New International School of Japan

Pendekatan Dwibahasa dan Multi-Umur yang Unik

New International School of Japan (NewIS) menonjol di antara sekolah-sekolah internasional di Tokyo kerana komitmennya yang mendalam terhadap dwibahasa yang sebenar dan pendidikan multi-umur. Daripada hanya menawarkan bahasa Jepun sebagai pilihan elektif bahasa asing, NewIS menstruktur keseluruhan kurikulumnya di sekitar pengajaran yang sama rata dan serentak dalam bahasa Inggeris dan bahasa Jepun — dari Pre-K hingga Gred 12.

Pengajaran Bersama di Setiap Bilik Darjah

Setiap bilik darjah di NewIS menampilkan dua guru pengajar bersama: seorang yang berkomunikasi terutamanya dalam bahasa Inggeris dan seorang lagi dalam bahasa Jepun. Ini bukan hanya suatu pengaturan kakitangan — ia adalah enjin pedagogi sekolah. Pelajar mendengar, menggunakan, dan bertindak balas dalam kedua-dua bahasa sepanjang hari sekolah. Sekolah menggalakkan pendekatan translanguaging, membenarkan kanak-kanak memanfaatkan keseluruhan repertori linguistik mereka daripada mengekalkan bahasa secara terpisah secara buatan.

Pengelompokan Multi-Umur

Bilik darjah dengan sengaja menggabungkan pelajar merentasi 2–3 kumpulan umur yang berdekatan (sebagai contoh, Gred 2, 3, dan 4 bersama-sama). Reka bentuk ini, yang diilhamkan oleh konstruktivisme Vygotskian, memanfaatkan zon perkembangan proksimal: pelajar yang lebih tua atau lebih maju secara semula jadi menyokong rakan sebaya yang lebih muda, sementara kanak-kanak yang lebih muda terdedah kepada pemikiran dan bahasa yang lebih canggih. Lama kelamaan, pelajar berputar melalui peranan sebagai mentor dan mentee, mengembangkan keyakinan diri, empati, dan kedalaman akademik.

Sekolah secara jelas menjauhkan dirinya daripada "ketegaran dan penyeragaman sistem gred mengikut umur." Tiada kedudukan kompetitif di kalangan rakan sebaya; sebaliknya, motivasi penguasaan dibudayakan — kanak-kanak dihormati kerana kesediaan dan masa mereka yang individu, bukan dibandingkan dengan rakan sekelas.

Kurikulum Keunggulan Scotland

Secara akademik, NewIS mengikuti Kurikulum Keunggulan Scotland sebagai rangka kerja utamanya, ditambah dengan Program Tahun-Tahun Utama IB (PYP, umur 3–11) dan Program Tahun-Tahun Menengah IB (MYP, umur 11–16). Rangka kerja ini saling melengkapi dengan baik, menekankan inkuiri, pemikiran kritis, dan tema merentasi kurikulum. Guru menggunakan kontinuum perkembangan untuk menyesuaikan matlamat pembelajaran dengan setiap kanak-kanak, daripada menerapkan sukatan pelajaran gred umur yang tetap.

Apa Ini Bermakna dalam Praktik

Dalam praktik, bilik darjah tipikal di NewIS adalah meriah, kolaboratif, dan kaya bahasa. Unit berasaskan projek memanfaatkan tema dari sains, pengajian sosial, seni, dan matematik — semuanya diterokai melalui kedua-dua bahasa. Pelajar mempelajari biola dengan telinga mulai umur 6 tahun, membangunkan kemahiran persembahan, dan mempunyai pilihan bahasa Mandarin Cina sebagai bahasa tambahan pada tahun-tahun atas. Penilaian adalah berterusan dan berdasarkan pemerhatian daripada berasaskan peperiksaan, mencerminkan keyakinan sekolah bahawa pendidikan harus membangunkan keseluruhan kanak-kanak daripada mengoptimalkan skor ujian.

Bagi keluarga, ini bermakna NewIS adalah pilihan yang ideal jika mereka mahu anak mereka menjadi dwibahasa yang sebenar, bebas secara akademik, dan berfikiran global — dan jika mereka selesa dengan persekitaran sekolah yang kurang tradisional dan kurang kompetitif.

Siapa yang Membentuk Komunitas NewIS?

Dengan lebih kurang 270 pelajar dari Pre-K hingga Grade 12 dan 55 staf sepenuh masa, NewIS sengaja dibuat berukuran kecil. Skala ini bukan merupakan keterbatasan — ia adalah pilihan rancangan. Sekolah ini percaya bahwa komunitas yang rapat memungkinkan hubungan yang lebih mendalam, perhatian yang lebih dipersonalisasi, dan rasa tujuan bersama yang lebih kuat.

Badan Pelajar yang Benar-benar Antarabangsa

NewIS tidak mengesan kewarganegaraan atau mengenakan kuota mengikut negara. Sekolah ini mencatat bahawa kategori pelajar yang paling biasa sebenarnya ialah warga negara dwi — anak-anak dengan seorang ibu bapa Jepun dan seorang ibu bapa asing — yang mencerminkan misi utama sekolah dalam melayani keluarga berkahwin antarabangsa. Selain warga negara dwi, badan pelajar termasuk:

• Anak-anak profesional ekspatriat yang ditugaskan jangka panjang di Tokyo
• Keluarga balik pulang (帰国子女) yang telah tinggal di luar negara dan ingin mengekalkan kemahiran bahasa Inggeris
• Keluarga Jepun yang dibesarkan secara tempatan yang mahukan pendidikan dwibahasa untuk anak-anak mereka
• Keluarga dari pelbagai negara lain, semuanya menyumbang kepada suasana multikultural

Sekolah ini mencirikan semua pelajar sebagai "dwibahasa atau berbilang bahasa yang sedang berkembang", tanpa mengira titik permulaan mereka. Kerangka kerja ini adalah inklusif: seorang kanak-kanak yang hanya bercakap bahasa Inggeris di rumah sama dialu-alukan seperti seorang yang hanya bercakap bahasa Jepun, dan kedua-duanya disokong menuju dwibahasa yang tulin.

Penglibatan Ibu Bapa yang Kuat

NewIS meletakkan jangkaan tinggi pada penglibatan ibu bapa. Menghadiri sesi orientasi (tersedia dalam bahasa Inggeris dan Jepun) adalah wajib sebelum bahkan menyerahkan permohonan. Ini bukan formaliti — ia menandakan bahawa sekolah mengharapkan keluarga memahami dan benar-benar merangkul falsafahnya sebelum mendaftar.

Slogan panduan sekolah, "Help us help you help your children!", menangkap esensi sokongan bersama antara sekolah dan keluarga. Ibu bapa dijangka memperkukuh misi di rumah, menguatkuasakan dasar sekolah, dan tetap terlibat sepanjang masa anak mereka di NewIS. Komunikasi tetap, acara komuniti, dan rumah terbuka mengekalkan ikatan ini.

Kehidupan Ekstrakurikuler dan Komuniti

Di luar bilik darjah, NewIS menawarkan pelbagai aktiviti ko-kurikulum termasuk sukan (bola sepak, bola jaring, tari), seni, muzik, drama, pengkodan, dan banyak lagi. Sekolah ini juga menjalankan Program Sabtu yang popular (September–Jun) yang menawarkan kelas pencelupan bahasa Inggeris berasaskan tema untuk anak-anak daripada komuniti yang lebih luas, dan Program Musim Panas dalam bahasa Inggeris dan Jepun. Program satelit seperti kelas bahasa Itali (dijalankan oleh Dante Alighieri Tokyo) menambah kedalaman budaya yang lebih jauh.

Sukan bersifat rekreasi dan bukannya elit — sekolah ini tidak memiliki padang sukan tetapi menggunakan kemudahan komuniti, dan sukan antar-sekolah yang kompetitif adalah terhad. Ini mencerminkan esensi sekolah yang lebih luas: komuniti, penyertaan, dan keseronokan daripada persaingan.

Budaya Inklusiviti dan Hormat

NewIS adalah sekuler dan inklusif secara jelas. Sekolah ini mengalu-alukan pelajar dari semua kepercayaan dan latar belakang, dan struktur multi-umurnya bermakna pelajar dengan kebolehan dan gaya pembelajaran yang berbeza secara semula jadi saling menyokong antara satu sama lain. Model penilaian beban rendah dan bukan kompetitif memastikan tiada kanak-kanak merasa rendah diri. Bagi keluarga yang baru ke Tokyo atau menavigasi identiti berbilang bahasa yang kompleks, NewIS menawarkan rumah yang benar-benar mengalu-alukan.

