Nagoya International School

Исследование как способ обучения

В Nagoya International School исследовательское обучение — это не педагогический метод, наложенный на существующую учебную программу, а сама основа её фундамента. Школа открыто заявляет, что «исследовательское обучение находится в центре нашей образовательной философии», и позиционирует Исследование как первый столп своей миссии. Этот подход охватывает всё — от Центра раннего развития, где маленькие дети размещают вопросы на «Стенах чудес» для запуска практических научных исследований («Как образуется лёд?» ведёт к экспериментам по строительству иглу), до программы IB Diploma, где студенты проводят самостоятельные расширенные исследовательские работы.

Соответствие системе IB

Nagoya International School предлагает полный спектр программ IB — Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) и Diploma Programme (DP), создавая единый, вертикально согласованный опыт исследовательского обучения. IB Learner Profile (отзывчивость, открытость к новому, рефлексивность, эрудированность, принципиальность и другие качества) пронизывает школьную культуру. Учителя подготовлены как фасилитаторы, а не лекторы: они создают проблемные ситуации, направляют исследования и побуждают учащихся задавать более глубокие вопросы, а не просто усваивать информацию.

Благополучие как педагогический принцип

Nagoya International School рассматривает благополучие учащихся не как дополнительный пастырский элемент, а как неотъемлемую часть обучения. В своём положении о благополучии школа отмечает, что оно «охватывает эмоциональное, физическое, психическое, социальное и экологическое здоровье учащихся» и что «благополучие является основой для развития позитивного обучения». На практике это означает, что консультанты интегрированы в школьную жизнь, социально-эмоциональное развитие планируется явно, а политика регулярно оценивается с точки зрения результатов благополучия. Школа стремится создать «безопасную среду, которая развивает чувство принадлежности», чтобы каждый учащийся мог «расти, учиться, играть, развиваться и процветать».

Многообразие и инклюзивность как неотъемлемые ценности

С учащимися из 34 национальностей и сотрудниками из 18 стран, многообразие в Nagoya International School — это не просто риторика, а ежедневная реальность. Политика приёма школы требует, чтобы все члены сообщества «поддерживали нашу миссию и ценили многообразие и инклюзивность», и это ожидание ясно доводится до сведения потенциальных семей с самого первого этапа процесса подачи заявления. Родные языки охватывают десятки языков, и школа активно поддерживает развитие родного языка наряду с обучением английскому.

Последствия для семей

Для семей, рассматривающих Nagoya International School, эта философия имеет конкретные последствия. Дети, которые от природы любопытны, которым нравится задавать вопросы и исследовать идеи, и которые могут терпимо относиться к неопределённости и открытым проектам, будут преуспевать. Школа — это не среда механического обучения или подготовки к экзаменам. Родители, которые ценят всестороннее развитие — академическую строгость в сочетании с формированием характера, служением и международным мышлением, — найдут подход Nagoya International School хорошо соответствующим этим приоритетам. Равным образом, родители должны быть готовы выступать партнёрами в этой философии, участвуя в мероприятиях сообщества, понимая практики оценивания IB и поддерживая исследование дома.

Результаты IB Diploma

Академические достижения Nagoya International School являются весомым аргументом для семей, нацеленных на поступление в университеты. Выпускной класс 2024 года (28 выпускников из 12 стран) включал 23 студентов, сдавших полную программу IB Diploma; все 23 получили диплом со средним баллом 31,5 точки при глобальном среднем показателе 30,3. Выпускной класс 2023 года (23 выпускника) достиг среднего результата 33,9 точки при глобальном среднем 30,2, с 16 успешно сдавшими экзамены из 19 кандидатов на DP. В последние годы средние баллы NIS DP обычно находятся в диапазоне от 32 до 34 — постоянно на 1–4 точки выше мирового среднего — что свидетельствует о крепкой и устойчивой академической культуре, а не о разовом результате.

Направления поступлений в университеты: глобальное разнообразие

Послужной список поступлений в колледжи NIS отражает как сильные академические результаты, так и разнообразие происхождения студентов. Большинство выпускников поступают в университеты Соединённых Штатов, Великобритании или Канады, а растущее число выбирает программы на английском языке в Японии.

Соединённые Штаты: Недавние выпускники поступили в кампусы University of California (Davis, Irvine, Riverside, Santa Cruz), Michigan State University, Texas Tech, Boston University и другие.

Великобритания: Направления включают King's College London, University of Manchester и University of St Andrews.

Канада: University of British Columbia и University of Toronto входят в число недавних направлений.

Япония: Престижные японские университеты, принимающие выпускников NIS, включают 東京大学, 早稲田大学, 慶應義塾大学, 上智大学, 国際基督教大学 и 名古屋大学 — многие предлагают программы преподавания на английском языке.

Европа и далее: Выпускники NIS также поступили в University of Edinburgh и другие европейские учреждения.

Инфраструктура профориентационного консультирования

Программа профориентационного консультирования NIS представляет собой структурированное многолетнее взаимодействие. Консультанты начинают работать со студентами и семьями в годы учёбы в старшей школе, помогая им выбрать подходящие комбинации предметов IB, написать сочинения для поступления и подготовить ведомости оценок и рекомендательные письма. Школа использует Naviance — широко признанную платформу для планирования поступлений в колледжи — чтобы дать каждому ученику и родителю из старшей школы доступ к инструментам исследования университетов, оценкам соответствия и отслеживанию заявок. Эта инфраструктура обеспечивает осмысленное, персонализированное руководство даже для семей, незнакомых с процессом международного поступления в университеты.

Что это значит для семей

Для семей, приоритизирующих результаты поступлений в университеты, послужной список NIS предоставляет значительное преимущество. Средний балл IB, постоянно превышающий 31 точку, позиционирует выпускников конкурентоспособно для избирательных университетов по всему миру. Разнообразие направлений — от университетов США, сравнимых с Лигой плюща, до ведущих японских учреждений — отражает успех школы в подготовке студентов к разнообразным амбициям. Система консультирования на базе Naviance означает, что семьи не занимаются поступлениями в одиночку, а небольшие размеры выпускных классов (обычно 20–35 студентов) позволяют обеспечить подлинное индивидуальное внимание при консультировании.

Цифры, рассказывающие об общности

В ежегодном отчёте Nagoya International School за 2022–23 год отражена подлинная картина разнообразия. Школа принимала учащихся из 34 национальностей, говорящих на языках от ассамского и бенгальского до мандарина, испанского, русского, сингальского, суахили и множества других. Только в выпускном классе 2023 года были представлены 10 разных стран. Преподавательский состав и вспомогательный персонал прибыли из 18 национальностей, всего около 54 сотрудников. Это не разнообразие как маркетинговая концепция — это ежедневная операционная реальность каждого класса, каждого обеденного стола и каждого внешкольного мероприятия.

Школьные мероприятия как скрепляющая основа сообщества

NIS уделяет значительное внимание мероприятиям, объединяющим сообщество. После того как пандемия COVID-19 приостановила проведение крупных собраний, в 2022–23 учебном году произошло с энтузиазмом возобновление флагманских событий: Хеллоуинский фестиваль и Зимний карнавал были отмечены как первые крупные ярмарки сообщества с 2019 года, и в ежегодном отчёте отмечается, что они вызвали ощутимый подъём по всей школьной общине. Художественные представления, спортивные соревнования (под флагом «NIS Dolphins») и культурные фестивали обеспечивают постоянные точки соприкосновения, объединяющие учащихся, родителей и персонал в течение всего года.

