Tokyo Bay International School

Tokyo Bay International School 的教育理念

Tokyo Bay International School (TBIS) 建立在獨特的雙重哲學基礎之上，這使其在東京眾多國際學校中脫穎而出。對於最年幼的學生（幼兒園和小學初期），學校採用 蒙特梭利教學法，強調學生主導的探究、實踐材料操作，以及內在動力的培養。隨著學生進入小學高年級和中學，TBIS 轉向 劍橋國際課程框架，為學生準備 IGCSE 和 A-Level 考試——這些資格獲得全球大學的認可。

這種融合式教學方法是經過深思熟慮的。蒙特梭利基礎在成長的關鍵時期培養好奇心、獨立性和對學習的熱愛，而有序的劍橋課程路徑則為年長學生提供學術上嚴謹的資格認證。學校的哲學認為，這兩個框架是互補而非相互對立的：早期探索的自由度為學生提供內在動力，使他們在後來的結構化學術課程中蓬勃發展。

科技作為核心價值

除了課程設置，TBIS 還因其將 科技與 STEM 教育 作為哲學支柱而為人所知。學校投資建設了專門的「未來領袖」實驗室，配備機器人設備、無人機、編碼工作站和虛擬實境工具。每間教室都配有電腦，STEM 課程從早期年級開始引入。這反映了一種理念：技術素養是 21 世紀的基本生活技能，而非單純的課外活動。

學校還設立了 美術學院，強調創意——無論是科學形式還是藝術形式——都是其願景的核心。TBIS 不認為 STEM 與藝術是對立的領域；相反，兩者都被視為實現同一目標的途徑：培養具有創意、適應力強、胸懷全球的個人。

全球公民意識與經濟可及性

TBIS 的明確使命是 '培育學生成為聰慧且成功的全球公民' 和 '提供世界級教育且學費平易近人'。這種雙重承諾——對質量和可及性的承諾——在東京的國際學校中並不多見，因為那裡的年度學費可能超過 ¥3 百萬。TBIS 定位於在全球最昂貴的城市之一普及國際教育。

學校明確重視 家校合作夥伴關係，將家庭視為教育中的「重要」參與者。這種理念體現在一個歡迎和期待家長參與的環境中，小型學校社區（平均每班 15 名學生）則使師生和家庭之間能夠建立有意義的關係。

總而言之，TBIS 的教育理念以以下特點為代表：(1) 從蒙特梭利自由教學到劍橋結構化教學的發展進程；(2) 將科技和創意視為核心而非邊緣能力；(3) 包容、多元文化的社區風氣；(4) 致力於使高質量國際教育在經濟上可及。

Tokyo Bay International School 的歷史與創立

Tokyo Bay International School 是東京較新的國際學校之一，於 2018 年創立，並在 2019 年 4 月正式招收學生。該校創辦之初旨在滿足東京東部地區對英文授課、劍橋課程國際教育與日俱增的需求——特別是位於江東區龜戶地區，該區域交通便利但長期以來缺乏成熟國際學校服務的地帶。

創辦理念

Tokyo Bay International School 的創辦人以明確的使命推動學校發展，旨在融合兩種教育傳統，即 蒙特梭利兒童中心教學法（用於幼兒教育）與 劍橋國際課程（IGCSE 及 A-Level）（用於中學生）。這種雙軌制的設計旨在將進步的幼兒教育優勢與全球認可的學術資格相結合。

從創辦之初，TBIS 就定位為一所 科技先導的教育機構。學校並非將技術改造融入現有模式，而是將 STEM 基礎設施——機器人實驗室、編程工作站、無人機編程、虛擬實境工具——納為校園設計的基礎要素。這種「未來領袖」實驗室的理念反映了創辦者的信念，即科技素養必須從幼兒時期起就融入教育之中。

早期發展

自 2019 年首次公開介紹以來，Tokyo Bay International School 已錄取來自超過 16 個國家的學生，社群涵蓋英國、美國、南非、亞洲各國及日本當地學生。學校在早期已發展至超過 250 名學生，本地與國際學生的比例約為 55:45。

作為 2019 年開辦的學校，TBIS 仍處於發展初期。其最早的中學年級學生目前才接近 A-Level 考試年齡，這意味著學校尚未累積可觀的考試成績或大學升學記錄。這是學校發展階段的自然特徵，而非弱點所在。

在東京市場中的定位

Tokyo Bay International School 進入東京國際學校市場時，正值國際家庭與尋求英文授課教育的日本家庭需求不斷增長之際。透過提供劍橋資格認證，且學費遠低於老牌英式國際學校（¥804,000–¥1,084,000 相比某些競爭學校的 ¥2.9M 以上），TBIS 開創了一個獨特的市場位置：提供學術嚴謹、國際認可的資格認證，卻以平易近人的學費，在精品學校的環境中。

Tokyo Bay International School 的社群與文化

Tokyo Bay International School 的一個顯著特色是其真正多元文化的學生群體。學校擁有來自16個以上國籍的學生——包括英國、美國、南非、中國、南韓、印度、尼泊爾、巴基斯坦、斯里蘭卡、泰國、俄羅斯、埃及、蘇丹、哈薩克、馬拉威和日本——學校內沒有主導的國籍群體。國際學校資料庫將「最常見國籍」簡單地列為「混合」，反映出罕見的人口統計平衡。

本地與國際的融合

學生人口比例約為55% 日籍/本地學生與 45% 國際學生，這個比例確保來自國際流動家庭的學生與長期居住在東京家庭的學生共享同一間教室。這種平衡很重要：它意味著 Tokyo Bay International School 既不是純粹的「外籍人士圈子」學校，也不是擁有代號性國際課程的日本學校。學生每天都能體驗真正的多元文化互動。

