Yes International School

费用概览

Yes International School Tokyo是一所完全私立机构，不接受政府补助。所有运营成本均通过学费资助。对于东京校区，公布的费用结构（如学校官方网站和国际学校数据库所示）如下：

学费（年度）

• 学前班/幼儿园1年级（PRE-G1）：¥1,412,400/年
• 1-9年级（小学和初中）：¥1,588,950/年

一次性入学费

• ¥411,950（在被录取后一周内缴纳；不可重复）

年度设施及设备费

• ¥411,950/年（涵盖校园设施、教材和资源；可分三期缴纳）

月度教学材料费

• ¥11,770/月 × 10个月 = ¥117,700/年

入学评估费

• ¥52,800（一次性，涵盖为期多天的招生评估期）

年度总费用（概估）

• 1-9年级：~¥2,118,600/年（学费+设施费+材料费）
• 学前班：~¥1,942,050/年

其他费用

• 学校午餐：由外部营养师规划的餐饮服务提供；单独定价（具体费用未公开）
• 课后项目：可选的延长托管服务，包括卡波艾拉、美术、机器人、普通话和书法等活动；费用未公开
• 车站接送服务：教师护送学生往返附近火车站；费用状态不明
• 银行转账费用：由缴费家庭承担

比较背景

年度总费用约¥2.1百万，Yes International School Tokyo在东京国际学校市场中处于较为经济的范围。许多全K-12国际学校在东京对高年级学生的学费单项就高达¥3-4百万或更多。但是，Yes International School Tokyo不提供这些学校所拥有的IB、A-Level等认证或设施，因此直接比较需要考虑教育目标。

财务援助与奖学金

Yes International School的官方网站上未宣传任何正式奖学金、助学金或需求型财务援助。也未公开提及兄弟姐妹折扣。第三方信息来源（Doris School档案）提及了一个企业贡献项目（CCP），通过该项目，如果学生家长的雇主参与其中，可能获得奖学金——但这未在学校官方网站上确认，详情也不可得。除非家庭与其雇主存在私下安排，否则应假定需缴纳全额费用。

一所围绕"归属感"而设计的学校

YES International School Tokyo占据了一个经过深思熟虑的独特位置：它明确地既不是传统日本学校，也不是常规意义上的国际学校，更不是补习班。创始人将其描述为一个"第三空间"——一个让在主流教育中感到格格不入的孩子能够找到结构、社区和目标的地方。

这一理念植根于创始人武内薰本人对拒学和归国学生教育的亲身经历。与其围绕考试成绩或升学结果来设计学校，YES是围绕这个问题而建立的：在普通学校中苦恼的孩子究竟需要什么？

三语言框架

YES Tokyo学术特色的核心是对三种语言的承诺：英语、日语 和编程。学校将这三种视为在人工智能驱动的未来中同样重要的沟通、逻辑和表达工具。这不仅仅是语言教学——它反映了一种信念，即掌握人类语言和计算机语言能够让学生适应一个既需要文化敏锐性又需要技术素养的世界。

在实践中，这意味着学生花费相等的时间来培养日语和英语的读写能力，同时定期参与编程和数字创作作为第三种表达方式。学校在这个意义上将自己描述为独特的"三语言"，这使其区别于将编程视为次要选修课的双语学校。

以项目为基础的学习作为核心方法

所有科目——科学、数学、社会研究、艺术和语言艺术——都通过项目式学习（PBL）来教授。学生不是被动地接受教学，而是参与真实世界的问题、进行实验、参加实地考察（如博物馆参观、烹饪课程），制作机器人，创作数字项目。学校的教材将课程描述为"探究驱动型"，挑战学生自信而清晰地应用知识。

这种方法对于那些因死记硬背、应试教育而感到厌倦的学生尤其有效。通过将学习植根于具体成果和协作活动，YES Tokyo旨在重建学术信心，同时获得真实的技能。

3个C：以品格为中心

学校的三个核心价值——批判性思维、同理心和创意——不被视为空洞的口号，而是教学的明确日常目标。"同理心"（共情和社会意识）、"批判性思维"（分析推理）和"创意"（表达和创新）被融入每一个科目、小组项目和学校日常活动。

