Abroad International School

การเรียนรู้ผ่านการเล่นที่ AIS Osaka

ที่หัวใจของปรัชญาการศึกษาของ Abroad International School Osaka คือความเชื่อที่มั่นคงว่าเด็กๆ เรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขามีส่วนร่วม อยากรู้อยากเห็น และควบคุมการเรียนรู้ของตนเองได้ ปรัชญาที่เป็นแนวทางของโรงเรียน — การเรียนรู้ผ่านการเล่น — ไม่ใช่เพียงเทคนิคการสอนเท่านั้น แต่เป็นหลักการพื้นฐานที่หล่อหลอมทุกด้านของชีวิตโรงเรียน ตั้งแต่ช่วงเริ่มต้นในศูนย์การเรียนรู้ช่วงแรก (Early Learning Centre) จนถึง Middle Years Programme

กรอบ IB เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

AIS Osaka เป็น IB World School ที่ได้รับการอนุมัติ โดยเสนอ Primary Years Programme (PYP) สำหรับนักเรียนตั้งแต่ช่วงแรกจนถึง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ Middle Years Programme (MYP) สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–5 โรงเรียนยังอยู่ในระหว่างเตรียมการเปิดตัว IB Diploma Programme (DP) ในปี 2026 เพื่อให้มีหลักสูตร IB แบบสมบูรณ์ตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กรอบ IB มีความสอดคล้องกับปรัชญาของโรงเรียนโดยธรรมชาติ: ทั้งคู่เน้นย้ำถึงตัวแทนของนักเรียน การค้นหาหา การใคร่ครวญ และมานส์สากล

ภายในกรอบนี้ การเรียนรู้ได้รับการจัดโครงสร้างรอบ Units of Inquiry ข้ามสาขาวิชา ใน PYP และ โครงการข้ามสาขาวิชา ใน MYP นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ตั้งคำถาม ศึกษาค้นหา เสี่ยงและหักเหลี่ยม และใคร่ครวญ — ทักษะที่โรงเรียนเชื่อว่าจำเป็นต่อความสำเร็จตลอดชีวิต

การเป็นพหุภาษาและจิตใจเปิดกว้าง

เสาหลักที่โดดเด่นของปรัชญาของ AIS Osaka คือความมุ่งมั่นต่อ การเป็นพหุภาษา คำประกาศพันธกิจอย่างเป็นทางการของโรงเรียนเรียกร้องให้พัฒนาผู้เรียนที่เป็น "พหุภาษา สงสัย เปิดกว้าง และเคารพต่อวัฒนธรรมทั้งหมด" แม้ว่าภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักของการสอน (~85% ของเนื้อหาวิชาการ) แต่ภาษาญี่ปุ่นเป็นส่วนบังคับของหลักสูตรสำหรับนักเรียนทั้งหมด พื้นฐานแบบสองภาษานี้ถือเป็นทั้งทักษะที่ใช้ได้จริงและหน้าต่างสู่การเข้าใจวัฒนธรรม

ด้วยนักเรียนจาก 26 สัญชาติในโรงเรียนที่มีจำนวนประมาณ 190 คน การสัมผัสประสบการณ์ของการนำทางห้องเรียนที่มีความหลากหลายแท้จริงทุกวัน มีผลเสริมสร้างค่านิยมเหล่านี้อย่างเป็นธรรมชาติ นักเรียนเรียนรู้ไม่เพียงแต่เกี่ยวกับวัฒนธรรมต่างๆ ในแง่นามธรรมเท่านั้น แต่ยังใช้ชีวิตและทำงานควบคู่ไปกับเพื่อนๆ จากทั่วโลก

อักขระและค่านิยมที่ศูนย์กลาง

ค่านิยมหลัก ของโรงเรียน — ห่วงใจ การเคารพ ความรับผิดชอบ ผู้สงสัย และการบ่งบอกสิ่งต่างๆ — ได้รับมาจากโปรไฟล์ผู้เรียน IB โดยตรง และฝังอยู่ในการประเมินผล เหตุการณ์ชุมชน และการมีปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน คำประกาศวิสัยทัศน์แสดงถึงแรงบันดาลใจที่เกินไปกว่าผลการเรียน: การ "ช่วยสร้างอนาคตเพื่อโลกที่ดีขึ้น" โดยการปลูกฝังผู้เรียน "ที่แสดงการห่วงใจ การเคารพ และเมตตาผ่านการกระทำของพวกเขา"

วิธีการที่เน้นค่านิยมนี้หมายความว่าความเข้มงวดทางวิชาการมีความสมดุลกับการพัฒนาสังคม-อารมณ์ ครูคาดว่าจะไม่เพียงแต่ส่งมอบเนื้อหาหลักสูตรเท่านั้น แต่ยังสร้างแบบอย่างและปลูกฝังการจัดการที่ AIS เชื่อว่าเป็นสิ่งที่ทำให้เป็นมนุษย์ที่ดีและพลเมืองโลกที่มีความรับผิดชอบ

การแสดงออกจากความคิด

ในทางปฏิบัติ ปรัชญาดังกล่าวแสดงออกมาผ่านขนาดห้องเรียนที่เล็ก (เฉลี่ย 15 นักเรียน) และอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ต่ำมากโดยประมาณ 5:1 ซึ่งเป็นไปได้ในการเรียนรู้ที่ปรับแต่งได้อย่างแท้จริง โครงการค้นหาหา การประเมินผลพอร์ตโฟลิโอ และงานร่วมมือแทนที่การท่องจำแบบเครื่องจักร ศูนย์การเรียนรู้ช่วงแรกจัดโครงสร้างโปรแกรมอย่างชัดแจ้งรอบการค้นพบขึ้นอยู่กับการเล่น ในขณะที่ MYP ท้าทายนักเรียนที่มีอายุมากขึ้นด้วยโครงการชุมชนและการกระทำที่เชื่อมโยงการเรียนรู้กับโลกแห่งความเป็นจริง

โดยสรุป ปรัชญาของ AIS Osaka มีความสามารถในการจัดการ สอดคล้องกับ IB และมุ่งเน้นไปที่นักเรียนอย่างแท้จริง — ทำให้เป็นตัวเลือกที่ดีสำหรับครอบครัวที่มีค่า ความอยากรู้อยากเห็น การเปิดกว้างต่อวัฒนธรรม และการพัฒนาอักขระควบคู่ไปกับความสำเร็จทางวิชาการ

ประวัติศาสตร์และเехค้อมสำคัญของ Abroad International School Osaka

Abroad International School Osaka (AIS Osaka) ก่อตั้งขึ้นในปี 2002 โดยมีจุดประสงค์ที่ชัดเจน คือ เสนอการศึกษานานาชาติระดับสูงที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนในกรุงโอซาก้า ประเทศญี่ปุ่น โดยยึดหลักการของการสอบถาม การใช้หลายภาษา และการเป็นพลเมืองโลก ในสมัยนั้น ภูมิทัศน์ของโรงเรียนนานาชาติในโอซาก้าไม่เจริญพัฒนามากเท่าในโตเกียว และ AIS ก่อตั้งขึ้นเพื่อเติมเต็มช่องว่างที่สำคัญสำหรับครอบครัวชาวต่างชาติและครอบครัวญี่ปุ่นที่มีทัศนะโลกลัยสำหรับหลักสูตรที่ได้รับการยอมรับในระดับสากล

วิสัยทัศน์ของผู้ก่อตั้ง

ผู้ก่อตั้งโรงเรียนเชื่อว่าการเข้าถึงภาษาอังกฤษตั้งแต่เนิ่นๆ รวมกับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่อบอุ่นและใช้เกมเป็นฐาน จะให้พื้นฐานที่แข็งแกร่งที่สุดสำหรับความสำเร็จด้านการศึกษาและส่วนตัวในอนาคต วิสัยทัศน์นี้ยังคงอยู่อย่างสม่ำเสมอมานานกว่ายี่สิบปี คำขวัญของโรงเรียนที่ว่า "การพัฒนาพลเมืองโลกผ่านการเล่นและการสอบถาม" มีอยู่นับตั้งแต่วันแรกและยังคงนิยามโรงเรียนในวันนี้

การได้รับการรับรอง IB World School

ช่วงเวลาที่สำคัญในประวัติศาสตร์ของ AIS Osaka คือการได้รับการรับรองเป็น IB World School — โดยเริ่มจากโปรแกรม Primary Years Programme (PYP) และต่อมาเป็น Middle Years Programme (MYP) การรับรองนี้ (รายงานว่าสำเร็จในปี 2019) แสดงถึงการยอมรับระดับสากลอย่างเป็นทางการของคุณภาพการศึกษาของโรงเรียนและการสอดคล้องกับมาตรฐานโลกของ IB การรับรอง IB ต้องให้โรงเรียนแสดงให้เห็นไม่เพียงแต่การปฏิบัติตามหลักสูตร แต่ยังต้องแสดงถึงความมุ่งมั่นอย่างแท้จริงของโรงเรียนทั้งหมดต่อปรัชญาและโปรไฟล์ผู้เรียนของ IB

การขยายสิ่งอำนวยความสะดวก

เมื่อเวลาผ่านไป AIS Osaka ได้ขยายและปรับปรุงวิทยาเขตอย่างต่อเนื่อง การเพิ่มเติมที่น่าสังเกตในช่วงเวลาล่าสุดคือ สนามกีฬาหญ้าเทียมใหม่ ซึ่งให้สิ่งอำนวยความสะดวกกลางแจ้งที่ทันสมัยสำหรับการศึกษาร่างกายและกีฬาแข่งขัน โรงเรียนยังมีโรงยิม ห้องสมุด/ศูนย์สื่อ ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ สตูดิโอศิลปะ ห้องดนตรี/บทนาฏกรรม และอาหารหลัก — ชุดสิ่งอำนวยความสะดวกที่ครบครันสำหรับโรงเรียนขนาดนี้

มองไปข้างหน้า: IB Diploma Programme 2026

เหตุการณ์สำคัญต่อไปในประวัติศาสตร์ของ AIS Osaka คือการเปิดตัวที่วางแผนไว้ของ IB Diploma Programme (DP) ในปี 2026 นี่จะสำเร็จการแปลงโรงเรียนให้เป็นโรงเรียน IB continuum แบบสมบูรณ์ โดยเสนอการศึกษา IB อย่างต่อเนื่องและสอดประสานกันตั้งแต่อายุ 1 ปี (ELC) ถึงอายุ 18 ปี (เกรด 12/DP2) สำหรับครอบครัวที่ AIS นี่หมายความว่าเด็กของพวกเขาจะสามารถทำการศึกษาก่อนเข้ามหาวิทยาลัยทั้งหมดที่โรงเรียนแห่งเดียวภายในกรอบการสอนที่สอดคล้องกัน — ซึ่งเป็นข้อดีที่สำคัญสำหรับความต่อเนื่อง ชุมชน และการเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย

ประวัติศาสตร์ของ AIS Osaka คือประวัติของการเติบโตที่คงที่และมีหลักการ โดยยังคงเชื่อมั่นต่อแนวคิดของผู้ก่อตั้งในขณะที่พัฒนาโปรแกรม สิ่งอำนวยความสะดวก และข้อมูลประจำตัวที่จำเป็นในการให้บริการกับนักเรียนที่มีจำนวนมากขึ้นและเคลื่อนย้ายในระดับสากลมากขึ้น

ชีวิตชุมชนที่ Abroad International School Osaka

Abroad International School Osaka เป็นชุมชนที่มีความหลากหลายอย่างแท้จริง ทั้งในแง่ของชื่อและการปฏิบัติจริง โรงเรียนนี้มีนักเรียนประมาณ 190 คน มาจาก 26 สัญชาติ รวมเอาเด็กๆ จากทั่วเอเชีย ยุโรป อเมริกาเหนือ และอื่นๆ เข้ามาในสภาแวดล้อมการเรียนรู้ที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดในเมืองโอซากะที่เต็มไปด้วยชีวิต

