New International School of Japan

วิธีการสอนแบบทวิภาษาและเรียนรวมอายุที่ไม่เหมือนใคร

New International School of Japan (NewIS) โดดเด่นในหมู่โรงเรียนนานาชาติของกรุงโตเกียวด้วยความมุ่งมั่นอย่างแท้จริงต่อทวิภาษาอย่างแท้จริงและการศึกษาแบบเรียนรวมอายุ แทนที่จะเพียงแค่เสนอภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาเลือกต่างประเทศ NewIS ได้สร้างหลักสูตรทั้งหมดโดยยึดหลักการสอนพร้อมกันอย่างเท่าเทียมกันในภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่น — ตั้งแต่ชั้น Pre-K ถึง Grade 12

การสอนแบบคู่ครูในทุกห้องเรียน

ทุกห้องเรียนที่ NewIS มีครูสองคนสอนร่วมกัน: คนหนึ่งสื่อสารในภาษาอังกฤษเป็นหลักและอีกคนในภาษาญี่ปุ่น นี่ไม่ใช่เพียงการจัดการบุคลากรธรรมดา — มันเป็นแรงขับเคลื่อนด้านการสอนของโรงเรียน นักเรียนได้ยิน ใช้ และตอบสนองในทั้งสองภาษาตลอดวันเรียน โรงเรียนส่งเสริมวิธีการสอนแบบ translanguaging ซึ่งช่วยให้เด็กสามารถใช้ทักษะภาษาทั้งหมดของพวกเขา แทนที่จะแยกภาษาออกจากกันอย่างเทียม

การจัดชั้นแบบเรียนรวมอายุ

ห้องเรียนได้รับการออกแบบให้รวมนักเรียนอายุติดต่อกัน 2–3 ชั้น (ตัวอย่างเช่น Grade 2, 3 และ 4 อยู่ด้วยกัน) การออกแบบนี้ได้รับแรงบันดาลใจจากบรรชญาการสร้างสรรค์ความรู้ของ Vygotsky ซึ่งใช้ประโยชน์จากโซนของการพัฒนาที่ใกล้เข้ามา: นักเรียนที่อายุมากขึ้นหรือมีความสามารถเพิ่มเติมจะสนับสนุนเด็กน้องตามธรรมชาติ ในขณะที่เด็กน้องได้รับการเปิดรับการคิดและภาษาที่ซับซ้อนมากขึ้น เมื่อเวลาผ่านไป นักเรียนจะสลับบทบาทระหว่างการเป็นผู้สอนและผู้เรียน ซึ่งพัฒนาความมั่นใจ ความเห็นอกเห็นใจ และความลึกซึ้งทางวิชาการ

โรงเรียนแสดงความไม่เห็นด้วยอย่างชัดเจนต่อ**"ความแข็งขรึมและการมีมาตรฐานเดียวกันของระบบชั้นเรียนตามอายุ"** ไม่มีการจัดลำดับการแข่งขันระหว่างเพื่อน แทนที่จะเป็นเช่นนั้นการสร้างแรงจูงใจด้านการบรรลุเป้าหมายจะถูกปลูกสร้าง — เด็กได้รับการเคารพสำหรับความพร้อมและระยะเวลาที่เหมาะสมของแต่ละบุคคล ไม่ใช่เปรียบเทียบกับเพื่อนร่วมชั้น

หลักสูตรความเป็นเลิศของสกอตแลนด์

ในด้านวิชาการ NewIS ปฏิบัติตามหลักสูตรความเป็นเลิศของสกอตแลนด์****เป็นกรอบหลัก โดยเสริมด้วย IB Primary Years Programme (PYP, อายุ 3–11) และ IB Middle Years Programme (MYP, อายุ 11–16) กรอบเหล่านี้ประกอบกันได้ดี โดยเน้นการสอบถาม การคิดเชิงวิจารณ์ และธีมข้ามหลักสูตร ครูใช้ความต่อเนื่องด้านการพัฒนาเพื่อปรับแต่งเป้าหมายการเรียนรู้ให้เหมาะสมกับแต่ละเด็ก แทนที่จะใช้หลักสูตรชั้นปีที่กำหนดไว้

ความหมายในทางปฏิบัติ

ในทางปฏิบัติ ห้องเรียนทั่วไปที่ NewIS มีชีวิตชีวา เต็มไปด้วยการทำงานร่วมกัน และมีความรวยของภาษา หน่วยการเรียนรู้ที่ใช้โครงการนำหาประเด็นจากวิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ และคณิตศาสตร์ — ทั้งหมดได้รับการสำรวจผ่านทั้งสองภาษา นักเรียนเรียนไวโอลินโดยการฟังตั้งแต่อายุ 6 ปี พัฒนาทักษะการนำเสนอ และมีตัวเลือกในการเรียนภาษาจีนกลาง (Mandarin Chinese) เป็นภาษาเพิ่มเติมในชั้นปีที่สูงขึ้น การประเมินผลเป็นไปอย่างต่อเนื่องและใช้การสังเกตการณ์มากกว่าการสอบแบบหนักหน่วง ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงความเชื่อของโรงเรียนว่าการศึกษาควรพัฒนาเด็กทั้งตัว แทนที่จะเพิ่มประสิทธิภาพของคะแนนสอบ

สำหรับครอบครัว นี่หมายความว่า NewIS เป็นตัวเลือกที่เหมาะสมหากพวกเขาต้องการให้ลูกของพวกเขามีความสามารถทวิภาษาอย่างแท้จริง เป็นอิสระทางวิชาการ และมีจิตสำนึกโลก — และหากพวกเขาสะดวกใจกับสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมและไม่แข่งขันกัน

ใครเป็นสมาชิกของชุมชน NewIS?

ด้วยนักเรียนประมาณ 270 คน ตั้งแต่ Pre-K ถึง Grade 12 และ 55 คนในทีมงานประจำ NewIS มีขนาดที่ตั้งใจให้เล็กลง การออกแบบขนาดนี้ไม่ใช่ข้อจำกัด แต่เป็นการเลือกโดยสำนัก โรงเรียนเชื่อว่าชุมชนที่เหนียวแน่นจะเป็นเสบียงให้ความสัมพันธ์ที่ลึกซึ้ง การดูแลที่ตั้งใจเป็นการส่วนตัว และความรู้สึกร่วมกันในวัตถุประสงค์ที่แข็งแกร่งยิ่งขึ้น

กลุ่มนักเรียนที่เป็นสากลจริงๆ

NewIS ไม่ติดตามสัญชาติหรือกำหนดโควตาตามประเทศ โรงเรียนสังเกตว่าหมวดหมู่นักเรียนที่พบได้บ่อยที่สุดจริงๆ คือ คนที่มีสัญชาติคู่ — เด็กที่มีพ่อแม่คนหนึ่งเป็นชาวญี่ปุ่นและอีกคนหนึ่งเป็นชาวต่างประเทศ — ซึ่งสะท้อนการรับใช้หลักของโรงเรียนต่อครอบครัวที่แต่งงานระหว่างประเทศ นอกจากคนสัญชาติคู่แล้ว กลุ่มนักเรียนยังรวมถึง:

• เด็กของ มืออาชีพต่างชาติ ที่มีการมอบหมายระยะยาวในโตเกียว
• ครอบครัว 帰国子女 (กีโคกุโคชะ) ที่อาศัยอยู่ต่างประเทศและต้องการรักษาทักษะภาษาอังกฤษ
• ครอบครัวญี่ปุ่นที่เลี้ยงดูในพื้นที่ท้องถิ่นที่ต้องการ การศึกษาสองภาษา สำหรับบุตรหลาน
• ครอบครัวจากประเทศอื่นๆ อีกมากมาย ซึ่งทั้งหมดช่วยสร้างบรรยากาศการเรียนรู้หลายวัฒนธรรม

โรงเรียนอธิบายนักเรียนทั้งหมดว่าเป็น "ผู้ที่กำลังเรียนรู้ภาษาคู่หรือหลายภาษา" ไม่ว่าพวกเขาจะเริ่มจากจุดไหน การกำหนดเพื่อให้มีความหมายรวมอยู่ด้วย: เด็กที่พูดแต่ภาษาอังกฤษที่บ้านต้องการความสำคัญเท่ากับคนที่พูดแต่ภาษาญี่ปุ่น และทั้งสองกลุ่มได้รับการสนับสนุนไปยังภาษาคู่ที่แท้จริง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง

NewIS มีความคาดหวังสูงต่อการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง การเข้าร่วม เซสชั่นการแนะนำ (มีให้เลือกในภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น) เป็นสิ่งที่บังคับใจก่อนแม้แต่การยื่นใบสมัคร นี่ไม่ใช่เพียงรูปแบบเท่านั้น — มันบ่งบอกว่าโรงเรียนคาดหวังให้ครอบครัวเข้าใจและโอบรับปรัชญาของโรงเรียนอย่างแท้จริงก่อนที่จะเข้าเรียน

คำขวัญที่นำทางของโรงเรียน "Help us help you help your children!" จับใจความของการสนับสนุนซึ่งกันและกันระหว่างโรงเรียนและครอบครัว ผู้ปกครองคาดว่าจะเสริมสร้างพันธกิจที่บ้าน บังคับใช้นโยบายของโรงเรียน และยังคงมีส่วนร่วมตลอดระยะเวลาที่เด็กอยู่ที่ NewIS การสื่อสารอย่างสม่ำเสมอ เหตุการณ์ชุมชน และวันเปิดประตูเปิดหน้าต่างจะรักษาความสัมพันธ์เหล่านี้

ชีวิตนอกหลักสูตรและชุมชน

นอกห้องเรียน NewIS มีกิจกรรมร่วมหลากหลายรวมถึงกีฬา (ฟุตบอล วอลเลย์บอล เต้นรำ) ศิลปะ ดนตรี ละคร การเขียนโค้ด และอื่นๆ โรงเรียนยังดำเนินการ โปรแกรมวันเสาร์ (กันยายน–มิถุนายน) ที่นำเสนอคลาสการแช่ตัวในภาษาอังกฤษตามธีมสำหรับเด็กจากชุมชนที่กว้างขวาง และ โปรแกรมฤดูร้อน ในภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น โปรแกรมดาวเทียมเช่นคลาสภาษาอิตาลี (ดำเนินการโดย Dante Alighieri Tokyo) เพิ่มความลึกด้านวัฒนธรรมเพิ่มเติม

กีฬาเป็นกิจกรรมเพื่อความสนุกสนานแล้ว ไม่ใช่ระดับชั้นสูง — โรงเรียนไม่มีสนามกีฬาของตัวเองแต่ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของชุมชน และการแข่งขันกีฬาระหว่างโรงเรียนจำกัดอยู่เพียงเล็กน้อย นี่สะท้อนจิตใจที่กว้างขวางของโรงเรียน: ชุมชน การมีส่วนร่วม และความสนุกสนานมากกว่าการแข่งขัน

วัฒนธรรมของการรวมตัวและความเคารพ

NewIS เป็นทางการแล้วที่ไม่มีศาสนาและโปรดปราน โรงเรียนต้อนรับนักเรียนทุกศาสนาและพื้นหลัง และโครงสร้างหลายวัยหมายความว่านักเรียนที่มีความสามารถและลักษณะการเรียนรู้ต่างกันสนับสนุนกันและกันในธรรมชาติ รูปแบบการประเมินแบบลดความเครียดและไม่มีการแข่งขันมั่นใจว่าไม่มีเด็กคนใดรู้สึกด้อยกว่า สำหรับครอบครัวใหม่ที่มาถึงโตเกียวหรือนำทางเอกลักษณ์หลายภาษาที่ซับซ้อน NewIS นำเสนอบ้านที่โอบรับจริงๆ

วิธีการรับสมัครของ NewIS

New International School of Japan มีแนวทางการรับสมัครที่เป็นเอกลักษณ์: เปิด ไม่มีกำหนดเวลา และเน้นความสัมพันธ์ แทนที่จะเลือกสรรแบบแข่งขันโดยใช้ข้อสอบ กระบวนการนี้ออกแบบมาเพื่อให้มั่นใจว่าครอบครัวที่รับสมัครสอบผ่านจะสอดคล้องกับปรัชญาการเรียนแบบสองภาษาและหลายวัยของโรงเรียนอย่างแท้จริง

