Yes International School

โรงเรียนที่ออกแบบเพื่อความรู้สึกที่เป็นของตนเอง

YES International School Tokyo ครอบครองช่องว่างที่ตั้งใจไว้อย่างชัดเจน: มันไม่ใช่โรงเรียนญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม โรงเรียนนานาชาติในความหมายธรรมชาติ หรือโรงเรียนสอบเข้า ผู้ก่อตั้งอธิบายว่าเป็น**'สถานที่ที่สาม'**—พื้นที่ที่เด็กที่รู้สึกว่าตัวเองไม่เข้ากับการศึกษามูลนิธิสามารถค้นหาโครงสร้าง ชุมชน และจุดประสงค์

ปรัชญานี้ยึดตามประสบการณ์ของผู้ก่อตั้ง Kaoru Takeuchi เกี่ยวกับการปฏิเสธการเรียนและการศึกษาผู้กลับมาใหม่ แทนที่จะออกแบบโรงเรียนรอบผลลัพธ์ของการสอบหรือการรับเข้าที่มหาวิทยาลัย YES ถูกสร้างขึ้นเพื่อตอบคำถาม: เด็กที่มีปัญหาในโรงเรียนธรรมชาติจำเป็นต้องได้อะไร?

กรอบการศึกษาสามภาษา

ที่หัวใจของตัวตนทางวิชาการของ YES Tokyo คือการมุ่งมั่นต่อสามภาษา: อังกฤษ, ญี่ปุ่น และ การเขียนโปรแกรม โรงเรียนอธิบายเหล่านี้ว่าเป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับการสื่อสาร ตรรกะ และการแสดงออกในอนาคตที่ขับเคลื่อนด้วย AI นี่ไม่ได้เป็นเพียงคำสอนภาษา—มันสะท้อนความเชื่อที่ว่าความคล่องแคล่วในภาษามนุษย์และภาษาคอมพิวเตอร์ช่วยเตรียมนักเรียนสำหรับโลกที่ต้องการทั้งความว่องไวทางวัฒนธรรมและการรู้ตัวทางเทคนิค

ในทางปฏิบัติ นี่หมายถึงนักเรียนใช้เวลาเท่าเทียมกันในการพัฒนาการรู้หนังสือในภาษาญี่ปุ่นและภาษาอังกฤษ ในขณะที่มีส่วนร่วมในการเขียนโค้ดและการสร้างดิจิทัลเป็นประจำเป็นวิธีที่สามในการแสดงออก โรงเรียนอธิบายตัวเองว่า 'สามภาษา' ในความหมายนี้อย่างเฉพาะตัว แยกมันออกจากโรงเรียนสองภาษาที่ถือว่าการเขียนโปรแกรมเป็นวิชาเลือกเสริม

การเรียนรู้ตามโครงการเป็นวิธีการหลัก

วิชาทั้งหมด—วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ และศิลปะภาษา—สอนผ่านการเรียนรู้ตามโครงการ (PBL) แทนที่จะเป็นการสอนแบบเฉยๆ นักเรียนจัดการกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ทำการทดลอง ไปเยี่ยมชมภาคสนาม (เช่น การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ชั้นเรียนการทำอาหาร) สร้างหุ่นยนต์ และสร้างโครงการดิจิทัล เอกสารของโรงเรียนอธิบายบทเรียนว่า 'ที่นำเข้าจากคำถาม' ท้าทายนักเรียนให้ประยุกต์ความรู้ด้วยความมั่นใจและความชัดเจน

แนวทางนี้ออกแบบมาให้มีประสิทธิภาพอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่หลีกหนีจากการสอนแบบท่องจำ ที่เน้นข้อสอบ โดยการพื้นการเรียนรู้ในผลลัพธ์ที่มีตัวตนและกิจกรรมการทำงานร่วมกัน YES Tokyo มีเป้าหมายเพื่อสร้างความมั่นใจในวิชาการขึ้นมาใหม่พร้อมกับทักษะที่แท้จริง

