Canadian International School - Tokyo

CIS Tokyo 的招生理念

CIS Tokyo 在东京国际学校中采取了一种不寻常的招生方法：没有单一的年度截止日期、没有正式的候补名单，也没有公布的录取率。相反，学校采用滚动招生模式——家庭可以在全年任何时候申请，当相关年级有合适的学位时就会发出录取通知。

尽管时间表相对开放，但筛选过程非常严格。对于幼儿园申请者（K4–K5），孩子需要完成简单的居家工作表和与幼儿园教师进行非正式的面对面面试。学校在这个阶段不是在寻找英文流利者——申请者只需表现出真正学习英文的意愿即可。但对于 1 到 12 年级，要求则大幅提高：所有申请者必须参加MAP 成长测试（英文和数学），并完成一篇短英文作文。这些成绩，加上学校成绩单、教师推荐信和家庭面试，共同决定了学生是否准备好学习加拿大课程。

逐级提高的语言要求

CIS 的英文水平要求随着年级而大幅提升：

• 幼儿园：不需要流利程度；学习意愿充分即可。
• 小学（1–5 年级）：学生应能与教师和同学交流，并在英文阅读方面达到接近年级水平。
• 初中（6–8 年级）：学生必须有足够的英文教学基础才能跟上课堂进度并独立完成作业。
• 高中（9–12 年级）：明确要求接近英文流利程度。CIS 在 3 年级之后不提供 EAL/ESL 支持，因此英文水平较弱的年长申请者会面临显著困难。

这意味着 CIS 实际上在高年级阶段对语言水平有选择性，尽管它在小学阶段呈现得相对开放。

家长语言要求

CIS 招生政策的一个独特特点是要求至少一位家长或监护人是能够有效使用英文的人——能够自信地与教师沟通、阅读学校通信并在家中支持孩子英文学习的人。这在学校公布的录取标准中有明确说明，是招生评估中的正式条件。对于家庭语言不是英文的家庭，这个要求可能会成为实际障碍。

费用和流程

申请费为 ¥35,000（不可退款），通过银行转账支付。录取后，家庭需支付注册费 ¥300,000，以及建筑发展费 ¥600,000（针对进入 1–12 年级的学生）。幼儿园学生支付注册费但无需支付建筑费。学校没有正式的经济援助或奖学金流程。

无候补名单

与许多竞争激烈的东京国际学校不同，CIS 不维护编号候补名单。未获录取的家庭可在有学位空缺时重新申请。这一政策反映了学校的滚动模式，但也意味着对于提前规划特定学年的家庭而言，没有保证的途径。

总体而言，CIS Tokyo 的招生文化倾向于已具备英文流利程度的家庭（特别是对于年长的孩子）、对加拿大式课程感到舒适，以及在时间安排上具有灵活性的家庭。整个过程是个人化的，以面试为导向，反映了学校的家庭式社区精神。

CIS Tokyo的学术课程

CIS Tokyo提供了东京国际学校中最具特色的学术课程之一：从幼儿园到12年级的加拿大爱德华王子岛（PEI）省级课程，辅以K-5年级的IB小学项目（PYP）和9-12年级的美国大学先修课程（AP）。

PEI课程

CIS学术教育的基础是PEI省级课程，由爱德华王子岛教育部门每年派员视导监督。这意味着学生遵循与加拿大爱德华王子岛学生相同的课程内容和毕业要求。完成12年级后，学生获得PEI高中毕业证书——这是加拿大学历认证，被加拿大各所大学认可，并由于得到日本文部科学省(MEXT)认可，也可用于申请日本大学。

PEI课程涵盖标准学科范围：英文语言艺术、数学、理科、社会科学、法语、体育、视觉艺术和音乐。所有教学均使用英语进行（日语作为单独科目提供）。教师必须持有加拿大教学证书，这是PEI认证协议的要求。

幼儿园至5年级的IB PYP

在幼儿园至5年级，CIS将IB小学项目融入PEI课程中。这一融合为早期学习带来了探究式、跨学科的框架，鼓励学生在各科目间建立联系、提出问题，并积极掌控自己的学习过程。PYP还强调国际视野和全人教育——这些价值观与CIS多元化的学生群体相得益彰。CIS获得了国际文凭组织(International Baccalaureate Organisation)颁发的PYP项目世界学校认证。

高中AP课程

从9年级开始，学生可以选修美国大学先修课程(AP)——由美国教育考试服务机构(College Board)开发的大学水平课程。CIS提供包括微积分AB、化学和世界历史等AP科目。在AP考试中获得高分（5分制中的4分或5分）可能在许多北美大学获得学分认可，为CIS毕业生在大学第一年获得潜在的学术优势。

重要的是，CIS不提供IB文凭课程。这使CIS成为那些希望获得严谨学术教育和优异大学升学成果，但不想承受IB DP考试周期压力的家庭的理想选择。

大学升学成果

在2020至2025年间，CIS毕业生被录取到多所顶级大学。加拿大目的地包括多伦多大学、不列颠哥伦比亚大学和麦吉尔大学。美国目的地包括纽约大学、加州大学洛杉矶分校和密歇根大学。英国录取学校包括牛津大学、伦敦政治经济学院、伦敦帝国理工学院和伦敦国王学院。日本大学目的地包括东京大学、早稲田大学、慶應義塾大学、上智大学和国際基督教大学。

