Yes International School

ภาพรวมของค่าใช้จ่าย

YES International School เป็นสถาบันการศึกษาเอกชนที่ได้รับเงินสนับสนุนจากภาครัฐแบบเต็มรูปแบบ ค่าใช้จ่ายในการดำเนินการทั้งหมดได้มาจากค่าเรียน สำหรับวิทยาเขต Tokyo โครงสร้างค่าเรียนที่เผยแพร่ (ตามที่ปรากฏบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของโรงเรียนและฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติ) มีรายละเอียดดังนี้

ค่าเรียน (รายปี)

• Pre-K / Kindergarten 1 (PRE-G1): ¥1,412,400 ต่อปี
• เกรด 1–9 (ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น): ¥1,588,950 ต่อปี

ค่าลงทะเบียนครั้งเดียว

• ¥411,950 (จ่ายภายในหนึ่งสัปดาห์หลังการยอมรับ ไม่ต้องจ่ายซ้ำ)

ค่าสิ่งอำนวยความสะดวกและอุปกรณ์ประจำปี

• ¥411,950 ต่อปี (ครอบคลุมสิ่งอำนวยความสะดวกของวิทยาเขต หนังสือเรียน และทรัพยากรอื่น ๆ จ่ายเป็นงวดได้สูงสุด 3 งวด)

ค่าวัสดุการสอนรายเดือน

• ¥11,770 ต่อเดือน × 10 เดือน = ¥117,700 ต่อปี

ค่าสอบประเมินการเข้าเรียน

• ¥52,800 (ครั้งเดียว ครอบคลุมระยะเวลาการประเมินการรับสมัครหลายวัน)

ค่าใช้จ่ายรวมต่อปี (โดยประมาณ)

• เกรด 1–9: ~¥2,118,600 ต่อปี (ค่าเรียน + สิ่งอำนวยความสะดวก + วัสดุ)
• Pre-K: ~¥1,942,050 ต่อปี

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

• อาหารกลางวันของโรงเรียน: จัดหาโดยบริการจัดเลิศแผนการโภคณ์จากภายนอก มีราคากำหนดแยกต่างหาก (ค่าที่แน่นอนไม่ได้เผยแพร่ต่อสาธารณะ)
• โปรแกรมกิจกรรมหลังเลิกเรียน: การดูแลขยายเวลาเสริมด้วยกิจกรรมต่างๆ เช่น Capoeira ศิลปะ หุ่นยนต์ ภาษาจีนกลาง และการเขียนตัวอักษร ค่าไม่ได้เผยแพร่
• บริการรถรับส่งจากสถานีรถไฟ: ครูสอนอพยพนักเรียนไปมาสถานีรถไฟใกล้เคียง สถานะของค่าใช้จ่ายไม่ชัดเจน
• ค่าโอนเงินผ่านธนาคาร: เป็นหน้าที่ของครอบครัวผู้จ่าย

บริบทเชิงเปรียบเทียบ

ด้วยค่าใช้จ่ายรวมประมาณ ¥2.1 ล้านต่อปี YES Tokyo อยู่ในตำแหน่งที่จ่ายค่อนข้างน้อยในตลาดโรงเรียนนานาชาติของ Tokyo หลายโรงเรียนนานาชาติ K–12 ใน Tokyo คิดค่าเรียนอย่างเดียว ¥3–4 ล้านหรือมากกว่านั้นสำหรับเกรดที่สูงกว่า อย่างไรก็ตาม YES Tokyo ไม่มีหลักสูตรสากล (IB, A-Level) หรือสิ่งอำนวยความสะดวกของโรงเรียนเหล่านั้น ดังนั้นการเปรียบเทียบโดยตรงต้องคำนึงถึงวัตถุประสงค์ของการศึกษา