語言與包容性

所有教學均以英文進行，學校聘僱的教師均為英文母語使用者。然而，Tokyo Bay International School 不會讓英文不夠流暢的學生缺乏支援。學校提供 EAL（英文作為附加語言）支援，並開設日文、法文、中文、西班牙文和印地文的外語課程——認可學校社群學生多樣的語言背景。

這種多語言課程在小型國際學校中相當罕見，體現了學校對尊重學生母語、同時培養英文流暢度的承諾。它也為希望正式發展第二或第三語言的學生提供了額外的語言途徑。

學校規模與人際關係

Tokyo Bay International School 約有 250 名學生，平均班級規模僅 15 人（最多 20 人），因此這是一所精品學校社群。這種規模促進了教師與學生之間、以及學校與家庭之間的密切關係。教師能更好地了解每位學生的學習風格、優勢和挑戰。家長認為 Tokyo Bay International School 的教育是一份共同責任，將家庭視為孩子發展的「關鍵」夥伴。

實際的社群生活

學校遵照日本學年曆運作，從四月開始，這有助於與日籍背景的家庭進行整合，同時也適應外籍人士的到達。學校提供課前和課後照顧，支援雙職家庭。學校日程為上午 9:00 至下午 15:30。學校提供校內午餐，並可配合飲食需求（提供素食和清真選項），反映學校對多元社群的文化敏感性。

學校配有輔導老師供學生使用，學校規模小意味著牧靈支援既易於獲取又能個人化。雖然正式宿舍制度、大規模文化節慶或廣泛的家長教師會計畫並未在公開文件中記載，但緊密團結的社群性質顯示家庭之間存在強大的非正式紐帶。

Tokyo Bay International School 的獨特特色

「未來領袖」STEM 實驗室

Tokyo Bay International School 最與眾不同的課程設置之一，便是其專門的「未來領袖」STEM 實驗室。這些專業教室配備有：

• 機器人編程工作站 — 學生從低年級開始學習設計、組建和編程機器人
• 無人機技術 — 進行無人機操作和編程的實踐學習
• 編碼和電腦科學 — 自小學階段起融入課程的系統化編碼教學
• 虛擬實境 (VR) 工具 — 跨學科沉浸式學習體驗

這絕非僅是象徵性的科技項目：Tokyo Bay International School 的每間教室都配備電腦，STEM 活動整合於常規課程中，而非僅作為課後充實活動。學校的教育理念認為，機器人技術、編碼和數位素養對於為學生準備當代世界而言，如同閱讀和數學一樣基礎。

美術學院

在重視 STEM 教育的同時，Tokyo Bay International School 設有一個專門的美術學院 — 致力於視覺與創意藝術教育的專業部門。這種同時兼顧科學/技術與藝術的雙重承諾在較小規模的國際學校中並不常見，許多學校往往犧牲藝術教學來換取學科廣度。在 Tokyo Bay International School，美術學院象徵著一種信念：藝術形式的創意與技術形式的創意一樣珍貴。

STEM 與藝術的結合配合了國際教育中日益興盛的「STEAM」運動理念，培養學生既能進行分析思考，也能進行創意思考。

經濟實惠的 Cambridge 資格認證

Tokyo Bay International School 的另一項獨特之處在於其是東京最經濟實惠的 Cambridge 國際學校之一。年度學費為 ¥804,000–¥1,084,000，與其他使用英式課程且收費 ¥2.9 million 或以上的老牌競爭對手形成鮮明對比。這使得在全球各大學廣泛認可的 Cambridge IGCSE 和 A-Level 資格對於無法承擔東京頂級國際學校學費的家庭變得觸手可及。

學校亦提供兄弟姐妹折扣（第二個孩子享受 20% 折扣，第三個孩子享受 30% 折扣），進一步降低多子女家庭的經濟負擔 — 這是一項體貼的政策，充分體認到國際教育的真實財務壓力。

校園設計與本地融合

與其維護一個自給自足的大型校園，Tokyo Bay International School 創意性地利用其位於龜戶的城市地點，學生可在教育體驗過程中使用附近的公園和周邊環境。雖然這意味著校園內沒有游泳池或大型運動場，但這反映了一種將學校與社區融合而非隔離於高圍牆後面的教育哲學。科學實驗室、電腦實驗室和專業教學設施均位於校園內，以滿足核心學術需求。

Tokyo Bay International School 的招生文化

Tokyo Bay International School 採用結構化但易於進入的招生程序，體現了學校的核心價值：社區契合度、語言平衡和對多元家庭的真誠開放態度。

五步驟流程

Tokyo Bay International School 的招生遵循清晰的步驟：

1. 提交線上申請表，需繳交不可退款的 ¥20,000 申請費
2. 提交支持文件，按招生團隊要求提供（通常包括前校學業報告、健康及疫苗接種紀錄）
3. 招生團隊審核 — 團隊評估申請人的適合度、學位空缺情況，以及「與現有年級學生語言和學習組成的契合度」
4. 診斷評估 — 申請人完成閱讀、寫作和數學評估，以確認其是否達到該年級的學習水平
5. 入學及新生說明會 — 錄取學生收到錄取通知書，並在 4 月第一週參加入學典禮

Tokyo Bay International School 招生的獨特之處

Tokyo Bay International School 的招生理念明確體現了年級意識：學校並不單純選擇分數最高的申請者，而是考慮每位新生如何融入並貢獻於現有社區的語言和學習組成。這意味著兩位學術成績相同的學生可能因為當年年級組成的不同而獲得不同的錄取結果。

這種做法在優先考慮社區福祉和課堂動態而非純粹學術選拔性的學校中很常見。這表明 Tokyo Bay International School 並非高度競爭性的、以考試為導向的招生環境，而是一個尋求平衡和契合度的學校。

時間表與關鍵日期

• 報名截止日期：4 月入學的報名截止日期約為 3 月 5 日
• 學年開始：4 月（與日本學年制相一致）
• 中途入學：如有學位空缺，可以滾動方式申請入學
• 入學典禮：4 月第一週

