Katoh Gakuen Gyoshu International School

Eine einzigartige Hybrid-Philosophie

Katoh Gakuen Gyoshu nimmt eine seltene Position im japanischen Bildungssystem ein: Die Schule ist gleichzeitig eine vollständig anerkannte japanische ichijou-kou (Artikel-1-Schule unter MEXT) und eine umfassende IB World School mit PYP, MYP und DP. Diese Dualität ist kein Kompromiss — sie ist die Gründungsphilosophie der Schule.

Die veröffentlichte Mission der Schule lautet: „Individuen fördern, die mit Intelligenz und warmem Herzen handeln, um eine Welt zu schaffen, in der diverse Kulturen und Sprachen nebeneinander bestehen." Diese Mission wird durch eine zweisprachige Immersionsstruktur verwirklicht, in der Englisch und Japanisch als Unterrichtssprachen in allen Fachbereichen fungieren — nicht nur als separate Sprachklassen.

Sprache als Zugang, nicht als Ziel

Auf der Grundschulstufe wird etwa die Hälfte des Lehrplans auf Englisch durchgeführt (Immersions-Klassen unterrichten Mathematik und Naturwissenschaften auf Englisch neben Englischunterricht). In der Mittelstufe liegt der Unterricht in englischer Sprache bei etwa 45–55 %, steigt aber in der Oberstufe auf etwa 75 %. Diese Steigerung ist bewusst gestaltet: Schüler entwickeln echte akademische Zweisprachigkeit statt oberflächlicher Konversationsfähigkeiten.

Wichtig ist, dass sich die Schule explizit nicht als westliche internationale Schule positioniert. Japanische Kulturtraditionen werden durchgehend bewahrt: Schüler bringen selbstgemachte Bentoboxen mit (eine bewusste pädagogische Wahl, wobei die Schule „aijoubento" — Lunchboxen mit familiärer Zuwendung — als wesentlich für die gesunde Entwicklung von Kindern beschreibt), und japanische Sozialkonventionen bestimmen das Verhalten der Schüler außerhalb des Klassenzimmers.

IB Learner Profile im japanischen Kontext

Das IB Learner Profile ist das Fundament des täglichen Lebens bei Katoh: Schüler werden ermutigt, ausgewogen, aufgeschlossen, fürsorglich, prinzipiengeleitet, kommunikativ, reflektierend, neugierig, risikobereit, wissend und nachdenklich zu sein. Gemeinschaftsdienste sind durch MYPs „Service as Action" und DPs CAS (Creativity, Activity, Service) in den Lehrplan eingebettet.

Die Integration von japanischen MEXT-Inhalten mit IB-Methodik bedeutet, dass Absolventen sowohl ein standardes japanisches Abitur als auch das IB Diploma erhalten — was sie als Bewerber für Top-Universitäten in Japan (die typischerweise japanische akademische Qualifikationen voraussetzen) sowie für selektive Institutionen im Ausland attraktiv macht.

Historische Bedeutung

Katoh war Japans erste IB-autorisierte Schule und erhielt 2000 die MYP-Akkreditierung und 2002 die DP-Akkreditierung. Diese 20+ Jahre lange Erfolgsbilanz geben der Schule eine Tiefe der IB-Erfahrung, die von vielen neuen Akteuren im japanischen IB-Bereich unerreicht ist. Der Gründer der Schule, Asao Katoh, verankerte dieses internationale Engagement weiter durch die Gründung der Katoh Asao International Scholarship Foundation, die Katoh-Alumni an Partneruniversitäten in Asien weiterhin unterstützt.

Wettbewerbsorientiert, aber potenzialorientiert

Katoh Gakuen Gyoshu führt auf allen Stufen Aufnahmeprüfungen durch — in der Grundschule, der Sekundarstufe I und der Sekundarstufe II — und arbeitet nicht nach dem Prinzip der offenen Anmeldung. Die veröffentlichte Aufnahmephilosophie der Schule ist jedoch unverwechselbar: Die Schule erklärt ausdrücklich, dass „die Auswahl das Potenzial und die Anpassungsfähigkeit des Bewerbers stärker gewichtet als die derzeitigen Leistungen." Dies zeigt eine Schule, die nach intellektueller Neugier und bilingualer Einsatzbereitschaft sucht, anstatt nach perfektem Prüfungsergebnis.

Grundschule (IB PYP) – Aufnahmeverfahren

Bewerbungen für die Aufnahme in die Klassen 1–6 müssen Anfang September eingereicht werden; die Prüfungen finden Anfang Oktober statt. Das Prüfungsformat ist bemerkenswert ganzheitlich:

• Individueller Eignungstest
• Gruppenaktivitäten in Englisch und Japanisch
• Interviews mit dem Kind und den Eltern

Die Ergebnisse werden Mitte Oktober mitgeteilt. Wechselplätze in den Klassen 1–5 sind verfügbar, wenn Plätze frei sind.

Sekundarstufe I (Klassen 7–9, IB MYP) – Aufnahmeverfahren

Der Aufnahmezeitplan der Sekundarstufe I folgt der üblichen Praxis privater Schulen in 静岡県:

• Bewerbungen: Mitte Dezember bis Anfang Januar
• Prüfungen: Anfang Januar (Englisch, Japanisch, Mathematik)
• Schüler- und Elterninterview
• Ergebnisse: Mitte Januar

Der Eintritt in die Klassen 7–8 ist durch spätes Frühjahr des Zieljahrgangs möglich und erfordert Unterlagen und Prüfungen auf Basis des MEXT-Lehrplans.

Die Schule erwartet von Schülern, die in Klasse 7 eintreten, altersgerechte Japanischkenntnisse und funktionale Englischkenntnisse — eine zweisprachige Anforderung, die Katoh von rein englischsprachigen internationalen Schulen unterscheidet.

Sekundarstufe II (Klassen 10–12, IB DP) – Aufnahmeverfahren

• Bewerbungen: Ende Januar bis Anfang Februar
• Prüfungen: Anfang Februar (Fachtests in Englisch, Japanisch, Mathematik; Schülerinterview)
• Ergebnisse: bis Mitte Februar

Wechselbewerber für Klasse 10 müssen sowohl starke Japanisch- als auch Englischkenntnisse nachweisen und akademische Unterlagen einreichen.

Selektivität und praktische Realitäten

Katoh veröffentlicht keine offiziellen Annahmequoten. Berichte aus zweiter Hand und von Drittanbietern deuten auf etwa 1,0–1,5 Bewerber pro verfügbarem Platz hin — wettbewerbsfähig, aber nicht überaus selektiv im Vergleich zu Tokios Top-Akademien. Etwa 30 Schüler treten jährlich in Klasse 7 ein, und rund 90 in Klasse 1 der Grundschule. Etwa die Hälfte jedes Jahrgangs der Sekundarstufe I besteht aus internen Übergängen von Katohs eigener Grundschule, was die Wettbewerbssituation für neue externe Bewerber naturgemäß vereinfacht.

Die Schule führt keine formal veröffentlichte Warteliste; sollte jedoch der offizielle Prüfungstermin verpasst werden (z. B. wegen eines Auslandsaufenthalts), kann Katoh Bewerbungen bis Ende der vorangegangenen Klasse akzeptieren, wenn noch Plätze verfügbar sind.

Was Katoh sucht

Neben akademischen Fähigkeiten schätzt Katoh Anpassungsfähigkeit, bilinguale Einsatzbereitschaft und ein Familienumfeld, das den intensiven bilingualen Ansatz der Schule unterstützt. Von Eltern wird erwartet, dass sie sich stark engagieren — die Schule kommuniziert wöchentlich und monatlich und erwartet elterliche Unterstützung bei Hausaufgaben und schulischen Veranstaltungen.

Eine ungewöhnlich geschlossene Schulgemeinschaft

Katoh Gakuen Gyoshu hat eine Schulgemeinschaft aufgebaut, die sich durch ihren Zusammenhalt, das Engagement der Eltern und eine sichere, gut überwachte Schulumgebung auszeichnet.

Schulleben und Clubbeteiligung

Die Beteiligungsquoten an Club-Aktivitäten bei Katoh sind bemerkenswert hoch: Ungefähr 90 % der Schüler der Sekundarstufe I und 70 % der Schüler der Sekundarstufe II sind Mitglied in mindestens einem Club. Die Sportclubs umfassen Fußball, Basketball (Jungen und Mädchen), Tischtennis, Tennis, Kendo, Leichtathletik, Badminton, Fechten und Schwimmen. Die Kulturclubs beinhalten einen Chor, ein Konzertorchester, einen Rundfunkclub und ein Schulöffentlichkeits-/Verlagsteam.

Die Schule folgt einem umfangreichen Jahreskalender mit saisonalen Veranstaltungen: Sportfest (im Mai), Kulturfestivals, Exkursionen, IB Personal Projects und vieles mehr. Diese gemeinsamen Erfahrungen fördern ein echtes Zugehörigkeitsgefühl.

