Stonehill International School

A Visão Fundadora

Stonehill International School foi estabelecida como o primeiro empreendimento da Embassy Group na educação, nascido de uma visão de criar um campus IB de classe mundial no acelerado polo tecnológico de Bangalore. Uma cerimônia de lançamento ocorreu em setembro de 2007, e a escola abriu suas portas em 8 de setembro de 2008 — com apenas 18 alunos e um ethos fundador de educação global e baseada em investigação.

A Embassy Group, principalmente conhecida pelo desenvolvimento imobiliário em Bangalore, canalizou seus recursos na criação da Stonehill Education Foundation, uma entidade sem fins lucrativos que continua a governar a escola. A localização no norte de Bangalore — próxima ao Kempegowda International Airport — foi estrategicamente escolhida para servir a comunidade expatriada e internacionalmente móvel que se instalava na área.

Autorizações IB e Marcos Acadêmicos

A jornada IB de Stonehill foi rápida:

• 2010: Autorização do IB Diploma Programme (DP)
• 2011: Autorização do IB Primary Years Programme (PYP); acreditação CIS e NEASC conquistadas
• 2012: Autorização do IB Middle Years Programme (MYP)
• 2023: Re-autorização completa do IB em todos os programas

A escola posteriormente adicionou o IB Career-related Programme (CP), tornando-se uma das poucas escolas na Índia a oferecer os quatro caminhos do IB sob um mesmo teto.

Cronologia de Expansão do Campus

À medida que a matrícula cresceu de seus iniciais 18 alunos para 700, o campus físico se expandiu significativamente ao longo de sua propriedade de 34 acres:

• 2014: Lançamento do Boarding Programme (inicialmente para Grades 6–12)
• 2018 (outubro): Abertura do Multipurpose Sports Hall
• 2019 (novembro): Abertura do STEM and Arts Centre — um complemento marcante que abriga laboratórios de ciências, espaços maker, teatro, estúdios de música e instalações de artes visuais
• 2022 (setembro): Abertura do novo Library and Media Centre

Atualmente, Stonehill é acreditada pelo Council of International Schools (CIS), New England Association of Schools and Colleges (NEASC) e pela Australian Boarding Schools Association (ABSA), e é membro de EARCOS, ECIS e TAISI.

Uma Filosofia IB Coerente da Educação Infantil ao Ensino Médio

A filosofia educacional da Stonehill International School é inseparável do marco de trabalho do International Baccalaureate. Como uma das poucas escolas na Índia autorizada a oferecer todos os quatro programas IB — o Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), Diploma Programme (DP) e Career-related Programme (CP) — a Stonehill oferece uma educação contínua, orientada por filosofia, dos 3 aos 18 anos.

A missão da escola é explícita: "fornecer educação acadêmica estimulante e envolvente, integrada com oportunidades aprimoradas para inovação tecnológica, esportes e artes." Essa missão é animada por uma visão de alunos como "cidadãos globais conhecedores, solidários, confiantes e responsáveis" — linguagem retirada diretamente do IB Learner Profile.

Aprendizagem Baseada em Investigação e Centrada no Aluno

Em todos os níveis de programação, o ensino na Stonehill privilegia a investigação sobre a aprendizagem mecânica. No PYP, os alunos exploram temas transdisciplinares por meio das Units of Inquiry. No MYP, projetos interdisciplinares e projetos pessoais incentivam os alunos a estabelecer conexões com o mundo real. No DP, os componentes essenciais — Theory of Knowledge, Extended Essay e CAS (Creativity, Activity, Service) — levam os alunos a pensar criticamente sobre o conhecimento em si e a contribuir para suas comunidades.

Essa filosofia se traduz em resultados acadêmicos mensuráveis. A turma de 2024 alcançou uma pontuação média no IB Diploma de 32,2/45, acima da média mundial, com a maior nota atingindo 43. Três alunos obtiveram 40 ou mais pontos, e 17 obtiveram 35 ou mais.

Desenvolvimento Holístico

A filosofia da Stonehill entende que apenas o aspecto acadêmico é insuficiente. A escola integra artes, esportes e tecnologia como pilares do desenvolvimento ao lado do rigor acadêmico. A inauguração em 2019 do STEM and Arts Centre — que abriga laboratórios de ciências, espaços maker, teatro, estúdios de música e instalações de artes visuais — foi uma expressão física desse compromisso.