候補名單政策

當暫無學位可供即時安排時，Tokyo Bay International School 對完整提交的申請設有正式的候補名單。候補名單的錄取通知書通常有效期為一個學年，如在學年中出現學位空缺，學校可能會與家庭聯繫。這項透明的候補名單政策讓家庭清楚瞭解自己的排隊位置，而不是讓他們陷入不確定的境地。

兄弟姐妹折扣作為招生誘因

雖然兄弟姐妹折扣政策（第二個孩子 20% 折扣、第三個孩子 30% 折扣）在嚴格意義上不是招生標準，但它有效鼓勵多子女家庭的入學，並獎勵家庭的忠誠度——這是以社區為導向的學校的常見特色。

整體選拔程度

鑑於 Tokyo Bay International School 規模較小且創校時間相對較近，招生競爭程度可能低於東京歷史最悠久的國際學校。其滾動式、按學位空缺招收的方式，加上診斷性而非選拔性測試的做法，表明學校的選拔程度為中等水平，主要基於英語語言準備度和學業準備程度，而非高度競爭的入學考試。

概況

Tokyo Bay International School 按照日本學年日曆進行簡明的招生程序，歡迎年齡 3-18 歲的學生入學，課程涵蓋蒙特梭利幼教至 Cambridge IGCSE 及 A-Level。作為一所相對較新的學校（成立於 2018 年，2019 年 4 月開校），TBIS 採用滾動招生制，招生名額取決於學位供應情況。

申請流程

分步驟時間表

申請程序始於提交在線申請，並需繳納¥20,000 不可退款的申請審核費。此步驟表明家庭有意申請入學，並啟動正式審查程序。

繳納申請費後，招生團隊會要求家庭提交補充材料。雖然具體文件清單未在公開詳細說明，但通常包括：

• 前所就讀學校的成績報告及課程單
• 健康記錄及疫苗接種證書
• 護照/身份證件
• 任何相關的教育評估

完整的申請資料由招生員工審查，他們評估三個主要因素：學術適配度、英語語言能力及學位供應情況。值得注意的是，TBIS 在做出錄取決定時會明確考量「班級的語言及學習構成」，這表明他們積極管理課堂多樣性及技能水平。

註冊截止日期

針對標準 4 月入學（與日本學年一致）的家庭，註冊截止日期通常為 3 月 5 日。這使學校能在新學年開始前確定班級組成。學校在** 4 月第一週舉辦入學典禮**，供新生家庭完成入學手續。

中途入學

雖然 4 月是主要招生期，但 TBIS 在有學位空缺時確實接受中途轉學。此彈性措施惠及在標準學年外搬遷至東京的家庭，但不保證學位。

入學評估

必需測試

所有申請者必須完成閱讀、寫作及數學的入學評估。這些診斷測試有雙重目的：確定適當的年級分配及確認學生是否為 Cambridge 課程做好學術準備。

遺憾的是，TBIS 未公開發布樣本內容、合格分數或詳細的評估標準。這些評估似乎旨在評估當前技能水平，而非作為競爭性入學考試。

無正式面試

許多國際學校在招生程序中納入家庭面試環節，但現有資料未描述 TBIS 的獨立面試環節。書面申請及入學測試似乎構成主要評估工具。

選拔標準及理念

全面評估

TBIS 未公開發布錄取率或競爭性招生統計。選拔程序強調適配度而非純粹的學術競爭。學校的既定方法「評估適配度、學位供應情況及與當前班級語言及學習構成的一致性」。

這種措辭表明 TBIS 積極策劃平衡班級，考慮：

• 英語語言能力分佈
• 學術準備水平
• 國籍及文化多樣性
• 學習支援需求

鑑於學校規模較小（250 多名學生）及相對較新的建立時間，招生競爭程度低於東京老牌國際學校，主要按滾動及學位供應方式進行。

候補名單政策

TBIS 為無法立即安排入學的家庭維持正式候補名單（或「等待名單」）。主要方面包括：

• 候補名單上的位置需要完整填妥的申請
• 候補位置通常有效期為一個學年
• 如有學位空缺，家庭可能在學年中途獲得錄取機會
• 未公開說明優先排名制度

此結構化方法為無法立即獲得學位的家庭提供清晰度，同時為學校填補意外空缺保持彈性。

首年費用

一次性費用

新生除年度學費外，還需繳納多項初期費用：

費用類型	金額
申請費	¥20,000
入學費	¥60,000
建設基金	¥84,000
首年費用總計	¥164,000

這些費用於錄取通知書接受後繳納。如家庭在接受入學後拒絕其位置，入學費不可退款。

年度學費範圍

持續學費因年級而異，範圍為¥804,000 至 ¥1,084,000 每年（2025/26 學年費率）。這使 TBIS 處於東京國際學校市場的低端——遠低於收費 ¥2-3 百萬的老牌英國課程學校。

家庭優惠

兄弟姐妹折扣

TBIS 為有多名在校子女的家庭提供有意義的減免：

• 第二個孩子：學費 20% 折扣
• 第三個孩子：學費 30% 折扣

這些折扣僅適用於學費，不適用於一次性費用或補充費用。對於有三個孩子的家庭，多年來節省將相當可觀。

無獎學金計畫

儘管市場宣傳為提供「世界級教育且學費平實」，TBIS 不提供績優或需求型獎學金。不存在經濟援助申請程序。家庭應預算全額費用減去適用的兄弟姐妹折扣。

其他注意事項

補充費用

除公開的學費及費用外，家庭應預算：

• 校服（必需；由學校單獨銷售）
• 學校午餐計畫（費用未公開列示）
• 巴士服務（可用但費用未公開列示）
• 課外活動及教材
• 實地考察及特殊計畫

這些經常性費用可大幅增加總就學成本。

語言要求

教學全部以英語進行，儘管 TBIS 為非流利英語學習者提供語言支援。家庭應對孩子的英語習得時間表有現實的期望，理想情況下應有至少一位以英語為主的家長提供家庭支援。

