Deutsche Schule Tokyo Yokohama

โรงเรียนที่เกิดในยุค Meiji ที่เมืองโยโกฮาม่า

Deutsche Schule Tokyo Yokohama (DSTY) มีสถานที่พิเศษอย่างแท้จริงในประวัติศาสตร์การศึกษานานาชาติในประเทศญี่ปุ่น ก่อตั้งเมื่อวันที่ 20 กันยายน 1904 ในบ้านเช่าที่เมืองโยโกฮาม่า เริ่มต้นด้วยนักเรียนเพียงเก้าคนจากสามประเทศ ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นที่ไม่มีนัยสำคัญสำหรับสิ่งที่จะกลายเป็นโรงเรียนต่างประเทศของเยอรมนีที่เก่าแก่ที่สุดในเอเชียตะวันออก

ช่วงปีแรกๆ ถูกทำเครื่องหมายด้วยพลังชีวิตของญี่ปุ่นยุค Meiji และการเพิ่มขึ้นของการค้นหาเชิงพาณิชย์ของเยอรมนีในท่าเรือสนธิสัญญาโยโกฮาม่า โรงเรียนเติบโตอย่างต่อเนื่องจนกระทั่งเกิดภัยสาธารณะ ไฟไหม้ครั้งใหญ่หลายครั้ง และจากนั้นมาเป็นแผ่นดินไหวเกรตแคนโต ค.ศ. 1923 ที่เป็นสิ่งร้ายแรง ซึ่งทำให้เมืองโยโกฮาม่าและโตเกียวหลวงส่วนใหญ่ถูกทำลาย ทุกครั้งที่เกิดเหตุการณ์เช่นนี้ ชุมชนของโรงเรียนก็สร้างขึ้นใหม่

สงครามโลกและการเปลี่ยนแปลง

สงครามโลกทั้งสองครั้งเป็นภัยคุกคามต่อการดำรงอยู่ ในช่วงสงครามโลกครั้งที่สอง โรงเรียนถูกบังคับให้ปิดตัวลง เนื่องจากสัญชาติเยอรมนีต้องเข้าค่ายควบคุม และการยึดครองพื้นที่โดยฝ่ายสัมพันธมิตรก่อให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ต่อสังคมญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม ชุมชนยังคงอยู่: เมื่อวันที่ 1 ธันวาคม 1953 เพียงแปดปีหลังสงครามสิ้นสุด โรงเรียนได้รับการเปิดใหม่อย่างเป็นทางการพร้อมกับนักเรียนเพียง 17 คน

การฟื้นตัวเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว ภายในปี 1960 โรงเรียนได้ผลิตบัณฑิต Abitur รุ่นแรก ซึ่งเป็นหลักเกณฑ์ที่บ่งชี้ว่าโรงเรียนกลับมาดำเนินการวิชาการเต็มรูปแบบ ตลอดช่วงทศวรรษที่เศรษฐกิจญี่ปุ่นเติบโตอย่างสูง จำนวนนักเรียนขยายตัวอย่างมีนัยสำคัญ

ยุคสมัยของวิทยาเขตสมัยใหม่

ในปี 1991 DSTY ย้ายไปยังวิทยาเขตสมัยใหม่ที่สร้างขึ้นเป็นพิเศษในเขต 都筑区 ของจังหวัด 神奈川県横浜市 พร้อมกับนักเรียนประมาณ 450 คน วิทยาเขตได้รับการสมัยใหม่เพิ่มเติมรอบปี 2010 โดยให้สิ่งอำนวยความสะดวกที่ทันสมัยสำหรับระดับ Kindergarten ถึง Grade 12 ในพื้นที่รวมศูนย์ครั้งเดียว

โรงเรียนยังคงทำให้การรอดชีวิตผ่านแผ่นดินไหวเกรตอีสต์ญี่ปุ่น ค.ศ. 2011 ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความยืดหยุ่นที่ได้กำหนดลักษณะของโรงเรียนตลอดกว่าศตวรรษ

การรับรองความเป็นเลิศ

ในปัจจุบัน DSTY ได้รับรองเหรียญ 'Gütesiegel Exzellente Deutsche Auslandsschule' (Quality Seal for Excellent German Overseas Schools) ที่มอบให้โดย German Standing Conference of the Ministers of Education and Cultural Affairs (KMK) การรับรองนี้ทำให้โรงเรียนสถิตอยู่ในบรรดาโรงเรียนต่างประเทศของเยอรมนีที่มีชื่อเสียงมากที่สุดในระดับโลก

มีนักเรียนประมาณ 510 คนมาจากประเทศต่างๆ ประมาณ 20 ประเทศ DSTY ยังคงให้บริการครอบครัวผู้อพยพที่พูดภาษาเยอรมนี และครอบครัวญี่ปุ่นและระหว่างประเทศอื่นๆ พร้อมรักษาเส้นด้ายอันไม่ขาดของประเพณีการศึกษาเยอรมนีในประเทศญี่ปุ่นตั้งแต่ปี 1904

เสาหลักทั้งสามประการ

ที่ใจกลางของเอกลักษณ์การศึกษาของ Deutsche Schule Tokyo Yokohama คือหลักการหลักสามประการที่ระบุไว้ในเอกสาร Leitbild (แถลงการณ์พันธกิจของโรงเรียน) อย่างเป็นทางการ:

• Weltweit einzigartig (ไม่มีใครเหมือน ในระดับโลก)
• Zusammen wachsen (เติบโตร่วมกัน)
• Gemeinsam Werte leben (สร้างสรรค์คุณค่าร่วมกัน)

เสาหลักเหล่านี้สะท้อนถึงความตระหนักของโรงเรียนที่ว่า ตนเองครอบครองตำแหน่งที่ไม่มีใครเหมือน: โรงเรียนที่ใช้หลักสูตรเยอรมันโดยสิ้นเชิง ตั้งอยู่ในใจกลางของญี่ปุ่น บริการชุมชนที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม พร้อมทั้งรักษาความเข้มงวดและเอกลักษณ์ของการศึกษาเยอรมันในต่างประเทศ

การยอดเยี่ยมทางการสอนอย่างต่อเนื่อง

วิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ของโรงเรียน ดังที่ระบุไว้ในหน้าทางการกลยุทธ์อย่างเป็นทางการ ชัดเจนไม่มีความสงสัย: 'Unser Anspruch sind durchgängige pädagogische Exzellenz und kontinuierliche Innovation' — "ความทะเยอทะยานของเราคือการยอดเยี่ยมทางการสอนอย่างต่อเนื่องและนวัตกรรมที่ไม่หยุดหั่น" นี่ไม่ได้เป็นเพียงภาษาที่มีความطמายมั่งหวัง DSTY สนับสนุนมันด้วยตราคุณภาพ 'Exzellente Deutsche Auslandsschule' ของ KMK ที่มอบให้แก่โรงเรียนเยอรมันในต่างประเทศที่แสดงให้เห็นมาตรฐานสูงอย่างต่อเนื่อง

สภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางด้านภาษาและวัฒนธรรม

แม้ว่าภาษาเยอรมันเป็นภาษาเดียวในการสอน DSTY มีค่านิยมอย่างชัดแจ้งต่อบริบทที่มีหลายภาษาซึ่งตนดำเนินการอยู่ ภาษาญี่ปุ่นเสนอให้ทั้งสำหรับผู้พูดเจ้าของภาษาและเป็นภาษาต่างประเทศ ภาษาอังกฤษเป็นบังคับตั้งแต่ชั้นมัธยมศึกษาเป็นต้นไป และภาษาฝรั่งเศสและภาษาลาตินพร้อมใช้งานเป็นวิชาเลือกในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย สิ่งนี้สะท้อนหลักการ 'Gemeinsam Werte leben' — นักเรียนคาดว่าจะติดต่ออยู่กับภาษาและวัฒนธรรมของญี่ปุ่น ขณะเดียวกันก็ปฏิบัติตามเส้นทางวิชาการเยอรมัน

การวางแนวด้านชุมชนและการดูแล

เสาหลัก 'Zusammen wachsen' (เติบโตร่วมกัน) ปรากฏขึ้นในทางปฏิบัติผ่านโครงสร้างการสนับสนุนและสังคมที่แข็งแกร่ง: ครูผู้มีความเชื่อถือ (Vertrauenslehrer) ที่ทุ่มเท การจัดหา Schulsozialarbeit (งานด้านสังคม) และแผนก Förderbereich (แผนกสนับสนุนการเรียนรู้) โรงเรียนยังคงรักษาโปรแกรม Prävention und Beratung (การป้องกันและให้คำปรึกษา) ซึ่งแสดงให้เห็นแนวทางการดูแลนักเรียนแบบองค์รวมที่เกินขอบเขตของการศึกษาตามวิชา

ปรัชญานี้ — การรวมความเข้มงวดทางวิชาการของเยอรมันเข้ากับค่านิยมชุมชนที่แท้จริงและการตระหนักรู้ระหว่างประเทศ — เป็นพื้นฐานของความน่าดึงดูดใจของ Deutsche Schule Tokyo Yokohama ต่อครอบครัวที่พูดภาษาเยอรมันค้นหาความต่อเนื่องของการศึกษาในต่างประเทศโดยไม่ต้องเสียสละเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรมและภาษา

กรอบหลักสูตรเยอรมัน

Deutsche Schule Tokyo Yokohama มอบเส้นทางการศึกษาที่สมบูรณ์และต่อเนื่องตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 12 (Klasse 12) โดยเรียนการสอนทั้งหมดเป็นภาษาเยอรมันและปฏิบัติตามหลักสูตรแห่งชาติของเยอรมัน (Lehrplan) นี่คือการเลือกโดยมีจุดประสงค์: แทนที่จะปรับตัวให้เข้ากับกรอบการศึกษาระหว่างประเทศเช่น IB หรือ A-Levels DSTY ยึดมั่นในมาตรฐานการศึกษาเยอรมันแท้ตามที่พบในโรงเรียนในเยอรมนีเอง

Deutsches Internationales Abitur

จุดสูงสุดของโปรแกรมวิชาการของ DSTY คือ Deutsches Internationales Abitur (DIA) — ประกาศนียบัตร Abitur ระหว่างประเทศของเยอรมัน วุฒิบัตรนี้ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยของเยอรมนี และผ่านข้อตกลงความเท่าเทียมกัน โดยมหาวิทยาลัยทั่วโลก ได้รับรองหลังจากสำเร็จการศึกษาโปรแกรมมัธยมศึกษาตอนปลาย (Oberstufe) และเป็นสิ่งที่เทียบเท่ากับ A-Levels หรือ IB Diploma ของเยอรมัน

ก่อนการสอบ Abitur นักเรียนอาจได้รับวุฒิบัตรระดับกลาง: Hauptschulabschluss และ Realschulabschluss พร้อมให้เลือกในตอนสิ้นสุดของมัธยมศึกษาตอนต้น ซึ่งให้ข้อมูลประจำตัวที่ได้รับการยอมรับในหลายขั้นตอนของวิชาการ

การประเมินผลและความก้าวหน้า

การประเมินผลปฏิบัติตามแบบแผนของเยอรมัน: การทดสอบเขียนเป็นประจำ (Klausuren) การมีส่วนร่วมด้านวาจา และการสอบอย่างเป็นทางการ โรงเรียนไม่มีเส้นทาง IB, IGCSE, A-Level, SAT หรือ ACT — เป็นสถาบันที่มีหลักสูตรเยอรมันแท้ๆ การประเมินผลรายงานโดยใช้มาตราส่วนการให้คะแนนของเยอรมัน (1–6 โดย 1 เป็นระดับสูงสุด)

โรงเรียนรายงานอัตราการเข้าสู่การศึกษาระดับอุดมศึกษา 100% โดยบัณฑิตเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยของเยอรมนี ญี่ปุ่น และทั่วโลก

