Okinawa International School

Okinawa International School 的教育理念

Okinawa International School (OIS) 秉持經過深思熟慮的教育理念，其意義遠超標準的學術目標。學校的三大支柱為：人權與和平、與自然環境的和諧共存及多元文化理解。這些並非附帶價值——它們貫穿從幼兒園到 IB 文憑課程的整個課程，塑造學生探究的主題、服務活動的架構，以及每間教室的對話內容。

學校的指導座右銘「做真理的追尋者」體現了其願景：每位學生都將成為一個智識誠實、具全球視野、超越民族和文化邊界的個體。這與 IB 學習者素養完全契合，而 OIS 正是沖繩首所獲得 PYP、MYP 與 DP 授權的學校。

雙語探究的實踐

OIS 是一所真正的雙語學校，以英語和日語進行教學。在低年級，英語母語使用者和日語母語使用者教師進行協同教學，從一開始就示範跨文化溝通。甚至初等課程也涵蓋沖繩語言與文化，在國際框架內嵌入本地身份認同。

OIS 不依賴死記硬背或標準化訓練，而是採用開放式專題研習、協作討論和概念導向的探究。學生被鼓勵跨越科目和文化進行連結，培養全球頂尖大學所看重的批判性思維能力。

沖繩作為學習場景

OIS 位處沖繩的地理位置具有教學意義。該島的歷史——特別是其經歷戰爭、佔領與和平共存的經驗——為探索學校前兩大支柱提供了鮮活的語境。學生參與社區服務活動（海灘清潔、社區中心探訪），並參加與永續發展目標相關的暑期課程，將全球議題與本地現實連結起來。沖繩音樂與書法出現在課外活動中，在國際內容的同時尊重本地傳統。

植根於理念的成果

學校的教育理念已證明其實效性。首屆 IB 文憑課程學生（2022 年 11 月）的平均成績達 40 分（滿分 45 分），高於全球平均成績約 31 分。畢業生已收到來自日本機構（早稻田大學、國際基督教大學、立命館大學）、北美（多倫多大學、麥吉爾大學）、澳洲（墨爾本大學、雪梨大學）和歐洲（伯明翰大學）的錄取通知書，多名學生獲得獎學金。學校的大學升學顧問採取整體、價值導向的方法——深入了解每位學生的性格與抱負，而非僅依靠考試成績——這反映了課堂中所貫徹的同一種理念。

Okinawa International School 的學術文化

Okinawa International School 培養了獨特的學術文化，將嚴謹的國際標準與真正以學生為中心的探究精神相結合。學校提供兩條高中升學路徑：IB 文憑課程 (DP) 和 國際文科課程 (ILA)，各自針對不同學習風格的學生，最大化其升讀大學的選擇。

IB 文憑課程

Okinawa International School 是完整的 IB 世界學校——沙繩首間獲得全三個核心課程授權的學校 (PYP、MYP、DP)——從最初的年級開始就推行 IB 框架。在 2022 年 11 月，其首次 IB DP 考試成績取得 平均 40 分（滿分 45 分） 的優異成績，遠超全球平均的約 30.94 分。此外，18.2% 的 Okinawa International School 考生取得 40 分或以上，顯著超越全球標準水平。

DP 課程為學生準備 IB 專門的大學入學途徑，包括日本數量日益增加的 IB 認可國立和公立大學。升學輔導老師在高中 11 至 12 年級期間早期引導學生，確保科目選擇和擴展論文主題與目標大學的要求相符。

國際文科課程

對於升學目標與完整 IB 文憑課程不同的學生，Okinawa International School 的 ILA 課程提供以美國為中心的文科課程。ILA 畢業生可透過綜合選拔 (AO) 或標準入試考試進行升學，近年校友已被美國加州州立大學、Hawaii Pacific University、紐西蘭坎特伯雷大學、日本立命館亞太大學及香港科技大學等知名大學錄取。多位 ILA 畢業生更獲得大學獎學金，彰顯他們的教育質量。

升學輔導

Okinawa International School 的升學指導團隊是其學術文化的核心。輔導老師從高中早期開始與學生進行一對一合作，強調個性化升學規劃，而非標準化考試準備。他們掌握國內外大學最新的入學要求，提供從 AO 申請文章到 IB 科目搭配等全方位的建議。

學校明確記錄其早期畢業班級達成 100% 大學升學率（全員現役合格），這對於規模相同的學校來說是非凡的成就。畢業生已獲得來自 ESSEC Business School（法國、全額獎學金）、早稻田大學（多個課程）和香港科技大學等機構的獎學金。

評估與學習環境

小班制和低師生比例營造出個人進度受到密切監督的學習環境。評估遵循 IB 和 ILA 框架，強調形成性反饋、作品集工作和概念理解，而非年底考試。教年包括英語水平基準（例如按年級達到特定英檢級別），確保語言發展與課程內容需求相當。

Okinawa International School 的社區生活

Okinawa International School 的社區是其最具特色的優勢之一。超過 60% 的學生來自沖繩縣外 ——包括來自日本本州、亞太地區及世界各地——學校人口構成完美體現了課程所推崇的多元文化精神。

