Abroad International School

AIS Osaka：從遊戲中學習

Abroad International School Osaka 教育理念的核心，源自於一項深刻的信念：當孩子全心投入、充滿好奇心，並能主導自己的學習歷程時，學習效果最好。學校秉持的從遊戲中學習 理念，並非單純的教學技巧，而是貫穿校園生活各個層面的根本原則——從幼兒學習中心（Early Learning Centre）的最初階段，一路延伸至中學課程（Middle Years Programme）。

以 IB 框架為載體

AIS Osaka 是一所經過認證的 IB World School，為幼兒至五年級學生提供小學課程（PYP），並為六至十年級學生提供中學課程（MYP）。學校目前也正籌備於 2026 年開設大學預科課程（DP），屆時將完成從幼兒園到高中（K–18）的完整 IB 銜接體系。IB 框架與學校理念天然契合：兩者皆強調學生自主性、探究精神、反思能力，以及國際視野。

在此框架下，PYP 階段的學習圍繞著跨學科探究單元 展開，而 MYP 階段則透過跨學科專題 進行學習。學校鼓勵學生提出問題、深入調查、勇於嘗試並不斷反思——這些都是學校認為攸關終身成功的關鍵能力。

多語能力與開放胸襟

AIS Osaka 理念中一項獨具特色的支柱，是其對多語能力 的重視。學校的官方使命宣言明確提出，要培養「具備多語能力、勇於探究、心胸開放，並尊重各種文化」的學習者。雖然英語是主要授課語言（約占學術內容的 85%），但日語仍是所有學生的必修課程。這種雙語基礎被視為不僅是一項實用技能，更是通往文化同理心的一扇窗。

在這所約 190 名學生的學校裡，學生來自 26 個不同國籍，每天在真正多元的班級社群中互動，自然而然地強化了這些價值觀。學生不只是抽象地認識不同文化，而是實實在在地與來自世界各地的同儕一起生活、一起學習。

以品格與價值觀為核心

學校的核心價值——關懷（Caring）、尊重（Respect）、責任（Responsibility）、探究精神（Inquirer）與積極行動（Taking Action）——直接取自 IB 學習者培養目標（IB Learner Profile），並融入評量制度、社群活動及日常互動之中。學校的願景宣言表達了超越學業成就的期許：透過培養「以行動展現關懷、尊重與同理心」的學習者，「協助塑造一個更美好世界的未來」。

這種以價值觀為導向的做法，意味著學業嚴謹度與社會情緒發展並重。教師不僅要傳授課程內容，更被期待以身作則，培養 AIS 所深信能造就良好品格與具責任感的世界公民所需的特質。

落實於日常實踐

在實務層面，這樣的理念體現於小班教學（平均每班 15 名學生）以及約 5:1 的極低師生比，使真正個人化的學習得以實現。探究式專題、學習歷程檔案評量與協作任務，取代了死記硬背的學習方式。幼兒學習中心明確以遊戲式探索為課程核心架構，而 MYP 階段則透過社區服務與行動專案，挑戰年紀較大的學生，將所學連結至真實世界。

總體而言，AIS Osaka 的教育理念條理清晰、緊密貼合 IB 精神，並真正以學生為中心——對於重視好奇心、文化開放性與品格培養，同時也重視學業成就的家庭而言，是相當合適的選擇。

Abroad International School Osaka 的歷史與重要里程碑

Abroad International School Osaka（AIS Osaka）成立於2002年，創校宗旨十分明確：在日本大阪提供以探究精神、多語言能力與全球公民意識為核心、以英語授課的高品質國際教育。當時大阪的國際學校發展程度不如東京成熟，AIS 的成立正是為了填補這項空缺，服務外派家庭以及具有國際視野、尋求獲國際認可課程的日本家庭。

創校願景

創校者深信，及早接觸英語沉浸式學習，並結合以遊戲為導向的關懷式學習環境，能為孩子未來的學業與人生發展打下最堅實的基礎。這項願景歷經二十多年始終如一。「透過遊戲與探究，培育世界公民」的校訓自創校第一天起便已確立,並持續定義著這所學校至今的樣貌。

IB World School 認證

AIS Osaka 歷史上的一個重要里程碑,是獲得 IB World School 認證——最初是小學項目（PYP）,隨後擴展至中學項目（MYP）。這項認證（據報於2019年取得）代表了學校在教育品質以及與 IB 全球標準接軌方面獲得了正式的國際認可。要取得 IB 認證，學校不僅須證明課程符合規範,更須展現全校上下對 IB 教育理念與學習者培養目標的真誠實踐。

校園設施擴建

多年來，AIS Osaka 持續擴建與升級其實體校園。近期一項重要新增設施是全新的人工草皮運動場,為學生的體育課程與競技運動提供了現代化的戶外場地。學校同時設有體育館、圖書館／媒體中心、科學實驗室、美術教室、音樂／戲劇教室以及餐廳——就其規模而言，堪稱設施完善齊全。

展望未來：IB Diploma Programme 將於2026年開辦

AIS Osaka 歷史上的下一個重要里程碑,是計劃於2026年開辦 IB Diploma Programme（DP）。此舉將完成學校邁向完整 IB 一貫制學校的轉型,提供從1歲（ELC）到18歲（Grade 12/DP2）不間斷、連貫一致的 IB 教育。對 AIS 的學生家庭而言，這意味著孩子能夠在同一所學校、於一致的教育框架下,完成從入學到大學前的整個教育歷程——這對於學習的連貫性、社群歸屬感以及大學升學準備而言，都是一項重大優勢。

AIS Osaka 的發展歷程，體現的正是穩健且堅守原則的成長模式：在忠於創校理念的同時，持續發展課程、設施與辦學資格，以服務日益具有雄心壯志、國際流動性愈趨頻繁的學生群體。

AIS Osaka 的社群生活

Abroad International School Osaka 是一個名副其實、多元共融的社群。學校約有 190 名學生，來自 26 個國籍，把來自亞洲、歐洲、北美等世界各地的孩子，齊聚在大阪市區這個緊密相連的學習環境之中。