ภาษาการเรียนรู้

แม้ว่าภาษาเยอรมันเป็นตัวกลางในการสอนเพียงอย่างเดียว แต่ความหลากหลายของการศึกษาภาษาที่ DSTY นั้นสดใส:

• ภาษาอังกฤษ: บังคับวิชาตั้งแต่มัธยมศึกษาตอนต้น
• ภาษาญี่ปุ่น: เปิดให้เรียนสำหรับผู้พูดภาษาแม่และเป็นภาษาต่างประเทศ
• ภาษาฝรั่งเศส: วิชาเลือกในชั้นบน
• ภาษาลาติน: วิชาเลือกในชั้นบน

บทบัญญัติการเรียนภาษาหลายภาษานี้ช่วยเสริมสร้างประสบการณ์ทางวิชาการและมั่นใจว่าบัณฑิตพร้อมสำหรับชีวิตมหาวิทยาลัยและอาชีพระหว่างประเทศ

ขนาดชั้นเรียนและอัตราส่วนนักเรียนต่อครู

ด้วยจำนวนนักเรียนประมาณ 510 คนและครูประมาณ 70 คน DSTY รักษาอัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 7.6:1 และขนาดชั้นเรียนเฉลี่ยประมาณ 17 นักเรียน สิ่งนี้ช่วยให้การดูแลส่วนบุคคลและสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่สนับสนุนสอดคล้องกับปรัชญาการดูแลของโรงเรียน

ภาษาเยอรมันเป็นรากฐาน

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติส่วนใหญ่ในโตเกียวและโยโกฮาม่า ที่มีความสามารถภาษาอังกฤษเป็นข้อกำหนดหลักในการรับสมัคร Deutsche Schule Tokyo Yokohama ให้ความสำคัญกับ ความสามารถด้านภาษาเยอรมัน เป็นเกณฑ์การตัดสินใจ ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงตัวตนพื้นฐานของโรงเรียน: การสอนทั้งหมดเป็นภาษาเยอรมัน และนักเรียนต้องสามารถเข้าร่วมการเรียนการสอนอย่างมีความหมายตั้งแต่วันแรก

ตามประกาศรับสมัครอย่างเป็นทางการของโรงเรียน การรับสมัครนักเรียนโดยทั่วไปถือว่าต้องมีประสบการณ์เรียนที่โรงเรียนที่สอนภาษาเยอรมันมาก่อน สำหรับนักเรียนที่ไม่เคยเรียนที่โรงเรียนดังกล่าวแต่มีความสามารถภาษาเยอรมันเพียงพอ Deutsche Schule Tokyo Yokohama จะทำการประเมินความสามารถด้านภาษา (Sprachstandserhebung) ณ โรงเรียนเพื่อประเมินความพร้อมของนักเรียน

อนุบาลเทียบกับ ส่วนโรงเรียน

ข้อกำหนดมีความแตกต่างเล็กน้อยตามกลุ่มอายุ:

• อนุบาล (อายุ 3–6 ปี): มีความยืดหยุ่นมากขึ้น ความสามารถภาษาเยอรมันพื้นฐานก็เพียงพอ และคาดหวังว่าเด็กจะพัฒนาความสามารถเพิ่มเติมในสภาพแวดล้อมอนุบาลที่เอื้ออำนวย
• โรงเรียนประถมและมัธยม (ชั้นที่ 1–12): จำเป็นต้องมีความสามารถภาษาเยอรมันในระดับที่สูงขึ้นเพื่อให้สามารถเข้าใจหลักสูตรได้อย่างมีประสิทธิผล

รับสมัครตลอดทั้งปี

ลักษณะเด่นหนึ่งของกระบวนการรับสมัครของ Deutsche Schule Tokyo Yokohama คือความยืดหยุ่น: ไม่มีกำหนดสุดท้ายในการสมัครที่ตายตัว ครอบครัวสามารถสมัครได้ตลอดทั้งปี รวมถึงการสมัครในช่วงกลางปีด้วย ซึ่งสะดวกมากสำหรับครอบครัวต่างชาติที่ย้ายมาที่ญี่ปุ่นในช่วงเวลาต่างๆ ของปฏิทินการประชุมองค์กร นี่เป็นสิ่งที่แตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติหลายแห่งที่มีการรับสมัครเพียงครั้งเดียวต่อปี

รายชื่อรอคิว

โดยทั่วไป Deutsche Schule Tokyo Yokohama รับนักเรียนที่มีคุณสมบัติตามความจุของโรงเรียน เฉพาะส่วนอนุบาลเท่านั้นที่มักจะมีรายชื่อรอคิวเมื่อที่นั่งเต็มแล้ว ส่วนโรงเรียนประถมและมัธยมโดยทั่วไปมีที่นั่งว่าง แม้ว่าสิ่งนี้อาจแตกต่างกันไปในแต่ละชั้นปี

ไม่มีข้อกำหนดด้านภาษาอังกฤษ

เนื่องจากการสอนทั้งหมดเป็นภาษาเยอรมัน จึงไม่มีข้อกำหนดด้านภาษาอังกฤษสำหรับการรับสมัคร ทำให้ Deutsche Schule Tokyo Yokohama เป็นตัวเลือกที่เข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่พูดภาษาเยอรมัน โดยไม่คำนึงถึงความสามารถภาษาอังกฤษของบุตรหลาน ซึ่งเป็นข้อพิจารณาที่มีประโยชน์สำหรับครอบครัวที่ย้ายมาโดยตรงจากประเทศที่พูดภาษาเยอรมัน

ใครเรียนที่ Deutsche Schule Tokyo Yokohama?

Deutsche Schule Tokyo Yokohama มีนักเรียนมาจากประมาณ 20 สัญชาติ โดยครอบครัวชาวเยอรมัน สวิส ออสเตรีย และญี่ปุ่นเป็นหลักของชุมชน นักเรียนประมาณ 60% เป็นชาวญี่ปุ่น (หลายคนมาจากครอบครัวที่พูดสองภาษาหรือเป็นผู้กลับจากต่างประเทศที่มีพื้นฐานภาษาเยอรมัน) ส่วนที่เหลือ 40% เป็นครอบครัวชาวต่างชาติจากประเทศที่พูดภาษาเยอรมันและประเทศอื่นๆ

องค์ประกอบของนักเรียนแบบนี้ถือว่าหลากหลายผิดปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว-โยโกฮาม่า ซึ่งโดยปกติจะมีนักเรียนที่ย้ายถ่ินบ่อยและพูดภาษาอังกฤษ ที่ Deutsche Schule Tokyo Yokohama ภาษาเยอรมันทำหน้าที่เป็นภาษากลางของชุมชน ซึ่งเชื่อมโยงครอบครัวจากพื้นหลังชาติต่างๆ ผ่านกรอบการศึกษาและวัฒนธรรมร่วมกัน

กิจกรรมหลังเลิกเรียน

Deutsche Schule Tokyo Yokohama มีกิจกรรมหลังเลิกเรียน (Arbeitsgemeinschaften หรือ AGs) กว่า 163 กิจกรรม ซึ่งถือว่ามากมายพอสมควรสำหรับโรงเรียนขนาดนี้ กิจกรรมเหล่านี้ครอบคลุม:

• กีฬา: ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล ว่ายน้ำ รักบี้ เทนนิส เทเบิลเทนนิส กรีฑา แบดมินตัน体操
• ดนตรีและศิลปะ: 合唱 วงออร์เคสตรา/วงลมหมวด กีตาร์/วงดนตรี ละคร เต้นรำ ศิลปะภาพ ถ่ายภาพ ศิลปะเซรามิก
• วิชาการ: Model United Nations ชมรมวิทยาศาสตร์ ชมรมคณิตศาสตร์ เขียนโปรแกรม/คอมพิวเตอร์ ดาราศาสตร์ หุ่นยนต์ ธุรกิจและการสร้างสรรค์ธุรกิจ
• ภาษา: นาฏกรรมและการอ่านภาษาเยอรมัน辩论英语 การพูดภาษาญี่ปุ่น การศึกษาภาษาละติน
• ชุมชนและสาธารณูปการ: คณะสภานักเรียน (Schülermitverwaltung) อาสาสมัคร ชมรมการแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ ชมรมสิ่งแวดล้อม กลุ่มช่วยเหลือนักเรียนใหม่ (Starthilfegruppe)
• เทคโนโลยี: การพิมพ์ 3 มิติ ผลิตภาพยนตร์ หนังสือพิมพ์โรงเรียน เวิร์กชอปการเขียนโปรแกรม

Starthilfegruppe (กลุ่มสนับสนุนนักเรียนใหม่) นั้นควรค่าแก่การหมายเหตุเป็นพิเศษ เนื่องจากสะท้อนให้เห็นว่า Deutsche Schule Tokyo Yokohama ตระหนักว่าครอบครัวหลายครอบครัวเดินทางมายังญี่ปุ่นโดยมีความรู้เพียงเล็กน้อยเกี่ยวกับเมืองนี้ และนักเรียนที่เรียนอยู่แล้วช่วยเหลือผู้มาใหม่ให้บ้านเรือนสำหรับผู้พลัดถิ่น

การสนับสนุนด้านการดูแลนักเรียนและความเป็นอยู่ที่ดี

จิตสำนึกชุมชนของโรงเรียนได้รับการเสริมความแข็งแกร่งจากโครงสร้างการดูแลนักเรียนที่มีประสิทธิภาพ: Vertrauenslehrer (ครูที่เป็นที่ไว้ใจ) Schulsozialarbeit (บริการสนับสนุนสังคม) และ Schulpsychologie (บริการจิตวิทยาโรงเรียน) ล้วนมีให้ใช้บริการแล้ว นอกจากนี้โรงเรียนยังมีโปรแกรมการป้องกันและให้คำปรึกษา (Prävention und Beratung) ที่จัดการกับความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนอย่างรุ่งเรืองและสร้างสรรค์

สำหรับครอบครัวที่เพิ่งมาถึง โยโกฮาม่า จิตสำนึกชุมชนนี้ ซึ่งรวมกับพันธะร่วมภาษาเยอรมัน สร้างสภาแวดล้อมที่มีการสนับสนุน ซึ่งช่วยให้การเปลี่ยนผ่านไปสู่ชีวิตของผู้อพยพในญี่ปุ่นเป็นไปได้อย่างราบรื่น

กระบวนการสมัคร

Deutsche Schule Tokyo Yokohama (DSTY) มีแนวทางการรับสมัครที่เน้นความสัมพันธ์ส่วนตัว โดยให้ความสำคัญกับการหาตัวจับคู่ที่เหมาะสมมากกว่าการแข่งขัน กระบวนการเริ่มต้นอย่างไม่เป็นทางการ โดยครอบครัวแสดงความสนใจผ่านแบบฟอร์มติดต่อออนไลน์ของโรงเรียน ตัวแทนโรงเรียนจะตอบกลับพร้อมขั้นตอนต่อไป ซึ่งโดยปกติจะจัดชมสถานที่หรือการประชุมสารสนเทศ

โรงเรียนได้แนะนำอย่างยิ่งให้ชมสถานที่ด้วยตนเองและจัดการประชุมให้ข้อมูลก่อนการสมัครอย่างเป็นทางการ นี่ช่วยให้ครอบครัวเข้าใจหลักสูตรสื่อการสอนภาษาเยอรมัน และประเมินว่าความต้องการส่วนตัวของบุตรหลานของพวกเขาสอดคล้องกับรูปแบบการศึกษาของ DSTY หรือไม่ สำหรับครอบครัวที่เพิ่งเริ่มต้นกับโรงเรียนเยอรมันในต่างประเทศ ช่วงการปรึกษาหารือนี้มีคุณค่าเป็นพิเศษ

