Chinese International School

Das Hangzhou-Jahr: Ein ins Curriculum integriertes Auslandsjahr

Eines der strukturell ungewöhnlichsten Merkmale einer CIS-Ausbildung ist das verpflichtende Year 10 Hangzhou Programme. Seit 2013 verbringt jeder Schüler der CIS sein Year 10 (typischerweise im Alter von 15–16 Jahren) an einer Partnerschule in Hangzhou, China, anstatt auf dem Campus Braemar Hill in Hongkong.

Was passiert in Hangzhou?

Das Year 10 Programm wird von CIS als personalisiert, dienstleistungsorientiert und so gestaltet beschrieben, dass es dem Übergang zum IB Diploma in den Jahren 12–13 entspricht. Die Schüler beschäftigen sich mit projektbasiertem Lernen, Gemeinschaftsdienst und kultureller Immersion in einer vollständig chinesischsprachigen Umgebung. Das Programm ist als Brücke zwischen dem MYP und dem DP strukturiert und bietet den Schülern ein Jahr explorativen, weniger prüfungsintensiven Lernens vor der Intensität des Diploma.

Diese Struktur spiegelt CIS's Grundüberzeugung wider, dass zweisprachige Ausbildung nicht einfach nur um Spracherwerb geht – es geht um kulturelles Verständnis. Ein Schüler, der ein Jahr in Festlandchina gelebt und studiert hat und seinen Alltag auf Mandarin bewältigt hat, hat eine qualitativ andere Beziehung zur chinesischen Kultur als jemand, der die Sprache nur im Klassenzimmer gelernt hat.

Warum das besonders ist

Keine andere internationale Schule in Hongkong hat ein Programm dieser Art als verpflichtende Komponente des Curriculums. Es stellt ein erhebliches logistisches und finanzielles Engagement der Schule dar – und ein erhebliches Engagement von Familien, die bereit sein müssen, ihre Kinder für ein ganzes Schuljahr von zu Hause weg leben zu lassen. Dies macht CIS zu einer ungewöhnlichen Wahl, aber einer bewussten. Familien, die sich für CIS entscheiden, tun dies typically teilweise wegen dieses Programms, nicht trotzdem.

Gemeinschaft jenseits von Hangzhou

Das Gemeinschaftsgefühl, das durch das Hangzhou-Jahr entsteht, ist Teil einer breiteren Gemeinschaftskultur bei CIS. Die Alumni der Schule sind für ihre starken Verbindungen bekannt, teilweise weil die Schule klein genug ist (etwa 1.650 Schüler über alle 14 Jahrgänge hinweg), um zusammenhängend zu wirken, und teilweise weil Erfahrungen wie Hangzhou dauerhafte Bindungen schaffen. Die Elterncommunity von CIS wird als engagiert und international beschrieben und spiegelt die Schülerpopulation der Schule mit über 30 Nationalitäten wider.

Die bilinguale Vision, die CIS definiert

Chinese International School wurde 1983 von den Pädagogen Nelly Fung, Kin-yue Fu und Joyce Tai gegründet – mit einer kühnen und präzisen Vision: eine Schule zu schaffen, die an der Schnittstelle zwischen östlicher und westlicher Kultur steht und offen ist für alle, unabhängig von Nationalität, Rasse oder Glaube. Vierzig Jahre später bleibt diese Gründungsvision das zentrale Fundament von allem, was CIS tut.

Eine Philosophie, verwurzelt in Bilingualismus

Die offizielle Missionsaussage der CIS – "We are a community of learners at the confluence of East and West, each empowered by a bilingual, intercultural programme to discover new paths, build bridges, and flourish on a life's journey in pursuit of excellence, commitment to service, and stewardship of our future" – ist nicht einfach eine dekorative Floskel. Sie ist strukturell in den Lehrplan der Schule von den frühesten Jahren an eingebettet.