國際與在地的均衡組合

與日本許多明顯偏向外派家庭的國際學校不同，AIS Osaka 的學生組成格外均衡：約 53% 為國際學生，47% 為日本本地學生。這種近乎對半的比例相當罕見，也造就了格外真實的跨文化體驗。就讀 AIS 的日本學生，通常來自重視國際教育、英語能力或 IB 課程的家庭——他們與外交官子女、企業外派人員家庭，以及全球移居家庭的孩子一同學習。這樣的組合，讓課堂中的文化交流顯得自然而然，而非刻意營造。

小而美的學校，濃厚的歸屬感

從幼兒部到中學部，AIS 全校僅約 190 名學生，是一所真正意義上的小型學校。這樣的規模對社群氛圍有著深遠的影響：老師認得每一位學生的名字，不同年級的學生也經常互動交流。學校 約 5:1 的低師生比，讓師生之間的個人情誼成為日常生活的核心，而非遙不可及的理想。許多家長都表示，這種細緻的個人關懷正是學校最受重視的特質之一。

社團與課外活動

除了課堂學習，AIS Osaka 也提供豐富多元的課後社團，充分反映其多元的學生組成與 IB 價值觀。從空手道社、足球社，到 K-Pop 舞蹈社、日本文化社、科學社 與學生會，活動涵蓋體育、藝術、語言、STEM 以及服務學習等各個領域。社團的多樣性正呼應了學生族群的多元背景，讓每一位學生，無論興趣或出身為何，都能在校內找到屬於自己的歸屬。

環境社 推動生態專案與資源回收行動，而面向 6 至 12 年級學生的學生會，則體現了學校秉持 IB 精神、將行動與服務視為學生核心體驗——而非可有可無的附加項目——的堅持。

領導團隊

學校由校長 Ali Kara 領導，並透過官方網站上發布的校長致詞，直接與各個家庭溝通交流。在這樣規模的學校裡，領導層平易近人,校園文化也格外貼近人心——這正是重視社群凝聚、而非追求匿名疏離的小型國際學校的一大特色。

Abroad International School Osaka 的入學須知

AIS Osaka 的招生方式充分體現了學校以英語授課、貫徹 IB 理念的辦學特色：不論申請哪個年級，所有學生都必須先通過入學測驗與個人面試，才能獲得錄取通知。這道程序確保每位錄取的學生都具備足夠的英語能力與學習準備度，能夠順利銜接學校以探究式學習為核心的英語授課課程。

申請流程

家長首先須提交學校的申請表，並附上相關文件（近期照片、過去就讀學校的成績單等），同時繳交申請費 ¥30,000。此費用為一次性收取，且不予退還，須於提交申請時支付。

提交申請後，招生辦公室會安排入學測驗與個人面試，兩者皆以英語進行。測驗內容會依申請人的年齡與目標年級，評估其學業水準與語言能力是否合適。對於年紀較小的孩子（ELC／幼兒園階段），這個流程通常會較為輕鬆、並符合其發展階段的需求。

錄取標準

錄取與否取決於以下多項因素的綜合考量：

• 年齡（是否適合安排至該年級）
• 學業準備度（入學測驗的表現）
• 英語能力（透過測驗與面試評估）
• 目標年級／班級的名額

學校並未公開具體的錄取率，其招生流程看起來更著重於評估英語能力與學業適配度，而非像東京大型國際學校那樣競爭激烈。不過，由於班級人數規模較小（每班最多約 15 人），名額仍可能有限——尤其是在中學階段。

入學相關費用

錄取的學生須繳交入學費 ¥250,000（一次性費用，於錄取後支付以確認學籍），以及每年 ¥300,000 的維護／建設基金。2026–27 學年的年度學費範圍，從半日制幼兒園（每週 3 天）的 ¥900,000，到中學部（Grades 6–10）的 ¥1,950,000 不等。

若同一家庭有第二位（或以上）子女同時就讀本校，其學費將享有10% 的兄弟姊妹折扣。

EAL 支援

對於英語能力仍在發展中的學生，AIS Osaka 提供EAL（English as an Additional Language，額外英語支援）課程，須額外支付每學期 ¥150,000 的費用。此項支援適用於各年級的學生，其設計目的在於協助非英語母語的學生盡快跟上完整課程進度——這對剛抵達當地的外籍家庭而言，是相當重要的考量因素。

AIS Osaka 的學術文化

AIS Osaka 的學術特色在於全學年段皆貫徹國際文憑（IB） 框架的教育理念。作為一所獲得授權的 IB World School，該校同時開設小學項目（PYP） 與中學項目（MYP），並計劃於 2026 年增設大學預科項目（DP），從而為學生提供一套從幼兒園到大學預備階段一脈相承、理念一致的完整教育體系。

課程架構

幼兒學習中心與小學部（幼兒園至 Grade 5）： PYP 框架以六大跨學科主題（例如「我們如何自我組織」、「共享地球資源」）為核心，透過「探究單元」（Units of Inquiry）展開學習。核心科目——英語語言與文學、日語、數學、科學、社會學科、藝術，以及體育與健康教育——既作為獨立學科教授，也融入探究單元之中。在最初階段，學校特別強調透過遊戲學習，以結構化遊戲、探索與創意發現作為主要的學習方式。

中學部（Grade 6 至 Grade 10）： MYP 在延續 PYP 跨學科與探究精神的同時，提供更具學科針對性的學習架構。學生需修讀八大學科群：語言與文學（英語）、語言習得（日語）、數學、科學、個人與社會、藝術（戲劇／音樂／視覺藝術）、設計，以及體育與健康教育。MYP 的評量方式採用 IB 標準的評分準則（criteria-based rubrics），而非傳統考試，重點在於理解力、技能與知識應用能力的培養。

大學預科項目（2026 年起）： 即將推出的 DP 課程將提供國際認可的 IB 文憑，為學生開啟通往全球各地大學的升學路徑。對於重視在同一所學校內延續教育連貫性的現有及未來入學家庭而言，這是一項意義重大的發展。