หลังจากการสอบถามเบื้องต้น ผู้ปกครองจะนัดหมายการสัมภาษณ์การรับสมัครกับอธิการบดีหรือประสานงานส่วนที่เหมาะสม สำหรับผู้สมัครระดับอนุบาล ขอแนะนำให้นำเด็กมาเข้าประชุมครั้งนี้ด้วย ในระหว่างการปรึกษาหารือนี้ โรงเรียนจะจัดเตรียมหรือชี้นำให้ครอบครัวดาวน์โหลดแบบฟอร์มลงทะเบียนทั้งหมด รวมถึงแบบฟอร์มลงทะเบียนครอบครัวและแบบสำรวจนักเรียนรายบุคคล แบบฟอร์มทั้งหมดเป็นภาษาเยอรมัน ซึ่งสะท้อนถึงความสำคัญด้านภาษาของโรงเรียน

ตารางเวลาและกำหนดส่ง

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติหลายแห่ง DSTY ไม่มีกำหนดส่งการสมัครแบบปีต่อปีที่เข้มงวด สามารถส่งใบสมัครและลงทะเบียนนักเรียนได้ตลอดปี โดยสามารถรับสมัครกลางปีได้เมื่อมีที่ว่าง

อย่างไรก็ตาม ความยืดหยุ่นนี้มาพร้อมกับข้อสังเกตที่สำคัญ: อุปสงค์มากกว่าอุปทานอย่างมีนัยสำคัญ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับอนุบาลและชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เมื่อชั้นเรียนเต็ม DSTY จะสร้างรายชื่อรอคอยและแจ้งให้ครอบครัวทราบเมื่อมีที่ว่างเพิ่มเติม โรงเรียนแนะนำอย่างชัดแจ้งให้สมัคร "เร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้" เพื่อเพิ่มโอกาสในการรับเข้า

ในทางปฏิบัติ ครอบครัวจำนวนมากสมัครล่วงหน้า 1-2 ปีสำหรับระดับที่เข้าเรียนยอดนิยม แม้ว่าไม่มีวันกำหนดตายแบบคงที่ การวางแผนกลยุทธ์ล่วงหน้าเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวที่เป้าหมายระดับเข้าเรียนที่เฉพาะเจาะจง

เอกสารที่จำเป็นและการประเมินผล

เอกสาร

แพ็คเก็ตการสมัครประกอบด้วย:

• แบบฟอร์มลงทะเบียนครอบครัว (ภาษาเยอรมัน)
• แบบสำรวจส่วนตัวสำหรับแต่ละเด็ก
• การ์ดสุขภาพและพัฒนาการ ที่มีข้อมูลทางการแพทย์ที่ไม่ระบุตัวตน
• รายงานจากโรงเรียนก่อนหน้า และใบรับรอง
• เอกสารทางการแพทย์ที่เกี่ยวข้อง

วัสดุทั้งหมดต้องกรอกเป็นภาษาเยอรมัน ซึ่งตัวมันเองทำหน้าที่เป็นการกลั่นกรองเบื้องต้นสำหรับความพร้อมของครอบครัว

การประเมินความสามารถทางภาษา

ความสามารถทางภาษาเยอรมันเป็นรากฐานของการรับสมัครของ DSTY ข้อกำหนดแตกต่างกันตามระดับเข้าเรียน:

อนุบาล: ผู้สมัครต้องฝึกห้องน้ำได้ สามารถสวมใส่และรับประทานอาหารได้อย่างอิสระ และมีทักษะภาษาเยอรมันพื้นฐาน ความสำเร็จด้านพัฒนาการและภาษาเหล่านี้ได้รับการประเมินในระหว่างการสัมภาษณ์การรับสมัคร

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: การเข้าเรียนโดยปกติต้องมีประสบการณ์ศึนษาสองปีติดต่อกันในโรงเรียนอนุบาลที่สอนเป็นภาษาเยอรมัน หรือมีความสามารถทางภาษาเยอรมันที่ได้รับการพิสูจน์ผ่านแบบทดสอบการวางตำแหน่งของ DSTY เด็กที่มีความต้องการเข้าเรียนก่อนกำหนด (มีวันเกิดก่อนกำหนดมิถุนายน) ยังสอบ "ความพร้อมสำหรับโรงเรียน" โดยแนะนำให้ทำการสอบเข้าเรียนโรงเรียนทางการแพทย์สำหรับเด็ก

ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา: ผู้สมัครต้องมีประสบการณ์เรียนหรือเรียนในโรงเรียนที่สื่อการสอนเป็นภาษาเยอรมัน ทักษะเยอรมันพูดและเขียนตามอายุได้รับการทดสอบหากไม่ชัดเจนจากการศึกษาก่อนหน้า โรงเรียนดำเนินการประเมินภาษาภายในเพื่อตรวจสอบความพร้อมสำหรับงานระดับชั้นเรียนในภาษาเยอรมัน

หมายเหตุที่สำคัญ: ความสามารถภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นไม่จำเป็นต้องมีสำหรับการรับเข้า การสอนภาษาอังกฤษเริ่มต้นตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 และภาษาญี่ปุ่นมีให้เรียนเป็นภาษาต่างประเทศตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เป็นต้นไป

เกณฑ์การคัดเลือก

ปรัชญาการรับสมัครของ DSTY ให้ความสำคัญกับการหาตัวจับคู่ที่เหมาะสมมากกว่าการแข่งขัน ไม่มีการสอบเข้าทางวิชาการนอกเหนือจากการประเมินภาษา และโรงเรียนไม่จัดลำดับผู้สมัครแบบแข่งขันกัน

เกณฑ์หลักคือ:

1. ความพร้อมทางภาษาเยอรมัน ที่เหมาะสมกับระดับเข้าเรียน
2. ความสำเร็จด้านพัฒนาการ สำหรับเด็กเล็ก
3. ความพร้อมของที่ว่าง ในชั้นเรียนที่ขอ
4. การสอดคล้องกับความคาดหวังด้านการศึกษาเยอรมัน

ผู้บริหารโรงเรียนตัดสินใจลงทะเบียนขั้นสุดท้ายหลังจากการตรวจสอบเอกสารการสมัครและข้อมูลจากการสัมภาษณ์ กระบวนการนี้เป็นแบบองค์รวมมากกว่าแบบขับเคลื่อนด้วยตัวเลข ค้นหาครอบครัวที่มีความมุ่งมั่นต่อการศึกษาภาษาเยอรมันและค่านิยมชุมชนของโรงเรียน

แม้ว่า DSTY ไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับ ผู้สมัครที่ตรงกับประวัติโปรไฟล์ - พื้นหลังที่เน้นเยอรมัน ทักษะภาษาเพียงพอ และสมัครเร็ว - โดยทั่วไปมีโอกาสในการรับเข้าที่แข็งแกร่ง โดยที่มีที่ว่างให้

กระบวนการสัมภาษณ์

การ "สัมภาษณ์" การรับสมัครทำหน้าที่เป็นการปรึกษาหารือข้อมูลเป็นหลัก มากกว่าการสอบถามเพื่อประเมินผล ผู้ปกครองจะพบกับอธิการบดีหรือหัวส่วน บางครั้งอาจมีบุตรหลานมาด้วย (โดยเฉพาะสำหรับผู้สมัครระดับอนุบาล)

การสนทนาครอบคลุม:

• พื้นหลังครอบครัวและความสัมพันธ์กับภาษา/วัฒนธรรมเยอรมัน
• เป้าหมายและความคาดหวังด้านการศึกษา
• ระดับภาษาเยอรมันปัจจุบันของนักเรียน
• ความต้องการด้านการเรียนรู้พิเศษหรือสถานการณ์อื่น ๆ

การประชุมสร้างพื้นที่สำหรับการประเมินซึ่งกันและกัน - เพื่อให้มั่นใจว่าครอบครัวเข้าใจสิ่งที่ DSTY มีให้ และโรงเรียนยืนยันว่าผู้สมัครสามารถเข่งข้ันได้ดีในสภาพแวดล้อมการสอนภาษาเยอรมัน

หลังจากได้รับการอนุมัติ ครอบครัวจะส่งแบบฟอร์มและเอกสารที่เหลือเพื่อจบกระบวนการลงทะเบียน กระบวนการนี้เน้นความโปร่งใสและความเป็นหุ้นส่วนมากกว่าการป้องกันการเข้าถึง

นโยบายรายชื่อรอคอย

เมื่ออุปสงค์ในการลงทะเบียนเกินกว่าความจุ DSTY จะรักษารายชื่อรอคอยและรับนักเรียนเมื่อมีที่ว่างเพิ่มเติม ระดับอนุบาลมักใช้รายชื่อรอคอยมากที่สุดเนื่องจากอุปสงค์สูง

ครอบครัวจะได้รับการแจ้งเมื่อมีที่ว่างสำหรับตัวแทน โรงเรียนไม่เผยแพร่เวลารอคอยหรืออัตราการแปลง แต่รูปแบบการรับเข้าแบบต่อเนื่องหมายความว่าการเปลี่ยนแปลงรายชื่อรอคอยสามารถเกิดขึ้นได้ตลอดปี ไม่เพียงแต่ก่อนปีการศึกษา

เนื่องจากความเป็นจริงนี้ ครอบครัวที่จริงจังเกี่ยวกับ DSTY ควรสมัครล่วงหน้าเป็นอย่างดี - ในอุดมคติ 1-2 ปีก่อนการลงทะเบียนที่ต้องการ - และรักษาการติดต่อกับสำนักงานรับสมัครเกี่ยวกับความสนใจอย่างต่อเนื่อง

พิจารณากลยุทธ์สำหรับผู้สมัคร

ผู้สมัครในตำแหน่งที่ดีที่สุด:

• มีความเชื่อมโยงทางภาษาเยอรมันในบ้านหรือเรียนภาษาเยอรมันก่อนหน้านี้
• สมัครอย่างน้อย 12-24 เดือนก่อนการลงทะเบียนที่ต้องการ
• แสดงความมุ่งมั่นต่อเส้นทางการศึกษาภาษาเยอรมัน
• สามารถเข้าร่วมการชมสถานที่และสัมภาษณ์ด้วยภาษาเยอรมัน

ความท้าทายที่เป็นไปได้:

• ครอบครัวที่มีพื้นหลังภาษาเยอรมันน้อยที่สุด (แม้ว่าจะมีการสนับสนุน DaZ อยู่)
• ผู้สมัครสายหลังถึงระดับที่นิยมโปรด
• ผู้ที่ต้องการหลักสูตรเน้นภาษาอังกฤษหรือ IB (DSTY มอบใบรับรองเยอรมัน Abitur เท่านั้น)
• ครอบครัวที่ไม่แน่ใจเกี่ยวกับความมุ่งมั่นระยะกลางต่อพื้นที่โตเกียว

ปัจจัยความสำเร็จที่สำคัญ: การมีส่วนร่วมในตัวอักษรแรก กระบวนการรับเข้าแบบไม่เป็นทางการและแบบต่อเนื่องให้รางวัลแก่ครอบครัวที่มีความเข้มแข็งซึ่งเริ่มการสนทนาล่วงหน้าจากวันที่เข้าเรียนที่ต้องการ

รายการตรวจสอบการสมัคร

1. ส่งการสอบถามเบื้องต้นผ่านแบบฟอร์มออนไลน์ของ DSTY
2. จัดตารางเวลาและเข้าชมสถานที่/การประชุมสารสนเทศ
3. จัดตารางเวลาการสัมภาษณ์การรับสมัครกับอธิการบดีหรือประสานงาน
4. กรอกแบบฟอร์มการสมัครภาษาเยอรมัน (ครอบครัวและต่อเด็ก)
5. เก็บรวบรวมบันทึกจากโรงเรียนก่อนหน้าและเอกสารทางการแพทย์
6. เข้าร่วมการประเมินความสามารถทางภาษา (หากใช้บังคับ)
7. ส่งแพ็คเก็ตการสมัครที่สมบูรณ์ให้กับสำนักงานรับสมัคร
8. รอการตัดสินใจลงทะเบียนจากผู้บริหารโรงเรียน
9. จบการลงทะเบียนด้วยเอกสารที่เหลือเมื่อได้รับการยอมรับ