理想候選人特質

TBIS 最適合以下學生：

• 在小班環境中表現優異（平均 15 人，最多 20 人）
• 對科技、機器人及創意藝術充滿好奇
• 能適應英語教學
• 欣賞動手實踐、探究式學習
• 來自教育參與度高的家庭

學校可能不適合：

• 特別尋求 IB 文憑或美國 AP 課程的家庭
• 需要廣泛特殊教育服務的學生（目前未提供）
• 優先考慮大規模運動設施及競爭性運動的家庭
• 預算受限尋求獎學金支援的家庭

關鍵招生洞見

資訊透明度差距

潛在家庭應注意，相比更老牌學校，TBIS 公開的招生程序細節有限。具體資訊差距包括：

• 確切的文件要求
• 樣本入學測試內容或難度水平
• 歷史錄取率或招生統計
• 詳細的候補名單管理程序
• 補充服務的完整定價

認真考慮 TBIS 的家庭應直接聯絡招生辦公室，為其情況澄清這些具體事項。

滾動制 vs. 截止日期制

儘管 3 月 5 日代表 4 月招生的正式註冊截止日期，TBIS 的學位供應制招生特性意味著家庭可能比在固定通知日期的學校更快獲得決定。越早申請可能會提高錄取機會，特別是對受歡迎的年級而言。

成長中學校的考慮

作為一所年輕的機構，TBIS 繼續發展其課程並建立其成績記錄。家庭應將錄取視為加入一所仍在建立自身身份的學校，而非進入一套久經考驗的系統。這既帶來機遇（影響力、彈性），也帶來不確定性（有限的校友數據、演變的政策）。

實際後續步驟

有意申請 TBIS 的家庭應：

1. 親臨校園參觀（如可能）以親身評估設施及文化
2. 儘早申請，考慮到學位供應有限
3. 全面預算，包括學費外的補充費用
4. 與招生部門直接澄清文件要求
5. 誠實評估英語準備情況，利用可用的語言支援
6. 考慮兄弟姐妹入學（如折扣福利適用）

相對簡明的程序及適度的費用結構使 TBIS 可供許多東京家庭獲得，這些家庭尋求英國課程國際教育，但缺乏經濟援助限制了需要學費協助的家庭的入學機會。

大學錄取概況

Tokyo Bay International School (TBIS) 在大學錄取分析中面臨獨特的挑戰：作為一所新成立的機構，於2019年4月開校，該校尚未建立有記錄的畢業生升學成果。與東京其他歷史更悠久的國際學校不同，TBIS 尚未公佈大學錄取統計、考試成績或校友升學目的地數據。

學術課程架構

Cambridge國際課程

TBIS 遵循Cambridge國際課程，而非國際文憑(IB)課程。高年級學生為以下考試做準備：

• IGCSE考試（國際普通中等教育證書）
• Cambridge A-Level資格（進階水平）

Cambridge課程在全球享有認可，為學生提供通往世界各地大學的途徑。然而，TBIS 尚未公佈這些考試的任何績效指標，如合格率、平均成績或特定科目成績。

缺乏標準化測試數據

與許多服務美國大學申請者的國際學校不同，TBIS 不報告：

• SAT 或 ACT 成績
• AP（進階先修）考試成績
• IB 文憑課程成績

這與該校專注英國課程一致，但限制了與東京其他美國課程學校的比較分析。

大學錄取目的地

未公佈的畢業生數據

根據目前可得資訊，TBIS 尚未公佈任何大學錄取名單或畢業生升學統計。這種數據缺失反映的是該校的年輕特性，而不一定表示升學成果不佳。2019年進入TBIS的首批學生正才剛到達畢業年齡。

預期升學模式

根據該校的背景，畢業生很可能申請的大學所在地包括：

• 英國：符合Cambridge課程的對接
• 美國：國際學校家庭的熱門選擇
• 日本：特別是當地日本學生（約佔55%的入學人數）
• 學生母國：反映學生身份多元（16個以上國籍）
• 其他國際目的地：澳洲、加拿大、新加坡等

不過，這些仍為推測性模式，缺乏公開的證據支持。

大學升學輔導支持

可得資訊有限

TBIS 的相關資料未描述專門的大學升學輔導或諮詢計畫。主要未知項包括：

• 是否聘僱全職大學升學顧問
• 提供何種申請支援服務
• 學生是否獲得大學選擇、申請文章或面試準備方面的指導
• 學校如何協助標準化測試的後勤安排

考慮到該校規模較小（全年級250多名學生），大學升學輔導可能由普通員工而非專業顧問負責，但根據現有資訊無法確認。

學業績效指標

考試成績

尚未公佈任何IGCSE或A-Level成績。仍未公開的標準指標包括：

• IGCSE考試合格的學生百分比
• 所取得的平均成績（A*、A、B、C分佈）
• A-Level績效統計
• 特定科目的優勢或合格率
• 與全球Cambridge考試平均水平的比較