語言學習

多語言能力是該校學術課程的核心。英語 是全學年段所有科目的主要教學語言（約佔學術內容的 85%）。日語 則是所有學生的必修科目，在 MYP 中作為語言習得科目教授，並融入 PYP 課程之中。對於母語為日語的學生，日語課程將以母語教學方式進行；對於非母語學生，則以第二語言方式教授。這種雙語並重的教育方針，既反映了學校所在大阪這一地域特色，也體現了 IB 的教育理念。

評量理念

AIS 的評量方式秉持持續性與檔案記錄（portfolio-based）原則，與 IB 的教學實踐一致。PYP 與 MYP 階段皆不設高風險的標準化考試，取而代之的是專題作業、學習檔案、口頭報告，以及以評分準則為依據的任務，全面評估學生的知識與思維過程技能。這種做法契合學校的信念：評量應是支持學習的工具，而非僅僅衡量學習成果的手段。

班級規模與師資水準

小班制（平均／最高約 15 名學生）以及極為優越的師生比約 5:1，為該校的學術水準提供了有力保障。學校在全球範圍內招聘教師——每年有相當比例的教師來自海外——確保學生能接觸到多元的教學背景與國際視野。這種師資配置模式雖在國際學校中頗為常見，但以 AIS 整體規模之小而言，仍顯得格外突出。

招生概況

Abroad International School Osaka針對1歲至10年級的學生實施甄選制招生流程，並計畫自2026年8月起擴大招收11至12年級學生。學校依各部門空缺名額招收學生，涵蓋Early Learning Centre（1-5歲）、Primary School（1-5年級）及Middle School（6-10年級）三個階段。

雖然大多數招生作業都在每年8月開學前完成，但AIS採取滾動式招生政策，只要名額允許，全年皆可接受申請。這樣的彈性讓中途搬遷至大阪或需要立即入學的家庭也能受惠。

申請時程與截止日期

以4月主要入學季而言，AIS通常會在前一年的夏末或初秋公布申請截止日期。2025-26學年度1年級的招生流程即依循此模式：

• 申請期間：於2024年9月15日截止
• 入學評量測驗：2024年9月2日至10月3日
• 結果公布：2024年10月中下旬

這樣的時程讓家庭有數個月的時間為隔年4月的開學做準備。不過，校方也特別強調，評量測驗的日期安排採先申請先分配制，因此鼓勵家長在申請通道開放後盡早提交申請。

申請流程

步驟一：提交申請資料

有意申請的家庭首先須填寫官方申請表，可選擇可填寫的PDF檔案或線上提交方式。所需資料包括：

• 完整填妥的申請表
• 孩子的近期照片
• 前一所學校的成績單（如適用）
• 不可退還的申請費：¥30,000（2026-27學年度費率；2025年為¥21,500）

申請費須以銀行轉帳方式支付，且須在申請審核前完成付款。家庭可透過電子郵件、郵寄或親自送件的方式提交文件。特別注意的是，在所有必要文件齊備之前，申請案不會進入審核程序，且提交申請並不保證錄取。

步驟二：評量測驗與面談

申請資料齊全且申請費繳納完成後，AIS會安排入學評量測驗。整個流程包括：

• 全天評量測驗：通常於測驗期間指定的某一天，時間為上午9:00至下午3:00
• 家長面談：與孩子的評量測驗同時進行，時長30分鐘

評量測驗日期會依已繳交申請費的家庭，以先到先得的方式分配。並非所有申請者都會獲邀參加面談，校方可能會在初步審核後，依其甄選標準婉拒部分申請。

步驟三：錄取決定與入學手續

AIS會在評量測驗結束後「儘快」通知家庭錄取結果，通常透過電子郵件、電話、傳真或郵寄方式告知。獲錄取的學生須在有限的時間內正式接受入學名額，並繳納以下費用完成入學手續：

• 入學費：¥250,000（一次性）
• 建校基金：¥250,000（一次性）
• 年度維護費：¥300,000

這些費用加上學費，代表相當可觀的財務負擔，家庭應在獲得錄取通知後做好即時繳費的準備。

甄選標準

AIS依據八項明確標準評估每位申請者：

1. 年齡：須符合所申請年級的適齡條件
2. 名額狀況：每個年級班級人數上限為24人（幼兒部為30人）
3. 學術能力：透過評量測驗展現
4. 英語能力：4歲以上兒童必須具備
5. 過往就學紀錄：審核先前的學業表現
6. 家長支持度：家庭參與及對孩子教育的投入程度
7. 行為表現：評量當天的觀察結果
8. 成熟度：符合年齡的社交與情緒發展程度

英語能力要求

英語能力是入學審核中的關鍵因素。校方明確規定4歲以上兒童須具備英語能力，這反映出學校所有課程皆以英語授課的事實。不過，AIS也為需要額外語言協助的學生提供英語作為附加語言（EAL）支援課程，每學期須額外支付¥150,000。

Early Learning Centre中年齡較小的幼童（1-3歲）即使沒有英語基礎也可能獲得錄取，因為教師會透過遊戲導向的教學方式協助建立基礎語言能力。校方的教育理念強調，及早接觸英語有助於非母語人士「培養自然的語感、發音與語調」。

競爭程度與錄取狀況

AIS並未公開錄取率或候補名單相關統計數據，因此難以精確評估其競爭程度。然而，仍有數項因素顯示該校招生具有一定的甄選性：

• 班級人數上限：每個年級僅24個名額（幼兒部30個名額除外），有限的名額自然形成競爭
• 完整的評量流程：全天測驗加上面談程序，顯示校方進行相當徹底的審查
• 多元評估標準：八項不同的評估因素讓校方能謹慎地形塑每屆學生組成
• 全年招生：AIS宣傳全年皆可申請入學這一點，也顯示需求未必總是超過供給