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

ไม่มีทุนการศึกษา บทบัญญัติความช่วยเหลือ หรือความช่วยเหลือตามความต้องการทางการเงินที่เป็นทางการที่โฆษณาบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการของ YES International ไม่มีการกล่าวถึงส่วนลดสำหรับพี่น้องสายเลือดเดียวกันต่อสาธารณะ แหล่งข้อมูลบุคคลที่สาม (โปรไฟล์ Doris School) อ้างอิง Corporate Contribution Programme (CCP) ซึ่งสามารถมีทุนการศึกษาให้กับนักเรียนที่ผู้ปกครองของพวกเขาจ้างงาน แต่ไม่ได้รับการยืนยันบนเว็บไซต์ของโรงเรียนเองและรายละเอียดไม่พร้อมใช้งาน ครอบครัวควรสมมติว่าค่าเรียนเต็มจำนวนใช้ได้เว้นแต่จะมีข้อตกลงส่วนตัวผ่านนายจ้างของพวกเขา

โรงเรียนที่ออกแบบเพื่อความรู้สึกที่เป็นของตนเอง

YES International School Tokyo ครอบครองช่องว่างที่ตั้งใจไว้อย่างชัดเจน: มันไม่ใช่โรงเรียนญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม โรงเรียนนานาชาติในความหมายธรรมชาติ หรือโรงเรียนสอบเข้า ผู้ก่อตั้งอธิบายว่าเป็น**'สถานที่ที่สาม'**—พื้นที่ที่เด็กที่รู้สึกว่าตัวเองไม่เข้ากับการศึกษามูลนิธิสามารถค้นหาโครงสร้าง ชุมชน และจุดประสงค์

ปรัชญานี้ยึดตามประสบการณ์ของผู้ก่อตั้ง Kaoru Takeuchi เกี่ยวกับการปฏิเสธการเรียนและการศึกษาผู้กลับมาใหม่ แทนที่จะออกแบบโรงเรียนรอบผลลัพธ์ของการสอบหรือการรับเข้าที่มหาวิทยาลัย YES ถูกสร้างขึ้นเพื่อตอบคำถาม: เด็กที่มีปัญหาในโรงเรียนธรรมชาติจำเป็นต้องได้อะไร?

กรอบการศึกษาสามภาษา

ที่หัวใจของตัวตนทางวิชาการของ YES Tokyo คือการมุ่งมั่นต่อสามภาษา: อังกฤษ, ญี่ปุ่น และ การเขียนโปรแกรม โรงเรียนอธิบายเหล่านี้ว่าเป็นเครื่องมือที่มีความสำคัญเท่าเทียมกันสำหรับการสื่อสาร ตรรกะ และการแสดงออกในอนาคตที่ขับเคลื่อนด้วย AI นี่ไม่ได้เป็นเพียงคำสอนภาษา—มันสะท้อนความเชื่อที่ว่าความคล่องแคล่วในภาษามนุษย์และภาษาคอมพิวเตอร์ช่วยเตรียมนักเรียนสำหรับโลกที่ต้องการทั้งความว่องไวทางวัฒนธรรมและการรู้ตัวทางเทคนิค

ในทางปฏิบัติ นี่หมายถึงนักเรียนใช้เวลาเท่าเทียมกันในการพัฒนาการรู้หนังสือในภาษาญี่ปุ่นและภาษาอังกฤษ ในขณะที่มีส่วนร่วมในการเขียนโค้ดและการสร้างดิจิทัลเป็นประจำเป็นวิธีที่สามในการแสดงออก โรงเรียนอธิบายตัวเองว่า 'สามภาษา' ในความหมายนี้อย่างเฉพาะตัว แยกมันออกจากโรงเรียนสองภาษาที่ถือว่าการเขียนโปรแกรมเป็นวิชาเลือกเสริม

