New International School of Japan

Ein einzigartiger zweisprachiger Mehrklassen-Ansatz

New International School of Japan (NewIS) zeichnet sich unter Tokyos internationalen Schulen durch ihr tiefes Engagement für echte Zweisprachigkeit und Mehrklassen-Unterricht aus. Anstatt Japanisch lediglich als Wahlfach anzubieten, strukturiert NewIS seinen gesamten Lehrplan um gleichberechtigten, simultanen Unterricht in Englisch und Japanisch – von der Vorschule bis zur 12. Klasse.

Co-Teaching in jedem Klassenzimmer

Jedes Klassenzimmer bei NewIS hat zwei Co-Lehrkräfte: eine, die hauptsächlich auf Englisch unterrichtet, und eine auf Japanisch. Dies ist nicht nur eine Personalentscheidung – es ist das pädagogische Herzstück der Schule. Schüler hören, verwenden und reagieren beide Sprachen während des gesamten Schultages. Die Schule fördert einen Translanguaging-Ansatz, der Kindern ermöglicht, ihr volles sprachliches Potenzial zu nutzen, anstatt Sprachen künstlich zu trennen.

Mehrklassen-Gruppen

Klassenzimmer kombinieren absichtlich Schüler verschiedener 2–3 benachbarter Altersstufen (zum Beispiel die 2., 3. und 4. Klasse zusammen). Dieses Design, inspiriert durch Vygotskis Konstruktivismus, nutzt die Zone der nächsten Entwicklung: ältere oder fortgeschrittenere Schüler unterstützen natürlicherweise jüngere Mitschüler, während jüngere Kinder mit anspruchsvolleren Denkweisen und Sprache konfrontiert werden. Im Laufe der Zeit wechseln Schüler zwischen den Rollen von Mentor und Mentee und entwickeln Selbstvertrauen, Empathie und fachliche Tiefe.

Die Schule distanziert sich bewusst von der „Starrheit und Standardisierung des Klassenstufensystems". Es gibt keine Rangordnungen zwischen Mitschülern; stattdessen wird Mastery Motivation gepflegt – Kinder werden für ihre individuelle Bereitschaft und ihren persönlichen Rhythmus geschätzt, nicht mit Klassenkameraden verglichen.

Scottish Curriculum for Excellence

Akademisch folgt NewIS dem Scottish Curriculum for Excellence als primäres Rahmenwerk, ergänzt durch das IB Primary Years Programme (PYP, Alter 3–11) und das IB Middle Years Programme (MYP, Alter 11–16). Diese Rahmenwerke ergänzen sich gut und betonen Inquiry, kritisches Denken und fächerübergreifende Themen. Lehrkräfte nutzen Entwicklungs-Kontinuen, um Lernziele auf jedes Kind abzustimmen, anstatt ein starres Lehrplan-Curriculum anzuwenden.

Was das in der Praxis bedeutet

In der Praxis ist ein typisches Klassenzimmer bei NewIS lebhaft, kollaborativ und sprachreich. Projektbasierte Einheiten greifen Themen aus Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Kunst und Mathematik auf – alle in beiden Sprachen erforscht. Schüler lernen Violine nach Gehör ab der 6. Klasse, entwickeln Präsentationsfähigkeiten und haben die Option, Mandarin-Chinesisch als zusätzliche Sprache in den oberen Klassen zu lernen. Die Bewertung ist kontinuierlich und beobachtungsgestützt statt prüfungsorientiert, was die Überzeugung der Schule widerspiegelt, dass Bildung das ganze Kind entwickeln sollte, anstatt Testergebnisse zu optimieren.

Für Familien bedeutet dies, dass NewIS die ideale Wahl ist, wenn sie möchten, dass ihr Kind wirklich zweisprachig, akademisch unabhängig und global denkend heranwächst – und wenn sie sich mit einer weniger traditionellen, weniger wettbewerbsorientierten Schulumgebung wohlfühlen.

Wer gehört zur NewIS-Gemeinschaft?

Mit etwa 270 Schülern von der Vorschule bis zur 12. Klasse und 55 hauptamtlichen Mitarbeitern ist NewIS bewusst klein dimensioniert. Diese Größe ist keine Einschränkung — sie ist eine bewusste Designentscheidung. Die Schule ist davon überzeugt, dass eine enge Gemeinschaft tiefere Beziehungen, mehr individuelle Aufmerksamkeit und ein stärkeres Gefühl gemeinsamer Ziele ermöglicht.

Eine wirklich internationale Schülerschaft

NewIS erfasst Nationalitäten nicht und verhängt keine Quoten nach Ländern. Die Schule vermerkt, dass die häufigste Schülerkategorie tatsächlich Doppelstaatler sind — Kinder mit einem japanischen und einem ausländischen Elternteil — was die Kernmission der Schule widerspiegelt, international verheiratete Familien zu unterstützen. Neben Doppelstatlern umfasst die Schülerschaft:

• Kinder von Expat-Fachleuten mit längerfristigen Aufträgen in Tokyo
• Returnee (帰国子女)-Familien, die im Ausland gelebt haben und Englischkenntnisse bewahren möchten
• Lokal aufgewachsene japanische Familien, die zweisprachige Bildung für ihre Kinder wünschen
• Familien aus einer Vielzahl anderer Länder, die alle zu einer multikulturellen Atmosphäre beitragen

Die Schule charakterisiert alle Schüler als „aufstrebende Zwei- oder Mehrsprachige", unabhängig von ihrem Ausgangspunkt. Diese Sichtweise ist inklusiv: Ein Kind, das nur Englisch zu Hause spricht, ist genauso willkommen wie eines, das nur Japanisch spricht, und beide werden auf dem Weg zu echtem Bilingualismus unterstützt.

Starkes elterliches Engagement

NewIS stellt hohe Anforderungen an die Elternbeteiligung. Die Teilnahme an einer Orientierungssitzung (verfügbar auf Englisch und Japanisch) ist obligatorisch, bevor eine Bewerbung überhaupt eingereicht wird. Dies ist keine Formalität — es signalisiert, dass die Schule erwartet, dass Familien ihre Philosophie verstehen und wirklich umarmen, bevor sie sich anmelden.

Das Leitprinzip der Schule, „Help us help you help your children!", erfasst den Geist der gegenseitigen Unterstützung zwischen Schule und Familie. Eltern wird erwartet, die Mission zu Hause zu unterstützen, Schulrichtlinien durchzusetzen und während der gesamten Zeit ihres Kindes bei NewIS engagiert zu bleiben. Regelmäßige Kommunikation, Gemeinschaftsveranstaltungen und offene Türen pflegen diese Bindungen.

Außerschulisches Leben und Gemeinschaft

Über den Unterricht hinaus bietet NewIS eine Reihe von Aktivitäten, einschließlich Sport (Fußball, Volleyball, Tanz), Kunst, Musik, Drama, Programmierung und mehr. Die Schule betreibt auch ein beliebtes Samstagsprogramm (September–Juni) mit themengestützten englischen Immersionsklassen für Kinder aus der breiteren Gemeinschaft, sowie ein Sommerprogramm auf Englisch und Japanisch. Nebenprogramme wie Italienischkurse (von Dante Alighieri Tokyo durchgeführt) bringen zusätzliche kulturelle Tiefe.

Sport hat eher Freizeitcharakter als Elitecharakter — die Schule besitzt kein eigenes Sportgelände, nutzt aber Gemeinschaftseinrichtungen, und wettbewerbsorientierte Schulsportveranstaltungen sind begrenzt. Dies spiegelt die breitere Philosophie der Schule wider: Gemeinschaft, Teilhabe und Genuss vor Wettbewerb.

Eine Kultur der Inklusion und des Respekts

NewIS ist ausdrücklich säkular und inklusiv. Die Schule heißt Schüler aller Glaubensrichtungen und Hintergründe willkommen, und ihre altersübergreifende Struktur bedeutet, dass Schüler unterschiedlicher Fähigkeiten und Lernstile sich gegenseitig unterstützen. Das stressfreie, nicht wettbewerbsorientierte Bewertungsmodell stellt sicher, dass sich kein Kind minderwertig fühlt. Für Familien, die neu in Tokyo sind oder mit komplexen mehrsprachigen Identitäten umgehen, bietet NewIS ein wirklich willkommendes Zuhause.

So funktioniert die Aufnahme bei NewIS

New International School of Japan verfolgt einen eigenständigen Ansatz bei der Zulassung: Das Verfahren ist offen, rollierend und beziehungsorientiert. Statt eines wettbewerbsorientierten, prüfungsgestützten Auswahlverfahrens ist der Prozess darauf ausgerichtet, sicherzustellen, dass jede aufgenommene Familie wirklich mit der zweisprachigen, altersübergreifenden Philosophie der Schule übereinstimmt.

