Senri International School of Kwansei Gakuin

ปรัชญา 'Two Schools Together'

หนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของ Senri International School of Kwansei Gakuin (SIS) คือการตั้งอยู่ในสถานที่เดียวกันและความเป็นหุ้นส่วนที่ลึกซึ้งกับ Osaka International School (OIS) บนแคมปัส Kwansei Gakuin Senri International ในเมือง箕面市, 大阪府 การจัดการนี้ซึ่งมีชื่ออย่างเป็นทางการว่า 'Two Schools Together' ไม่ใช่แค่การแบ่งปันที่อยู่เพียงอย่างเดียว — แต่แสดงถึงปรัชญาการศึกษาที่ตั้งใจไว้อย่างชัดเจน

'Two Schools Together' หมายความว่าอย่างไรในการปฏิบัติจริง?

SIS และ OIS ดำเนินการเป็นสองโรงเรียนที่แยกจากกัน โดยมีหลักสูตร นักเรียน และโครงสร้างการบริหารงานแยกต่างหาก แต่พวกเขาแบ่งปัน:

• สิ่งอำนวยความสะดวกของแคมปัส: ห้องสมุด สนามกีฬา สระว่ายน้ำที่อุ่นเครื่อง โรงยิม โรงละคร โรงอาหาร ห้องแล็บวิทยาศาสตร์ สตูดิโอศิลปะ และห้องดนตรี ล้วนเป็นทรัพยากรที่ใช้ร่วมกัน
• กิจกรรมชุมนุม: ชุมนุมนอกหลักสูตรและทีมกีฬาส่วนใหญ่ดำเนินการร่วมกัน โดยนักเรียน SIS และนักเรียน OIS ร่วมมือกันในการเข้าร่วม
• การบูรณาการทางวิชาการบางส่วน: นักเรียน IB Diploma จาก SIS อาจเข้าถึงโครงสร้างพื้นฐาน IB ของ OIS และกรอบการทำงาน IB MYP มีอิทธิพลต่อแนวทางแคมปัสที่รวมกัน

ข้อความวิสัยทัศน์

ข้อความวิสัยทัศน์อย่างเป็นทางการสะท้อนให้เห็นสัญชาตญาณนี้โดยตรง: 'Senri International School และ Osaka International School ก่อตัวเป็นชุมชนที่ไม่ซ้ำใครซึ่งเฉลิมฉลองความหลากหลาย ความสามารถพิเศษของนักเรียนแต่ละคน และความรักในการเรียนรู้'

ประโยชน์สำหรับนักเรียน

โมเดลนี้สร้างสภาแวดล้อมเพื่อนร่วมชั้นที่มีความหลากหลายอย่างไม่ซ้ำใครในโลก SIS บริการนักเรียนจำนวนประมาณ ครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนกลับประเทศ/นักเรียนต่างชาติและครึ่งหนึ่งเป็นนักเรียนประเทศไทยจากภูมิศาสตร์ ขณะที่ OIS บริการนักเรียนนานาชาติที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นหลัก เมื่อรวมกัน สิ่งนี้จะสร้างชุมชนแคมปัสของนักเรียนจากหลายสัญชาติ พื้นหลังภาษา และประวัติการศึกษา

โดยเฉพาะสำหรับนักเรียน SIS ชีวิตแคมปัสประจำวันเกี่ยวข้องกับการโต้ตอบกับเพื่อนร่วมชั้นที่อาจได้ศึกษาในอเมริกาเหนือ ยุโรป เอเชียตะวันออกเฉียงใต้ หรือออสเตรเลีย ก่อนกลับมายังประเทศไทย — พอดีกับการเปิดรับสากลที่ผู้ก่อตั้ง SIS ตั้งใจให้เกิดขึ้นเมื่อก่อตั้งโรงเรียนในปี 1991 โดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนนักเรียนกลับประเทศ

ผลกระทบต่อการรับสมัครเข้าเรียน

ครอบครัวควรทราบว่าแม้ว่าโรงเรียนแบ่งปันแคมปัส แต่พวกเขามีกระบวนการรับสมัครแยกต่างหาก โครงสร้างค่าธรรมเนียม และหลักสูตร SIS ปฏิบัติตามหลักสูตรของกระทรวงการศึกษาประเทศไทยพร้อมกับ IB Diploma ที่เป็นทางเลือกในชั้นประถมศึกษา 11–12 ขณะที่ OIS นำเสนอหลักสูตรนานาชาติแบบเต็มรูปแบบ แคมปัสที่ใช้ร่วมกันหมายความว่า โดยไม่คำนึงถึงว่านักเรียนเข้าเรียนที่โรงเรียนใด ชีวิตสังคมประจำวันก็มีความเป็นพหุวัฒนธรรมอย่างแท้จริง

หลักสูตรที่ออกแบบสำหรับนักเรียนที่มีความเคลื่อนไหวระหว่างประเทศ

ในโรงเรียนมัธยมปลายของญี่ปุ่นส่วนใหญ่ นักเรียนจะทำตามหลักสูตรประจำปีที่กำหนดไว้สำหรับแต่ละชั้นปี โดยเข้าเรียนในเดือนเมษายนและปฏิบัติตามเส้นทางที่กำหนดไว้ตลอดปี Senri International School of Kwansei Gakuin ตั้งใจที่จะหลีกเลี่ยงประเพณีนี้ โดยสร้างระบบที่สอดคล้องกับความเป็นจริงของครอบครัวที่ย้ายถิ่นฐานระหว่างประเทศ

โครงสร้างระบบสามไตรมาส

ปีการศึกษาของ SIS แบ่งออกเป็น สามไตรมาสเท่า ๆ กัน — ฤดูใบไม้ผลิ ฤดูใบไม้ร่วง และฤดูหนาว — แต่ละไตรมาสประกอบด้วย 60 วันเรียนจริง นี่ไม่ใช่เพียงการเลือกในเชิงบริหารเท่านั้น แต่สะท้อนถึงหลักการสอนหลัก: วิชาต่าง ๆ ออกแบบให้เป็น หน่วยสมบูรณ์ภายในไตรมาสเดียว เพื่อให้นักเรียนที่เข้ามาในช่วงกลางปีสามารถเข้าเรียนวิชาต่าง ๆ ตั้งแต่ต้นแทนที่จะเข้ามาตรงกลาง

โครงสร้างนี้รองรับระบบปฏิทินโรงเรียนนานาชาติสามระบบหลัก:

• เมษายน (เริ่มต้นปีการศึกษาญี่ปุ่น)
• กันยายน (เริ่มต้นปีการศึกษาอเมริกาเหนือและยุโรป)
• ธันวาคม/มกราคม (เริ่มต้นปีการศึกษาออสเตรเลีย)

ครอบครัวที่ย้ายมาจากนิวยอร์ก ลอนดอน หรือซิดนีย์สามารถลงทะเบียนสำหรับบุตรหลานของพวกเขาได้ตั้งแต่ต้นไตรมาสใดไตรมาสหนึ่งของ SIS โดยไม่ต้องกังวลว่านักเรียนจะตกหลัง

การเลือกวิชาอย่างเสรี (自由選択制)

นักเรียนมัธยมปลายของ SIS ไม่ได้ทำตามตารางเวลาคงที่ที่ใช้ร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา แต่จะสร้างตารางเวลาส่วนบุคคลจากวิชาที่มีให้เลือกแต่ละไตรมาส โดยเลือกวิชาที่สอดคล้องกับเป้าหมายทางวิชาการและแผนการศึกษาต่อมหาวิทยาลัยของพวกเขา ซึ่งหมายความว่า ไม่มีนักเรียนสองคนใน SIS ที่มีตารางเวลารายสัปดาห์เหมือนกัน — ซึ่งเป็นการเบี่ยงเบนที่เห็นได้ชัดจากมาตรฐานโรงเรียนมัธยมปลายญี่ปุ่นที่มีความเป็นมาตรฐานสูง

ไม่มีการจัดกลุ่มชั้นปีคงที่ (無学年制)