การเรียนรู้ตามโครงการเป็นวิธีการหลัก

วิชาทั้งหมด—วิทยาศาสตร์ คณิตศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ และศิลปะภาษา—สอนผ่านการเรียนรู้ตามโครงการ (PBL) แทนที่จะเป็นการสอนแบบเฉยๆ นักเรียนจัดการกับปัญหาในโลกแห่งความเป็นจริง ทำการทดลอง ไปเยี่ยมชมภาคสนาม (เช่น การเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ ชั้นเรียนการทำอาหาร) สร้างหุ่นยนต์ และสร้างโครงการดิจิทัล เอกสารของโรงเรียนอธิบายบทเรียนว่า 'ที่นำเข้าจากคำถาม' ท้าทายนักเรียนให้ประยุกต์ความรู้ด้วยความมั่นใจและความชัดเจน

แนวทางนี้ออกแบบมาให้มีประสิทธิภาพอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนที่หลีกหนีจากการสอนแบบท่องจำ ที่เน้นข้อสอบ โดยการพื้นการเรียนรู้ในผลลัพธ์ที่มีตัวตนและกิจกรรมการทำงานร่วมกัน YES Tokyo มีเป้าหมายเพื่อสร้างความมั่นใจในวิชาการขึ้นมาใหม่พร้อมกับทักษะที่แท้จริง

3 C: ลักษณะนิสัยอยู่ตรงกลาง

ค่านิยมหลักสามประการของโรงเรียน—การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การพิจารณา และความสร้างสรรค์—ไม่ได้ถูกมองว่าเป็นสโลแกนที่มีลักษณะตามหา แต่เป็นเป้าหมายประจำวันที่ชัดเจนของการสอน 'การพิจารณา' (ความเห็นอกเห็นใจและการตระหนักรู้ทางสังคม) 'การคิดอย่างมีวิจารณญาณ' (การให้เหตุผลเชิงวิเคราะห์) และ 'ความสร้างสรรค์' (การแสดงออกและการสร้างสรรค์นวัตกรรม) ถูกทอเข้ามาในทุกวิชา โครงการกลุ่ม และกิจวัตรของโรงเรียน

การศึกษาทางกายภาพเสริมมูลค่าเหล่านี้ผ่านการเคลื่อนไหวที่หลากหลาย: การฝึกแกนกลางในร่ม กีฬากลางแจ้ง (รวมถึง Capoeira ฟุตบอล และการออกกำลังกายบนหญ้าเท้าเปล่า) และการเดินป่าเป็นประจำ โรงเรียนมองว่าความมั่นใจทางกายภาพและการพัฒนาทางปัญญาที่แยกไม่ออก

ร่มเงาสำหรับผู้เรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม

YES Tokyo ได้รับการรับรองจากสมาคมโรงเรียนครอบครัวญี่ปุ่นเป็นโรงเรียนร่มเงาอย่างเป็นทางการ—สถาบันแรกของประเภทนี้ในญี่ปุ่น นี่หมายความว่าสามารถสนับสนุนครอบครัวที่เรียนที่บ้านได้อย่างเป็นทางการเป็น kagoku rishu-kō (โรงเรียนลงทะเบียนวิชา) โดยนำเสนอโครงสร้างและชุมชนให้กับเด็กที่เรียนที่บ้านอย่างถูกกฎหมาย การรับรองนี้เสริมความเป็นตัวตนของโรงเรียนว่าเป็นทางเลือกที่รวมเอาไว้อย่างตั้งใจสำหรับการศึกษามูลนิธิ ต้อนรับเด็กที่มีความวิตกกังวลในการเข้าเรียน (futōkō) พร้อมกับนักเรียนที่ลงทะเบียนตามแบบดั้งเดิมมากขึ้น