体育教育通过多样化的运动来强化这些价值观：室内核心训练、户外运动（包括卡波耶拉、足球和赤足草坪运动）以及定期的登山活动。学校认为身体自信和智力发展是不可分的。

为非传统学习者提供的保护伞

YES Tokyo获得了日本家庭学校协会的认证，是官方的保护伞学校——日本首家获得此身份的机构。这意味着它可以作为科目修学校（kagoku rishu-kō），为家庭教育的家庭提供正式支持，为法律上在家接受教育的儿童提供结构和社区。这一认证强化了学校作为故意包容的、区别于主流教育的替代选择的身份，既欢迎有学校出席焦虑（futōkō）的儿童，也欢迎更传统方式入学的学生。

截然不同的招生理念

YES International School Tokyo的招生流程与许多国际学校和日本私立学校的竞争性入学考试形成鲜明对比。学校没有笔试、没有分数门槛，也没有对申请者的正式排名。相反，学校采用整体、基于观察的评估方法，目的只有一个：适配度。

评估期

核心的招生机制是评估期，一个为期约3-7天的多日试读，在此期间，申请学生将参加YES Tokyo的常规课程、活动和集体课程。在这段时间内，教师和管理人员将观察：

• 行为适应能力：孩子能否适应小组常规和课堂规范？
• 社交互动：孩子如何与同龄人互动，如何回应教师指导？
• 学科水平检查：对核心科目进行轻度的水平测试，以了解孩子的学业基础。

重要的是，学术评估没有通过或不通过的概念。评估的目的是理解孩子的需求，并评估YES Tokyo的教学模式是否能真正支持他们。

家长-校长会谈

与学生试读同时进行的是家庭与学校校长和教学主管的正式会议。这不是随意的聊天，而是招生过程中的一个结构化环节，家长在此阐述他们的教育目标，学校详细介绍其办学理念。双方本质上是在互相考察：学校想了解家长是否理解并认同PBL、双语教学理念；家长想确认学校能否满足孩子的具体需求。

学校自己的表述很能说明问题：«每所学校与它的学生和家长都有一种化学反应…如果你感到双方是契合的，你就可以申请参加评估期。»这样的表述将申请本身定位为一场相互对话的开始，而不是竞争性的选拔事件。

全年招生和无候补名单

不同于许多只在特定时间段招生的学校，YES Tokyo全年接收学生，包括学年中途入学。国际学校数据库明确指出：«候补名单：无。学生可以在学年开始后入学。»这反映了学校的另类学校特色——需要支持的孩子不应该被迫等待9月或4月的招生窗口。

标准4月入学有一个在10月和11月举行的二次测试期，但家庭可以随时通过参加信息说明会（线下或在线）并申请评估期来启动招生流程。

费用和时间安排

入学评估费为¥52,800，涵盖整个多日评估期。家庭通常在完成评估后的数天内获得决定。被录取后，入学费（¥411,950）必须在一周内支付，年度设施费则在学年开始时到期。

谁能被录取？

实际上，YES Tokyo似乎以充足的招生容量运营，并不公布录取率。招生主要是为了确认相互的适配度，而不是限制人数。至少有一位家长具备英语能力的家庭更有利于适应双语教育环境，学生应该具有英语或日语的一定基础（学校为英语水平有限的学生提供初级英语支持项目）。学校的设计初衷是真正包容性的，特别是对于有学校恐惧症或在家教育背景的孩子。

YES Tokyo 的学生群体

YES International School Tokyo 社区有意识地呈现多样化，在一个特定意义上：它汇聚了可能在日本教育体系中掉队的孩子们。学校明确服务于以下群体：

• 不登校学生 – 经历学校恐惧或上学焦虑的孩子
• 家庭教育学生 – YES Tokyo 是日本首所在 NPO 日本家庭教育协会认证下的家庭教育伞形学校
• 双语及国际化家庭 – 既包括有国际背景的日本家庭，也包括寻求双语环境的外籍家庭
• 归国学生（kikokushijo） – 在国外生活后返回日本、难以重新融入日本学校体系的孩子

