Makuhari International School

概要

Makuhari International School (MIS) 採行嚴謹的甄選入學程序，主要面向日本歸國子女、雙重國籍兒童，以及在千葉/東京地區尋求雙語教育的外派家庭。學校招收約 350-400 名學生，年齡層涵蓋 Kindergarten 1（2歲）至 Grade 6（12歲），每個年級班級人數上限為 20-26 人。

入學途徑

MIS 提供兩種明確的入學管道：

4月正規入學

主要的招生週期配合日本學年度，於4月開學。以 April 2026 入學為例，Elementary（Grade 1-6）的申請受理期間為 September 21 至 November 4, 2025，Kindergarten 申請截止日期相同。說明會與校園參觀通常於9月舉行，約在開學前 6-7 個月。

學年中彈性轉學

對於在學年期間搬遷的家庭，MIS 於4月至隔年3月間，視名額狀況接受學年中申請，採滾動式受理。學年中申請者的校園參觀約每月提供一次，須事先預約。

申請資格要求

有意申請的家庭須先詳閱 MIS 公布的資格條件，以確認是否符合申請資格。本校主要招收對象為：

• 日本歸國子女：曾在海外居住或求學的兒童
• 雙重國籍學生：同時持有日本籍與外國籍的兒童
• 外派家庭：搬遷至千葉/東京地區的外籍人士
• 非歸國日籍學生（第4類資格）：針對無海外經驗之日本家庭所開放的有限管道，適用不同的入學標準

所有申請者皆須具備足以應付課程的英語能力，因為核心科目（數學、科學、社會科、藝術）皆全程以英語授課，且由母語為英語的教師任教。

申請時程

完整的入學程序自文件送件至最終決定，至少需時 30個上課日（約一個月）。強烈建議家庭儘早提出申請，預留充裕時間。

April 2026 入學關鍵時程

• September 2025：說明會與校園參觀
• September 21 - November 4, 2025：申請受理期間
• 2025年底：若仍有名額，將進行補招階段
• 2026年4月初：開學首日（家庭須於上午8:30向校方報到）

所需文件

申請者須將完整的申請文件備妥後，以預付郵資之郵寄或快遞方式送達（不接受親自送件）。目前居住海外的家庭，請洽詢招生處，以取得specific的送件說明。

核心文件

• MIS 官方申請表：由網站下載
• 申請費繳費表（表格A）：進入測驗/面試階段者須繳交 ¥20,000 費用
• 學業成績單：現就讀或先前就讀學校的成績單與學期報告
• 推薦信：來自先前就讀學校（如有）
• 標準化測驗成績：如適用
• 護照影本：兒童護照的相片頁
• 家長資料表：填妥學校指定表格
• 日本住民票：家庭官方居留證明文件影本

所有輔助文件通常以影本形式提交。學校可應要求提供詳細的《招生手冊》，內含完整規範。

甄選流程

第一階段：文件審查

初步申請將依資格條件進行篩選。招生委員會將評估學業背景、英語能力指標，以及與學校辦學理念的契合度。

第二階段：評量與面試

通過文件審查的申請者將進入親自到校評量階段：

Kindergarten 1-2 (K1-K2)：

• 與幼兒部教職員進行非正式會談/面談
• 無正式筆試
• 著重於發展成熟度與家庭適配性

Kindergarten 3 及 Grade 1-6：

• 由預定就讀年級的授課教師安排學業評量
• 語言能力測驗（英語，可能包含日語）
• 與教師進行個別面談
• 可能包含數學、識字與推理能力等項目

第三階段：支援需求評估（如有需要）

在特定情況下，學生可能須接受學習支援（LSP）或英語支援（ESL）協調人員的額外評估，以確認specific的學習或語言需求，並擬定適切的支援計畫。

最終決定

所有兒童一律依照日本教育相關準則，嚴格按實足年齡分配就讀年級。最終入學決定由校長（Head of School）核定，並以電子郵件或郵寄方式書面通知。若無名額，符合資格的申請者可能被列入候補名單。

錄取後流程

錄取者將收到正式繳費通知單，內容包括：

• 入學費：¥200,000（一次性，不予退還）
• 維護/設施費：¥400,000（一次性）
• 首期學費：依年級不同而異

須於指定期限內（通常為 2-4 週）完成繳費，以確保入學資格。入學費一經繳納，無論任何情況概不退還。

其他入學考量事項

地理位置

校區位於千葉市美浜區，鄰近交通如下：

• 距 海濱幕張站 徒步約13分鐘
• 距成田機場約30分鐘車程
• 距東京市中心約30分鐘車程

共有六條校車路線服務千葉、船橋、浦安、津田沼及Baytown等地區（約40%的學生使用校車通勤）。申請時建議家庭一併考量通勤動線。

英語能力要求

MIS 明確要求申請者須具備足以「應付課程」的英語能力。英語能力有限的學生可能無法獲得錄取，或須接受密集的英語支援（ESL）課程。招生評量將就此項目進行審慎評估。

手足優先

雖未明文列為入學優先條件，但 MIS 提供手足學費折扣，部分情況下甚至可獲免除，顯示已有子女在學的家庭在申請時可能獲得較有利的考量。

聯絡資訊

招生負責人：Ms. Takeshita

電子郵件：[email protected]

電話：+81-43-296-0277

建議家庭在申請前：

• 參加說明會與校園參觀
• 詳閱資格條件
• 就specific的資格問題聯繫招生處
• 由網站的 Apply/Forms 區塊下載最新申請表格
• 查閱 MIS 最新消息頁面，以掌握時程更新及補招公告

錄取成功率

MIS 並未公布錄取率，但依學校政策，每年級（K1 至 Grade 6，共約10個年級）名額上限為 20-26 人，換算下來，全校每年整體錄取人數約落在 200-260 人之間。競爭程度依年級與申請時程而異，4月入學通常較學年中招生更為競爭激烈。