Программа Parent Partner

Программа Parent Partner — это структурированная волонтёрская сеть, организующая информационно-просветительскую работу и поддержку как нынешних, так и потенциальных семей. Примеры включают панельные дискуссии, такие как «Why NIS?» (проведённые в январе 2019 года), сеансы ориентации и культурные мастер-классы. Программа направляет энергию родителей на конструктивное укрепление сообщества, а не оставляет участие на волю случая. Информационные бюллетени NIS и комитет родителей и семей обеспечивают постоянную информацию о предстоящих мероприятиях и развитии школы.

Ожидания в отношении участия семей

NIS ясно даёт понять, что семьи — не пассивные потребители образования, а члены сообщества, от которых ожидается приверженность ценностям школы. В рекомендациях по приёму указано, что все члены сообщества должны «разделять нашу миссию и ценить разнообразие и инклюзию». Семьи должны участвовать добросовестно на протяжении всего процесса подачи заявления и далее, поддерживая открытое общение со школой. Эта культура активного партнёрства между школой и семьёй — одна из определяющих характеристик NIS и, вероятно, существенно способствует сплочённой атмосфере школы.

Практические последствия

Для семей, поступающих в школу, эта культура сообщества имеет практические выгоды: родители из разных стран находят готовые сети других международно мобильных семей; дети из окружения языковых меньшинств встречают сверстников, которые понимают опыт жизни между культурами; и структурированные родительские программы означают, что даже недавно прибывшие в Нагою семьи могут быстро освоиться. С другой стороны, семьи, которые предпочитают более дистанцированные отношения со школой или сосредоточены в первую очередь на академических результатах без культурного взаимодействия, могут сочтены ожидания сообщества NIS чрезмерно требовательными.

Приём в течение всего года без установленных сроков

В отличие от многих международных школ с единственным ежегодным приёмом, NIS принимает заявления круглый год для поступления в любую из четырёх точек набора в год при наличии свободных мест. Единственное ограничение — новые учащиеся не принимаются напрямую в 12-й класс. Заявления подаются через nis.openapply.com, специализированный портал приёма NIS, который позволяет загружать документы, совершать платежи и общаться с сотрудниками приёмной комиссии.

Шестиэтапный процесс

NIS описывает приём как шестиэтапный процесс: (1) ознакомление с политикой приёма и миссией школы, (2) заполнение онлайн-заявления, (3) загрузка вспомогательных документов, (4) оплата невозвратного взноса за подачу заявления в размере ¥50 000, (5) оценка (собеседование и/или тестирование на определение уровня), (6) принятие решения о приёме. Процесс разработан таким образом, чтобы быть тщательным, но доступным — во время собеседований для семей с не очень сильным английским языком разрешается присутствие переводчиков.

На что обращает внимание NIS

Школа оценивает кандидатов по четырём основным критериям: соответствие миссии школы, основанной на исследовательском подходе, способность учиться по программе IB, эмоциональная зрелость, соответствующая возрасту, и владение английским языком. Для учащихся начальной школы требования к знанию английского языка гибкие (доступна поддержка EAL), однако учащиеся средней школы должны соответствовать структурированным уровням WIDA — уровень 2 для 6–7-х классов, уровень 3 для 8–9-х классов, уровень 4 для 10-го класса и поступающих по программе High School Diploma, и уровень 5 для кандидатов в программу IB Diploma. По крайней мере один из родителей должен владеть английским языком или обязаться обеспечить языковую поддержку.

Раскрытие информации и добросовестность

NIS уделяет большое внимание честности и прозрачности при подаче заявлений. Семьи должны заранее раскрыть всю информацию об особых образовательных, поведенческих или эмоциональных потребностях ребёнка. Невыполнение этого требования может привести к отказу в приёме или последующему исключению. Школа оставляет за собой право отказать в приёме, если потребности ребёнка превышают возможности её поддержки — не более 20% учащихся в каждом классе могут нуждаться в интенсивной поддержке EAL или при обучении, и серьёзные потребности могут полностью исключить возможность поступления. Хотя этот подход строгий, он гарантирует, что принятые учащиеся получат надлежащую поддержку, а не окажутся в среде, которая не сможет им помочь.

Взносы в кратком виде

• Взнос за подачу заявления: ¥50 000 (невозвратный, уплачивается при подаче)
• Регистрационный взнос: ¥1 000 000 (уплачивается после принятия, подтверждает место)
• Взнос при повторном поступлении: ¥100 000 (уплачивается возвращающимися учащимися до 30 января)

Система ожидания

Когда класс заполнен, квалифицированные кандидаты помещаются в приоритизированный список ожидания вместо полного отказа. Порядок приоритета следующий: (1) повторно поступающие текущие учащиеся, (2) братья и сёстры текущих учащихся, (3) дети сотрудников, (4) возвращающиеся семьи выпускников NIS, (5) новые семьи иностранных граждан, (6) местные и прочие кандидаты. Для сохранения места в списке ожидания дополнительный взнос не требуется. Эта система вознаграждает преданность школьному сообществу и обеспечивает справедливую и прозрачную очередь для семей, ожидающих свободного места.

Финансовая помощь

Семьи, ищущие финансовую помощь, подают заявление одновременно с заявлением о приёме, предоставляя подробную финансовую документацию через отдельный портал в одно из четырёх окон ежегодного рассмотрения. Размер стипендии может составлять 5–50% размера обучения и определяется независимой комиссией. Критически важно, что подача заявления на получение помощи не влияет на решение о приёме — эти два процесса рассматриваются отдельно.

Культура участия

В NIS обучение явно понимается как процесс, выходящий далеко за рамки классных часов. Программа внеклассной деятельности школы разработана так, чтобы развивать всесторонне — как лидера, сотрудника, художника, спортсмена и глобального гражданина — через структурированные и инициируемые самими учащимися мероприятия на всех уровнях обучения.

Внеклассная деятельность в начальной школе

В начальных классах внеклассная деятельность (Co-Curricular Activities, CCAs) предлагается каждый квартал, предоставляя младшим школьникам структурированные возможности исследовать свои интересы в непринуждённой, низкопрессивной обстановке. Мероприятия меняются в зависимости от сезона, обеспечивая разнообразие опыта на протяжении всей начальной школы.

Клубы и лидерство учащихся в средней школе

Программа средней школы предлагает богатую экосистему студенческих и преподавательских клубов. Постоянные клубы включают:

• Советы учащихся старшей и средней школы (формальная подготовка к лидерству)
• Клуб родного языка (поддержка развития родного языка)
• Global Issues Network (GIN – социальная активность и служение сообществу)
• Журнал школы (журналистика, дизайн и управление проектами)
• Модель Организации Объединённых Наций (публичные выступления, исследования, дипломатия)
• Музыкальные ансамбли (джаз, ансамблевые выступления)

Помимо этого, учащиеся предлагают и запускают новые клубы на основе своих интересов. Прошлые группы включали Робототехнику, TED-Ed Talks, школьный журнал новостей, клубы экологии и климатических действий, Красный Крест и группу социальной активности «Action Heroes». Такой предпринимательский подход к внеклассным занятиям означает, что программа развивается вместе со страстью учащихся, а не остаётся статичной.