กระบวนการทีละขั้นตอน

1. เข้าร่วมการแนะนำ (ขั้นตอนแรกที่บังคับ): ก่อนที่จะรับสมัครใดๆ ผู้ปกครองอย่างน้อยหนึ่งคนต้องเข้าร่วมการประชุมแนะนำ — มีให้เลือกระหว่างออนไลน์หรือที่สถาบัน โดยใช้ภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น วันที่มีให้บริการตั้งแต่มีนาคมถึงมิถุนายนในแต่ละปี ข้อกำหนดนี้ไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้: เพื่อให้มั่นใจว่าครอบครัวเข้าใจวิธีการของโรงเรียนก่อนสัญญา

2. ส่งใบสมัครผ่าน OpenApply: ไม่มีค่าสมัคร ผู้ปกครองกรอกแบบฟอร์มออนไลน์ผ่าน OpenApply และส่งแบบฟอร์มประวัติสุขภาพสำหรับเด็กแต่ละคน

3. ให้เอกสารทางวิชาการ: จำเป็นต้องมีใบรับรองหรือรายงานผลการเรียนครอบคลุมสองปีที่ผ่านมา สำหรับการย้ายเข้าไปยังเกรด 10–12 จำเป็นต้องมีเอกสารตั้งแต่เกรด 8 เป็นต้นไป ผู้สมัครระดับก่อนอนุบาลและเกรด 1 จะได้รับการยกเว้นหากไม่มีบันทึกโรงเรียนก่อนหน้านี้

4. สัมภาษณ์: ทำการสัมภาษณ์ซึ่งเกี่ยวข้องกับผู้ปกครองทั้งสองคนและเด็ก — ทั้งออนไลน์หรือที่สถาบัน หากผู้ปกครองไม่มีคนใดเลยที่พูดภาษาอังกฤษหรือญี่ปุ่น พวกเขาต้องจัดหลักษณ์ล่ามมาให้ ไม่มีการทดสอบเข้าโรงเรียนอย่างเป็นทางการ

5. การตัดสินใจและการลงทะเบียน: การตัดสินใจจะทำขึ้นโดยคำนึงถึงลำดับการสมัครประจำ หากอนุมัติแล้ว ครอบครัวต้องชำระค่าลงทะเบียน ¥330,000 ภายในระยะเวลา 10 วันเพื่อรักษาตำแหน่งไว้

สิ่งที่ NewIS มองหา

โรงเรียนชัดเจนว่า: เด็กจะได้รับการรับสมัครเฉพาะในกรณีที่ "เราเชื่อมั่นว่าเด็กจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากโปรแกรมของเรา" และผู้ปกครองจะ "สนับสนุนภารกิจของโรงเรียนและยึดถือนโยบายของโรงเรียน" การปฏิบัติทางวิชาการได้รับการพิจารณา แต่เกณฑ์หลักคือ ความเหมาะสม — กับปรัชญา รูปแบบภาษา และค่านิยมของชุมชน

สำหรับเกรด 9–12 ความเชี่ยวชาญด้านภาษาเป็นข้อกำหนดอย่างเป็นทางการเพิ่มเติม: ผู้สมัครต้องมี "ความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษและ/หรือญี่ปุ่นเพียงพอที่จะติดตามหลักสูตร" แล้ว สิ่งนี้สะท้อนถึงข้อกำหนดภาษาแบบคู่ที่ก้าวหน้าของโปรแกรมระดับมัธยมศึกษา

ไม่มีกำหนดเวลา แต่สมัครเร็ว

ไม่มีกำหนดเวลาการสมัครที่ประกาศต่อสาธารณะ การรับสมัครคือการตัดสินใจตามลำดับการสมัครประจำเท่านั้นโดยคำนึงถึงพื้นที่ว่าง อย่างไรก็ตาม โรงเรียนเตือนว่ารายชื่อรออาจเกิดขึ้น — โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงอายุ 6–11 ปี — และขอแนะนำให้สมัครเร็ว การเข้าระหว่างปีการศึกษาเป็นไปได้ตามสัดส่วนของค่าธรรมเนียม

ความเลือกสรรและความเหมาะสม

NewIS ไม่ได้มีการเลือกสรรทางวิชาการสูงในความหมายดั้งเดิม ครอบครัวไม่ควรคาดหวังข้อสอบเข้าหรือเกณฑ์เกรด แทนที่จะเป็นเช่นนั้น การเลือกสรรคือ ด้านปรัชญา: ครอบครัวที่ไม่สบายใจกับชั้นเรียนหลายวัย คำสอนสองภาษา หรือสภาพแวดล้อมที่ไม่มีการแข่งขันนั้นไม่น่าจะได้รับการเสนอตำแหน่ง — หรือจะมีความสุขหากพวกเขาเป็น การสัมภาษณ์และการแนะนำที่บังคับทำหน้าที่เป็นตัวกรองที่นุ่มนวล เพื่อให้มั่นใจว่ามีเพียงครอบครัวที่สอดคล้องกันอย่างแท้จริงเท่านั้นที่จะสม่ำเสมอ

โครงสร้างวิชาการที่ NewIS

NewIS มีตำแหน่งที่น่าสนใจในหมู่โรงเรียนนานาชาติในโตเกียว: สถาบันนี้ได้รับการรับรอง IB World School สำหรับทั้ง Primary Years Programme (PYP) และ Middle Years Programme (MYP) แต่ ไม่มี IB Diploma Programme (DP) สำหรับชั้นมัธยมปลาย ปีที่ 11 และ 12 แต่เพียงอย่างใด แทนที่จะเป็นเช่นนั้น นักเรียนในชั้นมัธยมปลายจะได้รับ ใบสัญญาบัตร NewIS โดยศึกษาหลักสูตรที่สร้างบนหลักการของ MYP พร้อมกับวิชาเลือกเช่น ภาษาจีนแมนดารินา

กรอบหลักสูตร

หลักกิจการวิชาการของ NewIS คือ Scottish Curriculum for Excellence ซึ่งได้รับการบูรณาการเข้ากับกรอบของ IB PYP และ MYP การรวมกันนี้มีลักษณะพิเศษและสะท้อนถึงแนวทางการศึกษาของโรงเรียนที่เป็นนานาชาติและไม่มีลัทธิชาตินิยม กรอบระบบสกอตแลนด์ได้รับการปฏิบัติว่ามีคุณค่าเพราะมันเน้นย้ำการพัฒนาบุคคลโดยรวม ซึ่งรวมถึงด้านสติปัญญา สังคม อารมณ์ และสร้างสรรค์ ในทุกสาขาวิชา

ในการปฏิบัติจริง นี่หมายถึง:

• หน่วยการเรียนแบบประเด็นและการเรียนข้ามสาขาวิชา ที่เชื่อมโยงวิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ และภาษา
• การเรียนรู้แบบสอบถาม ซึ่งนักเรียนตั้งคำถามและสืบสวนหาคำตอบ
• ไม่มีการประเมินแบบแข่งขันชั้นเรียนแบบดั้งเดิม — แทนที่จะเป็นเช่นนั้น การสังเกตการณ์ของครูอย่างต่อเนื่องและพอร์ตโฟลิโอการพัฒนา
• ไวโอลินตั้งแต่อายุ 6 ปี (โดยการได้ยิน สะท้อนถึงแนวทางการดนตรีที่ได้รับอิทธิพลจาก Suzuki)
• ภาษาจีนแมนดารินา ในฐานะวิชาเลือกสำหรับนักเรียนที่มีอายุมากขึ้น

ทวิภาษาทั่วทั้งสถาบัน

บางทีลักษณะวิชาการที่พิเศษที่สุดคือ วิชาทั้งหมดสอนเป็นภาษาคู่ ไม่มี "วิชาภาษาอังกฤษ" และ "วิชาภาษาญี่ปุ่น" — แต่เพียงแต่ทุกบทเรียนจะสอนโดยครูสองคนพร้อมกันโดยใช้ทั้งสองภาษา นี่หมายความว่าคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ และวิชาอื่นๆ ทั้งหมดเป็นประสบการณ์ที่แท้จริงแบบทวิภาษา นักเรียนพัฒนาคำศัพท์ทางวิชาการและความเข้าใจแนวความคิดในทั้งสองภาษาพร้อมกัน

ไม่มีการเผยแพร่ข้อมูลการสอบมาตรฐาน

NewIS ไม่เผยแพร่คะแนน SAT, ACT หรือ IB Diploma — เพราะสถาบันนี้ไม่ดำเนินการสอบส่วนใหญ่เหล่านี้ ปรัชญาของโรงเรียนไม่ให้ความสำคัญกับการเพิ่มประสิทธิภาพการสอบ การประเมินเป็นแบบต่อเนื่องและการสังเกตการณ์ ผู้ปกครองที่พิจารณา NewIS ควรเข้าใจว่าข้อเสนอของโรงเรียนคือ ความสามารถทวิภาษาและการเรียนรู้อย่างอิสระ ไม่ใช่ประสิทธิภาพในตารางการจัดอันดับ

สถานปลายทางของมหาวิทยาลัย

บัณฑิตเข้ามหาวิทยาลัยทั้งในญี่ปุ่นและต่างประเทศ เนื่องจากโปรแกรม Grade 12 เริ่มต้นเมื่อ 2014–15 เท่านั้น กลุ่มจึงมีขนาดเล็ก โรงเรียนประเมินว่ามีประมาณ 95% ของบัณฑิตดำเนินการศึกษาต่อ แม้ว่าไม่มีการเผยแพร่รายชื่อสถานปลายทางของมหาวิทยาลัย การรับรอง CIS และ MSA ของ NewIS ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากสำนักงานสอบการเข้าศึกษาต่อทั่วโลก เพื่อสนับสนุนการสมัครสอบของบัณฑิตของสถาบันนี้ไปยังมหาวิทยาลัยทั่วโลก

การขยายแบบจำลอง NewIS ให้ครอบคลุมนอกเหนือจากนักเรียนที่ลงทะเบียน

หนึ่งในลักษณะเด่นของ New International School of Japan คือความมุ่งมั่นในการศึกษาแบบสองภาษาที่ขยายออกไป ไปไกลกว่านักเรียนที่ลงทะเบียนเรียนอยู่ ผ่าน โปรแกรมวันเสาร์ และ โปรแกรมฤดูร้อน New International School of Japan เปิดห้องเรียนและปรัชญาการศึกษาให้กับเด็กจากชุมชนโตเกียวทั่วไป

โปรแกรมวันเสาร์

เปิดดำเนินการตั้งแต่เดือนกันยายนถึงเดือนมิถุนายน โปรแกรมวันเสาร์นำเสนอ ชั้นเรียนการจมตัวในภาษาอังกฤษตามธีม ในวันเสาร์หนึ่งถึงสามวันต่อเดือน โปรแกรมนี้ออกแบบมาสำหรับเด็กที่เกิดระหว่างปี 2008 และ 2020 (อายุประมาณ 3–17 ปี) และปฏิบัติตามโครงสร้างห้องเรียนแบบหลายวัยเดียวกับที่ใช้ในระหว่างสัปดาห์ปกติ

คุณลักษณะหลัก:

• ชั้นเรียนเรียนตั้งแต่ 9:00 น. ถึง 12:30 น.
• กลุ่มครอบคลุม ช่วงอายุสามปี สอดคล้องกับปรัชญาแบบหลายวัยของ New International School of Japan
• สูงสุด 12 นักเรียนต่อครูคนหนึ่ง เพื่อให้มั่นใจถึงการให้ความสนใจแต่ละคนอย่างเพียงพอ
• สอนโดยครูที่มีประสบการณ์ในการศึกษาแบบหลายวัย
• ค่าลงทะเบียนครั้งเดียว ¥25,000 สำหรับนักเรียนใหม่ ยกเว้นนักเรียนที่กลับมาและนักเรียนปัจจุบัน/เดิมของ New International School of Japan