ปรัชญาการรับสมัครที่แตกต่างออกไปโดยสิ้นเชิง

กระบวนการรับสมัครของ YES International School Tokyo แตกต่างอย่างชัดเจนจากการสอบแข่งขันเข้าศึกษาต่อที่พบเห็นได้ทั่วไปในโรงเรียนนานาชาติและโรงเรียนเอกชนญี่ปุ่นจำนวนมาก ไม่มี การสอบวัดความสามารถด้านวิชาการทางเขียน ไม่มีเกณฑ์คะแนนขั้นต่ำ และไม่มีการจัดอันดับผู้สมัครอย่างเป็นทางการ แต่โรงเรียนใช้วิธีการประเมินแบบองค์รวมโดยอาศัยการสังเกตการณ์ที่ออกแบบมาเพื่อประเมินสิ่งหนึ่งเหนือสิ่งอื่นใด นั่นคือ ความเหมาะสม

ช่วงการประเมินผล

กลไกการรับสมัครหลักคือ ช่วงการประเมินผล ซึ่งเป็นการทดลองเรียนหลายวันประมาณ 3–7 วัน ในช่วงเวลานี้นักเรียนที่สนใจศึกษาต่อจะมาเข้าเรียนในชั้นเรียนปกติ ร่วมกิจกรรม และเข้าร่วมเซสชั่นกลุ่มที่ YES Tokyo ในระหว่างนี้ ครูและผู้บริหารจะสังเกตการณ์:

• การปรับตัวด้านพฤติกรรม: เด็กสามารถปรับตัวให้เข้ากับกิจวัตรของกลุ่มและบรรทัดฐานในห้องเรียนได้หรือไม่
• การเข้าสังคม: เด็กมีปฏิสัมพันธ์กับเพื่อนร่วมชั้นและตอบสนองต่อคำแนะนำของครูอย่างไร
• การตรวจสอบระดับวิชา: การตรวจสอบระดับเบาๆ ในวิชาหลักเพื่อเข้าใจระดับการเรียนของเด็ก

สิ่งสำคัญคือไม่มีการสอบผ่าน-ไม่ผ่านในความหมายของวิชาการ การประเมินผลเป็นเพื่อให้เข้าใจความต้องการของเด็กและประเมินว่าโมเดลของ YES Tokyo สามารถสนับสนุนเด็กได้อย่างแท้จริงหรือไม่

การประชุมระหว่างผู้ปกครอง–ผู้อำนวยการ

ควบคู่ไปกับการทดลองเรียนของนักเรียน มีการประชุมอย่างเป็นทางการระหว่างครอบครัวและผู้อำนวยการโรงเรียนและครูหัวหน้า นี่ไม่ใช่การสนทนาแบบสบายๆ แต่เป็นองค์ประกอบที่มีโครงสร้างในกระบวนการรับสมัครซึ่งผู้ปกครองแสดงเป้าหมายด้านการศึกษาและโรงเรียนอธิบายวิธีการของตนอย่างลึกซึ้ง ทั้งสองฝ่ายสัมภาษณ์ซึ่งกันและกันในสาระสำคัญ โรงเรียนต้องการทราบว่าผู้ปกครองเข้าใจและสนับสนุนปรัชญา PBL และสองภาษาหรือไม่ ผู้ปกครองต้องการยืนยันว่าโรงเรียนสามารถตอบสนองความต้องการเฉพาะของเด็กได้

ภาษาของโรงเรียนเองนั้นมีความหมายเชิงเปิดเผย: 'โรงเรียนแต่ละแห่งมีความสัมพันธ์ทางเคมีกับนักเรียนและผู้ปกครองของตน… หากคุณรู้สึกว่ามีความสอดคล้องกันเป็นอย่างดี คุณอาจสมัครเข้าร่วมช่วงการประเมินผล' สิ่งนี้วางตำแหน่งการสมัครเองว่าเป็นจุดเริ่มต้นของการสนทนาซึ่งกันและกันแทนที่จะเป็นเหตุการณ์การคัดเลือกแบบแข่งขัน