Спорт: Дельфины NIS

Спортивные соревнования организуются по кварталам и включают волейбол, баскетбол, футбол, бейсбол/софтбол, бадминтон и кросс-кантри. Учащиеся средней и старшей школы могут попробовать свои силы в конкурентных командах. NIS участвует в соревнованиях через членство в двух международных спортивных организациях:

• Western Japan Athletic Association (WJAA) – региональные соревнования по всей Японии
• East Asia International Schools Activities Conference (EAISAC) – международные соревнования по всей Восточной Азии

Двойное членство даёт спортсменам NIS возможность участвовать как в местных, так и в подлинно международных соревнованиях — значительное преимущество для студентов, которые стремятся конкурировать на высоком уровне.

Искусство

Программа искусств в NIS жизнерадостна и высокопрофильна. Ежегодные спектакли и мюзиклы дают учащимся опыт в исполнении, сценическом мастерстве и сотрудничестве. Выставки искусства и концерты (включая джаз-вечера и концерты талантов) обеспечивают регулярные публичные показы. Направление «Dolphin Arts» гарантирует, что творческое самовыражение ценится наряду с академическими и спортивными достижениями.

Служение и глобальное гражданство

Отражая акцент IB на служение как действие, учащиеся NIS участвуют в осмысленном служении сообществу через клубы вроде GIN и Action Heroes, а также через фреймворк IB CAS (Creativity, Activity, Service) на уровне Дипломной программы. Международные образовательные поездки — такие как проекты NIS Habitat и конференции Model UN — расширяют обучение через служение за пределы кампуса, хотя эти поездки предусматривают дополнительные сборы (обычно ¥100,000–¥200,000 с учётом транспорта).

Почему это важно

Для семей широта и ориентированность на инициативу учащихся в программе внеклассной деятельности NIS свидетельствует о культуре школы, которая действительно ценит инициативу, лидерство и разнообразные таланты. Учащиеся, ориентированные не только на академические достижения — спортсмены, музыканты, ораторы, программисты, активисты — найдут значимые пространства для развития своей идентичности и построения прочных дружб с представителями разных национальностей.

График подачи заявок и процесс поступления

Nagoya International School применяет систему приема заявок в течение всего года для учащихся от Early Learning Center до 11-го класса. Школа не принимает новых учащихся в 12-й класс. Все заявки обрабатываются исключительно через онлайн-портал приема Nagoya International School, что позволяет семьям подавать документы в любое время в зависимости от наличия мест.

Периоды регистрации

Хотя заявки принимаются постоянно, Nagoya International School организует набор через структурированные периоды регистрации:

• 2–12-й классы: Регистрация открывается в первый день полного семестра перед планируемым поступлением (например, поступление в январе начинает приниматься в августе)
• ELC и 1-й класс: Регистрация на следующий учебный год обычно начинается в четверти 2 (приблизительно в сентябре)
• Пример: Для учебного года 2024–25 официальный период регистрации для 2–12-х классов открылся 25 марта 2024 года

Учащиеся, уже обучающиеся в школе, должны уплатить невозвратный депозит ¥100 000 до 30 января, чтобы зарезервировать место на следующий год, иначе они рискуют потерять приоритет при зачислении.

Требования к поступлению

Необходимые документы

Семьи должны подать полный пакет документов через онлайн-портал перед началом рассмотрения:

Академическая документация

• Два года прогресс-отчетов или выписок оценок на английском языке
• Выписки из средней школы должны быть заверены школой

Рекомендации

• Рекомендательные письма от учителя и директора (отдельные формы для дошкольного образования и 1–12-х классов)

Документы личности

• Копия паспорта учащегося ИЛИ японская регистрация места жительства (Juminhyo) для проверки возраста и гражданства
• Фотографии паспортного формата учащегося и обоих родителей
• Одно семейное фото для использования в школе

Видеоинтервью

• Видео-ответ заявителя на установленные вопросы (отправляется после подачи первоначальной заявки)

Сборы при поступлении

• Регистрационный сбор: ¥50 000 на одного учащегося (невозвратный, оплачивается кредитной картой через портал)
• Плата за зачисление: ¥1 000 000 при принятии (разовая, невозвратная после периода регистрации)

Плата за зачисление должна быть внесена в течение двух недель с момента выставления счета, иначе предложение о приеме аннулируется. Все сборы взимаются полностью независимо от даты начала обучения или предполагаемой продолжительности пребывания.

Процесс оценки

После подачи заявки и необходимых документов Nagoya International School назначает комплексную оценку:

Требования к интервью

Интервью с директором школы является обязательным как для учащихся, так и для родителей. Основные подробности:

• Проводится на английском языке (переводчики допускаются при необходимости)
• Сосредоточено на соответствии семьи миссии и философии Nagoya International School
• Оценивает готовность учащегося к учебе, основанной на исследованиях

Дополнительные оценки

• Старшие учащиеся: Могут потребоваться тесты на владение английским языком или диагностические тесты
• Заявители дошкольного/детского сада: Требуется наблюдение в классе
• Учащиеся средней школы: Должны продемонстрировать определенные уровни компетенции WIDA

После завершения оценки директор принимает окончательное решение о приеме. Семьи получают уведомление по электронной почте или по телефону обычно в разумные сроки после интервью.

Критерии отбора

Соответствие миссии школы

Nagoya International School подчеркивает, что заявители должны продемонстрировать подлинный интерес к миссии школы, основанной на исследованиях и международном мышлении. Приемная комиссия оценивает:

• Приверженность семьи философии IB
• Способность учащегося успешно обучаться по программе, основанной на IB
• Социальную и эмоциональную зрелость, соответствующую возрасту
• Готовность к учебе, сосредоточенной на учащихся, и совместному обучению

Владение английским языком

Поскольку все обучение проводится на английском языке, готовность к языку имеет решающее значение:

Начальная школа (K–5-й класс)

• Нет жестких ограничений по английскому языку для учащихся без местных альтернатив обучения
• Предоставляется поддержка по английскому языку как дополнительному (EAL)

Средняя школа (6–11-й классы)

• 6–7-й классы: Минимум уровень WIDA 2
• 8–9-й классы: Минимум уровень WIDA 3
• 10-й класс и соискатели диплома средней школы: Минимум уровень WIDA 4
• Кандидаты программы IB Diploma: Требуется уровень WIDA 5

Требования к языку для родителей

• Хотя бы один из родителей должен говорить по-английски ИЛИ взять на себя обязательство организовать языковую поддержку для общения со школой
• Семьи, где ни один из родителей не владеет достаточно хорошо английским языком, должны продемонстрировать планы для полноценного взаимодействия с сообществом Nagoya International School

Возможность оказания поддержки при обучении

Nagoya International School исходит из принципа инклюзивности, но имеет четкие границы своих возможностей по оказанию поддержки:

• Максимум 20% любого класса могут составлять учащиеся с документально подтвержденными нарушениями обучения, требующими интенсивной поддержки
• Школа не принимает учащихся, чьи потребности в обучении, поведении или эмоциональной сфере превышают доступные ресурсы
• Тяжелые нарушения развития или ситуации, при которых учащиеся представляют опасность для себя или других, могут привести к отказу в приеме
• Семьи, требующие полноценной поддержки с помощником на весь день, должны оплатить дополнительный сбор за интенсивную поддержку (¥2 750 000/год)

Требования к раскрытию информации

Семьи должны раскрыть всю релевантную информацию об особых потребностях, состояниях здоровья или поведенческих особенностях во время процесса поступления. Невраскрытие информации может привести к:

• Отказу в приеме
• Требованию отчислиться после зачисления
• Потере регистрационного взноса

От семей заявителей требуется добросовестное участие и предоставление правдивой информации на протяжении всего процесса поступления.