โปรแกรมวันเสาร์เป็นที่นิยมกับครอบครัวที่อาจไม่พร้อมที่จะมุ่งมั่นในการเรียนแบบเต็มเวลา แต่ต้องการให้ลูกเข้าสัมผัสการจมตัวในภาษาอังกฤษในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้างและก้าวหน้า นอกจากนี้ยังใช้เป็นการแนะนำอ่อนๆ เกี่ยวกับแบบจำลองของ New International School of Japan สำหรับครอบครัวที่กำลังพิจารณาการลงทะเบียนเต็มเวลา

โปรแกรมฤดูร้อน

New International School of Japan ยังมีชั้นเรียนฤดูร้อนในทั้งภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่น โดยมี ตัวเลือก 2 สัปดาห์และ 4 สัปดาห์ โปรแกรมเหล่านี้เปิดให้กับเด็กจากภายนอก (อายุ 3 ปีขึ้นไป) และมักจะเรียนในช่วงเช้า โปรแกรมฤดูร้อนสะท้อนวิธีการเรียนรู้แบบเชิงสืบค้นและชั้นเรียนตามธีมเดียวกับที่ใช้ในช่วงปีการศึกษา

โปรแกรมวัฒนธรรมสาขา

ในวันเสาร์ New International School of Japan ยังจัดโปรแกรมสาขาจากองค์กรวัฒนธรรมภายนอก ตัวอย่างเช่น Dante Alighieri Tokyo จัดชั้นเรียนภาษาอิตาลีที่บริเวณ New International School of Japan เพิ่มความหลากหลายด้านภาษาและวัฒนธรรมต่อไปยังการเสนออื่นๆ ในวันเสาร์ของโรงเรียน

เหตุใดจึงสำคัญสำหรับครอบครัว

สำหรับครอบครัวที่ย้ายมาที่โตเกียวและไม่แน่ใจว่า New International School of Japan เหมาะสมในระยะยาวหรือไม่ โปรแกรมวันเสาร์หรือฤดูร้อนมี วิธีการมุ่งมั่นต่ำเพื่อสัมผัสวัฒนธรรมและวิธีการสอนของโรงเรียน สำหรับครอบครัวปัจจุบัน โปรแกรมเหล่านี้จัดเตรียมความต่อเนื่องและการสมบูรณ์เพิ่มเติมในช่วงสุดสัปดาห์และวันหยุดโรงเรียน และสำหรับชุมชนนานาชาติโตเกียวที่กว้างขึ้น พวกเขาแสดงถึงภารกิจในการขยายพื้นที่ของ New International School of Japan: นำการศึกษาแบบสองภาษาและแบบหลายวัยไปสู่เด็กจำนวนมากเท่าที่เป็นไปได้

ภาพรวมกระบวนการสมัคร

New International School of Japan ใช้ระบบรับสมัครแบบต่อเนื่องโดยไม่มีกำหนดวันสิ้นสุดการสมัครที่แน่นอน การตัดสินใจจะทำบนพื้นฐานของการมาก่อนได้ก่อนตามความพร้อมของที่นั่ง ดังนั้นการสมัครในช่วงแรกจึงได้รับการแนะนำเป็นอย่างยิ่งเพื่อหลีกเลี่ยงรายชื่อรอ

ข้อกำหนดการปฐมนิเทศที่บังคับ

ก่อนส่งใบสมัคร ครอบครัวทั้งหมดต้องเข้าร่วมเซสชั่นปฐมนิเทศ(มีให้เลือกเป็นภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น) ข้อกำหนดเบื้องต้นนี้เพื่อให้แน่ใจว่าผู้ปกครองเข้าใจปรัชญาการศึกษาแบบหลายวัยและสองภาษาที่เป็นเอกลักษณ์ของ NewIS ก่อนที่จะตัดสินใจสมัคร

กำหนดการปฐมนิเทศ 2025:

• เซสชั่นภาษาอังกฤษ(9:30 น.): 23 มีนาคม, 6 เมษายน, 22 เมษายน, 8 พฤษภาคม, 21 พฤษภาคม, 2 มิถุนายน, 11 มิถุนายน
• เซสชั่นภาษาญี่ปุ่น(9:30 น.): 25 มีนาคม, 16 เมษายน, 28 เมษายน, 13 พฤษภาคม, 5 มิถุนายน

การปฐมนิเทศจะดำเนินการออนไลน์ผ่านการลงทะเบียน Google Forms หลังจากเข้าร่วม ครอบครัวสามารถนัดหมายเยี่ยมชมแคมปัส

ขั้นตอนการสมัครและเอกสารที่จำเป็น

ขั้นตอนที่ 1: การสมัครออนไลน์

ครอบครัวส่งใบสมัครผ่านแพลตฟอร์มOpenApplyโดยไม่มีค่าธรรมเนียมการสมัคร กระบวนการเริ่มต้นหลังจากเข้าร่วมการปฐมนิเทศเท่านั้น

ขั้นตอนที่ 2: เอกสารที่จำเป็น

ผู้สมัครต้องจัดเตรียม:

• แบบประวัติสุขภาพ(ออนไลน์) สำหรับแต่ละลูก
• 成績証明書ครอบคลุมสองปีที่ผ่านมาสำหรับแต่ละผู้สมัคร
  • ผู้สมัครโอนเกรด 10–12 ต้องจัดเตรียมใบการรับรองเกรดตั้งแต่เกรด 8 เป็นต้นไป
  • ผู้สมัครก่อนอนุบาลและเกรด 1 ยกเว้นหากไม่มีเอกสารการศึกษาก่อนหน้า

ขั้นตอนที่ 3: การสัมภาษณ์

ผู้สมัครทั้งหมดจะเข้าร่วมการสัมภาษณ์ครอบครัว(สามารถทำออนไลน์หรือที่แคมปัส) โดยมีทั้งนักเรียนและผู้ปกครองเข้าร่วม หากผู้ปกครองไม่พูดภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่นเลย ครอบครัวต้องจัดเตรียมล่าม

หมายเหตุสำคัญ:โรงเรียนระบุชัดเจนว่าไม่มีการทดสอบการเข้าหรือการประเมินเพิ่มเติมนอกเหนือจากการสัมภาษณ์ สิ่งนี้แตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติหลายแห่งที่ต้องการการประเมินมาตรฐาน

เกณฑ์การคัดเลือก

การสอดคล้องกับมิชชั่นมากกว่าผลการเรียน

การตัดสินใจรับสมัครเน้นที่ความเหมาะสมมากกว่าผลการเรียน โรงเรียนยอมรับนักเรียนเมื่อมั่นใจว่า:

1. ลูกจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากโปรแกรมของ NewIS
2. ผู้ปกครองจะสนับสนุนมิชชั่นของโรงเรียนและปฏิบัติตามนโยบาย

วิธีการที่ให้ความสำคัญกับปรัชญานี้สะท้อนถึงแบบจำลองการศึกษาแบบก้าวหน้าและหลายวัย

ข้อกำหนดความสามารถในการใช้ภาษา

ผู้สมัครเกรด 9–12ต้องแสดง "ความสามารถเพียงพอในภาษาอังกฤษและ/หรือภาษาญี่ปุ่นเพื่อติดตามหลักสูตร" ในเวลาที่สมัคร ข้อกำหนดนี้ยอมรับความต้องการภาษาคู่ที่ก้าวหน้าของหลักสูตรชั้นมัธยมศึกษา

สำหรับนักเรียนที่อายุน้อย มีการสนับสนุนภาษาผ่านการสอนร่วม (สองครูต่อชั้น คนหนึ่งพูดภาษาอังกฤษและอีกคนหนึ่งพูดภาษาญี่ปุ่น) ทำให้ NewIS เข้าถึงได้สำหรับนักเรียนสองภาษาที่กำลังเติบโต

ไม่มีโควตาหรือความชอบเรื่องสัญชาติ

โรงเรียนไม่มีโควตาหรือลำดับความสำคัญตามประเทศ นักเรียนได้รับการยอมรับตามความพร้อมของแต่ละบุคคลและความผูกพันของครอบครัวต่อแนวทางสองภาษาและหลายวัย โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ

ความแข่งขันและรายชื่อรอ

ภูมิประเทศการรับสมัครในปัจจุบัน

ไม่มีการเผยแพร่อัตราการยอมรับที่เป็นทางการ ณ ปี 2021 โรงเรียนระบุว่าไม่มีรายชื่อรออยู่ยกเว้นอาจมีอายุ 6–11 ปี (ชั้นประถมศึกษาตอนต้น) ซึ่งมีอุปสงค์สูงสุดในอดีต

ระดับการแข่งขันแตกต่างกันไปตามชั้นเรียน โดยระบบแบบต่อเนื่องสร้างความพร้อมที่คาดเดาไม่ได้ โรงเรียนเตือนอย่างชัดเจนว่ารายชื่อรอสามารถเกิดขึ้นได้เมื่อชั้นเรียนมีที่นั่งเต็ม ซึ่งเน้นความสำคัญของการสมัครในช่วงแรก

ระยะเวลาการตัดสินใจ

การตัดสินใจรับสมัครจะทำตามลำดับหลังจากเสร็จสิ้นขั้นตอนการสมัครทั้งหมด ครอบครัวได้รับการแจ้งเตือนทางอีเมลทันทีหลังจากกระบวนการสัมภาษณ์

การยืนยันการเข้าเรียน

เมื่อได้รับการยอมรับ ครอบครัวต้องชำระค่าธรรมเนียมการเข้าเรียน**¥330,000 ภายในเวลา 10 วัน**เพื่อยืนยันตำแหน่ง การชำระเงินนี้พร้อมกับสัญญาการเข้าเรียนที่ลงนามยืนยันการผูกพันของครอบครัว

ค่าสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวก(¥450,000 สำหรับลูกคนแรก, ¥300,000 สำหรับลูกเพิ่มเติม) จึงครบกำหนดพร้อมกับการชำระค่าเล่าเรียนเบื้องต้นตามกำหนดการของโรงเรียน

การเข้าเรียนกลางปีและการเข้าเรียนที่มีความยืดหยุ่น

NewIS ดำเนินการตามปีการศึกษาสิงหาคม–กรกฎาคมโดยมีสามภาค โรงเรียนยอมรับการเข้าเรียนกลางปีหากมีที่นั่งว่าง โดยมีการปรับค่าเล่าเรียนตามสัดส่วน ความยืดหยุ่นนี้ให้บริการแก่ครอบครัวที่เคลื่อนที่ไปต่างประเทศซึ่งย้ายจากรอบการรับสมัครดั้งเดิม

ใครควรสมัคร

ผู้สมัครในอุดมคติ

NewIS ให้บริการที่ดีที่สุดแก่:

• นักเรียนสองภาษาหรือนักเรียนสองภาษาที่กำลังเติบโตที่สะดวกสบายกับการสอนภาษาคู่
• ครอบครัวที่มีจิตสำนึกระหว่างประเทศรวมถึงการแต่งงานระหว่างประเทศถาวร ผู้อยู่อาศัยระยะยาว และชาวต่างชาติ
• นักเรียนที่เจริญรุ่งเรืองในสภาพแวดล้อมแบบหลายวัยและการทำงานร่วมกันมากกว่าโครงสร้างที่แข่งขันและเรียงตามชั้นเรียน
• ครอบครัวที่มุ่งมั่นในการศึกษาแบบก้าวหน้าที่ลดน้อยการทดสอบมาตรฐานและการเปรียบเทียบตามวัย

ไม่เหมาะสม

• ครอบครัวที่ค้นหาหลักสูตรภาษาเดี่ยว (ญี่ปุ่นแท้หรืออเมริกันแท้)
• ครอบครัวที่แข่งขันสูงและเน้นการทดสอบซึ่งคาดหวังการเร่งเร็วตามชั้นเรียนที่เข้มงวด
• ผู้สมัครที่ขาดพื้นฐานในภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น (โดยเฉพาะเกรด 9–12)
• ครอบครัวที่ไม่เต็มใจในการเข้าร่วมมิชชั่นและความคาดหวังของชุมชนของโรงเรียน