3 C: ลักษณะนิสัยอยู่ตรงกลาง

ค่านิยมหลักสามประการของโรงเรียน—การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การพิจารณา และความสร้างสรรค์—ไม่ได้ถูกมองว่าเป็นสโลแกนที่มีลักษณะตามหา แต่เป็นเป้าหมายประจำวันที่ชัดเจนของการสอน 'การพิจารณา' (ความเห็นอกเห็นใจและการตระหนักรู้ทางสังคม) 'การคิดอย่างมีวิจารณญาณ' (การให้เหตุผลเชิงวิเคราะห์) และ 'ความสร้างสรรค์' (การแสดงออกและการสร้างสรรค์นวัตกรรม) ถูกทอเข้ามาในทุกวิชา โครงการกลุ่ม และกิจวัตรของโรงเรียน

การศึกษาทางกายภาพเสริมมูลค่าเหล่านี้ผ่านการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย: การฝึกแกนกลางในร่ม กีฬากลางแจ้ง (รวมถึง Capoeira ฟุตบอล และการออกกำลังกายบนหญ้าเท้าเปล่า) และการเดินป่าเป็นประจำ โรงเรียนมองว่าความมั่นใจทางกายภาพและการพัฒนาทางปัญญาที่แยกไม่ออก

ร่มเงาสำหรับผู้เรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

YES Tokyo ได้รับการรับรองจากสมาคมโรงเรียนครอบครัวญี่ปุ่นเป็นโรงเรียนร่มเงาอย่างเป็นทางการ—สถาบันแรกของประเภทนี้ในญี่ปุ่น นี่หมายความว่าสามารถสนับสนุนครอบครัวที่เรียนที่บ้านได้อย่างเป็นทางการเป็น kagoku rishu-kō (โรงเรียนลงทะเบียนวิชา) โดยนำเสนอโครงสร้างและชุมชนให้กับเด็กที่เรียนที่บ้านอย่างถูกกฎหมาย การรับรองนี้เสริมความเป็นตัวตนของโรงเรียนว่าเป็นทางเลือกที่รวมเอาไว้อย่างตั้งใจสำหรับการศึกษามูลนิธิ ต้อนรับเด็กที่มีความวิตกกังวลในการเข้าเรียน (futōkō) พร้อมกับนักเรียนที่ลงทะเบียนตามแบบดั้งเดิมมากขึ้น

สภาพแวดล้อมการเรียนที่ไม่เน้นการสอบ

Yes International School ไม่ได้เสนอ International Baccalaureate, Cambridge International หรือคุณวุฒิสากลที่ได้รับการยอมรับอื่นๆ ใบรับรองการสำเร็จการศึกษาของโรงเรียนระบุว่า 'N/A'—หมายความว่านักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้น 9 จะต้องย้ายไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของญี่ปุ่นหรือโรงเรียนนานาชาติ นี่คือการเลือกที่จงใจ ไม่ใช่ข้อจำกัด: ภารกิจด้านการศึกษาของโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่ปีพื้นฐาน (อายุ 3–15 ปี) และให้ความสำคัญกับความลึกของการเรียนรู้มากกว่าการได้รับวุฒิบัตร

สาขาวิชาหลัก

หลักสูตรครอบคลุม:

• ศิลปะภาษาอังกฤษ (ELA) – การรู้หนังสือ การอ่าน การเขียน และการสื่อสารด้วยวาจาเป็นภาษาอังกฤษ
• ศิลปะภาษาญี่ปุ่น – การรู้หนังสือ การอ่าน การเขียน และการศึกษาวัฒนธรรมญี่ปุ่น
• คณิตศาสตร์ – สอนผ่านการแก้ปัญหาและการประยุกต์ใช้ในโลกจริง
• วิทยาศาสตร์ – โดยมีพื้นฐานมาจากประสบการณ์ของผู้ก่อตั้งในฐานะนักเขียนวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ถือเป็นจุดแข็งเฉพาะของโรงเรียน
• สังคมศึกษา – รวมถึงวัฒนธรรมญี่ปุ่นและความตระหนักรู้ต่อโลก
• การเขียนโปรแกรม / เทคโนโลยีสารสนเทศ – ถือเป็น 'ภาษา' หลัก ไม่ใช่วิชาเลือกเสริม
• ศิลปะและดนตรี – บูรณาการเข้าในโครงการและชั้นเรียนแบบตั้งโปรแกรมเดี่ยว
• การศึกษาทางกายภาพ – โปรแกรมที่มีลักษณะเฉพาะและหลากหลายรูปแบบ (ดูด้านล่าง)

