Fukuoka International School

ภารกิจที่มีชีวิตในทุกห้องเรียน

ปรัชญาการศึกษาของ Fukuoka International School สรุปได้ในสามคำ: Include. Empower. Impact. ข้อความแนวทางนี้ไม่ได้เป็นเพียงสโลแกนที่แสดงบนเว็บไซต์ของโรงเรียน แต่มันแทรกซึมอยู่ในการสอนในชั้นเรียนประจำวัน กิจกรรมชุมชน และลำดับความสำคัญในการรับสมัครของโรงเรียน

การเรียนรู้แบบสืบเสาะหา (Inquiry-Based Learning) ในทั้งสามหลักสูตร IB

Fukuoka International School เป็น IB World School ที่ได้รับการรับรองและเสนอ Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) — การเรียนรู้ IB ที่ต่อเนื่องเต็มไปตั้งแต่ Early Years จนถึง Grade 12 โครงสร้างที่บูรณาการนี้หมายความว่า ตั้งแต่ปีที่เด็กอายุสามปีเข้ามาในหลักสูตร Early Years พวกเขาจะได้รับความแช่แข็งในวิธีการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาที่พัฒนาอย่างต่อเนื่องไปจนถึง IB Diploma

ในห้องเรียน PYP ครูจัดหน่วยการเรียนรอบแนวคิดหลัก และสนับสนุนให้ผู้เรียนเล็กน้อยตั้งคำถามและสร้างความเชื่อมโยงในหลายหัวข้อ ใน MYP นักเรียนจัดการโครงการข้ามสาขาวิชา และพัฒนาทักษะ Approaches to Learning (ATL) — การคิด การสื่อสาร การวิจัย การจัดการตนเอง และทักษะสังคม — ที่เป็นพื้นฐานของความสำเร็จในการเรียน IB เมื่อนักเรียนถึง DP ในชั้น Grade 11–12 พวกเขาจะมีความพร้อมที่จะเขียนเรียงความแบบยาว จัดการการประเมินภายใน และมีส่วนร่วมอย่างลึกซึ้งในทฤษฎีแห่งความรู้ ซึ่งเป็นลักษณะเด่นของ IB ในด้านการพัฒนาผู้คิดที่มีการไตร่ตรองและเป็นอิสระ

Inclusion เป็นการมุ่งมั่นที่แข็งขัน

หลักการ 'Include' สะท้อนให้เห็นในปรัชญาการรับสมัครของ Fukuoka International School และโครงสร้างการสนับสนุนของโรงเรียน โรงเรียนต้อนรับนักเรียนโดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ พื้นหลังด้านภาษา หรือรูปแบบการเรียนรู้ และสนับสนุนสิ่งนี้ด้วยเส้นทาง WIDA language assessment สำหรับผู้พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่เจ้าของภาษา ชั้นเรียน ELL support และทีม Wellbeing ที่เฉพาะเจาะจง แม้แต่ระบบลำดับความสำคัญในการรับสมัคร — ซึ่งจัดลำดับนักเรียนต่างชาติ ประเทศคู่ returnee และญี่ปุ่น — สะท้อนความพยายามโดยจงใจที่จะรักษาลักษณะนานาชาติและพหุวัฒนธรรมที่ทำให้การเรียนรู้แบบสืบเสาะหามีประสิทธิผลมากขึ้น

การให้อำนาจผ่านตัวแทนของนักเรียน

หลักการ 'Empower' สามารถเห็นได้ชัดในโครงสร้างของการเรียนรู้ในทุกระดับ นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้รับความเป็นเจ้าของการเรียนรู้ของพวกเขาผ่านโครงการที่นักเรียนกำหนดเอง การประชุมนำเสนอผลการเรียนของนักเรียน และการทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม กิจกรรมหลังเรียนกว่า 55+ กิจกรรมสะท้อนสิ่งนี้เพิ่มเติม: นักเรียนเลือกชมรม นำเสนอโครงการ และเป็นตัวแทนของโรงเรียนในการแข่งขันกีฬา โปรแกรมการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาต่อ ซึ่งเริ่มต้นในช่วงปีแรกของ DP คือการแสดงออกอีกประการหนึ่งของการให้อำนาจ — นักเรียนได้รับการแนะนำ ไม่ใช่ถูกผลักดัน ขณะที่พวกเขาเดินทางไปตามใบสมัครมหาวิทยาลัย

ผลกระทบนอกห้องเรียน

มิติ 'Impact' เชื่อมโยงกับเน้นของ IB Learner Profile ที่เป็นห่วงใจและมีหลักการ นักเรียนของ Fukuoka International School มีส่วนร่วมในการบริการชุมชน เข้าร่วมในกิจกรรมที่สมบูรณ์ด้านวัฒนธรรมเช่น Spring Festival ประจำปี และเรียนรู้ควบคู่กับเพื่อนๆ จากหลายกว่า 35 ประเทศ การติดต่อข้ามวัฒนธรรมในชีวิตประจำวันนี้เป็นการตั้งใจ: มันเตรียมนักเรียนให้เป็นพลเมืองที่มีจิตสำนึกโลกกว้างที่สามารถมีส่วนร่วมได้อย่างเคารพและสร้างสรรค์ในโลกที่มีความหลากหลาย

การศึกษาที่สมดุลและองค์รวม

ความเน้นเชิงกลยุทธ์ของ Head of School เกี่ยวกับ 'การศึกษาที่สมดุล องค์รวม' เสริมความคิดว่า Fukuoka International School มองว่าความสำเร็จทางวิชาการและความเป็นสุขในเชิงบุคลิก เป็นเป้าหมายที่เสริมซึ่งกันและกัน ไม่ใช่แข่งขันกัน นักเรียนคาดว่าจะเป็นคนที่มีความเข้มงวดทางปัญญาและการไตร่ตรองในเชิงบุคลิก — คุณลักษณะที่ IB Diploma เองต้องการผ่านการรวมกันของหัวข้อที่ท้าทาย หลักสูตร Theory of Knowledge เรียงความแบบยาว และ Creativity, Activity, Service (CAS)

มากกว่าเพียงโรงเรียน — เป็นชุมชน

Fukuoka International School มักบรรยายตัวเองว่าไม่ใช่เพียงสถาบันการศึกษา แต่เป็นชุมชนหนึ่ง ภาษาอย่างเป็นทางการของโรงเรียนสรุปแนวคิดนี้ได้อย่างแม่นยำ: 'เมื่อเรายอมรับนักเรียน เราก็ยอมรับครอบครัวทั้งหมดของเขา' ปรัชญานี้มีผลต่อทุกสิ่ง ตั้งแต่โครงสร้างสมาคมผู้ปกครองและครู ไปจนถึงปฏิทินประจำปีของกิจกรรมเชื้อชาติและวัฒนธรรมหลากหลาย

ประชากรนักเรียนที่หลากหลาย

FIS ปัจจุบันรับนักเรียน 400+ คน มาจาก 35+ ประเทศ ทำให้เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีความหลากหลายในระดับสากลมากที่สุดในภูมิภาค 九州 ไม่มีสัญชาติใดสัญชาติหนึ่งที่ครอบงำประชากรนักเรียน สัญชาติเกาหลี อเมริกัน จีน ออสเตรเลีย บริเตน อินเดีย และสัญชาติอื่นๆ อีกมากมายนั้นมักจะได้รับการแทนตัวแทน บุคลากรสอนและสนับสนุน — มากกว่า 80 คน รวมทั้งสิ้น — ก็มีความหลากหลายในระดับสากลเช่นเดียวกัน สิ่งนี้สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่แท้จริงของพหุวัฒนธรรม โดยความหลากหลายไม่ได้ถูกพบว่าเป็นแนวคิดที่เป็นนามธรรม แต่เป็นความเป็นจริงในแต่ละวัน: ในกลุ่มศึกษา บทสนทนาที่เวลากลางวัน และการแสดงโรงเรียน

สมาคมผู้ปกครองและครู: กระดูกสันหลังของชีวิตชุมชน

ผู้ปกครองทั้งหมดของนักเรียนที่ลงทะเบียนเรียบร้อยแล้วจะเป็นสมาชิกโดยอัตโนมัติของ สมาคมผู้ปกครองและครู Fukuoka International School (PTA) ภารกิจของ PTA คือการ 'เพิ่มเติมและสนับสนุนประสบการณ์ Fukuoka International School' สำหรับนักเรียนและครอบครัว ในทางปฏิบัติ หมายความว่าผู้ปกครองจัดระเบียบและเป็นอาสาสมัครในกิจกรรมโรงเรียนใหญ่ๆ นั่งในกลุ่มการทำงาน และให้ข้อเสนอแนะแก่ผู้นำโรงเรียน มีค่า PTA ประจำปีที่เรียบร้อย และสมาคมมีคณะกรรมการบริหารที่ได้รับการเลือกตั้ง การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองใน Fukuoka International School นั้นสูงอย่างเห็นได้ชัด — ซึ่งสะท้อนถึงความปรารถนาของชุมชนพลัดถิ่นชั่วคราวที่จะสร้างสายพันธุ์ที่ใกล้ชิดกระหว่างการโพสต์ไปต่างประเทศที่จำกัด

กิจกรรมประจำปีที่ฉลองความหลากหลาย

ปฏิทินโรงเรียนถูกยึดไว้ด้วยกิจกรรมที่ฉลองลักษณะของชุมชน Fukuoka International School ที่มีหลากหลายชาติ:

• Spring Festival: กิจกรรมชุมชนประจำปีที่สำคัญที่สุด โดยครอบครัวแบ่งปันอาหาร การแสดง และประเพณีจากทั่วโลก ซึ่งดึงดูดไม่เพียงแต่ครอบครัว Fukuoka International School แต่ยังรวมถึงชาวฟุกุโอกะท้องถิ่น ซึ่งตำแหน่งโรงเรียนเป็นสะพานวัฒนธรรม
• Halloween Trick-or-Treating: กิจกรรมของทั้งโรงเรียนที่ได้รับความนิยมในหมู่นักเรียนอายุน้อย
• Japan Day: งานเทศกาลวัฒนธรรมที่ฉลองประเพณีญี่ปุ่น ช่วยให้นักเรียนนานาชาติชื่นชมประเทศเจ้าภาพของพวกเขา
• Winter Concert and Talent Show: การแสดงความสามารถด้านดนตรีและศิลปะการแสดงของนักเรียน
• Grade 12 Senior Graduation: การฉลองไมล์สำคัญของรุ่นที่กำลังจะออกไปและครอบครัวของพวกเขา

สวัสดิการนักเรียนเป็นเสาหลักของชุมชน

Fukuoka International School ดำเนินการทีมสวัสดิการที่กว้างขวาง ซึ่งมีจุดประสงค์ในแต่ละวันเพื่อให้มั่นใจว่าเด็กแต่ละคนรู้สึก 'ต้อนรับ ปลอดภัย มีค่า และได้รับการสนับสนุน' บริการต่างๆ รวมถึงการให้คำปรึกษาเป็นความลับ การสนับสนุนทางสังคมและอารมณ์ การปรับปรุงการเรียนรู้ ความช่วยเหลือ ELL และการให้บริการทางการแพทย์ในสถานที่ ทีมนี้ทำงานร่วมมือกับครูในห้องเรียนและผู้ปกครอง — เสริมแนวคิดที่ว่าชุมชน Fukuoka International School ทั้งหมดแบ่งปันความรับผิดชอบสำหรับการเจริญรุ่งเรืองของเด็กแต่ละคน

โปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับชุมชนของผู้ปกครอง

หนึ่งในโครงการชุมชนที่โดดเด่นคือโปรแกรมภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่ที่ Fukuoka International School จัดขึ้น เนื่องจากการสื่อสารของโรงเรียนทั้งหมดมีลักษณะเป็นภาษาอังกฤษ ผู้ปกครองที่ไม่ใช่ผู้พูดภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่สามารถเข้าร่วมชั้นเรียนที่สอนโดยบุคลากร Fukuoka International School ซึ่งช่วยให้พวกเขามีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในการศึกษาของลูกและในชุมชนโรงเรียนที่กว้างขึ้น สิ่งนี้สะท้อนให้เห็นถึงมิติ 'Include' ของภารกิจของโรงเรียนที่ขยายเกินกว่านักเรียนไปยังครอบครัวของพวกเขา