ความสมดุลระหว่างสากลและท้องถิ่น

แตกต่างจากโรงเรียนสากลอื่นๆ ในญี่ปุ่นที่มีแนวโน้มไปทางครอบครัวชาวต่างชาติมากเกินไป Abroad International School Osaka มีโครงสร้างประชากรที่สมดุลอย่างมีนัยสำคัญ: ประมาณ 53% นักเรียนสากล และ 47% นักเรียนท้องถิ่นชาวญี่ปุ่น การแบ่งแยกที่ใกล้เคียงกันเกือบครึ่งนี้เป็นสิ่งที่ไม่พบบ่อย และสร้างสรรค์ประสบการณ์การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมที่มีความแท้จริงเป็นพิเศษ นักเรียนชาวญี่ปุ่นที่ Abroad International School Osaka มักมาจากครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาสากล ความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษ หรือหลักสูตร IB — และพวกเขานั่งเรียนควบคู่ไปกับบุตรของนักทูต นักธุรกิจต่างชาติ และครอบครัวที่เคลื่อนที่ไปมาระดับโลก ผลลัพธ์คือ พลวัตของห้องเรียนที่การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมเกิดขึ้นอย่างธรรมชาติ ไม่ใช่การสร้างสรรค์ขึ้นมา

โรงเรียนเล็กแต่มีความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่ง

ด้วยนักเรียนเพียง 190 คนทั่วทุกชั้นปี ตั้งแต่ห้องเด็กเล็กถึงมัธยมศึกษา Abroad International School Osaka เป็นโรงเรียนเล็กๆ อย่างแท้จริง ขนาดนี้มีผลกระทบลึกซึ้งต่อชุมชน ครูผู้สอนรู้จักนักเรียนทุกคนตามชื่อ นักเรียนจากชั้นปีต่างๆ มีการโต้ตอบกันอย่างสม่ำเสมอ อัตราส่วนนักเรียนต่อครูของโรงเรียนอยู่ที่ประมาณ 5:1 หมายความว่าความสัมพันธ์ส่วนบุคคลระหว่างครูผู้สอนและผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของชีวิตประจำวัน ไม่ใช่เพียงแค่เป้าหมาย ผู้ปกครองมักเน้นย้ำว่าการให้ความสนใจส่วนบุคคลนี้เป็นหนึ่งในคุณภาพที่มีค่าที่สุดของโรงเรียน

ชมรมและกิจกรรมนอกเรียน

นอกเหนือจากห้องเรียน Abroad International School Osaka นำเสนอชมรมหลังเลิกเรียนที่หลากหลาย ซึ่งสะท้อนถึงชุมชนที่มีความหลากหลายและค่านิยม IB จาก ชมรมการาเต้ และ ชมรมฟุตบอล ไปจนถึง ชมรมเต้น K-Pop ชมรมวัฒนธรรมญี่ปุ่น ชมรมวิทยาศาสตร์ และ สภานักเรียน โปรแกรมนี้ครอบคลุมกีฬา ศิลปะ ภาษา STEM และการบริการ ความหลากหลายของชมรมสะท้อนความหลากหลายของนักเรียน และมั่นใจว่านักเรียนที่มีความสนใจและพื้นหลังต่างๆ สามารถค้นหาชุมชนของตนเองในโรงเรียนได้

ชมรมสิ่งแวดล้อม พร้อมด้วยโครงการด้านสิ่งแวดล้อมและแนวทางการรีไซเคิล และ สภานักเรียน สำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6–12 สะท้อนให้เห็นความมุ่งมั่นของโรงเรียนที่มีต่อ IB ในการดำเนินการและการบริการเป็นประสบการณ์นักเรียนหลัก — ไม่ใช่สิ่งเพิ่มเติมที่เลือกได้

ภาวะผู้นำ

โรงเรียนได้รับการบริหารจัดการโดย Head of School Ali Kara ผู้สื่อสารโดยตรงกับครอบครัวผ่านข้อความจาก Head of School ที่เผยแพร่บนเว็บไซต์อย่างเป็นทางการ ในโรงเรียนขนาดนี้ ภาวะผู้นำนั้นสามารถเข้าถึงได้ และวัฒนธรรมนั้นเป็นส่วนตัว — เป็นลักษณะเด่นของโรงเรียนสากลเล็กๆ ที่ให้ความสำคัญกับชุมชนมากกว่าความไม่เป็นตัวตน

การรับสมัครนักเรียนที่ Abroad International School Osaka

การรับสมัครที่ AIS Osaka สะท้อนอัตลักษณ์ของโรงเรียนที่มีการสอนเป็นภาษาอังกฤษและสอดคล้องกับหลักสูตร IB นักเรียนที่สนใจทุกคน — ไม่ว่าอยู่ชั้นใด — จำเป็นต้องผ่านการสอบประเมินและการสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลก่อนที่โรงเรียนจะอนุมัติให้เข้าเรียน กระบวนการนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนที่ได้รับการยอมรับทั้งหมดมีความสามารถในภาษาอังกฤษและความพร้อมทางวิชาการที่เพียงพอต่อการเรียนในหลักสูตรที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้ด้วยภาษาอังกฤษของโรงเรียน

กระบวนการสมัคร

ครอบครัวเริ่มต้นด้วยการยื่นแบบฟอร์มสมัครของโรงเรียนพร้อมกับเอกสารที่จำเป็น (รูปถ่ายล่าสุด บันทึกจากโรงเรียนเดิม ฯลฯ) และค่าสมัครจำนวน ¥30,000นี่เป็นค่าที่คิดเพียงครั้งเดียวและไม่สามารถคืนเงินได้ โดยต้องชำระเมื่อยื่นใบสมัคร

หลังจากการยื่นใบสมัคร สำนักงานรับสมัครจะจัดให้มีการประเมินการจัดชั้นและการสัมภาษณ์เป็นรายบุคคลทั้งสองอย่างนี้จะดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ การประเมินจะวัดระดับวิชาการและความสามารถในภาษาที่เหมาะสมกับอายุและชั้นที่ผู้สมัครลำบากใจ สำหรับเด็กเล็ก (ชั้น ELC/nursery) กระบวนการนี้มักจะเป็นแบบไม่เป็นทางการและเหมาะสมตามพัฒนาการ

เกณฑ์การรับสมัคร

การตัดสินใจยึดตามปัจจัยหลายประการ:

• อายุ (การจัดชั้นที่เหมาะสม)
• ความพร้อมทางวิชาการ (ผลการประเมินการจัดชั้น)
• ความสามารถในภาษาอังกฤษ (ประเมินผ่านการสอบและการสัมภาษณ์)
• ว่างในชั้นหรือห้องเรียนที่เลือก

โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่อัตราการยอมรับที่เจาะจง และกระบวนการสมัครดูเหมือนว่าจะมีการคัดเลือกตามความสามารถในภาษาอังกฤษและความเหมาะสมทางวิชาการมากกว่าการแข่งขันแบบหลากหลายเหมือนโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่ในโตเกียว อย่างไรก็ตาม เนื่องจากขนาดห้องเรียนมีขนาดเล็ก (สูงสุดประมาณ 15 นักเรียน) ที่ว่างอาจมีจำนวนจำกัด — โดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น

ค่าใช้จ่ายเมื่อลงทะเบียนเรียน

ผู้สมัครที่ได้รับการยอมรับจะชำระค่าลงทะเบียนจำนวน ¥250,000 (คิดเพียงครั้งเดียว ชำระเมื่อได้รับการยอมรับเพื่อยืนยันที่นั่ง) และเงินสมทบกองทุนบำรุงรักษา/อาคารจำนวน ¥300,000 ต่อปีค่าเรียนประจำปีอยู่ในช่วง ¥900,000 (nursery ครึ่งวัน 3 วันต่อสัปดาห์) ถึง ¥1,950,000 (โรงเรียนมัธยมศึกษา ชั้น 6–10) สำหรับปีการศึกษา 2026–27

**ส่วนลดสำหรับน้องสาว/น้องชาย 10%**จะนำไปใช้กับค่าเรียนของบุตรที่สอง (และลำดับถัดไป) จากครอบครัวเดียวกันที่ลงทะเบียนในเวลาเดียวกัน

การสนับสนุน EAL

สำหรับนักเรียนที่ภาษาอังกฤษของพวกเขายังคงพัฒนา AIS Osaka มี**โปรแกรมการสนับสนุน EAL (English as an Additional Language)**โดยมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจำนวน ¥150,000 ต่อภาค การสนับสนุนนี้มีให้บริการแก่นักเรียนในทุกชั้นและได้รับการออกแบบเพื่อช่วยให้ผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สองสามารถเข้าถึงหลักสูตรแบบเต็มได้เร็วที่สุด — ซึ่งเป็นพิจารณาที่สำคัญสำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่เพิ่งมาถึง

วัฒนาการทางวิชาการที่ AIS Osaka

วัฒนาการทางวิชาการของ AIS Osaka นิยามโดยความมุ่งมั่นต่อกรอบการศึกษา International Baccalaureate ในทุกระดับชั้น ในฐานะโรงเรียน IB World School ที่ได้รับการอนุมัติ โดยเสนอทั้ง Primary Years Programme (PYP) และ Middle Years Programme (MYP) พร้อมทั้งมีแผน Diploma Programme (DP) ตั้งแต่ปี 2026 โรงเรียนนี้มอบการศึกษาที่สอดคล้องและมีความสอดคล้องในเชิงปรัชญา ตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงระดับก่อนเข้ามหาวิทยาลัย

โครงสร้างหลักสูตร

ศูนย์การเรียนรู้ยุคเยาว์และชั้นประถม (อนุบาล – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5): กรอบการทำงาน PYP จัดสร้างการเรียนรู้รอบประเด็นข้ามสาขาวิชาหกประเด็น (เช่น "วิธีการจัดระเบียบของเรา" "การแบ่งปันโลก") ซึ่งสำรวจผ่านหน่วยการสอบสวน วิชาหลัก — ภาษาอังกฤษและการสาระการอ่านเขียน ภาษาญี่ปุ่น คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ และการศึกษาสุขภาพและกีฬา — สอนทั้งเป็นวิชาแยกต่างหากและรวมอยู่ในหน่วยการสอบสวน ความสำคัญต่อ การเรียนรู้ผ่านการเล่น มีความเด่นเป็นพิเศษในปีแรก ๆ โดยที่การเล่นแบบมีโครงสร้าง การสำรวจ และการค้นหาทางสร้างสรรค์เป็นวิธีการเรียนรู้หลัก

โรงเรียนมัธยมต้น (ชั้นที่ 6–10): MYP มอบโครงสร้างเฉพาะวิชาที่ชัดเจนยิ่งขึ้นในขณะที่รักษาจิตวิญญาณข้ามสาขาวิชาและที่ขับเคลื่อนด้วยการสอบสวนของ PYP ไว้ นักเรียนเรียน 8 กลุ่มวิชา: ภาษาและวรรณคดี (ภาษาอังกฤษ) การได้มาของภาษา (ภาษาญี่ปุ่น) คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ บุคคลและสังคม ศิลปะ (ละครเวท/ดนตรี/ศิลปะภาพ) การออกแบบ และการศึกษาสุขภาพและกีฬา การประเมินใน MYP ใช้เกณฑ์อ้างอิง IB แทนการสอบแบบดั้งเดิม โดยมุ่งเน้นไปที่ความเข้าใจ ทักษะ และการประยุกต์ใช้ความรู้

Diploma Programme (ตั้งแต่ปี 2026): DP ที่จะมาถึงจะเสนอ IB Diploma ที่ยอมรับในระดับสากล ซึ่งเปิดทางเข้าเรียนต่อในมหาวิทยาลัยทั่วโลก นี่คือการพัฒนาที่สำคัญสำหรับครอบครัวปัจจุบันและอนาคตที่เห็นความสำคัญของความต่อเนื่องทางการศึกษาภายในโรงเรียนเดียว

การเรียนภาษา

พหุภาษาศาสตร์เป็นศูนย์กลางของโปรแกรมวิชาการ ภาษาอังกฤษ เป็นภาษาหลักในการสอนในทุกวิชาและชั้นเรียน (~85% ของเนื้อหาวิชาการ) ภาษาญี่ปุ่น เป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมด สอนเป็นวิชาการได้มาของภาษาใน MYP และรวมอยู่ใน PYP สำหรับผู้พูดภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาแม่ ภาษาญี่ปุ่นสอนเป็นภาษาแม่; สำหรับผู้ที่พูดภาษาอื่น ภาษาญี่ปุ่นสอนเป็นภาษาเพิ่มเติม ความมุ่งมั่นด้านภาษาสองภาษานี้สะท้อนให้เห็นทั้งบริบท Osaka ของโรงเรียนและปรัชญา IB ของมัน