Bagaimana Proses Kemasukan NewIS Berfungsi

New International School of Japan mengambil pendekatan yang tersendiri terhadap kemasukan: ia adalah terbuka, bergulir, dan berfokus pada hubungan. Daripada pemilihan berdasarkan ujian yang bersaing, proses ini dirancang untuk memastikan bahawa setiap keluarga yang diterima betul-betul sejalan dengan falsafah dwibahasa dan berbilang umur sekolah.

Proses Langkah demi Langkah

1. Hadiri Orientasi (Langkah Pertama yang Wajib): Sebelum sebarang permohonan diterima, sekurang-kurangnya seorang ibu bapa mesti menghadiri sesi orientasi — tersedia secara dalam talian atau di tapak, dalam bahasa Inggeris atau Jepun. Tarikh ditawarkan dari Mac hingga Jun setiap tahun. Keperluan ini tidak boleh ditawar: ia memastikan keluarga memahami pendekatan sekolah sebelum berkomitmen.

2. Hantar Permohonan melalui OpenApply: Tiada bayaran permohonan. Ibu bapa melengkapkan borang dalam talian melalui OpenApply dan menyerahkan Borang Sejarah Kesihatan untuk setiap anak.

3. Sediakan Rekod Akademik: Transkrip atau kad laporan yang meliputi dua tahun terakhir diperlukan. Untuk pemindahan ke Gred 10–12, rekod dari Gred 8 ke atas diperlukan. Pemohon Pra-K dan Gred 1 dikecualikan jika tiada rekod sekolah sebelumnya.

4. Temuduga: Satu temuduga yang melibatkan kedua-dua ibu bapa dan anak dijalankan — sama ada dalam talian atau di kampus. Jika tidak ada ibu bapa yang bercakap bahasa Inggeris atau Jepun, mereka mesti menyediakan penterjemah. Tiada ujian kemasukan formal diberikan.

5. Keputusan dan Pendaftaran: Keputusan dibuat berdasarkan asas bergulir. Jika diterima, keluarga mesti membayar yuran pendaftaran ¥330,000 dalam 10 hari untuk menahan tempat tersebut.

Apa yang NewIS Cari

Sekolah adalah jelas: seorang anak diterima hanya jika "kami yakin bahawa anak itu akan mendapat manfaat yang besar dari program kami" dan ibu bapa akan "menyokong misi sekolah dan mematuhi dasar-dasar sekolah." Prestasi akademik disemak, tetapi kriteria utama adalah kesesuaian — dengan falsafah, model bahasa, dan nilai-nilai komuniti.

Untuk Gred 9–12, kemahiran bahasa adalah keperluan rasmi tambahan: pemohon mesti sudah memiliki "kecekapan yang mencukupi dalam bahasa Inggeris dan/atau Jepun untuk mengikuti kurikulum." Ini mencerminkan tuntutan dwibahasa lanjutan program menengah.

Tiada Tarikh Akhir, Tetapi Mohon Lebih Awal

Tiada tarikh akhir permohonan yang diterbitkan. Kemasukan adalah semata-mata berdasarkan siapa yang datang dahulu, siapa yang dilayani lebih dahulu mengikut ruang yang tersedia. Walau bagaimanapun, sekolah memberi amaran bahawa senarai menunggu boleh terbentuk — terutamanya dalam julat umur 6–11 tahun — dan sangat mengesyorkan memohon lebih awal. Kemasukan pertengahan tahun mungkin dilakukan dengan asas yuran yang dikira secara prorata.

Keselektivitasan dan Kesesuaian

NewIS bukan sangat selektif dari segi akademik dalam erti kata tradisional. Keluarga tidak sepatutnya menjangkakan ujian kemasukan atau potongan gred. Sebaliknya, keselektivitasan adalah falsafahan: keluarga yang tidak selesa dengan kelas berbilang umur, pengajaran dwibahasa, atau persekitaran yang tidak bersaing tidak mungkin ditawarkan tempat — atau akan gembira jika mereka ada. Temuduga dan orientasi wajib berfungsi sebagai penapis lembut, memastikan bahawa hanya keluarga yang betul-betul sejalan yang meneruskan.

Struktur Akademik di NewIS

NewIS memegang kedudukan yang menarik di antara sekolah-sekolah internasional di Tokyo: ia memiliki status IB World School untuk Primary Years Programme (PYP) dan Middle Years Programme (MYP), namun ia tidak menawarkan IB Diploma Programme (DP) untuk Tingkat 11 dan 12. Sebagai gantinya, pelajar di tahun-tahun pendidikan atas menerima diploma NewIS, menyelesaikan kurikulum yang didasarkan pada prinsip-prinsip MYP bersama mata pelajaran pilihan seperti Bahasa Mandarin.

Kerangka Kerja Kurikulum

Tulang punggung akademik NewIS adalah Scottish Curriculum for Excellence, yang diintegrasikan dengan kerangka kerja IB PYP dan MYP. Kombinasi ini tidak biasa dan mencerminkan pendekatan sekolah yang internasional dan bebas nasionalistik terhadap pendidikan. Kerangka kerja Skotlandia dihargai karena penekanannya pada pengembangan manusia seutuhnya — termasuk dimensi intelektual, sosial, emosional, dan kreatif — di semua bidang subjek.

Dalam praktiknya, ini berarti:

• Unit tematik lintas kurikulum yang menghubungkan sains, humaniora, seni, dan bahasa
• Pembelajaran berbasis inkuiri di mana pelajar mengajukan pertanyaan dan menyelidiki jawaban
• Tidak ada penilaian kompetitif berdasarkan nilai tradisional — sebaliknya, pengamatan guru berkelanjutan dan portofolio perkembangan
• Biola mulai usia 6 tahun (berdasarkan telinga, mencerminkan pendekatan musik yang dipengaruhi Suzuki)
• Bahasa Mandarin sebagai pilihan untuk pelajar yang lebih tua

Bilingual di Seluruh Program

Mungkin ciri akademik yang paling membedakan adalah bahwa semua mata pelajaran diajarkan secara bilingual. Tidak ada "mata pelajaran Bahasa Inggris" dan "mata pelajaran Bahasa Jepang" — sebaliknya, setiap pelajaran diberikan oleh dua guru yang mengajar bersama menggunakan kedua bahasa. Ini berarti bahwa matematika, sains, ilmu sosial, seni, dan semua mata pelajaran lainnya adalah pengalaman yang benar-benar bilingual. Pelajar mengembangkan kosakata akademik dan pemahaman konseptual dalam kedua bahasa secara bersamaan.

Tidak Ada Data Tes Standar yang Dipublikasikan

NewIS tidak mempublikasikan skor SAT, ACT, atau IB Diploma — karena sekolah tidak menyelenggarakan sebagian besar ujian ini. Filosofi sekolah secara eksplisit tidak memprioritaskan optimisasi tes. Penilaian bersifat berkelanjutan dan observasional. Orang tua yang mempertimbangkan NewIS harus memahami bahwa proposisi nilai sekolah adalah kompetensi bilingual dan pembelajaran independen, bukan kinerja dalam daftar peringkat.

Tujuan Universitas

Lulusan melanjutkan ke universitas baik di Jepang maupun di luar negeri. Karena program Tingkat 12 baru diluncurkan pada 2014–15, cohort telah kecil. Sekolah memperkirakan sekitar 95% lulusan melanjutkan ke pendidikan lebih lanjut. Meskipun tidak ada daftar tujuan universitas yang dipublikasikan, akreditasi CIS dan MSA milik NewIS diakui secara luas oleh kantor penerimaan siswa internasional, mendukung aplikasi lulusannya ke universitas di seluruh dunia.

Memperluas Model NewIS Melampaui Pelajar Terdaftar

Salah satu ciri tersendiri NewIS adalah komitmennya terhadap pendidikan dwibahasa yang meluas melampaui tubuh pelajar yang terdaftar. Melalui Program Sabtu dan Program Musim Panas, NewIS membuka ruang kelasnya dan filosofinya kepada anak-anak dari seluruh komunitas Tokyo.

Program Sabtu

Berjalan dari September hingga Juni, Program Sabtu menawarkan kelas pencelupan bahasa Inggris berbasis tema pada satu hingga tiga hari Sabtu per bulan. Program ini dirancang untuk anak-anak yang lahir antara 2008 dan 2020 (kira-kira usia 3–17 tahun) dan mengikuti struktur kelas multi-usia yang sama seperti yang digunakan selama minggu sekolah biasa.