การสมัครเข้า Fukuoka International School

Fukuoka International School ใช้ระบบรับสมัครตลอดปี — รับใบสมัครตั้งแต่ต้นปีจนถึงเดือนเมษายนต้น — ซึ่งให้ความยืดหยุ่นแก่ครอบครัว อย่างไรก็ตาม ความเปิดกว้างนี้ถูกสมดุลด้วยความเป็นจริง: โรงเรียนมีความต้องการสูงตลอดเวลา และระดับชั้นบางชั้นเต็มหรือใกล้เต็มความจุแล้ว

ลำดับความสำคัญในการรับเข้า

Fukuoka International School เผยแพร่ระบบความสำคัญที่โปร่งใสสำหรับการจัดสรรที่นั่นที่จำกัด:

1. นักเรียนชาวต่างชาติ (ไม่ใช่สัญชาติญี่ปุ่น) — มีความสำคัญสูงสุด
2. นักเรียนสัญชาติคู่
3. เด็กญี่ปุ่นที่กลับจากต่างประเทศ
4. สัญชาติญี่ปุ่น

ภายในแต่ละหมวดหมู่ พี่น้องของนักเรียนที่ลงทะเบียนอยู่ในปัจจุบันจะได้รับความสำคัญเพิ่มเติม ลำดับความสำคัญนี้สะท้อนถึงพันธกิจหลักของ Fukuoka International School: การบริการชุมชนนานาชาติที่อาศัยอยู่ในญี่ปุ่นโดยชอบด้วยกฎหมายเพื่อการทำงาน ในทางปฏิบัติ ครอบครัวที่มีวีซ่าผู้พึ่งพิงที่ใช้ได้ (โดยทั่วไปคือติดตามผู้ปกครองในการจัดส่วนราชการของบริษัท) มีแนวโน้มสูงสุดที่จะได้ที่นั่ง

กระบวนการสมัครหกขั้นตอน

การสมัครนั้นละเอียดและต้องใช้ความพยายามอย่างสำคัญจากครอบครัว:

1. ตรวจสอบนโยบายการรับสมัครและคำถามที่พบบ่อยเพื่อยืนยันความมีสิทธิ์
2. กรอกแบบสมัครออนไลน์และอัปโหลดเอกสารที่จำเป็น (หนังสือเดินทาง รายละเอียดวีซ่า บันทึกโรงเรียนในช่วงสองปีที่ผ่านมา ตัวอย่างการเขียนสำหรับชั้น 2 ขึ้นไป ผลลัพธ์ MAP สำหรับชั้น 3 ขึ้นไป คำแนะนำจากครู และบันทึกทางการแพทย์หรือพฤติกรรมที่เกี่ยวข้อง)
3. จ่ายค่าสมัครแบบไม่คืนเงิน ¥52,000
4. สอบวัดผล: NWEA MAP (คณิตศาสตร์และการอ่าน) สำหรับชั้น 3 ขึ้นไปเพื่อการจัดวางตำแหน่ง WIDA สำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษ การประเมินเชิงสังเกตการณ์สำหรับเด็กเล็ก
5. สัมภาษณ์กับทีมบริหารของ Fukuoka International School (Headmaster และคนอื่น ๆ) — ดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ เกี่ยวข้องกับนักเรียนและผู้ปกครอง/ผู้ดูแล
6. รอการตัดสินใจจัดวาง — ซึ่งอาจส่งผลให้ได้รับข้อเสนอ การจัดวางรอคิว หรือ (ในบางกรณี) การปฏิเสธหากโรงเรียนไม่สามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนได้

Fukuoka International School กำลังมองหาอะไรจริง ๆ

Fukuoka International School ระบุไว้อย่างชัดเจนว่าไม่เลือกสรรในแง่ของความสามารถทางการศึกษาแบบสอบตกสอบผ่าน — ไม่มีการสอบเข้า แต่โรงเรียนประเมินความเหมาะสม: ความสอดคล้องกับปรัชญา IB ที่รวมและเน้นการสอบถาม ความเต็มใจที่จะเรียนรู้ในภาษาอังกฤษ ความมุ่งมั่นของครอบครัว และความสามารถของนักเรียนที่จะรุ่งเรืองในสภาพแวดล้อมที่มีหลากหลายทางวัฒนธรรม การตัดสินใจจัดวางนั้นพิจารณาประวัติการศึกษา ความหลากหลายของกลุ่มชั้น และความต้องการของนักเรียนแต่ละคนควบคู่ไปกับบันทึกการศึกษา

ความเป็นจริงของรายชื่อรอคิว

เนื่องจาก Fukuoka International School ไม่ขยายขนาดชั้นเรียนเพื่อรองรับความต้องการ รายชื่อรอคิวจึงเป็นความเป็นไปได้อย่างแท้จริง โดยเฉพาะอย่างยิ่งในจุดเข้าที่ได้รับความนิยม (เช่น ปฐมวัย ชั้น 6 ชั้น 9) นักเรียนที่อยู่ในรายชื่อรอคิวยังคงรักษาหมวดหมู่ความสำคัญเดิมไว้ และจะได้รับที่นั่งเมื่อมีที่นั่งว่างระหว่างปี Fukuoka International School สนับสนุนให้ครอบครัวสมัครเร็วที่สุด — แม้ว่าไม่มีที่นั่งว่างในทันที — เพื่อเพิ่มโอกาสของพวกเขา

ข้อกำหนดภาษาอังกฤษและการมีถิ่นที่อยู่

ข้อกำหนดสองข้อที่ไม่อาจเปลี่ยนแปลงได้: นักเรียนต้องมีวีซ่าที่อาศัยอยู่ได้หลายปี (ผู้ถือวีซ่านักท่องเที่ยวไม่มีสิทธิ์) และผู้ปกครองอย่างน้อยหนึ่งคนต้องสามารถสื่อสารในภาษาอังกฤษได้ มีการสนับสนุน ELL สำหรับนักเรียนที่ภาษาแม่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ แต่มีความคาดหวังว่าครอบครัวจะเกี่ยวข้องกับโรงเรียนในภาษาอังกฤษ

เส้นทางทุนการศึกษาระหว่างประเทศ

สำหรับนักเรียนท้องถิ่นที่มีผลงานวิชาการยอดเยี่ยมในชั้น 9–12 ทุนการศึกษาระหว่างประเทศ (International Mindedness Scholarship: IMS) นำเสนอเส้นทางการจัดสรรแบบ merit-and-need-based เข้า Fukuoka International School พร้อมการสนับสนุนค่าเล่าเรียน 'ที่มีนัยสำคัญ' การสมัคร IMS เปิดตัวในเดือนสิงหาคม โดยมีกำหนดเวลาขั้นตอนที่ 1 คือวันที่ 15 มกราคม ตามด้วยสัมภาษณ์ขั้นตอนที่ 2 กับคณะกรรมการ IMS ในช่วงปลายเดือนมกราคมหรือเดือนกุมภาพันธ์ ประกาศผลลัพธ์ในเดือนมีนาคมสำหรับการเข้าเดือนเมษายน

หลักสูตร IB ที่ครอบคลุมทั้งหมด

Fukuoka International School มอบการเดินทางด้านการศึกษาระหว่างประเทศที่สอดคล้องกันมากที่สุดที่มีในญี่ปุ่น คือ เส้นทางการศึกษาต่อเนื่องผ่าน IB Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) นักเรียนที่เข้าศึกษาในระดับ Early Years และศึกษาต่อจนถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จะได้รับการศึกษา IB ที่ไม่มีการหยุดชะงักเป็นเวลา 14 ปี

เส้นทางการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

นักเรียน FIS ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 และ 6 มีตัวเลือกสามประการ:

1. IB Diploma แบบเต็ม — เส้นทางมาตรฐานที่โรงเรียนสนับสนุนอย่างยิ่ง
2. IB Course Certificates — สำหรับนักเรียนที่เรียนวิชา IB แต่ละวิชาโดยไม่ติดตามหลักสูตร IB แบบเต็ม
3. FIS Diploma —ใบประกาศนียบัตรของโรงเรียนที่มอบให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษาทั้งหมด ซึ่งได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยระหว่างประเทศ และจัดให้ภายในกรอบของ IB

โรงเรียนมีข้อความชัดเจน: 'ในกรณีที่เป็นไปได้ เราสนับสนุนให้นักเรียนของเราศึกษา IB Diploma แบบเต็มทั้งหมด' ข้อกำหนดของกรอบการศึกษา IB — รวมถึง Theory of Knowledge, Extended Essay และ Creativity, Activity, Service — ถูกฝังอยู่ในเส้นทางการศึกษาทั้งหมด

อัตราความสำเร็จที่โดดเด่น

FIS รายงานว่า ผู้สมัคร IB Diploma แบบเต็มร้อยละ 100 ได้รับ IB Diploma ในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา นอกจากนี้ โรงเรียนยังประกาศ อัตราการสำเร็จการศึกษาร้อยละ 100 — นักเรียนทุกคนที่สำเร็จการศึกษาในปีปัจจุบันจะได้รับใบประกาศนียบัตร FIS ในขณะที่คะแนน IB เฉลี่ยไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณชน ตัวเลขหลักเหล่านี้แสดงถึงคุณภาพของการเตรียมตัวของนักเรียนและการสนับสนุนของครู

โปรแกรมการให้คำปรึกษาเรื่องการเข้ามหาวิทยาลัย

ที่ปรึกษาด้านการศึกษาและการบ้านอาชีพ ทำงานกับนักเรียนและครอบครัวตั้งแต่ช่วงต้นของปีศึกษา DP เป็นต้นไป โปรแกรมการให้คำปรึกษารวมถึง:

• การเลือกและวิจัยมหาวิทยาลัย (ในประเทศและต่างประเทศ)
• กลยุทธ์การสมัครและการให้คำแนะนำเกี่ยวกับบทความส่วนตัว
• การระบุทุนการศึกษา
• การสนับสนุนด้านวีซ่าและลอจิสติกส์สำหรับการศึกษาในมหาวิทยาลัยต่างประเทศ
• การให้คำปรึกษาด้านอารมณ์ในช่วงระยะเวลาที่มักเสี่ยงต่อความเครียด

นักเรียนพบปรึกษาและผู้ประสานงาน IB อย่างร่วมมือกันเพื่อเลือกเส้นทางใบประกาศนียบัตรที่เหมาะสมที่สุดและวางแผนเส้นทางการศึกษาต่อเนื่องหลังมัธยมศึกษา

ปลายทางมหาวิทยาลัย

ผู้สำเร็จการศึกษา FIS ได้รับการยอมรับจาก 'มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยอันสูงศักดิ์ทั่วโลก' ในขณะที่โรงเรียนไม่ได้เผยแพร่รายการปลายทางอย่างเป็นทางการหรือสถิติ ผู้สำเร็จการศึกษาได้รับการยอมรับจากสถาบันการศึกษาในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย และญี่ปุ่น มหาวิทยาลัยญี่ปุ่นมีแนวโน้มที่จะเปิดเส้นทางการสอบเข้าเฉพาะสำหรับ IB มากขึ้น และนักเรียน FIS ได้เข้าถึงเส้นทางเหล่านี้ สำเร็จการศึกษา FIS บางคนยังได้รับทุนการศึกษาด้วยความสามารถจากมหาวิทยาลัยญี่ปุ่น — ตัวอย่างเช่น มหาวิทยาลัยมეiจิ ガクイン ได้มอบทุนการศึกษาให้แก่ผู้สำเร็จการศึกษา FIS

วิชาหลักสูตรและการประเมิน MAP

การจัดชั้นการศึกษาทั่วทั้งโรงเรียนใช้การทดสอบ NWEA MAP (Measures of Academic Progress) ในด้านคณิตศาสตร์และการอ่าน เครื่องมือมาตรฐานเปรียบเทียบนี้ช่วยให้ครูเข้าใจระดับการปฏิบัติในปัจจุบันของแต่ละนักเรียนและการเติบโตด้านการเรียนรู้ตลอดระยะเวลา ซึ่งสอดคล้องกับแนวทางของ IB ที่ใช้ข้อมูลและเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลาง สำหรับการสนับสนุนด้านภาษา การประเมิน WIDA ระบุความต้องการของผู้เรียนภาษาอังกฤษที่ระดับการเข้าศึกษา และติดตามความก้าวหน้าต่อมา