Schritt-für-Schritt-Verfahren

1. Teilnahme an der Orientierung (obligatorischer erster Schritt): Bevor eine Bewerbung angenommen wird, muss mindestens ein Elternteil an einer Orientierungssitzung teilnehmen – verfügbar online oder vor Ort, auf Englisch oder Japanisch. Termine werden jedes Jahr von März bis Juni angeboten. Diese Anforderung ist nicht verhandelbar: Sie stellt sicher, dass Familien die Vorgehensweise der Schule verstehen, bevor sie sich verpflichten.

2. Bewerbung über OpenApply einreichen: Es gibt keine Bewerbungsgebühr. Eltern füllen ein Online-Formular über OpenApply aus und reichen ein Gesundheitshistorie-Formular für jedes Kind ein.

3. Akademische Unterlagen bereitstellen: Zeugnisse oder Schulberichte der letzten zwei Jahre sind erforderlich. Für Übergänge in die Klassen 10–12 werden Unterlagen ab Klasse 8 benötigt. Bewerber für Pre-K und Klasse 1 sind befreit, wenn keine vorherigen Schulunterlagen vorhanden sind.

4. Interview: Ein Interview mit beiden Elternteilen und dem Kind wird durchgeführt – entweder online oder auf dem Campus. Wenn weder ein Elternteil Englisch noch Japanisch spricht, muss ein Dolmetscher bereitgestellt werden. Es wird keine formale Aufnahmeprüfung durchgeführt.

5. Entscheidung und Anmeldung: Entscheidungen werden auf rollierender Basis getroffen. Bei Zulassung müssen Familien die Anmeldungsgebühr von ¥330,000 innerhalb von 10 Tagen zahlen, um den Platz zu halten.

Worauf NewIS achtet

Die Schule ist deutlich: Ein Kind wird nur aufgenommen, wenn „wir zuversichtlich sind, dass das Kind erheblich von unserem Programm profitieren wird" und die Eltern „die Mission der Schule unterstützen und die Schulrichtlinien einhalten". Die akademische Leistung wird überprüft, aber das Hauptkriterium ist Passung – mit der Philosophie, dem Sprachmodell und den Gemeinschaftswerten.

Für die Klassen 9–12 ist Sprachkompetenz eine zusätzliche formale Anforderung: Bewerber müssen bereits „ausreichende Englisch- und/oder Japanischkenntnisse haben, um dem Lehrplan zu folgen". Dies spiegelt die fortgeschrittenen zweisprachigen Anforderungen des Sekundärprogramms wider.

Keine Fristen, aber früh bewerben

Es gibt keine veröffentlichte Bewerbungsfrist. Die Zulassung erfolgt rein nach dem Prinzip „Wer zuerst kommt, mahlt zuerst", abhängig von verfügbaren Plätzen. Die Schule warnt jedoch davor, dass sich Wartelisten bilden können – besonders im Alter von 6–11 Jahren – und empfiehlt dringend, sich früh zu bewerben. Ein Einstieg zur Jahresmitte ist auf anteiliger Gebührenbasis möglich.

Selektivität und Passung

NewIS ist nicht im klassischen Sinne stark akademisch selektiv. Familien sollten nicht mit Aufnahmeprüfungen oder Notenschranken rechnen. Stattdessen ist Selektivität philosophisch: Familien, die sich mit altersübergreifenden Klassen, zweisprachigem Unterricht oder einer nicht wettbewerbsorientierten Umgebung unwohl fühlen, werden wahrscheinlich keinen Platz erhalten – oder wären nicht glücklich, wenn doch. Das Interview und die obligatorische Orientierung dienen als sanfter Filter und stellen sicher, dass nur wirklich ausgerichtete Familien vorankommen.

Akademische Struktur an NewIS

NewIS nimmt unter Tokyos internationalen Schulen eine besondere Position ein: Die Schule hat den IB World School Status sowohl für das Primary Years Programme (PYP) als auch für das Middle Years Programme (MYP), bietet aber nicht das IB Diploma Programme (DP) für die Jahrgangsstufen 11 und 12 an. Stattdessen erhalten Schüler in der Oberstufe ein NewIS Diplom und absolvieren einen Lehrplan, der auf MYP-Prinzipien basiert und ergänzt wird durch Wahlkurse wie Mandarin-Chinesisch.

Curricularer Rahmen

Das akademische Fundament von NewIS ist das Scottish Curriculum for Excellence, das mit den IB PYP- und MYP-Rahmen integriert ist. Diese Kombination ist ungewöhnlich und spiegelt den internationalen, nicht-nationalistischen Ansatz der Schule wider. Der schottische Rahmen wird wegen seiner Betonung der Entwicklung der gesamten Person — einschließlich intellektueller, sozialer, emotionaler und kreativer Dimensionen — in allen Fachbereichen geschätzt.

In der Praxis bedeutet das:

• Thematische, fächerübergreifende Unterrichtseinheiten, die Naturwissenschaften, Geisteswissenschaften, Künste und Sprachen verbinden
• Inquiry-based Learning, bei dem Schüler Fragen stellen und Antworten erforschen
• Keine traditionellen, leistungsvergleichenden Bewertungen — stattdessen kontinuierliche Beobachtung durch Lehrkräfte und Entwicklungsportfolios
• Violine ab dem Alter von 6 Jahren (nach Gehör, was einen Suzuki-Ansatz widerspiegelt)
• Mandarin-Chinesisch als Wahlfach für ältere Schüler

Durchgehend bilingual

Das wohl charakteristischste akademische Merkmal ist, dass alle Fächer bilingual unterrichtet werden. Es gibt kein separates „Englisch-Fach" und „Japanisch-Fach" — vielmehr wird jede Unterrichtsstunde von zwei Co-Lehrkräften in beiden Sprachen durchgeführt. Das bedeutet, dass Mathematik, Naturwissenschaften, Sozialwissenschaften, Künste und alle anderen Fächer echte bilinguale Erfahrungen sind. Schüler entwickeln Fachvokabular und konzeptionelles Verständnis in beiden Sprachen gleichzeitig.

Keine veröffentlichten standardisierten Testergebnisse

NewIS veröffentlicht keine SAT-, ACT- oder IB Diploma-Ergebnisse — weil die Schule die meisten dieser Prüfungen nicht durchführt. Die Schulphilosophie priorisiert bewusst nicht die Optimierung für Tests. Bewertungen sind kontinuierlich und beobachtungsbasiert. Eltern, die NewIS in Betracht ziehen, sollten verstehen, dass das Wertversprechen der Schule bilinguale Kompetenz und unabhängiges Lernen ist, nicht Leistung in Ranglisten.

Universitätsziele

Absolventen besuchen Universitäten sowohl in Japan als auch im Ausland. Da das Programm der Jahrgangsstufe 12 erst 2014–15 startete, waren die Kohorten klein. Die Schule schätzt, dass etwa 95 % der Absolventen eine weitere Ausbildung absolvieren. Obwohl keine Listen mit Universitätszielen veröffentlicht werden, sind die CIS- und MSA-Akkreditierungen von NewIS bei internationalen Zulassungsstellen weit anerkannt und unterstützen die Bewerbungen seiner Absolventen an Universitäten weltweit.

Erweiterung des NewIS-Modells über die eingeschriebenen Schüler hinaus

Eines der charakteristischen Merkmale von NewIS ist sein Engagement für zweisprachige Bildung, die über die Schülerschaft hinausgeht. Durch sein Saturday Program und Summer Program öffnet NewIS seine Klassenzimmer und seine Pädagogik für Kinder aus der gesamten Tokioter Gemeinde.

Saturday Program

Das Saturday Program läuft von September bis Juni und bietet themenbasierte Englisch-Immersionsklassen an ein bis drei Samstagen pro Monat. Das Programm richtet sich an Kinder, die zwischen 2008 und 2020 geboren wurden (etwa im Alter von 3–17 Jahren) und folgt der gleichen Mehrjahrgangsklassenstruktur, die während der regulären Schulwoche verwendet wird.

Wichtige Merkmale:

• Unterricht von 9:00 Uhr bis 12:30 Uhr
• Gruppen umfassen Altersgruppen von drei Jahren, konsistent mit NewIS' Mehrjahrgangsphilosophie
• Maximal 12 Schüler pro Lehrer, um persönliche Betreuung zu gewährleisten
• Unterrichtet von Lehrern mit Erfahrung in Mehrjahrgangsunterricht
• Eine einmalige Anmeldegebühr von ¥25.000 für neue Schüler; entfällt für zurückkehrende Schüler sowie aktuelle und ehemalige NewIS-Schüler

Das Saturday Program ist beliebt bei Familien, die sich möglicherweise noch nicht zu einer Vollzeitanmeldung bereit erklären können, aber ihre Kinder gerne in einer strukturierten, progressiven Umgebung Englisch-Immersion aussetzen möchten. Es dient auch als sanfte Einführung in NewIS' Modell für Familien, die eine vollständige Anmeldung in Betracht ziehen.