升學銜接規劃

由於 MIS 僅提供至 Grade 6 的教育，家庭應留意所有學生於完成小學部課程後，皆須轉銜至中學就讀。本校的「一條校」（Article 1）資格確保畢業生可不受歧視地報考日本公立及私立國中入學考試。最新資料顯示，於 Spring 2026 期間，共有 87 名 MIS 學生成功考取各類中學，包括市川學園（13名學生錄取）、東邦大學附屬東邦中學校（12名），以及其他東京地區學校等具競爭力的學校。

大學升學分析

概述：僅限小學階段的辦學背景

幕張International School（MIS）是一所以英語授課為主的小學，招收從幼稚園到六年級（2至12歲）的學生。由於本校並未提供中學階段的教育，因此沒有大學升學結果或IB Diploma成績可供參考。MIS的畢業生會在12歲時升入國中就讀，因此傳統的大學升學分析並不適用於本校。

不過，本校在國中入學考試方面的優異表現，以及學業能力評量數據，仍能為學生未來的學業發展提供有力的參考依據。

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國中升學結果

2026年春季入學考試成果

MIS將畢業生升入具競爭力國中的情況作為重要績效指標，並定期追蹤與公布相關數據。2026年春季，共有87名MIS學生成功通過 千葉縣、東京都及其他地區多所國中的入學考試。

主要升學成果如下：

學校名稱	錄取人數
Ichikawa Gakuen	13
Toho University Chiba Junior High	12
Kaetsu Ariake	8
Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari	5
東京地區學校（Kaisei、Edogawa Girls'、Shibaura Institute of Technology Kashiwa等）	多名

這項數據顯示，MIS的畢業生不僅能進入日本頂尖私立學校，也能順利升入國際學校體系的國中，充分反映出本校作為「一條校」（Article 1 school）及其雙語課程所具備的雙軌升學優勢。

雙軌升學優勢

作為獲得日本文部科學省（MEXT）認證的「一條校」，MIS的畢業生享有獨特優勢：能夠無縫銜接日本國內及國際中學體系。根據規定，日本公立及私立國中皆不得歧視MIS學生，必須允許其報考入學考試。這項官方認證意味著家庭可以在以下選項中自由選擇：

• 日本國中（公立或私立）
• 國際學校（IB或其他課程體系）
• 雙語專門課程

本校刻意規劃課程，以培養學生具備此種靈活升學能力——課程內容遵循日本國家課程綱要，同時主要以英語授課，並採用國際教學方法。

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學業表現評量

MAP Growth評量結果

雖然小學階段不會產生大學升學數據，但MIS仍透過標準化測驗追蹤學生的學業成就。2025年11月，本校導入MAP Growth（NWEA）評量 作為學業基準參考。

根據校長的簡報說明，MIS學生的MAP成績表現優於以下對照組：

• 日本全國平均水準
• 東亞地區平均水準
• 全球國際學校平均水準
• 全球IB學校平均水準

這些結果顯示，MIS學生在核心學科領域的表現已達到或超越國際標準，為他們未來申請具競爭力的中學及最終的大學升學鋪墊了良好基礎。

Council of International Schools認證

MIS獲得Council of International Schools（CIS）完整認證，並於2024年10月再次確認此認證資格。這項外部認證證明本校的學術課程、教學品質及學生學習成果均符合嚴謹的國際標準。CIS認證通常也是畢業生申請具競爭力國際中學的必要條件之一，間接支持了學生未來的大學升學目標。

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為升學導向的中學做好準備

課程嚴謹度與雙語能力

MIS的教育方式明確著眼於培養學生具備應對高難度中學升學路徑的能力：

英語能力精熟： 到六年級時，學生在數學、科學、社會科及藝術等所有學科領域，皆能發展出接近母語水準的英語能力。這使他們日後升入以英語授課的中學課程（IB、美式或英式課程）時，無需額外的語言補救輔導。

日語能力基礎： 具有紮實日語背景的學生會依照年級程度學習國語（日語），而其他學生則著重於日本文化學習。這種雙語能力有助於學生申請日本頂尖的公立或私立國中及高中，進而為升入日本頂尖大學鋪路。

學業廣度： 本校課程在日本文部科學省規定的教學目標基礎上，額外強化英語與數學教學內容，並融入國際教學方法。這種組合讓畢業生能夠靈活因應日本以考試為導向的教育體系，以及以探究式學習為主的國際課程體系。

全球公民素養與領導力培養

MIS重視培養以下能力，這些也是頂尖大學日益重視的特質：

• 學生會參與（透過選舉產生的小學領導職務）
• Global Citizenship Award Program（社區服務作品集）
• 多語言溝通能力（英語、日語，並接觸其他語言）
• 跨文化素養（89%的學生具有國際背景或雙重國籍背景）

這些經歷使MIS的校友在未來完成中學教育後申請大學時，能以全面發展的優勢候選人身分脫穎而出。

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長期教育發展路徑

間接的大學升學管道

雖然MIS無法直接追蹤學生的大學入學情況，但本校畢業生升入具競爭力國中的成果，形成了一條可預期的升學路徑：

優質國中 → 頂尖高中 → 頂尖大學

MIS畢業生所升入的多所國中（如Ichikawa Gakuen、Toho、Kaisei等），皆是日本頂尖大學的重要生源學校，包括：

• 東京大學
• 京都大學
• 早稲田大学
• 慶應義塾大学
• 国際基督教大学

同樣地，升入國際學校體系國中（IB或其他課程）的畢業生，通常會繼續就讀IB Diploma課程，並在完成學業後前往世界各地的大學深造。

校友網絡與後續追蹤

由於相關數據需在畢業後6至10年才會浮現，MIS目前並未公布長期校友追蹤資料或大學升學名單。有意深入了解最終升學成果的家庭，建議可採取以下做法：

1. 向學校招生辦公室索取非正式的校友近況更新資訊
2. 與已有較年長子女升上中學的在校生家長交流
3. 檢視近期畢業生所就讀國中的學術概況

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與其他提供中學教育的國際學校之比較

MIS與K-12學校的差異

僅辦理小學教育的優勢：

• 專精於幼兒教育與小學基礎教育
• 紮實的雙語基礎（若從較晚年齡才開始學習，較難達到此程度）
• 社群規模較小（全校總計350至400名學生）
• 獲得日本政府認證，確保升學銜接順暢