In der Grundschule (Reception bis Year 6) wird jede Stammklasse von zwei qualifizierten Lehrkräften unterrichtet: einer Muttersprachlerin oder einem Muttersprachler des Englischen und einer Muttersprachlerin oder einem Muttersprachler des Mandarin-Chinesischen. Dies ist kein Sprachunterricht, der einem englischsprachigen Curriculum hinzugefügt wird; es handelt sich um echten immersiven bilingualen Unterricht in allen Fächern. Beide Sprachen werden als gleichberechtigte Lernmedien behandelt, und von den Schülern wird erwartet, dass sie akademische Sprachfähigkeit in beiden Sprachen entwickeln.

In der Sekundarstufe bleibt Chinesisch (Mandarin) mindestens bis Year 11 Pflichtfach, und sowohl Englische Literatur als auch Chinesische Literatur werden auf IB-Diploma-Niveau angeboten. Die Schule beschreibt ihr Ziel ausdrücklich als die Förderung von Lernenden, die nicht nur zweisprachig sind, sondern sich wirklich in zwei Kulturen zu Hause fühlen – die sich in beiden chinesischen und westlichen intellektuellen Traditionen sicher bewegen können.

Kernwerte in der Praxis

CIS formuliert fünf Kernwerte: Compassion, Courage, Respect, Responsibility und Integrity. Dies sind keine abstrakten Slogans. Sie prägen den Ansatz der Schule in allem – vom Klassenklima bis zum charakteristischen Year-10-Programm in Hangzhou (siehe Community-Insight). Der Schutzrahmen für Kinder der Schule, die Null-Toleranz-Politik gegen Mobbing und das Engagement für Service Learning (eingebettet in das IB-CAS-Framework des Diploma Programme) ergeben sich alle aus diesen Werten.

Vision '33

2023 startete CIS Vision '33 – einen strategischen Plan, der die Schule auf ihr 50-jähriges Bestehen 2033 ausrichtet. Die drei Säulen dieser Vision sind: every learner flourishing, new paths discovered und bridges for good. Diese Rahmung spiegelt den anhaltenden Glauben der Schule wider, dass Bildung persönlich transformativ, intellektuell abenteuerlich und dem Gemeinwohl verpflichtet sein sollte – nicht einfach nur Vorbereitung auf die Universität.

Warum dies für Familien wichtig ist

Für Familien, die eine internationale Schule in Hongkong suchen, hat CIS's Philosophie eine charakteristische Implikation: Sie ist nicht einfach eine englischsprachige Schule, die Chinesisch als Fremdsprache unterrichtet. Mandarin-Kompetenz wird als Kernziel behandelt, nicht als Wahlfach. Dies macht CIS besonders geeignet für Familien, die möchten, dass ihre Kinder wirklich zweisprachig sind, und die eine Umgebung schätzen, die chinesische Kultur ernsthaft als intellektuelle Tradition betrachtet.

Akademische Kultur: Strenge in zwei Sprachen

Chinese International School ist eine IB World School, die für alle drei Hauptprogramme autorisiert ist: das Primary Years Programme (PYP), das Middle Years Programme (MYP) und das Diploma Programme (DP). Dieser umfassende IB-Lernpfad wird zweisprachig auf Englisch und Mandarin-Chinesisch angeboten, was Chinese International School selbst unter den weltweit führenden IB-Schulen ungewöhnlich macht.

Die Grundschule: Co-Teaching als strukturelles Engagement

In der Grundschule (Reception–Year 6) ist das Co-Teaching-Modell das prägende strukturelle Merkmal. Jede Klassenleitung wird von zwei vollqualifizierten Fachlehrer:innen geleitet – einer englischen Muttersprache, einer Mandarin-Muttersprache – die das PYP-Curriculum gemeinsam vermitteln. Dies ist eine erhebliche finanzielle und pädagogische Investition. Schüler:innen werden nicht einfach zwei Sprachen ausgesetzt; sie lernen von Anfang an, in beiden Sprachen zu denken, zu lesen, zu schreiben und zu argumentieren.