Summer Program

NewIS bietet auch Sommerkurse in Englisch und Japanisch mit 2-Wochen- und 4-Wochen-Optionen. Diese stehen externen Kindern (ab 3 Jahren) offen und finden in der Regel am Morgen statt. Das Summer Program spiegelt denselben forschungsgestützten, themengesteuerten Ansatz wider, der während des Schuljahres verwendet wird.

Satellite Cultural Programs

An Samstagen veranstaltet NewIS auch Satellitenprogramme von externen Kulturorganisationen. Zum Beispiel bietet Dante Alighieri Tokyo italienische Sprachkurse auf dem NewIS-Campus an und bringt dadurch weitere sprachliche und kulturelle Vielfalt in die Samstagsangebote der Schule.

Warum das für Familien wichtig ist

Für Familien, die nach Tokio umziehen und unsicher sind, ob NewIS langfristig die richtige Wahl ist, bieten das Saturday Program oder das Summer Program eine kostengünstige Möglichkeit, die Schulkultur und Pädagogik von NewIS kennenzulernen. Für aktuelle Familien bieten diese Programme Kontinuität und Bereicherung an Wochenenden und Schulferien. Und für die breitere internationale Gemeinschaft Tokios repräsentieren sie NewIS' Missionsarbeit: zweisprachige, mehrgangige Bildung für möglichst viele Kinder erreichbar zu machen.

Übersicht des Bewerbungsverfahrens

New International School of Japan betreibt ein Rolling-Admissions-System ohne feste Bewerbungsfristen. Entscheidungen werden nach dem Prinzip "Wer zuerst kommt, mahlt zuerst" getroffen, vorbehaltlich der verfügbaren Plätze. Eine frühzeitige Bewerbung wird daher dringend empfohlen, um Wartelisten zu vermeiden.

Obligatorische Orientierungssitzung

Vor der Einreichung einer Bewerbung müssen alle Familien an einer Orientierungssitzung teilnehmen (erhältlich in Englisch oder Japanisch). Diese Voraussetzung stellt sicher, dass Eltern NewIS's einzigartige Philosophie der mehrsprachigen Erziehung mit gemischten Altersgruppen verstehen, bevor sie sich zum Bewerbungsverfahren verpflichten.

Orientierungsplan 2025:

• Englische Sitzungen (9:30 Uhr): 23. März, 6. April, 22. April, 8. Mai, 21. Mai, 2. Juni, 11. Juni
• Japanische Sitzungen (9:30 Uhr): 25. März, 16. April, 28. April, 13. Mai, 5. Juni

Orientierungen finden online über Google Forms-Anmeldung statt. Nach der Teilnahme können Familien eine Campustour vereinbaren.

Bewerbungsschritte und Anforderungen

Schritt 1: Online-Bewerbung

Familien reichen Bewerbungen über die OpenApply-Plattform ein. Es gibt keine Bewerbungsgebühr. Der Prozess beginnt erst nach Teilnahme an der Orientierungssitzung.

Schritt 2: Erforderliche Unterlagen

Bewerber müssen folgende Dokumente einreichen:

• Gesundheitsverlauf-Formular (online) für jedes Kind
• Schulzeugnisse der letzten zwei Jahre für jeden Bewerber
  • Bewerber der Klassen 10–12 müssen Zeugnisse ab Klasse 8 vorlegen
  • Bewerber aus der Vorschule und Klasse 1 sind ausgenommen, wenn keine vorherigen Zeugnisse vorliegen

Schritt 3: Gespräch

Alle Bewerber nehmen an einem Familiengespräch teil (verfügbar online oder vor Ort), an dem sowohl der Schüler als auch die Eltern anwesend sind. Falls kein Elternteil Englisch oder Japanisch spricht, müssen Familien einen eigenen Dolmetscher stellen.

Wichtiger Hinweis: Die Schule erklärt ausdrücklich, dass keine zusätzlichen Aufnahmetests oder Evaluierungen über das Gespräch hinaus durchgeführt werden. Dies unterscheidet NewIS von vielen internationalen Schulen, die standardisierte Tests verlangen.

Auswahlkriterien

Philosophische Übereinstimmung vor schulischen Leistungen

Aufnahmebeschlüsse konzentrieren sich hauptsächlich auf Passung statt schulischer Leistung. Die Schule nimmt Schüler nur auf, wenn sie sicher ist, dass:

1. Das Kind wesentlich von NewIS's Programm profitieren wird
2. Die Eltern die Mission der Schule unterstützen und sich an die Richtlinien halten

Dieser philosophie-zentrierte Ansatz spiegelt NewIS's progressives Modell der gemischten Altersgruppen wider.

Anforderungen der Sprachkompetenz

Bewerber der Klassen 9–12 müssen zum Zeitpunkt der Bewerbung "ausreichende Kenntnisse in Englisch und/oder Japanisch nachweisen, um dem Unterricht folgen zu können". Diese Anforderung würdigt die fortgeschrittenen Anforderungen des zweisprachigen Unterrichts in der Sekundarstufe.

Für jüngere Schüler steht Sprachförderung durch Co-Teaching zur Verfügung (zwei Lehrkräfte pro Klasse, eine englischsprachig und eine japanischsprachig), wodurch NewIS für aufstrebende Mehrsprachige zugänglich ist.

Keine Quoten oder Nationalitätspräferenzen

Die Schule hat keine ländergestützten Quoten oder Prioritäten. Schüler werden aufgenommen, basierend auf ihrer individuellen Eignung und dem Engagement der Familie für den zweisprachigen, gemischten Altersgruppen-Ansatz, unabhängig von der Nationalität.

Konkurrenzfähigkeit und Wartelisten

Aktuelle Aufnahmesituation

Keine offizielle Akzeptanzquote wird veröffentlicht. Nach Angaben von 2021 hatte die Schule keine aktive Warteliste, möglicherweise mit Ausnahme der Altersgruppen 6–11 (Unterstufe), wo die Nachfrage historisch am stärksten war.

Die Konkurrenz variiert je nach Klassenstufe, und das Rolling-System führt zu unvorhersehbarer Verfügbarkeit. Die Schule warnt ausdrücklich, dass sich Wartelisten bilden können, wenn Klassen voll sind, was die Bedeutung einer frühzeitigen Bewerbung unterstreicht.

Entscheidungszeitraum

Aufnahmebeschlüsse werden auf rollierender Basis getroffen, nachdem alle Bewerbungsschritte abgeschlossen sind. Familien werden per E-Mail unmittelbar nach dem Gesprächstermin benachrichtigt.

Sicherung der Anmeldung

Nach der Aufnahme müssen Familien die Anmeldegebühr von ¥330.000 innerhalb von 10 Tagen zahlen, um den Platz zu sichern. Diese Zahlung zusammen mit einem unterzeichneten Anmeldungsvertrag bestätigt das Engagement der Familie.

Die Gebäude- und Anlagengebühr (¥450.000 für das erste Kind, ¥300.000 für weitere Kinder) ist dann mit der ersten Tuitionszahlung nach dem veröffentlichten Plan der Schule fällig.

Eintritt in der Mitte des Jahres und flexible Anmeldung

NewIS arbeitet mit einem Schuljahr von August bis Juli mit drei Trimestern. Die Schule akzeptiert Eintritte in der Mitte des Jahres, wenn Platz verfügbar ist, mit anteiliger Tuitionsanpassung. Diese Flexibilität bedient international mobile Familien, die sich außerhalb traditioneller Aufnahmetermine versetzen.

Wer sollte sich bewerben

Ideale Kandidaten

NewIS bedient am besten:

• Mehrsprachige oder aufstrebende mehrsprachige Schüler, die sich mit zweisprachigem Unterricht wohlfühlen
• Internationales Familien, darunter international verheiratete Paare, Langzeitbewohner und Expats
• Schüler, die in kollaborativen, gemischten Altersgruppen gedeihen, anstatt in wettbewerbsorientierten, klassenstufigen Strukturen
• Familien, die sich der progressiven Erziehung verpflichten, die standardisierte Tests und Altersgruppen-Vergleiche minimiert

Keine gute Passung für

• Familien, die traditionelle einsprachige Lehrpläne suchen (reines Japanisch oder reines Amerikanisch)
• Stark wettbewerbsorientierte, testorientierte Familien, die intensive Klassenstufen-Beschleunigung erwarten
• Bewerber ohne Grundlagen in Englisch oder Japanisch (besonders für Klassen 9–12)
• Familien, die nicht bereit sind, sich mit der Mission und den Erwartungen der Schulgemeinschaft auseinanderzusetzen

Wichtige Unterscheidungsmerkmale gegenüber anderen internationalen Schulen

1. Keine Aufnahmetests oder Einstufungstests – Bewertung erfolgt nur durch Gespräch und Dokumentenprüfung
2. Obligatorische Orientierung vor der Bewerbung – sichert philosophische Übereinstimmung von vornherein
3. Rolling Admissions – keine festen Fristen, aber frühzeitige Bewerbung kritisch
4. Missionsgesteuerte Auswahl – Passung und familiäres Engagement vor schulischen Kennzahlen
5. Klassenstruktur mit gemischten Altersgruppen – Bewerber sollten sich mit diesem unkonventionellen Ansatz wohlfühlen

Praktische Überlegungen

Bewerbungsgebühr

Im Gegensatz zu vielen internationalen Schulen erhebt NewIS keine Bewerbungsgebühr, was die Hürde für Familien, die ihre Optionen erkunden, senkt.