Ciri-ciri utama:

• Kelas berjalan dari pukul 09:00 pagi hingga 12:30 tengah hari
• Kelompok mencakup rentang usia tiga tahun, konsisten dengan filosofi multi-usia NewIS
• Maksimal 12 pelajar per guru, memastikan perhatian personal
• Diajarkan oleh guru yang berpengalaman dalam pendidikan multi-usia
• Biaya pendaftaran sekali kali sebesar ¥25,000 berlaku untuk pelajar baru; dikecualikan untuk pelajar yang kembali dan pelajar NewIS saat ini/mantan

Program Sabtu sangat populer di kalangan keluarga yang mungkin belum siap berkomitmen pada pendaftaran penuh waktu tetapi ingin anak-anak mereka terpapar pencelupan bahasa Inggris dalam lingkungan yang terstruktur dan progresif. Program ini juga berfungsi sebagai pengenalan lembut terhadap model NewIS bagi keluarga yang mempertimbangkan pendaftaran penuh.

Program Musim Panas

NewIS juga menawarkan kelas musim panas dalam bahasa Inggris dan Jepang, dengan pilihan 2 minggu dan 4 minggu. Program ini terbuka untuk anak-anak eksternal (usia 3 tahun ke atas) dan biasanya berjalan pada pagi hari. Program musim panas mencerminkan pendekatan berbasis penyelidikan dan berbasis tema yang sama digunakan selama tahun sekolah.

Program Budaya Satelit

Pada hari Sabtu, NewIS juga menyelenggarakan program satelit dari organisasi budaya eksternal. Sebagai contoh, Dante Alighieri Tokyo menjalankan kelas bahasa Italia di kampus NewIS, menambah keragaman linguistik dan budaya lebih lanjut ke penawaran Sabtu sekolah.

Mengapa Hal Ini Penting bagi Keluarga

Bagi keluarga yang pindah ke Tokyo yang tidak yakin apakah NewIS adalah pilihan jangka panjang yang tepat, program Sabtu atau Musim Panas menawarkan cara berkomitmen rendah untuk mengalami budaya dan pedagogi sekolah. Bagi keluarga saat ini, program-program ini memberikan kontinuitas dan pengayaan selama akhir pekan dan liburan sekolah. Dan bagi komunitas internasional Tokyo yang lebih luas, mereka mewakili misi jangkauan NewIS: membawa pendidikan dwibahasa dan multi-usia kepada sebanyak mungkin anak-anak.

Gambaran Keseluruhan Proses Aplikasi

New International School of Japan menjalankan sistem penerimaan bergulir tanpa batas waktu aplikasi yang tetap. Keputusan dibuat berdasarkan prinsip pertama datang-pertama dilayani sesuai dengan ketersediaan tempat, sehingga aplikasi awal sangat disarankan untuk menghindari daftar tunggu.

Persyaratan Orientasi Wajib

Sebelum mengirimkan aplikasi, semua keluarga harus menghadiri sesi orientasi (tersedia dalam bahasa Inggris atau Jepang). Prasyarat ini memastikan orang tua memahami filosofi pendidikan multitahun dan bilingual unik NewIS sebelum berkomitmen pada proses aplikasi.

Jadwal Orientasi 2025:

• Sesi bahasa Inggris (09:30): 23 Maret, 6 April, 22 April, 8 Mei, 21 Mei, 2 Juni, 11 Juni
• Sesi bahasa Jepang (09:30): 25 Maret, 16 April, 28 April, 13 Mei, 5 Juni

Orientasi diselenggarakan secara daring melalui pendaftaran Google Forms. Setelah menghadiri, keluarga dapat menjadwalkan tur kampus.

Langkah-Langkah dan Persyaratan Aplikasi

Langkah 1: Aplikasi Daring

Keluarga mengirimkan aplikasi melalui platform OpenApply tanpa biaya aplikasi. Proses dimulai hanya setelah menghadiri orientasi.

Langkah 2: Dokumen yang Diperlukan

Pelamar harus menyediakan:

• Formulir Riwayat Kesehatan (daring) untuk setiap anak
• Transkrip akademik mencakup dua tahun terakhir untuk setiap pelamar
  • Transfer Kelas 10–12 harus menyediakan transkrip sejak Kelas 8 ke atas
  • Pelamar Pra-K dan Kelas 1 dikecualikan jika tidak ada transkrip sebelumnya

Langkah 3: Wawancara

Semua pelamar mengikuti wawancara keluarga (tersedia secara daring atau di kampus) dengan kehadiran baik siswa maupun orang tua. Jika tidak ada orang tua yang berbicara bahasa Inggris atau Jepang, keluarga harus menyediakan penerjemah mereka sendiri.

Catatan Penting: Sekolah secara tegas menyatakan bahwa tidak ada tes masuk atau evaluasi tambahan yang diadministrasikan di luar wawancara. Hal ini membedakan NewIS dari banyak sekolah internasional yang memerlukan penilaian terstandar.

Kriteria Pemilihan

Keselarasan Misi daripada Prestasi Akademik

Keputusan penerimaan berfokus terutama pada kesesuaian daripada kinerja akademik. Sekolah menerima siswa hanya ketika yakin bahwa:

1. Anak akan mendapatkan manfaat substansial dari program NewIS
2. Orang tua akan mendukung misi sekolah dan mematuhi kebijakan

Pendekatan yang mengutamakan filosofi ini mencerminkan model pendidikan multitahun progresif sekolah.

Persyaratan Kemampuan Bahasa

Pelamar Kelas 9–12 harus menunjukkan "kemampuan yang cukup dalam bahasa Inggris dan/atau Jepang untuk mengikuti kurikulum" pada saat aplikasi. Persyaratan ini mengakui tuntutan dual-bahasa tingkat lanjut dari pekerjaan kursus sekunder.

Untuk siswa yang lebih muda, dukungan bahasa tersedia melalui co-teaching (dua guru per kelas, satu penutur bahasa Inggris dan satu penutur bahasa Jepang), membuat NewIS dapat diakses oleh bilingua yang sedang berkembang.

Tanpa Kuota atau Preferensi Kebangsaan

Sekolah tidak mempertahankan kuota berbasis negara atau prioritas. Siswa diterima berdasarkan kesiapan individu dan komitmen keluarga terhadap pendekatan multitahun bilingual, terlepas dari kebangsaan.

Daya Saing dan Daftar Tunggu

Lanskap Penerimaan Saat Ini

Tidak ada tingkat penerimaan resmi yang dipublikasikan. Pada tahun 2021, sekolah mengindikasikan tidak ada daftar tunggu aktif kecuali kemungkinan untuk usia 6–11 (kelas dasar bawah), di mana permintaan secara historis paling kuat.

Persaingan bervariasi menurut tingkat kelas, dengan sistem bergulir menciptakan ketersediaan yang tidak dapat diprediksi. Sekolah secara tegas memperingatkan bahwa daftar tunggu dapat terbentuk ketika kelas mencapai kapasitas, memperkuat pentingnya aplikasi awal.

Garis Waktu Keputusan

Keputusan penerimaan dibuat atas dasar bergulir setelah menyelesaikan semua langkah aplikasi. Keluarga menerima pemberitahuan melalui email segera setelah proses wawancara.

Mengamankan Pendaftaran

Setelah diterima, keluarga harus membayar biaya pendaftaran ¥330,000 dalam 10 hari untuk mengamankan penempatan. Pembayaran ini, bersama dengan kontrak pendaftaran yang ditandatangani, mengkonfirmasi komitmen keluarga.

Biaya Bangunan & Fasilitas (¥450,000 untuk anak pertama, ¥300,000 untuk anak tambahan) kemudian jatuh tempo dengan pembayaran biaya pelajaran awal sesuai jadwal yang dipublikasikan sekolah.

Penerimaan Pertengahan Tahun dan Fleksibel

NewIS beroperasi pada tahun akademik Agustus–Juli dengan tiga semester. Sekolah menerima entri pertengahan tahun jika tempat tersedia, dengan penyesuaian biaya pelajaran yang dibayarkan secara proporsional. Fleksibilitas ini melayani keluarga yang bergerak internasional yang pindah di luar siklus pendaftaran tradisional.