กระบวนการทั้งหมดเน้นการเชื่อมต่อส่วนตัวและการแสดงความพร้อมสำหรับการศึกษาสื่อการสอนภาษาเยอรมัน ซึ่งสะท้อนถึงตัวตนของ DSTY ในฐานะสถาบันการศึกษาที่เข้มงวดและศูนย์ชุมชนที่เชื่อมความรัก สำหรับครอบครัวที่พูดภาษาเยอรมันในญี่ปุ่น

ภาพรวม

Deutsche Schule Tokyo Yokohama (DSTY) เป็นโรงเรียนเพียงแห่งเดียวในญี่ปุ่นที่เสนอ German International Abitur (DIAP) ซึ่งเป็นคุณวุฒิที่เทียบเท่ากับ Allgemeine Hochschulreife ที่สิทธิให้ผู้สำเร็จการศึกษาเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยในเยอรมนีและประเทศอื่นๆ โปรแกรมมัธยมศึกษาตอนปลายของโรงเรียนมุ่งเน้นการเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัยอย่างชัดเจน โดยผู้สำเร็จการศึกษาชั้น Grade 12 ทั้งหมดได้รับคุณวุฒิออกเรียนนี้แทนการสอบ International Baccalaureate หรือ A-levels

คุณวุฒิทางการศึกษา

German International Abitur

โปรแกรมการศึกษาของ DSTY สิ้นสุดด้วย DIAP ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับการรับเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยในหลายระบบ:

• การรับรองสากล: คุณวุฒิได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยเยอรมนีและยังไงพบการยอมรับจากสถาบันในออสเตรีย สวิตเซอร์แลนด์ และประเทศยุโรปอื่นๆ
• การเสนอเฉพาะตัว: DSTY เป็นผู้ให้บริการเพียงแห่งเดียวของคุณวุฒิการศึกษาเยอรมนีนี้ในญี่ปุ่น ทำให้จำเป็นสำหรับครอบครัวที่แสวงหาเส้นทางการศึกษาระดับสูงด้วยภาษาเยอรมน
• การเน้นเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย: หลักสูตรมัธยมศึกษาทั้งหมดจัดโครงสร้างให้เตรียมนักเรียนสำหรับการสอบที่เข้มงวดนี้

ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการศึกษา

DSTY ไม่เปิดเผยสาธารณะสถิติการสอบโดยละเอียด ช่องว่างข้อมูลต่อไปนี้มีอยู่:

• ไม่มีอัตราการสอบผ่านสำหรับการสอบ Abitur ที่เผยแพร่
• ไม่มีคะแนนเฉลี่ยหรือการกระจายเกรด
• ไม่มีแนวโน้มผลสัมฤทธิ์จากปีต่อปี
• ไม่มีข้อมูลเปรียบเทียบกับโรงเรียนเยอรมนีอื่นๆ ในต่างประเทศ

โรงเรียนรักษา "Exzellente Deutsche Auslandsschule" การรับรอง ซึ่งบ่งชี้ว่าระดับมาตรฐานการศึกษาเยอรมนีที่สูงนั้นได้รับการตอบสนอง แต่ตัวชี้วัดผลสัมฤทธิ์เฉพาะยังคงไม่พร้อมใช้งานสำหรับครอบครัวที่สนใจ

จุดหมายปลายทางของมหาวิทยาลัย

การกระจายตามภูมิศาสตร์

แม้ว่า DSTY จะไม่เผยแพร่สถิติการวางตำแหน่งอย่างครอบคลุม แต่หลักฐานที่มีอยู่บ่งชี้ว่าผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่แสวงหาการศึกษาระดับสูงในประเทศที่มีภาษาเยอรมน:

จุดหมายปลายทางหลัก:

• มหาวิทยาลัยในเยอรมนี (ผู้สำเร็จการศึกษาส่วนใหญ่)
• สถาบันในออสเตรีย
• มหาวิทยาลัยสวิส
• ประเทศยุโรปอื่นๆ

เส้นทางรองที่สอง:

• มหาวิทยาลัยญี่ปุ่น (สำหรับนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาด้วยการสอบการเข้าเรียนต่อของญี่ปุ่นด้วย)
• มหาวิทยาลัยที่สอนเป็นภาษาอังกฤษทั่วโลก

โรงเรียนตั้งข้อสังเกตว่าครอบครัว bicultural หลายครอบครัวลงทะเบียนเข้าเรียนโดยเฉพาะเพราะว่า German Abitur ให้การเข้าถึงมหาวิทยาลัยที่ไม่พร้อมใช้งานในญี่ปุ่น

ประเภทสถาบัน

กิจกรรมให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพมักจะแสดงตัวแทนจากมหาวิทยาลัยเยอรมนีรวมถึง:

• University of Jena
• TU Dresden
• University of Konstanz
• สถาบันภาครัฐและเอกชนเยอรมนีอื่นๆ

นักเรียนชั้น Grade 9 ยังทัศนศึกษาที่มหาวิทยาลัยญี่ปุ่นชั้นนำ (名古屋大学, 横浜国立大学) เป็นส่วนหนึ่งของการสำรวจอาชีพ แม้ว่าการทัศนศึกษาเหล่านี้ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ของการปฐมนิเทศมากกว่าการบ่งชี้รูปแบบการวางตำแหน่งทั่วไป

ข้อมูลที่ขาดหายไป

ครอบครัวที่สนใจควรทราบว่าข้อมูลต่อไปนี้ ไม่เปิดให้ประชาชนทั่วไปทราบ:

• เปอร์เซ็นต์ของผู้สำเร็จการศึกษาที่เข้ามหาวิทยาลัยเทียบกับเส้นทางอื่นๆ
• การแบ่งแยกตามประเทศหรือภูมิภาค
• ชื่อของสถาบันเฉพาะที่ยอมรับผู้สำเร็จการศึกษา DSTY
• อัตราการเข้าศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยชั้นยอด
• สาขาวิชาหรือแนวโน้มความชอบ

คำแนะนำด้านการศึกษาต่อและอาชีพ

โปรแกรม Studien- und Berufsberatung

DSTY มอบ การแนะนำอย่างรอบด้านและเป็นระบบผ่านโปรแกรมให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการศึกษาต่อและอาชีพโดยเฉพาะ:

ชั้น Grade 9:

• ทัศนศึกษาที่มหาวิทยาลัย (名古屋大学, 横浜国立大学)
• บทนำสู่เส้นทางการศึกษาระดับสูง
• กิจกรรมสำรวจอาชีพ

ชั้น Grade 10:

• การฝึกงาน 2 สัปดาห์ที่บังคับ (มีให้เลือกในเยอรมนีหรือญี่ปุ่น)
• ประสบการณ์การทำงานจริงในสาขาที่เลือก
• การประเมินตนเองด้านจุดแข็งและความสนใจ

ชั้น Grade 11:

• สัมมนา BEST เพื่อการประเมินตนเองด้านอาชีพ
• คำปรึกษาแบบตัวต่อตัว
• การวางแผนเส้นทางมหาวิทยาลัย

ชั้น Grade 10-12 (สองปีต่อปี):

• Career Days ที่นำเสนอเส้นทางการศึกษาและอาชีพ
• การนำเสนอจากศิษย์เก่าแชร์ประสบการณ์มหาวิทยาลัย
• การประชุมวิดีโอกับตัวแทนการรับเข้าเรียนจากมหาวิทยาลัยเยอรมนี
• การติดต่อโดยตรงกับตัวแทนจากสถาบันเยอรมนี

บริการสนับสนุน

คำปรึกษาแบบตัวต่อตัว:

• ที่ปรึกษาแนะนำแนวทางภายในที่เฉพาะเจาะจง (สมาชิกคณาจารย์)
• การหารือแบบตัวต่อตัว
• การสนับสนุนใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัยส่วนบุคคล

ความเป็นหุ้นส่วนภายนอก:

• ZAV (Zentrale Auslands- und Fachvermittlung) - บริการอาชีพนานาชาติของเยอรมนีให้บริการปรึกษา
• ความสัมพันธ์ของหุ้นส่วนมหาวิทยาลัยที่กำลังดำเนิน
• เครือข่ายการให้คำแนะนำจากศิษย์เก่า

เป้าหมายของโปรแกรม:

• ให้เส้นทางการศึกษาต่อที่ชัดเจน
• พัฒนาทักษะการไตร่ตรองตนเองและการตัดสินใจ
• เชื่อมต่อนักเรียนกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในด้านต่างๆ
• สนับสนุนการเลือกอย่างตั้งใจเกี่ยวกับมหาวิทยาลัยและทิศทางอาชีพ

การเตรียมตัวสำหรับระบบมหาวิทยาลัยที่แตกต่างกัน

การศึกษาระดับสูงของเยอรมนี

DIAP ให้สิทธิผู้สำเร็จการศึกษาสำหรับ:

• มหาวิทยาลัยภาครัฐเยอรมนี (ไม่ต้องใช้การสอบเพิ่มเติมสำหรับโปรแกรมส่วนใหญ่)
• โปรแกรม Numerus clausus (สาขาที่ได้รับการแข่งขัน ซึ่ง GPA กำหนดการรับเข้า)
• Fachhochschulen (มหาวิทยาลัยวิทยาศาสตร์ประยุกต์)
• สถาบันเอกชน

มหาวิทยาลัยญี่ปุ่น

นักเรียนที่สนใจการศึกษาระดับสูงของญี่ปุ่นเผชิญข้อกำหนดเพิ่มเติม:

• ต้องผ่านการสอบเข้ามหาวิทยาลัยญี่ปุ่นแยกต่างหาก
• อาจต้องเข้ารับการทดสอบภาษาญี่ปุ่นด้านความสามารถเพิ่มเติม
• Abitur เพียงอย่างเดียวไม่รับประกันการรับเข้าเรียนที่มหาวิทยาลัยญี่ปุ่น
• DSTY ให้บริการการสอนภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาต่างประเทศจากชั้น Grade 2 เป็นต้นไปเพื่อสนับสนุนเส้นทางนี้

มหาวิทยาลัยระหว่างประเทศ

สำหรับมหาวิทยาลัยนอกภูมิภาคที่ใช้ภาษาเยอรมน:

• การยอมรับแตกต่างกันไปตามประเทศและสถาบัน
• นักเรียนอาจต้องการการสอบมาตรฐานเพิ่มเติม (SAT, ACT)
• การทดสอบความสามารถภาษาอังกฤษ (TOEFL, IELTS) มักจำเป็นสำหรับโปรแกรมเรียนผ่านสื่อภาษาอังกฤษ
• DSTY ให้บริการการสอนภาษาอังกฤษจากชั้น Grade 2 เป็นต้นไปเพื่อสนับสนุนเส้นทางระหว่างประเทศ

ช่องว่างข้อมูลที่มีอยู่

ครอบครัวที่สนใจควรทราบว่าข้อมูลต่อไปนี้ ไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณะ:

1. อัตราการรับเข้าที่มหาวิทยาลัยหรือระดับมหาวิทยาลัยเฉพาะ
2. ความสำเร็จด้านทุนการศึกษาของผู้สำเร็จการศึกษา DSTY ที่สถาบันต่างๆ
3. ผลลัพธ์การจ้างงานหรือข้อมูลรายได้ของบัณฑิต
4. ความพึงพอใจของศิษย์เก่าต่อการเตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัย
5. ตัวชี้วัดการเปรียบเทียบกับโรงเรียนเยอรมนีอื่นๆ ในต่างประเทศหรือโรงเรียนนานาชาติในญี่ปุ่น
6. กรณีศึกษาเฉพาะหรือเรื่องราวการวางตำแหน่งนักเรียนแต่ละคน

