Sapporo Kaisei secondary school

罕见的融合：国际文凭课程与超级科学高中

Sapporo Kaisei Secondary School在日本教育中占据着独一无二的地位——它既是获得授权的IB世界学校，也是日本政府指定的超级科学高中（SSH）。全球范围内获得这两项认证的公立学校极为罕见，而Kaisei是北海道唯一获得IB世界学校认证的学校。

Kaisei的IB理念

学校的教育哲学以六年一贯制的IB探究式学习为中心。从初中一年级开始，学生就接受训练，学会提出自己的问题并进行独立研究——学校称这种教学法为"宇宙科学"（コズモサイエンス）。学生不是被动接收知识，而是通过跨学科的结构化探究来构建理解。

从三年级（一贯制课程的第三年）开始，以英语为母语的教师在特定科目中进行教学，使学生在公立学校环境中获得真正的沉浸式英语体验。学校采用100分钟的双课时制（而不是传统日本学校的50分钟课时），这种设计旨在支持更深层次的探究和合作项目。

SSH：科学教育的核心

超级科学高中称号来自日本文部科学省(MEXT)，体现了Kaisei对高等科学和数学的承诺。SSH学校获得政府特别拨款以开展增强型科学课程、与大学和研究机构合作，以及参加全国科学竞赛。在Kaisei，这些活动与IB课程相融合而非独立存在，使得IB扩展论文和知识理论课程往往以科学研究为基础。

使命与价值观

学校的官方使命由札幌市教育委员会公布，目标是培养能够"以国际视野支撑日本未来"的学生。四项核心价值观——对札幌的归属感、社区贡献、面向未来的决心和个性——反映了对地方根植性与全球抱负之间的精心平衡。与许多鼓励学生离开日本的国际学校不同，Kaisei明确将全球教育视为服务地方社区和城市的手段。

国际化的公立学校

Kaisei哲学最非凡的一面是所有这一切都在日本免费公立教育体系内实现。学校不收学费，使任何来自札幌都市区且能通过竞争性入学考试的积极进取的学生都可以获得IB文凭课程的学习机会。这与日本私立IB学校形成鲜明对比，后者的年学费可达¥2–4百万或更高。

从札幌开成高中到日本最具创新精神的公立学校

旧校舍与城市的愿景

札幌开成中等教育学校的故事并非始于2015年，而是源于更早的札幌开成高中。2011年，札幌市政府发布了整合初高中教育的基础政策框架，表明其致力于为21世纪创办一所全新类型公立学校的决心。札幌市没有另起炉灶，而是选择将现有的开成高中校园和传统转变为全新的教育机构。

2015年：整合学校的诞生

2015年4月，新的六年制整合学校迎来了第一批初中七年级学生，每年招收160名学生。该校被正式命名为市立札幌开成中等教育学校。原高中继续与新学校并存，为老课程的学生提供教学，直到2017年这些学生毕业时最终关闭。

2017年：IB World School——历史性的里程碑

2017年3月16日，国际文凭组织（IBO）正式授予开成学校 IB World School 资格，授权其提供中学课程（MYP）和文凭课程（DP）。这使开成成为北海道地区第一所获得IB授权的学校，也是当时日本为数不多的完全公立IB学校之一。这一认证是多年课程开发、教师培训和行政筹备的结晶。

双重认可：SSH 认证

同一时期，日本文部科学省（MEXT）将开成指定为超级科学高中（SSH）。SSH项目为学校提供政府资源，用于开发和测试创新科学教育模式。开成利用这一认证建立了一套课程体系，将科学探究融入IB框架之中——这是全球为数不多的学校尝试过的真正新颖的做法。

成长与认可

自2017年以来，开成在日本享有盛誉，被视为公立教育在获得制度自由后所能取得成就的典范。其入学考试每年吸引约490名申请者竞争160个名额，竞争比例约为3:1——对于一所免费公立学校来说，这是极具选择性的。

Sapporo Kaisei的招生：如何获得免费的IB教育

竞争的现实

作为一所不收学费的公立学校，Sapporo Kaisei Secondary School的竞争程度出人意料地激烈。在2024年的招生周期中，490名学生申请争夺仅160个名额——竞争比例约为3.06:1。这意味着大约每三名申请者中就有两人被拒绝。这种选拔难度对于日本的任何公立学校来说都是不同寻常的，使Kaisei进入了通常与精英私立机构相关联的范畴。

考试流程

招生基于竞争性适性检查（適性検査），而不是学科考试。这是日本中等教育学校（中等教育学校）的典型特征，这类学校在法律上不同于传统的初中和高中，使用自己的选拔方法。这项考试评估的是推理、解决问题和批判性思维能力，而不是死记硬背，与学校的IB探究理念保持一致。小组面试（グループ面接）也是招生过程的一部分。