Siapa yang Harus Melamar

Kandidat Ideal

NewIS paling baik melayani:

• Siswa bilingual atau bilingua yang sedang berkembang yang nyaman dengan pengajaran dual-bahasa
• Keluarga yang berpikiran internasional termasuk pernikahan internasional permanen, penduduk jangka panjang, dan ekspatriat
• Siswa yang berkembang dalam pengaturan kolaboratif, multitahun daripada struktur kompetitif berbasis tingkat kelas
• Keluarga yang berkomitmen pada pendidikan progresif yang meremehkan pengujian terstandar dan perbandingan tingkat kelas usia

Bukan Kecocokan yang Baik Untuk

• Keluarga yang mencari kurikulum bahasa tunggal tradisional (murni Jepang atau murni Amerika)
• Keluarga yang sangat kompetitif dan berorientasi pada pengujian yang mengharapkan akselerasi tingkat kelas yang ketat
• Pelamar yang kekurangan fondasi dalam bahasa Inggris atau Jepang (terutama untuk Kelas 9–12)
• Keluarga yang tidak bersedia terlibat dengan misi dan ekspektasi komunitas sekolah

Perbedaan Utama dari Sekolah Internasional Lainnya

1. Tidak ada tes masuk atau tes penempatan – penilaian terjadi semata-mata melalui wawancara dan tinjauan dokumen
2. Orientasi wajib sebelum aplikasi – memastikan keselarasan filosofis sejak awal
3. Penerimaan bergulir – tidak ada batas waktu tetap tetapi aplikasi awal sangat penting
4. Pemilihan berbasis misi – kesesuaian dan komitmen keluarga diprioritaskan daripada metrik akademik
5. Struktur kelas multitahun – pelamar harus nyaman dengan pendekatan non-konvensional ini

Pertimbangan Praktis

Biaya Aplikasi

Tidak seperti banyak sekolah internasional, NewIS tidak mengenakan biaya aplikasi, menurunkan hambatan bagi keluarga yang mengeksplorasi pilihan.

Struktur Tahun Sekolah

Tanggal awal Agustus mengikuti kalender tahun sekolah Jepang daripada awal September yang umum di sekolah internasional Barat.

Pendaftaran Saat Ini

Pada 2025–26, NewIS melayani sekitar 270 siswa (usia 3 melalui Kelas 12) dengan 55 staf penuh waktu, mempertahankan ukuran kelas kecil sebanyak 18–23 siswa.

Transparansi dan Komunikasi

Proses penerimaan menekankan komunikasi langsung antara keluarga dan sekolah. Orientasi wajib, wawancara yang diperlukan, dan fokus keselarasan misi menciptakan pengalaman yang dipersonalisasi yang berbeda dari proses penerimaan sekolah internasional yang lebih formulaik.

Keluarga yang tidak yakin tentang kesesuaian didorong untuk menghadiri sesi orientasi dan mengajukan pertanyaan sebelum berkomitmen pada aplikasi. Filosofi penerimaan sekolah mencerminkan pendekatan pendidikan yang lebih luas: dipersonalisasi, berfokus pada komunitas, dan berpusat pada pengembangan anak holistik daripada metrik kompetitif.

Gambaran Keseluruhan

New International School of Japan (NewIS) ialah sebuah IB World School yang menawarkan Primary Years Programme (PYP) dan Middle Years Programme (MYP), tetapi secara ketara tidak menawarkan IB Diploma Programme untuk Gred 11-12. Sebaliknya, kurikulum menengah sekolah ini berdasarkan rangka kerja IB MYP dengan kursus elektif tambahan, yang berkurung dengan diploma NewIS. Graduan melanjutkan ke universiti di Jepun dan di peringkat antarabangsa, walaupun data penempatan komprehensif tidak tersedia kepada umum.

Destinasi Universiti

Maklumat Umum

NewIS menyatakan bahawa graduannya diterima di universiti di Jepun dan di luar negara, memanfaatkan akreditasi dwi sekolah oleh Council of International Schools (CIS) dan Middle States Association (MSA). Walau bagaimanapun, sekolah ini tidak menerbitkan:

• Nama universiti spesifik atau senarai penerimaan
• Pecahan mengikut negara atau wilayah
• Statistik penempatan atau kadar matrikulasi
• Purata bilangan tawaran universiti bagi setiap pelajar

Data Graduan yang Terbatas

Program sekolah menengah agak baru, telah berkembang ke Gred 12 bermula pada tahun akademik 2014-15. Akibatnya, NewIS hanya memiliki segelintir kohort graduan hingga kini. Rekod terhad ini sebahagiannya menjelaskan ketiadaan data penempatan komprehensif yang biasanya diterbitkan oleh sekolah antarabangsa yang lebih besar dan lebih mantap.

Penerusan ke Pendidikan Tinggi

Menurut anggaran yang disediakan sekolah dari 2021, lebih kurang 95% daripada graduan NewIS meneruskan pendidikan. Kadar penerusan yang tinggi ini mencadangkan bahawa kebanyakan pelajar berjaya beralih ke pengajian peringkat universiti, walaupun institusi dan program spesifik tidak diperincikan.

Kelayakan Akademik dan Penilaian

Rangka Kerja Kurikulum

NewIS mengikuti:

• IB Primary Years Programme (PYP) untuk usia 3-11 tahun
• IB Middle Years Programme (MYP) untuk usia 11-16 tahun
• Diploma NewIS untuk Gred 11-12 (bukan IB DP)

Sekolah ini juga menggabungkan Scottish Curriculum for Excellence sebagai rangka kerja pembangunan, menggunakan penilaian berterusan daripada ujian piawai tradisional.

Tiada IB Diploma Programme

Ketiadaan IB Diploma Programme bermakna:

• Tiada skor ujian IB DP untuk dilaporkan
• Tiada laluan pengiktirafan universiti khusus IB
• Pelajar lulus dengan diploma NewIS berdasarkan penilaian dalaman sekolah
• Permohonan universiti bergantung pada akreditasi CIS dan MSA sekolah untuk pengesahan kelayakan

Data Prestasi Akademik

NewIS tidak menerbitkan:

• Purata gred atau statistik GPA
• Skor ujian piawai (SAT, ACT, dsb.)
• Keputusan ujian IB MYP
• Penanda aras penilaian nasional atau antarabangsa

Falsafah pendidikan sekolah menekankan pembelajaran berasaskan perkembangan dan siasat daripada metrik kompetitif dan ujian piawai. Penilaian berterusan dan disesuaikan secara individu, memberi fokus kepada pertumbuhan setiap pelajar daripada penarafan perbandingan.

Kaunseling Universiti dan Sokongan

Infrastruktur Kaunseling

Laman web NewIS mengandungi tiada maklumat langsung tentang pejabat kaunseling kolej berdedikasi atau program bimbingan universiti berstruktur. Memandangkan saiz kecil program menengah (lebih kurang 270 pelajar keseluruhan di semua gred), kaunseling universiti berkemungkinan disediakan:

• Berdasarkan individu atau kumpulan kecil
• Melalui penasihat dan pentadbir daripada jabatan kaunseling berdedikasi
• Dalam koordinasi dengan perunding luaran apabila diperlukan

Sokongan Permohonan

Walaupun perkhidmatan spesifik tidak diperincikan, akreditasi global sekolah (CIS dan MSA) berfungsi sebagai sokongan institusi yang membantu permohonan universiti pelajar. Keluarga berkemungkinan bekerja terus dengan kakitangan sekolah untuk:

• Menyediakan transkrip dan profil sekolah
• Mendapatkan surat cadangan
• Menavigasi keperluan permohonan untuk universiti Jepun dan antarabangsa
• Menyelaras dengan persediaan ujian luaran untuk ujian kemasukan yang diperlukan

Kecekapan Bahasa dan Kesiapan Universiti

Asas Dwibahasa

Ciri yang menonjol NewIS ialah program dwibahasa (Inggeris dan Jepun). Semua kelas diajar bersama oleh guru penutur Inggeris dan Jepun, dengan pelajar mengembangkan kecekapan dalam kedua-dua bahasa sepanjang pendidikan mereka. Asas dwibahasa ini memberikan graduan dengan:

• Fleksibiliti untuk memohon ke universiti di Jepun atau negara penutur Inggeris
• Kemahiran bahasa yang kuat untuk kejayaan akademik dalam pelbagai konteks
• Kecekapan budaya yang dihargai oleh universiti antarabangsa

Keperluan Bahasa Program Menengah

Bagi pelajar yang memasuki Gred 9-12, NewIS secara eksplisit memerlukan kecekapan yang mencukupi dalam Inggeris dan/atau Jepun untuk mengikuti kurikulum. Prasyarat ini memastikan bahawa pelajar sekolah menengah dapat mengendalikan kandungan akademik tinggi dalam kedua-dua bahasa, menyediakan mereka untuk kerja peringkat universiti.

Pilihan Bahasa Tambahan

Sekolah ini menawarkan Bahasa Mandarin sebagai pilihan untuk pelajar yang lebih tua, yang selanjutnya meluaskan keupayaan linguistik bagi pelajar yang berminat dengan universiti China atau bidang berkaitan China.

Kelulusan dan Pengiktirafan Diploma

Kadar Kelulusan

Tiada kadar kelulusan rasmi diterbitkan. Walau bagaimanapun, anggaran sekolah bahawa 95% daripada graduan meneruskan pendidikan tinggi mencadangkan kadar penyelesaian yang sangat tinggi, dengan kebanyakan pelajar berjaya menyelesaikan program dan beralih ke universiti.