限制：

• 沒有單一學校直接銜接至大學的升學路徑
• 家庭必須自行規劃並申請中學
• 沒有校內的大學升學輔導資源（學生須在其選擇就讀的國中／高中獲得此類支援）

預期學生成果

根據本校的學業嚴謹度、國中升學競爭力表現，以及CIS認證資格，MIS畢業生預期能夠：

• 升入具競爭力的中學（無論是日本國內或國際學校體系）
• 在青少年時期持續維持雙語能力
• 獲得與就讀成熟K-12國際學校同儕相當的大學升學機會
• 培養受全球大學重視的國際化能力

不過，最終的大學升學成果仍高度取決於每位畢業生所就讀的中學，以及學生個人在往後求學階段的努力程度。

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家庭應考量的重要事項

為升學中學做好規劃

家庭應了解以下幾點：

1. 中學選擇至關重要： MIS致力於培養學生擁有多元升學選擇的能力，但家長仍須主動研究並申請適合的國中。

2. 升學路徑多元： 畢業生可選擇以考試為導向的日本教育體系（通往日本大學）、國際課程體系（通往全球大學），或採取混合式升學路徑。

3. 及早展現學業成就至關重要： MIS學生在校期間的優異表現（如MAP成績及國中錄取結果所證明）將為未來申請具競爭力的中學創造更多選擇機會。

4. 財務規劃需持續進行： 就讀日本頂尖私立或國際中學的學費，將是小學階段之外的額外教育投資。

應向MIS詢問的問題

有意就讀MIS的家庭，建議可詢問以下問題：

• 近期畢業生升入了哪些國中？
• 有多少比例的畢業生繼續就讀英語授課中學，又有多少比例升入日語授課中學？
• 學校是否提供中學選校方面的指導？
• 是否有校友家庭願意分享其子女在中學及大學階段的經驗？

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結語

由於幕張International School僅辦理小學教育，無法以大學升學指標進行評估。然而，本校優異的國中入學考試成果（2026年共87名學生成功升學）、優良的MAP Growth評量成績，以及CIS認證資格，皆顯示畢業生在學業上已為銜接具競爭力的中學升學路徑做好充分準備。

對於尋求兼顧日語與國際教育選擇的雙語小學基礎教育的家庭而言，MIS是引領學生邁向未來大學升學成功的理想起點。本校作為「一條校」的身分，確保畢業生能夠順利進入日本最優秀的國中就讀，而其英語沉浸式教學方式，也同樣為學生日後銜接國際課程做好準備——為尚未確定長期升學規劃的家庭，提供了最大程度的彈性空間。

若家長期望從幼稚園到大學升學皆能在同一所學校完成，K-12國際學校或許是更合適的選擇。然而，對於願意主動投入中學選校過程、並重視紮實雙語小學基礎教育的家庭而言，MIS提供了一條具備明確學業成果佐證、且極具吸引力的升學路徑，特別是在國中升學銜接這個關鍵階段。

概要

Makuhari International School 培育出一個充滿活力的國際化社群，其特色在於語言多樣性、多元文化的共融氛圍，以及對全球公民意識的高度重視。該校的校園文化，正反映出其獨特定位——作為日本的「一條校」（Article One school），為以具備國際經驗學生為主體的學生群體，提供英語授課的教育。

學生組成

MIS 的學生群體呈現出鮮明的多元文化樣貌：

• 60% 為日本歸國子女（曾在海外生活或就學的孩子）
• 29% 為雙重國籍學生（日本與外國混血或雙重血統）
• 11% 為外籍學生

這意味著大約 89% 的學生擁有顯著的國際背景或雙語成長經歷，為跨文化交流與多語言發展創造了天然的環境。該校明確以具國際經驗的家庭為招生對象，非常適合外派家庭、歸國子女，以及居住於幕張地區通勤範圍內的雙重國籍兒童就讀。

教育理念

雙語能力作為核心使命

MIS 最鮮明的特色，在於其對真正雙語能力的堅持。校方表示，到了 Grade 6，學生將能「以完美的發音，在日語與英語之間自如切換」。為達成這項雄心勃勃的目標，學校提供以下支持：

• 每個班級皆配有以英語為母語的班導師（通常從海外聘任）
• 英語作為所有核心科目的主要授課語言（數學、科學、社會、藝術）
• 分級的日語教學，程度較高的學生修習國語（Kokugo，日本語文），程度較弱的學生則專注於文化與傳承相關課程
• 雙軌課程架構，遵循日本文部科學省的教育目標，同時融入國際教學方法

該校自豪地表示，「日語與英語同樣受到重視」，並將這種語言多樣性視為學校的核心優勢加以推崇。

全球公民框架

除了語言能力之外，MIS 也著重培養具備全球視野的公民，具體透過以下方式：

全球公民獎勵計畫（Global Citizenship Award Program）：小學部學生會參與結構化的社區服務活動，涵蓋四大領域：

• 在家中
• 在學校
• 在當地社區
• 在全球範圍

學生會撰寫日誌記錄自己的服務經歷，表現傑出者將在每年的校園集會上獲頒「Super Global Citizen Award」（超級全球公民獎）。這項計畫從小培養學生的同理心、社會責任感，以及積極參與公共事務的態度。

