Canadian International School - Tokyo

Canadian International School - Tokyo 的招生理念

CIS Tokyo 在東京國際學校中採取一種不尋常的招生方式：沒有單一的年度截止日期、沒有正式的候補名單，也沒有公佈的錄取率。相反，該校實行滾動招生模式——家庭可以在一年中的任何時間申請，當相關年級出現合適的學位時就會發出錄取通知書。

儘管時間表較為開放，但篩選過程非常嚴格。對於幼兒園申請者（K4–K5），孩子需完成一份簡單的居家工作表和與幼兒園教師的非正式面試。學校在此階段並不要求申請者具備流利的英文——申請者只需表現出學習英文的真誠意願即可。但對於1年級至12年級的申請者，要求則大幅提高：所有申請者必須參加MAP 成長測試（英文和數學兩科），並撰寫一篇簡短的英文作文。這些成績連同學校成績單、教師推薦信和家庭面試，將共同決定學生是否做好準備學習加拿大課程。

逐級提升的語言要求

CIS 對英文能力的期望隨著年級逐級提高：

• 幼兒園：無需流利；願意學習即可。
• 小學（1年級–5年級）：學生應能與教師和同學交流，並在英文閱讀方面達到年級水平。
• 初中（6年級–8年級）：學生必須有足夠的英文教學背景，能夠自主跟上課程和完成作業。
• 高中（9年級–12年級）：明確要求接近流利的英文水平。CIS 在3年級之後不提供 EAL/ESL 支援，因此英文基礎較弱的年長申請者將面臨重大困難。

這意味著 CIS 實際上在高年級階段對語言能力具有選擇性，儘管在初級階段呈現得相對開放。

家長語言要求

CIS 招生政策的一個獨特特點是要求至少一位家長或監護人是具有實際溝通能力的英文使用者——能夠自信地與教師溝通、閱讀學校通訊並在家支援孩子英文學習的人。這在學校公佈的錄取標準中有明確說明，是招生評估中的正式條件。對於家庭語言不是英文的家庭而言，此要求可能構成實際的障礙。

費用和申請流程

申請費為 ¥35,000（不可退款），透過銀行轉帳支付。被錄取後，家庭需支付註冊費 ¥300,000，以及為進入1年級至12年級的學生支付建築發展費 ¥600,000。幼兒園學生只需支付註冊費，無需支付建築費。學校沒有正式的經濟援助或獎學金方案。

無候補名單

與許多競爭激烈的東京國際學校不同，CIS 不設有編號的候補名單。未獲錄取的家庭可在學位開放時重新申請。這一政策反映了學校的滾動模式，但也意味著計劃在特定學年入學的家庭沒有保證的途徑。

總體而言，CIS Tokyo 的招生文化傾向於那些已具有英文流利程度（尤其是年長的孩子）、適應加拿大式課程、對時間安排具有靈活性的家庭。該過程以個人化和面試為導向，反映了學校溫暖的社區理念。

CIS Tokyo 的學術課程

CIS Tokyo 提供東京國際學校中最具特色的學術課程之一：從幼稚園到 12 年級採用愛德華王子島 (PEI) 省級加拿大課程，並在 K–5 年級融入IB 小學課程 (PYP)，9–12 年級提供進階先修課程 (AP)。

PEI 課程

CIS 學術課程的核心是 PEI 省級課程，由愛德華王子島教育官員每年進行視察監督。這意味著學生遵循與加拿大愛德華王子島的學生相同的課程內容和畢業要求。完成 12 年級後，學生將獲得PEI 高中文憑——一份加拿大認證資格，被加拿大各大學認可，並且因獲得文部科學省 (MEXT) 認可，也適用於申請日本大學。

PEI 課程涵蓋標準科目範圍：英文語言藝術、數學、自然科學、社會研究、法文、體育、視覺藝術和音樂。所有教學均採用英文進行（日文作為單獨科目開設）。教師必須持有加拿大教學證書，這是 PEI 認可協議的強制性要求。

幼兒階段的 IB PYP

在幼稚園至 5 年級，CIS 將IB 小學課程與 PEI 課程相結合。這一整合將探究型、跨學科的框架引入早期學習，鼓勵學生跨科目建立聯繫、提出問題並主動掌握自己的學習。PYP 還強調國際視野和全人發展——這些價值觀與 CIS 多元化社群非常相符。CIS 獲得 IB 世界學校地位（PYP），獲得國際文憑組織認可。

高中 AP 課程

從 9 年級起，學生可以選修進階先修課程 (AP)——由美國大學理事會開發的大學水平課程。CIS 開設多個 AP 科目，包括微積分 AB、化學和世界歷史等。AP 考試高分（滿分 5 分中獲得 4 或 5 分）可能在許多北美大學換取學分，為 CIS 畢業生在大學第一年獲得潛在優勢。

重要的是，CIS 不提供 IB 文憑課程。這使 CIS 成為希望獲得嚴謹學術和優異大學升學成果，但又不想承受 IB DP 考試周期高強度壓力的家庭的替代選擇。

大學升學成果

在 2020 至 2025 年間，CIS 畢業生已被錄取到眾多頂尖大學。加拿大目標包括多倫多大學、英屬哥倫比亞大學和麥吉爾大學。美國目標包括紐約大學、加州大學洛杉磯分校和密歇根大學。英國錄取包括牛津大學、倫敦政治經濟學院、帝國理工學院和倫敦國王學院。日本大學目標包括東京大學、早稲田大學、慶應義塾大學、上智大學和國際基督教大學。