甄選標準中特別提及「家長支持度」，意味著AIS希望招收的家庭能積極參與孩子的教育——這也是IB學校普遍的特色，家長的參與有助於提升學生的學習成效。

所需文件

除了最初的申請表與照片外，AIS還要求提供以下文件：

• 前一所學校的成績單或學業報告
• 任何特殊教育評估或相關報告
• 年齡證明文件（出生證明或護照影本）
• 移民相關文件（如適用）

校方並未提及需要提供任何特定的標準化測驗成績（例如TOEFL、SSAT）。學校採用自行設計的內部評量測驗，而非依賴外部測驗機構。

校園參觀與說明會

強烈建議有意申請的家庭在提出申請前先參加Open House活動。AIS會定期安排校園參觀活動（例如2024年4月23日與6月4日就曾舉辦相關活動），內容通常包括：

• IB課程相關的資訊說明會
• 位於2-14-3 Hayashidera, Ikuno-ku新校區的設施參觀
• 與教師及行政人員的交流機會
• 個別問答時間

建議事先報名Open House活動。這類參訪能讓家庭深入了解AIS以探究式學習為核心的國際化教育理念，是否符合自身的教育期待。

特殊考量事項

滾動式招生

與許多有嚴格招生窗口限制的國際學校不同，AIS的全年招生政策為搬遷時程難以預測，或中途才發現該校的家庭提供了彈性選擇。不過，是否能中途入學仍取決於名額是否充足。

未提供候補名單資訊

校方並未公開說明候補名單的相關程序。若因名額限制而未獲錄取的家庭，將不會收到關於加入候補名單或隔年重新申請的相關資訊。

轉學生

從其他學校轉學而來的學生，仍須完成完整的評量流程。先前具備IB或國際學校經驗雖可能有所助益，但並不保證錄取。所有申請者無論背景為何，皆須依相同的八項標準接受評估。

給申請者的重點提醒

及早準備：由於4月入學的申請截止日期通常在9月，家庭應在前一年初春便開始進行研究並安排校園參訪。

做好英語準備：4歲以上的兒童須展現一定的英語能力。若孩子英語程度尚屬初學階段，可考慮申請EAL支援課程，或在申請前先加強英語準備。

妥善規劃預算：除學費外，前期須支付的費用總計為¥530,000（申請費＋入學費＋建校基金＋維護費），是一筆不小的財務門檻。

以家長身分積極參與：「家長支持度」這項標準意味著較為被動的家庭可能處於劣勢。應做好準備，清楚表達自己對孩子IB教育的支持與承諾。

參觀校園：Open House活動不僅能提供關鍵資訊，也能向招生人員展現申請家庭的真誠意願。

資訊缺口

根據現有的公開資料，AIS招生流程中仍有以下幾點尚不明確：

• 具體的錄取率或申請人數與名額比例
• 評量測驗實際評估內容的詳細說明
• 候補名單的相關政策與程序
• 遭拒申請案件的申訴流程
• 現有學生的手足是否享有優先錄取資格

建議有意申請的家庭直接聯繫招生辦公室，以釐清上述相關問題。

大學升學概況

Abroad International School Osaka目前尚無大學升學數據或畢業生去向可供參考。作為一所仍在建構中學部課程的新興學校，該校尚未培養出任何高中畢業生。

現況說明

AIS Osaka已於2025年11月獲得IB Diploma Programme（DP）授權，並計劃於2026年8月開設Grade 11。這意味著：

• 首屆DP班級：於2026年8月開始
• 首屆畢業生：預計於2028年左右產生
• 目前最高年級：Grade 10（Middle Years Programme）
• 歷史數據：目前尚無大學錄取、IB考試成績或畢業後去向的相關數據

學術準備理念

雖然AIS Osaka目前無法提供具體的升學成果，但校方強調其IB課程旨在為學生進入全球頂尖大學做好準備。學校的宣傳資料中特別強調了以下幾點關於DP課程的優勢：

IB Diploma Programme的優勢：

• 提供具挑戰性的學術課程，作為進入大學及高等教育的準備
• IB Diploma畢業生在大學階段通常表現優異
• 許多DP畢業生入學時即可獲得高階學分認可
• 課程著重於國際視野、批判性思考及跨文化理解能力的培養

大學認可度

IB Diploma Programme在全球各大學均獲得認可，AIS也將該課程宣傳為能為學生進入全球頂尖學府做好準備。然而，這些僅屬於IB課程本身的普遍優勢，而非AIS特有的實際成果。

潛在的大學升學方向：

雖然目前尚無實際升學數據，但一般而言，來自國際學校的IB Diploma畢業生通常會前往以下國家和地區的大學就讀：

• 美國
• 英國
• 日本
• 澳洲
• 加拿大
• 歐洲

AIS並未提供任何關於典型升學國家、首選大學或合作院校的相關資訊。

學術表現數據

目前尚無法提供：

• IB Diploma考試平均成績
• Primary Years Programme（PYP）基準測驗結果
• Middle Years Programme（MYP）評量數據
• 標準化考試成績（SAT、ACT等）
• 大學錄取率
• 畢業生獲得的獎學金情況

該校官方網站上並未公布任何學術表現相關指標。

大學升學輔導支援

AIS Osaka的官方網站並未說明是否設有正式的大學升學輔導計畫或升學諮詢服務。目前公開資訊中明顯欠缺以下內容：

• 未提及專責的升學輔導老師
• 未說明大學申請支援的具體內容
• 未提供標準化考試準備相關資訊
• 未提及大學參訪或升學博覽會等活動
• 未提供家長參與大學申請流程的相關資源

該校確實提供了DP課程的家長說明手冊，並強調培養批判性思考與國際視野的重要性，但具體的輔導服務內容仍不夠詳盡。

畢業與留校率

作為每個年級僅設一個班（上限24名學生）的一貫制學校，AIS預期大多數學生會持續完成整個學程。然而，該校尚未公開以下資訊：

• 畢業率
• 學生流失率
• 完成完整IB連續課程（PYP、MYP、DP）的學生比例
• 續讀統計數據

有意就讀家庭應了解的事項

給考慮就讀AIS Osaka的家庭：

1. 開創性的首屆學生：於2026年進入Grade 11的學生將成為首屆DP班級學生，這既是機會，也伴隨著不確定性

2. 尚無實績可循：與擁有數十年升學數據的成熟國際學校不同，AIS目前無法展現過往在大學錄取方面的成功實績

3. IB課程基礎：該校已獲得三個IB課程（PYP、MYP、DP）的完整授權，提供了一套結構完整且獲國際認可的課程路徑

4. 未來數據：具體的升學成果至少要到2028年至2029年才會出現

5. 建議家長主動詢問的問題：

   • 規劃中的大學升學輔導資源
   • 升學顧問人員的配置情況
   • 與各大學的合作關係
   • 針對美國、英國或日本大學申請的支援措施
   • 標準化考試準備相關選項