社群活動與傳統

MIS 全年安排豐富的文化與社群活動，凝聚學生、家庭與教職員：

年度重要活動

• 每年秋季依循日本學校傳統舉行的開學典禮
• 包含班際競賽與學院制活動的運動會（Sports Day）
• 校園園遊會（School Bazaar）（通常於 5 月舉行），設有美食攤位、遊戲、表演與募款活動——是全年規模最大的社群聚會
• 展現各年級學習成果的讀書週（Book Week） 與冬季音樂會（Winter Concert）
• 培養日本漢字書法技巧的書法週（Calligraphy Week）
• Grade 6 與 Kindergarten 3 的畢業典禮

文化融合

學校刻意兼顧日本與國際節慶：

• 傳統日本活動（節分撒豆、日本文化祭典）
• 西方節慶（萬聖節派對、聖誕節活動）
• 展現學生多元文化背景的跨文化節慶

這種融合確保學生在培養全球視野的同時，也能與日本文化保持連結。正如教職員所言：「MIS——一所充滿慶典與豐富活動的學校！」

學生領導與發聲

學生會

MIS 高度重視培養學生的領導能力，透過選舉產生由小學部學生代表組成的學生會。學生會的職責包括：

• 每週開會，提出並規劃校內活動方案
• 籌辦主題活動日（瘋狂髮型日、睡衣日、便服日）
• 將募款所得捐贈至公益慈善機構
• 過去曾支援東北大地震賑災、熊本震災受災戶，以及紅羽毛（Red Feather）慈善募款活動

學校強調「培養學生成為領導者至關重要」，並讓孩子們在校務決策與社區服務方向上，擁有真正發聲的機會。

表揚制度

學生的努力與成就會定期獲得肯定與表揚：

• 每週優秀學生獎（Student of the Week awards）（每年級每週各一名）
• 集會表揚，肯定學業與品行表現優異者
• Super Global Citizen Award，表彰傑出的社區服務貢獻

這種持續性的正向鼓勵，有助於建立學生的自信，並體現學校的核心價值觀。

家長與家庭參與

家長教師會（PTA）

PTA 在學校生活中扮演積極角色：

• 籌辦家庭活動與定期大會
• 於年度園遊會中設置攤位並提供志工協助
• 促進家庭與校方行政之間的溝通
• 協調家長社交活動與社群凝聚事務

溝通管道

• 每學期舉辦的家長會（Parents' Evenings），供家長與教師面談
• 開放參觀教室的開放日（Open Days）
• 透過校方網站定期發布的電子報與最新消息
• 與班導師及行政單位的直接聯繫

該校規模小巧（全校共 350-400 名學生，每班 20-26 人），使家長與教師之間得以建立緊密關係並進行個人化溝通。

課外活動與充實課程

課後社團

MIS 每日下午 3:30-4:10 提供豐富多樣的課後社團，涵蓋範圍包括：

• 美術與手工藝
• 音樂與戲劇
• 體育與運動
• 科技與程式設計
• 語言與文化
• 自然與烹飪

由 MIS 教師帶領的大多數社團皆免費參加，僅由外部專業機構提供的特定社團需要額外收費。這種安排確保所有學生無論家庭經濟狀況如何，都能參與其中。

游泳課程

所有小學高年級學生每學期都會在附近的泳池，接受定期的專業游泳指導，將體育教育與日本文化中對游泳能力的重視相結合。

區域與國際連結

MIS 參與如櫻花獎章讀書競賽（Sakura Medal Book Bowl）（一項閱讀馬拉松競賽）等區域性活動，並為 EARCOS（東亞地區學校理事會，East Asia Regional Council of Schools）會員，藉此獲得：

• 教師專業發展機會
• 學生交流與合作的可能性
• 與東亞地區 180 多所國際學校的連結
• 提升國際理解與人脈網絡

學生支援與融合教育

學業支援服務

• 為學習差異學生提供的學習支援計畫（Learning Support Program, LSP）
• 為英語能力仍在發展中的學生提供的額外語言支援課程（English as an Additional Language, EAL）
• 入學後進行後續評估，以確認學生所需的支援
• 由專責協調人員於招生流程中進行額外的篩查評估

個人、社會與情緒教育（PSE）

PSE 課程在幼兒園階段尤其受到重視，內容著重培養：

• 自我認知與情緒調節能力
• 社交技巧與人際關係建立
• 同理心與換位思考能力
• 衝突解決策略

該校的 CIS 認證報告特別指出，安全防護、融合教育與學生福祉，皆為學校的重要辦學優先事項。

校園氛圍與價值觀

整體校園文化著重以下面向：

尊重與同理心：透過學生群體的多元背景，以及對文化意識的明確教學加以推廣

協作精神：小班制與混合能力分組促進合作而非競爭

多元共融：學校表示「以慶祝我們的多元性為榮」，日語與英語、日本文化與國際文化皆受到同等重視

學生自主性：透過學生會、教室選擇板，以及專題式學習機會加以體現

社區服務：透過全球公民計畫融入整體課程之中

學業卓越：在重視學業表現的同時，也兼顧藝術、體育與社會情緒學習等全人發展面向

適合的家庭類型

MIS 的校園文化特別適合以下家庭：

• 重視日語與英語並重的雙語教育
• 擁有國際經驗或多元文化背景
• 尋求規模小巧、關係緊密的學校社群
• 重視全球公民意識與文化敏銳度的培養
• 希望擁有充分的家長參與機會
• 計畫升讀日本或國際中學課程

以下家庭則可能較不適合本校：

• 尋求傳統純日式教育
• 偏好設施完善的大型校園環境
• 需要從小學延續至 Grade 12 的一貫教育（MIS 僅提供至 Grade 6）
• 期望較低程度家長參與的家庭

