Chinese International School

ปีแห่งหางโจว: ปีเรียนต่างประเทศที่บูรณาการเข้าในหลักสูตร

หนึ่งในลักษณะโครงสร้างที่ผิดปกติที่สุดของการศึกษาที่ Chinese International School คือโครงการ Year 10 หางโจวที่เป็นการบังคับ ตั้งแต่ปี 2013 นักเรียนทุกคนที่ CIS ได้ใช้เวลา Year 10 (โดยทั่วไปอายุ 15–16 ปี) ที่โรงเรียนคู่ค้าในหางโจว ประเทศจีน แทนที่จะเรียนที่แคมปัส Braemar Hill ในฮ่องกง

เกิดอะไรขึ้นในหางโจว?

โครงการ Year 10 ได้รับการอธิบายโดย CIS ว่าเป็นการศึกษาที่ปรับแต่งตามบุคคล มุ่งเน้นบริการ และออกแบบมาเพื่อสอดคล้องกับการเปลี่ยนผ่านไปยัง IB Diploma ใน Years 12–13 นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้แบบโครงการ บริการชุมชน และการจมชาติในสภาพแวดล้อมที่พูดภาษาจีนกลางอย่างสมบูรณ์ ประสบการณ์นี้ได้รับการจัดโครงสร้างให้เป็นสะพานเชื่อมระหว่าง MYP และ DP โดยให้นักเรียนมีปีเรียนแบบสำรวจค้นหา ซึ่งมีการทดสอบน้อยกว่า ก่อนที่จะเข้าสู่ความเข้มข้นของ Diploma

โครงสร้างนี้สะท้อนถึงความเชื่อพื้นฐานของ CIS ที่ว่าการศึกษาสองภาษาไม่ได้เป็นเพียงเรื่องของการได้มาซึ่งภาษา — มันเป็นเรื่องของการเข้าใจวัฒนธรรม นักเรียนที่ใช้เวลาปีหนึ่งอาศัยอยู่และเรียนหนังสือในแผ่นดินใหญ่จีน นำทางชีวิตประจำวันโดยใช้ภาษาจีนกลาง จะมีความสัมพันธ์ที่แตกต่างกันโดยคุณภาพต่อวัฒนธรรมจีน เมื่อเทียบกับคนที่เพียงแต่ศึกษาภาษาในห้องเรียน

ทำไมสิ่งนี้ถึงพิเศษ

ไม่มีโรงเรียนนานาชาติอื่นใดในฮ่องกงที่มีโครงการประเภทนี้เป็นส่วนประกอบที่บังคับในหลักสูตร มันแสดงถึงความมุ่งมั่นด้านโลจิสติกส์และการเงินที่มีนัยสำคัญจากโรงเรียน และความมุ่งมั่นที่มีนัยสำคัญจากครอบครัว — ผู้ที่ต้องเต็มใจให้ลูกของพวกเขาอาศัยอยู่ห่างจากบ้านเป็นเวลาหนึ่งปีการศึกษา นี่ทำให้ CIS เป็นตัวเลือกที่ผิดปกติ แต่เป็นตัวเลือกที่มีจุดมุ่งหมายชัดเจน ครอบครัวที่เลือก CIS มักทำเช่นนั้นส่วนหนึ่งเพราะโครงการนี้ ไม่ใช่แม้จะมีมัน

ชุมชนเหนือกว่าหางโจว

ความรู้สึกของประสบการณ์ที่ใช้ร่วมกันที่สร้างขึ้นโดยปีหางโจว เป็นส่วนหนึ่งของวัฒนธรรมชุมชนที่กว้างขึ้นที่ CIS โรงเรียนมีชื่อเสียงสำหรับการเชื่อมต่อที่แข็งแกร่ง ส่วนหนึ่งเป็นเพราะว่าโรงเรียนมีขนาดเล็กพอ (ประมาณ 1,650 นักเรียนใน Year groups ทั้งหมด 14) ที่รู้สึกว่าเป็นเอกภาพ และส่วนหนึ่งเป็นเพราะว่าประสบการณ์เช่น หางโจว สร้างพันธะที่ยาวนาน ชุมชนผู้ปกครองของ CIS ได้รับการอธิบายว่ามีส่วนร่วมและเป็นระหว่างประเทศ สะท้อนให้เห็นถึงชุมชนนักเรียนของโรงเรียนที่มากกว่า 30 สัญชาติ