同區比較

大阪—神戶地區成熟的IB學校通常呈現以下數據：

• IB Diploma平均成績為30至35分
• 大學錄取率達95%至100%
• 學生成功錄取日本、美國及英國的頂尖大學
• 自Grade 9或Grade 10起即配有專責升學輔導老師

AIS Osaka仍需要數屆畢業生的實績，才能建立起可供比較的基準數據。

低年級階段的學術優勢

雖然目前缺乏大學升學數據，但AIS確實強調了低年級階段紮實的學術基礎：

• 低師生比：確保學生能獲得個別化的關注
• 探究式學習：從小培養批判性思考能力
• 多語言發展：學生在學習英語的同時，也能發展其他語言能力
• IB連續課程：從PYP到MYP再到DP的無縫銜接

這些基礎要素或許能在首屆學生畢業後轉化為優異的大學升學成果，但這一點仍有待實際驗證。

總結

Abroad International School Osaka目前正處於升學成果尚未產生的階段。該校提供了IB Diploma課程的準備優勢及國際大學升學的願景，但目前尚無法提供畢業生實際成功的證據。若家庭希望選擇擁有已驗證升學實績的學校，建議另尋他校，或等待AIS於2028年產出首屆畢業生後再做決定。然而，若家庭願意成為創校首屆學生的一份子，或許能從該校的IB課程授權及國際化課程中找到價值所在——前提是需理解大學升學輔導服務及升學成果目前仍有待建立。

有意就讀的家庭應進行充分的實地了解，詳細詢問規劃中的大學升學支援服務內容，並理解目前選擇AIS Osaka就讀高中階段，在某種程度上需要對IB課程整體的普遍聲譽抱持信心，而非依據該校本身的具體實績做出判斷。

教育理念與價值觀

Abroad International School Osaka 的校園文化以探究式、多元文化的教育理念 為核心，並與國際文憑（IB）的理想相契合。學校的使命強調培養「多語言、勇於探究、心胸開闊」的終身學習者，尊重各種文化並為社會做出正面貢獻。

三大核心原則指引著學校的教育方針：

在學習中享受樂趣

學校相信幼兒透過遊戲學習效果最佳，這有助於發展社交、概念理解與語言能力。這種寓教於樂的方式構成了 Early Learning Centre 課程的基礎。

透過激發好奇心來學習

AIS 鼓勵學生提出問題並親自動手探索，而非被動地接收資訊。課程設計旨在激發學生天生的好奇心與批判性思考能力。

越早開始越好

針對非英語母語的學生，AIS 強調及早接觸英語以培養自然流暢的語感。學校明確指出，嬰幼兒及低齡學習者透過早期的英語沉浸式教育，能夠「掌握自然的節奏、發音與語調」，為日後的學業成功奠定穩固基礎。

校長 Dr. Ali Kara 也重申了這些價值觀，形容 AIS 致力於在「包容、尊重與合作的文化」 中培養「求知的好奇心、跨文化理解力與個人成長」。學校秉持著英國 Early Years 框架，並銜接 IB Primary Years 與 Middle Years Programmes，以此追求卓越、多元與孩童心智的培育。

學生組成與多元性

AIS Osaka 目前各年段共有約 190名 學生，涵蓋從嬰幼兒到 Grade 10 的所有階段。學校明確表示「服務於一個國際化的社群」，不過並未公開具體的國籍組成比例。

學生組成反映了學校的國際化取向：

• 班級人數：每個年級上限為 24人（幼幼班則為 30人），確保小班且緊密的學習群體
• 文化多元性：學校活動慶祝多種文化，顯示外籍與日本家庭混合的組成
• 語言環境：以英語為教學媒介，並透過專屬的 EAL 課程支援非英語母語學生
• 年齡範圍：目前招收 1歲 至 Grade 10 的學生，Grade 11-12 將於 2026年8月 開設

低師生比使個別化關注得以實現，而多元文化的組成也為學生提供了每日進行跨文化學習與培養全球視野的機會。

社群活動與傳統

AIS Osaka 透過定期的文化慶典與家庭參與活動積極建立社群連結：

International Children's Festival

此活動於 2022年10月 舉行，在經歷兩年因疫情而中斷後重新登場，是學校最具代表性的活動之一，讓各個家庭齊聚一堂「慶祝來自世界各地不同國家與文化」。PTA 籌辦了一項護照活動，讓學生走訪代表不同國家的教室站點。完成文化之旅後，孩子們會獲得棉花糖、爆米花等點心。活動最後在圖書館舉辦由 PTA 主辦的書展作結，展現出家長志工的高度參與。

日本文化日

2022年7月，學生們穿上傳統日式服裝，沉浸於在地文化之中。上午安排了空手道教學，下午則舉辦包括撈水球、紙相撲等傳統祭典遊戲。這項活動充分展現了 AIS 在保有國際化特色的同時，也致力於尊重當地國文化傳統。

Open House 活動

有意入學的家庭可以參加定期舉辦的 Open House（近期日期包括 2024年4月23日 及 2024年6月4日），藉此參觀校園、與教師會面，並了解國際課程內容。這些活動包含說明簡報、設施參觀及個別問答時間，建議提前報名。

家長與家庭參與

學校設有活躍的家長教師會（PTA），在社群建設中扮演核心角色。PTA 負責籌辦如 International Children's Festival 等重大活動，並提供志工協助各活動站點的運作、舉辦書展及支持校方各項計畫。家庭需繳交金額不高的每年 ¥5,000 PTA 會費，體現學校對社群參與的期待。