ความแตกต่างสำคัญจากโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ

1. ไม่มีการสอบเข้าหรือแบบทดสอบการวางตำแหน่ง– การประเมินจะเกิดขึ้นเฉพาะผ่านการสัมภาษณ์และการตรวจสอบเอกสารเท่านั้น
2. การปฐมนิเทศที่บังคับก่อนสมัคร– เพื่อให้แน่ใจว่ามีการสอดคล้องทางปรัชญาแต่ต้นทาง
3. รับสมัครแบบต่อเนื่อง– ไม่มีกำหนดวันสิ้นสุดที่แน่นอน แต่การสมัครในช่วงแรกมีความสำคัญอย่างยิ่ง
4. การคัดเลือกเน้นมิชชั่น– ให้ความสำคัญกับความเหมาะสมและความผูกพันของครอบครัวมากกว่าตัวชี้วัดทางวิชาการ
5. โครงสร้างชั้นเรียนหลายวัย– ผู้สมัครควรสะดวกสบายกับแนวทางที่ไม่ธรรมชาติแบบนี้

พิจารณาภาคปฏิบัติ

ค่าธรรมเนียมการสมัคร

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติจำนวนมาก NewIS ไม่เรียกเก็บค่าธรรมเนียมการสมัครทำให้ลดอุปสรรคสำหรับครอบครัวที่สำรวจตัวเลือก

โครงสร้างปีการศึกษา

วันเริ่มต้นสิงหาคมติดตามปีการศึกษาญี่ปุ่นแทนที่จะเป็นวันเริ่มต้นเดือนกันยายนที่พบได้ทั่วไปในโรงเรียนนานาชาติตะวันตก

การลงทะเบียนในปัจจุบัน

ณ ปี 2025–26 NewIS ให้บริการแก่นักเรียนประมาณ270 คน(อายุ 3 ปีถึงเกรด 12) โดยมีพนักงานประจำ 55 คน รักษาขนาดชั้นเรียนเล็ก ๆ 18–23 นักเรียน

ความโปร่งใสและการสื่อสาร

กระบวนการรับสมัครเน้นการสื่อสารโดยตรงระหว่างครอบครัวและโรงเรียน การปฐมนิเทศที่จำเป็น การสัมภาษณ์ที่บังคับ และการให้ความสำคัญกับการสอดคล้องทางมิชชั่นสร้างประสบการณ์ส่วนบุคคลที่แตกต่างจากกระบวนการรับสมัครโรงเรียนนานาชาติที่เป็นสูตร

ครอบครัวที่ไม่แน่ใจเกี่ยวกับความเหมาะสมได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมเซสชั่นปฐมนิเทศและตั้งคำถามก่อนที่จะตัดสินใจสมัคร ปรัชญาการรับสมัครของโรงเรียนสะท้อนถึงแนวทางการศึกษาที่กว้างขึ้น: ปรับแต่งตามบุคคล มุ่งเน้นชุมชน และมุ่งเน้นการพัฒนาเด็กแบบองค์รวมมากกว่าตัวชี้วัดที่แข่งขัน

ภาพรวม

New International School of Japan (NewIS) เป็นโรงเรียน IB World School ที่เปิดสอนหลักสูตร Primary Years Programme (PYP) และ Middle Years Programme (MYP) แต่ ไม่มี IB Diploma Programme สำหรับชั้นมัธยมปลาย (เกรด 11-12) แทนที่จะเป็นเช่นนั้น หลักสูตรมัธยมศึกษาของโรงเรียนใช้กรอบของ IB MYP พร้อมวิชาเลือกเพิ่มเติม จบลงด้วยดิโปโลมา NewIS บัณฑิตของโรงเรียนไปศึกษาต่อที่มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นและต่างประเทศ แต่ไม่มีข้อมูลการจัดวางตัวแบบครอบคลุมที่เปิดเผยต่อสาธารณะ

สถานที่ศึกษาต่อมหาวิทยาลัย

ข้อมูลทั่วไป

NewIS ระบุว่าบัณฑิตของโรงเรียนได้รับการยอมรับจาก มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นและต่างประเทศ โดยใช้ประโยชน์จากการรับรองแบบคู่ของโรงเรียนจาก Council of International Schools (CIS) และ Middle States Association (MSA) อย่างไรก็ตาม โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่:

• ชื่อมหาวิทยาลัยเฉพาะหรือรายชื่อการยอมรับ
• การแบ่งตามประเทศหรือภูมิภาค
• สถิติการจัดวางตัวหรืออัตราการจำหน่าย
• จำนวนข้อเสนอมหาวิทยาลัยเฉลี่ยต่อนักเรียน

ข้อมูลบัณฑิตจำกัด

โปรแกรมมัธยมศึกษามีประวัติเพิ่งเริ่มต้นด้วยการขยายตัวไปถึงเกรด 12 ตั้งแต่ปีการศึกษา 2014-15 เป็นผลให้ NewIS มี เพียงไม่กี่รุ่นบัณฑิตเท่านั้น จนถึงปัจจุบัน บันทึกที่จำกัดนี้อธิบายส่วนหนึ่งว่าเหตุใดจึงไม่มีข้อมูลการจัดวางตัวที่ครอบคลุม ซึ่งโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่และโดยทั่วไปจะเผยแพร่

ความต่อเนื่องสู่การศึกษาระดับสูง

ตามการประมาณการของโรงเรียนจากปี 2021 ประมาณ 95% ของบัณฑิต NewIS ศึกษาต่อในระดับสูงกว่า อัตราการต่อเนื่องสูงนี้บ่งชี้ว่านักเรียนส่วนใหญ่สำเร็จการเปลี่ยนผ่านไปสู่การศึกษาระดับมหาวิทยาลัยได้สำเร็จ แม้ว่าสถาบันและโปรแกรมเฉพาะอาจจะไม่ได้รับการระบุรายละเอียด

ข้อมูลประกาศนียบัตรทางวิชาการและการประเมินผล

กรอบหลักสูตร

NewIS ปฏิบัติตามหลักเกณฑ์:

• IB Primary Years Programme (PYP) สำหรับอายุ 3-11 ปี
• IB Middle Years Programme (MYP) สำหรับอายุ 11-16 ปี
• NewIS Diploma สำหรับเกรด 11-12 (ไม่ใช่ IB DP)

โรงเรียนยังรวมเอา Scottish Curriculum for Excellence เป็นกรอบการพัฒนา โดยใช้การประเมินผลอย่างต่อเนื่องแทนการทดสอบแบบเดิม

ไม่มี IB Diploma Programme

การขาดหายไปของ IB Diploma Programme หมายความว่า:

• ไม่มีคะแนนสอบ IB DP ให้รายงาน
• ไม่มีเส้นทางการรับรองมหาวิทยาลัยเฉพาะของ IB
• นักเรียนจบการศึกษาด้วยดิโปโลม NewIS ตามการประเมินภายในของโรงเรียน
• การสมัครมหาวิทยาลัยอาศัยการรับรอง CIS และ MSA ของโรงเรียนสำหรับการตรวจสอบหนังสือประกาศนียบัตร

ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ

NewIS ไม่เผยแพร่:

• สถิติคะแนนเฉลี่ยหรือ GPA
• คะแนนการทดสอบมาตรฐาน (SAT, ACT เป็นต้น)
• ผลการสอบ IB MYP
• เกณฑ์มาตรฐานการประเมินระดับชาติหรือนานาชาติ

ปรัชญาการศึกษาของโรงเรียนเน้นย้ำการเรียนรู้แบบ พัฒนาการและการสอบถามแบบสำรวจ มากกว่าเมตริกการแข่งขันและการทดสอบมาตรฐาน การประเมินผลเป็นกระบวนการอย่างต่อเนื่องและให้บุคคล โดยมุ่งเน้นไปที่การพัฒนาตัวของแต่ละนักเรียนแทนที่จะเป็นการจัดอันดับเปรียบเทียบ

การให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยและการสนับสนุน

โครงสร้างการปรึกษาหารือ

เว็บไซต์ NewIS ไม่มี ข้อมูลโดยตรง เกี่ยวกับสำนักปรึกษาวิทยาลัยเฉพาะหรือโปรแกรมแนวทางมหาวิทยาลัยแบบมีโครงสร้าง เมื่อพิจารณาจากขนาดเล็กของโปรแกรมมัธยมศึกษา (นักเรียนประมาณ 270 คนทั้งหมดข้ามเกรดทั้งหมด) การปรึกษาหารือด้านมหาวิทยาลัยอาจจัดให้มี:

• บนพื้นฐานรายบุคคลหรือกลุ่มเล็กน้อย
• ผ่านที่ปรึกษาและผู้บริหารแทนที่จะเป็นแผนกการปรึกษาเฉพาะ
• เป็นการประสานงานกับที่ปรึกษาภายนอกเมื่อจำเป็น

การสนับสนุนการสมัคร

แม้ว่าบริการเฉพาะจะไม่ได้รับการระบุรายละเอียด การรับรองระดับโลกของโรงเรียน (CIS และ MSA) ทำหน้าที่เป็นการรับรองสถาบันที่สนับสนุนการสมัครมหาวิทยาลัยของนักเรียน ครอบครัวน่าจะทำงานโดยตรงกับเจ้าหน้าที่ของโรงเรียนเพื่อ:

• เตรียมใบรับรองและโปรไฟล์โรงเรียน
• ได้รับจดหมายแนะนำ
• นำทางข้อกำหนดการสมัครสำหรับมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นและต่างประเทศ
• ประสานงานกับการเตรียมสอบภายนอกสำหรับการสอบเข้าที่จำเป็น

ความเชี่ยวชาญด้านภาษาและความพร้อมของมหาวิทยาลัย

พื้นฐานสองภาษา

ลักษณะสำหรับของ NewIS คือ โปรแกรมคู่ภาษา (อังกฤษและญี่ปุ่น) ชั้นเรียนทั้งหมดได้รับการสอนร่วมโดยครูผู้สอนที่พูดภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น โดยนักเรียนพัฒนาความเชี่ยวชาญในทั้งสองภาษาตลอดการศึกษาของพวกเขา พื้นฐานสองภาษานี้มอบให้บัณฑิตกับ:

• ความยืดหยุ่นในการสมัครมหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นหรือประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษ
• ทักษะภาษาที่แข็งแกร่งเพื่อประสบความสำเร็จด้านวิชาการในบริบทหลายแห่ง
• ความเข้าใจวัฒนธรรมที่ได้รับการประเมินจากมหาวิทยาลัยนานาชาติ

ข้อกำหนดภาษาของโปรแกรมมัธยมศึกษา

สำหรับนักเรียนที่เข้าเกรด 9-12 NewIS ต้องการอย่างชัดเจน ความเชี่ยวชาญเพียงพอในภาษาอังกฤษและ/หรือภาษาญี่ปุ่นเพื่อติดตามหลักสูตร ข้อกำหนดเบื้องต้นนี้รับประกันว่านักเรียนมัธยมศึกษาสามารถจัดการกับเนื้อหาวิชาการขั้นสูงในทั้งสองภาษา เตรียมพวกเขาสำหรับการทำงานระดับมหาวิทยาลัย

ตัวเลือกภาษาเพิ่มเติม

โรงเรียนเสนอ ภาษาจีนกลาง (Mandarin) เป็นวิชาเลือก สำหรับนักเรียนที่มีอายุมากขึ้น ซึ่งขยายความสามารถทางภาษาเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่สนใจมหาวิทยาลัยในจีนหรือสาขาวิชาที่เกี่ยวข้องกับจีน

การจบการศึกษาและการรับรองดิโปโลม

อัตราการจบการศึกษา

ไม่มีการเผยแพร่อัตราการจบการศึกษาอย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม การประมาณการของโรงเรียนว่า 95% ของบัณฑิตศึกษาต่อในระดับสูงขึ้นบ่งชี้ถึงอัตราการสำเร็จสูงมาก โดยนักเรียนส่วนใหญ่จบการศึกษาด้วยการขยายตัวสำเร็จและไปสู่มหาวิทยาลัย