即使持有加拿大文憑，申請加拿大大學的 CIS 畢業生通常以國際申請者身份申請（而非國內申請者），因此家庭應確認各機構的收費和錄取標準政策。

未公佈考試統計數據

CIS 不公佈平均 AP 成績、畢業率或詳細的升學指標。學術品質的證據主要基於軼事證據和大學升學目標名單，該名單涵蓋五年期間而非單一屆別。

CIS Tokyo 的社區生活

CIS Tokyo 最常被家長、學生和獨立評鑑機構讚賞的特點之一，就是其如家庭般的溫暖氛圍。CIS Tokyo 擁有約 450 名學生，涵蓋幼兒園至 12 年級，相比東京許多國際學校而言規模相對較小，這樣的人數規模塑造了整個學校的文化。

多元化的學生群體

CIS Tokyo 的學生群體代表約 36 個國籍，其中日籍學生約佔 48%，國際學生佔剩餘的 52%。這種日籍和非日籍學生的大致均衡比例使學校具有真正的雙文化特色。學生在課間休息和社交場合會使用和說日文，儘管所有學術課程均以英文進行。非日籍家庭應做好準備，學校環境中會有濃厚的日本文化氛圍，同時也保有加拿大和國際教育的特色。

小班制與親近的師生關係

班級人數平均約 15 名學生，最多約 20 人。這樣的小規模使教師能了解每位學生，師生互動和家長溝通頻繁而個人化。學校的教育理念明確以學生在教師支持下建立強大自信心為中心，而從家長評價和學校描述來看，這一理念在日常實踐中確實得到落實。

家長支持團隊 (PSG)

CIS 設有正式的家長支持團隊 (PSG)，在學校生活中發揮核心作用。家長志工協調文化和社區活動、支持學校溝通，甚至通過收集家長意見為認證程序做出貢獻。PSG 模式體現了家庭是學校社區的積極夥伴的期許，這與至少一位家長使用英文且能與學校進行有意義互動的要求是相符的。

社區活動

學校日曆包含一系列將社區聯繫在一起的活動：

• 萬聖節活動（秋季節慶慶祝）
• 冬季音樂會（12 月，展示學生音樂與表演才能）
• 運動會（全校體育盛事）
• 國際文化節（年度文化慶典，家庭參與）

家庭被鼓勵在這些活動中擔任志工，特別是國際文化節，這是學校的旗艦社區活動。

學生領導與服務

年長的學生通過學生會擁有正式的領導角色，並設有學生主導的組織，包括扶輪青年服務團（社區服務，與扶輪國際相關聯）、辯論社和同儕輔導計畫。這些組織為中學生提供有意義的機會，讓他們在課堂之外發展領導能力、公民責任感和人際交往技能。

身心健康支持

CIS 設置了輔導顧問，負責大學升學指導、社交情感支持和學習協助。學習支援協調員也為有不同學習需求的學生提供學術支持。學校的小規模意味著陷入困難的學生不太可能被遺漏，但有複雜學習或情感需求的家庭應驗證 CIS 的支援能力是否足以滿足其子女的具體需求。

Canadian International School - Tokyo 的教育理念

Canadian International School - Tokyo 的教育理念植根於加拿大全人教育、以學生為中心的學習傳統，並透過 PEI 省級課程與 IB 小學項目的雙重框架而得到形塑與強化。學校的指導方針可概括為：每位學生都應獲得支持，以實現個人目標、建立良好的自我認知，並在充滿關懷的國際環境中追求學術卓越。

以學生為中心與探究式學習

Canadian International School - Tokyo 的教學方法核心理念是相信學生應為自主學習的積極參與者，而不是被動的教學接收者。這在低年級最為明顯，IB 小學項目框架將學習建構在學生主導的探究、跨學科主題與實際應用之上。Canadian International School - Tokyo 的學生不僅學習課程內容，更被鼓勵提出問題、進行調查、反思與採取行動。

這種探究精神在高年級並未消退，儘管 PEI 課程成為主要框架。教師受過加拿大課程實施與 IB 教學法原則的培訓，而在低年級建立的求知精神預期會貫穿中學至高中。

廣度優先於專業化

Canadian International School - Tokyo 的課程刻意維持跨學科的廣泛涵蓋。體育教育、音樂與視覺藝術是所有年級正規課程的一部分，而非選修課程。這反映了加拿大教育哲學，重視兒童全面發展——身體、創意、社交與學術層面——而非早期專業化模式。

學術嚴謹與人性化步調

Canadian International School - Tokyo 刻意將自身定位為學術嚴謹但不施加高壓的環境。高中階段提供 AP 課程供尋求學術挑戰的學生選擇，但不會將所有學生置於 IB 文憑課程的激烈考試要求之下。這使得 Canadian International School - Tokyo 對希望孩子發展真正學術技能與大學就學準備、同時又想避免高度競爭考試制度所帶來壓力的家庭具有吸引力。

學校的各項溝通與獨立分析均將 Canadian International School - Tokyo 描述為適合那些對東京精英 IB 學校的強度感到卻步、但仍希望能申請全球頂尖大學的家庭的替代選擇。

品格與社群

除了學術外，Canadian International School - Tokyo 高度重視品格發展、跨文化理解與社區參與。學生應加入俱樂部、擔任領導角色、參與服務活動以及與多元化學校社群互動的期許已融入課程理念中。學校由多國籍學生組成——及其平衡日籍與非日籍學生的比例——不被視為挑戰，而是教學資源，為畢業生準備以信心與同理心應對多文化世界的能力。

CIS Tokyo的校園生活

CIS Tokyo的校園環境受到其位於東京市中心地點的影響：都市化、空間緊湊，且分布在兩個校區。與日本許多佔地廣闊的郊外國際學校不同，CIS位於品川區（大崎）和中目黑兩個交通便利但空間有限的東京社區。