招生標準中明確將「家長的支持」 列為評估要素之一，顯示 AIS 期望家庭能積極參與孩子的教育過程，成為合作夥伴。這與 IB 理念一致，該理念認為家庭作業與家長參與學習是常態的一部分。

學校透過以下方式促進家長參與：

• 需要志工支援的定期文化慶典
• PTA 籌辦的活動與募款
• 招生流程中的家長面談
• 開放的溝通管道以利意見回饋與合作

課外活動與充實課程

除了學術課程外，AIS 還透過其ACE（After-school Clubs & Enrichment） 計畫提供多元的課後社團與課程：

體育與體能活動：

• 足球
• 空手道
• 舞蹈

藝術與創意活動：

• 美術與手工藝
• 音樂及表演機會

學術與語言課程：

• 西洋棋社
• 機器人課程
• 英語會話加強
• 韓語社
• 圖書館自習室

社團活動時間通常為 15:20–16:00，部分活動也提供延長托管的選項。雖然學校並未公開具體的競技運動隊伍資訊，但豐富多元的課程內容為學生在核心課程之外提供了體能、創意與智識發展的機會。

針對雙薪家庭，學校提供：

• 上午 8:00 起 的到校早托服務
• 提供月租方案或當日預約的課後托管服務
• 附帶上午／下午選配隨車照護的接駁巴士服務

學生身心健康與支援

AIS 致力於營造「安全且充滿關懷的環境」，讓每個孩子都能夠茁壯成長。學校在學生福祉方面的作法包括：

健康與安全框架

校方正式的 Health & Safety Handbook 明確表示，每位學生「都有權在免於健康與安全隱患的環境中學習」。正式的政策規範涵蓋校園安全、緊急應變程序及學生福祉相關事項。

身心健康與行為政策

此政策框架見於家長相關資料中，涵蓋行為規範與情感支持兩方面，致力於營造建立在尊重與責任基礎上的正向校園氛圍。

英語作為附加語言（EAL）支援

針對非英語母語學生，AIS 提供費用為每學期 ¥150,000 的專屬 EAL 課程。這項結構化的支援確保英語程度有限的學生也能順利銜接課程內容，同時逐步提升語言能力。此課程體現了學校對於包容性的重視，並認知到及早介入有助於非英語母語學生在英語沉浸式環境中取得成功。

包容性文化

校方領導層明確承諾建立「一個支持性的社群，讓每位學生的潛能都能被看見並獲得培育」，並強調尊重各種不同背景的學生。學校認知到每個孩子都是獨一無二的，因此在課程設計上會考量個別的學習步調與學習風格。

雖然學校並未公開詳細的輔導諮商服務資訊，但整體的辦學方針以關懷式教育為優先，透過小班制提供個別化關注，並致力打造一個讓學生能安心承擔知識探索風險、自在表達自我的校園文化。

校園生活與設施

自遷至位於 生野区 林寺 2-14-3 的新校區以來，AIS 提供了與其教育理念相輔相成的現代化設施。此走讀學校模式主要服務居住於大阪 寺田町 及 天王寺 一帶及其周邊的家庭。

日常校園生活包括：

• 依循 IB 框架、以英語為教學媒介的結構化課程
• 多家供應商提供的午餐選擇（Manpuku 便當約 ¥500；Children First 便當 ¥630-730）
• 連接鄰近社區的接駁巴士服務
• 圖書館資源與自習空間
• 各年級專屬教室，容納上限為 24名學生

學校採行符合國際學校標準的三學期制，多數新生入學時間為新學年開始前的 8月，惟在名額允許的情況下，全年皆可申請入學。

社群特色

AIS Osaka 的校園文化可歸納為以下特點：

• 國際視野：全球化觀點貫穿於課程與各項活動之中
• 重視家庭：積極的 PTA 運作與對家長參與的高度期待
• 探究導向：重視學生提問、探索與批判性思考
• 多語言環境：在尊重母語與原生文化的同時進行英語沉浸式教育
• 合作精神：小班制促進師生及同儕之間的緊密關係
• 包容並蓄：為英語學習者提供支援系統，並慶祝多元文化

該校社群吸引著那些希望孩子接受英語授課、以 IB 為核心的教育、為就讀全球大學做好準備，同時也希望孩子能兼顧國際觀與日本文化傳統的家庭。

費用總覽

Abroad International School Osaka是一所高階國際學校，其完整的學費體系涵蓋了從幼兒教育到即將開設的Diploma Programme的整個IB課程系列。2026-27學年度，各家庭除了需要準備一筆可觀的入學初期費用外，還需依年級不同繳交每年¥1.55 million至¥2.15 million的學費。

入學初期費用

新入學家庭須負擔三項強制性一次性費用，總計¥530,000：

• 申請費：¥30,000（申請時繳交，不予退還）
• 入學費：¥250,000（錄取後繳交一次）
• 建校基金：¥250,000（一次性資本捐款）

相較於2025年度（申請費為¥21,500、入學費與建校基金各為¥200,000），這些費用大幅上漲。此次上漲¥109,500，反映出學校校園擴建及設施升級的成本。

各學部年度學費

Early Learning Centre（1至5歲）

學費依出席時段不同而有所差異：

• 全日制托兒（每週5天）：每年¥1,550,000
• 部分時間托兒（每週3天）：每年¥1,050,000
• 半日制托兒（每週5天）：每年¥1,250,000
• 學前班／幼兒園（3至5歲）：每年¥1,550,000

學費分三學期繳交，第一學期須繳最大金額。值得注意的是，AIS Osaka符合日本政府補助的幼兒教育無償化制度，符合資格的5歲以下兒童家庭可望大幅減輕此項費用負擔。

Primary School（Grade 1至5）

年度學費：¥1,800,000

繳費時程：

• 第一學期：¥650,000
• 第二學期：¥575,000
• 第三學期：¥575,000

Middle School（Grade 6至10）

年度學費：¥1,950,000

繳費時程：

• 第一學期：¥750,000
• 第二學期及第三學期：各¥600,000

High School（Grade 11至12，2026年開設）

基本學費與Middle School相同（¥1,950,000），另加IB Diploma Programme費用每年¥200,000，DP學生年度總費用為¥2,150,000。

強制性年度費用

無論年級高低，所有家庭均須繳交每年¥300,000的維護費。此費用涵蓋設施維護、資訊科技基礎建設及一般營運成本。學費加上此費用後，年度總費用如下：

• Early Learning：¥1,350,000 - ¥1,850,000
• Primary School：¥2,100,000
• Middle School：¥2,250,000
• High School（DP）：¥2,450,000

選擇性及變動費用

交通

校車服務費用每年¥120,000（第一學期¥40,000、第二學期¥50,000、第三學期¥30,000）。使用校車早間或午後照護服務的家庭，每項服務須額外支付約¥50,000／年。

午餐計畫

每日午餐費用依供應商不同而異：

• Manpuku便當：約每餐¥500
• Children First便當（小）：¥630
• Children First便當（大）：¥730

以190天的學年計算，午餐費用約在¥95,000至¥138,700之間。

課後照護

課後照護採彈性計費方式：

• 月費方案：每30分鐘¥3,500
• 事前預約：每30分鐘¥650
• 當日預約：每30分鐘¥1,200

若採月費方案，每日使用一小時課後照護，每月約需支付¥7,000，一年約¥70,000。

英語支援課程

EAL（English as Additional Language）課程費用為每學期¥150,000，適用於需要英語學習支援的學生。以全年計算，此項費用將增加¥450,000的家庭負擔——對非英語母語家庭而言是一項重要考量。

其他費用

• PTA會費：每年¥5,000
• 制服費：費用不定（未明確標示）
• 校外教學及活動：費用依目的地不同而異，將提前公布
• 課後社團活動：費用依活動內容而異

所有公告費用均已包含日本10%的消費稅。

減免措施

兄弟姊妹折扣

AIS針對多名子女同時入學的家庭提供階梯式折扣：

• 兩名子女：年長子女學費享10%折扣，年幼子女學費享20%折扣
• 三名子女以上：折扣依相同順序累計適用

例如，一個家庭有一名Grade 5（¥1,800,000）及一名Grade 2（¥1,800,000）的子女，可省下：

• Grade 5：¥180,000（折扣10%）
• Grade 2：¥360,000（折扣20%）
• 年度總節省金額：¥540,000

政府補助

AIS Osaka符合日本政府幼兒教育無償化補助標準。符合資格且子女就讀Early Learning Centre的家庭，可透過此項公共補助計畫大幅抵減學費，惟該補助金並非由學校直接掌控或發放。

獎學金與助學金

本校未提供任何以成績或家庭經濟狀況為考量的獎學金計畫。 除上述兄弟姊妹折扣外，AIS未公布任何其他助學方案。需要經濟援助的家庭不應期待有彈性學費、學業獎學金或才藝獎項。這與該地區部分提供具競爭力獎學金計畫的國際學校形成明顯對比。

總費用預估

單一子女，Primary School（Grade 1）

第一年：

• 一次性費用：¥530,000
• 學費：¥1,800,000
• 維護費：¥300,000
• 午餐費（190天，每餐¥630）：¥119,700
• PTA會費：¥5,000
• 總計：¥2,754,700

第二年起：¥2,224,700

單一子女，High School DP（Grade 11）

第一年：

• 一次性費用：¥530,000
• 學費：¥1,950,000
• DP費用：¥200,000
• 維護費：¥300,000
• 午餐費：¥119,700
• PTA會費：¥5,000
• 總計：¥3,104,700

第二年起：¥2,574,700

兩名子女（Grade 5與Grade 2，享折扣）

年度費用：

• 學費（Grade 5）：¥1,620,000（折扣10%後）
• 學費（Grade 2）：¥1,440,000（折扣20%後）
• 維護費（×2）：¥600,000
• 午餐費（×2）：¥239,400
• PTA會費（×2）：¥10,000
• 總計：¥3,909,400

相較於未享折扣時的¥4,449,400，兄弟姊妹折扣每年可省下¥540,000。

費用比較概況

以每年¥1.5-2.0 million的收費水準來看（Grade 1至Grade 12），AIS Osaka在大阪地區國際學校中屬中高階範圍。從Grade 1到Grade 12（共12年）的教育總費用，單一子女約需¥26-28 million，此金額已包含所有強制性費用，但不含選擇性服務項目。

繳費方式

所有費用皆依學年度分為三個學期繳交，第一學期（自4月／8月開始）須繳交最大金額。各家庭應為每學年開始時的高額現金流需求做好準備。除三學期分期繳費結構外，學校未公布其他分期付款方案。

家庭應注意的重點

• 開學前需準備超過五十萬日圓的入學初期費用
• 應預期費用逐年上漲；2026-27學年度費用較前幾年有所增加
• 若子女英語能力尚未熟練，應將EAL支援費用（每年¥450,000）納入預算考量
• 善用兄弟姊妹折扣，對多子女家庭而言可帶來實質的費用節省
• 若計畫讓5歲以下子女入學，應先了解政府幼兒教育補助方案
• 請注意，本校並無任何助學金或成績獎學金可抵減費用

理想學生特質

Abroad International School Osaka 專為好奇心強、具備多語能力、心胸開放 的學習者所設計，這些學生在探究式（inquiry-based）教學環境中能充分發揮潛力。學校的辦學使命明確指出，希望培養出具備知識探索精神與全球視野的學生，因此特別適合喜愛動手探索與跨文化體驗的孩子。

學習風格與學術取向

在 AIS Osaka 表現優異的學生通常具備以下特質：

• 喜愛透過探索式學習——透過遊戲、探索與研究專案來學習，而非傳統的機械式記憶
• 樂於合作學習，並能在多元文化情境中參與團體活動
• 展現求知欲，願意提出問題並進行自主探究
• 在多元領域間取得平衡——包括語言、科學、人文、藝術與社區服務（符合 IB 課程架構要求）
• 積極參與 課堂討論與學生自主發起的活動

學校強調「學習應該是快樂的」，並認為幼兒最好透過遊戲式活動來培養社交能力、概念理解與語言能力。年紀較大的學生則會參與難度逐步提升的 IB 專案，需要具備批判性思考與自主研究的能力。