Elternkommunikation und Beteiligung

Die Schule pflegt eine ungewöhnlich intensive Kommunikation mit den Familien:

• Ein monatlicher Bericht (月報), der Ende jeden Monats verteilt wird und schulweite Aktivitäten, anstehende Veranstaltungen und Mitteilungen abdeckt
• Ein wöchentlicher Newsletter (週報), der den Stundenplan der nächsten Woche, Klassenaktualisierungen und erforderliche Materialien detailliert darstellt
• Ad-hoc-Mitteilungsblätter für einzelne Veranstaltungen, außerschulische Aktivitäten und Schulausflüge
• Ein Notfall-E-Mail-System, das Benachrichtigungen an die Mobiltelefone registrierter Eltern für plötzliche Änderungen sendet (z. B. Schulausfälle aufgrund von Wetterbedingungen)

Kinder tragen Portfolio-Mappen (A4-Ordner), um diese gedruckten Mitteilungen täglich nach Hause zu transportieren – ein physisches Ritual, das Familien kontinuierlich informiert hält.

Der Mütterverband (婦人の会) erhebt eine kleine monatliche Gebühr von ¥500 und unterstützt aktiv die Schulaktivitäten. Ein separater Unterstützerverband erhebt ¥2.000/Monat. Zusammen bilden diese Verbände das Rückgrat der Eltern-Schul-Zusammenarbeit.

Sicherheits- und Wohlfahrtssysteme

Alle Schüler tragen einen IC-Tag in ihrer Schultasche. Wenn ein Schüler das Schultor passiert, wird automatisch eine E-Mail an die registrierten Eltern gesendet, die den genauen Zeitpunkt von Ankunft und Abfahrt bestätigt. Dieses System funktioniert sowohl bei Ankunft als auch bei Entlassung und gibt Familien Echtzeit-Sicherheit über den Aufenthaltsort ihres Kindes.

Vielfalt innerhalb eines japanischen Kerns

Während die Schülerschaft überwiegend japanisch ist, ist sie geografisch vielfältig: Schüler kommen aus der gesamten Region Shizuoka (静岡県) (Numazu (沼津), Mishima (三島)), dem westlichen Kanagawa (神奈川県) und einige pendeln aus Tokyo (東京). Viele sind die einzigen Schüler ihrer Grundschule, die Katoh besuchen, was die Schule als natürlich „eine Umgebung, in der Unterschiede akzeptiert werden" beschreibt.

Etwa die Hälfte jedes Jahrgangs besteht aus internen Beförderungen aus Katoh's eigener Zubringerschule, was eine stabile kulturelle Grundlage bietet. Die übrigen Schüler sind Rückkehrer und lokale japanische Kinder, die die Aufnahmeprüfung bestanden haben, was eine konstruktive Mischung von Hintergründen und Erfahrungen schafft.

Ein Doppeldiplom, doppelte Chancen

Das charakteristischste akademische Merkmal von Katoh Gakuen Gyoshu ist, dass seine Absolventen sowohl das IB-Diplom als auch ein Standard-Japanisches-Abitur erwerben. Diese Doppelqualifikation ist in Japan selten und öffnet Türen, die keine der beiden Qualifikationen allein vollständig erschließen kann: Das japanische Diplom erfüllt die Zulassungsvoraussetzungen für japanische Universitäten, während das IB-Diplom international anerkannte Evidenz für akademische Strenge bietet.

Highlights bei der Universitätsplatzierung

Die Schule veröffentlicht jährliche 進路のカタチ-Broschüren (Career Path) für jede Kursstufe, in denen dokumentiert wird, an welchen Universitäten Absolventen immatrikuliert werden. Veröffentlichte Daten der Klasse April 2020 umfassen:

Japanische Universitäten:

• 大阪大学
• 名古屋大学
• 北海道大学
• 金沢大学
• 秋田国際大学
• 早稲田大学
• 慶應義塾大学
• 国際基督教大学
• 立教大学

Ausländische Universitäten (alle QS Top-100 zum Veröffentlichungszeitpunkt):

• National University of Singapore
• Nanyang Technological University
• University of Edinburgh
• University of Manchester
• Australian National University
• University of Melbourne
• University of New South Wales
• University of British Columbia
• University of Western Australia

Leistungen beim Stipendienerwerb

Bis April 2020 hatten drei Studierende die Stipendienbezeichnung der JASSO (Japan Student Services Organisation) für Bachelorstudierende erhalten, und ein Student erhielt das prestigeträchtige Yanai Masahiro Foundation Scholarship — eines der wettbewerbsfähigsten privaten Bachelorstipenndien Japans. Zusätzliche universitäts-spezifische Stipendien werden jedes Jahr vergeben.

Für Alumni, die in Asien studieren möchten, bietet die 公益財団法人加藤朝雄国際奨学財団 (Katoh Asao International Scholarship Foundation), die vom Gründer der Schule etabliert wurde, Stipendien für von Katoh nominierte Kandidaten an Partnerinstitutionen. Im Jahr 2025 erhielten zwölf Studierende dieses Stipendium.

Akademische Beratung

Spezialisierte Universitätsberater begleiten MYP- und DP-Schüler durch den IBDP-Bewerbungsprozess sowohl für japanische als auch für internationale Universitäten. Die Berater unterstützen bei der Nutzung von IB-Scores und der Extended Essay-Kursarbeit als Teil von Universitätsbewerbungen, und die Schule unterhält starke Beziehungen zu internationalen Universitätszulassungsbüros.

IB-Prüfungsdaten

Katoh Gakuen Gyoshu veröffentlicht keine durchschnittlichen IB-Diplom-Scores oder Bestehensquoten. Jedoch deuten die über 20 Jahre dauernde Erfolgsbilanz als erste IB-autorisierte Schule Japans zusammen mit ihren Platzierungsergebnissen auf konsistent starke DP-Leistungen hin. Die Abschlussquoten liegen effektiv bei 100 % — die Schule meldet keinen dokumentierten Schulabbruch von Schülern.

Ein mehrschichtiges Finanzunterstützungssystem

Obwohl Katoh Gakuen Gyoshu eine kostspielige private IB-Schule ist, hat sie ein überraschend differenziertes Finanzunterstützungssystem aufgebaut, das die Schulkosten für verdiente und anspruchsberechtigte Familien erheblich senken kann.

Leistungsstipendien (特待制度) — Sekundarstufe I

Alle Schüler, die an der Aufnahmeprüfung teilnehmen, werden automatisch auf ihre Stipendienberechtigung überprüft — eine separate Bewerbung ist nicht erforderlich. Die Vergabe wird allein nach der Prüfungsleistung bestimmt:

Der Stipendienstatus ist grundsätzlich 3 Jahre lang gültig und unterliegt einer jährlichen Überprüfung. Der Status kann je nach akademischer Leistung erhöht, herabgestuft oder widerrufen werden.

Leistungsstipendien — Sekundarstufe II

Ein paralleles System gilt auf der Sekundarstufe II (ab dem Schuljahr 2022):

Sportliche Stipendien (Fußball, Basketball) wurden ab 2022 für ausgewählte Sportteams eingeführt.

Schuldarlehen-Programm

Zusätzlich zu den Leistungszuschüssen bietet Katoh ein Schuldarlehen-Programm (貸与型奨学制度) für eingeschriebene Schüler an, die später in finanzielle Schwierigkeiten geraten. Anträge werden nach der Einschreibung angenommen, wobei die Anspruchsvoraussetzungen vor der Auszahlung bestätigt werden.

Geschwisterrabatte

Familien mit mehr als einem Kind, das an einer beliebigen Katoh Gakuen-Schule eingeschrieben ist, profitieren von einer Schulgeldermäßigung für jüngere Geschwister (弟妹に授業料減額の特典). Der genaue Ermäßigungsbetrag ist nicht öffentlich angegeben und muss zum Zeitpunkt der Einschreibung des jüngeren Kindes bestätigt werden.

Staatliche Zuschüsse

Seit 2024 macht Japans nationales Finanzierungsprogramm für Oberschulen (高等学校等就学支援金制度) das Privatschulschulgeld für anspruchsberechtigte Haushalte faktisch kostenlos. Die Präfektur Shizuoka bietet zusätzlich ihre eigenen Schulgeldsubventionen an. Katoh weist berechtigte Familien aktiv auf die Antragstellung für diese staatlichen Programme hin, die die effektiven Kosten für den Besuch der Sekundarstufe II erheblich senken können.

Aufnahmeverfahren – Übersicht

Katoh Gakuen Gyoshu International School führt ein selektives Aufnahmeverfahren auf allen Klassenstufen durch, ohne offene Anmeldung. Die Schule betreibt zweisprachige IB-Programme vom Elementarbereich (IB PYP) bis zur Oberstufe (IB DP), und die Aufnahme erfolgt vollständig durch Aufnahmeprüfungen und Interviews. Die Aufnahmephilosophie priorisiert das zukünftige Potenzial eines Schülers und seine Anpassungsfähigkeit an den zweisprachigen Immersionslehrplan gegenüber der ausschließlichen Berücksichtigung aktueller schulischer Leistungen.

