Makuhari International School

社區長久以來的夢想

Makuhari International School（MIS）的故事，與幕張新都心——千葉縣自1980年代開始推動的宏大商業與住宅開發計畫——密不可分。隨著國際企業紛紛在幕張メッセ地區設立地區總部，外籍人士家庭、回國的日本專業人士，以及擁有雙重國籍的家庭，發現當地竟找不到一所合適的英語授課學校。

多年來，當地家長、地方領袖與商業團體不斷向千葉縣及日本中央政府陳情，要求設立一所名副其實的國際學校。然而問題出在制度層面：依據日本的《學校教育法》，只有遵循國家課程的學校才能獲得「一條校」（Article 1 school）的正式認證，而國際學校依其定義本就在此框架之外運作。這造成了一場長達十餘年的法律僵局。

特區帶來的突破

轉機出現於日本的「特區」（tokku，特定經濟及法規特區）國家政策。2006年5月，文部科學省（MEXT）將幕張指定為教育特區，允許設立一種新型學校：以日本國家課程為基礎，同時加入與國際接軌的學習目標，並以英語進行大部分授課。這是一項具有里程碑意義的決定——MIS 因此成為日本第一所同時擁有一條校資格與真正雙語國際課程的小學。

2008年1月，一個籌備基金會正式成立。校舍建設工程持續進行至2008年底，最終建成一座單層木造建築群，並於2011年因其溫暖且富有協作精神的設計榮獲建築獎項。

開校與成長

MIS 於2009年4月 迎來首屆學生。從創校之初，學校便吸引了眾多歸國家庭、外籍人士子女，以及重視日本國家課程嚴謹性與國際化沉浸環境並存的雙重國籍家庭。招生人數迅速成長，從開校時約170名學生，增加至2020年代中期約395名學生，涵蓋27個國籍。

2016年5月，校園進行了一次重大升級，增設了設備完善的體育館、教職員辦公室、會議室、學習支援教室、日語學習教室，以及課後照護設施——這反映出學校在招生規模擴大及課程範圍拓展方面的持續發展。

傳承與意義

MIS 依一條校法規獲得的正式認證，為學生家庭帶來實際的優勢：畢業生能以與日本國內學校畢業生相同的資格，升學進入日本的初中，從而消除了非認可國際學校學生所面臨的一大障礙。MIS 的歷史證明了，只要社區持續倡議並運用創新的法規設計，便能兼顧日本國家課程的要求與全球流動人口的教育期望。

課程理念

在Makuhari International School，雙語教育並非附加項目，而是整個課程架構的核心原則。學校清楚區分「教什麼」（日本國家課程的內容）與「怎麼教」（主要以英語授課，並融入國際化的教學目標）。

作為MEXT指定的特別課程學校（教育課程特例校），MIS獲得法律許可，能以靈活的方式教授日本規定的科目。這意味著學生學習的核心知識領域，與日本所有小學生必修的內容相同——包括語文、數學、科學、社會、音樂、美術、體育——但幾乎所有課程都以英語授課，由主要來自英國、美國和加拿大的母語教師負責教學。

語言分配

語言的分配經過精心設計，結構分明：

• 英語 是所有核心學科（數學、科學、社會、資訊科技、美術、音樂、體育、綜合學習）的教學語言。孩子們培養的是真正的學術英語能力，而不僅僅是日常會話的流利度。
• 日語（國語） 開設給以日語為母語的孩子——主要是海外歸國學生——作為一門嚴謹的母語傳承科目。
• 日語學習 則是專為非母語學生（主要是外國籍學生）設計的獨立課程，內容涵蓋日語基礎與日本文化傳統。
• 父母具雙重國籍或日語能力介於中間的學生，可根據自身程度選擇適合的課程軌道。

在MIS完成六年學業後，學生應能自如地在日語與英語之間切換——無論是閱讀、寫作還是口說，都能達到母語水準的流利度。

重點科目與延伸課程

除了國家課程的基本要求之外，MIS大幅增加了英語與數學的授課時數，確保孩子每天在這兩門核心科目上各花費至少一整個小時。在五年級和六年級，社會科採雙語教學——同時使用英語與日語授課——以同步加深學生對文化與內容的理解。

綜合學習（総合学習）課程透過專題探究式學習，將各學科的知識串連起來，內容包括志工活動、成果發表、實驗、實地考察與研究。主題領域涵蓋國際理解、環境、健康、社區、資訊科技與日本文化。

對標IB卻不具IB認證

雖然MIS並未在小學階段獲得正式的IB World School PYP認證，但其教學方法明確參考了IB PYP的理念：跨學科學習、學生自主性、探究式學習,以及國際化視野。學校已知的課程體系將IB PYP、IB MYP與IB DP架構作為課程設計的參考依據，儘管MIS的教育僅提供到六年級。

升學成果

MIS的畢業生升學至日本國中或其他國際中學課程時，都具備真正的雙語學術素養——這既是他們憑藉《學校教育法》第一條學校資格重返日本公立學校體系的競爭優勢,也是順利銜接完全國際化中學環境的重要基礎。

學院制度

MIS校園生活中最具特色的一環，莫過於四大學院制度。有別於傳統依年齡分組的方式，學院制度將從幼稚園到六年級的所有學生，混齡編組成跨年級的團隊，全年進行競賽與合作。一年一度的運動會是學院間較勁的重頭戲，但學院之間的競爭不僅止於此，還延伸到學術與創意方面的各項挑戰，藉此培養學生的指導與領導能力，並建立起超越年級界線的歸屬感。

這種縱向的社群結構在小學階段相當罕見，充分展現了MIS在追求學業成就之餘，同樣重視品格養成與社會責任感培育的辦學理念。

專業游泳課程

每學期，MIS所有學生都會前往當地室內游泳池，接受專業的游泳指導。這並非額外選修課程，而是體育課程的正式組成部分，確保每位學生都能獲得有系統的水上技能訓練，無論他們先前是否具備游泳經驗。學校借助校外泳池資源進行專業指導的做法，反映出MIS願意與社區設施合作，在有限的市區校地條件下，依然提供完善課程的用心。

課後社團與活動

課後活動時間約至16:10結束，每學期提供超過20個社團供學生選擇，內容涵蓋：

• 體育類： 籃球、足球、排球、橄欖球、體操
• 藝術與表演類： 戲劇、美術社、合唱團、管弦樂團
• 文化類： 日本書道、摺紙
• 科學與科技類： 科學社、機器人社
• 社群與服務類： 男童軍、女童軍、烹飪社、園藝社、社區服務
• 語言類： 國際／語言社團