申请加拿大大学的CIS毕业生通常作为国际学生申请（即使持有加拿大毕业证），因此家庭应查证各校关于学费和录取标准的具体政策。

未公布的考试统计数据

CIS不公布平均AP成绩、毕业率或详细的升学指标。学术质量的证据主要基于个案总结和大学升学名单，这些名单涵盖五年期间而非单一届次。

CIS Tokyo的社区生活

CIS Tokyo最常被家长、学生和独立评审机构称赞的特点之一就是其如同大家庭般的氛围。学校拥有约450名学生，涵盖幼儿园到12年级，相比东京许多国际学校来说规模较小，这种规模塑造了整个学校文化。

多元化的学生群体

CIS Tokyo的学生来自约36个国家，其中日本籍学生约占48%，国际学生占其余52%。日本学生和非日本学生大致相等的比例使学校具有真正的双文化特色。学生在课间休息和社交场合会使用和听到日语，尽管所有学术教学都以英语进行。非日本籍家庭应该预期学校环境中会有浓厚的日本文化氛围，与加拿大和国际身份并存。

小班教学与亲密关系

班级规模平均约15名学生，最多约20人。这种小规模意味着教师能够了解每个学生，师生家长沟通频繁且个性化。学校的教学理念明确以学生在教师支持下建立强大自我认知为中心，家长评价和学校描述中的证据表明这一理念在日常实践中得到了贯彻。

家长支持小组（PSG）

CIS设有正式的家长支持小组（PSG），在学校生活中发挥着核心作用。家长志愿者组织文化和社区活动、支持学校沟通，甚至通过收集家长意见为认证过程做出贡献。PSG模式反映了家庭是学校社区的积极伙伴的期望——这与至少有一位家长能说英语且能与学校进行有意义互动的要求相一致。

社区活动

学校日程表包括一系列汇聚社区的活动：

• 万圣节活动（秋季季节性庆祝活动）
• 冬季音乐会（12月，展示学生音乐和表演）
• 运动日（全校体育活动）
• 国际文化节（年度文化节，有家庭参与）

学校鼓励家庭在这些活动中志愿服务，尤其是国际文化节，它是学校的旗舰社区庆祝活动。

学生领导力与服务

高年级学生通过学生会担任正式领导角色，还有学生组织包括Interact俱乐部（社区服务，与扶轮社关联）、辩论俱乐部和同龄人辅导项目。这些结构为中学生提供了有意义的机会，让他们能够在课堂之外培养领导力、公民责任感和人际交往能力。

身心健康支持

CIS配备了学生咨询辅导员，负责大学升学指导、社会情感支持和学习辅助。学习支持协调员也为有不同学习需求的学生提供学术支持。学校的小规模意味着遇到困难的学生不太可能被忽视——但有复杂学习或情感需求的家庭应该核实CIS的支持能力是否足以满足其孩子的具体情况。

Canadian International School - Tokyo 的教育理念

CIS Tokyo 的教育理念植根于加拿大全人学习、以学生为中心的传统，由爱德华王子岛省课程和 IB 小学项目的双重框架所塑造和加强。学校的指导精神可以概括为：每位学生都应该得到支持以实现个人目标、建立强有力的自我认知，并在充满关怀的国际环境中追求学术卓越。

以学生为中心的探究式学习

CIS 的教学方法的核心信念是，学生应该是自身学习的主动参与者，而不是被动的教学接收者。这在低年级最为明显，其中 IB 小学项目框架以学生驱动的探究、跨学科主题和现实世界联系来组织学习。CIS 的学生不是简单地学习课程内容，而是被鼓励提出问题、深入调查、反思和采取行动。

这种探究精神在高年级不会消失，尽管爱德华王子岛省课程成为主要框架。教师接受过加拿大课程教学和 IB 教学法原则的培训，早年建立的好奇心文化旨在贯穿整个中学和高中阶段。

追求学科广度而非过早专业化

CIS 的课程有意在各学科之间保持广度。体育、音乐和视觉艺术是所有年级常规课程的组成部分，而非可选附加项目。这反映了加拿大教育理念，该理念重视全面发展儿童——身体上、创意上、社交上和学术上——而非早期专业化模式。

学术严谨性与人文化步调的平衡

CIS 有意将自己定位为严谨但不高压的环境。高中阶段为希望迎接学术挑战的学生提供 AP 课程，但不会让所有学生都承受 IB 文凭课程的高强度考试压力。这使 CIS 对那些希望孩子发展真正学术技能和大学准备能力，同时避免高竞争性考试系统压力的家庭颇具吸引力。

学校通讯和独立分析一致认为，CIS 是对东京精英 IB 学校高强度教学感到厌倦、但仍希望为申请世界名牌大学做准备的家庭的理想选择。

品格与社区

除学术外，CIS 特别强调品格发展、跨文化理解和社区参与。学生应该加入俱乐部、承担领导角色、参与服务活动并融入多元学校社区的期望已融入课程理念。学校多国籍学生的组成——以及日本学生与非日本学生的平衡——不被视为挑战，而是被视为一种教学资源，帮助毕业生以自信和同理心融入多元文化世界。

CIS Tokyo的校园生活

CIS Tokyo的物理环境由其位于东京市中心的位置决定：城市化、空间紧凑，分布在两个校区。与日本许多占据郊区大片场地、拥有广阔运动场的国际学校不同，CIS位于品川区（大崎）和中目黑——两个交通便利但空间受限的东京社区。

