Senri International School of Kwansei Gakuin

Eine Schule aus Japans globalisierender Wirtschaft

In den späten 1980er und frühen 1990er Jahren entsandten japanische Konzerne verstärkt Mitarbeiter für längere Auslandseinsätze. Wenn diese Familien nach Japan zurückkehrten, hatten ihre Kinder – die ihre formative Schulzeit in ausländischen Schulen verbracht hatten – oft Schwierigkeiten, sich wieder in Japans starres, prüfungsorientiertes Bildungssystem zu integrieren. Die SIS wurde speziell gegründet, um diese Herausforderung zu bewältigen.

Gründung (1991)

Im April 1991 eröffnete die Bildungsstiftung Senri Kokusai Gakuen – unterstützt durch die Hankyu Railway und ein Konsortium von Unternehmen aus der Region Kansai – die 'Osaka International Bunka Middle/High School' in 箕面市 (Minoh), 大阪府 (Osaka). Der ausdrückliche Gründungszweck der Schule war es, 'Rückkehrerschüler aktiv aufzunehmen' (帰国生徒を積極的に受け入れる). Von Anfang an willkommene die Schule Schüler, die im Ausland gelebt hatten, zusammen mit japanischen Inlandsschülern und schuf damit bewusst ein multikulturelles Umfeld.

Erste Umbenennung (1999)

Acht Jahre nach der Eröffnung wurde die Schule im April 1999 in 'Senri Kokusai Gakuen Middle/High School' (千里国際学園中学校・高等学校) umbenannt, was ihre wachsende Identität als Flaggschiff-Internationale Schule in der Senri Hills Area des nördlichen 大阪 widerspiegelt.

Partnerschaft mit Kwansei Gakuin (2005–2010)

Im Jahr 2005 schloss sich die Schule einer Kooperationsvereinbarung mit der Kwansei Gakuin University (関西学院大学) an, eine der renommiertesten Privatuniversitäten Japans, was einen bevorzugten Zulassungsweg für SIS-Absolventen schuf. Diese Partnerschaft war so erfolgreich – und die Übereinstimmung zwischen der internationalen Bildungsphilosophie der SIS und Kwansei Gakins eigener Internationalisierungsagenda so stark – dass formale Fusionsverhandlungen 2008 begannen.

Im April 2010 wurde die Fusion abgeschlossen. Senri International School wurde zur Kwansei Gakuin Senri International Junior/Senior High School (SIS), und sowohl die SIS als auch die Osaka International School wurden unter das Kwansei Gakuin Dach gestellt als Bestandteile des Senri International Campus.

Anerkennung nach der Fusion

Seit dem Beitritt zu Kwansei Gakuin hat die SIS die Auszeichnung Super Global High School (SGH) vom japanischen Bildungsministerium (MEXT) erhalten, die ihre Beiträge zur Entwicklung global kompetenter Schüler würdigt. Die Schule ist auch Mitglied des Council of International Schools (CIS), Japan Council of International Schools (JCIS) und hält WASC-Akkreditierung durch ihre Campus-Partnerschaft mit OIS.

Ein Curriculum für mobil versetzte Schülerinnen und Schüler

An den meisten japanischen Sekundarschulen folgen Schülerinnen und Schüler einem festen Jahrescurriculum, das an eine bestimmte Jahrgangsstufe gebunden ist – sie treten im April ein und durchlaufen einen vorgegebenen Weg durchs Jahr. SIS bricht bewusst mit dieser Tradition und hat ein System geschaffen, das die Realität international mobiler Familien berücksichtigt.

Die Trimester-Struktur

Das Schuljahr an SIS ist in drei gleichgewichtige Trimester aufgeteilt – Frühling, Herbst und Winter – mit jeweils genau 60 Unterrichtstagen. Dies ist nicht nur eine verwaltungstechnische Entscheidung; sie spiegelt ein grundlegendes pädagogisches Prinzip wider: Die Kurse sind so konzipiert, dass sie sich vollständig innerhalb eines Trimesters abschließen, sodass ein Schüler, der während des Schuljahrs hinzukommt, einen Kurs am Anfang beginnen kann, statt ihn mitten im Verlauf zu übernehmen.