Schuljahresstruktur

Das Startdatum im August folgt dem japanischen Schuljahreskalender, nicht dem September-Start, der in Western International Schools verbreitet ist.

Aktuelle Schülerzahl

Zum 2025–26-Schuljahr betreut NewIS ungefähr 270 Schüler (Alter 3 bis Klasse 12) mit 55 vollzeitbeschäftigten Mitarbeitern und hält kleine Klassengrößen von 18–23 Schülern.

Transparenz und Kommunikation

Das Aufnahmeverfahren betont direkte Kommunikation zwischen Familien und Schule. Die erforderliche Orientierung, obligatorisches Gespräch und missionsgesteuerte Auswahlpraxis schaffen eine personalisierte Erfahrung, die sich von formalisierteren Aufnahmeverfahren internationaler Schulen unterscheidet.

Familien, die sich über die Passung unsicher sind, werden ermutigt, an Orientierungssitzungen teilzunehmen und vor dem Einreichen einer Bewerbung Fragen zu stellen. NewIS's Aufnahmephilosophie spiegelt seinen umfassenderen Bildungsansatz wider: individualisiert, gemeinschaftsorientiert und auf die ganzheitliche kindliche Entwicklung statt auf Wettbewerbskennzahlen ausgerichtet.

Übersicht

New International School of Japan (NewIS) ist eine IB World School, die das Primary Years Programme (PYP) und Middle Years Programme (MYP) anbietet, bietet aber bemerkenswert nicht das IB Diploma Programme für die Klassen 11-12 an. Stattdessen basiert der Sekundarlehrplan der Schule auf dem IB MYP-Rahmenwerk mit zusätzlichen Wahlkursen und endet mit einem NewIS-Diplom. Absolventen treten in Universitäten in Japan und international ein, obwohl umfassende Platzierungsdaten nicht öffentlich verfügbar sind.

Universitätsziele

Allgemeine Informationen

NewIS erklärt, dass seine Absolventen an Universitäten in Japan und im Ausland akzeptiert werden und dabei die duale Akkreditierung der Schule durch den Council of International Schools (CIS) und die Middle States Association (MSA) nutzen. Die Schule veröffentlicht jedoch nicht:

• Spezifische Universitätsnamen oder Akzeptanzlisten
• Aufschlüsselung nach Land oder Region
• Platzierungsstatistiken oder Immatrikulationsquoten
• Durchschnittliche Anzahl von Universitätsangeboten pro Schüler

Begrenzte Absolvententendaten

Das High-School-Programm ist relativ neu und wurde ab dem Schuljahr 2014-15 auf die 12. Klasse erweitert. Dadurch hat NewIS bislang nur eine Handvoll Abschlussklassen gehabt. Dieser begrenzte Erfahrungshintergrund erklärt teilweise das Fehlen umfassender Platzierungsdaten, die größere, etabliertere internationale Schulen typischerweise veröffentlichen.

Fortsetzung zur Hochschulbildung

Nach schulinternen Schätzungen aus 2021 verfolgen ungefähr 95% der NewIS-Absolventen ein Hochschulstudium. Diese hohe Fortsetzungsquote deutet darauf hin, dass die meisten Schüler erfolgreich ins Universitätsstudium übergehen, obwohl die spezifischen Institutionen und Programme nicht näher erläutert werden.

Akademische Qualifikationen und Bewertung

Lehrplanrahmen

NewIS folgt:

• IB Primary Years Programme (PYP) für Alter 3-11
• IB Middle Years Programme (MYP) für Alter 11-16
• NewIS Diplom für die Klassen 11-12 (nicht IB DP)

Die Schule integriert zudem das Scottish Curriculum for Excellence als Entwicklungsrahmen und setzt auf kontinuierliche Bewertung statt traditioneller standardisierter Tests.

Kein IB Diploma Programme

Das Fehlen des IB Diploma Programme bedeutet:

• Keine IB DP-Prüfungsergebnisse zum Berichten
• Keine IB-spezifischen Universitätserkennungswege
• Schüler absolvieren das Programm mit einem NewIS-Diplom basierend auf schulinterner Bewertung
• Universitätsbewerbungen basieren auf der CIS- und MSA-Akkreditierung der Schule zur Glaubwürdigkeitsprüfung

Akademische Leistungsdaten

NewIS veröffentlicht nicht:

• Durchschnittsnoten oder GPA-Statistiken
• Standardisierte Testergebnisse (SAT, ACT usw.)
• IB MYP-Prüfungsergebnisse
• Nationale oder internationale Bewertungsmaßstäbe

Die Bildungsphilosophie der Schule betont entwicklungs- und forschungsgestütztes Lernen über Wettbewerbsmetriken und standardisierte Tests. Die Bewertung ist kontinuierlich und individualisiert und konzentriert sich auf das Wachstum jedes Schülers statt auf vergleichende Ranglisten.

Universitätsberatung und Unterstützung

Beratungsinfrastruktur

Die NewIS-Website enthält keine direkten Informationen über ein eigenes College-Beratungsbüro oder strukturiertes Universitätsberatungsprogramm. Angesichts der geringen Größe des Sekundarprogramms (ungefähr 270 Schüler insgesamt über alle Klassen) wird die Universitätsberatung wahrscheinlich erbracht:

• Auf individueller oder kleiner Gruppenbasis
• Durch Berater und Administratoren statt eine dedizierte Beratungsabteilung
• In Koordination mit externen Beratern bei Bedarf

Bewerbungsunterstützung

Während spezifische Dienstleistungen nicht detailliert sind, dienen die globalen Akkreditierungen der Schule (CIS und MSA) als institutionelle Empfehlungen, die die Universitätsbewerbungen der Schüler unterstützen. Familien arbeiten wahrscheinlich direkt mit Schulpersonal zusammen, um:

• Zeugnisse und Schulprofile vorzubereiten
• Empfehlungsschreiben zu erhalten
• Bewerbungsanforderungen für japanische und internationale Universitäten zu bewältigen
• Mit externen Testvorbereitungen für erforderliche Aufnahmeprüfungen zu koordinieren

Sprachkompetenz und Hochschulreife

Zweisprachige Grundlage

Die Besonderheit von NewIS ist sein zweisprachiges Programm (Englisch und Japanisch). Alle Klassen werden von englisch- und japanischsprachigen Lehrkräften gemeinsam unterrichtet, und Schüler entwickeln Fähigkeiten in beiden Sprachen während ihrer gesamten Ausbildung. Diese zweisprachige Grundlage bietet Absolventen:

• Flexibilität bei der Bewerbung an Universitäten in Japan oder englischsprachigen Ländern
• Starke Sprachkenntnisse für akademischen Erfolg in mehreren Kontexten
• Kulturelle Kompetenz, die internationale Universitäten schätzen

Sprachanforderungen des Sekundarprogramms

Für Schüler, die in die Klassen 9-12 eintreten, verlangt NewIS explizit ausreichende Kenntnisse in Englisch und/oder Japanisch, um dem Lehrplan folgen zu können. Diese Voraussetzung stellt sicher, dass Sekundarschüler fortgeschrittene akademische Inhalte in beiden Sprachen bewältigen können und sich auf die Hochschularbeit vorbereiten.

Zusätzliche Sprachoptionen

Die Schule bietet Mandarin-Chinesisch als Wahlfach für ältere Schüler an und erweitert damit die sprachlichen Fähigkeiten für Schüler, die sich für chinesische Universitäten oder China-bezogene Studienbereiche interessieren.

Abschluss und Diplomanerkennung

Abschlussquoten

Keine offizielle Abschlussquote wird veröffentlicht. Die Schätzung der Schule, dass 95% der Absolventen ein Hochschulstudium verfolgen, deutet jedoch auf eine sehr hohe Abschlussquote hin, wobei die meisten Schüler das Programm erfolgreich abschließen und zur Universität übergehen.