許多社團由校內教師親自指導，且無需額外收費。學校的運動代表隊也經常參加校際賽事，包括CIS田徑運動會及游泳比賽。

閱讀週與閱讀文化

MIS每年都會安排整整一週作為閱讀週（Bukku Wīku），師生一同透過各式各樣的形式與活動共享閱讀樂趣，藉此培養學生的讀寫能力，並在雙語環境中激發他們對書籍的熱愛。這項全校性的閱讀盛事，充分呼應了學校對真正雙語識讀能力的重視。

課後照顧

考量在職家庭的需求，MIS提供課後托育服務，時間至18:30為止。K1學生則自動納入課後照顧安排，時間至15:30。這項服務對校內為數眾多的外派家庭與雙薪家庭而言，格外實用且重要。

多元共融的校園

MIS社群共有約395名學生，來自27個不同國籍，堪稱名副其實的國際化校園。無論是歸國子女、外交官與商務人士的子女，還是來自跨國籍家庭的日本本地學生，都在同一間教室、同一個學院、同一個社團中共同學習與成長。校園採開放式設計的木造建築，並於2011年榮獲建築獎項肯定，其設計初衷正是為了促進學生之間的自然互動與協作學習。

開放但審慎的招生流程

MIS 定位為一所歡迎歸國子女、外派人士及國際家庭就讀的親民學校——但「親民」並不代表「來者不拒」。學校設有正式的招生流程，包括文件審核、費用繳納、依年齡分階段的入學測評，以及最終由校長拍板定案。整體錄取率以國際學校的標準而言算是相當高（歷年約為80%至90%），但名額終究有限：每個年級都設有固定招生名額，一旦額滿，申請者便會被列入候補名單。

申請流程

第一步——文件提交。 家長需準備完整的申請文件，包括：

• 填妥的申請表
• 不予退還的考試費 ¥20,000
• 由孩子目前或最近就讀學校出具的學業成績單及推薦信
• 護照影本
• 日本在留資格相關證明文件（如適用）

第二步——入學測評。

• 幼稚園1年級及2年級（3至4歲）： 不設正式筆試。孩子會與教職員進行一場輕鬆、以遊戲為主的面談——本質上是在放鬆、對兒童友善的環境中，進行英語會話能力的評估。這種方式充分考量了幼齡兒童在發展階段上的適切性。
• 小學1至6年級（6至12歲）： 申請者須參加涵蓋英語及數學的筆試，並與未來的班級導師進行面談。試題難度會依申請者欲就讀的年級調整。

第三步——錄取決定。 校長會審閱所有測評結果，並做出最終的招生決定。結果將透過電子郵件或正式信函通知。

第四步——完成入學手續。 獲錄取的家庭將收到帳單，需繳納一次性的入學金（入学金）¥200,000 及設施協力費（施設協力費）¥400,000，另加第一年度學費。

候補名單

若某年級已無空缺名額，申請者將被列入正式的候補名單，待有名額釋出時再獲通知。由於本校人氣持續攀升，部分年級（尤其是幼稚園入學階段）出現候補排隊的情況並不罕見。

入學後的英語作為附加語言（EAL）與學習支援

MIS 並未設定入學所需的最低 TOEFL 或 IELTS 分數門檻。學校會透過招生面談與筆試,直接評估申請者的英語能力。若學生獲得錄取,但仍需額外的英語支援,學校會在上課時間安排英語支援教師(English Support teacher)為其提供補充課程。這種兼容並蓄的做法意味著,即便孩子在申請時的英語尚未完全流利,家長也無需因此卻步。

手足優惠政策

若家庭中有多名子女同時就讀本校,可享有手足減免制度(兄弟減免制度),讓 MIS 對於子女人數較多的家庭而言,在經濟負擔上更加親民易行。

專為社群設計的校園

Makuhari International School 座落於千葉市美濱區若葉地區、佔地約15,000平方公尺的單一校園內——正位於現代化的幕張新都心開發區核心地帶。校址（千葉県千葉市美浜区若葉3-2-9，郵遞區號261-0014）讓學校融入一個便於步行的都市環境，從JR京葉線海浜幕張駅步行僅需13分鐘，開車前往成田國際機場則約需30分鐘。

榮獲獎項的建築設計

學校的建築物皆為量身打造，並於2011年榮獲建築獎項。校園以單層樓、木質內裝的建築風格為特色，營造出溫馨的居家氛圍，與許多都市學校常見的機構式外觀截然不同。開放式的空間配置鼓勵學生與教師之間自然而輕鬆的互動，天然建材則帶來平靜、貼近自然的氛圍。

主要室內設施

• 體育館——一座完整的室內運動館，於2016年5月進行大幅升級，配備現代化設備、更衣室及輔助空間。
• 媒體中心——學校圖書館與電腦資源中心，位於校舍核心位置，作為校園的知識樞紐。
• 多功能廳——一個彈性運用的集會與表演空間，用於學校活動、發表會及社群聚會。
• 學習支援教室——專為英語支援與額外學習輔導所設立的專屬空間。
• 日語學習教室——專為非母語人士設計的日語學習課程專用教室。
• 課後照顧教室——為延長托育課程量身打造的空間。
• 理科、音樂與美術教室——支援完整課程規劃的專科教學空間。

主要戶外空間

• 運動場——一座標準尺寸的草地運動場，供田徑、足球、橄欖球及戶外體育課使用。
• 藍色遊戲區——一座設有圍欄、專為年幼學童設計的戶外遊樂場。
• 日式庭園——一座禪意庭園，提供靜謐且具文化特色的戶外空間。
• 中央庭院——位於校園核心的露天公共空間，供學生下課時自由使用及戶外教學活動運用。

周邊環境

幕張新都心的地理位置，讓學生能輕鬆前往公園、海岸線、幕張灣岸城（Makuhari Bay Town）、餐廳、購物商場、幕張展覽館（Makuhari Messe）以及ZOZO海洋球場（ZOZOMarine Stadium）——為統整課程的實地考察與社群學習提供了豐富的都市環境資源。搭乘鐵路前往東京市中心約需30分鐘，加上鄰近成田機場的地利之便，使本校對於MIS所服務、經常跨國移動的國際家庭而言，確實極為便利。

概要

幕張インターナショナルスクール（MIS）は、日本人帰国子女、二重国籍の子どもたち、そして千葉・東京エリアでバイリンガル教育を求める在日外国人家庭を対象とした、選抜制の入学プロセスを実施しています。同校はキンダーガーテン1（2歳）からGrade 6（12歳）まで、約350〜400名の生徒を受け入れており、各学年のクラス人数は20〜26名に制限されています。