การเขียนโปรแกรมเป็นภาษาหลัก

บางทีอาจเป็นคุณลักษณะด้านการศึกษาที่โดดเด่นที่สุด คือการยกระดับการเขียนโปรแกรมให้มีสถานะเดียวกับภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น นักเรียนทำงานกับการเขียนโค้ด หุ่นยนต์ (Robotics+ มีรายชื่ออยู่เป็นชุมชนหรือกิจกรรม) และการสร้างสรรค์ดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติ โรงเรียนอธิบายสิ่งนี้ว่าการฝึกอบรมนักเรียนให้ 'คิดในการเขียนโปรแกรม'—การพัฒนาการใช้เหตุผลอย่างมีตรรกะควบคู่ไปกับความคล่องแคล่วในการใช้ภาษา

การศึกษาทางกายภาพเพื่อการพัฒนาตัวตนโดยรวม

โปรแกรม P.E. ของ Yes International School มีความหลากหลายอย่างไม่ธรรมดา การออกกำลังในห้องมุ่งเน้นไปที่พลังแกนกลาง ความยืดหยุ่น และการประสานงาน การออกกำลังกายกลางแจ้งรวมถึงกีฬาประเภททีม (รักบี้ บาสเก็ตบอล ฟุตบอล), คาโปเอร่า (ศิลปะการต่อสู้และการเต้นรำแอฟริกา-บราซิล) และการฝึกเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าเพื่อความตระหนักรู้เชิงพื้นที่และตระหนักรู้ร่างกาย การเดินป่าประจำสัปดาห์เชื่อมโยงนักเรียนกับธรรมชาติ ความหลากหลายนี้สะท้อนถึงปรัชญาของโรงเรียนที่ว่าความมั่นใจทางกายภาพและการพัฒนาทางปัญญาเสริมซึ่งกันและกัน

ปรัชญาการประเมินผล

ไม่มีการทดสอบมาตรฐาน ไม่มีการสอบ IB และไม่มีการเตรียมสอบประเทศชาติที่ Yes International School ความก้าวหน้าของนักเรียนได้รับการประเมินผลผ่านผลลัพธ์โครงการ การสังเกตของครู และการทบทวนพอร์ตโฟลิโอของแต่ละบุคคล โรงเรียนปรับให้เข้ากับการสนับสนุนแต่ละเด็กอย่างชัดเจน—นี่เป็นการตอบสนองต่อชุมชนเป้าหมายของเด็กที่อาจประสบปัญหาจากสภาพแวดล้อมที่เข้มงวดและเน้นการสอบของโรงเรียนญี่ปุ่นหรือโรงเรียนนานาชาติแบบหลัก

ผลลัพธ์ด้านภาษา

เป้าหมายที่ประกาศไว้—และผลลัพธ์ที่รายงานตัวเอง—ของโรงเรียนคือ**'นักเรียนส่วนใหญ่ของเรามีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นทั้งคู่เมื่อสำเร็จการศึกษา'** การรับรองจากศิษย์เก่าบนเว็บไซต์ของโรงเรียนสนับสนุนสิ่งนี้: ศิษย์เก่าปี 2023 คนหนึ่งได้รับการยกย่องสำหรับการพัฒนาภาษาญี่ปุ่นอย่างรวดเร็ว ในขณะที่ศิษย์เก่าปี 2022 คนหนึ่งปรับปรุงภาษาอังกฤษของเขาอย่างมีนัยสำคัญในระหว่างที่อยู่ที่ Yes International School ผลลัพธ์นุ่มนวลเหล่านี้คือตัวชี้วัดหลักที่โรงเรียนใช้ในการวัดความสำเร็จในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น