两个校区

学校运营两个主要校区：

• 大崎校区（品川区）：设有幼儿园、管理部门和中学部（6-12年级）。
• 中目黑校区：设有小学部（1-5年级）。

两个校区相距约2公里，均可通过东京的铁路网便捷到达。拥有不同年级孩子的家庭可能需要安排分别的接送。学校提供一些校车服务，但校车的可用性取决于年级和路线。

设施

两个校区都配备了核心学术设施：教室、多功能厅、音乐室、科技实验室和艺术区域。学校拥有用于体育教育和室内运动的体育馆。不过，CIS没有大型室外运动场、游泳池，也没有郊区国际学校那样广阔的休闲空间。校内运动设施有限，某些体育项目活动可能需要使用校外设施。

对于将CIS与类似ASIJ（拥有占地广阔的调布校区）或NIS（拥有独立校区）等学校进行比较的家庭来说，CIS的物理占地面积相对较小。如果家庭重视大型室外空间、游泳池或广泛的校内运动基础设施，应将此纳入决策考量。

日常氛围

尽管面临物理空间限制，CIS的氛围被广泛描述为温暖、轻松且充满家庭感。小班规模（平均15人）意味着学生感到被认识和支持。学校的走廊和公共区域反映了一个教师、学生和员工非正式互动的社区。学校日程到下午约2:40结束（K-6年级）和3:35结束（7-12年级），之后是课外活动和俱乐部活动。

城市环境还使学生能够接触东京丰富的文化——实地考察、体育郊游和社区服务活动可以充分利用这座城市的丰富资源。CIS将东京的多元文化环境融入其课程，日本学生和非日本学生数量大致相当，这意味着文化交流在日常学校生活中自然而然地发生。

申请流程与时间安排

Canadian International School Tokyo 采用滚动招生制度，没有固定的申请截止日期。学校全年接受申请，录取完全取决于各年级的座位可用性。这种灵活的方式意味着家庭可以在有空位时随时申请，但热门年级的名额可能有限。

申请流程首先由家庭根据 CIS Tokyo 的年龄截止日期表（12月31日截止）确定孩子的适当年级。申请和支持文件直接通过电子邮件提交给招生办公室。

申请时间表

• 无固定截止日期 - 全年接受申请
• 处理时间根据评估安排和座位可用性而异
• 尽早申请 - 特别是对于名额有限的热门年级

所需文件与评估

核心申请材料

所有申请者必须提交：

• 已完成的申请表
• 保密教师推荐信
• 年龄证明（出生证明或护照）
• 疫苗接种和健康记录
• 两份最近的学校成绩单（如有）
• 1-2张护照照片
• 申请费：¥35,000（不可退款，通过银行转账支付）

分年级评估

幼儿园（K4-K5）：

• 简单的家庭工作表
• 与幼儿园教师的非正式面试
• 评估重点为基础英语口语、识字准备、数学概念和运动技能
• 孩子不需要英语流利，但必须表现出学习英语的意愿

1-12年级：

• MAP Growth Test英语和数学（标准化评估）
• 英语书面作文（年级适当）
• 家庭面试评估学生对加拿大课程的适应能力
• 结果决定学术水平和英语语言能力

家长语言要求

一项关键的录取标准：至少一位家长或监护人必须具备英语功能性沟通能力。家长必须能够自信地通过电子邮件、会议和学校报告与教师沟通。这一要求反映了 CIS Tokyo 全英文教学的特点。

遴选标准

CIS Tokyo 公布的录取政策基于四个关键因素评估申请者：

1. 学术与英语语言水平

这是权重最大的标准，通过入学考试和面试进行评估。语言要求随年级显著提高：

• 幼儿园：学习英语的意愿、基本交流尝试
• 小学（1-5年级）：足以与教师和同学交流的英语水平；阅读达到或接近年级水平
• 中学（6-8年级）：之前学过英语，能够独立理解课程和完成作业
• 高中（9-12年级）：需要接近流利的英语 - CIS 在3年级以后不提供ESL/EAL支持

这种递进意味着没有良好英语基础的晚期入学学生面临重大障碍，特别是在6年级以后。

2. 外部支持安排

如果学校认为必要，家庭必须安排校外英语辅导或学术支持。CIS 不为年长学生提供补救性ESL课程，因此家庭需负责确保学生的语言水平。

3. 以往学校报告

学校仔细审查：

• 学术成绩记录
• 教师推荐信
• 行为评估
• 出勤和参与度

以往学校的教学质量和教师反馈对录取决定影响重大。

4. 家庭英语能力

除了学生本身，CIS 还评估家庭环境是否能支持英语学习。至少一位家长必须在家说英语，以帮助做功课、与教师沟通和参与学校活动。

录取率与竞争力

CIS Tokyo 不公布录取率或综合选择性统计数据。学校总招生人数约为330-450名学生（K-12年级），竞争程度因年级和可用座位而异。

关键竞争因素：

• 依赖座位可用性：录取完全取决于各年级的开放座位
• 无候补名单：与某些国际学校不同，CIS 不维护正式编号的候补名单。未被录取的申请者可以在有空位时重新申请
• 选择性筛选：多步骤评估流程（测试、作文、面试）确保学生能够学习课程
• 分年级调整：如果评估表明学生未准备好达到年级水平，CIS 可能建议将学生降低一年级

在东京国际学校中的定位

非正式地说，家长注意到 CIS 的学术和语言要求不如St. Mary's或ASIJ严格，但仍保持有意义的录取标准。该校将自己定位为为寻求"第一流教育"的家庭提供的替代选择，避免了精英IB文凭学校的激烈竞争。