วัฒนธรรมของความท้าทายทางวิชาการและการสนับสนุน

คำให้การของผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอบรรยายสภาพแวดล้อมด้านการศึกษาว่าเข้มงวด แต่ให้การสนับสนุน โมเดลการประเมินของ IB ที่เรียกร้องค่อนข้างสูง (การประเมินภายใน คำวิจารณ์ด้านปากเปล่า บทความขยายความ) หมายความว่าปริมาณการบ้านเป็นจำนวนมากโดยเฉพาะอย่างยิ่งในชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5-6 ทีมสวัสดิการและเจ้าหน้าที่ให้คำปรึกษามอบทั้งการสนับสนุนด้านวิชาการและด้านอารมณ์เพื่อให้นักเรียนจัดการกับความเครียด เพื่อให้แน่ใจว่าความท้าทายนั้นสมดุลกับความดูแล

ความเข้าใจเกี่ยวกับต้นทุนทั้งหมดของ FIS

Fukuoka International School ดำเนินการในฐานะสถาบันไม่แสวงหากำไร โดยได้รับการสนับสนุนหลักจากค่าเรียน โครงสร้างค่าธรรมเนียมมีความโปร่งใสและเผยแพร่เป็นประจำทุกปี สำหรับปีการศึกษา 2026/27 ค่าเรียนประจำปีอยู่ในช่วง ¥1,855,000 สำหรับ Early Years ถึง ¥2,286,000 สำหรับปีการศึกษา IB Diploma (ชั้น 11–12) ซึ่งทำให้ FIS อยู่ในระดับกลางถึงพรีเมียมสำหรับโรงเรียน IB day school ในญี่ปุ่น

ค่าเรียนประจำปี 2026/27 จำแนกตามระดับชั้น

จำนวนเงินเหล่านี้สามารถเปรียบเทียบได้กับโรงเรียน IB day school ระหว่างประเทศในโตเกียวและโอซาก้า

ค่าธรรมเนียมการเข้าเรียนครั้งแรก

นักเรียนใหม่ต้องเสียค่าธรรมเนียมครั้งแรกจำนวนมากเมื่อลงทะเบียน:

• Application Fee: ¥52,000 (ไม่คืนเงิน จ่ายเมื่อส่งใบสมัคร)
• Acceptance Fee: ¥350,000 (เมื่อได้รับการยอมรับ)
• Development Fee: ¥500,000 (ค่าธรรมเนียมสำหรับนักเรียนใหม่)
• Re-Acceptance Fee (สำหรับนักเรียนที่กลับมา): ¥200,000

Development Fee และ Acceptance Fee รวมกันเป็นจำนวน ¥850,000 ที่ต้องจ่ายล่วงหน้า ซึ่งเป็นจำนวนเงินที่สำคัญที่ครอบครัวควรวางแผนล่วงหน้า

ค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมที่บังคับใจประจำปี

นอกเหนือจากค่าเรียน ครอบครัวจะต้องจ่ายประจำปี:

• Facility Fee: ¥200,000
• Accident Insurance: ¥4,800
• Extension Learning Fee: ¥10,000 (Elementary) / ¥5,000 (Secondary)
• Library Fee: ¥5,000
• Yearbook Fee: ¥6,000 (หากลงทะเบียนก่อนกำหนดเวลา)
• Week Without Walls: ประมาณ ¥50,000–120,000

ไม่มีรถโรงเรียน อาหารกลางวันเป็นอิสระ

FIS ไม่ให้บริการรถโรงเรียน — ครอบครัวจะต้องรับผิดชอบการคมนาคมทั้งหมด อาหารกลางวันมีให้บริการผ่านบริการจัดเลี้ยงอาหารแบบอิสระ (Cezar's Kitchen) ซึ่งต้องจ่ายค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมโดยตรงให้กับผู้ให้บริการ

ทุน International Mindedness Scholarship

โปรแกรมทุนเพียงเดียวของ FIS คือ International Mindedness Scholarship (IMS) ซึ่งเป็นรางวัลแข่งขันโดยพิจารณาจากความเป็นเลิศทางวิชาการและความจำเป็น สำหรับนักเรียนท้องถิ่น Kyushu/Fukuoka ชั้น 9–12 ทุนนี้เสนอ 'การสนับสนุนค่าเรียนที่มีนัยสำคัญ' สำหรับระยะเวลาสูงสุดสามปีจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา เกณฑ์ในการคัดเลือกรวมถึง:

• ผลการศึกษาที่โดดเด่น
• หลักฐานของทัศนคติระหว่างประเทศและภาวะผู้นำ
• การมีส่วนร่วมในชุมชนที่ชัดเจน
• ทักษะภาษาอังกฤษพูดและเขียนที่แข็งแกร่ง

กระบวนการสมัครเป็นแบบสองขั้นตอน: เอกสารเขียน (ส่งภายในวันที่ 15 มกราคม) และสัมภาษณ์ส่วนบุคคลกับคณะกรรมการ IMS ในช่วงปลายเดือนมกราคม/กุมภาพันธ์ เอกสารหลักฐานความจำเป็นทางการเงินจำเป็นในขั้นตอนที่ 2 ประกาศผลลัพธ์ในเดือนมีนาคมเพื่อการเข้าเรียนในเดือนเมษายน ทุนนี้สามารถต่ออายุได้ทุกปี หากเป็นไปตามมาตรฐานวิชาการและพฤติกรรมที่กำหนด ไม่มีส่วนลดสำหรับพี่น้องหรือโปรแกรมการสนับสนุนตามความจำเป็นทั่วไปนอกเหนือจาก IMS

ภาพรวมการรับสมัคร

Fukuoka International School ดำเนินนโยบายการรับสมัครแบบเปิดตลอดปี โดยรับสมัครได้ตลอดทั้งปีจนถึงต้นเมษายน อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่สนใจควรทราบว่าที่นั่งมีจำนวนจำกัดในหลายระดับชั้น และการยื่นสมัครไม่รับประกันว่าจะได้รับการคัดเลือก แม้ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติสูงอาจถูกนำไปรอในสัญญาณรอบแทนการรับเข้าทันที

ระบบลำดับความสำคัญ

FIS ให้ความสำคัญกับลำดับชั้นการรับสมัครที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน:

1. นักเรียนชาวต่างชาติ (ไม่ใช่สัญชาติญี่ปุ่น) - ลำดับความสำคัญสูงสุด
2. นักเรียนสัญชาติคู่
3. คนญี่ปุ่นที่กลับจากต่างประเทศ
4. สัญชาติญี่ปุ่น - ลำดับความสำคัญต่ำสุด

ภายในแต่ละประเภท พี่น้องของนักเรียนปัจจุบันของ FIS จะได้รับความสำคัญเพิ่มเติม โครงสร้างนี้สะท้อนพันธกิจของโรงเรียนที่จะให้บริการแก่ชุมชนนานาชาติที่อาศัยอยู่ในประเทศญี่ปุ่นโดยชอบด้วยกฎหมาย ในทางปฏิบัติ ครอบครัวชาวต่างชาติที่มีวีซ่าทำงานที่ถูกต้องตามกฎหมายมีแนวโน้มมากที่สุดในการได้ที่นั่งที่มีจำนวนจำกัด โดยเฉพาะอย่างยิ่งในระดับชั้นที่มีการแข่งขันสูง

ข้อกำหนดการมีสิทธิ์

สถานะวีซ่า

นักเรียนต้องมีวีซ่าขึ้นทะเบียนถิ่นที่อยู่ที่ถูกต้องตามกฎหมายที่อนุญาตให้ศึกษาในประเทศญี่ปุ่นเป็นระยะเวลาหลายปี วีซ่านักท่องเที่ยวหรือวีซ่าผู้เยี่ยมชมระยะสั้นไม่ได้รับการยอมรับอย่างชัดแจ้ง FIS ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกหอพักนักเรียน ดังนั้นครอบครัวจึงต้องอาศัยอยู่ในพื้นที่ฟุกุโอกะโดยตรง สำหรับนักเรียนชาวต่างชาติ จำเป็นต้องมีวีซ่าผู้อุปการะที่เป็นทางการเพื่อเป็นหลักฐานการอาศัยอยู่โดยชอบด้วยกฎหมาย

ข้อกำหนดด้านภาษา

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาสอนและการสื่อสารของโรงเรียนทั้งหมด แม้ว่านักเรียนก่อนอนุบาลจะไม่ได้รับการทดสอบอย่างเป็นทางการ แต่ผู้สมัครระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาต้องแสดงให้เห็นว่ามีความสามารถด้านภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะติดตามการเรียน ผู้ที่พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ภาษาแม่จะได้รับการทดสอบการวางตำแหน่ง WIDA เพื่อกำหนดความต้องการในการสนับสนุนด้านภาษา

สิ่งสำคัญคือต้องมีผู้ปกครองหรือผู้ปกครองอย่างน้อยหนึ่งคนที่สามารถสื่อสารในภาษาอังกฤษได้เพื่อติดต่อสื่อสารและการประชุมของโรงเรียน โรงเรียนมีโครงการสอนภาษาอังกฤษสำหรับผู้ใหญ่ผ่านโปรแกรมชุมชนเพื่อช่วยให้ผู้ปกครองพัฒนาความสามารถด้านภาษา

กระบวนการสมัคร

กระบวนการรับเข้ามีหกขั้นตอนที่มีโครงสร้าง:

ขั้นตอนที่ 1: ตรวจสอบสิทธิ

ครอบครัวต้องตรวจสอบนโยบายการรับสมัครและคำถามที่พบบ่อยเพื่อยืนยันว่าลูกของพวกเขามีสิทธิ์ก่อนเริ่มการสมัครอย่างเป็นทางการ

ขั้นตอนที่ 2: กรอกแบบสมัคร

ส่งแบบสมัครออนไลน์พร้อมเอกสารที่จำเป็น:

• หนังสือเดินทางสำหรับสัญชาติทั้งหมด
• รายละเอียดวีซ่าปัจจุบัน (สำหรับนักเรียนที่ไม่ใช่สัญชาติญี่ปุ่น)
• รูปภาพสไตล์พาสปอร์ต
• ประวัติการศึกษาจากสองปีที่ผ่านมา (พร้อมการแปลภาษาอังกฤษหากจำเป็น)
• 成績表อย่างเป็นทางการสำหรับผู้สมัครมัธยมศึกษาตอนปลาย
• ตัวอย่างการเขียน (ชั้น 2-12)
• ผลลัพธ์การทดสอบ MAP ล่าสุด (ชั้น 3 ขึ้นไป ภายใน 6 เดือน)
• แบบฟอร์มคำแนะนำจากครู
• บันทึกการแพทย์และพฤติกรรม (หากเกี่ยวข้อง)

ขั้นตอนที่ 3: ค่าสมัคร

จ่ายค่าสมัครแบบไม่คืนเงิน ¥52,000 ซึ่งครอบคลุมการประเมินและการประมวลผล ต้องทำให้เสร็จสิ้นก่อนการพิจารณาแบบสมัครอย่างเป็นทางการ

ขั้นตอนที่ 4: การทดสอบและการประเมิน

FIS ไม่ดำเนินการสอบเข้าแบบผ่าน/ไม่ผ่าน แต่ใช้การประเมินเพื่อวัตถุประสงค์ในการวางตำแหน่ง:

• การประเมิน NWEA MAP (คณิตศาสตร์และการอ่าน) สำหรับชั้น 3 และขึ้นไป
• การประเมินเชิงสังเกตการณ์สำหรับเด็กเล็ก
• การทดสอบการวางตำแหน่ง WIDAสำหรับผู้พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ภาษาแม่เพื่อประเมินความต้องการในการสนับสนุนด้านภาษา

การประเมินเหล่านี้ช่วยในการกำหนดการวางตำแหน่งชั้นที่เหมาะสมและระบุบริการสนับสนุนใดๆ ที่นักเรียนอาจต้องการ

ขั้นตอนที่ 5: สัมภาษณ์

แต่ละครอบครัวผู้สมัครจะพบกับผู้นำของ FIS (ผู้อำนวยการโรงเรียนและสมาชิกทีม) เพื่อการสัมภาษณ์ส่วนตัวที่ดำเนินการเป็นภาษาอังกฤษ การสนทนานี้ประเมิน:

• ความมุ่งมั่นของครอบครัวต่อโปรแกรม IB
• การสอดคล้องกับปรัชญาและค่านิยมของโรงเรียน
• ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษ
• ความเหมาะสมของนักเรียนและครอบครัวกับชุมชน FIS