ปรัชญาการประเมิน

การประเมินที่ AIS เป็นแบบต่อเนื่องและตามสัมฤทธิ์ผล สอดคล้องกับการปฏิบัติ IB ไม่มีการสอบมาตรฐานประเมินความเสี่ยงสูงใน PYP หรือ MYP ดังนั้น นักเรียนจึงได้รับการประเมินผ่านโครงการ สัมฤทธิ์ผล การนำเสนอ และงานที่อ้างอิงจากเกณฑ์ที่ประเมินทั้งความรู้และทักษะกระบวนการ วิธีการนี้สอดคล้องกับความเชื่อของโรงเรียนว่าการประเมินควรสนับสนุนการเรียนรู้มากกว่าการวัดเพียงอย่างเดียว

ขนาดชั้นเรียนและคุณภาพครูอาจารย์

มาตรฐานวิชาการได้รับการสนับสนุนโดยขนาดชั้นเรียนเล็ก (เฉลี่ย/สูงสุด ~15 นักเรียน) และ อัตราส่วนนักเรียนต่อครูอาจารย์ที่น้อยมากประมาณ 5:1 โรงเรียนนี้จ้างครูอาจารย์จากต่างประเทศ — สัดส่วนที่สำคัญมาจากต่างประเทศในแต่ละปี — เพื่อให้มั่นใจในการเปิดรับแนวทางการสอนที่หลากหลายและมุมมองระดับโลก แบบจำหน่ายลูกจ้างนี้ แม้จะพบเห็นได้ทั่วไปในโรงเรียนนานาชาติ แต่มีความสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่ AIS ลองพิจารณาจากขนาดโรงเรียนโดยรวมที่เล็ก

ภาพรวมการรับสมัคร

Abroad International School Osaka ดำเนินการรับสมัครแบบคัดเลือกสำหรับนักเรียนอายุ 1 ปีถึง ชั้น Grade 10 โดยมีแผนขยายไปถึง Grade 11-12 ตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2026 โรงเรียนรับสมัครนักเรียนในทุกแผนกการศึกษา ได้แก่ Early Learning Centre (อายุ 1-5 ปี) Primary School (Grade 1-5) และ Middle School (Grade 6-10) ตามเงื่อนไขความพร้อมของที่ว่าง

แม้ว่าการรับสมัครส่วนใหญ่จะเกิดขึ้นก่อนเปิดการเรียนในเดือนสิงหาคม AIS ยังคงนโยบายการรับสมัครตลอดปี และรับนักเรียนได้ตลอดทั้งปีเมื่อมีที่ว่าง ความยืดหยุ่นนี้ช่วยให้ครอบครัวที่ย้ายมาที่โอซาก้าในตรงกลางปี หรือต้องการเข้าเรียนทันทีได้รับการตอบสนอง

ระยะเวลาการสมัครและกำหนดส่ง

สำหรับการรับสมัครในเดือนเมษายน AIS มักจะกำหนดวันปิดการรับสมัครในช่วงปลายฤดูร้อนหรือต้นฤดูใบไม้ร่วงของปีที่แล้ว รอบการรับสมัคร Grade 1 สำหรับปี 2025-26 เป็นไปตามรูปแบบนี้:

• ระยะเวลาการสมัคร: ปิดวันที่ 15 กันยายน 2024
• การทดสอบความสามารถ: 2 กันยายน - 3 ตุลาคม 2024
• ประกาศผลลัพธ์: กลางถึงปลายเดือนตุลาคม 2024

ระยะเวลานี้ให้โอกาสครอบครัวในการเตรียมตัวสำหรับการเรียนในเดือนเมษายนเป็นเวลาหลายเดือน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนเน้นว่าใบสมัครจะได้รับการพิจารณาตามลำดับการสมัครสำหรับวันทดสอบ ซึ่งจึงสนับสนุนให้ส่งใบสมัครเร็วๆ หลังจากเปิดรับสมัคร

กระบวนการสมัคร

ขั้นตอนที่ 1: ส่งเอกสารการสมัคร

ครอบครัวที่สนใจเริ่มต้นด้วยการกรอกแบบฟอร์มสมัครราชการ ซึ่งสามารถหาได้เป็น PDF ที่สามารถกรอกได้หรือส่งออนไลน์ เอกสารที่จำเป็นประกอบด้วย:

• แบบฟอร์มสมัครที่กรอกเสร็จสิ้น
• ภาพถ่ายของเด็กเมื่อเร็วๆ นี้
• เอกสารจากโรงเรียนเดิม (หากมี)
• ค่าธรรมเนียมการสมัคร ที่ไม่คืนเงิน: ¥30,000 (อัตรา 2026-27 เดิมเป็น ¥21,500 ในปี 2025)

ค่าธรรมเนียมการสมัครจะต้องชำระผ่านการโอนเงินธนาคารก่อนการประมวลผลใบสมัคร ครอบครัวสามารถส่งเอกสารทางอีเมล หรือจดหมายหรือมาสมัครด้วยตนเอง อย่างไรก็ตาม ไม่มีใบสมัครใดถูกตรวจสอบจนกว่าได้รับเอกสารที่จำเป็นทั้งหมด และการส่งใบสมัครไม่ได้รับประกันการรับสมัคร

ขั้นตอนที่ 2: การทดสอบความสามารถและสัมภาษณ์

หลังจากเสร็จสิ้นใบสมัครและชำระค่าธรรมเนียมแล้ว AIS จะกำหนดวันทดสอบการรับสมัคร กระบวนการประกอบด้วย:

• การทดสอบในวันทั้งวัน: โดยปกติตั้งแต่ 9:00 น. - 15:00 น. ในวันที่กำหนดในช่วงระยะเวลาการทดสอบ
• สัมภาษณ์ผู้ปกครอง: การประชุมเป็นเวลา 30 นาทีที่ดำเนินการพร้อมกับการประเมินของเด็ก

วันทดสอบได้รับการกำหนดตามลำดับการสมัครให้กับครอบครัวที่ชำระค่าธรรมเนียมการสมัครแล้ว ผู้สมัครไม่ทั้งหมดจะได้รับเชิญให้สัมภาษณ์ โรงเรียนอาจปฏิเสธใบสมัครหลังการตรวจสอบครั้งแรกตามเกณฑ์การคัดเลือก

ขั้นตอนที่ 3: การตัดสินใจและการลงทะเบียน

AIS แจ้งให้ครอบครัวทราบผลการรับสมัคร โดยเร็วที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ หลังการประเมิน โดยปกติผ่านอีเมล โทรศัพท์ แฟกซ์ หรือจดหมาย นักเรียนที่ผ่านการรับสมัครต้องตอบรับการลงทะเบียนอย่างเป็นทางการภายในระยะเวลาที่จำกัด และดำเนินการลงทะเบียนโดยชำระ:

• ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน: ¥250,000 (ครั้งเดียว)
• กองทุนอาคาร: ¥250,000 (ครั้งเดียว)
• ค่าบำรุงรักษาประจำปี: ¥300,000

ค่าธรรมเนียมเหล่านี้รวมกับค่าเล่าเรียนแสดงถึงความมุ่งมั่นทางการเงินที่สำคัญซึ่งครอบครัวควรเตรียมพร้อมสำหรับการชำระเงินทันทีหลังการรับสมัคร

เกณฑ์การคัดเลือก

AIS ประเมินผู้สมัครแต่ละคนจากแปดเกณฑ์ที่ชัดเจน:

1. อายุ: เหมาะสมกับระดับชั้นที่สมัคร
2. ความพร้อมของที่ว่าง: ขนาดชั้นเรียนไม่เกิน 24 นักเรียนต่อชั้น (30 คนสำหรับเด็กเล็ก)
3. ความสามารถทางการศึกษา: แสดงผ่านการทดสอบความสามารถ
4. ความสามารถในภาษาอังกฤษ: จำเป็นสำหรับเด็กอายุ 4 ปีขึ้นไป
5. บันทึกจากโรงเรียนเดิม: ผลการเรียนในอดีตถูกตรวจสอบ
6. การสนับสนุนจากผู้ปกครอง: การมีส่วนร่วมของครอบครัวและความมุ่งมั่นต่อการศึกษาของเด็ก
7. พฤติกรรม: การสังเกตในวันการทดสอบความสามารถ
8. ความเป็นผู้ใหญ่: การพัฒนาสังคมและอารมณ์ที่เหมาะสมกับวัย

ข้อกำหนดทักษะภาษาอังกฤษ

ความสามารถในภาษาอังกฤษเป็นปัจจัยสำคัญในการรับสมัคร โรงเรียนกำหนดให้เด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปต้องมีทักษะภาษาอังกฤษ ซึ่งสะท้อนให้เห็นว่าการสอนทั้งหมดใช้ภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม AIS มีโปรแกรม English as an Additional Language (EAL) ในราคาเพิ่มเติม ¥150,000 ต่อเทอมสำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือด้านภาษาเพิ่มเติม

เด็กเล็ก (อายุ 1-3 ปี) ใน Early Learning Centre อาจรับสมัครได้แม้ไม่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษ เนื่องจากครูใช้วิธีการเรียนรู้ผ่านการเล่นเพื่อสร้างทักษะภาษาพื้นฐาน ปรัชญาของโรงเรียนเน้นว่าการได้รับความสัมผัสกับภาษาอังกฤษในช่วงเยาว์วัยช่วยให้ผู้พูดที่ไม่ใช่ภาษาแม่ "บรรลุจังหวะ การออกเสียง และการออกเสียงที่เป็นธรรมชาติ"

ความเข้มข้นของการแข่งขันและการรับสมัคร

AIS ไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับหรือสถิติรายชื่อรอ ซึ่งทำให้ยากต่อการประเมินความเข้มข้นของการแข่งขันที่แน่นอน อย่างไรก็ตาม ปัจจัยหลายประการบ่งชี้ว่าเป็นการรับสมัครแบบคัดเลือก:

• ขีดจำกัดขนาดชั้นเรียน: มีเพียง 24 นักเรียนต่อชั้น (ยกเว้นห้องเด็กเล็กที่มีความจุ 30 คน) ที่ว่างจำกัดทำให้เกิดการคัดเลือกตามธรรมชาติ
• การประเมินอย่างครอบคลุม: กระบวนการทดสอบตลอดวันและสัมภาษณ์บ่งชี้การตรวจสอบที่ละเอียด
• มาตรฐานหลายประการ: ปัจจัยการประเมินแปดประการที่แตกต่างช่วยให้โรงเรียนสามารถเลือกนักเรียนแต่ละรุ่นอย่างเหมาะสม
• การเปิดรับสมัครตลอดปี: ความจริงที่ว่า AIS โฆษณาความพร้อมของการรับสมัครในกลางปีบ่งชี้ว่าความต้องการอาจไม่เกินปริมาณที่มีให้อย่างสม่ำเสมอ

การเน้นเรื่อง "การสนับสนุนจากผู้ปกครอง" ในเกณฑ์บ่งชี้ว่า AIS แสวงหาครอบครัวที่จะเข้าร่วมอย่างมีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลาน ซึ่งเป็นเรื่องปกติของโรงเรียน IB ที่การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองช่วยเพิ่มความสำเร็จของนักเรียน

เอกสารที่จำเป็น

นอกเหนือจากแบบฟอร์มการสมัครครั้งแรกและรูปถ่าย AIS ขอให้:

• ใบรับรองหรือรายงานผลการเรียนจากโรงเรียนเดิม
• การประเมินความต้องการพิเศษหรือรายงานใด ๆ
• หลักฐานการเกิด (สำเนาใบเกิดหรือหนังสือเดินทาง)
• เอกสารการเข้าเมืองหากจำเป็น