วิสัยทัศน์ทวิภาษาที่นิยามนิสัยของ CIS

Chinese International School ก่อตั้งขึ้นในปี 1983 โดยนักการศึกษา Nelly Fung, Kin-yue Fu และ Joyce Tai ด้วยวิสัยทัศน์ที่กล้าหาญและชัดเจน: การสร้างโรงเรียนที่ตั้งอยู่ที่จุดบรรจบกันของวัฒนธรรมตะวันออกและตะวันตก เปิดโอกาสให้บุคคลทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ เชื้อชาติ หรือศาสนา สี่สิบปีต่อมา วิสัยทัศน์ก่อตั้งเดิมนั้นยังคงเป็นเสาหลักของทุกสิ่งที่ CIS ทำ

ปรัชญาที่หลักแหน่งอยู่ที่ทวิภาษา

ประกาศปณิธานอย่างเป็นทางการของ CIS — "เราคือชุมชนของผู้เรียนที่จุดบรรจบของตะวันออกและตะวันตก แต่ละคนได้รับการเสริมพลังจากโปรแกรมทวิภาษาและข้ามวัฒนธรรมเพื่อค้นพบเส้นทางใหม่ สร้างสะพาน และเจริญรุ่งเรืองในการเดินทางตลอดชีวิตในการแสวงหาความเป็นเลิศ การมุ่งมั่นในการให้บริการ และการดูแลรักษาอนาคตของเรา" — ไม่ใช่เพียงแค่การตกแต่งเท่านั้น มันถูกฝังอยู่ในโครงสร้างหลักสูตรของโรงเรียนตั้งแต่ปีแรกที่สุด

ในโรงเรียนประถมศึกษา (Reception ถึง Year 6) ห้องเรียนทุกห้องจะสอนร่วมกันโดยครูผู้มีคุณวุฒิสองคน: คนหนึ่งเป็นผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ และคนหนึ่งเป็นผู้พูดภาษาจีนแมนดารินเป็นภาษาแม่ นี่ไม่ใช่บทเรียนภาษาที่เพิ่มเติมให้กับหลักสูตรภาษาอังกฤษ มันคือการสอนทวิภาษาแบบจุ่มตัวจริงๆ ทั่วทุกวิชา ทั้งภาษาถูกปฏิบัติเท่าเทียมกันเป็นสื่อการเรียนรู้ และนักเรียนคาดว่าจะพัฒนาความเชี่ยวชาญด้านการศึกษาในทั้งสองภาษา

ในโรงเรียนมัธยมศึกษา ภาษาจีน (แมนดาริน) ยังคงเป็นวิชาบังคับอย่างน้อยถึง Year 11 และทั้ง English Literature และ Chinese Literature มีให้เรียนในระดับ IB Diploma โรงเรียนอธิบายเป้าหมายของตนอย่างชัดแจ้งว่าการสร้างผู้เรียนที่ไม่เพียงแต่ทวิภาษา แต่มีวัฒนธรรมที่แท้จริง — ผู้ที่สามารถนำทางประเพณีทางปัญญาของจีนและตะวันตกได้อย่างมั่นใจ

คุณค่าหลักในทางปฏิบัติ

CIS กำหนดคุณค่าหลักห้าประการ: ความเมตตา ความกล้าหาญ ความเคารพ ความรับผิดชอบ และความสัตยาสุจริต สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คำขวัญที่เป็นนามธรรม พวกมันสนับสนุนวิธีการของโรงเรียนในทุกสิ่ง ตั้งแต่วัฒนธรรมห้องเรียนไปจนถึงโปรแกรม Year 10 Hangzhou ที่มีความเป็นเอกลักษณ์ (ดู insight Community) โครงการปกป้องเด็กของโรงเรียน นโยบายการรังแกศูนย์ความอดทน และการมุ่งมั่นในการเรียนรู้บริการ (ฝังอยู่ในกรอบ IB CAS สำหรับโปรแกรม Diploma) ล้วนเกิดจากคุณค่าเหล่านี้

