Makuhari International School

ความฝันที่นานมาแล้วของชุมชน

เรื่องราวของ Makuhari International School (MIS) มีความเชื่อมโยงอย่างแยกไม่ออกกับการพัฒนา Makuhari New City — โครงการพัฒนาธุรกิจและที่อยู่อาศัยที่野心้อยของจังหวัด Chiba ซึ่งเริ่มต้นขึ้นในช่วงทศวรรษ 1980 เมื่อบริษัทนานาชาติก่อตั้งสำนักงานใหญ่ในบริเวณ Makuhari Messe ครอบครัวต่างชาติ นักวิชาชีพญี่ปุ่นที่กลับมาโพ้นทะเล และครอบครัวหลายสัญชาติพบว่าตนเองไม่มีโรงเรียนสอนภาษาอังกฤษที่เหมาะสมในพื้นที่นี้

เป็นเวลาหลายปี บิดามารดาในท้องถิ่น ผู้นำชุมชน และสมาคมธุรกิจต่างหารือกับจังหวัด Chiba และรัฐบาลกลางเพื่อให้ก่อตั้งโรงเรียนนานาชาติที่เหมาะสม ปัญหาอยู่ที่โครงสร้างกฎหมาย: ภายใต้พระราชบัญญัติการศึกษาประจำโรงเรียนของญี่ปุ่น มีเพียงโรงเรียนที่ปฏิบัติตามหลักสูตรแห่งชาติเท่านั้นที่สามารถได้รับการรับรองอย่างเป็นทางการว่าเป็น ichi-jō kō (โรงเรียนตามบทที่ 1) แต่โรงเรียนนานาชาติตามนิยามแล้วดำเนินการนอกกรอบนี้ สิ่งนี้ทำให้เกิดการติดขัดทางกฎหมายที่ยืดเยื้อมากกว่าสิบปี

ความก้าวหน้าจากเขตพิเศษ

จุดเปลี่ยนเอามาจากนโยบายระดับชาติของญี่ปุ่น tokku (เขตเศรษฐกิจและกฎระเบียบพิเศษ) ในเดือน พฤษภาคม 2006 MEXT ได้กำหนดให้ Makuhari เป็นเขตพิเศษด้านการศึกษา ซึ่งอนุญาตให้มีโรงเรียนประเภทใหม่: โรงเรียนที่ใช้หลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่นเป็นฐานพร้อมกับการเพิ่มวัตถุประสงค์การเรียนรู้ที่สอดคล้องกับมาตรฐานสากลและบรรยายการศึกษาส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ นี่เป็นการตัดสินใจที่ประวัติศาสตร์ — MIS จะกลายเป็น โรงเรียนประถมศึกษาแห่งแรกในญี่ปุ่นที่มีสถานะตามบทที่ 1 และหลักสูตรนานาชาติแบบสองภาษาที่แท้จริง

มูลนิธิเตรียมการได้รับการก่อตั้งในเดือน มกราคม 2008 การก่อสร้างลานจำหน่ายดำเนินไปตลอดปลายปี 2008 ส่งผลให้ได้อาคารไม้ชั้นเดียวที่มีการออกแบบและต่อมาชนะรางวัลสถาปัตยกรรมในปี 2011 ด้วยการออกแบบที่อบอุ่นและส่งเสริมการทำงานร่วมกัน

การเปิดและการขยายตัว

MIS ยินดีต้อนรับกลุ่มนักเรียนแรกในเดือน เมษายน 2009 ตั้งแต่เริ่มต้น โรงเรียนได้ดึงดูดครอบครัวนักเรียนที่กลับมาจากต่างประเทศ บุตรหลานของคนต่างชาติ และครอบครัวหลายสัญชาติที่ยอมรับทั้งความเข้มงวดของหลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่นและสภาแวดล้อมการเรียนรู้นานาชาติ จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นอย่างรวดเร็วจากประมาณ 170 คนในช่วงเปิดเป็นประมาณ 395 คนในช่วงกลางทศวรรษ 2020 ซึ่งแทนถึง 27 สัญชาติ

การอัปเกรดลานจำหน่ายที่มีนัยสำคัญในเดือน พฤษภาคม 2016 ได้เพิ่มอาคารยิมนาสติกที่มีอุปกรณ์ครบครัน ห้องสำนักงานเจ้าหน้าที่ ห้องประชุม ห้องเรียนสนับสนุนการเรียนรู้ ห้องเรียนภาษาญี่ปุ่น และสถานที่เลี้ยงดูหลังเลิกเรียน — ซึ่งสะท้อนถึงจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้นและการขยายตัวของโปรแกรมการศึกษา

มรดก

การรับรองทางกฎหมายของ MIS ตามบทที่ 1 มีข้อดีในทางปฏิบัติสำหรับครอบครัว: นักเรียนที่จบการศึกษาสามารถเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นในญี่ปุ่นได้ในลักษณะเดียวกับผู้ที่จบจากโรงเรียนในประเทศ ซึ่งช่วยขจัดอุปสรรคสำคัญที่เด็กจากโรงเรียนนานาชาติที่ไม่ได้รับการรับรองต้องเผชิญ ประวัติของโรงเรียนแสดงให้เห็นว่าด้วยการสนับสนุนของชุมชนที่ยั่งยืนและการออกแบบกฎระเบียบที่สร้างสรรค์ เป็นไปได้ที่จะปรองดองความต้องการของหลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่นกับปณหารีของการศึกษาของประชากรที่เคลื่อนไหวไปทั่วโลก

ปรัชญาหลักสูตร

ที่ Makuhari International School การเรียนรู้สองภาษาไม่ใช่เพียงการเพิ่มเติม — มันคือหลักการสถาปัตยกรรมที่ขัดเกลาหลักสูตรทั้งหมด Makuhari International School แยกความแตกต่างอย่างชัดเจนระหว่าง สิ่งที่ สอน (เนื้อหาของหลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่น) และ วิธีการ สอน (ส่วนใหญ่เป็นภาษาอังกฤษ โดยมีวัตถุประสงค์ด้านการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐาน国際的)

ในฐานะที่เป็นโรงเรียน MEXT ที่ได้รับการยอมรับด้านหลักสูตรพิเศษ Makuhari International School มีอำนาจทางกฎหมายในการบริหารจัดการวิชาที่จำเป็นของญี่ปุ่นในลักษณะที่ยืดหยุ่น ซึ่งหมายความว่านักเรียนศึกษาด้านความรู้พื้นฐานเดียวกันที่บังคับสำหรับเด็กประถมศึกษาทั่วประเทศญี่ปุ่น — ศิลปภาษา คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ดนตรี ศิลปะ การศึกษาทางกายภาพ — แต่เกือบทั้งหมดของการเรียนการสอนนี้ดำเนินการในภาษาอังกฤษ โดยครูเจ้าของภาษาแม่ที่เнаборสำหรับจากสหราชอาณาจักร สหรัฐอเมริกา และแคนาดาเป็นหลัก

การจัดสรรภาษา

การแบ่งภาษาเป็นอย่างตั้งใจและมีโครงสร้าง:

• ภาษาอังกฤษ เป็นสื่อการสอนสำหรับวิชาวิชาการหลักทั้งหมด (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ICT ศิลปะ ดนตรี การศึกษาทางกายภาพ การศึกษาแบบบูรณาการ) เด็ก ๆ พัฒนาภาษาอังกฤษในระดับวิชาการที่แท้จริง ไม่ใช่แค่ความสามารถในการสนทนา
• 国語 มีให้กับเด็กที่ใช้ภาษาญี่ปุ่นเป็นภาษาแม่ — ส่วนใหญ่เป็นเด็กที่กลับมา — เป็นวิชาภาษามรดกที่มีมาตรฐานสูง
• การเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น เป็นโปรแกรมแยกต่างหากสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา (ส่วนใหญ่เป็นชาวต่างชาติ) โดยแนะนำพื้นฐานภาษาญี่ปุ่นควบคู่ไปกับประเพณีวัฒนธรรมญี่ปุ่น
• นักเรียนที่มีพ่อแม่ที่สัญชาติสองชาติหรือระดับความเชี่ยวชาญในภาษาญี่ปุ่นแบบผสมอาจเลือกวิถีใดก็ได้ตามระดับของพวกเขา

เมื่อสิ้นสุดหกปีของพวกเขาที่ Makuhari International School นักเรียนคาดว่าจะสลับไปมาระหว่างภาษาญี่ปุ่นและภาษาอังกฤษได้อย่างราบรื่น — อ่าน เขียน และสนทนาทั้งสองภาษาด้วยความคล่องแคล่วระดับเจ้าของภาษา

วิชาหลักและส่วนขยาย

นอกเหนือจากพื้นฐานหลักสูตรแห่งชาติ Makuhari International School เพิ่มเวลาติดต่อในภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์อย่างมีนัยสำคัญ เพื่อให้มั่นใจว่าเด็ก ๆ ใช้เวลาอย่างน้อยหนึ่งชั่วโมงเต็มต่อวันในแต่ละวิชาหลัก ในชั้นปีที่ 5 และ 6 สังคมศึกษาจะสอนแบบสองภาษา — ในภาษาอังกฤษและภาษาญี่ปุ่น — เพื่อเพิ่มความเข้าใจวัฒนธรรมและเนื้อหาในเวลาเดียวกัน

เซッ션การศึกษาแบบบูรณาการ (Sōgō-gakushū) เชื่อมโยงการเรียนรู้ระหว่างวิชาต่าง ๆ ผ่านการสอบถามแบบโครงการ กิจกรรมอาสาสมัคร การนำเสนอ การทดลอง การเข้าชมภาคสนาม และการวิจัย พื้นที่หัวข้อรวมถึงความเข้าใจระหว่างประเทศ สภาพแวดล้อม สุขภาพ ชุมชน เทคโนโลยีสารสนเทศ และวัฒนธรรมญี่ปุ่น

การปรับตัวให้สอดคล้องกับ IB โดยไม่มีการรับรอง IB

แม้ว่า Makuhari International School จะไม่ได้รับการอนุมัติ IB World School อย่างเป็นทางการในระดับ Primary Years Programme แต่วิธีการสอนของโรงเรียนได้รับการออกแบบให้สอดคล้องกับหลักการ IB PYP อย่างชัดแจ้ง: การเรียนรู้แบบข้ามระหว่างสาขาวิชา องค์กรของนักเรียน การค้นพบตามการสอบถาม และความเป็นสากล หลักสูตรที่ทราบของโรงเรียนรวมถึงกรอบ IB PYP, IB MYP และ IB DP เป็นจุดอ้างอิงสำหรับการออกแบบหลักสูตร แม้ว่า Makuhari International School ดำเนินการเฉพาะในชั้นปีที่ 6 เท่านั้น

ผลลัพธ์

บัณฑิต Makuhari International School ออกไปยังโรงเรียนมัธยมต้นของญี่ปุ่นหรือโปรแกรมการศึกษาระดับมัธยมสากลอื่น ๆ โดยมีความเป็นหนึ่งเดียวด้านวิชาการสองภาษา — ข้อได้เปรียบแข่งขันทั้งเพื่อการเข้าโรงเรียนของประชาชนญี่ปุ่นอีกครั้ง (อำนวยความสะดวกโดยสถานะข้อ 1 ของพวกเขา) และเพื่อการเปลี่ยนไปยังสภาพแวดล้อมการศึกษาระดับมัธยมที่สอดคล้องกับมาตรฐานสากลโดยสมบูรณ์

ระบบบ้าน

หนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของชีวิตการเรียนที่ MIS คือระบบบ้านสี่หลังที่ไม่เหมือนกับการจัดกลุ่มตามอายุแบบดั้งเดิม บ้านต่างๆ นำรวมเด็กจากทุกชั้นปี — ตั้งแต่อนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 — เข้าเป็นทีมข้ามชั้นที่แข่งขันและทำงานร่วมกันตลอดทั้งปี วันกีฬาประจำปีเป็นงานแสดงสำหรับการแข่งขันระหว่างบ้าน แต่บ้านต่างๆ ยังแข่งขันในด้านวิชาการและความคิดสร้างสรรค์ ซึ่งส่งเสริมการให้คำแนะนำ ภาวะผู้นำ และความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่งของชุมชนที่เกินกว่าระดับชั้นเดี่ยว

โครงสร้างชุมชนในแนวตั้งนี้ไม่ธรรมดาในบริบทของโรงเรียนประถมศึกษา และสะท้อนถึงความมุ่งมั่นของ MIS ในการพัฒนาลักษณะนิสัยและความรับผิดชอบต่อสังคมควบคู่ไปกับความสำเร็จทางวิชาการ

การเรียนว่ายน้ำภายใต้การฝึกสอน

ในแต่ละภาคเรียน นักเรียน MIS ทุกคนได้รับการฝึกสอนว่ายน้ำจากผู้เชี่ยวชาญที่สถานีว่ายน้ำในร่มแห่งหนึ่งในท้องถิ่น นี่ไม่ใช่สิ่งที่เพิ่มเติมที่เป็นตัวเลือก การว่ายน้ำภายใต้การฝึกสอนเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรการศึกษาเพื่อสุขภาพและการออกกำลังกาย ซึ่งให้เด็กทุกคนได้รับการพัฒนาทักษะการว่ายน้ำที่มีโครงสร้างอย่างเป็นระบบ โดยไม่คำนึงถึงประสบการณ์ก่อนหน้านี้ การใช้สระว่ายน้ำนอกแคมปัส เพื่อเรียนรู้จากผู้เชี่ยวชาญ สะท้อนถึงความเต็มใจของโรงเรียนในการเป็นพันธมิตรกับสิ่งอำนวยความสะดวกของชุมชนเพื่อให้บริการโครงการที่ครอบคลุมภายในแคมปัสเมืองที่มีขนาดกะทัดรัด