การรับสมัครตลอดปีและไม่มีรายชื่อรอคิว

ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนหลายแห่งที่มีการรับสมัครเพียงครั้งเดียวต่อปี YES Tokyo ยอมรับนักเรียนตลอดปี รวมทั้งกลางปี ฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติระบุอย่างชัดเจน: 'รายชื่อรอคิว: ไม่มี นักเรียนสามารถเข้าเรียนได้หลังจากปีการศึกษาเริ่มต้นแล้ว' สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นจิตวิญญาณของโรงเรียนทางเลือก เด็กที่ต้องการการสนับสนุนไม่ควรต้องรอเพื่อรับเข้าเรียนในช่วงเดือนกันยายนหรือเมษายน

มีช่วงการทดสอบเสริมเติมในเดือนตุลาคมและพฤศจิกายนสำหรับการรับเข้าเรียนมาตรฐานในเดือนเมษายน แต่ครอบครัวสามารถเริ่มกระบวนการได้ตลอดเวลาโดยการเข้าร่วมเซสชั่นข้อมูล (ออนไซต์หรือออนไลน์) และขอให้ได้รับช่วงการประเมินผล

ค่าใช้จ่ายและระยะเวลา

ค่าธรรมเนียมการประเมินการรับเข้าเรียนคือ ¥52,800 ซึ่งครอบคลุมช่วงการประเมินหลายวันทั้งหมด โดยปกติแล้วครอบครัวจะได้รับการตัดสินใจภายในไม่กี่วันหลังจากเสร็จสิ้น เมื่อได้รับการยอมรับ ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน (¥411,950) ต้องชำระภายในหนึ่งสัปดาห์ และค่าธรรมเนียมสิ่งอำนวยความสะดวกประจำปีจะต้องชำระเมื่อเริ่มต้นปีการศึกษา

ใครจึงเข้าเรียนได้

ในทางปฏิบัติ YES Tokyo ดูเหมือนว่าจะดำเนินการโดยมีความสามารถที่เปิดกว้างและไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับ การคัดเลือกส่วนใหญ่เกี่ยวกับการยืนยันความเหมาะสมซึ่งกันและกันมากกว่าการจำกัดจำนวน ครอบครัวที่ผู้ปกครองอย่างน้อยคนหนึ่งมีความสามารถในภาษาอังกฤษจะอยู่ในตำแหน่งที่ดีขึ้นในการมีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมสองภาษา และนักเรียนควรมีพื้นฐานในภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น (มีโปรแกรมสนับสนุนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ที่มีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษจำกัด) โรงเรียนนี้มีการออกแบบที่รวมถึงทั้งหมดอย่างแท้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อเด็กที่มีความวิตกกังวลเรื่องการเข้าเรียนหรือพื้นหลังการเรียนที่บ้าน

YES Tokyo に来る学生たち

YES International School Tokyo のコミュニティは、意図的に多様性を備えています。それは、日本の教育制度の隙間に落ちてしまう可能性のある子どもたちを一堂に集めるものです。この学校は、以下のグループに明確にサービスを提供しています：

• 不登校の学生 – 登校拒否や登校不安を経験している子どもたち
• ホームスクール生 – YES Tokyo は NPO 日本ホームスクール協会傘下の認可を受けた日本初のアンブレラスクールです
• バイリンガル・国際志向の家庭 – 国際的な経験を持つ日本の家庭と、バイリンガル環境を求める駐在員家庭の両方
• 帰国子女 – 海外に住んでいた後、日本に戻ってきた子どもたちで、日本の学校制度への再統合に苦労している者たち

このような多様性により、国籍や学業成績ではなく、より柔軟で支援的な学習環境が必要という共通のニーズで結ばれたコミュニティが生まれています。

小規模だからこその深い関係

YES Tokyo は小規模で運営されており、これはコミュニティのアイデンティティの中心です。教師は各生徒の個別のペースを理解し、学習面と感情面の両方でカスタマイズされたサポートを提供します。この環境は意図的に「第三の場所」として機能します。家でもなく、従来の学校でもない場所で、生徒は安心して挑戦し、失敗し、成長できます。

