Learning Tree International School

ปรัชญาการศึกษา

ปรัชญาของ Learning Tree International School สถาปนาจากความเชื่อที่ว่าเด็กทุกคนควรได้รู้สึกว่าตนเองมีค่า ปลอดภัย และได้รับแรงบันดาลใจ แทนที่จะมุ่งเน้นเพียงคะแนนสอบ Learning Tree International School ได้กำหนดภารกิจให้ปลูกฝัง การคิดแบบเติบโต — ความเชื่อที่ว่าสติปัญญาและความสามารถสามารถพัฒนาได้ผ่านความทุ่มเท และการทำงานหนัก — พร้อมด้วย สติปัญญาโลกที่แท้จริง

หลักการหลัก

หน้าปรัชญาของโรงเรียนนี้อธิบายเป้าหมายที่เชื่อมโยงถึงกันหลายประการ:

1. ความปลอดภัยและความเป็นของตนเอง: นักเรียนทุกคนควรได้รู้สึกว่าตนเองได้รับความรักและมั่นคง สามารถ "เข้าร่วมสถานการณ์ใดๆ ได้อย่างกล้าหาญ"
2. การชื่นชมวัฒนธรรม: นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับมรดกของตนเองและพื้นหลังของเพื่อนร่วมชั้นจากสัญชาติกว่า 30 ประเทศ เพื่อพัฒนาความเข้าใจหลายวัฒนธรรมที่แท้จริง
3. ความสุขในการเรียนรู้: ความสุขถือว่าจำเป็นต่อความเป็นอยู่ที่ดี โรงเรียนจึงจงใจทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องสนุกผ่านหน่วยการเรียนรู้แบบธีมและตามโครงการ แทนที่จะจำนวนมากเพียงอย่างเดียว
4. การทำงานหนักอย่างมีจุดประสงค์: ความสนุกไม่ได้หมายถึงการทำให้ง่าย — โรงเรียนสอนว่าความพยายามเปิดประตูสู่โอกาสในอนาคต
5. การมีส่วนร่วมของชุมชน: นักเรียนได้รับการชี้นำให้หาจุดแข็งเป็นของตนเองและใช้ประโยชน์เหล่านั้นเพื่อมีส่วนร่วมในการพัฒนาชุมชนของตนอย่างเป็นบวก

วิธีการสอน

ความมุ่งมั่นด้านปรัชญาสะท้อนออกมาโดยตรงในการปฏิบัติในห้องเรียน ชั้นเรียนมีขนาดเล็ก (มีเฉลี่ยประมาณ 15 คน) โดยมีครูผู้นำที่มีคุณวุฒิและพูดภาษาอังกฤษในระดับเนทีฟ สนับสนุนด้วยผู้สอนพิเศษด้านศิลปะ ดนตรี พลศึกษา และภาษาญี่ปุ่น บทเรียนจัดระเบียบเป็นธีมและบูรณาการไปทั่วหลักสูตร ส่งเสริมให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงกับโลกในความเป็นจริง เครื่องมือดิจิทัลใช้อย่างมีจุดประสงค์ — นักเรียนนำอุปกรณ์ส่วนตัวและใช้แพลตฟอร์มเช่น Khan Academy เพื่อเสริมการสอนแบบเผชิญหน้า

การสอนภาษาญี่ปุ่นฝังแฝงในแต่ละวัน สะท้อนให้เห็นความทะเยอทะยานแบบสองภาษาของโรงเรียน: โรงเรียนมีเป้าหมายให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาแบบสองภาษาระหว่างภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่นโดยไม่牺牲ความลึกซึ้งในภาษาใดภาษาหนึ่ง กิจกรรมวัฒนธรรมเช่น วันชื่นชมวัฒนธรรม และ วันสติปัญญาโลก (ซึ่งรวมถึงโครงการบริการชุมชนเช่นการทำความสะอาดสวนสาธารณะและการขับเคลื่อนอาหาร) เสริมประกาศว่าการเรียนรู้ไม่สิ้นสุดที่ประตูห้องเรียน

สอดคล้องกับ IB

การยอมรับล่าสุดของโรงเรียนในฐานะ โรงเรียนผู้สมัคร IB Diploma Programme ในปี 2025 เป็นการสืบเนื่องตามธรรมชาติของปรัชญาของโรงเรียน โรงเรียนชัดเจนว่าไม่ได้แ추่ง IB เพียงเพื่อชื่อเสียงด้านคะแนน — แต่ถือว่ากรอบการทำงาน IB ทำให้ลึกซึ้งต่อสิ่งที่โรงเรียนทำมาตลอด: สนับสนุนให้นักเรียนไล่ตามการเรียนรู้ที่หยั่งรากในความสนใจและจุดแข็งของตนเอง ด้วยโรงเรียนมัธยมศึกษาและ IB DP แบบเต็มที่วางแผนไว้ประมาณปี 2030 โรงเรียนกำลังสร้างเส้นทางที่สอดคล้องกันและขับเคลื่อนด้วยปรัชญา ตั้งแต่ทารกจนถึง Grade 12

วัฒนธรรมชุมชน

Learning Tree International School รับนักเรียนจากประเทศกว่า 30 ประเทศ โดยมีสัดส่วนระหว่างนักเรียนชาวญี่ปุ่นและนักเรียนนานาชาติที่เท่าเทียมกันโดยประมาณ ความหลากหลายที่แท้จริงนี้ไม่ได้เกิดขึ้นโดยบังเอิญ — โรงเรียนออกแบบวัฒนธรรมของตนอย่างแข็งขันโดยมุ่งเน้นการเฉลิมฉลองความเป็นพหุวัฒนธรรมและเห็นอกเห็นใจข้ามวัฒนธรรม

กิจกรรมชุมชนประจำปี

ปฏิทินของโรงเรียนได้รับการจัดโครงสร้างเพื่อสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนในทุกระดับ:

สภานักเรียน

สภานักเรียน — ที่มีตัวแทนที่ได้รับเลือกตั้งหนึ่งคนต่อชั้นเรียน — จัดประชุมรายเดือนเพื่อวางแผนกิจกรรมที่นำโดยนักเรียน ความคิดริเริ่มในอดีตได้แก่ การฉายภาพยนตร์ โครงการการทำสวน กิจกรรม Secret Santa และการแข่งขันศิลปะ สิ่งนี้ให้เสียงอย่างแท้จริงแม้แต่กับนักเรียนที่อายุน้อยในการหล่อหลอมชุมชนของโรงเรียนของพวกเขา

แบบจำลองพันธมิตรของผู้ปกครอง

สิ่งที่ทำให้แบบจำลองชุมชนของ Learning Tree มีความพิเศษคือการคาดหวังอย่างชัดแจ้งว่าผู้ปกครองจะต้องเห็นด้วยกับนโยบาย นโยบายของโรงเรียนระบุอย่างชัดเจน: "เราเชื่อว่ามีความสำคัญในการรับเฉพาะครอบครัวที่อนุมัตินโยบายของโรงเรียนของเรา และนโยบายครอบครัวของตนเองสอดคล้องกับนโยบายของเรา" ซึ่งหมายความว่าโรงเรียนเลือกไม่เพียงแต่นักเรียน แต่ยังเลือกครอบครัวด้วย เพื่อให้แน่ใจว่าทุกครัวเรือนในชุมชนมีความมุ่งมั่นร่วมกันต่อค่านิยมของโรงเรียน — การสอบถาม ความเมตตา ความเป็นพหุวัฒนธรรม และการมีส่วนร่วมอย่างร่วมมือ

ผู้ปกครองคาดว่าจะเข้าร่วมกิจกรรมหลัก มีส่วนร่วมในการประชุมเชิงปรึกษา และสนับสนุนปรัชญาของโรงเรียนที่บ้าน ในการตอบแทน โรงเรียนถือว่าครอบครัวเป็นพันธมิตรที่แท้จริงในการเรียนรู้ตลอดชีวิตของลูก ความรับผิดชอบซึ่งกันและกันนี้สร้างความไว้วางใจและความสามัคคีของชุมชนที่หายากและหาได้ยากในสถาบันขนาดใหญ่

วัฒนธรรมการศึกษา

Learning Tree International School ปัจจุบันให้บริการนักเรียนตั้งแต่ช่วงทารกจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 วัฒนธรรมการศึกษาของโรงเรียนนี้ประกอบด้วยความมุ่งหมายสามประการที่เชื่อมโยงกัน คือ การสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลาง การเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่นรายวัน และ หน่วยการเรียนรู้ตามการสอบถามที่บูรณาการวิชาต่างๆ อย่างมีความหมาย แทนการสอนแบบแยกส่วน

โครงสร้างหลักสูตร

วิชาหลัก — ศิลปะภาษาอังกฤษ คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ และสังคมศึกษา — สอนทั้งหมดในภาษาอังกฤษโดยครูผู้นำที่มีคุณวุฒิและสามารถพูดภาษาอังกฤษในระดับเจ้าของภาษา ครูผู้เชี่ยวชาญสอนศิลปะ ดนตรี พลศึกษา และภาษาญี่ปุ่น เป้าหมายไม่ใช่เพียงความรู้เกี่ยวกับเนื้อหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงการพัฒนาผู้เรียนที่อยากรู้อยากเห็นและสามารถบริหารตนเองได้

ความรู้ด้านดิจิทัลถูกบูรณาการไปทั่ว นักเรียนในชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องนำแล็ปท็อปส่วนตัวมาด้วย และแพลตฟอร์มเช่น Khan Academy ใช้เพื่อเสริมการสอนแบบตรงไป ห้องเรียนมีอุปกรณ์เทคโนโลยีเพื่อช่วยให้นักเรียน "ใช้เทคโนโลยีอย่างมีจุดประสงค์เพื่อเตรียมตัว" สำหรับโลกที่มีดิจิทัลมากขึ้น

ความทะเยอทะยานด้านภาษาสองภาษา

หนึ่งในเป้าหมายการศึกษาที่โดดเด่นที่สุดของโรงเรียนคือ ความเข้มแข็งที่ใช้ได้จริงในสองภาษา ภาษาญี่ปุ่นสอนรายวันในทุกชั้นเรียน และโปรแกรมภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียนของโรงเรียน (พร้อมใช้สำหรับนักเรียน K–12) มุ่งเป้าไปยังความชำนาญในระดับสูง — มีเป้าหมายให้บรรลุระดับ EIKEN ก่อน 1 เมื่อสำเร็จการศึกษา ความมุ่งมั่นด้านภาษาสองภาษานี้ทำให้โรงเรียนเหมาะสมเป็นพิเศษสำหรับครอบครัวญี่ปุ่นที่มองหาการศึกษาระหว่างประเทศแท้จริง และสำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่ต้องการให้ลูกของพวกเขาเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น

การประเมินแบบมาตรฐาน

โรงเรียนใช้การประเมินภายนอกหลักสองแบบ:

• TerraNova (ให้บริการในเดือนกุมภาพันธ์): การทดสอบแบบมาตรฐานที่มีบรรทัดฐานระดับชาติ ใช้เพื่อเปรียบเทียบผลการทำงานด้านการศึกษา
• MAP (Measure of Academic Progress): การประเมินการพัฒนาที่ติดตามการพัฒนาของนักเรียนแต่ละคนเมื่อเวลาผ่านไป ข้อมูล MAP ฤดูใบไม้ร่วง 2025 แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีผลงานที่น่าประทับใจในเปอร์เซนไทล์ คณิตศาสตร์ (83–97 เปอร์เซนไทล์ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 2–7) โดยคะแนนการอ่าน ภาษา และวิทยาศาสตร์โดยทั่วไปอยู่ในช่วง 40–89 เปอร์เซนไทล์ — ผลลัพธ์ที่ดีเยี่ยม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านความสามารถในการคำนวณ