ชมรมและกิจกรรมหลังเลิกเรียน

โปรแกรมหลังเลิกเรียนทำการจนถึงประมาณเวลา 16:10 โดยมีชมรมกว่า 20 แห่งให้บริการในแต่ละภาคเรียน ซึ่งครอบคลุม:

• กีฬา: บาสเกตบอล ฟุตบอล วอลเลย์บอล รักบี้ ยิมนาสติก
• ศิลปะและการแสดง: ละคร/ศิลปะการแสดง ชมรมศิลปะ วง合唱 วงออร์เคสตรา
• วัฒนธรรม: ศิลปะการเขียนอักษรญี่ปุ่น (โชโด) โอริงามิ
• STEM: ชมรมวิทยาศาสตร์ หุ่นยนต์
• ชุมชนและบริการสังคม: ลูกเสือ เกิร์ลไกด์ ชมรมการปรุงอาหาร สวนปลูก บริการสังคม
• ภาษา: ชมรมนานาชาติ/ภาษา

ชมรมจำนวนมากดำเนินการโดยบุคลากรสอนโดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม ทีมกีฬาแข่งขันอย่างสม่ำเสมอในกิจกรรมระหว่างโรงเรียน รวมถึงการแข่งขัน CIS และการแข่งขันว่ายน้ำ

สัปดาห์หนังสือและวัฒนธรรมการอ่าน

MIS อุทิศสัปดาห์เต็มทั้งปีให้กับสัปดาห์หนังสือ โดยครูและนักเรียนอ่านหนังสือร่วมกันในรูปแบบและกิจกรรมต่างๆ ที่ออกแบบมาเพื่อสร้างความรักความสามารถด้านการอ่านและความรักในหนังสือในทั้งสองภาษา การฉลองด้านการอ่านทั่วโรงเรียนนี้สอดคล้องกับความเน้นย้ำของโรงเรียนเกี่ยวกับการเรียนรู้สองภาษาที่แท้จริง

บริการดูแลหลังเลิกเรียน

สำหรับครอบครัวที่ทำงาน MIS มีบริการดูแลหลังเลิกเรียนจนถึง 18:30 นักเรียนชั้น K1 ลงทะเบียนโดยอัตโนมัติในการดูแลหลังเลิกเรียนจนถึง 15:30 บริการนี้มีคุณค่าโดยเฉพาะสำหรับครอบครัวชาวต่างชาติและครอบครัวที่มีรายได้สองฝ่ายจำนวนมากที่โรงเรียนให้บริการ

แคมปัสที่หลากหลายและเป็นมิตร

MIS มีการแทนตัวแทนจาก 27 สัญชาติในหมู่นักเรียนประมาณ 395 คน ชุมชนของ MIS เป็นชุมชนที่เป็นนานาชาติอย่างแท้จริง เด็กที่กลับมาจากต่างประเทศ เด็กของเจ้าหน้าที่ทูตและผู้บริหารธุรกิจชาวต่างชาติ และครอบครัวญี่ปุ่นท้องถิ่นจากครัวเรือนสัญชาติผสมต่างๆ ล้วนแต่เรียนร่วมกันในห้องเรียนเดียวกัน บ้านเดียวกัน และชมรมเดียวกัน สถาปัตยกรรมแบบเปิดและไม้ของแคมปัส — ซึ่งได้รับรางวัลสถาปัตยกรรมในปี 2011 — ได้รับการออกแบบโดยจงใจเพื่อส่งเสริมการโต้ตอบอย่างไม่เป็นทางการและการเรียนรู้ร่วมกัน

กระบวนการคัดเลือกที่เปิดกว้างแต่มีความชำนิชาญ

MIS จัดตำแหน่งตัวเองให้เป็นโรงเรียนที่เข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่กลับมาจากต่างประเทศ ครอบครัวสากล และครอบครัวจากต่างชาติ แต่คำว่า "เข้าถึงได้" ไม่ได้หมายความว่าไม่มีเงื่อนไข โรงเรียนดำเนินกระบวนการรับสมัครอย่างเป็นทางการด้วยเอกสาร ค่าธรรมเนียม การประเมินผลตามความเหมาะสมของอายุ และการตัดสินใจสุดท้ายอยู่ในมือของผู้อำนวยการ อัตราการยอมรับโดยรวมค่อนข้างสูงตามมาตรฐานของโรงเรียนสากล (โดยทั่วไป 80–90%) แต่ความจุมีข้อจำกัด: แต่ละชั้นปีมีจำนวนที่นั่งที่กำหนดไว้ และหากเต็มแล้ว ผู้สมัครจะเข้าไปในรายชื่อรอคอย

กระบวนการสมัคร

ขั้นตอนที่ 1 – การส่งเอกสาร ครอบครัวจะรวบรวมเอกสารสมัครที่มี:

• แบบฟอร์มสมัครที่กรอกเรียบร้อย
• ค่าธรรมเนียมการทดสอบที่ไม่สามารถคืนได้ ¥20,000
• บันทึกการศึกษาและจดหมายแนะนำจากโรงเรียนปัจจุบันหรือล่าสุดของเด็ก
• สำเนาหนังสือเดินทาง
• เอกสารการจดทะเบียนที่อยู่ในประเทศญี่ปุ่น (ในกรณีที่ใช้บังคับ)

ขั้นตอนที่ 2 – การประเมินผล

• Kindergarten 1 และ 2 (อายุ 3–4 ปี): ไม่มีการทดสอบเชิงลายลักษณ์อักษรอย่างเป็นทางการ เด็กๆ เข้าร่วมการสัมภาษณ์ที่ไม่เป็นทางการซึ่งใช้เกม (play-based) กับเจ้าหน้าที่ — เป็นการประเมินผลการสนทนาภาษาอังกฤษในสภาแวดล้อมที่ผ่อนคลายและเหมาะสมกับเด็ก นี่สะท้อนความเหมาะสมของการพัฒนาในการประเมินเด็กอายุน้อยมาก
• ชั้นประถม 1–6 (อายุ 6–12 ปี): ผู้สมัครจะสอบวิชาภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์เป็นลายลักษณ์อักษร รวมถึงการสัมภาษณ์กับครูของชั้นปีที่คาดว่าจะเข้าเรียน ระดับความยากจะปรับเทียบตามชั้นปีที่ผู้สมัครต้องการเข้าเรียน

ขั้นตอนที่ 3 – การตัดสินใจ ผู้อำนวยการตรวจสอบผลการประเมินทั้งหมดและตัดสินใจเกี่ยวกับการรับสมัครสุดท้าย ผลลัพธ์จะแจ้งให้ทราบทางอีเมลหรือจดหมายอย่างเป็นทางการ

ขั้นตอนที่ 4 – การลงทะเบียน ครอบครัวที่ได้รับการยอมรับจะได้รับใบแจ้งหนี้สำหรับค่าธรรมเนียมการลงทะเบียนครั้งเดียว (入学金) ¥200,000 และค่าสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวก (施設協力費) ¥400,000 รวมถึงค่าเรียนปีแรก

รายชื่อรอคอย

หากชั้นปีใดไม่มีที่ว่างเหลือ ผู้สมัครจะถูกเพิ่มลงในรายชื่อรอคอยอย่างเป็นทางการและจะติดต่อเมื่อมีที่ว่างเกิดขึ้น เนื่องจากโรงเรียนกำลังเพิ่มความนิยมขึ้น รายชื่อรอคอยสำหรับบางชั้นปีจึงอาจพบได้บ่อยครั้ง โดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จุดเข้าเรียน Kindergarten

การสนับสนุน EAL และการสนับสนุนการเรียนรู้หลังจากเข้าเรียน

MIS ไม่กำหนดให้มีคะแนน TOEFL หรือ IELTS ขั้นต่ำสำหรับการรับสมัคร แต่จะประเมินความสามารถด้านภาษาอังกฤษโดยตรงผ่านการสัมภาษณ์และการทดสอบลายลักษณ์อักษรในการรับสมัคร นักเรียนที่ได้รับการยอมรับแต่ต้องการการสนับสนุนด้านภาษาอังกฤษเพิ่มเติมจะได้รับช่วงเรียนเสริมจากครูผู้สนับสนุนภาษาอังกฤษในระหว่างวันเรียน วิธีการรวมถือนี้หมายความว่าครอบครัวไม่ควรท้อถอยหากภาษาอังกฤษของเด็กยังไม่คล่องแคล่วเต็มที่ในขณะสมัครสอบ

นโยบายเกี่ยวกับพี่น้องในครอบครัว

มีส่วนลดสำหรับพี่น้อง (兄弟減免制度) สำหรับครอบครัวที่มีลูกหลายคนลงทะเบียนพร้อมกัน ทำให้ MIS เข้าถึงได้ทางการเงินมากขึ้นสำหรับครอบครัวขนาดใหญ่

แคมปัสที่ออกแบบเพื่อสร้างชุมชน

Makuhari International School ตั้งอยู่บนแคมปัสเดียวที่มีพื้นที่ประมาณ 15,000 ตร.ม. ในเขต Wakaba ของ Mihama Ward เมือง Chiba ประเทศญี่ปุ่น — ตั้งอยู่ในใจกลางของการพัฒนา Makuhari New City ที่ทันสมัย ที่อยู่ (3-2-9 Wakaba, Mihama-ku, Chiba 261-0014) ทำให้โรงเรียนตั้งอยู่ในสภาพแวดล้อมเมืองที่เดินทางได้ง่าย ห่างจากสถานี Kaihin-Makuhari บน JR Keiyo Line เพียง 13 นาทีเดินเท้า และอยู่ห่างจากสนามบินนาริตะ ประมาณ 30 นาทีด้วยรถยนต์

สถาปัตยกรรมที่ได้รับรางวัล

อาคารของโรงเรียนได้รับการออกแบบเฉพาะกิจและได้รับรางวัลสถาปัตยกรรมในปี 2011 แคมปัสมีลักษณะเป็นอาคารชั้นเดียวที่มีภายในไม้ซึ่งสร้างความรู้สึกอบอุ่นและเป็นกันเองแตกต่างจากบรรยากาศสถาบันของโรงเรียนในเมืองหลายแห่ง การจัดวางแบบเปิดท่อส่งเสริมการปฏิสัมพันธ์ที่ไม่เป็นทางการระหว่างนักเรียนและครู ขณะที่วัสดุธรรมชาติสร้างบรรยากาศที่สงบและเป็นธรรมชาติ

สิ่งอำนวยความสะดวกในอาคารหลัก

• ห้องยิมนาสติก — ห้องกีฬาในร่มแบบเต็มรูปแบบ ได้รับการอัพเกรดอย่างมากในเดือนพฤษภาคม 2559 เพื่อรวมถึงอุปกรณ์สมัยใหม่ ห้องแต่งตัว และพื้นที่สนับสนุน
• ห้องสื่อ — ห้องสมุดของโรงเรียนและศูนย์ทรัพยากรคอมพิวเตอร์ ตั้งอยู่ที่ใจกลางของอาคารเพื่อทำหน้าที่เป็นหัวใจทางปัญญาของแคมปัส
• ห้องประเทศอนุญาต — พื้นที่ประกอบและการแสดงที่มีความยืดหยุ่น ใช้สำหรับกิจกรรมของโรงเรียน การนำเสนอ และการรวมตัวของชุมชน
• ห้องเรียนสนับสนุนการเรียนรู้ — พื้นที่เฉพาะสำหรับการสนับสนุนภาษาอังกฤษและความช่วยเหลือด้านการเรียนรู้เพิ่มเติม
• ห้องเรียนภาษาญี่ปุ่น — ห้องเฉพาะทางสำหรับโครงการเรียนภาษาญี่ปุ่นสำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา
• ห้องดูแลหลังเรียน — พื้นที่ที่ติดตั้งเฉพาะสำหรับโครงการดูแลเพิ่มเติม
• ห้องวิทยาศาสตร์ ดนตรี และศิลปะ — พื้นที่การสอนเฉพาะวิชาที่สนับสนุนหลักสูตรแบบเต็มรูปแบบ

พื้นที่กลางแจ้งหลัก

• สนามกีฬา — สนามเล่นหญ้าขนาดเต็มสำหรับกีฬาอื่น ๆ ฟุตบอล รักบี้ และการศึกษาพลศึกษากลางแจ้ง
• บริเวณเล่นสีน้ำเงิน — สนามเล่นกลางแจ้งที่มีรั้วออกแบบมาสำหรับเด็กเล็ก
• สวนญี่ปุ่น — สวนที่ได้รับแรงบันดาลใจจากเซนโดยให้พื้นที่กลางแจ้งที่สงบและมีเอกลักษณ์ทางวัฒนธรรม
• ลานกลาง — พื้นที่ชุมชนเปิดโล่งในใจกลางแคมปัส ใช้อย่างไม่เป็นทางการระหว่างช่วงพักและสำหรับการเรียนรู้กลางแจ้ง