录取后流程

被录取的家庭将收到：

• 电子邮件和邮件官方通知
• 附带注册说明的录取信
• 注册费发票

确保入学所需费用：

一年级至十二年级新生：

• 申请费：¥35,000（评估前支付）
• 注册费：¥300,000
• 建筑发展费：¥600,000
• 总一次性费用：¥935,000

幼儿园：

• 申请费：¥35,000
• 注册费：¥300,000
• 无建筑费

只有在支付注册费后，学位才能得到确保。确认后会跟进学费发票。

关键录取信息

CIS 录取的优势：

• 灵活的时间安排 - 滚动招生适应各种家庭日程
• 清晰的期望 - 公布的语言要求帮助家庭自我评估适配度
• 全面的筛选 - 多项评估确保适当的分班
• 小班教学 - 平均15名学生的班级规模允许个性化关注

潜在挑战：

语言障碍：逐步提高的英语要求给以下人群造成高度障碍：

• 家庭不说英语的学生
• 6年级后无英语学习经历的学生
• 需要ESL支持（不可用）的高中晚期入学者

无候补名单制度：没有正式的候补名单，家庭必须反复检查可用性，造成不确定性。

分校园物流：不同年级在不同校园上课（尾崎和中目黑校园，相隔约2公里），这给有多个孩子的家庭造成物流复杂性。

体育设施有限：城市校园缺乏大型室外场地或游泳池，这可能让专注体育的家庭失望。

谁应该申请？

理想候选人：

• 已具备英语水平的学生（或足够年轻能够快速习得）
• 对加拿大课程和教学风格感到舒适的家庭
• 寻求比大型国际学校更个人化、社区化环境的家长
• 希望选择替代IB文凭课程同时保持大学预科的学生
• 重视接触36多个国家文化的多文化家庭

不适合：

• 需要3年级以后密集ESL支持的学生
• 寻求日英双语课程的家庭
• 需要全面特殊教育服务的学生
• 无法在家提供英语支持的家庭
• 英语不接近流利水平的高中晚期入学者

申请策略

推荐时间表：

1. 距离希望入学时间6-12个月：联系招生办了解年级可用性
2. 3-6个月前：提交完整申请包
3. 安排评估：完成MAP测试和面试（时间不一）
4. 2-4周内：收到录取决定
5. 被录取后：立即支付注册费以确保学位

最大化录取机会：

• 申请前加强英语技能 - 特别是对于6年级及以上
• 为MAP测试做准备 - 让学生熟悉标准化考试形式
• 获取强有力的推荐信 - 强调学术准备和行为
• 在家庭面试中清楚展示家长英语能力
• 考虑替代入学点 - 幼儿园和1年级通常有更多名额
• 对分班灵活 - 如果学校认为有利于学生成功则接受

CIS Tokyo 的录取流程优先考虑能够在加拿大课程中以有限语言支持而蓬勃发展的学生。家庭在申请前应真实评估自己的英语能力和提供家庭支持的意愿。

大学录取概览

Canadian International School Tokyo (CIS Tokyo) 虽未公布详细的统计数据，但已建立了强有力的大学录取成绩。近年来，该校小规模毕业班的学生已获得加拿大、美国、英国和日本多所顶级院校的录取。

课程基础

爱德华王子岛 (PEI) 加拿大课程

CIS Tokyo 自幼儿园至12年级采用爱德华王子岛省级课程，毕业生获得 PEI 高中文凭。该认可的加拿大资质在全球范围内获得认可，被世界各地大学接受，包括日本院校（已获MEXT认可）。

PEI 课程为大学申请提供了以下优势：

• 加拿大大学的直接认可：许多加拿大院校在招生要求中明确提及 PEI 课程代码，为 CIS 毕业生简化了评估流程
• 国际通用性：该文凭被北美、欧洲、亚洲及其他地区的大学接受
• 学术严谨性：PEI 教育部门的年度检查确保课程标准符合省级要求

Advanced Placement (AP) 课程

在9-12年级，CIS Tokyo 提供 Advanced Placement (AP) 课程，涵盖以下核心科目：

• Calculus AB
• Chemistry
• World History
• 其他根据学生需求和师资情况开设的科目

这些大学水平的课程是"大学申请中的强大资产"，使学生能够展示高阶学术能力，并有机会凭借高AP考试成绩获得大学学分。虽然学校未公布平均 AP 成绩，但这些课程的提供为毕业生在竞争激烈的大学录取中奠定了基础。

大学录取目的地（2020-2025）

根据五年的公开录取数据，CIS Tokyo 毕业生已被录取至多所顶级大学：

加拿大大学

• 多伦多大学
• 英属哥伦比亚大学 (UBC)
• 麦吉尔大学
• 其他加拿大院校

PEI 课程与加拿大大学要求相契合，但家庭应注意 CIS 毕业生以 国际学生身份申请（而非加拿大国内申请人），在录取评估和学费方面均作相应处理。

美国大学

• 纽约大学 (NYU)
• 加州大学洛杉矶分校 (UCLA)
• 密歇根大学
• 其他美国院校

CIS 毕业生在申请美国选择性大学时表现出色，受益于其 AP 课程与加拿大课程所提供的国际视角。

英国大学

• 牛津大学
• 伦敦政治经济学院 (LSE)
• 帝国理工学院
• 伦敦国王学院
• 其他英国院校

CIS 学生被牛津和 LSE 录取充分证明，顶尖学生能够与国际最高水平竞争。

日本大学

• 东京大学
• 早稲田大学
• 慶應義塾大学
• 上智大学
• 国際基督教大学 (ICU)