常勤のスクールカウンセラーがサポートを必要とする生徒のためにいつでも利用可能であり、社会性と情動スキル（SEL）は「Consideration」という価値観と PBL グループワークを通じて学校生活に組み込まれています。

モダンなコミュニティプラットフォーム

コミュニティの注目すべき特徴の一つは、学校公認の Discord サーバー（「YES Elegant」）です。ここで生徒と保護者がやり取りできます。このサーバーのルールは生徒主導で決められていると言われており、学校の生徒主体性への取り組みを反映しています。サーバーは保護者に対して可視化されており、学校の社会文化に対する透明性と共有所有権を生み出しています。

Discord の利用（従来のニュースレターやペアレントポータルではなく）は、学校のデジタルコミュニティ構築への適応力と、現代の若者がどのようにコミュニケーションを取るかの理解を示しています。

パートナーシップと学校行事

YES Tokyo は Creative Kids International Preschool（バイリンガル幼児教育施設）とパートナーシップを結んでいます。両校は共同コミュニティイベントを開催しており、毎年のハロウィンセレブレーションなど、異なる年齢層の家族が一堂に集まる機会があります。これにより、幼児教育から中学までの教育の連続性が生まれています。

入学審査への保護者の関与

保護者の関与は入学審査の段階から始まります。評価期間中の必須の保護者・校長面談により、家族は入学決定の受動的な受け手ではなく、適性と教育価値観についての対話に能動的に参加します。このアプローチが基調となり、その後、保護者は子どもの在籍期間を通じて学校のアプローチを理解し支援することが期待される継続的な関係が築かれます。

สภาพแวดล้อมการเรียนที่ไม่เน้นการสอบ

Yes International School ไม่ได้เสนอ International Baccalaureate, Cambridge International หรือคุณวุฒิสากลที่ได้รับการยอมรับอื่นๆ ใบรับรองการสำเร็จการศึกษาของโรงเรียนระบุว่า 'N/A'—หมายความว่านักเรียนที่สำเร็จการศึกษาชั้น 9 จะต้องย้ายไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายของญี่ปุ่นหรือโรงเรียนนานาชาติ นี่คือการเลือกที่จงใจ ไม่ใช่ข้อจำกัด: ภารกิจด้านการศึกษาของโรงเรียนมุ่งเน้นไปที่ปีพื้นฐาน (อายุ 3–15 ปี) และให้ความสำคัญกับความลึกของการเรียนรู้มากกว่าการได้รับวุฒิบัตร

สาขาวิชาหลัก

หลักสูตรครอบคลุม:

• ศิลปะภาษาอังกฤษ (ELA) – การรู้หนังสือ การอ่าน การเขียน และการสื่อสารด้วยวาจาเป็นภาษาอังกฤษ
• ศิลปะภาษาญี่ปุ่น – การรู้หนังสือ การอ่าน การเขียน และการศึกษาวัฒนธรรมญี่ปุ่น
• คณิตศาสตร์ – สอนผ่านการแก้ปัญหาและการประยุกต์ใช้ในโลกจริง
• วิทยาศาสตร์ – โดยมีพื้นฐานมาจากประสบการณ์ของผู้ก่อตั้งในฐานะนักเขียนวิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์ถือเป็นจุดแข็งเฉพาะของโรงเรียน
• สังคมศึกษา – รวมถึงวัฒนธรรมญี่ปุ่นและความตระหนักรู้ต่อโลก
• การเขียนโปรแกรม / เทคโนโลยีสารสนเทศ – ถือเป็น 'ภาษา' หลัก ไม่ใช่วิชาเลือกเสริม
• ศิลปะและดนตรี – บูรณาการเข้าในโครงการและชั้นเรียนแบบตั้งโปรแกรมเดี่ยว
• การศึกษาทางกายภาพ – โปรแกรมที่มีลักษณะเฉพาะและหลากหลายรูปแบบ (ดูด้านล่าง)