Vision '33

ในปี 2023 CIS เปิดตัว Vision '33 — แผนกลยุทธ์ที่นำโรงเรียนไปสู่วาระครบรอบ 50 ปีในปี 2033 เส้นทางสามเส้นของวิสัยทัศน์นี้คือ: ผู้เรียนแต่ละคนเจริญรุ่งเรือง เส้นทางใหม่ที่ค้นพบ และสะพานเพื่อสิ่งที่ดี การใช้กรอบนี้สะท้อนให้เห็นความเชื่อที่ยั่งยืนของโรงเรียนว่าการศึกษาควรเป็นการเปลี่ยนแปลงส่วนตัว เป็นการมองหาความรู้ทางปัญญาอย่างกล้าหาญ และมุ่งเน้นไปที่สิ่งที่ดีร่วมกัน — ไม่ใช่เพียงการเตรียมสำหรับมหาวิทยาลัยเท่านั้น

ทำไมสิ่งนี้จึงมีความสำคัญต่อครอบครัว

สำหรับครอบครัวที่กำลังมองหาโรงเรียนสากลในฮ่องกง ปรัชญาของ CIS มีความหมายที่แตกต่างออกไป: มันไม่ใช่เพียงโรงเรียนสื่อการสอนภาษาอังกฤษที่สอนภาษาจีนเป็นภาษาต่างประเทศ ความสามารถในภาษาแมนดารินถูกมองว่าเป็นผลลัพธ์ที่สำคัญ ไม่ใช่วิชาเลือก สิ่งนี้ทำให้ CIS เหมาะสมเป็นพิเศษสำหรับครอบครัวที่ต้องการให้ลูกของพวกเขาเป็นทวิภาษาที่แท้จริง และผู้ที่ประเมินค่าสภาพแวดล้อมที่พิจารณาวัฒนธรรมจีนอย่างจริงจังเป็นประเพณีทางปัญญา

วัฒนาการทางวิชาการ: ความเข้มงวดในสองภาษา

Chinese International School เป็นโรงเรียน IB World School ที่ได้รับการอนุมัติสำหรับโปรแกรมหลักทั้งสามประเภท คือ Primary Years Programme (PYP) Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) เส้นทาง IB แบบครบวงจรนี้มีการสอนแบบสองภาษาในภาษาอังกฤษและภาษาจีนแบบกำหนดการ ทำให้ CIS มีความพิเศษแม้ในหมู่โรงเรียน IB ชั้นยอดทั่วโลก

โรงเรียนประถมศึกษา: การสอนร่วมกันเป็นข้อผูกพัน

ในชั้น Reception–Year 6 รูปแบบการสอนร่วมกันถือเป็นลักษณะโครงสร้างที่นิยามโรงเรียนนี้ แต่ละห้องหลักมีครูผู้เชี่ยวชาญที่มีคุณวุฒิเต็มตัวสองคน — คนหนึ่งเป็นผู้พูดภาษาอังกฤษเจ้าของภาษา อีกคนเป็นผู้พูดภาษาจีนแบบกำหนดการเจ้าของภาษา — ซึ่งร่วมกันสอนหลักสูตร PYP นี่คือการลงทุนทางการเงินและการสอนที่มีนัยสำคัญ นักเรียนไม่เพียงแค่สัมผัสสองภาษา พวกเขาเรียนรู้ที่จะคิด อ่าน เขียน และแสดงเหตุผลในทั้งสองภาษาตั้งแต่เริ่มต้น

โรงเรียนมัธยมศึกษา: เส้นทางเฉพาะตัว

เส้นทางมัธยมศึกษาที่ CIS ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถันและมีความแตกต่างค่อนข้างมาก:

• Years 7–9: IB MYP ซึ่งให้การสอบถามแบบสหวิทยาการในแปดกลุ่มวิชา ทั้งหมดจัดการสอนแบบสองภาษา
• Year 10: CIS–Hangzhou Programme — ประสบการณ์ที่อยู่หอพักบังคับเป็นระยะเวลาหนึ่งปีในโรงเรียนคู่ค้าในหางโจว ประเทศจีน นักเรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้ที่เป็นส่วนบุคคล ใช้โครงการ และมุ่งเน้นบริการในสภาพแวดล้อมวัฒนธรรมจีนที่บริสุทธิ์ นี่อาจเป็นลักษณะที่โดดเด่นที่สุดของการศึกษา CIS
• Year 11: ปีสะพานที่ออกแบบโดย CIS เพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับความเข้มงวดของ DP โดยมีข้อสอบของโรงเรียนเอง
• Years 12–13: IB Diploma Programme โดยมีภาษาจีนและวรรณคดี (หรือ Chinese B) เป็นวิชาบังคับควบคู่ไปกับภาษาอังกฤษและวรรณคดี มีการนำเสนอกลุ่มวิชา IB DP ทั้งชุด

ผลการสอบ

CIS ไม่ได้เผยแพร่สถิติการสอบโดยละเอียดบนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ อย่างไรก็ตาม รายงานจากบุคคลที่สามสำหรับชั้น 2023 ชี้ว่าคะแนนเฉลี่ย IB Diploma อยู่ที่ประมาณ 39 จาก 45 — สูงกว่าคะแนนเฉลี่ย IB ทั่วโลกประมาณ 30 อย่างมีนัยสำคัญ ประมาณ 49% ของผู้สมัครได้คะแนน 40 หรือมากกว่า และ 28% ได้รับ Bilingual Diploma (การยอมรับการเสร็จสิ้นหลักสูตรที่ประเมินในสองภาษา ซึ่งเป็นข้อมูลประกอบการเรียนที่ท้าทายเพิ่มเติม) ตัวเลขเหล่านี้ หากถูกต้อง จะทำให้ CIS อยู่ในบรรดาโรงเรียน IB ที่มีผลการปฏิบัติงานสูงสุดในฮ่องกง

ผลลัพธ์การเข้ามหาวิทยาลัย

โรงเรียนรายงานว่ามีการจัดวางตัวในมหาวิทยาลัยประมาณ 100% สำหรับผู้สำเร็จการศึกษา สถานที่ปลายทางสำหรับชั้น 2023 ได้แก่ Cambridge Imperial College London LSE UCL UC Berkeley Columbia Cornell Brown Stanford HKUST HKU และ Universities of British Columbia และ Toronto ความกว้างขวางของผลลัพธ์นี้สะท้อนถึงการมุ่งเน้นสองทิศทางของโรงเรียนต่อระบบมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และฮ่องกง

การรับเข้าเรียนที่ Chinese International School: สิ่งที่ครอบครัวควรรู้

Chinese International School เป็นโรงเรียนที่มีการคัดเลือกผู้เข้าเรียนอย่างเข้มงวด และกระบวนการรับเข้าเรียนนั้นสะท้อนให้เห็นถึงความเข้มงวดดังกล่าว การแข่งขันเพื่อให้ได้ที่นั่ง โดยเฉพาะที่จุดเข้า Year 7 หลัก นั้นค่อนข้างสูง มีที่ว่างประมาณ 50 ที่สำหรับนักเรียนแต่ละชั้นปี ซึ่งการศึกษาระดับมัธยมศึกษาในโรงเรียนนี้ยาวนาน 7 ปี

กระบวนการรับเข้าเรียน (Year 7–13)