Система резервного списка

Когда количество квалифицированных заявителей превышает количество доступных мест, Nagoya International School использует приоритизированный резервный список вместо прямых отказов.

Категории приоритета (в порядке убывания)

1. Учащиеся, уже обучающиеся в Nagoya International School (переподготовка)
2. Братья и сестры учащихся, обучающихся в школе
3. Дети сотрудников
4. Возвращающиеся учащиеся Nagoya International School или семьи выпускников
5. Новые иностранные заявители
6. Местные и прочие заявители

Позиция в резервном списке определяется категорией, а не по дате подачи заявки. Семьи в резервном списке не обязаны вносить дополнительные депозиты сверх первоначального регистрационного сбора. Когда появляются места, семьям отправляют уведомления на основе этой приоритетной системы.

Для учебного года 2024–25 все заявки, поданные после 25 марта 2024 года, были помещены в резервный список до открытия мест.

Ключевые сведения о поступлении

Конкурентные факторы

• Ограничения по местам: Популярные классы (особенно начальная школа) часто имеют резервные списки
• Соответствие миссии школы над академическими результатами: Nagoya International School отдает приоритет семьям, соответствующим философии, основанной на исследованиях, перед чистыми академическими достижениями
• Готовность к языку: Заявители средней школы сталкиваются с более строгими требованиями по английскому языку, чем младшие учащиеся
• Ограничения по поддержке: Семьи, нуждающиеся в обширной поддержке при обучении, должны тщательно оценить соответствие

Стратегия поступления

Для достижения лучших результатов:

• Подавайте заявку в надлежащий период регистрации для вашего класса
• Продемонстрируйте подлинное понимание и приверженность методу обучения, основанному на исследованиях IB
• Убедитесь, что владение английским языком соответствует требованиям вашего класса перед подачей заявки
• Полностью раскройте любые потребности в обучении или поддержке с самого начала
• Подготовьтесь к содержательному семейному интервью, сосредоточенному на образовательной философии

Соображения по времени:

• Заявки принимаются в течение всего года, но периоды регистрации определяют сроки поступления
• Более ранние заявки в периодах не гарантируют приоритет (система, основанная на категориях)
• 11-й класс — это последняя точка поступления (нет приема новых учащихся в 12-й класс)

Кто получает приоритет

Система приема сильно отдает приоритет преемственности и связям в сообществе. Текущие семьи и братья/сестры имеют значительные преимущества. Для новых семей статус иностранца дает скромный приоритет перед местными заявителями, отражая международную миссию Nagoya International School.

Завершающие шаги

После зачисления семьи должны:

1. Подписать письмо о согласии на прием
2. Внести регистрационный взнос ¥1 000 000 в течение двух недель
3. Подать любую дополнительную документацию для зачисления
4. Организовать дополнительные услуги (автобусный транспорт, программа питания)

Регистрационный взнос гарантирует место учащегося и невозвратен по истечении периода регистрации. Семьи должны тщательно ознакомиться со всеми финансовыми обязательствами перед принятием предложения о приеме, поскольку Nagoya International School взимает все сборы полностью независимо от продолжительности обучения.

Обзор

Nagoya International School (NIS) демонстрирует высокие результаты поступления в университеты: выпускники последовательно получают результаты IB Diploma выше среднего мирового уровня и поступают в университеты на нескольких континентах. Комплексная программа консультирования по вопросам поступления в колледж помогает студентам на всех этапах процесса подачи заявки, что обеспечивает практически всеобщее поступление в высшие учебные заведения.

Результаты программы IB Diploma

Статистика недавних выпускников

Выпуск 2024 года состоял из 28 студентов, представляющих 12 национальностей. Из них 23 студента обучались по полной программе IB Diploma, и все 23 получили диплом IB со средним баллом 31,5 пункта, превышая мировой средний показатель 30,3 пункта.

Выпуск 2023 года (23 выпускника) показал ещё более сильные результаты со средним баллом 33,9 пункта (мировой средний 30,2), из них 16 из 19 кандидатов программы DP сдали экзамены. Исторические данные показывают, что средние баллы NIS DP обычно составляют 32–34 пункта, постоянно превышая мировые средние показатели.

Показатели выпуска

NIS поддерживает показатель выпуска близкий к 100%, практически все выпускники завершают требования диплома. Например, в 2020 году выпустилось 36 студентов, в 2024 году — 28, что свидетельствует о сильной академической успеваемости и эффективной системе поддержки.

Университеты-направления поступления

Географическое распределение

Большинство выпускников NIS продолжают образование в университетах США, Великобритании или Канады, растёт число тех, кто выбирает учебные заведения в Японии, предлагающие программы на английском языке.

Соединённые Штаты

Недавние выпускники NIS поступили в различные американские учреждения, включая:

• Система Калифорнийского университета (Davis, Irvine, Riverside, Santa Cruz)
• Boston University
• Michigan State University
• Texas Tech University
• University of Colorado

Великобритания

Направления в Великобритании включают:

• King's College London
• University of Manchester
• University of St Andrews
• University of Edinburgh

Канада

Канадские университеты, принявшие выпускников NIS:

• University of British Columbia
• University of Toronto

Япония

Растущее число выпускников выбирают японские университеты с англоязычными программами, что отражает расширение международного образовательного сектора Японии. Недавние поступления включают:

• 東京大学
• 早稲田大学
• 慶應義塾大学
• 上智大学
• 国際基督教大学 (ICU)
• 名古屋大学

Эта тенденция к выбору японских учреждений демонстрирует как качество местных международных программ, так и разнообразные интересы студентов в получении высшего образования в Японии или возврате в страну.

Поддержка при поступлении в колледж

Комплексная программа консультирования

NIS предоставляет услуги квалифицированного консультирования по вопросам поступления в университеты, которые помогают студентам на всех этапах процесса подачи заявки. Консультанты старших классов работают индивидуально со студентами и семьями, чтобы:

• Изучить опции университетов по всему миру
• Выбрать соответствующие курсы IB в соответствии с предполагаемыми специальностями
• Подготовить материалы заявки, включая эссе и портфолио
• Составить академические справки и рекомендательные письма
• Ориентироваться в различных системах поступления (США, Великобритания, Япония и т. д.)

Платформа Naviance

Школа использует платформу планирования колледжа Naviance, предоставляя каждому студенту старшего школьного возраста и его семье индивидуальные учётные записи. Через Naviance семьи могут:

• Исследовать университеты и программы
• Оценить соответствие учреждения на основе академического профиля
• Отслеживать сроки подачи заявок и требования
• Получить доступ к ценным данным о тенденциях в приёме студентов

Комплексная поддержка

Помимо академического консультирования, консультанты также поддерживают социально-эмоциональное развитие и личностный рост студентов через индивидуальные встречи и групповые консультации, обеспечивая полную подготовку студентов к переходу к университетской жизни.

Профиль студента и факторы успеха

Многообразие и глобальное мышление

Разнообразный студенческий контингент (34 национальности в 2022–2023 учебном году) способствует успешному поступлению в международные университеты. В последние годы примерно 43% студентов происходят из семей со смешанной национальностью или многоязычным фоном, что хорошо подготавливает их к учёбе в международной среде высшего образования.