CIS 的 MEXT 认可使毕业生能申请日本大学，为计划留在日本或追求双语职业发展的学生提供灵活选择。

学术支持与成果

大学升学指导

CIS Tokyo 配备了一名 专职升学指导顾问，协调大学升学指导、学习支持和社情感健康工作。顾问与家庭密切合作，帮助学生应对跨多个国家的大学申请流程，包括：

• 大学选择与研究
• 申请策略与时间规划
• 申请文书与面试准备
• 标准化考试指导（SAT、ACT、TOEFL 等）
• 财务援助与奖学金申请

学校规模较小（约 330-450 名学生），能够在整个大学申请过程中提供个性化关注。

学术准备

以下因素促成了 CIS 毕业生的大学录取成功：

• 小班教学（平均 15 人，最多 20 人）允许个性化教学并能获得有力的教师推荐信
• IB PYP 基础（幼儿园至5年级）培养大学重视的探究式学习能力
• AP 课程展示大学水平的学术准备
• 英语能力：高中阶段，学生需达到近乎英语使用者的流利程度，确保能与本地使用者学术竞争
• 多文化环境（代表 36 个国家）提供大学申请重视的全球视角

数据局限性和考虑事项

未公布的指标

CIS Tokyo 未对外公布一些家庭可能关注的数据：

• 总体毕业率
• 每所大学录取的具体人数
• 竞争项目的录取率
• 平均 AP 考试成绩
• 奖学金和助学金总额
• 录取率（录取人数与实际入学人数）

现有信息侧重于展示大学目的地的广泛性，而非提供统计分析。这是较小规模国际学校的常见做法，但限制了与公布详细成果数据的院校的直接比较。

毕业班规模考虑

在幼儿园至12年级约 330-450 名学生的总人数中，年度毕业班规模相对较小（估计 30-50 名学生）。公布的大学列表代表 五年期间的录取，这意味着各年的成果可能存在显著差异。小规模毕业班虽然能取得令人瞩目的个别录取，但总体趋势的可预测性不如大型学校。

申请身份

家庭应了解，无论是否持有 PEI 文凭，毕业生向加拿大大学申请时均以 国际学生身份申请，而非国内申请人。这影响录取评估标准和学费费率。学校明确提醒家庭与目标大学确认录取要求和财务影响。

机构支持与认证

资质与认可

CIS Tokyo 持有多项支持大学录取的认证：

• 爱德华王子岛教育部（课程认证）
• 西部学校和学院协会 (WASC)
• 国际文凭组织（PYP 授权）
• MEXT 认可（日本文部科学省）

这些资质确保学校的课程和文凭符合国际标准，为全球大学招生办公室所认可。

教育理念

学校对"学术卓越"和"全人、以学生为中心的学习"的强调，不仅在学术上为毕业生做好准备，还培养了大学重视的独立性、批判性思维和跨文化能力。严谨的学术（PEI 课程、AP 课程）与探究式学习（IB PYP 基础）的结合培养出全面发展的申请人。

总体评估

CIS Tokyo 相对于其规模和使命展现出强劲的大学录取成果，毕业生已获得多个国家的精英院校录取。学校基于加拿大课程的基础、AP 课程和个性化升学指导，使学生能够成功竞争选择性大学录取。虽未公布详细统计数据，但近年来所取得的多元化录取目的地表明，有志的 CIS 学生能够获得全球顶级高等教育机会。

学校学生构成与多样性

Canadian International School Tokyo拥有约450名学生的真正国际化学生群体，代表36个国籍。学生构成比例几乎均衡，约48%为日本国籍学生，52%为来自北美、欧洲和亚洲各国的国际学生。这种均衡的混合创造了一个真正的多元文化学习环境，本地家庭和外籍家庭都能找到归属感。

教职员团队反映了学校的加拿大认证要求，以加拿大认证教师 为主，同时配备国际教育工作者。这种组合既确保了对PEI课程的真实诠释，也为课堂带来了多样化的教学视角。

教育理念与教学方法

CIS Tokyo强调整体、以学生为中心的学习环境，既重视学术成就，也关注学生的个人发展。学校的教育宗旨是帮助学生实现个人目标，同时培养强大的自我认识和追求卓越的学术成就。

学校教学方法的关键特点包括：

• 小班教学，平均15名学生（最多20人）
• 探究式学习，与IB小学项目（IB Primary Years Programme）方法论相一致
• 学生主动参与 自己的学习历程
• 家庭式氛围，营造非正式、平易近人的社区精神
• 全面教育，包括体育教育、音乐和视觉艺术作为核心课程

学校环境鼓励批判性思维和探索，而非应试压力。教师积极引导学生进行探究性学习，并提供大型学校无法提供的个性化关注。这种教学方法特别吸引那些寻求替代高度竞争、传统学术环境的家庭。

社区活动与家长参与

家长参与是CIS Tokyo体验的基石。学校设有正式的家长支持小组（PSG），协调校园活动并联系各个家庭。每个家庭至少需要一名家长积极支持学校项目，PSG的领导由家长志愿者和教职员代表组成。

年度社区活动

学校日历包括多项标志性社区集聚活动：

• 万圣节活动 - 季节性文化庆祝
• 冬季音乐会 - 12月举办，展示学生才艺
• 运动会 - 体育竞技和家庭聚集活动
• 国际文化节 - 学校多元文化的年度展示