เส้นทางการศึกษาในอนาคต

สถานะผู้สมัครหลักสูตร IB ของโรงเรียน (ได้รับรางวัลในปี 2025) สะท้อนให้เห็นถึงวิถีการไต่ระดับที่ชัดเจนในความทะเยอทะยานด้านการศึกษา โรงเรียนได้ระบุว่าไม่ปฏิบัติตามคะแนน IB เพื่อจุดประสงค์ของตัวเองเท่านั้น แต่มองเห็นกรอบงาน IB เป็นส่วนขยายตามธรรมชาติของแนวทางการเรียนรู้ตามการสอบถาม ด้วยโรงเรียนมัธยมศึกษาปีที่สมบูรณ์และ IB DP ที่วางแผนไว้ประมาณปี 2030 Learning Tree กำลังกำหนดตำแหน่งให้ตัวเองเพื่อเสนอเส้นทางที่สมบูรณ์และได้รับการยอมรับในระดับสากลตั้งแต่ช่วงเด็กเล็กจนถึงช่วงก่อนมหาวิทยาลัย

วัฒนธรรมการรับสมัครสมาชิก

กระบวนการรับสมัครของ Learning Tree นั้นโดดเด่นไม่เพียงแต่ในด้านข้อกำหนดและขั้นตอน แต่ยังสะท้อนให้เห็นถึงตัวตนของโรงเรียน การรับสมัครได้รับการออกแบบมาเพื่อคัดเลือกครอบครัวที่มีค่านิยมเดียวกันกับโรงเรียน ไม่ใช่เพียงแค่นักเรียนที่สามารถผ่านการสอบเข้า

ภาพรวมของกระบวนการ

ครอบครัวสามารถสมัครผ่านระบบออนไลน์ โดยทั่วไปจะเป็นประมาณหนึ่งปีก่อนวันเริ่มต้นในเดือนเมษายน กระบวนการดำเนินไปตามลำดับขั้นที่กำหนดไว้:

1. ค่าสมัครสมาชิก: ต้องชำระค่าสมัครที่ไม่สามารถคืนได้จำนวน ¥18,000 (เว็บไซต์ภาษาอังกฤษ) และส่งใบเสร็จพร้อมกับใบสมัครออนไลน์และรูปถ่ายของเด็ก
2. การสอบเข้า: ผู้สมัครเข้าสอบตามระดับชั้น ขึ้นอยู่กับระดับชั้น อาจรวมถึงการประเมินความสามารถภาษาอังกฤษ การทดสอบการอ่าน และ/หรือการทดสอบมาตรฐาน TerraNova
3. สัมภาษณ์นักเรียนและผู้ปกครอง: เด็กและผู้ปกครองอย่างน้อยหนึ่งคนเข้าร่วมการสัมภาษณ์ร่วมกัน นี่เป็นขั้นตอนสำคัญ — โรงเรียนใช้เพื่อประเมินไม่เพียงแต่ความพร้อมของนักเรียน แต่ยังการสอดคล้องของครอบครัวกับปรัชญาของโรงเรียน
4. การแจ้งผลลัพธ์: ครอบครัวจะได้รับผลลัพธ์ทางไปรษณีย์ประมาณหนึ่งสัปดาห์หลังจากวันสอบ
5. การลงทะเบียนและค่าธรรมเนียม: ครอบครัวที่ได้รับการคัดเลือกต้องชำระค่าสมัครสมาชิก ¥230,000 (หรือ ¥55,000 สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมอนุบาลของโรงเรียน) และยืนยันการรับสมัครของพวกเขา

ปรัชญาของการคัดเลือกครอบครัว

สิ่งที่ทำให้ Learning Tree แตกต่างคือนโยบายที่ชัดเจน: "เราเชื่อในความสำคัญของการรับเฉพาะครอบครัวที่เห็นด้วยกับนโยบายของโรงเรียนและนโยบายของครอบครัวของพวกเขาสอดคล้องกับของเรา" ซึ่งหมายความว่าเจ้าหน้าที่รับสมัครกำลังประเมินความเหมาะสมของวัฒนธรรมเท่ากับศักยภาพทางวิชาการ โรงเรียนค้นหานักเรียนที่มีแรงจูงใจในการเรียนรู้และครอบครัวที่จะสนับสนุนวิธีการของโรงเรียนอย่างเป็นรูปธรรมที่บ้าน

ความจุและรายชื่อรอ

ขนาดของชั้นเรียนตั้งใจให้เล็กน้อย — จำกัดไว้ที่ประมาณ 18–22 นักเรียนเต็มเวลาต่อชั้นประถม และเฉลี่ยประมาณ 15 คน เมื่อชั้นเรียนถึงความจุ ผู้สมัครจะถูกนำไปยังรายชื่อรอและได้รับการแจ้งเตือนเมื่อมีที่ว่าง วันสอบสำหรับการเข้าเรียนเมษายน 2026 ถูกกำหนดไว้ในเดือนพฤศจิกายน 2025 ธันวาคม 2025 และมกราคม 2026 เพื่อให้ครอบครัวมีหลายทางเข้า

ความหมายสำหรับผู้สมัคร

ครอบครัวที่พิจารณา Learning Tree ควรเตรียมพร้อมสำหรับกระบวนการที่เป็นการประเมินซึ่งกันและกันเท่าที่เป็นการประเมินทิศทางเดียว โรงเรียนไม่ได้เลือกเพียงเด็กที่ได้คะแนนสูงสุดเท่านั้น — มันกำลังสร้างชุมชน ผู้สมัครที่แสดงความกระตือรือร้นที่แท้จริงต่อการเรียนรู้แบบร่วมมือและอนุสัญญานและผู้ปกครองที่แสดงความเต็มใจที่จะทำงานร่วมกับโรงเรียนจะเป็นผู้สมัครที่แข็งแกร่งที่สุด โดยไม่คำนึงถึงประสิทธิภาพทางวิชาการ

Learning Tree International School ในชีวิตประจำวัน — ลักษณะเด่น

นอกเหนือจากหลักสูตรการศึกษา Learning Tree International School โดดเด่นจากลักษณะพิเศษหลายประการที่สะท้อนปรัชญาแบบองค์รวมและการเน้นสุขภาพอนามัยของโรงเรียน

อาหารกลางวันแบบแมโครไบโอติก

ลักษณะเด่นที่โดดเด่นที่สุดคือวิธีที่โรงเรียนเข้าหาเรื่องโภชนาการ อาหารกลางวันที่อบอุ่นจัดเตรียมตามหลักแมโครไบโอติก — อาหารหลีกเลี่ยงสารเติมแต่ง ให้ความสำคัญกับวัตถุดิบปลอดสารพิษและท้องถิ่น และออกแบบให้สะท้อนรสชาติธรรมชาติของอาหารธัญพืช โรงเรียนจัดพิมพ์เมนูโดยละเอียดและแหล่งวัตถุดิบ และผู้ปกครองสามารถปรึกษาทีมโภชนาการเกี่ยวกับข้อกังวลด้านอาหารได้ นี่ไม่ใช่อาหารกลางวันชั่วโมงแบบมาตรฐานของโรงเรียนโตเกียว — มันสะท้อนความมุ่งมั่นของสถาบันที่แท้จริงต่อสุขภาพกายตั้งแต่รากฐาน

คลาสอูคูเลเลและฮูลา

โปรแกรมกิจกรรมหลังเลิกเรียน (ECAP) ที่ดำเนินการตั้งแต่เวลา 14:00–15:00 น. ในวันธรรมชาติ รวมถึงการเล่นอูคูเลเลและการเต้นฮูลา — ตัวเลือกที่ไม่ธรรมดาซึ่งบ่งชี้วัฒนธรรมที่เต็มไปด้วยความสุขและอยากรู้อยากเห็นแบบสากลของโรงเรียน ตัวเลือก ECAP อื่นๆ ได้แก่ เรียนเปียโน ว่ายน้ำ และกีฬาทีม นอกจากนี้ยังมีเรียนภาษาญี่ปุ่นเสริมและคลาสภาษาอังกฤษขั้นสูง (เป้าหมาย EIKEN ก่อนระดับ 1) ให้เลือกเรียนด้วย

ค่ายกโมกาวะ

ทุกเดือนกันยายน นักเรียนจะเข้าร่วม ค่ายกโมกาวะ — ประสบการณ์ธรรมชาติกลางแจ้งที่ออกแบบเพื่อสร้างสัมพันธ์ การเรียนรู้จากประสบการณ์ และการหลุดพ้นจากสภาพแวดล้อมเมืองโตเกียว การศึกษากลางแจ้งแบบพักค้างคืนประเภทนี้ค่อนข้างหายากในระดับประถมศึกษาในหมู่โรงเรียนนานาชาติของโตเกียว และแสดงให้เห็นความเชื่อของโรงเรียนว่า การเรียนรู้เกิดขึ้นได้ทุกที่ ไม่ใช่แค่ในห้องเรียน

สภานักเรียนที่มีอำนาจจริง

สภานักเรียนโดยมีตัวแทนที่ได้รับการเลือกตั้งคนหนึ่งจากแต่ละชั้นเรียน ประชุมรายเดือนเพื่อวางแผนกิจกรรมที่นำโดยนักเรียน นี่ไม่ใช่เพียงการแสดง — โครงการสภานักเรียนในอดีตได้แก่ การจัดคืนหนังสารคดี การสร้างสวนของโรงเรียน การจัดกิจกรรม Secret Santa และการจัดการประกวดศิลปะ การให้อำนาจในการตัดสินใจจริงแก่เด็กประถมต่อชุมชนของพวกเขาคือการแสดงออกที่มีความหมายของปรัชญาเด็กเป็นศูนย์กลางของโรงเรียน

สถานะ IB Candidate School

ในปี 2025 Learning Tree ได้เป็น candidate school ของ IB Diploma Programme — ขั้นตอนแรกอย่างเป็นทางการสู่การได้รับการรับรองเป็น IB World School ฉบับสมบูรณ์ สถานะนี้บ่งชี้ว่าโรงเรียนได้ตั้งสัญญาว่าจะปฏิบัติตามมาตรฐานที่เข้มงวดของ IB สำหรับหลักสูตร การประเมินผล และวัฒนธรรมโรงเรียน สำหรับครอบครัวในปัจจุบัน มันให้ความมั่นใจว่ามาตรฐานการศึกษาของโรงเรียนได้รับการประเมินตามมาตรฐานสากล และอยู่ในแนวโน้มสูงขึ้น

ขั้นตอนการสมัครและตำแหน่งเวลา

Learning Tree International School ดำเนินการตามปีการศึกษาแบบญี่ปุ่นโดยมีการรับสมัครหลักในเดือนเมษายน ผู้ปกครองที่สนใจควรเริ่มกระบวนการสมัครประมาณหนึ่งปีล่วงหน้า

ขั้นตอนการสมัครที่สำคัญ

1. ชำระค่าสมัคร: ส่งค่าสมัครที่ไม่สามารถคืนได้ ¥18,000 (¥15,000 สำหรับผู้สมัครจากภายในโรงเรียนตามแหล่งข้อมูลบางแห่ง) และรับใบเสร็จรับเงิน
2. สมัครออนไลน์: กรอกแบบฟอร์มออนไลน์พร้อมใบเสร็จค่าสมัครและรูปภาพล่าสุดของเด็กเพื่อใช้ในการทำบัตรประจำตัวนักเรียน
3. ส่งเอกสาร: ต้องส่งใบสมัครอย่างน้อยเจ็ดวันก่อนวันสอบที่เลือก
4. การประเมินและสัมภาษณ์: ผู้สมัครเข้าสอบวัดความสามารถและเข้าสัมภาษณ์พ่อแม่-ลูก
5. แจ้งผลการคัดเลือก: ผลการสมัครจะถูกส่งทางไปรษณีย์ประมาณหนึ่งสัปดาห์หลังจากวันสอบแต่ละครั้ง

