Stonehill International School

Visi Penubuhan

Stonehill International School ditubuhkan sebagai usaha pertama Embassy Group dalam bidang pendidikan, lahir daripada visi untuk mewujudkan kampus IB bertaraf dunia di hab teknologi Bangalore yang berkembang pesat. Upacara peletakan batu pertama diadakan pada September 2007, dan sekolah membuka pintunya pada 8 September 2008 — dengan hanya 18 pelajar dan falsafah penubuhan yang berfokus pada pendidikan global dan berasaskan penyiasatan.

Embassy Group, yang terutamanya dikenali melalui pembangunan hartanah di Bangalore, menyalurkan sumbernya untuk mewujudkan Stonehill Education Foundation, sebuah entiti bukan untung yang terus mentadbir sekolah ini. Lokasi di utara Bangalore — berhampiran Lapangan Terbang Antarabangsa Kempegowda — dipilih secara strategis untuk melayani komuniti warga asing dan pelajar internasional yang berpindah-pindah di kawasan tersebut.

Kebenaran IB dan Pencapaian Akademik

Perjalanan IB Stonehill adalah pesat:

• 2010: Kebenaran IB Diploma Programme (DP)
• 2011: Kebenaran IB Primary Years Programme (PYP); akreditasi CIS dan NEASC dicapai
• 2012: Kebenaran IB Middle Years Programme (MYP)
• 2023: Kebenaran semula IB sepenuhnya merentasi semua program

Sekolah ini kemudiannya menambah IB Career-related Programme (CP), menjadi salah satu daripada sebilangan kecil sekolah di India yang menawarkan kesemua empat laluan IB di bawah satu bumbung.

Garis Masa Pengembangan Kampus

Apabila pendaftaran berkembang daripada 18 pelajar awal menuju 700, kampus fizikal berkembang dengan ketara merentasi estet seluas 34 ekar:

• 2014: Pelancaran Program Penginapan (pada mulanya untuk Tingkat 6–12)
• 2018 (Oktober): Pembukaan Dewan Serbaguna Olahraga
• 2019 (November): Pembukaan Pusat STEM dan Seni — penambahan bersejarah yang mengandungi makmal sains, ruang kreator, teater, studio muzik, dan kemudahan seni visual
• 2022 (September): Pembukaan Perpustakaan dan Pusat Media baru

Hari ini, Stonehill telah mendapat akreditasi daripada Council of International Schools (CIS), New England Association of Schools and Colleges (NEASC), dan Australian Boarding Schools Association (ABSA), serta menjadi anggota EARCOS, ECIS, dan TAISI.

Filosofi IB yang Kohesif dari Tadika hingga Gred 12

Falsafah pendidikan Stonehill International School tidak dapat dipisahkan daripada rangka kerja International Baccalaureate. Sebagai salah satu daripada segelintir sekolah di India yang diberi kuasa untuk menawarkan keempat-empat program IB — Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), Diploma Programme (DP), dan Career-related Programme (CP) — Stonehill menyediakan pendidikan yang mulus dan berasaskan falsafah dari usia 3 hingga 18 tahun.

Misi sekolah adalah jelas: "menyediakan akademik yang merangsang dan menarik yang bersepadu dengan peluang yang dipertingkatkan untuk inovasi teknologi, sukan dan seni." Misi ini didorong oleh visi pelajar sebagai "rakyat global yang berpengetahuan, prihatin, yakin diri dan bertanggungjawab" — bahasa yang diambil secara langsung daripada Profil Pelajar IB.

Pembelajaran Berasaskan Inkuiri dan Berpusat pada Pelajar

Di semua tahap program, pengajaran di Stonehill mengutamakan inkuiri daripada pembelajaran menghafal. Dalam PYP, pelajar meneroka tema transdisiplin melalui Units of Inquiry. Dalam MYP, projek interdisiplin dan projek peribadi menggalakkan pelajar membuat sambungan dunia sebenar. Dalam DP, komponen utama — Theory of Knowledge, Extended Essay, dan CAS (Creativity, Activity, Service) — meminta pelajar berfikir secara kritis tentang pengetahuan itu sendiri dan menyumbang kepada komuniti mereka.

Falsafah ini diterjemahkan ke dalam hasil akademik yang terukur. Kelas 2024 mencapai skor min Diploma IB sebanyak 32.2/45, melebihi purata dunia, dengan skor tertinggi mencapai 43. Tiga pelajar mencapai skor 40 ke atas, dan 17 mencapai skor 35 ke atas.