Penerimaan Diploma

Diploma NewIS diterima oleh universiti berdasarkan:

• Akreditasi CIS (Council of International Schools)
• Akreditasi MSA (Middle States Association)
• Transkrip terperinci dan profil sekolah yang disediakan kepada universiti
• Penilaian universiti individu tentang kelayakan

Keluarga harus mengesahkan keperluan universiti spesifik, terutama untuk program kompetitif yang mungkin mempunyai keutamaan Diploma IB yang eksplisit.

Biasiswa dan Penghargaan Akademik

Bahan awam NewIS tidak menyebut:

• Graduan yang memperoleh biasiswa universiti kompetitif
• Anugerah atau pengiktirafan berasaskan merit
• Biasiswa khusus IB (tidak terpakai tanpa IB DP)
• Penghargaan atau pembezaan akademik luaran

Sebagai institusi bukan untung yang menekankan pendidikan berpusat pada anak daripada persaingan, sekolah ini tidak secara aktif mempromosikan anugerah pencapaian individu. Pelajar yang berminat dengan biasiswa universiti biasanya akan menyiasat sumber pembiayaan luaran, seperti biasiswa kerajaan (contohnya, MEXT di Jepun) atau bantuan kewangan khusus universiti.

Batasan Ketara dalam Data Tersedia

Apa yang Tidak Diterbitkan

Keluarga prospektif harus sedar bahawa NewIS tidak menyediakan:

• Senarai universiti spesifik di mana graduan meneruskan
• Kadar penerimaan ke institusi kompetitif
• Purata bilangan permohonan atau tawaran universiti bagi setiap pelajar
• Data tentang major graduan atau laluan kerjaya
• Statistik perbandingan dengan sekolah antarabangsa lain

Sebab Data Mungkin Terbatas

Beberapa faktor menjelaskan maklumat penempatan yang terhad:

1. Program sekolah menengah baru-baru ini: Hanya kohort kelulusan penuh sejak lebih kurang 2015
2. Kelas graduan kecil: Berkemungkinan kurang daripada 20 pelajar setahun
3. Pendekatan falsafah: Fokus pada pertumbuhan individu daripada metrik kompetitif
4. Pertimbangan privasi: Saiz kohort kecil membuat hasil pelajar individu mudah dikenalpasti

Penilaian Ringkasan

NewIS menyediakan pendidikan dwibahasa berasaskan siasat yang kukuh hingga Gred 12, dengan graduan berjaya meneruskan ke universiti di berbilang negara. Program dwi akreditasi dan dwibahasa sekolah menyediakan pelajar untuk laluan universiti yang pelbagai. Walau bagaimanapun, keluarga yang mencari statistik penempatan terperinci, kelayakan Diploma IB, atau bukti penerimaan ke universiti elit tertentu akan mendapati data awam yang terbatas.

Pendekatan sekolah mengutamakan pembangunan holistik dan kecekapan dwibahasa daripada metrik piawai, yang selaras dengan misi pendidikan progresifnya tetapi mungkin tidak sesuai untuk keluarga yang mengutamakan hasil akademik yang boleh dikira dan rekod penempatan universiti yang ditubuhkan.

Kepelbagaian Pelajar & Kewarganegaraan

New International School of Japan melayani lebih kurang 270 pelajar (berusia 3 tahun hingga Darjah 12) dengan kakitangan pengajar seramai 55 pendidik sepenuh masa. Sekolah ini mengekalkan karakter yang jelas bersifat antarabangsa tanpa kuota kewarganegaraan atau keutamaan tertentu.

Komposisi badan pelajar sangat unik: kewarganegaraan yang paling biasa ialah warganegara dwi (Jepun ditambah negara lain), mencerminkan populasi yang ketara bagi anak-anak daripada keluarga bercampur antarabangsa. Sekolah ini menggambarkan komuninya sebagai "pemelajar bahasa yang sedang berkembang" dan tidak memberi penekanan berat terhadap penjejakan atau penerbitan pecahan kewarganegaraan yang tepat. Pelajar mewakili banyak negara, dengan keluarga biasa termasuk:

• Penutur bahasa Inggeris/Jepun asli
• Anak-anak daripada perkahwinan antarabangsa
• Keluarga ekspatriat
• Keluarga pulang balik (帰国)
• Penduduk tetap antarabangsa
• Keluarga antarabangsa sementara

Misi sekolah secara eksplisit melayani semua kumpulan ini, dengan menekankan bahawa keahlian dalam komuniti ditakrifkan oleh komitmen terhadap falsafah pendidikan dan bukannya kewarganegaraan atau asal usul.

Persekitaran Bahasa

NewIS beroperasi sebagai institusi dwibahasa sepenuhnya dengan bahasa Inggeris dan Jepun digunakan di semua peringkat darjah. Pendekatan bahasa dwi ini bukan hanya bersifat aditif—ia bersepadu dengan mendalam ke dalam model pedagogi:

Model Pengajaran Bersama

Setiap bilik darjah menampilkan dua guru: seorang terutamanya berbahasa Inggeris dan seorang berbahasa Jepun. Pelajar digalakkan menggunakan kedua-dua bahasa semasa pelajaran dalam pendekatan "translanguaging", di mana pertukaran kod dan penggunaan bahasa bercampur dinormalkan dan bukannya tidak digalakkan.

Sokongan Bahasa

Sekolah melihat semua pelajar sebagai "pemelajar bahasa dwi atau berbilang bahasa yang sedang berkembang", tanpa mengira bahasa rumah mereka. Sokongan tambahan termasuk:

• Guru sokongan bahasa khusus bagi pelajar yang membangunkan kecekapan dalam bahasa Inggeris atau Jepun
• Bahasa Mandarin Cina ditawarkan sebagai pilihan bagi pelajar yang lebih tua
• Pemerolehan bahasa secara beransur-ansur pada tahun-tahun awal, dengan pencelupan penuh dalam persekitaran bahasa bercampur
• Pengajaran bahasa dwi berterusan melalui sekolah menengah dan seterusnya

Keperluan Bahasa

Walaupun pelajar yang lebih muda menerima sokongan ekstensif apabila mereka membangunkan kemahiran dwibahasa, sekolah secara eksplisit memerlukan bahawa pemohon ke Darjah 9–12 mempunyai kecekapan yang mencukupi dalam bahasa Inggeris dan/atau Jepun untuk mengikuti kurikulum lanjutan, mencerminkan permintaan dwibahasa autentik bagi kerja kursus menengah.

Falsafah Pendidikan & Budaya

NewIS dibina atas model pedagogi berbilang umur, berpusat kepada kanak-kanak yang tersendiri yang membentuk budaya sekolah secara fundamental:

Bilik Darjah Berbilang Umur

Bilik darjah dengan sengaja menggabungkan pelajar berusia 2–3 tahun bersebelahan (contohnya, Darjah 2–4 bersama-sama). Struktur ini direka untuk "bebas daripada ketegasan dan penyeragaman sistem gred mengikut umur". Pendekatan ini berpandukan konstruktivisme Vygotskian, di mana pelajar bersama-sama membina pengetahuan melalui pengalaman dan interaksi sebaya.

Pendekatan Pembelajaran

Sekolah menggunakan:

• Rangka kerja Scottish Curriculum for Excellence
• Kontinum perkembangan yang disesuaikan dengan kesiapan individu
• Pembelajaran berasaskan projek, tematik
• Pengajaran yang didorong pencarian
• Penilaian berterusan dan bukannya ujian tradisional

Nilai-Nilai Budaya

Ciri budaya yang menentukan ialah penekanan terhadap kerjasama berbanding persaingan. Sekolah dengan jelas menyatakan: "Motivasi penguasaan adalah biasa, kerana kami tidak membuat kanak-kanak berasa baik atau buruk berdasarkan perbandingan mereka dengan orang lain, sebaliknya menghormati kesiapan dan masa mereka untuk belajar."

Pembelajaran sebaya dibina ke dalam struktur harian—pelajar yang lebih tua atau lebih maju membantu yang lebih muda, dan peranan berubah dengan lancar seiring masa. Ini mewujudkan suasana seperti keluarga di mana pencapaian akademik bersifat peribadi dan bukannya perbandingan.

Sekular & Inklusif

NewIS mengekalkan persekitaran pendidikan sekular yang mengalu-alukan pelajar dari semua kepercayaan dan latar belakang. Saiz kelas biasanya berkisar antara 18–23 pelajar dengan dua guru bersama (kecuali kelas pembelajaran awal, yang mungkin mempunyai kakitangan tambahan).

Komuniti & Penglibatan Ibu Bapa

Penglibatan ibu bapa dianggap penting bagi model NewIS. Motto sekolah—"Bantu kami membantu anda membantu anak-anak anda!" (dipaparkan dalam bahasa Inggeris dan Jepun)—mencerminkan pendekatan perkongsian ini.