Aufnahme in die Grundschule (IB PYP)

Zeitplan und Verfahren

Für die Aufnahme in die Grundschule in die Klassen 1–5 läuft der Aufnahmezyklus jährlich ab, wobei Bewerbungen Anfang September eingereicht werden und die Aufnahmeprüfungen Anfang Oktober stattfinden. Erfolgreiche Kandidaten erhalten Mitteilung Mitte Oktober, was Familien Zeit gibt, sich auf das folgende Schuljahr vorzubereiten.

Komponenten der Aufnahmeprüfung

Die Grundschul-Aufnahmeprüfung besteht aus mehreren Bewertungskomponenten:

• Individueller Eignungstest: Bewertet kognitives Potenzial und Lernbereitschaft
• Gruppenaktivitäten: Durchgeführt in Englisch und Japanisch zur Beurteilung der zweisprachigen Fähigkeit und sozialen Interaktion
• Interviews: Separate Gespräche mit dem Kind und den Eltern

Das Auswahlverfahren betont explizit das Potenzial des Bewerbers für Wachstum und Anpassungsfähigkeit an Katohs pädagogischen Ansatz, statt sich ausschließlich auf aktuelle schulische Leistungen oder Fähigkeiten zu konzentrieren. Diese zukunftsorientierte Bewertung entspricht der Mission der Schule, Schüler langfristig zu entwickeln.

Seiteneinstiege

Seiteneinsteigende Schüler können sich für Grundschulklassen bewerben, wenn Plätze verfügbar sind. Seiteneinsteigende Bewerber müssen Schulzeugnisse einreichen und zusätzliche Prüfungsmaterialien absolvieren. Die Schule bleibt flexibel für Familien, die umziehen oder sich unterjährig anschließen möchten, obwohl die Plätze begrenzt sind.

Aufnahme in die Mittelstufe (Klassen 7–9, IB MYP)

Zeitplan für Bewerbungen

Die Aufnahme in die Mittelstufe folgt einem Zeitplan, der ähnlich wie bei anderen Schulen in der Präfektur Shizuoka ist:

• Bewerbungsfrist: Mitte Dezember bis Anfang Januar
• Aufnahmeprüfungen: Anfang Januar
• Bekanntgabe der Ergebnisse: Mitte Januar

Inhalte der Aufnahmeprüfung

Die Aufnahmeprüfung für die Mittelstufe prüft:

• Englisch: Sprachbeherrschung, die für Immersionsunterricht angemessen ist
• Japanisch: Muttersprachen-ähnliche Literalität und Kommunikationsfähigkeiten
• Mathematik: Problemlösung und quantitatives Denken
• Interview: Interview mit Schüler und Erziehungsberechtigtem zur Beurteilung der Eignung und des Engagements

Sprachanforderungen

Katoh erwartet, dass Schüler, die in die Mittelstufe eintreten, altersgerechte Japanischkenntnisse und funktionale Englischkenntnisse besitzen. Bei Aufnahme sollten Schüler auf einen Lehrplan vorbereitet sein, in dem etwa 45–55 % des Unterrichts auf Englisch erfolgt. Der zweisprachige Lehrgang ist für Schüler konzipiert, die akademische Inhalte in beiden Sprachen gleichzeitig beherrschen können.

Seiteneinstiege

Seiteneinsteigende für die Klassen 7–8 werden nur akzeptiert, wenn Plätze nach Ende Frühjahr der Klasse 8 verfügbar sind. Seiteneinsteigende Kandidaten müssen:

• Vollständige Schulzeugnisse einreichen
• Aufnahmeprüfungen mit Inhalten des MEXT-Lehrplans ablegen
• Kompetenz in Japanisch und Englisch nachweisen

Aufnahme in die Oberstufe (Klassen 10–12, IB DP)

Zeitplan

Das Aufnahmefenster für die Oberstufe operiert:

• Bewerbungsfrist: Ende Januar bis Anfang Februar
• Aufnahmeprüfungen: Anfang Februar
• Bekanntgabe der Ergebnisse: Mitte Februar

Bewertungsstruktur

Kandidaten für die Aufnahme in die Oberstufe absolvieren:

• Fachprüfungen: Englisch, Japanisch und Mathematik
• Schüler-Interview: Individuelle Bewertung der Motivation und Vorbereitung
• Dokumentenprüfung: Antragsformulare und Prüfungsgebühr

Auf der Ebene der Oberstufe erfolgen etwa 75 % des Unterrichts auf Englisch, was hohe zweisprachige Fähigkeit erfordert. Schüler müssen Reife für das rigorose IB Diploma Programme nachweisen.

Überlegungen zu Seiteneinstiegen

Seiteneinsteigende in Klasse 10 werden berücksichtigt, wenn Plätze im Frühjahr von Klasse 10 verfügbar sind. Seiteneinsteigende Bewerber müssen:

• Starke Sprachbeherrschung in Japanisch und Englisch nachweisen
• Vollständige Schulunterlagen zur Klasseneinstufung einreichen
• Aufnahmeprüfungen bestehen, die mit regulären Aufnahmen vergleichbar sind

Selektivität und Wettbewerb bei Aufnahmen

Obwohl genaue Aufnahmequoten nicht veröffentlicht werden, nimmt die Schule relativ kleine Kohorten pro Jahr auf:

• Grundschul-Klasse 1: Etwa 90 neue Schüler
• Mittelstufe Klasse 7: Etwa 30 Schüler im MYP zweisprachigen Lehrgang

Anekdotische Berichte deuten darauf hin, dass der Wettbewerb für einige Kurse zwischen 1,0 und 1,5 Bewerbern pro Platz liegt, was auf mäßige bis hohe Selektivität hindeutet. Die Schule veröffentlicht keine formalen Wartelisten. In Fällen, in denen Bewerber nicht am offiziellen Prüfungstermin teilnehmen können und Plätze verfügbar bleiben, kann Katoh Schüler bis Ende Sommer vor Schuljahresbeginn aufnehmen.

Bewerbungsunterlagen

Für Neuzugänge auf allen Ebenen sind die Aufnahmeanforderungen unkompliziert:

• Schulantragsformular
• Zahlung der Prüfungsgebühr
• Keine umfangreiche Dokumentation (Schulzeugnisse, Empfehlungsschreiben) erforderlich für ersten Eintritt

Aufnahmebeschlüsse basieren hauptsächlich auf Aufnahmeprüfungsleistung und Interview-Bewertungen. Dieser rationalisierte Ansatz spiegelt den Schwerpunkt der Schule wider, Potenzial durch direkte Bewertung statt frühere Referenzen zu evaluieren.

Seiteneinsteigende Bewerber müssen jedoch Schulzeugnisse einreichen, um die angemessene Klasseneinstufung und Lehrplankontinuität sicherzustellen.

Schülerprofil und Passung

Katoh Gyoshu zieht etwa die Hälfte jeder Jahrgangsstufe aus seiner eigenen Grundschule an, der Rest kommt aus externen Quellen einschließlich Rückkehrerfamilien und lokaler Schüler. Die Schülerschaft zieht sich hauptsächlich aus der Region Shizuoka (Bereiche Numazu, Mishima) und westlichen Kanagawa, mit einigen Familien, die von Tokio aus pendeln.

Das Aufnahmeverfahren sucht Schüler, die:

• Zweisprachig oder bereit zum Zweisprachigen: In der Lage, Unterricht in Englisch und Japanisch zu bewältigen
• Akademisch neugierig: Motiviert für fragengeleitetes IB-Lernen
• Kulturell anpassungsfähig: Komfortabel in einer Umgebung, die japanische kulturelle Identität mit globalen Perspektiven verbindet
• Wachstumsorientiert: Zeigt Potenzial für Entwicklung statt ausschließlich aktueller Leistung

Gebührenstruktur bei Aufnahme

Grundschule

Aufnahmegebühren variieren nach Klassenstufe bei Eintritt:

• Klassen 1–2: ¥200,000
• Klassen 3–4: ¥150,000
• Klasse 5: ¥100,000

Die gestaffelte Struktur spiegelt die verbleibenden Jahre der Grundschulausbildung wider.

Mittelstufe und Oberstufe

• Mittelstufe (Klasse 7): ¥155,000 Aufnahmegebühr
• Oberstufe (Klasse 10): ¥180,000 Aufnahmegebühr

Diese einmaligen Zahlungen sichern die Anmeldung nach Annahme.

Leistungsstipendien bei Aufnahme

Katoh bietet automatische leistungsbasierte Stipendien, bestimmt durch Aufnahmeprüfungsleistung, ohne separate Bewerbung erforderlich.