ข้อพิจารณาหลักสำหรับครอบครัว

จุดแข็งของเส้นทาง DSTY

• การเข้าถึงระบบมหาวิทยาลัยเยอรมนีจากญี่ปุ่นโดยเฉพาะ
• โครงสร้างการให้คำปรึกษาที่ครอบคลุมตลอดสี่ปีของมัธยมศึกษา
• เครือข่ายศิษย์เก่าที่แข็งแกร่งสำหรับการให้คำแนะนำ
• ความสัมพันธ์โดยตรงกับสำนักรับเข้าเรียนของมหาวิทยาลัยเยอรมนี
• คุณวุฒิที่ได้รับการยอมรองในระบบการศึกษาหลายระบบ

ข้อจำกัดที่อาจเกิดขึ้น

• ความโปร่งใสจำกัดเกี่ยวกับผลลัพธ์การวางตำแหน่งจริง
• เส้นทางหลักได้รับการปรับให้เหมาะสมสำหรับการศึกษาระดับสูงที่ใช้ภาษาเยอรมน
• อาจต้องมีการเตรียมตัวเพิ่มเติมสำหรับมหาวิทยาลัยที่ไม่ใช่เยอรมน
• ไม่มีทางเลือก IB หรือ A-level สำหรับครอบครัวที่ชอบระบบเหล่านั้น
• เส้นทางมหาวิทยาลัยญี่ปุ่นต้องการการเตรียมตัวเพิ่มเติมอย่างอิสระ

บทสรุป

วิธีการวางตำแหน่งมหาวิทยาลัยของ DSTY มุ่งเน้นการเตรียมนักเรียนทั้งหมดสำหรับ German International Abitur และการให้คำแนะนำอย่างเป็นระบบต่อการศึกษาระดับสูงของเยอรมนีและยุโรป โปรแกรมให้คำปรึกษาที่ครอบคลุม เครือข่ายศิษย์เก่า และความสัมพันธ์ของมหาวิทยาลัยโดยตรงสร้างเส้นทางที่ชัดเจนสำหรับผู้สำเร็จการศึกษา อย่างไรก็ตาม ขาดสถิติการวางตำแหน่งที่เผยแพร่ อัตราการรับเข้า และข้อมูลผลลัพธ์ หมายความว่าครอบครัวต้องประเมินความเหมาะสมโดยยึดตามคุณวุฒิเอง มากกว่าผลการปฏิบัติที่พิสูจน์แล้วที่สถาบันเฉพาะ

ภาพรวม

Deutsche Schule Tokyo Yokohama ส่งเสริมวัฒนธรรมโรงเรียนที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว โดยมีจุดศูนย์กลางอยู่ที่คำขวัญ "DSTY – hier zuhause" ("DSTY – บ้านของเรา") ซึ่งสะท้อนปรัชญาที่มุ่งเน้นความเป็นสุขและการพัฒนาตัวบุคคลของนักเรียนเป็นหัวใจสำคัญของประสบการณ์การศึกษา ก่อตั้งเมื่อปี 1904 DSTY ทำหน้าที่เป็นทั้งสถาบันการศึกษาและศูนย์กลางวัฒนธรรมสำหรับชุมชนผู้พูดภาษาเยอรมันในเขตโตเกียว

องค์ประกอบของนักเรียน

โรงเรียนมีประชากรนักเรียนที่ มีความหลากหลายด้านวัฒนธรรม มาจากประมาณ 20 สัญชาติ โดยรักษาฐานรากของภาษาเยอรมันที่แข็งแกร่ง ชุมชนประกอบด้วยนักเรียนชาวเยอรมัน สวิส ออสเตรีย และญี่ปุ่นจำนวนมาก พร้อมกับครอบครัวจากประเทศอื่นๆ ความหลากหลายนี้สร้างสภาพแวดล้อมสองวัฒนธรรมที่ไม่เหมือนใครซึ่งประเพณีวิชาการเยอรมันผสมผสานกับมุมมองสากลและวัฒนธรรมญี่ปุ่นท้องถิ่น

นักเรียนทั้งหมดใช้ภาษาเยอรมันเป็นภาษาหลักของการสอน ซึ่งสร้างพื้นฐานด้านภาษาที่มีความเชื่อมโยงในขณะเดียวกันก็เฉลิมฉลองความหลากหลายด้านวัฒนธรรม โรงเรียนมุ่งเน้นอย่างชัดเจนในการส่งเสริม "ความเปิดกว้างต่อโลก" ผ่านการผสมผสานวัฒนธรรมนี้ โดยส่งเสริมความเข้าใจเกี่ยวกับวัฒนธรรมเยอรมันควบคู่ไปกับการศึกษาด้านภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นที่มั่นคง

ปรัชญาการศึกษาในทางปฏิบัติ

พันธกิจของ DSTY ตั้งอยู่บนสามเสาหลัก:

• ไม่เหมือนใครในโลก: นำเสนอโปรแกรม German International Abitur เพียงแห่งเดียวในญี่ปุ่น
• เติบโตไปด้วยกัน: ส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมมือและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน
• สร้างชีวิตร่วมกับค่านิยมร่วม: สร้างชุมชนผ่านหลักการร่วม

โรงเรียนดำเนินการเป็น "offene Ganztagsschule" (โรงเรียนเปิดตลอดวัน) ให้บริการดูแลและกิจกรรมที่มีโครงสร้างจนถึงเวลา 16:30 สำหรับทุกระดับชั้น รูปแบบนี้สนับสนุนครอบครัวที่มีการทำงาน ขณะเดียวกันก็สร้างโอกาสที่ขยายออกไปเพื่อให้การสนับสนุนวิชาการ การเสริมเต็มเปี่ยม และการเชื่อมต่อทางสังคม

DSTY เน้นย้ำ การเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนด้วยความอยากรู้และการสนับสนุนรายบุคคล โดยปรับตัวอย่างต่อเนื่องตามการวิจัยด้านการศึกษาและความก้าวหน้าด้านเทคโนโลยี วิธีการนี้สมดุลระหว่างความเข้มงวดด้านวิชาการเยอรมันกับความใส่ใจต่อการพัฒนาตัวบุคคล สร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนได้รับการสนับสนุนในการสำรวจความสนใจนอกเหนือจากหลักสูตรมาตรฐาน

การมีส่วนร่วมของชุมชนและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

DSTY ทำหน้าที่เป็น ศูนย์กลางของชีวิตชุมชนผู้พูดภาษาเยอรมัน ในเขตโตเกียว โดยขยายออกไปไกลกว่าขอบเขตของโรงเรียนทั่วไป โรงเรียนเป็นเจ้าภาพและอำนวยความสะดวกในการจัดงานวัฒนธรรมมากมายที่รวมครอบครัวเข้าด้วยกัน:

งานวัฒนธรรม

• Oktoberfest ประจำปี: การเฉลิมฉลองชุมชนเรื่องใหญ่ที่มีการมีส่วนร่วมของโรงเรียนและศิษย์เก่า
• Mochi-Fest: งานร่วมกับองค์กรท้องถิ่นเช่น Tsuzuki Rotary Club
• โปรแกรมแลกเปลี่ยนระหว่างประเทศ: ความเป็นหุ้นส่วนกับโรงเรียนเยอรมัน-ฝรั่งเศสและสถาบันเช่น LFTI
• Cocu Winter Ball: งานสังคมที่จัดโดยนักเรียน
• การแข่งกีฬาและ Elternabend: เย็นสำหรับผู้ปกครองเพื่อส่งเสริมการเชื่อมต่อชุมชน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

แม้ว่า DSTY จะไม่มีโครงสร้าง PTA ที่ตีพิมพ์แบบดั้งเดิม การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองดำเนินไปทั่วชีวิตของโรงเรียน ผ่านช่องทางต่างๆ:

• Inklusions-AG Elterncafé: การรวมตัวกันของผู้ปกครองเพื่อสนับสนุนการศึกษารวมแบบเปิด
• การจัดงาน: ผู้ปกครองอาสาสมัครสำหรับงาน แฟร์ และกิจกรรมระดมทุน
• การสนับสนุนการทัศนศึกษา: สมาชิกครอบครัวติดตามนักเรียนในการเดินทางด้านการศึกษา
• โครงการพิเศษ: ผู้ปกครองจัดงานกีฬารวมแบบเปิดที่สิ่งอำนวยความสะดวกท้องถิ่น

โรงเรียนเน้นย้ำว่า "นักเรียน ผู้ปกครอง และครูสอนทำงานร่วมกัน" สร้างบรรยากาศ "Schulfamilie" (ครอบครัวโรงเรียน) ที่แท้จริง จิตสำนึกแบบร่วมมือนี้สะท้อนถึงธรรมชาติที่ใกล้ชิดของชุมชนผู้อพยพชาวเยอรมันในญี่ปุ่น

เครือข่ายศิษย์เก่า

DSTY รักษา เครือข่ายศิษย์เก่าที่ใช้งานอยู่ ที่ทำให้นักเรียนเก่ายังคงเชื่อมต่อกับชีวิตของโรงเรียนปัจจุบัน ศิษย์เก่ามีส่วนร่วมใน:

• Career Days สอนนักเรียนปัจจุบันเกี่ยวกับเส้นทางมหาวิทยาลัยและอาชีพ
• การเยี่ยมชมกลับและงานรวมตัว
• Oktoberfest ของศิษย์เก่า
• การสอนแนวทางปฏิบัติสำหรับนักเรียนที่เตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัยในเยอรมนี

การมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องนี้เสริมความเป็นตัวตนของโรงเรียนในฐานะชุมชนตลอดชีวิตมากกว่าการเป็นสถาบันการศึกษาเพียงอย่างเดียว

กิจกรรมนอกหลักสูตร

DSTY นำเสนอ ช่วงกิจกรรมนอกเรียนที่กว้างขวาง ซึ่งเสริมการเรียนรู้วิชาการ:

โปรแกรมกีฬา

สิ่งอำนวยความสะดวกในแคมปัสประกอบด้วยโรงยิม สนามกลางแจ้ง และสระว่ายน้ำในสถานที่ การนำเสนอกีฬา ได้แก่:

• Borussia Dortmund BVB Evonik Football Academy: ความเป็นหุ้นส่วนในแคมปัสที่ให้การฝึกอบรมฟุตบอลมืออาชีพตั้งแต่อนุบาลจนถึงโรงเรียนมัธยม
• กีฬาทีม: ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล และอื่นๆ
• การฝึกอบรมแบบแข่งขันและการแข่งขันระหว่างโรงเรียน
• การศึกษาพลศึกษาเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกน

ศิลปะและดนตรี

นักเรียนสามารถมีส่วนร่วมในการดำเนินการสร้างสรรค์ผ่านทาง:

• โปรแกรมวงออร์เคสตราและคณะ合唱
• คณะละครและการแสดงละครสัตว์
• สตูดิโอศิลปะและคณะศิลปะภาพ
• ห้องดนตรีเพื่อการฝึกซ้อมแต่คนเดียวและเป็นกลุ่ม

การเสริมเต็มเปี่ยมด้านวิชาการ

• คณะหุ่นยนต์
• การแข่งขันคณิตศาสตร์
• กลุ่มโครงการวิทยาศาสตร์
• Model United Nations
• คณะภาษา (ภาษาอังกฤษ ญี่ปุ่น ฝรั่งเศส)