Diese Struktur berücksichtigt drei große internationale Schulkalendersysteme:

• April (Beginn des japanischen Schuljahrs)
• September (Beginn des Schuljahrs in Nordamerika und Europa)
• Dezember/Januar (Beginn des australischen Schuljahrs)

Eine Familie, die von New York, London oder Sydney umzieht, kann ihr Kind zum Beginn eines beliebigen Trimesters an SIS anmelden, ohne dass das Kind den Anschluss verliert.

Freie Kurswahl (自由選択制)

Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe II an SIS folgen keinem starren Stundenplan, der mit ihren Klassenkameradinnen und -kameraden geteilt wird. Stattdessen stellen sie sich jeden Term einen individuellen Stundenplan aus verfügbaren Kursen zusammen und wählen Fächerkombinationen, die ihren akademischen Zielen und Universitätsplänen entsprechen. Das bedeutet, dass keine zwei Schülerinnen oder Schüler an SIS den gleichen wöchentlichen Stundenplan haben – ein auffälliger Unterschied zur stark standardisierten japanischen Sekundarschule.

Keine festen Jahrgangsstufengruppen (無学年制)

Für die Kurswahl nutzt SIS ein jahrgangsübergreifendes System: Schülerinnen und Schüler sind nicht auf Kurse beschränkt, die für ihre Jahrgangsstufe vorgesehen sind. Eine besonders leistungsstarke Schülerin oder ein besonders leistungsstarker Schüler der Jahrgangsstufe 8 kann einen Kurs belegen, der normalerweise von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 10 besucht wird, wenn sie oder er dafür bereit ist. Umgekehrt kann eine Rückkehrerin oder ein Rückkehrer, die oder der in einem bestimmten Fach Lücken hat, einen grundlagenorientierten Kurs ohne Stigmatisierung belegen.

Credits und Bewertung

Creditpunkte werden pro Trimester nach erfolgreichem Kursabschluss vergeben, nicht jährlich. Das bedeutet, dass Lernfortschritte granularer gemessen werden und Schülerinnen und Schüler, die während des Schuljahrs ankommen, keine komplette Jahresleistung verlieren, weil sie frühere Monate verpasst haben.

IB Diploma Programme in den Jahrgangsstufen 11–12

Für akademisch ehrgeizige Schülerinnen und Schüler bietet SIS das IB Diploma Programme in den letzten zwei Jahren (Jahrgangsstufen 11–12) an. Das DP läuft parallel zum japanischen Ministeriumslehrplan, und Schülerinnen und Schüler können ab Jahrgangsstufe 11 teilnehmen. Das DP bietet international anerkannte Universitätszugangsqualifikationen und ist besonders wertvoll für Absolventinnen und Absolventen, die ein Studium im Ausland in Betracht ziehen.

Ein auf internationale Familien ausgerichtetes Zulassungsverfahren

Das Zulassungssystem von Senri International School of Kwansei Gakuin unterscheidet sich von anderen japanischen Sekundarschulen sowohl durch seine Häufigkeit als auch durch seine Flexibilität. Während die meisten japanischen Oberschulen eine einzige jährliche Aufnahmeprüfung im Februar oder März durchführen, bietet Senri International School of Kwansei Gakuin sieben separate Prüfungszyklen pro Jahr an – ein direktes Spiegelbild seines Trimesterkalenders und seiner Mission, international mobile Schüler zu unterstützen.

Sechs Prüfungssessions für Rückkehrer/Auslandsstudenten

Für Schüler, die aus dem Ausland zurückkehren (帰国生), bietet Senri International School of Kwansei Gakuin sechs Prüfungstermine pro Jahr, die jeweils an verschiedene Zeitpunkte des akademischen Kalenders abgestimmt sind. Entscheidend ist, dass Bewerber aus der Rückkehrergruppe diese Prüfungen von überall auf der Welt online ablegen können, wodurch die logistische Hürde entfällt, dass Familien nur für eine Aufnahmeprüfung nach Japan reisen müssen.

Der Prüfungsinhalt für Bewerber aus der Rückkehrergruppe umfasst typischerweise:

• Schriftliche Tests in Japanischer Sprache und Mathematik
• Ein Aufsatz in Japanisch oder Englisch (Wahl des Schülers)
• Ein Schülerinterview (auf Japanisch oder Englisch)
• Ein Elterninterview

Eine allgemeine Prüfungssession

Für inländische japanische Schüler ohne Auslandserfahrung führt Senri International School of Kwansei Gakuin eine allgemeine Aufnahmeprüfung pro Jahr durch. Dieser Weg ist anspruchsvoller, da weniger Plätze verfügbar sind.

