Yes International School

費用概況

Yes International School Tokyo 是一所完全私立機構，不接受任何政府補助。所有營運費用均由學費支付。東京校區的公開收費標準（如學校官方網站及國際學校數據庫所示）如下：

學費（年度）

• Pre-K / 幼稚園1年級（PRE-G1）：¥1,412,400 每年
• 1–9年級（小學及初中）：¥1,588,950 每年

一次性入學費

• ¥411,950（錄取後一週內繳付；不重複收取）

年度設施及設備費

• ¥411,950 每年（涵蓋校園設施、教科書及教學資源；可分三期繳納）

月度教學材料費

• ¥11,770 每月 × 10個月 = ¥117,700 每年

入學考試費

• ¥52,800（一次性，涵蓋多日招生評估期間）

年度總費用（估計）

• 1–9年級：約¥2,118,600 每年（學費+設施+教材）
• Pre-K：約¥1,942,050 每年

其他費用

• 學校午餐：由外部營養師規劃的餐飲服務提供；另行計價（確切費用未公開列示）
• 課後課程：可選擇的延伸托管服務，包括卡波耶拉、藝術、機器人、普通話及書法等活動；費用未公開
• 車站接送服務：教師護送學生往返附近車站；費用狀況不明
• 銀行轉帳費：由付款家庭承擔

比較背景

Yes International School Tokyo 年度總費用約¥2.1百萬，位於東京國際學校市場的較平價端。東京許多提供K–12完整課程的國際學校，僅高年級學費就高達¥3–4百萬或更高。然而，Yes Tokyo 未提供這些學校所具備的認證資格（IB、A-Level）或設施，因此直接比較時需考慮教育目標差異。

財務援助及獎學金

Yes International 官方網站上未有正式宣傳獎學金、助學金或需求型財務援助。亦無公開提及手足折扣。第三方資源（Doris School 資料）曾提及企業貢獻計劃（CCP），透過該計劃，父母雇主參與的學生可能獲得獎學金——但學校官方網站未確認此項，具體詳情亦未公開。家庭應假設適用全額學費，除非透過其雇主存在私人協議安排。

以「歸屬感」為設計核心的學校

YES International School Tokyo 佔據著一個刻意界定的利基市場：它明確既不是傳統日本學校，也不是常規意義上的國際學校，更不是補習班。創辦人將其描述為一個「第三空間」——一個讓在主流教育中感到格格不入的孩子能找到結構、社群和目標的地方。

這套哲學根植於創辦人竹內薰本人對拒學和歸國生教育的親身體驗。YES 並非圍繞考試成績或大學升學設計，而是以這個問題為出發點建立：在普通學校裡掙扎的孩子究竟真正需要什麼？

三語言框架

YES Tokyo 學術認同的核心在於對三種語言的承諾：英語、日語和程式設計。學校將這三者描述為在人工智慧驅動的未來中同等重要的溝通、邏輯和表達工具。這不僅僅關乎語言教學——它反映了一種信念，即在人類語言和計算語言間達到流暢程度，能使學生適應一個既需要文化敏捷性又需要技術素養的世界。

在實踐中，這意味著學生花費相等的時間培養日語和英語素養，同時定期進行編碼和數位創作作為第三種表達模式。學校因此將自己描述為獨特的「三語言」學校，這將它與將程式設計視為次要選修課的雙語學校區分開來。

以專案式學習為核心方法

所有科目——科學、數學、社會研究、藝術和語言藝術——都透過專案式學習（PBL）教授。學生不是被動接受教學，而是參與解決真實世界的問題、進行實驗、進行實地考察（如博物館參訪、烹飪課程）、製作機器人和創作數位專案。學校的教材將課程描述為「探究驅動式的」，挑戰學生自信和清晰地應用知識。

這種方法特別適合對死記硬背、以考試為中心的教學感到厭倦的學生。透過將學習紮根於實質成果和協作活動，YES Tokyo 旨在重建學術自信，同時培養真正的技能。

三項 C 價值觀：以品格為中心

學校的三個核心價值觀——批判性思維、同理心和創意——並非被視為抱負口號，而是教學的明確日常目標。「同理心」（移情和社會意識）、「批判性思維」（分析推理）和「創意」（表達和創新）融入每一個科目、小組專案和學校日常。