Подход, основанный на исследованиях

Учебный план NIS, основанный на исследованиях и соответствующий требованиям IB, развивает навыки, высоко ценящиеся университетами:

• Способность к независимым исследованиям
• Критическое мышление и анализ
• Международные перспективы
• Сильные навыки письменной и устной речи
• Совместная проектная работа

Владение языками

Как англоязычная школа, выпускники NIS демонстрируют сильное владение английским языком, соответствуя или превышая требования вступительных экзаменов университетов. Это особенно выгодно для студентов, подающих документы в англоязычные учреждения или международные программы.

Схемы успешного поступления

Разнообразие учреждений

Выпускники NIS поступают в учреждения по всему спектру селективности — от высоко конкурентных университетов до специализированных программ, соответствующих интересам отдельных студентов. Пятилетний рекорд поступлений демонстрирует как академическую силу, так и разнообразные цели студентов.

Множественные предложения о поступлении

Хотя конкретные данные о количестве предложений на одного студента не публикуются, отчёты школы о поступлении в колледж указывают, что студенты обычно подают документы в несколько учреждений и получают предложения от нескольких, что позволяет им выбрать окончательное место учёбы.

Разнообразие программ

Выпускники учатся по различным направлениям, что отражает особое внимание школы к индивидуальным интересам и сильным сторонам студентов, а не к продвижению студентов к определённым специальностям или карьерным путям.

Сравнительный контекст

Международные школьные стандарты

Средние баллы NIS по IB в диапазоне 32–34 пункта ставят школу на уровень значительно выше глобального среднего (обычно около 30 пунктов), что свидетельствует о сильной академической подготовке. Этот уровень производительности конкурентоспособен по сравнению с другими авторитетными международными школами в Японии и Азии.

Региональное признание

История поступлений школы в крупные японские университеты (東京大学, 早稲田大学, 慶應義塾大学) демонстрирует признание топ-японскими учреждениями академической строгости NIS и качества подготовки выпускников.

Аспекты, заслуживающие внимания

Ограниченные публичные данные

Хотя NIS публикует ежегодные списки поступлений в колледжи, более подробная статистика по размещению (такая как процент поступивших в топ-50 университетов, размеры полученных стипендий или конкретные данные о зачислении помимо предложений о поступлении) не доступны публично.

Внешние стипендии

Школа не публикует информацию о внешних стипендиях или премиях за заслуги, полученных выпускниками от университетов, что затрудняет оценку финансовых результатов помимо успеха при поступлении.

Небольшой размер выпускного класса

Имея выпускные классы численностью примерно 23–36 студентов, схемы размещения год от года могут варьироваться больше, чем в более крупных школах. Семьям следует изучить данные за несколько лет, чтобы понять типичные результаты.

Заключение

Nagoya International School демонстрирует высокие результаты поступления в университеты, характеризующиеся результатами IB выше среднего, комплексной поддержкой при консультировании по вопросам поступления в колледж и успешным поступлением в университеты по всему миру. Международно разнообразное сообщество школы, англоязычное обучение и учебный план, основанный на исследованиях, хорошо подготавливают студентов к глобальным возможностям высшего образования. Выпускники успешно ориентируются в различных университетских системах и учатся по разнообразным учебным интересам на разных континентах, при этом растущее число выпускников воспользовались англоязычными программами в престижных японских университетах.

Обзор

Nagoya International School (NIS) воспитывает интернационально разнообразное, инклюзивное сообщество, ориентированное на исследовательское обучение и философию Международного бакалавриата. Культура школы подчеркивает любознательность учащихся, глобальное мышление и всестороннее развитие, создавая среду, где учащиеся со всего мира сотрудничают и процветают.

Разнообразие и международный характер

Состав учащихся

Контингент студентов NIS отражает замечательное международное разнообразие:

• 34 национальности представлены в составе учащихся (2022–23)
• Выпуск 2023 года включал студентов из 10 различных стран, включая Австралию, Индию, Японию, Южную Корею и Соединенные Штаты
• Примерно 43% учащихся происходят из многонациональных или многоязычных семей
• Родные языки охватывают широкий спектр, включая мандаринский, испанский, корейский, бенгальский, панджаби, русский, сингальский и суахили и многие другие

Разнообразие учителей

Педагогический состав отражает это международное многообразие с 18 национальностями, представленными среди преподавателей NIS. Это разнообразие позволяет учащимся учиться у учителей с различными культурными перспективами и образовательным опытом, укрепляя глобальный взгляд школы.

Распределение по классам

Школа обслуживает примерно 320 учащихся на всех уровнях обучения (данные на 2022–23):

• Старшая школа (классы 9–12): ~179 учащихся
• Средняя школа (классы 6–8): ~42 ученика
• Начальная школа (классы 1–5): ~97 учащихся
• Центр раннего развития (Pre-K и детский сад): дополнительное количество учащихся

Образовательная философия и методология

Исследовательское обучение

Исследование находится в центре образовательной миссии NIS. Школа утверждает, что «исследовательское обучение находится в центре нашей образовательной философии» и позиционирует исследование как первый столп своей миссии. Такой подход:

• Поощряет вопросы учащихся как отправную точку для обучения
• Расширяет возможности учащихся в реализации проектов на основе любопытства и интереса
• Развивает критическое мышление посредством исследования и исследовательской деятельности

Практические примеры включают использование младшими учащимися «стен чудес» для формулирования научных вопросов, запускающих практические исследования. Например, вопрос ученика «Как делается лед?» привел к экспериментам по строительству иглу и изучению процессов замерзания.

IB Learner Profile

Как IB World School, предлагающая все три программы IB (PYP, MYP и DP), NIS согласует свою культуру с IB Learner Profile, развивая учащихся, которые являются:

• Исследователями и мыслителями, задающими содержательные вопросы
• Интернационально ориентированными с уважением к различным точкам зрения
• Готовыми к риску и готовыми исследовать новые идеи
• Рефлексивными в отношении своего обучения и роста

Приверженность инклюзии

NIS явно приветствует разнообразие во многих измерениях — язык, раса, пол, потребности в обучении и культурное происхождение. Политика школы по приему указывает, что все члены сообщества должны «придерживаться нашей миссии и ценить разнообразие и инклюзию» как фундаментальные для достижения образовательных целей. Однако школа устанавливает реалистичные ограничения: она не будет принимать учащихся, чьи образовательные, поведенческие или эмоциональные потребности превышают доступные возможности поддержки (ограничено 20% любого класса, требующего интенсивной образовательной поддержки).

Благополучие учащихся

Комплексный подход

NIS придерживается всестороннего подхода к благополучию учащихся, утверждая, что «благополучие имеет фундаментальное значение для воспитания позитивного обучения». Структура благополучия школы включает пять измерений:

1. Эмоциональное здоровье — распознавание и управление чувствами
2. Физическое здоровье — физическая подготовка, питание и безопасность
3. Психическое здоровье — когнитивное развитие и управление стрессом
4. Социальное здоровье — отношения и связи сообщества
5. Экологическое здоровье — создание безопасных и поддерживающих пространств

Эти принципы благополучия направляют все школьные политики, программы и ежедневную практику.

Консультирование и поддерживающие услуги

Команда студенческих услуг предоставляет:

• Личное консультирование при социально-эмоциональных или академических трудностях
• Групповое консультирование и группы руководства во время обеда
• Программы развития характера, согласованные с IB Learner Profile
• Консультирование по выбору вуза для учащихся старшей школы (включая доступ к платформе Naviance)

Цель состоит в создании «безопасной среды, которая воспитывает чувство принадлежности» где все члены сообщества могут расти и развиваться.