บริบทของพื้นที่ใกล้เคียง

ตำแหน่ง Makuhari New City หมายความว่านักเรียนอาศัยอยู่ภายในระยะที่เข้าถึงได้ง่ายของสวนสาธารณะ เส้นชายฝั่ง Makuhari Bay Town ร้านอาหาร ร้านค้า Makuhari Messe Convention Centre และ ZOZOMarine Stadium — ให้บริบทเมืองที่หลากหลายสำหรับการศึกษาภาคสนามแบบบูรณาการและการเรียนรู้ของชุมชน โตเกียวกลางตัวเมืองห่างออกไปประมาณ 30 นาทีโดยรางไฟฟ้า และความใกล้ชิดของสนามบินนาริตะทำให้แคมปัสมีความสะดวกแท้จริงสำหรับครอบครัวที่มีความเคลื่อนไหวระหว่างประเทศที่ MIS บริการ

ภาพรวม

Makuhari International School (MIS) ดำเนินการกระบวนการรับสมัครที่มีการคัดเลือกสำหรับเด็กที่กลับจากต่างประเทศ เด็กที่มีสัญชาติหลายประเทศ และครอบครัวชาวต่างชาติที่มองหาการศึกษาแบบสองภาษาในพื้นที่Chiba/Tokyo โรงเรียนรับเด็กประมาณ 350-400 คน ตั้งแต่ Kindergarten 1 (อายุ 2 ขวบ) ถึง Grade 6 (อายุ 12 ขวบ) โดยจำกัดจำนวนเด็กต่อชั้นที่ 20-26 คน

เส้นทางรับสมัคร

MIS มีเส้นทางการรับสมัครที่แตกต่างกันสองแบบ:

การรับสมัครตามปกติเดือนเมษายน

วัฏจักรการรับสมัครหลักเตียงเรียงกับปีการศึกษาในประเทศญี่ปุ่นที่เริ่มต้นในเดือนเมษายน สำหรับการรับสมัครเมษายน 2026 ใบสมัครระดับประถมศึกษา (Grades 1-6) ได้รับการยอมรับตั้งแต่ 21 กันยายนถึง 4 พฤศจิกายน 2025 โดยใบสมัครระดับบ้านเด็กนอนตามกำหนดเดียวกัน การชี้แจงข้อมูลและทัศนศึกษาแคมปัสโดยทั่วไปจะเกิดขึ้นในเดือนกันยายน ประมาณ 6-7 เดือนก่อนเริ่มเรียน

การโอนย้ายกลางปีแบบเลื่อนไป

สำหรับครอบครัวที่ย้ายถิ่นฐานระหว่างปีการศึกษา MIS ยอมรับใบสมัครกลางปีแบบเลื่อนไปตั้งแต่เดือนเมษายนถึงมีนาคม ขึ้นอยู่กับที่ว่างในห้อง ทัศนศึกษาแคมปัสสำหรับผู้สมัครกลางปีจัดให้ประมาณเดือนละหนึ่งครั้งโดยการนัดหมาย

ข้อกำหนดการมีสิทธิ์

ครอบครัวที่สนใจจะต้องตรวจสอบข้อกำหนดคุณสมบัติที่เผยแพร่ของ MIS ก่อนเพื่อยืนยันความเป็นสิทธิ์ โรงเรียนให้บริการหลักแก่:

• เด็กที่กลับจากต่างประเทศ: เด็กที่เคยอาศัยอยู่หรือเรียนที่ต่างประเทศ
• นักเรียนที่มีสัญชาติหลายประเทศ: เด็กที่มีสัญชาติญี่ปุ่นและสัญชาติต่างประเทศ
• ครอบครัวชาวต่างชาติ: คนต่างชาติที่ย้ายไปยังพื้นที่ Chiba/Tokyo
• คนญี่ปุ่นที่ไม่ใช่ผู้กลับจากต่างประเทศ (เกณฑ์ที่ 4): เส้นทางจำกัดสำหรับครอบครัวญี่ปุ่นที่ไม่มีประสบการณ์ในต่างประเทศ โดยปฏิบัติตามเกณฑ์การรับสมัครที่แตกต่างกัน

ผู้สมัครทั้งหมดต้องมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะเข้าถึงหลักสูตร เนื่องจากวิชาหลัก (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ) สอนเป็นภาษาอังกฤษโดยครูผู้พูดภาษาเพื่ออ

ตารางเวลาการสมัคร

กระบวนการรับสมัครที่สมบูรณ์จำเป็นต้องใช้ อย่างน้อย 30 วันเรียน (ประมาณหนึ่งเดือน) ตั้งแต่การส่งเอกสารถึงการตัดสินใจสุดท้าย ขอแนะนำให้ครอบครัวส่งใบสมัครล่วงหน้ามากก่อนวันที่พวกเขาตั้งใจจะเข้าเรียน

กำหนดสำคัญสำหรับการเข้าเรียนเมษายน 2026

• กันยายน 2025: การชี้แจงข้อมูลและทัศนศึกษาแคมปัส
• 21 กันยายน - 4 พฤศจิกายน 2025: ช่วงเวลาการส่งใบสมัคร
• ปลายปี 2025: ระยะการรับสมัครเพิ่มเติม (หากยังมีที่ว่าง)
• ต้นเมษายน 2026: วันแรกของปีการศึกษา (ครอบครัวปรากฏตัวที่สำนักงานเวลา 8:30 น.)

เอกสารที่จำเป็น

ผู้สมัครต้องส่งแพคเกจการสมัครที่สมบูรณ์โดยจดหมายประจำหรือขนส่ง (การส่งมอบในตัวไม่ยอมรับ) ครอบครัวที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศควรติดต่อสำนักการรับสมัครเพื่อขอคำแนะนำการส่งที่เฉพาะเจาะจง

เอกสารหลัก

• แบบฟอร์มการสมัครอย่างเป็นทางการของ MIS: ดาวน์โหลดจากเว็บไซต์
• แบบฟอร์มการชำระเงินค่าสมัครสมาชิก (แบบฟอร์ม A): เก็บค่าสมัคร ¥20,000 สำหรับผู้ที่ไปสอบ/สัมภาษณ์
• บันทึกทางวิชาการ: ใบรับรองแสดงผลการศึกษาและรายงานผลการเรียนจากโรงเรียนปัจจุบันหรือเดิม
• จดหมายแนะนำ: จากโรงเรียนเดิม (หากมี)
• ผลการทดสอบแบบมาตรฐาน: หากเกี่ยวข้อง
• สำเนาหนังสือเดินทาง: หน้าที่มีรูปภาพของหนังสือเดินทางของเด็ก
• แบบฟอร์มข้อมูลผู้ปกครอง: เสร็จสิ้นแบบฟอร์มเฉพาะของโรงเรียน
• ใบรับรองสถานที่อยู่อาศัยของญี่ปุ่น: สำเนาเอกสารสถานที่อยู่อาศัยอย่างเป็นทางการของครอบครัว

เอกสารสนับสนุนทั้งหมดมักจะส่งเป็นสำเนา โรงเรียนจัดเตรียมแค่ทั่วไปการรับสมัครตามคำขอพร้อมข้อกำหนดทั้งหมด

กระบวนการเลือก

ขั้นที่ 1: การตรวจสอบเอกสาร

ใบสมัครเบื้องต้นผ่านการคัดกรองโดยคำนึงถึงเกณฑ์การมีสิทธิ์ คณะกรรมการรับสมัครประเมินพื้นหลังทางวิชาการ ตัวชี้วัดความสามารถด้านภาษาอังกฤษ และการสอดคล้องกับภารกิจของโรงเรียน

ขั้นที่ 2: การประเมินและสัมภาษณ์

ผู้สมัครที่ผ่านการคัดกรองเอกสารจะไปยังการประเมินในตัว:

Kindergarten 1-2 (K1-K2):

• การพบและสัมภาษณ์แบบไม่เป็นทางการกับพนักงานสอนบ้านเด็ก
• ไม่มีการสอบเขียนอย่างเป็นทางการ
• มุ่งเน้นไปที่ความพร้อมในการพัฒนาและความเข้าใจระหว่างครอบครัวกับโรงเรียน

Kindergarten 3 และ Grades 1-6:

• การประเมินทางวิชาการจัดการโดยครูของชั้นเรียนที่คาดการณ์
• การทดสอบความสามารถด้านภาษา (ภาษาอังกฤษและอาจเป็นภาษาญี่ปุ่น)
• สัมภาษณ์บุคคลกับครู
• อาจรวมถึงองค์ประกอบทางคณิตศาสตร์ การอ่านออกเสียง และการใช้เหตุผล

ขั้นที่ 3: การประเมินการสนับสนุน (หากจำเป็น)

ในบางกรณี นักเรียนอาจผ่านการประเมินเพิ่มเติมกับ Learning Support (LSP) หรือ English Support (ESL) Coordinators เพื่อระบุความต้องการทางการเรียนรู้หรือภาษาที่เฉพาะเจาะจงและพัฒนาแผนการสนับสนุนที่เหมาะสม

การตัดสินใจสุดท้าย

เด็กทั้งหมดได้รับการจัดวางตามอายุทั้งหมดอย่างเข้มงวดตามหลักเกณฑ์การศึกษาของญี่ปุ่น ผู้บริหารโรงเรียนทำการตัดสินใจรับสมัครขั้นสุดท้าย ซึ่งจะสื่อสารโดยลายลักษณ์อักษรผ่านอีเมลหรือจดหมาย เมื่อไม่มีที่ว่างในห้อง ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติอาจถูกระบุไว้ในรายชื่อรออยู่

กระบวนการหลังการยอมรับ

ผู้สมัครที่สำเร็จรับใบแจ้งยอดเงินอย่างเป็นทางการซึ่งรวมถึง:

• ค่าสมัครเข้า: ¥200,000 (ครั้งเดียวไม่คืนเงิน)
• ค่าบำรุงและอำนวยความสะดวก: ¥400,000 (ครั้งเดียว)
• ค่าเรียนงวดแรก: แตกต่างกันไปตามชั้นเรียน

การชำระเงินต้องเสร็จสิ้นตามกำหนดที่กำหนด (โดยปกติ 2-4 สัปดาห์) เพื่อยืนยันการเข้าเรียน ค่าสมัครเข้าไม่สามารถคืนเงินได้ภายใต้สถานการณ์ใดๆ เมื่อชำระเงินแล้ว

ข้อพิจารณาการรับสมัครเพิ่มเติม

ความใกล้ชิดทางภูมิศาสตร์

แคมปัสตั้งอยู่ใน 美浜区 Chiba City โดยประมาณ:

• เดินเท้า 13 นาทีจาก 海浜幕張駅
• 30 นาทีจาก Narita Airport
• 30 นาทีจากกลาง Tokyo

เส้นทางรถโรงเรียน 6 เส้นให้บริการ Chiba, Funabashi, Urayasu, 津田沼 และพื้นที่ Baytown (ประมาณ 40% ของนักเรียนใช้รถโรงเรียน) ครอบครัวควรพิจารณาลอจิสติกส์การเดินทางเมื่อสมัคร

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ

MIS โดยชัดแจ้งกำหนดให้ผู้สมัครมีทักษะภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะ "เข้าถึงหลักสูตร" นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษน้อยอาจไม่ยอมรับ หรืออาจต้องการการสนับสนุนภาษาอังกฤษที่เข้มข้น (ESL) การประเมินการรับสมัครประเมินเรื่องนี้อย่างระมัดระวัง

ความสำคัญของพี่น้อง

แม้ว่าจะไม่ระบุไว้อย่างชัดแจ้งว่าเป็นความสำคัญของการรับสมัคร MIS มีข้อมูลส่วนลดค่าธรรมเนียมพี่น้องและในบางกรณียกเว้น ซึ่งแนะนำว่าครอบครัวที่มีลูกเรียนได้รับการพิจารณาที่ดี

ข้อมูลติดต่อ

เจ้าหน้าที่รับสมัคร: Ms. Takeshita

อีเมล: [email protected]

โทรศัพท์: +81-43-296-0277

ขอแนะนำให้ครอบครัว:

• เข้าร่วมการชี้แจงข้อมูลและทัศนศึกษาแคมปัสก่อนสมัคร
• ตรวจสอบข้อกำหนดการมีสิทธิ์อย่างระมัดระวัง
• ติดต่อสำนักการรับสมัครด้วยคำถามเฉพาะเจาะจงเกี่ยวกับสิทธิ์
• ดาวน์โหลดแบบฟอร์มการสมัครปัจจุบันจากส่วน Apply/Forms ของเว็บไซต์
• ตรวจสอบหน้าข่าว MIS สำหรับการอัปเดตตารางเวลาและประกาศการรับสมัครเพิ่มเติม