多元家庭組成

學生群體通常由三個相互重疊的群體組成：駐外家庭（通常與美軍在島上的駐地、公司派駐或外交工作相關）、歸國子女（kikoku shijo）即曾在海外生活並尋求國際化教育延續的學生，以及 本地日本家庭 即專門為子女選擇國際教育的家庭。這種多樣性不僅是人口統計意義上的——它豐富了每一場課堂討論、學校活動和合作項目。

雙語溝通與文化

Okinawa International School 的雙語特質塑造了日常社區生活。學校公告、新聞通訊和家長通訊通常同時以英文和日文呈現。家長在為孩子辦理入學時應做好以兩種語言參與學校生活的準備，並被鼓勵在家中支持語言發展。雙師教學模式——配對母語為英文和日文的教師——不僅在課堂上可見，也體現在學校對家長的呈現方式中。

活動與家長參與

Okinawa International School 通過全校開放日（全年多次舉辦，包括線下和線上）、學生項目展覽和全校文化活動來積極動員家庭參與。年度 OIS Festival 和季節性文化展覽是學校日程表的亮點，聚集學生、家庭和當地社區成員。家長協會 (PTA) 的結構支持家長參與，儘管其活動細節並未公開記錄。

服務與社區拓展

社區服務通過 IB CAS 框架和專門的服務學習項目融入學校生活。學生參與本地海灘清潔、社區中心訪問和以可持續發展目標為重點的夏令營，與更廣泛的沖繩社區建立聯繫。這些活動培養公民責任意識，並在實際的本地背景下強化學校的三大基礎支柱。

牧養支持

Okinawa International School 規模小——每個年級僅有數十名學生——形成了一個緊密團結的社區，學生被老師和同學所熟知。學術指導顧問不僅提供升學建議，還提供更廣泛的個人支持，多元而包容的氛圍旨在減輕社交壓力，培養真正的歸屬感。定期的體育活動（體育課、校內運動、課外俱樂部）和沖繩的自然環境有助於學生身心健康。

Okinawa International School 的招生文化

OIS 的招生程序體現了其教育理念：學校尋求具有求知欲、具備全球視野，並準備好在雙語、探究式教學環境中蓬勃發展的學生。該流程結構清晰且易於理解，提供多個入學時間點，並設有中途轉入的規定。

考試時間表

入學考試每年舉辦 兩次：通常在 11 月下旬和 1 月下旬進行。學前班/幼稚園和小學/中學申請者的時間表分開安排。2023–24 學年，較年幼組別的考試於 11 月 5 日和 1 月 28 日舉行，較年長組別於 11 月 26 日和 1 月 28 日舉行。2024–25 學年，中學考試定於 11 月 25 日和 1 月 27 日進行。

無法在規定日期參加的家庭可直接與學校聯繫，學校在程序上有一定的靈活性。

申請前：課堂觀摩與試讀期

強烈建議申請前的家庭先參訪校園。OIS 提供 課堂觀摩課程，並可安排 試讀期，使學生在正式申請前體驗學校環境。學校每年也會舉辦多場開放校園日和信息說明會（線上及線下形式）。

所需文件

申請包含以下文件：已填妥的申請表、考試憑證、教師或輔導員推薦信、申請陳述、相關證書和獎項，以及相應的考試費用（學前班/幼稚園 ¥15,000；小學及以上 ¥16,500）。IB 及 ILA 課程申請者有各自的《考試指南》。

考試內容與選拔難度

入學考試測試英語和數學的學術能力，題目難度根據年齡調整。學校未公開錄取率或詳細的選拔標準，但已錄取學生的高學術表現——包括平均 IB DP 分數達 40 分以及早期畢業班 100% 的大學錄取率——表明學校具有明確的選拔性。學生論文和推薦信將被納入整體審評。

語言要求

由於 OIS 是一所以英語為主要教學語言的雙語學校，入學學生需具有至少基礎英語水平。學校設立了較高的英語標準（例如目標為三年級達到 EIKEN 三級，五年級達到 EIKEN 準二級），高年級課程主要以英語教授。不過，年幼學生可獲得日語助教支援，學校也習慣接收來自不同語言背景的學生。

轉入及實際考量

在有名額空缺且學生符合年級要求的情況下，接受中途轉入。學校不設國籍限制。學校不提供寄宿，因此家庭需居住在沖繩地區或自行安排住宿。

沖繩國際學校的獨特之處

Okinawa International School 在沖繩教育體系中佔據獨特的地位。其特色不僅與島上其他學校有所不同，更在國際學校領域中脫穎而出。

沖繩首間全科 IB 認證學校

OIS 榮獲殊榮，成為沖繩首間獲授全三項 IB 核心課程認證的學校：國際文憑小學課程（PYP）、國際文憑中學課程（MYP）及國際文憑大學預科課程（DP）。這種縱向課程銜接設計使學生能夠從學前班至畢業完成一個連貫、不間斷的 IB 教育歷程——這項特色有效減少課程銜接的落差，並隨著時間推移深化 IB 學習者特質的發展。

高中雙軌制課程

除了 IB DP 外，OIS 還提供國際文科課程（ILA）——一項以美國為導向的高中課程，專為志向與完整 IB 文憑課程不同的學生設計。這種雙軌制課程模式在日本國際學校中相當罕見，使學校能夠服務更廣泛的學習者，同時不損害學術水平。ILA 畢業生已成功獲得美國、日本、紐西蘭及香港的大學錄取，充分展示了該課程的國際認可度。