體育教育透過多樣化的運動強化這些價值觀：室內核心訓練、戶外運動（包括卡波耶拉、足球和赤足草地運動）以及定期登山遠足。學校認為身體自信和智力發展是不可分割的。

為非傳統學習者提供保護傘

YES Tokyo 由日本家庭學校協會認證，是日本第一所官方保護傘學校。這意味著它可以正式支持居家教育的家庭，作為科目履修校，為在法律上進行居家教育的孩子提供結構和社群。這項認證強化了學校作為刻意包容性教育替代方案的身份，歡迎患有拒學症（futōkō）的孩子以及更符合傳統形式的在校學生。

截然不同的招生理念

YES International School Tokyo 的招生流程與許多國際學校和日本私立學校採用的競爭性入學考試截然不同。學校沒有筆試、沒有分數門檻，也沒有申請者的正式排名。相反，YES Tokyo 採用整體觀察式評估方法，旨在評估一個核心要素：適配度。

評估期

招生的核心機制是評估期，這是為期約 3–7 天的多日試讀，申請學生將參加 YES Tokyo 的常規課程、活動和小組課程。在此期間，教師和行政人員會觀察：

• 行為適應能力：學生能否適應小組常規和課堂規範？
• 社交互動：學生如何與同齡人互動，對教師指導有何反應？
• 科目程度檢查：對核心科目進行輕度程度檢查，以了解學生的學術水平。

重要的是，學術層面沒有合格或不合格的判定。評估旨在理解學生的需求，並評估 YES Tokyo 的教學模式是否能真正支持他們。

家長－校長會談

與學生試讀同時進行的是一次正式會議，由學校校長和主任與家庭進行面談。這不是隨便的聊天，而是招生過程中的正式環節，家長需要闡述他們的教育目標，學校則深入說明其教學方法。雙方實質上是在相互面試：學校希望確認家長理解並認同 PBL 雙語教學理念；家長則希望確認學校能滿足他們孩子的具體需求。

學校本身的表述很有啟發意義：「每所學校都與其學生和家長有一種化學反應……如果你感覺匹配度良好，你可以申請評估期。」這將申請本身定位為相互對話的開始，而非競爭性選拔事件。

全年招生，無等候名單

不同於許多學校只有一個年度招生時間，YES Tokyo 全年接收學生，包括中途入學。國際學校資料庫明確指出：「等候名單：無。學生可在學年開始後入學。」這反映了學校的替代教育學校精神——需要支持的孩子不應被迫等待 9 月或 4 月的招生窗口。

標準 4 月入學的二次考試期在 10 月和 11 月舉行，但家庭可隨時通過參加信息說明會（線下或線上）並申請評估期來開始申請流程。

費用和時間表

入學評估費為 ¥52,800，涵蓋整個多日評估期。家庭通常在完成評估後的幾天內收到決定。被錄取後，報名費（¥411,950）必須在一週內支付，年度設施費將在學年開始時支付。

誰能被錄取？

實際上，YES Tokyo 似乎以開放容量運作，不公佈錄取率。選拔主要是確認相互適配度，而非限制人數。至少一位家長具有英文能力的家庭更有利於融入雙語環境，學生應具有英文或日文的一定基礎（對英文有限的學生提供初級英文支持課程）。該校在設計上確實具有包容性，特別是對於有學校適應焦慮症或居家教育背景的兒童。

誰在Yes International School Tokyo就讀?

Yes International School Tokyo社群的多元性是刻意設計的:它匯聚了那些可能在日本教育體系中被忽視的孩子。學校明確為以下學生提供服務:

• 不登校學生 – 經歷拒學或上學焦慮的孩子
• 在家自學的孩子 – Yes Tokyo是日本首所獲認可的NPO日本居家教育協會(Japan Home School Association)旗下傘式學校
• 雙語及國際化家庭 – 既包括具國際經驗的日本家庭,也包括尋求雙語環境的外籍家庭
• 歸國子女(kikokushijo) – 在海外生活後回到日本、難以適應日本學校體系的孩子