社群影響力

MIS 的「一條校」地位，以及 CIS 認證（於 2024 年 10 月重新確認），彰顯出該校同時致力於符合日本教育標準與國際教育品質基準的決心。2025 年 MAP Growth 評測結果顯示，MIS 學生的表現與日本、東亞地區及全球國際學校的平均水準相比皆表現亮眼，印證了其雙語教學方式的成效。

畢業生成功升讀具競爭力的日本及國際初中，2026 年春季共有 87 名學生獲得包括市川學園、東邦大學附屬東邦、澀谷教育學園幕張、開成等學校的錄取資格。

總結

Makuhari International School 的校園文化，體現出其獨特的辦學使命：在日本教育體制框架內，提供具國際視野的雙語教育。該校高度多元的學生組成、活躍的家長社群、對全球公民意識的重視，以及對日本與國際傳統的共同慶祝，共同營造出一個環境，讓孩子們得以成長為自信、富有同理心、通曉多語的全球公民，為多元的升學路徑做好充分準備。

費用概覽

Makuhari International School（MIS）是一所私立的一條校（Article One school），入學時須繳交入學金，並另外收取年度學費。由於是全額收費機構，家長應針對孩子就讀期間的必要及選擇性支出，做好全面的預算規劃。

一次性入學費用

所有新生入學時皆須繳納以下不可退還的費用：

• 入學金（申込金）：¥200,000（一次性繳納，無論任何情況皆不予退還）
• 設施協力費（施設協力費）：¥400,000（一次性繳納）

以上費用合計¥600,000，須於孩子開始上課前繳清。入學金明確規定不可退還，無論任何情況皆不例外。

年度學費

學費依年級不同，於學年內分三期繳納（通常為4月、7月及1月）：

幼兒園（K1-K3）

• 年度學費：每年¥1,380,000
• 每期金額：¥460,000（每年繳納三次）

小學（1至6年級）

• 年度學費：每年¥1,740,000
• 每期金額：¥580,000（每年繳納三次）

校方指出，上述金額可能逐年調整，家長應於申請入學過程中確認最新費率。

第一年費用計算

幼兒園（K1-K3）第一年

• 入學金：¥200,000
• 設施協力費：¥400,000
• 第一年學費：¥1,380,000
• 第一年總計：¥1,980,000

小學（1至6年級）第一年

• 入學金：¥200,000
• 設施協力費：¥400,000
• 第一年學費：¥1,740,000
• 第一年總計：¥2,340,000

之後年度

• 幼兒園：每年¥1,380,000
• 小學：每年¥1,740,000

其他必要費用

申請費

通過初步書面審查後進入測驗或面試階段的家庭，須繳納¥20,000的申請處理費。此費用與入學費用分開計算。

校服

K2以上所有學生皆須穿著MIS指定校服，須向指定經銷商（Kanko Shop及Top of the Class）購買。家長應為以下項目編列預算：

• 初次校服組合
• 書包、班服T恤、指定鞋款及帽子
• 換季服裝
• 隨孩子成長所需的替換用品

實際費用因人而異，但初次購買校服組合預估需花費數百美元。

選擇性費用

校車接送服務

MIS共營運六條校車路線，涵蓋千葉、船橋、浦安、津田沼及Baytown等地區。約40%的學生使用校車服務。

• 校車為選擇性服務，須另外提出申請
• 費用依路線及距離而異
• 最新費用表每年公布於MIS官方網站
• 若選擇使用此服務，家長須另行編列校車費用預算

午餐計畫

MIS並未設有自助餐廳。學生可選擇：

• 自備便當（obento），無需額外費用
• 向Luca Deli Organic Kitchen（學校合作供應商）訂購餐盒

午餐訂購及付款皆直接與外部供應商進行。此為完全選擇性服務，費用依家長選擇而異。

課後照顧服務（ASC）

如有延長照顧需求的家庭：

• K1學生：下午1:30至下午6:30提供服務
• K2至6年級：下午3:30至下午6:30提供服務
• 費用：每30分鐘（或不足30分鐘之時段）收取¥350
• 範例：照顧一小時 = ¥700
• 須事先於線上預約
• 依實際使用時數按月計費

課後社團活動

大部分由MIS教師帶領的社團皆免費開放，此為學校致力於全人發展理念的一環。惟：

• 由外部教師帶領的專業社團（特定語言、體育或文化課程）可能酌收參加費用
• 相關費用將於社團招生時公告
• 社團活動於每日下午3:30至4:10舉行

財務補助與折扣

手足折扣方案

MIS提供的主要財務優惠方案為手足折扣。校方表示「針對手足（同時就讀的兄弟姊妹）提供學費折扣（部分情況下亦可能全額免除）」。惟：

• 確切折扣比例未公開
• 適用資格條件未於網站公布
• 家長須直接聯繫校方辦公室以了解詳細資訊
• 此為校方唯一公開宣傳的學費減免方式

無成績優秀獎學金或經濟需求補助

MIS並未提供：

• 學業成績優秀獎學金
• 依經濟需求核發之財務補助方案
• 專項獎學金基金
• 外部獎學金合作方案
• 依家庭收入調整之滑動式學費

費用頁面提及「部分情況下」可能有學費減免的可能性，但這似乎是由校長（Head of School）依個案裁量處理，而非透過正式方案執行。

財務補助申請流程

校方並無獨立的財務補助申請程序。家長應：

• 於申請入學初期即向校方說明任何特殊財務狀況
• 聯繫Ms. Takeshita（招生負責人）或校方財務主管（Bursar），詢問手足折扣相關事宜
• 除非明確獲得手足折扣或特殊減免，否則應預期須全額繳納費用