面向札幌全体学生

至关重要的是，这项考试面向来自札幌市全区域的所有学生开放，无论他们来自哪所小学。没有英语水平要求、没有先修课程要求，也没有申请费。这使Kaisei在理论上真正具有可及性——唯一的障碍是能力和动力。

没有候补名单，没有重新录取

与通常维持候补名单的国际学校不同，Kaisei每年只进行一次招生周期。未被录取的学生必须在次年再次申请，或选择其他学校。没有正式的候补机制。

成功的样子

2025年，147名毕业生中有124人（约84%）升入大学——考虑到学校六年一贯制的结构，这是一个不错的成果。在大学目标地中，北海道大学是最常见的选择（2025年有18名学生），学生还获得了早稲田大学、明治大学、東京理科大学的录取，偶尔还有其他城市的院校。学校的IB文凭课程为学生打开了通往世界各地大学的大门，尽管现有数据显示主要目的地为日本国内大学。

开启 Kaisei 学校的一天：以探究为先的课程安排

重新定义日本课堂

日本学校以50分钟的课时安排、结构化的时间表和以考试为中心的教学法而著称。Sapporo Kaisei secondary school 系统性地打破了这一传统模式。学校用100分钟的双课时教学块取代了标准的50分钟课时，用于大多数学术科目。这种延长的课时为学生和教师提供了进行真正探究、讨论和反思的空间——这是提供符合IB标准探究式学习的关键。

Kozmo Time

学校最具特色的制度之一是一个名为"Kozmo Time"（コズモタイム）的结构化时段，它取代了传统的午餐休息。在这段时间内，学生可以自由地与同学协作、进行独立研究、探索课堂上提出的问题或参与创意项目。这不是有人监督的自习时间——而是有意设计为开放式的，旨在培养IB文凭课程高年级所要求的自主学习习惯。"Kozmo"这个名字来自学校的项目名称（コズモサイエンス科——宇宙科学系），寓意着对宇宙或普遍现象的好奇心。

从第三学年起配备英语外教

从课程的第三学年起（相当于国际课程的Year 9），英语母语教师接管部分科目的教学。这使学生在进入要求更高的IB文凭课程之前，能够接触到真实的学术英语，因为部分科目的考试可能会用英语进行。这对日本公立学校来说是一项不寻常的安排，因为英语母语教师通常仅限于参与对话课程。

校服政策：仅限正式场合

Kaisei不强制学生每天穿着校服，这在日本任何教育阶段的学校中都很罕见。学生每天穿着便装上学。校服仅在正式仪式场合穿着，如入学仪式、毕业典礼和学期末活动——这一政策源自学校建校以来尊重个性表达的办学理念。

学期制

学校遵循日本标准的两学期制（前期/后期），从4月开始，3月结束。学年以正式的入学仪式（着任式·始业式）开幕，通常在4月8日前后举行。

社区、地方自豪感与毕业生去向

札幌的学校

与日本许多将自己定位为海外大学跳板的IB学校不同，札幌开成中学校明确扎根于所在城市。学校的核心价值观将"对札幌的认同"和"社区贡献"与更广泛的国际意识和个人发展目标相结合。札幌市教育委员会的官方使命陈述将全球教育框架为"支持日本未来"的手段——一种具有鲜明爱国精神和地方根基的阐述。

毕业生去向

大学录取数据反映了这种地方导向。2025年，最受欢迎的目标大学是北海道大学（18人），其次是小樽商科大学（9人）、北海道教育大学札幌校区（8人）、东京理科大学（8人）和中央大学（7人）。早稻田大学（2人）和明治大学（4人）等全国顶级私立大学也有学生录取，此外还有偶尔进入其他顶尖大学的学生。

2025年147名毕业生中，124人（约84%）直接升入大学——按日本标准来看，这是一个较强但并非突出的升学率。IB文凭资格理论上可以支持国际大学申请，不过公开数据显示目标大学主要集中在日本国内。

课外活动文化

学校的社团生活体现了以社区为中心、全面发展的理念。学生可以选择参加众多社团，包括管乐团、戏剧社、书法社、茶道社、棒球队、篮球队、羽毛球队、足球队、网球队和田径队。学校还设有新闻社和图书委员会，体现了学校对探究和沟通的重视。

防欺凌与学生福祉

开成中学校重视学生福祉，制定并公布了防欺凌基本方针，并配备了学校心理咨询师。学校为全体学生提供午餐，强化了跨年级的社区意识和共同体验。

申请流程和时间安排

札幌开成中学遵循札幌市标准化综合中学招生程序。申请周期从9月初开始，包括为预计入学的六年级学生及其家长举办的强制性信息说明会。

针对2026年招生群体，信息说明会于2025年9月6日举行，分三个时间段进行（9:00-10:30、11:00-12:30和13:40-15:10）。每名学生必须由至少一位家长陪同，但两名兄弟姐妹可由一位监护人陪同参加。此环节需提前报名。