真正的雙語教育

與許多國際學校不同——這些學校只是在以英語為主的課程中附加象徵性的日語課程——OIS 是一所真正的雙語機構。英語和日語作為同等地位的教學媒介語，在幼兒階段由兩種語言的母語教師進行協同教學。即便是小學課程亦包含沖繩語及當地文化研究。這種做法相當罕見且極具價值，既服務了尋求日語習得的外籍家庭，也服務了尋求英語浸入式教育的日本家庭。

沖繩作為教學資源

OIS 充分利用其獨特的地理位置和歷史背景作為教學資源。沖繩的衝突歷史、美軍駐軍及其在日本獨特的文化地位，使其成為一個極為豐富的環境，用以探討學校的人權、和平與多元文化共存的核心價值。學生透過與聯合國永續發展目標相關聯的計劃、當地社區服務及沖繩藝術文化的參與，使課程具備了通常難在都市國際學校中尋得的具體、本地化教學維度。

小規模學校卓越的教學成果

儘管規模相對較小，OIS 卻產出傑出的學術成績。在首次 IB DP 考試中平均成績達 40 分——對比全球約 31 分的平均水平——以及據報早期畢業班級達到的 100% 大學錄取率，充分證明小規模與高績效並非相互排斥。親密的校園社區讓教師深入了解每一位學生，從而能夠提供真正個性化的升學輔導和學術支持。

申請流程與時間表

Okinawa International School 每個學年進行 兩次入學評估，通常在11月下旬和1月下旬舉辦。2024-25學年，中學入學考試安排在2023年11月25日和2024年1月27日，小學、幼兒園與幼稚園部門的考試時間類似。

招生流程遵循明確的步驟：

1. 校園參觀或試讀錄取（強烈建議）
2. 審閱入學指南
3. 提交文件並繳納報名費
4. 入學評估
5. 成績通知
6. 完成註冊（繳納費用並簽署合約）

準申請家庭建議在報名前參觀校園或參加開放校園活動。若無法配合公佈的考試日期，請直接與學校聯繫以討論替代方案。

所需文件與評估

申請材料

申請人必須提交：

• 完成的正式申請表
• 考試憑證
• 教師或輔導員推薦信
• 申請陳述書
• 相關證書及獎狀
• 學業成績單或成績報告

申請費用：

• 幼兒園與幼稚園：¥15,000
• 小學及以上：¥16,500

此費用不可退款，必須在提交申請時支付。

入學考試

入學評估通常評估以下項目：

• 英文和數學的學術能力（符合年級水準）
• 英語語言能力（對於雙語課程的成功至關重要）
• 探究式學習的準備程度

高中IB文憑課程和國際人文課程（ILA）設有單獨的考試指南。所有指南和申請表格均可從學校招生頁面下載。

錄取標準與競爭情況

學術標準

雖然 OIS 未公佈正式錄取率，但學校維持異常高的學術標準。2022年11月IB文憑課程學生的 平均分數為45分中的40分，遠超全球平均分數約31分。此外，OIS的18.2%考生成績達40分或以上，展現學校所吸引和培養的學生素質。

全面評審流程

錄取決定基於多項因素：

• 學業表現（透過成績單和考試成績）
• 英語語言能力（對於雙語環境的成功至關重要）
• 與學校理念的契合度（強調探究、批判思維和國際視野）
• 品格和個人特質（透過申請陳述和推薦信）
• 對學校使命的真摯興趣（作為「真理追尋者」）

招生委員會尋找的是能在探究驅動、IB框架課程中蓬勃發展的學生，該課程的三大支柱為：人權與和平、與自然環境的和諧共存，以及多文化理解。

入學費用

被錄取後，家庭必須支付一次性入學費：

• 幼兒園與幼稚園：¥200,000
• 小學和中學：¥220,000

若學生提前退學，這些費用不可退款。

特殊情況

中途轉入

OIS 在 有名額且學生符合年級要求 的情況下接受中途轉入學生。此彈性安排適應遷入沖繩縣的外派家庭或從其他國際學校轉學的學生。

國際學生

學校 對國籍無任何限制。約60%的學生來自沖繩縣以外地區，包括日本本土和海外。此多元社群反映了 OIS 對尋求全球教育的本地日本家庭和需要國際課程的外派家庭（軍事、企業、外交）的吸引力。

語言要求

雖然學校在幼兒階段提供雙語教學及團隊授課，但隨著學生升級，強大的英語能力日益重要。課程設定了雄心勃勃的目標：

• 三年級：英檢三級程度
• 五年級：英檢準二級程度

入學學生應至少具備基礎英語能力，但學校為有動力的學習者提供支持。完全沒有英語基礎的初學者可能會覺得進度較具挑戰。

面試與審議流程

雖然正式材料未明確詳述面試環節，但招生流程暗示進行超越筆試成績的全面評審。學校強烈建議校園參訪和試讀，表明對超越標準化測試的適配度評估的重視。

最終錄取通知在完成考試後寄發。被錄取者隨後透過繳納費用和簽署入學合約完成註冊程序。

理想申請者特徵

OIS 最適合以下學生：

• 雙語或英日文能力強的學生
• 在 多文化、探究式學習環境 中表現良好
• 偏好實踐項目和討論導向課程，而非死記硬背
• 展現好奇心和批判思維能力
• 重視全球公民身份和跨文化能力
• 計劃申請國際大學路徑