ปรัชญาการรับสมัครที่แตกต่างออกไปโดยสิ้นเชิง

กระบวนการรับสมัครของ YES International School Tokyo แตกต่างอย่างชัดเจนจากการสอบแข่งขันเข้าศึกษาต่อที่พบเห็นได้ทั่วไปในโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชนญี่ปุ่นจำนวนมาก ไม่มี การสอบวัดความสามารถด้านวิชาการทางเขียน ไม่มีเกณฑ์คะแนนขั้นต่ำ และไม่มีการจัดอันดับผู้สมัครอย่างเป็นทางการ แต่โรงเรียนใช้วิธีการประเมินแบบองค์รวมโดยอาศัยการสังเกตการณ์ที่ออกแบบมาเพื่อประเมินสิ่งหนึ่งเหนือสิ่งอื่นใด นั่นคือ ความเหมาะสม

ช่วงการประเมินผล

กลไกการรับสมัครหลักคือ ช่วงการประเมินผล ซึ่งเป็นการทดลองเรียนหลายวันประมาณ 3–7 วัน ในช่วงเวลานี้นักเรียนที่สนใจศึกษาต่อจะมาเข้าเรียนในชั้นเรียนปกติ ร่วมกิจกรรม และเข้าร่วมเซสชั่นกลุ่มที่ YES Tokyo ในระหว่างนี้ ครูและผู้บริหารจะสังเกตการณ์:

• การปรับตัวด้านพฤติกรรม: เด็กสามารถปรับตัวให้เข้ากับกิจวัตรของกลุ่มและบรรทัดฐานในห้องเรียนได้หรือไม่
• การเข้าสังคม: เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นและตอบสนองต่อคำแนะนำของครูอย่างไร
• การตรวจสอบระดับวิชา: การตรวจสอบระดับเบาๆ ในวิชาหลักเพื่อเข้าใจระดับการเรียนของเด็ก

สิ่งสำคัญคือไม่มีการสอบผ่าน-ไม่ผ่านในความหมายของวิชาการ การประเมินผลเป็นเพื่อให้เข้าใจความต้องการของเด็กและประเมินว่าโมเดลของ YES Tokyo สามารถสนับสนุนเด็กได้อย่างแท้จริงหรือไม่

การประชุมระหว่างผู้ปกครอง–ผู้อำนวยการ

ควบคู่ไปกับการทดลองเรียนของนักเรียน มีการประชุมอย่างเป็นทางการระหว่างครอบครัวและผู้อำนวยการโรงเรียนและครูหัวหน้า นี่ไม่ใช่การสนทนาแบบสบายๆ แต่เป็นองค์ประกอบที่มีโครงสร้างในกระบวนการรับสมัครซึ่งผู้ปกครองแสดงเป้าหมายด้านการศึกษาและโรงเรียนอธิบายวิธีการของตนอย่างลึกซึ้ง ทั้งสองฝ่ายสัมภาษณ์ซึ่งกันและกันในสาระสำคัญ โรงเรียนต้องการทราบว่าผู้ปกครองเข้าใจและสนับสนุนปรัชญา PBL และสองภาษาหรือไม่ ผู้ปกครองต้องการยืนยันว่าโรงเรียนสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะของเด็กได้

ภาษาของโรงเรียนเองนั้นมีความหมายเชิงเปิดเผย: 'โรงเรียนแต่ละแห่งมีความสัมพันธ์ทางเคมีกับนักเรียนและผู้ปกครองของตน… หากคุณรู้สึกว่ามีความสอดคล้องกันเป็นอย่างดี คุณอาจสมัครเข้าร่วมช่วงการประเมินผล' สิ่งนี้วางตำแหน่งการสมัครเองว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาซึ่งกันและกันแทนที่จะเป็นเหตุการณ์การคัดเลือกแบบแข่งขัน

การรับสมัครตลอดปีและไม่มีรายชื่อรอคิว

ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนหลายแห่งที่มีการรับสมัครเพียงครั้งเดียวต่อปี YES Tokyo ยอมรับนักเรียนตลอดปี รวมทั้งกลางปี ฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติระบุอย่างชัดเจน: 'รายชื่อรอคิว: ไม่มี นักเรียนสามารถเข้าเรียนได้หลังจากปีการศึกษาเริ่มต้นแล้ว' สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นจิตวิญญาณของโรงเรียนทางเลือก เด็กที่ต้องการการสนับสนุนไม่ควรต้องรอเพื่อรับเข้าเรียนในช่วงเดือนกันยายนหรือเมษายน