Mittelstufen-Stipendien

Alle Stipendiatenempfänger erhalten vollständige Verzichtung der ¥140,000 Aufnahmegebühr. Zusätzliche monatliche Unterstützung zum Schulgeld umfasst:

• Stufe A: Ganzes monatliches Schulgeld verzichtet (¥44,500/Monat)
• Stufe B: Halbes monatliches Schulgeld verzichtet (¥22,500/Monat)
• Stufe C: Nur Aufnahmegebührenbefreiung (keine monatliche Schulgeldvergünstigung)

Stipendien gelten typischerweise für drei Jahre mit jährlicher Überprüfung, und der Rang kann sich aufgrund schulischer Leistung ändern oder widerrufen werden.

Oberstufen-Stipendien

Im Aufnahmezyklus 2022 umfassten Oberstufen-Stipendien:

• Alle Empfänger: ¥165,000 Aufnahmegebühr verzichtet
• A1/A2/SA Stufen: ¥42,000 pro Monat (¥504,000/Jahr)
• B1/B2 Stufen: ¥21,000 pro Monat (¥252,000/Jahr)
• C Stufe und Stipendien für Leichtathletik: Nur Gebührenbefreiung

Leichtathletik-Stipendien sind für ausgewählte Sportarten einschließlich Fußball- und Basketballteams verfügbar.

Wesentliche Unterschiede zu offenen internationalen Schulen

Katoh Gyoshu operiert grundlegend anders als viele internationale Schulen:

1. Wettbewerbsprüfung: Keine garantierte Aufnahme; alle Schüler verdienen sich ihren Platz durch Tests
2. Japanische Kulturgrundlage: Während sie IB-Programme anbietet, behält die Schule starke japanische Identität und hält sich an MEXT-Richtlinien
3. Zweisprachige Immersionsanforderung: Schüler müssen akademische Inhalte in beiden Sprachen bewältigen, nicht nur Englisch
4. Lokale/regionale Schülerbasis: Nicht hauptsächlich für Expats konzipiert, sondern für japanische Familien, die zweisprachige Bildung suchen

Die Schule notiert explizit, dass sie keine westliche internationale Schule ist, die fremde Werte aufzwingt, sondern eine japanische Institution mit IB-Methodik. Diese Unterscheidung ist entscheidend für Familien, die Passung evaluieren.

Aufnahmephilosophie

Katohs Aufnahmeansatz spiegelt seine Bildungsmission wider: Individuen zu pflegen, die handeln können für eine Welt, in der diverse Kulturen und Sprachen koexistieren. Die Betonung des Potenzials gegenüber aktuellen Leistungen ermöglicht es der Schule, Schüler zu identifizieren, die in einer rigorosen zweisprachigen Umgebung gedeihen werden, selbst wenn sie bei Eintritt ihre Sprachkenntnisse noch entwickeln.

Diese zukunftsorientierte Bewertung, kombiniert mit wettbewerbsfähigem Testen, schafft einen selektiven, aber zugänglichen Weg für motivierte Familien, die sich zweisprachiger, IB-fokussierter Bildung innerhalb eines japanischen Kulturrahmens verpflichtet haben.

Übersicht

Katoh Gakuen Gyoshu International School weist starke Erfolgsquoten bei der Universitätsplatzierung seiner IB Diploma Programme-Absolventen auf, mit Zulassungen zu führenden Institutionen sowohl im Inland Japan als auch international. Als Japans erste zertifizierte IB-Schule (MYP genehmigt 2000, DP genehmigt 2002) hat die Schule eine nachgewiesene Erfolgsbilanz bei der Vorbereitung von Schülern auf selektive Universitätszulassungen durch ihren integrierten japanischen Lehrplan und das IB-Rahmenwerk etabliert.

Zulassungen an inländischen Universitäten

Top-Universitäten im Land

Absolventen des Jahrgangs April 2020 wurden an Japans wettbewerbsfähigsten nationalen Universitäten zugelassen, einschließlich:

• 大阪大学 – Eine von Japans kaiserlichen Universitäten
• 名古屋大学 – Nationale Forschungsuniversität
• 北海道大学 – Führende nationale Institution
• 金沢大学 – Regionale Flaggschiff-Universität
• 秋田国際大学 – Öffentliche Universität mit englischsprachigem Unterricht

Elite-Privatuniversitäten

Die Schule platziert Schüler auch an Japans führenden Privatinstitutionen:

• 早稲田大学 – Tokioter Elite-Privatuniversität
• 慶應義塾大学 – Japans älteste Privatuniversität
• 国際基督教大学 – Liberal-Arts-Universität mit globalem Fokus
• 立教大学 – Renommierte Privatinstitution

Diese Platzierungen zeigen, dass Kathos zweisprachiger IB-Studiengang Schüler erfolgreich sowohl für das japanische Universitätseingangssystem als auch für internationale Studienwege vorbereitet.

Internationale Universitätsplatzierungen

QS Top-100-Institutionen

Absolventen von Katoh haben sich an hochrangigen Universitäten weltweit eingeschrieben (alle im QS Top-100 zum Zeitpunkt der Platzierung bewertet):

Singapur:

• National University of Singapore (NUS)
• Nanyang Technological University

Vereinigtes Königreich:

• University of Edinburgh
• University of Manchester

Australien:

• Australian National University
• University of Melbourne
• University of New South Wales
• University of Western Australia

Kanada:

• University of British Columbia

Diese geografische Vielfalt spiegelt die Betonung der Schule auf globale Mobilität und die Übertragbarkeit von IB-Anmeldungen für internationale Zulassungen wider.

Akademische Unterstützungssysteme

Universitätsberatung

Die Schule bietet dedizierte Beratung durch mehrere Mechanismen:

• Career-Path-Broschüren: Jährliche „進路のカタチ"-Veröffentlichungen dokumentieren Zulassungsergebnisse und zukünftige Pläne für jeden Kurs, mit 2025er Ausgaben zur Verfügung gestellt für Schüler und Familien
• IB-spezifische Beratung: Berater leiten MYP/DP-Schüler an, wie sie IBDP-Noten und Kursarbeit sowohl für japanische als auch ausländische Universitätsbewerbungen nutzen
• Doppelspurige Vorbereitung: Schüler erhalten Unterstützung sowohl für inländische Universitätseingangsprüfungen (unter Nutzung ihres japanischen Hochschuldiploms) als auch für internationale Bewerbungen (unter Nutzung von IB-Anmeldungen)

Zweisprachiger Vorteil

Viele Absolventen des zweisprachigen Kurses von Gyoshu zielen auf „globale" Fakultäten an japanischen Universitäten und ausländischen Spitzeninstitutionen ab und nutzen ihren starken Englischhintergrund und ihre IB-Noten. Die Schule vermerkt, dass ungefähr 75 % des Unterrichts der oberen Sekundarstufe auf Englisch stattfinden, was Absolventen mit beträchtlicher akademischer Englischkompetenz ausstattet.

Stipendien und externe Anerkennung

Regierungsstipendien und Stiftungsstipendien

Bis April 2020 hatten Katoh-Absolventen prestigeträchtige externe Stipendien erworben:

• Drei Schüler: JASSO (Japan Student Services Organization) Undergraduate-Stipendien für Auslandsstudium
• Ein Schüler: Yanai Masahiro Foundation-Stipendium – eines der wettbewerbsfähigsten Leistungsstipendien Japans

Zusätzliche Schüler erhielten universitätsspezifische Stipendien bei der Zulassung.

Katoh Asao International Scholarship Foundation

Der Gründer der Schule hat eine dedizierte Stiftung gegründet, die Stipendien für Katoh-Alumni bereitstellt, die an ausgewählten asiatischen Universitäten studieren (einschließlich 大阪大学, 京都大学 und anderen Partnerinstitutionen). Im Jahr 2025 erhielten zwölf Katoh-Schüler diese Stiftungsstipendien durch Fakultätsnominierung.

Akademische Leistungsindikatoren

Abschlussquoten

Katoh behält effektiv 100%-Abschlussquoten bei, da es als Schule mit einer einzigen Spur betrieben wird, ohne gemeldete Abgänge. Dies spiegelt sowohl selektive Zulassungen als auch starke Schülerbindung wider.

IB-Prüfungsdaten

Während die Schule keine spezifischen durchschnittlichen IB Diploma-Noten oder Bestehensquoten veröffentlicht, deuten ihre konsistente Platzierung an wettbewerbsfähigen Universitäten auf solide akademische Leistungen hin. Die über 20-jährige Geschichte der Schule als autorisierte IB World School deutet auf nachhaltige Programmqualität hin.

Schülervorbereitung

Ungefähr die Hälfte jedes sekundären Jahrgangs besteht aus internen Beförderungen aus Kathos Grundschule, was auf Kontinuität in der akademischen Vorbereitung hindeutet. Die verbleibenden Schüler betreten die Schule durch wettbewerbsfähige Eingangsprüfungen und scheinen gut auf den rigorosen zweisprachigen IB-Lehrplan vorbereitet zu sein.