ตำแหน่งเวลาการรับสมัครเดือนเมษายน 2026

สำหรับนักเรียนที่จะเข้าเรียนในเดือนเมษายน 2026 โรงเรียนได้กำหนดวันสอบสามวัน:

• 22 พฤศจิกายน 2025
• 6 ธันวาคม 2025
• 24 มกราคม 2026

ผู้ปกครองสามารถเลือกวันสอบที่ต้องการเมื่อสมัคร วิธีการให้เลือกหลายวันนี้ช่วยให้มีความยืดหยุ่น แต่บ่งชี้ว่าโรงเรียนรับสมัครแบบสอบเพื่อให้ได้ที่นั่งจำนวนจำกัดในแต่ละรอบ

ข้อกำหนดการประเมิน

การสอบเข้า

กระบวนการคัดเลือกรวมถึงส่วนประกอบการประเมินหลายด้านที่ปรับให้เหมาะสมเพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถติดตามหลักสูตรที่เรียนเป็นภาษาอังกฤษได้:

การทดสอบด้านวิชาการ

• การประเมินความสามารถภาษาอังกฤษ
• การทดสอบการอ่านความเข้าใจ
• การสอบ TerraNova ที่เป็นมาตรฐาน (สำหรับผู้สมัครระดับประถม)
• การประเมินความสามารถภาษาญี่ปุ่น (เหมาะสมตามพื้นฐานของนักเรียน)
• การประเมินวิชาการตามระดับชั้นเรียนตามดุลพินิจของโรงเรียน

กระบวนการสัมภาษณ์

โรงเรียนจัดสัมภาษณ์พ่อแม่และเด็กร่วมกัน โดยเน้นการสอดคล้องของครอบครัวกับปรัชญาของโรงเรียน วิธีสัมภาษณ์แบบคู่นี้แสดงให้เห็นว่า Learning Tree ประเมินไม่เพียงความพร้อมของนักเรียน แต่ยังรวมถึงความมุ่งมั่นของครอบครัวต่อค่านิยมและนโยบายของโรงเรียน

เอกสารที่จำเป็น

• แบบฟอร์มสมัครออนไลน์ที่กรอกเสร็จแล้ว
• ใบเสร็จการชำระค่าสมัคร
• รูปภาพสไตล์พาสปอร์ตล่าสุด
• บันทึกการศึกษาหรือใบรับรองการศึกษาจากโรงเรียนเดิม (วิธีปฏิบัติทั่วไป แม้ว่าไม่ได้ระบุไว้อย่างชัดแจ้ง)
• บันทึกการฉีดวัคซีน (ทั่วไปสำหรับโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว)

เกณฑ์การคัดเลือกและระดับการแข่งขัน

มาตรฐานการรับสมัคร

Learning Tree ระบุอย่างชัดแจ้งว่าผู้สมัครที่ประสบความสำเร็จต้อง "มีแรงจูงใจในการเรียน" และพ่อแม่ต้อง "เห็นด้วยกับนโยบายทั้งหมดของ Learning Tree" หน้าวิธีการสอนของโรงเรียนเน้นย้ำสิ่งนี้: "เราเชื่อว่าการรับเฉพาะครอบครัวที่ยอมรับนโยบายของโรงเรียนเรา และซึ่งนโยบายของครอบครัวของตนตรงกับของเรา เป็นเรื่องสำคัญ"

แนวทางที่ให้ความสำคัญกับปรัชญามากมายนี้หมายความว่าการตัดสินใจรับสมัครจะพิจารณา:

• ความพร้อมด้านวิชาการของนักเรียนและความสามารถภาษาอังกฤษ
• แรงจูงใจและทัศนคติในการเรียนของนักเรียน
• การสอดคล้องของครอบครัวกับภารกิจของโรงเรียนที่เน้นเด็กเป็นศูนย์กลางและพลเมืองโลก
• ความมุ่งมั่นของพ่อแม่ในการสนับสนุนแนวทางการศึกษาของโรงเรียน

ภูมิล้อมการแข่งขัน

แม้ว่าโรงเรียนไม่ได้เผยแพร่อัตราการรับสมัครอย่างเป็นทางการ แต่ปัจจัยหลายประการบ่งชี้ว่ามีการรับสมัครที่คัดเลือก:

ความจุจำกัด: ขนาดชั้นเรียนโดยเฉลี่ยประมาณ 15 นักเรียน โดยมีความจุสูงสุดประมาณ 18-22 นักเรียนต่อชั้นเรียน การรับสมัครประมาณ 400-477 นักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้น 9 ส่วนที่ว่างแต่ละปีจึงมีจำกัด

ระบบรอคิว: โรงเรียนดำเนินการรายชื่อรอคิวที่มีประสิทธิผล ผู้สมัครที่ได้รับการอนุมัติแต่ยังไม่สามารถรับได้ทันทีจะได้รับการแจ้งเมื่อมีที่ว่างเกิดขึ้น ซึ่งบ่งชี้ว่าความต้องการมักจะเกินกว่าความจุ

วันสอบหลายวัน: การเสนอวันสอบสามวันสำหรับการรับสมัครเดือนเมษายนอาจบ่งชี้ว่าโรงเรียนเติมที่ว่างอย่างค่อยเป็นค่อยไป แทนที่จะรับนักเรียนทั้งหมดในครั้งเดียว

รอคิวและการรับสมัครช้า

รอคิวของ Learning Tree ทำงานบนพื้นฐานการแจ้ง—ครอบครัวในรายชื่อรอจะได้รับการติดต่อเมื่อมีที่ว่างเกิดขึ้น โรงเรียนรับผู้มาเข้าเรียนช้ากว่าวันแรกของปีการศึกษา 1 เมษายนได้หากมีที่ว่าง แม้ว่าควรให้เสร็จสิ้นการลงทะเบียนก่อนวันที่ 1 เมษายน

สำหรับการโอนย้ายในระหว่างปีการศึกษาหรือนักเรียนที่เข้าเรียนหลังจากที่ปีการศึกษาเริ่มต้นแล้ว ครอบครัวควรติดต่อสำนักงานการรับสมัครโดยตรงเพื่อสอบถามเกี่ยวกับความว่างในปัจจุบัน

ข้อพิจารณาพิเศษ

อายุและการวางแผนชั้นเรียน

โรงเรียนรับสมัครจากเด็กอายุเพียง 6 เดือน (ระดับก่อนอนุบาล) จนถึงการเข้าเรียนชั้น 9 นักเรียนมักจะได้รับการวางแผนตามอายุและระดับชั้นเรียนเดิม แม้ว่าความสามารถภาษาอังกฤษอาจเป็นปัจจัยในการวางแผนเบื้องต้น

การสนับสนุนภาษาอังกฤษ

แม้ว่าการสอนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ โรงเรียนจัดเตรียมการสนับสนุนแบบขั้นบันไดสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษ โดยเฉพาะในชั้นเรียนที่เล็กกว่า หลักสูตรออกแบบมาเพื่อช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถทวิภาษาในภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น อย่างไรก็ตาม ตั้งแต่ชั้นประถมสูงและโรงเรียนมัธยมศึกษา ความเข้าใจภาษาอังกฤษที่เหมาะสมจึงมีความจำเป็นต่อความสำเร็จทางวิชาการ

ครอบครัวที่มีนักเรียนมีความสามารถภาษาอังกฤษจำกัดควรจะเตรียมเพิ่มเติมด้วยโปรแกรมภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียน (ซึ่งโรงเรียนจัดเตรียมให้) เพื่อให้มั่นใจในความพร้อมสำหรับเนื้อหาระดับชั้นเรียน

ความต้องการการศึกษาพิเศษ

Learning Tree ไม่มีแผนกการศึกษาพิเศษที่เน้นเฉพาะทาง แม้ว่าครูอาจร่วมมือกับครอบครัวและสามารถจัดเตรียมผู้ช่วยชั้นเรียนแบบหนึ่งต่อหนึ่งได้หากจำเป็น นักเรียนที่มีความท้าทายการเรียนที่มีนัยสำคัญหรือความต้องการพิเศษที่ซับซ้อนอาจไม่ได้รับการโปรแกรมเฉพาะทาง ที่ปรึกษาโรงเรียนในตัวให้การปรึกษาเกี่ยวกับการสนับสนุนทางอารมณ์และการเรียน

ข้อกำหนดหลังการรับสมัคร

เงินมัดจำการลงทะเบียนและค่าธรรมเนียม

เมื่อได้รับการยอมรับ ครอบครัวต้องชำระ:

• ค่าธรรมเนียมการรับเข้า: ¥230,000 (¥55,000 สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากหัวมูลนิธิก่อนอนุบาลของ Learning Tree เอง)
• เงินมัดจำค่าอบรมภาคเรียนในฤดูใบไม้ผลิ ตามระยะเวลาที่กำหนด

ใบรับรองการรับเข้า

หลังจากเสร็จสิ้นกระบวนการสัมภาษณ์และการตรวจสอบเอกสาร โรงเรียนจะออกใบรับรองการรับเข้า การยอมรับอย่างเป็นทางการนี้ช่วยให้ครอบครัวสามารถดำเนินการลงทะเบียนและยื่นคำขออนุญาตหากจำเป็น

ข้อมูลเชิงปฏิบัติเกี่ยวกับการรับสมัคร

โปรไฟล์ผู้สมัครที่เหมาะสม

Learning Tree ค้นหานักเรียนที่:

• แสดงความอยากรู้อยากเห็นและความกระตือรือร้นในการเรียน
• แสดงความพร้อมสำหรับการสอนเป็นภาษาอังกฤษ (หรือมีศักยภาพที่แข็งแกร่งพร้อมการสนับสนุน)
• เจริญรุ่งเรืองในสภาแวดล้อมชั้นเรียนขนาดเล็กและเป็นการร่วมมือ
• ยอมรับการเรียนแบบค้นหาและใช้มือ

ครอบครัวในอุดมคติ:

• ให้ความสำคัญกับการศึกษาพลเมืองโลกและการศึกษาที่หลากหลายทางวัฒนธรรม
• สนับสนุนจิตสำนึกการเติบโตมากกว่าความสำเร็จที่ขับเคลื่อนด้วยการทดสอบ
• มุ่งมั่นที่จะเป็นหุ้นส่วนที่ใช้งานได้ของชุมชนโรงเรียน
• สอดคล้องกับปรัชญาการศึกษาที่เด็กเป็นศูนย์กลางและองค์รวม

กลยุทธ์การสมัคร

เมื่อพิจารณาถึงความจุจำกัดและการรับสมัครที่มีการแข่งขัน:

1. สมัครเร็ว: ส่งใบสมัครล่วงหน้าก่อนวันสอบที่ต้องการ
2. เตรียมความพร้อมสำหรับการประเมินภาษาอังกฤษ: ให้มั่นใจว่าเด็กมีการสัมผัสและการฝึกหัดภาษาอังกฤษที่เหมาะสม
3. เข้าใจปรัชญา: ตรวจสอบค่านิยมของโรงเรียนอย่างละเอียดก่อนสัมภาษณ์
4. แสดงการสอดคล้อง: เตรียมพร้อมที่จะอภิปรายว่าค่านิยมของครอบครัวตรงกับภารกิจของโรงเรียนอย่างไร
5. พิจารณารอคิว: หากได้รับการเพิ่มลงในรอคิว ให้รักษาการติดต่ออกสารและแสดงความสนใจอย่างต่อเนื่อง

ข้อพิจารณาด้านการเงิน

ไม่มีทุนการศึกษา ความช่วยเหลือตามความจำเป็น หรือส่วนลดสำหรับพี่น้องในปัจจุบัน ครอบครัวควรจัดงบประมาณสำหรับค่าเรียนเต็มจำนวน (¥1,605,000 ต่อปีสำหรับระดับประถม) บวกกับค่าธรรมเนียมการรับเข้า โปรแกรมทางเลือก และค่าอุปกรณ์