มีช่วงการทดสอบเสริมเติมในเดือนตุลาคมและพฤศจิกายนสำหรับการรับเข้าเรียนมาตรฐานในเดือนเมษายน แต่ครอบครัวสามารถเริ่มกระบวนการได้ตลอดเวลาโดยการเข้าร่วมเซสชั่นข้อมูล (ออนไซต์หรือออนไลน์) และขอให้ได้รับช่วงการประเมินผล

ค่าใช้จ่ายและระยะเวลา

ค่าธรรมเนียมการประเมินการรับเข้าเรียนคือ ¥52,800 ซึ่งครอบคลุมช่วงการประเมินหลายวันทั้งหมด โดยปกติแล้วครอบครัวจะได้รับการตัดสินใจภายในไม่กี่วันหลังจากเสร็จสิ้น เมื่อได้รับการยอมรับ ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน (¥411,950) ต้องชำระภายในหนึ่งสัปดาห์ และค่าธรรมเนียมสิ่งอำนวยความสะดวกประจำปีจะต้องชำระเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษา

ใครจึงเข้าเรียนได้

ในทางปฏิบัติ YES Tokyo ดูเหมือนว่าจะดำเนินการโดยมีความสามารถที่เปิดกว้างและไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับ การคัดเลือกส่วนใหญ่เกี่ยวกับการยืนยันความเหมาะสมซึ่งกันและกันมากกว่าการจำกัดจำนวน ครอบครัวที่ผู้ปกครองอย่างน้อยคนหนึ่งมีความสามารถในภาษาอังกฤษจะอยู่ในตำแหน่งที่ดีขึ้นในการมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมสองภาษา และนักเรียนควรมีพื้นฐานในภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น (มีโปรแกรมสนับสนุนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่มีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษจำกัด) โรงเรียนนี้มีการออกแบบที่รวมถึงทั้งหมดอย่างแท้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อเด็กที่มีความวิตกกังวลเรื่องการเข้าเรียนหรือพื้นหลังการเรียนที่บ้าน

ใครมาที่ YES Tokyo?

ชุมชนของ YES International School Tokyo มีความหลากหลายโดยมีจุดประสงค์เฉพาะ: การรวมตัวของเด็กๆ ที่อาจตกหล่นจากระบบการศึกษาของญี่ปุ่น โรงเรียนให้บริการอย่างชัดแจ้งต่อ:

• นักเรียนฟุตโคะ (不登校) – เด็กๆ ที่ประสบปัญหาการปฏิเสธโรงเรียนหรือความวิตกกังวลเรื่องการเข้าเรียน
• เด็กศึกษาที่บ้าน – YES Tokyo เป็นโรงเรียนร่มเงาที่ได้รับการรับรองครั้งแรกของญี่ปุ่นสำหรับการศึกษาที่บ้านภายใต้สมาคม Japan Home School Association
• ครอบครัวที่สองภาษาและมีความคิดเห็นในระดับสากล – ทั้งครอบครัวญี่ปุ่นที่มีความรู้ในระดับสากลและครอบครัวชาวต่างชาติที่มองหาสภาพแวดล้อมที่สองภาษา
• เด็กที่กลับมาจากต่างประเทศ (kikokushijo) – เด็กๆ ที่กลับมายังญี่ปุ่นหลังจากอาศัยอยู่ต่างประเทศและประสบปัญหาในการบูรณาการเข้าสู่ระบบโรงเรียนญี่ปุ่น

การผสมผสานนี้สร้างชุมชนที่ผูกพันกันไม่ใช่ด้วยสัญชาติหรือผลการเรียน แต่ด้วยความต้องการที่เหมือนกันในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ยืดหยุ่นและสนับสนุนมากขึ้น