這樣的組合創造了一個不以國籍或學業成績為紐帶,而是以對更靈活、更具支持性學習環境的共同需求所聯繫的社群。

小規模,深層關係

學校採小規模運營,這是其社群認同的核心。教師被描述為了解每位孩子的個別學習進度,並提供量身定制的學術和情感支持。這個環境被刻意描述為一個「第三空間」 – 既不是家,也不是傳統學校 – 讓學生感到安全,可以去冒險、犯錯和成長。

校內教育心理學家隨時待命為任何需要支持的學生提供幫助,社交情感學習透過「關懷」價值觀和PBL小組工作融入日常校園生活。

現代社群平台

一個值得注意的社群特色是學校授權的Discord伺服器(「YES Elegant」),學生和家長可以在其中互動。據報該伺服器的規則由學生主導制訂,反映了學校對學生自主權的承諾。該伺服器對家長可見,營造了透明度和對學校社交文化的共同參與。

使用Discord – 而非傳統電子報或家校門戶 – 表明學校樂於進行數位社群建設,並深刻理解當代年輕人的溝通方式。

合作夥伴關係與活動

Yes Tokyo與Creative Kids International Preschool(一所雙語幼兒教育中心)保持合作關係。兩所學校舉辦聯合社群活動,包括一年一度的萬聖節慶祝活動,為跨年齡段的家庭聚集提供機會。這創造了從幼兒園到初中的教育連貫性感受。

家長在招生中的參與

家長的參與從招生階段本身開始。評估期間強制性的家長–校長會議確保家庭不是被動接受招生決定,而是在關於適配度和教育價值觀對話中的主動參與者。這為接下來的關係定調,家長被期待在孩子整個就學期間理解並支持學校的辦學理念。

非考試導向的學習環境

Yes International School Tokyo 不提供國際文憑課程（IB）、劍橋國際課程或其他國際認可資格。該校的畢業證書列為「N/A」——即完成第9年級的學生必須升入日本或國際高中繼續高中教育。這是一個刻意的選擇，而非限制：學校的學術使命專注於奠基階段（3至15歲），優先重視學習的深度而非資歷的取得。

核心科目領域

課程涵蓋：

• 英文語文課程（ELA） – 英文識字、閱讀、寫作及口頭溝通
• 日文語文課程 – 日文識字、閱讀、寫作及日本文化研究
• 數學 – 透過問題解決與實際應用進行教學
• 科學 – 創辦人具有科學作家背景，科學教學是學校的特色強項
• 社會研究 – 包括日本文化及全球視野
• 程式設計／資訊科技 – 被視為核心「語言」，而非附加選修課程
• 藝術與音樂 – 融入項目式學習及獨立課程
• 體育教育 – 具特色的多模式課程（詳見下文）

程式設計作為核心語言

最具特色的學術特點或許是將程式設計提升至與英文和日文相同的地位。學生在課程中定期接觸編程、機器人學（Robotics+ 列為社團／活動）及數位創意開發。學校將此描述為培訓學生「用程式設計思維思考」——在培養邏輯推理能力的同時發展語言能力。

體育教育作為全人發展

Yes Tokyo 的體育課程範圍異常廣泛。室內課程著重於核心力量、柔韌性和協調性。戶外課程包括團隊運動（橄欖球、籃球、足球）、卡波耶拉（非洲巴西武術／舞蹈）和在草地上赤足訓練以增進本體感覺和身體意識。每週登山活動讓學生親近自然。這種廣度反映了學校的哲學信念：身體自信與智力發展相輔相成。

評估理念

Yes Tokyo 沒有標準化測試、IB 考試或國家考試備考課程。學生進度透過項目成果、教師觀察及個人作品集審查進行評估。學校明確針對每位學生的學習進度進行客製化支援——這是對其目標社群（可能在僵化、考試導向的主流日本或國際學校環境中面臨困難的兒童）的回應。

語言成果

學校的既定目標——及其自我報告的成果——是「絕大多數學生在畢業時能夠熟練掌握英文和日文」。學校網站上的校友見證支持這一點：一位 2023 年畢業生因快速的日文語言發展而備受矚目，而一位 2022 年校友在 Yes 期間顯著提升了英文水平。這些軟性成果是學校在小學及初中階段衡量成功的主要指標。