Die Sekundarstufe: Ein einzigartiger Lernpfad

Der Sekundarschulweg bei Chinese International School ist sorgfältig gestaltet und etwas unkonventionell:

• Year 7–9: Das IB MYP, das interdisziplinäre Forschung über acht Fachgruppen bietet, vollständig zweisprachig unterrichtet.
• Year 10: Das CIS–Hangzhou Programme – ein obligatorisches, einjähriges Wohnprogramm an einer Partnerschule in Hangzhou, China. Schüler:innen engagieren sich in personalisiertem, projektbasiertem, serviceorientiertem Lernen in einer vollständig chinesischen Kulturumgebung. Dies ist vielleicht das charakteristischste Merkmal einer CIS-Ausbildung.
• Year 11: Ein von CIS entwickeltes Übergangsjahr zur Vorbereitung auf die Anforderungen des DP, mit den eigenen Prüfungen der Schule.
• Year 12–13: Das IB Diploma Programme, mit Chinese Language and Literature (oder Chinese B) als Pflichtfach neben English Language and Literature. Das volle Spektrum der IB DP-Fachgruppen wird angeboten.

Prüfungsergebnisse

Chinese International School veröffentlicht keine detaillierten Prüfungsstatistiken auf ihrer offiziellen Website. Allerdings zeigt Berichterstattung von Drittanbietern für die Klasse von 2023 eine durchschnittliche IB Diploma-Punktzahl von ungefähr 39 von 45 – deutlich über dem globalen IB-Durchschnitt von ungefähr 30. Ungefähr 49% der Kandidat:innen erreichten 40 oder mehr Punkte, und 28% erwarben ein Bilingual Diploma (Anerkennung für das Absolvieren von Kursarbeiten in zwei Sprachen, eine anspruchsvolle zusätzliche Berechtigung). Diese Zahlen, falls korrekt, platzieren Chinese International School unter den leistungsstärksten IB-Schulen in Hongkong.

Universitätsergebnisse

Die Schule meldet ungefähr 100% Universitätsplatzierung für Absolventen. Ziele für die Klasse von 2023 sind Cambridge, Imperial College London, LSE, UCL, UC Berkeley, Columbia, Cornell, Brown, Stanford, HKUST, HKU sowie die Universitäten British Columbia und Toronto. Diese Vielfalt an Ergebnissen spiegelt die duale Ausrichtung der Schule auf britische und amerikanische (sowie Hongkonger) Universitätssysteme wider.

AufnahmeVerfahren an CIS: Was Familien wissen sollten

Chinese International School ist eine selektive Schule, und das Aufnahmeverfahren spiegelt dies wider. Der Wettbewerb um Plätze — besonders am Haupteinstiegspunkt Year 7 — ist erheblich, da nur etwa 50 Plätze für einen Jahrgang zur Verfügung stehen, der den gesamten 7-jährigen Sekundarschulweg abdeckt.

Der Ablauf (Year 7–13)

1. Bewerbungsstart: 1. September jeden Jahres. Bewerbungen werden online eingereicht.
2. Informationsveranstaltungen: Finden November bis Januar statt (ungefähr an Terminen im Oktober, November und Januar jeden Zyklus im CIS Auditorium). Der Besuch wird dringend empfohlen.
3. Schriftliche Prüfung: Findet November bis Mai statt. Die Prüfung behandelt Englisch (schriftlich), Chinesisch (schriftlich), Mathematik und logisches Denken. Für Sekundarschüler dauert die Prüfung insgesamt etwa drei Stunden.
4. Interviews: Kurze Interviews (etwa 15 Minuten) in Englisch und Chinesisch folgen auf die schriftliche Prüfung.
5. Zusage und Kaution: Zusagen werden mehrere Wochen nach der Prüfung erteilt. Bei Annahme müssen Familien eine nicht rückzahlbare Reservierungskaution von HK$150.000 zahlen (angerechnet auf das Schulgeld und die Capital Levy für das erste Jahr). Dies ist ein erhebliches finanzielles Engagement und fungiert faktisch als Annahmebedingung.

Worauf CIS achtet

Bewerber müssen starke Englischkenntnisse nachweisen — die Unterrichtssprache an der Schule ist primär Englisch, und der erwartete Standard ist hoch. Mandarin-Chinesisch-Kenntnisse sind zwar keine Voraussetzung für die Aufnahme auf allen Ebenen, werden aber im Rahmen des Verfahrens geprüft. Schulzeugnisse von vorherigen Schulen werden überprüft.