1. เปิดรับสมัครสมาชิก: 1 กันยายนของทุกปี สมัครผ่านทางออนไลน์
2. ชั้นเรียนอบรมข้อมูล: จัดขึ้นระหว่างเดือนพฤศจิกายนถึงมกราคม (ประมาณเดือนตุลาคม พฤศจิกายน และมกราคมในแต่ละรอบ ณ ห้องประชุม Chinese International School) การเข้าร่วมเป็นสิ่งที่สนับสนุนอย่างมาก
3. การทดสอบเขียน: จัดขึ้นระหว่างเดือนพฤศจิกายนถึงพฤษภาคม การทดสอบนี้ครอบคลุมวิชาภาษาอังกฤษ (เขียน) ภาษาจีน (เขียน) คณิตศาสตร์ และการให้เหตุผลเชิงตรรกะ สำหรับผู้สมัครระดับมัธยมศึกษา การทดสอบใช้เวลาประมาณสามชั่วโมงโดยรวม
4. การสัมภาษณ์: สัมภาษณ์สั้นๆ (ประมาณ 15 นาที) ในภาษาอังกฤษและภาษาจีนตามด้วยการทดสอบเขียน
5. การออกเสนอและการจองที่นั่ง: ออกเสนอหลังจากการทดสอบผ่านไปหลายสัปดาห์ เมื่อยอมรับแล้ว ครอบครัวต้องชำระเงินมัดจำการจองที่ไม่คืนเงินจำนวน HK$150,000 (นำมาหักจากค่าเรียนและค่าสร้างสถานที่สำหรับปีแรก) นี่เป็นภาระการเงินที่มีนัยสำคัญและทำหน้าที่เป็นค่าธรรมเนียมการยอมรับเข้าเรียนจริงๆ

สิ่งที่ Chinese International School กำลังมองหา

ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นว่ามีความสามารถในภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง เนื่องจากภาษาอังกฤษเป็นภาษาสอนหลักของโรงเรียน และมาตรฐานที่คาดหวังนั้นค่อนข้างสูง ความสามารถในภาษาจีนกำหนด แม้ว่าจะไม่ใช่เงื่อนไขล่วงหน้าสำหรับการรับเข้าในทุกระดับชั้น แต่ก็ได้รับการประเมินเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการ บันทึกผลการเรียนจากโรงเรียนเดิมของผู้สมัครจะได้รับการตรวจสอบ

ความช่วยเหลือทางการเงิน

Chinese International School มีโปรแกรมช่วยเหลือทางการเงินตามความจำเป็นสำหรับนักเรียนใหม่ที่มีคุณสมบัติและเข้า Year 8 ขึ้นไป นี่ไม่ใช่โปรแกรมทุนการศึกษาตามความสามารถ แต่เป็นโปรแกรมช่วยเหลือตามความจำเป็นโดยชัดเจน Chinese International School ไม่เผยแพร่รายละเอียดเกี่ยวกับมูลค่าหรือจำนวนของรางวัล แต่โปรแกรมดังกล่าวมีอยู่จริง และครอบครัวสามารถสอบถามได้ในระหว่างกระบวนการรับเข้าเรียน

การรับเข้าเรียนระดับประถมศึกษา (Reception–Year 6)

การรับเข้าเรียนระดับประถมศึกษาเป็นไปตามโครงสร้างที่คล้ายกัน — การทดสอบที่เหมาะสมกับวัยในวิชาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ การตรวจสอบบันทึก และการสัมภาษณ์ ผู้สมัครสำหรับ Reception ต้องมีอายุอย่างน้อย 4 ปี ในวันที่ 31 สิงหาคมของปีที่เข้าเรียน

หมายเหตุเชิงปฏิบัติ

• ค่าลงทะเบียน (HK$2,000) และค่าธรรมเนียมการทดสอบ (HK$2,500) จะเรียกเก็บในขั้นตอนการสมัคร
• ค่าสร้างสถานที่จำนวน HK$30,200 ต่อปีจะเรียกเก็บจากนักเรียนทั้งหมด นอกเหนือจากค่าเรียน
• มีส่วนลดสำหรับพี่น้องของตัวเองเท่ากับ 5% จากค่าเรียน
• Chinese International School ไม่เผยแพร่อัตราการรับเข้า
• ไม่มีนโยบายรายชื่อรอ (waitlist) ที่เผยแพร่