ไม่มีการกล่าวถึงคะแนนการทดสอบมาตรฐานเฉพาะ (เช่น TOEFL, SSAT) เป็นข้อกำหนด โรงเรียนดำเนินการประเมินในบ้านของตนเอง แทนที่จะใช้การทดสอบภายนอก

การเยี่ยมชมโรงเรียนและการจัดงานแนะนำ

ครอบครัวที่สนใจได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมการจัดงาน Open House ก่อนสมัคร AIS จัดตารางการทัศนศึกษาของแคมปัส (เช่น งานที่จัดขึ้นในวันที่ 23 เมษายน และ 4 มิถุนายน 2024) ซึ่งโดยปกติประกอบด้วย:

• เซชชั่นข้อมูลเกี่ยวกับหลักสูตร IB
• การทัศนศึกษาสิ่งอำนวยความสะดวกของแคมปัสใหม่ที่ 2-14-3 Hayashidera, 生野区
• โอกาสในการพบปะกับครูและผู้บริหาร
• การดำเนินการถาม-ตอบแบบส่วนตัว

ขอแนะนำให้ลงทะเบียนล่วงหน้าสำหรับงาน Open Houses การเยี่ยมชมเหล่านี้ให้ข้อมูลที่สำคัญแก่ครอบครัวว่าแนวทางการสอน IB แบบค้นหาคำถามของ AIS สอดคล้องกับเป้าหมายการศึกษาของพวกเขาหรือไม่

ข้อพิจารณาพิเศษ

การรับสมัครตลอดปี

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติหลายแห่งที่มีช่วงการรับสมัครที่เข้มงวด นโยบายการรับสมัครตลอดปีของ AIS ให้ความยืดหยุ่นสำหรับครอบครัวที่มีตารางการย้ายที่ไม่สามารถคาดการณ์ได้หรือผู้ที่ค้นพบโรงเรียนในตรงกลางปี อย่างไรก็ตาม ความพร้อมของที่ว่างจะเป็นตัวกำหนดว่าการเข้าเรียนระหว่างปีเป็นไปได้หรือไม่

ไม่มีข้อมูลรายชื่อรอ

โรงเรียนไม่ได้อธิบายขั้นตอนรายชื่อรอต่อสาธารณชน ครอบครัวที่ถูกปฏิเสธการรับสมัครหรือไม่สามารถรักษาจุดเนื่องจากข้อจำกัดความจุไม่ได้รับข้อมูลเกี่ยวกับการเข้าร่วมรายชื่อรอหรือการสมัครใหม่ในปีต่อๆ ไป

นักเรียนโอนย้าย

นักเรียนที่โอนย้ายจากโรงเรียนอื่นต้องผ่านกระบวนการประเมินอย่างครบถ้วน ประสบการณ์ IB หรือโรงเรียนนานาชาติในอดีตอาจเป็นประโยชน์แต่ไม่รับประกันการรับสมัคร ผู้สมัครทั้งหมดได้รับการประเมินตามเกณฑ์เดียวกันแปดประการโดยไม่คำนึงถึงพื้นหลัง

ประเด็นสำคัญสำหรับผู้สมัคร

เริ่มต้นเร็ว: ด้วยกำหนดส่งในเดือนกันยายนสำหรับการรับสมัครในเดือนเมษายน ครอบครัวควรเริ่มการวิจัยและการทัศนศึกษาแคมปัสตั้งแต่ต้นฤดูใบไม้ผลิของปีก่อนหน้า

เตรียมตัวสำหรับภาษาอังกฤษ: เด็กอายุ 4 ปีขึ้นไปต้องแสดงความสามารถด้านภาษาอังกฤษ พิจารณาการสนับสนุน EAL หากเด็กของคุณเป็นผู้เริ่มต้น หรือลงทุนในการเตรียมภาษาอังกฤษก่อนสมัคร

วางแผนการเงินอย่างเหมาะสม: นอกเหนือจากค่าเล่าเรียน ค่าใช้จ่ายล่วงหน้ารวมเป็น ¥530,000 (ค่าสมัคร + ค่าลงทะเบียน + กองทุนอาคาร + ค่าบำรุง) ซึ่งเป็นอุปสรรคทางการเงินที่สำคัญ

มีส่วนร่วมในฐานะผู้ปกครอง: เกณฑ์ "การสนับสนุนจากผู้ปกครอง" หมายความว่าครอบครัวที่ไม่มีส่วนร่วมอาจได้รับความเสียเปรียบ เตรียมพร้อมที่จะแสดงความมุ่งมั่นของคุณในการสนับสนุนการศึกษา IB ของเด็กของคุณ

เยี่ยมชมแคมปัส: งาน Open Houses ให้ข้อมูลที่สำคัญและแสดงความสนใจแท้จริงต่อเจ้าหน้าที่รับสมัคร

ช่องว่างในข้อมูล

ด้านต่างๆ ของการรับสมัครของ AIS ยังคงไม่ชัดเจนจากวัสดุสาธารณชน:

• อัตราการยอมรับเฉพาะหรืออัตราส่วนผู้สมัครต่อที่นั่ง
• รายละเอียดที่แยกออกมาของสิ่งที่การทดสอบความสามารถประเมิน
• นโยบายและขั้นตอนรายชื่อรอ
• กระบวนการอุทธรณ์สำหรับใบสมัครที่ถูกปฏิเสธ
• ว่าพี่น้องของนักเรียนปัจจุบันได้รับสิทธิพิเศษในการรับสมัครหรือไม่

ครอบครัวที่สนใจควรติดต่อสำนักงานรับสมัครโดยตรงเพื่อชี้แจงประเด็นเหล่านี้

ภาพรวมการเข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัย

Abroad International School Osaka ปัจจุบันยังไม่มีข้อมูลการเข้าศึกษาต่อหรือผลลัพธ์ของผู้สำเร็จการศึกษาที่สามารถรายงานได้ ในฐานะสถาบันที่ค่อนข้างใหม่และยังคงพัฒนาโครงการมัธยมศึกษา โรงเรียนจึงยังไม่มีผู้สำเร็จการศึกษาจากชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย

สถานะปัจจุบัน

AIS Osaka ได้รับการอนุญาตให้เสนอIB Diploma Programme (DP) ในเดือนพฤศจิกายน 2025 และมีแผนเปิดโครงการชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในเดือนสิงหาคม 2026 ซึ่งหมายความว่า:

• ชั้นปีแรกของ DP: เริ่มในเดือนสิงหาคม 2026
• ชั้นปีแรกที่สำเร็จการศึกษา: คาดว่าจะประมาณปีค.ศ. 2028
• ชั้นปีสูงสุดในปัจจุบัน: ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 (Middle Years Programme)
• ข้อมูลทางประวัติศาสตร์: ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับการยอมรับเข้ามหาวิทยาลัย คะแนนสอบ IB หรือผลลัพธ์หลังจากสำเร็จการศึกษา

ปรัชญาการเตรียมการทางวิชาการ

แม้ว่า AIS Osaka ยังไม่สามารถแสดงผลลัพธ์ที่ชัดเจนได้ แต่โรงเรียนเน้นว่าหลักสูตร IB ของตนได้รับการออกแบบเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก วัสดุการประชาสัมพันธ์ของโรงเรียนเน้นหลายประเด็นสำคัญเกี่ยวกับ DP:

ประโยชน์ของ IB Diploma Programme:

• นำเสนอหลักสูตรวิชาการที่ท้าทายซึ่งทำหน้าที่เป็นการเตรียมการสำหรับมหาวิทยาลัยและการศึกษาระดับสูง
• บัณฑิต IB Diploma มักจะเรียนได้ดีในมหาวิทยาลัย
• บัณฑิต DP หลายคนเริ่มศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยด้วยเกรดเก่าขั้นสูง
• โครงการนี้มุ่งเน้นไปที่จิตสำนึกระหว่างประเทศ การคิดอย่างวิจารณญาณ และความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม

การรับรองของมหาวิทยาลัย

IB Diploma Programme ได้รับการรับรองจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก และ AIS บอกเล่าโครงการนี้ว่าเป็นการเตรียมนักเรียนสำหรับสถาบันชั้นนำทั่วโลก อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้คือประโยชน์โปรแกรม IB ทั่วไป ไม่ใช่ผลลัพธ์เฉพาะของ AIS

สถานที่เข้าศึกษาต่ออาจเป็น:

แม้ว่าไม่มีข้อมูลการจัดเรียนที่แท้จริง บัณฑิต IB Diploma จากโรงเรียนนานาชาติมักจะเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยใน:

• สหรัฐอเมริกา
• สหราชอาณาจักร
• ญี่ปุ่น
• ออสเตรเลีย
• แคนาดา
• ยุโรป

AIS ยังไม่ได้ให้ข้อบ่งชี้ใดๆ เกี่ยวกับประเทศปลายทางโดยทั่วไป มหาวิทยาลัยที่ต้องการ หรือสถาบันที่มีข้อตกลงร่วมมือ

ข้อมูลผลการเรียน

ยังไม่สามารถใช้ได้:

• ค่าเฉลี่ยคะแนนสอบ IB Diploma
• ผลการทดสอบ Primary Years Programme (PYP)
• ข้อมูลการประเมิน Middle Years Programme (MYP)
• คะแนนสอบมาตรฐาน (SAT, ACT ฯลฯ)
• อัตราการยอมรับเข้ามหาวิทยาลัย
• ทุนการศึกษาที่ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับ

โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่มาตรฐานการวัดผลการเรียนใดๆ บนเว็บไซต์สาธารณะ

การสนับสนุนการให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัย

เว็บไซต์ของ AIS Osaka ไม่ได้อธิบายโครงการให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการหรือบริการสารภาพแบบวิทยาลัย ช่องว่างที่สำคัญในข้อมูลสาธารณะ ได้แก่:

• ไม่มีการกล่าวถึงที่ปรึกษาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญ
• ไม่มีคำอธิบายของการสนับสนุนใบสมัครเข้ามหาวิทยาลัย
• ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับการเตรียมสอบมาตรฐาน
• ไม่มีรายละเอียดเกี่ยวกับการเยี่ยมชมมหาวิทยาลัยหรืองานแสดงสินค้า
• ไม่มีทรัพยากรสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับกระบวนการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย

โรงเรียนมีโครงการเอกสารประกอบ DP สำหรับผู้ปกครองและเน้นการพัฒนาการคิดวิจารณญาณและจิตสำนึกโลก แต่บริการให้คำปรึกษาเฉพาะเจาะจงยังคงไม่มีรายละเอียด

การสำเร็จการศึกษาและการเรียนต่อ

ในฐานะโรงเรียนที่มีชั้นเรียนเดียวต่อชั้นปีหนึ่ง (จำกัดที่ 24 นักเรียน) AIS คาดว่านักเรียนส่วนใหญ่จะศึกษาต่อตลอดโครงการ อย่างไรก็ตาม โรงเรียนไม่ได้เปิดเผย:

• อัตราการสำเร็จการศึกษา
• อัตราการออกจากโรงเรียนของนักเรียน
• เปอร์เซ็นต์ของนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาต่อจากโครงการ IB Continuum ทั้งหมด (PYP, MYP, DP)
• สถิติการเรียนต่อในปีการศึกษาเดิม

สิ่งที่ครอบครัวที่มีความสนใจควรรู้

สำหรับครอบครัวที่พิจารณา AIS Osaka:

1. ชั้นปีบุกเบิก: นักเรียนที่เข้าชั้นประถมศึกษาปีที่ 11 ในปีค.ศ. 2026 จะเป็นชั้นปี DP แรก ซึ่งนำเสนอทั้งโอกาสและความไม่แน่นอน

2. ไม่มีประวัติ: ต่างจากโรงเรียนนานาชาติที่ก่อตั้งมาแล้วมีข้อมูลการจัดเรียนมาหลายสิบปี AIS ไม่สามารถแสดงความสำเร็จทางประวัติศาสตร์ในการรับเข้ามหาวิทยาลัยได้

3. พื้นฐาน IB: การอนุญาตของโรงเรียนสำหรับโครงการ IB ทั้งสามชุด (PYP, MYP, DP) นำเสนอเส้นทางหลักสูตรที่มีโครงสร้าง และได้รับการรับรองในระดับสากล