ผู้สมัครและผู้ปกครอง/ผู้ปกครองของพวกเขาต่างก็เข้าร่วมการสัมภาษณ์นี้

ขั้นตอนที่ 6: การตัดสินใจรับเข้า

ทีมรับสมัครทบทวนการสมัครที่สมบูรณ์และตัดสินใจว่างตำแหน่งตามปัจจัยหลายประการ: ประวัติการศึกษา พิจารณาความหลากหลาย ความต้องการของนักเรียน และความเหมาะสมที่ดีที่สุดกับชุมชน FIS การตัดสินใจไม่ได้ตัดสินตามลำดับการมาถึงก่อน

เกณฑ์การคัดเลือก

ปัจจัยสำคัญในการตัดสินใจรับเข้ารวมถึง:

• ผลงานทางวิชาการก่อนหน้าและประวัติการศึกษา
• ระดับความสามารถด้านภาษาอังกฤษ
• ความมุ่งมั่นของครอบครัวต่อการศึกษาตามการสอบสวน
• การสอดคล้องกับปรัชญา IB ที่รวมบรรเทิงของ FIS
• ที่นั่งที่ว่างในระดับชั้นของผู้สมัคร
• หมวดหมู่ลำดับความสำคัญ (ชาวต่างชาติ สัญชาติคู่ เป็นต้น)

รายชื่อรอ

เนื่องจากความต้องการสูง หลายระดับชั้นดำเนินงานอยู่ที่หรือใกล้ความสามารถ ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติอาจถูกนำไปอยู่ในสัญญาณรอบแทนการรับเข้าทันที นักเรียนในรายชื่อรอ:

• เก็บรักษาหมวดหมู่ลำดับความสำคัญดั้งเดิม (ชาวต่างชาติ สัญชาติคู่ เป็นต้น)
• ได้รับการเสนอสถานที่เมื่อมีที่นั่งว่างในระหว่างปี
• อาจรอหลายเดือนสำหรับที่ว่าง

โรงเรียนสนับสนุนให้ครอบครัวที่สนใจสมัครเร็วๆ แม้ว่าจะไม่มีที่ว่างทันทีก็ตาม เพื่อรักษาตำแหน่งในคิว

ลำดับเวลาและวันที่สำคัญ

การรับเข้าทั่วไป

FIS รับสมัครตลอดปีจนถึงต้นเมษายน โดยไม่มีกำหนดเวลาประจำปีที่กำหนดไว้สำหรับผู้สมัครส่วนใหญ่ โดยทั่วไปการเสนอรับเข้าจะได้รับในปลายฤดูหนาวหรือต้นฤดูใบไม้ผลิสำหรับการเข้าในเมษายน หรือในช่วงฤดูร้อนสำหรับการเข้าในสิงหาคม

การสมัครทุนการศึกษา

International Mindedness Scholarship ปฏิบัติตามลำดับเวลาเฉพาะ:

• เปิดรับสมัครในเดือนสิงหาคม
• กำหนดเวลาขั้นตอนที่ 1: 15 มกราคม
• การสัมภาษณ์ขั้นตอนที่ 2 ในปลายเดือนมกราคม/ต้นเดือนกุมภาพันธ์
• ประกาศผลลัพธ์ในเดือนมีนาคม
• นักเรียนทุนได้รับการรับเข้าสำหรับการเข้าในเมษายน

พิจารณาการสนับสนุนการเรียนรู้

FIS ยินดีต้อนรับนักเรียนที่มีความต้องการด้านการเรียนรู้ที่หลากหลาย แต่มีข้อจำกัด โรงเรียนให้บริการ:

• การสนับสนุนผู้เรียนภาษาอังกฤษ (ELL)
• การปรับเปลี่ยนการเรียนรู้ที่เบา
• การให้คำปรึกษาด้านสุขภาวะทางอารมณ์
• แผนการเรียนรู้ที่ปรับเปลี่ยนตามบุคคล

อย่างไรก็ตาม นักเรียนที่มีความยากลำบากในการเรียนรู้อย่างรุนแรงหรือความพิการที่มีนัยสำคัญอาจเป็นเรื่องยากในการสนับสนุนเนื่องจากสิ่งอำนวยความสะดวกที่เชี่ยวชาญจำกัด โรงเรียนเน้นปรัชญาการรวมบรรเทิงของตนเองแต่ยอมรับว่าไม่สามารถตอบสนองความต้องการการศึกษาพิเศษข้อมูลเข้มข้นทั้งหมดได้

อัตราการรับเข้าและความสามารถในการแข่งขัน

FIS ไม่เผยแพร่อัตราการรับเข้า แต่แหล่งข้อมูลจำนวนมากบ่งชี้ว่ามีความต้องการสูงและการรับเข้าที่มีการแข่งขันในระดับชั้นบางระดับ บางชั้นระหว่างที่ระบุอย่างชัดแจ้งว่า "มีความสามารถทั้งหมด หรือใกล้ความสามารถ" ทำให้การวางตำแหน่งไม่แน่นอนแม้กระทั่งสำหรับผู้สมัครที่มีคุณสมบัติ

พันธุบัตรทางการเงินเมื่อรับเข้า

ครอบครัวที่ยอมรับการเสนอรับเข้าต้องจ่าย:

• ค่ารับเข้า: ¥350,000 (ไม่คืนเงิน)
• ค่าพัฒนา: ¥500,000 (นักเรียนใหม่เท่านั้น ไม่คืนเงิน)
• งวดแรกของค่าเล่าเรียนและค่าใช้จ่ายประจำปี

ค่าใช้จ่ายครั้งเดียวเหล่านี้มีจำนวนมากและต้องชำระก่อนขั้นตอนการเข้าเรียนสำเร็จ

ข้อมูลติดต่อ

ครอบครัวที่สนใจอาจติดต่อสำนักรับสมัครที่ +81-92-841-7601 หรือผ่านแบบฟอร์มสอบถามออนไลน์เพื่อขอคำชี้แจงเกี่ยวกับกระบวนการสมัคร ข้อกำหนดเอกสาร หรือความพร้อมในชั้นเรียนเฉพาะ

ภาพรวมการคัดเลือกเข้ามหาวิทยาลัย

Fukuoka International School (FIS) จบด้วยหลักสูตร International Baccalaureate Diploma Programme (DP) สำหรับชั้น ป.11-12 โดยบัณฑิตทั้งหมดได้รับ IB Diploma หรือ FIS Diploma ที่ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก โรงเรียนแสดงผลการเรียนที่เข้มแข็งแม้ว่าจะเป็นสถาบันขนาดเล็กที่มีนักเรียนประมาณ 400+ คน

ผลการสอบ IB Diploma Programme

อัตราการเข้าร่วมและการสอบผ่าน

FIS สนับสนุนให้นักเรียนมัธยมปลายเกือบทั้งหมดศึกษาต่อ IB Diploma เต็มหลักสูตร โดยทำงานร่วมกับครูและที่ปรึกษาเพื่อกำหนดเส้นทางการศึกษาที่เหมาะสมที่สุด โรงเรียนได้บรรลุ อัตราการสอบผ่าน IB Diploma ร้อยเปอร์เซ็นต์ สำหรับผู้สมัครปริญญาเต็มหลักสูตรในช่วงห้าปีที่ผ่านมา ซึ่งเป็นสิ่งที่ยอดเยี่ยมและแสดงให้เห็นถึงความเป็นเลิศด้านวิชาการที่สม่ำเสมอ

นักเรียนมีตัวเลือกปริญญา 3 แบบ:

• IB Diploma เต็มหลักสูตร (เส้นทางที่แนะนำสำหรับนักเรียนส่วนใหญ่)
• IB Course Certificates (วิชา IB เดี่ยวโดยไม่มีปริญญาเต็มหลักสูตร)
• FIS Diploma (ประกาศนียบัตรที่ออกโดยโรงเรียนสำหรับบัณฑิตทั้งหมด)

ไม่ว่านักเรียนจะเลือกเส้นทางใด นักเรียนทั้งหมดจะได้รับ FIS Diploma ที่ได้รับการรับรอง WASC ซึ่งมอบภายในกรอบของ IB และได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยทั่วโลก

ข้อมูลประสิทธิภาพทางวิชาการ

แม้ว่า FIS จะรายงานอัตราการสอบผ่านปริญญา 100% ต่อสาธารณะ แต่โรงเรียนไม่เปิดเผย:

• คะแนน IB เฉลี่ยสำหรับชุดบัณฑิต
• การกระจายคะแนนจำแนกตามวิชา
• ผลการสอบเข้ามหาวิทยาลัย
• เกรดเฉลี่ยสะสม

การขาดข้อมูลโดยละเอียดนี้เป็นเรื่องปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติขนาดเล็ก ซึ่งมักเน้นผลลัพธ์นักเรียนส่วนบุคคลมากกว่าสถิติรวม

อัตราการจบการศึกษาและความสำเร็จ

FIS ประกาศ อัตราการจบการศึกษา 100% หมายความว่านักเรียนชั้น ป.12 ทุกคนที่เสร็จสิ้นปีการศึกษาจะได้รับปริญญาและจบหลักสูตรสำเร็จ เมื่อพิจารณาจากขนาดชุดบัณฑิตประจำปีของโรงเรียน สิ่งนี้บ่งชี้ถึงการหลุดออกจำนวนน้อยและการคงจำหน่ายนักเรียนที่แข็งแกร่งในช่วงปีมัธยมปลาย

ที่ปรึกษาด้านวิทยาลัยและการเตรียมตัวเข้ามหาวิทยาลัย

โครงสร้างการสนับสนุนเฉพาะ

FIS บำรุงรักษาโปรแกรมแนวทางด้านวิทยาลัยและอาชีพการงานอย่างเป็นทางการที่นำโดย ที่ปรึกษาด้านวิทยาลัย/อาชีพ ผู้ที่ทำงานกับนักเรียนและครอบครัวโดยตัวต่อตัวตลอดปีมัธยมปลาย การสนับสนุนนี้เริ่มในช่วงปี DP ช่วงต้นปี (ชั้น ป.9-10) และเพิ่มความเข้มข้นระหว่างฤดูกาลสมัครสมาชิก

บริการให้คำปรึกษารวม:

• การวางแผนเส้นทาง: นักเรียนพบปะกับที่ปรึกษาและประสานงาน IB เพื่อเลือกเส้นทางปริญญาที่เหมาะสมที่สุดตามวัตถุประสงค์มหาวิทยาลัยและจุดแข็งด้านวิชาการ

• แนวทางการเลือกมหาวิทยาลัย: ความช่วยเหลือส่วนบุคคลในการระบุมหาวิทยาลัยที่เหมาะสมตามความสนใจของนักเรียน ประวัติการศึกษา และการตั้งค่าด้านภูมิศาสตร์

• การสนับสนุนการสมัครสมาชิก: ความช่วยเหลือในการเขียนเรียงความสมัครสมาชิก การเตรียมเอกสาร จดหมายแนะนำ และกระบวนการส่ง

• การให้คำปรึกษาทุนการศึกษา: แนวทางเกี่ยวกับโอกาสทุนการศึกษาตามผลงานและความต้องการที่มหาวิทยาลัยเป้าหมาย

• โลจิสติกส์ด้านการศึกษาระหว่างประเทศ: การสนับสนุนในการสมัครวีซ่า การจัดหาที่พัก และการวางแผนการเปลี่ยนแปลงสำหรับการศึกษาต่างประเทศ

• การพัฒนาส่วนบุคคล: การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการสำรวจอาชีพและทักษะการดำเนินชีวิตนอกเหนือจากวิชาการ

โรงเรียนเน้นย้ำ "การเตรียมนักเรียนสำหรับชีวิตหลังจาก FIS" ด้วยองค์ประกอบหลักของหลักสูตรมัธยมปลาย โดยที่ปรึกษาทำงานอย่างใกล้ชิดกับคณาจารย์เพื่อให้แน่ใจว่ามีการสนับสนุนนักเรียนอย่างครอบคลุม

ปลายทางมหาวิทยาลัย

การกระจายทางภูมิศาสตร์

FIS ไม่ตีพิมพ์สถิติการคัดเลือกมหาวิทยาลัยอย่างเป็นทางการหรือรายชื่อปลายทางรายละเอียด อย่างไรก็ตาม โรงเรียนระบุว่าบัณฑิตได้รับตำแหน่งที่ "มหาวิทยาลัยและวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทั่วโลก" จากข้อมูลที่มีอยู่ บัณฑิต FIS ได้รับการยอมรับให้เข้าสถาบันในเขต:

• สหรัฐอเมริกา: รวมถึงแคมปัสที่เลือกสรร มักผ่านเส้นทางการรับสมัครเฉพาะ IB
• สหราชอาณาจักร: มหาวิทยาลัยต่างๆ ที่รับรองข้อมูลประจำตัว IB
• ญี่ปุ่น: มหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่นผ่านโปรแกรมการเข้าศึกษาเฉพาะ IB
• ออสเตรเลีย: มหาวิทยาลัยที่มีโปรแกรมนักศึกษาต่างประเทศที่แข็งแกร่ง
• ประเทศอื่นๆ ในเอเชีย: สถาบันระดับภูมิภาคทั่วเอเชีย
• ยุโรป: มหาวิทยาลัยต่างๆ ในยุโรป

โรงเรียนสนับสนุนนักเรียนในการแสวงหาโอกาสการศึกษาชั้นสูงระหว่างประเทศอย่างชัดแจ้ง ซึ่งสะท้อนถึงพันธกิจในการให้บริการครอบครัวที่เคลื่อนย้ายได้ทั่วโลก

เส้นทางเฉพาะของญี่ปุ่น

สำหรับนักเรียนที่วางแผนจะอยู่ในญี่ปุ่น บัณฑิต FIS ได้รับการยอมรับให้เข้าศึกษาต่อมหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่นผ่านเส้นทางการรับสมัครเฉพาะ IB ตัวอย่างเช่น 明治学院大学 ในโตเกียวได้มอบทุนการศึกษาให้กับบัณฑิต FIS ในบางปี แม้ว่าโปรแกรมเหล่านี้เป็นโปรแกรมที่บริหารโดยมหาวิทยาลัยมากกว่าที่ FIS ช่วยเหลือ

ทุนการศึกษาและรางวัลหลังจากจบการศึกษา

ข้อมูลสาธารณะจำกัด

FIS ไม่บำรุงรักษาหรือตีพิมพ์บันทึกอย่างครอบคลุมของ:

• รางวัลทุนการศึกษาของศิษย์เก่าที่มหาวิทยาลัย
• ความช่วยเหลือด้านการเงินตามผลงานที่ได้รับจากบัณฑิต
• เกียรติยศหรือความแตกต่างที่ได้รับในสถาบันการศึกษาระดับสูง
• ข้อมูลรวมเกี่ยวกับจำนวนทุนการศึกษาหรือความถี่

แม้ว่าหลักฐานเชิงประจักษ์จะแนะนำว่าบัณฑิตบางคนได้รับทุนการศึกษาตามผลงานที่มหาวิทยาลัยญี่ปุ่นและระหว่างประเทศ แต่สิ่งเหล่านี้จัดการโดยตรงระหว่างนักเรียนและสถาบันการศึกษาที่เลือกไว้มากกว่าผ่านโปรแกรม FIS

โอกาสเฉพาะของมหาวิทยาลัย

มหาวิทยาลัยบางแห่งได้สร้างความสัมพันธ์กับ FIS หรือรับรองบัณฑิตของโรงเรียนเพื่อพิจารณาทุนการศึกษา อย่างไรก็ตาม โอกาสเหล่านี้แตกต่างกันไปตามสถาบันและปี โดยไม่มีการติดตามหรือตีพิมพ์ผลลัพธ์อย่างเป็นระบบโดยโรงเรียน

คุณภาพการเตรียมตัวทางวิชาการ

ข้อดีของกรอบ IB

ความต่อเนื่อง IB ฉบับเต็ม (PYP, MYP, DP) มอบให้นักเรียน:

• ทักษะการเรียนรู้ขั้นพื้นฐาน ที่มหาวิทยาลัยให้ค่า
• มุมมองระหว่างประเทศ และสมรรถนะระหว่างวัฒนธรรม
• ความสามารถในการวิจัย ที่พัฒนาผ่าน Extended Essay และการประเมินภายใน
• ทักษะการคิดวิจารณญาณ ที่ได้รับการเน้นย้ำในกลุ่มวิชาทั้งหมด
• การศึกษาที่ครอบคลุม ผ่านข้อกำหนดหลักสูตรสมดุลของ IB

การรับรองจากมหาวิทยาลัย

IB Diploma ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางโดยมหาวิทยาลัยทั่วโลก มักได้รับ:

• การยืนยันล่วงหน้าหรือเครดิตหลักสูตร
• การยกเว้นจากข้อกำหนดการรับสมัครบางอย่าง
• การพิจารณาในกระบวนการรับสมัครที่แข่งขันกัน
• คุณสิทธิ์ทุนการศึกษาที่สถาบันที่เป็นมิตรต่อ IB

อัตราการสอบผ่าน 100% ของ FIS ให้หลักประกันว่าผู้สมัครปริญญาทั้งหมดได้รับข้อมูลประจำตัวที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก

ข้อมูลที่ขาดหายไป

ครอบครัวที่มีแนวโน้มควรทราบถึงช่องว่างข้อมูลหลายประการ:

1. ไม่มีการตีพิมพ์คะแนน IB เฉลี่ย: ไม่สามารถเปรียบเทียบความเข้มงวดทางวิชาการกับโรงเรียน IB อื่นๆ
2. ไม่มีรายชื่อมหาวิทยาลัยปลายทาง: ยากที่จะประเมินการรับสมัครที่สถาบันเป้าหมายเฉพาะ
3. ไม่มีสถิติตามประเทศหรือภูมิภาค: ไม่สามารถระบุรูปแบบการวางตำแหน่งทางภูมิศาสตร์
4. ไม่มีข้อมูลผลลัพธ์ทุนการศึกษา: ไม่ทราบว่าบัณฑิตจำนวนเท่าใดได้รับความช่วยเหลือด้านการเงิน
5. ไม่มีการติดตามลองจิจูดินัล: ไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับผลการเรียนในมหาวิทยาลัยหรือผลลัพธ์อาชีพของบัณฑิต

การละเว้นเหล่านี้เป็นเรื่องปกติสำหรับโรงเรียนนานาชาติขนาดเล็กแต่อาจทำให้ครอบครัวที่ค้นหาเมตริกการจัดวางรายละเอียด

การประเมินสรุป

FIS แสดงให้เห็นถึงความมั่นคงทางวิชาการที่แข็งแกร่งด้วยอัตราการสอบผ่าน IB Diploma 100% และอัตราการจบการศึกษาสากล โปรแกรมการให้คำปรึกษาด้านวิทยาลัยที่ทุ่มเท่าให้การสนับสนุนส่วนบุคคล และบัณฑิตเปลี่ยนไปยังมหาวิทยาลัยทั่วโลกสำเร็จ อย่างไรก็ตาม การขาดสถิติการจัดวาง คะแนน IB เฉลี่ย และข้อมูลเฉพาะปลายทางทำให้ยากต่อการเปรียบเทียบผลลัพธ์ FIS กับสถาบันคู่แข่งหรือประเมินอัตราการจัดวางที่มหาวิทยาลัยเป้าหมายเฉพาะ

สำหรับครอบครัวที่ให้ความสำคัญกับการสนับสนุนส่วนบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็กและการบรรลุข้อมูลประจำตัว IB มากกว่าการรับสมัครที่สถาบันชั้นนำเฉพาะ บันทึกผลการปฏิบัติงานของ FIS ดูเหมือนจะเป็นเรื่องที่น่าเชื่อถือ ผู้ที่ค้นหาหลักฐานที่ขับเคลื่อนด้วยข้อมูลของความสำเร็จในการจัดวางที่มหาวิทยาลัยเฉพาะหรืออัตรารางวัลทุนการศึกษาจะพบข้อมูลสาธารณะจำกัด

ภาพรวม

Fukuoka International School สร้างสรรค์วัฒนธรรมที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัว ซึ่งกำหนดลักษณะจากขนาดที่เล็กลง มีความหลากหลายที่โดดเด่น และมุ่งมั่นต่อโปรไฟล์ผู้เรียน IB ด้วยจำนวนนักเรียนที่จำกัดโดยจงใจ 400+ คน จากมากกว่า 35 สัญชาติ FIS สร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่ใกล้ชิด ซึ่งการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรมเกิดขึ้นทุกวัน คำประกาศที่นำทางของโรงเรียน—"Include. Empower. Impact."—สะท้อนถึงภารกิจของมัน คือ สร้างสภาพแวดล้อมที่ครอบคลุม ซึ่งปลูกฝังผู้เรียนที่มีความสามารถ สามารถสร้างความแตกต่างเชิงบวกในโลก

องค์ประกอบของนักเรียน

ขนาดและความหลากหลาย

FIS รักษาชุมชนที่มีขนาดเล็กโดยจงใจ ซึ่งส่งเสริมความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดระหว่างนักเรียน ครอบครัว และเจ้าหน้าที่ จำนวนนักเรียนประกอบด้วย:

• 400+ นักเรียนในทุกชั้นเรียน (Early Years ถึง Grade 12)
• 35+ สัญชาติแทนค่าในจำนวนนักเรียน
• 80+ คณาจารย์และเจ้าหน้าที่สนับสนุนจากหลายประเทศ
• ไม่มีสัญชาติใดที่ครอบงำ ซึ่งสร้างบรรยากาศที่เป็นจริงในระดับสากล

ความหลากหลายนี้ได้รับการเฉลิมฉลองอย่างแข็งขันผ่านโครงการในห้องเรียน การประชุมสามัญ และกิจกรรมระดับโรงเรียนทั่วไป ซึ่งรวมภาษาและวัฒนธรรมจากทั่วโลก นักเรียนได้รับประสบการณ์การสัมผัสข้ามวัฒนธรรมอย่างต่อเนื่อง ไม่ว่าจะผ่านโครงการเรียนรู้แบบร่วมมือ กิจกรรมทีมบ้าน หรือการโต้ตอบแบบไม่เป็นทางการ

ปรัชญาการศึกษา

แนวทาง IB ของโรงเรียนเน้นการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนจากการสอบถาม ซึ่งครูออกแบบบทเรียนที่สนับสนุนให้นักเรียนตั้งคำถามและสำรวจ กรอบการสอนนี้สอดคล้องกับค่านิยมหลักสามประการของโรงเรียน:

• Include: สร้างสภาพแวดล้อมที่ยอดรับสำหรับนักเรียนจากพื้นหลังและรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย
• Empower: ปลูกฝังความเป็นตัวตนของนักเรียน ความเป็นผู้นำ และการเรียนรู้ที่ชี้นำตัวเอง
• Impact: พัฒนาพลเมืองที่มองไปทั่วโลก ผู้มีส่วนสนับสนุนต่อสังคมของตนในทางบวก

ห้องเรียนรวมมุมมองหลากหลายและโครงการร่วมมือกันอย่างสม่ำเสมอ โดยเน้นการพัฒนาเด็กทั้งคน—ทางด้านวิชาการ สังคม อารมณ์ และร่างกาย หลักสูตรสมดุลมาตรฐานการศึกษาที่เข้มงวดกับโอกาสที่มากมายในศิลปะ 體育 และกิจกรรมด้านการรับรู้ทั่วโลก

การมีส่วนร่วมของชุมชน

สมาคมผู้ปกครองและครู

FIS รักษาสมาคม PTA ที่ปฏิบัติงาน ซึ่งทำหน้าที่เป็นสะพานสำคัญระหว่างครอบครัวและโรงเรียน คุณลักษณะหลักรวมถึง:

• การเป็นสมาชิกอัตโนมัติสำหรับผู้ปกครองของนักเรียนที่ลงทะเบียน
• ค่า PTA ประจำปีที่ประมาณน้อยต้องเรียกเก็บจากแต่ละครอบครัว
• โอกาสในการเป็นอาสาสมัครในกิจกรรมและโครงการของโรงเรียนจำนวนมาก
• ภารกิจในการ "เสริมสร้างและสนับสนุนประสบการณ์ FIS" สำหรับนักเรียนและครอบครัว

สมาคม PTA ดำเนินการบนพื้นฐานอาสาสมัคร โดยผู้ปกครองจำนวนมากทำหน้าที่ในคณะบริหารหรือมีส่วนร่วมอย่างสม่ำเสมอในกิจกรรมของโรงเรียน องค์กรอำนวยความสะดวกในการแสดงความคิดเห็นของผู้ปกครองผ่านการประชุมประจำซึ่งครอบครัวสามารถแบ่งปันความคิด ข้อกังวล และประสบการณ์