Vier Bewerberkategorien

Senri International School of Kwansei Gakuin unterscheidet formal zwischen vier Bewerberkategorien:

1. 帰国生 (Rückkehrer): Japanische Staatsangehörige, die aus dem Ausland zurückkehren
2. 海外生 (Auslandsstudenten): Schüler, die derzeit im Ausland leben
3. 一般生 (Allgemeine Bewerber): Inländische japanische Schüler
4. 国際生 (Internationale Schüler): Nicht-japanische Schüler, die in Japan ansässig sind

Prüfungsgebühr und praktische Überlegungen

Die Bewerbungsgebühr beträgt ¥28.000. Nach der Aufnahme zahlen Schüler eine Aufnahmegebühr (入学金) von ¥300.000 (reduziert auf ¥150.000 für Schüler, die intern von der Middle School von Senri International School of Kwansei Gakuin zur High School wechseln).

Keine veröffentlichte Annahmequote

Senri International School of Kwansei Gakuin veröffentlicht keine Daten zur Annahmequote. Da die jährlichen Abschlussklassen etwa 90–101 Schüler umfassen und die Schule in der Rückkehrergemeinde einen guten Ruf hat, wird angenommen, dass der Wettbewerb um Plätze – besonders auf der Ebene der allgemeinen Bewerber – bedeutsam ist. Familien, die sich unsicher über ihre Bewerberkategorie sind, können sich unter [email protected] an das Zulassungsbüro wenden oder das Online-Diagnosetool der Schule nutzen.

Alltägliches Leben auf dem Senri International Campus

Der Kwansei Gakuin Senri International Campus in Minoh — einem grünen Vorort im Norden von Osaka — bietet SIS-Schülern ein Umfeld, das sich sowohl von einer typischen japanischen Schule als auch von einer traditionellen internationalen Schule unterscheidet.

Preisgekröntes Drama-Programm

Eine der gefeiertsten Stärken von SIS ist seine Drama- und Darstellungskunstkultur. In den letzten Jahren hat das Drama-Programm der Schule folgende Auszeichnungen erhalten:

• Osaka Prefectural Board of Education Award beim Drama Festival (2023)
• Top-Preise beim Osaka High School Drama Contest (2023–2025)

Dies sind keine unbedeutenden lokalen Wettbewerbe — sie repräsentieren Anerkennung auf Präfektur-Ebene in einer der wettbewerbsintensivsten Regionen Japans für darstellende Künste. Drama-Produktionen werden in der eigenen Aula/dem Konzertsaal des Campus aufgeführt, einem großen Aufführungsort, der jedes Trimester genutzt wird.

Clubs und Außerschulische Aktivitäten

SIS bietet mehr als 30 Clubs und Sportteams, von denen die Mehrheit gemeinsam mit OIS-Schülern geleitet wird. Das Spektrum umfasst:

• Mannschaftssportarten (Fußball, Basketball, Volleyball, Baseball, Softball, Tennis, Badminton, Touch Rugby, Triathlon, Schwimmen, Leichtathletik)
• Kunst und Kultur (japanische Teezeremonie, Wettbewerbs-Karuta, Tanz, Fotografie, Illustration, japanisches Drama, englisches Drama)
• Akademische und intellektuelle Clubs (Debattieren, Mathematikwettbewerb, Robotik, Informatik, Team Science, eSports, Scholars)
• Gemeinnützige Arbeit (Love is All, Earth Defense Squad, SDGs for Children, EJAAD)
• Kultur und Besonderes (Jonglieren, Okkulte Forschung, Eisenbahn-Club, Leichte Musik/CLUB AID)

Das saisonale Sportschema (unter dem Namen „Sabers Sports" bekannt) bedeutet, dass Schüler in der Regel ein bis zwei Mannschaftssportarten pro Jahr spielen und an regionalen Zwischen-Schulligen teilnehmen.