兩個校區

學校運營兩個主要校區：

• 大崎校區（品川區）： 設有幼兒園、行政部門及高中部（6-12年級）。
• 中目黑校區： 設有小學部（1-5年級）。

兩個校區相距約2公里，均可輕鬆通過東京鐵路網絡到達。有不同年級子女的家庭可能需要安排分別的接送時間。學校提供部分校車服務，但校車可用性取決於年級和路線。

設施

兩個校區均配備核心教學設施：教室、多功能廳、音樂室、科技實驗室和藝術區域。學校有體育館供體育教育和室內運動使用。然而，CIS沒有大型室外運動場、游泳池或郊外國際學校常見的廣泛休閒空間。校內運動設施有限，部分運動項目可能需要使用校外設施。

對於將CIS與ASIJ（擁有寬敞的調布校區）或NIS（擁有專用校園）等學校進行比較的家庭來說，CIS的物理占地面積相對較小。如果有意向家庭重視廣闊的室外空間、游泳池或廣泛的校內運動設施，應將此納入考量。

日常氛圍

儘管面臨物理空間的限制，CIS的氛圍被廣泛描述為溫暖、輕鬆且如同家庭般親切。小班教學（平均15人）使學生感到被關注和支持。學校的走廊和公共區域反映出一個教師、學生和工作人員非正式互動的社區文化。K-6年級的上課時間至下午約2:40，7-12年級至下午3:35，之後進行課外活動和俱樂部活動。

東京都市環境也使學生能夠接觸東京的文化豐富性——校外教學、運動遠足和社區服務活動可以利用城市提供的豐富資源。CIS將東京的多元文化環境融入其課程設計，日本籍和非日本籍學生的人數大致相當，這意味著文化交流在日常校園生活中自然而然地發生。

申請流程與時間表

Canadian International School Tokyo 採用滾動式招生制度，沒有固定的申請截止日期。學校全年接受申請，錄取完全取決於各年級的座位可用性。這種靈活的方式意味著家庭可以在有空位時隨時申請，但熱門年級的座位可能有限。

申請流程首先由家庭使用 CIS Tokyo 的年齡截止日期表（以 12 月 31 日為截止日）確定孩子的適當年級。申請和相關文件由家庭直接提交至招生辦公室電子郵件。

申請時間表

• 沒有固定截止日期 - 全年接受申請
• 審核時間根據評估安排和座位可用性而定
• 盡早申請 - 特別是對於座位有限的熱門年級

所需文件與評估

核心申請材料

所有申請人必須提交：

• 已填妥的申請表格
• 保密性教師推薦信
• 年齡證明（出生證明或護照）
• 疫苗接種和健康記錄
• 最近兩份學校成績單（如有）
• 1-2 張近期護照照片
• 申請費：¥35,000（不可退款，銀行轉帳支付）

依年級進行的評估

幼稚園（K4-K5）：

• 簡單的家庭作業單
• 與幼稚園教師的非正式面試
• 評估重點為基礎英語口語、讀寫準備、數學概念和運動技能
• 孩童不需要已經流利英語，但必須表現出願意用英語學習

1-12 年級：

• MAP Growth Test英語和數學評估（標準化測試）
• 英語寫作文章（按年級水平）
• 家庭面試評估對加拿大課程的準備情況
• 成績決定學術安排和英語語言能力

家長語言要求

一項關鍵的入學條件：至少一位家長或監護人必須是英語使用者。家長必須能夠自信地通過電子郵件、會議和學校報告與教師溝通。這項要求反映了 CIS Tokyo 全英文教學模式。

選拔標準

CIS Tokyo 公開的錄取政策根據四個關鍵因素評估申請人：

1. 學術和英語語言水平

最權重的評審標準，通過入學考試和面試進行評估。語言期望按年級大幅提升：

• 幼稚園：願意學習英語、基礎溝通嘗試
• 小學（1-5 年級）：足夠的英語能力與教師和同學溝通；閱讀水平達到或接近年級水平
• 初中（6-8 年級）：過往英語學習經驗能夠獨立理解課程和完成作業
• 高中（9-12 年級）：需要接近流利的英語 - CIS 在 3 年級之後不提供 ESL/EAL 支援

這種遞進關係意味著沒有強大英語背景的晚入學學生，特別是在 6 年級之後，將面臨重大障礙。

2. 外部支援安排

如果學校認為必要，家庭必須自行安排英語補習或學業支援。CIS 不為年長學生提供補習性 ESL 課程，責任由家庭承擔以確保學生語言準備充分。

3. 過往學校報告

學校仔細審查：

• 學術表現記錄
• 教師推薦信
• 行為評估
• 出勤和參與模式

過往學校教育質量和教師反饋對錄取決定有重大影響。

4. 家庭英語能力

除了學生，CIS 還評估家庭環境是否能支持英語學習。至少一位家長必須在家使用英語幫助完成功課、與教師溝通，並參與學校通訊。

錄取率與競爭力

CIS Tokyo 不公開錄取率或一般選拔性統計。總入學人數約為 330-450 名學生（涵蓋 K-12），競爭程度因年級和可用座位而異。

關鍵競爭因素：

• 座位依賴型：入學完全取決於各年級的空缺座位
• 無等候名單：與某些國際學校不同，CIS 沒有正式編號的等候名單。未被錄取的申請人只能在有空位時重新申請
• 選拔性篩選：多步驟評估流程（測試、文章、面試）確保學生能夠進行課程學習
• 年級調整：如果評估顯示學生未達該年級水平，CIS 可能建議將學生降年級一級