Diplomaanerkennung

Das NewIS-Diplom wird von Universitäten basierend auf:

• CIS (Council of International Schools) Akkreditierung
• MSA (Middle States Association) Akkreditierung
• Detaillierten Zeugnissen und Schulprofilen für Universitäten
• Individueller Universitätsbewertung der Qualifikationen

akzeptiert. Familien sollten spezifische Universitätsanforderungen überprüfen, besonders für wettbewerbsfähige Programme, die möglicherweise explizite IB Diploma-Vorzüge haben.

Stipendien und akademische Auszeichnungen

Die öffentlichen Materialien von NewIS erwähnen nicht:

• Absolventen, die wettbewerbsfähige Universitätsstipendien erhalten
• Leistungsbasierte Auszeichnungen oder Anerkennung
• IB-spezifische Stipendien (nicht anwendbar ohne IB DP)
• Externe akademische Auszeichnungen oder Ehrungen

Als gemeinnützige Institution, die kindzentrierte Bildung über Wettbewerb betont, fördert die Schule nicht aktiv individuelle Leistungsauszeichnungen. Schüler, die sich für Universitätsstipendien interessieren, würden typischerweise externe Finanzierungsquellen recherchieren, wie etwa Regierungsstipendien (z.B. MEXT in Japan) oder universitätsspezifische Finanzhilfen.

Bemerkenswerte Einschränkungen der verfügbaren Daten

Was nicht veröffentlicht wird

Prospektive Familien sollten wissen, dass NewIS nicht bereitstellt:

• Listen spezifischer Universitäten, an denen Absolventen immatrikulieren
• Akzeptanzquoten zu wettbewerbsfähigen Institutionen
• Durchschnittliche Anzahl von Universitätsbewerbungen oder Angeboten pro Schüler
• Daten über Absolventen-Majors oder Karrierewege
• Vergleichende Statistiken mit anderen internationalen Schulen

Warum Daten möglicherweise begrenzt sind

Mehrere Faktoren erklären die begrenzte Platzierungsinformation:

1. Kürzlich etabliertes High-School-Programm: Nur vollständige Abschlussklassen seit ungefähr 2015
2. Kleine Abschlussklassen: Wahrscheinlich weniger als 20 Schüler pro Jahr
3. Philosophischer Ansatz: Fokus auf individuelles Wachstum statt Wettbewerbsmetriken
4. Datenschutzaspekte: Kleine Kohortengröße macht einzelne Schülerergebnisse leicht identifizierbar

Zusammenfassung

NewIS bietet eine solide zweisprachige, forschungsgestützte Ausbildung bis zur 12. Klasse, wobei Absolventen erfolgreich Universitäten in mehreren Ländern besuchen. Die duale Akkreditierung und das zweisprachige Programm der Schule bereiten Schüler auf vielfältige Universitätswege vor. Familien, die detaillierte Platzierungsstatistiken, IB Diploma-Qualifikationen oder Nachweise von Akzeptanzen an spezifischen Elite-Universitäten suchen, werden jedoch begrenzte öffentliche Daten finden.

Der Ansatz der Schule priorisiert ganzheitliche Entwicklung und zweisprachige Kompetenz über standardisierte Metriken, was ihrer progressiven Bildungsmission entspricht, aber möglicherweise nicht für Familien geeignet ist, die quantifizierbare akademische Ergebnisse und etablierte Universitätsplatzierungsstatistiken priorisieren.

Studentische Vielfalt & Nationalitäten

Die New International School of Japan unterrichtet ungefähr 270 Schüler (Alter 3 bis Klasse 12) mit einem Lehrerkollegium von 55 Vollzeitlehrkräften. Die Schule pflegt explizit einen internationalen Charakter ohne nationale Quoten oder Bevorzugungen.

Die Zusammensetzung der Schülerschaft ist besonders einzigartig: Die häufigste Nationalität sind tatsächlich Doppelstaatler (Japaner plus eine andere Nationalität), was die bedeutende Bevölkerung von Kindern aus international gemischten Familien widerspiegelt. Die Schule charakterisiert ihre Gemeinschaft als eine von „aufstrebenden Zweisprachigen" und konzentriert sich nicht stark auf die Verfolgung oder Veröffentlichung exakter Nationalitätsaufschlüsselungen. Schüler stammen aus vielen Ländern, und typische Familien umfassen:

• Muttersprachler des Englischen/Japanischen
• Kinder aus internationalen Ehen
• Expat-Familien
• Rückkehrerfamilien (帰国)
• Dauerhafte internationale Bewohner
• Vorübergehend international tätige Familien

Die Mission der Schule bedient explizit alle diese Gruppen und betont, dass die Zugehörigkeit zur Gemeinschaft durch das Engagement für die pädagogische Philosophie definiert wird, nicht durch Nationalität oder Herkunft.

Sprachumfeld

NewIS operiert als vollständig bilinguale Institution mit Englisch und Japanisch auf allen Klassenstufen. Dieser Zwei-Sprachen-Ansatz ist nicht einfach additiv – er ist tief in das pädagogische Modell integriert:

Co-Teaching-Modell

Jedes Klassenzimmer verfügt über zwei Lehrkräfte: eine hauptsächlich englischsprachige und eine japanischsprachige. Schüler werden ermutigt, beide Sprachen während des Unterrichts in einem „Translanguaging"-Ansatz zu verwenden, bei dem Code-Switching und gemischte Sprachnutzung normalisiert statt entmutigt werden.

Sprachförderung

Die Schule betrachtet alle Schüler als „aufstrebende Bilinguale oder Multilinguale", unabhängig von ihrer Heimatsprache. Die zusätzliche Unterstützung umfasst:

• Spezialisierte Sprachförderlehrer für Schüler, die ihre Fähigkeiten im Englischen oder Japanischen entwickeln
• Mandarin-Chinesisch als Wahlfach für ältere Schüler
• Gradueller Spracherwerb in den frühen Jahren mit vollständiger Immersion in gemischten Sprachumgebungen
• Fortgesetzte Zwei-Sprachen-Unterricht in der Mittelstufe und darüber hinaus

Sprachanforderungen

Während jüngere Schüler umfangreiche Unterstützung bei der Entwicklung ihrer Zweisprachigkeit erhalten, verlangt die Schule ausdrücklich, dass Bewerber für die Klassen 9–12 über ausreichende Kenntnisse im Englischen und/oder Japanischen verfügen, um dem fortgeschrittenen Curriculum folgen zu können, was die authentischen zweisprachigen Anforderungen des Sekundarunterrichts widerspiegelt.

Pädagogische Philosophie & Kultur

NewIS basiert auf einem markanten altersübergreifenden, kindzentrierten pädagogischen Modell, das die Schulkultur grundlegend prägt:

Altersübergreifende Klassen

Klassenzimmer vereinigen bewusst Schüler von 2–3 benachbarten Altersstufen (zum Beispiel Klassen 2–4 zusammen). Diese Struktur soll „frei von der Starrheit und Standardisierung des Klassenstufen-Systems" sein. Der Ansatz basiert auf konstruktivistischen Theorien Vygotskys, bei denen Schüler Wissen durch Erfahrung und Peerinteraktion gemeinsam konstruieren.

Lernansatz

Die Schule nutzt:

• Das Scottish Curriculum for Excellence Framework
• Entwicklungskontinuen, angepasst an individuelle Lernbereitschaft
• Projektbasiertes, thematisches Lernen
• Forschungsgeleiteter Unterricht
• Kontinuierliche Bewertung statt traditioneller Tests

Kulturelle Werte

Ein definierendes kulturelles Merkmal ist die Betonung von Kooperation statt Wettbewerb. Die Schule erklärt ausdrücklich: „Meisterschaftsmotivation ist üblich, da wir Kinder nicht durch den Vergleich mit anderen gut oder schlecht fühlen lassen, sondern ihre Bereitschaft und ihren Zeitpunkt für das Lernen respektieren."

Peer-Learning ist in die tägliche Struktur eingebaut – ältere oder fortgeschrittenere Schüler helfen jüngeren, und die Rollen verschieben sich im Laufe der Zeit fließend. Dies schafft eine familienähnliche Atmosphäre, in der akademische Leistung persönlich statt vergleichend ist.

Säkular & Inklusiv

NewIS unterhält ein säkulares Bildungsumfeld, das Schüler aller Glaubensrichtungen und Hintergründe willkommen heißt. Klassengrößen liegen typischerweise zwischen 18–23 Schülern mit zwei Co-Lehrern (außer in Klassen der frühen Lernphase, die möglicherweise zusätzliches Personal haben).

Gemeinschaft & Elternbeteiligung

Elternbeteiligung wird als wesentlich für das NewIS-Modell angesehen. Das Schulwahlspruch – „Help us help you help your children!" (in Englisch und Japanisch angebracht) – widerspiegelt diesen Partnerschaftsansatz.

Erforderliche Beteiligung

Jede Familie muss vor der Bewerbung eine verbindliche Orientierungssitzung besuchen. Diese Anforderung stellt sicher, dass Eltern die charakteristische Philosophie der Schule verstehen und unterstützen, bevor sie eingeschrieben werden.