入学ルート

MISでは、2つの異なる入学ルートを設けています。

通常の4月入学

主な入学サイクルは、4月始業の日本の学年度に合わせています。2026年4月入学については、Elementary（Grades 1-6）の願書受付は2025年9月21日から11月4日まで行われ、キンダーガーテンの願書受付も同じ締切に従います。説明会およびキャンパスツアーは通常9月に実施され、入学の約6〜7ヶ月前となります。

学年途中のローリング転入

学年途中に転居する家庭のために、MISでは4月から3月まで、空き状況に応じてローリング方式で学年途中の願書を受け付けています。学年途中入学希望者向けのキャンパスツアーは、予約制でおおよそ月1回実施されています。

応募資格

出願を希望する家庭は、まずMISが公開している資格要件を確認し、応募資格があるかどうかを確認する必要があります。同校が主に対象としているのは以下の通りです。

• 日本人帰国子女：海外での居住・就学経験を持つ子ども
• 二重国籍の生徒：日本国籍と外国籍を併せ持つ子ども
• 在日外国人家庭：千葉・東京エリアへ転居する外国籍の家庭
• 非帰国子女の日本人（Criteria 4）：海外経験を持たない日本人家庭向けの限定的な入学ルートで、異なる選考基準が適用されます

すべての応募者は、カリキュラムを理解するのに十分な英語力を持っている必要があります。主要教科（数学、理科、社会、美術）はすべて英語で、ネイティブスピーカーの教員によって指導されます。

応募スケジュール

入学手続き全体は、書類提出から最終決定まで少なくとも30スクールデイ（約1ヶ月間） を要します。入学予定日より十分に余裕を持って早めに応募することが強く推奨されます。

2026年4月入学の主要締切

• 2025年9月：説明会・キャンパスツアー
• 2025年9月21日〜11月4日：願書受付期間
• 2025年後半：追加募集期間（空きがある場合）
• 2026年4月上旬：入学初日（家庭は午前8時30分に事務室へ集合）

必要書類

応募者は、料金前払いの郵送または宅配便により、完全な応募書類一式を提出する必要があります（対面での提出は受け付けられません）。海外に在住中の家庭は、具体的な提出方法についてアドミッションズオフィスへお問い合わせください。

主要書類

• MIS公式願書：ウェブサイトからダウンロード
• 応募料支払フォーム（Form A）：テスト・面接に進む場合、¥20,000の費用が発生します
• 学業成績：現在または以前の学校の成績証明書・通知表
• 推薦状：以前の学校からのもの（入手可能な場合）
• 標準テストの結果：該当する場合
• パスポートのコピー：子どものパスポートの写真ページ
• 保護者情報フォーム：学校指定のフォームに記入
• 在留証明書（住民票）：家族の公式な居住証明書のコピー

補足資料は通常、コピーでの提出となります。詳細な仕様を記載したアドミッションズブックレットは、リクエストに応じて提供されます。

選考プロセス

第1段階：書類審査

初回の応募書類は、応募資格基準に基づいて審査されます。アドミッションズ委員会は、学業的背景、英語力の指標、そして学校のミッションとの適合性を評価します。

第2段階：アセスメント・面接

書類審査を通過した候補者は、対面での評価に進みます。

キンダーガーテン1〜2（K1-K2）：

• キンダーガーテンスタッフとの略式の面談・面接
• 正式な筆記試験なし
• 発達段階の準備状況と家庭との適合性を重視

キンダーガーテン3およびGrades 1-6：

• 入学予定学年の担任教員が実施する学力アセスメント
• 言語能力テスト（英語、場合によっては日本語も）
• 担任教員との個別面接
• 数学、リテラシー、論理的思考に関する内容を含む場合があります

第3段階：サポートアセスメント（必要な場合）

一部のケースでは、Learning Support（LSP）またはEnglish Support（ESL）コーディネーターによる追加評価を実施し、学習面・言語面での具体的なニーズを特定し、適切なサポートプランを策定します。

最終決定

すべての児童は、日本の教育ガイドラインに従い、生年月日に基づく学齢によって厳密に配置されます。最終的な入学決定はHead of Schoolが行い、メールまたは郵送により書面で通知されます。空きがない場合、資格を満たす応募者はウェイティングリストに登録されることがあります。

合格後の手続き

合格者には、以下を含む正式な費用請求書が送付されます。

• 入学金：¥200,000（一括、返金不可）
• 施設維持費：¥400,000（一括）
• 初回学費分割金：学年により異なります

入学を確定するためには、指定された期限（通常2〜4週間）までにお支払いを完了する必要があります。入学金は、支払い完了後はいかなる事情があっても返金されません。

入学に関するその他の考慮事項

地理的アクセス

キャンパスは千葉市美浜区に位置し、以下のアクセスとなります。

• 海浜幕張駅から徒歩約13分
• 成田空港から約30分
• 東京都心から約30分

6つのスクールバス路線が、千葉、船橋、浦安、津田沼、ベイタウンの各エリアをカバーしています（生徒の約40%がバス通学を利用）。応募にあたっては、通学の利便性についても検討することが推奨されます。

英語力

MISは、応募者が「カリキュラムを理解するのに十分な」英語力を有することを明示的に求めています。英語力が限られている生徒は、不合格となる場合や、集中的なEnglish Support（ESL）プログラムの受講が必要となる場合があります。入学アセスメントでは、この点が慎重に評価されます。

兄弟姉妹の優先

入学における優先事項として明示されてはいませんが、MISは兄弟姉妹に対する学費の割引、場合によっては免除を提供しており、在学生のいる家庭は優遇される傾向があることが示唆されます。

お問い合わせ先

アドミッションズオフィサー：竹下先生（Ms. Takeshita）

メール：[email protected]

電話番号：+81-43-296-0277

以下について、事前にご確認いただくことをお勧めします。

• 出願前に説明会やキャンパスツアーへ参加すること
• 資格要件を注意深く確認すること
• 応募資格に関する具体的な質問はアドミッションズオフィスへ問い合わせること
• 最新の願書はウェブサイトのApply/Formsセクションからダウンロードすること
• スケジュールの更新や追加募集の案内については、MISのニュースページを確認すること

入学の合格率について

MISは合格率を公表していませんが、K1からGrade 6までの約10学年にわたり、各学年20〜26名の受け入れ枠を設けていることから、全学年を合わせた年間の総入学者数はおおよそ200〜260名程度と推測されます。競争率は学年や応募時期によって異なり、4月入学は学年途中の入学枠に比べて一般的に競争が激しくなります。