บริการการสนับสนุน

• การติวเตอร์แบบแก้ไขและการดูแลการบ้าน
• โปรแกรม German-as-a-Second-Language (DaZ) ตั้งแต่อนุบาลจนถึงมัธยมศึกษา
• คณะภาษาเพื่อพัฒนาภาษาเพิ่มเติม

โปรแกรมเหล่านี้เป็นส่วนที่ไม่สามารถแยกจากได้ของโครงสร้างตลอดวันของโรงเรียน ช่วยให้นักเรียนสำรวจความสนใจที่หลากหลายขณะเดียวกันก็ได้รับการดูแลและการสนับสนุน

การมีสุขภาพดีของนักเรียนและโปรแกรมการสนับสนุน

DSTY แสดงความมุ่งมั่นที่ครอบคลุมต่อสวัสดิการของนักเรียนผ่านบริการที่เชี่ยวชาญหลายประการ:

การให้คำปรึกษาและสุขภาพจิต

โรงเรียนจัดให้มี บริการป้องกันและให้คำปรึกษา ซึ่งรวมถึง:

• นักจิตวิทยาโรงเรียนเต็มเวลา: ให้บริการเซッสชันให้คำปรึกษาส่วนตัวแบบเป็นความลับ
• การแทรกแซงวิกฤต: การสนับสนุนทันทีสำหรับสถานการณ์ที่ต่างออกไป
• การไกล่เกลี่ยข้อพิพาท: ช่วยนักเรียนแก้ไขปัญหาระหว่างบุคคล
• การดูแลทางจิตใจ: การทำงานร่วมกับนักบวชผู้พูดภาษาเยอรมันในโตเกียวเพื่อการสนับสนุนเพิ่มเติม

การรวมแบบเปิดและการศึกษาพิเศษ

DSTY ดำเนินการ แผนก Förderbereich (แก้ไข/รวมแบบเปิด) ที่มีเจ้าหน้าที่ครูสอนพิเศษซึ่งจัดให้มี:

• การสนับสนุนในชั้นเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความแตกต่างด้านการเรียนรู้
• การสอนกลุ่มเล็ก
• การแทรกแซงแบบหนึ่งต่อหนึ่ง
• การสนับสนุนสำหรับสภาวะ ADHD dyslexia โรค autism spectrum
• โปรแกรมนักเรียนที่มีความสามารถเพิ่มเติม สำหรับผู้เรียนล่วงหน้า

โรงเรียนส่งเสริมการศึกษารวมแบบเปิมอย่างแข็งขันผ่าน "Inklusions-AG" (กลุ่มการทำงานรวมแบบเปิด) และยังเสนอการฝึกงานสำหรับครูสอนพิเศษในอนาคต แสดงให้เห็นความมุ่งมั่นของสถาบันในด้านนี้

การสนับสนุนภาษา

การสอน German-as-a-Second-Language (DaZ) ช่วยให้ผู้ที่พูดภาษาเยอรมันไม่ใช่ภาษาแม่บ้านเข้าหนึ่งตั้งแต่อนุบาลจนถึงชั้นบน โรงเรียนยังจัดให้มีบริการการบำบัดพูดเมื่อจำเป็น

การป้องกันเด็ก

DSTY บำรุงรักษา "Schutzkonzept" (แผนการป้องกันเด็ก) อย่างเป็นทางการซึ่งมีลักษณะดังนี้:

• ทีมการป้องกันแบบมหาวิทยาลัย
• รหัสพฤติกรรมและขั้นตอนการรายงานที่ชัดเจน
• การฝึกอบรมเจ้าหน้าที่ที่บังคับใช้เกี่ยวกับการป้องกันเด็ก
• โมดูลการศึกษาที่เหมาะสมกับอายุสำหรับนักเรียน
• นโยบายที่ครอบคลุมเพื่อให้สภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยและสนับสนุน

ความคิดริเริ่มเหล่านี้สะท้อนถึงวิธีการที่ DSTY มีความเข้าใจเต็มไปด้วยการพัฒนานักเรียน โดยตระหนักว่าความสำเร็จทางวิชาการขึ้นอยู่กับความเป็นสุขด้านสังคมอารมณ์และระบบการสนับสนุนรวมแบบเปิด

ค่านิยมและอัตลักษณ์ของชุมชน

อัตลักษณ์ของโรงเรียนมีศูนย์กลางอยู่ที่การเป็น "บ้านห่างจากบ้าน" สำหรับครอบครัวผู้พูดภาษาเยอรมันในญี่ปุ่น DSTY มองเห็นตัวเองไม่ใช่เพียงสถาบันการสอนเท่านั้น แต่เป็นจุดยึดทางวัฒนธรรม สถานที่ที่ภาษาเยอรมัน ประเพณี และค่านิยมได้รับการอนุรักษ์ไว้ขณะเดียวกันนักเรียนก็ได้มุมมองสากลและการรู้เรื่องวัฒนธรรมญี่ปุ่น

อัตลักษณ์สองด้านนี้สร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่เหมือนใคร: นักเรียนเติบโตขึ้นด้วยการพูดหลายภาษาอย่างคล่องแคล่ว (เยอรมัน อังกฤษ ญี่ปุ่น) มีความยืดหยุ่นด้านวัฒนธรรม และเตรียมตัวสำหรับการศึกษาที่สูงกว่าในเยอรมนีหรือระดับสากล ทั้งหมดนี้อยู่ขณะที่อาศัยอยู่ในญี่ปุ่น สัญญาชาติของชุมชนที่เกิดจากการใช้ภาษาและประสบการณ์ผู้อพยพร่วมกันสร้างการเชื่อมต่อที่ยั่งยืนซึ่งขยายออกไปไกลกว่าการสำเร็จการศึกษา

ภาพรวมค่าใช้จ่าย

Deutsche Schule Tokyo Yokohama (DSTY) ดำเนินการในฐานะโรงเรียนนานาชาติเยอรมันระดับพรีเมียมโดยมีค่าใช้จ่ายเทียบเท่ากับโรงเรียนนานาชาติชั้นนำอื่นๆ ในพื้นที่โตเกียว ค่าใช้จ่ายทั้งหมดของการเข้าเรียนรวมถึงค่าธรรมเนียมครั้งแรก ค่าเทอมประจำปี และค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมทางเลือก เช่น การขนส่งและอาหาร สำหรับปีการศึกษา 2025/26 ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณระหว่าง ¥2,300,000 ถึง ¥3,000,000 สำหรับปีแรก ขึ้นอยู่กับระดับชั้นและบริการที่เลือก

ค่าธรรมเนียมครั้งแรก

ครอบครัวใหม่จะต้องชำระค่าธรรมเนียมบังคับสองอย่างครั้งแรก:

• ค่าบริการ (Servicepauschale): ¥75,000 ต่อเด็ก
• ค่าสมัครสมาชิก (Aufnahmegebühr): ¥650,000 ต่อเด็ก

ค่าธรรมเนียมเหล่านี้รวมกันเป็น ¥725,000 และจะเรียกเก็บเฉพาะในปีการศึกษาแรก เมื่อรวมกับค่าเทอมปีแรก ค่าใช้จ่ายในปีแรกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ที่ประมาณ ¥2,315,000 ก่อนบริการเพิ่มเติมใดๆ

ค่าเทอมประจำปีตามระดับการศึกษา

ค่าเทอมแตกต่างกันตามระดับชั้น โครงสร้างแบ่งออกเป็นสามระดับ:

อนุบาล (อายุ 3-5 ปี)

¥1,810,000 ต่อปี สำหรับการเข้าเรียนตลอดวัน (8:00-15:00) อัตราการเข้าเรียนนี้ครอบคลุมหลักสูตรอนุบาลมาตรฐาน การขยายเวลาหลังเรียนเพิ่มเติมอาจมีค่าธรรมเนียมสูงขึ้นเล็กน้อย โดยแหล่งข้อมูลบางแห่งระบุอัตราสูงถึง ¥1,880,000 สำหรับเวลาเรียนที่ยาวนานขึ้น

โรงเรียนประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4)

¥1,650,000 ต่อปี นี่คือระดับที่ประหยัดที่สุดที่ DSTY แม้ว่ายังคงมีจำนวนมากตามมาตรฐานนานาชาติ

โรงเรียนมัธยมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-12)

¥1,790,000 ต่อปี อัตราเดียวนี้ใช้ได้สม่ำเสมอจากมัธยมศึกษาตอนต้นถึงหลักสูตร Abitur ซึ่งช่วยให้การวางแผนการเงินระยะยาวของครอบครัวง่ายขึ้น

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่เกิดขึ้นประจำปี

บริการรถโรงเรียน

DSTY ให้บริการเครือข่ายรถโดยสารที่ครอบคลุมจุดศูนย์กลางโตเกียวและพื้นที่โดยรอบ ค่าใช้จ่ายรถโรงเรียนประจำปีคือ ¥380,000 ต่อนักเรียน ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่มีความสำคัญนี้เป็นค่าทางเลือกแต่มีความสำคัญ เพิ่มประมาณ 21-23% ต่อค่าเทอมพื้นฐาน ครอบครัวที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ที่ได้รับบริการจากเส้นทางรถโดยสารอาจพบว่าสิ่งนี้คุ้มค่าเนื่องจากการขนส่งสาธารณะของโตเกียวท้าทายเมื่อมีเด็กเล็ก

อาหารและโรงอาหาร

ไม่เหมือนกับโรงเรียนนานาชาติบางแห่ง DSTY ไม่รวมอาหารกลางวันในค่าเทอม โรงเรียนดำเนินการร้านอาหาร (Mensa) ที่จ่ายหนึ่งบนไซต์ เสิร์ฟอาหารและอาหารว่างร้อนๆ ทุกวัน การชำระเงินดำเนินการผ่านระบบบัญชีไม่มีเงินสดซึ่งครอบครัวสามารถจ่ายล่วงหน้าและนักเรียนซื้อตามต้องการ แม้ว่าราคาอาหารเฉพาะเจาะจงไม่ได้เผยแพร่ แต่ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณสำหรับค่าอาหารกลางวันประจำวันตลอดปีการศึกษา

สมาชิกมูลนิธิ DSTY

ครอบครัวทั้งหมดต้องชำระค่าสมาชิกประจำปี ¥500 ให้กับมูลนิธิ DSTY ค่าธรรมเนียมเล็กน้อยนี้สนับสนุนกิจกรรมการกุศลและโครงการชุมชนของโรงเรียน

โครงสร้างการชำระเงิน

DSTY มีการจัดเรียงการชำระเงินที่มีความยืดหยุ่น:

• ค่าธรรมเนียมจะถูกเรียกเก็บก่อนเริ่มปีการศึกษาแต่ละปี
• ครอบครัวอาจชำระเงินเป็น สี่งวด โดยมีค่าธรรมเนียมการประมวลผล 1%
• การชำระเงินที่ล่าช้าจะมีการคิดดอกเบี้ยเป็นค่าปรับ
• ไม่มีการกล่าวถึงส่วนลดการชำระเงินล่วงหน้า

ตัวเลือกการจ่ายเป็นงวดนี้ช่วยให้ครอบครัวสามารถจัดการกระแสเงินสด แม้ว่าค่าธรรมเนียมการประมวลผลจะเพิ่มค่าใช้จ่ายรวมประมาณ ¥16,500-18,000 ต่อปี

ค่าใช้จ่ายปีแรกเทียบกับค่าใช้จ่ายต่อเนื่อง

โครงสร้างค่าใช้จ่ายสร้างความแตกต่างที่มีนัยสำคัญระหว่างปีแรกและปีต่อมา:

ปีแรก (ตัวอย่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 1):

• ค่าธรรมเนียมสมัครสมาชิก: ¥725,000
• ค่าเทอม: ¥1,650,000
• รถโรงเรียน (ทางเลือก): ¥380,000
• สมาชิก: ¥500
• รวม: ¥2,755,500 (ไม่รวมอาหาร)