A vertente de serviço comunitário, Stonehill in Action, incorpora a filosofia CAS do IB na vida diária da escola, exigindo que alunos do 6º ao 12º ano se envolvam com necessidades reais da comunidade.

Inclusiva por Design

Outro pilar filosófico distintivo é a inclusividade. A política de admissão da Stonehill afirma que todos os candidatos são elegíveis se a escola puder atender às suas necessidades. Suporte para EAL (English as an Additional Language) está disponível do 1º ao 10º ano, removendo barreiras linguísticas ao acesso. Especialistas em apoio educacional trabalham com alunos de perfis de aprendizagem variados, refletindo o compromisso do IB de educar a criança como um todo.

Resultados do IB Diploma: Acima da Média Mundial

A cultura acadêmica de Stonehill International School é orientada para resultados sem comprometer a amplitude. A turma de 2024 do IB Diploma — 59 candidatos — alcançou uma pontuação média de 32,2 em 45, superando a média global do IB de aproximadamente 30 pontos. Os destaques da turma incluíram:

• Maior pontuação: 43/45
• Estudantes com pontuação 40+: 3
• Estudantes com pontuação 35+: 17
• Recipientes do Diploma Bilíngue: 2
• Taxa de aprovação: 100%

Esses resultados refletem uma cultura de rigor acadêmico apoiada por classes pequenas (15–18 alunos), uma proporção de 8:1 alunos por professor e professores experientes de 15 nacionalidades.

Destinos Universitários: Globais e de Elite

O histórico de colocação universitária de Stonehill é excepcional para uma escola internacional na Índia. A turma de 2026 (68 formandos) alcançou:

• 100% de colocação universitária
• 59% em universidades no Top-100 QS
• Destinos abrangendo 19 países
• US$1,8 milhão em bolsas universitárias concedidas à turma

A turma de 2024 recebeu mais de US$2,7 milhões em bolsas universitárias. As universidades de destino incluíram Stanford, MIT, Cambridge, Dartmouth, LSE, UCL, Imperial College London, UBC, University of Sydney e muitas outras nos EUA, Reino Unido, Canadá, Austrália, Ásia e Europa.

Orientação para Universidades como Diferencial

A partir do Grau 9, os alunos contam com o apoio do escritório de Orientação Universitária dedicado de Stonehill International School, que guia os alunos através de pesquisa universitária, estratégia de candidatura, preparação para testes e redação. Esse apoio precoce e contínuo é creditado pela escola como um fator chave na amplitude e qualidade dos destinos universitários alcançados.

Amplitude de Disciplinas no DP

O DP em Stonehill International School oferece um conjunto completo de disciplinas em todos os seis grupos do IB, incluindo opções de nível superior em Matemática (Análise e Abordagens), ciências, humanidades e artes. O Career-related Programme (CP) adiciona caminhos vocacionais para alunos com interesses profissionais específicos.

Localização e Dimensões

Stonehill International School ocupa um campus propositadamente construído com 34 acres (aproximadamente 137.600 m²) em Jala Hobli, Bangalore Norte — a apenas 20 minutos do Aeroporto Internacional Kempegowda. A localização situa a escola num corredor verde e semirrural que contrasta com a densidade do centro de Bangalore, conferindo ao campus um caráter aberto e residencial raro entre escolas internacionais urbanas.

O campus foi projectado desde o início para apoiar toda a amplitude da educação IB, com instalações académicas, criativas, desportivas e residenciais todas integradas num único espaço.

Instalações Académicas

• Bloco STEM (inaugurado em novembro de 2019): laboratórios de ciências, salas de matemática, laboratórios informáticos e espaços de criação/inovação
• Biblioteca e Centro de Média (inaugurado em setembro de 2022): um moderno centro de pesquisa e leitura
• Centro de Artes (inaugurado em novembro de 2019): teatro dedicado, estúdios de música, estúdios de dança e oficinas de artes visuais
• Salas de aula convencionais com capacidade para 15–18 alunos nos níveis PYP, MYP e DP

Instalações Desportivas

• Piscina aquecida de 25 metros — utilizada para treino e competições entre escolas
• **Pavilhão desportivo multiusos (**inaugurado em outubro de 2018) — basquetebol, voleibol, assembleias
• Campo de futebol em AstroTurf — pista sintética de tamanho completo
• Campos de ténis ao ar livre
• Campos de voleibol ao ar livre
• Campos de basquetebol cobertos e ao ar livre
• Áreas de atletismo/pista e campo
• Acesso à Embassy International Riding School para atividades de equitação

Internato e Vida Residencial

Três casarões modernos alojam alunos a partir do 6.º ano, oferecendo quartos com ar condicionado para dois ou quatro hóspedes, salas de convívio comuns e supervisão 24 horas por parte de tutores residenciais. Aproximadamente 20% dos alunos do ensino secundário superior são internos, criando uma comunidade genuinamente residencial. Estão disponíveis opções de internato integral e semanal.

A ala médica com 10 camas do campus, com uma enfermeira residente em serviço 24 horas por dia, proporciona tranquilidade às famílias dos internos, muitas das quais vivem longe de Bangalore ou no estrangeiro.

Refeitório

Um refeitório/sala de jantar de grandes dimensões oferece refeições nutritivas vegetarianas e não-vegetarianas diariamente, atendendo às necessidades dietéticas diversas de um corpo estudantil proveniente de 35 países.

Uma Abordagem Não-Seletiva e Inclusiva

Ao contrário de muitas escolas internacionais que utilizam exames de admissão ou critérios seletivos, a Stonehill International School opera uma política de admissão explicitamente inclusiva: todos os candidatos cujas necessidades educacionais possam ser atendidas pela escola são elegíveis para admissão. Esta filosofia se estende a alunos com dificuldades de aprendizagem, aqueles sem conhecimento de inglês e aos que ingressam no meio do ano letivo, caso haja vagas disponíveis.

Esta é uma posição deliberadamente diferenciada no mercado de escolas internacionais de Bangalore, onde vários concorrentes aplicam processos seletivos.

O Processo de Admissão

O processo de admissão na Stonehill é direto e orientado pelo relacionamento:

1. Consulta e visita ao campus: As famílias são convidadas a visitar e conhecer a equipe
2. Envio da candidatura: Documentação incluindo registros da escola anterior
3. Entrevista com pais e aluno: Realizada em inglês, mas famílias que não falam inglês são acomodadas
4. Confirmação de matrícula: Sujeita à disponibilidade de vagas e à capacidade da escola de atender às necessidades da criança

Nenhum exame de admissão escrito é aplicado. A escola avalia se consegue fornecer o suporte apropriado, em vez de classificar os candidatos academicamente.

Suporte em EAL: Removendo Barreiras de Idioma

Uma peça fundamental da abordagem inclusiva da Stonehill é seu programa English as an Additional Language (EAL), disponível do Grade 1 ao Grade 10. A escola afirma que "é absolutamente aceitável que uma criança não tenha conhecimento do idioma" ao ingressar na Primary school. Especialistas em EAL trabalham junto aos professores de classe para apoiar a aquisição do idioma em contexto.

Suporte à Aprendizagem

Além da linguagem, a Stonehill oferece suporte dedicado à aprendizagem para alunos com perfis de aprendizagem variados — incluindo dislexia, dificuldades de atenção e outras necessidades específicas de aprendizagem. O compromisso da escola é modificar suas práticas para atender ao aluno, não o contrário.

Bolsas de Estudo

Para candidatos academicamente ou atleticamente excepcionais, a Stonehill oferece:

• Bolsas Acadêmicas: Para candidatos entrando no Grade 9–11, concedidas através de avaliação competitiva; cobertura parcial da mensalidade; renováveis trimestralmente conforme desempenho
• Bolsas Esportivas: Para candidatos entrando no Grade 8–10 com excelência atlética; cobertura de mensalidades mais 50% das taxas de internato; requer prova esportiva
• Bolsas Honorárias: Para filhos de funcionários e alunos atuais (simbólicas, sem concessão de taxas)

A escola não divulga auxílio financeiro baseado em necessidade além desses programas de mérito.