進学に向けた準備

MISはGrade 6までの学校であるため、すべての生徒はElementary修了後に中学校へ進学することになります。同校は「1条校」の認可を受けているため、卒業生は日本の公立・私立中学校の入試を、差別なく受験することができます。最新のデータによると、2026年春にはMISの生徒87名が様々な中学校の入試に合格しており、市川学園（13名）、東邦大学付属東邦中学校（12名）をはじめ、その他東京エリアの学校への進学実績もあります。

大學升學分析

概述：僅限小學階段的辦學背景

幕張International School（MIS）是一所以英語授課為主的小學，招收從幼稚園到六年級（2至12歲）的學生。由於本校並未提供中學階段的教育，因此沒有大學升學結果或IB Diploma成績可供參考。MIS的畢業生會在12歲時升入國中就讀，因此傳統的大學升學分析並不適用於本校。

不過，本校在國中入學考試方面的優異表現，以及學業能力評量數據，仍能為學生未來的學業發展提供有力的參考依據。

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國中升學結果

2026年春季入學考試成果

MIS將畢業生升入具競爭力國中的情況作為重要績效指標，並定期追蹤與公布相關數據。2026年春季，共有87名MIS學生成功通過 千葉縣、東京都及其他地區多所國中的入學考試。

主要升學成果如下：

學校名稱	錄取人數
Ichikawa Gakuen	13
Toho University Chiba Junior High	12
Kaetsu Ariake	8
Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari	5
東京地區學校（Kaisei、Edogawa Girls'、Shibaura Institute of Technology Kashiwa等）	多名

這項數據顯示，MIS的畢業生不僅能進入日本頂尖私立學校，也能順利升入國際學校體系的國中，充分反映出本校作為「一條校」（Article 1 school）及其雙語課程所具備的雙軌升學優勢。

雙軌升學優勢

作為獲得日本文部科學省（MEXT）認證的「一條校」，MIS的畢業生享有獨特優勢：能夠無縫銜接日本國內及國際中學體系。根據規定，日本公立及私立國中皆不得歧視MIS學生，必須允許其報考入學考試。這項官方認證意味著家庭可以在以下選項中自由選擇：

• 日本國中（公立或私立）
• 國際學校（IB或其他課程體系）
• 雙語專門課程

本校刻意規劃課程，以培養學生具備此種靈活升學能力——課程內容遵循日本國家課程綱要，同時主要以英語授課，並採用國際教學方法。

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學業表現評量

MAP Growth評量結果

雖然小學階段不會產生大學升學數據，但MIS仍透過標準化測驗追蹤學生的學業成就。2025年11月，本校導入MAP Growth（NWEA）評量 作為學業基準參考。

根據校長的簡報說明，MIS學生的MAP成績表現優於以下對照組：

• 日本全國平均水準
• 東亞地區平均水準
• 全球國際學校平均水準
• 全球IB學校平均水準

這些結果顯示，MIS學生在核心學科領域的表現已達到或超越國際標準，為他們未來申請具競爭力的中學及最終的大學升學鋪墊了良好基礎。

Council of International Schools認證

MIS獲得Council of International Schools（CIS）完整認證，並於2024年10月再次確認此認證資格。這項外部認證證明本校的學術課程、教學品質及學生學習成果均符合嚴謹的國際標準。CIS認證通常也是畢業生申請具競爭力國際中學的必要條件之一，間接支持了學生未來的大學升學目標。

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為升學導向的中學做好準備

課程嚴謹度與雙語能力

MIS的教育方式明確著眼於培養學生具備應對高難度中學升學路徑的能力：

英語能力精熟： 到六年級時，學生在數學、科學、社會科及藝術等所有學科領域，皆能發展出接近母語水準的英語能力。這使他們日後升入以英語授課的中學課程（IB、美式或英式課程）時，無需額外的語言補救輔導。

日語能力基礎： 具有紮實日語背景的學生會依照年級程度學習國語（日語），而其他學生則著重於日本文化學習。這種雙語能力有助於學生申請日本頂尖的公立或私立國中及高中，進而為升入日本頂尖大學鋪路。

學業廣度： 本校課程在日本文部科學省規定的教學目標基礎上，額外強化英語與數學教學內容，並融入國際教學方法。這種組合讓畢業生能夠靈活因應日本以考試為導向的教育體系，以及以探究式學習為主的國際課程體系。

全球公民素養與領導力培養

MIS重視培養以下能力，這些也是頂尖大學日益重視的特質：

• 學生會參與（透過選舉產生的小學領導職務）
• Global Citizenship Award Program（社區服務作品集）
• 多語言溝通能力（英語、日語，並接觸其他語言）
• 跨文化素養（89%的學生具有國際背景或雙重國籍背景）

這些經歷使MIS的校友在未來完成中學教育後申請大學時，能以全面發展的優勢候選人身分脫穎而出。

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長期教育發展路徑

間接的大學升學管道

雖然MIS無法直接追蹤學生的大學入學情況，但本校畢業生升入具競爭力國中的成果，形成了一條可預期的升學路徑：

優質國中 → 頂尖高中 → 頂尖大學

MIS畢業生所升入的多所國中（如Ichikawa Gakuen、Toho、Kaisei等），皆是日本頂尖大學的重要生源學校，包括：

• 東京大學
• 京都大學
• 早稲田大学
• 慶應義塾大学
• 国際基督教大学

同樣地，升入國際學校體系國中（IB或其他課程）的畢業生，通常會繼續就讀IB Diploma課程，並在完成學業後前往世界各地的大學深造。

校友網絡與後續追蹤

由於相關數據需在畢業後6至10年才會浮現，MIS目前並未公布長期校友追蹤資料或大學升學名單。有意深入了解最終升學成果的家庭，建議可採取以下做法：

1. 向學校招生辦公室索取非正式的校友近況更新資訊
2. 與已有較年長子女升上中學的在校生家長交流
3. 檢視近期畢業生所就讀國中的學術概況

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與其他提供中學教育的國際學校之比較

MIS與K-12學校的差異

僅辦理小學教育的優勢：

• 專精於幼兒教育與小學基礎教育
• 紮實的雙語基礎（若從較晚年齡才開始學習，較難達到此程度）
• 社群規模較小（全校總計350至400名學生）
• 獲得日本政府認證，確保升學銜接順暢

限制：

• 沒有單一學校直接銜接至大學的升學路徑
• 家庭必須自行規劃並申請中學
• 沒有校內的大學升學輔導資源（學生須在其選擇就讀的國中／高中獲得此類支援）

預期學生成果

根據本校的學業嚴謹度、國中升學競爭力表現，以及CIS認證資格，MIS畢業生預期能夠：

• 升入具競爭力的中學（無論是日本國內或國際學校體系）
• 在青少年時期持續維持雙語能力
• 獲得與就讀成熟K-12國際學校同儕相當的大學升學機會
• 培養受全球大學重視的國際化能力