ปีต่อมา (ตัวอย่างชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-12):

• ค่าเทอม: ¥1,790,000
• รถโรงเรียน (ทางเลือก): ¥380,000
• สมาชิก: ¥500
• รวม: ¥2,170,500 (ไม่รวมอาหาร)

ครอบครัวที่มีลูกหลายคน

DSTY ไม่มีส่วนลดสำหรับเด็กพี่น้อง เด็กแต่ละคนที่ลงทะเบียนจะต้องจ่ายค่าเทอมเต็มจำนวน ซึ่งหมายความว่าครอบครัวที่มีลูกสามคนอาจต้องเผชิญกับค่าเทอมประจำปีเกิน ¥5,000,000 รวมถึงค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม ค่าธรรมเนียมครั้งแรกใช้กับแต่ละเด็กซึ่งทำให้การลงทะเบียนครั้งแรกมีค่าใช้จ่ายมากเป็นพิเศษสำหรับครอบครัวที่ลงทะเบียนเด็กหลายคนพร้อมกัน

บริบทเปรียบเทียบ

ค่าเทอมของ DSTY อยู่ในช่วงทั่วไปสำหรับโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว สถาบันที่เปรียบเทียบได้หลายแห่งเรียกเก็บ ¥2,000,000-3,000,000 ต่อปีสำหรับการศึกษาประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ที่ค่าเทอมพื้นฐาน ¥1,650,000-1,790,000 DSTY อยู่ในตำแหน่งต่ำกว่าโรงเรียนนานาชาติเรือธงบางแห่งเล็กน้อยขณะเดียวกันก็รักษาการรับรองชั้นนำเป็น "Exzellente Deutsche Auslandsschule"

อย่างไรก็ตาม ค่าธรรมเนียมครั้งแรกที่ค่อนข้างมากเพิ่มค่าใช้จ่ายปีแรกอย่างมีนัยสำคัญ ค่าธรรมเนียมสมัครสมาชิก ¥650,000 อยู่ในจำนวนค่าธรรมเนียมในการสมัครสูงสุดในตลาดโรงเรียนนานาชาติของโตเกียว

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

DSTY มี ความช่วยเหลือทางการเงินที่จำกัด ผ่านการสนับสนุนตามความจำเป็นเท่านั้น:

ทุนสังคมมูลนิธิ DSTY (Sozialermäßigung)

นี่คือโปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงินเพียงอย่างเดียวที่มี:

• คุณสมบัติ: ครอบครัวที่พูดภาษาเยอรมันเผชิญกับความยากลำบากทางการเงินเฉพาะเจาะจง
• แนวทางรายได้: โดยทั่วไปต่ำกว่า ¥7,000,000 รายได้ประจำปีสุทธิสำหรับเด็กหนึ่งคน หรือ ¥8,500,000 สำหรับสองเด็ก
• การประเมินสินทรัพย์: ผู้สมัครต้องเปิดเผยทรัพย์สินทั่วโลกอย่างสมบูรณ์รวมถึงอสังหาริมทรัพย์ การลงทุน และผลประโยชน์ทางธุรกิจ
• โครงสร้างรางวัล: การประเมินแต่ละกรณีโดยไม่มีจำนวนเงินคงที่ อาจให้ส่วนลดค่าเทอมบางส่วนหรือเต็มจำนวนขึ้นอยู่กับความจำเป็นที่พิสูจน์
• การสมัคร: ต้องส่งก่อนเริ่มปีการศึกษา โดยตรงไปยังส่วนราชการของโรงเรียน
• อำนาจการตัดสินใจ: คณะผู้บริหารมูลนิธิทำการตัดสินใจขั้นสุดท้าย

ข้อจำกัดหลัก:

• ไม่มีทุนสำหรับคุณธรรม เพื่อผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ กีฬา หรือศิลปะ
• ไม่มีจำนวนเงินที่รับประกัน แม้ว่าครอบครัวที่มีคุณสมบัติจะได้รับ
• การทดสอบสินทรัพย์ อาจตัดสินใจแยกครอบครัวที่มีรายได้ปานกลาง แต่มีมูลค่าอสังหาริมทรัพย์สำคัญ
• การจัดเวลามีความสำคัญ: ไม่ยอมรับการสมัครสายหลัง

แผนการมีส่วนร่วมของบริษัท

DSTY เสนอแผนการมีส่วนร่วมของบริษัทที่อนุญาตให้บริษัททำการบริจาคแบบได้รับสิทธิประโยชน์ทางภาษีให้กับโรงเรียน แม้ว่าจะไม่ใช่ผลประโยชน์โดยตรงของนักเรียน บริษัทบางแห่งอาจสนับสนุนบุคคลที่อยู่ในครอบครัวพนักงานผ่านกลไกนี้ อย่างไรก็ตาม ไม่มีข้อมูลสาธารณะเกี่ยวกับความถี่ที่นี่แปลเป็นความช่วยเหลือค่าเทอมสำหรับครอบครัวแต่ละครอบครัว

ค่าใช้จ่ายที่ซ่อนหรือไม่ครอบคลุม

ค่าใช้จ่ายหลายอย่าง ไม่รวม ในค่าเทอม:

• วัสดุและอุปกรณ์การเรียน: ครอบครัวซื้อของตัวเอง
• เครื่องแบบหรือเสื้อผ้าพิเศษ: หากจำเป็นสำหรับงาน
• การเดินทางไปทัศนศึกษาและการเดินทาง: เรียกเก็บแยกต่างหาก
• สโมสรหลังเลิกเรียน: บางสโมสรอาจมีค่าธรรมเนียม
• ค่าธรรมเนียมการสอบนานาชาติ: สำหรับนักเรียนที่เข้าสอบการประเมินภายนอก
• หนังสือและเทคโนโลยี: ไม่ระบุไว้ แต่น่าจะเป็นความรับผิดชอบของครอบครัว

ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติม ¥100,000-200,000 ต่อปีสำหรับค่าใช้จ่ายเหล่านี้

การลงทุนระยะยาว: ต้นทุนรวม K-12

สำหรับครอบครัวที่ลงทะเบียนเด็กตั้งแต่อนุบาลจนจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 (13 ปี):

• ค่าธรรมเนียมครั้งแรก: ¥725,000
• อนุบาล (3 ปี): ¥5,430,000
• ประถมศึกษา (4 ปี): ¥6,600,000
• มัธยมศึกษา (6 ปี): ¥10,740,000
• ค่าเทอมรวม: ¥23,495,000

การเพิ่มบริการรถโรงเรียนตลอด (13 ปี × ¥380,000) เพิ่มอีก ¥4,940,000 ซึ่งทำให้การลงทุน K-12 ที่สมบูรณ์อยู่ที่ประมาณ ¥28,400,000 ก่อนอาหาร อุปกรณ์ และการเดินทาง

คำแนะนำการวางแผนการเงิน

ครอบครัวที่พิจารณา DSTY ควร:

1. จัดสรรสิ่งของล่วงหน้า: ค่าธรรมเนียมการสมัครสมาชิก ¥725,000 สร้างภาระที่มีนัยสำคัญในปีแรก
2. จัดสรรงบประมาณสำหรับรถโรงเรียน: ที่ ¥380,000 ต่อปี การขนส่งเป็นค่าใช้จ่ายที่สำคัญอย่างต่อเนื่อง
3. พิจารณาความเสี่ยงจากสกุลเงิน: ความผันผวนของอัตราแลกเปลี่ยนยูโร/เยนอาจส่งผลต่อครอบครัวที่มีแหล่งรายได้จากยุโรป
4. สมัครความช่วยเหลือก่อนแล้ว: ทุนสังคมของมูลนิธิต้องการการสมัครล่วงหน้ากับเอกสารสมบูรณ์
5. พิจารณาระยะเวลา: ต้นทุนการสมัครระยะหลายปีจะเพิ่มขึ้นอย่างมีนัยสำคัญ ครอบครัวควรประเมินความมั่นคงในญี่ปุ่น
6. บัญชีสำหรับเด็กน้อง: ไม่มีส่วนลดหมายถึงการคูณของค่าใช้จ่ายทั้งหมดต่อเด็ก

สรุป

DSTY แสดงถึงความมุ่งมั่นทางการเงินที่มีนัยสำคัญเทียบเท่ากับโรงเรียนนานาชาติชั้นนำอื่นๆ ในโตเกียว การผสมผสานของค่าธรรมเนียมครั้งแรกที่มีนัยสำคัญ ไม่มีส่วนลดสำหรับเด็กพี่น้อง และความช่วยเหลือทางการเงินที่จำกัดมากนั่นหมายความว่าโรงเรียนนี้สามารถเข้าถึงได้เป็นหลักสำหรับครอบครัวที่มั่งคั่งหรือสำหรับผู้ที่ได้รับการสนับสนุนจากบริษัท ข้อมูลประจำตัว Abitur เยอรมันและชุมชนวัฒนธรรมที่แข็งแกร่งอาจสมควรแก่การลงทุนสำหรับครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาภาษาเยอรมันและเส้นทางมหาวิทยาลัยยุโรป

ภาพรวม

Deutsche Schule Tokyo Yokohama (DSTY) ให้บริการด้านการศึกษาในสาขาที่เฉพาะเจาะจงมาก ในฐานะโรงเรียนเดียวในญี่ปุ่นที่มีการสอบ Abitur สากลของเยอรมัน ตั้งตั้งแต่ปี 1904 โรงเรียนนานาชาติเยอรมันที่ได้รับการรับรองจำนวนนี้มอบการศึกษาต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นมัธยมปลาย โดยการสอนเป็นหลักในภาษาเยอรมัน ตำแหน่งที่เป็นเอกลักษณ์ของโรงเรียนนี้ทำให้เหมาะสมสำหรับครอบครัวบางครอบครัวอย่างยิ่ง แต่อาจไม่เหมาะสมสำหรับครอบครัวอื่นๆ

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

พื้นฐานภาษา

นักเรียน DSTY ในอุดมคติมีทักษะภาษาเยอรมันอยู่แล้ว หรือมาจากครอบครัวที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาทักษะดังกล่าว โรงเรียนต้องการ:

• ผู้สมัครชั้นอนุบาล: ทักษะภาษาเยอรมันขั้นพื้นฐาน พร้อมกับการได้รับการฝึกหัดใจในการใช้ห้องน้ำและสามารถแต่งตัวและรับประทานอาหารได้อย่างอิสระ
• ผู้สมัครชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษา: ความสามารถด้านการพูดและการเขียนภาษาเยอรมันตามระดับอายุ โดยทั่วไปมาจากการเข้าเรียนในโรงเรียนสอนเป็นภาษาเยอรมันมาก่อน
• เข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 1: ต้องมีประสบการณ์เรียนในโรงเรียนอนุบาลที่สอนด้วยภาษาเยอรมันติดต่อกันสองปี หรือมีความสามารถด้านภาษาเยอรมันที่ได้รับการประเมินผ่านการทดสอบวางระดับของ DSTY

แม้ว่า DSTY มีการสนับสนุนด้าน Deutsche als Zweitsprache (DaZ) ตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นมัธยมสูง สำหรับผู้พูดภาษาอื่น แต่สภาพแวดล้อมการแช่ตัวในภาษาเยอรมันเข้มข้นดังกล่าวหมายถึงนักเรียนต้องมีทักษะพื้นฐานอย่างน้อยที่สุด หรือต้องได้รับการสนับสนุนด้านการเรียนรู้ภาษาที่พิเศษจากบ้าน

ลักษณะเฉพาะด้านวิชาการ

DSTY เหมาะสำหรับนักเรียนที่:

• เป็นผู้เรียนที่มีแรงจูงใจในตัวเอง ซึ่งตอบสนองได้ดีต่อความเข้มงวดด้านวิชาการของระบบการศึกษาเยอรมัน
• อยากรู้และมีส่วนร่วมอย่างแท้จริง โดยมีความสุขที่แท้จริงในการเรียนรู้ เนื่องจากโรงเรียนเน้นการส่งเสริมความอยากรู้และการพัฒนาตัวบุคคล
• เป็นหรือมีความطมั่นใจที่จะเป็นคนพหุภาษา พร้อมที่จะเรียนในภาษาเยอรมัน พร้อมกับการเรียนภาษาอังกฤษ (ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) และภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาต่างประเทศ
• มุ่งเน้นที่การเรียนต่อมหาวิทยาลัย เนื่องจากปัจจุบัน 100% ของผู้สำเร็จการศึกษาได้รับ Abitur สากลของเยอรมัน ซึ่งออกแบบมาเพื่อการเตรียมตัวสำหรับการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยโดยเฉพาะ

สถานการณ์ครอบครัวในอุดมคติ

ความมุ่งมั่นทางวัฒนธรรมและภาษา

DSTY เหมาะสมที่สุดสำหรับ:

ครอบครัวผู้อพยพพูดภาษาเยอรมัน ที่อาศัยอยู่ในเขต Tokyo/Yokohama ชั่วคราวหรือถาวร ซึ่งต้องการความต่อเนื่องกับระบบการศึกษาเยอรมัน ซึ่งรวมถึงครอบครัวจากเยอรมนี ออสเตรีย และสวิสเซอร์แลนด์

ครอบครัวสองวัฒนธรรม (โดยเฉพาะเยอรมัน-ญี่ปุ่น) ที่ต้องการรักษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งด้านภาษาเยอรมันและวัฒนธรรม โรงเรียนให้บริการแก่ครอบครัว "bikulturell" จำนวนมาก ซึ่งช่วยให้เด็กพัฒนาการเชื่อมต่ออย่างลึกซึ้งกับมรดกเยอรมันของพวกเขาและสภาพแวดล้อมญี่ปุ่น

ครอบครัวที่วางแผนเส้นทางการศึกษาต่อในเยอรมนี/ยุโรป Abitur สากลของเยอรมัน (เทียบเท่ากับ Allgemeine Hochschulreife) ให้การเข้าถึงมหาวิทยาลัยโดยตรงในเยอรมนีและประเทศยุโรปอื่นๆ คำแนะนำการเลือกสาขาวิชาของ DSTY เน้นการเชื่อมโยงกับมหาวิทยาลัยเยอรมันอย่างแข็งขัน โดยจัดวันสัมมนาอาชีพสองครั้งต่อปี ซึ่งมีตัวแทนจาก University of Jena, University of Dresden และ University of Konstanz

ความเข้ากันได้ในด้านวิถีชีวิต

ครอบครัวที่เจริญรุ่งเรืองใน DSTY โดยทั่วไป:

• อาศัยอยู่ใน Tokyo/Yokohama หรือบริเวณใกล้เคียง เนื่องจาก DSTY เป็นโรงเรียนรับนอก (แม้ว่าจะมีบริการรถโรงเรียนที่ครอบคลุม Tokyo ตรงกลางและพื้นที่รอบข้างโดยมีค่าใช้จ่าย ¥380,000 ต่อปี)
• ให้ความสำคัญกับโปรแกรมทั้งวันที่มีโครงสร้าง เนื่องจาก DSTY ดำเนินการเป็นโรงเรียนเปิดทั้งวันพร้อมการดูแลและกิจกรรมจนถึง 16:30
• มีการมีส่วนร่วมของชุมชนที่แข็งแกร่ง โดยโรงเรียนทำหน้าที่เป็นศูนย์กลางวัฒนธรรมสำหรับชุมชนพูดภาษาเยอรมัน โดยจัดการแสดงเช่น Oktoberfest และ Mochi-Fest
• สนับสนุนการใช้ภาษาเยอรมันที่บ้าน เนื่องจากผู้ปกครองต้องช่วยเหลือในการทำการบ้านและงานที่มอบหมายในภาษาเยอรมัน

ความสามารถทางการเงิน

DSTY ต้องการการลงทุนทางการเงินที่มีนัยสำคัญ:

• ค่าใช้จ่ายปีแรก (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1): ประมาณ ¥2,315,000 (รวมค่าธรรมเนียมการรับเข้า ¥650,000, ค่าบริการ ¥75,000 และค่าเรียน ¥1,590,000)
• ค่าเรียนประจำปี: ¥1,650,000 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-4) ถึง ¥1,790,000 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5-12)
• ชั้นอนุบาล: ¥1,810,000 ต่อปี
• ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับอาหาร บริการรถโรงเรียน และกิจกรรม

ความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการพิเศษมีให้ผ่านโปรแกรมอุดหนุนสังคมของ DSTY Foundation สำหรับครอบครัวที่มีรายได้รวมต่ำกว่าประมาณ ¥7,000,000 ต่อปี (เด็กหนึ่งคน) หรือ ¥8,500,000 (เด็กสองคน) แม้ว่าผู้สมัครต้องเปิดเผยสินทรัพย์ทั่วโลกโดยครบถ้วน ไม่มีทุนการศึกษาตามผลการเรียนหรือส่วนลดสำหรับพี่น้อง

ใครควรมองหาโรงเรียนอื่น

อุปสรรคด้านภาษา

DSTY ไม่เหมาะสม สำหรับ:

• ครอบครัวที่ไม่มีพื้นฐานภาษาเยอรมันอยู่เลย และไม่ยินดีหรือไม่สามารถเรียนรู้ได้
• นักเรียนที่ต้องการการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ เนื่องจาก DSTY เป็นโรงเรียนเยอรมันในตัวตั้งแต่เริ่มแรก (ภาษาอังกฤษสอนเป็นวิชาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 แต่ไม่ใช่ภาษาการสอน)
• ครอบครัวที่ต้องการการรับเข้าทันทีโดยไม่มีการเตรียมภาษา เนื่องจากนักเรียนที่มีอายุมากขึ้นที่มีความสามารถด้านภาษาเยอรมันจำกัดมาก อาจประสบปัญหาด้านวิชาการที่มีนัยสำคัญ แม้ว่าจะได้รับการสนับสนุน DaZ ก็ตาม

การไม่สอดคล้องกันของหลักสูตร

ควรหลีกเลี่ยง DSTY หากคุณ:

• ต้องการ International Baccalaureate (IB) หรือ A-levels – DSTY มีเฉพาะ Abitur สากลของเยอรมันเท่านั้น
• ต้องการหลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่น สำหรับการเข้าเรียนต่อในมหาวิทยาลัยญี่ปุ่นผ่านเส้นทางมาตรฐาน (แม้ว่าผู้สำเร็จการศึกษา DSTY บางคนเข้าเรียนต่อมหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่น แต่ต้องมีการเตรียมตัวเพิ่มเติมสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยแห่งชาติ)
• ชอบวิธีการศึกษาแบบอเมริกัน เนื่องจาก DSTY ปฏิบัติตามวิธีการสอนและโครงสร้างของเยอรมัน

พิจารณาด้านปฏิบัติ

DSTY อาจไม่เหมาะสมสำหรับครอบครัวที่:

• วางแผนการอยู่ระยะสั้นในญี่ปุ่น และต้องการความสามารถในการโยกย้ายหลักสูตรไปยังระบบที่ไม่ใช่เยอรมัน
• ไม่สามารถเยี่ยมชมสถานที่ก่อนสมัคร เนื่องจาก DSTY แนะนำอย่างยิ่งให้เข้าร่วมการประชุมข้อมูลโดยตรงเพื่อแก้ไขความต้องการแต่ละรายบุคคล
• ไม่สามารถปฏิบัติตามปฏิทินและตารางเวลาของโรงเรียนเยอรมัน ซึ่งแตกต่างจากระบบญี่ปุ่นและระบบนานาชาติอื่นๆ

ประสบการณ์ชุมชน

พหุวัฒนธรรม แต่มีรากฐานเยอรมัน

DSTY ดึงดูดนักเรียนจากประเทศเกือบ 20 ประเทศ พร้อมกับการรักษาเอกลักษณ์เยอรมันไว้ โรงเรียนดำเนินการภายใต้คำขวัญ "DSTY – hier zuhause" (DSTY – ที่บ้านของเรา) ซึ่งเน้น:

• ความเปิดกว้างต่อโลก รวมกับค่านิยมเยอรมัน
• การเติบโตของบุคคลและสวัสดิการ ที่อยู่ใจกลางของการศึกษา
• การแลกเปลี่ยนระหว่างวัฒนธรรม ระหว่างครอบครัวพูดภาษาเยอรมันและชุมชนท้องถิ่น

ชุมชนผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันจัดการแสดงวัฒนธรรม ริเริ่มส่งเสริมการรวมตัว (Inklusions-AG Elterncafé) และมีส่วนร่วมในการศึกษาภาคสนาม เครือข่ายศิษย์เก่ารักษาการเชื่อมต่อเก่าไว้ผ่านการรวมกลุ่มและการให้คำแนะนำ

ระบบการสนับสนุนนักเรียน

DSTY มอบบริการสวัสดิการที่ครอบคลุม รวมถึง:

• นักจิตวิทยาโรงเรียนเต็มเวลาและการดูแลโปสตอลผ่านโบสถ์ท้องถิ่นพูดภาษาเยอรมัน
• แผนก Förderbereich (สอบเสริมและรวมตัว) ที่มีผู้สอนพิเศษสนับสนุนความต้องการเช่น ADHD, dyslexia และออติสม์
• บริการการรักษาการพูด
• แผนการป้องกันเด็กที่เป็นทางการโดยมีทีมการป้องกันความปลอดภัยที่อยู่ระหว่างวิชา

ความมั่งมีในกิจกรรมนอกหลักสูตร

โรงเรียนมอบกิจกรรมที่กว้างขวาง รวมถึงการเชื่อมมือกับ Borussia Dortmund's Evonik Football Academy (การฝึกอบรมฟุตบอลบนสถานที่ตั้งแต่อนุบาลถึงโรงเรียนมัธยมปลาย) โปรแกรมศิลปะ กีฬาการแข่งขัน และสโมสรวิชาการ

การตัดสินใจ

DSTY เป็นทางเลือกที่ไม่ต้องสงสัยสำหรับครอบครัวพูดภาษาเยอรมันที่ให้ความสำคัญกับการรักษามรดกทางวัฒนธรรมและภาษาของตนขณะอาศัยอยู่ในญี่ปุ่น และที่เห็นมหาวิทยาลัยเยอรมนีหรือยุโรปในอนาคตของลูกหลานของพวกเขา ประวัติศาสตร์ 120 ปีของโรงเรียน การรับรองอักษรเยอรมันที่ยอดเยี่ยม และตำแหน่งที่เป็นเอกลักษณ์ในฐานะผู้ให้บริการ Abitur เยอรมันเพียงแห่งเดียวในญี่ปุ่น ทำให้เป็นสิ่งที่ไม่มีราคาสำหรับประชากรที่เฉพาะเจาะจงนี้

อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่ไม่มีความสัมพันธ์กับเยอรมันหรือผู้ที่ต้องการหลักสูตรนานาชาติที่กว้างขวางมากขึ้นจะพบว่าเหมาะสมมากขึ้นในโรงเรียน IB หรือโรงเรียนอเมริกันที่สอนเป็นภาษาอังกฤษจำนวนมากในโตเกียว กระบวนการรับสมัครของ DSTY – พร้อมการประเมินภาษา ไม่มีกำหนดเวลาที่กำหนดไว้ และรายชื่อรอตามความจุ – อนุญาตให้มีความยืดหยุ่น แต่ต้องให้ครอบครัวเข้าใจและมุ่งมั่นในเอกลักษณ์การศึกษาเยอรมันของโรงเรียนขั้นพื้นฐาน