การเขียนโปรแกรมเป็นภาษาหลัก

บางทีอาจเป็นคุณลักษณะด้านการศึกษาที่โดดเด่นที่สุด คือการยกระดับการเขียนโปรแกรมให้มีสถานะเดียวกับภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น นักเรียนทำงานกับการเขียนโค้ด หุ่นยนต์ (Robotics+ มีรายชื่ออยู่เป็นชุมชนหรือกิจกรรม) และการสร้างสรรค์ดิจิทัลเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรปกติ โรงเรียนอธิบายสิ่งนี้ว่าการฝึกอบรมนักเรียนให้ 'คิดในการเขียนโปรแกรม'—การพัฒนาการใช้เหตุผลอย่างมีตรรกะควบคู่ไปกับความคล่องแคล่วในการใช้ภาษา

การศึกษาทางกายภาพเพื่อการพัฒนาตัวตนโดยรวม

โปรแกรม P.E. ของ Yes International School มีความหลากหลายอย่างไม่ธรรมดา การออกกำลังในห้องมุ่งเน้นไปที่พลังแกนกลาง ความยืดหยุ่น และการประสานงาน การออกกำลังกายกลางแจ้งรวมถึงกีฬาประเภททีม (รักบี้ บาสเก็ตบอล ฟุตบอล), คาโปเอร่า (ศิลปะการต่อสู้และการเต้นรำแอฟริกา-บราซิล) และการฝึกเท้าเปล่าบนพื้นหญ้าเพื่อความตระหนักรู้เชิงพื้นที่และตระหนักรู้ร่างกาย การเดินป่าประจำสัปดาห์เชื่อมโยงนักเรียนกับธรรมชาติ ความหลากหลายนี้สะท้อนถึงปรัชญาของโรงเรียนที่ว่าความมั่นใจทางกายภาพและการพัฒนาทางปัญญาเสริมซึ่งกันและกัน

ปรัชญาการประเมินผล

ไม่มีการทดสอบมาตรฐาน ไม่มีการสอบ IB และไม่มีการเตรียมสอบประเทศชาติที่ Yes International School ความก้าวหน้าของนักเรียนได้รับการประเมินผลผ่านผลลัพธ์โครงการ การสังเกตของครู และการทบทวนพอร์ตโฟลิโอของแต่ละบุคคล โรงเรียนปรับให้เข้ากับการสนับสนุนแต่ละเด็กอย่างชัดเจน—นี่เป็นการตอบสนองต่อชุมชนเป้าหมายของเด็กที่อาจประสบปัญหาจากสภาพแวดล้อมที่เข้มงวดและเน้นการสอบของโรงเรียนญี่ปุ่นหรือโรงเรียนนานาชาติแบบหลัก

ผลลัพธ์ด้านภาษา

เป้าหมายที่ประกาศไว้—และผลลัพธ์ที่รายงานตัวเอง—ของโรงเรียนคือ**'นักเรียนส่วนใหญ่ของเรามีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นทั้งคู่เมื่อสำเร็จการศึกษา'** การรับรองจากศิษย์เก่าบนเว็บไซต์ของโรงเรียนสนับสนุนสิ่งนี้: ศิษย์เก่าปี 2023 คนหนึ่งได้รับการยกย่องสำหรับการพัฒนาภาษาญี่ปุ่นอย่างรวดเร็ว ในขณะที่ศิษย์เก่าปี 2022 คนหนึ่งปรับปรุงภาษาอังกฤษของเขาอย่างมีนัยสำคัญในระหว่างที่อยู่ที่ Yes International School ผลลัพธ์นุ่มนวลเหล่านี้คือตัวชี้วัดหลักที่โรงเรียนใช้ในการวัดความสำเร็จในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น