สำหรับการเลือกวิชา SIS ใช้ ระบบไม่มีการแบ่งชั้นปี: นักเรียนไม่ได้ถูก จำกัดให้เรียนวิชาที่กำหนดไว้สำหรับชั้นปีของพวกเขา นักเรียนชั้น 8 ที่มีความสามารถสูงสามารถเรียนวิชาที่โดยปกติจะเรียนโดยนักเรียนชั้น 10 หากพวกเขาพร้อมสำหรับมัน ในทางกลับกัน นักเรียนผู้กลับมาจากต่างประเทศที่มีช่องว่างในวิชาใดวิชาหนึ่งสามารถเรียนวิชาระดับพื้นฐานมากขึ้นโดยไม่มีความอับอาย

เครดิตและการประเมินผล

หน่วยเครดิตจะได้รับ ต่อไตรมาส เมื่อเรียนจบวิชาได้สำเร็จ แทนที่จะเป็นรายปี ซึ่งหมายความว่าความก้าวหน้าทางวิชาการวัดได้อย่างละเอียดมากขึ้น และนักเรียนที่มาถึงในช่วงกลางปีจะไม่สูญเสียเครดิตของทั้งปีเพราะว่าพลาดไปในช่วงเดือนก่อนหน้า

โปรแกรม IB Diploma ในชั้นปี 11–12

สำหรับนักเรียนที่มีความใฝ่ฝันทางวิชาการ SIS มี โปรแกรม IB Diploma ในสองปีสุดท้าย (ชั้นปี 11–12) DP ทำงานควบคู่ไปกับหลักสูตรกระทรวงศึกษาธิการญี่ปุ่น และนักเรียนสามารถเข้าเรียนได้ตั้งแต่ชั้นปี 11 DP มี คุณสมบัติการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยที่ได้รับการยอมรับระหว่างประเทศ และเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับผู้สำเร็จการศึกษาที่พิจารณาการศึกษาต่างประเทศ

โรงเรียนที่เกิดจากเศรษฐกิจโลกาภิวัตน์ของญี่ปุ่น

ช่วงปลายทศวรรษ 1980 และต้นทศวรรษ 1990 เห็นการเพิ่มขึ้นของบริษัทญี่ปุ่นที่ส่งพนักงานไปปฏิบัติงานในต่างประเทศเป็นระยะเวลานาน เมื่อครอบครัวเหล่านี้กลับมายังญี่ปุ่น บุตรหลานของพวกเขา — ผู้ที่ใช้ปีที่สำคัญในชีวิตในโรงเรียนต่างประเทศ — มักจะประสบปัญหาในการปรับตัวกลับเข้าสู่ระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมของญี่ปุ่นที่เข้มงวดและเน้นการสอบ SIS ก่อตั้งขึ้นเพื่อแก้ไขปัญหานี้โดยเฉพาะ

การก่อตั้ง (1991)

ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1991 มูลนิธิการศึกษา Senri Kokusai Gakuen — ที่ได้รับการสนับสนุนจาก Hankyu Railway และกลุ่มบริษัทในภูมิภาค Kansai — ได้เปิด 'Osaka International Bunka Middle/High School' ในมินะโอะ โอซาก้า วัตถุประสงค์ในการก่อตั้งโรงเรียนคือการ 'รับนักเรียนที่กลับมาจากต่างประเทศอย่างเป็นรูปธรรม' (帰国生徒を積極的に受け入れる) ตั้งแต่วันแรกที่เปิด โรงเรียนจึงต้อนรับนักเรียนที่เคยอาศัยอยู่ในต่างประเทศควบคู่ไปกับนักเรียนญี่ปุ่นประเทศไทย สร้างสภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางวัฒนธรรมอย่างจงใจ

การเปลี่ยนชื่อครั้งแรก (1999)

เจ็ดปีหลังจากเปิด ในเดือนเมษายน ค.ศ. 1999 โรงเรียนได้เปลี่ยนชื่อเป็น 'Senri Kokusai Gakuen Middle/High School' (千里国際学園中学校・高等学校) ซึ่งสะท้อนถึงตัวตนที่เติบโตขึ้นของโรงเรียนในฐานะโรงเรียนนานาชาติชั้นนำในพื้นที่ Senri Hills ทางตอนเหนือของโอซาก้า