Finanzielle Unterstützung

CIS bietet bedarfsgerechte finanzielle Unterstützung für neue Schüler ab Year 8 aufwärts, die sich qualifizieren. Dies ist kein Leistungsstipendiumsprogramm — es ist explizit bedarfsabhängig. CIS veröffentlicht keine Informationen über den Umfang oder die Anzahl der Förderungen, aber das Programm existiert und Familien können sich während des Aufnahmeverfahrens erkundigen.

Aufnahmen in der Primarstufe (Reception–Year 6)

Die Aufnahmen in der Primarstufe folgen einer ähnlichen Struktur — altersgerechte Bewertungen in Englisch und Mathematik, Überprüfung von Unterlagen und ein Interview. Bewerber für Reception müssen am 31. August des Aufnahmejahres mindestens 4 Jahre alt sein.

Praktische Hinweise

• Eine Registrierungsgebühr (HK$2.000) und eine Prüfungsgebühr (HK$2.500) werden bei der Bewerbung erhoben.
• Eine Capital Levy von HK$30.200 pro Jahr wird für alle Schüler zusätzlich zum Schulgeld erhoben.
• Ein Geschwisterrabatt von 5% auf das Schulgeld ist verfügbar.
• CIS veröffentlicht keine Annahmequote.
• Es gibt keine veröffentlichte Wartelisten-Richtlinie.

Der Campus der CIS: Ein Standort, gebaut in die Höhe

Die Chinese International School betreibt einen einzigen Campus auf dem Braemar Hill im Stadtteil North Point auf der Hong Kong Island. Der Campus liegt an einem steilen Hang, wobei die Hauptgebäude um drei interne Innenhöfe angeordnet sind, die einen Panoramablick auf den Victoria Harbour und die umliegenden Hügel bieten – eine wirklich beeindruckende Umgebung für eine Schule.

Das Science & Technology Hub

Die bedeutendste neue Ergänzung des Campus ist das Science & Technology Hub (STEM Building), ein 11-geschossiger Turm, der von Flansburgh Architects entworfen und 2017 eröffnet wurde. Das Gebäude entstand aus der Strategic Vision 2008 der CIS und enthält:

• Hochmoderne naturwissenschaftliche Labore für Chemie, Biologie und Physik
• Design Studios für Digital- und Produktdesign (IB MYP und DP)
• Zwei große Sporthallen in der Halle, je mit Platz für 600–700 Schüler, genutzt für Basketball, Badminton, Volleyball, Kampfsport und Versammlungen
• Eine zentrale Bibliothek zur Konsolidierung der Forschungsressourcen der Schule
• Ein Speisebereich (große Cafeteria) für Mittagessen und Veranstaltungen
• Kollaborative Klassenzimmer und Konferenzräume

Weitere Einrichtungen

Neben dem STEM-Gebäude verfügt der Campus über ein Außensportfeld (für Fußball, Ultimate Frisbee und Leichtathletik), ein Schwimmbad (für Sportunterricht und das Wettkampf-Schwimmteam), eine Kletterwand (für die Klettersport-CCA), ein Auditorium/Theater für Theateraufführungen und schulweite Versammlungen, spezialisierte Kunststudios (bildende Kunst, Musik, Theater und Tanz) sowie WLAN-Infrastruktur auf dem ganzen Campus.

So kommt man zur Schule: Die Busrichtlinie

Die CIS betreibt einen verpflichtenden Schulbusservice für alle Schüler der Years 3–11. Dies ist nicht optional – Familien in diesen Jahrgängen müssen den Schulbus nutzen. Schüler der Reception–Year 2 und Years 12–13 können zwischen dem Schulbus und dem Transport durch Eltern/Erziehungsberechtigte wählen. Die Routen decken Hong Kong Island und Kowloon ab. Die Busgebühren werden jährlich festgelegt und variieren je nach Streckenentfernung. Die nächste MTR-Station ist North Point/Tin Hau, etwa 15 Minuten zu Fuß vom Campus entfernt, aber der Bus ist bei weitem das häufigste Transportmittel für Schüler.