Laufende Teilnahme

Obwohl spezifische Elternorganisationsstrukturen nicht öffentlich detailliert sind, betont die Schulkultur:

• Regelmäßige Lehrer-Eltern-Kommunikation
• Freiwilligenmöglichkeiten bei Schulveranstaltungen
• Gemeinschaftsfunktionen einschließlich saisonaler Feste und Sportfeste
• Beratende und kooperative Entscheidungsfindung

Gemeinschaftsveranstaltungen

Die Schule veranstaltet verschiedene Zusammenkünfte während des Jahres, obwohl spezifische jährliche Veranstaltungen nicht in öffentlichen Materialien aufgeführt sind. Die Betonung der Missionsumsetzung deutet darauf hin, dass diese Veranstaltungen gemeinsame Werte und multikulturelle Feste verstärken.

Außerschulische Aktivitäten

Nachmittagsprogramme

NewIS bietet eine Vielzahl von Clubs und Sportteams an, obwohl spezifische Angebote von Jahr zu Jahr variieren. Die Schule besitzt keine eigenständigen Sportanlagen, nutzt aber Gemeinschaftseinrichtungen wie Tennisplätze, Turnhallen und Parks für den Sportbetrieb. Sportprogramme umfassen Fußball, Volleyball, Tanz und andere, obwohl Wettkampfsport als „begrenzt" beschrieben wird.

Kunst & Musik

Musikunterricht hat einen prominenten Platz: Alle Schüler beginnen Violine nach Gehör mit 6 Jahren. Zusätzliche künstlerische und musikalische Möglichkeiten (Chor, Band, Kunst, Drama, Kalligraphie, Programmierung) sind verfügbar, obwohl sie nicht umfassend aufgelistet sind.

Samstags- & Sommerprogramme

NewIS erweitert ihre Gemeinschaftsreichweite durch spezielle Programme:

Samstagsprogramm (September–Juni): Thematische Englischklassen, angeboten 1–3 Samstage pro Monat für Kinder geboren 2008–2020. Klassen laufen von 9:00 Uhr bis 12:30 Uhr in altersübergreifenden Gruppen (Dreijahreszeiträume) mit bis zu 12 Schülern pro Lehrer. Eine Anmeldegebühr von ¥25.000 gilt für neue Schüler (entfällt für zurückkehrende Schüler und NewIS-Familien).

Sommerprogramm: Zwei- und vierwöchige intensive Sitzungen in Englisch oder Japanisch sowohl für NewIS-Schüler als auch externe Teilnehmer (Alter 3+), mit Schwerpunkt auf erfahrungsbasiertes Lernen.

Zusätzliche Angebote: Der Campus beherbergt Satellitenprogramme wie Italienischklassen über Dante Alighieri Tokyo an Samstagen.

Wohlbefinden & Unterstützung der Schüler

Die kindzentrierte Philosophie erstreckt sich auf umfassende Aufmerksamkeit für die sozial-emotionale Entwicklung:

Unterstützendes Umfeld

• Kleine Klassengrößen mit zwei Lehrkräften bieten enge Aufsicht durch Erwachsene
• System mit niedriger Bewertung reduziert akademischen Stress
• Flexible altersübergreifende Struktur berücksichtigt unterschiedliche Lernbedürfnisse
• Schulberater oder Koordinator für spezielle Bedürfnisse steht Schülern zur Verfügung, die zusätzliche Unterstützung benötigen

Umgang mit unterschiedlichen Lernenden

Die Philosophie der Schule zielt darauf ab, „die Parameter zu erweitern" um Schüler mit unterschiedlichen Bedürfnissen zu berücksichtigen. Die altersübergreifende Struktur wird als „ohne Obergrenze" beschrieben – akademisch fortgeschrittene Schüler können in ihrem eigenen Tempo voranschreiten, während solche, die mehr Zeit benötigen, dies ohne Stigmatisierung erhalten.

Tägliche Struktur

Schüler folgen strikten Zeitplänen mit erforderlicher Schuluniform (außer im Early Learning Center aus Sicherheits-Identifikationsgründen). Die Kultur betont Freundlichkeit, Kooperation und gegenseitigen Respekt. Obwohl kein formales „Wellness-Programm" detailliert beschrieben wird, legt das Personalmodell und die kleine Gemeindegröße individualisierte Aufmerksamkeit für die Entwicklung jedes Kindes nahe.

Allgemeiner Charakter der Gemeinschaft

Die NewIS-Gemeinschaft ist klein, bilingual und international vielfältig, gebunden durch geteiltes Engagement für eine progressive Bildungsvision statt durch Nationalität oder sozioökonomischen Status. Eltern sind eher international ausgerichtete Personen (Expatriates, global aufgewachsene Japaner oder interkulturelle Familien), die bewusst eine nontraditionale, altersübergreifende Umgebung wählen.

Die Atmosphäre wird als warm, unterstützend und stressfrei beschrieben – eine „familienähnliche" Umgebung, in der Schüler aus mehreren Ländern täglich in beiden Sprachen interagieren. Die Schule verfolgt oder betont nicht nationale Repräsentation, identifiziert sich stattdessen durch Mission und pädagogischen Ansatz.

Diese Kultur eignet sich besonders für Familien, die authentische Zweisprachigkeit und kulturelle Gewandtheit anstreben, statt traditionellen akademischen Wettbewerb oder Testvorbereitungen. Die Anforderung, dass Eltern an der Orientierung teilnehmen und Unterstützung für die Mission demonstrieren, gewährleistet Gemeinschaftskohäsion um diese Kernwerte.

Jährliche Kostenaufschlüsselung

Die Gesamtkosten für den Besuch der New International School of Japan variieren je nach Klassenstufe, Familiengröße und Transportbedarf erheblich. Für das Schuljahr 2025/26 sollten Familien mit einem jährlichen Budget von ¥2,5 Millionen bis ¥3,3 Millionen+ für ein einzelnes Kind rechnen. Bei mehreren Kindern sinken die Kosten pro Kind aufgrund von Geschwisterrabatten.

Kosten im ersten Jahr

Einmalige Gebühren

Neue Familien müssen im ersten Jahr erhebliche Anfangskosten tragen:

• Aufnahmegebühr: ¥330.000 pro Kind (nicht rückzahlbar, innerhalb von 10 Tagen nach Zulassung fällig)
• Gebäude- und Einrichtungsgebühr: ¥450.000 für das erste Kind, ¥300.000 für jedes weitere Kind

Diese einmaligen Gebühren machen ¥780.000 bei einem einzelnen Kind oder ¥930.000 bei zwei Kindern (¥330.000 + ¥450.000 + ¥330.000 + ¥300.000) aus.

Jährliches Schulgeld (erstes Kind)

Das Schulgeld variiert je nach Klassenstufe und folgt einer gestaffelten Struktur:

Obligatorische jährliche Gebühren

• Programm-/Ressourcengebühr: ¥200.000 pro Kind (deckt Unterrichtsmaterialien und Programmentwicklung ab)

Diese Gebühr gilt für alle Schüler unabhängig von der Klassenstufe.

Transportkosten

Schulbusservice (optional):

• Hin- und Rückfahrt: ¥350.000 pro Jahr (erstes Kind) oder ¥250.000 (weitere Kinder)
• Einfache Fahrt: ¥250.000 pro Jahr (erstes Kind) oder ¥175.000 (weitere Kinder)

Die Schule betreibt fünf Buslinien. Familien, die den Bus nicht nutzen, müssen ihren eigenen Transport organisieren und entsprechend planen.

Beispiele für Gesamtkosten im ersten Jahr

Ein Kind – Grundschule (Klasse 2–6)

• Aufnahmegebühr: ¥330.000
• Gebäude- und Einrichtungsgebühr: ¥450.000
• Schulgeld: ¥2.450.000
• Ressourcengebühr: ¥200.000
• Bus (Hin- und Rückfahrt): ¥350.000
• Gesamtbetrag: ¥3.780.000

Ein Kind – Gymnasium (Klasse 9–12)

• Aufnahmegebühr: ¥330.000
• Gebäude- und Einrichtungsgebühr: ¥450.000
• Schulgeld: ¥2.600.000
• Ressourcengebühr: ¥200.000
• Bus (Hin- und Rückfahrt): ¥350.000
• Gesamtbetrag: ¥3.930.000

Laufende jährliche Kosten (ab Jahr 2)

Nach dem ersten Jahr zahlen Familien nur Schulgeld, Ressourcengebühren und optionalen Transport:

Grundschüler-Beispiel

• Schulgeld: ¥2.450.000
• Ressourcengebühr: ¥200.000
• Bus (Hin- und Rückfahrt): ¥350.000
• Gesamtbetrag: ¥3.000.000

Gymnasialschüler-Beispiel

• Schulgeld: ¥2.600.000
• Ressourcengebühr: ¥200.000
• Bus (Hin- und Rückfahrt): ¥350.000
• Gesamtbetrag: ¥3.150.000

Familien mit mehreren Kindern: Erhebliche Einsparungen

NewIS bietet erhebliche integrierte Rabatte für Familien mit mehreren Kindern:

Schulgeldrabatte nach Reihenfolge des Kindes

Beispiel Klasse 9–12:

• Erstes Kind: ¥2.600.000
• Zweites Kind: ¥2.320.000 (11 % Rabatt)
• Drittes Kind: ¥2.000.000 (23 % Rabatt)

Pre-K-Beispiel:

• Erstes Kind: ¥1.960.000
• Zweites Kind: ¥1.800.000 (8 % Rabatt)

Dieses Muster gilt für alle Klassenstufen, wobei das zweite Kind etwa 10–12 % Rabatt und das dritte Kind tiefere Reduktionen erhält.