畢業率

TBIS 尚未公佈畢業率統計。對於新校而言，此數據可能尚不存在有意義的數量。

比較背景

東京國際學校格局

東京其他歷史悠久的國際學校通常會公佈詳細的大學錄取數據，包括：

• 錄取畢業生的大學名單（通常為50-100多所機構）
• 申請頂尖大學的百分比
• 錄取地理分佈
• 獲得的獎學金
• 多年期趨勢

TBIS 缺乏公開數據，這對於優先考慮大學錄取成功實績的家庭而言處於劣勢。

Cambridge課程的認可度

雖然TBIS不公佈成績，但Cambridge課程本身在全球享有極高認可度。A-Level具有：

• 被英國幾乎所有大學接受
• 被美國大學認可（通常可轉為課程學分）
• 在英聯邦國家備受推崇
• 在亞洲機構中獲得越來越多認可

在其他地方完成嚴格A-Level課程的學生通常能被競爭激烈的大學錄取，儘管個別學校的支持與學生的準備程度至關重要。

學校理念與學術文化

校訓強調

TBIS 將其使命描述為「賦權學生成為聰慧成功的全球公民」，致力於「建立創意思維」，培育「終身學習者和健康的全球公民」。該校強調：

• 技術整合：STEM實驗室、機器人、編程、VR/無人機
• 創意發展：美術學院與學術課程並行
• 全球意識：多元學生身份（16個以上國籍）

儘管這些目標顯示整體教育方法，但無法替代具體的大學錄取成果。

小班教學環境

TBIS 平均班級人數為15人（最多20人），提供個性化教學，在理論上可支持強有力的大學準備。然而，在沒有公開成果的情況下，這一優勢仍是理論上的。

資訊缺口與限制

家庭目前無法評估的內容

關鍵缺失的資訊包括：

1. 大學錄取率：整體及分級別的錄取率
2. 地理分佈：畢業生實際入學的地區
3. 獎學金成功：獲得的獎學金或財務援助
4. 考試績效：IGCSE/A-Level成績與全球平均水平的對比
5. 升學趨勢：隨著學校成熟，成果是否不斷改善
6. 科目優勢：哪些學術領域產生最佳成果
7. 升學輔導質量：申請過程中提供的專業支持
8. 校友網絡：畢業生如何支持在校學生

未來數據發展

隨著TBIS發展並讓首批學生完成A-Level考試，升學數據應該會逐漸出現。考慮TBIS的家庭應直接詢問：

• 首批A-Level學生何時將畢業
• 學校是否計畫公佈成績和升學目的地
• 目前可用的大學申請支援結構
• 任何早期畢業生成果（如有）

對有意家庭的建議

對優先考慮升學實績的家庭

如果有記錄的大學錄取成功是主要選擇標準，TBIS 目前無法證明此實績。家庭應考慮：

• 既有替代方案：東京具有公佈多年升學數據的學校
• 直接詢問：聯繫TBIS招生部門，了解是否有未公開的早期畢業生成果
• 課程信心：如果具體升學數據不那麼關鍵，可信任Cambridge資格認可度

對願意接納新校的家庭

願意接受升學成果存在某些不確定性的家庭可能會重視：

• 較低學費：TBIS學費（¥804,000-¥1,084,000）遠低於東京許多競爭對手
• 小型環境：班級15人的個性化教學關注
• 技術重點：強大的STEM整合與現代設施
• Cambridge途徑：全球認可的資格框架

結論

Tokyo Bay International School 運用Cambridge國際課程，為學生準備IGCSE和A-Level考試，但尚未公佈大學錄取成果、考試成績或畢業生升學統計。這種數據缺失反映的是該校的年輕特性（成立於2018年，於2019年開校），而不一定表示升學績效不佳。

考慮TBIS的家庭應在該校較低學費、小班規模及技術強化課程，與缺乏已證實的大學錄取成功記錄之間進行權衡。隨著該校的發展及首批完整級別學生的畢業，升學數據應會出現，從而更清楚地評估學業成果和大學準備質量。

在可驗證的升學統計出現前，優先考慮已證實大學錄取成功的家庭應調查具有公開實績記錄的東京國際學校，而重視其他因素的家庭儘管存在數據限制，仍可能發現TBIS的課程吸引力十足。

學校文化與社群

學生多樣性與國際組成

Tokyo Bay International School 真實體現多元文化特色，擁有超過 250 名學生，代表 16 個以上的國籍。學生群體包括來自英國、美國、南非、中國、南韓、印度、尼泊爾、巴基斯坦、斯里蘭卡、泰國、俄羅斯、埃及、蘇丹、哈薩克、馬拉威和日本的家庭。值得注意的是，沒有任何單一國籍佔主導地位——學校將其最常見的國籍列為「混合」，充分反映了真正的國際組成。

本地日籍學生與國際學生的比例約為 55:45（國際學生占多數），創造出一個均衡的環境，讓日籍和外籍家庭都能感到被充分代表。這個比例使 TBIS 成為真正的國際化學校，而非單純的駐日外籍人士子弟學校。

教育理念的實踐

TBIS 採行獨特的雙課程制度，結合蒙特梭利教育法用於幼兒教育，以及劍橋國際課程框架應用於小學至中學教育。這種融合反映了學校的哲學承諾——在孩子的形成階段著重以兒童為中心、探究式學習，而隨著學生成長逐漸過渡到嚴謹的學術標準。

學校的使命專注於賦權學生成為「聰慧且成功的全球公民」，強調培養「創意思維」以及領導力、自信心和同情心。這轉化為實際成果，包括：

• 技術整合：每間教室都配備電腦，STEM 課程從低年級開始
• 專業設施：「Future Leaders」實驗室，專門從事機器人、無人機和編碼及虛擬實境技術
• 創意藝術：美術學院與 STEM 設施並行運作，強調邏輯與創意的整合
• 專題式學習：實踐探索和實際課程補充傳統學科教學

學校明確致力於培養「終身學習者和健康的全球公民」，體現了超越純學術的全面教育方針。

課堂環境與學生支援

TBIS 維持親密的學習環境，班級規模較小——平均 15 名學生，每班最多 20 人。這樣的規模使教師能夠提供個別化關注和更深入的師生關係，遠超於規模較大的國際學校所能提供的程度。

學生福祉基礎設施：

• 諮商服務：學校輔導員提供學生支援
• 語言支援：為非英語使用者提供專門的英語語言支援，認知到並非所有學生都能流利使用英語
• 課後照護：課前課後監督照護服務（學校時間 9:00-3:30）
• 膳食服務：校內午餐計畫，提供素食和清真選項
• 交通：為家庭提供校車服務