不過，最終的大學升學成果仍高度取決於每位畢業生所就讀的中學，以及學生個人在往後求學階段的努力程度。

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家庭應考量的重要事項

為升學中學做好規劃

家庭應了解以下幾點：

1. 中學選擇至關重要： MIS致力於培養學生擁有多元升學選擇的能力，但家長仍須主動研究並申請適合的國中。

2. 升學路徑多元： 畢業生可選擇以考試為導向的日本教育體系（通往日本大學）、國際課程體系（通往全球大學），或採取混合式升學路徑。

3. 及早展現學業成就至關重要： MIS學生在校期間的優異表現（如MAP成績及國中錄取結果所證明）將為未來申請具競爭力的中學創造更多選擇機會。

4. 財務規劃需持續進行： 就讀日本頂尖私立或國際中學的學費，將是小學階段之外的額外教育投資。

應向MIS詢問的問題

有意就讀MIS的家庭，建議可詢問以下問題：

• 近期畢業生升入了哪些國中？
• 有多少比例的畢業生繼續就讀英語授課中學，又有多少比例升入日語授課中學？
• 學校是否提供中學選校方面的指導？
• 是否有校友家庭願意分享其子女在中學及大學階段的經驗？

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結語

由於幕張International School僅辦理小學教育，無法以大學升學指標進行評估。然而，本校優異的國中入學考試成果（2026年共87名學生成功升學）、優良的MAP Growth評量成績，以及CIS認證資格，皆顯示畢業生在學業上已為銜接具競爭力的中學升學路徑做好充分準備。

對於尋求兼顧日語與國際教育選擇的雙語小學基礎教育的家庭而言，MIS是引領學生邁向未來大學升學成功的理想起點。本校作為「一條校」的身分，確保畢業生能夠順利進入日本最優秀的國中就讀，而其英語沉浸式教學方式，也同樣為學生日後銜接國際課程做好準備——為尚未確定長期升學規劃的家庭，提供了最大程度的彈性空間。

若家長期望從幼稚園到大學升學皆能在同一所學校完成，K-12國際學校或許是更合適的選擇。然而，對於願意主動投入中學選校過程、並重視紮實雙語小學基礎教育的家庭而言，MIS提供了一條具備明確學業成果佐證、且極具吸引力的升學路徑，特別是在國中升學銜接這個關鍵階段。

概要

Makuhari International School 培育出一個充滿活力的國際化社群，其特色在於語言多樣性、多元文化的共融氛圍，以及對全球公民意識的高度重視。該校的校園文化，正反映出其獨特定位——作為日本的「一條校」（Article One school），為以具備國際經驗學生為主體的學生群體，提供英語授課的教育。

學生組成

MIS 的學生群體呈現出鮮明的多元文化樣貌：

• 60% 為日本歸國子女（曾在海外生活或就學的孩子）
• 29% 為雙重國籍學生（日本與外國混血或雙重血統）
• 11% 為外籍學生

這意味著大約 89% 的學生擁有顯著的國際背景或雙語成長經歷，為跨文化交流與多語言發展創造了天然的環境。該校明確以具國際經驗的家庭為招生對象，非常適合外派家庭、歸國子女，以及居住於幕張地區通勤範圍內的雙重國籍兒童就讀。

教育理念

雙語能力作為核心使命

MIS 最鮮明的特色，在於其對真正雙語能力的堅持。校方表示，到了 Grade 6，學生將能「以完美的發音，在日語與英語之間自如切換」。為達成這項雄心勃勃的目標，學校提供以下支持：

• 每個班級皆配有以英語為母語的班導師（通常從海外聘任）
• 英語作為所有核心科目的主要授課語言（數學、科學、社會、藝術）
• 分級的日語教學，程度較高的學生修習國語（Kokugo，日本語文），程度較弱的學生則專注於文化與傳承相關課程
• 雙軌課程架構，遵循日本文部科學省的教育目標，同時融入國際教學方法

該校自豪地表示，「日語與英語同樣受到重視」，並將這種語言多樣性視為學校的核心優勢加以推崇。

全球公民框架

除了語言能力之外，MIS 也著重培養具備全球視野的公民，具體透過以下方式：

全球公民獎勵計畫（Global Citizenship Award Program）：小學部學生會參與結構化的社區服務活動，涵蓋四大領域：

• 在家中
• 在學校
• 在當地社區
• 在全球範圍

學生會撰寫日誌記錄自己的服務經歷，表現傑出者將在每年的校園集會上獲頒「Super Global Citizen Award」（超級全球公民獎）。這項計畫從小培養學生的同理心、社會責任感，以及積極參與公共事務的態度。

社群活動與傳統

MIS 全年安排豐富的文化與社群活動，凝聚學生、家庭與教職員：

年度重要活動

• 每年秋季依循日本學校傳統舉行的開學典禮
• 包含班際競賽與學院制活動的運動會（Sports Day）
• 校園園遊會（School Bazaar）（通常於 5 月舉行），設有美食攤位、遊戲、表演與募款活動——是全年規模最大的社群聚會
• 展現各年級學習成果的讀書週（Book Week） 與冬季音樂會（Winter Concert）
• 培養日本漢字書法技巧的書法週（Calligraphy Week）
• Grade 6 與 Kindergarten 3 的畢業典禮

文化融合

學校刻意兼顧日本與國際節慶：

• 傳統日本活動（節分撒豆、日本文化祭典）
• 西方節慶（萬聖節派對、聖誕節活動）
• 展現學生多元文化背景的跨文化節慶

這種融合確保學生在培養全球視野的同時，也能與日本文化保持連結。正如教職員所言：「MIS——一所充滿慶典與豐富活動的學校！」

學生領導與發聲

學生會

MIS 高度重視培養學生的領導能力，透過選舉產生由小學部學生代表組成的學生會。學生會的職責包括：

• 每週開會，提出並規劃校內活動方案
• 籌辦主題活動日（瘋狂髮型日、睡衣日、便服日）
• 將募款所得捐贈至公益慈善機構
• 過去曾支援東北大地震賑災、熊本震災受災戶，以及紅羽毛（Red Feather）慈善募款活動

學校強調「培養學生成為領導者至關重要」，並讓孩子們在校務決策與社區服務方向上，擁有真正發聲的機會。

表揚制度

學生的努力與成就會定期獲得肯定與表揚：

• 每週優秀學生獎（Student of the Week awards）（每年級每週各一名）
• 集會表揚，肯定學業與品行表現優異者
• Super Global Citizen Award，表彰傑出的社區服務貢獻