关键申请日期（2026年入学）

• 2025年9月6日：信息说明会
• 2025年9月9日至11月8日：学校办公室提供申请材料
• 2026年1月13日：第一阶段适性检查（一次検査）
• 2026年1月24日：第二阶段集体活动（二次検査）
• 2026年1月30日：公布录取决定

无法亲自领取材料的家庭可使用学校提供的预填地址信封通过邮件申请。官方招生指南详细说明了所有要求和程序。

所需文件和评估

虽然具体文件清单未在线发布，但札幌市立学校通常要求：

• 小学最终成绩单和成绩
• 札幌市居住证明
• 填妥的申请表
• 学校健康证书
• 申请人照片

两阶段选拔过程

第一阶段：适性检查

笔试包括两份45分钟的试卷（適性検査1・2），涵盖日语、数学，可能还包括科学或社会研究。这些测试评估分析思维和问题解决能力，而不仅仅是纯记忆力。

第二阶段：集体活动

考生参与协作问题解决任务，旨在评估：

• 沟通技能
• 团队合作能力
• 创意思维
• 领导潜力

不进行个人面试。整个选拔完全基于这两个阶段的表现。

选拔标准和竞争力

札幌开成中学的录取竞争非常激烈。作为札幌唯一的公立IB学校，它每年吸引的申请人数远超可用名额。札幌市教育委员会发布年度申请统计数据，但研究材料中未能获得近年的具体录取率。

选拔采用择优制，考生根据两个考试阶段的综合成绩排名。排名靠前的学生获得录取通知，直至所有名额满额。

重要注意事项

• 无候补名单制度：与某些私立学校不同，空缺名额（此热门学校中罕见）将直接提供给下一个排名的考生
• 居住地要求：优先考虑札幌市居民，对市外申请人的考虑有限
• 无家族优先权：公立学校身份意味着兄弟姐妹或家族关系没有优势

申请费用

作为市立学校，费用最少：

• 申请费：¥2,200（一次性，申请七年级时支付）
• 升学费：¥5,650（一次性，进入十年级/高中阶段时支付）
• 转校生：在十年级或更高年级从其他学校进入时支付两笔费用

如有书面证明的经济困难，札幌市教育委员会可能豁免这些法定费用。

竞争力强的申请者特点

学术优势

理想候选人具备：

• 扎实的数学和科学基础
• 高于平均水平的日语技能
• 基础至中等水平的英语能力（或强烈的学习动力）
• 好奇心和自主学习习惯
• 适应探究式而非死记硬背的学习方式

语言要求

所有学生必须用日语和英语学习。IB文凭课程要求：

• 所有学生英语B高阶（HL）
• 至少两门其他科目用英语教授
• 日本语言A（文学）供大多数学生选择

家庭应诚实评估孩子的语言能力。英语非常有限的学生或日语不强的非日本学生可能会感到吃力。

个人素质

学校寻求以下学生：

• 享受协作学习和小组项目
• 提出"为什么"并深入探索概念
• 欣赏讨论式而非讲座式课堂
• 对全球问题和文化交流感兴趣
• 能够应对严格的IB课程工作量

不适合申请的学生

札幌开成中学可能不适合：

• 倾向传统日本教育的学生：探究式IB教学方法与传统应试教学方式差异很大
• 非札幌居民：居住地要求使市外家庭的录取极其困难
• 语言基础薄弱的学生：那些在日语或英语方面困难的学生会发现双语课程压力过大
• 需要密集支持的学生：标准课程可能无法为需要大量特殊教育资源的学生提供帮助

可获得的财务支持

虽然高中学费由日本高等学校学费减免支持计划公开资助（覆盖十至十二年级的¥118,800年度费用），学校将家庭与众多奖学金机会相联系：

可获得的奖学金

• 日本教育公共服务互助协会：为高中和大学生提供贷款和助学金
• 札幌市奖学金：为低收入家庭提供的需求型补助
• Ashinaga Foundation：为已失去父母或父母重症患者的学生提供支持
• STEM女性奖学金：针对科学领域女性学生的助学金
• 各类企业和基金会奖项：包括地区和大学特定计划

申请通常在秋季或冬季截止，适用于来年学年。所需文件各不相同，但通常包括成绩单、收入证明和推荐信。

额外费用考虑

• 午餐：中学学生（七至九年级）每餐¥328，分10个月分期收取
• 学校用品：教科书免费提供；学生可为可选材料、实地考察和俱乐部活动付费
• 交通：无学校特定费用；家庭使用标准城市公交

准备录取

虽然学校未发布具体准备指南：

1. 参加信息说明会：此强制性活动提供关于期望和课程的关键信息
2. 加强基础技能：专注于数学、科学和两种语言
3. 练习协作工作：集体活动评估评估团队合作，不仅仅是个人能力
4. 培养探究习惯：习惯于提出问题并探索概念背后的"为什么"
5. 考虑英语准备：如果英语技能薄弱，在申请前开始密集学习