ความร่วมมือกับ Kwansei Gakuin (2005–2010)

ในค.ศ. 2005 โรงเรียนเข้าสู่ข้อตกลงความร่วมมือกับ Kwansei Gakuin University (関西学院大学) ซึ่งเป็นหนึ่งในมหาวิทยาลัยเอกชนที่มีชื่อเสียงมากที่สุดของญี่ปุ่น โดยสร้างช่องทางการรับเข้าศึกษาต่อพิเศษสำหรับบัณฑิต SIS ความร่วมมือนี้ประสบความสำเร็จอย่างมาก — และการสอดคล้องกันระหว่างปรัชญาการศึกษานานาชาติของ SIS กับวาระการพัฒนาระดับนานาชาติของ Kwansei Gakuin จึงแข็งแกร่ง — ว่าการเจรจาเพื่อการควบรวมกิจการก็เริ่มต้นอย่างเป็นทางการในค.ศ. 2008

ใน เดือนเมษายน ค.ศ. 2010 การควบรวมกิจการก็สำเร็จ Senri International School กลายเป็น Kwansei Gakuin Senri International Junior/Senior High School (SIS) และทั้ง SIS และ Osaka International School ก็ถูกนำไปอยู่ภายใต้ร่มเงา Kwansei Gakuin ในฐานะโรงเรียนองค์ประกอบของ Senri International Campus

การยอมรับหลังการควบรวมกิจการ

ตั้งแต่เข้าเป็นส่วนหนึ่งของ Kwansei Gakuin SIS ก็ได้รับการยอมรองจากการกำหนด Super Global High School (SGH) จากกระทรวงการศึกษาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของญี่ปุ่น (MEXT) ซึ่งเป็นการยอมรับการมีส่วนร่วมของโรงเรียนในการพัฒนานักเรียนที่มีความสามารถระดับโลก โรงเรียนยังเป็นสมาชิกของ Council of International Schools (CIS), Japan Council of International Schools (JCIS) และได้รับการรับรอง WASC ผ่านการเป็นพันธมิตรของแคมปัส OIS

กระบวนการรับเข้าที่สร้างขึ้นเพื่อครอบครัวนานาชาติ

ระบบการรับเข้าของ SIS นั้นแตกต่างจากโรงเรียนมัธยมปลายอื่น ๆ ในญี่ปุ่นทั้งในด้านความถี่และความยืดหยุ่น ขณะที่โรงเรียนมัธยมปลายส่วนใหญ่ในญี่ปุ่นจัดการสอบเข้าครั้งเดียวต่อปีในเดือนกุมภาพันธ์หรือมีนาคม SIS จัดการสอบเข้าเจ็ดครั้งต่อปีซึ่งเป็นการสะท้อนโดยตรงของปฏิทินการศึกษาแบบสามภาคและภารกิจในการให้บริการแก่นักเรียนที่เคลื่อนไหวระหว่างประเทศ

หกครั้งสอบเข้าสำหรับนักเรียนกลับจากต่างประเทศและนักเรียนต่างชาติ

สำหรับนักเรียนที่กลับมาจากต่างประเทศ (帰国生) SIS มีหน้าต่างการสอบหกครั้งต่อปีซึ่งสอดคล้องกับช่วงเวลาต่าง ๆ ของปฏิทินการศึกษา สิ่งสำคัญคือ ผู้สมัครที่เป็น帰国生สามารถสอบออนไลน์จากทุกที่ในโลกซึ่งช่วยลบความเป็นอุปสรรคด้านลอจิสติกส์ในการต้องให้ครอบครัวเดินทางมาญี่ปุ่นเพียงเพื่อสอบเข้า

เนื้อหาการสอบสำหรับผู้สมัครที่เป็นกลับจากต่างประเทศโดยทั่วไปประกอบด้วย:

• การสอบเขียนในวิชาภาษาญี่ปุ่นและคณิตศาสตร์
• บทความเป็นภาษาญี่ปุ่นหรือภาษาอังกฤษ (เลือกตามต้องการของนักเรียน)
• การสัมภาษณ์นักเรียน (ดำเนินการเป็นภาษาญี่ปุ่นหรือภาษาอังกฤษ)
• การสัมภาษณ์ผู้ปกครอง

หนึ่งครั้งสอบเข้าสำหรับนักเรียนทั่วไป

สำหรับนักเรียนญี่ปุ่นในประเทศที่ไม่มีประสบการณ์ต่างประเทศ SIS จัดการสอบเข้าทั่วไปหนึ่งครั้งต่อปี เส้นทางนี้มีความแข่งขันมากขึ้นเนื่องจากมีที่ว่างจำกัด

สี่หมวดหมู่การรับเข้า

SIS แบ่งประเภทผู้สมัครเป็นสี่หมวดหมู่อย่างเป็นทางการ:

1. 帰国生 (นักเรียนกลับจากต่างประเทศ): พลเมืองญี่ปุ่นที่กลับมาจากการอาศัยอยู่ในต่างประเทศ
2. 海外生 (นักเรียนต่างชาติ): นักเรียนที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศในปัจจุบัน
3. 一般生 (นักเรียนทั่วไป): นักเรียนญี่ปุ่นในประเทศ
4. 国際生 (นักเรียนนานาชาติ): นักเรียนที่ไม่ใช่ชาวญี่ปุ่นที่อาศัยอยู่ในญี่ปุ่น

ค่าธรรมเนียมการสมัครและข้อมูลปฏิบัติ

ค่าธรรมเนียมการสมัครคือ**¥28,000** เมื่อยอมรับแล้ว นักเรียนต้องจ่ายค่าเข้าเรียน (入学金) ¥300,000 (ลดเหลือ ¥150,000 สำหรับนักเรียนที่ย้ายจาก SIS Middle School ไปยัง SIS High School ภายในโรงเรียนเดียวกัน)

ไม่มีการเผยแพร่อัตราการยอมรับ

SIS ไม่เผยแพร่ข้อมูลอัตราการยอมรับ เมื่อพิจารณาว่าชั้นสำเร็จการศึกษาประจำปีมีประมาณ 90–101 นักเรียน และโรงเรียนนี้ได้รับการยอมรับอย่างดีในหมู่ชุมชน帰国生 การแข่งขันเพื่อได้ที่ — โดยเฉพาะที่ระดับนักเรียนทั่วไป — นั้นถือว่ามีความสำคัญ ครอบครัวที่ไม่แน่ใจเกี่ยวกับหมวดหมู่สอบของตนสามารถติดต่อสำนักงานรับเข้าที่ [email protected] หรือใช้เครื่องมือวินิจฉัยออนไลน์ของโรงเรียน

ชีวิตประจำวันในแคมปัส Senri International

Kwansei Gakuin Senri International Campus ในเมืองมิโนห์ — ชานเมืองที่เขียวชอุ่มในภาคเหนือของโอซาก้า — มอบให้นักเรียน SIS สภาพแวดล้อมที่รู้สึกแตกต่างจากโรงเรียนญี่ปุ่นทั่วไปและโรงเรียนนานาชาติแบบดั้งเดิม

โครงการศิลปศาสตร์การแสดงที่ได้รับรางวัล

หนึ่งในจุดแข็งที่ได้รับการยกย่องมากที่สุดของ SIS คือวัฒนธรรมศิลปศาสตร์การแสดงและการแสดงสด ในปีที่ผ่านมา โครงการศิลปศาสตร์การแสดงของโรงเรียนได้รับ:

• รางวัลจากสำนักงานศึกษาธิการจังหวัดโอซาก้า ในเทศกาลศิลปศาสตร์การแสดง (2023)
• รางวัลชั้นแรก ในการประกวดศิลปศาสตร์การแสดงโรงเรียนมัธยมโอซาก้า (2023–2025)

สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่การประกวดระดับท้องถิ่นเล็กน้อย — ทั้งนี้เป็นการยอมรับในระดับจังหวัดในภูมิภาคหนึ่งของญี่ปุ่นที่มีการแข่งขันศิลปศาสตร์การแสดงสูงที่สุด การแสดงศิลปศาสตร์การแสดงจัดขึ้นในห้องละครและห้องคอนเสิร์ต ของแคมปัส พื้นที่แสดงขนาดใหญ่ที่ใช้งานในแต่ละภาคเรียน

ชมรมและกิจกรรมนอกหลักสูตร

SIS มีชมรมและทีมกีฬามากกว่า 30 ชมรม โดยส่วนใหญ่จัดการร่วมกับนักเรียน OIS ช่วงครอบคลุม:

• กีฬาทีม (ฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลย์บอล เบสบอล ซอฟต์บอล เทนนิส แบดมินตัน รักบี้สัมผัส ไตรกีฬา ว่ายน้ำ วิ่ง)
• ศิลปะและวัฒนธรรม (พิธีชาญี่ปุ่น การแข่งขัน karuta ริ้ว ถ่ายภาพ ภาพประกอบ ศิลปศาสตร์การแสดงญี่ปุ่น ศิลปศาสตร์การแสดงภาษาอังกฤษ)
• ด้านวิชาการและปัญญา (การถกเถียง การแข่งขันคณิตศาสตร์ หุ่นยนต์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ วิทยาศาสตร์ทีม eSports นักวิจัย)
• บริการชุมชน (Love is All Earth Defense Squad SDGs for Children EJAAD)
• วัฒนธรรมและไม่ธรรมดา (จอนกลิง การวิจัยเรื่องลึกลับ ชมรมรถไฟ บ้านเพลงเบา/CLUB AID)

ระบบกีฬาตามฤดูกาล (ตราสัญลักษณ์ว่า 'Sabers Sports') หมายความว่านักเรียนมักจะเล่นกีฬาทีมหนึ่งหรือสองชนิดต่อปี โดยแข่งขันในลีกระหว่างโรงเรียนระดับภูมิภาค

หอพักอาเคโบโน

สำหรับนักเรียนที่มีผู้ปกครองประจำต่างประเทศหรือนักเรียนที่เดินทางจากระยะไกล SIS ดำเนินการ หอพักอาเคโบโน — ที่อยู่อาศัยหญิงชายร่วมกันสองชั้นตั้งอยู่ห่างจากแคมปัสเพียงห้านาที เดิน มีความจุ นักเรียน 34 คน (เด็กชาย 16 คน เด็กหญิง 18 คน) หอพักนั้นมีขนาดเล็กและเน้นชุมชน ครอบครัวเจ้าบ้านประจำที่อยู่อาศัยให้การสนับสนุนการดูแลเอาใจใส่ และเจ้าหน้าที่ดูแลผู้อยู่อาศัยคู่หนึ่งพร้อมใช้งาน 24 ชั่วโมง นักเรียนตั้งแต่ Grade 9 (อายุประมาณ 14 ปี) มีสิทธิ์ได้รับสิ่งอำนวยความสะดวก ค่าธรรมเนียมการเข้าหอพักคือ ¥50,000

ไฮไลต์สิ่งอำนวยความสะดวกของแคมปัส

สิ่งอำนวยความสะดวกแคมปัสหลักรวมถึง:

• สระว่ายน้ำในร่มที่มีอุณหภูมิ 25 เมตร (5 เลน) — ใช้สำหรับการว่ายน้ำตามหลักสูตรและชมรมตลอดปี
• สนามกีฬาหญ้าเทียม 60 เมตร × 35 เมตร
• ห้องสมุดสองภาษา (ปรับปรุงใหม่ 2021)
• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ 5 ห้อง บวกกับ โรงฉายดาว
• สตูดิโอศิลปะ 3 ห้อง ที่มีเตาเผา
• ห้องแบบไทเทมิสำหรับพิธีชาและการแข่งขัน karuta ของญี่ปุ่น
• ห้องอาหารนักเรียน พร้อมมื้อแบบเซ็ตและอาหารตามเลือก