家长受邀在这些活动中志愿服务，无论是在国际文化节中运营展台还是支持音乐会。这种主动参与的模式加强了家庭之间的联系，强化了社区氛围。

PSG还在学校治理中发挥实际作用，通过收集家长意见和反馈来协助认证工作。定期的家校沟通确保家长了解学生的进度和福祉。

学生领导力与课外活动

CIS Tokyo为学生提供众多机会，帮助他们发展领导能力并探索学术之外的兴趣。

学生领导力计划

• 学生会 - 供高年级学生参与
• 国际扶轮少年服务团（Interact Club） - 专注于社区服务
• 辩论俱乐部
• 同伴辅导 - 由高年级学生协助低年级学生

这些计划培养学生的责任感，让学生在学校社区中发出自己的声音。

课外项目

课外项目涵盖文化和体育活动：

文化活动：

• 阅读和文学俱乐部
• 音乐和舞蹈项目
• 编程和技术
• 艺术和手工
• 戏剧和剧院

体育活动：

• 空手道
• 篮球
• 五人制足球
• 排球
• 综合健身项目

学校为感兴趣的学生组建了多个竞技运动队。音乐和艺术项目受益于校园内的专用设施，包括音乐室和艺术区。运动会和学校音乐会等年度活动展现了这些项目，并吸引整个社区参与。

学生支持与身心健康

CIS Tokyo为学生的学业和社会心理需求维持全面的支持体系。一名专职学生指导顾问 协调三个关键领域：

1. 大学指导 - 大学规划和申请支持
2. 学习支持 - 针对各类学习者的学术帮助
3. 社会心理健康 - 个人咨询和心理健康关怀

顾问定期与家长沟通学生的学业进度和任何支持计划。小班教学规模天然使教师能够迅速识别并解决个别学生的需求。

学习支持协调员 与课堂教师合作，提供针对性的协助。但是，家长应注意，正规英语语言支持（EAL/ESL）仅在三年级及以下提供。进入中学和高中的学生应已具备扎实的英语能力，因为学校对年长学生没有专门的语言支持项目。

校园生活与实际考虑

CIS Tokyo在东京市区的两个校区 运营：

• 大崎校区（品川区）- 容纳幼儿园、行政部门和中高学部
• 中目黑校区 - 服务于小学部学生

两个校区相距约2公里。拥有就读不同年级学生的家庭可能需要在不同地点安排接送，这需要物流规划。虽然有部分校车路线可用，但城市环境意味着家庭通常需要自行安排交通。

设施现状

作为城市国际学校，CIS Tokyo户外休闲空间有限。校园内没有大型户外运动场或游泳池。学校确实保留了体育馆空间，在需要时使用校外体育设施，但与郊区国际学校相比，日常户外活动区域最少。期望设施广泛或大型操场的家庭应相应调整预期。

尽管空间有限，学校仍然拥有技术实验室、音乐和艺术室以及用于集会和活动的多功能厅。

社区氛围

CIS Tokyo的决定性特征是其家庭式的感觉。全校不足500名学生，每个人都相互认识。非正式、热情的环境与东京较大、更具制度性的国际学校形成鲜明对比。

这种紧密团结的文化意味着：

• 强大的家长网络 自然形成
• 教师了解每个孩子
• 跨年级的友谊 易于发展
• 学校与家庭之间的快速沟通
• 对学校成功的共同投入

日本家庭和国际家庭大约50-50的比例创造了文化平衡。学生在课间休息时听到英语（教学语言）和日语，反映了东京的多元文化现实。日语课程是课程的一部分，但学校的学术科目完全采用英语教学。

对于寻求培养、以社区为导向的环境的家庭，希望孩子被视为独立个体而非一个数字，CIS Tokyo的文化正好提供了这样的体验。

费用概览

Canadian International School Tokyo 作为一所中高端私立国际学校运营，学费与东京其他英文授课学校相当。家长应为重大的财务承诺做好准备，特别是在入学第一年，费用会远远超过公布的学费。

年度学费详细清单

Canadian International School Tokyo 的学费因年级而异，以下为 2025/2026 学年的费用：

年级	年度学费
幼儿园（K4-K5）	¥2,600,000
小学（1-5 年级）	¥2,900,000
中学（6-8 年级）	¥3,000,000
高中（9-12 年级）	¥3,100,000

幼儿园的费用包括学费（¥2,350,000）和维护费（¥250,000）。这些费用与东京其他国际学校相当，例如 Nishimachi International School 的年费约为 ¥3.1M。

第一年入学费用

新生家庭需要支付大额一次性费用，这会大幅增加第一年的总成本：

不可退款费用

• 申请费：¥35,000（在录取决定前支付）
• 注册费：¥300,000（被录取后支付以确保入学位置）
• 建筑发展费：¥600,000（适用于 1-12 年级；不适用于幼儿园）

第一年额外费用总计：小学至高中学生约 ¥935,000，或幼儿园学生 ¥335,000。

这意味着一个一年级学生的家长可以预期在第一年支付大约 ¥3,835,000（¥2,900,000 学费 + ¥935,000 一次性费用），还不包括任何其他费用。

额外的强制性和可选费用

公布的学费明确不包括家庭在全年中将产生的众多费用：

常规额外费用

• 学校午餐或食堂用餐服务
• 课外活动费（俱乐部和运动队）
• 实地考察和郊游（按实际发生收费）
• 教科书和学习材料
• 技术设备（如需要平板电脑或计算机）
• 校服（单独购买）
• 年鉴
• 俱乐部球衣和队伍装备
• 事故和医疗保险
• 校车运输（如使用，根据路线和年级而异）