录取后

成功的申请者进入将日本国家课程与IB教学法相结合的六年一贯制课程。学校提供：

• 跨越所有科目和年级的探究式学习
• 双语教学（日语和英语）
• 超级科学高中（SSH）称号，与大学研究伙伴关系
• 国际交流项目
• 所有IB中学课程（MYP）和文凭课程（DP）课程

由于学校相对较新（首届毕业生约2021年），尚未公开发布毕业成果和大学录取数据。

大学升学情况分析

数据可用性

札幌開成中等教育学校未公开发布全面的大学升学统计数据、IB文凭考试成绩或毕业生去向数据。作为一所相对较新的学校——2015年首次招收7年级学生，仅在2018年9月获得IB文凭项目授权——该校首届DP毕业班约在2021年毕业。尽管如此，学校网站或市教育部门网站上似乎未公布任何正式的升学记录或成绩指标。

背景与预期

基于札幌開成的独特背景，可以推断出某些预期：

学术框架

• IB世界学校资格：获得中学项目（2017年3月）和文凭项目（2018年9月）授权
• 超级科学高中（SSH）称号：教育部的认可表明学校重视先进STEM教育和大学合作
• 双语教学：所有DP学生必须完成英文B高阶课程，以及至少两门英文授课科目，这表明学校为学生进入国内和国际大学做准备
• 探究式课程：全校范围内强调研究、讨论、演示和跨年级协作项目，符合IB教学法

同类学校的典型升学成果

日本公立IB/SSH学校的毕业生通常被录取到：

• 国立大学（尤其是STEM专业）
• 日本顶级私立大学
• 少量国际大学（虽然不如私立国际学校常见）

但是，在没有公布数据的情况下，这些仍属于一般规律，而非札幌開成具体的验证成果。

IB考试成绩

未披露任何平均IB文凭成绩、科目级别成绩或通过率。学校配备了指定的IB文凭项目协调员（Thomas Belshaw先生），表明该项目获得了适当的行政支持。学生完成完整的DP课程，包括：

• 三门高阶课程
• 三门标准级课程
• 知识论
• 扩展论文
• 创意、行动与服务（CAS）

DP科目涵盖生物、化学、物理、数学分析、世界历史和日语A文学，这些科目由学校的科学研究设施和与大学及科研机构的SSH合作提供支持。

大学升学指导基础设施

虽然可获得的资料中未详细列出具体的升学指导项目，但学校可能提供：

标准日本升学支持

• 国立大学入学考试指导
• 国内升学申请支持
• 大学选择信息说明会

可能的国际升学支持

• 考虑到IB文凭的重点和双语课程，学校可能为海外大学申请提供某些支持
• 但是，未记录有专门的国际升学指导办公室或具体的海外升学项目

奖学金和认可

关于以下方面没有任何信息：

• 获得专业奖学金的毕业生人数
• 被特定名校项目录取的情况
• 全国学术竞赛成绩
• 超出学校级别的研究奖或认可

学校确实与各种外部奖学金项目保持联系，为在校学生提供支持，这说明学校了解财务支持的途径，但毕业后的奖学金获得情况未被公开追踪。

毕业率

毕业率数据未公布。作为日本公立中等教育学校，该机构可能保持接近100%的高毕业率，符合全国规范，但未得到官方确认的数据支持，此点无法证实。

数据可能受限的原因

机构成立时间短

• 仅有3-4届毕业班完成了完整的6年制一体化课程
• 完成IB文凭项目的毕业班更少
• 纵向数据不足以进行有意义的统计分析

日本公立学校报告惯例

• 日本市政学校通常不公布详细的升学统计数据
• 成果报告侧重于系统层面的指标，而非个别学校的表现
• 隐私考虑可能限制对学生去向的披露

发展中的项目

• 学校可能优先考虑项目发展，而非成果宣传
• 重点放在建设课程和教学法，而非竞争定位上

学术质量的可用指标

项目资格认证

• IB世界学校授权需要符合严格的标准
• SSH称号表明具有竞争力的录取标准和教育部的认可
• 与大学和科研机构的SSH活动合作

课程难度

• 所有学生在所有科目和年级都参与探究式学习
• 强制性双语教育，包括大量英文授课
• 研究演示要求和协作项目
• 学生交流项目（已记录与泰国、越南和赞比亚的交流）