4. ข้อมูลในอนาคต: ผลลัพธ์การจัดเรียนที่ชัดเจนจะไม่สามารถใช้ได้จนกว่าจะถึงปีค.ศ. 2028-2029 อย่างน้อย

5. คำถามที่ต้องถาม: ครอบครัวที่มีความสนใจควรสอบถามโดยตรงเกี่ยวกับ:

   • ทรัพยากรให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยที่มีแผนไว้
   • จำนวนพนักงานให้คำปรึกษาวิทยาลัย
   • ข้อตกลงร่วมมือกับมหาวิทยาลัย
   • การสนับสนุนใบสมัครสำหรับมหาวิทยาลัยในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร หรือญี่ปุ่น
   • ตัวเลือกการเตรียมสอบมาตรฐาน

บริบทเปรียบเทียบ

โรงเรียน IB ที่ก่อตั้งไว้แล้วในภูมิภาค大阪-神戸 มักจะรายงาน:

• คะแนน IB Diploma เฉลี่ย 30-35 คะแนน
• อัตราการยอมรับเข้ามหาวิทยาลัย 95-100%
• การจัดเรียนในมหาวิทยาลัยระดับประเทศญี่ปุ่น อเมริกา และบริเทนที่สำคัญ
• ที่ปรึกษาวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 หรือ 10

AIS Osaka จะต้องมีชั้นปีสำเร็จการศึกษาหลายชั้นเพื่อสร้างเกณฑ์มาตรฐานที่เปรียบเทียบได้

จุดแข็งด้านวิชาการในชั้นปีต่ำ

แม้ว่าข้อมูลการจัดเรียนเข้ามหาวิทยาลัยจะขาดหายไป AIS ก็เน้นพื้นฐานวิชาการที่แข็งแกร่งในปีก่อนหน้า:

• อัตราส่วนนักเรียนต่อครูต่ำ: การมั่นใจในการให้ความสนใจแต่ละคน
• การเรียนรู้ตามการสืบเสาะหา: การพัฒนาการคิดอย่างวิจารณญาณตั้งแต่วัยเยาว์
• การพัฒนาภาษาหลายภาษา: นักเรียนพัฒนาความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษพร้อมกับภาษาอื่นๆ
• IB Continuum: ความก้าวหน้าที่ราบรื่นจาก PYP ผ่าน MYP ไปยัง DP

องค์ประกอบเหล่านี้อาจแปลเป็นผลลัพธ์มหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่งเมื่อชั้นปีแรกสำเร็จการศึกษา แต่สิ่งนี้ยังคงต้องการการสาธิต

สรุป

Abroad International School Osaka อยู่ในช่วงก่อนจัดเรียน โรงเรียนนำเสนอคำมั่นสัญญาของการเตรียม IB Diploma และความพร้อมสำหรับมหาวิทยาลัยระหว่างประเทศ แต่ยังไม่สามารถให้หลักฐานแสดงความสำเร็จของผู้สำเร็จการศึกษา ครอบครัวที่แสวงหาโรงเรียนที่มีประวัติการจัดเรียนเข้ามหาวิทยาลัยที่พิสูจน์แล้วควรมองไปที่สถานที่อื่นหรือรอจนกว่า AIS จะประกาศผู้สำเร็จการศึกษาคนแรกในปีค.ศ. 2028 อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่พอใจกับการเป็นส่วนหนึ่งของชั้นปีที่ก่อตั้งใหม่อาจพบว่าคุ้มค่ากับการอนุญาต IB ของโรงเรียนและหลักสูตรระหว่างประเทศ โดยทำความเข้าใจว่าบริการให้คำปรึกษาด้านมหาวิทยาลัยและผลลัพธ์การจัดเรียนยังคงต้องสร้างขึ้น

ครอบครัวที่มีความสนใจควรตรวจสอบอย่างรอบคอบ ถามคำถามโดยละเอียดเกี่ยวกับบริการสนับสนุนด้านมหาวิทยาลัยที่มีแผนไว้ และตระหนักว่าการเลือก AIS Osaka สำหรับมัธยมศึกษาตอนปลายในปัจจุบันต้องมีความเชื่อมั่นใน声誉ทั่วไปของโครงการ IB มากกว่าผลลัพธ์เฉพาะของโรงเรียน

ปรัชญาและค่านิยมด้านการศึกษา

Abroad International School Osaka ก่อตั้งวัฒนธรรมของโรงเรียนบนพื้นฐานปรัชญาการศึกษาที่ใช้การสืบสวน และเคารพความหลากหลายทางวัฒนธรรมซึ่งสอดคล้องกับอุดมการณ์ของ International Baccalaureate พันธกิจของโรงเรียนเน้นการพัฒนา "ผู้เรียนตลอดชีวิตที่พูดหลายภาษา มีจิตสำนึกในการสืบสวน และเปิดใจ" ซึ่งเคารพทุกวัฒนธรรมและมีส่วนร่วมในการสร้างสรรค์สังคมที่ดีขึ้น

หลักการสำคัญสามประการชี้นำแนวทางการสอนของโรงเรียน:

สนุกสนานขณะเรียนรู้

โรงเรียนเชื่อว่าเด็กเล็กเรียนรู้ได้ดีที่สุดผ่านการเล่น ซึ่งพัฒนาทักษะทางสังคม แนวคิด และภาษา แนวทางการเล่นนี้เป็นรากฐานของโปรแกรม Early Learning Centre

การเรียนรู้ผ่านการสร้างความอยากรู้

Abroad International School สนับสนุนให้นักเรียนตั้งคำถามและมีส่วนร่วมในการสำรวจจากประสบการณ์จริง แทนการรับข้อมูลแบบตัวรับ หลักสูตรถูกออกแบบเพื่อกระตุ้นความอยากรู้ตามธรรมชาติและการคิดอย่างวิจารณญาณ

ยิ่งเร็วเท่าไหร่ยิ่งดีเท่านั้น

สำหรับผู้พูดภาษาอังกฤษไม่ใช่ภาษาแม่ Abroad International School เน้นการเปิดรับภาษาตั้งแต่วัยเด็กเพื่อสร้างความคล่องแคล่วตามธรรมชาติ โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าเด็กทารกและผู้เรียนตั้งแต่เล็ก "บรรลุจังหวะ การออกเสียง และการสั่นเสียงตามธรรมชาติ" ผ่านการเรียนรู้ภาษาอังกฤษแบบจุ่มตัว ซึ่งสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับความสำเร็จในการศึกษา

ผู้อำนวยการโรงเรียน ดร. Ali Kara เสริมค่านิยมเหล่านี้ โดยบรรยาย Abroad International School ว่าเป็นการส่งเสริม "ความอยากรู้ทางปัญญา ความเข้าใจระหว่างวัฒนธรรม และการเติบโตส่วนตัว" ภายในสภาพแวดล้อม**"วัฒนธรรมแห่งความรวมมิตร ความเคารพ และการทำงานร่วมกัน"** สถาบันตั้งความสำคัญใจกับความเป็นเลิศ ความหลากหลาย และการบ่มเพาะจิตใจของเด็กตามกรอบการศึกษาช่วงปฐมวัย (UK Early Years) ตามด้วยโปรแกรม IB Primary Years และ IB Middle Years Programmes

กลุ่มนักเรียนและความหลากหลาย

Abroad International School Osaka มีนักเรียนประมาณ 190 คนทั่วทุกระดับการศึกษา ตั้งแต่เด็กทารกถึง Grade 10 โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่า "ให้บริการชุมชนนานาชาติ" แม้ว่าจะไม่มีการเผยแพร่การแยกแยะตามสัญชาติอย่างเฉพาะเจาะจง

กลุ่มนักเรียนสะท้อนการวางแนวนานาชาติของโรงเรียน:

• ขนาดชั้นเรียน: จำกัดไว้ที่ 24 นักเรียนต่อชั้นปีการศึกษา (ยกเว้นห้องเลี้ยงดูที่มี 30 คน) เพื่อให้มีกลุ่มเรียนที่สนิทสนม
• ความหลากหลายทางวัฒนธรรม: กิจกรรมของโรงเรียนเฉลิมฉลองวัฒนธรรมที่หลากหลาย แสดงให้เห็นส่วนผสมของครอบครัวชาวต่างชาติและครอบครัวญี่ปุ่น
• สภาพแวดล้อมด้านภาษา: การสอนด้วยภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางพร้อมการสนับสนุนผู้พูดไม่ใช่ภาษาแม่ผ่านโปรแกรม EAL เฉพาะด้าน
• ช่วงอายุ: ปัจจุบันอายุ 1 ปีถึง Grade 10 โดย Grades 11-12 จะเปิดในเดือนสิงหาคม 2026

อัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ต่ำช่วยให้มีการดูแลส่วนตัวแบบบุคคล ในขณะที่องค์ประกอบที่หลากหลายทางวัฒนธรรมสร้างโอกาสในการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรมและพัฒนามุมมองโลกอย่างต่อเนื่อง

กิจกรรมชุมชนและประเพณี

Abroad International School Osaka สร้างชุมชนอย่างสร้างสรรค์ผ่านการเฉลิมฉลองวัฒนธรรมปกติและกิจกรรมการมีส่วนร่วมของครอบครัว:

International Children's Festival

จัดขึ้นในเดือนตุลาคม 2022 หลังจากช่วงหยุดเนื่องจากการแพร่ระบาดเป็นเวลาสองปี กิจกรรมอันสำคัญนี้ของโรงเรียนรวมครอบครัวเข้าด้วยกันเพื่อ "เฉลิมฉลองประเทศและวัฒนธรรมต่างๆ จากทั่วโลก" องค์การบริหารงาน PTA จัดกิจกรรมพาสปอร์ตที่นักเรียนเดินทางผ่านสถานีห้องเรียนต่างๆ ซึ่งแสดงถึงประเทศต่างๆ หลังจากเสร็จสิ้นการเดินทางทางวัฒนธรรมของพวกเขา เด็กๆ ได้รับของว่างเช่น ไหมพิมพ์ฝ้ายและป็อปคอร์น กิจกรรมสิ้นสุดลงด้วยตลาดหนังสือที่บริหารจัดการโดย PTA ในห้องสมุด ซึ่งแสดงให้เห็นการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่เข้มแข็ง

Japanese Culture Day

ในเดือนกรกฎาคม 2022 นักเรียนสวมชุดญี่ปุ่นดั้งเดิมและจุ่มตัวไปในวัฒนธรรมท้องถิ่น เช้าวันนี้มีการสอนศิลปะการต่อสู้ ขณะที่กิจกรรมตอนบ่ายรวมถึงเกมเทศกาลดั้งเดิมเช่น การตักน้ำด้วยลูกโป่ว และการมวยซูโม่กระดาษ กิจกรรมนี้แสดงให้เห็นถึงความมั่นสัญญาของ Abroad International School ในการเคารพมรดกของประเทศเจ้าภาพพร้อมกับการรักษาตัวตนนานาชาติของตนเอง

Open House Events

ครอบครัวที่ต้องการสมัครสามารถเข้าร่วม Open House ที่จัดขึ้นเป็นประจำ (วันที่เพิ่งเข้า ได้แก่ 23 เมษายน และ 4 มิถุนายน 2024) เพื่อทัวร์ศึกษาแคมปัส พบครู และเข้าใจหลักสูตรนานาชาติ กิจกรรมเหล่านี้รวมถึงการนำเสนอข้อมูล ทัวร์สถานที่ และโอกาสในการถามคำถาม โดยสนับสนุนให้ลงทะเบียนล่วงหน้า

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

โรงเรียนรักษาองค์การบริหารงาน Parent-Teacher Association (PTA) ที่ใช้งานอยู่ซึ่งมีบทบาทสำคัญในการสร้างชุมชน องค์การบริหารงาน PTA จัดองค์การกิจกรรมขนาดใหญ่เช่น International Children's Festival และมีส่วนร่วมของอาสาสมัครที่บริหารจัดการสถานีกิจกรรม บริหารจัดการตลาดหนังสือ และสนับสนุนความคิดริเริ่มของโรงเรียน ครอบครัวจ่ายค่า PTA ประจำปี ¥5,000ซึ่งสะท้อนถึงความคาดหวังของการมีส่วนร่วมในชุมชน