這種持續性的正向鼓勵，有助於建立學生的自信，並體現學校的核心價值觀。

家長與家庭參與

家長教師會（PTA）

PTA 在學校生活中扮演積極角色：

• 籌辦家庭活動與定期大會
• 於年度園遊會中設置攤位並提供志工協助
• 促進家庭與校方行政之間的溝通
• 協調家長社交活動與社群凝聚事務

溝通管道

• 每學期舉辦的家長會（Parents' Evenings），供家長與教師面談
• 開放參觀教室的開放日（Open Days）
• 透過校方網站定期發布的電子報與最新消息
• 與班導師及行政單位的直接聯繫

該校規模小巧（全校共 350-400 名學生，每班 20-26 人），使家長與教師之間得以建立緊密關係並進行個人化溝通。

課外活動與充實課程

課後社團

MIS 每日下午 3:30-4:10 提供豐富多樣的課後社團，涵蓋範圍包括：

• 美術與手工藝
• 音樂與戲劇
• 體育與運動
• 科技與程式設計
• 語言與文化
• 自然與烹飪

由 MIS 教師帶領的大多數社團皆免費參加，僅由外部專業機構提供的特定社團需要額外收費。這種安排確保所有學生無論家庭經濟狀況如何，都能參與其中。

游泳課程

所有小學高年級學生每學期都會在附近的泳池，接受定期的專業游泳指導，將體育教育與日本文化中對游泳能力的重視相結合。

區域與國際連結

MIS 參與如櫻花獎章讀書競賽（Sakura Medal Book Bowl）（一項閱讀馬拉松競賽）等區域性活動，並為 EARCOS（東亞地區學校理事會，East Asia Regional Council of Schools）會員，藉此獲得：

• 教師專業發展機會
• 學生交流與合作的可能性
• 與東亞地區 180 多所國際學校的連結
• 提升國際理解與人脈網絡

學生支援與融合教育

學業支援服務

• 為學習差異學生提供的學習支援計畫（Learning Support Program, LSP）
• 為英語能力仍在發展中的學生提供的額外語言支援課程（English as an Additional Language, EAL）
• 入學後進行後續評估，以確認學生所需的支援
• 由專責協調人員於招生流程中進行額外的篩查評估

個人、社會與情緒教育（PSE）

PSE 課程在幼兒園階段尤其受到重視，內容著重培養：

• 自我認知與情緒調節能力
• 社交技巧與人際關係建立
• 同理心與換位思考能力
• 衝突解決策略

該校的 CIS 認證報告特別指出，安全防護、融合教育與學生福祉，皆為學校的重要辦學優先事項。

校園氛圍與價值觀

整體校園文化著重以下面向：

尊重與同理心：透過學生群體的多元背景，以及對文化意識的明確教學加以推廣

協作精神：小班制與混合能力分組促進合作而非競爭

多元共融：學校表示「以慶祝我們的多元性為榮」，日語與英語、日本文化與國際文化皆受到同等重視

學生自主性：透過學生會、教室選擇板，以及專題式學習機會加以體現

社區服務：透過全球公民計畫融入整體課程之中

學業卓越：在重視學業表現的同時，也兼顧藝術、體育與社會情緒學習等全人發展面向

適合的家庭類型

MIS 的校園文化特別適合以下家庭：

• 重視日語與英語並重的雙語教育
• 擁有國際經驗或多元文化背景
• 尋求規模小巧、關係緊密的學校社群
• 重視全球公民意識與文化敏銳度的培養
• 希望擁有充分的家長參與機會
• 計畫升讀日本或國際中學課程

以下家庭則可能較不適合本校：

• 尋求傳統純日式教育
• 偏好設施完善的大型校園環境
• 需要從小學延續至 Grade 12 的一貫教育（MIS 僅提供至 Grade 6）
• 期望較低程度家長參與的家庭

社群影響力

MIS 的「一條校」地位，以及 CIS 認證（於 2024 年 10 月重新確認），彰顯出該校同時致力於符合日本教育標準與國際教育品質基準的決心。2025 年 MAP Growth 評測結果顯示，MIS 學生的表現與日本、東亞地區及全球國際學校的平均水準相比皆表現亮眼，印證了其雙語教學方式的成效。

畢業生成功升讀具競爭力的日本及國際初中，2026 年春季共有 87 名學生獲得包括市川學園、東邦大學附屬東邦、澀谷教育學園幕張、開成等學校的錄取資格。

總結

Makuhari International School 的校園文化，體現出其獨特的辦學使命：在日本教育體制框架內，提供具國際視野的雙語教育。該校高度多元的學生組成、活躍的家長社群、對全球公民意識的重視，以及對日本與國際傳統的共同慶祝，共同營造出一個環境，讓孩子們得以成長為自信、富有同理心、通曉多語的全球公民，為多元的升學路徑做好充分準備。

費用概覽

Makuhari International School（MIS）是一所私立的一條校（Article One school），入學時須繳交入學金，並另外收取年度學費。由於是全額收費機構，家長應針對孩子就讀期間的必要及選擇性支出，做好全面的預算規劃。