学生活动

• 年度学校祭典，由班级组织展览和活动
• 音乐音乐会和研究演示
• 跨年级协作研究项目
• SSH框架下的实地考察和科学调查

对有意报名家庭的建议

考虑报名札幌開成的家庭应该：

1. 直接向学校咨询：在信息说明会期间联系学校招生办公室，咨询近期毕业生的升学去向

2. 参加信息说明会：每年9月举行的定向说明会提供了向管理人员询问大学升学情况的机会

3. 认识局限性：接受作为新项目，历史数据可能真正缺乏足够数量的现实

4. 关注项目质量：基于课程、教学方法和教育理念评估学校，而不是单纯依靠升学统计数据

5. 考虑发展前景：IB授权、SSH称号和市政府支持的组合表明学校致力于学术卓越，尽管成果数据可能相对滞后

结论

札幌開成中等教育学校代表了一种创新的公共教育模式，将IB教学法与日本国家课程和先进科学教育相结合。然而，潜在报名的家庭必须在无法获取具体大学升学数据、IB考试成绩或毕业生去向统计的情况下做出报名决定。学校相对较新的成立时间和公立部门背景解释了这一信息缺口，但这对于习惯于以升学成果为基础评估学校的家庭来说，仍代表了一个重大的信息限制。未来在这一领域提高透明度，将强化学校展示其教育价值主张的能力。

教育理念的实践

札幌開成中等教育学校将国际文凭课程（IB）的理念贯穿整个学生教育体验的始终。作为日本首所获得IB中学课程（2017年）及随后IB文凭课程（2018年）认可的公立学校，该校在所有科目和各个年级实施基于探究的学习方式。学生通过讨论、演讲和跨年级的合作研究项目进行深度学习，而非单纯的死记硬背。

学校的教学方法以激励学生不断探索概念背后的"为什么"为中心。这种教学法旨在通过主动提问和调查来培养更深层次的知识。课程将日本国家教育标准与IB框架相结合，致力于培养"能塑造新社会价值的全球领袖"。

作为日本文部科学省指定的超级科学高中（SSH），开成与大学和研究机构合作开展高阶科学课程。这一双重认定（IB和SSH）创造了一种独特的学校文化，既强调国际视野，也重视严谨的科学探究。

语言学习环境

双语教学的特性在日常校园生活中起着重要作用。所有学生必须在整个教育过程中兼用日语和英语。在文凭课程中，学生必须修读高级英语B课程，以及至少一门其他英文授课科目，这意味着每位文凭课程学生至少要用英文学习三门科目。

这一语言要求在学生群体主要为札幌本地日籍学生的情况下，创造了一个真正的国际学术环境。学校用英文讲授世界历史、生物、化学、物理和数学等科目，同时保留日语核心课程。这一双语框架使开成与传统日本公立学校相区别，同时通过市政资金支持保持了教育的可负担性。

学生群体与多元化

开成主要服务札幌居民，因为市级招生要求通常规定学生必须是市内居民。学生群体主要由日籍学生组成，体现了其作为公立市镇学校而非国际学校的身份。然而，学校通过交流项目和全球伙伴关系积极培养国际意识。

2023年夏季，开成举办了樱花科学交流项目，参与学生来自泰国、越南和赞比亚——这是非洲学生首次加入该项目。日本学生担任"伙伴"角色，甚至邀请外国同学在他们家中进行寄宿体验。这些活动展示了学校对文化交流和全球公民意识的承诺，尽管其学生群体主要来自本地。

社区活动与学生生活

学校维持着积极的学生中心活动日程，既体现日本学校传统，也融入IB理念：

年度学校祭

每年7月举办的学校祭展示了学生的创意和主动精神。每个班级设计并执行自己独特的主题项目：

• 一年级学生 为定山溪旅游景点创作了宣传展示
• 四年级学生 管理学校建筑装饰并运营集市活动
• 五六年级学生 组织精心设计的活动，包括鬼屋、咖啡店和嘉年华游戏

这一学校祭体现了学校对学生自主性和协作项目管理的重视。

学术活动

学校日程包括：

• 四年级学生的音乐会
• SSH/Cosmo研究展示会，学生展示科学探究项目
• 与课程主题整合的实地考察
• 跨年级合作研究活动

这些活动将日本学校文化传统（如年度音乐会和祭典）与IB学校特有的基于探究的学习演讲相融合。

家长与家庭参与

家长参与从招生过程开始。每年9月初的信息说明会要求每位拟入学的六年级学生由一位家长陪同参加（对于有兄弟姐妹的情况有相应安排）。这一早期期望建立了家庭参与的重要性。

虽然学校网站未详细说明正式的家长教师会结构，但日本标准公立学校的做法表明学校通过通讯、电子邮件更新和校长安全提醒等方式进行定期家长沟通。家长需遵循官方公告并参与必需的学校活动，这是日本公立教育的惯例。