Взаимодействие с сообществом и вовлечение родителей

Партнерство с родителями

NIS активно поощряет сильное участие семьи посредством нескольких структур:

• Parent Partner Program — волонтерская организация, которая координирует мероприятия и деятельность по укреплению сообщества
• Панельные дискуссии, такие как мероприятие «Why NIS?» в январе 2019 года, где нынешние родители делятся впечатлениями с потенциальными семьями
• Культурные фестивали и мастер-классы, которые отмечают международный характер сообщества
• Регулярная коммуникация через информационные бюллетени и семейные комитеты

Мероприятия сообщества

Общешкольные встречи служат важными ориентирами для укрепления духа сообщества. После ограничений из-за пандемии учебный год 2022–23 стал свидетелем энтузиастичного проведения традиционных мероприятий:

• Halloween Festival — первый крупный фестиваль с 2019 года, ознаменовавший возвращение к нормальной жизни
• Winter Carnival — еще одно любимое сообществом мероприятие, возобновленное после COVID
• Спортивные игры и художественные представления — регулярные возможности для семей поддерживать деятельность учащихся

Эти мероприятия способствуют активному участию родителей и помогают семьям из разных слоев общества общаться.

Ожидания в области коммуникации

Школа ожидает прозрачных, сотруднических отношений с семьями. Родители должны:

• Иметь по крайней мере одного англоговорящего родителя или организовать языковую поддержку
• Честно общаться во время процесса приема
• Активно участвовать в образовании своего ребенка
• Придерживаться миссии школы и ценностей, связанных с разнообразием

Внеклассные мероприятия

Спортивная программа "NIS Dolphins"

NIS участвует в конкурентных спортивных командах по различным дисциплинам, соревнуясь через Western Japan Athletic Association (WJAA) и East Asia International Schools Activities Conference (EAISAC). Сезонные виды спорта включают:

• Волейбол
• Баскетбол
• Футбол
• Бейсбол/Софтбол
• Бадминтон
• Кросс-кантри

Спортивные занятия проходят в квартальных сезонах, студентам средней и старшей школы предоставляется возможность пройти отборочные испытания в команды. Эти соревнования проходят на местном и международном уровнях, предоставляя учащимся региональный и кросс-культурный спортивный опыт.

Клубы и студенческие организации

Внеклассная программа предлагает обширные возможности помимо академических занятий:

Постоянные клубы:

• Советы учащихся средней и старшей школы
• Клуб родного языка
• Global Issues Network (социальное действие)
• Ежегодник
• Модель Организации Объединенных Наций
• Музыкальные ансамбли

Клубы, инициированные студентами (недавние примеры):

• Робототехника
• TED-Ed выступления
• Школьный журнал
• Клубы окружающей среды и климата
• Волонтерские клубы (партнерство Красного Креста, программа "Action Heroes" по социальной осведомленности)

Программы в области искусств

Искусство получает сильную поддержку через:

• Ежегодные спектакли и мюзиклы
• Художественные выставки, демонстрирующие работы учащихся
• Концерты (джаз, классическая музыка, современная музыка)
• Шоу талантов и культурные представления
• Мероприятия "Spotlight", где представляется творчество учащихся

Эти мероприятия подчеркивают лидерство учащихся, сотрудничество и творческое самовыражение.

Внеклассная деятельность начальной школы (CCA)

Младшие учащиеся участвуют в структурированных кружках после школы каждый квартал, предлагая занятия в помещении и на свежем воздухе, разработанные для развития навыков и развлечения в возрастных рамках.

Культурные ценности и нормы сообщества

Соответствие миссии

Семьи, выбирающие NIS, обычно разделяют основные ценности:

• Глобальная перспектива — ценность международного образования и культурного разнообразия
• Мышление исследователя — ценность вопросов, любопытства и независимого мышления
• Обучение на английском языке — приверженность обучению на английском языке как основном языке
• Философия IB — интерес к концептуальному, целостному образованию

Ожидания сообщества

Сообщество NIS работает на основе принципов:

• Открытости и честности во всех взаимодействиях
• Уважения к разнообразию во всех его аспектах
• Активного участия в школьной жизни и мероприятиях
• Сотруднического партнерства между школой и семьями

Атмосфера и окружение

Описание культуры NIS подчеркивают:

• Приветливую, интернационально ориентированную среду
• Ориентированные на учащихся пространства для обучения, которые поощряют исследование
• Сильное чувство принадлежности в сообществе "mighty Dolphins"
• Баланс между академической строгостью и всесторонним развитием
• Сотруднические, а не конкурентные отношения между сверстниками

Идеальное соответствие сообществу

Семьи, которые процветают в NIS, обычно:

• Являются глобально мобильными или мультикультурными
• Ценят исследовательское обучение и образование IB
• Имеют учащихся, которые являются любознательными, независимыми учениками
• Могут эффективно общаться на английском языке (по крайней мере один родитель)
• Принимают разнообразие и интернациональные перспективы
• Ищут школу с культурой, ориентированной на сообщество
• Хотят активно участвовать в образовании своего ребенка

И наоборот, семьи, ищущие двуязычную программу японско-английского языка, традиционную японскую программу обучения или те, кто не может взаимодействовать с англоговорящим сообществом, могут найти NIS менее подходящей.

Заключение

Культура Nagoya International School отражает его миссию по предоставлению исследовательского, интернационально ориентированного образования в разнообразной, поддерживающей среде. С учащимися из 34 стран, яркой внеклассной деятельностью, сильным участием родителей и целостным подходом к благополучию учащихся NIS создает глобально ориентированное сообщество, где учащиеся развиваются как в академическом плане, так и лично. Акцент школы на инклюзию, любопытство и сотрудничество делает её особенно подходящей для семей, ищущих подлинный опыт международного образования в центре Японии.

Полная смета расходов для Nagoya International School

Для полного понимания финансовой картины в Nagoya International School необходимо учитывать как единовременные, так и регулярные расходы. Семьи должны тщательно планировать бюджет, так как все взносы взимаются в полном объеме независимо от даты поступления или продолжительности обучения.

Расходы в первый год

Единовременные взносы (выплачиваются один раз)

Взнос за подачу заявления: ¥50,000 Данный невозвратный взнос требуется от каждого студента для начала процесса поступления. Оплата производится через кредитную карту в интернет-портале приема.

Регистрационный взнос: ¥1,000,000 После принятия новые семьи должны уплатить этот значительный единовременный взнос для подтверждения места обучения ребенка. Взнос должен быть внесен в течение двух недель с момента выставления счета, иначе предложение о поступлении аннулируется. Взнос невозвратный после закрытия регистрационного периода.

Обязательные годовые расходы (первый год)

Обучение (тарифы 2026-27):

• Центр раннего развития (Pre-K и детский сад): ¥2,190,000
• 1-5 классы: ¥2,700,000
• 6-10 классы: ¥3,120,000
• 11-12 классы: ¥3,180,000

Взнос на развитие кампуса: ¥250,000 за студента в год Обязательный взнос поддерживает улучшение объектов и инфраструктуры кампуса.