Zweikindfamilie – Beispiel erstes Jahr

• Aufnahmegebühren: ¥660.000 (¥330.000 × 2)
• Gebäudegebühren: ¥750.000 (¥450.000 + ¥300.000)
• Schulgeld (beide Klasse 2–6): ¥4.900.000 (¥2.450.000 + rabattierter Satz)
• Ressourcengebühren: ¥400.000 (¥200.000 × 2)
• Busservice (beide Hin- und Rückfahrt): ¥600.000 (¥350.000 + ¥250.000)
• Gesamtbetrag: ¥7.310.000

Die Kosten pro Kind sinken im ersten Jahr auf etwa ¥3,65 Millionen pro Kind, verglichen mit ¥3,78 Millionen für ein einzelnes Kind.

Weitere zu berücksichtigende Kosten

Nicht im Schulgeld enthalten

Mittagessen: NewIS bietet keinen Speiseservice an. Familien müssen täglich Lunch-Pakete mitgeben oder externe Lieferung arrangieren. Budget etwa ¥500–1.000 pro Tag (¥100.000–200.000 jährlich).

Schuluniform: Erforderlich für alle Schüler außer Early Learning Center. Uniformen und Sportausrüstung kosten typischerweise Zehntausende Yen pro Schüler und werden von externen Anbietern erworben.

Betreuung nach Unterricht: Betreuung nach der Schule kostet ¥2.000 pro Tag bei Bedarf (keine Vorschul-Option verfügbar).

Schulausflüge und Aktivitäten: Optionale Ausflüge und besondere Veranstaltungen verursachen separate Gebühren, üblicherweise einige Tausend Yen pro Veranstaltung.

Schulmaterial: Während die Ressourcengebühr die meisten Materialien abdeckt, müssen Familien möglicherweise spezifische Artikel wie Rucksäcke, Wasserflaschen und persönliches Schreibmaterial kaufen.

Optionale Programme

Samstagsprogramm: Für externe Teilnehmer oder Geschwister gilt eine einmalige Registrierungsgebühr von ¥25.000 (entfällt für aktuelle/ehemalige NewIS-Schüler).

Sommerprogramm: Separate Gebühren gelten für 2-Wochen- und 4-Wochen-Englisch- oder Japanisch-Immersionskurse.

Gebührenstabilität und Anpassungen

Nach der Aufnahme bleibt das Schulgeldniveau eines Schülers während seiner Zeit an der Schule konstant, mit Anpassungen nur für die Inflation basierend auf dem Verbraucherpreisindex. Die bemerkenswerte Ausnahme ist die Steigerung von Pre-K-Gebühren zu Kindergarten-Gebühren, nach der die Gebühren innerhalb von Klassenstufen stabil bleiben.

Schüler, die mitten im Jahr eintreten, erhalten anteilige Gebühren, die monatlich berechnet werden.

Vergleich mit anderen internationalen Schulen in Tokio

Die NewIS-Gebühren liegen im mittleren Bereich für internationale Schulen in Tokio:

• NewIS-Bereich: ¥2,16M–2,80M (ungefähre jährliche Gesamtspanne)
• Ähnliche Schulen: Aoba-Japan International (~¥2,33M/Jahr), CIS Tokyo (¥2,6–3,1M)
• Premium-Schulen: Rugby School Tokyo erreicht ¥5–6 Millionen jährlich

Die Geschwisterrabatte machen NewIS besonders wettbewerbsfähig für Familien mit mehreren Kindern im Vergleich zu Schulen, die volles Schulgeld für jedes Kind verlangen.

Finanzielle Unterstützung und Stipendien

Wichtig: NewIS bietet keine Stipendien, Leistungsprämien oder bedarfsgerechte finanzielle Unterstützung an. Die Schule hat kein Finanzierungshilfeprogramm und veröffentlicht keine Schulgeldbefreiungsrichtlinien. Die einzige Form der finanziellen Entlastung ist der automatische Geschwisterrabatt in der Gebührenstruktur.

Familien, die finanzielle Unterstützung benötigen, müssen externe Finanzierungsquellen wie Unternehmenssponsoring oder Regierungsprogramme erkunden, da die Schule keine interne Unterstützung bietet.

Zahlungsstruktur

Das Schulgeld wird jährlich abgerechnet. Die Aufnahmegebühr muss innerhalb von 10 Tagen nach Zulassung gezahlt werden, um einen Platz zu sichern. Die Gebäude- und Einrichtungsgebühr ist mit der ersten Schulgeldrechnung fällig. Die Schule stellt einen Zahlungsplan nach der Zulassung zur Verfügung, mit Optionen für Pauschalzahlung oder Ratenzahlungen, die direkt mit dem Schulbüro vereinbart werden.

Alle Gebühren werden in japanischen Yen erhoben, es gibt keine Währungsumrechnungsoptionen.

Budgetplanungsempfehlungen

Minimales jährliches Budget (ein Kind, kein Bus)

• Grundschule: ¥2.650.000 (nur Schulgeld + Ressourcengebühr)
• Gymnasium: ¥2.800.000 (nur Schulgeld + Ressourcengebühr)

Umfassendes jährliches Budget (ein Kind, alle Services)

• Grundschule: ¥3.200.000+ (einschließlich Bus, Mittagessen, Uniformen, Aktivitäten)
• Gymnasium: ¥3.350.000+ (einschließlich Bus, Mittagessen, Uniformen, Aktivitäten)

Planung für das erste Jahr

Addieren Sie ¥780.000 zu den jährlichen Kosten für einmalige Aufnahme- und Einrichtungsgebühren.

Familien sollten eine zusätzliche Rückstellung von 10–15 % für unerwartete Kosten wie Uniform-Ersatz, zusätzliche Schulausflüge oder erhöhten Betreuungsbedarf nach der Schule einplanen.

Für wen ist diese Schule am besten geeignet?

New International School of Japan (NewIS) bedient eine spezifische Nische in Tokyos Landschaft der internationalen Bildung. Es ist entscheidend zu verstehen, ob Ihre Familie mit der Schulphilosophie und dem Schulansatz übereinstimmt, bevor Sie sich bewerben.

Ideales Schülerprofil

Sprachhintergrund

NewIS ist grundlegend für aufstrebende Zweisprachige im Englischen und Japanischen konzipiert. Die Schule arbeitet mit zwei Lehrkräften pro Klassenzimmer – einer englischsprachigen und einer japanischsprachigen – die alle Inhalte gemeinsam unterrichten. Von den Schülern wird erwartet, dass sie täglich durch einen Translanguaging-Ansatz mit beiden Sprachen arbeiten.

Die am besten geeigneten Schüler sind:

• Kinder aus zweisprachigen Familien (ein englischsprachiger Elternteil, ein japanischsprachiger Elternteil)
• Schüler, die von einsprachigen japanischen Vorschulen wechseln und englische Immersion möchten
• Internationale Kinder, die ihre japanischen Sprachkenntnisse bewahren oder entwickeln möchten
• Japanische Rückkehrer (帰国生), die ihre Englischkenntnisse bewahren müssen
• Global mobile Familien, die mehrjährige Aufenthalte in Japan planen

Die Sprachanforderungen variieren je nach Alter:

• Early Years (Pre-K bis Klasse 8): Sprachunterstützungslehrkräfte helfen Schülern, die ihre Fähigkeiten in Englisch oder Japanisch entwickeln. Kinder können mit Stärken in einer Sprache eintreten und die andere entwickeln.
• High School (Klassen 9–12): Bewerber müssen bereits über „ausreichende Kenntnisse in Englisch und/oder Japanisch verfügen, um dem Lehrplan folgen zu können." Die Schule vermerkt diese Anforderung ausdrücklich, da die Inhalte der Sekundarstufe in beiden Sprachen akademisch anspruchsvoll sind.