学校通过网站提供行政信息和政策更新，使家长能够了解课程变化、日程调整和奖学金项目等机会。

学生福祉支持

作为市立公立学校，开成在札幌市的学生福祉框架内运作。尽管学校网站未详细说明具体的咨询或健康计划，日本公立中等学校通常提供：

• 学校护士和定期健康检查
• 应要求提供的咨询服务
• 对困难学生的支持（包括可能的学费减免）
• 日本《学校保健安全法》下的便利措施

市教育委员会提供额外的支持机制，包括：

• 面临经济困难的家庭的学费减免或豁免计划
• 低收入学生的午餐补助
• 教育福祉贷款项目（生活福祉资金）

IB框架本身通过强调均衡教育、社区服务（文凭课程的创意、活动、服务组成部分）和学生在学习中的主动性，对学生福祉做出贡献。

文化价值观与学校氛围

多项独特的价值观塑造了学校文化：

知识好奇心：基于探究的教学方式崇尚质疑和探索胜过被动学习。学生被鼓励培养独立思维和挑战假设的能力。

全球公民意识：尽管服务的主要是本地学生群体，学校通过双语课程、交流项目和IB对跨文化理解的强调来培养国际意识。

科学卓越：SSH认定创造了一种重视STEM研究的文化，通过大学伙伴关系和专门课程给予支持。

学生主动性：从祭典规划到研究课题选择，学生在塑造教育体验方面拥有相当大的自主权——这既反映了IB学习者素质，也体现了日本进步的教育改革。

合作学习：跨年级研究项目和小组演讲培养了同伴学习和团队合作能力。

社区伙伴关系

作为SSH学校，开成与大学和研究机构保持着伙伴关系，以增强学生的学习机会。这些伙伴关系提供：

• 接触先进实验设施
• 来自研究人员和教师的指导
• 参与科学会议或竞赛的机会
• 课堂学习的现实应用

樱花科学项目的伙伴关系体现了学校对国际教育网络的融入，将全球视野直接引入札幌社区。

独特之处

几个因素使开成在日本学校中文化独特：

1. 公立IB先驱地位：作为日本首所公立IB中学课程学校，开成证明了严谨的国际教育可以通过经济实惠的公立学校而非仅通过昂贵私立机构提供。

2. 双语公立教育：在市立学校中要求大量英文授课的要求创造了日本公立教育价值观与国际学校实践的独特混合体。

3. 研究整合：IB探究方法与SSH研究重点的结合创造了一种独特的科学重点文化，同时保持了人文科学的平衡。

4. 可获得的卓越：通过以公立学校学费水平提供IB和高阶科学课程，开成使全球公认的教育对有动力的札幌家庭可获得，无论其收入水平如何。

这种文化服务于学术上有动力、适应双语学习、对科学和基于探究的教育感兴趣、且家庭重视日本公立学校框架内国际视野的学生。

概览

札幌開成中等教育学校作为日本IB教育中的一个极具性价比的选择而脱颖而出。作为由札幌市运营的公立市立学校，它为家庭提供了以远低于私立或国际学校成本的价格获得严格IB课程的机会。

学费结构

初中阶段（7-9年级）

对于前三年（12-15岁）的学生，这些年级在日本属于义务教育：

• 根据日本法律免除学费
• 家长仅需支付伙食费和教材费等辅助费用

高中阶段（10-12年级）

对于高中阶段，札幌市条例规定学费为：

• 每月¥9,900（每年¥118,800）
• 但是，这笔费用通常会被日本高中学费支援制度（就学支援金制度）完全抵消
• 实际上，申请国家支援的大多数家庭无需支付学费
• 符合条件的家庭通过e-Shien系统处理付款

一次性费用

学校在特定转换阶段收取最少的法定费用：

申请费

• ¥2,200，在申请从小学进入7年级时支付
• 在招生过程中一次性支付

升学费

• ¥5,650，在进入高中阶段（10年级）时收取
• 无论是从9年级升学还是从其他学校转入都需支付
• 外部转入学生需同时支付¥2,200申请费和¥5,650升学费

经常性费用

学校午餐计划

札幌市运营一个集中式午餐计划：

• 初中学生（7-9年级）每餐¥328
• 在学年期间以十个月度分期方式收取
• 低收入家庭可能有资格获得午餐费减免
• 高中学生（10-12年级）有类似安排

其他费用

虽然未公布具体金额，但家庭应该为以下项目预算：

• 教材：根据义务教育法律和学费支援计划，大部分教材免费提供
• 学用品：美术材料、笔记本和个人用品
• 实地考察和活动：博物馆门票、教育旅行交通费
• 社团活动：体育或文化俱乐部的最少年费（日本公立学校的常见做法）
• 校服：如有需要，但具体费用未注明

交通

作为无寄宿选项的日间学校：

• 学生每天从家里通勤
• 许多学生步行、骑自行车或使用札幌公交系统
• 可通过城市计划获得学生交通卡
• 无学校特定的交通费
• 符合条件的家庭可能获得基于距离的补贴