Penglibatan Wajib

Setiap keluarga mesti menghadiri sesi orientasi wajib sebelum memohon. Keperluan ini memastikan ibu bapa memahami dan menyokong falsafah tersendiri sekolah sebelum pendaftaran.

Penglibatan Berterusan

Walaupun struktur organisasi ibu bapa yang spesifik tidak diperincikan secara terbuka, budaya sekolah menekankan:

• Komunikasi ibu bapa-guru yang teratur
• Peluang sukarelawan untuk acara sekolah
• Fungsi komuniti termasuk perayaan bermusim dan hari sukan
• Membuat keputusan penasihat dan kolaboratif

Acara Komuniti

Sekolah mengadakan pelbagai perhimpunan sepanjang tahun, walaupun acara tahunan yang spesifik tidak disenaraikan dalam bahan awam. Penekanan terhadap keselarasan misi mencadangkan acara ini mengukuhkan nilai-nilai bersama dan perayaan multikultural.

Aktiviti Ekstrakurikulum

Program Selepas Sekolah

NewIS menawarkan pelbagai kelab dan pasukan sukan, walaupun penawaran khusus berbeza-beza setiap tahun. Sekolah tidak memiliki medan sukan khusus tetapi menggunakan kemudahan komuniti termasuk gelanggang tenis, gim, dan taman untuk olahraga. Program sukan termasuk bola sepak, bola tampar, tarian, dan lain-lain, walaupun olahraga kompetitif digambarkan sebagai "terbatas" dalam skop.

Seni & Muzik

Pendidikan muzik menempati tempat yang menonjol: semua pelajar memulai biola dengan telinga pada umur 6 tahun. Peluang artistik dan muzik tambahan (koir, band, seni, drama, kaligrafi, kodifikasi) tersedia walaupun tidak disenaraikan secara menyeluruh.

Program Sabtu & Musim Panas

NewIS melanjutkan jangkauan komuninya melalui program khas:

Program Sabtu (September–Jun): Kelas Inggeris berasaskan tema ditawarkan 1–3 Sabtu sebulan untuk anak-anak yang dilahirkan 2008–2020. Kelas berjalan 9:00 PG–12:30 PTG dalam kumpulan berbilang umur (rentang tiga tahun) dengan sehingga 12 pelajar setiap guru. Yuran pendaftaran ¥25,000 dikenakan untuk pelajar baru (diwaive untuk pelajar pulang balik dan keluarga NewIS).

Program Musim Panas: Sesi intensif dua dan empat minggu dalam bahasa Inggeris atau Jepun untuk pelajar NewIS dan peserta luaran (umur 3+), dengan menekankan pembelajaran pengalaman.

Penawaran Tambahan: Kampus mengadakan program satelit seperti kelas bahasa Itali melalui Dante Alighieri Tokyo pada hari Sabtu.

Kesejahteraan & Sokongan Pelajar

Falsafah berpusat pada kanak-kanak memanjang kepada perhatian komprehensif terhadap perkembangan sosio-emosi:

Persekitaran yang Menyokong

• Saiz kelas kecil dengan dua guru memberikan pengawasan dewasa yang rapat
• Sistem penilaian bertekanan rendah mengurangkan tekanan akademik
• Struktur berbilang umur yang fleksibel menampung keperluan pembelajaran yang pelbagai
• Kaunselor sekolah atau penyelaras keperluan khas tersedia bagi pelajar yang memerlukan sokongan tambahan

Pendekatan terhadap Pelajar yang Berbeza

Falsafah sekolah bertujuan untuk "meluaskan parameter" untuk menampung pelajar dengan keperluan pelbagai. Struktur berbilang umur digambarkan sebagai mempunyai "tiada siling"—pelajar yang maju secara akademik boleh maju pada kadar mereka sendiri, manakala mereka yang memerlukan lebih banyak masa menerimanya tanpa stigma.

Struktur Harian

Pelajar mengikuti jadual yang tepat pada masa dengan pakaian seragam diperlukan (kecuali di Pusat Pembelajaran Awal untuk pengenalan keselamatan). Budaya menekankan kebaikan, kerjasama, dan saling menghormati. Walaupun tiada "program kesejahteraan" formal yang diperincikan, model kakitangan dan saiz komuniti kecil mencadangkan perhatian peribadi terhadap perkembangan setiap kanak-kanak.

Watak Komuniti Keseluruhan

Komuniti NewIS adalah kecil, dwibahasa, dan pelbagai antarabangsa, terikat bersama oleh komitmen bersama kepada visi pendidikan progresif dan bukannya kewarganegaraan atau status sosioekonomi. Ibu bapa cenderung menjadi individu yang pemikiran antarabangsa (ekspatriat, orang Jepun yang dibesarkan secara global, atau keluarga antarabudaya) yang secara aktif memilih persediaan berbilang umur yang tidak tradisional.

Suasana digambarkan sebagai hangat, menyokong, dan bertekanan rendah—persekitaran seperti "keluarga" di mana pelajar dari pelbagai negara berinteraksi setiap hari dalam kedua-dua bahasa. Sekolah tidak menjejaki atau menekankan perwakilan nasional, sebaliknya mengenali komunitinya berdasarkan misi dan pendekatan pedagogi.

Budaya ini sangat sesuai untuk keluarga yang mencari dwibahasa autentik dan kelancaran budaya dan bukannya persaingan akademik tradisional atau persediaan ujian. Keperluan bahawa ibu bapa menghadiri orientasi dan menunjukkan sokongan terhadap misi memastikan kohesi komuniti di sekitar nilai-nilai teras ini.

Pecahan Kos Tahunan

Jumlah kos untuk menghadiri New International School of Japan berbeza-beza dengan ketara bergantung pada tahap gred, saiz keluarga, dan keperluan pengangkutan. Untuk tahun sekolah 2025-26, keluarga harus memperuntukkan antara ¥2.5 juta dan ¥3.3 juta+ setiap tahun untuk seorang anak, dengan kos per-anak yang lebih rendah untuk berbilang anak kerana diskaun saudara kandung yang terbina dalam.

Kos Tahun Pertama

Yuran Sekali Saja

Keluarga baru menghadapi kos permulaan yang besar pada tahun pertama mereka:

• Yuran Kemasukan: ¥330,000 bagi setiap anak (tidak boleh dipulangkan, perlu dibayar dalam 10 hari selepas diterima)
• Yuran Bangunan & Kemudahan: ¥450,000 untuk anak pertama, ¥300,000 untuk setiap anak tambahan

Caj sekali saja ini menambah ¥780,000 kepada perbelanjaan tahun pertama untuk seorang anak, atau ¥930,000 untuk dua anak (¥330,000 + ¥450,000 + ¥330,000 + ¥300,000).

Tuisyen Tahunan (Anak Pertama)

Tuisyen berbeza mengikut tahap gred dan mengikuti struktur berjenjang:

Yuran Tahunan Wajib

• Yuran Program/Sumber: ¥200,000 bagi setiap anak (meliputi bahan pendidikan dan pembangunan program)

Yuran ini dikenakan kepada semua pelajar tanpa mengira tahap gred.

Kos Pengangkutan

Perkhidmatan Bas Sekolah (pilihan):

• Perjalanan pulang pergi: ¥350,000 setiap tahun (anak pertama) atau ¥250,000 (anak tambahan)
• Satu arah: ¥250,000 setiap tahun (anak pertama) atau ¥175,000 (anak tambahan)

Sekolah beroperasi dengan lima laluan bas. Keluarga yang tidak menggunakan bas mesti mengatur pengangkutan mereka sendiri dan membuat belanjawan sewajarnya.

Contoh Jumlah Kos Tahun Pertama

Seorang Anak - Peringkat Rendah (Gred 2-6)

• Yuran Kemasukan: ¥330,000
• Yuran Bangunan & Kemudahan: ¥450,000
• Tuisyen: ¥2,450,000
• Yuran Sumber: ¥200,000
• Bas (perjalanan pulang pergi): ¥350,000
• Jumlah: ¥3,780,000

Seorang Anak - Sekolah Menengah (Gred 9-12)

• Yuran Kemasukan: ¥330,000
• Yuran Bangunan & Kemudahan: ¥450,000
• Tuisyen: ¥2,600,000
• Yuran Sumber: ¥200,000
• Bas (perjalanan pulang pergi): ¥350,000
• Jumlah: ¥3,930,000

Kos Tahunan Berterusan (Tahun 2 ke atas)

Selepas tahun pertama, keluarga hanya membayar tuisyen, yuran sumber, dan pengangkutan pilihan:

Contoh Pelajar Peringkat Rendah

• Tuisyen: ¥2,450,000
• Yuran Sumber: ¥200,000
• Bas (perjalanan pulang pergi): ¥350,000
• Jumlah: ¥3,000,000

Contoh Pelajar Sekolah Menengah

• Tuisyen: ¥2,600,000
• Yuran Sumber: ¥200,000
• Bas (perjalanan pulang pergi): ¥350,000
• Jumlah: ¥3,150,000

Keluarga Multi-Anak: Penjimatan Besar

NewIS menawarkan diskaun terbina dalam yang besar untuk keluarga dengan berbilang anak:

Diskaun Tuisyen Mengikut Urutan Anak

Contoh Gred 9-12:

• Anak pertama: ¥2,600,000
• Anak kedua: ¥2,320,000 (diskaun 11%)
• Anak ketiga: ¥2,000,000 (diskaun 23%)

Contoh Pre-K:

• Anak pertama: ¥1,960,000
• Anak kedua: ¥1,800,000 (diskaun 8%)

Corak ini terpakai di semua tahap gred, dengan anak kedua menerima kira-kira 10-12% diskaun dan anak ketiga menerima pengurangan yang lebih mendalam.