这些额外费用在全年内单独收费，可能会增加相当大的成本。学校在尾崎和中目黑两处分校运营，相距约 2 公里，这可能要求家长为在不同校区就读的兄弟姐妹安排交通。

付款方式

所有费用均可通过日元银行转账支付。学校通常按季度或年度开具学费发票，具体付款期限由学校办公室提供。申请费必须在招生流程开始前支付，而注册费和建筑费在被录取后支付以确保学生的位置。

财务减免选项

兄弟姐妹折扣

Canadian International School Tokyo 为有多个孩子在校就读的家庭提供年度学费兄弟姐妹折扣。虽然确切百分比未公开披露，由学校办公室根据具体情况确定，但这是唯一正式的折扣计划。历史信息表明注册费对额外的兄弟姐妹也可能有所降低，但目前官方材料仅确认学费折扣。

无奖学金或财务援助计划

Canadian International School Tokyo 不提供任何正式的奖学金、学业奖励或需求型财务援助计划。不提供：

• 学术奖学金
• 体育或艺术奖学金
• 需求型助学金或伯斯里
• 费用减免计划
• 企业赞助机会
• 提前支付折扣

寻求学费减免的家庭无法获得正式的申请流程。任何特殊情况需要直接与学校管理部门讨论，但不存在公开的此类调整政策。

历史资料提及加拿大国籍学生可能获得 30% 的学费折扣，但这在当前官方材料中未得到确认，可能已过时。

总成本预测

第一年成本（样本计算）

幼儿园学生：

• 学费：¥2,600,000
• 申请费：¥35,000
• 注册费：¥300,000
• 第一年总计：¥2,935,000（不含额外费用）

小学生（1 年级）：

• 学费：¥2,900,000
• 一次性费用：¥935,000
• 第一年总计：¥3,835,000（不含额外费用）

高中生（9 年级）：

• 学费：¥3,100,000
• 一次性费用：¥935,000
• 第一年总计：¥4,035,000（不含额外费用）

后续年度费用（第 2 年及以后）

随后的年份仅需支付学费加上上述变动额外费用。家长应保守地预算额外费用，根据交通需求、午餐服务、活动参与和实地考察情况，这可能每年增加 ¥200,000-¥500,000 或更多。

多年承诺（K-12）

对于幼儿园入学至 12 年级毕业的孩子：

• 13 年的学费：约 ¥37-40 百万（假设年度温和增长）
• 一次性费用：¥935,000（进入 1 年级时支付）
• 核心成本总计：13 年内 ¥38-41 百万，不包括所有额外费用

比较背景

Canadian International School Tokyo 的费用结构与东京中端国际学校相一致。虽然比一些收费 ¥3.5M 以上的精英 IB 学校便宜，但 CIS 的费用远高于当地日本学校或一些较小的国际教育项目。学校将自己定位为以相对较平易近人的价格提供强大的大学升学成果和加拿大课程，比 ASIJ 或 British School in Tokyo 等顶级竞争者更具价格优势。

财务规划考虑

考虑就读 Canadian International School Tokyo 的家庭应该：

1. 预算全额第一年成本，包括所有一次性费用（小学及以上额外近 ¥1M）
2. 预期没有财务援助减免，除了兄弟姐妹折扣
3. 规划每年学费之外的重大变动费用
4. 考虑多子女折扣，如果有兄弟姐妹入学
5. 考虑货币波动风险，对于用其他货币支付的侨民家庭
6. 计算交通成本，考虑到分校模式

结论

Canadian International School Tokyo 代表着一项重大的财务承诺，第一年成本根据年级从约 ¥3M 到 ¥4M 以上不等。由于缺乏奖学金或财务援助计划，家庭必须准备好支付全额学费，尽管兄弟姐妹折扣为有多个孩子的家庭提供了某种减轻。学费之外的大量额外费用使得准确的预算编制对有意向的家庭至关重要。

概览

Canadian International School Tokyo（CIS Tokyo）最适合寻求在亲密、多元文化环境中接受加拿大式教育的家庭。学校拥有来自36个国家的约450名学生，平均班级规模仅15人，为东京提供了一个相比大型国际学校更加个性化的选择。但是，有意申请的家庭应在提交申请前仔细考虑语言要求、校园条件和教育理念。

理想学生画像

学术和语言准备

CIS Tokyo要求学生具备充分的英语水平，具体要求因年级而异：

• 幼儿园（4-5岁）：学生无需流利，但必须表现出用英语学习的意愿
• 小学（1-5年级）：英语水平足以与教师沟通，阅读能力达到或接近相应年级水平
• 初中（6-8年级）：已接受英语教学，能够理解课程内容并独立完成作业
• 高中（9-12年级）：需要接近流利的英语水平，因为CIS在3年级之后不提供ESL支持

学校明确指出，高中申请者必须具备"近乎流利的英语水平以理解课程"，这使得没有强大英语背景的学生后期入学极其困难。

学习方式匹配

CIS Tokyo最适合以下学生：

• 喜欢探究式学习：IB小学课程（K-5）强调学生主导的探究和批判性思维
• 重视个性化关注：小班教学（最多20人）允许个性化的教师指导
• 在学术与全面发展之间取得平衡：学校强调"学术卓越"与个人成长和自我认识的结合
• 在不极度考试压力的环境中茁壮成长：CIS将自己定位为严谨但压力较少的选择，是对高竞争性IB文凭课程的替代方案