Lernstil und Temperament

Der multi-altersgerechte, kindorientierte Ansatz der Schule bedeutet, dass Schüler in altersgemischten Gruppen mit einer Spanne von 2–3 Klassenstufen arbeiten. Ideale Schüler:

• gedeihen in kollaborativen, peer-gestützten Lernumgebungen
• fühlen sich wohl beim Lernen neben jüngeren und älteren Schülern
• genießen forschungsbasiertes, projektgestütztes Lernen statt traditioneller Vorlesungsformate
• sind selbstmotiviert und können innerhalb einer strukturierten Umgebung unabhängig arbeiten
• passen sich gut an kontinuierliche Bewertung statt hochbelastenden Tests an

Die Schule vermerkt ausdrücklich: „Beherrschungsmotivation ist üblich, da wir Kinder nicht deshalb für gut oder schlecht befinden, weil wir sie mit anderen vergleichen. Stattdessen respektieren wir ihre Bereitschaft und ihren Zeitpunkt zum Lernen." Schüler, die wettbewerbsorientierte, vergleichsbasierte Umgebungen benötigen oder bevorzugen, könnten diesen Ansatz frustrierend finden.

Familiäre Verhältnisse und Werte

Wer die Mission anspricht

Die Mission von NewIS bezeichnet ausdrücklich drei Familientypen:

1. Dauerhaft international verheiratete Familien, die in Japan leben
2. Langzeitbewohner (Japaner oder Ausländer), die zweisprachige Bildung suchen
3. Kurzfristige internationale Familien, die ihre Kinder nach der progressiven Mission der Schule während ihres Aufenthalts in Tokio unterrichten lassen möchten

Erforderliches Familienengagement

Zulassungsentscheidungen berücksichtigen ausdrücklich, ob „die Eltern die Mission der Schule unterstützen und sich an die Schulrichtlinien halten." Dies bedeutet:

• Obligatorische Orientierungsteilnahme vor der Bewerbung (entweder online oder persönlich)
• Aktive Beteiligung an Schulkommunikation und -veranstaltungen
• Unterstützung der Multi-Alters-Philosophie zu Hause
• Akzeptanz eines nicht-traditionellen Bewertungs- und Beurteilungsansatzes
• Bereitschaft, täglich Mittagessen zu liefern (kein Cafeteria-Service)
• Einhaltung von Uniform-Richtlinien und Schulkalender (Schuljahr August-Juli)

Das Schulmotto „Help us help you help your children!" (Helfen Sie uns, Ihnen zu helfen, Ihren Kindern zu helfen!) spiegelt die Erwartung einer Elternpartnerschaft wider, anstatt eines rein transaktionalen Servicemodells.

Wenn NewIS nicht die richtige Wahl ist

Vorlieben für akademische Struktur

Familien sollten anderswo suchen, wenn sie:

• eine traditionelle Einklassenzimmer-Struktur mit einer Klassenstufe wünschen
• einsprachigen Unterricht bevorzugen (rein Englisch oder rein Japanisch)
• das IB Diploma Programme suchen (NewIS bietet nur IB PYP und MYP an; Klassen 11–12 folgen einem NewIS-Diplom)
• eine stark wettbewerbsorientierte, testvorbereitungsorientierte Umgebung benötigen
• umfangreiche veröffentlichte Universitätsplatzierungsdaten und Metriken wünschen

Sprachliche Einschränkungen

Das zweisprachige Modell passt möglicherweise nicht für:

• Schüler, die völlig einsprachig in Sprachen außer Englisch oder Japanisch sind (z. B. Ankommen mit nur Mandarin, Koreanisch oder Französisch)
• High-School-Bewerber ohne angemessene Englisch- UND Japanischkenntnisse
• Familien, die Englisch- oder Japanischlernender zu Hause nicht unterstützen können

Größe und Ressourcen

Mit etwa 270 Schülern insgesamt (Pre-K bis Klasse 12) ist NewIS klein nach internationalen Schulmaßstäben. Familien, die erwarten:

• umfangreiche AP oder IB DP Kursangebote
• großflächige wettbewerbsorientierte Sportprogramme (die Schule hat keine Sportplätze auf dem Campus)
• breite außerschulische Optionen mit spezialisierten Einrichtungen
• etablierte Netzwerke zu Elite-Universitäten weltweit

...könnten größere Schulen wie ASIJ oder Seisen besser geeignet finden.

Akademische und postsekundäre Überlegungen

Universitätswege

NewIS-Absolventen besuchen „Universitäten in Japan oder im Ausland", wobei etwa 95 % ein höheres Studium anstreben. Allerdings:

• Die Schule veröffentlicht keine detaillierten Universitätsannahmenlisten
• Es sind keine IB Diploma-Noten verfügbar (da das Programm nicht angeboten wird)
• Die High School wurde erst 2014–15 auf Klasse 12 erweitert, daher gab es relativ wenige Abschlussklassen
• Die Universitätsberatung scheint individualisiert zu sein, anstatt durch ein großes engagiertes Büro

Familien, die auf Aufnahmen an hochselektiven Universitäten hinarbeiten, sollten verstehen, dass sie die Schulunterstützung mit ihrer eigenen Recherche und möglicherweise externer Beratung ergänzen müssen.

Akademische Philosophie

Der Lehrplan folgt dem Scottish Curriculum for Excellence-Rahmen mit kontinuierlicher Bewertung statt traditioneller Noten. Dieser Ansatz erzeugt Schüler, die:

• in Präsentations- und Kommunikationsfähigkeiten in zwei Sprachen ausgezeichnet sind
• starke projektgestützte Lernfähigkeiten zeigen
• unabhängige Forschungs- und kritische Denkfähigkeiten demonstrieren
• möglicherweise weniger herkömmliche Transkripte für Universitätsbewerbungen haben

Finanzielle Überlegungen

Mit Gebühren für das erste Kind, die von ¥1.960.000 (Pre-K) bis ¥2.600.000 (Klassen 9–12) reichen, sowie einmaligen Aufnahmegebühren (¥330.000) und Einrichtungsgebühren (¥450.000), stellt NewIS eine bedeutende Investition dar.

Die Schule bietet:

• integrierte Geschwisterrabatte (10–12 % für zweites Kind, weitere Reduktionen für drittes)
• keine Stipendien oder bedarfsabhängige finanzielle Hilfsprogramme
• rollende Aufnahmen auf Basis „Wer zuerst kommt, mahlt zuerst", bis die Kapazität erreicht ist

Familien, die volle Gebühren ohne Unterstützung nicht leisten können, sollten andere Optionen erkunden, da es keine subventionierten Unterrichtsprogramme gibt.

Vielfalt und Gemeinschaft

Die Schülerschaft repräsentiert mehrere Nationalitäten, wobei Doppelstaatler die häufigste Kategorie sind. Die Gemeinschaft ist ausdrücklich „multi-altersgerecht und zweisprachig", was bedeutet:

• keine einzige Nationalität dominiert
• Vielfalt ist absichtlich, nicht nur zufällig
• Kulturelle Veranstaltungen und Perspektiven aus mehreren Ländern sind integriert
• Klassengröße von 18–23 Schülern mit zwei Co-Lehrkräften schaffen intime Lernumgebungen

Familien, die entweder eine überwiegend japanische oder eine überwiegend amerikanische/westliche Umgebung suchen, sollten verstehen, dass NewIS absichtlich beide vermischt.

Die Entscheidung treffen

Der Zulassungsprozess von NewIS – der Orientierungsteilnahme vor der Bewerbung verlangt und Eltern-Schüler-Interviews beinhaltet – dient als gegenseitige Bewertung. Die Schule vermerkt ausdrücklich, dass Kinder nur angenommen werden, wenn „wir zuversichtlich sind, dass das Kind erheblich von unserem Programm profitieren wird."

Familien sollten NewIS wählen, wenn sie:

• echte Zweisprachigkeit gegenüber muttersprachlicherem einsprachigem Leistungsniveau schätzen
• kindorientierte, entwicklungsgestützte Ansätze standardisierten Maßstäben vertrauen
• eine kleine, intime Gemeinschaft wünschen, in der ihr Kind individuell bekannt ist
• sich zu aktiver Partnerschaft mit der Schule verpflichten können
• lange genug in Japan bleiben, damit die zweisprachige Investition reift (idealerweise mehrere Jahre)

Erwägen Sie Alternativen, wenn Sie:

• IB Diploma oder AP-Lehrpläne für Universitätszulassungen benötigen
• traditionelle einklassenzimmer-Strukturen und wettbewerbsorientierte Rankings bevorzugen
• veröffentlichte Metriken und umfangreiche Universitätsplatzierungsunterstützung benötigen
• sich nicht zur vollständigen Gebührenstruktur ohne finanzielle Hilfe verpflichten können
• einsprachigen Unterricht in Englisch oder Japanisch wünschen