การวางแผนการเปลี่ยนผ่าน

เนื่องจาก Learning Tree ปัจจุบันให้บริการเฉพาะจนถึงชั้น 9 (โดยมีแผนสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายประมาณปี 2030) ครอบครัวควรวางแผนสำหรับการเปลี่ยนโรงเรียนมัธยมศึกษา โรงเรียนให้การแนะแนวเพื่อช่วยให้ครอบครัวระบุโรงเรียนนานาชาติที่เหมาะสมและโปรแกรม IB หลังจากสำเร็จการศึกษาชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

โครงสร้างโรงเรียนปัจจุบัน

Learning Tree International School ปัจจุบันดำเนินการสอนตั้งแต่ระดับ Pre-K ถึง Grade 9 โดยรับนักเรียนอายุประมาณ 6 เดือนถึง 14 ปี เนื่องจากโรงเรียนยังไม่มีชั้นมัธยมปลายที่จบการศึกษา จึงไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับการรับเข้าวิทยาลัย คะแนน IB Diploma หรือสถิติการยอมรับเข้าวิทยาลัย

การพัฒนาโรงเรียนมัธยมศึกษาในอนาคต

โรงเรียนได้รับสถานะผู้สมัครของโปรแกรม IB Diploma ในปี 2025 และกำลังเตรียมการอย่างแข็งขันเพื่อเปิดสอน Grade 10-12 ตามข้อความของผู้อำนวยการ โรงเรียนวางแผนจะสถาปนาแผนก มัธยมศึกษาในประมาณปี 2030 และจะเสนอเส้นทางการศึกษาที่สมบูรณ์ตั้งแต่อายุ 2 ถึง Grade 12 พร้อมด้วยการแนะแนวการเข้าวิทยาลัยที่ปรับแต่งเฉพาะบุคคล

ตัวชี้วัดผลการเรียน

ผลการทดสอบมาตรฐาน

แม้ว่าข้อมูลการรับเข้าวิทยาลัยยังไม่พร้อม แต่โรงเรียนติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการผ่านเครื่องมือประเมินผลหลายประการ:

MAP Growth Assessments (Fall 2025)

• คณิตศาสตร์: นักเรียนแสดงผลการเรียนที่แข็งแกร่งในชั้นประถมและมัธยมต้น
  • Grade 2-7: เปอร์เซนไทล์ที่ 83 ถึง 97
  • Grade 1: เปอร์เซนไทล์ที่ 91
  • Grade 4: เปอร์เซนไทล์ที่ 87
• การอ่านและศิลป์ภาษา: ผลการเรียนที่หลากหลายมากขึ้น
  • ช่วง: เปอร์เซนไทล์ที่ 40 ถึง 89 ในแต่ละชั้น
  • Grade 1: เปอร์เซนไทล์ที่ 67
  • Grade 2: เปอร์เซนไทล์ที่ 89
  • Grade 6: เปอร์เซนไทล์ที่ 40
• วิทยาศาสตร์: ผลการเรียนปานกลางถึงแข็งแกร่งตามการประเมิน

การทดสอบ TerraNova

นักเรียนเข้าสอบ TerraNova มาตรฐานเป็นประจำทุกปีในเดือนกุมภาพันธ์ ซึ่งจัดเตรียมข้อมูลเปรียบเทียบมาตรฐานสอดคล้องกับหลักสูตรอเมริกัน การประเมินผลเหล่านี้ช่วยให้สามารถวัดความก้าวหน้าของนักเรียนเมื่อเทียบกับมาตรฐานสากล

ผลการเรียนของนักเรียนปัจจุบัน

อัตราการเข้าศึกษาต่อ

โรงเรียนรายงานอัตราการเข้าศึกษาต่อ 100% ซึ่งหมายความว่านักเรียนทั้งหมดที่สำเร็จหลักสูตรปัจจุบันจะเข้าศึกษาต่อ ตัวชี้วัดนี้สะท้อนถึงการสำเร็จหลักสูตรที่ประสบความสำเร็จ มากกว่าการยอมรับเข้าวิทยาลัย เนื่องจากนักเรียนจะย้ายไปโรงเรียนมัธยมศึกษาภายนอกหลังจาก Grade 9

การเปลี่ยนผ่านไปโรงเรียนมัธยมศึกษา

หลังจากจบมัธยมต้นที่ Learning Tree นักเรียนมักจะเปลี่ยนไปเรียน ที่:

• โรงเรียนมัธยมศึกษานานาชาติในโตเกียว
• โรงเรียน IB Diploma Programme
• โรงเรียนมัธยมศึกษานานาชาติอื่น ๆ ในญี่ปุ่นหรือต่างประเทศ
• โรงเรียนญี่ปุ่นที่มีโปรแกรมภาษาอังกฤษที่เข้มแข็ง

โรงเรียนจัดเตรียมการแนะแนวเพื่อช่วยครอบครัวในการระบุการจัดวางโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เหมาะสมโดยยึดตามโปรไฟล์ทางวิชาการ ความสามารถภาษา และแผนการของแต่ละนักเรียน

รากฐานโปรแกรมวิชาการ

โครงสร้างหลักสูตร

Learning Tree ปฏิบัติตามหลักสูตรนานาชาติที่เน้นวิธีการอเมริกัน โดยใช้การเรียนรู้แบบสอบถามและแบบธีมติก วิชาหลักประกอบด้วย:

• ศิลป์ภาษาอังกฤษ
• คณิตศาสตร์
• วิทยาศาสตร์
• สังคมศึกษา
• ภาษาญี่ปุ่น (สอนประจำวัน)
• ศิลปะ ดนตรี และการศึกษาพลศึกษา

การสอนทั้งหมดยกเว้นชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่นจะใช้ภาษาอังกฤษ สอนโดยครูเจ้าของภาษาอังกฤษที่มีคุณวุฒิสากล

โปรแกรม IB ในอนาคต

สถานะผู้สมัครของโปรแกรม IB ที่เพิ่งเข้ามาใหม่นี้แสดงถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อมาตรฐานวิชาการนานาชาติที่เข้มงวด การนำเสนอโปรแกรม IB Diploma มีเป้าหมายเพื่อเพิ่มลึกรากฐานปรัชญาการสอบถามที่มีอยู่แล้ว มากกว่าการสอบหาคะแนนสูง ผู้บริหารโรงเรียนเน้นว่าต้องสร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่นักเรียนสามารถเรียนรู้ตามความสนใจและจุดแข็งของตนเอง

ระบบการสนับสนุน

การแนะแนวทางวิชาการ

แม้ว่า Learning Tree ยังไม่มีโปรแกรมให้คำปรึกษาเกี่ยวกับวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ (ซึ่งไม่เกี่ยวข้องกับชั้นเรียนปัจจุบัน) แต่โรงเรียนมีบริการ:

• การสนับสนุนและการติดตามทางวิชาการรายบุคคล
• การสอนแนวทางการคิดแบบเติบโต
• การแนะแนวในการเปลี่ยนผ่านไปโรงเรียนมัธยมศึกษาสำหรับครอบครัว Grade 9
• การทำงานร่วมกันระหว่างครูและครอบครัวเพื่อพัฒนาเส้นทางการเรียนของนักเรียน

การสนับสนุนการเรียนรู้

โรงเรียนใช้วิธีการสนับสนุนที่ปรับแต่งเฉพาะบุคคล:

• ขนาดชั้นเรียนเล็ก (โดยเฉลี่ย 15 นักเรียน) เอื้ออำนวยให้มีความสนใจส่วนบุคคล
• นักวิจารณ์โรงเรียนพร้อมให้ความช่วยเหลือเกี่ยวกับวิชาการและด้านอารมณ์
• ครูทำงานอย่างใกล้ชิดกับครอบครัวเพื่อแก้ไขความต้องการในการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล
• ตัวเลือกในการจัดเตรียมผู้ช่วยในชั้นเรียนแบบหนึ่งต่อหนึ่งเมื่อจำเป็น
• ไม่มีแผนกการศึกษาพิเศษที่เฉพาะเจาะจง แต่ใช้แบบจำลองสนับสนุนแบบร่วมมือ

การแสดงตัวของนักเรียนและการประเมินผล

การจัดงาน Exhibition

ทุกเดือนมีนาคม โรงเรียนจัดงาน Exhibition ที่นักเรียนแสดงการเรียนรู้ของตนผ่าน:

• การนำเสนอโครงการ
• ผลงานสร้างสรรค์
• การสาธิตการวิจัย
• การประชุมที่นำเสนอโดยนักเรียน

งานเหล่านี้เน้นให้ความสำคัญกับกระบวนการเรียนรู้แบบสอบถามและให้โอกาสแก่นักเรียนในการแสดงการพัฒนาของตนในหลายด้าน

การประเมินผลอย่างต่อเนื่อง

นอกเหนือจากการทดสอบมาตรฐาน โรงเรียนใช้:

• การประเมินผลแบบ formative อย่างต่อเนื่อง
• การพัฒนาพอร์ตโฟลิโอ
• การฝึกฝนการสะท้อนตนเองของนักเรียน
• การประชุมระหว่างผู้ปกครองและครู (มิถุนายนและตลอดปี)
• รายงานความก้าวหน้าตามหลักการเติบโต

ความพร้อมสำหรับความสำเร็จในอนาคต

การพัฒนาทักษะวิชาการ

หลักสูตรเน้นทักษะที่มีความสำคัญต่อความสำเร็จในวิทยาลัย:

• การคิดแบบวิจารณญาณและการสอบถาม
• ความสามารถในการวิจัยและการนำเสนอ
• ความสามารถในการใช้เทคโนโลยีดิจิทัล (นักเรียนใช้แล็ปท็อปหรือแท็บเล็ตส่วนตัวตั้งแต่ระดับประถมศึกษา)
• การเรียนรู้แบบร่วมมือ
• นิสัยการเรียนรู้โดยอิสระ

เป้าหมายความสามารถภาษา

โรงเรียนมุ่งหมายพัฒนานักเรียนที่:

• สามารถใช้ภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นได้ระดับการสื่อสาร
• สามารถศึกษาวิชาการในภาษาอังกฤษตามมาตรฐานสากล
• มีความเข้าใจทางวัฒนธรรมในบริบทญี่ปุ่นและโลก

โปรแกรมภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียนเป้าหมายเพื่อให้เป็น EIKEN Pre-1 ในเวลาจบ Grade 9 ซึ่งสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาและวิทยาลัยที่ใช้ภาษาอังกฤษ

พลเมืองโลก

นอกเหนือจากด้านวิชาการ โรงเรียนปลูกสร้าง:

• ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม (มีตัวแทนจาก 30+ ประเทศ)
• ความรับผิดชอบต่อสังคมผ่านโครงการบริการ
• ทักษะการนำเสนอผ่านสภานักเรียน
• มนส์มานะในการเติบโตและความยืดหยุ่น

มองไปข้างหน้า

เมื่อ Learning Tree พัฒนาโปรแกรมมัธยมศึกษาจนถึงปี 2030 ครอบครัวสามารถคาดหวังได้:

• การได้รับการอนุมัติโปรแกรม IB Diploma (หลังจากสถานะผู้สมัคร)
• บริการแนะแนวการเข้าวิทยาลัยสำหรับ Grade 11-12
• การพัฒนาประวัติการรับเข้าวิทยาลัย
• ขยายตัวเลือกวิชาชั้นสูงหรือตัวเลือกอื่น ๆ เช่น AP
• โปรแกรมการเตรียมตัวเข้าวิทยาลัยอย่างเป็นทางการ

ครอบครัวปัจจุบันควรทราบว่านักเรียนที่จบ Grade 9 จะต้องย้ายไปโรงเรียนภายนอกเพื่อเข้าเรียนมัธยมศึกษา เว้นแต่พวกเขาจะเข้าเรียนต่อเมื่อชั้นเรียนชั้นสูงเปิดขึ้น ทีมแนะแนวของโรงเรียนช่วยครอบครัวในการระบุโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เหมาะสมซึ่งจะวางตำแหน่งนักเรียนสำหรับการยอมรับเข้าวิทยาลัยแบบแข่งขัน