มาตราส่วนเล็ก, ความสัมพันธ์ที่ลึก

โรงเรียนดำเนินการในมาตราส่วนเล็ก ซึ่งเป็นศูนย์กลางของเอกลักษณ์ชุมชน ครูอาจารย์ได้รับการอธิบายว่าเข้าใจความก้าวหน้าของแต่ละเด็กอย่างลึกซึ้งและให้การสนับสนุนด้านวิชาการและอารมณ์ที่ปรับแต่งเพื่อเหมาะกับแต่ละคน สภาพแวดล้อมถูกอธิบายอย่างจงใจเป็น**'พื้นที่ที่สาม'**—ไม่ใช่บ้าน ไม่ใช่โรงเรียนทั่วไป—ที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัยที่จะเสี่ยง ทำผิดพลาด และเติบโต

นักจิตวิทยาการศึกษาในบ้านอยู่ในสถานะเตรียมพร้อมเสมอสำหรับนักเรียนคนใดที่ต้องการการสนับสนุน และการเรียนรู้ด้านสารสนเทศและความเข้าใจสะดึกสดัวลออกแบบอยู่ในชีวิตประจำวันของโรงเรียนผ่านค่า 'Consideration' และงานกลุ่ม PBL

ช่องทางชุมชนสมัยใหม่

คุณสมบัติชุมชนที่น่าสังเกตคือเซิร์ฟเวอร์Discord ที่ได้รับการอนุมัติจากโรงเรียน ('YES Elegant') ซึ่งนักเรียนและผู้ปกครองสามารถโต้ตอบกันได้ กฎของเซิร์ฟเวอร์นี้ได้รับรายงานว่าเป็นการนำโดยนักเรียน ซึ่งสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อพลังของนักเรียน เซิร์ฟเวอร์นี้มองเห็นได้จากผู้ปกครอง ทำให้เกิดความโปร่งใสและการเป็นเจ้าของร่วมกันของวัฒนธรรมสังคมของโรงเรียน

การใช้ Discord—แทนที่จะใช้จดหมายข่าวแบบดั้งเดิมหรือพอร์ทัลผู้ปกครอง-ครู—แสดงถึงความสบายใจของโรงเรียนต่อการสร้างชุมชนดิจิทัลและความเข้าใจของโรงเรียนเกี่ยวกับวิธีที่คนหนุ่มสมัยใหม่สื่อสารกัน

ความเป็นหุ้นส่วนและกิจกรรม

YES Tokyo รักษาความเป็นหุ้นส่วนกับCreative Kids International Preschool ซึ่งเป็นศูนย์การศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยที่สองภาษา โรงเรียนทั้งสองแห่งจัดกิจกรรมชุมชนร่วมกัน รวมถึงการเฉลิมฉลองวันฮาโลวีนประจำปี ซึ่งนำครอบครัวมารวมตัวกันในกลุ่มอายุ นี่สร้างความรู้สึกของความต่อเนื่องทางการศึกษาตั้งแต่ปฐมวัยจนถึงชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองในการรับสมัคร

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเริ่มต้นตั้งแต่ขั้นตอนการรับสมัครเอง การประชุมระหว่างผู้ปกครองและผู้อำนวยการที่บังคับใช้ในช่วงเวลาประเมินผล เพื่อให้แน่ใจว่าครอบครัวไม่ใช่ผู้รับการตัดสินใจเชิงพาสซีฟ แต่เป็นผู้เข้าร่วมในการสนทนาเกี่ยวกับความเหมาะสมและค่านิยมทางการศึกษา สิ่งนี้กำหนดโทนเสียงสำหรับความสัมพันธ์ที่ต่อเนื่องซึ่งผู้ปกครองคาดว่าจะเข้าใจและสนับสนุนแนวทางของโรงเรียนตลอดระหว่างการเรียนของลูกเหล่านั้น

ภาพรวมของค่าใช้จ่าย

YES International School เป็นสถาบันการศึกษาเอกชนที่ได้รับเงินสนับสนุนจากภาครัฐแบบเต็มรูปแบบ ค่าใช้จ่ายในการดำเนินการทั้งหมดได้มาจากค่าเรียน สำหรับวิทยาเขต Tokyo โครงสร้างค่าเรียนที่เผยแพร่ (ตามที่ปรากฏบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียนและฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติ) มีรายละเอียดดังนี้