在東京國際學校中的定位

根據家長的非正式評價，CIS 在學術和語言方面的嚴格程度不如 St. Mary's 或 ASIJ 等學校，但仍然保持有意義的入學標準。該校將自己定位為為尋求「一流教育」的家庭提供的替代方案，而不涉及精英 IB 文憑課程的激烈競爭。

錄取後流程

被錄取的家庭將收到：

• 電子郵件和郵件的正式通知
• 註冊說明的錄取信
• 註冊費發票

確保入學所需的費用：

一年級學生（1-12 年級）：

• 申請費：¥35,000（評估前支付）
• 註冊費：¥300,000
• 建設發展費：¥600,000
• 一次性總費用：¥935,000

幼稚園：

• 申請費：¥35,000
• 註冊費：¥300,000
• 無建設費

只有在支付註冊費後，座位才能確保。之後會發送學費發票。

關鍵入學洞察

CIS 招生的優勢：

• 靈活時間安排 - 滾動式招生適應各種家庭日程
• 明確期望 - 公開的語言要求幫助家庭自我評估適配度
• 全面篩選 - 多項評估確保適當的年級安排
• 小班授課 - 平均 15 名學生的班級允許個性化關注

潛在挑戰：

語言障礙：遞進式英語要求對以下情況造成高障礙：

• 家中不使用英語的家庭
• 沒有過往英語學習背景的 6 年級後入學學生
• 需要 ESL 支援（不可用）的高中晚入學學生

無等候名單制度：沒有正式等候名單，家庭必須反覆檢查座位可用性，造成不確定性。

校區分散：不同年級在不同校區上課（大崎和中目黑，相距約 2 公里），對有多個孩子的家庭造成物流困難。

運動設施有限：城市校區缺乏大型室外田地或游泳池，可能令注重運動的家庭失望。

誰應該申請？

理想候選人：

• 已具有英語熟練程度的學生（或年紀足夠小能快速習得）
• 對加拿大課程和教學風格感到舒適的家庭
• 尋求比大型國際學校更個人化、社區導向環境的家長
• 希望選擇 IB 文憑課程替代方案同時維持大學準備的人士
• 重視接觸 36+ 個國籍多文化環境的家庭

不適合：

• 需要 3 年級以後密集 ESL 支援的學生
• 尋求日英雙語課程的家庭
• 需要全面特殊教育服務的學生
• 無法在家提供英語支援的家庭
• 沒有接近流利英語的高中入學學生

申請策略

建議時間表：

1. 在預期開始時間前 6-12 個月：與招生辦公室聯繫詢問年級座位可用性
2. 3-6 個月前：提交完整申請套件
3. 安排評估：完成 MAP 測試和面試（時間因人而異）
4. 2-4 週內：收到錄取決定
5. 錄取後：立即支付註冊費以確保座位

最大化錄取機會：

• 在申請前提升英語技能 - 特別是對於 6 年級以上的學生
• 為 MAP 測試做準備 - 讓學生熟悉標準化測試格式
• 獲得強有力的推薦信強調學術準備和行為
• 在家庭面試中清楚展示家長英語能力
• 考慮替代入學途徑 - 幼稚園和 1 年級通常有更多座位可用
• 對年級安排保持靈活態度如果學校為了學生成功建議這樣做

CIS Tokyo 的招生流程優先考慮錄取那些能在其加拿大課程中表現出色且語言支援有限的學生。家庭應在申請前誠實評估自身英語能力和提供家庭支援的意願。

大學升學概況

Canadian International School Tokyo (CIS Tokyo) 雖然未公開詳細統計數據，但已建立了堅實的大學升學紀錄。多年來，該校規模較小的畢業班學生已獲得加拿大、美國、英國和日本頂尖院校的錄取通知。

課程基礎

愛德華王子島 (PEI) 加拿大課程

CIS Tokyo 從幼兒園至12年級提供愛德華王子島省課程，畢業學生將獲得 PEI 高中文憑。這份經認證的加拿大證書在全球獲得認可，被世界各地大學接受，包括透過 MEXT 認可的日本院校。

PEI 課程為大學申請提供特定優勢：

• 加拿大大學的直接認可：許多加拿大院校在招生要求中明確提及 PEI 課程代碼，簡化了 CIS 畢業生的評估流程
• 國際通用性：該文憑被北美、歐洲、亞洲及世界各地的大學認可
• 學術嚴謹性：PEI 教育官員的年度檢查確保課程標準符合省級要求

進階先修課程 (AP)

在 9-12 年級，CIS Tokyo 提供核心科目的 進階先修課程 (AP)，包括：

• Calculus AB
• Chemistry
• World History
• 根據學生需求和師資情況的其他科目

這些大學程度課程是「大學申請中的強大助力」，使學生能展示高階學術能力，並有機會憑藉優異的 AP 考試成績獲得大學學分。雖然學校未公開平均 AP 成績，但這些課程的提供使畢業生在競爭激烈的大學申請中處於有利地位。

大學升學目的地 (2020-2025)

根據過去五年的公開升學數據，CIS Tokyo 畢業生已被錄取至各類頂尖大學：

加拿大大學

• University of Toronto
• University of British Columbia (UBC)
• McGill University
• 其他加拿大院校

PEI 課程與加拿大大學要求自然契合，但家長應注意 CIS 畢業生申請加拿大大學時，身份為 國際學生（而非加拿大國內申請者），入學評估與學費均按此標準計算。

美國大學

• New York University (NYU)
• UCLA
• University of Michigan
• 其他美國院校

CIS 畢業生在申請競爭激烈的美國大學時表現優異，受益於其 AP 課程及加拿大課程所提供的國際視野。

英國大學

• University of Oxford
• London School of Economics (LSE)
• Imperial College London
• King's College London
• 其他英國院校