การประเมินสรุป

แม้ว่า Learning Tree International School ยังไม่สามารถให้สถิติการรับเข้าวิทยาลัย แต่โรงเรียนแสดงให้เห็น:

• ความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ระดับประถมศึกษาที่แข็งแกร่งเมื่อเทียบกับมาตรฐานสากล
• อัตราการเข้าศึกษาต่อของนักเรียน 100%
• รากฐานที่มั่นคงในการเรียนรู้แบบสอบถามตามปรัชญา IB
• ความมุ่งมั่นในการพัฒนาโปรแกรม IB Diploma สำหรับรุ่นนักเรียนในอนาคต
• วัฒนธรรมการสนับสนุนและการเน้นการเติบโต

ครอบครัวที่แสวงหาโรงเรียนที่มีประวัติการรับเข้าวิทยาลัยที่ยืนยันแล้วควรมองหาทางเลือกอื่นหรือวางแผนการเปลี่ยนผ่านไปโรงเรียนมัธยมศึกษา อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับรากฐานการศึกษาระดับประถมและมัธยมต้นที่มีความเห็นอกเห็นใจและมีจิตสำนึกสากลอาจพบว่า Learning Tree เหมาะสมในการเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการยอมรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาและวิทยาลัยแบบแข่งขันผ่านโรงเรียนภายนอก

ภาพรวม

Learning Tree International School ปลูกสร้างชุมชนที่มีความสัมพันธ์อันแน่นแฟ้นและมีวิสัยทัศน์ระดับโลก โดยมีศูนย์กลางอยู่ที่การเรียนรู้ที่นำโดยเด็กและการมีส่วนร่วมของครอบครัว โรงเรียนนี้มีนักเรียนประมาณ 400–477 คน ที่มีอายุตั้งแต่ 6 เดือนถึง ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีที่ 3 และรวมครอบครัวจากกว่า 30 สัญชาติเข้าด้วยกันในสภาแวดล้อมการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบจุ่มตัว วัฒนธรรมของโรงเรียนให้ความสำคัญกับความสุขในการเรียนรู้ การชื่นชมวัฒนธรรม และการเติบโตของแต่ละบุคคลมากกว่าการแข่งขันด้านวิชาการ

องค์ประกอบของนักเรียนและความหลากหลาย

สถิติประชากร

องค์ประกอบของนักเรียนสะท้อนลักษณะนานาชาติของโตเกียว:

• จำนวนการลงทะเบียนทั้งหมด: นักเรียนประมาณ 400–477 คนในทั้งโปรแกรม
• องค์ประกอบสัญชาติ: มีตัวแทนจาก 30+ ประเทศ
• ความสมดุลทางวัฒนธรรม: ประมาณ 50% ครอบครัวญี่ปุ่น 50% ครอบครัวนานาชาติ
• เพศ: เปิดสอนเด็กทั้งชายและหญิงในทุกชั้นเรียน
• ช่วงอายุ: ตั้งแต่เด็กอ่อน (Prekinder, 6 เดือน) ถึง ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีที่ 3 (อายุประมาณ 14 ปี)

สถิติประชากรที่สมดุลนี้สร้างสภาแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นสองภาษา สองวัฒนธรรม ที่แท้จริง ซึ่งทำให้ไม่มีนักเรียนญี่ปุ่นหรือนักเรียนชาวต่างชาติคนใดครอบงำ และส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมที่มีความหมาย

ขนาดชั้นเรียนและโครงสร้าง

Learning Tree รักษาขนาดชั้นเรียนที่เล็กอย่างพิเศษ:

• ขนาดชั้นเรียนเฉลี่ย: ประมาณ 15 นักเรียน
• ความจุสูงสุด: 18–22 นักเรียนต่อชั้นประถม
• อัตราส่วนนักเรียนต่อครู: ต่ำ โดยมีครูอาจารย์ผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่และผู้ช่วยในชั้นเรียน

แต่ละชั้นเรียนมีครูหลักประจำห้องสำหรับวิชาสำคัญ ขณะที่ครูผู้เชี่ยวชาญสอนศิลปะ ดนตรี พลศึกษา และภาษาญี่ปุ่น โครงสร้างนี้รับประกันความสนใจที่เป็นส่วนตัว พร้อมกับให้นักเรียนได้สัมผัสกับรูปแบบการสอนที่หลากหลาย

ปรัชญาการศึกษาและค่านิยม

หลักการพื้นฐาน

ปรัชญาของโรงเรียนมีศูนย์กลางอยู่ที่เสาหลักที่เชื่อมโยงกันสามประการ:

1. การเรียนรู้ที่มีศูนย์กลางอยู่ที่เด็ก นักเรียนควรรู้สึกปลอดภัย มีคุณค่า และมีอำนาจในการสำรวจความสนใจของตนเอง โรงเรียนเน้นว่า "ความสุขเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับความเป็นอยู่ที่ดีของทุกคน" และออกแบบหลักสูตรรอบการทำให้การเรียนรู้เป็นเรื่องที่สนุกสนานและเกี่ยวข้องกับชีวิตของแต่ละเด็ก

2. จิตสำนึกแห่งการเติบโต Learning Tree สอนให้นักเรียนโอบรับความท้าทาย และมองความพยายามว่าเป็นเส้นทางสู่ความเชี่ยวชาญ ความเชื่อที่นำคือว่าลูกน้อยทั้งหมดสามารถประสบความสำเร็จได้เมื่อพวกเขาเชื่อว่า "ฉันทำได้!" และได้รับการสนับสนุนผ่านการพ่ายแพ้

3. พลเมืองระดับโลก นักเรียนเรียนรู้เกี่ยวกับวัฒนธรรมของตนเองในขณะเดียวกันก็พัฒนาความเคารพอย่างลึกซึ้งต่อผู้อื่น เป้าหมายคือปลูกสร้าง "ผู้เรียนตลอดชีวิตที่มีความเห็นอกเห็นใจและรับผิดชอบซึ่งสามารถมีส่วนร่วมในสังคมระหว่างประเทศ" ผ่านประสบการณ์ที่หลากหลายทางวัฒนธรรมที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงความหลากหลายจากตำราเรียน

การนำไปปฏิบัติในทางปฏิบัติ

ค่านิยมเหล่านี้แปลเป็นการปฏิบัติในชีวิตประจำวันผ่านทาง:

• การเรียนรู้ที่อยู่รอบหัวข้อและการสอบถาม: หน่วยการเรียนเชื่อมโยงวิชาหลายวิชารอบคำถามในโลกแห่งความเป็นจริง
• กิจกรรมการเรียนรู้ด้วยความเป็นจริง: การทดลองวิทยาศาสตร์ โครงการศิลปะ และการสำรวจกลางแจ้งแทนใบงาน
• การพัฒนาสองภาษา: บทเรียนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษพร้อมกับบทเรียนภาษาญี่ปุ่นรายวันเพื่อสร้างสองภาษาที่ใช้งานได้จริง
• บูรณาการศิลปะ: บทเรียนอูคูเลเล่ ฮูลา ศิลปะภาพและดนตรีรายสัปดาห์ฝังอยู่ในตารางเวลา
• เสียงของนักเรียน: การประชุมสภานักเรียนรายเดือนที่ตัวแทนชั้นเรียนที่ได้รับเลือก วางแผนกิจกรรม (ตัวอย่างที่ผ่านมา: คืนหนังสยองขวัญ โครงการสวนสวย Secret Santa การแข่งขันศิลปะ)

หน้าวิธีการของโรงเรียนเน้นว่าการสร้าง "สภาแวดล้อมที่เหมาะสำหรับนักเรียนทั้งหมด" ผ่านการปรับปรุงและการสนับสนุน แทนที่จะใช้การติดตามหรือการจัดกลุ่มตามความสามารถ

การมีส่วนร่วมของชุมชนและกิจกรรม

Learning Tree สร้างชุมชนผ่านปฏิทินที่ครอบคลุมของกิจกรรมที่รวมครอบครัว:

ไฮไลท์กิจกรรมประจำปี

Welcome Day (เมษายน) เปิดปีการศึกษาใหม่ด้วยการประชุมครูผู้ปกครองตามชั้นเรียน ซึ่งครูผู้สอนจะอธิบายหลักสูตร ความคาดหวัง และเป้าหมาย ครอบครัวเชื่อมโยงกับแต่ละอื่น ๆ และกำหนดโทนสำหรับการมีส่วนร่วม

Sports Day (พฤษภาคม) เทศกาลกีฬาแบบญี่ปุ่นแบบดั้งเดิมที่มีการแข่งขันแบบทีม เกม接力 และความท้าทายแบบร่วมมือที่สร้างความสามัคคีของชั้นเรียน

Open House และ Parent-Teacher Conferences (มิถุนายน) ครูผู้ปกครองเข้าสังเกตการสอนจริงและพบปะแบบคนต่อคนกับครูเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับความก้าวหน้าด้านวิชาการและอารมณ์สังคมของแต่ละเด็ก

Global Citizenship Day (กรกฎาคม) นักเรียนเข้าร่วมโครงการบริการชุมชน เช่น การทำความสะอาดสวนสาธารณะ การสนับสนุนอาหาร หรือการระดมทุนเพื่อการกุศล โดยนำความเห็นอกเห็นใจไปปฏิบัติ

Kamogawa Nature Camp (กันยายน) โปรแกรมการศึกษาธรรมชาติอยู่ค้างแรมที่สร้างความเป็นอิสระ ทีมเวิร์ก และการเชื่อมต่อกับธรรมชาติผ่านการเรียนรู้จากประสบการณ์

Halloween Festival และ School Festival (ตุลาคม) เฉลิมฉลองความสร้างสรรค์ผ่านเครื่องแต่งกาย การแสดง และกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยความเป็นจริงที่ครอบครัวสนุกสนานไปด้วยกัน

Cultural Appreciation Day (พฤศจิกายน) นักเรียนแบ่งปันมรดกของพวกเขาผ่านอาหาร เครื่องแต่งกายแบบดั้งเดิม การนำเสนอ และการแสดง โดยเป็นการเคารพความหลากหลายของชุมชน

Christmas Concert (ธันวาคม) เปิดโลกความสามารถของนักเรียนในด้านดนตรี การแสดงละคร และการพูดต่อสาธารณชน ก่อนการพักเรียนช่วงฤดูหนาว

Exhibition และ Conferences (มีนาคม) การนำเสนอปลายปีที่นักเรียนสาธิตการเรียนรู้ของพวกเขาผ่านโครงการ พอร์ตโฟลิโอ และการสะท้อนความคิด การประชุมผู้ปกครองทบทวนการเติบโตและกำหนดเป้าหมายสำหรับปีถัดไป

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

โรงเรียนมองเห็นครอบครัวว่าเป็นหุ่นยนต์สำคัญและระบุไว้อย่างชัดเจนว่า "เท่านั้นที่ยอมรับครอบครัวที่อนุมัตินโยบายของโรงเรียนและนโยบายครอบครัวของพวกเขาเองอยู่ในข้อตกลงกับของเรา" นี่สร้างชุมชนที่ปรองดองกับค่านิยม แต่ต้องให้ผู้ปกครอง:

• สนับสนุนปรัชญาของโรงเรียนอย่างแข็งขันที่บ้าน
• เข้าร่วมงานและการประชุมครั้งใหญ่
• อาสาสมัครสำหรับกิจกรรมเมื่อเป็นไปได้
• สื่อสารเปิดกว้างกับครูเกี่ยวกับความต้องการของบุตรหลาน

แบบจำลองการมีส่วนร่วมนี้ส่งเสริมความเชื่อถือได้และความสอดคล้องระหว่างบ้านและโรงเรียน แต่อาจไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการความสัมพันธ์ที่ห่างไกลมากขึ้นกับการศึกษาของลูกน้อย

โปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตร

โปรแกรมกิจกรรมนอกหลักสูตร (ECAP)

โปรแกรมหลังเลิกเรียนในเวลาธรรมชาติ (14:00–15:00 น.) ที่เสนอ:

• บทเรียนเปียโนกับผู้เชี่ยวชาญ
• ว่ายน้ำ (ประสานงานกับสิ่งอำนวยความสะดวกท้องถิ่น)
• โรงเรียนกีฬา (แปรผันตามฤดูกาล)
• ภาษาญี่ปุ่นเสริมเพิ่มเติม สำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือเพิ่มเติม

กิจกรรม ECAP มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมนอกเหนือจากค่าเรียน

โปรแกรมภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียนและโปรแกรมฤดูร้อน

สำหรับนักเรียน K–ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีที่ 12 โรงเรียนเสนอบทเรียนภาษาอังกฤษขั้นสูงที่มุ่งเน้น:

• การอภิปรายเรื่องวิทยาศาสตร์และเหตุการณ์ปัจจุบัน
• การเขียนเรียงความและการวิเคราะห์เชิงวิจารณ์
• การเตรียมสอบ EIKEN (เป้าหมายระดับ pre-1)
• โรงเรียนฤดูร้อนภาษาอังกฤษพร้อมเนื้อหาเข้มข้น

โปรแกรมเหล่านี้ให้บริการแก่นักเรียนที่ลงทะเบียนแบบคู่ (เข้าร่วมโรงเรียนญี่ปุ่น) และนักเรียน Learning Tree ที่ต้องการการเสริมความเข้มแข็ง

สวัสดิการของนักเรียน

สุขภาพทางกายภาพ

โรงเรียนให้ความสำคัญกับโภคนาการและกิจกรรมทางกายภาพ:

• มื้ออาหารกลางวันที่มีประโยชน์: เมนูที่ใช้วัตถุดิบแมโครไบโอติก มีส่วนประกอบอินทรีย์ท้องถิ่น ปราศจากสารเคมี ไม่มีสารเติมแต่งแบบเทียม การจัดหาวัตถุดิบแบบละเอียดตีพิมพ์รายเดือน
• พลศึกษาวันละครั้ง: การศึกษาพลศึกษาที่มีโครงสร้างบวกพักเรียนกลางแจ้ง
• กิจกรรมกีฬา: โอกาสปกติสำหรับการเล่นและกีฬาทีม

การสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์

Learning Tree เน้นการสร้าง "สภาแวดล้อมที่ปลอดภัยและเต็มไปด้วยความรักษ์" ผ่านทาง:

• ขนาดชั้นเรียนเล็ก ที่ทำให้ครูรู้จักแต่ละเด็กอย่างลึกซึ้ง
• การฝึกอบรมจิตสำนึกแห่งการเติบโต ช่วยให้นักเรียนนำทางการหนีบและความท้อแท้
• ทักษะการแก้ไขข้อขัดแย้ง สอนผ่านการประชุมชั้นเรียนและการแนะนำ
• นักจิตวิทยาโรงเรียนในการเรียกได้ พร้อมใช้งานเมื่อนักเรียนต้องการความช่วยเหลือด้านอารมณ์หรือการเรียนรู้
• การทำงานร่วมกันของครูและผู้ปกครอง สำหรับเด็กที่มีความแตกต่างด้านการเรียนรู้เบา ๆ (แม้ว่าไม่มีแผนกการศึกษาพิเศษที่เฉพาะเจาะจง)

หลักการนำของโรงเรียนให้ความสำคัญอย่างชัดแจ้งกับ "ความปลอดภัยและสวัสดิการของนักเรียนของเรา" ควบคู่ไปกับวิชาการ

สภาแวดล้อมชั้นเรียน

วิธีการสอน

ครูอาจารย์ผู้นำทั้งหมดเป็นผู้พูดภาษาอังกฤษในระดับเจ้าของภาษาและมีใบประกาศนียบัตรการสอนระหว่างประเทศ วิธีการเชิงสอนให้ความสำคัญ:

• การเรียนรู้โดยอิงจากการสอบถาม: นักเรียนตั้งคำถามและตรวจสอบคำตอบ
• การสำรวจภาพลวง: เครื่องจักรเล่น การทดลอง และโครงการมากกว่าการบรรยาย
• การบูรณาการเทคโนโลยี: นักเรียนประถมอาจารย์นำแล็ปท็อปส่วนตัว ห้องเรียนใช้แพลตฟอร์มดิจิทัลเช่น Khan Academy
• ความแตกต่าง: ครูปรับบทเรียนให้เข้ากับระดับความสามารถที่หลากหลายในชั้นเรียนความสามารถผสม

การพัฒนาภาษา

ในขณะที่การสอนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ โรงเรียนปลูกสร้างสองภาษาผ่านทาง:

• บทเรียนภาษาญี่ปุ่นรายวัน สำหรับนักเรียนทั้งหมด
• การแช่วัฒนธรรม: วันธรรมชาติญี่ปุ่น ประเพณี และค่านิยมสอดแทรกเข้าไปในชีวิตโรงเรียน
• คณาจารย์ญี่ปุ่นดั้งเดิม การรับประกันความถูกต้องทางวัฒนธรรม
• การสนับสนุนผู้เริ่มต้น: Scaffolding สำหรับนักเรียนที่เข้ามาพร้อมภาษาอังกฤษจำกัด (โดยเฉพาะในช่วงปีแรก)

เป้าหมายคือนักเรียนที่ "มีความสามารถสองภาษาอย่างมีประสิทธิภาพ" ในขณะที่สำเร็จการศึกษา สบายใจในบริบทวิชาการอังกฤษและญี่ปุ่น

จุดแข็งและข้อพิจารณาของชุมชน

สิ่งที่ครอบครัวชื่นชม

• บรรยากาศอบอุ่นและเลี้ยงดูที่เด็กรู้สึกรู้จักและมีคุณค่า
• ความหลากหลายที่แท้จริงโดยไม่มีสัญชาติใดครอบงำ
• การเน้นที่แข็งแกร่งเกี่ยวกับการพัฒนาตัวละครควบคู่ไปกับวิชาการ
• กิจกรรมครอบครัวมากมายสร้างการเชื่อมต่อ
• ชั้นเรียนเล็ก ๆ ทำให้สามารถให้ความสนใจได้อย่างเป็นส่วนตัว
• สภาแวดล้อมสองภาษาที่สมดุล (ไม่ใช่ภาษาอังกฤษเท่านั้นหรือครอบงำภาษาญี่ปุ่น)

ข้อจำกัดที่อาจเป็นไปได้

• ทรัพยากรการศึกษาพิเศษที่จำกัด: ไม่มีแผนกการสนับสนุนการเรียนรู้ที่เฉพาะเจาะจง ครอบครัวที่ต้องการการจัดหาที่มีนัยสำคัญต้องจัดหาการสนับสนุนส่วนตัว
• จำเป็นต้องปรองดองค่านิยม: โรงเรียนคาดหวังให้ผู้ปกครองสนับสนุนปรัชญาของตนอย่างเต็มที่ ครอบครัวที่ไม่เห็นด้วยอาจรู้สึกไม่ยินดี
• สิ้นสุดที่ชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ปีที่ 3: ครอบครัวต้องเปลี่ยนไปยังโรงเรียนอื่น ๆ สำหรับมัธยมศึกษา (แม้ว่า IB DP มีแผนภายในปี 2030)
• การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่คาดหวัง: ไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการการมีส่วนร่วมน้อยที่สุด
• ตำแหน่ง: เรือนชั้น Koto-ku (Kiba และ Tsukishima) อาจเกี่ยวข้องกับการเดินทางไกลสำหรับครอบครัวที่อยู่ห่างไกล

การพัฒนาในอนาคต

Learning Tree ได้รับการยอมรับเป็นโรงเรียนผู้สมัครโปรแกรม IB Diploma Programme ในปี 2025 และมีเป้าหมายที่จะเปิดชั้นที่ 10–12 ประมาณปี 2030 การขยายตัวนี้จะเปลี่ยนแปลงเป็นโรงเรียนที่ครอบคลุม Pre-K ถึ

ภาพรวมค่าเรียน

Learning Tree International School ดำเนินการด้วยโครงสร้างราคาที่ตรงไปตรงมา โดยแตกต่างกันตามประเภทของโปรแกรมมากกว่าระดับชั้น สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 ครอบครัวสามารถคาดหวังค่าใช้จ่ายพื้นฐานดังต่อไปนี้:

โปรแกรมประถมศึกษาเต็มเวลา (ชั้นที่ 1-6)

• ค่าเรียนรายปี: ¥1,605,000 (รวมภาษีแล้ว)
• ค่าธรรมเนียมเข้าศึกษาครั้งแรก: ¥230,000 (¥55,000 สำหรับผู้สำเร็จการศึกษาจากโปรแกรมอนุบาลของโรงเรียน)
• ค่าสมัครสมาชิก: ¥18,000 (ไม่สามารถคืนเงินได้)

โปรแกรมเรียนครึ่งวัน (半日制)

• ค่าเรียนรายปี: ¥1,140,000 (ตัวเลข FY2024)
• ค่าธรรมเนียมเข้าศึกษาและค่าสมัครสมาชิกเท่ากับโปรแกรมเต็มเวลา

ค่าธรรมเนียมทั้งหมดรวมภาษีมูลค่าเพิ่มและแสดงถึงค่าใช้จ่ายทั้งหมดสำหรับการเรียนการสอนทั่วไป โรงเรียนแสดงการเพิ่มขึ้นทีละน้อยจากปีต่อปี โดยค่าเรียนเต็มเวลาเพิ่มขึ้นจากประมาณ ¥1,553,050 ใน FY2025 เป็น ¥1,605,000 ใน FY2026

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่บังคับ

ความต้องการด้านเทคโนโลยี

นักเรียนชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้นทั้งหมดต้องจัดเตรียมแล็ปท็อปหรือแท็บเล็ตส่วนตัวของตนเอง โรงเรียนผสมผสานแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล เช่น Khan Academy เข้าในการสอนประจำวัน ซึ่งทำให้เป็นค่าใช้จ่ายที่หลีกเลี่ยงไม่ได้ ครอบครัวควรคาดการณ์งบประมาณ ¥50,000-¥150,000 ขึ้นอยู่กับคุณภาพของอุปกรณ์และความต้องการเพื่อความยาวนาน

บัตรประจำตัวนักเรียน

แม้ว่าบัตรประจำตัวของโรงเรียนเริ่มแรกจะออกให้ฟรีเมื่อลงทะเบียน แต่บัตรสำรองจะมีค่าใช้จ่าย ¥5,000 บวกภาษี

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมที่เป็นทางเลือก แต่ธรรมดา

โปรแกรมกิจกรรมนอกเรียน (ECAP)

โรงเรียนนำเสนอกิจกรรมหลังเลิกเรียนในวันธรรมชาติตั้งแต่เวลา 14:00-15:00 น. ซึ่งรวมถึง:

• บทเรียนเปียโน
• การว่ายน้ำ
• กีฬาทีม
• บทเรียนภาษาญี่ปุ่นเพิ่มเติม

แม้ว่าค่าธรรมเนียม ECAP ไม่ได้เผยแพร่บนเว็บไซต์ของโรงเรียน แต่ครอบครัวควรคาดหวังค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมต่อภาคการศึกษาสำหรับกิจกรรมแต่ละรายการที่เลือก