Общие расходы в первый год

Сочетание единовременных и годовых взносов, расходы в первый год по уровням обучения:

Расходы в последующие годы

После первого года семьи избегают единовременных регистрационного и приемного взносов, но все остальные расходы продолжаются:

Ежегодные обязательные регулярные расходы:

• Обучение (в зависимости от класса): ¥2,190,000 - ¥3,180,000
• Взнос на развитие кампуса: ¥250,000

Диапазон общих годовых расходов: ¥2,440,000 - ¥3,430,000

Взнос за переводы студентов

Нынешние студенты, продолжающие обучение в следующем учебном году, должны внести невозвратный взнос ¥100,000 не позднее 30 января. Это обеспечивает сохранение места; неуплата приводит к потере приоритета при зачислении.

Дополнительные необязательные расходы

Транспортировка

NIS предоставляет опциональный школьный автобусный сервис со значительными годовыми расходами:

• Основные маршруты (автобусы №1-5): ¥500,000 в год (2026-27)
• Центральный маршрут: ¥195,000 в год

Семьи заключают контракты напрямую с NIS на автобусный сервис. Политика возврата следует структуре учебного календаря.

Питание

NIS не управляет собственной столовой. Вместо этого питание предоставляется внешним поставщиком услуг Cezars Kitchen. Семьи, заинтересованные в обеденном обслуживании, заключают контракт и платят Cezars непосредственно. Стоимость варьируется в зависимости от уровня обучения и выбранного плана питания.

Образовательные поездки

Студенты среднего звена, участвующие в международных или внутренних образовательных программах, несут дополнительные расходы:

• Поездки NIS Habitat: примерно ¥100,000-¥200,000 (включая авиаперелеты)
• Конференции Model UN: аналогичный диапазон
• Другие поездки по классам: расходы варьируются в зависимости от пункта назначения

Поддержка обучения

Взнос за интенсивную индивидуальную поддержку: ¥2,750,000 в год (2026-27)

Если студент требует постоянного ассистента для доступа к учебной программе, применяется этот значительный дополнительный взнос. Школа может потребовать или рекомендовать эту поддержку в процессе приема для студентов с серьезными потребностями в обучении.

Летняя программа

NIS предлагает опциональную летнюю школьную программу по цене приблизительно ¥60,000 за еженедельный сеанс на студента.

Семьи с несколькими детьми

Пример семьи с двумя детьми (1-й и 6-й классы)

Первый год:

• Ребенок 1 (1-й класс): ¥4,000,000
• Ребенок 2 (6-й класс): ¥4,420,000
• Итого: ¥8,420,000

Последующие годы:

• Ребенок 1: ¥2,950,000 (обучение + взнос на развитие)
• Ребенок 2: ¥3,370,000 (обучение + взнос на развитие)
• Итого: ¥6,320,000 в год

Важное замечание о расходах для нескольких детей

NIS не публикует стандартные скидки за наличие нескольких детей или льготные тарифы на обучение для семей с несколькими детьми. Однако семьи с несколькими детьми, обучающимися в NIS, могут претендовать на нуждающуюся финансовую помощь, которая явно учитывает количество зачисленных детей при расчете помощи.

Рассмотрение финансовой помощи

NIS предлагает нуждающуюся финансовую помощь, покрывающую 5-50% годовых расходов на обучение. Ключевые моменты:

• Премии основаны исключительно на подтвержденной финансовой потребности, не на успехи
• Семьи должны подать заявление в определенные периоды (март, июнь, август, ноябрь)
• Требуется обширная финансовая документация
• Взнос на развитие кампуса и другие взносы, как правило, не покрываются
• Необходимо подавать повторное заявление каждый год; гарантированное возобновление не предусмотрено

Пример потенциального снижения расходов на обучение: Семья, квалифицирующаяся для получения помощи в размере 30% от обучения в 6-10 классах, получит ¥936,000 в виде помощи, снизив годовые расходы на обучение с ¥3,120,000 до ¥2,184,000 (плюс ¥250,000 взнос на развитие).

Прогноз расходов на пять лет

Для одного студента, поступившего в 1-й класс и продолжившего обучение до 5-го класса:

*Регистрация (¥1,000,000) + Подача заявления (¥50,000)

Важные политики выставления счетов

Отсутствие пропорционального расчета

Все взносы взимаются в полном объеме независимо от даты начала обучения или предполагаемой продолжительности обучения. Студент, поступивший в середине семестра, платит полную квартальную стоимость обучения, а годовые взносы, такие как взнос на развитие кампуса, применяются в полном объеме.

Сроки платежей

Регистрационные взносы должны быть внесены в течение двух недель с момента выставления счета. Годовые счета для продолжающих студентов выставляются в апреле с конкретными сроками оплаты для сохранения статуса зачисления.

Политика вывода из школы

Возврат средств производится только по семестрам, а не по четвертям или месяцам. Семьи, отзывающие детей в середине года, должны внимательно ознакомиться с политикой возврата NIS, чтобы понять финансовые последствия.

Советы по планированию бюджета

Для семей, поступающих в первый год: Ожидайте внесения примерно ¥3,5-4,5 миллиона в первый год, причем регистрационный взнос представляет наибольший единовременный расход.

Для продолжающих семей: Бюджет ¥2,4-3,4 миллиона в год на основные образовательные расходы, плюс транспортировка при необходимости (до ¥500,000).

Скрытые расходы, которые следует учитывать:

• Участие в международных поездках (¥100,000-200,000 за поездку)
• Школьная форма и школьные принадлежности
• Контракты на обеденное обслуживание с Cezars Kitchen
• Зачисление в летнюю программу (опционально)
• Взносы за внеклассные мероприятия

Сроки финансовой помощи: Семьи, ожидающие необходимость финансовой помощи, должны подать заявление в процессе приема, так как помощь рассматривается только в определенные периоды в течение года.

Сравнительный контекст

Расходы на обучение в NIS в размере ¥2,2-3,2 миллиона в год конкурентоспособны среди международных школ IB в Японии. Единовременный регистрационный взнос в размере ¥1 миллиона является стандартным для премиальных международных школ в регионе, хотя он представляет значительные первоначальные инвестиции для семей.

Прозрачность опубликованного расписания взносов NIS позволяет семьям точно рассчитать расходы на весь период обучения ребенка, от раннего развития до окончания средней школы.

Для кого эта школа подходит лучше всего?

Nagoya International School обслуживает определённый круг семей, ищущих качественное международное образование в центральной части Японии. Перед началом процесса подачи заявления важно понять, соответствует ли NIS потребностям, ценностям и обстоятельствам вашей семьи.

Идеальный профиль ученика

Академически любознательные и самостоятельные учащиеся

NIS основана на исследовательском подходе к образованию, при котором ученики сами управляют своим обучением через вопросы и проекты. Школа явно требует, чтобы претенденты продемонстрировали «интерес к миссии и философии NIS» и показали «способность добиться успеха в программе, основанной на IB». Ученики, преуспевающие в NIS, от природы любознательны, комфортно чувствуют себя при работе с открытыми проектами и готовы идти на интеллектуальный риск.

Например, младшие ученики используют «стены вопросов», чтобы задать такие вопросы, как «Как делается лёд?», что затем запускает практические исследования. Этот подход продолжается в программе IB Diploma, где ученики 11–12 классов проводят независимые исследования и пишут развёрнутые эссе. Результаты IB Diploma в школе постоянно превышают глобальные средние показатели (31,5 балла против 30,3 по всему миру в 2024 году и 33,9 против 30,2 в 2023 году), что указывает на то, что успешные ученики — это академически мотивированные самостоятельные инициаторы.