กิจกรรมชุมชนและประเพณี

FIS จัดงานประจำปีจำนวนมากที่เสริมสร้างความผูกพันของชุมชนและเฉลิมฉลองเอกลักษณ์พหุวัฒนธรรมของมัน:

Spring Festival: งานชุมชนครั้งใหญ่ที่สำคัญที่สุด ซึ่งนักเรียนและครอบครัวแบ่งปันอาหารและการแสดงจากวัฒนธรรมต่างๆ เทศกาลแบบวันเดียวระดับใหญ่นี้ดึงดูดไม่เพียงครอบครัว FIS เท่านั้น แต่ยังดึงดูดชาวท้องถิ่นจากฟุกุโอกะ ซึ่งเน้นบทบาทของโรงเรียนในชุมชนที่กว้างขวางกว่า เทศกาลแสดงความหลากหลายของโรงเรียนผ่านอาหารนานาชาติ การแสดงวัฒนธรรม และการแสดงของนักเรียน

กิจกรรมประจำปีอื่นๆ:

• การเฉลิมฉลองวันฮัลโลวีนการหลอกลวง
• "Japan Day" งานแสดงวัฒนธรรม
• Winter Concert และ Talent Show
• พิธีรับปริญญา Grade 12 Senior
• การประชุมสามัญและการแข่งขันกีฬาอย่างสม่ำเสมอ
• การแข่งขันบ้านตลอดทั้งปี

กิจกรรมเหล่านี้สะท้อนปรัชญาของโรงเรียนว่า "เมื่อเรายอมรับนักเรียน เราก็ยอมรับครอบครัวของเขาทั้งหมด" การสำรวจผู้ปกครองและคำให้การจำนวนมากชื่นชมบรรยากาศอบอุ่นของ FIS โดยอธิบายว่ามี "ความรู้สึกเหมือนครอบครัว" ในการประชุมสามัญและระดับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่สูง

ชีวิตนอกหลักสูตร

กิจกรรมหลังเลิกเรียน (ASAs)

FIS นำเสนอโปรแกรมกิจกรรมหลังเลิกเรียน 55+ กิจกรรมในแต่ละไตรมาส เปิดให้นักเรียนทุกคนเข้าร่วม พรรณนาที่กว้างขวางของการใช้งานช่วยให้นักเรียนเกือบทั้งหมดสามารถหากิจกรรมที่ตรงกับความสนใจของพวกเขา:

• กีฬา: ศิลปะการต่อสู้ แฮนด์บอล โยคะ วอลเลย์บอล บาสเก็ตบอล ฟุตบอล แบดมินตัน
• ศิลปะ: ดนตรี ละคร ศิลปะภาพ
• วิชาการ: ห้องแลบภาษา คลับ STEM
• วัฒนธรรม: กิจกรรมศิลปศึกษาต่างๆ ที่สะท้อนความหลากหลายของชุมชน

นักเรียนชั้น middle และ high school สามารถเข้าร่วมคลับกีฬาตามฤดูกาล ซึ่งแข่งขันเป็นทีม คลับส่วนใหญ่ดูแลโดยเจ้าหน้าที่ FIS (โค้ชและครู) โดยบางคลับเดินทางโดยอาสาสมัครผู้ปกครอง โดยไม่มีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับครอบครัว

ความเป็นผู้นำและความเป็นตัวตนของนักเรียน

การเน้นของโรงเรียนเกี่ยวกับ "empowerment" แปลว่ามีอัตราการนำทีมและการมีส่วนร่วมของนักเรียนที่สูง นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ริเริ่มตัวเอง ไม่ว่าจะผ่านการจัดงาน การนำคลับ หรือการมีส่วนร่วมในข้อกำหนด Creativity, Activity, Service (CAS) ของ IB วัฒนธรรมความเป็นตัวตนของนักเรียนนี้สอดคล้องกับแนวทางการเรียนรู้ที่ขับเคลื่อนจากการสอบถามในห้องเรียน

สุขภาพและการสนับสนุนของนักเรียน

โปรแกรมสุขภาพที่ครอบคลุม

สุขภาพของนักเรียนอธิบายว่าเป็น "เสาหลักส่วนกลาง" ของประสบการณ์ FIS โรงเรียนรักษาทีมสุขภาพที่ยิ่งใหญ่ของผู้ให้คำปรึกษาและเจ้าหน้าที่สนับสนุน ซึ่งมุ่งมั่นเพื่อให้แต่ละเด็กรู้สึก "ยอดรับ ปลอดภัย มีค่า และได้รับการสนับสนุน"

บริการสนับสนุนรวม:

• เซสชันการให้คำปรึกษาด้านสังคมและอารมณ์อย่างสม่ำเสมอ
• การปรับปรุงการเรียนรู้สำหรับความต้องการที่หลากหลาย
• การสนับสนุนภาษาอังกฤษ (ELL) สำหรับนักเรียนที่ยังคงได้รับการช่วยเหลือในการจัดการความสามารถด้านภาษาอังกฤษ
• บริการทางการแพทย์บนสถานที่ (สำนักงานพยาบาล)
• แผนการเรียนรู้ที่ปรับแต่งเองผ่านทีมบริการนักเรียน

โรงเรียนเชื่อว่ารูปภาพของตัวเองที่เป็นบวกมาจากประสบการณ์ของความท้าทายและการสนับสนุน โดยทำงานร่วมกับครูและผู้ปกครองอย่างใกล้ชิดเกี่ยวกับความต้องการทางอารมณ์และสังคมของนักเรียนแต่ละคน สภาพแวดล้อมอธิบายอย่างชัดแจ้งว่ามีการเลี้ยงดูและให้ความสนใจต่อความหลากหลาย

สภาพแวดล้อมที่ครอบคลุม

แม้ว่า FIS ต้อนรับนักเรียนที่มีระดับวิชาการและพื้นหลังที่แตกต่างกัน แต่โรงเรียนนั้นโปร่งใสเกี่ยวกับข้อจำกัดของมัน นักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้ระดับปานกลางโดยทั่วไปจะได้รับการสนับสนุนที่เหมาะสม แต่ผู้ที่มีความยากลำบากในการเรียนรู้ที่รุนแรงหรือความต้องการการศึกษาพิเศษที่เข้มข้นอาจพบว่าทรัพยากรของโรงเรียนนั้นมีจำกัด กระบวนการรับเข้าเรียนรวมถึงการประเมินอย่างระมัดระวังเพื่อให้แน่ใจว่าโรงเรียนสามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน

บรรยากาศชุมชน

วัฒนธรรมเหมือนครอบครัว

คำให้การของผู้ปกครองและคำอธิบายของโรงเรียนจำนวนมากบ่งบอกว่า FIS เป็น "ชุมชนที่ผูกพันอย่างแน่นแฟ้น" ที่มี "บรรยากาศครอบครัวที่สอง" คุณสมบัติที่ผูกพันอย่างแน่นแฟ้นนี้มาจาก:

• ขนาดห้องเรียนเล็กน้อยที่ช่วยให้มีการให้ความสนใจแบบส่วนตัว
• ความสัมพันธ์หลายปีเมื่อนักเรียนก้าวหน้าผ่านชั้นเรียน
• การโต้ตอบระหว่างครอบครัวอย่างสม่ำเสมอในกิจกรรมของโรงเรียน
• เจ้าหน้าที่ที่ร่วมมือกันและใส่ใจ ผู้รู้จักนักเรียนแต่ละคนเป็นรายบุคคล
• ความมุ่งมั่นร่วมต่อความเป็นจิตใจด้านสากลและค่านิยม IB

โรงเรียนนำเสนอชั้นเรียนภาษาอังกฤษชุมชนสำหรับผู้ปกครอง (สอนโดยเจ้าหน้าที่ FIS) เพื่อช่วยให้ผู้ปกครองที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาแนวสนทนาเพิ่มเติมอย่างเต็มที่ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นในการรวมสมาชิกครอบครัวทั้งหมด

การเรียนรู้ข้ามวัฒนธรรม

ชีวิตประจำวันที่ FIS มีโอกาสมากมายสำหรับการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรม นักเรียนลิ้มลองอาหารนานาชาติในงาน แบ่งปันประเพณีระหว่างการเฉลิมฉลองตลอดโรงเรียน และทำงานร่วมกับเพื่อนจากหลายสิบประเทศในโครงการร่วมมือ แนวด้าน "Include" ของภารกิจนี้ดำเนินไปในเนื้อหาหลักสูตรและการโต้ตอบทางสังคม โดยนักเรียนใหม่จากพื้นหลังใดก็ตามจะค้นหากลุ่มเพื่อนผ่านทีมบ้าน คลับ และกิจกรรมที่ใช้ร่วมกัน

สรุป

วัฒนธรรม FIS สมดุลระหว่างความเข้มงวดของวิชาการกับโอกาสมากมายสำหรับการเติบโตส่วนตัว การแสดงออกทางสร้างสรรค์ และการพัฒนากีฬา ขนาดเล็กช่วยให้สภาพแวดล้อมที่สนับสนุนเหมือนครอบครัว ซึ่งนักเรียนได้รับการรู้จักแต่ละรายบุคคล ในขณะที่ความหลากหลายที่โดดเด่นนั้นช่วยให้มองเห็นทั่วโลกและความสามารถด้านการสัมผัสข้ามวัฒนธรรม ด้วยการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง บริการสนับสนุนนักเรียนที่ครอบคลุม และภารกิจที่ชัดเจนซึ่งเน้นการรวมและการเสริมพลัง FIS สร้างชุมชนโรงเรียนนานาชาติที่มีเอกลักษณ์เฉพาะตัวในฟุกุโอกะ

รายละเอียดค่าใช้จ่ายปีแรก

ครอบครัวที่ลงทะเบียนเข้าเรียนที่ Fukuoka International School จะต้องเสียค่าใช้จ่ายครั้งแรกจำนวนมากนอกเหนือจากค่าเรียนประจำปี การทำความเข้าใจโครงสร้างค่าใช้จ่ายทั้งหมดเป็นสิ่งสำคัญสำหรับการวางแผนด้านการเงิน

ค่าธรรมเนียมสมัครสมาชิกครั้งเดียว

นักเรียนใหม่ต้องชำระค่าธรรมเนียมที่ไม่สามารถคืนได้หลายประการเมื่อลงทะเบียนเข้าเรียน:

• ค่าสมัครสมาชิก: ¥52,000 (ชำระเมื่อส่งใบสมัคร)
• ค่าอนุมัติการรับสมัครสมาชิก: ¥350,000 (ชำระเมื่อได้รับข้อเสนอในการลงทะเบียน)
• ค่าพัฒนาโครงการ: ¥500,000 (ค่าธรรมเนียมครั้งเดียวเพื่อสนับสนุนโครงการของโรงเรียน)
• ค่าใช้จ่ายการเข้าเรียนปีแรกรวม: ¥902,000

ค่าธรรมเนียมเหล่านี้ใช้กับนักเรียนใหม่ทั้งหมดโดยไม่คำนึงถึงระดับชั้น นักเรียนที่กลับมาหลังจากการลาออกจะชำระค่าอนุมัติการรับสมัครสมาชิกที่ลดลงเหลือ ¥200,000 แทนค่าอนุมัติการรับสมัครสมาชิกแบบเต็มจำนวน ¥350,000

ค่าเรียนประจำปีตามระดับชั้น (2026/27)

FIS ใช้โครงสร้างค่าเรียนที่แบ่งตามระดับชั้นโดยค่าใช้จ่ายจะเพิ่มขึ้นเมื่อนักเรียนเลื่อนชั้น:

อัตราค่าเรียนเหล่านี้ทำให้ FIS อยู่ในช่วง ¥1.9M-¥2.3M ซึ่งเทียบเท่ากับประมาณ USD $11,000-$13,000 ต่อปี สิ่งนี้ทำให้โรงเรียนอยู่ในกลุ่มมาตรฐานสำหรับโรงเรียน IB ที่ไม่มีหอพักในเมืองใหญ่ของญี่ปุ่น

ค่าธรรมเนียมบังคับประจำปี

นอกเหนือจากค่าเรียนแล้ว ครอบครัวทั้งหมดต้องชำระค่าธรรมเนียมบังคับประจำปี:

• ค่าสิ่งอำนวยความสะดวก: ¥200,000 ต่อนักเรียน
• ค่าห้องสมุด: ¥5,000
• ประกันอุบัติเหตุ: ¥4,800
• ค่าการเรียนรู้ในส่วนขยาย: ¥10,000 (ระดับประถม) หรือ ¥5,000 (มัธยมศึกษา)
• ค่าอุปกรณ์ปีการศึกษา: ¥6,000 (ครั้งเดียว หากลงทะเบียนก่อนกำหนดเวลา)