費用比較參考

MIS的學費水準落在東京／千葉地區其他雙語K-6學校的費用範圍內。東京地區的國際小學學費通常介於¥1.0M至¥2.5M之間，依課程及年級而異。MIS的¥1.38M至¥1.74M學費屬於國際學校中價位適中的選項，但仍明顯高於日本公立學校的費用。

該校的一條校（Article One，文部科學省認定）身分意味著其遵循日本課程標準，同時以英語授課，對於未來計劃返回日本教育體制的家庭而言，相較於純國際學校，可能提供更佳的性價比。

六年小學費用預估

以一名學生自1年級入學並就讀至6年級畢業為例：

• 第一年：¥2,340,000（含入學金及設施協力費）
• 第二至第六年：¥1,740,000 × 5 = ¥8,700,000
• 小學六年總計：¥11,040,000

此基準金額不含校車、校服、課後照顧服務（ASC）及其他選擇性支出。若有使用校車、課後照顧服務及外部社團活動的家庭，應依實際使用情況另編列每年¥200,000至¥500,000以上的預算。

付款時程與相關政策

孩子獲得錄取後：

1. 校方將開立正式繳費通知單
2. 家長須於入學確認前繳納入學金＋設施協力費＋第一期學費
3. 後續學費分期款項須依校方付款時程繳納（通常為4月、7月、1月）
4. 入學金無論任何情況皆不予退還
5. 海外家庭應聯繫招生處以取得特別付款指示

預算規劃建議

有意入學的家庭應為以下項目編列預算：

• 第一年：¥2.3-2.5M以上（含所有費用、校服及初期支出）
• 之後年度：¥1.7-2.0M以上（含學費及經常性支出）
• 選擇性服務：如有需求，每年應額外編列¥200-500K，用於校車、課後照顧服務及外部社團活動
• 多子女家庭：確定預算前應先聯繫校方，了解可能適用的折扣費率

整體就讀費用使MIS成為一項重大的財務投資。若計劃讓多名子女入學，家長應提前妥善規劃，並儘早在申請入學過程中詢問手足折扣相關事宜。

Overview

Makuhari International School (MIS) 服務於一個特定的族群：希望孩子接受英語教育、同時保留日本學制升學資格的家庭。MIS 於 2009 年創校，是文部科學省（MEXT）認定的一條校（Article One school），為 2 至 12 歲（幼稚園至小學六年級）的學生搭建起國際教育理念與日本課程目標之間的橋樑。

理想學生類型

歸國子女（Kikokushijo）

MIS 的創校初衷正是為了服務從海外歸國的日本兒童。目前校內約 60% 的學生曾在海外生活或求學。這些學生能從以下方面受益：

• 語言銜接：所有核心科目（數學、科學、社會科、藝術）皆由母語為英語的教師以英語授課
• 文化橋樑：學校同等重視日語與英語，在尊重日本傳統的同時也珍視多元文化
• 順利銜接：憑藉一條校身份，畢業生可平等參加日本國中入學考試，不受歧視

學校的雙語教學方式,不僅幫助歸國子女保持英語能力,也透過專門的國語（Kokugo）課程,協助他們培養符合年齡程度的日語能力。

雙重國籍與跨文化家庭

約 29% 的學生擁有雙重國籍，這使 MIS 特別適合以下家庭：

• 來自日本與外籍通婚家庭、希望孩子接受雙語教育的子女
• 希望保留多元文化身份認同的家庭
• 未來可能在日本或海外繼續升學的學生

多元的學生組成（其中 89% 擁有顯著的國際背景）營造出一個多元文化身份為常態、而非例外的校園社群。

大東京地區的外派家庭

外國籍學生約佔招生人數的 11%。MIS 對以下類型的外派家庭極具吸引力：

• 計劃中期停留日本（3 至 6 年）者
• 居住在幕張通勤範圍內者（從東京市中心約 30 分鐘車程可達，另有六條巴士路線涵蓋千葉、船橋、浦安等地區）
• 重視小型校園環境者（全校學生總數 350 至 400 人，每班 20 至 26 人）
• 希望以英語為教學語言、同時融入日本文化的家庭

教育理念契合度

雙語能力目標

MIS 致力於培養真正的雙語能力。到小學六年級時，學生應能「以完美發音在日語與英語之間自如切換」。家庭應對以下方面有所準備：

• 英語沉浸式教學：除日語科目外，所有學科教學皆以英語進行
• 日語能力培養：針對日語程度較弱的學生提供傳承語／文化課程；針對母語程度學生提供完整的國語（Kokugo）課程
• 評量標準：學校採用 MAP Growth (NWEA) 評量系統；近期報告顯示 MIS 學生的成績表現優於日本、東亞乃至全球國際學校的平均水準

英語程度有限的入學學生將需要額外支援。雖然 MIS 提供英語為附加語言（EAL）服務，但申請者仍須具備足以應付課程的英語能力。

全球公民意識

學校透過以下方式強化國際視野：

• 全球公民獎勵計畫（Global Citizenship Award Program）：學生在家庭、學校、當地及全球範圍內從事社區服務，並以日誌記錄相關經歷
• 學生會領導力培養：民選的小學部學生負責策劃精神日活動及慈善募款（例如支援東北大地震救災與紅羽毛募款活動）
• EARCOS 會員資格：與東亞地區 180 所國際學校建立聯繫，提供跨文化交流機會

重視社會責任感與學生自主性的家庭，會發現這樣的教育理念與其價值觀高度契合。

中學升學路徑考量

日本國中升學路線

MIS 的一條校身份，使其成為計劃銜接日本中等教育家庭的理想選擇：

• 入學考試準備：2026 年春季，共有 87 名 MIS 學生成功考取多所名列前茅的國中，包括市川學園（Ichikawa Gakuen，13 人）、東邦大學千葉（Toho University Chiba，12 人）、澀谷教育學園幕張（Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari，5 人），以及開成（Kaisei）等東京地區學校
• 不受歧視待遇：日本公立及私立國中皆須讓 MIS 畢業生在同等條件下參加入學考試
• 課程對接：MIS 遵循日本文部科學省的教育目標，確保課程內容涵蓋範圍符合當地標準