Contoh Keluarga Dua-Anak - Tahun Pertama

• Yuran Kemasukan: ¥660,000 (¥330,000 × 2)
• Yuran Bangunan: ¥750,000 (¥450,000 + ¥300,000)
• Tuisyen (kedua-dua Gred 2-6): ¥4,900,000 (¥2,450,000 + ¥2,450,000 pada kadar diskaun)
• Yuran Sumber: ¥400,000 (¥200,000 × 2)
• Perkhidmatan bas (kedua-dua perjalanan pulang pergi): ¥600,000 (¥350,000 + ¥250,000)
• Jumlah: ¥7,310,000

Kos per-anak turun kepada kira-kira ¥3.65 juta setiap seorang pada tahun pertama, berbanding ¥3.78 juta untuk seorang anak.

Kos Tambahan yang Perlu Dipertimbangkan

Tidak Termasuk dalam Tuisyen

Makan Siang: NewIS tidak menyediakan perkhidmatan makanan. Keluarga mesti membawa bekal makan siang setiap hari atau mengatur penghantaran luaran. Anggaran kira-kira ¥500-1,000 sehari (¥100,000-200,000 setiap tahun).

Pakaian Seragam: Wajib untuk semua pelajar kecuali Early Learning Center. Pakaian seragam dan kit PE biasanya menelan belanja puluhan ribu yen bagi setiap pelajar, dibeli daripada pembekal luaran.

Penjagaan Lanjutan: Kos penjagaan selepas sekolah ¥2,000 sehari apabila diperlukan (tiada pilihan penjagaan pra-sekolah yang tersedia).

Perjalanan Lapangan & Aktiviti: Perjalanan pilihan dan acara khas dikenakan caj berasingan, biasanya beberapa ribu yen bagi setiap acara.

Bekalan Sekolah: Walaupun Yuran Sumber meliputi kebanyakan bahan, keluarga mungkin perlu membeli item tertentu seperti beg tangan, botol air, dan alat tulis peribadi.

Program Pilihan

Program Sabtu: Untuk peserta luaran atau saudara kandung, yuran pendaftaran sekali saja ¥25,000 dikenakan (dilepaskan untuk pelajar semasa/bekas NewIS).

Program Musim Panas: Yuran berasingan dikenakan untuk sesi pencelupan bahasa Inggeris atau Jepun selama 2 minggu dan 4 minggu.

Kestabilan Yuran dan Pelarasan

Apabila didaftarkan, tahap tuisyen pelajar tetap konsisten sepanjang masa mereka di sekolah, dengan pelarasan hanya untuk inflasi berdasarkan indeks harga pengguna. Pengecualian yang ketara ialah lonjakan daripada kadar Pre-K kepada kadar Taman Kanak-kanak, selepas itu yuran menjadi stabil dalam kumpulan gred.

Peserta pertengahan tahun menerima yuran prorata yang dikira setiap bulan.

Perbandingan dengan Sekolah Antarabangsa Tokyo Lain

Yuran NewIS jatuh dalam julat pertengahan untuk sekolah antarabangsa Tokyo:

• Julat NewIS: ¥2.16M-2.80M (anggaran julat tahunan keseluruhan)
• Sekolah Serupa: Aoba-Japan International (~¥2.33M/tahun), CIS Tokyo (¥2.6-3.1M)
• Sekolah Premium: Rugby School Tokyo mencapai ¥5-6 juta setiap tahun

Diskaun saudara kandung menjadikan NewIS sangat kompetitif untuk keluarga multi-anak berbanding sekolah yang mengenakan tuisyen penuh untuk setiap anak.

Bantuan Kewangan dan Biasiswa

Penting: NewIS menawarkan tiada biasiswa, anugerah merit, atau bantuan kewangan berasaskan keperluan. Sekolah tidak mengekalkan program bantuan kewangan atau menerbitkan sebarang dasar pengecualian tuisyen. Satu-satunya bentuk pelepasan kewangan ialah diskaun saudara kandung automatik yang terbina dalam struktur yuran.

Keluarga yang memerlukan sokongan kewangan perlu meneroka sumber pendanaan luaran seperti penajaan korporat atau program kerajaan, kerana sekolah tidak menyediakan bantuan dalaman.

Struktur Pembayaran

Tuisyen dibilkan setiap tahun. Yuran Kemasukan mesti dibayar dalam 10 hari selepas penerimaan untuk mengesahkan tempat. Yuran Bangunan & Kemudahan perlu dibayar bersama pembayaran tuisyen awal. Sekolah menyediakan jadual pembayaran apabila penerimaan diumumkan, dengan pilihan untuk pembayaran sekaligus atau pembayaran ansuran yang diatur terus dengan pejabat sekolah.

Semua yuran dikenakan dalam yen Jepun, tanpa pilihan penukaran mata wang.

Cadangan Perancangan Belanjawan

Belanjawan Tahunan Minimum (Seorang Anak, Tanpa Bas)

• Peringkat Rendah: ¥2,650,000 (tuisyen + yuran sumber sahaja)
• Sekolah Menengah: ¥2,800,000 (tuisyen + yuran sumber sahaja)

Belanjawan Tahunan Menyeluruh (Seorang Anak, Semua Perkhidmatan)

• Peringkat Rendah: ¥3,200,000+ (termasuk bas, makan siang, pakaian seragam, aktiviti)
• Sekolah Menengah: ¥3,350,000+ (termasuk bas, makan siang, pakaian seragam, aktiviti)

Perancangan Tahun Pertama

Tambahkan ¥780,000 kepada kos tahunan untuk yuran kemasukan dan kemudahan sekali saja.

Keluarga harus membuat belanjawan tambahan 10-15% untuk kontingensi bagi kos yang tidak terduga seperti penggantian pakaian seragam, perjalanan lapangan tambahan, atau keperluan penjagaan lanjutan.

Siapa Pelajar yang Terbaik untuk Sekolah Ini?

New International School of Japan (NewIS) melayani segmen khusus dalam lanskap pendidikan internasional Tokyo. Memahami apakah keluarga Anda sejalan dengan filosofi dan pendekatan sekolah adalah penting sebelum melamar.

Profil Pelajar Ideal

Latar Belakang Bahasa

NewIS dirancang khusus untuk pelajar dwibahasa yang berkembang dalam bahasa Inggris dan Jepang. Sekolah beroperasi dengan dua guru per kelas—satu berbahasa Inggris dan satu berbahasa Jepang—yang mengajar semua konten secara bersama-sama. Pelajar diharapkan untuk terlibat dengan kedua bahasa setiap hari melalui pendekatan translanguaging.

Pelajar yang paling sesuai mencakup:

• Anak-anak dari keluarga dwibahasa (satu orang tua berbahasa Inggris, satu orang tua berbahasa Jepang)
• Pelajar yang beralih dari taman kanak-kanak monolingual Jepang yang menginginkan pencelupan bahasa Inggris
• Anak-anak internasional yang ingin mempertahankan atau mengembangkan keterampilan bahasa Jepang
• Returnee dari luar negeri (帰国生) yang perlu mempertahankan kemahiran bahasa Inggris
• Keluarga yang gerak global yang merencanakan tinggal bertahun-tahun di Jepang

Persyaratan bahasa bervariasi menurut usia:

• Tahun-Tahun Awal (Pre-K hingga Grade 8): Guru pendukung bahasa membantu pelajar yang mengembangkan kemahiran dalam bahasa Inggris atau Jepang. Anak-anak dapat masuk dengan kekuatan dalam satu bahasa dan mengembangkan bahasa lainnya.
• Sekolah Menengah Atas (Grade 9-12): Pelamar harus sudah memiliki "kemahiran yang cukup dalam bahasa Inggris dan/atau Jepang untuk mengikuti kurikulum." Sekolah secara eksplisit menyatakan persyaratan ini karena konten sekunder menuntut secara akademis dalam kedua bahasa.