不適合的申請者：

• 英語能力極為有限的學生
• 尋求傳統日本國家課程準備的家庭
• 偏好以考試為主的鑽研型學習（補習班風格）的學生
• 期望大規模學校環境的家庭（OIS 採小班制）
• 需要初級以上 ESL 廣泛支持的學生

競爭情況背景

雖然具體錄取率未公佈，但學校優異的成果表明錄取具有選擇性。平均IB成績40分使 OIS 畢業生成為全球頂尖大學最具競爭力的申請人之一。近期畢業生已被錄取至頂尖機構，包括多倫多大學、麥吉爾大學、墨爾本大學、伯明罕大學、ESSEC商學院（獲獎學金）、早稲田大學和國際基督教大學。

家庭應準備申請表明學術準備就緒並在理念上與 OIS 的探究式、國際視野教育方針相符。

申請策略

準申請家庭應：

1. 盡早參訪校園（透過開放校園活動或預約參訪）
2. 誠實評估英語準備程度再提交申請
3. 準備強有力的推薦信（強調探究能力和品格）
4. 撰寫具思考的申請陳述（展現對IB理念的理解）
5. 盡可能報名11月場次（較早獲得通知）
6. 考慮試讀（在正式申請前確認契合度）

招生團隊評估的不僅是學術能力，也評估每個家庭對學校獨特教育理念的承諾程度。展現對國際視野、探究式學習的真摯興趣將大幅增強申請競爭力。

大學錄取概況

Okinawa International School在國際文憑課程（IBDP）和國際文科課程（ILA）兩條學術軌道上均展現出卓越的大學錄取成績。學校畢業生升入遍佈北美、歐洲、亞太地區及日本頂尖大學的名校，充分體現了學校致力於為學生開啟全球高等教育升學道路的承諾。

學術表現

IB文憑課程成績

OIS學生的國際文憑成績表現傑出，遠超全球平均水準。在2022年11月的考試中，學校首屆IB文憑課程學生群體的平均分達到45分滿分中的40分，而同期全球平均分僅為30.94分。這9分的優勢幅度代表了全球前18%左右的成績水準。

此外，18.2%的OIS應考學生獲得40分及以上的成績，展現了整個學生群體的持續優異表現，而非孤立的卓越案例。這些成績為畢業生在全球選擇性大學申請中奠定了競爭優勢，因為許多頂尖院校要求IB分數達到38-42分或更高才能錄取。

畢業及錄取率

雖然未公開披露詳細的畢業統計數據，但內部報告顯示早期高中學生群體實現了100%的大學錄取率，所有畢業生均以直接入學（現役合格）的身份獲得大學錄取。然而，有關IB文憑課程完成率相對於應考人數的具體數據，或逐年發展趨勢，在公開資料中均未提供。

大學錄取地點

IB文憑課程軌道

近年IB課程畢業生已被錄取至多所名校：

北美地區：

• University of Toronto（加拿大）
• McGill University（加拿大）

亞太地區：

• University of Melbourne（澳洲）
• University of Sydney（澳洲）
• University of Queensland（澳洲）
• Monash University（澳洲）
• ESSEC Business School新加坡校區（獲得全額獎學金）
• 香港科技大學（獲得獎學金）
• 香港教育大學

歐洲地區：

• University of Birmingham（英國）

日本：

• 早稲田大學（多個課程包括英語授課課程，其中兩項獲得獎學金）
• 國際基督教大學（ICU）
• 上智大學
• 立命館大學（全球自由藝術課程）
• 立命館亞太大學（APU）

國際文科課程軌道

選擇ILA學習路徑（OIS的非IB軌道）的學生同樣獲得了優秀的大學錄取成績：

美國：

• Hawaii Pacific University（獎學金獲得者）
• California State University – Northridge
• Kapiolani Community College

亞太地區：

• University of Canterbury（紐西蘭）
• 立命館亞太大學（日本）

專業課程：

• 橫濱藥科大學（日本）
• 法政大學（日本）
• 武蔵野大學藥學部（日本）
• 職業專科機構，包括紐西蘭烹飪課程及加拿大傳播學院

錄取地點的多樣性反映了OIS在為學生開啟多元升學道路並尊重地理位置偏好方面的成功。

大學升學輔導支援

學術升學指導課程

OIS為11-12年級學生開設全面的學術升學指導課程，由認證升學顧問主持，為學生提供個性化的升學規劃。該課程強調：

個性化方法：升學顧問明確表示他們「不單純依賴標準化考試成績」，而是花時間深入了解每位學生的優勢、興趣、職業志向以及對大學規模和地點的偏好。

提前規劃：學生在升學規劃早期與升學顧問會面，根據個人目標和學習風格，就課程選擇以及是否追求IB文憑或ILA課程做出明智決定。

雙軌道專業知識：升學指導辦公室維持對國際及日本大學招生要求的最新認知。對於日本國內大學，升學顧問引導IB學生選擇IB專項錄取途徑（在國立及公立大學中日益普遍），同時為ILA學生提供綜合選考（AO）或標準入試的支援。