國際學校升學路線

CIS 認證（於 2017 年 4 月取得，並於 2024 年 10 月重新確認）有助於學生順利銜接：

• 日本境內的國際中學／高中
• 因搬遷需求而轉學的海外學校
• 其他學校的 IB Middle Years 或 Diploma 課程

不過，MIS 本身並未提供 IB 課程，也沒有 7 至 12 年級，因此家庭須為孩子在 12 歲時的轉學做好規劃。

實際適配因素

地理便利性

校園位於千葉市美濱區，距離海濱幕張站約步行 13 分鐘。家庭應考量以下因素：

• 通勤可行性：約 40% 的學生使用校車（提供六條路線）
• 每日作息：學校時間通常為上午 8:30 AM 到校；課後照護服務延長至下午 6:30 PM，每 30 分鐘收費 ¥350
• 地點取捨：相較東京市中心的國際學校更為實惠，但對居住於東京市區的家庭而言,通勤時間較長

財務能力

年度費用需審慎規劃預算：

• 學費：每年 ¥1,380,000（幼稚園）至 ¥1,740,000（小學部）
• 一次性費用：入學金 ¥200,000 + 維護費 ¥400,000
• 其他開銷：校車、制服、午餐訂購、課後社團活動
• 財務補助：僅提供手足折扣；不提供獎學金或經濟需求補助

小學部第一年總費用約為 ¥2,320,000，另加上持續性支出。

學校規模與文化

MIS 的小型規模適合以下需求的家庭：

• 個人化關注：小班制有利於個別化支援，並經常表揚學生表現（每週頒發本週學生獎）
• 社群參與：積極運作的家長教師會（PTA）籌辦年度義賣會、家庭活動及志工服務機會
• 有限的匿名性：在 350 至 400 人規模的校園中，每個孩子都彼此熟識；這對部分學生有益，但對另一些學生而言可能感到較為侷限

不適合的家庭類型

尋求以下條件的家庭：

單一學校 K–12 一貫教育：MIS 教育僅至小學六年級，之後必須轉學銜接中等教育

傳統日本教育：若尋求單一日語教學，或專門為日本公立學校課程做準備，當地學校可能更為合適

高度專業化支援：雖然學校提供學習支援（Learning Support）與 EAL 服務，但有顯著特殊教育需求兒童的家庭，應事先確認學校的支援能力

財務彈性：由於財務補助有限（僅提供手足折扣），全額付費家庭為主要招生對象

偏遠地區：通勤範圍超出幕張／千葉／東京灣區的家庭可能不太實際

入學篩選標準

MIS 的篩選標準包括：

• 資格條件：主要招收歸國子女、雙重國籍學生或外國籍居民（非歸國日籍家庭則適用另一套「Criteria 4」標準）
• 英語能力：須具備足以應付該年級課程的英語程度
• 年齡對應入學：嚴格依照日本相關準則、按實際年齡編班
• 學業準備度：小學一年級至六年級須經面試與評量；幼稚園則採非正式會談方式

申請流程自提交至決定，至少需要 30 個上學日。名額可能有限；額滿年級設有候補名單。

總結

Makuhari International School 特別適合希望接受雙語教育、同時保留日本中等教育升學選項的家庭。對於正在適應歸國生活的歸國子女、正在建立多重身份認同的雙重國籍兒童，以及致力於理解日本文化同時維持英語流利度的外派家庭而言，這所學校尤具優勢。學校規模小巧、重視全球公民意識，並在協助學生考取名列前茅國中方面有著良好的實績，對於能夠負擔財務投入、並為中等教育轉銜做好規劃的大東京地區國際化取向家庭而言，是一個極具吸引力的選擇。

社區長久以來的夢想

Makuhari International School（MIS）的故事，與海濱幕張新都心（Makuhari New City）的發展密不可分——這是千葉縣自1980年代啟動的一項雄心勃勃的商業與住宅開發計畫。隨著國際企業陸續在幕張展覽館（Makuhari Messe）一帶設立區域總部，外派家庭、返日的日本專業人士，以及跨國籍家庭，發現當地缺乏合適的英語授課學校。

多年來，當地家長、地方領袖與商業團體不斷向千葉縣及中央政府陳情，希望能設立一所正式的國際學校。然而問題出在制度層面：根據日本的《學校教育法》，唯有遵循國家課程綱要的學校才能獲得「一條校」（Article 1 school）的正式認可，但國際學校依其本質正是在該框架之外運作。這項法律上的僵局持續了超過十年。

特區政策帶來的突破

轉機出現在日本推行「特區」（tokku，特別經濟與法規區域）的國家政策之後。2006年5月，文部科學省（MEXT）將幕張指定為教育特區，允許設立一種新型態的學校：以日本國家課程綱要為基礎，同時加入與國際接軌的學習目標，並以英語進行大部分教學。這是一項具有里程碑意義的決定——MIS因此成為日本第一所同時擁有一條校資格與真正雙語國際課程的小學。

2008年1月，籌備基金會正式成立。校舍建設工程於2008年底展開，建成一座木造平房建築群，其溫馨且富有協作精神的設計，後來在2011年榮獲建築獎項。

開校與成長

MIS於2009年4月 迎來首屆學生。從創校之初，學校便吸引了歸國家庭、外派人員子女，以及重視日本國家課程嚴謹性與國際沉浸式學習環境的跨國籍家庭。學生人數從開校時約170人快速成長，至2020年代中期已達約395人，涵蓋27個國籍。