CIS 學生獲得牛津和倫敦政經學院的錄取，表明優秀學生能夠在最高國際水準上競爭。

日本大學

• 東京大學
• 早稲田大學
• 慶應義塾大學
• 上智大學
• 國際基督教大學 (ICU)

CIS 獲得 MEXT 認可，使畢業生可申請日本大學，為計畫留在日本或從事雙語職涯的學生提供靈活選擇。

學術支援與升學成果

大學輔導

CIS Tokyo 聘有 專責升學輔導顧問，協調大學升學指導、學習支援和社心理健康。輔導顧問與家庭直接合作，幫助學生應對多國大學申請流程，支持內容包括：

• 大學選校與研究
• 申請策略與時程管理
• 文書撰寫與面試準備
• 標準化測試指導 (SAT、ACT、TOEFL 等)
• 經濟援助與獎學金申請

學校規模較小 (約 330-450 名學生)，能在大學申請過程中提供個人化關注。

學術準備

多項因素促成 CIS 畢業生的升學成功：

• 小班規模（平均 15 人，最多 20 人）提供個別化教學與有力的推薦信
• IB PYP 基礎（幼兒園-5 年級）培養大學重視的探究式學習技能
• AP 課程 展示大學程度的學術準備
• 英語語言能力：高中階段，學生必須達到接近流利的英語水準，確保能與英語使用者競爭
• 多元文化環境（代表 36 個國家）提供大學申請中重視的全球視角

數據限制與考慮因素

未公開的指標

CIS Tokyo 不公開以下某些數據，部分家長可能會尋求：

• 整體畢業率
• 各校錄取學生的具體人數
• 競爭激烈項目的錄取率
• 平均 AP 考試成績
• 獎學金與獎項總額
• 升學率 (錄取通知對比實際入學)

現有資訊著重展示大學升學目的地的廣泛性，而非提供統計分析。這反映了許多規模較小國際學校的常見做法，但限制了與公開詳細成果數據的院校進行直接比較。

畢業班規模考量

學校 K-12 全校總招生人數為 330-450 人，年度畢業班規模相對較小 (估計 30-50 人)。公開的大學名單代表 五年期間 的錄取通知，即單一年度的成果可能差異較大。小規模畢業班可能達成令人印象深刻的個別升學，但整體趨勢比大型學校更難預測。

申請身份

家長應瞭解，無論是否持有 PEI 文憑，畢業生申請加拿大大學時均以 國際學生 身份提出申請，而非國內申請者。這影響了入學評估標準和學費費率。學校明確建議家長與目標大學確認招生要求和經濟影響。

機構支持與認證

證書與認可

CIS Tokyo 維持多項認證，支持大學升學：

• PEI 教育部 (課程認證)
• Western Association of Schools and Colleges (WASC)
• 國際文憑組織 (PYP 授權)
• MEXT 認可 (日本文部科學省)

這些認證確保學校課程與文憑符合大學招生辦公室全球認可的國際標準。

教育理念

學校強調「學術卓越」和「整體、以學生為中心的學習」，不僅在學術上準備畢業生，更培養大學重視的自主性、批判思維和跨文化能力。嚴謹學術 (PEI 課程、AP 課程) 與探究式學習 (IB PYP 基礎) 的結合培育全面發展的申請者。

總體評估

相對其規模與使命，CIS Tokyo 展現了強勁的大學升學成果，畢業生已獲錄取至遍佈多國的菁英院校。學校的加拿大課程基礎、AP 課程和個人化輔導支援，使學生能在競爭激烈的大學申請中成功競爭。雖未公開詳細統計數據，但近年來達成的升學目的地廣泛性表明，積極進取的 CIS 學生可獲得全球頂尖高等教育機會。

學校人口統計與多元化

Canadian International School Tokyo 服務約 450 名學生的真正國際化學生群體，代表 36 個國籍。人口結構幾乎均衡，約有 48% 的日本學生和 52% 的國際學生，來自北美、歐洲和亞洲各地。這種均衡的組合營造了一個真正多元文化的學習環境，讓本地和外籍家庭都能找到歸屬感。

教職員隊伍反映了學校的加拿大認證要求，主要由 加拿大認證教師 與國際教育工作者組成。這種組合確保了對 PEI 課程的真實性，同時為課堂帶來多元的教學視角。

教育理念與教學方法

CIS Tokyo 強調一個 全人發展、學生中心的學習環境，既優先考慮個人成長，也注重學術成就。學校的教育理念專注於支持學生實現個人目標，同時培養強大的自我概念和追求學術卓越。

定義學校教學方法的主要特點包括：

• 小班教學，平均每班 15 名學生（最多 20 人）
• 探究式學習，符合 IB 小學課程的方法論
• 學生負責 自己的學習旅程
• 家庭般的氛圍，具有非正式、親切的社區精神
• 全面教育，包括體育教育、音樂和視覺藝術作為核心科目

這種環境鼓勵批判性思維和探索，而非以考試為重點的學習壓力。教師培養學生的探究精神，並提供更大規模學校無法提供的個性化關注。這種方法特別吸引那些尋求逃脫高度競爭、傳統學術環境的家庭。

社區活動與家長參與

家長參與是 CIS Tokyo 體驗的基石。學校設有正式的 家長支持小組（PSG），負責協調校園活動並連結家庭。每個家庭至少需要有一位家長積極支持學校的計畫，PSG 領導由家長志願者和教職員代表組成。

年度社區活動

學校日程表包括幾項標誌性的社區聚集活動：

• 萬聖節活動 - 季節性文化慶祝
• 冬季音樂會 - 12 月舉辦，展示學生表演
• 運動日 - 體育競賽和家庭聚會
• 國際博覽會 - 學校多元文化的年度展示