财务援助和支持

费用减免和豁免

札幌市教育委员会可以在经济困难的情况下减免或豁免费用：

• 即使是¥2,200和¥5,650的名义费用也可能被豁免
• 根据具体情况确定
• 家庭必须通过官方渠道申请并证明需要

外部奖学金

学校积极向学生推荐众多奖学金计划：

需求型计划：

• 札幌市奖学金（针对需要援助的居民）
• 日本教育公务员互助会贷款和补助金
• Ashinaga基金会对失去父母的学生的支持
• Seikatsu Fukushi低息教育贷款

成绩和专项奖励：

• STEM女性奖学金（理科领域女生）
• 企业基金会奖励（东京海上、读卖新闻）
• 地区奖学金（北海道府奖学金计划）
• 大学预科奖学金（御茶水女子大学等项目）

每项奖学金都有独特的资格要求、申请截止日期和奖励金额。学校维护更新的名单并指导学生完成申请流程。

多个孩子的考虑

不提供兄弟姐妹折扣，除了一般的公共支援系统。就读该校的每个孩子需支付相同的费用。但是，有多个孩子的家庭可能有资格通过以下方式获得增强支持：

• 市级需求型计划
• 根据家庭规模调整的收入调整学费支援

六年费用预测

对于进入7年级并完成全部六年的学生：

强制性费用：

• 申请费（7年级入学）：¥2,200
• 升学费（10年级）：¥5,650
• 学费（10-12年级）：¥118,800 × 3年 = ¥356,400（通常由国家支援覆盖）
• 法定费用总额：¥364,250（若应用学费支援，自掏腰包约¥7,850）

估计变动费用（大约）：

• 学校午餐（6年）：¥328 × ~190天/年 × 6年 ≈ ¥374,000
• 学用品和活动：每年¥30,000-50,000 × 6年 ≈ ¥180,000-300,000
• 估计变动费用总额：¥554,000-674,000

六年总成本：大约¥560,000-¥680,000

这相当于每年约¥93,000-¥113,000（按照典型汇率约为每年$700-850美元）。

比较价值

相比私立/国际学校

日本私立国际或IB学校通常收费：

• 年度学费：¥1,500,000-3,000,000或更多
• 六年总额：¥9,000,000-18,000,000以上

札幌开成的总成本约为典型私立IB学校费用的3-7%，为寻求国际认可教育的家庭提供了非凡的价值主张。

包含内容

• 初中阶段（7-9年级）完整的IB中学课程（MYP）
• 高中阶段（10-12年级）IB文凭课程（DP）
• 日英双语教学
• 超级科学高中（SSH）项目，提供先进的STEM课程
• 大学合作和研究机会
• 国际交流项目
• 完善的设施和资源

重要考虑事项

居住要求

要符合入学和这些低成本的资格：

• 需要札幌市居住权（申请人需满足）
• 家庭必须提供居住证明
• 非居民通常无法入学

学费支援资格

虽然国家高中学费支援计划覆盖大多数家庭：

• 资格基于家庭收入
• 需通过e-Shien系统申请
• 对大多数居民自动处理
• 极高收入家庭可能需支付部分学费

隐性成本

家庭应注意潜在的额外费用：

• 国际考试费用（如参加外部测试）
• 可选的国外留学或交流项目费用
• 技术要求（虽然未明确说明）
• 入学考试准备材料

成本透明度

作为公立机构，札幌开成在以下市政规定下运营：

• 通过市条例发布的费用表
• 标准化的计费程序
• 关于减免的明确政策
• 无隐性费用或强制捐款

财务规划建议

对于考虑札幌开成的家庭：

1. 在申请前确认居住资格
2. 尽早申请所有相关奖学金
3. 预算非学费费用约¥100,000/年
4. 根据家庭收入研究学费支援资格
5. 计划午餐费用，作为最大的经常性费用
6. 探索市级支援计划（如面临财务困难）

结论

札幌开成中等教育学校提供了教育质量与经济实惠的无与伦比的组合。对于札幌居民来说，它提供了以公立学校价格获得世界级IB教育的机会——六年总成本相当于大多数私立国际学校的一年费用。这种非凡的价值使严格的、国际认可的教育对广泛的家庭开放，无论经济背景如何，都实现了学校培养全球公民的使命。

这所学校最适合谁？

Sapporo Kaisei Secondary School是日本首所公立IB世界学校，将以探究为基础的国际教育与日本国家课程相结合。了解理想的学生和家庭背景有助于准申请者判断是否适合就读。

理想学生画像

学术特征

Sapporo Kaisei最适合学术动力强的学习者，他们在批判性思维和自主探究方面表现突出。作为IB MYP和DP学校，同时具有Super Science High School（SSH）认证，课程强调：