Gaya Belajar dan Temperamen

Pendekatan multi-usia, berpusat pada anak sekolah berarti pelajar bekerja dalam pengelompokan multi-usia yang mencakup tingkat 2-3 kelas. Pelajar ideal:

• Berkembang dalam lingkungan kolaboratif, pembelajaran teman sebaya
• Nyaman belajar bersama pelajar yang lebih muda dan lebih tua
• Menikmati pembelajaran berbasis inkuiri, berorientasi proyek daripada format kuliah tradisional
• Termotivasi diri dan dapat bekerja mandiri dalam lingkungan yang terstruktur
• Beradaptasi dengan baik terhadap penilaian berkelanjutan daripada tes berisiko tinggi

Sekolah secara eksplisit mencatat: "Motivasi penguasaan adalah hal biasa, karena kami tidak membuat anak merasa baik atau buruk berdasarkan perbandingan mereka dengan orang lain, melainkan menghormati kesiapan dan waktu mereka untuk belajar." Pelajar yang membutuhkan atau lebih suka lingkungan berbasis kompetisi dan perbandingan mungkin menemukan pendekatan ini membuat frustrasi.

Keadaan Keluarga dan Nilai-Nilai

Siapa yang Ditargetkan oleh Misi

Misi NewIS secara eksplisit mengidentifikasi tiga jenis keluarga:

1. Keluarga pernikahan internasional permanen yang tinggal di Jepang
2. Penduduk jangka panjang (Jepang atau asing) yang mencari pendidikan dwibahasa
3. Keluarga internasional jangka pendek yang ingin anak-anak mereka dididik sesuai dengan misi progresif sekolah selama tinggal mereka di Tokyo

Komitmen Keluarga yang Diperlukan

Keputusan penerimaan secara eksplisit mempertimbangkan apakah "orang tua akan mendukung misi sekolah dan mematuhi kebijakan sekolah." Ini berarti:

• Kehadiran orientasi wajib sebelum melamar (baik secara online maupun tatap muka)
• Keterlibatan aktif dengan komunikasi dan acara sekolah
• Dukungan untuk filosofi multi-usia di rumah
• Penerimaan pendekatan penilaian dan penilaian non-tradisional
• Kesediaan untuk menyediakan makan siang setiap hari (tidak ada layanan kafeteria)
• Kepatuhan terhadap kebijakan seragam dan kalender sekolah (tahun akademik Agustus-Juli)

Motto sekolah—"Help us help you help your children!"—mencerminkan harapan kemitraan orang tua daripada model layanan murni transaksional.

Ketika NewIS Mungkin Bukan Pilihan yang Tepat

Preferensi Struktur Akademik

Keluarga harus mencari tempat lain jika mereka:

• Menginginkan struktur kelas tingkat kelas tunggal tradisional
• Lebih suka instruksi monolingual (murni Inggris atau murni Jepang)
• Mencari IB Diploma Programme (NewIS hanya menawarkan IB PYP dan MYP; Grade 11-12 mengikuti diploma NewIS)
• Membutuhkan lingkungan yang sangat kompetitif dan berfokus pada persiapan ujian
• Menginginkan data penempatan universitas yang luas dan metrik terbitan

Keterbatasan Bahasa

Model dwibahasa mungkin tidak sesuai untuk:

• Pelajar yang sepenuhnya monolingual dalam bahasa selain Inggris atau Jepang (misalnya, tiba dengan hanya Mandarin, Korea, atau Prancis)
• Pelamar sekolah menengah atas tanpa kemahiran bahasa Inggris dan Jepang yang memadai
• Keluarga yang tidak dapat mendukung pembelajaran bahasa Inggris atau Jepang di rumah

Ukuran dan Sumber Daya

Dengan perkiraan 270 pelajar total (Pre-K hingga Grade 12), NewIS kecil menurut standar sekolah internasional. Keluarga yang mengharapkan:

• Penawaran kursus AP atau IB DP yang luas
• Program olahraga kompetitif skala besar (sekolah tidak memiliki lapangan olahraga di kampus)
• Pilihan ekstrakurikuler yang luas dengan fasilitas khusus
• Jaringan mapan ke universitas global elit

...mungkin menemukan sekolah yang lebih besar seperti ASIJ atau Seisen lebih sesuai dengan kebutuhan mereka.

Pertimbangan Akademik dan Pascasarjana

Jalur Universitas

Lulusan NewIS menghadiri "universitas di Jepang atau di luar negeri," dengan perkiraan 95% mengejar pendidikan tinggi. Namun:

• Sekolah tidak menerbitkan daftar penerimaan universitas terperinci
• Tidak ada skor IB Diploma yang tersedia (karena program tidak ditawarkan)
• Sekolah menengah atas hanya berkembang menjadi Grade 12 pada tahun 2014-15, jadi hanya ada relatif sedikit kelas kelulusan
• Konseling universitas tampaknya individual daripada melalui kantor besar yang berdedikasi

Keluarga yang memprioritaskan penerimaan ke universitas yang sangat selektif harus memahami mereka perlu melengkapi dukungan sekolah dengan penelitian mereka sendiri dan kemungkinan konseling eksternal.

Filosofi Akademik

Kurikulum mengikuti kerangka kerja Scottish Curriculum for Excellence dengan penilaian berkelanjutan daripada penilaian tradisional. Pendekatan ini menghasilkan pelajar yang:

• Unggul dalam keterampilan presentasi dan komunikasi dalam dua bahasa
• Menunjukkan kemampuan pembelajaran berbasis proyek yang kuat
• Menunjukkan keterampilan penelitian independen dan pemikiran kritis
• Mungkin memiliki transkrip yang kurang konvensional untuk aplikasi universitas

Pertimbangan Keuangan

Dengan biaya kuliah anak pertama mulai dari ¥1.960.000 (Pre-K) hingga ¥2.600.000 (Grade 9-12), plus biaya masuk satu kali (¥330.000) dan biaya fasilitas (¥450.000), NewIS mewakili investasi yang signifikan.

Sekolah menawarkan:

• Diskon saudara kandung bawaan (10-12% untuk anak kedua, pengurangan lebih lanjut untuk ketiga)
• Tidak ada beasiswa atau program bantuan keuangan berdasarkan kebutuhan
• Penerimaan bergulir secara first-come, first-served hingga kapasitas tercapai

Keluarga yang tidak mampu membayar biaya penuh tanpa bantuan harus mengeksplorasi opsi lain, karena tidak ada program biaya kuliah bersubsidi.

Keberagaman dan Komunitas

Tubuh pelajar mewakili berbagai kebangsaan, dengan warga negara ganda menjadi kategori paling umum. Komunitas secara eksplisit "multiusia dan dwibahasa," yang berarti:

• Tidak ada kebangsaan tunggal yang dominan
• Keberagaman adalah desain, bukan hanya kebetulan
• Acara budaya dan perspektif dari berbagai negara terintegrasi
• Ukuran kelas 18-23 pelajar dengan dua guru co-teaching menciptakan lingkungan pembelajaran yang intim

Keluarga yang mencari lingkungan yang didominasi Jepang atau lingkungan yang didominasi Amerika/Barat harus memahami NewIS secara sengaja menggabungkan keduanya.

Membuat Keputusan

Proses penerimaan NewIS—yang memerlukan kehadiran orientasi sebelum aplikasi dan melibatkan wawancara orang tua-pelajar—berfungsi sebagai penilaian bersama. Sekolah secara eksplisit menyatakan anak diterima hanya ketika "kami yakin bahwa anak akan mendapat manfaat substansial dari program kami."

Keluarga harus memilih NewIS jika mereka:

• Menghargai dwibahasa asli daripada pencapaian monolingual tingkat asli
• Mempercayai pendekatan berpusat pada anak, perkembangan daripada tolok ukur standar
• Menginginkan komunitas kecil, intim di mana anak mereka dikenal secara individual
• Dapat berkomitmen untuk kemitraan aktif dengan sekolah
• Akan tetap tinggal di Jepang cukup lama untuk investasi dwibahasa matang (idealnya beberapa tahun)

Pertimbangkan alternatif jika Anda:

• Membutuhkan kurikulum IB Diploma atau AP untuk penerimaan universitas
• Lebih suka struktur tingkat kelas tradisional dan peringkat kompetitif
• Memerlukan metrik terbitan dan dukungan penempatan universitas yang luas
• Tidak dapat berkomitmen pada struktur biaya penuh tanpa bantuan keuangan
• Menginginkan instruksi monolingual dalam bahasa Inggris atau Jepang