家庭受邀在這些活動中擔任志願者，無論是在國際博覽會上經營攤位，還是協助音樂會。這種積極參與的模式在家庭之間建立了強大的紐帶，並加強了社區氛圍。

PSG 在學校治理中也發揮實際作用，通過收集家長的輸入和反饋，協助認證活動。定期的家庭-學校溝通確保家長了解學生的進度和福祉。

學生領導力與課外活動

CIS Tokyo 為學生提供眾多機會，使其能夠發展領導技能並在學術之外探索興趣。

學生領導力計畫

• 學生會（高年級）
• 互愛社，專注於社區服務
• 辯論社
• 同儕輔導角色，由高年級學生支持低年級學生

這些計畫培養學生的責任感，並讓學生在學校社區中發出聲音。

課外活動計畫

課外活動計畫涵蓋文化和運動活動：

文化活動：

• 閱讀和文學俱樂部
• 音樂和舞蹈課程
• 編碼和科技
• 藝術和手工藝
• 戲劇和戲劇表演

運動活動：

• 空手道
• 籃球
• 五人制足球
• 排球
• 綜合健身課程

學校為感興趣的學生組建了多支競賽隊伍。音樂和藝術課程受益於校園內的專用設施，包括音樂室和藝術區域。運動日和學校音樂會等年度活動展示了這些課程，並吸引整個社區的參與。

學生支持與福祉

CIS Tokyo 為學生的學術和社交-情感需求維持了全面的支持架構。一位專職的 輔導顧問 協調三個主要領域：

1. 大學升學指導 - 大學規劃和申請支持
2. 學習支援 - 為不同學習者提供學術協助
3. 社交-情感福祉 - 個人輔導和牧靈關懷

輔導顧問與家庭定期溝通，通知學生的進度以及任何支持計畫。小班教學規模自然使教師能夠快速識別和解決個別學生的需求。

學習支援協調員 與課堂教師合作，提供有針對性的協助。不過，家庭應注意，正式的英語語言支援（EAL/ESL）僅在 3 年級之前提供。進入中學和高中的學生應已具備強大的英語能力，因為沒有為年長學生提供的專門語言支援課程。

校園生活與實際考量

CIS Tokyo 在東京的 分散校園 運營：

• 大崎校區（品川） - 設有幼兒園、行政部門和中學部
• 中目黑校區 - 服務小學學生

兩個校區相距約 2 公里。有兄弟姐妹就讀不同年級的家庭可能需要在不同地點進行接送，這需要物流規劃。雖然有一些巴士路線可用，但在城市環境中，家庭通常自行安排交通。

設施現實

作為城市國際學校，CIS Tokyo 的 室外休閒空間有限。校園內沒有大型室外運動場或游泳池。學校確實維持了體育館，並在需要時使用校外運動設施，但與郊區國際學校相比，日常室外活動區域很少。期望有廣泛運動設施或大型遊樂場的家庭應調整期望。

儘管空間有限，學校仍保有科技實驗室、音樂和藝術室，以及用於集會和活動的多功能廳。

社區氛圍

CIS Tokyo 的決定性特徵是其 家庭般的感覺。全校不到 500 名學生，每個人都認識彼此。這種非正式、熱情的環境與東京較大、更具機構性的國際學校形成了鮮明對比。

這種緊密團結的文化意味著：

• 強大的家長網路 自然形成
• 教師個別認識每個孩子
• 多年級友誼 輕易發展
• 學校與家庭的溝通迅速
• 對學校成功的共同投資

日本家庭和國際家庭約 50-50 的分佈創造了文化平衡。學生在課間休息時既能聽到英語（教學語言），也能聽到日語，反映了東京的多元文化現實。日語課程是課程的一部分，但學校的學術科目完全以英語進行。

對於尋求培育、社區導向環境的家庭，希望他們的孩子被視為個人而非數字，CIS Tokyo 的文化完全提供了這種體驗。

費用概況

Canadian International School Tokyo 是一所中高端私立國際學校，學費與東京其他英文教學的學校相當。家庭應為重大經濟承諾做好準備，特別是在入學第一年，費用遠超公佈的學費。

年度學費明細

Canadian International School Tokyo 的學費按年級劃分，適用於 2025/2026 學年：

年級	年度學費
幼兒班（K4-K5）	¥2,600,000
小學（1-5 年級）	¥2,900,000
初中（6-8 年級）	¥3,000,000
高中（9-12 年級）	¥3,100,000

幼兒班費用包括學費（¥2,350,000）和維護費（¥250,000）。這些費率使 Canadian International School Tokyo 與東京其他國際學校（如 Nishimachi International School，年費約 ¥3.1M）相當。

第一年入學費用

新生家庭需支付大額一次性費用，大幅增加第一年的總成本：

不可退款費用

• 報名費：¥35,000（入學許可決定前支付）
• 註冊費：¥300,000（錄取後支付以確保名額）
• 校舍發展費：¥600,000（向 1-12 年級學生收取；不適用幼兒班）

第一年額外費用總計：小學至高中學生約 ¥935,000，或幼兒班學生 ¥335,000。

這意味著新生家庭報名 1 年級學生，第一年預計支付約 ¥3,835,000（¥2,900,000 學費 + ¥935,000 一次性費用），不包括其他額外開支。

其他強制性和自願性費用

公佈的學費明確不包括家庭全年將產生的眾多費用：

常規額外費用

• 學校午餐或食堂飲食服務
• 課外活動費（俱樂部和運動隊）
• 實地考察和校外活動（按實際發生計費）
• 教科書和教材
• 技術設備（平板電腦或電腦，如有要求）
• 校服（另行購買）
• 年鑑
• 俱樂部球衣和隊伍裝備
• 意外傷害和醫療保險
• 校車交通（若使用，費用按路線和年級而異）