• STEM卓越：生物、化学、物理和数学分析等高阶课程适合具有强烈科学兴趣的学生
• 基于探究的学习：所有年级的所有科目都采用探索方法，学生需持续审视概念背后的"为什么"
• 双语学术能力：学生必须用日语和英语处理严谨的学术内容，DP课程要求至少修读英语B高级课程，以及至少一个用英语教授的科目
• 讨论和演讲技能：IB课程涉及定期的小组项目、辩论和跨年级合作研究

语言要求

学校采用双语教学（日语和英语）。学生必须：

• 具备实用英语能力或具有快速发展英语的强烈动力
• 在文凭课程期间学习日语文学A课程以及英语B高级课程
• 在DP期间至少修读三门英语授课的科目

英语基础非常薄弱或倾向于单语日文教学的学生可能会在必修双语课程中遇到困难。

学习方式适配

理想的申请者具有以下特点：

• 偏好探索而非死记硬背：IB理念通过讨论来实现概念理解，而不是以考试为重点的机械训练
• 展现好奇心：学校使命是培养"将塑造新社会价值的全球领袖"，需要持续的疑问精神
• 善于团队合作：跨年级联合研究项目和小组活动是核心特色
• 应对严谨的课程负荷：IB文凭课程要求具有较强的自律精神和时间管理能力

地理位置和居住要求

Sapporo Kaisei是札幌市公立学校，有严格的居住要求：

• 申请者必须是札幌市居民（或有文件记录表明计划搬迁）
• 入学按札幌市综合学校程序进行，优先考虑本地家庭
• 居住在札幌以外且无法搬迁的家庭通常不符合申请资格

这一地理限制使该校不适合在北海道寻求IB教育的非札幌市居民。

经济可承担性

作为公立学校，Kaisei的学费非常低廉：

• 学费：10-12年级¥9,900/月（年度¥118,800），通常由日本高中学费支援项目全额抵消
• 7-9年级：根据义务教育法，无需交纳学费
• 一次性费用：¥2,200申请费，¥5,650升入10年级费用
• 其他费用：学校午餐（¥328/餐），最少的供应品费用

这种经济性使Kaisei成为中等收入家庭的理想选择，他们希望获得IB教育而无需支付私立学校学费（年费可超过数百万日元）。学校为困难家庭提供学费减免，并为学生推荐众多外部奖学金项目。

家庭参与期望

理想的家庭应具备：

• 积极参与：家长必须参加强制性信息说明会（每位学生需要一名陪同监护人）
• 支持全球化教育：家庭应重视IB的国际视野和文化意识
• 遵守日本学年历：学校按标准日本学年运作，而非国际学校日历
• 开放进行文化交流：近期项目接待了来自泰国、越南和赞比亚的学生，日本学生担任寄宿家庭东道主

不适合的学生和家庭

学术不匹配

• 倾向结构化考试准备的学生：那些在传统日本升学考试准备中表现突出的学生可能会对开放式IB课程感到困惑
• 学业成绩较差的学生：严谨的双语课程和高阶内容可能会让在抽象思维上有困难的学生感到不堪重负
• 语言能力有限的学生：日语或英语能力不足的学生将面临重大障碍

课程限制

• 需要密集支持的特殊需求学生：作为标准公立学校，Kaisei可能缺乏为需要广泛教学调整的学生提供的专门资源
• 非STEM导向的学生：虽然IB涵盖所有科目，但SSH认证表明了STEM浓厚的校园文化，这可能不适合人文科学重点的学习者
• 回避合作学习的学生：学校对小组项目和演讲的强调对高度独立或社交犹豫的学习者不利

后勤限制

• 非札幌市居民：市外家庭无法获得入学资格
• 寻求住宿的家庭：作为走读制学校，Kaisei要求学生从札幌市内每日通勤
• 短期赴日的国际家庭：日语课程占比高、当地居住要求严格，不适合寻求通用国际证书的外籍人士

竞争激烈的入学现实

Sapporo Kaisei收到的申请数远超可用学位。选拔过程包括：

• 笔试（两个科目，各45分钟）
• 小组活动评估（评估合作和沟通能力）
• 未提及个人面试

准申请家庭应理解，符合最低要求并不保证入学。综合考试成绩排名最高的学生将获得录取，这最适合学术竞争力强且在压力下考试表现良好的申请者。

总体评估

最佳适配者：学术成绩优异、具有双语能力的札幌市居民，他们喜欢基于探究的学习、重视全球视角、追求STEM重点，且家庭欣赏负担得起IB教育的优势。

不适合者：需要单语教学的学生、偏好传统应试教学法的学生、非札幌市居民、寻求住宿选项的家庭，或需要广泛特殊教育资源的学习者。

作为日本首所公立IB MYP/DP学校，Sapporo Kaisei对于寻求国际认可教育但无需支付私立学校学费的本地家庭来说是一个非凡的机遇，前提是学生符合双语课程模式对学术和语言的要求。