Das Akebono Dormitory

Für Schüler, deren Eltern im Ausland tätig sind oder die lange Fahrtzeiten haben, betreibt SIS das Akebono Dormitory — eine koedukative zweistöckige Unterkunft, die fünf Gehminuten vom Campus entfernt liegt. Mit einer Kapazität von 34 Schülern (16 Jungen, 18 Mädchen) ist das Wohnheim klein und gemeinschaftsorientiert. Eine im Haus lebende Hausmeisterfamilie bietet pastorale Unterstützung, und ein Hausmeister-Ehepaar ist rund um die Uhr verfügbar. Schüler ab Klasse 9 (etwa 14 Jahre alt) sind berechtigt. Die Eingangsgebühr für das Wohnheim beträgt ¥50.000.

Highlights der Campus-Einrichtungen

Zu den wichtigsten Campus-Annehmlichkeiten gehören:

• 25m beheiztes Hallenbad (5 Bahnen) — wird das ganze Jahr über für Schwimmunterricht und Clubs genutzt
• 60m × 35m Kunstrasenplatz
• Zweisprachige Bibliothek (renoviert 2021)
• 5 Naturwissenschaftslabore plus ein Planetarium
• 3 Kunstateliers mit Brennofen
• Japanisches Tatami-Zimmer für Teezeremonie und Karuta
• Schüler-Cafeteria mit Menü und à-la-carte-Angeboten

Die Philosophie „Two Schools Together"

Eines der charakteristischsten Merkmale der Senri International School of Kwansei Gakuin (SIS) ist ihre Co-Location und tiefe Partnerschaft mit der Osaka International School (OIS) auf dem Kwansei Gakuin Senri International Campus in 箕面市, 大阪府. Diese Konstellation, offiziell als „Two Schools Together" bezeichnet, ist weit mehr als nur eine gemeinsame Adresse — sie verkörpert eine bewusst gewählte Bildungsphilosophie.

Was bedeutet „Two Schools Together" in der Praxis?

SIS und OIS arbeiten als zwei eigenständige Schulen mit separaten Lehrplänen, Schülerschaften und Verwaltungsstrukturen, teilen sich jedoch:

• Campus-Einrichtungen: die Bibliothek, Sportplatz, beheizte Schwimmhalle, Sporthalle, Theater, Cafeteria, naturwissenschaftliche Labore, Kunststudios und Musikräume sind alle gemeinsame Ressourcen
• Club-Aktivitäten: die Mehrzahl der außerschulischen Clubs und Sportmannschaften werden gemeinsam betrieben, mit SIS- und OIS-Schülern, die Seite an Seite teilnehmen
• Einige akademische Überschneidungen: IB Diploma-Schüler von SIS können auf die IB-Infrastruktur der OIS zugreifen, und das IB MYP-Framework beeinflusst den integrierten Campus-Ansatz

Die Visionserklärung

Die offizielle Visionserklärung erfasst dieses Ethos direkt: „Senri International School und Osaka International School bilden eine einzigartige Gemeinschaft, die Vielfalt, die Gaben jedes einzelnen Schülers und die Liebe zum Lernen feiert."

Vorteile für Schüler

Dieses Modell schafft ein einzigartig vielfältiges Peer-Umfeld. SIS betreut eine Schülerschaft, die zu etwa 50 Prozent aus Rückkehrern/Ausländern und zu 50 Prozent aus japanischen inländischen Schülern besteht, während OIS primär englischsprachige internationale Schüler betreut. Zusammen entsteht so eine Campus-Gemeinschaft von Schülern aus vielen Nationalitäten, Sprachhintergründen und Bildungsvoraussetzungen.

Besonders für SIS-Schüler bedeutet der alltägliche Campus-Alltag die Interaktion mit Mitschülern, die möglicherweise in Nordamerika, Europa, Südostasien oder Australien gelernt haben, bevor sie nach Japan zurückkehrten — genau die Art von internationaler Erfahrung, die die Gründer von SIS bei der Gründung der Schule 1991 speziell zur Unterstützung japanischer Rückkehrer beabsichtigten.

Implikationen für die Zulassung

Familien sollten beachten, dass die Schulen zwar einen Campus teilen, aber separate Zulassungsverfahren, Gebührenstrukturen und Lehrpläne haben. SIS folgt dem Lehrplan des japanischen Bildungsministeriums mit optionalem IB Diploma in den Jahrgangsstufen 11–12, während OIS ein vollständiges internationales Curriculum anbietet. Der gemeinsame Campus bedeutet, dass unabhängig davon, welche Schule ein Schüler besucht, die tägliche soziale Umgebung wirklich multikulturell ist.