這些額外費用全年單獨計費，可能造成相當可觀的開支。學校在大崎和中目黑運營分開的校園，相隔約 2 公里，可能需要家庭為在不同地點上學的兄弟姐妹安排交通。

付款方式

所有費用均通過銀行轉帳支付，以日元計。學校通常按季度或年度開具學費發票，具體付款期限由學校辦公室提供。報名費必須在錄取程序開始前支付，而註冊費和發展費在錄取後支付以確保學生名額。

經濟救濟選項

兄弟姐妹折扣

Canadian International School Tokyo 為就讀多名子女的家庭提供年度學費兄弟姐妹折扣。折扣百分比未公開披露，由學校辦公室根據具體情況決定，這是唯一的正式折扣計劃。歷史信息表明註冊費也可能為額外兄弟姐妹降低，但目前官方材料僅確認學費折扣。

無獎學金或經濟援助計劃

Canadian International School Tokyo 不提供任何正式獎學金、績優獎勵或基於經濟需求的經濟援助計劃。沒有：

• 學術獎學金
• 運動或藝術獎學金
• 基於經濟需求的補助金或助學金
• 費用減免計劃
• 企業贊助機會
• 提前付款折扣

尋求減免學費的家庭無正式申請程序。任何特殊情況需直接與學校管理部門討論，但不存在官方政策以提供此類便利。

歷史資料提及加拿大籍學生可能獲得 30% 學費折扣，但目前官方材料未確認此信息，該政策可能已過時。

總費用預測

第一年費用（樣本計算）

幼兒班學生：

• 學費：¥2,600,000
• 報名費：¥35,000
• 註冊費：¥300,000
• 第一年合計：¥2,935,000（不含額外費用）

小學學生（1 年級）：

• 學費：¥2,900,000
• 一次性費用：¥935,000
• 第一年合計：¥3,835,000（不含額外費用）

高中學生（9 年級）：

• 學費：¥3,100,000
• 一次性費用：¥935,000
• 第一年合計：¥4,035,000（不含額外費用）

後續年度費用（第 2 年及以後）

後續年度僅需支付學費加上上述額外費用。家庭應保守預算額外費用，取決於交通需求、午餐服務、活動參與和實地考察，年均可能增加 ¥200,000-¥500,000 或更多。

多年承諾（K-12）

對於將子女從幼兒班一直送到 12 年級畢業的家庭：

• 13 年學費：約 ¥37-40 百萬（假設年度有適度增長）
• 一次性費用：¥935,000（升入 1 年級時支付）
• 核心成本合計：13 年約 ¥38-41 百萬，不含所有額外費用

比較背景

Canadian International School Tokyo 的費用結構與東京中等國際學校相符。雖然比某些年費 ¥3.5M 以上的精英 IB 學校便宜，但比本地日本學校或一些小型國際課程項目成本高得多。該校將自己定位為提供強大大學升學成果和加拿大課程，價格比 ASIJ 或 British School in Tokyo 等頂級競爭者更易接受。

財務規劃考慮事項

考慮就讀 Canadian International School Tokyo 的家庭應：

1. 為第一年的全部費用預算，包括所有一次性費用（小學以上額外近 ¥1M）
2. 預期無經濟援助救濟，除了兄弟姐妹折扣
3. 規劃每年學費之外的可觀變動費用
4. 考慮多子女折扣，若報名兄弟姐妹
5. 考慮潛在匯率波動，對以其他貨幣領薪的僑民家庭
6. 計算交通成本，因分開校園的模式

結論

Canadian International School Tokyo 代表重大財務承諾，第一年總費用根據年級而定，約在 ¥3 百萬至 ¥4 百萬以上。因缺乏獎學金或經濟援助計劃，家庭必須準備支付全額學費，儘管兄弟姐妹折扣為多子女家庭提供一定救濟。學費之外的可觀額外費用使準確的預算對有意家庭至關重要。

概況

Canadian International School Tokyo (CIS Tokyo) 最適合尋求在親密、多元文化環境中接受加拿大式教育的家庭。學校約有來自 36 個國家的 450 名學生，平均班級人數為 15 人，為東京規模較大的國際學校提供了個性化的替代方案。不過，有意申請的家庭應在報名前仔細考慮語言要求、校園限制和教育理念。

理想學生特徵

學術和語言準備

CIS Tokyo 要求學生具備充分的英語能力，且隨著年級提升要求也會增加：

• 幼兒園（4-5 歲）：學生無需精通英語，但必須表現出學習英語的意願
• 小學（1-5 年級）：英語能力足以與教師溝通，閱讀程度達到或接近年級水平
• 中學（6-8 年級）：先前接受過英語教學，足以理解課堂內容並獨立完成作業
• 高中（9-12 年級）：需要接近流利的英語程度，CIS 在 3 年級之後不提供 ESL 支援

學校明確表示高中申請者必須具備「接近流利的英語程度以理解課堂內容」，對於英語基礎薄弱的學生而言，晚期入學極為困難。

學習風格適配

CIS Tokyo 適合以下學生：

• 享受探究式學習：IB 小學課程（K-5）強調以學生為主導的探究和批判性思維
• 偏好個性化關注：小班規模（最多 20 名學生）能提供個別化的教師支援
• 平衡學術與全面發展：學校強調「學術卓越」與個人成長和自我認知並行
• 在無極度考試壓力下茁壯成長：CIS 將自己定位為嚴謹但強度較低的替代方案，相比競爭激烈的 IB 文憑課程