Прочный уровень английского языка

Поскольку преподавание осуществляется полностью на английском языке, владение языком необходимо. NIS устанавливает чёткие критерии:

• Ученики начальной школы: дети младшего школьного возраста с ограниченным знанием английского могут быть приняты с поддержкой по английскому как дополнительному языку (EAL), особенно если у них нет других вариантов местного обучения
• Ученики средней школы (6–11 классы) должны соответствовать минимальным уровням владения WIDA:
  • Уровень 2 для 6–7 классов
  • Уровень 3 для 8–9 классов
  • Уровень 4 для 10 класса и кандидатов на High School Diploma
  • Уровень 5 для кандидатов на IB Diploma Programme

Школа ограничивает поддержку EAL 20% учащихся в любом классе, требующих интенсивной помощи, поэтому ученики должны приехать с функциональным английским или продемонстрировать способность быстро осваивать языки.

Характеристики семьи

Открытые к международным идеям и глобально мобильные

NIS привлекает семьи, которые ценят культурное разнообразие и глобальные перспективы. В 2022–23 учебном году в составе учащихся была представлена 31 национальность, 43% учащихся из семей смешанной национальности или многоязычных семей. В последних выпускных классах были ученики из Австралии, Индии, Японии, Южной Кореи, Соединённых Штатов, Вьетнама и многих других стран.

Идеальные семьи:

• имеют международные рабочие назначения или многокультурное происхождение
• планируют переехать за границу или вернуться в свои страны
• ценят воздействие разнообразных перспектив и языков
• рассматривают образование как подготовку к глобальному гражданству

Родители, говорящие на английском языке

Хотя бы один родитель должен говорить на английском языке, чтобы эффективно участвовать в школьном сообществе. NIS требует, чтобы «если ни один из родителей не владеет адекватными навыками общения на английском языке, родители должны организовать услуги переводчика или переводчика» для общения с учителями и сообществом. Участие родителей в комитетах, мероприятиях, таких как Halloween Festival и Winter Carnival, и в программе Parent Partner предполагает функциональное общение на английском языке.

Соответствие философии IB

Семьи должны подлинно принять исследовательское, ориентированное на ученика обучение. Родители, ожидающие традиционного лекционного формата, больших объёмов домашних заданий или направленного учителем запоминания, найдут подход NIS непривычным. Школа ожидает, чтобы семьи:

• поддерживали ученико-центрированное обучение дома
• ценили процесс над результатом
• принимали атрибуты IB Learner Profile (исследователь, знающий, мыслитель, коммуникатор, честный, открытый, заботливый, готовый к риску, сбалансированный, рефлексивный)
• подлинно участвовали в школьном сообществе

Устремления в отношении университета и карьеры

Планирование международного высшего образования

Выпускники NIS в основном поступают в зарубежные университеты. В последние годы студенты поступили в:

Соединённые Штаты: кампусы University of California (Davis, Irvine, Riverside, Santa Cruz), Boston University, Michigan State, Texas Tech

Соединённое Королевство: King's College London, University of Manchester, University of St Andrews, University of Edinburgh

Канада: University of British Columbia, University of Toronto

Япония: 東京大学, 早稲田大学, 慶應義塾大学, 上智大学, 国際基督教大学, 名古屋大学

Школа предоставляет комплексное консультирование по вопросам поступления в колледжи, используя платформу Naviance, с преданными сотрудниками, помогающими студентам выбирать университеты, готовить приложения и собирать стенограммы и рекомендации. Семьи, выбирающие NIS, должны планировать, чтобы их дети подали заявления в международные университеты с признанием конкурентоспособности IB Diploma.

Не ищут путь по японской программе обучения

NIS не готовит учащихся к вступительным экзаменам в японские университеты и не следует японской национальной программе обучения. Семьи, ожидающие, что их дети поступят в традиционные японские университеты через национальные экзаменационные системы, должны рассмотреть японские школы. Однако всё большее число выпускников NIS теперь поступают в японские университеты, предлагающие программы на английском языке.

Потребности в поддержке и ограничения

Доступна умеренная поддержка обучения

NIS предоставляет поддержку обучения и помощь в изучении английского языка, но возможности ограничены:

• Максимум 20% любого класса может иметь документально подтверждённые трудности в обучении, требующие поддержки
• Ученики, требующие полного обучения с ассистентом 1:1, могут быть приняты, но семьи оплачивают дополнительный сбор за интенсивную поддержку в размере ¥2,750,000 в год
• Школа не будет принимать учащихся, чьи «потребности в обучении, поведении или эмоциональной сфере превышают её возможности» или которые «представляют риск для себя или других»

Семьи должны раскрыть все особые потребности во время приёма. Учащиеся, требующие обширных модификаций, интенсивной поведенческой поддержки или узкоспециализированных услуг, могут быть неподходящими кандидатами.

Ориентированная на здоровье среда

NIS применяет комплексный подход к благополучию учащихся, подчёркивая эмоциональное, физическое, психическое, социальное и экологическое здоровье. Команда Student Services предоставляет индивидуальное и групповое консультирование по социально-эмоциональным вызовам. Ученики, преуспевающие в поддерживающей, заботливой среде, где благополучие приоритизируется наравне с академическим успехом, будут чувствовать себя как дома.

Финансовая готовность

Значительное финансовое вложение

Семьи должны быть готовы к существенным расходам:

Годовые расходы (2026–27):

• Обучение: ¥2,190,000 (ELC) до ¥3,180,000 (11–12 классы)
• Сбор развития кампуса: ¥250,000 на студента
• Транспортное обслуживание: ¥195,000–¥500,000 (опционально)
• Программа питания: переменная сумма, оплачиваемая внешнему поставщику услуг

Единовременные сборы:

• Сбор за подачу заявки: ¥50,000
• Сбор за регистрацию: ¥1,000,000

Общие расходы на первый год для нового ученика начальной школы, как правило, превышают ¥3 миллиона. Семьи должны иметь стабильные финансовые ресурсы или иметь право на программу финансовой помощи школы с учётом потребностей (покрывающей 5–50% обучения для имеющих на это право семей).

Для кого эта школа может быть неподходящей

Плохо подходящие для NIS

NIS может не подойти семьям, которые:

• ищут преподавание на японском языке или японскую программу обучения
• ожидают ориентированной на учителя, сосредоточенной на экзаменах педагогики
• имеют детей с тяжёлыми нарушениями обучаемости или обширными потребностями в поддержке
• не могут позволить себе обучение и не имеют право на финансовую помощь
• ни один из родителей не является уверенным в общении на английском языке
• предпочитают однородную культурную среду
• ценят академическую конкуренцию больше, чем совместное обучение
• нуждаются в гарантированном приёме (NIS работает по системе очередного пула с приоритетными категориями)

Правильное совпадение

NIS лучше всего подходит для семей, ищущих:

• высокопрофессиональное образование IB с доказанными результатами поступления в университеты
• культурно разнообразное, открытое к международным идеям сообщество
• исследовательскую, ориентированную на ученика среду обучения
• подготовку к глобальному высшему образованию и карьере
• преподавание на английском языке с услугами поддержки
• сильные внеклассные программы (спорт через WJAA и EAISAC, искусство, Model UN, клубы служения)
• школьную среду меньшего размера (примерно 318 учащихся в целом в 2022–23)

Перспективные семьи должны посетить экскурсии по кампусу, поговорить с нынешними родителями через программу Parent Partner и честно оценить соответствие миссии NIS перед подачей заявления. Система скользящего приёма позволяет гибкость, но соответствие миссии и готовность остаются основными критериями приёма за пределами доступного пространства.