目前限制：學校目前尚未提供特殊需求學生的專業課程或資優課程。需要廣泛學習支援或進階加速課程的家庭可能需要尋求其他選擇。

社群參與與家長合作

雖然家長社群活動的具體細節有限，但現有資訊強調家長被視為教育的「重要」夥伴，教育被視為家庭與學校的共同責任。這種理念意味著定期的師生溝通和學生參與校園活動。

學校舉辦傳統的重要活動，例如：

• 入學典禮：在 4 月第一週為新生舉辦
• 畢業典禮：為完成學業的學生舉辦
• 家庭說明會：幫助新家庭融入社群

學校規模較小，自然形成緊密的社群，家庭和教職員彼此認識，營造出與規模較大、更加匿名化機構截然不同的環境。

課外活動與學生生活

TBIS 提供一系列旨在培養全面發展學生的俱樂部和活動：

藝術與表演：

• 舞蹈
• 戲劇
• 合唱團（聲樂）
• 折紙

運動與體育活動：

• 足球
• 籃球
• 空手道
• 橄欖球
• 瑜伽
• 體育教育

學術與充實課程：

• 學術俱樂部（具體科目未詳述）
• ESL 支援小組
• 生活方式與福祉課程

學校指出，雖然課程中存在運動活動，但尚未建立正式的校際競技隊伍——這反映了學校的年輕年齡（2018 年成立，2019 年開校）。

制服政策：所有學生需穿著校制服，制服需另行向學校購買。

語言與溝通環境

英語為主要教學語言，學校聘用英語母語教師。然而，學校通過以下方式認可其國際社群的語言多樣性：

• 為仍在發展英語流利度的學生提供英語語言支援
• 提供日語、法語、中文、西班牙語和印地語等額外語言課程
• 建立一個重視和支持多語言使用的環境

家庭應預期學校溝通、師生互動和家庭作業協助將以英語進行，因此至少有一位英語使用者家長對充分參與有所幫助。

校園文化與設施

Tokyo Bay International School 位於東京東部的龜戶（江東區）。學校並非擁有廣大校園地盤、附設大型運動場或游泳池，而是通過實際運用周邊公園和社區設施進行戶外活動和體育教育。

這種城市化方法反映了學校對技術和室內學習空間優先於傳統運動設施的重視，同時仍通過本地合作為學生提供戶外環境的機會。

文化價值與全球公民意識

學校的國際組成自然營造出一個環境，讓學生每天都能接觸多個觀點、語言和文化傳統。由於代表 16 個以上的國籍且沒有佔主導地位的文化群體，學生通過日常互動而非孤立的「國際日」活動來發展跨文化能力。

「全球公民」的強調因真正的多樣性、小規模協作班級和為學生準備透過 Cambridge IGCSE 和 A-Levels 升入國際大學的課程而顯得真實。

社群成熟度與發展

作為一所年輕學校（2019 年 4 月開校），TBIS 仍在建立其社群文化的許多方面。多項課程被標記為「尚未」提供，包括：

• 正式的校際運動隊
• 特殊教育課程
• 資優和天才課程

這種年輕性意味著現在加入的家庭有機會塑造發展中的文化，但與東京歷史悠久的國際學校相比，可能會發現既有傳統和校友網絡較少。

理想的文化契合度

TBIS 的文化最適合於以下價值觀的家庭：

• 重視真正的國際多樣性而非單一國籍佔主導
• 偏好小而緊密的社群環境
• 重視技術整合和創意探索
• 傾向於英國課程路線（Cambridge）而非 IB 或美國制度
• 積極參與教育的家長合作
• 相對於東京精英國際學校的經濟實惠性

學校可能不適合尋求高度傳統設施、廣泛特殊需求支援或歷史悠久機構聲望及既有網絡的家庭。

總費用分析：Tokyo Bay International School

年度學費概覽

Tokyo Bay International School (TBIS) 在東京國際學校市場中定位為經濟實惠的選擇，學費遠低於許多老牌競爭者。在2025/26學年，年度學費範圍為 ¥804,000 至 ¥1,084,000，具體金額取決於學生的年級。學校未公開披露各年級的具體費用明細，但此範圍涵蓋3至18歲學生，包括蒙特梭利幼兒課程和劍橋課程。

與東京其他國際學校相比，TBIS 的學費相對溫和。許多歷史悠久的英式課程學校年學費高達 ¥200 萬以上，有些甚至達到 ¥292 至 303 萬。因此，TBIS 對於尋求英式教育（IGCSE 和 A-Level）且預算相對有限的家庭而言，是極具吸引力的選擇。

第一年費用

新入學家庭除了學費外，還需準備數項強制性一次性費用：

第一年必繳費用：

• 申請費： ¥20,000（不可退款的處理費）
• 註冊費： ¥60,000（錄取後繳付）
• 建築基金： ¥84,000（資本金貢獻）

第一年額外費用總計： ¥164,000

這些費用在錄取和註冊過程中繳付，與年度學費分開計算。申請費在提交初始申請時繳付，不可退款。註冊費和建築基金在家庭接受錄取通知後繳付，通常在4月開學前的早春時期。

第一年完整預算示例

單個學生入學的家庭，第一年總投資為：

費用項目	金額（日圓）
年度學費（按年級而定）	¥804,000 - ¥1,084,000
申請費	¥20,000
註冊費	¥60,000
建築基金	¥84,000
第一年合計	¥968,000 - ¥1,248,000

後續年份僅需繳付年度學費，因為一次性費用不重複收取。

其他持續費用

雖然 TBIS 未公開列明所有補充費用，但家庭應預計學費外還有多項額外開支：

校服： 所有學生必須穿著校服。學校直接銷售制服，但具體定價未公布。家庭應單獨預算購置多套制服，因為成長中的孩子在就讀期間需要定期更換。

學校午餐： TBIS 提供校內午餐服務，可滿足各種飲食需求，包括素食和清真食品。午餐計劃費用未公開披露，但大多數國際學校按餐次或學期用餐計劃收費。這可能每月為家庭增加數千日圓的支出。