受益於結構化支持和融洽師生關係的學生通常在 CIS 表現出色，因為學校強調在家庭式氛圍中幫助學生「實現個人目標」。

家庭狀況

家長語言要求

至少一位家長或監護人必須是「具功能性的英語使用者」，能夠自信地與教師溝通。這是一項硬性入學要求，因為所有學校溝通——電子郵件、成績報告、家長-教師會議——都以英語進行。若家庭主要語言非英語，應確保至少一位家長能輕鬆應對學校互動。

文化與地理適配

最適合：

• 從加拿大遷移或尋求加拿大課程體系延續的家庭
• 對多元文化環境感到舒適的國際家庭（48% 日本學生，52% 其他國籍）
• 尋求透過家長支援小組和學校活動積極參與的家長
• 重視社區精神和小型學校環境勝於大型校園設施的家庭

地理考量：

• CIS 在大崎（幼兒園/行政/中高等部）和中目黑（小學部）運營分開校園，相距約 2 公里
• 不同部門有兄弟姐妹的家庭可能需要管理往返兩地的交通
• 東京市區校園意味著戶外空間有限——沒有大型運動場或游泳池
• 巴士服務的可用性因路線和年級而異

財務能力

家庭應為以下成本做好準備：

• 年度學費：¥2,600,000（幼兒園）至 ¥3,100,000（高中）
• 首年一次性費用：¥935,000（申請費 ¥35,000 + 註冊費 ¥300,000 + 建設費 ¥600,000（1-12 年級））
• 額外費用：午餐、課外活動、校外教學、教科書、制服、年鑑和交通費另行收費
• 兄弟姐妹折扣：可提供但具體百分比未公開說明
• 無經濟援助：CIS 不提供獎學金或需求型補助

大學和職業抱負

強勁的大學升學成績

CIS Tokyo 展示了穩健的大學升學成果，畢業生（2020-2025）被以下大學錄取：

加拿大：多倫多大學、卑詩大學、麥吉爾大學

美國：紐約大學、加州大學洛杉磯分校、密歇根大學

英國：牛津大學、倫敦政經學院、帝國理工學院、倫敦國王學院

日本：東京大學、早稲田大學、慶應義塾大學、上智大學、國際基督教大學

課程優勢

學校提供：

• PEI 高中文憑：在加拿大全國認可，並被文部科學省認可用於日本大學升學
• AP 課程：在 9-12 年級提供（例如微積分 AB、化學、世界歷史），具有大學學分潛力
• 升學指導諮詢：專職諮詢顧問協調大學升學指導和申請支援

注：儘管持有加拿大文憑，CIS 畢業生申請加拿大大學時被視為國際學生，這可能影響錄取率和學費分類。

應另行尋找其他學校的學生

需要密集語言支援的學生

CIS 不適合：

• 未接受過英語教學而進入中學或高中的學生
• 尋求全面 ESL 課程的家庭（支援僅在 3 年級前提供）
• 缺乏接近流利英語程度的 9-12 年級晚期入學者

尋求特定課程的學生

如果您需要以下內容，請尋找其他選擇：

• IB 文憑課程：CIS 僅提供 IB 小學課程（K-5）；高中遵循 PEI 課程加 AP 課程
• 日英雙語教學：CIS 採用全英語教學（日語僅作為語言課程教授）
• 全面特殊教育：學校有學習支援協調員，但無廣泛特殊需求課程
• 廣泛的運動設施：市區校園缺乏大型戶外運動場、跑道或游泳池

在不同結構下茁壯成長的學生

如果貴子女，請考慮其他替代方案：

• 需要高度結構化、以考試為重點的系統（CIS 平衡嚴謹與探究式學習）
• 偏好具備廣泛設施和多樣課程的較大學校
• 需要超出小班規模之外的密集學術補救或學習支援
• 在高度競爭、高壓環境中表現最佳

社區與課外活動適配

期望積極的家庭參與

CIS 適合以下家庭：

• 透過志願服務參與家長支援小組 (PSG)
• 參加社區活動（國際文化節、運動會、冬季音樂會、萬聖節活動）
• 支持認證工作和學校發展計劃
• 與教師定期溝通學生進度

學校規模小意味著家長參與度高且備受重視。

課外活動提供

學校提供：

• 文化社團：閱讀、音樂、舞蹈、編碼、藝術、戲劇
• 運動：空手道、籃球、五人足球、排球、健身
• 領導力：學生會、扶輪少年服務團、辯論隊、同儕輔導

雖然課外活動相對學校規模而言廣泛，但尋求冠軍級運動或廣泛藝術設施的家庭可能發現選擇相比規模較大的國際學校有限。

學生福祉支援

升學指導諮詢顧問協調大學升學指導、學習支援和社交情感福祉，保持定期的家庭溝通。緊密的社區氛圍使得個別學生需求能獲得密切關注，不過需要專業支援服務的家庭應詢問具體的適應措施。

最終考量

最佳適配家庭

CIS Tokyo 最適合以下家庭：

• 看重小班個性化教育勝於大型校園設施
• 能滿足學生和至少一位家長的英語語言要求
• 尋求加拿大課程體系延續或競爭激烈 IB 學校的替代方案
• 欣賞大約等量日本和國際代表的多元文化社區
• 能承擔全額學費而無經濟援助
• 希望獲得強勁的大學升學成果並有專職諮詢支援

決策因素

有意申請的家庭應參訪兩個校園（分開校園模式），誠實評估學生的英語準備程度是否符合年級期望，並考慮有限的設施是否符合學生需求。學校的滾動招生和名額依存的錄取方式意味著時機很重要——熱門年級可能名額有限。

CIS Tokyo 在支持性、家庭式環境中提供真正的加拿大教育，但成功需要符合明確的語言標準並接受市區、多校園運營的權衡。