一對一支援：每位學生都分配有一名學術升學指導顧問，在整個高中階段與其合作，協助開發申請檔案、打磨申請文書，並制定申請策略以最大化錄取機會。

這套專門的升學指導體系有力解釋了學校卓越的錄取成績和近期學生群體100%的錄取率。

獎學金成就

多名OIS畢業生已獲得目標大學的擇優獎學金，充分展現了學術卓越以及升學顧問團隊在發掘獎學金機會方面的成效：

• ESSEC Business School新加坡校區全額獎學金
• 早稲田大學多項課程獎學金
• Hawaii Pacific University獎學金
• 香港科技大學獎學金

這些獎項代表著重大的經濟價值和對學生成就的競爭性認可。

地理分佈

大學錄取地點分佈約為：

• 40-50%日本（包括日本大學內的國際課程及傳統日本軌道院校）
• 30-40%亞太地區（澳洲、紐西蘭、新加坡、香港）
• 15-20%北美（美國、加拿大）
• 5-10%歐洲及其他地區

這一分佈既反映了學校的國際導向，也考慮了駐沖繩家庭的實際情況，許多家庭重視在亞太地區內繼續深造的選擇。

學習領域

畢業生從事多種學術專業：

• 文科及社會科學（最為普遍）
• 商業與經濟學
• 理工科領域（包括工程、計算機科學）
• 藥學與醫療課程
• 國際關係與全球研究
• 職業及專業課程（烹飪藝術、傳播學）

學科領域的廣泛性表明OIS成功為學生開啟多元職業道路，而非將畢業生導向特定專業。

數據局限性

準申請家庭應注意公開升學數據存在的幾個不足：

• 無逐年歷史數據趨勢（僅公開2022年11月IB成績）
• 樣本量有限（早期學生群體，具體人數未披露）
• 無按大學層級或選擇性分類的錄取率數據
• 無關於初期大學錄取後學生發展成果的數據
• 未說明IB文憑課程完成率相對於應考人數

儘管存在這些局限，已公開的成績表明學校提供了強有力的學術準備和升學指導支援，使畢業生具備在全球選擇性大學競爭中的優勢。

學生多樣性與人口組成

沖繩國際學校培養了一個真正反映其全球使命的國際化學生群體。超過 60% 的學生來自沖繩縣以外，包括來自日本本島、駐日外交官家庭和國際背景的學生。這種地理和文化多樣性創造了一個豐富的學習環境，學生日常接觸多元視角和文化。

學校採用 完全雙語教學模式，同時使用英語和日語作為教學語言。在低年級採用團隊教學，配對英語母語者和日語母語教育者，確保學生在兩種語言上都能發展強大的能力。除了標準雙語課程外，OIS 還開設沖繩語課程，讓學生與當地文化和遺產相連結，既尊重地區認同，又保持國際視野。

教育理念的實踐

沖繩國際學校是沖繩首所獲得全部三個課程（PYP、MYP 和 DP）IB World School 認證 的學校，將探究式學習融入整個課程。學校的使命宣言—「做真理的追求者」—引導強調批判性思維而非機械式記憶的教育方法。

學校圍繞三個基礎支柱構建教育實踐：

• 人權與和平：學生探索全球和平議題、衝突解決和社會正義
• 與自然環境共存：環境管理和永續發展融入各科目
• 多元文化理解：通過多元化課堂和國際視角發展跨文化能力

這些支柱不是抽象概念，而是主動融入課堂探究、服務項目和校園倡議。課程鼓勵學生成為「理解多元文化、貢獻於世界的國際化個體」，通過教育跨越國家邊界。

社區活動與家長參與

OIS 通過結構化的參與機會維持強大的家庭參與。學校每年多次舉辦 校園開放日和信息說明會，提供線下和線上兩種形式，歡迎準學生和在校學生家庭加入學校社區。

定期的社區活動點綴著學年日程：

• 年度 OIS 藝術節，慶祝文化多樣性
• 季節性文化展覽，展示學生作品
• 運動會和競技比賽
• 畢業典禮和學術慶祝活動
• 12 月文化節慶
• 由學生志願者領導的社區服務活動

家長參與通過家長協會（PTA）結構得到鼓勵，家庭定期受邀觀看學生項目展覽。這種積極的參與模式確保家長與子女的學習歷程和更廣泛的學校社區保持聯繫。

課外活動

OIS 提供跨越多個領域的全面課外活動項目：

學術與智力發展

IB 和 ILA 課程支持項目，可能包括辯論俱樂部、學術競賽以及數學和科學的豐富活動。

藝術與創意

學校配備 專門藝術工作室和禮堂，用於視覺藝術、音樂和表演。學生可以通過結構化項目和學生主導的倡議探索各種創意出口。

運動與身體健康

體育設施包括：

• 校園體育館 及沖繩南城市體育館
• 400 公尺標準跑道 用於田徑運動
• 團隊活動運動場
• 武道課程（空手道）
• 多功能廳用於舞蹈和健身

校內運動和課後運動俱樂部保持學生的身體活躍，定期體育課確保均衡發展。

文化與語言豐富

暑期項目強調 永續發展目標（SDGs） 和沖繩文化，通過以下活動：

• 漢字書法工作坊
• 傳統沖繩音樂課程
• 當地文化浸入式體驗
• 與文化中心的社區外展

服務與領導力

服務學習深深融入 OIS 的教育體驗。學生參與環境倡議，如海灘清潔、社區中心訪問和永續項目。指導項目包括領導力發展工作坊和職業規劃課程，為學生準備公民責任和專業職位。