交通運輸： 學校為需要的家庭提供校巴服務。巴士路線和費用未在現有資料中公布，但使用此服務的家庭應預期額外收費。東京許多國際學校根據距離遠近，年校巴費用在 ¥50,000 至 150,000 之間。

課外活動： TBIS 提供各類俱樂部活動，包括舞蹈、戲劇、合唱、運動（足球、籃球、空手道、橄欖球）、瑜伽和摺紙。部分活動費用可能已包含在學費中，但其他活動可能產生額外費用。實地考察、特殊活動和科技課程材料也可能產生額外費用。

科技與教材： 鑑於 TBIS 對 STEM 教育的重視，包括機器人、無人機和編程實驗室，專業課程可能產生補充費用，但學校似乎在學費中包含了基本的科技使用權。

兄弟姐妹折扣

TBIS 為入學多個子女的家庭提供有意義的學費減免：

• 第二個孩子： 學費減免 20%
• 第三個孩子： 學費減免 30%（入學三個子女時）

這些折扣僅適用於年度學費，不適用於一次性費用或補充費用。對於在較高年級段（基礎學費 ¥1,084,000）三個子女的家庭：

子女順序	折扣	年度學費
第一個	0%	¥1,084,000
第二個	20%	¥867,200
第三個	30%	¥758,800
合計		¥2,710,000

未享受折扣的情況下，同一家庭應支付 ¥3,252,000，年度節省 ¥542,000。

獎學金與經濟援助

TBIS 不提供基於成績的獎學金或基於經濟需求的經濟援助。儘管學校市場宣傳提供「具有競爭力的學費下的世界級教育」，但學校並無公開的獎學金計劃。

不同於某些東京大型國際學校設有獎學金基金或企業贊助計劃，TBIS 採取全額繳費模式。上述兄弟姐妹折扣是唯一的學費減免。學校不提供：

• 基於學術成績的獎學金
• 基於經濟需求的經濟援助
• 運動或藝術獎學金
• 校友或員工折扣
• 企業或政府學費補助計劃

需要經濟援助的家庭應直接與錄取辦公室聯繫，但學校並未建立正式的援助程序。所有申請家庭應準備全額繳納學費。

繳費條款與退款政策

詳細的繳費計劃未公開披露，但錄取過程表明註冊費和建築基金應在接受錄取時繳付（通常為4月開學前的春季）。學費繳費條款（年付、學期付或月付）未在現有資料中說明。

申請費明確不可退款。關於退學情況下學費或其他費用退款政策的信息未公開。家庭在承諾入學前應直接與學校澄清這些條款。

費用對比背景

TBIS 作為「更經濟」選擇的定位在東京國際學校市場中是準確的：

• 頂級英式/IB 學校： ¥250 萬至 300 萬以上/年
• 中檔國際學校： ¥150 至 250 萬/年
• TBIS： ¥80 至 110 萬/年
• 日本私立學校： ¥50 至 150 萬/年

雖然 TBIS 費用低於老牌競爭者，但家庭仍應準備第一年總成本超過 ¥100 萬，包括所有費用、校服、午餐和交通運輸。

預算規劃建議

考慮入學 TBIS 的家庭應：

1. 計算總費用，包括學費、一次性費用、校服、午餐和交通運輸
2. 詢問繳費計劃，以防一次性支付困難
3. 計入兄弟姐妹折扣（如適用於您的家庭人數）
4. 直接向錄取辦公室索取詳細明細，包括午餐、校巴和活動費用
5. 預留年度費用增長，儘管目前未公布升幅
6. 明確認識無經濟援助，全額繳費是預期

價值主張

對於尋求劍橋課程教育且科技整合強大、同時費用低於東京頂級國際學校的家庭而言，TBIS 提供合理的價值。學校較小的規模（250 多名學生）、現代化的 STEM 設施和多元文化環境，成本約為頂級競爭者的三分之一至一半。然而，家庭應認識到這種經濟實惠的代價包括經濟援助有限、設施相對較新但缺乏某些便利設施（如游泳池或大型運動場）、以及大學升學記錄相對尚未建立。

這所學校最適合誰？

Tokyo Bay International School (TBIS) 是一所相對年輕的國際學校，成立於 2018 年，為東京東部龜戶地區的 3-18 歲學生服務。要了解哪些家庭和學生在此校蓬勃發展，需要審視其獨特的教育方法、社區文化和實際考量。

理想學生概況

重視英式教育的學術型學習者

TBIS 採用 Cambridge International 課程（IGCSE 和 A-Level），而非 IB 或美式教育體系。理想學生具備以下特點：

• 在結構化、考試導向的學習中表現出色：高年級學生為國際認可的 IGCSE 和 A-Level 資格進行準備，這要求紀律嚴明的學習和強大的應考技能
• 享受探究式早期教育：年幼學生（學前班至小學）體驗蒙特梭利教學法，強調獨立性、親身探索和自主學習
• 適應小型教學環境：TBIS 的平均班級規模為 15 人（最多 20 人），適合受益於密切師生關係的學習者，而非在大型、較為匿名環境中表現優異的學生

科技精通和創意型學生

TBIS 的一大特色是強調 科技和創意。學校設有專門的「Future Leaders」STEM 實驗室，提供機器人、無人機和集成虛擬實境的編程課程，同時設有美術學院。在此校表現優異的學生通常：

• 對新興科技和親身實踐項目充滿好奇心
• 將分析性思維與創意表達相結合
• 享受整合藝術與科學的項目式學習
• 適應科技增強型課堂（每間教室都配備電腦）

文化適應能力強的學生

學校擁有來自 16 個以上國家 的學生，包括英國、美國、南非、中國、韓國、印度和日本等，TBIS 維持真正的國際化氛圍。沒有任何單一國籍佔據主導——學校將其人口構成描述為「多元混合」。在此校蓬勃發展的學生具有以下特點：