Universitätsvorbereitungsansatz

Integrierter Lehrplan

Katoh integriert den Lehrplan des japanischen Ministeriums für Bildung (MEXT) mit IB MYP/DP-Anforderungen, was bedeutet, dass Absolventen beide halten:

• Ein standardes japanisches Hochschuldiplom
• Das IB Diploma (oft zweisprachig)

Diese duale Qualifikation ermöglicht es Schülern, sich über mehrere Wege zu bewerben:

• Traditionelle japanische Universitätseingangsprüfungen
• IB-Noten-basierte Zulassungen an japanischen Universitäten
• Direkte internationale Universitätsbewerbungen

Globaler Fokus mit japanischer Identität

Die Schule unterrichtet explizit sowohl starke japanische Kulturidentität als auch interkulturelle Sensibilität. Durch die Verwendung von MEXT-Akademieinhalten, die auf Englisch gelehrt werden, entwickeln Schüler zweisprachige akademische Fähigkeiten, während sie die Verbindung zu japanischen Bildungsstandards bewahren.

Sprachkompetenz

Auf der unteren Sekundarstufe findet ungefähr 45–55 % der Unterrichtszeit auf Englisch statt; dies steigt in der oberen Sekundarstufe auf ungefähr 75 %. Dieses intensive English Immersion, kombiniert mit fortgesetztem Japanischunterricht, bereitet Schüler auf akademische Arbeit in beiden Sprachen vor.

Lücken und Einschränkungen

Datenverfügbarkeit

Die Schule veröffentlicht nicht:

• Genaue Anzahl der Schüler, die an jeder Universität zugelassen wurden
• Durchschnittliche IB Diploma-Noten
• IB-Bestehensquoten
• Detaillierte Zulassungsquoten nach Institution oder Land
• Längsfristige Platzierungstrends

Kohortengröße

Mit ungefähr 30 neuen Schülern, die jährlich die 7. Klasse (untere Sekundarstufe) betreten, stellen die Platzierungszahlen relativ kleine Kohorten dar. Die Ergebnisse können von Jahr zu Jahr erheblich variieren.

Vergleichender Kontext

Kathos Platzierungsprofil ist konsistent mit anderen etablierten IB-Schulen in Japan. Die Mischung aus Eliteuniversitäten im In- und Ausland spiegelt die zweisprachige Mission und den Doppellehrplan-Ansatz der Schule wider. Das Fehlen signifikanter Platzierungen an US-amerikanischen Universitäten (über allgemeine Erwähnungen internationaler Erfolge hinaus) könnte geografische Vorlieben oder Beratungsschwerpunkte widerspiegeln.

Fazit

Katoh Gakuen Gyoshu bietet starke Universitätsplatzierungsergebnisse, die seiner zweisprachigen IB-Mission entsprechen. Absolventen erhalten erfolgreich Zugang sowohl zu Japans wettbewerbsfähigsten Universitäten als auch zu prestigeträchtigen internationalen Institutionen, unterstützt durch dedizierte Beratung, duale Qualifikationen und starke Sprachvorbereitung. Die Erfolgsbilanz der Schule bei externen Stipendienvergaben bestätigt die Qualität ihrer akademischen Vorbereitung weiter. Während detailliertere statistische Daten eine umfassendere Analyse ermöglichen würden, deuten verfügbare Belege auf effektive Universitätsplatzierungsunterstützung für Schüler hin, die sowohl inländische als auch internationale Hochschulwege anstreben.

Zusammensetzung und Demografie der Schulgemeinschaft

Die Schülerschaft der Katoh Gakuen Gyoshu International School setzt sich aus einer charakteristischen Mischung verschiedenster Herkunftsregionen zusammen. Die Schüler kommen hauptsächlich aus der Region Shizuoka (Numazu und Mishima) und dem westlichen Kanagawa, einige fahren sogar aus Tokio an. Die Schule ist eine Tagesschule, wobei die Oberstufe Wohnheimplätze für Schüler mit weiterem Anfahrtsweg anbietet.

Etwa die Hälfte jeder Klassenstufe besteht aus Schülern, die intern von Kaohs Grundschule aufgestiegen sind, während die anderen Schüler Neuzugänge sind, darunter Rückkehrer und lokale Bewerber. Diese Zusammensetzung schafft, wie die Schule beschreibt, ein Umfeld, in dem „Unterschiede natürlich akzeptiert werden", da viele Schüler aus verschiedenen Grundschulhintergründen kommen – teilweise als einziger Schüler ihrer früheren Schule.

Pädagogische Philosophie und Werte

Das Leitbild der Schule formuliert ihren Kernzweck: „die Entwicklung von Persönlichkeiten, die mit Intelligenz und warmherziger Gesinnung aktiv an einer Welt mitgestalten, in der diverse Kulturen und Sprachen koexistieren." Diese Philosophie durchdringt den Schulalltag durch das IB-Lernerprofil, das die Entwicklung von Schülern betont, die ausgeglichen, aufgeschlossen, fürsorglich, prinzipientreu, kommunikativ, reflektierend, neugierig, risikobewusst, wissbegierig und analytisch sind.

Bilinguale Identität

Katoh Gyoshu nimmt eine eigenständige Position ein: Es ist eine japanische Schule mit umfangreichem internationalen Programm – nicht eine westlich geprägte internationale Schule. Der Lehrplan integriert sowohl die MEXT-Richtlinien (japanisches Bildungsministerium) als auch die IB-Methodik. In der Mittelstufe wird ungefähr 45–55 % des Unterrichts auf Englisch durchgeführt, in der Oberstufe steigt dieser Anteil auf etwa 75 %. Dieser bilinguale Ansatz bewahrt bewusst starke japanische Kulturwurzeln, während gleichzeitig globale Kompetenzen entwickelt werden.

Fächer wie Geisteswissenschaften, Mathematik und Naturwissenschaften werden teilweise auf Englisch (nach dem Immersions-Modell) und teilweise auf Japanisch unterrichtet, sodass Schüler Sprachkompetenz in beiden Sprachen entwickeln können, während sie Inhalte studieren, die an japanischen Bildungsstandards ausgerichtet sind.

Engagement von Eltern und Familie

Die Schule pflegt aktive Kommunikationskanäle mit den Familien durch strukturierte Systeme:

Kommunikationsstruktur

• Monatsbericht (月報): Am Monatsende verteilt, mit Details zu schulweiten Initiativen, Veranstaltungskalender und allgemeinen Ankündigungen
• Wöchentlicher Newsletter (週報): Wöchentlich versandt, enthält Stundenplanänderungen für die kommende Woche, Klassenupdates und erforderliche Materialien
• Notfall-Email-System: Eltern erhalten automatisierte Benachrichtigungen, wenn Schüler das Schulgelände über IC-Kartenleser an den Toren betreten oder verlassen
• Veranstaltungsspezifische Ankündigungen: Versandt für Klassenfahrten und spezielle Aktivitäten

Schüler transportieren täglich A4-Mappen mit diesen Informationen nach Hause, um einen konsistenten Informationsfluss zu gewährleisten.

Elternorganisationen

Der Frauenverband (婦人の会) erhebt eine monatliche Gebühr von ¥500 und unterstützt aktiv schulische Aktivitäten. Auf der Grundschulstufe belaufen sich die kombinierten Elternbeiträge auf ¥3.400 monatlich (einschließlich des Supporters' Association mit ¥2.000/Monat). Diese Organisationen ermöglichen Gemeinschaftsbildung und Unterstützung bei Schulveranstaltungen.

Familientradition

Ein charakteristisches kulturelles Element ist die Tradition des „Liebes-Bentos (愛情弁当)" der Schule. Die Schule bietet keinen Kantinenbetrieb; stattdessen bereiten Familien täglich hausgemachte Lunchboxen zu. Die Schulphilosophie vertraut darauf, dass „für die gesunde Entwicklung von Kindern ein selbstgemachtes Bento voll familiärer Liebe unverzichtbar ist." Obwohl die Schule anerkennt, dass dies Anforderungen an Familien stellt, hat Katoh diese Praxis seit ihrer Gründung beibehalten und betrachtet sie als integraler Bestandteil der Wertevermittlung. (Notfall-Bentos können für ¥350–400 bestellt werden.)

Schülerleben und Aktivitäten

Beteiligung an Freizeitaktivitäten

Die Schülerbeteiligung an Aktivitäten ist außergewöhnlich hoch:

• Mittelstufe: Ungefähr 90 % der Schüler beteiligen sich an Club-Aktivitäten
• Oberstufe: Etwa 70 % der Schüler treten Clubs bei, während sie sich gleichzeitig auf die Universität vorbereiten

Club-Angebot

Sportclubs umfassen:

• Fußball
• Basketball (Jungen und Mädchen)
• Tischtennis
• Tennis
• Kendo
• Leichtathletik
• Badminton
• Fechten
• Schwimmen (kombinierter Sportclub)

Kulturclubs umfassen:

• Chor
• Konzertband
• Broadcasting Club
• Schulpublikationen/Schulzeitung

Jährliche Veranstaltungen

Der Schulkalender verbindet traditionelle japanische Schulveranstaltungen mit IB-Programmvorgaben:

• Sportfest (Mai): Großes Sportfestival
• Kulturfeste: Von Schülern geleitete Aufführungen und Ausstellungen
• Klassenfahrten: Stufenspezifische Bildungsexkursionen
• IB Personal Projects (MYP): Individuelle forschungsbasierte Projekte
• CAS-Aktivitäten (DP): Anforderungen in den Bereichen Kreativität, Aktivität und Service

Vielfalt und Inklusion

Die geografische und schulische Vielfalt der Schülerschaft schafft eine natürlich inklusive Umgebung. Da Schüler aus verschiedenen Grundschulen, Städten und manchmal sogar Ländern (Rückkehrer) kommen, entwickelt die Gemeinschaft eine organische Akzeptanz unterschiedlicher Hintergründe. Die Schule betont ausdrücklich, dass diese Vielfalt bedeutet, dass Schüler „Unterschiede in ihren Klassenkameraden natürlich akzeptieren."