受益于结构化支持和良好师生关系的学生通常在CIS表现出色，因为学校的文化氛围强调帮助学生在类似家庭的环境中"实现个人目标"。

家庭情况

家长语言要求

至少一位父母或监护人必须是"实用英语使用者"，能够自信地与教师沟通。这是明确的录取要求，因为所有学校通信——电子邮件、成绩报告、家长-教师会议——均以英文进行。主要语言非英文的家庭应确保至少一位家长能够顺利处理学校互动。

文化和地理适配性

最适合：

• 从加拿大迁居或寻求加拿大课程连续性的家庭
• 适应多元文化环境的国际家庭（48%日本学生，52%其他国籍学生）
• 寻求通过家长支持小组（PSG）和学校活动积极参与的家长
• 重视社区精神和小型学校环境而非大型校园设施的家庭

地理考虑：

• CIS在大崎（幼儿园/行政部门/中高部）和中目黑（小学部）运营两个校区，相距约2公里
• 有不同年级学生的家庭可能需要自行管理前往不同地点的交通
• 东京市中心校区意味着室外空间有限——没有大型运动场或游泳池
• 校车服务的可用性因路线和年级而异

经济能力

家庭应为重大开支做好准备：

• 年度学费：¥2,600,000（幼儿园）至¥3,100,000（高中）
• 首年一次性费用：¥935,000（申请费¥35,000 + 注册费¥300,000 + 校舍费¥600,000，适用于1-12年级）
• 其他费用：午餐、课外活动、实地考察、教科书、校服、年鉴和交通费另行计费
• 兄弟姐妹折扣：可用但具体百分比未公开
• 无财务援助：CIS不提供奖学金或需求奖学金

大学和职业抱负

优良的大学录取

CIS Tokyo展示了良好的大学录取成果，2020-2025年的毕业生被录取至：

加拿大：多伦多大学、英属哥伦比亚大学、麦吉尔大学

美国：纽约大学、洛杉矶加州大学、密歇根大学

英国：牛津大学、伦敦政治经济学院、帝国理工学院、伦敦国王学院

日本：东京大学、早稲田大学、慶應義塾大学、上智大学、国際基督教大学

课程优势

学校提供：

• PEI高中文凭：在加拿大全国认可，被MEXT认可用于日本大学录取
• AP课程：9-12年级提供（如微积分AB、化学、世界历史），具有获得大学学分的潜力
• 升学指导咨询：专职顾问协调大学指导和申请支持

注意：尽管持有加拿大文凭，CIS毕业生申请加拿大大学时仍被视为国际学生，这可能影响录取率和学费分类。

应该寻找其他选择的学生

需要密集语言支持的学生

CIS 不适合：

• 未曾接受英语教学而进入初中或高中的学生
• 寻求综合ESL项目的家庭（仅提供至3年级的支持）
• 缺乏近乎流利英语的9-12年级后期入学者

寻求特定项目的学生

如果需要以下内容，请寻找其他选择：

• IB文凭课程：CIS仅提供IB PYP（K-5）；高中采用PEI课程加AP课程
• 日英双语教学：CIS采用全英文教学（日语仅作为语言课程教授）
• 综合特殊教育：学校有学习支持协调员但没有广泛的特殊教育项目
• 广泛的体育设施：市中心校区缺乏大型室外运动场、跑道或游泳池

在不同结构中茁壮成长的学生

如果您的孩子具备以下特点，请考虑替代方案：

• 需要高度结构化、考试导向的系统（CIS平衡了严谨性与探究式学习）
• 更喜欢拥有广泛设施和多样化项目的大型学校
• 需要小班教学以外的密集学术补救或学习支持
• 在高竞争、高压力环境中表现最佳

社区和课外活动适配性

预期家长积极参与

CIS最适合以下家庭：

• 通过志愿服务参与家长支持小组（PSG）
• 参加社区活动（国际文化节、运动会、冬季音乐会、万圣节活动）
• 支持认证工作和学校发展计划
• 定期与教师沟通学生进展

学校的小规模意味着家长参与高度可见且受欢迎。

课外活动

学校提供：

• 文化俱乐部：阅读、音乐、舞蹈、编程、艺术、戏剧
• 体育：空手道、篮球、五人制足球、排球、健身
• 领导力：学生会、国际扶轮少年服务社、辩论俱乐部、朋辈辅导

虽然就学校规模而言项目范围广泛，但与大型国际学校相比，寻求冠军级运动队或广泛艺术设施的家庭可能会发现选择有限。

学生身心健康支持

升学指导咨询员协调大学指导、学习支持和社交情感健康，定期与家庭沟通。小型社区允许对每个学生需求的密切关注，但需要专门支持服务的家庭应咨询学校可提供的具体帮助。

最终考虑

最佳匹配家庭

CIS Tokyo最适合以下家庭：

• 重视小班个性化教育而非大型校园设施的家庭
• 能够满足学生和至少一位家长的英语语言要求
• 寻求加拿大课程延续或作为高竞争性IB学校的替代方案
• 欣赏具有日本学生和国际学生大致相等比例的多元文化社区
• 能够承担全额学费而无需财务援助
• 希望通过专职辅导员获得强有力大学录取支持的家庭

决策因素

有意申请的家庭应参观两个校区（分校区制），诚实评估学生的英语水平是否符合相应年级期望，并考虑有限的设施是否满足学生需求。学校的滚动招生和名额限制意味着时间很重要——热门年级可能名额有限。

CIS Tokyo在支持性、家庭氛围的环境中提供真正的加拿大教育，但成功需要满足明确的语言标准并接受市中心多校区运营带来的权衡。