• 欣賞文化多樣性和國際視角
• 能夠跨越不同背景建立友誼
• 開放接受學校「培養全球公民」的明確使命
• 具備或發展文化敏感性和適應能力

符合條件的家庭狀況

地點和生活方式考量

TBIS 特別適合以下家庭：

• 住在或靠近東京東部（江東區、龜戶地區）：學校提供巴士接送服務，但靠近校園有助於參加課外活動和社區參與
• 工作時間為標準營業時間：學校營運時間為 9:00-3:30，提供課前課後照護服務，支持上班族家長
• 偏好中等規模的學校社區：TBIS 擁有 250 多名學生，提供緊密的環境，讓家庭能夠相互認識

預算考量的國際家庭

與東京頂級國際學校相比（通常年學費為 ¥2-3 百萬），TBIS 定位更加平易近人：

• 年度學費範圍從 ¥804,000 至 ¥1,084,000，取決於年級
• 第一年費用 包括申請費（¥20,000）、註冊費（¥60,000）和建築基金（¥84,000）
• 兄弟姐妹折扣（第二個孩子 20%、第三個孩子 30%）為多孩家庭提供有意義的節省

此定價吸引：

• 獲得中等搬遷補助包的外籍家庭
• 尋求國際教育但不願支付高端學費的日本家庭
• 自費家庭，希望以合理成本獲得 Cambridge 資格認證

重視英式教育途徑的家庭

TBIS 特別適合以下家庭：

• 傾向選擇 IGCSE 和 A-Level 資格，而非 IB 文憑或美式 AP 課程
• 可能正從英國或英聯邦國家遷入或遷出，其中 Cambridge 資格認可度高
• 希望與英國大學申請系統相一致
• 重視 A-Level 在高中後期年段提供的結構化科目專業化

語言要求和支持

英文語言準備

所有教學均以英文進行，使語言熟練度成為必要條件。TBIS 最適合：

• 英文母語使用者 或英文水平高的學生
• 至少有一位英文使用家長的多語言家庭，可提供家庭支持
• 願意迅速發展英文的學生：學校為非流利英文使用者提供語言支持，但學生必須能夠相對快速地習得學術英文

學校還提供外語課程（日語、法語、中文、西班牙語、印地語），惠及有興趣維持遺產語言或開發額外語言技能的學生。

文化融合平衡

TBIS 約保持 55:45 的國際與本地（日本）學生比例，提供：

• 真正的國際化接觸，不受任何單一外籍社群主導
• 外籍和日本兒童發展跨文化能力的機會
• 「與眾不同」為常態的環境

TBIS 可能不適合的情況

課程偏好

如果符合以下條件，家庭應尋找其他學校：

• 需要 IB 文憑課程：TBIS 僅提供 Cambridge；IB 導向的學生應考慮東京其他學校
• 偏好美式課程：沒有 AP 課程或美式高中文憑
• 希望採用日本國家課程：TBIS 不屬於日本教育體系

特殊教育需求

目前，TBIS 將專門支持項目列為「暫未提供」，包括：

• 沒有專門的特殊教育項目：需要大量學習支持、治療服務或改編課程的學生可能無法獲得充分資源
• 沒有正式的資優才能項目：尋求專門充實項目的高級學生找不到結構化課程
• 心理諮詢有限：儘管有學校心理諮詢師，但需要全面心理或治療服務的家庭應調查其容量

這使 TBIS 不太適合具有顯著學習差異、需要住宿的身體障礙或需要高度差異化教學的學生。

設施和活動期望

期望校園設施廣泛的家庭應注意：

• 沒有校園游泳池 或大型運動場地（學校使用附近公園）
• 競技運動隊列為「暫未提供」：雖然存在運動俱樂部（足球、籃球、空手道、橄欖球），但校際競爭可能有限
• 表演藝術場地較小：戲劇和藝術項目存在但在精品規模設施內

歷史記錄和大學諮詢

作為 2018 年成立的學校，TBIS 的歷史有限：

• 沒有公佈的大學升學數據：第一批畢業班才剛剛出現
• IGCSE/A-Level 成績統計未知：沒有公開的考試成績
• 大學諮詢仍在發展中：與老牌學校典型的全面升學指導辦公室相比，可能仍在發展階段

優先考慮具有經證實的頂尖大學升學記錄的家庭可能傾向選擇歷史悠久的學校。

家長參與哲學

TBIS 材料強調家長是教育的「重要」夥伴。此合作方法可能不適合以下家庭：

• 傾向於除學術外極少參與學校
• 因工作繁忙而對家長-教師夥伴關係時間有限
• 希望採用更傳統的「放學後」教育模式

總結

TBIS 最適合尋求以下條件的國際化家庭：

1. Cambridge 課程 以小型、個性化班級提供
2. 科技和創意整合，從幼早年期至中學階段
3. 真正的多元文化社區，位於東京東部
4. 更平易近人的國際教育，相比東京頂級學校（仍需重大投資）
5. 英文中文教學，並為發展中的英文使用者提供語言支持

TBIS 對於需要以下條件的家庭而言可能不是合適選擇：

• IB 文憑、美式 AP 或日本國家課程
• 廣泛的特殊教育或資優項目
• 經證實的大學升學記錄
• 大型校園設施和競技運動
• 需求財務補助或獎學金（僅提供兄弟姐妹折扣）

學校「賦予學生成為聰慧、成功的全球公民」並擁有「創意思維」、「領導力、自信和同情心」的使命，最能引起重視創新、文化多樣性和英式教育標準的家庭的共鳴——這些家庭在親密的學校環境中尋求此等價值觀，並能適應一所相對年輕的機構，其身份和聲譽仍在建立中。