語言要求與支援

英語能力要求

AIS Osaka 是一所以英語為教學語言 的學校，因此語言準備程度是入學考量的重要因素：

• 1至3歳（Infant/Nursery）： 不要求英語能力；教師會透過沉浸式遊戲自然引導幼兒接觸英語
• 4歳以上： 英語能力是明確列入的入學審核標準之一
• 小學與中學階段： 學生必須能夠以英語學習學術內容

學校的教育理念指出，「在幼年階段學習英語能奠定穩固的基礎」，並有助於學生「培養自然的語感、發音與語調」。因此，AIS 特別適合家中使用英語的家庭，或是能夠在孩子早期階段支持其英語沉浸式學習的家庭。

提供的 EAL 支援

對於非英語母語學生，AIS 提供英語為附加語言（EAL）課程，每學期費用為 ¥150,000。這顯示學校歡迎需要過渡至英語授課的多語學生。不過，家庭仍應務實評估孩子能否適應全英語沉浸式教學，尤其是在較高年級入學、學業要求相對更高的情況下，更需謹慎考量。

家庭特質

參與度與投入程度

入學審核標準中明確列出「家長支持」 作為考量因素之一，顯示 AIS 期望家庭能積極參與。理想的家庭類型包括：

• 參與學校活動，例如國際兒童節（International Children's Festival）及各類文化慶祝活動
• 在家協助孩子完成作業與專案（IB 課程的常見要求）
• 參與 PTA 活動 及志工機會
• 重視與教師的定期溝通，關心孩子的學習進度

學校舉辦的各類社區活動——從展現不同國家文化的節慶活動，到充滿傳統元素的「日本文化日」——都顯示學校期望家庭能積極參與並共同慶祝校園的多元文化氛圍。

生活與交通考量

AIS Osaka 是一所日間學校（非住宿制），位於生野區，因此最適合以下家庭：

• 居住於大阪市內或鄰近地區，能夠負擔日常通勤
• 可利用校車接送服務（需額外付費）
• 需要延長托育時間的家長（提供早上8:00起的到校服務，以及課後托育方案）
• 計畫至少讓孩子完成小學或中學階段學業、長期留在該地區的家庭

由於學校不提供住宿，短期派駐或居住地距離大阪較遠的國際家庭，可能會在交通與生活安排上面臨較大挑戰。

財務準備

預算需求

家庭應做好負擔可觀年度費用的準備：

• 一次性費用： 總計 ¥530,000（申請費 ¥30,000 + 入學費 ¥250,000 + 建設基金 ¥250,000）
• 年度學費： 依年級不同，約為 ¥1,550,000 至 ¥1,950,000
• 維護費： 每年 ¥300,000（所有學生皆適用）
• 選擇性費用： 校車服務（約每年 ¥120,000）、午餐、課後托育、EAL 支援課程

兄弟姐妹折扣（年長子女減免10%，年幼子女減免20%）可為多子女家庭減輕一定的經濟負擔。此外，Early Learning Centre 符合日本幼兒教育免費補助資格，1至5歳幼兒的家庭有機會因此降低費用。

重要提醒： AIS 未提供任何獎學金或助學金（無論是成績優異型或經濟需求型），家庭應規劃全額支付公告的費用標準。

不適合的學生與家庭類型

以下情況可能不太適合就讀本校：

學生方面：

• 偏好傳統日本課程體系，並以日語授課
• 主要依賴講授式教學與機械式記憶學習
• 有嚴重學習差異，需要專門的特教支援方案（AIS 並未對外宣傳提供完整的特教服務）
• 在行為表現上有超出一般發展範圍的顯著挑戰
• 在較高年級入學時完全沒有英語基礎，且無法投入密集語言支援課程

家庭方面：

• 尋求經濟需求型助學金或成績優異型獎學金（本校皆未提供）
• 需要住宿設施，或居住地距離大阪較遠且無搬遷計劃
• 希望盡量減少參與學校活動
• 希望孩子接受純粹本地化的日本教育體驗
• 無法認同 IB 探究式、以學生為中心的教育理念

各學程階段的具體考量

幼兒階段（1至5歳）

AIS 特別適合幼兒階段的學習者，原因包括：

• 小班制教學（每年級24名學生，Nursery 班為30名）
• 遵循英國 Early Years 課程架構，採用遊戲式、符合發展階段需求的課程設計
• 從嬰幼兒時期即透過沉浸式環境自然習得英語
• 符合政府幼兒教育補助資格
• 低師生比，能提供個別化關注

希望從最早階段就為孩子建立雙語基礎的家庭，將會發現 AIS 在這方面設計得相當完善。

小學與中學階段（Grade 1至10）

IB Primary Years Programme（PYP）與 Middle Years Programme（MYP）適合以下類型的學生：

• 喜愛跨學科整合式的學習單元
• 希望培養研究與報告呈現能力
• 重視服務學習與社區參與
• 為未來銜接 IB Diploma Programme 或其他國際課程做準備

高中階段（Grade 11至12，2026年開設）

由於 AIS 將於2026年8月才開始提供 IB Diploma Programme，家庭應留意以下幾點：

• 目前尚無大學升學紀錄可供參考（首批畢業生預計於2028年產出）
• DP 課程學術要求嚴謹，最適合以升大學為目標的學生
• 需額外支付每年 ¥200,000 的 DP 課程費用
• 學生須做好準備應對 IB 評量體系的高要求標準

總結

Abroad International School Osaka 最適合具備國際視野的家庭，這些家庭希望孩子從早期階段開始，在 IB 課程架構下培養英語能力與全球視野。本校特別適合幼兒階段（1至5歳）剛開始教育旅程的學習者，以及重視探究式教學法、多元文化社群氛圍與積極家長參與的家庭。若家庭正在尋求助學金、傳統日本教育或住宿選項，建議另尋其他學校；而認同 IB 教育理念、並能支持孩子進行全英語沉浸式學習的家庭，將會發現 AIS 是一個既充滿關懷、又具備扎實學術基礎的優質選擇。