一次性入學費用

所有新生入學時皆須繳納以下不可退還的費用：

• 入學金（申込金）：¥200,000（一次性繳納，無論任何情況皆不予退還）
• 設施協力費（施設協力費）：¥400,000（一次性繳納）

以上費用合計¥600,000，須於孩子開始上課前繳清。入學金明確規定不可退還，無論任何情況皆不例外。

年度學費

學費依年級不同，於學年內分三期繳納（通常為4月、7月及1月）：

幼兒園（K1-K3）

• 年度學費：每年¥1,380,000
• 每期金額：¥460,000（每年繳納三次）

小學（1至6年級）

• 年度學費：每年¥1,740,000
• 每期金額：¥580,000（每年繳納三次）

校方指出，上述金額可能逐年調整，家長應於申請入學過程中確認最新費率。

第一年費用計算

幼兒園（K1-K3）第一年

• 入學金：¥200,000
• 設施協力費：¥400,000
• 第一年學費：¥1,380,000
• 第一年總計：¥1,980,000

小學（1至6年級）第一年

• 入學金：¥200,000
• 設施協力費：¥400,000
• 第一年學費：¥1,740,000
• 第一年總計：¥2,340,000

之後年度

• 幼兒園：每年¥1,380,000
• 小學：每年¥1,740,000

其他必要費用

申請費

通過初步書面審查後進入測驗或面試階段的家庭，須繳納¥20,000的申請處理費。此費用與入學費用分開計算。

校服

K2以上所有學生皆須穿著MIS指定校服，須向指定經銷商（Kanko Shop及Top of the Class）購買。家長應為以下項目編列預算：

• 初次校服組合
• 書包、班服T恤、指定鞋款及帽子
• 換季服裝
• 隨孩子成長所需的替換用品

實際費用因人而異，但初次購買校服組合預估需花費數百美元。

選擇性費用

校車接送服務

MIS共營運六條校車路線，涵蓋千葉、船橋、浦安、津田沼及Baytown等地區。約40%的學生使用校車服務。

• 校車為選擇性服務，須另外提出申請
• 費用依路線及距離而異
• 最新費用表每年公布於MIS官方網站
• 若選擇使用此服務，家長須另行編列校車費用預算

午餐計畫

MIS並未設有自助餐廳。學生可選擇：

• 自備便當（obento），無需額外費用
• 向Luca Deli Organic Kitchen（學校合作供應商）訂購餐盒

午餐訂購及付款皆直接與外部供應商進行。此為完全選擇性服務，費用依家長選擇而異。

課後照顧服務（ASC）

如有延長照顧需求的家庭：

• K1學生：下午1:30至下午6:30提供服務
• K2至6年級：下午3:30至下午6:30提供服務
• 費用：每30分鐘（或不足30分鐘之時段）收取¥350
• 範例：照顧一小時 = ¥700
• 須事先於線上預約
• 依實際使用時數按月計費

課後社團活動

大部分由MIS教師帶領的社團皆免費開放，此為學校致力於全人發展理念的一環。惟：

• 由外部教師帶領的專業社團（特定語言、體育或文化課程）可能酌收參加費用
• 相關費用將於社團招生時公告
• 社團活動於每日下午3:30至4:10舉行

財務補助與折扣

手足折扣方案

MIS提供的主要財務優惠方案為手足折扣。校方表示「針對手足（同時就讀的兄弟姊妹）提供學費折扣（部分情況下亦可能全額免除）」。惟：

• 確切折扣比例未公開
• 適用資格條件未於網站公布
• 家長須直接聯繫校方辦公室以了解詳細資訊
• 此為校方唯一公開宣傳的學費減免方式

無成績優秀獎學金或經濟需求補助

MIS並未提供：

• 學業成績優秀獎學金
• 依經濟需求核發之財務補助方案
• 專項獎學金基金
• 外部獎學金合作方案
• 依家庭收入調整之滑動式學費

費用頁面提及「部分情況下」可能有學費減免的可能性，但這似乎是由校長（Head of School）依個案裁量處理，而非透過正式方案執行。

財務補助申請流程

校方並無獨立的財務補助申請程序。家長應：

• 於申請入學初期即向校方說明任何特殊財務狀況
• 聯繫Ms. Takeshita（招生負責人）或校方財務主管（Bursar），詢問手足折扣相關事宜
• 除非明確獲得手足折扣或特殊減免，否則應預期須全額繳納費用

費用比較參考

MIS的學費水準落在東京／千葉地區其他雙語K-6學校的費用範圍內。東京地區的國際小學學費通常介於¥1.0M至¥2.5M之間，依課程及年級而異。MIS的¥1.38M至¥1.74M學費屬於國際學校中價位適中的選項，但仍明顯高於日本公立學校的費用。

該校的一條校（Article One，文部科學省認定）身分意味著其遵循日本課程標準，同時以英語授課，對於未來計劃返回日本教育體制的家庭而言，相較於純國際學校，可能提供更佳的性價比。

六年小學費用預估

以一名學生自1年級入學並就讀至6年級畢業為例：

• 第一年：¥2,340,000（含入學金及設施協力費）
• 第二至第六年：¥1,740,000 × 5 = ¥8,700,000
• 小學六年總計：¥11,040,000

此基準金額不含校車、校服、課後照顧服務（ASC）及其他選擇性支出。若有使用校車、課後照顧服務及外部社團活動的家庭，應依實際使用情況另編列每年¥200,000至¥500,000以上的預算。

付款時程與相關政策

孩子獲得錄取後：

1. 校方將開立正式繳費通知單
2. 家長須於入學確認前繳納入學金＋設施協力費＋第一期學費
3. 後續學費分期款項須依校方付款時程繳納（通常為4月、7月、1月）
4. 入學金無論任何情況皆不予退還
5. 海外家庭應聯繫招生處以取得特別付款指示

預算規劃建議

有意入學的家庭應為以下項目編列預算：

• 第一年：¥2.3-2.5M以上（含所有費用、校服及初期支出）
• 之後年度：¥1.7-2.0M以上（含學費及經常性支出）
• 選擇性服務：如有需求，每年應額外編列¥200-500K，用於校車、課後照顧服務及外部社團活動
• 多子女家庭：確定預算前應先聯繫校方，了解可能適用的折扣費率

整體就讀費用使MIS成為一項重大的財務投資。若計劃讓多名子女入學，家長應提前妥善規劃，並儘早在申請入學過程中詢問手足折扣相關事宜。

概要

幕張インターナショナルスクール（MIS）は、英語による教育を望みながらも日本の学校制度への進学資格を維持したいという、特定のニーズを持つ家庭に応えています。2009年に文部科学省認定の一条校として設立されたMISは、国際的な教育方針と日本のカリキュラム目標を橋渡しし、2歳から12歳（幼稚園から小学6年生まで）の児童を対象としています。

理想的な生徒像

帰国子女

MISは海外から帰国する日本人児童のために明確に設計されました。全生徒の約60%が海外での居住・就学経験を持つ帰国子女です。これらの生徒は以下の恩恵を受けます。

• 言語の継続性：算数、理科、社会、美術などすべての主要科目がネイティブスピーカーの教師により英語で教えられます
• 文化の架け橋：学校は日本語と英語を同等に重視し、多様性を称えながら日本の伝統も尊重しています
• 円滑な再統合：一条校の地位により、卒業生は差別されることなく日本の中学校の入学試験を受けることができます

同校のバイリンガル教育アプローチは、帰国子女が英語力を維持しながら、専用の国語の授業を通じて年齢相応の日本語スキルを身につけることをサポートします。

二重国籍・複合的な家庭背景を持つ家族

生徒の約29%が二重国籍を保有しており、MISは特に以下のような家庭に適しています。

• 日本人と外国人の国際結婚家庭で、バイリンガル教育を求める家庭
• 複数の文化的アイデンティティを維持したいと考える家庭
• 日本または海外のいずれかで教育を続ける可能性がある生徒

多様な生徒構成（89%が国際的な背景を強く持つ）により、多文化的アイデンティティが例外ではなく当たり前となるコミュニティが形成されています。

首都圏在住の駐在員家庭

外国籍の生徒は在籍者の約11%を占めています。MISは以下のような駐在員家庭に魅力的です。

• 中期的（3～6年）に日本滞在を予定している家庭
• 幕張から通学可能な範囲に住んでいる家庭（東京都心からは30分でアクセス可能、または千葉、船橋、浦安エリアをカバーする6路線のスクールバスも利用可能）
• 少人数制の学校環境を重視する家庭（全校生徒350～400名、1クラス20～26名）
• 日本文化との融合を伴う英語での指導を求める家庭