อัตราความสำเร็จของการรับสมัคร

แม้ว่า MIS ไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับ แต่โรงเรียนรักษาแค่บริหารจำกัดที่ 20-26 นักเรียนต่อชั้นเรียนในชั้นเรียนประมาณ 10 ชั้น (K1-Grade 6) ซึ่งแนะนำว่าการรับสมัครต่อปีโดยรวมประมาณ 200-260 นักเรียนในทุกชั้นเรียน การแข่งขันแตกต่างกันไปตามชั้นเรียนและเวลาการสมัคร โดยการรับสมัครเมษายนมักจะมีการแข่งขันมากกว่าการเปิดกลางปี

การวางแผนการเปลี่ยนผ่าน

เนื่องจาก MIS สิ้นสุดที่ Grade 6 ครอบครัวควรสังเกตว่านักเรียนทั้งหมดจะเปลี่ยนไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาหลังจากการศึกษาในระดับประถมศึกษา สถานะบทความที่ 1 ของโรงเรียนยืนยันว่าผู้สำเร็จการศึกษาสามารถสอบเข้าได้ในโรงเรียนมัธยมศึกษาสาธารณะและเอกชนของญี่ปุ่นโดยไม่มีการแบ่งแยก ข้อมูลล่าสุดแสดงว่านักเรียน MIS 87 คนสอบเข้าระดับมัธยมศึกษาได้สำเร็จจำนวนโรงเรียนต่างๆ ในฤดูใบไม้ผลิ 2026 รวมถึงสถาบันอันเป็นเอกลักษณ์เช่น Ichikawa Gakuen (นักเรียน 13 คน) Toho University Chiba Junior High (นักเรียน 12 คน) และโรงเรียนอื่นๆ ในพื้นที่ Tokyo

การวิเคราะห์การรับเข้ามหาวิทยาลัย

ภาพรวม: บริบทของโรงเรียนประถมศึกษาเท่านั้น

Makuhari International School (MIS) เป็นโรงเรียนประถมศึกษาที่สอนโดยใช้ภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้น 6 (อายุ 2-12 ปี) เนื่องจากโรงเรียนไม่มีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา จึงไม่มีผลลัพธ์การรับเข้ามหาวิทยาลัยหรือผลการสอบ IB Diploma ที่จะรายงาน บัณฑิตของ MIS จะโอนไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นเมื่ออายุ 12 ปี ซึ่งทำให้การวิเคราะห์การรับเข้ามหาวิทยาลัยแบบเดิมไม่สามารถใช้ได้

อย่างไรก็ตาม ผลการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนต้นที่แข็งแกร่งและข้อมูลเกณฑ์การทดสอบการศึกษาของโรงเรียนให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับการเตรียมการของนักเรียนสำหรับความสำเร็จทางการศึกษาในอนาคต

ผลการรับเข้ามัธยมศึกษาตอนต้น

ความสำเร็จในการสอบเข้าฤดูใบไม้ผลิ 2026

MIS ติดตามและเผยแพร่การรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีการแข่งขันสูงเป็นตัวชี้วัดประสิทธิภาพหลัก ในฤดูใบไม้ผลิ 2026 นักเรียน MIS 87 คนสอบได้เข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นต่างๆ ในจังหวัดชีบะ โตเกียว และพื้นที่อื่น ๆ

การรับเข้าที่ควรสังเกตได้แก่:

ข้อมูลนี้แสดงให้เห็นว่าบัณฑิตของ MIS ได้รับการยอมรับเข้าทั้งโรงเรียนเอกชนญี่ปุ่นที่มีการคัดเลือกสูงและโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการสอนนานาชาติ ซึ่งสะท้อนถึงลักษณะสองเส้นทางของสถานะ Article 1 ของโรงเรียนและหลักสูตรสองภาษา

ข้อได้เปรียบของเส้นทางคู่

ในฐานะที่เป็นโรงเรียน Article 1 ที่ได้รับการยอมรับจากกระทรวงการศึกษา วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของญี่ปุ่น (MEXT) บัณฑิตของ MIS มีข้อได้เปรียบเฉพาะตัว: การเข้าถึงโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายทั้งแบบญี่ปุ่นและนานาชาติได้อย่างราบรื่น โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นทั้งสาธารณะและเอกชนของญี่ปุ่นต้องอนุญาตให้นักเรียน MIS สอบเข้าโดยไม่มีการแบ่งแยก การยอมรับเป็นทางการนี้หมายความว่าครอบครัวสามารถเลือกระหว่าง:

• โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นของญี่ปุ่น (สาธารณะหรือเอกชน)
• โรงเรียนนานาชาติ (IB หรือหลักสูตรอื่น ๆ)
• โปรแกรมสองภาษาเฉพาะด้าน

หลักสูตรของโรงเรียนมีวัตถุประสงค์ในการเตรียมนักเรียนสำหรับความยืดหยุ่นนี้โดยปฏิบัติตามวัตถุประสงค์ของหลักสูตรแห่งชาติของญี่ปุ่นในขณะที่สอนส่วนใหญ่ในภาษาอังกฤษด้วยวิธีการสอนที่มีมาตรฐานสากล

เกณฑ์การทดสอบประสิทธิภาพการศึกษา

ผลการประเมิน MAP Growth

แม้ว่าโรงเรียนประถมศึกษาจะไม่สร้างข้อมูลมหาวิทยาลัย แต่ MIS ติดตามความสำเร็จของนักเรียนผ่านมาตรวัดแบบมาตรฐาน ในเดือนพฤศจิกายน 2025 โรงเรียนได้นำเสนอ การประเมิน MAP Growth (NWEA) เพื่อใช้ในการเกณฑ์การทดสอบ

ตามการนำเสนอของ Head of School คะแนน MAP ของนักเรียน MIS มีความเปรียบเทียบที่ดีกับ:

• เกณฑ์มาตรฐานประเทศญี่ปุ่น
• ค่าเฉลี่ยภูมิภาคเอเชียตะวันออก
• โรงเรียนนานาชาติทั่วโลก
• โรงเรียน IB ทั่วโลก

ผลลัพธ์เหล่านี้บ่งชี้ว่านักเรียน MIS มีประสิทธิภาพตามหรือสูงกว่ามาตรฐานสากลในสาขาวิชาหลัก ซึ่งจะทำให้พวกเขาพร้อมสำหรับการรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขันสูงและเส้นทางไปยังมหาวิทยาลัยในอนาคต

การรับรองมาตรฐานของสภาโรงเรียนนานาชาติ

MIS ได้รับการรับรองเต็มรูปแบบจากสภาโรงเรียนนานาชาติ (CIS) ซึ่งยืนยันใหม่ในเดือนตุลาคม 2024 การตรวจสอบภายนอกนี้แสดงว่าโปรแกรมการศึกษา คุณภาพการสอน และผลลัพธ์ของนักเรียนที่โรงเรียนตรงตามเกณฑ์มาตรฐานสากลที่เข้มงวด การรับรองจาก CIS มักจะเป็นข้อกำหนดเบื้องต้นสำหรับบัณฑิตที่ขอเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขันสูงในระดับนานาชาติ ซึ่งจะสนับสนุนความาชพในมหาวิทยาลัยในอนาคตโดยอ้อม

การเตรียมการสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาแนวทางมหาวิทยาลัย

ความเข้มของหลักสูตรและความสามารถสองภาษา

แนวทางการศึกษาของ MIS มีวัตถุประสงค์โดยชัดแจ้งในการเตรียมนักเรียนสำหรับเส้นทางมัธยมศึกษาที่มีความต้องการสูง:

การเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ: จนถึงชั้น 6 นักเรียนจะพัฒนาความสามารถสูงระดับเจ้าของภาษาในภาษาอังกฤษในทุกวิชาการศึกษา (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ) ซึ่งเตรียมพวกเขาสำหรับโปรแกรมมัธยมศึกษาที่สอนโดยใช้ภาษาอังกฤษ (IB, American, British curricula) โดยไม่ต้องมีการสนับสนุนด้านภาษาเพิ่มเติม

พื้นฐานภาษาญี่ปุ่น: นักเรียนที่มีพื้นหลังภาษาญี่ปุ่นที่แข็งแกร่งศึกษา Kokugo (ภาษาญี่ปุ่น) ในระดับชั้น ส่วนคนอื่น ๆ มุ่งเน้นไปที่การศึกษาวัฒนธรรมญี่ปุ่น ความสามารถสองภาษานี้สนับสนุนการเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายแบบเลือกสรรของญี่ปุ่นที่อาจนำไปสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่น

ความกว้างทางวิชาการ: หลักสูตรเสริมวัตถุประสงค์ของกระทรวงการศึกษาแห่งชาติของญี่ปุ่นด้วยการสอนภาษาอังกฤษและคณิตศาสตร์ที่เพิ่มเติมยิ่งขึ้น บวกกับวิธีการสอนที่มีมาตรฐานสากล การรวมกันนี้ให้ความยืดหยุ่นแก่บัณฑิตในการประสบความสำเร็จทั้งในระบบการสอบตามแบบญี่ปุ่นและโปรแกรมนานาชาติที่ใช้วิธีการสอบถามสอนปัญหา

การพัฒนาพลเมืองโลกและผู้นำ

MIS เน้นความสามารถที่ได้รับการประเมินค่าเพิ่มมากขึ้นจากมหาวิทยาลัยแบบเลือกสรร:

• การมีส่วนร่วมในสภานักเรียน (ภาวะผู้นำประถมศึกษาที่ได้รับการเลือกตั้ง)
• โปรแกรม Global Citizenship Award (พอร์ตโฟลิโอบริการชุมชน)
• การสื่อสารหลายภาษา (ภาษาอังกฤษ ญี่ปุ่น บวกกับการสัมผัสภาษาเพิ่มเติม)
• ความเข้าใจวัฒนธรรม (89% ของนักเรียนมีพื้นหลังนานาชาติหรือสัญชาติคู่)

ประสบการณ์เหล่านี้วางตำแหน่งให้ศิษย์เก่า MIS เป็นผู้สมัครที่มีความสมดุลดีเมื่อพวกเขาสมัครเข้ามหาวิทยาลัยหลังจากจบการศึกษาระดับมัธยมศึกษา

วิถีการศึกษาระยะยาว

ท่อประปาสู่มหาวิทยาลัยโดยอ้อม

แม้ว่า MIS จะไม่สามารถติดตามการเข้าสู่มหาวิทยาลัยได้โดยตรง แต่การรับเข้าของโรงเรียนไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีการแข่งขันสูงจะสร้างเส้นทางที่มีความเป็นไปได้สูง:

มัธยมศึกษาตอนต้นที่แข็งแกร่ง → โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายชั้นนำ → มหาวิทยาลัยชั้นนำ

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นจำนวนมากที่บัณฑิต MIS ได้รับการยอมรับเข้าเรียน (Ichikawa Gakuen, Toho, Kaisei เป็นต้น) เป็นโรงเรียนที่ป้อนนักเรียนให้แก่มหาวิทยาลัยที่มีการคัดเลือกสูงที่สุดของญี่ปุ่น ซึ่งรวมถึง:

• University of Tokyo
• Kyoto University
• Waseda University
• Keio University
• International Christian University

ในทำนองเดียวกัน บัณฑิตที่เข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาระดับนานาชาติ (IB หรืออื่น ๆ) มักจะศึกษาต่อในโปรแกรม IB Diploma และต่อมาเข้ามหาวิทยาลัยในระดับโลก

เครือข่ายศิษย์เก่าและการติดตามผล

MIS ไม่เผยแพร่การติดตามศิษย์เก่าระยะยาวหรือรายชื่อการเข้าสู่มหาวิทยาลัย เนื่องจากข้อมูลนี้จะปรากฏขึ้น 6-10 ปีหลังจากจบการศึกษา ครอบครัวที่สนใจในการทำความเข้าใจผลลัพธ์สุดท้ายควร:

1. ขอการอัปเดตศิษย์เก่าที่ไม่เป็นทางการจากสำนักงานรับสมัครของโรงเรียน
2. เชื่อมต่อกับผู้ปกครองปัจจุบันที่มีบุตรหลังจากผ่านโรงเรียนมัธยมศึกษาแล้ว
3. ศึกษาโปรไฟล์การศึกษาของโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่บัณฑิตล่าสุดได้รับการยอมรับเข้าเรียน

การเปรียบเทียบกับโรงเรียนมัธยมศึกษานานาชาติ

สิ่งที่ MIS นำเสนอเทียบกับโรงเรียน K-12

ข้อได้เปรียบของการเน้นประถมศึกษาเท่านั้น:

• การศึกษาด้านการพัฒนาวัยเด็กและการศึกษาประถมศึกษาเฉพาะด้าน
• สองภาษาที่แข็งแกร่ง (ยากต่อการบรรลุหากเริ่มต้นในภายหลัง)
• ชุมชนขนาดเล็ก (350-400 นักเรียนทั้งหมด)
• การรับรองจากรัฐบาลญี่ปุ่นสำหรับการเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่น

ข้อจำกัด:

• ไม่มีเส้นทางโรงเรียนเดียวไปยังมหาวิทยาลัย
• ครอบครัวต้องนำทางการเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาและใบสมัคร
• ไม่มีการให้คำปรึกษาด้านวิทยาลัยของสถาบัน (นักเรียนได้รับการสนับสนุนนี้ที่โรงเรียนมัธยมศึกษาที่เลือก)

ผลลัพธ์ของนักเรียนที่คาดหวัง

โดยยึดตามความเข้มของหลักสูตรของโรงเรียน การรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่มีการแข่งขัน และการรับรองจาก CIS บัณฑิต MIS มีแนวโน้มว่าจะ:

• เข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นนำ (ทั้งแบบญี่ปุ่นและนานาชาติ)
• รักษาความสามารถสองภาษาผ่านวัยรุ่น
• เข้าถึงเส้นทางไปยังมหาวิทยาลัยที่เทียบเคียงได้กับเพื่อนร่วมชั้นที่โรงเรียน K-12 นานาชาติที่สถาปนาแล้ว
• พัฒนาความสามารถทั่วโลกที่ได้รับการประเมินค่าโดยมหาวิทยาลัยทั่วโลก

อย่างไรก็ตาม ผลลัพธ์มหาวิทยาลัยสุดท้ายขึ้นอยู่กับโรงเรียนมัธยมศึกษาที่บัณฑิตแต่ละคนเข้าเรียนและความพยายามของนักเรียนแต่ละคนในช่วงปีต่อไปอย่างมีนัยสำคัญ

ข้อพิจารณาหลักสำหรับครอบครัว

การวางแผนสำหรับการเปลี่ยนผ่านระดับมัธยมศึกษา

ครอบครัวควรรับรู้ว่า:

1. การเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นสิ่งสำคัญ: MIS เตรียมนักเรียนสำหรับการเลือก แต่ผู้ปกครองต้องค้นหาและสมัครไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาที่เหมาะสมอย่างแข็งขัน

2. มีเส้นทางหลายเส้นทาง: บัณฑิตสามารถปฏิบัติตามระบบตามการสอบของญี่ปุ่น (นำไปสู่มหาวิทยาลัยญี่ปุ่น) หลักสูตรนานาชาติ (นำไปสู่มหาวิทยาลัยทั่วโลก) หรือแนวทางแบบผสมผสาน

3. ความสำเร็จในช่วงแรกมีความสำคัญ: ประสิทธิภาพที่แข็งแกร่งที่ MIS (สะท้อนจากคะแนน MAP และการรับเข้ามัธยมศึกษาตอนต้น) สร้างตัวเลือกสำหรับการรับเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขัน

4. การวางแผนด้านการเงินยังคงดำเนินต่อไป: ค่าเรียนที่โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นหรือตอนปลายแบบเลือกสรรของญี่ปุ่นหรือนานาชาติจะเป็นการลงทุนเพิ่มเติมนอกเหนือจากค่าเรียนประถมศึกษา

คำถามที่ต้องถาม MIS

ครอบครัวที่มีศักยภาพที่พิจารณา MIS ควรสอบถาม:

• บัณฑิตล่าสุดเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นใดบ้าง
• เปอร์เซ็นต์ของบัณฑิตที่ศึกษาต่อในโรงเรียนมัธยมศึกษาแบบสอนภาษาอังกฤษเทียบกับแบบสอนภาษาญี่ปุ่นเป็นเท่าใด
• โรงเรียนให้คำแนะนำเกี่ยวกับการเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาหรือไม่
• มีครอบครัวศิษย์เก่าที่ยินดีแบ่งปันประสบการณ์ระดับมัธยมศึกษา/มหาวิทยาลัยของพวกเขาหรือไม่

บทสรุป

Makuhari International School ไม่สามารถประเมินได้ตามเกณฑ์การรับเข้ามหาวิทยาลัยเนื่องจากโครงสร้างประถมศึกษาเท่านั้น อย่างไรก็ตาม ผลการสอบเข้ามัธยมศึกษาตอนต้นที่แข็งแกร่ง (87 การรับเข้าสำเร็จในปี 2026) คะแนนการประเมิน MAP Growth ที่ดี และ การรับรองจาก CIS ระบุว่าบัณฑิตได้รับการเตรียมการด้านวิชาการอย่างดีสำหรับเส้นทางมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขัน

ครอบครัวที่แสวงหาพื้นฐานการศึกษาสองภาษาในระดับประถมศึกษาที่รักษาตัวเลือกการศึกษาญี่ปุ่นและนานาชาติจะพบว่า MIS เหมาะสมสำหรับการเตรียมนักเรียนให้บรรลุความสำเร็จมหาวิทยาลัยในที่สุด สถานะ Article 1 ของโรงเรียนรับประกันว่าบัณฑิตสามารถเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นที่ดีที่สุดของญี่ปุ่น ในขณะที่접근 approach การสอนโดยใช้ภาษาอังกฤษของโรงเรียนจะเตรียมพวกเขาเท่าที่เท่ากับโปรแกรมนานาชาติ โดยสร้างความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับครอบครัวที่อาจไม่แน่ใจเกี่ยวกับแผนระยะยาว

สำหรับผู้ที่ให้ความสำคัญกับสถาบันเดียวตั้งแต่อนุบาลจนถึงการสมัครเข้ามหาวิทยาลัย โรงเรียนนานาชาติ K-12 จะเหมาะสมกว่า อย่างไรก็ตาม สำหรับครอบครัวที่มุ่งมั่นในการเลือกโรงเรียนมัธยมศึกษาอย่างแข็งขันและให้ความสำคัญกับพื้นฐานการศึกษาสองภาษาที่แข็งแกร่ง MIS นำเสนอเส้นทางที่น่าสนใจพร้อมผลลัพธ์การศึกษาที่ได้รับการพิสูจน์ที่จุดเปลี่ยนผ่านมัธยมศึกษาตอนต้น

ภาพรวม

Makuhari International School เลี้ยงดูชุมชนนานาชาติที่มีชีวิตชีวาซึ่งมีลักษณะเฉพาะตัวด้วยความหลากหลายด้านภาษา การเฉลิมฉลองวัฒนธรรม และการเน้นย้ำอย่างมากในเรื่องของการเป็นพลเมืองโลก วัฒนธรรมของโรงเรียนสะท้อนตำแหน่งเฉพาะของมันในฐานะโรงเรียนที่อยู่ภายใต้ระบบ Article One ของญี่ปุ่น โดยให้การศึกษาผ่านทางภาษาอังกฤษแก่นักเรียนส่วนใหญ่ที่มีประสบการณ์นานาชาติอย่างมากมาย

องค์ประกอบของกลุ่มนักเรียน

MIS บริการนักเรียนที่มีพื้นฐานหลากหลายทางวัฒนธรรมอย่างเด่นชัด:

• 60% เด็กที่กลับมาจากต่างประเทศ (เด็กที่เคยอาศัยหรือเรียนหนังสือในต่างประเทศ)
• 29% นักเรียนสัญชาติคู่ (ญี่ปุ่น-ต่างประเทศหรือมีเชื้อสายผสม)
• 11% สัญชาติต่างประเทศ

องค์ประกอบนี้หมายความว่า ประมาณ 89% ของนักเรียนมีพื้นฐานนานาชาติหรือทวิภาษีที่มีนัยสำคัญ ซึ่งสร้างสภาพแวดล้อมตามธรรมชาติสำหรับการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมและการพัฒนาภาษาหลากหลาย โรงเรียนตั้งเป้าหมายอย่างชัดแจ้งไปยังครอบครัวที่มีประสบการณ์นานาชาติ ซึ่งทำให้เหมาะสมสำหรับครอบครัวนอกประเทศ เด็กที่กลับมาจากต่างประเทศ และเด็กสัญชาติคู่ภายในระยะการเดินทางจากพื้นที่มากุฮาระ

ปรัชญาการศึกษา

ทวิภาษีเป็นลักษณะสำคัญ

ลักษณะที่โดดเด่นของ MIS คือการมุ่งมั่นต่อความเชี่ยวชาญทวิภาษีที่แท้จริง โรงเรียนระบุว่าเมื่อถึง ชั้นที่ 6 นักเรียนจะ "สลับระหว่างภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษได้อย่างมีความสุข พร้อมด้วยการออกเสียงที่สมบูรณ์แบบ" เป้าหมายที่ทะเยอทะยานนี้ได้รับการสนับสนุนจาก:

• ครูชั้นเรียนที่เป็นเจ้าของภาษาอังกฤษนักเรียน สำหรับทุกชั้นเรียน (มักจ้างจากต่างประเทศ)
• ภาษาอังกฤษเป็นตัวกลางหลัก สำหรับวิชาหลักทั้งหมด (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ)
• การสอนภาษาญี่ปุ่นที่แตกต่างกัน โดยให้นักเรียนที่เก่งกว่าเรียน 国語 (ภาษาญี่ปุ่น) และนักเรียนที่อ่อนกว่าเน้นหลักสูตรทางวัฒนธรรมและมรดก
• วิธีการหลักสูตรคู่ ตามวัตถุประสงค์ของกระทรวงศึกษาธิการญี่ปุ่น พร้อมกับการรวมวิธีการสอนนานาชาติ

โรงเรียนประกาศอย่างภูมิใจว่า "มุ่งมั่นว่าทั้งภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษมีค่าเท่าเทียมกัน" และเฉลิมฉลองความหลากหลายด้านภาษานี้ว่าเป็นจุดแข็งหลัก

กรอบการพัฒนาพลเมืองโลก

นอกเหนือจากภาษา MIS เน้นการพัฒนาพลเมืองที่มีจิตสำนึกโลกาภิวัตน์ผ่าน:

โปรแกรมรางวัลพลเมืองโลก: นักเรียนชั้นประถมศึกษาเข้าร่วมกิจกรรมบริการชุมชนที่มีโครงสร้างในสี่ด้าน:

• ที่บ้าน
• ที่โรงเรียน
• ในชุมชนท้องถิ่น
• ทั่วโลก

นักเรียนจดบันทึกเรื่องประสบการณ์การบริการของพวกเขา โดยผู้มีส่วนร่วมที่โดดเด่นจะได้รับการยอมรับเป็นประจำทุกปีด้วยรางวัล "Super Global Citizen Award" ในการประชุมเชิงปฏิบัติการของโรงเรียน โปรแกรมนี้หลั่งเลือดค่านิยมของการเห็นอกเห็นใจ ความรับผิดชอบทางสังคม และการมีส่วนร่วมในการตัดสินใจของพลเมืองตั้งแต่อายุเด็ก

กิจกรรมชุมชนและประเพณี

MIS จัดปฏิทินที่หลากหลายของกิจกรรมทางวัฒนธรรมและชุมชนที่นำนักเรียน ครอบครัว และเจ้าหน้าที่มารวมตัวกัน:

กิจกรรมประจำปีหลัก

• พิธีเปิดการศึกษา ในแต่ละฤดูใบไม้ร่วง ตามประเพณีของโรงเรียนญี่ปุ่น
• วันกีฬา พร้อมการแข่งขันระหว่างชั้นเรียนและกิจกรรมของระบบบ้าน
• School Bazaar (โดยปกติเดือนพฤษภาคม) มีร้านขายอาหาร เกม ความบันเทิง และการหาเงินสนับสนุน ซึ่งเป็นการรวมตัวของชุมชนที่ใหญ่ที่สุดของปี
• Book Week และ Winter Concert แสดงให้เห็นการเรียนรู้ของแต่ละชั้นเรียน
• Calligraphy Week สำหรับการพัฒนาทักษะ 漢字 ของญี่ปุ่น
• พิธีปริญญาบัตรชั้นที่ 6 และ Kindergarten 3

การรวมเอาวัฒนธรรม

โรงเรียนจำเจนต่อการรวมเอาวันหยุดของญี่ปุ่นและนานาชาติ:

• กิจกรรมญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม (การโยนถั่ว Setsubun เทศกาลวัฒนธรรมญี่ปุ่น)
• การเฉลิมฉลองตะวันตก (ปาร์ตี้ Halloween อีเวนต์คริสต์มาส)
• เทศกาลหลากวัฒนธรรมที่เน้นมรดกที่หลากหลายของนักเรียน

การผสมผสานนี้มั่นใจว่านักเรียนรักษาการเชื่อมต่อกับวัฒนธรรมญี่ปุ่นพร้อมกับการพัฒนาการรับรู้ทั่วโลก ตามที่เจ้าหน้าที่หมายเหตุ: "MIS – โรงเรียนที่มีการเฉลิมฉลองและกิจกรรมที่เหนือชั้น!"

การนำของนักเรียนและเสียงของนักเรียน

สภานักเรียน

MIS ให้ความสำคัญกับการพัฒนาการนำของนักเรียนผ่านสภานักเรียนที่ได้เลือกตั้งซึ่งประกอบด้วยตัวแทนนักเรียนชั้นประถมศึกษา สภานี้:

• ประชุมรายสัปดาห์เพื่อเสนอและวางแผนการริเริ่มของโรงเรียน
• จัดวันแห่งสมาชิก (Crazy Hair Day Pajama Day Non-Uniform Day)
• กำหนดทิศทางรายได้จากการหาเงินสนับสนุนไปยังสาเหตุเพื่อการกุศล
• ได้สนับสนุนการบรรเทาแผ่นดินไหวในภูมิภาค Tohoku ผู้ประสบภัยจากแผ่นดินไหว Kumamoto และการหลักสูตรจดหมายสีแดง

โรงเรียนเน้นว่า "การพัฒนานักเรียนในฐานะผู้นำเป็นสิ่งสำคัญ" และให้เด็กเสียงแท้ในการตัดสินใจของโรงเรียนและทิศทางการบริการชุมชน

ระบบการยอมรณรงค์

นักเรียนจะได้รับการเฉลิมฉลองอย่างสม่ำเสมอสำหรับความพยายามและความสำเร็จ:

• Student of the Week awards (หนึ่งต่อชั้นเรียนสัปดาห์ละครั้ง)
• การยอมรณรงค์ในการประชุมเชิงปฏิบัติการ สำหรับความเป็นเลิศทางวิชาการและพฤติกรรม
• Super Global Citizen Award สำหรับบริการชุมชนที่โดดเด่น

การเสริมแรงบวกอย่างต่อเนื่องนี้สร้างความมั่นใจและสร้างแบบจำลองค่านิยมของโรงเรียน

ความเข้าไขว้เกี่ยวของผู้ปกครองและครอบครัว

สมาคมผู้ปกครอง-ครู (PTA)

PTA มีบทบาทที่ใช้งานได้จริงในชีวิตของโรงเรียน:

• จัดกิจกรรมครอบครัวและการประชุมทั่วไป
• ดำเนินการบูธและให้การสนับสนุนการอาสาสมัครสำหรับ Bazaar ประจำปี
• อำนวยความสะดวกในการสื่อสารระหว่างครอบครัวและการบริหารโรงเรียน
• ประสานงานกิจกรรมสังคมของผู้ปกครองและการสร้างชุมชน

ช่องทางการสื่อสาร

• Parents' Evenings ในแต่ละภาค สำหรับการประชุมกับครู
• Open Days อนุญาตให้สังเกตการณ์ห้องเรียน
• จดหมายข่าวและอัปเดตอย่างสม่ำเสมอผ่านเว็บไซต์ของโรงเรียน
• การติดต่อโดยตรงกับครูชั้นเรียนและการบริหารโรงเรียน

ขนาดเล็กของโรงเรียน (นักเรียนทั้งหมด 350-400 คน 20-26 คนต่อชั้นเรียน) เอื้ออำนวยให้เกิดความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างผู้ปกครองและครู และการสื่อสารแบบบุคคล

ตามหลังเรียนและเสริมศึกษา

ชมรมหลังเลิกเรียน

MIS ให้บริการชมรมจำนวนมากทุกวันตั้งแต่ 3:30-4:10 น. ครอบคลุม:

• ศิลปะและงานฝีมือ
• ดนตรีและการแสดง
• กีฬาและกิจกรรมออกกำลังกาย
• เทคโนโลยีและการเขียนโปรแกรม
• ภาษาและวัฒนธรรม
• ธรรมชาติและการปรุงอาหาร

ชมรมส่วนใหญ่ที่นำโดยครู MIS ไม่มีค่าใช้จ่าย เฉพาะชมรมผู้ให้บริการภายนอกที่เชี่ยวชาญจำเป็นต้องมีค่าธรรมเนียม ความสามารถในการเข้าถึงนี้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนสามารถเข้าร่วมได้โดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทางการเงิน

โปรแกรมว่ายน้ำ

นักเรียนชั้นปฐมวัยส่วนบนทั้งหมดได้รับคำแนะนำการว่ายน้ำที่มืออาชีพอย่างสม่ำเสมอในแต่ละภาคที่สระว่ายน้ำใกล้เคียง โดยรวมการศึกษาพลศึกษากับบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมญี่ปุ่นเกี่ยวกับความสามารถในการว่ายน้ำ

การเชื่อมต่อระดับภูมิภาคและนานาชาติ

MIS มีส่วนร่วมในกิจกรรมระดับภูมิภาคเช่น Sakura Medal Book Bowl (การแข่งขัน readathon) และเป็นสมาชิกของ EARCOS (East Asia Regional Council of Schools) ซึ่งให้บริการ:

• โอกาสในการพัฒนาระดับมืออาชีพสำหรับครู
• ความเป็นไปได้ของการแลกเปลี่ยนและความร่วมมือของนักเรียน
• การเชื่อมต่อไปยัง 180+ โรงเรียนนานาชาติทั่วเอเชียตะวันออก
• การเพิ่มความเข้าใจนานาชาติและเครือข่าย

การสนับสนุนและการรวมตัวของนักเรียน

บริการสนับสนุนทางวิชาการ

• โปรแกรมการสนับสนุนการเรียนรู้ (LSP) สำหรับนักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้
• การสนับสนุนภาษาอังกฤษเพิ่มเติม (EAL) สำหรับนักเรียนที่ยังพัฒนาความเชี่ยวชาญทางภาษาอังกฤษ
• การประเมินการติดตามหลังจากการรับเข้า เพื่อระบุความต้องการการสนับสนุน
• ผู้ประสานงานที่เชี่ยวชาญซึ่งทำการสกรีนเพิ่มเติมในระหว่างกระบวนการรับสมัคร

การศึกษาส่วนบุคคล สังคม และอารมณ์ (PSE)

เน้นโดยเฉพาะในระดับปฐมวัย หลักสูตร PSE พัฒนา:

• การรับรู้ตนเองและการควบคุมอารมณ์
• ทักษะสังคมและการสร้างความสัมพันธ์
• การเห็นอกเห็นใจและการเข้าใจมุมมอง
• กลยุทธ์การแก้ไขข้อขัดแย้ง

รายงาน CIS accreditation ของโรงเรียนเน้นว่าความปลอดภัย การรวมตัว และความเป็นสุขของนักเรียนเป็นลำดับความสำคัญของสถาบัน

บรรยากาศของโรงเรียนและค่านิยม

วัฒนธรรมโดยรวมเน้น:

ความเคารพและการเห็นอกเห็นใจ: เฉลิมฉลองผ่านความหลากหลายของกลุ่มนักเรียนและการสอนความรู้สึกตัวของวัฒนธรรมที่ชัดแจ้ง

ความร่วมมือ: ขนาดชั้นเรียนเล็ก ๆ และการจัดกลุ่มที่มีความสามารถแตกต่างกัน ส่งเสริมความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน

การเฉลิมฉลองความหลากหลาย: โรงเรียนระบุว่า "ภาคภูมิใจที่เฉลิมฉลองความหลากหลายของเรา" โดยให้ค่าเท่าเทียมกับภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่นและอังกฤษ

หน่วยงานของนักเรียน: ผ่านสภานักเรียน บอร์ดการเลือกที่ห้องเรียน และโอกาสในการเรียนรู้ตามโครงการ

บริการชุมชน: รวมอยู่ตลอดหลักสูตรผ่านโปรแกรมพลเมืองโลก

ความเป็นเลิศทางวิชาการ: สมดุลพร้อมเน้นการพัฒนาของเด็กทั้งตัว รวมถึงศิลปะ กีฬา และการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์

ความเหมาะสมสำหรับครอบครัว

วัฒนธรรมของ MIS เหมาะสำหรับครอบครัวที่:

• ให้ค่าการศึกษาทวิภาษีที่มีความเน้นเท่าเทียมกันในภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษ
• มีประสบการณ์นานาชาติหรือพื้นฐานหลากวัฒนธรรม
• ค้นหาชุมชนของโรงเรียนเล็ก ๆ ที่สัมพันธ์กัน
• ให้ความสำคัญกับการเป็นพลเมืองโลกและการรับรู้วัฒนธรรม
• ต้องการโอกาสในการเข้าไขว้ของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง
• วางแผนสำหรับเส้นทางโรงเรียนมัธยมต้นญี่ปุ่นหรือนานาชาติ

โรงเรียนอาจไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่ค้นหา:

• การศึกษาแบบดั้งเดิมเฉพาะญี่ปุ่น
• สภาพแวดล้อมของโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่กว้างขวาง
• ความต่อเนื่องจาก Grade 1 ถึง Grade 12 (MIS สิ้นสุดที่ชั้นที่ 6)
• ความคาดหวังในการเข้าไขว้ของผู้ปกครองที่น้อยที่สุด

ผลกระทบต่อชุมชน

สถานะ Article One ของ MIS และ CIS accreditation (ยืนยันใหม่ตุลาคม 2024) แสดงให้เห็นความมุ่งมั่นของมันในการตอบสนองต่อทั้งมาตรฐานการศึกษาของญี่ปุ่นและมาตรฐานคุณภาพนานาชาติ ผลการประเมิน MAP Growth ปี 2025 ของนักเรียน MIS แสดงให้เห็นว่านักเรียนมีการเปรียบเทียบที่ดีกับบรรทัดฐานสำหรับญี่ปุ่น เอเชียตะวันออก และโรงเรียนนานาชาติทั่วโลก ซึ่งตรวจสอบความมีประสิทธิผลของวิธีการทวิภาษีของมัน

บัณฑิตมีการเปลี่ยนแปลงอย่างสำเร็จไปยังโรงเรียนมัธยมต้นญี่ปุ่นและนานาชาติที่มีการแข่งขัน โดยมีนักเรียน 87 คนในฤดูใบไม้ผลิปี 2026 ได้รับการรับเข้าโรงเรียนรวมถึง Ichikawa Gakuen, Toho University Chiba, Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari, Kaisei และอื่น ๆ

สรุป

วัฒนธรรมของ Makuhari International School สะท้อนให้เห็นถึงภารกิจเฉพาะของมัน: การให้การศึกษาที่เน้นทางนานาชาติและทวิภาษีภายในกรอบการศึกษาญี่ปุ่น กลุ่มนักเรียนที่หลากหลายมากของโรงเรียน ชุมชนผู้ปกครองที่ใช้งานได้จริง การเน้นการเป็นพลเมืองโลก และการเฉลิมฉลองประเพณีญี่ปุ่นและนานาชาติสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็ก ๆ พัฒนาเป็นพลเมืองโลกที่มั่นใจ เห็นอกเห็นใจ และทวิภาษี ที่พร้อมสำหรับเส้นทางการศึกษาที่หลากหลาย

ภาพรวมค่าใช้จ่าย

Makuhari International School (MIS) เป็นโรงเรียนเอกชนประเภท Article One ที่ต้องชำระค่าสมัครและค่าเทอมต่างหากตั้งแต่เริ่มต้น ในฐานะสถาบันการศึกษาที่เรียกเก็บค่าใช้จ่ายเต็มจำนวน ครอบครัวควรวางแผนงบประมาณอย่างครอบคลุมสำหรับค่าใช้จ่ายทั้งที่จำเป็นและตัวเลือกเพิ่มเติมตลอดระยะเวลาเรียนของบุตรหลาน

ค่าสมัครครั้งเดียว

นักเรียนใหม่ทุกคนต้องชำระค่าธรรมเนียมที่ไม่สามารถคืนได้ดังต่อไปนี้เมื่อลงทะเบียนเข้าเรียน

• ค่าสมัครสมาชิก (申込金): ¥200,000 (ครั้งเดียว ไม่สามารถคืนได้ในทุกกรณี)
• ค่าสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวก (施設協力費): ¥400,000 (ชำระครั้งเดียว)

ค่าธรรมเนียมเหล่านี้รวมเป็น ¥600,000 และต้องชำระก่อนที่บุตรหลานจะเข้าเรียน ค่าสมัครสมาชิกไม่สามารถคืนได้อย่างแน่นอน ไม่ว่าในกรณีใด

ค่าเทอมรายปี

ค่าเทอมแตกต่างกันไปตามชั้นเรียนและชำระออกเป็นสามงวดตลอดปีการศึกษา (โดยปกติเป็นเดือนเมษายน กรกฎาคม และมกราคม)

ระดับอนุบาล (K1-K3)

• ค่าเทอมรายปี: ¥1,380,000 ต่อปี
• ต่องวด: ¥460,000 (ชำระสามครั้งต่อปี)

ระดับประถมศึกษา (ชั้น 1-6)

• ค่าเทอมรายปี: ¥1,740,000 ต่อปี
• ต่องวด: ¥580,000 (ชำระสามครั้งต่อปี)

โรงเรียนได้ระบุว่าจำนวนเงินเหล่านี้อาจเปลี่ยนแปลงไปในแต่ละปี ดังนั้นครอบครัวควรยืนยันอัตราปัจจุบันระหว่างกระบวนการรับสมัครสมาชิก

การคำนวณค่าใช้จ่ายปีแรก

ระดับอนุบาล (K1-K3) ปีแรก

• ค่าสมัครสมาชิก: ¥200,000
• ค่าสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥400,000
• ค่าเทอมปีแรก: ¥1,380,000
• รวมปีแรก: ¥1,980,000

ระดับประถมศึกษา (ชั้น 1-6) ปีแรก

• ค่าสมัครสมาชิก: ¥200,000
• ค่าสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥400,000
• ค่าเทอมปีแรก: ¥1,740,000
• รวมปีแรก: ¥2,340,000

ปีต่อ ๆ ไป

• ระดับอนุบาล: ¥1,380,000 ต่อปี
• ระดับประถมศึกษา: ¥1,740,000 ต่อปี

ค่าใช้จ่ายที่จำเป็นเพิ่มเติม

ค่าสมัครสมาชิก

ครอบครัวที่ยินดีไปยังขั้นตอนการสอบหรือการสัมภาษณ์หลังจากการคัดกรองเอกสารเบื้องต้นต้องชำระค่าธรรมเนียมการประมวลผลใบสมัครจำนวน ¥20,000 ซึ่งแยกต่างหากจากค่าลงทะเบียนเข้าเรียน

เครื่องแบบของโรงเรียน

นักเรียนทั้งหมดตั้งแต่ K2 ขึ้นไปต้องสวมเครื่องแบบของ MIS ซึ่งจัดซื้อจากร้านค้าที่ได้รับการสนับสนุน (Kanko Shop และ Top of the Class) ครอบครัวควรวางแผนงบประมาณสำหรับ

• ชุดเครื่องแบบแบบเริ่มต้น
• กระเป๋าโรงเรียน เสื้อ T-shirt สำหรับบ้าน รองเท้าและหมวกตามที่กำหนด
• รายการเครื่องแบบตามฤดูกาล
• รายการเปลี่ยนเมื่อเด็ก ๆ เติบโต

ค่าใช้จ่ายที่แน่นอนแตกต่างกันไป แต่ครอบครัวสามารถคาดหวังค่าใช้จ่ายหลายร้อยดอลลาร์สำหรับชุดเครื่องแบบเริ่มต้น

ค่าใช้จ่ายตัวเลือก

บริการรถโรงเรียน

MIS ดำเนินการเส้นทางรถโรงเรียนหกสายครอบคลุมพื้นที่จังหวัดชีบะ Funabashi Urayasu Tsudanuma และ Baytown โดยมีนักเรียนประมาณ 40% ใช้บริการรถโรงเรียน

• การใช้รถโรงเรียนเป็นตัวเลือกและต้องยื่นใบสมัครแยกต่างหาก
• ค่าธรรมเนียมแตกต่างกันไปตามเส้นทางและระยะทาง
• ตารางค่าธรรมเนียมปัจจุบันเผยแพร่ทุกปีบนเว็บไซต์ MIS
• ครอบครัวต้องวางแผนงบประมาณแยกต่างหากสำหรับค่าธรรมเนียมรถโรงเรียนหากเลือกใช้บริการนี้

โปรแกรมอาหารกลางวัน

MIS ไม่ดำเนินการห้องอาหารของโรงเรียน นักเรียนอาจทำได้ดังนี้

• นำอาหารบ้าน (obento) จากบ้านมาโดยไม่มีค่าใช้จ่าย
• สั่งอาหารกล่องจาก Luca Deli Organic Kitchen (ผู้ให้บริการของโรงเรียน)

การสั่งอาหารกลางวันและการชำระเงินเป็นการโดยตรงกับผู้ให้บริการภายนอก ซึ่งเป็นตัวเลือกอย่างสิ้นเชิงและค่าใช้จ่ายแตกต่างกันไปตามทางเลือกของครอบครัว

การดูแลสูตรลูก (ASC)

สำหรับครอบครัวที่ต้องการการดูแลเพิ่มเติม:

• นักเรียน K1: พร้อมใช้งานตั้งแต่เวลา 13:30 น. ถึง 18:30 น.
• K2-ชั้น 6: พร้อมใช้งานตั้งแต่เวลา 15:30 น. ถึง 18:30 น.
• ค่าธรรมเนียม: ¥350 ต่อ 30 นาทีหรือบางส่วนของช่วงเวลา
• ตัวอย่าง: การดูแลหนึ่งชั่วโมง = ¥700
• ต้องจองผ่านออนไลน์ล่วงหน้า
• บิลรายเดือนตามการใช้งานจริง

โครงการสนาม

ชมรมส่วนใหญ่ที่ดำเนินการโดยครูของ MIS มีการเสนอฟรีเป็นส่วนหนึ่งของความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการพัฒนาเด็กไทย ทั้งไหน:

• ชมรมพิเศษที่นำโดยผู้ให้บริการภายนอก (โปรแกรมภาษา กีฬา หรือวัฒนธรรมบางอย่าง) อาจมีค่าธรรมเนียมการเข้าร่วม
• ค่าธรรมเนียมจะประกาศเมื่อมีการเสนอชมรม
• ชมรมดำเนินการรายวันตั้งแต่เวลา 15:30-16:10 น.

ความช่วยเหลือทางการเงินและส่วนลด

โปรแกรมส่วนลดสำหรับพี่น้อง

MIS มีการให้ยินยอมทางการเงินหลักผ่านส่วนลดสำหรับพี่น้อง โรงเรียนระบุว่า "มี ส่วนลด (และในบางกรณีการยกเว้น) ค่าธรรมเนียมของโรงเรียนสำหรับพี่น้อง" อย่างไรก็ตาม:

• เปอร์เซ็นต์ส่วนลดที่แน่นอนไม่เปิดเผยต่อสาธารณะ
• เกณฑ์การมีสิทธิ์ไม่ได้เผยแพร่บนเว็บไซต์
• ครอบครัวต้องติดต่อสำนักงานโรงเรียนโดยตรงเพื่อขอรายละเอียดเฉพาะ
• นี่เป็นรูปแบบการลดค่าเรียนแบบโฆษณา

ไม่มีความช่วยเหลือทางการศึกษาหรือตามความต้องการ

MIS ไม่มี:

• ทุนการศึกษาจากความสำเร็จด้านวิชาการ
• โปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ
• กองทุนทุนการศึกษาที่ตั้งชื่อ
• พันธมิตรทุนการศึกษาภายนอก
• ค่าเรียนแบบเลื่อนตามรายได้

หน้าค่าธรรมเนียมใบเนียใจถึงการยกเว้นค่าธรรมเนียมที่อาจเกิดขึ้น "ในบางกรณี" แต่สิ่งเหล่านี้ดูเหมือนจะได้รับการจัดการทีละกรณีตามดุลยพินิจของ Head of School มากกว่าผ่านโปรแกรมอย่างเป็นทางการ

กระบวนการสมัครความช่วยเหลือทางการเงิน

ไม่มีใบสมัครความช่วยเหลือทางการเงินแยกต่างหาก ครอบครัวควร:

• กล่าวถึงสถานการณ์ทางการเงินพิเศษในช่วงเริ่มต้นของกระบวนการรับสมัครสมาชิก
• ติดต่อ Ms. Takeshita (เจ้าหน้าที่รับสมัครสมาชิก) หรือเบอร์เซอร์ของโรงเรียนเพื่อสอบถามเกี่ยวกับส่วนลดสำหรับพี่น้อง
• คาดหวังว่าจะต้องชำระค่าเต็มจำนวนเว้นแต่จะได้รับการให้ส่วนลดสำหรับพี่น้องอย่างชัดแจ้งหรือการยกเว้นที่หาได้ยากในกรณีเป็นพิเศษ

บริบทการเปรียบเทียบค่าใช้จ่าย

ค่าเทอม MIS อยู่ในช่วงของโรงเรียนทวิภาษาอื่น ๆ K-6 ในพื้นที่โตเกียว/จังหวัดชีบะ โรงเรียนประถมศึกษานานาชาติในโตเกียวโดยทั่วไปอยู่ในช่วง ¥1.0M ถึง ¥2.5M ต่อปีขึ้นอยู่กับหลักสูตรและชั้นเรียน ค่าเทอม MIS ¥1.38M-1.74M ของ MIS ทำให้เป็นราคาปานกลางในบรรดาตัวเลือกระหว่างประเทศ แม้ว่าจะสูงกว่าโรงเรียนสาธารณะในประเทศญี่ปุ่นอย่างมาก

สถานะ Article One ของโรงเรียน (ได้รับการกำหนด MEXT) หมายความว่าโรงเรียนปฏิบัติตามมาตรฐานหลักสูตรของญี่ปุ่นในขณะที่ให้การสอนด้วยภาษาอังกฤษ ซึ่งอาจมีมูลค่าที่ดีกว่าโรงเรียนนานาชาติล้วน ๆ สำหรับครอบครัวที่วางแผนจะกลับไปที่ระบบการศึกษาของญี่ปุ่น

การคาดการณ์ค่าใช้จ่ายหกปีของระดับประถมศึกษา

สำหรับนักเรียนที่เข้าเรียนชั้น 1 และผ่านจนถึงชั้น 6:

• ปีที่ 1: ¥2,340,000 (รวมค่าสมัครและสิ่งอำนวยความสะดวก)
• ปีที่ 2-6: ¥1,740,000 × 5 = ¥8,700,000
• รวมหกปีของระดับประถมศึกษา: ¥11,040,000

ตัวเลขพื้นฐานนี้ไม่รวมรถโรงเรียน เครื่องแบบ ASC และค่าใช้จ่ายตัวเลือกอื่น ๆ ครอบครัวที่ใช้บริการรถโรงเรียน การดูแลหลังชั่วโมง และชมรมภายนอกควรวางแผนงบประมาณเพิ่มเติม ¥200,000-500,000+ ต่อปีตามการใช้งาน

นโยบายการชำระเงินและเวลา

หลังจากที่บุตรหลานได้รับการยอมรับ:

1. โรงเรียนออกใบแจ้งหนี้อย่างเป็นทางการ
2. ผู้ปกครองต้องชำระค่าสมัครสมาชิก + ค่าสนับสนุนสิ่งอำนวยความสะดวก + งวดเทอมแรกก่อนที่การลงทะเบียนจะได้รับการยืนยัน
3. งวดเทอมต่อมาจะครบกำหนดตามตารางการชำระเงินของโรงเรียน (โดยปกติเป็นเดือนเมษายน กรกฎาคม มกราคม)
4. ค่าสมัครสมาชิกไม่สามารถคืนได้ในทุกกรณี
5. ครอบครัวที่อยู่ต่างประเทศควรติดต่อสำนักงานรับสมัครสมาชิกเพื่อขอคำแนะนำการชำระเงินพิเศษ

คำแนะนำในการวางแผนงบประมาณ

ครอบครัวที่สนใจควรวางแผนงบประมาณสำหรับ:

• ปีที่ 1: ¥2.3-2.5M+ (รวมค่าธรรมเนียมทั้งหมด เครื่องแบบ และค่าใช้จ่ายเริ่มต้น)
• ปีต่อ ๆ ไป: ¥1.7-2.0M+ (รวมค่าเทอมและค่าใช้จ่ายที่เกิดขึ้นประจำปี)
• บริการเสริม: เพิ่ม ¥200-500K ต่อปีสำหรับรถโรงเรียน ASC และชมรมภายนอก หากจำเป็น
• ครอบครัวพี่น้อง: ติดต่อโรงเรียนเพื่อขอรับอัตราส่วนลดที่อาจมีอยู่ก่อนที่จะสรุปงบประมาณ

ค่าใช้จ่ายทั้งหมดของการเข้าเรียน MIS ถือเป็นการลงทุนที่มีนัยสำคัญ ครอบครัวควรวางแผนการเงินอย่างเหมาะสมและสอบถามเกี่ยวกับส่วนลดสำหรับพี่น้องในช่วงเริ่มต้นของกระบวนการรับสมัครสมาชิกหากมีการลงทะเบียนบุตรหลานหลายคน

ภาพรวม

Makuhari International School (MIS) มุ่งตอบสนองความต้องการเฉพาะของครอบครัวที่ต้องการให้ลูกเรียนในภาษาอังกฤษพร้อมยังคงรักษาสิทธิในการเข้าเรียนระบบการศึกษาญี่ปุ่น ก่อตั้งในปี 2009 โดยได้รับการกำหนดเป็นโรงเรียนอนุच่วง 1 จากกระทรวง MIS ผสมผสานระหว่างวิธีการสอนที่เป็นนานาชาติและวัตถุประสงค์หลักสูตรญี่ปุ่นสำหรับนักเรียนอายุ 2–12 ปี (ชั้นอนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 6)

ประวัติของนักเรียนที่เหมาะสม

เด็กญี่ปุ่นที่กลับมา (กิโกกุชิโจ)

MIS ได้รับการออกแบบมาเพื่อเด็กญี่ปุ่นที่กลับมาจากต่างประเทศ ประมาณ 60% ของนักเรียนเป็นผู้กลับมาที่มีประสบการณ์เรียนหรืออาศัยอยู่ต่างประเทศ นักเรียนเหล่านี้ได้รับประโยชน์จาก:

• ความต่อเนื่องของภาษา: วิชาหลักทั้งหมด (คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคมศึกษา ศิลปะ) สอนเป็นภาษาอังกฤษโดยครูพูดภาษาแม่
• สะพานเชื่อมวัฒนธรรม: โรงเรียนให้ความสำคัญกับภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษเท่าเทียมกัน ฉลองความหลากหลายพร้อมเคารพประเพณีญี่ปุ่น
• การผสมผสานใหม่อย่างราบรื่น: สถานะอนุช่วง 1 มั่นใจว่าบัณฑิตสามารถสอบเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาญี่ปุ่นได้โดยไม่มีการแบ่งแยก

วิธีการสอนสองภาษาของโรงเรียนช่วยให้ผู้กลับมารักษาความเชี่ยวชาญในภาษาอังกฤษพร้อมพัฒนาทักษะภาษาญี่ปุ่นตามวัยผ่านชั้นคุโกโกะเฉพาะ

ครอบครัวคู่สัญชาติและวัฒนธรรมผสม

ประมาณ 29% ของนักเรียนมีสัญชาติคู่ ทำให้ MIS ต้อนรับเป็นพิเศษสำหรับ:

• เด็กจากการแต่งงานระหว่างญี่ปุ่นและต่างชาติที่ต้องการการศึกษาสองภาษา
• ครอบครัวที่ต้องการรักษาเอกลักษณ์วัฒนธรรมหลากหลาย
• นักเรียนที่อาจศึกษาต่อในญี่ปุ่นหรือต่างประเทศ

ประชากรนักเรียนที่หลากหลาย (89% มีพื้นหลังนานาชาติอย่างมีนัยสำคัญ) สร้างชุมชนที่เอกลักษณ์วัฒนธรรมหลายมิติเป็นเรื่องปกติ

ครอบครัวชาวต่างชาติในกรุงโตเกียวและบริเวณใกล้เคียง

พลเมืองต่างประเทศประกอบด้วยประมาณ 11% ของการรับเข้า MIS อุทธรณ์ต่อชาวต่างชาติที่:

• วางแผนจะอยู่ในญี่ปุ่นระยะกลาง (3–6 ปี)
• อาศัยอยู่ในระยะเดินทางจากมากุฮาริ (สามารถเข้าถึงได้จากกรุงโตเกียวกลางในเวลา 30 นาที หรือผ่านเส้นรถบัส 6 เส้นครอบคลุมพื้นที่จิบะ ฟุนะบาชิ อูระยาสุ)
• ให้คุณค่ากับสภาพแวดล้อมโรงเรียนขนาดเล็ก (นักเรียนทั้งหมด 350–400 คน 20–26 คนต่อชั้น)
• ต้องการการสอนด้วยภาษาอังกฤษพร้อมการรวมวัฒนธรรมญี่ปุ่น

ความสอดคล้องของปรัชญาการศึกษา

เป้าหมายความสามารถสองภาษา

MIS มีเป้าหมายเพื่อให้บรรลุความเป็นสองภาษาที่แท้จริง เมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 นักเรียนคาดว่าจะ "สลับไปมาระหว่างภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษได้อย่างลื่นไหลพร้อมการออกเสียงที่สมบูรณ์แบบ" ครอบครัวควรเตรียมตัวสำหรับ:

• การฟื้นฟูภาษาอังกฤษ: คำแนะนำทางวิชาการทั้งหมดนอกเหนือจากภาษาญี่ปุ่นใช้ภาษาอังกฤษ
• การพัฒนาภาษาญี่ปุ่น: หลักสูตรมรดกและวัฒนธรรมสำหรับผู้ที่พูดภาษาญี่ปุ่นไม่เก่งนัก หรือโคโกโกะแบบเต็มรูปแบบสำหรับนักเรียนที่มีระดับเนทีฟ
• มาตรฐานการประเมินผล: โรงเรียนใช้การประเมิน MAP Growth (NWEA) รายงานล่าสุดแสดงว่านักเรียน MIS ได้คะแนนดีเมื่อเทียบกับมาตรฐานในญี่ปุ่น เอเชียตะวันออก และโรงเรียนนานาชาติทั่วโลก

เด็กที่เข้ามาพร้อมภาษาอังกฤษจำกัดจะต้องมีการสนับสนุน แม้ว่า MIS จะให้บริการภาษาอังกฤษเป็นภาษาเพิ่มเติม (EAL) ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นว่ามีภาษาอังกฤษเพียงพอในการเข้าถึงหลักสูตร

การมุ่งเน้นไปที่พลเมืองโลก

โรงเรียนเน้นความเป็นพลเมืองระดับโลกผ่าน:

• โปรแกรมรางวัลพลเมืองระดับโลก: นักเรียนทำบริการชุมชนที่บ้าน โรงเรียน ระดับท้องถิ่นและระดับโลก โดยบันทึกประสบการณ์ในสมุดบันทึก
• การนำของคณะนักเรียน: นักเรียนระดับประถมศึกษาที่ได้รับการเลือกตั้งวางแผนวันจิตสำนึกและการระดมทุนเพื่อการกุศล (สนับสนุนสาเหตุต่างๆ เช่น การบรรเทาความเสียหายจากแผ่นดินไหวในโทโฮกุ และแคมเปญหนึ่งดอก)
• การเป็นสมาชิก EARCOS: การเชื่อมต่อกับโรงเรียนนานาชาติ 180 แห่งในเอเชียตะวันออกให้สิทธิในการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรม

ครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับความรับผิดชอบต่อสังคมและอำนาจของนักเรียนจะพบว่าปรัชญานี้สอดคล้องกับความสำคัญของพวกเขา

การพิจารณาเส้นทางสถาบันการศึกษามัธยมศึกษา

สำหรับเส้นทางโรงเรียนมัธยมศึกษาญี่ปุ่น

สถานะอนุช่วง 1 ของ MIS ทำให้เหมาะสำหรับครอบครัวที่วางแผนการศึกษามัธยมศึกษาญี่ปุ่น:

• การเตรียมสอบเข้า: ฤดูใบไม้ผลิปี 2026 เห็นนักเรียน MIS 87 คนสอบผ่านการเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาชั้นหนึ่งที่มีการแข่งขันสูง รวมถึง Ichikawa Gakuen (13 คน) Toho University Chiba (12 คน) Shibuya Kyoiku Gakuen Makuhari (5 คน) และโรงเรียนในโตเกียวเช่น Kaisei
• ไม่มีการแบ่งแยก: โรงเรียนมัธยมศึกษาและเอกชนญี่ปุ่นต้องอนุญาตให้บัณฑิต MIS สอบเข้าในเงื่อนไขที่เท่าเทียมกัน
• การจัดแนวหลักสูตร: MIS ปฏิบัติตามวัตถุประสงค์กระทรวงการศึกษาญี่ปุ่น เพื่อให้มั่นใจว่าเนื้อหาตรงกับมาตรฐานท้องถิ่น

สำหรับเส้นทางโรงเรียนนานาชาติ

การรับรอง CIS (ได้รับเมื่อเมษายน 2017 และรับรองใหม่เมื่อตุลาคม 2024) อำนวยความสะดวกในการเปลี่ยนเข้าสู่:

• โรงเรียนมัธยมศึกษาและโรงเรียนมัธยมปลายนานาชาติในญี่ปุ่น
• โรงเรียนต่างประเทศสำหรับครอบครัวที่ย้ายไป
• โปรแกรม IB Middle Years หรือ Diploma ที่อื่น

อย่างไรก็ตาม MIS เองไม่ได้เสนอโปรแกรม IB หรือชั้นประถมศึกษาปีที่ 7–12 ดังนั้นครอบครัวจึงต้องวางแผนการเปลี่ยนโรงเรียนเมื่ออายุ 12 ปี

ปัจจัยการปรับตัวในทางปฏิบัติ

ความสามารถในการเข้าถึงทางภูมิศาสตร์

วิทยาเขตตั้งอยู่ใน Mihama-ku, Chiba ซึ่งอยู่ห่างจากสถานี Kaihin-Makuhari ประมาณ 13 นาทีเดินเท้า ครอบครัวควรพิจารณา:

• ความเป็นไปได้ของการเดินทาง: ประมาณ 40% ของนักเรียนใช้รถบัสของโรงเรียน (มี 6 เส้นทาง)
• ตารางเวลาประจำวัน: เวลาเรียนโดยปกติเริ่มเวลา 8:30 น. การดูแลหลังเรียนขยายไปถึง 6:30 น. ในอัตรา ¥350 ต่อเซสชั่น 30 นาที
• การแลกเปลี่ยนสถานที่: ราคาแพงกว่าโรงเรียนนานาชาติในกรุงโตเกียวกลาง แต่ต้องเดินทางไกลกว่าสำหรับผู้อาศัยในโตเกียว

ความสามารถทางการเงิน

ค่าใช้จ่ายประจำปีต้องได้รับการวางแผนอย่างระมัดระวัง:

• ค่าเรียน: ¥1,380,000 (อนุบาล) ถึง ¥1,740,000 (ประถมศึกษา) ต่อปี
• ค่าใช้จ่ายครั้งเดียว: ค่าวัสดุการศึกษา ¥200,000 + ค่าบำรุงสถานที่ ¥400,000
• ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม: รถบัสโรงเรียน ชุดนักเรียน อาหารกลางวัน สโมสรหลังเรียน
• ความช่วยเหลือทางการเงิน: มีเพียงส่วนลดสำหรับพี่น้องเท่านั้น ไม่มีทุนการศึกษาหรือการสนับสนุนจำเป็น

ค่าใช้จ่ายทั้งหมดในปีแรกของระดับประถมศึกษาประมาณ ¥2,320,000 บวกกับค่าใช้จ่ายอย่างต่อเนื่อง

ขนาดและวัฒนธรรมของโรงเรียน

ขนาดที่เล็กลงของ MIS เหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการ:

• ความสนใจส่วนบุคคล: ชั้นเรียนขนาดเล็กช่วยให้การสนับสนุนส่วนบุคคลและการยอมรับนักเรียนบ่อยครั้ง (รางวัลนักเรียนประจำสัปดาห์)
• การมีส่วนร่วมของชุมชน: PTA ที่ใช้งานจัดการจัดแสดงสินค้าประจำปี กิจกรรมครอบครัว และโอกาสอาสาสมัคร
• ความเป็นส่วนตัวจำกัด: ในโรงเรียนที่มีนักเรียน 350–400 คน เด็กทุกคนเป็นที่รู้จัก ซึ่งเป็นประโยชน์ต่อนักเรียนบางคน แต่อาจรู้สึกจำกัดเข้มแข็งสำหรับคนอื่น

คนไหนควรมองหาที่อื่น

ครอบครัวที่ต้องการ:

ความต่อเนื่อง K–12 ของโรงเรียนเดียว: MIS จบที่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 การเปลี่ยนโรงเรียนมัธยมศึกษาเป็นสิ่งจำเป็น

การศึกษาญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม: การสอนภาษาญี่ปุ่นแบบโมโนลิงกวัลหรือการเตรียมตัวเฉพาะสำหรับหลักสูตรโรงเรียนสาธารณะญี่ปุ่นอาจได้รับการสนับสนุนได้ดีกว่าจากโรงเรียนท้องถิ่น

การสนับสนุนเฉพาะด้านที่ส่วนใหญ่: แม้ว่ามีบริการ Learning Support และ EAL แต่ครอบครัวของเด็กที่มีความต้องการการศึกษาพิเศษอย่างมีนัยสำคัญควรยืนยันความสามารถ

ความยืดหยุ่นของค่าใช้จ่าย: ด้วยความช่วยเหลือทางการเงินจำกัด (เพียงส่วนลดสำหรับพี่น้องเท่านั้น) ครอบครัวที่จ่ายเต็มเป็นตลาดเป้าหมาย

สถานที่ห่างไกล: การเดินทางนอกเหนือจากพื้นที่มากุฮาริ/จิบะ/ไทรบ้อยโตเกียวอาจจะไม่ปฏิบัติได้

ความเลือกสรรของการรับเข้า

MIS คัดเลือกสำหรับ:

• เกณฑ์การให้สิทธิ: โดยหลักแล้วผู้กลับมา คนสองสัญชาติ หรือผู้พำนักต่างชาติ (ครอบครัวญี่ปุ่นที่ไม่กลับมาปฏิบัติตามเส้นทาง "เกณฑ์ 4" แยกต่างหาก)
• ความสามารถในภาษาอังกฤษ: เพียงพอในการเข้าถึงหลักสูตรระดับชั้น
• การวางตำแหน่งที่เหมาะสมกับวัย: โดยเฉพาะตามอายุตามปฏิทินตามแนวทางญี่ปุ่น
• ความพร้อมด้านวิชาการ: การสัมภาษณ์และการประเมินผลสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1–6 การพบปะแบบไม่เป็นทางการสำหรับอนุบาล

กระบวนการสมัครใช้เวลาอย่างน้อย 30 วันโรงเรียนนับจากการส่งมายังการตัดสินใจ อาจมีที่ว่างจำกัด มีรายชื่อรอสำหรับชั้นเรียนเต็ม

สรุป

Makuhari International School โดดเด่นสำหรับครอบครัวที่ต้องการการศึกษาสองภาษาซึ่งทำให้สามารถเข้าเรียนโรงเรียนมัธยมศึกษาญี่ปุ่นได้ มันแข็งแกร่งโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้กลับมาที่นำทางการผสมผสานใหม่ เด็กสองสัญชาติสร้างเอกลักษณ์หลายมิติ และชาวต่างชาติที่มุ่งมั่นในการทำความเข้าใจวัฒนธรรมญี่ปุ่นพร้อมรักษาความคล่องแคล่วในภาษาอังกฤษ ขนาดเล็กของโรงเรียน การเน้นพลเมืองระดับโลก และบันทึกที่พิสูจน์แล้วในการคัดเลือกนักเรียนเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขันสูงทำให้เป็นทางเลือกที่น่าสนใจสำหรับครอบครัวที่มีความเป็นนานาชาติในพื้นที่กรุงโตเกียวที่กว้างขึ้นซึ่งสามารถจัดการการลงทุนทางการเงินและวางแผนสำหรับการเปลี่ยนโรงเรียนมัธยมศึกษา