Perkembangan Holistik

Falsafah Stonehill memegang bahawa akademik sahaja adalah tidak mencukupi. Sekolah ini mengintegrasikan seni, sukan, dan teknologi sebagai tiang perkembangan bersama dengan ketegasan akademik. Pembukaan Centre STEM dan Seni pada tahun 2019 — yang mengandungi makmal sains, ruang pembuat, teater, studio muzik, dan kemudahan seni visual — adalah ungkapan fizikal bagi komitmen ini.

Untaian perkhidmatan komuniti, Stonehill in Action, menanamkan semangat CAS IB ke dalam kehidupan sekolah sehari-hari, memerlukan pelajar dalam Gred 6–12 untuk melibatkan diri dengan keperluan komuniti yang sebenar.

Inklusif Mengikut Reka Bentuk

Satu lagi tiang falsafah yang tersendiri adalah keinklusifan. Dasar kemasukan Stonehill menyatakan bahawa semua pemohon layak jika sekolah dapat memenuhi keperluan mereka. Sokongan EAL (English as an Additional Language) tersedia dari Gred 1 hingga Gred 10, menghilangkan halangan bahasa untuk akses. Pakar sokongan pembelajaran bekerja dengan pelajar yang mempunyai profil pembelajaran yang berbeza-beza, mencerminkan komitmen IB dalam mendidik seluruh anak.

Keputusan IB Diploma: Melampaui Purata Dunia

Budaya akademik Stonehill berorientasikan hasil tanpa mengorbankan keluasan. Kohort IB Diploma Kelas 2024 — 59 calon — mencapai skor purata 32.2 daripada 45, melampaui purata global IB iaitu kira-kira 30 mata. Sorotan kohort termasuk:

• Skor tertinggi: 43/45
• Pelajar yang mencapai 40+: 3
• Pelajar yang mencapai 35+: 17
• Penerima Diploma Dwibahasawan: 2
• Kadar lulus: 100%

Keputusan ini mencerminkan budaya kerja akademik yang ketat, disokong oleh kelas kecil (15–18 pelajar), nisbah pelajar-kepada-guru 8:1, dan staf pengajar berpengalaman dari 15 bangsa.

Destinasi Universiti: Global dan Elit

Rekod penempatan universiti Stonehill luar biasa untuk sebuah sekolah antarabangsa di India. Kelas 2026 (68 graduan) mencapai:

• Penempatan universiti 100%
• 59% ke universiti QS Top-100
• Destinasi merentangi 19 negara
• US$1.8 jutaKelas 2024 menerima lebih daripada US$2.7 jutaCollege Counselling berdedikasi Stonehill, yang membimbing pelajar melalui penyelidikan universiti, strategi permohonan, persiapan ujian, dan penulisan esei. Sokongan awal dan berkelanjutan ini dikreditkan oleh sekolah sebagai faktor utama dalam keluasan dan kualiti destinasi universiti yang dicapai.

Keluasan Subjek dalam DP

DP di Stonehill menawarkan satu rangkaian lengkap subjek merentasi semua enam kumpulan IB, termasuk pilihan tahap lebih tinggi dalam Matematik (Analysis and Approaches), sains, kemanusiaan, dan seni. Career-related Programme (CP) menambah laluan vokasional untuk pelajar dengan minat profesional khusus.

Tetapan dan Skala

Stonehill International School menduduki kampus berkhusus 34 ekar (kira-kira 137,600 m²) di Jala Hobli, Bangalore Utara — hanya 20 minit dari Lapangan Terbang Antarabangsa Kempegowda. Lokasi sekolah ini berada dalam koridor hijau dan separa luar bandar yang berbeza dengan kepadatan Bangalore pusat, memberikan kampus suasana terbuka dan kediaman yang jarang ditemui di kalangan sekolah antarabangsa bandar.

Kampus ini dirancang sejak awal untuk menyokong spektrum penuh pendidikan IB, dengan kemudahan akademik, kreatif, sukan, dan kediaman semuanya bersepadu dalam satu harta tanah.

Kemudahan Akademik

• Blok STEM (dibuka November 2019): makmal sains, bilik matematik, makmal komputer, dan ruang pembuat/inovasi
• Perpustakaan dan Pusat Media (dibuka September 2022): hab penyelidikan dan pembacaan moden
• Pusat Seni (dibuka November 2019): teater berdedikasi, studio muzik, studio tari, dan bengkel seni visual
• Bilik darjah piawai bersaiz 15–18 pelajar merentasi tahap PYP, MYP, dan DP

Kemudahan Sukan

• Kolam renang 25-meter yang dipanaskan — digunakan untuk latihan dan pertandingan antara sekolah
• Dewan sukan pelbagai guna dalam ruang tertutup (dibuka Oktober 2018) — bola keranjang, bola tampar, perhimpunan
• Padang bola sepak AstroTurf — padang sintetik bersaiz penuh
• Gelanggang tenis luar
• Gelanggang bola tampar luar
• Gelanggang bola keranjang dalam dan luar ruang
• Kawasan atletik/lintasan dan padang
• Akses ke Embassy International Riding School untuk aktiviti berkuda

Kehidupan Penginapan dan Kediaman

Tiga rumah penginapan moden menampung pelajar dari Gred 6 ke atas, menawarkan bilik berkait dan empat tempat tidur berhawa dingin, lobi bersama, dan penyeliaan 24 jam oleh ibu bapa rumah penghuni. Kira-kira 20% daripada pelajar sekolah atas adalah penumpang, mewujudkan komuniti kediaman yang sebenar. Pilihan penginapan penuh masa dan mingguan tersedia.

Infirmari perubatan 10-katil kampus dengan jururawat penghuni bertugas 24/7 memberikan jaminan kepada keluarga penginapan, ramai daripadanya tinggal jauh dari Bangalore atau di luar negara.

Ruang Makan

Kafeteria/dewan makan yang besar menyajikan makanan sayuran dan daging yang berkhasiat setiap hari, memenuhi keperluan diet pelbagai bagi badan pelajar dari 35 negara.

Pendekatan Inklusif dan Bukan Selektif

Berbeza dengan banyak sekolah antarabangsa yang menggunakan peperiksaan kemasukan atau kriteria pemilihan, Stonehill International School menjalankan dasar kemasukan yang jelas inklusif: semua pemohon yang kebutuhan pendidikan mereka boleh dipenuhi oleh sekolah ini layak untuk diterima. Falsafah ini meluas kepada pelajar dengan perbezaan pembelajaran, mereka yang tidak mempunyai pengetahuan bahasa Inggeris sama sekali, dan mereka yang menyertai pertengahan tahun jika tempat tersedia.

Ini adalah kedudukan yang sengaja dibezakan dalam pasaran sekolah antarabangsa Bangalore, di mana beberapa pesaing menerapkan proses pemilihan.

Proses Kemasukan

Proses kemasukan di Stonehill adalah mudah dan berorientasikan hubungan:

1. Pertanyaan dan lawatan kampus: Keluarga dijemput untuk melawat dan bertemu dengan pasukan
2. Pengemukaan permohonan: Dokumentasi termasuk rekod sekolah sebelumnya
3. Temu duga ibu bapa dan pelajar: Dijalankan dalam bahasa Inggeris, tetapi keluarga yang tidak berbahasa Inggeris akan ditampung
4. Pengesahan pendaftaran: Tertakluk kepada ketersediaan tempat dan keupayaan sekolah untuk memenuhi keperluan anak

Tiada peperiksaan kemasukan bertulis dijalankan. Sekolah menilai sama ada ia dapat memberikan sokongan yang sesuai, bukannya mengisih pemohon secara akademik.

Sokongan EAL: Menghilangkan Halangan Bahasa

Satu asas pendekatan inklusif Stonehill adalah program English as an Additional Language (EAL), tersedia dari Gred 1 hingga Gred 10. Sekolah menyatakan bahawa "adalah benar-benar okay untuk seorang kanak-kanak tidak mempunyai pengetahuan bahasa itu" semasa memasuki sekolah Rendah. Pakar EAL bekerja bersama guru kelas untuk menyokong pemerolehan bahasa dalam konteks.

Sokongan Pembelajaran

Selain bahasa, Stonehill menawarkan sokongan pembelajaran yang berdedikasi untuk pelajar dengan profil pembelajaran yang pelbagai — termasuk disleksia, kesukaran tumpuan, dan keperluan pembelajaran khusus lain. Komitmen sekolah adalah untuk mengubah penyediaannya bagi memenuhi pelajar, bukan sebaliknya.

Biasiswa

Untuk pemohon yang cemerlang secara akademik atau atletik, Stonehill menawarkan:

• Biasiswa Akademik: Untuk peserta masuk Gred 9–11, diberikan melalui penilaian kompetitif; menutup tuisyen separa; boleh diperbaharui setiap suku tahun berdasarkan prestasi
• Biasiswa Sukan: Untuk peserta masuk Gred 8–10 dengan pencapaian atletik elit; menutup bayaran tuisyen ditambah 50% daripada bayaran asrama; memerlukan ujian sukan
• Biasiswa Kehormatan: Untuk anak-anak pekerja dan pelajar sedia ada (simbolik, tanpa konsesi yuran)

Sekolah tidak mengiklankan bantuan kewangan berdasarkan keperluan di luar program merit ini.