Das IB-Framework stärkt diese inklusive Kultur durch seine Betonung von internationaler Gesinnung, interkulturellem Verständnis und Respekt. Jedoch behauptet die Schule, dass sie gleichzeitig „starke japanische Identität und interkulturelle Kompetenz" entwickelt – Schüler lernen japanische Bräuche und Werte kennen, während sie sich mit globalen Perspektiven auseinandersetzen.

Sicherheit und Wohlbefinden der Schüler

Katoh setzt umfassende Sicherheitsmaßnahmen um:

• IC-Kartensystem: Alle Schüler tragen Ausweiskarten in ihren Taschen
• Automatisierte Anwesenheitskontrolle: Eltern erhalten zeitgestempelte Emails, wenn Kinder das Schulgelände durchlaufen (Ankunft und Abfahrt)
• Mehrere Fahrtmöglichkeiten: Schüler nutzen Schulbusse, Züge, Fußweg oder Fahrt durch Eltern
• Optionaler Busservice: Direkter 8:00-Uhr-Bus vom Bahnhof 大岡 (Ooka) für ¥1.800/Monat für Nutzer der Gotemba-Linie verfügbar

Kulturelle Balance: Japanische Grundlage mit globalem Ausblick

Ein kritischer Unterscheidungspunkt für Familien, die die Schule in Betracht ziehen, ist das Verständnis der kulturellen Positionierung Katoh's. Anders als westliche internationale Schulen operiert Katoh als japanische Schule, die IB-Programme integriert hat. Schüler:

• befolgen japanische Bildungsgesetze und -standards
• feiern japanische Feiertage und Bräuche
• nutzen Japanisch als primäre Sprache der täglichen Interaktion außerhalb englischsprachiger Klassen
• erhalten sowohl ein japanisches Abitur als auch das IB-Diplom bei ihrem Schulabschluss

Dieses duale Framework spricht besonders Familien an, die globale Universitätsoptionen suchen und gleichzeitig die japanische kulturelle Identität bewahren möchten. Viele Absolventen immatrikulieren sich sowohl an inländischen Universitäten (unter Verwendung von IB-Ergebnissen für Zulassungen in „globale" Programme) als auch an ausländischen Institutionen.

Charakter der Schulgemeinschaft

Die Schule projiziert eine Kultur engagierter, akademisch motivierter, bilingualer Lerner. Familien, die an Katoh gedeihen, teilen typischerweise folgende Merkmale:

• Schätzen zweisprachige Bildung und globale Perspektiven
• unterstützen intensive akademische Programme
• können sich täglich an elterlicher Beteiligung beteiligen (Lunchbox-Zubereitung, Kommunikation)
• schätzen die Integration japanischer Werte mit internationaler Methodik
• suchen Wege zu sowohl japanischen als auch ausländischen Universitäten

Die Klassengrößen bleiben bescheiden (typischerweise 20–30 Schüler in Grund- und Mittelstufe), um individuelle Aufmerksamkeit im bilingualen Rahmen zu ermöglichen. Das Personal betont Charakterbildung und Respekt als Grundlagen täglicher Interaktionen.

Einzigartige Merkmale der Schulgemeinschaft

Geschwisterverbindungen: Familien mit mehreren Kindern an verschiedenen Katoh-Schulen erhalten Gebührenermäßigungen für jüngere Geschwister, was multi-generationale Schulbeziehungen fördert.

Interner Aufstieg: Die ungefähr 50%-ige interne Aufstiegsrate von der Grundschule zur Mittelstufe/Oberstufe schafft Kontinuität und Klassenstabilität, während gleichzeitig neue Perspektiven von externen Schülern willkommen geheißen werden.

Service Learning: Sowohl die MYP-Anforderungen „Service as Action" als auch die DP-Anforderungen „CAS" integrieren Gemeinschaftsdienst in die Bildungserfahrung und entwickeln soziale Verantwortung neben akademischen Erfolgen.

Die Katoh Gyoshu-Gemeinschaft repräsentiert ein eigenständiges Modell: eine japanische Privatschule, die IB-Internationales Bildungswesen tief integriert hat und damit bilinguale, global denkenде Absolventen hervorbringt, die starke japanische Kulturwurzeln bewahren.

Kostenübersicht

Katoh Gakuen Gyoshu International School ist eine private japanische Schule mit zweisprachigen IB-Programmen von der Grundschule bis zur Oberstufe. Unterrichtsgebühren und Gebühren sind nach Schulstufe gestaffelt, wobei für Schüler in den englischsprachigen Immersions- und IB-Spuren erhebliche Zusatzkosten anfallen.

Grundschulkosten

Aufnahmegebühren

Die Aufnahmegebühr variiert je nach Klassenstufe:

• Klassen 1–2: ¥200.000
• Klassen 3–4: ¥150.000
• Klasse 5: ¥100.000

Monatlich wiederkehrende Kosten

Die Grundgebühren pro Monat umfassen:

• Unterrichtsgebühren: ¥42.500
• Einrichtungswartung: ¥1.900
• Elternvereinigung: ¥500
• Unterstützervereinigung: ¥2.000

Immersionsprogramm-Zuschlag: Schüler im zweisprachigen/Immersions-Schwerpunkt zahlen eine zusätzliche monatliche Wartungsgebühr von ¥30.000.

Jährliche Kostenaufschlüsselung

Für einen typischen Schüler im Immersions-Schwerpunkt:

• Grundgebühren: ¥510.000 (¥42.500 × 12)
• Immissionsprogramm: ¥360.000 (¥30.000 × 12)
• Vereinigungen & Wartung: ¥52.800
• Gesamt jährliche wiederkehrende Kosten: ~¥922.800
• Gesamtkosten im ersten Jahr (inklusive Aufnahmegebühr): ~¥1.122.800

Zusätzliche Hinweise

• Keine Schulkantine; Schüler bringen selbst gemachte Mahlzeiten mit („愛情弁当")
• Notfall-Bento erhältlich für ¥350–¥400
• Optionaler Busservice von 大岡駅: ¥1.800/Monat
• Geschwisterrabatte erhältlich (genaue Höhe nicht öffentlich angegeben)

Sekundarschulkosten (Klasse 7–9)

Aufnahmegebühren

• Aufnahmegebühr: ¥155.000 (einmalig)
• Stipendiaten haben diese Gebühr erlassen

Monatlich wiederkehrende Kosten

• Grundgebühren: ¥49.500
• Zweisprachiger Kurs-Zuschlag: ¥30.000
• Gesamtgebühren monatlich (zweisprachiger Schwerpunkt): ¥79.500

Jährliche Kostenaufschlüsselung

• Grundgebühren: ¥594.000
• Zweisprachiger Zuschlag: ¥360.000
• Gesamt jährliche wiederkehrende Kosten: ¥954.000
• Gesamtkosten im ersten Jahr (inklusive Aufnahmegebühr): ¥1.109.000

Oberstufenkosten (Klasse 10–12)

Aufnahmegebühren

• Aufnahmegebühr: ¥180.000 (einmalig)
• Stipendiaten haben diese Gebühr erlassen

Monatlich wiederkehrende Kosten

• Grundgebühren: ¥51.000
• Zweisprachiger/IB-Zuschlag: ¥30.000
• Gesamtgebühren monatlich (IB-Schwerpunkt): ¥81.000

Jährliche Kostenaufschlüsselung

• Grundgebühren: ¥612.000
• IB-Zuschlag: ¥360.000
• Gesamt jährliche wiederkehrende Kosten: ¥972.000
• Gesamtkosten im ersten Jahr (inklusive Aufnahmegebühr): ¥1.152.000

Staatliche Unterstützung

Ab 2024 kann Japans nationales Programm zur Unterstützung der Oberstufengebühren die Kosten für berechtigte Familien erheblich senken. Die Präfektur 静岡県 bietet zusätzliche Unterrichtszuschüsse an.