โปรแกรมอาหารกลางวัน

Learning Tree จัดเตรียมอาหารกลางวันร้อนที่มีประโยชน์โดยใช้วัตถุดิบแบบแมโครไบโอติก ที่เตรียมจากส่วนผสมแบบออร์แกนิคและปราศจากสารกำจัดศัตรูพืช โปรแกรมอาหารกลางวันเป็นทางเลือก โดยครอบครัวเลือกให้เข้าร่วมในแต่ละภาคการศึกษา จากโปรแกรมอาหารกลางวันของโรงเรียนนานาชาติในโตเกียวแบบทั่วไป ครอบครัวควรประมาณการ ¥450-¥700 ต่ออาหาร หรือประมาณ ¥60,000-¥95,000 ต่อปีสำหรับการเข้าร่วมแบบเต็มรูปแบบ

บริการรถเดินทาง

บริการขนส่งรถโดยสารพร้อมใช้สำหรับแคมปัส Kiba และ Tsukishima ทั้งสองแห่ง แม้ว่าราคาเฉพาะตัวไม่ได้เผยแพร่ แต่ครอบครัวที่ใช้บริการนี้ควรคาดการณ์ค่าธรรมเนียมการขนส่งรายเดือนหรือรายปีคล้ายกับโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ ในโตเกียว (โดยทั่วไป ¥50,000-¥100,000 ต่อปีขึ้นอยู่กับระยะทาง)

โปรแกรมภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียน

สำหรับนักเรียนที่ต้องการการพัฒนาภาษาอังกฤษขั้นสูง โรงเรียนจัดเตรียมบทเรียนภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียนและโปรแกรมฤดูร้อนที่มุ่งเน้นไปที่เนื้อหาระดับสูง (วิทยาศาสตร์ เหตุการณ์ปัจจุบัน การเขียนบทความ) ซึ่งมีจุดมุ่งหมายช่วยให้นักเรียนบรรลุระดับการทดสอบ EIKEN ก่อนจบการศึกษา ค่าธรรมเนียมสำหรับโปรแกรมเพิ่มเติมเหล่านี้นอกเหนือจากค่าเรียนพื้นฐาน

การประมาณการค่าใช้จ่ายทั้งหมดในปีแรก

สำหรับนักเรียนประถมศึกษาใหม่ที่ลงทะเบียนเต็มเวลา ครอบครัวควรคาดการณ์งบประมาณ:

สำหรับปีต่อมา ครอบครัวสามารถคาดหวังค่าใช้จ่ายประจำปีประมาณ ¥1,605,000 สำหรับค่าเรียนเพียงอย่างเดียว หรือ ¥1,815,000-¥1,950,000 รวมค่าใช้จ่ายทางเลือกทั่วไป

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

ไม่มีโปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงิน แม้จะมีการตรวจสอบอย่างกว้างขวางของเอกสารการรับเข้าศึกษาอย่างเป็นทางการ เอกสารนโยบาย และไดเรกทอรีโรงเรียนอิสระ Learning Tree ไม่ได้กล่าวถึง:

• ทุนการศึกษาที่อิงตามคุณลักษณะ
• ความช่วยเหลือทางการเงินตามความเหมาะสม
• ส่วนลดสำหรับพี่น้อง
• การลดค่าเรียนสำหรับเด็กหลายคน
• การยกเว้นค่าธรรมเนียมใด ๆ

ครอบครัวควรวางแผนจ่ายค่าธรรมเนียมที่เผยแพร่แบบเต็มจำนวนโดยไม่คาดหวังว่าจะได้รับการอุดหนุนค่าใช้จ่าย ปรัชญาของโรงเรียนเน้นการให้การศึกษาคุณภาพสูงแก่พื้นหลังทางวัฒนธรรมและสังคมทั้งหมด แต่ปรัชญานี้ไม่ได้แปลเป็นโปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงินอย่างเป็นทางการในปัจจุบัน

บริบทการเปรียบเทียบต้นทุน

Learning Tree ตำแหน่งตัวเองในช่วงกลางของตลาดโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว:

• ต่ำกว่าระดับพรีเมียม: โรงเรียนนานาชาติชั้นยอดในโตเกียวที่นำเสนอโปรแกรม IB แบบเต็มอาจคิดค่าเรียน ¥2,000,000-¥2,500,000 ขึ้นไป ต่อปี
• มีความสามารถในการแข่งขันสำหรับบริการที่นำเสนอ: ค่าเรียน ¥1,605,000 มอบคลาสขนาดเล็ก (เฉลี่ย 15 นักเรียน) ครูที่เป็นเจ้าของภาษาอังกฤษเพื่อจุดประสงค์ที่แท้จริง และการเรียนการสอนที่ครอบคลุม
• คุณค่าของโปรแกรมเรียนครึ่งวัน: ที่ ¥1,140,000 โปรแกรมครึ่งวันนี้เป็นตัวแทนของตัวเลือกนานาชาติแบบพาร์ตไทม์ที่เข้าถึงได้มากขึ้นอย่างหนึ่งในโตเกียว

แหล่งไดเรกทอรีหนึ่งแหล่งระบุช่วงค่าธรรมเนียมที่กว้างขึ้นของ Learning Tree ว่า ¥1,150,000-¥2,040,000 ซึ่งสะท้อนถึงความแตกต่างในระดับโปรแกรมต่าง ๆ (อนุบาล ถึง มัธยมศึกษาตอนต้น) และตัวเลือกการลงทะเบียน

โครงสร้างการชำระเงิน

ค่าเรียนจะชำระครั้งเดียวต่อปี โรงเรียนต้องการมัดจำในภาคการศึกษาฤดูใบไม้ผลิเมื่อได้รับการยอมรับ พร้อมกำหนดเวลาการชำระเงินที่เชื่อมโยงกับวันที่สอบ ตัวอย่างเช่น นักเรียนที่ทำการสอบเข้าศึกษาเดือนมกราคม 2026 ต้องชำระเงินภายในวันที่ 28 กุมภาพันธ์ 2025 แม้ว่าครอบครัวควรยืนยันวันที่แน่นอนโดยตรงจากโรงเรียน เนื่องจากข้อมูลเว็บไซต์ขาดความสอดคล้อง

การพิจารณามูลค่า

แม้ว่า Learning Tree ไม่ได้นำเสนอค่าเรียนต่ำสุดในบรรดาโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว แต่ครอบครัวจะได้รับ:

• คลาสขนาดเล็กพร้อมความสนใจแบบส่วนตัว (อัตราส่วนนักเรียนต่อครูต่ำกว่า 20:1 มาก)
• ครูเจ้าของภาษาอังกฤษที่มีคุณสมบัติพร้อมใบประกาศนียบัตรนานาชาติ
• การพัฒนาภาษาคู่ในภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น
• การเรียนการสอนที่ครอบคลุมรวมถึงศิลปะ ดนตรี การศึกษาทางกายภาพ และการศึกษาวัฒนธรรม
• ประสิทธิภาพการทดสอบมาตรฐานที่แข็งแกร่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในคณิตศาสตร์ (คะแนน MAP อยู่ในเปอร์เซ็นไทล์ 83-97)

โรงเรียนปัจจุบันให้บริการตั้งแต่ก่อนศูนย์กลางความสนใจถึงชั้นที่ 9 มีแผนเพิ่มโปรแกรม IB Diploma และชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายภายในปี 2030 วิถีการเติบโตนี้อาจส่งผลกระทบต่อราคาในอนาคต แต่ยังเพิ่มมูลค่าระยะยาวสำหรับครอบครัวที่สามารถอยู่ได้ตลอดปีมัธยมศึกษา

คำแนะนำการวางแผน

ครอบครัวที่สนใจควร:

1. คาดการณ์งบประมาณอย่างรักษาระวังโดยใช้ปลายสูงสุดของการประมาณการค่าใช้จ่าย
2. ยืนยันค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมโดยตรงจากสำนักงานการรับเข้าศึกษาก่อนการลงทะเบียน
3. วางแผนสำหรับการเพิ่มขึ้นเป็นประจำปีของ 3-5% โดยยึดตามแนวโน้มค่าเรียนล่าสุด
4. พิจารณาค่าใช้จ่ายของโปรแกรมทั้งหมดรวมถึงรอบการแทนที่แล็ปท็อปทุก 3-4 ปี
5. ประเมินความต้องการด้านการขนส่งในช่วงแรก เนื่องจากบริการรถเดินทางสามารถเพิ่มเปอร์เซ็นต์ 3-6 ให้กับค่าใช้จ่ายประจำปีทั้งหมด
6. คำนึงถึงการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายในอนาคตหากเด็กจะสำเร็จการศึกษาก่อนที่โปรแกรมมัธยมศึกษาตอนปลายเปิดตัว

โดยไม่มีความช่วยเหลือทางการเงิน ครอบครัวต้องเตรียมพร้อมที่จะครอบคลุมค่าใช้จ่ายแบบเต็มตลอดการลงทะเบียนของเด็ก ความเน้นของโรงเรียนเกี่ยวกับการจัดตำแหน่งพ่อแม่กับปรัชญาของโรงเรียนขยายไปสู่การมุ่งมั่นทางการเงิน ซึ่งต้องให้ครอบครัวที่สามารถจ่ายค่าธรรมเนียมที่เผยแพร่อย่างยั่งยืนโดยไม่ต้องมีความช่วยเหลือ

ผู้เรียนที่เหมาะสมที่สุดสำหรับ Learning Tree International School

Learning Tree International School ในโตเกียว รับเรียนประมาณ 400-477 นักเรียน ตั้งแต่ Pre-K ถึง Grade 9 (อายุ 6 เดือน ถึง 14 ปี) และมีแผนเพิ่มระดับมัธยมปลายภายในปี 2030 โรงเรียนนี้มีวิธีการสอนที่เป็นเอกลักษณ์ โดยรวมศึกษาภาษาอังกฤษแบบпогружение (immersion) เข้ากับการสอนภาษาญี่ปุ่น สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นสองภาษาในห้องเรียนขนาดเล็กที่เอื้อเฟื้อ

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

สไตล์การเรียนและวิชาการ

Learning Tree ออกแบบมาสำหรับนักเรียนที่เจริญรุ่งเรืองในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อิงตามการสอบถามและการเรียนรู้แบบปฏิบัติการมากกว่าการศึกษาแบบดั้งเดิมที่เน้นการสอบ โรงเรียนเน้นย้ำอย่างชัดเจนถึงความอยากรู้และการสำรวจมากกว่าการท่องจำแบบเครื่องจักร นักเรียนควรสบายใจกับ:

• การเรียนรู้ตามธีมและการทำงานร่วมกันที่โครงการและการสืบสวนขับเคลื่อนหลักสูตร
• ขนาดห้องเรียนเล็ก(โดยเฉลี่ย 15 นักเรียน สูงสุด ~20 คน) ต้องมีการมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน
• วัฒนธรรมการเติบโตที่ไม่หยุดนิ่งที่ความพยายามและความก้าวหน้าได้รับการสรรเสริญมากกว่าความสามารถโดยกำเนิด
• การรวมเทคโนโลยีเนื่องจากนักเรียนระดับประถมและมัธยมต้องนำแล็ปท็อปส่วนบุคคลมาสำหรับแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล

ผลการประเมิน MAP ฤดูใบไม้ร่วง 2025 แสดงผลการทำงานด้านคณิตศาสตร์ที่แข็งแกร่ง (เปอร์เซนไทล์ที่ 83-97 ใน Grade 2-7) โดยมีคะแนนการอ่านและภาษาแตกต่างกันไปตามชั้นเรียน (เปอร์เซนไทล์ที่ 40-89) สิ่งนี้ชี้ให้เห็นว่าโปรแกรมพัฒนาทักษะเชิงปริมาณได้อย่างมีประสิทธิภาพ พร้อมใช้วิธีการพัฒนาการสำหรับการอ่านและการเขียน