แคมปัสของ CIS: สถาบันเดียว สร้างสูงขึ้น

Chinese International School ตั้งอยู่บนแคมปัสเดียวที่ Braemar Hill ในเขต North Point บนเกาะ Hong Kong Island สถาบันตั้งอยู่บนเนินเขาที่ชัน โดยอาคารหลักจัดเรียงรอบลานภายในสามแห่งที่มองออกไปยังวิวทะเลสาบ Victoria Harbour และเนินเขาโดยรอบ ซึ่งเป็นสภาพแวดล้อมที่โดดเด่นอย่างแท้จริงสำหรับสถาบัน

ศูนย์วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การเพิ่มเติมที่สำคัญที่สุดในช่วงเวลาล่าสุดของแคมปัสคือ Science & Technology Hub (อาคาร STEM) ซึ่งเป็นหอคอยสูง 11 ชั้นที่ออกแบบโดย Flansburgh Architects และเปิดใช้งานในปี 2017 อาคารนี้เป็นผลจากวิสัยทัศน์เชิงกลยุทธ์ของ CIS ในปี 2008 และประกอบด้วย:

• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ที่ทันสมัย สำหรับเคมี ชีววิทยา และฟิสิกส์
• สตูดิโอการออกแบบ สำหรับการออกแบบดิจิทัลและสินค้า (IB MYP และ DP)
• ห้องกีฬาครอบคลุมขนาดใหญ่สองห้อง แต่ละห้องสามารถรองรับนักเรียน 600–700 คน ใช้สำหรับบาสเกตบอล แบดมินตัน วอลเลย์บอล ศิลปะการต่อสู้ และการชุมนุมประชุม
• ห้องสมุดกลาง รวบรวมทรัพยากรการวิจัยของสถาบัน
• ห้องรับประทานอาหารสำหรับกิจกรรมร่วม (โรงอาหารขนาดใหญ่) สำหรับบริการอาหารกลางวันและการชุมนุมประชุม
• ห้องเรียนและพื้นที่ประชุมแบบร่วมมือ

สิ่งอำนวยความสะดวกอื่น ๆ

นอกเหนือจากอาคาร STEM แคมปัสยังมีสนามกีฬากลางแจ้ง (สำหรับฟุตบอล ultimate frisbee และกิจกรรมวิ่ง) สระว่ายน้ำ (ใช้สำหรับการศึกษาเพื่อสุขภาพกายและทีมว่ายน้ำแข่งขัน) ผนังปีนเขา (สำหรับกิจกรรมค่าย CCA การปีนหินสถาบัน) อauditorium/โรงละครสำหรับการแสดงละครและการชุมนุมประชุมทั้งโรงเรียน สตูดิโอศิลปะเฉพาะ (ศิลปะสำหรับ ดนตรี ละคร และการเต้นรำ) และโครงสร้างพื้นฐาน wifi ทั่วแคมปัส

การไปโรงเรียน: นโยบายรถโรงเรียน

CIS ดำเนินการให้บริการรถโรงเรียนแบบบังคับสำหรับนักเรียนทุกคนในปีการศึกษา 3–11 นี่ไม่ใช่ทางเลือก — ครอบครัวในกลุ่มปีการศึกษาเหล่านี้จำเป็นต้องใช้รถโรงเรียน นักเรียน Reception–Year 2 และ Years 12–13 อาจเลือกระหว่างรถโรงเรียนและการขนส่งโดยผู้ปกครอง สายเส้นทางครอบคลุม Hong Kong Island และ Kowloon ค่าบริการรถโรงเรียนกำหนดไว้เป็นรายปีและแตกต่างกันไปตามระยะทางของเส้นทาง สถานี MTR ที่ใกล้ที่สุดคือ North Point/Tin Hau ห่างจากแคมปัสประมาณ 15 นาทีโดยการเดิน แต่รถโรงเรียนเป็นวิธีการขนส่งนักเรียนที่พบได้มากที่สุด