เกณฑ์การรับสมัครระบุอย่างชัดเจนว่า**"การสนับสนุนของผู้ปกครอง"**เป็นปัจจัยการประเมิน ซึ่งระบุว่า Abroad International School คาดหวังให้ครอบครัวเป็นหุ้นส่วนที่มีส่วนร่วมในการศึกษาของบุตรหลาน สิ่งนี้สอดคล้องกับปรัชญา IB ซึ่งโครงการตามบ้านและการมีส่วนร่วมของครอบครัวในการเรียนรู้เป็นมาตรฐาน

โรงเรียนอำนวยความสะดวกให้ผู้ปกครองมีส่วนร่วมผ่าน:

• เทศกาลวัฒนธรรมปกติที่ต้องอาสาสมัครสนับสนุน
• กิจกรรมและตลาดสาธารณูปโภคที่จัดorganize โดย PTA
• การสัมภาษณ์ผู้ปกครองเป็นส่วนหนึ่งของกระบวนการรับสมัคร
• ช่องทางสื่อสารแบบเปิดเพื่อข้อเสนอแนะและการทำงานร่วมกัน

กิจกรรมนอกหลักสูตรและการสนับสนุนเสริม

นอกเหนือจากด้านวิชาการ Abroad International School มีคลับนอกเรียนและโปรแกรมต่างๆ ผ่านความคิดริเริ่มACE (After-school Clubs & Enrichment):

กีฬาและกิจกรรมการออกกำลังกาย:

• ฟุตบอล
• ศิลปะการต่อสู้
• เต้นรำ

ศิลปะและการสร้างสรรค์:

• ศิลปะและงานฝีมือ
• ดนตรีและโอกาสการแสดงผล

โปรแกรมด้านวิชาการและภาษา:

• ชมรมเล่นหมากรุก
• โรโบติกส์
• การเพิ่มประสิทธิภาพการสนทนาภาษาอังกฤษ
• ชมรมภาษาเกาหลี
• ห้องสมุดศึกษา

ชมรมมักจะดำเนินการตั้งแต่ 15:20–16:00 โดยมีกิจกรรมบางอย่างพร้อมใช้งานเป็นตัวเลือกการดูแลนอกเวลา แม้ว่าทีมกีฬาแข่งขันแบบเฉพาะเจาะจงจะไม่มีรายละเอียดเผยแพร่ต่อสาธารณชน แต่ช่วงของการนำเสนอให้โอกาสสำหรับการพัฒนาทางกายภาพ สร้างสรรค์ และปัญญาภายนอกหลักสูตรหลัก

สำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน โรงเรียนจัดเตรียม:

• การดูแลก่อนเวลาเรียน ตั้งแต่ 8:00 น.
• การดูแลหลังเรียนพร้อมแผนรายเดือนหรือการจองในวันนี้
• บริการรถตู้โดยมีตัวเลือกการดูแลเช้าและบ่าย

สุขภาพจิตของนักเรียนและการสนับสนุน

Abroad International School เน้นการสร้าง**สภาพแวดล้อม "ที่ปลอดภัยและบ่มเพาะ"**ที่ทุกเด็กสามารถเจริญเติบโตได้ แนวทางของโรงเรียนเกี่ยวกับความเป็นสุขของนักเรียนรวมถึง:

กรอบสุขภาพและความปลอดภัย

หนังสือมือปืน Health & Safety Handbook อย่างเป็นทางการระบุว่าทุกนักเรียน "มีสิทธิ์ที่จะเรียนรู้ในสภาพแวดล้อมที่ปราศจากอันตรายต่อสุขภาพและความปลอดภัย" นโยบายอย่างเป็นทางการควบคุมความปลอดภัยของแคมปัส ขั้นตอนฉุกเฉินและความเป็นสุขของนักเรียน

นโยบายสุขภาพจิตและพฤติกรรม

อ้างอิงในเอกสารผู้ปกครอง กรอบนโยบายนี้กล่าวถึงความคาดหวังด้านพฤติกรรมและการสนับสนุนทางอารมณ์ ซึ่งส่งเสริมสภาพอากาศโรงเรียนเชิงบวกที่อิงตามความเคารพและความรับผิดชอบ

English as Additional Language (EAL) Support

สำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษ Abroad International School จัดเตรียมชั้นเรียน EAL เฉพาะด้าน ที่**¥150,000 ต่อภาคเรียน** การสนับสนุนแบบมีโครงสร้างนี้ช่วยให้นักเรียนที่มาถึงพร้อมภาษาอังกฤษน้อยสามารถเข้าถึงหลักสูตรได้ในขณะที่พัฒนาความเชี่ยวชาญในภาษา โปรแกรมนี้สะท้อนความมั่นสัญญาของโรงเรียนต่อการรวมมิตรและรับรู้ว่าการแทรกแซงเบื้องต้นช่วยให้ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาประสบความสำเร็จในสภาพแวดล้อมการจุ่มตัวด้วยภาษาอังกฤษ

วัฒนธรรมแห่งการรวมมิตร

ผู้นำระบุการมั่นสัญญา "ชุมชนที่ให้การสนับสนุนซึ่งศักยภาพของทุกนักเรียนได้รับการเฉลิมฉลองและบ่มเพาะ" พร้อมเน้นความเคารพต่อพื้นหลังทั้งหมด โรงเรียนยอมรับว่าแต่ละเด็กมีความเป็นเอกลักษณ์และออกแบบประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อให้เข้ากับการศึกษาและสไตล์การเรียนรู้ของแต่ละบุคคล

แม้ว่าบริการให้คำปรึกษาโดยละเอียดจะไม่มีการเผยแพร่ต่อสาธารณชน แต่วิธีการของสถาบันโดยรวมให้ความสำคัญกับการดูแลอย่างเป็นปกครอง ความสนใจส่วนตัวผ่านขนาดชั้นเรียนเล็กน้อย และวัฒนธรรมที่นักเรียนรู้สึกปลอดภัยในการเสี่ยงทางปัญญาและแสดงตนเอง

ชีวิตแคมปัสและสิ่งอำนวยความสะดวก

นับตั้งแต่ย้ายไปยังแคมปัสใหม่ที่ 2-14-3 Hayashidera ใน Ikuno-ku Abroad International School นำเสนอสิ่งอำนวยความสะดวกสมัยใหม่ที่ออกแบบเพื่อสนับสนุนปรัชญาการศึกษา แบบจำนวนโรงเรียนช่วงวันให้บริการครอบครัวที่อาศัยอยู่ในหรือใกล้บริเวณ Teradacho และ Tennoji ของโอซากา

ชีวิตประจำวันรวมถึง:

• การสอนด้วยภาษาอังกฤษแบบมีโครงสร้างตามกรอบ IB
• ตัวเลือกอาหารกลางวันจากผู้ขายหลายราย (Manpuku bento ~¥500; Children First bento ¥630-730)
• บริการรถตู้เชื่อมต่อไปยังพื้นที่ใกล้เคียง
• ทรัพยากรห้องสมุดและพื้นที่ศึกษา
• ห้องเรียนเฉพาะด้านสำหรับแต่ละชั้นปีการศึกษา พร้อมความจุ 24 คนต่อชั้น

โรงเรียนดำเนินการตามปฏิทินระยะสามเดือนซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานโรงเรียนนานาชาติ โดยการรับนักเรียนใหม่ส่วนใหญ่เกิดขึ้นในเดือนสิงหาคมก่อนปีการศึกษา แม้ว่าการรับสมัครตลอดปีเป็นไปได้เมื่อมีที่ว่าง

ลักษณะของชุมชน

วัฒนธรรมของ Abroad International School Osaka สามารถอธิบายได้ว่า:

• มีมุมมองนานาชาติ: มุมมองโลกแพร่หลายในหลักสูตรและกิจกรรม
• เน้นครอบครัว: ความคาดหวังจาก PTA และการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง
• ขับเคลื่อนโดยการสืบสวน: เน้นคำถาม การสำรวจ และการคิดอย่างวิจารณญาณของนักเรียน
• พหุภาษา: การจุ่มตัวด้วยภาษาอังกฤษพร้อมความเคารพต่อภาษาแม่และวัฒนธรรมบ้านเกิด
• ร่วมมือกัน: ขนาดชั้นเรียนเล็กนิดเสริมสร้างความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนและการเข้าสังคมโลก
• รวมมิตร: ระบบการสนับสนุนสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษและการเฉลิมฉลองความหลากหลาย

ชุมชนดึงดูดครอบครัวที่แสวงหาการศึกษาด้วยภาษาอังกฤษเป็นสื่อกลางที่เน้น IB ซึ่งเตรียมเด็กๆ สำหรับมหาวิทยาลัยทั่วโลกในขณะที่เคารพประเพณีวัฒนธรรมนานาชาติและญี่ปุ่น

ภาพรวมของค่าใช้จ่าย

Abroad International School Osaka ดำเนินการเป็นสถาบันการศึกษานานาชาติระดับพรีเมียมที่มีค่าธรรมชาติครอบคลุมหลักสูตร IB ตั้งแต่ช่วงเด็กเล็กจนถึงหลักสูตร Diploma ที่กำลังจะเปิด สำหรับปีการศึกษา 2026-27 ครอบครัวควรจัดงบประมาณสำหรับค่าลงทะเบียนเบื้องต้นจำนวนมากบวกกับค่าเรียนประจำปี ตั้งแต่ ¥1,550,000 ถึง ¥2,150,000 ขึ้นอยู่กับระดับชั้น

ค่าลงทะเบียนเบื้องต้น

ครอบครัวใหม่ต้องเสียค่าลงทะเบียนแบบครั้งเดียวที่จำเป็น 3 ประเภท รวมเป็น ¥530,000:

• Application Fee (ค่าสมัคร): ¥30,000 (ไม่คืนเงิน จ่ายเมื่อสมัคร)
• Enrollment Fee (ค่าลงทะเบียน): ¥250,000 (จ่ายครั้งเดียวเมื่อได้รับการยอมรับ)
• Building Fund (กองทุนอาคาร): ¥250,000 (การสนับสนุนเงินทุนแบบครั้งเดียว)

ค่าเหล่านี้มีการเพิ่มขึ้นอย่างมากเมื่อเทียบกับปีการศึกษา 2025 เมื่อค่าสมัครอยู่ที่ ¥21,500 และค่าลงทะเบียนและกองทุนอาคารอยู่ที่ ¥200,000 ต่อรายการ การเพิ่มขึ้นจำนวน ¥109,500 นี้สะท้อนการขยายแคมปัสของโรงเรียนและการปรับปรุงสิ่งอำนวยความสะดวก

ค่าเรียนประจำปีตามแผนกการศึกษา

Early Learning Centre (อายุ 1-5 ปี)

ค่าเรียนแตกต่างกันตามตารางเวลาการเข้าเรียน:

• Full-day Nursery (5 วัน/สัปดาห์): ¥1,550,000 ต่อปี
• Part-time Nursery (3 วัน/สัปดาห์): ¥1,050,000 ต่อปี
• Half-day Nursery (5 วัน/สัปดาห์): ¥1,250,000 ต่อปี
• Preschool/Kindergarten (อายุ 3-5 ปี): ¥1,550,000 ต่อปี

การชำระเงินแบ่งออกเป็นสามเทอม โดยเทอมที่ 1 ต้องจ่ายจำนวนเงินสูงสุด สิ่งสำคัญคือ AIS Osaka มีคุณสมบัติที่จะเข้าร่วมโปรแกรมอุดหนุนการศึกษาเด็กเล็กแบบฟรีของรัฐบาลญี่ปุ่น ซึ่งอาจช่วยชดเชยค่าใช้จ่ายส่วนใหญ่สำหรับครอบครัวที่มีคุณสมบัติและมีลูกอายุต่ำกว่า 5 ปี

Primary School (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5)

ค่าเรียนประจำปี: ¥1,800,000

ตารางการชำระเงิน:

• Term 1: ¥650,000
• Term 2: ¥575,000
• Term 3: ¥575,000

Middle School (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-5)

ค่าเรียนประจำปี: ¥1,950,000

ตารางการชำระเงิน:

• Term 1: ¥750,000
• Term 2 และ 3: ¥600,000 ต่อเทอม

High School (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6-7 เปิดปีการศึกษา 2026)

ค่าเรียนพื้นฐานสอดคล้องกับอัตราของ Middle School (¥1,950,000) บวกกับ IB Diploma Programme Fee (ค่าโครงการ IB Diploma) จำนวน ¥200,000 ต่อปี ทำให้รวมเป็น ¥2,150,000 ต่อปี สำหรับนักเรียน DP

ค่าธรรมชาติประจำปีที่จำเป็น

ครอบครัวทั้งหมดต้องชำระ ค่าบำรุงรักษา (Maintenance Fee) จำนวน ¥300,000 ต่อปี โดยไม่คำนึงถึงระดับชั้น ค่านี้ครอบคลุมการบำรุงรักษาสิ่งอำนวยความสะดวก โครงสร้างพื้นฐานด้านเทคโนโลยี และค่าใช้จ่ายดำเนินการทั่วไป เมื่อรวมกับค่าเรียน ค่าใช้จ่ายประจำปีทั้งหมดคือ:

• Early Learning: ¥1,350,000 - ¥1,850,000
• Primary School: ¥2,100,000
• Middle School: ¥2,250,000
• High School (DP): ¥2,450,000

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมและค่าที่เปลี่ยนแปลง

การขนส่ง

บริการรถโรงเรียน (School shuttle bus service) ราคา ¥120,000 ต่อปี (¥40,000 Term 1, ¥50,000 Term 2, ¥30,000 Term 3) ครอบครัวที่ใช้บริการดูแลเด็กในตอนเช้าหรือตอนบ่ายบนรถประจำทางต้องจ่ายค่าเพิ่มเติมประมาณ ¥50,000 ต่อปีต่อบริการ

โปรแกรมอาหารกลางวัน

ค่าอาหารกลางวันรายวันแตกต่างกันตามผู้ขาย:

• Manpuku bento: ~¥500 ต่อมื้อ
• Children First bento (ขนาดเล็ก): ¥630
• Children First bento (ขนาดใหญ่): ¥730

ตลอดปีการศึกษา 190 วัน ค่าใช้จ่ายสำหรับอาหารกลางวันอยู่ในช่วง ¥95,000 ถึง ¥138,700

บริการดูแลเด็กหลังเลิกเรียน

บริการดูแลเด็กหลังเลิกเรียน (After-school care) ใช้ราคาที่ยืดหยุ่น:

• แผนรายเดือน: ¥3,500 ต่อ 30 นาที
• การจองล่วงหน้า: ¥650 ต่อ 30 นาที
• การจองในวันเดียวกัน: ¥1,200 ต่อ 30 นาที

ครอบครัวที่ใช้บริการดูแลเด็กหลังเลิกเรียนทุกวัน (หนึ่งชั่วโมง) ตามแผนรายเดือนจะต้องจ่ายประมาณ ¥7,000 ต่อเดือนหรือ ¥70,000 ต่อปี

บริการสนับสนุนภาษาอังกฤษ

โปรแกรม EAL (English as Additional Language) ราคา ¥150,000 ต่อเทอม สำหรับนักเรียนที่ต้องการสนับสนุนภาษาอังกฤษ ตลอดทั้งปี จะเพิ่มค่าใช้จ่าย ¥450,000 ให้กับครอบครัว ซึ่งถือเป็นข้อพิจารณาที่สำคัญสำหรับครอบครัวที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษ

ค่าใช้จ่ายอื่น ๆ

• ค่า PTA: ¥5,000 ต่อปี
• เครื่องแบบสำนักงาน: ค่าใช้จ่ายที่เปลี่ยนแปลง (ไม่ได้ระบุ)
• ทัศนศึกษาและกิจกรรม: ค่าใช้จ่ายแตกต่างกันตามสถานที่เด้นไป และประกาศให้ทราบล่วงหน้า
• ชมรมกิจกรรมหลังเลิกเรียน: ราคาแตกต่างกันตามกิจกรรม

ค่าธรรมชาติที่เผยแพร่ทั้งหมดรวมภาษีบริโภค 10% ของญี่ปุ่นแล้ว

ตัวเลือกการบรรเทาความเครียดทางการเงิน

ส่วนลดสำหรับพี่น้องในครอบครัวเดียวกัน

AIS มีส่วนลดแบบเรียงลำดับสำหรับครอบครัวที่มีลูกหลายคนลงทะเบียน:

• สองคน: ส่วนลด 10% ต่อค่าเรียนของลูกคนโต ส่วนลด 20% ต่อค่าเรียนของลูกคนน้อย
• ลูกเพิ่มเติม: ส่วนลดใช้ได้สะสมตามลำดับเดียวกัน

ตัวอย่างเช่น ครอบครัวที่มีลูกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 (¥1,800,000) และชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 (¥1,800,000) จะประหยัด:

• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: ¥180,000 (ส่วนลด 10%)
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2: ¥360,000 (ส่วนลด 20%)
• ประหยัดทั้งปี: ¥540,000

อุดหนุนของรัฐบาล

AIS Osaka เป็นไปตามมาตรฐานของรัฐบาลญี่ปุ่นสำหรับอุดหนุนการศึกษาเด็กเล็กแบบฟรี ครอบครัวที่มีคุณสมบัติและมีลูกในแผนก Early Learning Centre อาจได้รับการชดเชยค่าเรียนจำนวนมากผ่านโปรแกรมสาธารณะนี้ แม้ว่าโรงเรียนไม่ได้ควบคุมหรือบริหารจัดการเงินเหล่านี้โดยตรง

ทุนการศึกษาและการช่วยเหลือทางการเงิน

ไม่มีโปรแกรมทุนการศึกษาตามผลประเมินหรือตามความจำเป็นทางการเงิน AIS ไม่มีตัวเลือกการช่วยเหลือทางการเงินที่เผยแพร่ นอกเหนือจากส่วนลดสำหรับพี่น้องที่อธิบายไว้ข้างต้น ครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือไม่ควรคาดหวังการปรับค่าเรียนตามรายได้ ทุนการศึกษาเชิง学学ระดับ หรือรางวัลพิเศษ สิ่งนี้ตรงกันข้ามกับโรงเรียนนานาชาติบางแห่งในภูมิภาคที่มีโปรแกรมทุนการศึกษาที่มีการแข่งขัน

การคำนวณค่าใช้จ่ายทั้งหมด

ลูกเดียว ชั้นประถมศึกษา (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1)

ปีแรก:

• ค่าลงทะเบียนแบบครั้งเดียว: ¥530,000
• ค่าเรียน: ¥1,800,000
• ค่าบำรุงรักษา: ¥300,000
• อาหารกลางวัน (190 วัน @ ¥630): ¥119,700
• ค่า PTA: ¥5,000
• รวม: ¥2,754,700

ปีต่อ ๆ ไป: ¥2,224,700

ลูกเดียว ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 DP (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6)

ปีแรก:

• ค่าลงทะเบียนแบบครั้งเดียว: ¥530,000
• ค่าเรียน: ¥1,950,000
• ค่า DP: ¥200,000
• ค่าบำรุงรักษา: ¥300,000
• อาหารกลางวัน: ¥119,700
• ค่า PTA: ¥5,000
• รวม: ¥3,104,700

ปีต่อ ๆ ไป: ¥2,574,700

สองคน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 และ 2 พร้อมส่วนลด)

ค่าใช้จ่ายประจำปี:

• ค่าเรียน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5): ¥1,620,000 (หลังหักส่วนลด 10%)
• ค่าเรียน (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2): ¥1,440,000 (หลังหักส่วนลด 20%)
• ค่าบำรุงรักษา (×2): ¥600,000
• อาหารกลางวัน (×2): ¥239,400
• ค่า PTA (×2): ¥10,000
• รวม: ¥3,909,400

เมื่อเทียบกับ ¥4,449,400 โดยไม่มีส่วนลด ประโยชน์จากการเป็นพี่น้องในครอบครัวเดียวกันจะประหยัด ¥540,000 ต่อปี

บริบทการเปรียบเทียบค่าใช้จ่าย

ที่ ¥1.5-2.0 ล้านต่อปีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 AIS Osaka อยู่ในระดับกลางถึงสูงในหมู่โรงเรียนนานาชาติในโอซาก้า ค่าใช้จ่ายทั้งหมดของการศึกษาตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 7 (12 ปี) จะเป็นประมาณ ¥26-28 ล้าน สำหรับลูกคนเดียว โดยรวมค่าธรรมชาติที่จำเป็นทั้งหมด แต่ไม่รวมบริการเสริม

เงื่อนไขการชำระเงิน

ค่าธรรมชาติทั้งหมดแบ่งออกเป็นสามเทอมตามปีการศึกษา โดยเทอมที่ 1 (เริ่มเดือนเมษายน/สิงหาคม) ต้องชำระจำนวนเงินสูงสุด ครอบครัวควรเตรียมพร้อมสำหรับความต้องการเงินสดที่สำคัญในช่วงเริ่มต้นของแต่ละปีการศึกษา โรงเรียนไม่มีการโฆษณาแผนการชำระเงินหรือตัวเลือกการผ่อนชำระอื่น ๆ นอกจากโครงสร้างสามเทอม

ข้อพิจารณาสำคัญสำหรับครอบครัว

• จัดงบประมาณสำหรับค่าลงทะเบียนเบื้องต้นกว่าครึ่งล้านเยนก่อนเริ่มเรียน
• วางแผนสำหรับการเพิ่มขึ้นของค่าใช้จ่ายประจำปี ค่าธรรมชาติปีการศึกษา 2026-27 แสดงการเพิ่มขึ้นเมื่อเทียบกับปีที่ผ่านมา
• นำเข้าค่าใช้จ่ายสนับสนุนด้าน EAL (¥450,000/ปี) หากลูกของคุณไม่เชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ
• ใช้ประโยชน์จากส่วนลดสำหรับพี่น้อง ซึ่งมอบประโยชน์ที่มีความหมายสำหรับครอบครัวที่มีสมาชิกจำนวนมาก
• ตรวจสอบอุดหนุนการศึกษาเด็กเล็กของรัฐบาล หากลงทะเบียนลูกอายุต่ำกว่า 5 ปี
• จำไว้ว่าไม่มีการช่วยเหลือทางการเงินหรือทุนการศึกษาตามผลประเมินที่มีจำหน่าย เพื่อชดเชยค่าใช้จ่าย

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

Abroad International School Osaka ถูกออกแบบสำหรับผู้เรียนที่มีความอยากรู้อยากเห็น พหุภาษา และมีความเปิดกว้างต่อความคิดใหม่ ซึ่งเจริญรุ่งเรืองในสภาพแวดล้อมการศึกษาที่ใช้วิธีการสอบถาม ภารกิจของโรงเรียนมุ่งพัฒนานักเรียนให้เป็นผู้ที่มีความสนใจทางปัญญาและมีความตระหนักต่อโลก ซึ่งเหมาะสำหรับเด็กที่ชอบการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำและประสบการณ์ข้ามวัฒนธรรม

รูปแบบการเรียนรู้และวิธีการทางวิชาการ

นักเรียนที่ประสบความสำเร็จที่ AIS Osaka มักจะ:

• ชอบการเรียนรู้ผ่านการค้นหาโดยผ่านการเล่น การสำรวจ และโครงการวิจัยแทนที่จะใช้วิธีจำแบบดั้งเดิม
• ยอมรับการทำงานร่วมกันและกิจกรรมกลุ่มที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม
• แสดงความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญาและความเต็มใจที่จะตั้งคำถามและค้นหาความรู้ด้วยตนเอง
• สมดุลความสนใจหลากหลายด้านในภาษา วิทยาศาสตร์ มนุษยศาสตร์ ศิลปะ และการบริการชุมชน (ตามที่กำหนดโดยกรอบ IB)
• มีส่วนร่วมอย่าง적극ในการอภิปรายในชั้นเรียนและโครงการที่นักเรียนเป็นผู้นำ