Kostenvergleichsrahmen

Die Kostenschätzungen von Bildungsverzeichnissen von Drittanbietern für Katoh:

• Kindergarten: ~¥590.000
• Grundschule: ~¥744.000
• Sekundarschule: ~¥795.000–¥810.000

Diese Zahlen entsprechen den offiziellen Schuldaten, wenn Grundgebühren, obligatorische Gebühren und zweisprachige Zuschläge kombiniert werden. Kathos Preisgestaltung ist wettbewerbsfähig unter Japans privaten IB-Schulen, aber deutlich höher als öffentliche Schulen.

Stipendien und Finanzielle Hilfe

Leistungsbasierte Stipendien

Sekundarschule (Zweisprachiger Kurs): Dreistufiges Aufnahmeprüfungs-Stipendiensystem:

• Alle Stufen: Aufnahmegebühr von ¥140.000 vollständig erlassen
• Stufe A: Monatliche Unterrichtsgebühren vollständig erlassen (¥44.500/Monat gespart)
• Stufe B: Hälfte der monatlichen Unterrichtsgebühren erlassen (¥22.500/Monat gespart)
• Stufe C: Nur Aufnahmegebühr erlassen

Stipendien gelten für drei Jahre und unterliegen jährlicher Überprüfung basierend auf akademischer Leistung.

Oberstufe (IB-Kurs):

• Alle Stipendiaten: Aufnahmegebühr von ¥165.000 erlassen
• A1/A2/SA-Stufen: ¥42.000/Monat (¥504.000/Jahr)
• B1/B2-Stufen: ¥21.000/Monat (¥252.000/Jahr)
• C-Stufe & Sportler: Nur Gebührenerlass

Dreijährige Laufzeit mit jährlichen Leistungsüberprüfungen.

Weitere Finanzielle Unterstützung

Katoh Asao International Scholarship Foundation: Vergibt Universitätsstipendien für Katoh-Alumni, die an designierten Partnerinstitutionen in Asien studieren. Von der Fakultät nominierte Schüler können Unterstützung für das Grundstudium an Universitäten wie der Universität Osaka, der Universität Kyoto und ausgewählten internationalen Institutionen erhalten.

Darlehensprogramme: Unterrichtsdarlehen nach Anmeldung verfügbar. Details werden auf Anfrage berechtigten Familien mitgeteilt.

Geschwisterrabatte: Jüngere Geschwister erhalten Rabatte bei Unterrichtsgebühren, wenn mehrere Kinder gleichzeitig Katoh-Schulen besuchen. Genaue Prozentsätze nicht öffentlich angegeben.

Bewerbungsverfahren

• Leistungsstipendien werden automatisch basierend auf Aufnahmeprüfungsleistung vergeben
• Keine separate Bewerbung für Aufnahmestipendien erforderlich
• Darlehensprogramme erfordern Bewerbung nach Anmeldung
• Staatliche Unterrichtszuschüsse erfordern separate Bewerbung durch nationale Programme

Versteckte und Zusätzliche Kosten

Während Unterrichtsgebühren und Gebühren klar aufgelistet sind, sollten Familien einplanen für:

Obligatorische Ausgaben

• Schuluniformen: Kosten nicht öffentlich angegeben
• Lehrbücher und Materialien: In Unterrichtsgebühren enthalten
• Schulausflüge und Exkursionen: Getrennte Mitteilungen verteilt
• Gebühren für Technologie: Nicht separat berechnet

Verkehr

• Die meisten Schüler pendeln mit Zug, Bus oder Auto
• Schulbus von 大岡駅 verfügbar für ¥1.800/Monat
• Kosten für öffentliche Verkehrsmittel variieren je nach Standort (viele Schüler kommen aus Numazu, Mishima, westlichem Kanagawa oder Tokio)

Alltägliche Kosten

• Mittagessen: Selbst gemachtes Bento erforderlich (keine Schulkantine)
• IC-Tag-System: Alle Schüler tragen IC-Karten für Zugang zu Gelände/Ausgang

Optionale Programme

• Klubaktivitäten: 90 % der Sekundarschüler und 70 % der Oberstufenschüler nehmen teil
• Auslandsprogramme: Kosten nicht öffentlich angegeben
• IB-Prüfungsgebühren: Nicht separat in öffentlichen Gebührenplänen aufgelistet

Kostenvergleichsrahmen

6-jährige Sekundar- und Oberstufenkosten

Für einen Schüler, der die Klassen 7–12 im zweisprachigen/IB-Schwerpunkt absolviert:

• Aufnahmegebühren: ¥155.000 + ¥180.000 = ¥335.000
• Unterrichtsgebühren (6 Jahre): ~¥5.556.000
• Zweisprachige Gebühren (6 Jahre): ~¥2.160.000
• Gesamtkosten für 6 Jahre: ~¥8.051.000

Mit vollständigen Tier-A-Stipendien auf beiden Ebenen:

• Einsparungen: ~¥2.670.000 über 6 Jahre
• Nettokosten: ~¥5.381.000

12-jährige Vollausbildung

Für einen Schüler, der Katoh von Klasse 1 bis Klasse 12 im Immersions-/zweisprachigen Schwerpunkt besucht:

• Gesamte Aufnahmegebühren: ~¥535.000
• 12-jährige Unterrichtsgebühren und Gebühren: ~¥11.000.000–¥12.000.000

Wertüberlegungen

Was ist enthalten

• Vollständige Einhaltung des japanischen MEXT-Lehrplans
• IB MYP und Diploma-Programm
• Zweisprachiger Unterricht (45–75 % Englisch je nach Stufe)
• Zugang zur Entwicklung des IB Learner Profile
• Universitätsberatung und Betreuung
• Wöchentliche/monatliche Elternkommunikation
• IC-Karten-Sicherheitsverfolgungssystem

Was nicht enthalten ist

• Tägliche Mahlzeiten (Mittagessen mitbringen oder Notfall-Bento kaufen)
• Internatsunterbringung (nur Tagesschule)
• Meistens Verkehr
• Programme für spezielle Bedürfnisse
• Umfangreiche ESL-Unterstützung (Schüler sollen funktionales Englisch beherrschen)

Empfehlungen zur Finanzplanung

Familien, die Katoh in Betracht ziehen, sollten:

1. Vollständige Kosten des zweisprachigen Programms berücksichtigen bei Anvisierung des IB-Diploms (~¥1M/Jahr auf Oberstufenebene)
2. Verkehr von zu Hause aus einkalkulieren (möglicherweise ¥30.000–¥50.000/Jahr)
3. Berechtigung für staatliche Unterstützung prüfen, besonders auf Oberstufenebene
4. Mit Leistungsstipendien bewerben durch Aufnahmeprüfungsleistung
5. Geschwisterrabatte berücksichtigen bei Anmeldung mehrerer Kinder
6. 6–12 Jahre Engagement planen angesichts der integrierten K–12-Struktur
7. Mit Alternativen vergleichen: Katoh ist mittleres Preissegment unter japanischen IB-Schulen, aber erheblich teurer als öffentliche Schulen

Fazit

Die Gesamtkostenbelastung von Katoh Gakuen liegt für Schüler im zweisprachigen IB-Schwerpunkt zwischen ungefähr ¥870.000 und ¥972.000 jährlich, mit höheren Kosten im ersten Jahr aufgrund von Aufnahmegebühren. Leistungsstipendien können die Kosten um 50–100 % der Grundgebühren für berechtigte Schüler senken. Die Preisgestaltung der Schule spiegelt ihr Doppelcurriculum-Modell wider, das japanische nationale Standards mit IB-Programmierung kombiniert, was sie konkurrenzfähig unter Japans privaten Schulen positioniert und gleichzeitig zugänglicher als einige in Tokio ansässige Alternativen bleibt.

Ideales Schülerprofil

Akademische Vorbereitung

Katoh Gakuen Gyoshu International School ist für intellektuell neugierige, hochmotivierte Schüler konzipiert, die in anspruchsvollen zweisprachigen Umgebungen gedeihen. Die Schule legt bei der Aufnahmeverfahren großen Wert auf Potenzial und Anpassungsfähigkeit statt auf bisherige Leistungen und sucht nach Schülern, die starke zukünftige Lernfähigkeit zeigen, anstatt sich nur auf Testergebnisse zu konzentrieren.

Erfolgreiche Schüler verfügen typischerweise über:

• Altersgerechte japanische Schriftlichkeit: Beherrschung auf Muttersprachlerniveau erforderlich bei allen Einstiegspunkten
• Funktionale Englischkenntnisse: Während immersives Lernen die Sprachentwicklung schnell vorantreibt, hilft eine grundlegende Englischbasis den Schülern, sich an 45–55% Englischunterricht in der Sekundarstufe I und 75% in der Sekundarstufe II anzupassen
• Selbstgesteuerte Lerngewohnheiten: Die IB-Methodik erfordert forschungsgestützte, eigenständige Arbeiten
• Kulturelle Flexibilität: Sicherheit beim Navigieren zwischen japanischen und internationalen Unterrichtsansätzen

Sprachanforderungen

Das zweisprachige Programm ist anspruchsvoll und fordernd. Bei der Aufnahme erwartet die Schule von Schülern:

• Solide japanische Grundlagen: Alle Aufnahmeprüfungen enthalten Komponenten zur japanischen Sprachbeherrschung
• Englischbereitschaft: Während keine muttersprachliche Fließendigkeit erforderlich ist, müssen Schüler sich an englischsprachigen Unterricht in Mathematik, Naturwissenschaften und Geisteswissenschaften anpassen
• Wachstumsmindset: Bereitschaft, beide Sprachen gleichzeitig während ihrer gesamten Ausbildung zu entwickeln

Ungefähr die Hälfte jeder Jahrgangsstufe stammt aus Katohs eigener Grundschule, in der Schüler seit der 1. Klasse im Immersionsprogramm sind. Externe Bewerber konkurrieren um die verbleibenden Plätze und müssen vergleichbare Bereitschaft durch wettbewerbsfähige Aufnahmeprüfungen nachweisen.