教育理念との相性

バイリンガル能力の育成目標

MISは真のバイリンガリズムを目指しています。小学6年生までに、生徒は「完璧な発音で日本語と英語をスムーズに切り替えられる」ようになることが期待されています。家庭は以下の点を理解しておく必要があります。

• 英語イマージョン：国語以外のすべての教科指導は英語で行われます
• 日本語力の育成：日本語がやや弱い生徒には継承語・文化カリキュラムを、ネイティブレベルの生徒には本格的な国語の授業を提供します
• 評価基準：学校はMAP Growth（NWEA）評価を使用しており、最近の報告書ではMISの生徒が日本、東アジア、そして世界のインターナショナルスクールの基準と比較して良好な成績を収めていることが示されています

英語力が限られた状態で入学する子どもにはサポートが必要です。MISは英語補習（EAL）サービスを提供していますが、出願者はカリキュラムを理解するのに十分な英語力を示す必要があります。

グローバル・シティズンシップの重視

同校は以下を通じて国際的な視野を育んでいます。

• グローバル・シティズンシップ・アワード・プログラム：生徒は家庭、学校、地域社会、そして国際社会でボランティア活動を行い、その経験を日誌に記録します
• 生徒会によるリーダーシップ：選出された小学生がスピリットデーやチャリティー募金活動（東北地震支援や共同募金キャンペーンなどを支援）を企画します
• EARCOSへの加盟：東アジアの180校のインターナショナルスクールとのつながりにより、異文化交流の機会が提供されます

社会的責任と生徒の主体性を重視する家庭には、この教育理念は非常に合致するでしょう。

中等教育への進路に関する考慮事項

日本の中学校進学コース

MISの一条校としての地位は、日本での中等教育を計画している家庭に理想的です。

• 入試対策：2026年春には、MISの生徒87名が市川学園（13名）、東邦大学付属東邦（12名）、渋谷教育学園幕張（5名）、そして開成をはじめとする東京の学校など、難関中学校の入学試験に合格しました
• 差別のない受験機会：日本の公立・私立中学校は、MISの卒業生に対して平等な条件で入学試験を受けさせなければなりません
• カリキュラムの整合性：MISは文部科学省の目標に沿ったカリキュラムを採用しており、学習内容が日本の基準と一致することを保証しています

インターナショナルスクール進学コース

CIS認定（2017年4月取得、2024年10月再認定）により、以下への移行がスムーズになります。

• 日本国内のインターナショナル中学校・高校
• 転居先の海外の学校
• 他校でのIBミドルイヤーズプログラムまたはディプロマプログラム

ただし、MIS自体はIBプログラムや7～12学年を提供していないため、家庭は12歳での転校を計画する必要があります。

実務的な適合要因

地理的なアクセス

キャンパスは千葉市美浜区にあり、海浜幕張駅から徒歩約13分です。家庭は以下の点を考慮する必要があります。

• 通学の実現可能性：生徒の約40%がスクールバスを利用しています（6路線が利用可能）
• 日々のスケジュール：登校時間は通常午前8時30分、放課後保育は午後6時30分まで延長可能（30分ごとに350円）
• 立地上のトレードオフ：東京都心部のインターナショナルスクールよりも費用は抑えられますが、東京在住者にはより長い通学時間が必要です

経済的な負担能力

年間費用は慎重な予算計画が必要です。

• 授業料：年間1,380,000円（幼稚園）～1,740,000円（小学校）
• 一時金：入学金200,000円 + 施設維持費400,000円
• その他の費用：スクールバス、制服、給食注文、放課後クラブ活動
• 経済的支援：兄弟姉妹割引のみ利用可能。成績優秀者向け奨学金や経済的困窮者向け支援はありません

小学校の初年度費用は合計で約2,320,000円となり、これに加えて継続的な費用が発生します。

学校規模と校風

MISの小規模な体制は、以下を求める家庭に適しています。

• きめ細やかな配慮：少人数制クラスにより、個別指導や頻繁な生徒表彰（毎週の「今週の生徒」表彰など）が可能です
• コミュニティへの参加：活発なPTAが年次バザーや家族向けイベント、ボランティア活動の機会を企画しています
• 限られた匿名性：350～400名という規模の学校では、すべての子どもが周囲に知られる存在となります。これは一部の生徒にとって有益ですが、窮屈に感じる生徒もいるかもしれません

他校を検討すべき家庭

以下を求める家庭

単一校でのK-12一貫教育：MISは小学6年生までのため、中等教育への転校が必須となります

伝統的な日本の教育：日本語のみの指導や、日本の公立学校のカリキュラムに特化した対策を求める場合は、地元の学校の方が適している場合があります

高度に専門的な支援：学習支援やEALサービスは存在しますが、大きな特別支援教育ニーズを持つ子どもの家庭は、対応可能な体制であるか事前に確認する必要があります

費用面での柔軟性：経済的支援が限られている（兄弟姉妹割引のみ）ため、全額負担が可能な家庭が主な対象層となります

遠方からの通学：幕張・千葉・東京湾岸エリアを超える通学は現実的でない場合があります

入学審査の選考基準

MISは以下の点を審査します。

• 入学資格基準：主に帰国子女、二重国籍者、または外国籍居住者が対象です（帰国子女ではない日本人家庭は別途「基準4」トラックに従います）
• 英語力：学年相応のカリキュラムを理解できる十分な英語力
• 年齢相応の学年配置：日本のガイドラインに厳密に従い、生年月日により決定されます
• 学業への準備状況：1年生から6年生は面接と評価テストを実施、幼稚園児は非公式な面談を実施します

出願プロセスは、提出から決定まで最低30学校日を要します。定員に限りがあるため、学年によってはキャンセル待ちとなる場合があります。

結論

幕張インターナショナルスクールは、日本の中等教育への進学選択肢を維持しながらバイリンガル教育を望む家庭に最適です。特に、再統合を進める帰国子女、複数のアイデンティティを築いている二重国籍の子どもたち、そして英語力を維持しながら日本文化への理解を深めたいと考える駐在員家庭に強くお勧めできます。同校の小規模な体制、グローバル・シティズンシップの重視、そして難関中学校への実績ある進学実績は、経済的な投資を管理でき、中等教育への転校を計画できる、首都圏在住の国際的な視野を持つ家庭にとって魅力的な選択肢となっています。