ข้อกำหนดด้านภาษา

การสอนทั้งหมดดำเนินการในภาษาอังกฤษโดยครูผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ อย่างไรก็ตามความชำนาญภาษาอังกฤษไม่จำเป็นต้องมีเมื่อเข้าเรียนสำหรับนักเรียนที่อายุน้อย หลักสูตรถูกออกแบบให้ก่อผลประโยชน์แก่ผู้ที่พูดภาษาไม่ใช่เจ้าของภาษา โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นเรียนปีแรกที่การเรียนรู้ตามการเล่นช่วยสนับสนุนการได้มาซึ่งภาษา

เมื่อถึงชั้นประถมตอนปลายและมัธยมต้น นักเรียนจำเป็นต้องมีความเข้าใจภาษาอังกฤษที่เพียงพอเพื่อเข้าถึงเนื้อหา โรงเรียนนี้มีคลาสภาษาอังกฤษหลังเลิกเรียนที่ออกแบบมาเพื่อพัฒนาความชำนาญของนักเรียนไปยังระดับ EIKEN pre-1 เมื่อจบ Grade 9

คลาสภาษาญี่ปุ่นรวมอยู่ในหลักสูตรทุกวัน ทำให้โรงเรียนเหมาะสมสำหรับ:

• ครอบครัวญี่ปุ่นที่ต้องการศึกษาแบบสองภาษาระหว่างประเทศสำหรับบุตรหลาน
• ครอบครัวจากต่างประเทศที่ต้องการให้บุตรหลานพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นในขณะที่เรียนภาษาอังกฤษ

องค์ประกอบของนักเรียนสะท้อนถึงสมดุลนี้ โดยมีประมาณ 50% เป็นนักเรียนญี่ปุ่นและ 50% เป็นนักเรียนระหว่างประเทศมากกว่า 30 สัญชาติ

โปรไฟล์ครอบครัวในอุดมคติ

ความสอดคล้องด้านปรัชญา

นโยบายการรับสมัครของ Learning Tree ระบุอย่างชัดเจนว่าโรงเรียนนี้ยอมรับเฉพาะครอบครัวที่อนุมัตินโยบายของโรงเรียนและมีค่านิยมครอบครัวสอดคล้องกับภารกิจของโรงเรียนนี่ไม่ใช่เพียงสิ่งที่ดีที่สุดเท่านั้น โรงเรียนคัดกรองความเหมาะสมนี้ในระหว่างกระบวนการสัมภาษณ์

ครอบครัวในอุดมคติเชื่อมั่นต่อ:

• พลเมืองโลกและความหลากหลายทางวัฒนธรรมในฐานะค่านิยมหลัก
• การศึกษาที่เน้นเด็กที่ให้ความสำคัญกับการเติบโตของแต่ละบุคคลมากกว่าการจัดอันดับที่แข่งขัน
• การเป็นหุ้นส่วนอย่างแข็งขันกับครูและชุมชนของโรงเรียน
• การพัฒนาแบบองค์รวมรวมถึงศิลปะ ดนตรี การศึกษาทางกายภาพ และการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์
• สุขภาพและความเป็นสุขตามที่ปรากฏในโปรแกรมอาหารกลางวันแบบแมโครไบโอติก/อินทรีย์ของโรงเรียน

ความคาดหวังเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

โรงเรียนตำแหน่งครอบครัวเป็นหุ้นส่วนด้านการศึกษาและคาดหวังการมีส่วนร่วมที่มีความหมาย:

• การเข้าร่วมกิจกรรมสำคัญ (วันต้อนรับ บ้านเปิด ประชุมผู้ปกครองและครู วันกีฬา วันการชื่นชมวัฒนธรรม เป็นต้น)
• สนับสนุนวิธีการเรียนรู้แบบสำรวจของโรงเรียนที่บ้าน
• การมีส่วนร่วมในชุมชนของโรงเรียนผ่านการสมัครใจและกิจกรรมที่นำโดยนักเรียน
• การเสริมสร้างปรัชญาการเติบโตที่ไม่หยุดนิ่ง

ผู้ปกครองที่ต้องการความสัมพันธ์ที่ห่างไกลมากขึ้นหรือผู้ที่มักจะโต้แย้งนโยบายของโรงเรียนมักจะพบว่านี่เป็นการจับคู่ที่ไม่ดี

การพิจารณาทางภูมิศาสตร์และปฏิบัติการ

สถานที่ตั้ง

ทั้งสองแคมปัสตั้งอยู่ใน 江東区 (Kiba และ Tsukishima) ครอบครัวควรพิจารณา:

• ความเป็นไปได้ของการเดินทางจากย่านโตเกียวของคุณ
• ความพร้อมของรถโรงเรียนสำหรับทั้งสองแคมปัส (มีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม)
• ว่าความใกล้ชิดกับชุมชนของโรงเรียนสอดคล้องกับไลฟ์สไตล์ของคุณหรือไม่

ความมุ่งหมายทางการเงิน

ค่าเรียนประถมแบบเต็มเวลาเป็น ¥1,605,000 ต่อปี (2025-2026) บวกค่าสมัครแบบใจมดใจมาด ¥230,000 (¥55,000 สำหรับผู้จบอนุบาล) ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมรวมถึง:

• ค่าสมัครอย่างหนึ่ง: ¥18,000
• แล็ปท็อป/แท็บเล็ตส่วนบุคคลสำหรับนักเรียนระดับประถมขึ้นไป
• กิจกรรม ECAP ทางเลือก (เปียโน ว่ายน้ำ ฯลฯ)
• โปรแกรมอาหารกลางวันของโรงเรียน (หากเลือกใช้)
• บริการรถโรงเรียน (หากจำเป็น)

ไม่มีโปรแกรมทุนเรียนหรือความช่วยเหลือทางการเงินในปัจจุบันดังนั้นครอบครัวจึงต้องเตรียมความพร้อมสำหรับค่าเรียนเต็มจำนวน สิ่งนี้วางตำแหน่ง Learning Tree ในโตเกียวในช่วงกลางของการกำหนดราคาโรงเรียนระหว่างประเทศ

เมื่อ Learning Tree อาจไม่เหมาะสมสำหรับคุณ

ลำดับความสำคัญด้านวิชาการ

โรงเรียนนี้เหมาะสมน้อยกว่าสำหรับครอบครัวที่ต้องการ:

• การศึกษาที่เน้นการสอบ การเตรียมสอบอย่างเข้มข้น
• สภาพแวดล้อมวิชาการที่แข่งขันสูงที่มีการจัดอันดับชั้นเรียน
• วิธีการสอนแบบดั้งเดิมที่เน้นการท่องจำ
• โปรแกรมเร่งความเร็ววิชาการขั้นสูง

โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าไม่ตั้งเป้าที่จะได้คะแนน IB สูง (เมื่อเปิดตัวโปรแกรมไดโพลม่า) แทนที่จะให้ความสำคัญกับการเรียนรู้ที่แท้จริงสอดคล้องกับความสนใจของนักเรียน

ความต้องการด้านการศึกษาพิเศษ

Learning Tree ไม่มีแผนกการศึกษาพิเศษเฉพาะ แม้ว่าครูสามารถทำงานร่วมกับครอบครัวและจัดเตรียมผู้ช่วยแบบหนึ่งต่อหนึ่งเพื่อตอบสนองความต้องการการสนับสนุนเบา ๆ แต่นักเรียนที่มีความพิการด้านการเรียนรู้ที่มีนัยสำคัญ ความท้าทายด้านพฤติกรรม หรือความต้องการพิเศษที่ซับซ้อนอาจไม่ได้รับบริการเฉพาะด้านที่เพียงพอ ที่ปรึกษาโรงเรียนคนหนึ่งให้การสนับสนุนด้านอารมณ์และการเรียนรู้ แต่ครอบครัวที่ต้องการทรัพยากรการศึกษาพิเศษมากมายควรสอบสวนโปรแกรมเฉพาะทาง

ข้อจำกัดด้านชั้นเรียน

ปัจจุบันให้บริการเฉพาะถึง Grade 9 ครอบครัวที่วางแผนให้เด็กอยู่ในโรงเรียนจนจบมัธยมปลายควรทราบว่า:

• ไม่มีโปรแกรมมัธยมปลายตอนนี้(วางแผนสำหรับ ~2030 ด้วย IB Diploma)
• นักเรียนต้องย้ายไปยังโรงเรียนภายนอกหลังจบ Grade 9
• โรงเรียนให้ความแนะนำเกี่ยวกับเส้นทางโรงเรียนมัธยมปลาย
• นักเรียน 100% ดำเนินการศึกษาต่อหลังจากจบโปรแกรมของพวกเขา

ความเหมาะสมทางวัฒนธรรม

ครอบครัวที่:

• คาดหวังการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุดหรือการมีส่วนร่วมของชุมชน
• ต้องการวัฒนธรรมโรงเรียนที่เป็นทางการและดั้งเดิมมากขึ้น
• ไม่สบายใจกับการสอดคล้องด้านปรัชญาครอบครัว-โรงเรียนที่จำเป็น
• ต้องการโอกาสทุนเรียนมากมายหรือตัวเลือกการชำระเงินที่ยืดหยุ่น

...อาจพบการจับคู่ที่ดีกว่าที่อื่น

ครอบครัว Learning Tree ในอุดมคติ

ครอบครัวที่เหมาะสมที่สุดโดยทั่วไป:

• ให้คุณค่ากับการศึกษาแบบสองภาษาและระหว่างประเทศที่มีทั้งความชำนาญภาษาอังกฤษและการหลอมรวมวัฒนธรรมญี่ปุ่น
• ยอมรับการสอนแบบเชิงปรัชญาอยากรู้อยากเห็นมากกว่าวิธีการดั้งเดิม
• มุ่งมั่นในการเป็นหุ้นส่วนกับโรงเรียนเข้าร่วมกิจกรรมและสนับสนุนชุมชน
• ให้ความสำคัญกับการพัฒนาแบบองค์รวมของเด็ก—วิชาการ สังคม อารมณ์ สร้างสรรค์ และกายภาพ
• ชื่นชมความสนิทสนมของโรงเรียนขนาดเล็ก(400-477 นักเรียนทั้งหมดในทุกชั้นเรียน)
• สอดคล้องกับค่านิยมพลเมืองโลกสอนเด็กให้เข้าใจวัฒนธรรมที่หลากหลายและมีส่วนร่วมอย่างแน่นอนสำหรับชุมชน
• สามารถจ่ายค่าเรียนเต็มจำนวนโดยไม่มีความช่วยเหลือทางการเงิน
• อาศัยอยู่ในระยะการเดินทางที่สมควรของแคมปัส 江東区 หรือยินดีที่จะใช้บริการรถโรงเรียน

ไม่ว่าจะเป็นจากต่างประเทศหรือญี่ปุ่น เส้นด้ายร่วมในบรรดาครอบครัว Learning Tree ที่ประสบความสำเร็จคือความมุ่งมั่นต่อปรัชญาการศึกษาที่มุ่งเน้นการเติบโตและมีความคิดแนวระหว่างประเทศ ซึ่งความอยากรู้ของเด็ก สุขภาพและการพัฒนาตัวละครมีความสำคัญเท่าที่สำเร็จด้านวิชาการ

การพิจารณาการสมัครสมาชิก

ด้วยขนาดห้องเรียนเล็ก (สูงสุด 18-22 นักเรียนเต็มเวลาต่อชั้นเรียน) และไม่มีอัตราการยอมรับที่เผยแพร่ การรับสมัครอาจมีการแข่งขันเมื่อความจุเต็ม โรงเรียนรักษารายชื่อรอไว้เมื่อชั้นเรียนเต็ม

ครอบครัวที่คิดสมัครควรเข้าชมโรงเรียนระหว่างกิจกรรม Open House ตรวจสอบหน้าปรัชญาและวิธีการของโรงเรียนอย่างรอบคอบ และประเมินอย่างจริงใจว่าค่านิยมและความคาดหวังของพวกเขาสอดคล้องกับวิธีการที่เป็นเอกลักษณ์ของ Learning Tree หรือไม่ก่อนสมัครสมาชิก