ค่าเรียน (รายปี)

• Pre-K / Kindergarten 1 (PRE-G1): ¥1,412,400 ต่อปี
• เกรด 1–9 (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น): ¥1,588,950 ต่อปี

ค่าลงทะเบียนครั้งเดียว

• ¥411,950 (จ่ายภายในหนึ่งสัปดาห์หลังการยอมรับ ไม่ต้องจ่ายซ้ำ)

ค่าสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ประจำปี

• ¥411,950 ต่อปี (ครอบคลุมสิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาเขต หนังสือเรียน และทรัพยากรอื่น ๆ จ่ายเป็นงวดได้สูงสุด 3 งวด)

ค่าวัสดุการสอนรายเดือน

• ¥11,770 ต่อเดือน × 10 เดือน = ¥117,700 ต่อปี

ค่าสอบประเมินการเข้าเรียน

• ¥52,800 (ครั้งเดียว ครอบคลุมระยะเวลาการประเมินการรับสมัครหลายวัน)

ค่าใช้จ่ายรวมต่อปี (โดยประมาณ)

• เกรด 1–9: ~¥2,118,600 ต่อปี (ค่าเรียน + สิ่งอำนวยความสะดวก + วัสดุ)
• Pre-K: ~¥1,942,050 ต่อปี

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

• อาหารกลางวันของโรงเรียน: จัดหาโดยบริการจัดเลิศแผนการโภคณ์จากภายนอก มีราคากำหนดแยกต่างหาก (ค่าที่แน่นอนไม่ได้เผยแพร่ต่อสาธารณะ)
• โปรแกรมกิจกรรมหลังเลิกเรียน: การดูแลขยายเวลาเสริมด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น Capoeira ศิลปะ หุ่นยนต์ ภาษาจีนกลาง และการเขียนตัวอักษร ค่าไม่ได้เผยแพร่
• บริการรถรับส่งจากสถานีรถไฟ: ครูสอนอพยพนักเรียนไปมาสถานีรถไฟใกล้เคียง สถานะของค่าใช้จ่ายไม่ชัดเจน
• ค่าโอนเงินผ่านธนาคาร: เป็นหน้าที่ของครอบครัวผู้จ่าย

บริบทเชิงเปรียบเทียบ

ด้วยค่าใช้จ่ายรวมประมาณ ¥2.1 ล้านต่อปี YES Tokyo อยู่ในตำแหน่งที่จ่ายค่อนข้างน้อยในตลาดโรงเรียนนานาชาติของ Tokyo หลายโรงเรียนนานาชาติ K–12 ใน Tokyo คิดค่าเรียนอย่างเดียว ¥3–4 ล้านหรือมากกว่านั้นสำหรับเกรดที่สูงกว่า อย่างไรก็ตาม YES Tokyo ไม่มีหลักสูตรสากล (IB, A-Level) หรือสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนเหล่านั้น ดังนั้นการเปรียบเทียบโดยตรงต้องคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษา

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

ไม่มีทุนการศึกษา บทบัญญัติความช่วยเหลือ หรือความช่วยเหลือตามความต้องการทางการเงินที่เป็นทางการที่โฆษณาบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ YES International ไม่มีการกล่าวถึงส่วนลดสำหรับพี่น้องสายเลือดเดียวกันต่อสาธารณะ แหล่งข้อมูลบุคคลที่สาม (โปรไฟล์ Doris School) อ้างอิง Corporate Contribution Programme (CCP) ซึ่งสามารถมีทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ผู้ปกครองของพวกเขาจ้างงาน แต่ไม่ได้รับการยืนยันบนเว็บไซต์ของโรงเรียนเองและรายละเอียดไม่พร้อมใช้งาน ครอบครัวควรสมมติว่าค่าเรียนเต็มจำนวนใช้ได้เว้นแต่จะมีข้อตกลงส่วนตัวผ่านนายจ้างของพวกเขา