校園圖書館和 MakerSpace 為學生主導的項目和獨立探索提供資源。

學生健康與福祉

OIS 採取全面的學生健康方法，涵蓋身體、情感和社交需求：

身體健康

定期體育課、運動設施和暑期項目「活動驅動日」（包括登山、運動和戶外活動）確保學生保持身體活躍。廣泛的運動設施支持結構化運動和休閒運動。

社交情感支持

小班規模和低師生比例創造了一個親密的學習環境，學生獲得個性化的關注。多元化且包容的社區促進跨文化理解和尊重，減少社交壓力並增進歸屬感。

學術指導顧問在大學規劃中同時提供情感支持，在高中階段與學生一對一合作。雖然具體心理健康諮詢服務未在公開詳述，但個性化指導結構表明關注學術以外的學生福祉。

社區氛圍

雙語、國際化的環境自然促進包容和理解。學生學會如何應對文化差異、跨語言交流，並將欣賞多元視角作為日常學校生活的一部分。這種多文化環境幫助學生發展同理心、靈活性和全球競爭力。

理想社區適配

OIS 最適合以下家庭：

• 重視 雙語教育 和國際視角
• 尋求探究式、項目驅動的學習而非應試教育
• 欣賞文化多樣性和全球化思想
• 支持具有英語能力或強烈發展意願的學生
• 計劃國際大學升學路徑
• 正在遷往沖繩（駐外、軍事、企業或本地家庭）

學校特別吸引返國學生、第三文化兒童和尋求替代日本國家課程的日本家庭。社區期望積極的家庭參與和對學校探究式理念的支持。

作為 走讀制學校（無寄宿），家庭必須居住在當地或安排適當的住房。學校提供廣泛的校車服務，連接那霸市、沖繩市、宜野灣市、浦添市、豐見城市和糸滿市，便於來自城市和郊區的通勤。

社區特色

OIS 社區的特點是：

• 學術抱負：近期 IB 畢業生平均成績為 40 分（相比全球平均 31 分），反映高成就
• 全球導向：大學錄取遍及北美、歐洲、亞太和日本
• 文化尊重：沖繩當地遺產與國際視角的融合
• 協作精神：團隊教學模式和探究式學習強調合作
• 環保意識：SDG 聚焦項目和永續倡議

這種組合創造了一個由參與度高、國際化思維的學習者組成的社區，他們準備好應對相互聯繫的世界，同時尊重當地文化和遺產。

總費用分析

Okinawa International School 作為一所高端私立國際學校，擁有因年級而異的全面收費結構。要全面瞭解費用情況，需要檢視強制費用和學生在校期間會產生的額外開支。

初期入學費用

家庭在首次註冊 OIS 時面臨大額一次性開支：

申請和評估費

• 幼兒班/幼稚園申請者：¥15,000
• 小學和中學申請者：¥16,500

這些不可退款的費用必須隨每份申請一併繳納。

入學（註冊）費

錄取後，家庭需繳納一次性入學費：

• 幼兒班和幼稚園：¥200,000
• 小學和中學：¥220,000

如學生提前退學，這些費用不可退款，代表著為學校保留名額的重大前期投資。

年度循環費用

按年級分類的學費

年度學費在各年級間差異較大，反映出高年級學術要求增加和專業教學投入增加：

年級	年度學費
幼兒班	¥932,300
幼稚園（3-6 歲）	¥1,020,000
小學（1-5 年級）	¥1,162,260
中學（6-8 年級）	¥1,429,890
高中 - IB 文憑課程	¥1,738,900
高中 - 國際文科課程	¥1,510,000

IB 文憑課程的學費最高，年度近 ¥1.74 百萬，反映了 IB 課程的密集性質以及學校卓越的 IB 成績（平均分 40 分，遠高於全球平均約 31 分）。

設施和學習環境費

除學費外，每名學生繳納年度設施費，涵蓋公用事業、物資、圖書館使用和其他運營成本：

• 幼兒班：¥137,200
• 幼稚園：¥224,000
• 小學：¥373,890
• 中學：¥383,130
• 高中（兩種課程）：¥360,300

這些費用為強制性費用，獨立於學費之外，大幅增加年度總費用。

年度資本（設施）基金

每個家庭繳納年度資本費以支持設施維護：

• 幼兒班/幼稚園或高中家庭：每戶 ¥90,909
• 小學和中學家庭：每戶 ¥100,000

重要的是，此費用按家庭計收，而非按學生計收。有多名子女就讀的家庭每年只繳納一筆資本費——若子女跨越不同年級，則按較高金額計收。

額外強制費用

交通運輸

OIS 提供廣泛的校車服務，連接學校與包括那霸市、沖繩市、宜野灣市、浦添市、豊見城市和糸満市在內的主要城市地區。月度校車費用根據距離而定，範圍在 ¥10,000 至 ¥19,000 之間，需要校車接送的家庭年度開支為 ¥120,000-¥228,000。

膳食

學校午餐供應，價格約為 每天 ¥540（截至 2022 年 12 月）。在典型 180 天學年期間，年度費用約為 ¥97,200。

技術和教材

高中學生面臨重大的一次性和循環性開支：

• 筆記本電腦（必需）：約 ¥100,000 一次性購買
• 年度學習教材：每年 ¥25,000-¥30,000

校服

學生必須購買校服，包括冬季、夏季、體育和空手道制服。完整套裝費用約為 每名學生 ¥42,000-¥45,000——一次性開支，可能在兒童長大時需要定期更換。

總費用範例

小學生（單個孩子）

第一年費用：

• 申請費：¥16,500
• 入學費：¥220,000
• 年度學費：¥1,162,260
• 設施費：¥373,890
• 資本費：¥100,000
• 校服：¥45,000
• 第一年總計：¥1,917,650

其後各年（含交通和午餐）：

• 學費：¥1,162,260
• 設施費：¥373,890
• 資本費：¥100,000
• 校車（中等距離）：¥180,000
• 午餐：¥97,200
• 教材：¥10,000（估計）
• 年度總計：¥1,923,350

高中 IB 學生（單個孩子）

第一年：

• 申請費：¥16,500
• 入學費：¥220,000
• 學費：¥1,738,900
• 設施費：¥360,300
• 資本費：¥90,909
• 筆記本電腦：¥100,000
• 教材：¥30,000
• 校服：¥45,000
• 第一年總計：¥2,601,609

其後各年：

• 學費：¥1,738,900
• 設施費：¥360,300
• 資本費：¥90,909
• 教材：¥30,000
• 交通運輸：¥180,000（估計）
• 午餐：¥97,200
• 年度總計：¥2,497,309

降低費用的機會

兄弟姐妹折扣

有多名子女就讀的家庭可獲得第二名及之後子女的 25% 學費折扣。這對多子女家庭代表著巨大節省。

政府補助

高中學生有資格獲得日本高等學校學費支援基金，最高可提供 每名學生年度 ¥396,000（根據收入確定）。這項外部補助可大幅降低高中就讀的實際費用。

家庭資本費上限

無論有多少名就讀學生，家庭每年只繳納一筆資本費（¥90,909-¥100,000），實質上為多子女家庭提供自動節省。

與地區學校的比較

OIS 的費用在沖繩國際學校市場處於較高端。相比之下，Okinawa Christian School International 的 10 年級學費為 ¥1,080,000，明顯低於 OIS 的中學費率 ¥1,429,890。不過，OIS 卓越的 IB 成績和全面的雙語課程可能對優先考慮學術成果和全球大學升學的家庭而言是合理溢價。

財務援助限制

OIS 提供極少內部獎學金或財務援助計畫。招生材料中提及「考試指南（獎學金學生）」，暗示可能存在按成績評定的獎學金，但有關資格、金額或申請流程的詳細資訊未對外公開。家庭應假設將支付全額費用，除非符合兄弟姐妹折扣或政府補助的條件。

預算規劃建議

準備入學的家庭應預算：

• 小學階段：每名孩子年度 ¥1.9-2.1 百萬（含所有費用）
• 中學階段：每名孩子年度 ¥2.0-2.3 百萬
• 高中階段：每名孩子年度 ¥2.1-2.5 百萬（政府補助前）

這些數字假設中等距離交通費用，並包括午餐費用。家庭還應保留應急資金，應對實地考察、特殊課程或暑期充實課程等非標準費用涵蓋的意外開支。

長期投資

學生整個 K-12 就讀期間（13 年）的總費用將超過每名孩子 ¥25 百萬（未計折扣）——這是一項重大投資，反映了 OIS 作為高端國際教育機構的定位。對於有多名子女並利用兄弟姐妹折扣和政府補助的家庭，每名孩子的實際成本會大幅降低，使 OIS 對尋求在沖繩接受長期國際教育的承諾家庭而言更易於承受。

這所學校最適合哪些學生？

Okinawa International School (OIS) 致力於服務一個特定的學生群體——那些在日本最南端沖繩縣尋求嚴謹國際教育的家庭。要判斷您的孩子是否能在這裡茁壯成長，需要檢視學術準備、語言能力、家庭情況和教育理念的契合度。

理想學生特徵

學術特性

OIS 專為學術動力充足的學生設計，他們在以探究為基礎、以討論為驅動的學習環境中表現卓越。學校卓越的國際文憑課程（IBDP）成績——2022年11月平均分為45分中的40分，相比全球平均30.94分——表明成功的學生擁抱知識挑戰和獨立思考。

在 OIS 表現良好的學生通常：

• 喜歡專案式學習，而非死記硬背
• 展現好奇心和自主探究能力
• 從小學階段開始用英語處理大學預科內容
• 重視批判性思維和跨文化視角
• 渴望進入國際大學或全球導向的日本機構

語言要求

最關鍵的成功因素是英語和日語的雙語能力。OIS 是完全雙語學校，採用團隊教學模式，將英語和日語母語教師配對授課。雖然學校沒有公布最低語言能力要求，但課程設定了雄心勃勃的目標——學生需在三年級前達到 EIKEN 3 級，五年級前達到準 2 級。

入學評估以年齡適當的水準測試英語和數學的學術能力。英語水平有限的學生可能會遇到困難，因為高年級的許多核心內容（科學、社會研究）以英語授課。然而，具有基礎英語接觸經驗且對多語言環境感到自在的積極學習者通常能夠成功適應，得益於低年級的共同教學結構。

文化契合度

OIS 的學生群體反映真正的多樣性：超過 60% 的學生來自沖繩縣外，包括海外派遣返鄉者、外籍兒童，以及從日本本島搬遷的家庭。學校通過三個教育支柱明確培養「全球思維」學習者：人權與和平、與自然環境共存，以及多元文化理解。