Merkmale der Familien

Elterliches Engagement

Familien an Katoh sind hochgradig engagierte Partner in der Schulbildung ihrer Kinder. Die Schule erwartet:

• Tägliches Engagement: Eltern erhalten wöchentliche Newsletter und monatliche Berichte, die den Lehrplan und kommende Ereignisse detailliert darstellen
• Kommunikationsüberwachung: Notfall-E-Mails und IC-Tag-Benachrichtigungen zu Ein-/Ausgang erfordern aktive Reaktionen von Eltern
• Lunchzubereitung: Grundschuelfamilien bereiten täglich hausgemachte Bentos als Teil der „愛情弁当" (liebevolle Lunchbox) Tradition der Schule vor
• Finanzielle Verpflichtung: Monatliche Verbandsbeiträge (¥3.400 kombiniert für Mothers' und Supporters' Verbände auf Grundschulebene) und aktive PTA-Teilnahme

Pendel-Familien

Die Schule zieht Schüler hauptsächlich aus:

• Shizuoka-Region: Numazu und Mishima-Gebiete
• Westliches Kanagawa: Einige Familien pendeln aus der Nachbarpräfektur
• Gelegentliche Tokyo-Pendler: Eine kleine Anzahl legt längere Strecken zurück

Die Schule bietet ergänzenden Busservice an und stellt spezielle 8:00-Uhr-Busse von 大岡駅 für Gotemba-Linien-Pendler bereit (¥1.800/Monat). Familien sollten auf Pendler und damit verbundene Logistik vorbereitet sein.

Kulturelle Übereinstimmung

Katoh behält eine deutlich japanische kulturelle Grundlage trotz seines internationalen Lehrplans. Familien, die eine westliche internationale Schulumgebung anstreben, könnten dies als Mismatch empfinden. Die Schule vermerkt ausdrücklich, dass sie keine fremden Werte aufzwingt, sondern IB-Methodik mit japanischen Bildungsprinzipien integriert.

Ideale Familien:

• Schätzen sowohl globale Kompetenz als auch japanische kulturelle Identität
• Streben IB Diploma-Anmeldeinformationen an und wahren gleichzeitig japanischen Schulabschluss
• Zielen auf inländische „globale" Universitätsprogramme oder ausländische Institutionen ab
• Schätzen traditionelle Elemente (Uniformen, formale Schulveranstaltungen, japanische Bräuche)

Akademische und berufliche Ziele

Universitätsaspirantionen

Katoh zeichnet sich durch die Vorbereitung von Schülern aus für:

Führende japanische Universitäten:

• Nationale Institutionen: 大阪大学, 名古屋大学, 北海道大学, 金沢大学
• Private Elite: 早稲田大学, 慶應義塾大学, 国際基督教大学
• Spezialisierte Programme: 秋田国際大学

Internationale Universitäten:

• QS Top-100-Institutionen einschließlich National University of Singapore, University of Edinburgh, University of Manchester, Australian National University, University of Melbourne, University of British Columbia
• Asiatische Institutionen: Nanyang Technological University

Die 2020er Absolvententklasse der Schule zeigte diesen dualen Erfolg, wobei Absolventen an renommierten japanischen und internationalen Universitäten immatrikulierten. Schüler profitieren von spezialisierten Universitätsberatungen und jährlichen Karrierepfad-Leitfäden.

Stipendienförderung

Hochleistungsschüler können Zugang haben zu:

• Leistungsstipendien: Tier-A-Stipendiaten erhalten vollständige monatliche Unterrichtsvergütung (¥44.500/Monat für die Sekundarstufe I)
• Gebührenbefreiungen: Alle Stipendienempfänger haben ¥140.000–¥165.000 Aufnahmegebühren erlassen
• Externe Auszeichnungen: JASSO-Regierungsstipendien und prestigeträchtige Yanai Masahiro Foundation-Stipendien für ausgewählte Absolventen
• Katoh Asao International Scholarship Foundation: Exklusive Unterstützung für Katoh-Alumni, die an Partner-Universitäten in Asien studieren

Wer sollte anderswo schauen

Nicht geeignet für:

Schüler, die nicht zweisprachig vorbereitet sind:

• Diejenigen mit schwacher japanischer Schriftlichkeit werden bei Aufnahmeprüfungen und täglichem Unterricht Schwierigkeiten haben
• Schüler, die sich in englischsprachigem Unterricht in Kernfächern unwohl fühlen, werden zurückfallen
• Familien, die umfangreiche ESL-Unterstützung über die Immersionsstruktur hinaus erwarten

Familien, die andere Schulkulturen suchen:

• Diejenigen, die rein westliche internationale Schulumgebungen wünschen
• Eltern, die Cafeteria-Mahlzeiten und vollständige Internatsmöglichkeiten erwarten (Schule ist nur Tagesschule mit erforderlichen hausgemachten Lunches)
• Familien, die sich nicht zu hohen Erwartungen an elterliches Engagement verpflichten können

Schüler mit spezialisierten Bedürfnissen:

• Die Schule betont Unterstützung für Sonderpädagogik nicht
• Kleine Klassengrößen (20–30 Schüler) und IB-Forschungsmethoden entsprechen möglicherweise nicht allen Lernstilen

Kostenorientierte Familien ohne Stipendienpotenzial:

• Jährliche Kosten erreichen ¥870.000+ für Schüler der Immersions-Grundschule (einschließlich ¥30.000 monatliche zweisprachige Gebühr)
• Schüler der Sekundarstufe I mit zweisprachigem Programm zahlen ¥954.000/Jahr Basisunterrichtsgebühr
• Während Rabatte für Geschwister vorhanden sind und staatliche Unterstützung für Oberschultarife hilft, bleiben erhebliche Kosten bestehen

Schülerleben und Aktivitäten

Außerschulisches Engagement

Ungefähr 90% der Schüler der Sekundarstufe I und 70% der Schüler der Sekundarstufe II nehmen an Clubs teil, was auf eine lebendige Schulgemeinschaft hindeutet. Zu den Optionen gehören:

Sport: Fußball, Basketball (Jungen und Mädchen), Tischtennis, Tennis, Kendo, Leichtathletik, Badminton, Fechten

Kultur: Chor, Konzertkapelle, Rundfunkclub, Schulöffentlichkeitsarbeit/Verlagswesen

Schüler balancieren Universitätsvorbereitung mit aktiver Club-Teilnahme aus und verkörpern die Betonung der Schule auf abgerundete IB-Lernprofile.

Gemeinschaftsdiversität

Der Schülerschaft umfasst:

• Interne Übernahmen von der Katoh-Grundschule (ungefähr 50% jeder Jahrgangsstufe)
• Heimkehrende Schüler mit Auslandserfahrung
• Lokale Schüler von verschiedenen Grundschulen in ganz Shizuoka und Kanagawa

Diese Vielfalt schafft eine Umgebung, in der „Unterschiede natürlich akzeptiert werden", wobei viele Schüler die einzigen Vertreter ihrer vorherigen Grundschule sind.

Fazit

Katoh Gakuen Gyoshu International School ist am besten für akademisch motivierte, zweisprachige Schüler aus engagierten Familien geeignet, die Folgendes schätzen:

• Duale Abschlüsse: Japanisches Oberschuldiplom plus IB Diploma
• Kulturelle Balance: Starke japanische Identität mit globalen Kompetenzen
• Universitätsflexibilität: Optionen für inländische und internationale Hochschulen
• Rigorose Akademik: Wettbewerbsfähige Aufnahmeanforderungen und hohe Erwartungen durchgehend
• Gemeinschaftsverpflichtung: Aktive elterliche Beteiligung und langfristige Schulbeziehung

Familien sollten auf erhebliche finanzielle Investitionen (¥700.000–¥950.000 jährlich je nach Jahrgangsstufe und Programm), erhebliches Pendlerpotenzial und eine deutlich japanische Schulkultur vorbereitet sein, die innerhalb eines internationalen Lehrplanrahmens funktioniert. Schüler, die mit altersgerechter japanischer Fließendigkeit und funktionalen Englischkenntnissen zusammen mit intellektueller Neugier und Anpassungsfähigkeit eintreten, werden in dieser einzigartigen Schulumgebung gedeihen.