这种多元组合创造了一个社区，其凝聚力不在于国籍或学业成绩，而在于对更灵活、更有支持的学习环境的共同需求。

小规模、深入的关系

学校采取小规模运营模式，这是其社区身份的核心。教师了解每个孩子的个别学习进度，并提供量身定制的学业和情感支持。学校的环境被刻意描述为一个"第三空间"——既不是家，也不是传统学校——学生在这里感到安全，可以勇敢尝试、犯错并成长。

学校配备校内教育心理学家，可随时为任何需要支持的学生提供帮助。社会情感学习通过"尊重他人"（Consideration）价值观和 PBL 小组合作融入日常校园生活。

现代社区渠道

一个值得注意的社区特色是学校认可的 Discord 服务器（"YES Elegant"），学生和家长可以在此互动。据报道，服务器规则由学生主导制定，体现了学校对学生主动权的承诺。服务器对家长可见，创造了透明度和对学校社交文化的共同责任感。

使用 Discord（而非传统新闻通讯或家长-教师门户）表明学校对数字社区建设的认可，以及对当代青少年沟通方式的理解。

合作伙伴关系与活动

YES Tokyo 与 Creative Kids International Preschool（一所双语早幼教中心）保持合作关系。两所学校共同举办社区活动，包括每年一次的万圣节庆祝活动，让不同年龄段的家庭聚集在一起。这为从幼儿园到初中的教育连贯性奠定了基础。

招生中的家长参与

家长参与从招生阶段就开始了。在评估期间进行的强制家长-校长会议确保家庭不是招生决定的被动接收者，而是关于适配度和教育价值观对话的积极参与者。这为一段持久的关系奠定了基调，在这段关系中，家长应该理解并支持学校的教学方针，贯穿孩子的整个就学期间。

非考试学术环境

Yes International School 不提供国际文凭课程（IB）、剑桥国际课程或任何其他国际认可的资格认证。学校的毕业证书标注为"不适用"——这意味着完成第9年级的学生必须升入日本或国际高中接受高中教育。这是学校的刻意选择，而非限制：学校的学术使命专注于基础阶段（3–15岁），优先考虑学习深度而非资格证书。

核心课程领域

课程涵盖以下内容：

• 英语文学艺术（ELA） – 英文读写能力、阅读、写作和口头交流
• 日语文学艺术 – 日语读写能力、阅读、写作和日本文化研究
• 数学 – 通过问题解决和实际应用进行教学
• 科学 – 学校创始人具有科学写作背景，科学是学校的特色优势
• 社会研究 – 包括日本文化和全球意识
• 编程 / 信息技术 – 作为核心"语言"，而非辅助选修课
• 艺术和音乐 – 融入项目和独立课程
• 体育教育 – 独特的多模式课程（见下文）

编程作为核心语言

也许最独特的学术特色是将编程提升至与英语和日语同等的地位。学生定期参与编码、机器人技术（Robotics+ 作为俱乐部/活动列出）和数字创意活动。学校将此描述为培训学生"用编程思维思考"——在培养逻辑推理能力的同时发展语言流畅性。

体育教育作为全人发展

Yes International School 的体育课程种类繁多。室内课程侧重于核心力量、灵活性和协调性。室外课程包括团队运动（橄榄球、篮球、足球）、卡波耶拉（非洲-巴西武术/舞蹈）和草地赤足训练以增强本体感觉和身体意识。每周远足让学生与自然亲密接触。这种广泛的课程体现了学校的理念：身体信心和智力发展相辅相成。

评估理念

Yes International School 没有标准化考试、IB 考试或国家考试备考。学生进度通过项目成果、教师观察和个人作品集评审进行评估。学校明确针对每个孩子的学习进度进行调整——这是对其目标社区的回应，这些孩子可能曾在刚性的、以考试为中心的主流日本或国际学校环境中感到困难。

语言成果

学校的既定目标和自我报告的成果是："学校大多数学生毕业时英语和日语都达到了熟练水平。" 学校网站上的校友见证证实了这一点：一位2023年毕业生因日语快速发展而被记录，而一位2022年校友在Yes International School 期间英语水平显著提高。这些软性成果是学校在小学和初中阶段衡量成功的主要指标。