โรงเรียนเน้นย้ำว่า "การเรียนรู้ควรจะสนุกสนาน" และเด็กเล็กพัฒนาตัวเองได้ดีที่สุดผ่านกิจกรรมที่ใช้การเล่นซึ่งสร้างทักษะทางสังคม แนวคิด และภาษา นักเรียนที่อายุมากขึ้นจะมีส่วนร่วมในโครงการ IB ที่ซับซ้อนมากขึ้นซึ่งต้องใช้การคิดอย่างวิจารณญาณและการวิจัยด้วยตนเอง

ข้อกำหนดด้านภาษาและการสนับสนุน

ความคาดหวังเกี่ยวกับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

AIS Osaka ดำเนินการเป็นโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนซึ่งทำให้ความพร้อมด้านภาษาเป็นสิ่งที่พิจารณาอย่างสำคัญ:

• **อายุ 1-3 ปี (เด็กแรกเกิด/อนุบาล):**ไม่จำเป็นต้องมีความรู้ภาษาอังกฤษ ครูใช้วิธีการแช่ในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษเพื่อแนะนำภาษาตามธรรมชาติ
• **อายุ 4 ปีขึ้นไป:**ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษเป็นเกณฑ์ที่ชัดแจ้งในการรับเข้า
• **ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา:**นักเรียนต้องสามารถเรียนรู้เนื้อหาวิชาการในภาษาอังกฤษ

ปรัชญาของโรงเรียนระบุว่า "การเรียนรู้ภาษาอังกฤษตั้งแต่วัยเด็กสร้างพื้นฐานที่มั่นคง" และช่วยให้นักเรียน "บรรลุจังหวะธรรมชาติ การออกเสียง และการสำเนียง" ซึ่งทำให้ AIS เหมาะสำหรับครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษที่บ้านหรือสามารถสนับสนุนบุตรหลานของพวกเขาผ่านการแช่ในภาษาอังกฤษในยุคแรก

การสนับสนุน EAL พร้อมใช้งาน

สำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษ AIS มีโปรแกรม**English as an Additional Language (EAL)**ในราคา ¥150,000 ต่อเทอม ซึ่งแสดงว่าโรงเรียนต้อนรับนักเรียนพหุภาษาที่ต้องการการสนับสนุนในการเปลี่ยนไปใช้การเรียนการสอนในภาษาอังกฤษ อย่างไรก็ตาม ครอบครัวควรประเมินความสามารถของบุตรหลานด้านการปรับตัวต่อการแช่ในภาษาอังกฤษแบบเต็มรูปแบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อเข้ามาในจุดที่สูงกว่าซึ่งเรียกร้องวิชาการที่มีสูง

ลักษณะครอบครัว

การมีส่วนร่วมและการเกี่ยวข้อง

เกณฑ์การรับเข้าแสดงอย่างชัดแจ้งว่า**"การสนับสนุนของผู้ปกครอง"**เป็นปัจจัยในการคัดเลือก ซึ่งบ่งชี้ว่า AIS คาดหวังการมีส่วนร่วมของครอบครัวอย่างกระตือรือร้น ครอบครัวในอุดมคติคือ:

• มีส่วนร่วมในกิจกรรมของโรงเรียนเช่น International Children's Festival และการฉลองวัฒนธรรม
• สนับสนุนการบ้านและโครงการที่บ้าน (ลักษณะทั่วไปของโปรแกรม IB)
• มีส่วนร่วมกับ PTAและโอกาสเป็นอาสาสมัคร
• ให้ความสำคัญกับการสื่อสารอย่างสม่ำเสมอกับครูเกี่ยวกับความก้าวหน้าของบุตรหลานของพวกเขา

กิจกรรมชุมชนของโรงเรียน ตั้งแต่เทศกาลวัฒนธรรมที่มีประเทศต่าง ๆ ไปจนถึงวัน Japanese Culture Day ที่มีกิจกรรมประเพณี แสดงให้เห็นความคาดหวังว่าครอบครัวจะมีส่วนร่วมและเฉลิมฉลองสภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางวัฒนธรรมของโรงเรียน

ข้อพิจารณาทางด้านการบริหารจัดการ

AIS Osaka เป็นโรงเรียนวันที่ตั้งอยู่ใน 生野区 ซึ่งเหมาะสมที่สุดสำหรับ:

• ครอบครัวที่อยู่อาศัยในหรือใกล้เคียงกับโอซาก้าที่สามารถจัดการการเดินทางในแต่ละวัน
• ผู้ที่มีการเข้าถึงบริการรถชัตเทิลบัส(พร้อมใช้งานโดยเสียค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม)
• ผู้ปกครองที่ต้องการการดูแลที่ขยายออกไป(โปรแกรมมาถึงแต่เช้า 8:00 AM และหลังเลิกเรียน พร้อมใช้งาน)
• ครอบครัวที่วางแผนจะอยู่ในภูมิภาคอย่างน้อยจนกว่าจะเสร็จสิ้นการศึกษาระดับประถมศึกษาหรือมัธยมศึกษา

โรงเรียนไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกการพักน้อย ดังนั้นครอบครัวนานาชาติที่ย้ายเข้ามาชั่วคราวหรือผู้ที่อยู่ห่างไกลจากโอซาก้าอาจพบว่าการจัดการค่อนข้างท้าทาย

ความพร้อมทางการเงิน

ข้อกำหนดด้านงบประมาณ

ครอบครัวควรเตรียมตัวสำหรับค่าใช้จ่ายประจำปีที่มีสาระสำคัญ:

• ค่าธรรมเนียมแบบครั้งเดียว:¥530,000 รวมทั้งหมด (ค่าสมัคร ¥30,000 + ค่าลงทะเบียน ¥250,000 + กองทุนอาคาร ¥250,000)
• ค่าเรียนประจำปี:¥1,550,000-¥1,950,000 ขึ้นอยู่กับระดับชั้น
• ค่าบำรุง:¥300,000 ต่อปี (นักเรียนทั้งหมด)
• **ค่าใช้จ่ายตัวเลือก:**บริการรถบัส (~¥120,000/ปี) อาหารกลางวัน การดูแลหลังเลิกเรียน การสนับสนุน EAL

ส่วนลดสำหรับพี่น้อง(ลด 10% สำหรับพี่ชาย ลด 20% สำหรับน้องชาย) จะช่วยบรรเทาสำหรับครอบครัวที่มีบุตรหลานหลายคน นอกจากนี้ Early Learning Centre มีสิทธิ์ได้รับการอุดหนุนการศึกษาปฐมวัยโดยรัฐญี่ปุ่นซึ่งอาจลดค่าใช้จ่ายสำหรับอายุ 1-5 ปี

สำคัญ:AIS ไม่มีทุนวิทยากิจหรือทุนตามความต้องการทางการเงินดังนั้นครอบครัวควรวางแผนเพื่อครอบคลุมค่าธรรมเนียมที่เผยแพร่แบบเต็มจำนวน

ผู้ที่ควรมองหาทางเลือกอื่น

ไม่เหมาะสำหรับ:

นักเรียนที่:

• ชอบหลักสูตรชาวญี่ปุ่นแบบดั้งเดิมและการเรียนการสอนในภาษาญี่ปุ่น
• เจริญรุ่งเรืองหลักโดยใช้วิธีการสอนแบบบรรยายและการจำแบบเชิงกลไก
• มีความแตกต่างทางการเรียนรู้ที่รุนแรงต้องการโปรแกรมการสนับสนุนพิเศษ (AIS ไม่ได้โฆษณาบริการการศึกษาพิเศษที่ครอบคลุม)
• ต่อสู้อย่างมีนัยสำคัญกับความท้าทายด้านพฤติกรรมที่อยู่นอกเหนือช่วงพัฒนาการทั่วไป
• ไม่มีพื้นฐานภาษาอังกฤษในจุดเข้าที่สูงกว่าและไม่สามารถให้สัญญาต่อการสนับสนุนภาษาที่เข้มข้น

ครอบครัวที่:

• ค้นหาการสนับสนุนทางการเงินตามความต้องการหรือทุนวิทยากิจ (ไม่มี)
• ต้องการสิ่งอำนวยความสะดวกการพักน้อยหรืออยู่ห่างไกลจากโอซาก้าโดยไม่มีแผนการย้ายถิ่น
• ชอบการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุดในกิจกรรมของโรงเรียน
• ต้องการประสบการณ์การศึกษาชาวญี่ปุ่นแบบเฉพาะส่วนท้องถิ่น
• ไม่สามารถให้สัญญาต่อปรัชญา IB ของการเรียนรู้ตามการสอบถามและการเรียนรู้ที่นักเรียนเป็นศูนย์กลาง

ข้อพิจารณาของโปรแกรมเฉพาะ

ปีแรก ๆ (อายุ 1-5)

AIS มีจุดแข็งเป็นพิเศษสำหรับผู้เรียนระดับแรกเพราะ:

• ขนาดชั้นเรียนเล็ก (24 นักเรียนต่อชั้น 30 คนในอนุบาล)
• หลักสูตรที่ใช้การเล่นและเหมาะสมกับพัฒนาการตามกรอบปฐมวัยของสหราชอาณาจักร
• การได้มาซึ่งภาษาอังกฤษตามธรรมชาติผ่านการแช่ตั้งแต่เด็กแรกเกิด
• สิทธิ์ได้รับการอุดหนุนการศึกษาปฐมวัยของรัฐบาล
• อัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ต่ำจึงให้ความสนใจเป็นรายบุคคล

ครอบครัวที่ต้องการให้บุตรหลานได้รับพื้นฐานทวิภาษาตั้งแต่ช่วงวัยแรกสุดจะพบว่า AIS ออกแบบมาอย่างดีสำหรับจุดประสงค์นี้

ระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา (ชั้น 1-10)

โปรแกรม IB Primary Years Programme (PYP) และ Middle Years Programme (MYP) เหมาะสมสำหรับนักเรียนที่:

• ชอบหน่วยข้ามสาขาวิชาที่เชื่อมโยงพื้นที่หัวข้อหลายด้าน
• ต้องการพัฒนาทักษะการวิจัยและนำเสนอ
• ชื่นชมการเรียนรู้บริการและการมีส่วนร่วมชุมชน
• ต้องการการเตรียมตัวสำหรับโปรแกรม IB Diploma หรือหลักสูตรนานาชาติอื่น ๆ

โรงเรียนมัธยม (ชั้น 11-12 เปิดตัว 2026)

เนื่องจาก AIS จะเริ่มเสนอโปรแกรม IB Diploma ในเดือนสิงหาคม 2026 เท่านั้น ครอบครัวควรทราบว่า:

• ไม่มีบันทึกการจัดวางมหาวิทยาลัยจนถึงขณะนี้(นักเรียนจบการศึกษาคนแรกคาดว่าจะได้รับในปี 2028)
• DP มีความเข้มงวดทางวิชาการและเหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนที่เตรียมจะเรียนต่อมหาวิทยาลัย
• ค่าธรรมเนียม DP เพิ่มเติม ¥200,000 ต่อปี
• นักเรียนต้องเตรียมตัวสำหรับข้อกำหนดการประเมิน IB ที่เข้มงวด

บรรทัดล่าง

Abroad International School Osakaเหมาะที่สุดสำหรับครอบครัวที่มีจิตสำนึกนานาชาติที่ต้องการให้บุตรหลานของพวกเขาพัฒนาความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและมุมมองโลกตั้งแต่วัยอ่อนภายในกรอบ IB โรงเรียนนี้โดยเฉพาะอย่างยิ่งมีความเก่งสำหรับผู้เรียนระดับแรก ๆ (อายุ 1-5) ที่เริ่มการศึกษา และครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการศึกษาโดยใช้วิธีการสอบถาม ชุมชนที่หลากหลายทางวัฒนธรรม และการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอย่างกระตือรือร้น ผู้ที่ค้นหาการสนับสนุนทางการเงิน การศึกษาชาวญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม หรือตัวเลือกการพักน้อยควรสำรวจทางเลือกอื่น ในขณะที่ครอบครัวที่มีสัญญาต่อปรัชญา IB และสามารถสนับสนุนการแช่ในภาษาอังกฤษแบบเต็มรูปแบบจะพบว่า AIS เป็นตัวเลือกที่เลี้ยงดูและมีความสมเหตุสมผลทางวิชาการ