การยอมรับดิโปโลม

ดิโปโลม NewIS ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยบนพื้นฐานของ:

• CIS (Council of International Schools) accreditation
• MSA (Middle States Association) accreditation
• ใบรับรองและโปรไฟล์โรงเรียนรายละเอียดที่จัดให้กับมหาวิทยาลัย
• การประเมินหนังสือประกาศนียบัตรของมหาวิทยาลัยแต่ละแห่ง

ครอบครัวควรตรวจสอบข้อกำหนดของมหาวิทยาลัยเฉพาะ โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับโปรแกรมที่มีการแข่งขันซึ่งอาจมีการตั้งค่า IB Diploma อย่างชัดเจน

ทุนการศึกษาและเกียรติยศทางวิชาการ

วัสดุสาธารณะของ NewIS ไม่มี การพูดถึง:

• บัณฑิตที่ได้รับทุนมหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขัน
• รางวัลตามคุณลักษณะหรือการยอมรับ
• ทุน IB-specific (ไม่สามารถใช้ได้โดยไม่มี IB DP)
• เกียรติยศหรือความโดดเด่นทางวิชาการภายนอก

ในฐานะสถาบันไม่แสวงหาผลกำไรที่เน้นการศึกษาที่เด็กเป็นศูนย์กลางมากกว่าการแข่งขัน โรงเรียนไม่ได้โปรโมตรางวัลความสำเร็จส่วนบุคคลอย่างแข็งขัน นักเรียนที่สนใจทุนมหาวิทยาลัยมักจะสืบหาแหล่งทุนภายนอก เช่น ทุนรัฐบาล (เช่น MEXT ในญี่ปุ่น) หรือการสนับสนุนทางการเงินเฉพาะของมหาวิทยาลัย

ข้อจำกัดที่โดดเด่นในข้อมูลที่มี

สิ่งที่ไม่ได้เผยแพร่

ครอบครัวที่มีแนวโน้มน่าจะตระหนักว่า NewIS ไม่ได้ให้ไว้:

• รายชื่อมหาวิทยาลัยเฉพาะที่บัณฑิตเข้าเรียน
• อัตราการยอมรับสำหรับสถาบันที่มีการแข่งขัน
• จำนวนเฉลี่ยของการสมัครมหาวิทยาลัยหรือข้อเสนอต่อนักเรียน
• ข้อมูลเกี่ยวกับสาขาวิชาหลักของบัณฑิตหรือเส้นทางอาชีพ
• สถิติเปรียบเทียบกับโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ

เหตุใดข้อมูลอาจจำกัด

ปัจจัยหลายประการอธิบายข้อมูลการจัดวางตัวที่จำกัด:

1. โปรแกรมมัธยมศึกษาเพิ่งเริ่มต้น: เพียงรุ่นบัณฑิตแบบเต็มตั้งแต่ประมาณปี 2015
2. ชั้นเรียนจบการศึกษาขนาดเล็ก: น่าจะมีนักเรียนน้อยกว่า 20 คนต่อปี
3. วิธีการเชิงปรัชญา: มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาตัวของบุคคลแทนที่จะเป็นเมตริกการแข่งขัน
4. ข้อพิจารณาเกี่ยวกับความเป็นส่วนตัว: ขนาดของกลุ่มเล็กน้อยทำให้ผลลัพธ์ของนักเรียนแต่ละคนระบุตัวตนได้ง่าย

การประเมินสรุป

NewIS มีการศึกษาสองภาษาและการเรียนรู้แบบสำรวจที่มั่นคงผ่านเกรด 12 โดยบัณฑิตศึกษาต่อมหาวิทยาลัยในหลายประเทศได้สำเร็จ การรับรองแบบคู่และโปรแกรมสองภาษาของโรงเรียนเตรียมนักเรียนสำหรับเส้นทางมหาวิทยาลัยที่หลากหลาย อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่ค้นหาสถิติการจัดวางตัวรายละเอียด หนังสือประกาศนียบัตร IB Diploma หรือหลักฐานการยอมรับสถาบันชั้นนำที่เฉพาะเจาะจงจะพบข้อมูลสาธารณะที่จำกัด

วิธีการของโรงเรียนมีความสำคัญต่อการพัฒนาภาพรวมและความเชี่ยวชาญด้านสองภาษามากกว่าเมตริกมาตรฐาน ซึ่งสอดคล้องกับภารกิจการศึกษาแบบก้าวหน้า แต่อาจไม่เหมาะสมกับครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับผลลัพธ์ทางวิชาการที่ชั่งตวงได้และบันทึกการจัดวางตัวมหาวิทยาลัยที่จัดตั้งขึ้นแล้ว

ความหลากหลายของนักเรียนและสัญชาติ

New International School of Japan รับเด็กประมาณ 270 คน (อายุ 3 ปีถึง ม.6) โดยมีครูประจำการ 55 คน สถาบันนี้รักษาลักษณะนานาชาติอย่างชัดเจน โดยไม่มีการกำหนดโควตาหรือความชอบด้านสัญชาติ

องค์ประกอบของนักเรียนนั้นเป็นเอกลักษณ์อย่างยิ่ง: สัญชาติที่พบบ่อยที่สุดคือพลเมืองคู่ (ญี่ปุ่นบวกสัญชาติอื่น) ซึ่งสะท้อนถึงจำนวนมากของเด็กจากครอบครัวที่มีการผสมผสานระหว่างวัฒนธรรม สถาบันนี้ให้บทบาทความเป็นชุมชนว่า "สองภาษาหรือหลายภาษาที่กำลังพัฒนา" และไม่เน้นการติดตามหรือเผยแพร่ข้อมูลสัญชาติที่แน่นอน นักเรียนมาจากหลายประเทศ โดยครอบครัวทั่วไปประกอบด้วย:

• ผู้พูดภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นเป็นภาษาแม่
• เด็กจากการแต่งงานระหว่างชาติ
• ครอบครัวชาวต่างชาติ
• ครอบครัวกลับประเทศ (帰国)
• ผู้อพยพถาวรระหว่างประเทศ
• ครอบครัวชาวต่างชาติชั่วคราว

ภารกิจของสถาบันนี้มุ่งไปยังกลุ่มเหล่านี้ทั้งหมดอย่างชัดเจน โดยเน้นว่าการเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนนั้นมาจากความมุ่งมั่นต่อปรัชญาการศึกษาแทนที่จะเป็นเรื่องสัญชาติหรือต้นกำเนิด

สภาพแวดล้อมภาษา

NewIS ดำเนินการเป็น สถาบันสองภาษาแบบเต็มตัว โดยใช้ภาษาอังกฤษและญี่ปุ่นในทุกระดับชั้น วิธีสอนสองภาษานี้ไม่ได้เป็นเพียงการเพิ่มเติมอย่างง่าย — มันถูกบูรณาการอย่างลึกซึ้งเข้าในรูปแบบการสอน:

รูปแบบการสอนร่วมกัน

ห้องเรียนทุกห้องมี ครูสองคน: คนหนึ่งพูดภาษาอังกฤษเป็นหลักและอีกคนพูดภาษาญี่ปุ่น นักเรียนได้รับการส่งเสริมให้ใช้ทั้งสองภาษาในระหว่างบทเรียนโดยใช้วิธี "translanguaging" ซึ่งการสลับภาษาและการใช้ภาษาผสมเป็นเรื่องปกติ แทนที่จะถูกหลีกเลี่ยง

การสนับสนุนด้านภาษา

สถาบันนี้มองว่านักเรียนทั้งหมดเป็น "สองภาษาหรือหลายภาษาที่กำลังพัฒนา" ไม่ว่าภาษาที่บ้านของพวกเขาจะเป็นเช่นไร การสนับสนุนเพิ่มเติมรวมถึง:

• ครูสนับสนุนด้านภาษาเฉพาะสำหรับนักเรียนที่พัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษหรือญี่ปุ่น
• ภาษาจีนแมนดารินเสนอเป็นวิชาเลือกสำหรับนักเรียนชั้นบน
• การเรียนรู้ภาษาแบบค่อยเป็นค่อยไปในช่วงปีแรก พร้อมการจุ่มน้ำแบบเต็มตัวในสภาพแวดล้อมสองภาษาผสม
• การสอนสองภาษาต่อเนื่องตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาตอนต้นและขึ้นไป

ข้อกำหนดด้านภาษา

แม้ว่านักเรียนที่อายุน้อยจะได้รับการสนับสนุนอย่างกว้างขวางเมื่อพวกเขาพัฒนาทักษะสองภาษา สถาบันนี้ต้องการอย่างชัดเจนว่าผู้สมัครสำหรับ ม.3–ม.6 จะต้องมีความสามารถเพียงพอในภาษาอังกฤษและ/หรือภาษาญี่ปุ่น เพื่อติดตามหลักสูตรขั้นสูง ซึ่งสะท้อนให้เห็นความต้องการสองภาษาที่แท้จริงของหลักสูตรระดับมัธยมศึกษา

ปรัชญาการศึกษาและวัฒนธรรม

NewIS ถูกสร้างขึ้นบนรูปแบบการสอน หลายอายุ ที่เน้นเด็ก อย่างเป็นเอกลักษณ์ซึ่งกำหนดวัฒนธรรมของสถาบันในลักษณะพื้นฐาน:

ห้องเรียนหลายอายุ

ห้องเรียนรวมนักเรียนที่มีอายุใกล้เคียงกัน 2–3 ช่วง (เช่น ป.2–ป.4 รวมกัน) โครงสร้างนี้ออกแบบมาเพื่อ "ปราศจากความเข้มงวดและการเป็นมาตรฐานของระบบอายุ-ชั้น" แนวทางนี้ดึงมาจากการสร้างสรรค์ความรู้ของ Vygotsky ซึ่งนักเรียนสร้างความรู้ร่วมกันผ่านประสบการณ์และปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน

วิธีการเรียนรู้

สถาบันนี้ใช้:

• เฟรมเวิร์ก Scottish Curriculum for Excellence
• ความต่อเนื่องในการพัฒนาที่ปรับแต่งตามความพร้อมของแต่ละบุคคล
• การเรียนรู้แบบโครงการและมีธีม
• การสอนแบบสืบเสาะหา
• การประเมินอย่างต่อเนื่องแทนการสอบแบบดั้งเดิม

ค่านิยมทางวัฒนธรรม

ลักษณะทางวัฒนธรรมที่กำหนด คือการเน้นย้ำ ความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน สถาบันนี้ระบุอย่างชัดเจน: "แรงจูงใจด้านการเชี่ยวชาญเป็นเรื่องปกติ เนื่องจากเราไม่ทำให้เด็กรู้สึกดีหรือแย่ด้วยความเปรียบเทียบกับคนอื่น แต่ให้เคารพความพร้อมและเวลาในการเรียนรู้ของเขา"

การเรียนรู้จากเพื่อนถูกสร้างเข้าในโครงสร้างประจำวัน — นักเรียนที่อายุมากขึ้นหรือมีความสามารถมากขึ้นช่วยเหลือเด็กที่อายุน้อยลง และบทบาทเปลี่ยนไปอย่างไหลไปมา สิ่งนี้สร้างบรรยากาศเหมือนครอบครัวซึ่งความสำเร็จทางวิชาการเป็นเรื่องส่วนตัวมากกว่าการเปรียบเทียบ

ธรรมชาติและรวมทุกคน

NewIS รักษาสภาพแวดล้อมการศึกษาที่ไม่มีศาสนา ต้อนรับนักเรียนจากศรัทธาและพื้นหลังทั้งหมด ขนาดชั้นมักอยู่ระหว่าง 18–23 คน โดยมีครูสอนร่วมกันสองคน (ยกเว้นชั้นเรียนช่วงแรก ซึ่งอาจมีพนักงานเพิ่มเติม)

ชุมชนและการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองถือว่าเป็นสิ่งจำเป็นต่อรูปแบบ NewIS นโยบายของสถาบัน — "ช่วยเราช่วยคุณช่วยลูกของคุณ!" (แสดงเป็นภาษาอังกฤษและญี่ปุ่น) — สะท้อนถึงแนวทางการร่วมมือนี้

การมีส่วนร่วมที่จำเป็น

ครอบครัวทุกครัวต้องเข้าร่วมการชี้แนะแบบบังคับก่อนสมัคร ข้อกำหนดนี้รับรองว่าผู้ปกครองเข้าใจและสนับสนุนปรัชญาเอกลักษณ์ของสถาบันก่อนการเข้าเรียน

การมีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่อง

แม้ว่าโครงสร้างองค์กรผู้ปกครองเฉพาะจะไม่ได้อธิบายอย่างชัดเจนต่อสาธารณะ แต่วัฒนธรรมของสถาบันเน้นย้ำ:

• การสื่อสารระหว่างผู้ปกครองและครูอย่างสม่ำเสมอ
• โอกาสในการเป็นอาสาสมัครสำหรับกิจกรรมของสถาบัน
• งานชุมชนรวมถึงงานเฉลิมฉลองตามฤดูกาลและวันกีฬา
• การตัดสินใจแบบลงคะแนนเสียงและการทำงานร่วมมือ

กิจกรรมชุมชน

สถาบันจัดการรวมตัวกันต่าง ๆ ตลอดทั้งปี แม้ว่างานประจำปีที่เฉพาะเจาะจงจะไม่ได้ระบุไว้ในเอกสารสาธารณะ การเน้นย้ำการปฏิบัติตามภารกิจแสดงให้เห็นว่างานเหล่านี้ได้รับการเสริมสร้างค่านิยมร่วมและการเฉลิมฉลองตามวัฒนธรรมพหุวัฒนธรรม

กิจกรรมนอกหลักสูตร

โครงการหลังเลิกเรียน

NewIS เสนอสโมสรและทีมกีฬาที่หลากหลาย แม้ว่าข้อเสนอเฉพาะจะแตกต่างกันไปในแต่ละปี สถาบันนี้ไม่ได้เป็นเจ้าของสนามกีฬาเฉพาะ แต่ใช้สิ่งอำนวยความสะดวกของชุมชนรวมถึงสนามเทนนิส โรงยิม และสวนสาธารณะเพื่อ ใช้ในกีฬา โปรแกรมกีฬารวมถึงฟุตบอล วอลเลย์บอล เต้นรำ และอื่น ๆ แม้ว่ากีฬาที่มีการแข่งขันจะอธิบายว่า "จำกัด" ในขอบเขต

ศิลปะและเพลง

การศึกษาด้านดนตรีมีบทบาทสำคัญ: นักเรียนทั้งหมดเริ่มต้น ไวโอลินตามหูในอายุ 6 ปี โอกาสด้านศิลปะและดนตรีเพิ่มเติม (วง เพลง วง ศิลปะ ละคร คัลลิกราฟี การเขียนโค้ด) สามารถใช้ได้ แม้ว่าจะไม่ได้ระบุอย่างครอบคลุม

โครงการวันเสาร์และหน้าร้อน

NewIS ขยายการแตะต้องชุมชนผ่านโครงการพิเศษ:

โครงการวันเสาร์ (กันยายน–มิถุนายน): ชั้นเรียนภาษาอังกฤษแบบมีธีมที่เสนอ 1–3 วันเสาร์ต่อเดือนสำหรับเด็กเกิด 2008–2020 ชั้นเรียนเรียน 9:00 น.–12:30 น. ในกลุ่มหลายอายุ (ช่วงเวลาสามปี) ที่มีนักเรียนไม่เกิน 12 คนต่อครู ค่าลงทะเบียน ¥25,000 สำหรับนักเรียนใหม่ (ไม่เสียค่าสำหรับนักเรียนที่เคยลงทะเบียนและครอบครัว NewIS)

โครงการฤดูร้อน: เซสชั่นเข้มข้นสองและสี่สัปดาห์ในภาษาอังกฤษหรือญี่ปุ่นสำหรับนักเรียน NewIS และผู้เข้าร่วมภายนอก (อายุ 3 ปีขึ้นไป) โดยเน้นการเรียนรู้จากประสบการณ์

ข้อเสนออื่น ๆ: แคมปัสเป็นเจ้าภาพของโปรแกรมดาวเทียม เช่น ชั้นเรียนภาษาอิตาลีผ่าน Dante Alighieri Tokyo ในวันเสาร์

สวัสดิการและการสนับสนุนนักเรียน

ปรัชญาที่เน้นเด็กขยายไปยังความสนใจที่ครอบคลุมต่อการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์:

สภาพแวดล้อมที่สนับสนุน

• ขนาดชั้นเรียนเล็กน้อยโดยมีครูสองคนให้การดูแลของผู้ใหญ่อย่างใกล้ชิด
• ระบบการประเมินแบบความดันต่ำช่วยลดความเครียดทางวิชาการ
• โครงสร้างหลายอายุแบบยืดหยุ่นรองรับความต้องการด้านการเรียนรู้ที่หลากหลาย
• ที่ปรึกษาของโรงเรียนหรือประสานงานความต้องการพิเศษพร้อมใช้สำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนเพิ่มเติม

วิธีการกับนักเรียนที่ต่างกัน

ปรัชญาของสถาบันมีเป้าหมายเพื่อ "ขยายพารามิเตอร์" สำหรับการรองรับนักเรียนที่มีความต้องการหลากหลาย โครงสร้างหลายอายุอธิบายว่า "ไม่มีเพดาน" — นักเรียนที่ก้าวหน้าทางวิชาการสามารถเสาะหาในตัวเองในอัตราของตนเอง ในขณะที่ผู้ที่ต้องการเวลามากขึ้นก็ได้รับมันโดยไม่มีต่อตราอพยพ

โครงสร้างประจำวัน

นักเรียนปฏิบัติตามрасписание เช่นตอนเนื่อง โดย มีการกำหนดให้สวมชุด (ยกเว้นชุมชนการเรียนรู้ในช่วงแรกเพื่อการรับรองความปลอดภัย) วัฒนธรรมเน้นย้ำความเมตตา ความร่วมมือ และความเคารพซึ่งกันและกัน แม้ว่า "โปรแกรมสวัสดิการ" อย่างเป็นทางการจะไม่ได้อธิบายในรายละเอียด แต่รูปแบบการจ้างงานและขนาดชุมชนขนาดเล็กแสดงให้เห็นความสนใจต่อบุคคลของเด็ก แต่ละคน

ลักษณะชุมชนโดยรวม

ชุมชน NewIS มีขนาด เล็ก สองภาษา และหลากหลายระหว่างประเทศ ผูกพันกันด้วยความมุ่งมั่นร่วมต่อวิสัยทัศน์การศึกษาที่ก้าวหน้า มากกว่าสัญชาติหรือสถานะทางสังคมและเศรษฐกิจ ผู้ปกครองมีแนวโน้มที่จะเป็นบุคคลที่มีความคิดเชิงระหว่างประเทศ (ชาวต่างชาติ ญี่ปุ่นที่เลี้ยงดูทั่วโลก หรือครอบครัวระหว่างวัฒนธรรม) ซึ่งเลือก ตั้งใจให้เป็นเซตมัลติเอจแบบไม่ใช่ประเพณี

บรรยากาศอธิบายว่าอบอุ่น เอื้ออำเภอใจ และความดันต่ำ — สภาพแวดล้อม "เหมือนครอบครัว" ซึ่งนักเรียนจากหลายประเทศปฏิสัมพันธ์ทุกวันเป็นภาษาทั้งสอง สถาบันนี้ไม่ติดตามหรือเน้นย้ำการแทนที่ชาติ แต่ระบุชุมชนของตนเอง ด้วยภารกิจและแนวทางการสอน

วัฒนธรรมนี้เหมาะสมโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวที่มองหาความเป็นสองภาษาที่แท้จริงและความเชี่ยวชาญด้านวัฒนธรรม มากกว่าการแข่งขันทางวิชาการแบบดั้งเดิมหรือการเตรียมการสอบ ข้อกำหนดที่ผู้ปกครองต้องเข้าร่วมการชี้แนะและแสดงการสนับสนุนภารกิจรับรองความเชื่อมโยงของชุมชนรอบค่านิยมหลักเหล่านี้

การแบ่งรายละเอียดค่าใช้การศึกษารายปี

ค่าใช้การศึกษาของ New International School of Japan แตกต่างกันอย่างมากขึ้นอยู่กับระดับชั้น จำนวนสมาชิกในครอบครัว และความต้องการด้านการเดินทาง สำหรับปีการศึกษา 2025-26 ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณระหว่าง ¥2.5 ล้าน ถึง ¥3.3 ล้าน+ ต่อปีสำหรับบุตรคนเดียว โดยค่าใช้บุตรคนต่อคนจะลดลงสำหรับครอบครัวที่มีบุตรหลายคนเนื่องจากส่วนลดพี่น้องที่มีระบบไว้ให้แล้ว

ค่าใช้ปีแรก

ค่าธรรมเนียมครั้งเดียว

ครอบครัวใหม่จะต้องเผชิญกับค่าใช้เริ่มแรมที่มีจำนวนมากในปีแรก:

• ค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษา: ¥330,000 ต่อบุตร (ไม่คืนเงิน ต้องชำระภายใน 10 วันหลังการยอมรับ)
• ค่าสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥450,000 สำหรับบุตรคนแรก ¥300,000 สำหรับบุตรคนต่อไป

ค่าใช้ครั้งเดียวเหล่านี้เพิ่ม ¥780,000 ต่อค่าใช้ปีแรกสำหรับบุตรคนเดียว หรือ ¥930,000 สำหรับบุตรสองคน (¥330,000 + ¥450,000 + ¥330,000 + ¥300,000)

ค่าเรียนรายปี (บุตรคนแรก)

ค่าเรียนแตกต่างกันไปตามระดับชั้นและเป็นไปตามโครงสร้างลำดับชั้น:

ค่าธรรมเนียมบังคับต่อปี

• ค่าโปรแกรม/ทรัพยากร: ¥200,000 ต่อบุตร (ครอบคลุมวัสดุการศึกษาและการพัฒนาโปรแกรม)

ค่าธรรมเนียมนี้ใช้กับนักเรียนทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงระดับชั้น

ค่าใช้ในการเดินทาง

บริการรถโรงเรียน (ไม่บังคับ):

• ไป-กลับ: ¥350,000 ต่อปี (บุตรคนแรก) หรือ ¥250,000 (บุตรคนต่อไป)
• ทางเดียว: ¥250,000 ต่อปี (บุตรคนแรก) หรือ ¥175,000 (บุตรคนต่อไป)

โรงเรียนดำเนินการเส้นทางรถโรงเรียน 5 เส้นทาง ครอบครัวที่ไม่ใช้บริการรถโรงเรียนต้องจัดเตรียมการเดินทางด้วยตนเองและงบประมาณให้เหมาะสม

ตัวอย่างค่าใช้ปีแรกทั้งหมด

บุตรคนเดียว - ประถม (Grades 2-6)

• ค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษา: ¥330,000
• ค่าสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥450,000
• ค่าเรียน: ¥2,450,000
• ค่าทรัพยากร: ¥200,000
• รถโรงเรียน (ไป-กลับ): ¥350,000
• รวมทั้งสิ้น: ¥3,780,000

บุตรคนเดียว - มัธยมปลาย (Grades 9-12)

• ค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษา: ¥330,000
• ค่าสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥450,000
• ค่าเรียน: ¥2,600,000
• ค่าทรัพยากร: ¥200,000
• รถโรงเรียน (ไป-กลับ): ¥350,000
• รวมทั้งสิ้น: ¥3,930,000

ค่าใช้รายปีอย่างต่อเนื่อง (ปีที่ 2 เป็นต้นไป)

หลังจากปีแรก ครอบครัวจะชำระเฉพาะค่าเรียน ค่าธรรมเนียมทรัพยากร และค่าใช้ในการเดินทางที่ไม่บังคับ:

ตัวอย่างนักเรียนประถม

• ค่าเรียน: ¥2,450,000
• ค่าทรัพยากร: ¥200,000
• รถโรงเรียน (ไป-กลับ): ¥350,000
• รวมทั้งสิ้น: ¥3,000,000

ตัวอย่างนักเรียนมัธยมปลาย

• ค่าเรียน: ¥2,600,000
• ค่าทรัพยากร: ¥200,000
• รถโรงเรียน (ไป-กลับ): ¥350,000
• รวมทั้งสิ้น: ¥3,150,000

ครอบครัวที่มีบุตรหลายคน: ประหยัดอย่างมาก

NewIS มีส่วนลดที่มีจำนวนมากสำหรับครอบครัวที่มีบุตรหลายคน:

ส่วนลดค่าเรียนตามลำดับบุตร

ตัวอย่าง Grades 9-12:

• บุตรคนแรก: ¥2,600,000
• บุตรคนที่สอง: ¥2,320,000 (ส่วนลด 11%)
• บุตรคนที่สาม: ¥2,000,000 (ส่วนลด 23%)

ตัวอย่าง Pre-K:

• บุตรคนแรก: ¥1,960,000
• บุตรคนที่สอง: ¥1,800,000 (ส่วนลด 8%)

รูปแบบนี้ใช้ได้ทั่วทุกระดับชั้น โดยบุตรคนที่สองจะได้รับส่วนลดประมาณ 10-12% และบุตรคนที่สามจะได้รับส่วนลดที่ลึกกว่า

ครอบครัวที่มีบุตรสองคน - ตัวอย่างปีแรก

• ค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษา: ¥660,000 (¥330,000 × 2)
• ค่าสิ่งก่อสร้าง: ¥750,000 (¥450,000 + ¥300,000)
• ค่าเรียน (ทั้งคู่ Grades 2-6): ¥4,900,000 (¥2,450,000 + อัตราส่วนลดของ ¥2,450,000)
• ค่าทรัพยากร: ¥400,000 (¥200,000 × 2)
• บริการรถโรงเรียน (ทั้งคู่ ไป-กลับ): ¥600,000 (¥350,000 + ¥250,000)
• รวมทั้งสิ้น: ¥7,310,000

ค่าใช้บุตรคนต่อคนลดลงเหลือประมาณ ¥3.65 ล้านในปีแรก เมื่อเทียบกับ ¥3.78 ล้านสำหรับบุตรคนเดียว

ค่าใช้เพิ่มเติมที่ควรพิจารณา

ไม่รวมอยู่ในค่าเรียน

อาหารกลางวัน: NewIS ไม่จัดเตรียมบริการอาหาร ครอบครัวต้องเตรียมอาหารวันละหนึ่งครั้งหรือจัดเตรียมการส่งมอบจากภายนอก งบประมาณประมาณ ¥500-1,000 ต่อวัน (¥100,000-200,000 ต่อปี)

เครื่องแบบ: บังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมด ยกเว้นศูนย์เรียนรู้วัยเล็ก เครื่องแบบและชุด PE มักมีค่าใช้หลายหมื่นเยนต่อนักเรียน ซื้อจากผู้จัดจำหน่ายภายนอก

การดูแลหลังเลิกเรียน: ค่าดูแลหลังเลิกเรียน ¥2,000 ต่อวันเมื่อจำเป็น (ไม่มีตัวเลือกดูแลก่อนเรียน)

ทัศนศึกษาและกิจกรรม: ทัศนศึกษาทางเลือกและกิจกรรมพิเศษมีค่าใช้แยกต่างหาก โดยปกติราคาสองสามพันเยนต่อกิจกรรม

อุปกรณ์การศึกษา: แม้ว่าค่าทรัพยากรครอบคลุมวัสดุส่วนใหญ่ แต่ครอบครัวอาจต้องซื้อรายการเฉพาะเช่น กระเป๋านักเรียน ขวดน้ำ และเครื่องเขียนส่วนตัว

โปรแกรมทางเลือก

โปรแกรม Saturday: สำหรับผู้เข้าร่วมภายนอกหรือพี่น้อง ค่าลงทะเบียนครั้งเดียว ¥25,000 (ยกเว้นสำหรับนักเรียนปัจจุบันหรือเก่าของ NewIS)

โปรแกรม Summer: มีค่าใช้แยกต่างหากสำหรับเซสชัน English หรือ Japanese immersion ระยะเวลา 2 สัปดาห์ และ 4 สัปดาห์

เสถียรภาพค่าธรรมเนียมและการปรับ

เมื่อหลังจากลงทะเบียนแล้ว ระดับค่าเรียนของนักเรียนจะคงที่ตลอดเวลาที่อยู่ที่โรงเรียน โดยปรับเฉพาะเนื่องจากอัตราเงินเฟ้อตามดัชนีราคาผู้บริโภค ข้อยกเว้นที่โดดเด่นคือการเพิ่มขึ้นจากอัตรา Pre-K เป็นอัตรา Kindergarten หลังจากนั้นค่าใช้จะคงตัวตามแถบระดับชั้น

ผู้เข้าเรียนในกลางปีจะได้รับค่าธรรมเนียมตามสัดส่วนคำนวณเป็นรายเดือน

การเปรียบเทียบกับโรงเรียนนานาชาติอื่น ๆ ในโตเกียว

ค่าธรรมเนียม NewIS อยู่ในช่วงกลางสำหรับโรงเรียนนานาชาติในโตเกียว:

• ช่วง NewIS: ¥2.16 ล้าน-2.80 ล้าน (ช่วงรวมรายปีโดยประมาณ)
• โรงเรียนที่คล้ายคลึง: Aoba-Japan International (~¥2.33 ล้าน/ปี), CIS Tokyo (¥2.6-3.1 ล้าน)
• โรงเรียนพรีเมี่ยม: Rugby School Tokyo ถึง ¥5-6 ล้านต่อปี

ส่วนลดพี่น้องทำให้ NewIS มีความสามารถในการแข่งขันโดยเฉพาะสำหรับครอบครัวที่มีบุตรหลายคนเมื่อเทียบกับโรงเรียนที่เรียกเก็บค่าเรียนเต็มจำนวนสำหรับบุตรแต่ละคน

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

สำคัญ: NewIS ไม่มีทุนการศึกษา รางวัลเชิงคุณธรรม หรือความช่วยเหลือตามความต้องการทางการเงิน โรงเรียนไม่มีโปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงินหรือนโยบายการยกเว้นค่าเรียนที่เผยแพร่สู่สาธารณะ รูปแบบการบรรเทาทางการเงินเพียงรูปแบบเดียวคือส่วนลดพี่น้องโดยอัตโนมัติที่มีอยู่ในโครงสร้างค่าธรรมเนียม

ครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือทางการเงินจะต้องหารือหาแหล่งทุนภายนอกเช่น สปอนเซอร์ของบริษัท หรือโปรแกรมของรัฐบาล เนื่องจากโรงเรียนไม่จัดเตรียมความช่วยเหลือภายใน

โครงสร้างการชำระเงิน

ค่าเรียนถูกเรียกเก็บเป็นรายปี ค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษาต้องชำระภายใน 10 วันหลังการยอมรับเพื่อยืนยันตำแหน่ง ค่าสิ่งก่อสร้างและสิ่งอำนวยความสะดวกต้องชำระพร้อมกับการชำระค่าเรียนครั้งแรก โรงเรียนจะจัดเตรียมตารางการชำระเงินเมื่อได้รับการยอมรับ พร้อมตัวเลือกการชำระแบบครั้งเดียวหรือการจ่ายงวด ซึ่งจัดเตรียมโดยตรงจากสำนักงานโรงเรียน

ค่าธรรมเนียมทั้งหมดถูกเรียกเก็บเป็นเยนญี่ปุ่น โดยไม่มีตัวเลือกแปลงสกุลเงิน

คำแนะนำในการวางแผนงบประมาณ

งบประมาณขั้นต่ำรายปี (บุตรคนเดียว ไม่ใช้รถโรงเรียน)

• ประถม: ¥2,650,000 (ค่าเรียน + ค่าทรัพยากรเท่านั้น)
• มัธยมปลาย: ¥2,800,000 (ค่าเรียน + ค่าทรัพยากรเท่านั้น)

งบประมาณรายปีครอบคลุม (บุตรคนเดียว บริการทั้งหมด)

• ประถม: ¥3,200,000+ (รวมรถโรงเรียน อาหารกลางวัน เครื่องแบบ กิจกรรม)
• มัธยมปลาย: ¥3,350,000+ (รวมรถโรงเรียน อาหารกลางวัน เครื่องแบบ กิจกรรม)

การวางแผนปีแรก

เพิ่มค่าใช้ ¥780,000 ต่อค่าใช้รายปีสำหรับค่าธรรมเนียมการเข้าศึกษาและสิ่งก่อสร้างครั้งเดียว

ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมเพิ่มเติม 10-15% สำหรับค่าใช้ที่ไม่คาดการณ์เช่น การแทนที่เครื่องแบบ ทัศนศึกษาเพิ่มเติม หรือความต้องการการดูแลหลังเลิกเรียน

โรงเรียนนี้เหมาะสำหรับใครมากที่สุด?

New International School of Japan (NewIS) ให้บริการในกลุ่มเฉพาะของตลาดการศึกษานานาชาติในโตเกียว การทำความเข้าใจว่าครอบครัวของคุณสอดคล้องกับปรัชญาและแนวทางการสอนของโรงเรียนหรือไม่นั้นเป็นสิ่งสำคัญก่อนสมัครเรียน

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

พื้นฐานภาษา

NewIS ออกแบบมาโดยพื้นฐานสำหรับนักเรียนที่เป็นสองภาษาเบื้องต้นในภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่น โรงเรียนมีครูสอนสองคนต่อห้องเรียน—คนหนึ่งพูดภาษาอังกฤษและอีกคนพูดภาษาญี่ปุ่น—ที่สอนเนื้อหาทั้งหมดร่วมกัน นักเรียนคาดว่าจะต้องใช้ทั้งสองภาษาทุกวันผ่านแนวทางการแปลภาษา

นักเรียนที่เหมาะสมที่สุดได้แก่:

• เด็กจากครอบครัวที่พูดสองภาษา (พ่อแม่หนึ่งคนพูดภาษาอังกฤษ อีกคนพูดภาษาญี่ปุ่น)
• นักเรียนที่เปลี่ยนจากโรงเรียนอนุบาลที่พูดภาษาญี่ปุ่นเพียงภาษาเดียวและต้องการความเข้มข้นในภาษาอังกฤษ
• เด็กนานาชาติที่ต้องการรักษาหรือพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่น
• นักเรียนจากต่างประเทศกลับมาเรียน (帰国生) ที่ต้องการรักษาความสามารถในภาษาอังกฤษ
• ครอบครัวที่เคลื่อนย้ายไปทั่วโลกที่วางแผนจะอยู่ในญี่ปุ่นหลายปี

ข้อกำหนดด้านภาษาแตกต่างกันไปตามอายุ:

• ปีแรก (Pre-K ถึง Grade 8): ครูสนับสนุนภาษาช่วยเหลือนักเรียนที่กำลังพัฒนาความสามารถในภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น เด็กสามารถเข้าเรียนได้โดยมีจุดแข็งในภาษาใดภาษาหนึ่งและพัฒนาอีกภาษา
• โรงเรียนมัธยมปลาย (Grades 9-12): ผู้สมัครต้องมี "ความสามารถเพียงพอในภาษาอังกฤษและ/หรือภาษาญี่ปุ่นเพื่อติดตามหลักสูตร" โรงเรียนระบุข้อกำหนดนี้อย่างชัดแจ้งเนื่องจากเนื้อหาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายมีความต้องการทางวิชาการในทั้งสองภาษา

สไตล์การเรียนรู้และอุนามัติ

แนวทางหลายอายุและเน้นเด็กของโรงเรียนหมายความว่านักเรียนทำงานในกลุ่มผสมอายุจำนวน 2-3 เกรด นักเรียนในอุดมคติ:

• เติบโตในสภาแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมมิตร
• สะดวกสบายในการเรียนรู้ข้างเดียวกับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าและอายุมากกว่า
• ชอบการเรียนรู้ตามการสอบถามและเน้นโครงการมากกว่ารูปแบบการบรรยายแบบดั้งเดิม
• มีแรงจูงใจในตนเองและสามารถทำงานอย่างอิสระภายในสภาพแวดล้อมที่มีโครงสร้าง
• ปรับตัวได้ดีกับการประเมินอย่างต่อเนื่องมากกว่าการทดสอบเสี่ยง

โรงเรียนระบุอย่างชัดแจ้งว่า: "แรงจูงใจการเรียนรู้การเชี่ยวชาญเป็นเรื่องปกติ เนื่องจากเราไม่ทำให้เด็กรู้สึกดีหรือไม่ดีตามการเปรียบเทียบกับคนอื่น แต่เคารพความพร้อมและเวลาของพวกเขาในการเรียนรู้" นักเรียนที่ต้องการหรือต้องการสภาพแวดล้อมที่เน้นการแข่งขัน อาจพบว่าแนวทางนี้น่ารำคาญ

สถานการณ์ครอบครัวและคุณค่า

ใครที่พันธมิชชั่นเป้าหมาย

พันธมิชชั่นของ NewIS ระบุครอบครัวสามประเภท:

1. ครอบครัวจากการแต่งงานระหว่างประเทศถาวร ที่อาศัยอยู่ในญี่ปุ่น
2. ผู้อยู่อาศัยระยะยาว (ชาวญี่ปุ่นหรือต่างชาติ) ที่ต้องการการศึกษาแบบสองภาษา
3. ครอบครัวนานาชาติระยะสั้น ที่ต้องการให้ลูกศึกษาตามปรัชญาก้าวหน้าของโรงเรียนในระหว่างที่อยู่ในโตเกียว

การมุ่งมั่นของครอบครัวที่จำเป็น

การตัดสินใจรับเข้าเรียนจะพิจารณาว่า "ผู้ปกครองจะสนับสนุนพันธมิชชั่นของโรงเรียนและถือปฏิบัติตามนโยบายของโรงเรียนหรือไม่" ซึ่งหมายความว่า:

• บังคับให้เข้าร่วมแนวทางการปฐมนิเทศ ก่อนสมัครเรียน (ออนไลน์หรือแบบตัวต่อตัว)
• การมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการสื่อสารและกิจกรรมของโรงเรียน
• สนับสนุนปรัชญาหลายอายุที่บ้าน
• การยอมรับแนวทางการให้คะแนนและการประเมินที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม
• เต็มใจที่จะจัดเตรียมอาหารกลางวันทุกวัน (ไม่มีบริการห้องอาหาร)
• การปฏิบัติตามนโยบายเครื่องแบบและปฏิทินโรงเรียน (ปีการศึกษาสิงหาคม-กรกฎาคม)

คำขวัญของโรงเรียน—"Help us help you help your children!"—สะท้อนความคาดหวังของการเป็นพันธมิตรของผู้ปกครองมากกว่าแบบจำหน่ายบริการล้วนๆ

เมื่อ NewIS อาจไม่เหมาะสม

ความต้องการด้านโครงสร้างวิชาการ

ครอบครัวควรมองหาตัวเลือกอื่นหากพวกเขา:

• ต้องการโครงสร้างห้องเรียนที่มีเกรดเดียวแบบดั้งเดิม
• ต้องการการสอนในภาษาเดียว (ภาษาอังกฤษเพียงอย่างเดียวหรือภาษาญี่ปุ่นเพียงอย่างเดียว)
• มองหา IB Diploma Programme (NewIS เสนอ IB PYP และ MYP เท่านั้น; Grades 11-12 ปฏิบัติตามประกาศนียบัตร NewIS)
• ต้องการสภาพแวดล้อมที่เน้นการแข่งขันและการเตรียมสอบมากขึ้น
• ต้องการข้อมูลการจัดวางมหาวิทยาลัยและตัวชี้วัดที่ตีพิมพ์อย่างกว้างขวาง

ข้อจำกัดด้านภาษา

แบบจำลองแบบสองภาษาอาจไม่เหมาะสำหรับ:

• นักเรียนที่พูดเพียงภาษาเดียวตั้งแต่เริ่มต้นในภาษาอื่นนอกเหนือจากภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น (เช่น มาถึงด้วยภาษาจีน ภาษาเกาหลี หรือภาษาฝรั่งเศสเท่านั้น)
• ผู้สมัครโรงเรียนมัธยมปลายที่ไม่มีความสามารถที่เพียงพอในภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่น
• ครอบครัวที่ไม่สามารถสนับสนุนการเรียนรู้ภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่นได้ที่บ้าน

ขนาดและทรัพยากร

มีนักเรียนประมาณ 270 คนทั้งหมด (Pre-K ถึง Grade 12) NewIS เป็นโรงเรียนขนาดเล็กตามมาตรฐานโรงเรียนนานาชาติครอบครัวที่คาดหวัง:

• ไปไกลการเสนอหลักสูตร AP หรือ IB DP
• โปรแกรมกีฬาแข่งขันขนาดใหญ่ (โรงเรียนไม่มีสนามกีฬาในที่โล่ว)
• ตัวเลือกกิจกรรมหลากหลายกับสิ่งอำนวยความสะดวกเฉพาะทาง
• เครือข่ายที่ก่อตั้งขึ้นเพื่อมหาวิทยาลัยระดับเลิศโลก

...อาจพบว่าโรงเรียนใหญ่เช่น ASIJ หรือ Seisen เหมาะกว่ากับความต้องการของพวกเขา

พิจารณาด้านวิชาการและหลังมัธยมศึกษา

เส้นทางมหาวิทยาลัย

บัณฑิต NewIS เข้าศึกษาต่อที่ "มหาวิทยาลัยในญี่ปุ่นหรือต่างประเทศ" โดยมีการศึกษาต่อสูงขึ้นประมาณ 95% อย่างไรก็ตาม:

• โรงเรียนไม่ตีพิมพ์รายชื่อการยอมรับมหาวิทยาลัยโดยละเอียด
• ไม่มีคะแนน IB Diploma ที่พร้อมใช้งาน (เนื่องจากไม่เสนอโปรแกรม)
• โรงเรียนมัธยมปลายขยายไปถึง Grade 12 เพียงในปี 2014-15 เท่านั้น ดังนั้นจึงมีชั้นเรียนบัณฑิตไม่กี่ชั้น
• การให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยดูเหมือนจะเป็นแบบบุคคลมากกว่าผ่านสำนักงานที่ขนาดใหญ่ โดยเฉพาะ

ครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการรับเข้าจากมหาวิทยาลัยที่มีการเลือกสรรอย่างเข้มงวดควรเข้าใจว่าพวกเขาจะต้องเพิ่มเติมการสนับสนุนของโรงเรียนด้วยการวิจัยของตนเองและอาจขอคำปรึกษาจากภายนอก

ปรัชญาด้านวิชาการ

หลักสูตรติดตามกรอบScottish Curriculum for Excellenceด้วยการประเมินอย่างต่อเนื่องมากกว่าการให้คะแนนแบบดั้งเดิม แนวทางนี้สร้างนักเรียนที่:

• มีความเป็นเลิศในการนำเสนอและทักษะการสื่อสารในสองภาษา
• แสดงให้เห็นความสามารถในการเรียนรู้ตามโครงการ
• แสดงทักษะการวิจัยอิสระและทักษะการคิดวิจารณญาณ
• อาจมีสูจิประกาศที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมสำหรับการสมัครมหาวิทยาลัย

การพิจารณาทางการเงิน

ด้วยค่าเรียนสำหรับลูกคนแรกตั้งแต่ ¥1,960,000 (Pre-K) ถึง ¥2,600,000 (Grades 9-12) บวกค่าเข้า (¥330,000) และค่าสิ่งอำนวยความสะดวก (¥450,000) NewIS เป็นการลงทุนที่มีนัยสำคัญ

โรงเรียนเสนอ:

• ส่วนลดพี่น้องที่รวมอยู่แล้ว (10-12% สำหรับลูกคนที่สอง ลดเพิ่มเติมสำหรับลูกคนที่สาม)
• ไม่มีโปรแกรมทุนเรียนหรือการช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ
• การรับสมัครแบบปลายเปิด โดยเรียงตามลำดับการมาก่อนจนกว่าจะเต็มความจุ

ครอบครัวที่ไม่สามารถจ่ายค่าเรียนแบบเต็มโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือควรสำรวจตัวเลือกอื่น ๆ เนื่องจากไม่มีโปรแกรมค่าเรียนที่มีการช่วยเหลือ

ความหลากหลายและชุมชน

กลุ่มนักเรียนแทนสัญชาติหลายประเทศ โดยมีสัญชาติคู่เป็นหมวดหมู่ที่พบบ่อยที่สุด ชุมชนเป็นชุมชน "หลายอายุและสองภาษา" อย่างชัดแจ้ง ซึ่งหมายความว่า:

• ไม่มีสัญชาติเดียวที่โดดเด่น
• ความหลากหลายมีความจำเป็นตามแบบแผน ไม่ใช่เพียงแค่เรื่องสุ่มเท่านั้น
• กิจกรรมวัฒนธรรมและมุมมองจากหลายประเทศถูกนำเข้ามา
• ขนาดห้องเรียน 18-23 นักเรียนกับครูสอนสองคนสร้างสภาแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใกล้ชิด

ครอบครัวที่มองหาสภาพแวดล้อมที่เป็นญี่ปุ่นส่วนใหญ่หรือสภาพแวดล้อมที่เป็นอเมริกัน/ตะวันตกส่วนใหญ่ควรเข้าใจว่า NewIS โดยตั้งใจผสมผสานทั้งสอง

การตัดสินใจ

กระบวนการรับเข้าเรียนของ NewIS—ซึ่งต้องมีการเข้าร่วมแนวทางการปฐมนิเทศก่อนการสมัครและการสัมภาษณ์ผู้ปกครองและนักเรียน—ทำหน้าที่เป็นการประเมินร่วมกัน โรงเรียนระบุอย่างชัดแจ้งว่าเด็กได้รับการยอมรับเพียงเมื่อ "เราเชื่อมั่นว่าเด็กจะได้ประโยชน์อย่างมากจากโปรแกรมของเรา"

ครอบครัวควรเลือก NewIS หากพวกเขา:

• ประเมินค่าสองภาษาจริงมากกว่าความสำเร็จของแม่ภาษาในภาษาเดียว
• เชื่อใจในแนวทางที่เน้นเด็ก พัฒนาเหนือกว่าเกณฑ์มาตรฐาน
• ต้องการชุมชนเล็กเก้ง ใกล้ชิด ซึ่งเด็กของพวกเขาเป็นที่รู้จักอย่างแต่ละคน
• สามารถมุ่งมั่นในการเป็นพันธมิตรที่ใช้งานได้กับโรงเรียน
• จะอยู่ในญี่ปุ่นนานพอที่จะให้การลงทุนสองภาษาเต็มไปหมด (ที่ดีที่สุดเป็นปีหลายปี)

พิจารณาทางเลือกอื่นหากคุณ:

• ต้องการ IB Diploma หรือหลักสูตร AP สำหรับการรับเข้าจากมหาวิทยาลัย
• ต้องการโครงสร้างเกรดเดียวแบบดั้งเดิมและการจัดอันดับแข่งขัน
• ต้องการตัวชี้วัดที่ตีพิมพ์และการสนับสนุนการจัดวางมหาวิทยาลัยอย่างกว้างขวาง
• ไม่สามารถมุ่งมั่นในโครงสร้างค่าเรียนแบบเต็มโดยไม่ได้รับการช่วยเหลือทางการเงิน
• ต้องการการสอนในภาษาเดียวในภาษาอังกฤษหรือภาษาญี่ปุ่น