理想的候選人和家庭：

• 重視國際觀和跨文化能力
• 欣賞探究而非考試導向的準備
• 支持學校座右銘「做真理的尋求者」
• 尋求接觸多元國籍和觀點
• 擁抱日常校園生活中的雙語溝通

家庭情況

居住要求

OIS 運營為日校制（無寄宿設施），要求家庭居住在沖繩縣內或周邊。學校維持兩個校園——位於那霸市和南城市——並提供廣泛的巴士服務，連接那霸、沖繩市、宜野灣、浦添、豐見城和糸滿（月費根據距離從 ¥10,000 到 ¥19,000 不等）。

學校常見的服務對象：

• 駐紮在沖繩的外籍專業人士（軍事、企業、外交）
• 尋求為孩子提供全球教育的日本家庭
• 海外派遣後重返日本的返鄉家庭
• 優先考慮國際課程的沖繩搬遷家庭

國際學生有時可以安排寄宿家庭，雖然這並非正式宣傳。

財務考量

家庭必須為重大財務承諾做好準備。單個孩子的年總成本範圍從約 ¥1,070,000（幼兒園）到 ¥2,100,000 以上（IB 文憑課程，包括所有費用）。主要考慮事項：

一次性費用：

• 入學費：¥200,000–¥220,000
• 高中筆記型電腦：約 ¥100,000
• 制服：¥42,000–¥45,000

年度單生費用：

• 學費：¥932,300（幼兒園）至 ¥1,738,900（IB 文憑課程）
• 設施費：¥137,200–¥383,130
• 教材費：約 ¥25,000–¥30,000（中學）
• 可選項目：巴士（¥120,000–¥228,000/年）和午餐（約 ¥540/天）

可用折扣：

• 第二個及後續子女學費 25% 折扣
• 單戶家庭資本費（¥90,909–¥100,000），無論子女人數
• 日本政府高中學費支援（最高 ¥396,000/年，視收入而定）

極少提供獎學金或需求基礎經濟援助。學校提及「獎學金學生」考試途徑，但未提供公開詳情。家庭應為全額費用做預算，除非符合子女折扣或政府支援的資格。

應考慮其他選擇的對象

不適合

OIS 可能會讓尋求以下條件的學生和家庭感到失望或不知所措：

傳統日本教育： 期望針對日本大學入試的鑽研式備考、日本學校典型的制服執行，或課程主要著重日本國家標準的家庭應考慮其他選擇。

單語教學： 英語水平極有限或對雙語教育不感興趣的學生將面臨困難。課程進度假設從低年級開始英語識字發展。

大型學校環境： OIS 保持小班規模，每個年級只有數十名學生。習慣於或偏好更大社交環境的兒童可能會發現「親密」氛圍有限。

特殊支援需求： 除初級英語作為第二語言課程外，學校未公布廣泛的語言支援課程。需要重大特殊學術調整的學生可能找不到充分的資源。

預算限制： 沒有強大的經濟援助計劃，無法負擔每個孩子年度 ¥1,500,000 以上的家庭應尋求替代方案。

語言障礙

如果孩子的主要語言既非英語也非日語，在報名前需要進行重要的預備語言培訓。雙語環境假設入學時至少具有一種語言的基本能力，並在整個課程中發展兩種語言。

升學途徑契合度

大學志向

OIS 擅長為國際大學招生做準備。近期畢業生已獲得以下大學錄取：

國際機構：

• 多倫多大學、麥吉爾大學（加拿大）
• 墨爾本大學、雪梨大學（澳洲）
• 伯明罕大學（英國）
• ESSEC Business School Singapore（附獎學金）

日本大學：

• 早稲田大學（多個課程，包括英語教學軌道和獎學金）
• 國際基督教大學
• 立命館大學全球文科課程
• 上智大學

學校的專職學術指導顧問從 11 年級開始與學生一對一合作，提供「不僅依賴標準化考試分數」的個性化規劃。這種個性化方法適合尋求整體發展而非考試分數優化的家庭。

兩條學術途徑

OIS 通過兩條高中途徑提供靈活性：

1. IB 文憑課程： 適合目標頂尖國際大學、尋求全球公認 IBDP 嚴謹性的學生
2. 國際文科課程（ILA）： 適合偏好美國文科課程、通常追求北美、亞太或日本英語教學課程大學的學生

顧問根據每個學生的學習風格、大學目標和學術優勢幫助家庭選擇適當的途徑——展現學校對個性化途徑的承諾。

總結

Okinawa International School 是專為全球思維、學術能力強、能夠應對雙語教學和探究式學習的學生而建設的。理想家庭重視國際大學途徑、多元文化接觸和 IB 理念，而非傳統日本教育方法。成功需要英語能力（或強大潛力）、負擔優質國際學校費用的財務能力，以及與學校強調真理探求、和平與全球公民精神的哲學相契合。

家庭應在申請前參加校園開放活動或安排試讀——學校強烈建議校園參訪以評估文化和學術契合度。憑藉其卓越的 IB 成績、多樣化的學生群體和個性化大學諮詢，OIS 為適合的學生履行其使命，但需在報名前仔細考慮語言準備、財務承諾和教育理念。