2016年5月，校園進行了一次重大升級，增建了設備齊全的體育館、教職員辦公室、會議室、學習支援教室、日語學習教室，以及課後照顧設施——反映出學校日益成長的學生人數與不斷擴展的課程規劃。

傳承

MIS獲得一條校的法律認可，對學生家庭而言具有實際的優勢：畢業生能以與日本國內學校畢業生相同的資格，進入日本的國中就讀，消除了未獲認可的國際學校學生所面臨的一大障礙。MIS的歷史證明了，透過社區持續不懈的倡議與富有創意的制度設計，確實有可能在日本國家課程的要求，與全球流動人口的教育期望之間，找到兼容並蓄的平衡點。

課程理念

在Makuhari International School，雙語教育並非附加項目，而是整個課程架構的核心原則。學校清楚區分「教什麼」（日本國家課程的內容）與「怎麼教」（主要以英語授課，並融入國際化的教學目標）。

作為MEXT指定的特別課程學校（教育課程特例校），MIS獲得法律許可，能以靈活的方式教授日本規定的科目。這意味著學生學習的核心知識領域，與日本所有小學生必修的內容相同——包括語文、數學、科學、社會、音樂、美術、體育——但幾乎所有課程都以英語授課，由主要來自英國、美國和加拿大的母語教師負責教學。

語言分配

語言的分配經過精心設計，結構分明：

• 英語 是所有核心學科（數學、科學、社會、資訊科技、美術、音樂、體育、綜合學習）的教學語言。孩子們培養的是真正的學術英語能力，而不僅僅是日常會話的流利度。
• 日語（國語） 開設給以日語為母語的孩子——主要是海外歸國學生——作為一門嚴謹的母語傳承科目。
• 日語學習 則是專為非母語學生（主要是外國籍學生）設計的獨立課程，內容涵蓋日語基礎與日本文化傳統。
• 父母具雙重國籍或日語能力介於中間的學生，可根據自身程度選擇適合的課程軌道。

在MIS完成六年學業後，學生應能自如地在日語與英語之間切換——無論是閱讀、寫作還是口說，都能達到母語水準的流利度。

重點科目與延伸課程

除了國家課程的基本要求之外，MIS大幅增加了英語與數學的授課時數，確保孩子每天在這兩門核心科目上各花費至少一整個小時。在五年級和六年級，社會科採雙語教學——同時使用英語與日語授課——以同步加深學生對文化與內容的理解。

綜合學習（総合学習）課程透過專題探究式學習，將各學科的知識串連起來，內容包括志工活動、成果發表、實驗、實地考察與研究。主題領域涵蓋國際理解、環境、健康、社區、資訊科技與日本文化。

對標IB卻不具IB認證

雖然MIS並未在小學階段獲得正式的IB World School PYP認證，但其教學方法明確參考了IB PYP的理念：跨學科學習、學生自主性、探究式學習,以及國際化視野。學校已知的課程體系將IB PYP、IB MYP與IB DP架構作為課程設計的參考依據，儘管MIS的教育僅提供到六年級。

升學成果

MIS的畢業生升學至日本國中或其他國際中學課程時，都具備真正的雙語學術素養——這既是他們憑藉《學校教育法》第一條學校資格重返日本公立學校體系的競爭優勢,也是順利銜接完全國際化中學環境的重要基礎。

專為社群設計的校園

Makuhari International School 座落於千葉市美濱區若葉地區、佔地約15,000平方公尺的單一校園內——正位於現代化的幕張新都心開發區核心地帶。校址（千葉県千葉市美浜区若葉3-2-9，郵遞區號261-0014）讓學校融入一個便於步行的都市環境，從JR京葉線海浜幕張駅步行僅需13分鐘，開車前往成田國際機場則約需30分鐘。

榮獲獎項的建築設計

學校的建築物皆為量身打造，並於2011年榮獲建築獎項。校園以單層樓、木質內裝的建築風格為特色，營造出溫馨的居家氛圍，與許多都市學校常見的機構式外觀截然不同。開放式的空間配置鼓勵學生與教師之間自然而輕鬆的互動，天然建材則帶來平靜、貼近自然的氛圍。

主要室內設施

• 體育館——一座完整的室內運動館，於2016年5月進行大幅升級，配備現代化設備、更衣室及輔助空間。
• 媒體中心——學校圖書館與電腦資源中心，位於校舍核心位置，作為校園的知識樞紐。
• 多功能廳——一個彈性運用的集會與表演空間，用於學校活動、發表會及社群聚會。
• 學習支援教室——專為英語支援與額外學習輔導所設立的專屬空間。
• 日語學習教室——專為非母語人士設計的日語學習課程專用教室。
• 課後照顧教室——為延長托育課程量身打造的空間。
• 理科、音樂與美術教室——支援完整課程規劃的專科教學空間。

主要戶外空間

• 運動場——一座標準尺寸的草地運動場，供田徑、足球、橄欖球及戶外體育課使用。
• 藍色遊戲區——一座設有圍欄、專為年幼學童設計的戶外遊樂場。
• 日式庭園——一座禪意庭園，提供靜謐且具文化特色的戶外空間。
• 中央庭院——位於校園核心的露天公共空間，供學生下課時自由使用及戶外教學活動運用。

周邊環境

幕張新都心的地理位置，讓學生能輕鬆前往公園、海岸線、幕張灣岸城（Makuhari Bay Town）、餐廳、購物商場、幕張展覽館（Makuhari Messe）以及ZOZO海洋球場（ZOZOMarine Stadium）——為統整課程的實地考察與社群學習提供了豐富的都市環境資源。搭乘鐵路前往東京市中心約需30分鐘，加上鄰近成田機場的地利之便，使本校對於MIS所服務、經常跨國移動的國際家庭而言，確實極為便利。