ค่าใช้จ่ายเฉพาะตามระดับชั้น

นักเรียน Grade 12 เท่านั้น:

• ค่าจบการศึกษา: ¥10,000

โครงการสัปดาห์ไร้กำแพง:

• ¥50,000-¥120,000 ต่อนักเรียน (การเดินทางศึกษานอกสถานที่เฉพาะตามระดับชั้น ออกใบแจ้งหนี้แยกต่างหาก)
• ไม่เรียกเก็บจากนักเรียนที่ลงทะเบียนหลังจากการเดินทางจบสิ้น

การลงทุนของปีแรกรวมทั้งหมด

สำหรับนักเรียน Grade 1 ใหม่ ค่าใช้จ่ายปีแรกทั้งหมดจะเป็น:

• ค่าธรรมเนียมการเข้าเรียน: ¥902,000
• ค่าเรียนประจำปี: ¥1,891,000
• ค่าสิ่งอำนวยความสะดวกและค่าธรรมเนียมบังคับ: ¥219,800
• รวมทั้งหมดปีแรก: ประมาณ ¥3,012,800

ปีต่อไปจะมีค่าใช้จ่ายประมาณ ¥2,110,800 (ค่าเรียนบวกค่าธรรมเนียมบังคับ)

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

ครอบครัวควรจัดงบประมาณสำหรับค่าใช้จ่ายหลายประการที่ไม่รวมอยู่ในค่าธรรมเนียมอย่างเป็นทางการ:

สิ่งที่ต้องซื้อ

ชุดนักเรียน: นักเรียน Grades 3-10 ทั้งหมดต้องซื้อเสื้อชุด Physical Education ของ FIS สินค้าเพิ่มเติม (กางเกงกีฬา กางเกงวิ่ง เสื้อฟลีซ เสื้อ T-shirt ของทีม) มีให้บริการผ่านการค้าปลีกออนไลน์ของโรงเรียน ค่าใช้จ่ายเหล่านี้ชำระโดยตรงให้กับผู้จัดหาชุดนักเรียนและแตกต่างกันไปตามสินค้าที่เลือก

อาหารกลางวัน: FIS มีบริการอาหารกลางวันทางเลือกผ่าน Cezar's Kitchen ที่มีเมนูนานาชาติ ราคาจะแตกต่างกันไปตามแผนอาหารและชำระโดยตรงให้กับผู้ให้บริการ

อุปกรณ์ส่วนตัว: แม้ว่าไม่มีการเรียกเก็บเงินอย่างชัดเจน แต่ครอบครัวมักจะจัดเตรียมแล็ปท็อปหรือแท็บเล็ตสำหรับชั้นเรียนที่สูงขึ้นตามความจำเป็นสำหรับการศึกษา

พิจารณาด้านการขนส่ง

FIS ไม่มีบริการรถโรงเรียน ครอบครัวทั้งหมดต้องรับผิดชอบในการขนส่งนักเรียนไป-กลับจากสถานที่ศึกษาทุกวัน เด็กเล็กต้องมีผู้ปกครองหรือผู้ดูแลคอยติดตามไป สิ่งนี้ถือเป็นพิจารณาที่สำคัญสำหรับครอบครัวที่ไม่มียานพาหนะส่วนตัวหรือผู้ที่อาศัยอยู่ห่างไกลจากตำแหน่งของ Momochi

ตัวเลือกการชำระเงิน

FIS มีตารางการชำระค่าเรียนสามแบบ:

1. เงินสดครั้งเดียว (ชำระในเดือนสิงหาคม)
2. สองงวด (เดือนสิงหาคมและมกราคม)
3. เก้างวดรายเดือน (เดือนสิงหาคมถึงเมษายน)

ใบแจ้งหนี้ทั้งหมดออกเป็นเงินญี่ปุ่นและต้องชำระโดยการโอนเงินผ่านธนาคาร ค่าเรียนแบบจ่ายตามส่วนใช้กับนักเรียนที่ลงทะเบียนช่วงปลายภาคการศึกษาหรือลาออกก่อนเวลา อย่างไรก็ตาม ไม่มีการคืนค่าเรียนหากนักเรียนลาออกหลังจากเดือนเมษายนเริ่มต้น

ความช่วยเหลือด้านการเงินและทุนการศึกษา

ทุนการศึกษา International Mindedness (IMS)

FIS มี โครงการทุนการศึกษาที่อยู่บนพื้นฐานของผลงานเดียว ที่มีจำนวนจำกัด:

คุณสมบัติ:

• นักเรียนในปัจจุบันใน Grades 9-12
• ผู้พำนักท้องถิ่นในภูมิภาคคิวชู / ฟุกุโอกะที่มีวีซ่าผู้พึ่งพิงที่ถูกต้อง
• ไม่ได้รับการอุดหนุนจากบริษัท / สถานทูต / รัฐบาลสำหรับค่าเรียนในปัจจุบัน
• มีความจำเป็นด้านการเงินที่พิสูจน์ได้ (ต้องมีการตรวจสอบรายได้)

เกณฑ์ในการเลือก:

• เกรดการศึกษาที่ยอดเยี่ยมและทักษะการเรียน
• หลักฐานของการนำและส่วนร่วมของชุมชน
• มุมมองนานาชาติและจิตสำนึก
• ความสามารถในการสื่อสารภาษาอังกฤษด้วยวาจาและการเขียนที่แข็งแกร่ง

รายละเอียดรางวัล:

• มอบ "ความช่วยเหลือค่าเรียนที่มีนัยสำคัญ" (ไม่เปิดเผยเปอร์เซ็นต์ที่แน่นอน)
• สามารถต่ออายุได้ทุกปีจนถึง Grade 12
• ขึ้นอยู่กับการรักษาระดับการศึกษาและความประพฤติที่ดี
• สามารถยกเลิกได้หากมาตรฐานลดลง

ตารางเวลาการสมัครสมาชิก:

• เปิดให้สมัครในเดือนสิงหาคมเป็นประจำทุกปี
• เอกสารขั้นตอนที่ 1 ครบกำหนดเมื่อวันที่ 15 มกราคม
• สัมภาษณ์ขั้นตอนที่ 2 ในช่วงปลายเดือนมกราคม / เดือนกุมภาพันธ์
• ประกาศผลลัพธ์ประมาณเดือนมีนาคมสำหรับการรับสมัครสมาชิกในเดือนเมษายน

สิ่งที่ ไม่ มี

FIS ไม่ มี:

• โครงการความช่วยเหลือด้านการเงินจากความจำเป็น (นอกเหนือจากการอ่อนไหวต่อความจำเป็นของ IMS บางส่วน)
• ส่วนลดค่าเรียนสำหรับพี่น้องหรือลูกหลายคน
• ยกเว้นค่าธรรมเนียมสำหรับบริษัท / สถานทูต
• ค่าเรียนตามมาตราส่วนเลื่อนบนพื้นฐานของรายได้ของครอบครัว
• ทุนการศึกษาสำหรับนักเรียนต่ำกว่า Grade 9

รายได้ค่าเรียนทำหน้าที่เป็นแหล่งเงินทุนหลักสำหรับการดำเนินการของโรงเรียนในฐานะสถาบันไม่แสวงหาผลกำไร ครอบครัวที่มีลูกหลายคนลงทะเบียนจะต้องชำระค่าเรียนแบบเต็มสำหรับนักเรียนแต่ละคน แม้ว่าพี่น้องจะได้รับความสำคัญในกระบวนการรับสมัครสมาชิก

บริบทการเปรียบเทียบ

โครงสร้างค่าธรรมเนียมของ FIS สอดคล้องกับโรงเรียน IB พรีเมียมอื่นๆ ในญี่ปุ่น สถาบันที่คล้ายคลึงกันในโตเกียวและโอซาก้ารายงานว่าค่าเรียน 2026 อยู่ในช่วง ¥2.0-2.4M สำหรับมัธยมศึกษาตอนปลาย พร้อมกับค่าธรรมเนียมการเข้าเรียนที่เทียบเท่า ค่าธรรมเนียมครั้งเดียวรวมทั้งหมด ¥902,000 เป็นมาตรฐานสำหรับโรงเรียนนานาชาติไม่แสวงหาผลกำไรที่มีโปรแกรม PYP-MYP-DP แบบเต็มรูปแบบ

พิจารณาการวางแผน

ครอบครัวที่สนใจควรจะ:

1. จัดงบประมาณสำหรับการลงทุนแบบเต็มปีแรก ประมาณ ¥3M ไม่ใช่แค่ค่าเรียนประจำปี
2. คำนึงถึงค่าใช้จ่ายการขนส่งอย่างต่อเนื่อง เนื่องจากไม่มีบริการรถโรงเรียน
3. พิจารณาค่าธรรมเนียมสัปดาห์ไร้กำแพง ซึ่งสามารถเพิ่ม ¥50,000-¥120,000 ต่อปี
4. คำนึงถึงค่าชุดนักเรียน อาหารกลางวัน และค่าอุปกรณ์ ที่ไม่ครอบคลุมโดยค่าเรียน
5. ประเมินความมีสิทธิ์ในการได้รับทุนการศึกษาในช่วงต้น หากต้องการความช่วยเหลือด้านการเงิน โดยสังเกตกำหนดเวลา 15 มกราคม
6. วางแผนสำหรับหลายปี เนื่องจากโปรแกรม IB ต้องความต่อเนื่องจนถึง Grade 12

ครอบครัวที่ได้รับแพคเกจการโยกย้ายบริษัทควรตรวจสอบว่านายจ้างของพวกเขาครอบคลุมค่าธรรมเนียมการเข้าเรียนนอกเหนือจากค่าเรียนประจำปีหรือไม่ เนื่องจากค่าใช้จ่ายครั้งเดียวเหล่านี้แสดงถึงการลงทุนเบื้องต้นที่สำคัญ

ภาพรวม

Fukuoka International School (FIS) ให้บริการแก่กลุ่มเฉพาะ: ครอบครัวจากชุมชนนานาชาติที่อาศัยอยู่ในฟุกุโอกะโดยชอบด้วยกฎหมายและค้นหาการศึกษา IB ที่ครอบคลุมในระดับภาษาอังกฤษ มีนักเรียนกว่า 400 คนจากสัญชาติ 35 ประเทศขึ้นไป FIS นำเสนอสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นและหลากหลายวัฒนธรรม โดยมีการเรียนรู้แบบค้นหาตั้งแต่ระดับ Early Years จนถึง IB Diploma Programme

โปรไฟล์นักเรียนที่เหมาะสม

ลักษณะทางวิชาการ

FIS เจริญเติบโตได้ดีกับนักเรียนที่มีคุณสมบัติดังนี้:

• มีความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญาและสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง: หลักสูตร IB แบบค้นหาของโรงเรียนต้องการให้นักเรียนสามารถเข้าร่วมการเรียนรู้แบบอภิปราย การวิจัยอิสระ และโครงการร่วมมือ แทนที่จะเป็นการท่องจำแบบเครื่องจักร
• มีผลการเรียนที่ดีหรือมีแรงจูงใจสูง: แม้ว่า FIS ไม่มีการสอบเข้า แต่โรงเรียนค้นหานักเรียนที่มีเกรดเยี่ยม ทักษะการเรียนที่แข็งแกร่ง และการแสดงให้เห็นถึงความเป็นผู้นำ (คุณสมบัติที่เน้นในเกณฑ์ทุนการศึกษาของพวกเขา)
• สะดวกสบายกับการเรียนการสอนเป็นภาษาอังกฤษ: นักเรียนต้องมีความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะติดตามชั้นเรียน แม้ว่า ELL ให้การสนับสนุนสำหรับผู้ที่ยังพัฒนาทักษะภาษา
• มีความคิดแบบโลกกว้าง: โรงเรียนให้คุณค่ากับนักเรียนที่มี "มุมมองนานาชาติ" อย่างชัดแจ้ง ซึ่งสามารถชื่นชมและมีส่วนร่วมในชุมชนที่หลากหลายวัฒนธรรม

ผลลัพธ์ทางวิชาการที่ยอดเยี่ยม

FIS แสดงให้เห็นผลลัพธ์ที่ยอดเยี่ยม:

• อัตราการผ่าน IB Diploma 100% สำหรับผู้สมัครที่ได้รับ diploma เต็มรูปแบบในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา
• อัตราการสำเร็จการศึกษา 100% สำหรับนักเรียนทั้งหมดที่เสร็จสิ้นชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
• บัณฑิตที่ได้รับการยอมรับจากมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงทั่วโลก พร้อมการสนับสนุนด้านการให้คำปรึกษาด้านวิทยาลัยที่มีความเชี่ยวชาญ โดยเริ่มต้นในช่วงเรียนมัธยมต้น

ข้อกำหนดสำหรับครอบครัว

สถานะการมีถิ่นที่อยู่ตามกฎหมาย

นี่คือปัจจัยที่มีความสำคัญสูงสุดในการมีคุณสมบัติ FIS บริการครอบครัวที่ อาศัยอยู่ในญี่ปุ่นโดยชอบด้วยกฎหมายเพื่อทำงาน อย่างชัดแจ้ง และต้องมี:

• วีซ่าที่อยู่อาศัยที่ถูกต้องตามกฎหมาย (วีซ่าผู้พึ่งพา วีซ่าการทำงาน เป็นต้น) ที่อนุญาตให้เรียนหลายปี
• ไม่ยอมรับวีซ่านักท่องเที่ยวชั่วคราว: นักท่องเที่ยวระยะสั้นหรือครอบครัวที่มีหนึ่งระยะการปฏิบัติไม่สามารถลงทะเบียนเรียนได้
• โรงเรียนแบบวันเท่านั้น: ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการพักอาศัยค้างคืน ดังนั้นครอบครัวต้องอาศัยอยู่ในฟุกุโอกะหรือใกล้เคียง

ระบบลำดับความสำคัญในการรับสมัครเสริมสร้างสิ่งนี้: นักเรียนต่างชาติ (ไม่ใช่ชาวญี่ปุ่น) ได้รับลำดับความสำคัญสูงสุด ตามด้วยนักเรียนที่มีสัญชาติคู่ ผู้ที่เป็นญี่ปุ่นและกลับจากต่างประเทศ และสุดท้ายเป็นพลเมืองญี่ปุ่น พี่น้องของนักเรียนปัจจุบันได้รับลำดับความสำคัญภายในหมวดหมู่เหล่านี้

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาการสอนและการสื่อสารของโรงเรียนทั้งหมด ซึ่งต้องมี:

• ผู้ปกครองหรือผู้ดูแลอย่างน้อยหนึ่งคนที่สามารถสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษ สำหรับอีเมล การประชุม และการประชุมผู้ปกครองและครู
• นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะเข้าร่วมในชั้นเรียน (ให้การสนับสนุน ELL ตามความจำเป็น)
• ความเต็มใจที่จะมีส่วนร่วมอย่างเต็มที่ในสภาพแวดล้อมทางวิชาการและสังคมที่ใช้ภาษาอังกฤษ

FIS มีห้องเรียนภาษาอังกฤษชุมชนสำหรับผู้ปกครองเพื่อช่วยให้ผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาเพิ่มความเชี่ยวชาญ ตระหนักถึงว่าครอบครัวนานาชาติจำนวนมากอาจเป็นพหุภาษา

การขนส่งและด้านการจัดการ

ครอบครัวต้องจัดการอย่างอิสระ:

• การขนส่งไป-กลับจากโรงเรียนวันละครั้ง: FIS ไม่มีบริการรถโรงเรียน
• ผู้ปกครองต้องไปส่งน้อยกว่าเด็ก: นักเรียนระดับประถมศึกษาต้องได้รับการส่งและรับโดยผู้ปกครองหรือผู้ดูแล
• ความมุ่งมั่นในการเรียนแบบวัน: โรงเรียนปิดเวลา 3:20 น. โดยมีตัวเลือกการดูแลเด็กที่ขยายเวลาจำกัด

ความต้องการด้านการเรียนรู้และการสนับสนุน

รวมถึง แต่มีข้อจำกัด

FIS บรรยายตัวเองเป็น "โรงเรียนรวมถึง" และให้บริการ:

• การสนับสนุน ELL สำหรับผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษผ่านโปรแกรม WIDA
• การปรับเปลี่ยนการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้เล็กน้อยถึงปานกลาง
• บริการด้านสวัสดิการที่ครอบคลุม รวมถึงที่ปรึกษา การสนับสนุนสติปัญญาทางสังคมและอารมณ์ และบริการทางการแพทย์ในสถานที่

อย่างไรก็ตาม ครอบครัวควรจำไว้ว่านักเรียนที่มี ความยากลำบากในการเรียนรู้ที่รุนแรงหรือความพิการที่มีนัยสำคัญ อาจพบว่าทรัพยากรของโรงเรียนไม่เพียงพอ โรงเรียนยอมรับว่านักเรียนดังกล่าว "อาจเป็นเรื่องยากที่จะสนับสนุน" เนื่องจากมีสิ่งอำนวยความสะดวกพิเศษจำกัด

การพิจารณาทางการเงิน

โครงสร้างต้นทุน (2026/27)

FIS จัดตำแหน่งตัวเองในวงเล็บพรีเมี่ยมของโรงเรียนนานาชาติในญี่ปุ่น:

• ค่าเรียนประจำปี: ¥1,855,000 - ¥2,286,000 (ประมาณ USD $11,000-13,000) ขึ้นอยู่กับระดับชั้น
• ค่าใช้จ่ายแบบครั้งเดียว: ¥902,000 รวม (ใบสมัคร ¥52,000 + การยอมรับ ¥350,000 + ค่าพัฒนา ¥500,000)
• ค่าใช้จ่ายอบรมบังคับประจำปี: ประมาณ ¥225,800 ต่อนักเรียน (ค่าสิ่งอำนวยความสะดวก ประกันภัย การเรียนรู้ขยาย ค่าห้องสมุด)
• ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม: ชุดนักเรียน บริการอาหารกลางวันตามเลือก Week Without Walls (¥50,000-120,000)

โอกาสทุนการศึกษา

International Mindedness Scholarship นำเสนอการสนับสนุนค่าเรียนที่มีนัยสำคัญสำหรับ:

• นักเรียนในชั้น 9-12 ที่มีผลลัพธ์ทางวิชาการพิเศษ
• ผู้อยู่อาศัยท้องถิ่นฟุกุโอกะ/คิวชูที่แสดงความต้องการด้านการเงิน
• ผู้ที่แสดงมุมมองนานาชาติที่แข็งแกร่ง ความเป็นผู้นำ และการมีส่วนร่วมในชุมชน
• กำหนดเวลาการยื่นใบสมัคร: 15 มกราคม ทุกปี โดยรางวัลครอบคลุมถึงสามปี

สำคัญ: ไม่มีส่วนลดพี่น้องหรือโปรแกรมการช่วยเหลือตามความต้องการทั่วไปนอกเหนือจากทุนการศึกษาตามผลสัมฤทธิ์และความต้องการ

ชุมชนและการปรับตัวของวัฒนธรรม

เจริญเติบโตในสภาพแวดล้อมที่อบอุ่นและมีความสัมพันธ์ใกล้ชิด

FIS เหมาะสมที่สุดสำหรับครอบครัวที่ให้คุณค่ากับ:

• ความสัมพันธ์ชุมชนที่ใกล้ชิด: ขนาดเล็ก (นักเรียน 400+ คน) สร้างบรรยากาศ "ครอบครัวอันดับสอง" ที่มีทุกคนรู้จักกันดี
• การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่ใช้งานอยู่: PTA มีบทบาทสำคัญในชีวิตโรงเรียน โดยมีโอกาสอาสาสมัครและกิจกรรมชุมชนที่บ่อยครั้ง (Spring Festival, Japan Day, talent shows)
• การสัมผัสวัฒนธรรมหลากหลาย: การโต้ตอบวันต่อวันกับสัญชาติ 35+ ประเทศ สำเร็จการศึกษาวัฒนธรรมที่หลากหลายและมุมมอง
• การศึกษาที่สมดุล: กิจกรรมหลังเลิกเรียน 55+ รายการ รวมถึงกีฬา (วอลเลย์บอล บาสเกตบอล ฟุตบอล แบดมินตัน) ศิลปะ ศิลปะการต่อสู้ และชุมชนสถาบัน

การปรับแนวสายการทำงาน

ครอบครัวที่ยอมรับคำกล่าวนำของ FIS—"Include. Empower. Impact."—จะพบว่าตรงกับ ซึ่งหมายความว่า:

• การรวมถึง: การต้อนรับนักเรียนจากทุกพื้นหลัง และส่งเสริมความเคารพต่อความหลากหลาย
• การเพิ่มอำนาจ: การสนับสนุนหน่วยงานของนักเรียน การเรียนรู้แบบค้นหา และการพัฒนาความเป็นผู้นำ
• ผลกระทบ: ส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในเชิงบวกต่อชุมชนของตนเอง

ใครที่อาจไม่เหมาะสม

FIS อาจไม่เหมาะสมสำหรับครอบครัวที่:

• ไม่มีวีซ่าถิ่นที่อยู่อาศัยที่เหมาะสมหรืออยู่ในญี่ปุ่นในช่วงระยะสั้น
• ไม่สามารถสื่อสารเป็นภาษาอังกฤษเพื่อปฏิสัมพันธ์กับโรงเรียน
• ต้องการบริการการศึกษาพิเศษที่กว้างขวางหรือการสนับสนุนความพิการบางอย่าง
• ต้องการสิ่งอำนวยความสะดวกในการพักอาศัยค้างคืนหรือบริการขนส่งที่ครอบคลุม
• ต้องการหลักสูตรญี่ปุ่นแบบดั้งเดิมหรือวิธีการสอนที่มุ่งเน้นการท่องจำแบบเครื่องจักร
• ต้องการสภาพแวดล้อมโรงเรียนขนาดใหญ่ที่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่ขยาย และหลายร้อยนักเรียนต่อชั้น
• ไม่สามารถจ่ายค่าเรียนโดยไม่ได้รับการช่วยเหลือด้านการเงิน (ความพร้อมของทุนการศึกษาจำกัด)

การพิจารณาส่วนสุดท้าย

การแข่งขันสำหรับการรับสมัคร

แม้ว่า FIS ใช้การรับสมัครแบบต่อเนื่อง แต่พื้นที่มีจำกัด:

• ระดับชั้นบางระดับทำงานที่ความจุหรือใกล้เคียง
• ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติอาจถูกวางในรายการรอ
• การตัดสินใจขึ้นอยู่กับ "การปรับตัวที่ดีที่สุด" แทนที่จะเป็นคนแรกมาก่อนคนแรกมาได้ก่อน
• ขอแนะนำให้ยื่นใบสมัครก่อน

การมุ่งมั่นในระยะยาว

FIS ทำงานได้ดีที่สุดสำหรับครอบครัวที่วางแผน:

• ยังคงอยู่ในฟุกุโอกะเป็นเวลาหลายปี (การมอบหมายพนักงานต่างประเทศทั่วไปที่ 3-5 ปี)
• ทำเสร็จการศึกษาระดับเต็มรูปแบบ (PYP, MYP หรือ DP)
• มีส่วนร่วมอย่างใช้งานในชุมชนโรงเรียนผ่านการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและการเข้าร่วมของนักเรียน

สรุป

Fukuoka International School เหมาะอย่างยิ่งสำหรับครอบครัวพนักงานต่างประเทศที่มีการเคลื่อนไหวในระดับนานาชาติ พูดภาษาอังกฤษ และให้คุณค่ากับการศึกษา IB ที่เข้มงวด ชุมชนวัฒนธรรมหลากหลาย และการพัฒนาเด็กแบบองค์รวม ผลลัพธ์ทางวิชาการของโรงเรียนที่น่าประทับใจ (อัตราการผ่านและการสำเร็จการศึกษา IB 100%) การสนับสนุนสวัสดิการที่ทุ่มเท และชีวิตชุมชนที่ชีวชีวะ สร้างสภาพแวดล้อมในอุดมคติสำหรับนักเรียนที่มีความคิดแบบโลกกว้าง อย่างไรก็ตาม ครอบครัวต้องปฏิบัติตามข้อกำหนดด้านการมีถิ่นที่อยู่อาศัย จัดการลอจิสติกอย่างอิสระ และมุ่งมั่นในการมีส่วนร่วมอย่างใช้งานในชุมชนที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิด โดยที่การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองคาดหวังและฉลองชัยชนะ