Osaka International School of Kwansei Gakuin

ความเป็นผู้นำและความเป็นเลิศทางวิชาการของ IB

Osaka International School of Kwansei Gakuin (OIS) มีตำแหน่งพิเศษในประวัติศาสตร์การศึกษานานาชาติในญี่ปุ่น โรงเรียนแห่งนี้เป็นโรงเรียนแรกในญี่ปุ่นที่ได้รับการอนุมัติให้สอน International Baccalaureate ทั้งสามหลักสูตร—Primary Years Programme (PYP) Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) ความมุ่งมั่นในการนำเสนอ IB continuum อย่างครบถ้วนนี้สะท้อนให้เห็นการลงทุนอย่างลึกซึ้งของโรงเรียนในการศึกษาที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้อย่างต่อเนื่องตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงชั้น 12

ผลการทดสอบ IB Diploma

ผลการเรียนของ OIS พูดได้ชัดเจนถึงคุณภาพของหลักสูตร ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา ประมาณ94% ของนักเรียนมัธยมปลายในชั้น 11–12ได้เลือกศึกษา IB Diploma แบบเต็มรูปแบบ (แทนการเรียนวิชา IB เพียงบางวิชา) และอัตราการสอบผ่านในอดีตอยู่ที่ประมาณ96%—สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกของ IB อย่างมีนัยสำคัญ

ผลลัพธ์ของชั้นเรียนล่าสุดแสดงให้เห็นผลสัมฤทธิ์ที่โดดเด่นเป็นพิเศษ:

• ชั้นปี 2022 (นักเรียน 24 คน): อัตราสอบผ่าน 100% คะแนนเฉลี่ย37 คะแนน(เทียบกับค่าเฉลี่ยโลกประมาณ 32) นักเรียน 40% ได้คะแนน 40+ คะแนน (อยู่ในเปอร์เซ็นต์ไทล์สูงสุด 10% ของโลก) นักเรียน 8 คน (ประมาณ 33%) ได้รับ IB Bilingual Diploma
• ชั้นปี 2024: อัตราสอบผ่าน 100% คะแนนเฉลี่ย36 คะแนน(สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลก 16%) นักเรียน 20% บรรลุคะแนน 40+ คะแนน นักเรียน 25% ได้รับ Bilingual Diplomas

ผลลัพธ์เหล่านี้ทำให้ OIS อยู่ในกลุ่มโรงเรียน IB ที่มีผลการเรียนสูงสุดในญี่ปุ่น และสะท้อนถึงวัฒนธรรมที่ผสมผสานความเข้มงวดทางวิชาการกับความอยากรู้อยากเห็นที่แท้จริง

นอกเหนือจากคะแนนสอบ

แนวทางของ OIS ไม่ได้เน้นเพียงการให้เกรดเท่านั้น IB Learner Profile ซึ่งเน้นการเป็นผู้สืบเสาะหาความรู้ ผู้คิด นักสื่อสาร และพลเมืองโลกที่มีหลักการ ทั่วปกคลุมวัฒนธรรมห้องเรียน ครูผู้สอนใช้วิธีการสอนที่มุ่งเน้นแนวคิดและข้ามศาสตร์ต่าง ๆ โดยส่งเสริมให้นักเรียนสร้างความเชื่อมโยงระหว่างวิชาต่าง ๆ และนำการเรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในบริบทของโลกจริง การประเมินผลมีทั้งแบบก่อเนื่องและผลรวม โดยการประเมินภายในของ IB บทความสารคดี และองค์ประกอบ Theory of Knowledge ทั้งหมดมีส่วนสนับสนุนต่อประสบการณ์วิชาการที่สมดุล

บริการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาต่อ

ตั้งแต่ชั้น 9 นักเรียน OIS ได้รับการสนับสนุนบริการให้คำปรึกษาด้านการศึกษาต่อแบบเฉพาะกิจ หลักสูตรนี้ช่วยให้นักเรียนนำทางการเตรียมตัว SAT/ACT/PSAT (สำหรับนักเรียนที่จะไปศึกษาต่อในสหรัฐฯ) กลยุทธ์การสมัคร และการประเมินตนเอง มีการใช้เครื่องมือเช่นManageBacและBridgeUเพื่อจัดระบบกระบวนการ และนักเรียนเข้าร่วมการแสดงสินค้าของมหาวิทยาลัยภูมิภาค Kansai เพื่อพบปะตัวแทนจากสถาบันการศึกษาทั่วโลก ปรัชญาการให้คำปรึกษาเน้นการค้นหาความเหมาะสมที่ดีที่สุด ไม่ใช่เพียงชื่อเสียงที่เป็นที่นิยมสูงสุดเท่านั้น—นี่คือแนวทางที่ลึกซึ้ง ซึ่งส่งผลให้มีผลลัพธ์การศึกษาต่อที่ดีในมหาวิทยาลัยที่เลือกได้สูงหลากหลายแห่งทั่วโลก

สถานที่ศึกษาต่อของบัณฑิต

บัณฑิตของ OIS เกือบทั้งหมด (ประมาณ 99%) ศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา นักเรียนได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำกว่า80 แห่งทั่วอเมริกาเหนือ ยุโรป โอเชียเนีย ญี่ปุ่น และเกาหลี สถานที่ศึกษาต่อที่เป็นที่สังเกต ได้แก่ Cambridge Oxford Imperial College London UCL Princeton Yale Cornell University of California และ Seoul National University ความหลากหลายของสถานที่ศึกษาต่อ—ที่ครอบคลุมหลายประเทศและระบบการศึกษา—สะท้อนให้เห็นการมีทิศทางของนักเรียนต่างประเทศและความหลากหลายของ IB diploma จาก OIS

วิทยาลัยแห่งสองประเทศ: OIS และ Senri International School

หนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของ OIS คือการตั้งอยู่ร่วมกับ Senri International School (SIS) ซึ่งเป็นโรงเรียนที่สอนหลักสูตรญี่ปุ่นสำหรับชั้นมัธยมศึกษา 7–12 โรงเรียนทั้งสองดำเนินการอย่างเป็นอิสระในด้านหลักสูตรและภาษาสอน—OIS ใช้ภาษาอังกฤษ SIS ใช้ภาษาญี่ปุ่น—แต่ใช้ร่วมกันในสิ่งอำนวยความสะดวก กิจกรรมบางอย่าง และวัฒนธรรมวิทยาลัยที่เคลื่อนไหวผ่านโครงการ Two Schools Together อย่างเป็นทางการ

ปฏิสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมทุกวัน

วิทยาลัยที่ใช้ร่วมกันหมายความว่านักเรียน OIS และ SIS มีปฏิสัมพันธ์ตามธรรมชาติตลอดวันของโรงเรียน—ในทางเดิน พื้นที่ร่วม สนามกีฬา และกิจกรรมร่วม สิ่งนี้สร้างสิ่งที่หายากในการศึกษานานาชาติ: การจมน้ำในวัฒนธรรมแบบจริงใจที่นอกเหนือจากทฤษฎีในชั้นเรียน นักเรียน OIS ทำงานร่วมกับเพื่อนที่พูดภาษาญี่ปุ่นเป็นประจำในบริบทสังคมจริง และนักเรียน SIS ได้รับสัมผัสกับสภาพแวดล้อมนานาชาติที่ใช้ภาษาอังกฤษ

กิจกรรมร่วมรวมถึง:

• ทีมกีฬา: ทีมเด็กชายและเด็กหญิงในฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลย์บอล ว่ายน้ำ ไตรแอธลอน แบดมินตัน ทัช รักบี้ และแข่งขันวิ่งในระดับท้องถิ่นและระดับภูมิภาค ทีมชั้นมัธยมปลายเดินทางไปยังอีเวนต์ APAC (Asia-Pacific Activities Conference) ในแต่ละฤดูกาล
• ดนตรีและศิลปะการแสดง: OIS/SIS ร่วมกันจัดวงเพลงประสานเสียง วงดนตรีคอนเสิร์ต และวงออร์เคสตรา พร้อมการแสดงตามฤดูกาลและการเข้าร่วมเทศกาลดนตรี APAC
• มิวสิคัลตลอดปีการศึกษา: การสร้างสรรค์ละครเวทีฤดูหนาวหลักที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมจนถึงชั้นมัธยมปลายจากโรงเรียนทั้งสอง

อีเวนต์วัฒนธรรมลายเซ็นต์

OIS และ SIS แบ่งปันอีเวนต์ลายเซ็นต์ประจำปีหลายชิ้นที่รวมนักเรียน ครอบครัว และอาจารย์ เข้าด้วยกัน:

• Sports Day (ตุลาคม): วันกีฬาที่นำโดยนักเรียน คล้ายกับการแข่งขัน "โอลิมปิกมินิ" ซึ่งส่งเสริมการทำงานเป็นทีมและจิตสำนึกของโรงเรียน
• Spring School Festival (พฤษภาคม): จัดโดยสภานักเรียน มีร้านวัฒนธรรม การแสดง และการระดมทุนเพื่อการกุศล
• International Fair (พฤศจิกายน): อีเวนต์ชุมชนด้านธงของโรงเรียน จัดขึ้นโดยสมาคมผู้ปกครองของโรงเรียนทั้งสอง โดยมีอาหาร การแสดง และเกมจากวัฒนธรรมนับสิบชาติ ซึ่งระดมทุนเพื่อโครงการปรับปรุงโรงเรียนและดึงดูดชุมชนนานาชาติในภูมิภาคกันไซ
• Spring Camps (มีนาคม): ประสบการณ์ กลางแจ้งและการเรียนรู้ด้านการให้บริการที่แบ่งแยกตามชั้นเรียน รวมถึง Outward Bound (Grade 7) ค่ายสกีหรือค่ายถ่ายภาพ (Grades 9–10) และการเดินทางให้บริการนานาชาติไปยังบาหลี (Grade 11)

บทบาทของผู้ปกครอง

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองฝังลึกในวัฒนธรรมของ OIS International Fair อธิบายอย่างชัดแจ้งว่าเป็น 'ขับเคลื่อน' โดยสมาคมผู้ปกครอง และการสมัครอาสาทั่วทั้งอีเวนต์เป็นบรรทัดฐานมากกว่าข้อยกเว้น ชุมชนผู้ปกครองที่มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันนี้强化จริยธรรมของโรงเรียนที่เอื้อเฟื้อและทำงานร่วมกัน และสร้างความรู้สึกเป็นส่วนหนึ่งของครอบครัวสำหรับครอบครัวนายจ้างต่างชาติที่อาจอยู่ห่างไกลจากเครือข่ายครอบครัวขยาย

นโยบายการรับสมัคร: ยินดีต้อนรับครอบครัวที่เคลื่อนย้ายไปทั่วโลก

กระบวนการรับสมัครของ OIS ได้รับการออกแบบอย่างชัดเจนเพื่อสอดคล้องกับความเป็นจริงของชีวิตของชาวต่างชาติ ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนหลายแห่งที่มีกำหนดรับสมัครแบบเข้มงวดในแต่ละปี OIS ใช้ระบบ รับสมัครตลอดปีแบบเปิด โดยยอมรับใบสมัครและการโอนย้ายนักเรียนในช่วงเวลาใดก็ได้ตลอดปี ความยืดหยุ่นนี้เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่กำหนดการย้ายถิ่นโดยตัดสินใจของนายจ้างมากกว่าปฏิทินของโรงเรียน

ระบบลำดับความสำคัญที่มีโครงสร้าง

แม้ว่าโรงเรียนจะเปิดรับสมัครตลอดปี แต่ก็ใช้ ลำดับความสำคัญที่ชัดเจน ในการตัดสินใจรับสมัคร:

1. เด็กของครอบครัวชาวต่างชาติจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ (เช่น สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ออสเตรเลีย แคนาดา)
2. เด็กของครอบครัวชาวต่างชาติจากประเทศอื่น ๆ
3. นักเรียนที่กลับมาจากต่างประเทศ—นักเรียนที่มีประสบการณ์อยู่ต่างประเทศมาแล้วอย่างน้อย 2 ปีในหลักสูตรศึกษาภาษาอังกฤษ
4. ครอบครัวญี่ปุ่นที่มีความจำเป็นที่น่าสนใจและได้พิสูจน์แล้ว สำหรับการศึกษาผ่านสื่อภาษาอังกฤษ

ลำดับความสำคัญนี้ช่วยให้ OIS รักษาบทบาทหลักเป็นโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอนสำหรับชุมชนที่เคลื่อนย้ายไปทั่วโลก ครอบครัวญี่ปุ่นที่ไม่มีประสบการณ์อยู่ต่างประเทศจะได้รับการยอมรับเพียงในกรณีพิเศษเท่านั้น และโรงเรียนจำกัดจำนวนนักเรียนที่มีระดับภาษาอังกฤษต่ำมากในแต่ละชั้นเรียนเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมการศึกษาแบบจุ่มตัวให้กับนักเรียนทุกคน

กระบวนการประเมินผล

ผู้สมัครทั้งหมด ตั้งแต่ Kindergarten ถึง Grade 12 จะต้องผ่านการประเมินหลายขั้นตอน:

1. แบบฟอร์มสอบถาม ที่ผู้ปกครองเสนอ
2. เอกสารสมัครสมาชิก: แบบฟอร์มสมัครที่เสร็จสมบูรณ์ จดหมายอนุशาสน์ 2 ฉบับ (จากผู้บริหารโรงเรียนปัจจุบันและครูคนหนึ่ง ซึ่งส่งโดยโรงเรียนเหล่านั้นโดยตรง) ระเบียนวิชาการ และผลจากการทดสอบมาตรฐาน (IOWA, ITBS, ERB, MAP, SAT, TOEFL ฯลฯ)
3. ค่าสมัครสมาชิก: ¥40,000 (ไม่คืนเงิน) ชำระเป็นเงินสดในวันทดสอบ
4. วันประเมินผลที่โรงเรียน: การทดสอบมาตรฐานด้านภาษา คณิตศาสตร์ และทักษะการคิดวิจารณญาณ บวกกับการสัมภาษณ์/ประเมินผลนักเรียน ผู้ปกครองทั้งสองคน (หากเป็นไปได้) จะพบปะกับเจ้าหน้าที่
5. การตัดสินใจของคณะกรรมการรับสมัคร: ตัดสินใจเพียงหลังจากที่สัมภาษณ์และการทดสอบทั้งหมดเสร็จสิ้น

สำหรับครอบครัวที่ย้ายถิ่นไปต่างประเทศ สามารถดำเนินการคัดกรองเบื้องต้นออนไลน์ (ผ่าน Skype/วิดีโอ) โดยกำหนดการประเมินผลอย่างเป็นทางการเมื่อครอบครัวมาถึงญี่ปุ่น OIS ยังเสนอ การยอมรับชั่วคราว สำหรับครอบครัวที่ต้องการการทดสอบเพิ่มเติมก่อนตัดสินใจขั้นสุดท้าย

ความจุและรายชื่อรออพยพ

มีนักเรียนประมาณ 270 คนและการรับสมัครใกล้เคียงกับความจุเต็ม ระดับชั้นเรียนบางชั้นอาจไม่มีที่ว่างในทันที ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติเพียงพอในชั้นเรียนเหล่านี้มักจะถูกวางไว้ในรายชื่อรออพยพ โรงเรียนไม่เปิดเผยอัตราการยอมรับโดยรวม ฐานข้อมูลโรงเรียนนานาชาติตั้งข้อสังเกตว่า OIS มีความจุใกล้เคียงเต็มแล้วจึงไม่มีที่ว่างสำหรับบางชั้น ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสำคัญของการสมัครเร็ว—โดยอุดมคติแล้วควรเป็นเดือนเดือนหลายเดือนก่อนการเข้าเรียนในเดือนสิงหาคม

การเข้าถึงด้านการเงิน

แม้ว่า OIS ไม่มีทุนการศึกษาตามผลการศึกษา แต่ได้มี ความช่วยเหลือทางการเงินที่จำกัดตามความต้องการ สำหรับครอบครัวที่พบสถานการณ์เปลี่ยนแปลงอย่างไม่คาดคิด ใบสมัครจะได้รับการตรวจสอบประจำปีโดยสภาสมาชิก โดยมีกำหนดเวลาสิ้นสุดในตอนท้ายเดือนมิถุนายน นอกจากนี้ ครอบครัวของนักเรียน Grade 10–12 อาจสมัครสำหรับโปรแกรม การสนับสนุนค่าเรียนมัธยมศึกษาของรัฐบาลญี่ปุ่น ซึ่งมอบการสนับสนุนประมาณ ¥118,800 ต่อปีขึ้นอยู่กับรายได้ของครอบครัว

การศึกษาที่ไกลเกินกว่าความสำเร็จทางวิชาการ

ที่หัวใจของสถาบันการศึกษา OIS คือภารกิจที่ขยายออกไปไกลกว่าคะแนนและการรับเข้าวิทยาลัย: 'การพัฒนาบุคคลที่มีความรู้ห้วงไกล มีจิตใจเมตตา และสร้างสรรค์ ซึ่งมีส่วนร่วมในชุมชนโลก' ภารกิจนี้ไม่ใช่เพียงคำขวัญ—มันหล่อหลอมการออกแบบหลักสูตร กิจกรรมชุมชน และวัฒนธรรมประจำวันของสถาบัน

IB ในฐานะปรัชญาที่มีชีวิตจริง

OIS ไม่ได้เพียงแค่บรรยายหลักสูตร IB เท่านั้น แต่ยังสะท้อนถึงความมุ่งมั่นด้านปรัชญาที่กว้างขวางของ IB IB Learner Profile ซึ่งนิยามบัณฑิตในอุดมคติว่าเป็นผู้สอบถาม ผู้คิด ผู้สื่อสาร ผู้กล้าเสี่ยง ผู้มีความรู้ ผู้มีหลักการ ผู้เมตตา ผู้เปิดใจ ผู้สมดุล และผู้ทำการไตร่ตรวจ—ทำหน้าที่เป็นกรอบการปฏิบัติตนจริงในทุกชั้นปีการศึกษา นักเรียนได้รับการประเมินไม่เพียงแค่ความรู้เนื้อหาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความสามารถในการคิดอย่างสำคัญ การสื่อสารข้ามวัฒนธรรม และการปฏิบัติตามจริยธรรม

Primary Years Programme ส่งเสริมให้ผู้เรียนเล็กน้อยตั้งคำถามครั้งใหญ่ และสำรวจแนวคิดข้ามประเทศ Middle Years Programme สร้างความลึกทางวินัย ขณะเดียวกันก็รักษาความเชื่อมโยงข้ามหลายวิชา Diploma Programme ท้าทายนักเรียนด้วยข้อกำหนดเรียงความขยาย Theory of Knowledge และ Creativity, Activity, Service (CAS)—เพื่อให้มั่นใจว่าความเข้มงวดด้านวิชาการนั้นจับคู่กับการเติบโตส่วนบุคคลและการมีส่วนร่วมในชุมชน

การบริการและการลงมือปฏิบัติในฐานะหลักสูตร

OIS ให้ความสำคัญกับ CAS อย่างจริงจัง นักเรียนชั้นสูงได้เข้าร่วม Habitat for Humanity builds; นักเรียนชั้น 11 ได้เดินทางไปบริการศึกษาที่บาหลี ประสบการณ์เหล่านี้ไม่ใช่การเสริมเพิ่มเติมที่เป็นตัวเลือก—มันถูกสร้างเข้าไปในรูปแบบการศึกษา ซึ่งสะท้อนถึงความเชื่อที่ว่าพลเมืองโลกจะต้องได้รับการปฏิบัติ ไม่ใช่เรียนเท่านั้น

ความหลากหลายในฐานะวิธีการสอน

มีการแทนจากประมาณ 35 ประเทศในจำนวนนักเรียน 270 คน ความหลากหลายของ OIS เป็นทรัพยากรการศึกษาในตัวมันเอง สถาบันมองว่าการโต้ตอบระหว่างประเทศ—ระหว่างนักเรียน ข้ามภาษา ผ่านกิจกรรมวัฒนธรรมร่วม—เป็นส่วนหนึ่งที่สำคัญของการเรียนรู้ แคมปัสร่วมกับ Senri International School ขยายความนี้ออกไป นำนักเรียนชาวญี่ปุ่นและนักเรียนต่างประเทศมาสัมผัสในชีวิตประจำวันจริงๆ

บุคลิกลักษณ์และสวัสดิการ

OIS บ่มเพาะสภาวะแวดล้อมในโรงเรียนที่เต็มไปด้วยการเมตตา ที่ปรึกษาสนับสนุนการพัฒนาส่วนบุคคลและวิชาการของนักเรียน สถาบันให้การสนับสนุนการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการเฉพาะและ คลาส ESL สำหรับผู้ที่กำลังพัฒนาความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษ จิตสำนึกคือความรวมตัวและการเคารพซึ่งกันและกัน—ค่านิยมที่ปรัชญา IB ส่งเสริมออกมาอย่างชัดเจน และที่ OIS ได้ฝังลึกไว้เป็นเวลากว่าสามสิบปี

สิ่งที่ทำให้ OIS มีความพิเศษ

ในภูมิทัศน์ของโรงเรียนนานาชาติในญี่ปุ่น OIS มีตำแหน่งที่เฉพาะเจาะจงและชัดเจน คุณลักษณะหลายประการรวมกันทำให้โรงเรียนนี้โดดเด่นอย่างแท้จริง:

1. โรงเรียน Full IB Continuum แรกของญี่ปุ่น

OIS เป็นโรงเรียนแรกในญี่ปุ่นที่ได้รับการอนุมัติให้เสนอโปรแกรม IB ทั้งสามหลักสูตร (PYP, MYP, DP) นี่ไม่ใช่เพียงบันทึกทางประวัติศาสตร์เท่านั้น หมายความว่านักเรียนที่เข้า OIS ตั้งแต่ชั้นอนุบาลสามารถติดตามปรัชญาการศึกษาที่สอดคล้องกันตลอดไปจนกว่าจะได้วุฒิบัตรที่ยอมรับในระดับโลกในชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรที่ก่อให้เกิดความขาดสติ ความสอดคล้องทางวิธีการสอนนี้เป็นข้อได้เปรียบที่สำคัญเมื่อเทียบกับโรงเรียนที่เสนอเพียงหนึ่งหรือสองโปรแกรม IB เท่านั้น

2. โมเดลสองโรงเรียนที่อยู่ร่วมสถานที่เดียวกัน

วิทยาเขตที่ตั้งอยู่ร่วมกับSenri International School—โรงเรียนหลักสูตรญี่ปุ่นสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–6—สร้างสภาพแวดล้อมการศึกษาที่ไม่เหมือนใครในญี่ปุ่น นักเรียนจากทั้งสองโรงเรียนร่วมทีมกีฬา วงดนตรี การแสดงละครสัตว์ และกิจกรรมประจำปี นักเรียน OIS ได้รับความเข้าสัมผัสทุกวันกับเพื่อนและวัฒนธรรมญี่ปุ่นโดยไม่ต้องออกจากวิทยาเขต ส่วนนักเรียน SIS ได้สัมผัสกับสภาพแวดล้อมนานาชาติและใช้ภาษาอังกฤษ การแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมแบบธรรมชาตินี้เป็นจุดแตกต่างที่มีความหมายจากโรงเรียนนานาชาติแบบดั้งเดิมที่ดำเนินการแยกห่างจากวัฒนธรรมเจ้าของบ้าน

3. โรงเรียนขนาดเล็กที่มีทรัพยากรมหาศาล

มีนักเรียนประมาณ 270 คน OIS มีความใกล้ชิดของโรงเรียนขนาดเล็ก—ครูรู้จักนักเรียนเป็นอย่างดี ชั้นเรียนมีขนาดเล็ก และสามารถให้ความสนใจเป็นการส่วนตัวได้ อย่างไรก็ตาม ผ่านวิทยาเขตที่ใช้ร่วมกับ SIS นักเรียนมีการเข้าถึงสิ่งอำนวยความสะดวก ทีม และวงดนตรีที่มีขนาดใหญ่กว่าที่จำนวนนักเรียน OIS เพียงอย่างเดียวจะสนับสนุนได้ การผสมผสานระหว่างขนาดส่วนบุคคลและทรัพยากรอันกว้างขวางนี้เป็นข้อได้เปรียบที่แท้จริง

4. ผลลัพธ์ IB ที่สม่ำเสมอแข็งแกร่งในสภาพแวดล้อมที่เลือกสรร

คะแนนเฉลี่ย IB Diploma ของ OIS (36–37 คะแนน อัตราการผ่านรอบ 100% ในปีล่าสุด) ทำให้โรงเรียนนี้อยู่ในกลุ่มโรงเรียน IB ที่มีประสิทธิภาพสูงสุดในญี่ปุ่น โรงเรียนมีการเลือกสรร—ได้จำกัดการรับนักเรียนที่มีความสามารถภาษาอังกฤษต่ำมากเพื่อรักษาสภาพแวดล้อมที่เน้นความจุ่มลึกในภาษา—และกระบวนการรับสมัครมีความเข้มงวด เกี่ยวข้องกับการทดสอบมาตรฐานและการสัมภาษณ์ วัฒนธรรมทางวิชาการที่เกิดขึ้นนั้นมีผลสัมฤทธิ์สูงแต่ไม่ใช่แข่งขันอย่างรุนแรงในความหมายแคบ โมเดลการประเมินแบบองค์รวมของ IB ให้รางวัลสำหรับความสร้างสรรค์ การสอบถาม และบริการควบคู่ไปกับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ

5. การรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยทั่วโลกจากฐานในภูมิภาค関西

แม้จะตั้งอยู่นอกศูนย์กลางโรงเรียนนานาชาติหลักของญี่ปุ่นในกรุงโตเกียว OIS ก็บรรลุการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยในระดับที่แข่งขันได้กับโรงเรียนนานาชาติที่ดีที่สุดในประเทศ Cambridge, Oxford, Princeton, Yale, Cornell, ระบบ UC, Imperial College และมหาวิทยาลัย Seoul National University อยู่ในจำหน่ายของบัณฑิตเมื่อเร็ว ๆ นี้ สำหรับครอบครัวชาวต่างชาติที่สถานีอยู่ในภูมิภาค関西 ซึ่งอาจกังวลในการเป็น 'ออกนอกเส้นทางที่ระบุไว้' ผลลัพธ์ของ OIS นำเสนอการรับประกันที่มีความแข็งแกร่ง

6. การสนับสนุนจาก関西学院大学

ในฐานะที่เป็นโรงเรียนที่ได้รับการสนับสนุนจาก関西学院大学—สถาบันการศึกษาเอกชนที่เคารพนับถือมากที่สุดแห่งหนึ่งของญี่ปุ่น—OIS ได้รับประโยชน์จากความมั่นคงของสถาบัน การกำกับดูแลที่แข็งแกร่ง และความน่าเชื่อถือภายในระบบนิเวศการศึกษาของญี่ปุ่น การสนับสนุนนี้ยังอำนวยความสะดวกในความสัมพันธ์ที่เป็นเอกลักษณ์กับ SIS และมั่นใจในความยั่งยืนทางการเงินของโรงเรียนในระยะยาว

ภาพรวมการรับสมัคร

Osaka International School of Kwansei Gakuin (OIS) ดำเนินการรับสมัครแบบยืดหยุ่นและรับสมัครตลอดปีเพื่อตอบสนองความต้องการของครอบครัวนานาชาติที่ย้ายมาในภูมิภาค Kansai ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนอื่นที่มีช่วงสมัครแบบกำหนดเฉพาะ OIS ยอมรับใบสมัครตลอดทั้งปี แม้ว่าการรับสมัครหลักจะสอดคล้องกับเริ่มต้นปีการศึกษาในช่วงปลายสิงหาคม

ตารางเวลาและกระบวนการสมัคร

โครงสร้างการรับสมัครแบบต่อเนื่อง

OIS ดำเนินการตามปีการศึกษาแบบสามไตรมาส โดยเริ่มตั้งแต่ปลายสิงหาคมถึงปลายมิถุนายน โรงเรียนอย่างชัดแจ้งยึดไม่มีกำหนดเวลาสมัครแบบกำหนดให้ครอบครัวสามารถสมัครได้ตามตารางเวลาการย้ายถิ่นฐาน อย่างไรก็ตาม ครอบครัวที่วางแผนจะเริ่มในเดือนสิงหาคมโดยปกติจะส่งใบสมัครเป็นเวลาหลายเดือนก่อนเพื่อให้แน่ใจว่าได้ที่เรียน

สำหรับครอบครัวที่มาจากต่างประเทศ OIS ยอมรับการมาถึงช้าผ่านการประเมินเบื้องต้น รวมถึงการสัมภาษณ์ผ่าน Skype ก่อนครอบครัวไปถึงญี่ปุ่น การตัดสินใจรับสมัครขั้นสุดท้ายต้องอาศัยการประเมินโดยตรงเมื่อนักเรียนมาถึงประเทศ

กระบวนการสมัครแบบทีละขั้นตอน

1. การสอบถามเบื้องต้น ครอบครัวที่สนใจจะเริ่มต้นด้วยการส่งแบบฟอร์มการสอบถาม สำนักงานการรับสมัครจะทบทวนข้อมูลเบื้องต้นนี้ และหากเหมาะสม จะเชิญครอบครัวไปดำเนินการสมัครอย่างเป็นทางการ

2. เอกสารที่จำเป็น เมื่อได้รับเชิญให้สมัคร ครอบครัวจะต้องเตรียม:

• แบบฟอร์มสมัครของนักเรียนที่กรรมการผู้ปกครองกรอก
• จดหมายแนะนำสองฉบับ: ฉบับหนึ่งจากผู้อำนวยการโรงเรียนปัจจุบันและฉบับหนึ่งจากครูสอน ส่งมาที่ [email protected] หรือทางจดหมายในซองปิด (ไม่ผ่านผู้ปกครอง)
• ประวัติการศึกษา: สำเนาเรียนรายวิชาแบบสมบูรณ์จากโรงเรียนทั้งหมดก่อนหน้านี้ รวมถึงผลการทดสอบมาตรฐาน (IOWA, ITBS, ERB, MAP, ISA) และคะแนนความสามารถภาษาอังกฤษ (TOEFL เป็นต้น) หากมี
• บันทึกสุขภาพ: บันทึกสุขภาพของนักเรียนและรายงานการตรวจสอบทางกายภาพ (ส่งหลังจากยืนยันการรับสมัคร)
• ค่าสมัคร: ¥40,000 ไม่คืนเงิน ชำระเป็นเงินสดในวันสัมภาษณ์/ประเมินผล

3. การประเมินผล ผู้สมัครทั้งหมดตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นมัธยมปลายจะต้องผ่านการประเมินเข้าศึกษารวมถึง:

• การสอบมาตรฐานด้านภาษา คณิตศาสตร์ และทักษะการรู้คิด
• สัมภาษณ์บุคคลและการประเมินบนแคมปัส
• สัมภาษณ์ผู้ปกครองกับพนักงานโรงเรียน (คาดหวังว่าผู้ปกครองทั้งสองจะมาเมื่อเป็นไปได้)

คณะกรรมการรับสมัครจะตัดสินใจขั้นสุดท้ายหลังจากเสร็จสิ้นการสอบของนักเรียนและสัมภาษณ์ครอบครัว สำหรับครอบครัวต่างประเทศ อาจมีการคัดเลือกเบื้องต้นผ่าน Skype แต่การยอมรับขั้นสุดท้ายต้องอาศัยการประเมินโดยตรง

เกณฑ์การคัดเลือกและระบบลำดับความสำคัญ

ข้อกำหนดทางวิชาการ

OIS มองหานักเรียนที่มีแรงจูงใจและสามารถประสบความสำเร็จในหลักสูตร International Baccalaureate ที่เข้มงวด โรงเรียนประเมิน:

• ผลการศึกษาที่ผ่านมาและประวัติการศึกษา
• แรงจูงใจของนักเรียนและความพร้อมสำหรับการเรียนรู้แบบสอบถาม
• ความสามารถภาษาอังกฤษ
• การสนับสนุนของครอบครัวต่อโปรแกรมการศึกษา
• พื้นที่ว่างในชั้นเรียนที่ขอ

ลำดับความสำคัญในการรับสมัคร

OIS ยึดระบบลำดับความสำคัญที่ชัดแจ้ง:

1. เด็กของครอบครัวชาวต่างประเทศจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่ (ลำดับความสำคัญสูงสุด)
2. เด็กของครอบครัวชาวต่างประเทศจากประเทศอื่น ๆ
3. เด็กชาวญี่ปุ่นที่เคยอยู่ต่างประเทศที่เคยอยู่ต่างประเทศอย่างน้อยสองปีในโรงเรียนสอนด้วยภาษาอังกฤษ
4. ครอบครัวชาวญี่ปุ่นที่สามารถแสดงความจำเป็นที่หนักแน่นต่อการศึกษาด้วยสื่อการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ (ลำดับความสำคัญต่ำสุด ยอมรับเฉพาะในสถานการณ์พิเศษ)

โครงสร้างลำดับความสำคัญนี้สะท้อนถึงภารกิจหลักของ OIS ที่จะให้บริการแก่ชุมชนชาวต่างประเทศในภูมิภาค Kansai

การพิจารณาความสมดุลของภาษา

OIS ดำเนินการเป็นโรงเรียนแบบจุ่มตัวภาษาอังกฤษและจัดการส่วนผสมของความสามารถภาษาอังกฤษในแต่ละชั้นอย่างระมัดระวัง แม้ว่าผู้ที่ไม่ใช่เจ้าของภาษาอังกฤษจะสามารถสมัครได้และมีการสนับสนุน ESL แต่โรงเรียนจำกัดการรับสมัครของนักเรียนที่มีความสามารถภาษาอังกฤษต่ำมากเพื่อรักษาสภาวะการจุ่มตัว ความสมดุลของภาษาปัจจุบันของแต่ละชั้นเป็นปัจจัยในการตัดสินใจรับสมัคร

อัตราการยอมรับและความจุ

OIS ไม่เผยแพร่อัตราการยอมรับโดยรวม ในฐานะโรงเรียนที่ดำเนินการเต็มความจุโดยประมาณ 270 นักเรียนใน K-12 ความพร้อมของพื้นที่จะแตกต่างกันอย่างมากขึ้นอยู่กับชั้นเรียนและปี โรงเรียนระบุว่าสำหรับบางชั้นเรียน อาจไม่มีพื้นที่ว่างในทันที ซึ่งส่งผลให้ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติต้องรอชื่อ

รายละเอียดกระบวนการสัมภาษณ์

สัมภาษณ์นักเรียน

การประเมินนักเรียนจะจัดขึ้นบนแคมปัส และรวมถึงการสอบแบบทางการและการประเมินการสนทนา รูปแบบจะแตกต่างกันไปตามอายุ:

• นักเรียนชั้นประถม: มุ่งเน้นไปที่ความพร้อมในการรู้คิด ทักษะทางสังคม และความสามารถทางวิชาการพื้นฐาน
• นักเรียนชั้นมัธยมต้นและมัธยมปลาย: การสอบทางวิชาการที่เข้มงวดมากขึ้น การอภิปรายเกี่ยวกับความสนใจและเป้าหมาย การประเมินความพร้อม IB

สัมภาษณ์ผู้ปกครอง

ผู้ปกครองทั้งสอง (เมื่อเป็นไปได้) จะพบปะกับพนักงานโรงเรียนเพื่อสนทนาเกี่ยวกับ:

• ประวัติการศึกษาของนักเรียนและความต้องการในการเรียนรู้
• การสนับสนุนของครอบครัวต่อปรัชญา IB และภารกิจของโรงเรียน
• ความเข้าใจในความคาดหวังและความมุ่งมั่นต่อโปรแกรม
• สถานการณ์พิเศษหรือความต้องการการสนับสนุนใด ๆ

สำหรับครอบครัวที่ยังอยู่ต่างประเทศ สัมภาษณ์เหล่านี้อาจเกิดขึ้นผ่าน Skype ในตอนแรก แต่ต้องมีการพบปะแบบตัวต่อตัวเพื่อให้ได้การตัดสินใจขั้นสุดท้าย

รายชื่อรอและการยอมรับแบบชะลอ

แม้ว่า OIS ไม่ได้ให้รายละเอียดนโยบายรายชื่อรอแบบทางการต่อสาธารณะ แต่สถานะเต็มความจุเกือบของโรงเรียนหมายความว่าผู้สมัครที่มีคุณสมบัติอาจถูกนำไปรอชื่อเมื่อไม่มีพื้นที่ว่างในทันที ในบางกรณี โรงเรียนจะเสนอ "การยอมรับแบบชะลอ" โดยเก็บพื้นที่ไว้ให้นักเรียนรอการเสร็จสิ้นสัมภาษณ์หรือการสอบที่จำเป็น (เป็นเรื่องปกติสำหรับครอบครัวที่มาถึงในกลางฤดูร้อนหรือผู้ที่ต้องการเวลาประเมินเพิ่มเติม)

ค่าสมัครหลัก

• ค่าสมัคร: ¥40,000 (ไม่คืนเงิน ครบกำหนดในวันสัมภาษณ์)
• ค่าลงทะเบียน: ¥330,000 (ครั้งเดียว ไม่คืนเงิน ครบกำหนดเมื่อยอมรับเพื่อรักษาพื้นที่)

ต้นทุนเบื้องต้นทั้งหมดสำหรับผู้รับสมัครใหม่: ประมาณ ¥370,000 บวกค่าธรรมเนียมไตรมาสแรกตามสัดส่วน

การพิจารณาพิเศษ

การเปลี่ยนตัวกลางปี

OIS อย่างชัดแจ้งยอมรับการโอนตัวกลางปีเพื่อตอบสนองความต้องการการย้ายถิ่นฐานของชาวต่างประเทศ ครอบครัวสามารถเริ่มกระบวนการรับสมัครและอาจลงทะเบียนเรียนได้ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่งระหว่างปีการศึกษา ขึ้นอยู่กับความพร้อมของพื้นที่

นักเรียนที่มีความแตกต่างในการเรียนรู้

ครอบครัวควรเปิดเผยการวินิจฉัยด้านการศึกษาหรือความต้องการความแตกต่างในการเรียนรู้ระหว่างกระบวนการสมัคร OIS มีการสนับสนุนการรวมตัวและบริการดึงออกสำหรับความยากลำบากในการเรียนรู้ที่ระบุ แต่โรงเรียนจะประเมินว่าสามารถตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างเพียงพอหรือไม่ก่อนการรับสมัคร

ผู้เรียนภาษาอังกฤษ

แม้ว่ามีการสนับสนุน ESL อยู่ แต่ครอบครัวควรเข้าใจว่า OIS ยึดภาษาอังกฤษเป็นภาษาการสอนหลักในทุกวิชา นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษน้อยมากอาจเผชิญกับความท้าทายในการรับสมัคร โดยเฉพาะอย่างยิ่งหากชั้นเรียนเป้าหมายของพวกเขาเต็มหรือใกล้เต็ม

คำแนะนำเกี่ยวกับตารางเวลา

• สำหรับการรับเข้าเรียนเดือนสิงหาคม: สมัครภายในฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม-พฤษภาคม) เพื่อให้มีเวลาสำหรับการประมวลผล การสอบ และการเตรียมการ
• สำหรับการเข้าเรียนกลางปี: ติดต่อสำนักงานการรับสมัครทันทีที่มีการยืนยันวันที่ย้ายถิ่นฐาน
• สำหรับครอบครัวต่างประเทศ: เริ่มติดต่อเบื้องต้น 2-3 เดือนก่อนการมาถึงเพื่อประสานงานสัมภาษณ์ผ่าน Skype และจัดการการสอบเมื่อมาถึง

ติดต่อสมัคร

ใบสมัครและจดหมายแนะนำทั้งหมดควรส่งไปยัง [email protected] สำนักงานการรับสมัครจะให้คำแนะนำครอบครัวผ่านแต่ละขั้นตอนและกำหนดการประเมินและสัมภาษณ์ที่จำเป็นทั้งหมด

ภาพรวมการรับเข้าเรียนระดับอุดมศึกษา

Osaka International School of Kwansei Gakuin มีประวัติการรับเข้าเรียนต่อระดับอุดมศึกษาที่ยอดเยี่ยม โดยมีบัณฑิตประมาณ 99% ดำเนินการต่อเรียนในระดับสูงกว่า ในฐานะสถาบันการศึกษาแบบ IB World School ที่เตรียมสอบเข้าวิทยาลัย OIS ได้สร้างตัวตนให้เป็นช่องทางหลักสู่มหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก โดยศิษย์เก่าเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาทั่วอเมริกาเหนือ ยุโรป เอเชีย และโอเชียเนีย

ผลการสอบ IB Diploma Programme

อัตราการเข้าร่วมและอัตราการสอบผ่าน

OIS แสดงให้เห็นถึงความมุ่งมั่นที่ยอดเยี่ยมต่อ IB Diploma Programme โดยมีนักเรียนในระดับมัธยมศึกษา (ชั้น 11-12) ประมาณ 94% ศึกษา IB Diploma เต็มหลักสูตร แทนที่จะเรียนใบรับรอง IB รายวิชา อัตราการเข้าร่วมสูงนี้สะท้อนให้เห็นถึงวัฒนธรรมวิชาการที่เข้มงวดและความพร้อมของนักเรียนของโรงเรียน

อัตราการสอบผ่าน IB ของโรงเรียนนี้เกินเกณฑ์มาตรฐานโลกอย่างสม่ำเสมอ:

• อัตราการสอบผ่าน 96% ในช่วงสิบปีที่ผ่านมา
• ชั้นปีการศึกษา 2022: อัตราการสอบผ่าน 100% มีนักเรียนรุ่นที่จบการศึกษา 24 คน
• ชั้นปีการศึกษา 2024: อัตราการสอบผ่าน 100%

ผลลัพธ์เหล่านี้แสดงให้เห็นว่า OIS อยู่เหนือค่าเฉลี่ยระหว่างประเทศและสาธิตความเป็นเลิศทางวิชาการที่สม่ำเสมอในทุกรุ่นนักเรียน

ผลการปฏิบัติการสอบ IB

นักเรียน OIS มักจะสอบได้คะแนนสูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกอย่างมีนัยสำคัญ:

ผลสำเร็จของชั้นปีการศึกษา 2022:

• คะแนนเฉลี่ย: 37 คะแนน (สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลก ~32 ถึง 5 คะแนนขึ้นไป)
• 40% ของนักเรียน ได้คะแนน 40 คะแนนหรือสูงกว่า (ชั้นนำ 10% ในระดับโลก)
• 33% ได้รับ IB Bilingual Diploma (นักเรียน 8 คนจากทั้งหมด 24 คน)

ผลลัพธ์ของชั้นปีการศึกษา 2024:

• คะแนนเฉลี่ย: 36 คะแนน (สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกประมาณ 16%)
• 20% ของนักเรียน ได้คะแนน 40 คะแนนขึ้นไป (ชั้นนำโลก ~8%)
• 25% ได้รับ Bilingual Diplomas

คะแนนเหล่านี้วางตำแหน่ง OIS graduates ไว้อย่างสม่ำเสมอในตำแหน่งที่มีความสามารถในการแข่งขันเพื่อการรับเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยชั้นเลือกสรรทั่วโลก สัดส่วนที่สูงของ bilingual diplomas ยังสะท้อนให้เห็นถึงสภาพแวดล้อมที่มีหลายภาษาของโรงเรียนและความสำเร็จในการพัฒนาความสามารถทางภาษาของนักเรียนเหนือภาษาอังกฤษ

ปลายทางมหาวิทยาลัย

การกระจายตัวทั่วโลก

ในช่วงห้าปีที่ผ่านมา นักเรียน OIS ได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำ มากกว่า 80 แห่ง ทั่วทวีปต่างๆ แม้ว่าโรงเรียนจะไม่เผยแพร่การแบ่งประเมาณร้อยละที่แน่นอนตามประเทศ แต่บัณฑิตศึกษาต่อในระดับสูงกว่าได้แก่:

• อเมริกาเหนือ (สหรัฐอเมริกาและแคนาดา)
• สหราชอาณาจักร
• เอเชีย (ญี่ปุ่น เกาหลีใต้ และประเทศอื่นๆ)
• ยุโรป (ทวีปยุโรป)
• โอเชียเนีย

การรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยที่น่าสังเกต

บัณฑิต OIS รุ่นล่าสุดได้รับการยอมรับเข้าศึกษาต่อในสถาบันการศึกษาที่มีชื่อเสียง ได้แก่:

สหราชอาณาจักร:

• University of Cambridge
• University of Oxford
• Imperial College London
• University College London (UCL)

สหรัฐอเมริกา:

• Princeton University
• Yale University
• Cornell University
• Penn State University
• University of California system (วิทยาเขตต่างๆ)

เอเชีย:

• Seoul National University (เกาหลีใต้)
• มหาวิทยาลัยชั้นนำของญี่ปุ่น

รูปแบบการรับเข้าเรียน

องค์ประกอบด้านสัญชาติที่หลากหลายของ OIS (ประมาณ 35 ประเทศ) สะท้อนให้เห็นในปลายทางมหาวิทยาลัย โรงเรียนสังเกตว่าศิษย์เก่า "เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำจำนวนมากทั่วโลก" โดยมีการเป็นตัวแทนที่แข็งแกร่งใน:

• สถาบันการศึกษาสหรัฐอเมริกา: มีการเป็นตัวแทนที่มีนัยสำคัญในโรงเรียน Ivy League และมหาวิทยาลัยสาธารณะชั้นนำ
• มหาวิทยาลัยสหราชอาณาจักร: การรับเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอในสถาบันการศึกษาในกลุ่ม Russell Group รวมถึง Oxbridge
• มหาวิทยาลัยเอเชีย: ช่องทางที่แข็งแกร่งสู่สถาบันการศึกษาชั้นนำในญี่ปุ่นและเกาหลี สะท้อนให้เห็นถึงตำแหน่งของโรงเรียนและลักษณะประชากรของนักเรียน
• มหาวิทยาลัยแคนาดา: การเป็นตัวแทนที่น่าสังเกตในปลายทางอเมริกาเหนือ

โปรแกรมการปรึกษาด้านการเข้าเรียน

ระบบการสนับสนุนที่มีโครงสร้าง

OIS ให้คำปรึกษาด้านการเข้าเรียนที่ครอบคลุม โดยเริ่มตั้งแต่ ชั้น 9 โดยมีที่ปรึกษาผู้เชี่ยวชาญชี้นำนักเรียนผ่านกระบวนการหลายปี:

พื้นที่เน้นของโปรแกรม:

• การประเมินตนเองและการไตร่ตรองส่วนตัว
• การวิจัยมหาวิทยาลัยและการระบุสถาบันการศึกษาที่เหมาะสม
• การเตรียมสอบมาตรฐาน (SAT, ACT, PSAT สำหรับนักเรียนที่เป้าหมายเป็นสหรัฐอเมริกา)
• กลยุทธ์การสมัครและการเขียนเรียงความ
• การเตรียมการสัมภาษณ์

เทคโนโลยีและทรัพยากร

สำนักงานให้คำปรึกษาด้านการเข้าเรียนใช้แพลตฟอร์มมืออาชีพเพื่อจัดระเบียบกระบวนการสมัคร:

• ManageBac: เพื่อติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการและข้อกำหนด IB
• BridgeU: สำหรับการวิจัยมหาวิทยาลัยและการจัดการการสมัคร

เครื่องมือเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนและครอบครัวสามารถจัดระเบียบได้ตลอดกระบวนการสมัครข้ามประเทศที่ซับซ้อน

การเข้าไทยของมหาวิทยาลัย

นักเรียน OIS ได้รับประโยชน์จากการเข้าถึงโดยตรงกับตัวแทนมหาวิทยาลัยผ่านทาง:

• Kansai Regional University Fair: งานประจำปีที่นำโรงเรียนนานาชาติและมหาวิทยาลัยมารวมตัวกัน
• Online information sessions: การประชุมเสมือนจริงกับเจ้าหน้าที่การรับเข้าเรียนจากสถาบันการศึกษาทั่วโลก
• Campus visits and presentations: ตัวแทนมหาวิทยาลัยมาเยี่ยมชมวิทยาเขต OIS เพื่อพบปะกับนักเรียน

โอกาสเหล่านี้ให้ข้อมูลล่าสุดและโอกาสในการสร้างเครือข่ายที่ช่วยเสริมสร้างใบสมัครของนักเรียน

ปรัชญาการปรึกษา

โปรแกรมการปรึกษาของโรงเรียนเน้นการค้นหามหาวิทยาลัยที่ "เหมาะสมที่สุด" แทนที่จะมุ่งเน้นเฉพาะชื่อที่มีชื่อเสียงหรือการจัดอันดับ ที่ปรึกษาทำงานกับนักเรียนเพื่อระบุสถาบันการศึกษาที่สอดคล้องกับ:

• ความสนใจด้านวิชาการและจุดแข็ง
• ความาบิลาการทำงาน
• ความชอบส่วนตัว (ตำแหน่ง ขนาด วัฒนธรรม)
• พิจารณาด้านการเงิน

วิธีการมุ่งเน้นนักเรียนนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มความสำเร็จในการรับเข้าเรียนและความพึงพอใจของนักเรียนในระยะยาวเกี่ยวกับการเลือกมหาวิทยาลัยของพวกเขา

การเตรียมวิชาการสำหรับมหาวิทยาลัย

ผลลัพธ์การรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่งของ OIS เป็นผลมาจากการเตรียมวิชาการที่เข้มงวด:

ความเข้มงวดของหลักสูตร

• IB continuum เต็มรูปแบบ (PYP, MYP, DP) ที่มั่นใจความก้าวหน้าทางวิชาการ
• การเรียนรู้ผ่านการค้นหาซึ่งพัฒนาทักษะการคิดอย่างมีวิจารณญาณ
• ทักษะการวิจัยและการเขียนที่ได้รับความสำคัญผ่าน Extended Essay และข้อกำหนด IB อื่นๆ
• มনุษยธรรมระหว่างประเทศที่เตรียมนักเรียนสำหรับสภาพแวดล้อมมหาวิทยาลัยทั่วโลก

ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

ในฐานะโรงเรียนที่สอนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด บัณฑิต OIS เข้าเรียนต่อมหาวิทยาลัยด้วยทักษะภาษาอังกฤษทางวิชาการที่แข็งแกร่ง ซึ่งขจัดความจำเป็นในการเตรียมภาษาเพิ่มเติมที่นักเรียนนานาชาติจำนวนมากต้องการ

ความสามารถในการปรับตัวทางวัฒนธรรม

สภาพแวดล้อมที่หลากหลายทางวัฒนธรรม (ประมาณ 35 สัญชาติ) เตรียมนักเรียนสำหรับการตั้งค่ามหาวิทยาลัยที่หลากหลาย ไม่ว่าจะเป็นในประเทศของพวกเขาหรือต่างประเทศ

ทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงิน

แม้ว่า OIS จะไม่เผยแพร่ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับรางวัลทุนที่บัณฑิตได้รับ แต่ผลการทำงานทางวิชาการที่แข็งแกร่ง (คะแนน IB เฉลี่ย 36-37 คะแนน) วางตำแหน่งนักเรียนไว้อย่างสม่ำเสมอเพื่อแข่งขันสำหรับทุนมหาวิทยาลัยตามคุณลักษณะทั่วโลก นักเรียนที่ได้คะแนน 40 คะแนนขึ้นไปจะได้เปรียบในการแข่งขันสำหรับโปรแกรมทุนที่มีการแข่งขันในมหาวิทยาลัยชั้นนำ

ช่องว่างในข้อมูลที่เผยแพร่สาธารณะ

โรงเรียนจะไม่เปิดเผยสาธารณะ:

• การแบ่งประเมาณร้อยละที่แน่นอนของปลายทางตามประเทศ
• รายการที่สมบูรณ์ของการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยทั้งหมดตามปี
• จำนวนเฉพาะของทุนที่มอบให้แก่บัณฑิต
• อัตราการยอมรับการตัดสินใจในช่วงต้น/การกระทำในช่วงต้น
• สถิติปีที่ห่างไกล

ครอบครัวที่แสวงหาข้อมูลการรับเข้าเรียนโดยละเอียดสำหรับมหาวิทยาลัยหรือประเทศเฉพาะควรติดต่อสำนักงานให้คำปรึกษาด้านการเข้าเรียนโดยตรงในระหว่างกระบวนการรับสมัคร

สรุป

ประวัติการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยของ Osaka International School of Kwansei Gakuin สาธิตความเป็นเลิศที่สม่ำเสมอ โดยมีการดำเนินการต่อเรียนในระดับสูงกว่าเกือบสากล คะแนน IB ที่สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกอย่างมีนัยสำคัญ และการรับเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอในสถาบันการศึกษาที่เลือกสรรสูง ทั่วโลก การรวมกันของวิชาการที่เข้มงวด การปรึกษาที่ครอบคลุม และความสัมพันธ์ของสถาบันการศึกษาที่แข็งแกร่งวางตำแหน่ง OIS graduates ไว้เพื่อความสำเร็จในการรับเข้าเรียนมหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูงทั่วประเทศและระบบการศึกษาหลายประเทศ

สภาพแวดล้อมที่มีลักษณะนานาชาติและการทำงานร่วมกัน

Osaka International School สร้างสรรค์สภาพแวดล้อมการเรียนรู้และสังคมที่มีลักษณะนานาชาติที่แท้จริง โดยมีนักเรียนประมาณ 270 คน มาจากประมาณ 35 ประเทศต่างๆ ความหลากหลายนี้สร้างเป็นสำนักนอกตัวของพลเมืองโลกขนาดย่อม ที่นักเรียนสามารถติดต่อและเรียนรู้ร่วมกับเพื่อนจากพื้นหลังวัฒนธรรมต่างๆ ทุกวัน ภาษาอังกฤษใช้เป็นภาษาสอน ขณะเดียวกันก็มีการสอนภาษาเพิ่มเติม เช่น ภาษาสเปน และภาษาญี่ปุ่น เพื่อสนับสนุนการพัฒนาความเป็นพหุภาษา

ปรัชญาของโรงเรียน ซึ่งรากฐานมาจากกรอบการศึกษา International Baccalaureate เน้นความเห็นอกเห็นใจ การร่วมมือ และความเคารพต่อวัฒนธรรมเป็นค่านิยมพื้นฐาน พันธกิจในการพัฒนา "บุคคลที่มีสติสัมปชัญญะ เห็นใจ และสร้างสรรค์ ที่มีส่วนสนับสนุนต่อชุมชนโลก" เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตในโรงเรียนทุกวันและหล่อหลอมวัฒนธรรมของชุมชน

โครงการสองโรงเรียนร่วมกัน

ลักษณะเด่นของ OIS คือความเป็นหุ้นส่วนของ Two Schools Together กับ Senri International School (SIS) ซึ่งเป็นโปรแกรมการศึกษาด้วยภาษาญี่ปุ่นสำหรับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-6 แม้ว่าแต่ละโรงเรียนจะมีหลักสูตรแยกกัน แต่ทั้งสองโรงเรียนอยู่บนพื้นที่เดียวกันและร่วมมือกันอย่างกว้างขวางในกิจกรรมนอกหลักสูตร นักเรียนจากทั้งสองโรงเรียนมารวมตัวกันในทีมกีฬา วงดนตรี รวมถึงวงออร์เคสตรา ชุดศิลปะแสดง และการแสดงละครสำหรับทั้งโรงเรียน

การจัดเรียงแบบนี้ให้โอกาสแก่นักเรียน OIS ได้รับความใกล้ชิดและการติดต่อแบบปัจเจกบุคคลของโรงเรียนขนาดเล็ก ขณะเดียวกันก็สามารถใช้ประโยชน์จากทรัพยากร สิ่งอำนวยความสะดวก และกิจกรรมที่หลากหลายเหมือนโรงเรียนขนาดใหญ่ การร่วมมือนี้ยังสร้างโอกาสธรรมชาติสำหรับการแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารระหว่างวัฒนธรรมและการสัมผัสภาษาญี่ปุ่น ซึ่งช่วยทำให้ประสบการณ์นานาชาติสมบูรณ์มากขึ้นกว่าที่โรงเรียนเดี่ยวจะทำได้

กิจกรรมชุมชนและประเพณี

OIS จัดงานประจำปีที่มีลักษณะเฉพาะตัวหลายงาน ซึ่งรวมตัวนักเรียน ครอบครัว และอาจารย์ของทั้งสองโรงเรียน สร้างประเพณีร่วมกันและความทรงจำ ที่มีค่า

ละครสำหรับทั้งโรงเรียน (ฤดูหนาว)

การแสดงละครขนาดใหญ่นี้เกี่ยวข้องกับนักเรียนตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาจนถึงมัธยมศึกษา ให้โอกาสการร่วมมือกันข้ามชั้นปี การแสดงนี้แสดงให้เห็นความสามารถของศิลปะแสดง พร้อมทั้งสร้างชุมชนผ่านกระบวนการสร้างสรรค์ที่ใช้ร่วมกัน

เทศกาลโรงเรียนในฤดูใบไม้ผลิ (พฤษภาคม)

งานเทศกาลนี้จัดขึ้นโดยสภานักเรียน พร้อมการมีส่วนร่วมจากชั้นเรียนและชุมชนต่างๆ งานเทศกาลนี้มีบูธวัฒนธรรม การแสดง และกิจกรรมต่างๆ รายได้ส่วนใหญ่ไปสนับสนุนสาเหตุการกุศล ซึ่งส่งเสริมค่านิยมการเรียนรู้ด้านการบริการของโรงเรียน นักเรียนมีบทบาทผู้นำในการวางแผนและการดำเนิน พัฒนาทักษะองค์กรและทีมเวิร์ก

วันกีฬา (ตุลาคม)

อธิบายว่าเป็น mini-Olympics ที่นักเรียนเป็นผู้นำ วันกีฬานี้รวมตัวโรงเรียนทั้งหมดสำหรับการแข่งขันกีฬาและทีม งานเหตุการณ์นี้เน้นการแข่งขันที่สุขภาพดี จิตใจทีม และสุขภาพร่างกาย พร้อมเฉลิมฉลองความสามารถกีฬาที่หลากหลาย

เทศกาลนานาชาติ (พฤศจิกายน)

เป็นกิจกรรมที่บริหารจัดการโดยสมาคมผู้ปกครองของ OIS และ SIS เทศกาลนานาชาติแสดงให้เห็นความหลากหลายของวัฒนธรรมชุมชนผ่านอาหาร การแสดง และเกมจากหลายประเทศ งานเหตุการณ์ที่รอคอยนี้แสดงให้เห็นการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่มากขึ้น โดยอาสาสมัครจัดระเบียบและดำเนินการบูธต่างๆ กำไรทั้งหมดไปยังโครงการปรับปรุงโรงเรียน ซึ่งเป็นประโยชน์โดยตรงต่อนักเรียน เทศกาลนี้ทำหน้าที่เป็นสัญลักษณ์ที่มีประสิทธิภาพของความเป็นหุ้นส่วนระหว่างครอบครัวและโรงเรียนในการสร้างชุมชน

ค่ายฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม)

นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายเข้าร่วมประสบการณ์การศึกษาในอากาศโล่งและการเรียนรู้ด้านการบริการที่จัดแยกตามชั้นปี ตัวอย่างเช่น ทริปการบริการของชั้นปีที่ 11 ไปยังบาหลี ประสบการณ์ Outward Bound ของชั้นปีที่ 7 และค่ายถ่ายภาพหรือสกีของชั้นปีที่ 9-10 ประสบการณ์พักอพยพเหล่านี้สร้างความเป็นอิสระ ทักษะผู้นำ และความสามัคคีของชั้นปี ขณะเดียวกันก็ขยายการเรียนรู้นอกห้องเรียน

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองเป็นส่วนสำคัญของวัฒนธรรม OIS นอกเหนือจากเทศกาลนานาชาติที่ผู้ปกครองเป็นผู้นำ ครอบครัวสามารถมีส่วนร่วมผ่านทาง:

• สมาคมผู้ปกครองและครู สำหรับทั้ง OIS และ SIS ที่ประสานงานกิจกรรมอาสาสมัครและการหาเงินทุน
• การสัมภาษณ์การรับเข้า ที่ผู้ปกครองทั้งสองคนคาดว่าจะพบปะกับเจ้าหน้าที่โรงเรียน เพื่อสร้างสิ่งที่คาดหวังร่วมกันตั้งแต่เริ่มแรก
• ระบบการสื่อสาร ที่ใช้ Google Workspace for Education ซึ่งช่วยให้การอัปเดตเป็นประจำและความโปร่งใสเป็นไปได้
• กิจกรรมชุมชน ที่การเข้าร่วมของครอบครัวเสริมความสัมพันธ์ระหว่างบ้านและโรงเรียน

โรงเรียนมีความเข้าใจว่าการศึกษานานาชาติที่ประสบความสำเร็จต้องการความเป็นหุ้นส่วนกับครอบครัว โดยเฉพาะอย่างยิ่งเมื่อพิจารณาลักษณะการเปลี่ยนถิ่นฐานของการทำงานต่างประเทศจำนวนมาก วิธีการร่วมมือนี้ช่วยสร้างความมั่นคงและความต่อเนื่องสำหรับนักเรียนที่นำทางการเปลี่ยนแปลงทางวัฒนธรรม

กิจกรรมนอกหลักสูตร

OIS มีโอกาสมากมายนอกเหนือจากวิชาการ ซึ่งสะท้อนให้เห็นการเน้นย้ำของ IB ต่อการพัฒนาที่สมดุลและครบถ้วน:

กีฬา

โปรแกรมกีฬารวมของ OIS/SIS ส่งทีมเข้าแข่งขันในฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลย์บอล ว่ายน้ำ ไตรกีฬา แบดมินตัน ทัชรักบี้ วิ่ง และอื่นๆ ทั้งทีมเด็กชายและเด็กหญิงแข่งขันเป็นประจำในการแข่งขันท้องถิ่นและระดับภูมิภาค ทีมหญิงที่ชนะการแข่งขันระดับมัธยมศึกษา เดินทางไปยังงานประชุม APAC (Asia-Pacific Activities Conference) ในแต่ละฤดูกาล โดยแข่งขันกับโรงเรียนนานาชาติจากทั่วเอเชียและส่งเสริมการเชื่อมต่อระหว่างโรงเรียน

ศิลปะแสดง

วงเพลงรวม วงออร์เคสตรา และวงดนตรีคอนเสิร์ตแสดงตลอดปี โดยมีการเข้าร่วมในเทศกาลดนตรี APAC ความกว้างขวางของการเสนอดนตรี ซึ่งเพิ่มขึ้นจากการรวมตัวของนักเรียนจากสองโรงเรียน ให้โอกาสวงดนตรีที่โรงเรียนเล็กๆ ลำบากที่จะรักษาไว้

ชุมชนและภาวะผู้นำ

องค์กรของนักเรียนประกอบด้วย Model United Nations สภานักเรียน ละคร การโต้วาทีกรรม และชุมชนที่มีความสนใจต่างๆ นักเรียนชั้นสูงเข้าร่วมในโครงการต่างๆ เช่น ทริปการบริการ Habitat for Humanity ซึ่งนำไปสู่การเป็นพลเมืองโลกที่แท้จริงและการมีส่วนสนับสนุนต่อชุมชน นักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายจัดองค์กรบริการเด็กดูแลบ้าน ซึ่งแสดงให้เห็นความคิดริเริ่มและภาวะผู้นำของนักเรียน

สวัสดิการและการสนับสนุนของนักเรียน

แม้ว่า OIS ไม่ได้รายละเอียดโปรแกรมสวัสดิการอย่างเป็นทางการ แต่โรงเรียนเน้นสภาพแวดล้อมที่สมดุลและเห็นอกเห็นใจ โครงสร้างการสนับสนุนประกอบด้วย:

• การปรึกษาการศึกษา เริ่มตั้งแต่ชั้นปีที่ 9 โดยให้คำปรึกษาด้านวิชาการและการส่วนตัว
• บริการสนับสนุนการเรียนรู้ ที่มีโปรแกรมรวมและการดึงออกสำหรับนักเรียนที่ได้รับการระบุว่ามีความแตกต่างในการเรียนรู้
• การดูแลก่อนเรียนและหลังเรียน รวมถึงชุมชนการดูแลเด็กที่นักเรียนเป็นผู้นำ
• ความเป็นอ่อนไหวต่อวัฒนธรรมต่างๆ ส่งเสริมผ่านหลักสูตร กิจกรรม และการติดต่ออย่างทั่วไป
• นโยบายไม่สวมชุดนักเรียน ส่งเสริมสภาพแวดล้อมที่เปิดกว้างและผ่อนคลาย

ขนาดโรงเรียนเล็ก (นักเรียนทั้งหมดประมาณ 270 คน) ช่วยให้เจ้าหน้าที่รู้จักนักเรียนแต่ละคนและตอบสนองต่อความต้องการอย่างรวดเร็ว องค์ประกอบนานาชาติทำให้เกิดความเห็นอกเห็นใจและความสามารถในการปรับตัวตามธรรมชาติ เนื่องจากนักเรียนเผชิญหน้ากับมุมมองและประสบการณ์ที่หลากหลายเป็นประจำ

ค่านิยมและบรรยากาศของชุมชน

ชุมชน OIS สะท้อนให้เห็นลักษณะที่กำหนดหลายประการ:

Global Mindedness: ด้วยการเป็นตัวแทนของ 35 ประเทศ นักเรียนพัฒนาความสามารถในการเข้าใจวัฒนธรรมต่างๆ อย่างแท้จริงผ่านการติดต่อทั่วไป แทนที่จะเป็นเพียงการศึกษาเชิงทฤษฎีเท่านั้น ความหลากหลายครอบคลุมหลายทวีป สร้างสภาพแวดล้อมนานาชาติที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงแบบสองวัฒนธรรม

ความเสียสละด้านวิชาการ: ในฐานะโรงเรียนแรกในญี่ปุ่นที่เสนอโปรแกรม IB ทั้งสามหลักสูตร OIS ดึงดูดครอบครัวที่มุ่งมั่นในการศึกษาที่เข้มงวด วัฒนธรรมนี้เน้นความอยากรู้อยากเห็นทางปัญญา การคิดวิจารณญาณ และความเป็นเลิศทางวิชาการ ซึ่งพิสูจน์ได้จากผลการสอบ IB Diploma ที่มีความแข็งแกร่ง (กลุ่มล่าสุดได้คะแนนเฉลี่ย 36-37 คะแนน สูงกว่าค่าเฉลี่ยโลกมาก)

บริการและภาวะผู้นำ: จากการหาเงินทุนที่เทศกาลฤดูใบไม้ผลิ ไปจนถึงทริปการบริการนานาชาติ นักเรียนเข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อผู้อื่นเป็นประจำ การเน้นการบริการนี้ไปทั่วทั้งวัฒนธรรม ไม่ได้ถือว่าแยกจากวิชาการ

ความร่วมมือมากกว่าการแข่งขัน: แม้ว่าจะท้าทายทางวิชาการ แต่โรงเรียนเน้นความร่วมมือและการสนับสนุนซึ่งกันและกัน ระบบบ้านสำหรับวันกีฬา การแสดงละครแบบร่วมมือ และการเรียนรู้แบบทีมสะท้อนให้เห็นจิตใจนี้

ความเป็นหุ้นส่วนครอบครัว: ความคาดหวังของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองที่ใช้งาน ตั้งแต่การสัมภาษณ์การรับเข้าผ่านการเป็นอาสาสมัครในงานหลักๆ สร้างรูปแบบหุ้นส่วนที่แท้จริง ซึ่งครอบครัวและโรงเรียนทำงานร่วมกันเพื่อเป้าหมายการศึกษาร่วมกัน

ข้อควรพิจารณาเกี่ยวกับความเหมาะสมทางวัฒนธรรม

วัฒนธรรม OIS เหมาะสมที่สุดสำหรับครอบครัวที่:

• ให้ความสำคัญกับการสัมผัสนานาชาติและความสามารถในการเข้าใจวัฒนธรรมต่างๆ
• ยอมรับการศึกษาแบบใช้ภาษาอังกฤษเป็นส่วนสำคัญ (พร้อมสนับสนุนความเป็นพหุภาษา)
• แสวงหาการเรียนรู้ที่เข้มงวดและค้นหา ตามแนวทาง IB
• ชื่นชมชุมชนโรงเรียนขนาดเล็กและสนิทสนม
• สามารถมุ่งมั่นในความเป็นหุ้นส่วนที่ใช้งานอยู่กับโรงเรียน
• วางแผนการพักอยู่ที่อาจเป็นชั่วคราวในญี่ปุ่น (ไลฟ์สไตล์ของชาวต่างชาติ)

โรงเรียนอาจไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่คาดหวัง:

• การสอนแบบคู่ระหว่างภาษาญี่ปุ่นและอังกฤษตลอด
• สิ่งอำนวยความสะดวกและสิ่งปลูกสร้างขนาดใหญ่ของโรงเรียน
• วัฒนธรรมด้านวิชาการที่มีการแข่งขันมากและเน้นการสอบสูง
• ความคาดหวังความมีส่วนร่วมของผู้ปกครองน้อยที่สุด
• ตัวเลือกหอพักหรือพักอพยพ

สภาพแวดล้อมแบบ co-educational และไม่สวมชุดนักเรียนส่งเสริมความไม่เป็นทางการและการรวมตัว ขณะเดียวกันพื้นที่ร่วมกับ SIS ให้โอกาสในการเชื่อมต่อกับวัฒนธรรมญี่ปุ่นเป็นธรรมชาติ ซึ่งโรงเรียนนานาชาติล้วนๆ ไม่สามารถเสนอได้ รูปแบบ "Two Schools Together" ที่มีลักษณะเฉพาะตัวนี้สร้างชุมชนนานาชาติและญี่ปุ่นแบบผสมผสาน ซึ่งแตกต่างจากโรงเรียนนานาชาติทั่วไป

ค่าใช้จ่ายทั้งหมดในการศึกษาที่ Osaka International School

Osaka International School of Kwansei Gakuin (OIS) เป็นโรงเรียน IB World School ระดับพรีเมียมที่ให้บริการชุมชนนานาชาติในภูมิภาค Kansai การทำความเข้าใจความจำเป็นทางการเงินอย่างสมบูรณ์ถือเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับครอบครัวที่พิจารณาการเข้าเรียน บทวิเคราะห์นี้แยกรายละเอียดค่าใช้จ่ายที่คาดหวังทั้งหมดสำหรับปีการศึกษา 2025-26

ค่าเทอมต่อปีจำแนกตามระดับชั้น

OIS ใช้โครงสร้างค่าเทอมแบบสามชั้นตามระดับชั้น:

โรงเรียนประถมศึกษา (อนุบาล - ชั้นที่ 5)

• ค่าเทอมพื้นฐาน: ¥2,182,000
• ค่า PTA: ¥5,000
• ค่าใช้จ่ายรวมต่อปี: ¥2,187,000

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนต้น (ชั้นที่ 6-10)

• ค่าเทอมพื้นฐาน: ¥2,603,000
• ค่า PTA: ¥5,000
• ค่าใช้จ่ายรวมต่อปี: ¥2,608,000

โรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย IB Diploma (ชั้นที่ 11-12)

• ค่าเทอมพื้นฐาน: ¥2,718,000
• ค่า PTA: ¥5,000
• ค่าใช้จ่ายรวมต่อปี: ¥2,723,000

คณะกรรมการบริหารอนุมัติการเพิ่มค่าเทอมร้อยละ 3 สำหรับปีการศึกษา 2025-26 ซึ่งใช้กับทุกชั้น ค่าเทอมแบ่งออกเท่า ๆ กันในสามเทอม โดยการจ่ายแต่ละเทอมประมาณ ¥727,000-¥908,000 ขึ้นอยู่กับระดับชั้น

ค่าใช้จ่ายสำหรับผู้เข้าเรียนใหม่ปีแรก

ครอบครัวที่ลงทะเบียนนักเรียนใหม่จะต้องเสียค่าธรรมเนียมแบบครั้งเดียวที่มีจำนวนมาก:

ค่าสมัครและค่าลงทะเบียน

• ค่าสมัคร: ¥40,000 (ไม่คืนเงิน จ่ายในวันสัมภาษณ์)
• ค่าลงทะเบียน: ¥330,000 (ครั้งเดียว ไม่คืนเงินเมื่อเข้าเรียน)
• ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมสำหรับปีแรกทั้งหมด: ¥370,000

ค่าธรรมเนียมเหล่านี้ต้องจ่ายสำหรับนักเรียนใหม่ทุกคนและแยกต่างหากจากค่าเทอม ค่าสมัครจะต้องจ่ายเป็นเงินสดในวันประเมินผลสัมภาษณ์ก่อนการทดสอบเริ่มต้น

การลงทุนทั้งหมดในปีแรก

เมื่อนำค่าเทอมและค่าเข้าเรียนมารวมกัน ครอบครัวควรประมาณค่าใช้จ่าย:

• ประถมศึกษา (K-5): ¥2,557,000 ปีแรก
• มัธยมศึกษาตอนต้น (6-10): ¥2,978,000 ปีแรก
• มัธยมศึกษาตอนปลาย (11-12): ¥3,093,000 ปีแรก

ค่าใช้จ่ายประจำปีที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ นอกเหนือจากค่าเทอม

ค่าขนส่ง

OIS ให้บริการรถโรงเรียนจากหลายพื้นที่รอบ ๆ โอซาก้า โดยค่าธรรมเนียมแตกต่างกันไปตามระยะทางเส้นทาง:

ค่าโดยสารรถโรงเรียนต่อเทอม (2025-26):

• เส้นทาง Ashiya/Nishinomiya: ¥89,630 ต่อเทอม (¥268,890 ต่อปี)
• เส้นทาง Minoh: ¥62,750 ต่อเทอม (¥188,250 ต่อปี)
• เส้นทาง Senri Chuo: ¥30,250 ต่อเทอม (¥90,750 ต่อปี)
• เส้นทาง Kitasenri: ¥28,010 ต่อเทอม (¥84,030 ต่อปี)

ค่าโดยสารรถโรงเรียนจ่ายแยกต่างหากโดยการโอนเงินธนาคารแต่ละเทอม ครอบครัวที่อยู่ใกล้เคียงอาจเลือกใช้การขนส่งสาธารณะหรือยานพาหนะส่วนตัวแทน

อาหารและห้องอาหาร

โรงเรียนประถมศึกษา (K-5 โปรแกรมอาหารกลางวัน):

• ค่าใช้จ่าย: ¥31,360 ต่อเทอม
• รวมต่อปี: ¥94,080

ห้องอาหารจัดเตรียมอาหารสำหรับนักเรียนระดับอนุบาล โดยมีอาหารอื่นทดแทนสำหรับอาหารพิเศษ (เจ การแพ้อาหาร) นักเรียนมัธยมศึกษาตอนต้นและตอนปลายโดยปกติจะนำข้าวกล่องมาหรือซื้ออาหารด้วยตนเอง โดยไม่มีแผนอาหารที่บังคับ

เทคโนโลยีและเอกสาร

OIS ไม่เรียกเก็บค่าเทคโนโลยีแยกต่างหาก นักเรียนตั้งแต่ชั้นที่ 6 ขึ้นไปสามารถนำอุปกรณ์ของตนเองมาใช้สำหรับการเรียนรู้ดิจิทัลโดยใช้ Google Workspace for Education ครอบครัวควรประมาณค่าใช้จ่ายสำหรับ:

• แล็ปท็อป/แท็บเล็ตส่วนตัว (ครั้งเดียวหรือเปลี่ยนเป็นระยะ ๆ)
• ปัจจุบัน และวัสดุการศึกษา
• หนังสือเรียน (ค่าใช้จ่ายแตกต่างไปตามชั้นเรียน/วิชา)

จำนวนเฉพาะไม่ได้เผยแพร่สู่สาธารณะแต่โดยทั่วไปแล้วน้อยเมื่อเทียบกับค่าเทอม

กิจกรรมนอกหลักสูตร

กิจกรรมส่วนใหญ่ ทีมกีฬา และกิจกรรมอื่น ๆ รวมอยู่ในค่าเทอม อย่างไรก็ตาม โปรแกรมบางอย่างอาจมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม:

• APAC Sports/Arts Tournaments: ค่าใช้จ่ายการเดินทางสำหรับการแข่งขันระดับภูมิภาค
• ค่ายประจำชั้นเรียน: ค่ายฤดูใบไม้ผลิ (มีนาคม) สำหรับชั้นที่ 6-12 รวมถึงการเดินทางทำประโยชน์
• การเดินทางทำประโยชน์ไปบาหลี ชั้นที่ 11: การเดินทางระหว่างประเทศและที่พัก
• บทเรียนดนตรี: การสอนแบบส่วนตัวหากจัดเตรียมผ่านโรงเรียน

ค่าใช้จ่ายเหล่านี้แตกต่างกันไปแต่ละปีและจะเรียกเก็บแยกต่างหากเมื่อมีการใช้

ประมาณการค่าใช้จ่ายรวมต่อปี

เมื่อรวมหมวดหมู่ค่าใช้จ่ายหลักทั้งหมด ครอบครัวควรคาดหวัง:

ประมาณการอนุรักษ์นิยม (ไม่มีรถโรงเรียน กิจกรรมจำกัด)

• ประถมศึกษา: ¥2,281,000 (ค่าเทอม + อาหารกลางวัน)
• มัธยมศึกษาตอนต้น/ปลาย: ¥2,608,000-¥2,723,000 (ค่าเทอมเท่านั้น)

ประมาณการปานกลาง (รถโรงเรียนระดับกลาง การเข้าร่วมมาตรฐาน)

• ประถมศึกษา: ¥2,560,000 (ค่าเทอม + อาหารกลางวัน + รถโรงเรียน Senri)
• มัธยมศึกษาตอนต้น: ¥2,890,000 (ค่าเทอม + รถโรงเรียน Senri + กิจกรรม)
• มัธยมศึกษาตอนปลาย: ¥3,050,000 (ค่าเทอม + รถโรงเรียน + ค่ายและกิจกรรม)

ประมาณการครอบคลุม (รถโรงเรียนไกล การเข้าร่วมเต็มรูปแบบ)

• ประถมศึกษา: ¥2,644,000 (ค่าเทอม + อาหารกลางวัน + รถโรงเรียน Ashiya)
• มัธยมศึกษาตอนต้น: ¥3,080,000 (ค่าเทอม + รถโรงเรียน Ashiya + กิจกรรมเต็มรูปแบบ)
• มัธยมศึกษาตอนปลาย: ¥3,250,000 (ค่าเทอม + รถโรงเรียน Ashiya + ค่ายและการเดินทางทั้งหมด)

โครงสร้างการจ่ายเงินและวิธีการ

OIS ต้องการการจ่ายเงินโดยการโอนเงินธนาคารพร้อมกำหนดเวลาที่เฉพาะเจาะจง:

• เทอมฤดูใบไม้ร่วง: ครบกำหนดปลายเดือนกันยายน
• เทอมฤดูหนาว: ครบกำหนดกลางมกราคม
• เทอมฤดูใบไม้ผลิ: ครบกำหนดปลายเดือนเมษายน

ผู้สนับสนุนองค์กรที่จ่ายเงินในนามครอบครัวจะส่งการโอนเงินรายปี นโยบายการคืนเงินของโรงเรียนให้การชดเชยแบบสัดส่วนสำหรับเทอมที่ไม่ใช้งานเต็มเมื่อนักเรียนถอนตัว

ตัวเลือกการช่วยเหลือทางการเงิน

ความช่วยเหลือทางการเงินจากโรงเรียน

OIS มีความช่วยเหลือทางการเงินแบบพิจารณาความจำเป็นจำนวนจำกัดสำหรับครอบครัวที่ประสบปัญหาเศรษฐกิจ การสมัครต้องมี:

• การกรอกแบบฟอร์มสมัครความช่วยเหลือทางการเงิน
• เอกสารแสดงสถานการณ์ทางการเงิน
• การส่งตรงก่อนสิ้นเดือนมิถุนายนของปีการศึกษาถัดไป

การตัดสินใจเรื่องความช่วยเหลือจะทำการประเมินแบบรายกรณีโดยคณะกรรมการบริหาร จำนวนเงินและจำนวนผู้รับไม่เปิดเผยต่อสาธารณะ นี่ไม่ใช่โปรแกรมทุนการศึกษาตามความสำเร็จ

การสนับสนุนมัธยมศึกษาของรัฐบาลญี่ปุ่น

ครอบครัวที่มีนักเรียนในชั้นที่ 10-12 อาจมีสิทธิ์ได้รับการสนับสนุนค่าเทอมมัธยมศึกษาแห่งชาติ:

• จำนวนเงิน: สูงถึง ¥118,000-¥118,800 ต่อปี
• คุณสมบัติ: ขึ้นอยู่กับระดับภาษีท้องถิ่น
• การสมัคร: ผ่านสำนักงานธุรการของ OIS

ทุนสนับสนุนสนับสนุนโดย MEXT นี้ช่วยชดเชยค่าเทอมมัธยมศึกษาบางส่วนโดยไม่คำนึงถึงประเภทโรงเรียน ครอบครัวต้องสมัครเร็ว (โดยปกติปลายฤดูใบไม้ผลิ) พร้อมเอกสารหลักฐานรายได้

ข้อพิจารณาทางการเงินอื่น ๆ

ไม่มีอยู่ที่ OIS:

• ทุนการศึกษาตามความสำเร็จทางวิชาการ
• ส่วนลดค่าเทอมสำหรับพี่น้องที่เรียนที่โรงเรียน
• การลดราคาสำหรับครอบครัวศิษย์เก่า
• ส่วนลดการจ่ายเงินล่วงหน้า

การเปรียบเทียบต้นทุนระดับภูมิภาค

ค่าเทอมของ OIS อยู่ในส่วนสูงสุดของโรงเรียนนานาชาติใน Kansai:

• มัธยมศึกษาตอนปลาย OIS: ¥2,723,000/ปี
• One World International School Osaka: ¥1,417,500-¥1,713,000/ปี
• ค่าเฉลี่ยระดับภูมิภาค (โรงเรียน IB): ¥2,000,000-¥2,800,000/ปี

ค่าพรีเมียมนี้สะท้อนถึงโปรแกรม IB ที่ครอบคลุมของ OIS (เป็นโรงเรียนแรกในญี่ปุ่นที่ให้บริการทั้งสามรายการ) การรับรองจาก WASC ขนาดห้องเรียนเล็ก และบันทึกการวางแผนระดับมหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่ง

การวางแผนการเงินหลายปี

ครอบครัวควรประมาณค่าใช้จ่ายตลอดระยะเวลาการเรียน:

การศึกษาประถมศึกษา (K-ชั้นที่ 5 6 ปี):

• ปีแรก: ¥2,557,000-¥2,900,000
• ปีที่ 2-6: ¥2,281,000-¥2,640,000 ต่อปี
• รวม 6 ปี: ¥14,100,000-¥16,500,000

การศึกษาระดับ K-12 ทั้งหมด (13 ปี):

• รวมค่าธรรมเนียมแบบครั้งเดียวและค่าใช้จ่ายประจำปีที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ปานกลาง
• ประมาณการรวม: ¥33,000,000-¥38,000,000

ตัวเลขเหล่านี้ถือว่ามีการเพิ่มค่าเทอมประจำปีร้อยละ 3 และการเข้าร่วมการขนส่ง/กิจกรรมปานกลาง

ข้อพิจารณาทางการเงินหลัก

สกุลเงินและปัจจัยทางเศรษฐกิจ

ค่าธรรมเนียมทั้งหมดเป็นเยนญี่ปุ่น ครอบครัวจากต่างประเทศควรพิจารณา:

• ความผันผวนของอัตราแลกเปลี่ยนซึ่งส่งผลต่อพลังการซื้อ
• นโยบายการชดเชยขององค์กรและกำหนดเวลา
• ผลกระทบด้านภาษีในประเทศบ้าน

ค่าใช้จ่ายซ่อนหรือไม่คาดคิด

• รอบการเปลี่ยนอุปกรณ์เทคโนโลยี
• ค่าใช้จ่ายกิจกรรมที่เพิ่มขึ้นในปีของมัธยมศึกษาตอนปลาย
• ค่าสมัครมหาวิทยาลัยและค่าทดสอบ (SAT TOEFL)
• ค่าใช้จ่ายปีจบการศึกษา (ทัศนศึกษาชั้นสูง ปีหนังสือ)

กลยุทธ์ประหยัดค่าใช้จ่าย

• ข้อตกลงการขี่รถร่วมกันเพื่อหลีกเลี่ยงค่ารถโรงเรียน
• การเข้าร่วมกิจกรรมเสริมที่เลือกโดยสมัครใจ
• การสมัครความช่วยเหลือทางการเงินเร็ว ๆ หากสถานการณ์เปลี่ยนแปลง
• การจ่ายตกลงสำหรับค่าเบี้ยประกันการศึกษาขององค์กรเพื่อครอบคลุมค่าใช้จ่ายทั้งหมด

บทสรุป

OIS หมายถึงการลงทุนด้านการศึกษาที่มีนัยสำคัญ โดยค่าใช้จ่ายรวมต่อปีอยู่ในช่วง ¥2.3M ถึง ¥3.2M ขึ้นอยู่กับระดับชั้นและตัวเลือก ปีแรกต้องมีการจ่ายเงินเพิ่มเติม ¥370,000 สำหรับค่าเข้าเรียน แม้ว่าความช่วยเหลือทางการเงินจะจำกัด ผลลัพธ์ทางการศึกษาที่แข็งแกร่งของโรงเรียน (คะแนน IB เฉลี่ย 37 การวางแผนระดับมหาวิทยาลัย 99%) และโปรแกรมที่ครอบคลุมแสดงให้เห็นว่าค่าพรีเมียมนี้สมควรสำหรับครอบครัวที่ต้องการการศึกษาแบบ English-medium ระดับสูงในภูมิภาค Kansai

ภาพรวม

Osaka International School of Kwansei Gakuin (OIS) มีบทบาทเฉพาะตัวในภูมิภาค Kansai ในการให้บริการครอบครัวที่มีการเคลื่อนไหวระหว่างประเทศและมองหาการศึกษา IB แบบสมบูรณ์ (ตั้งแต่ PYP ถึง DP) ในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นลิ่ว โรงเรียนมีนักเรียนประมาณ 270 คนจากสัญชาติ 35 ประเทศ และรักษาลักษณะ "นานาชาติ" ที่จงใจโดยนโยบายการรับสมัครและปรัชญาวิชาการของตนเอง

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

เด็กจากครอบครัวต่างชาติ

OIS ให้ความสำคัญอย่างชัดเจนกับ เด็กจากครอบครัวต่างชาติ ในกระบวนการรับสมัคร โดยให้สิทธิประโยชน์ตามลำดับต่อไปนี้:

1. เด็กจากประเทศที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาแม่
2. เด็กจากครอบครัวต่างชาติอื่นๆ
3. เด็กญี่ปุ่นที่เคยอยู่ต่างประเทศ (มีประสบการณ์อย่างน้อย 2 ปีในหลักสูตรการศึกษาภาษาอังกฤษ)
4. ครอบครัวญี่ปุ่นที่มีความจำเป็นในการศึกษาอย่างเร่งด่วน

ระบบลำดับความสำคัญนี้สะท้อนถึงพันธกิจของโรงเรียนในการให้บริการชุมชนธุรกิจระหว่างประเทศและการทูตในโอซาก้า เกียวโต และโคเบ กระบวนการรับสมัครแบบค่อยเป็นค่อยไปรองรับครอบครัวที่ย้ายถิ่นกลางปี โดยมีขั้นตอนการประเมินที่ออกแบบมาสำหรับผู้มาถึงในระยะหลังและแม้กระทั่งการประเมินเบื้องต้นทางสกายป์สำหรับผู้สมัครจากต่างประเทศ

นักเรียนที่มีแรงจูงใจด้านวิชาการสูง

OIS แสวงหาผู้เรียนที่สามารถประสบความสำเร็จในโปรแกรม IB ที่มีความท้าทาย ผลลัพธ์ที่ผ่านมาแสดงถึงระดับวิชาการ:

• อัตราการสอบผ่าน IB Diploma 100% (Class of 2022)
• คะแนนเฉลี่ย 37 คะแนน (สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยโลก 5+ คะแนน)
• 40% ของผู้สำเร็จการศึกษา ได้คะแนน 40+ คะแนน (อันดับสูงสุด 10% ทั่วโลก)
• อัตราการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัย 99%

โรงเรียนระบุอย่างชัดเจนว่าย่อมรับ "นักเรียนที่มีแรงจูงใจและสามารถประสบความสำเร็จในโปรแกรมที่ท้าทายและครบถ้วน" การประเมินเข้าศึกษาต่อรวมถึงแบบทดสอบมาตรฐานด้านภาษา คณิตศาสตร์ และทักษะการคิด เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนที่ได้รับการยอมรับสามารถจัดการกับความเข้มงวดของวิชาการได้

ครอบครัวที่มีความเป็นพหุภาษาและมีความรู้สึกเป็นพลเมืองโลก

นักเรียนที่ยอมรับความหลากหลายทางวัฒนธรรมและพหุภาษาจะรุ่งเรืองที่ OIS โรงเรียนนำเสนอ:

• ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลักในการสอน
• โปรแกรมภาษาญี่ปุ่นและสเปน
• ความสัมพันธ์โรงเรียนพี่น้องกับ Senri International School (โปรแกรมภาษาญี่ปุ่น)
• กิจกรรมร่วมแคมปัสที่ส่งเสริมการแลกเปลี่ยนข้ามวัฒนธรรม

ครอบครัวที่มุ่งมั่นในการพัฒนาพลเมืองโลกมีความสอดคล้องกับพันธกิจของ OIS ในการ "พัฒนาบุคคลที่มีข่าวสารที่ดี ห่วงใจ และสร้างสรรค์ซึ่งมีส่วนร่วมในชุมชนโลก"

ความเหมาะสมทางวิชาการและกิจกรรมนอกหลักสูตร

นักเรียนที่เตรียมตัวสำหรับมหาวิทยาลัย

OIS ดำเนินการเป็นสถาบันเตรียมการเข้าวิทยาลัยที่มีการแนะนำเฉพาะตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9 ผู้สำเร็จการศึกษาได้เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยชั้นนำทั่วโลก:

• สถาบันสูงสุด: Cambridge, Oxford, Princeton, Yale, Cornell, Imperial College, UCL
• ความหลากหลายทางภูมิศาสตร์: มหาวิทยาลัยมากกว่า 80 แห่งในอเมริกาเหนือ ยุโรป เอเชีย และโอเชียเนียในช่วง 5 ปีที่ผ่านมา
• การสนับสนุนที่ชัดเจน: ที่ปรึกษาแนะนำนักเรียนผ่านแพลตฟอร์ม ManageBac และ BridgeU โดยเน้นการหามหาวิทยาลัยที่เหมาะสมมากกว่าเพียงสถาบันชั้นนำ

นักเรียนที่ตั้งเป้าหมายในการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูง โดยเฉพาะผู้ที่สนใจตัวเลือกระหว่างประเทศนอกเหนือจากญี่ปุ่น จะได้รับประโยชน์จากประวัติและการสนับสนุนที่มีโครงสร้างของ OIS

ผู้บรรลุเป้าหมายที่ครบถ้วน

โรงเรียนเน้นการพัฒนาแบบองค์รวมผ่านกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มากมาย:

• กีฬา: ฟุตบอล บาสเกตบอล วอลเลย์บอล ว่ายน้ำ ไตรกีฬา แบดมินตัน วิ่ง (แข่งขันในการแข่งขัน APAC)
• ศิลปะ: วง合唱 วงดนตรีคลาสสิก วงออร์เคสตรา การแสดงละครเพลงของโรงเรียนทั้งหมดประจำปี
• บริการชุมชน: การเดินทางบริการที่บาหลี สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 11 โครงการ Habitat for Humanity
• ภาวะผู้นำ: กิจกรรมวันกีฬาและเทศกาลฤดูใบไม้ผลิที่นำเสนอโดยนักเรียน

นักเรียนที่เจริญรุ่งเรืองเมื่อปรุงสมดุลระหว่างการศึกษา กีฬา ศิลปะ และบริการชุมชนจะพบโอกาสมากมาย

ข้อพิจารณาเกี่ยวกับภาษา

ข้อกำหนดภาษาอังกฤษ

OIS รักษาสภาพแวดล้อม ที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นลิ่ว ซึ่งกำหนดว่าใครจะประสบความสำเร็จ:

• การสนับสนุน ESL มีให้บริการ แต่มีจำกัด
• การรับสมัครจำกัดจำนวนนักเรียนที่มีระดับภาษาอังกฤษต่ำต่อชั้นเรียนเพื่อรักษาคุณภาพของการใช้ภาษาเป็นลิ่ว
• ผู้ไม่ใช่เจ้าของภาษาต้องแสดงความเชี่ยวชาญด้านภาษาอังกฤษที่เพียงพอผ่านการประเมินการรับสมัคร

ครอบครัวที่พูดภาษาอังกฤษที่บ้านหรือที่มุ่งมั่นในการสนับสนุนการพัฒนาทักษะภาษาอังกฤษจะสอดคล้องกับโปรแกรมนี้มากที่สุด นักเรียนที่มาพร้อมกับทักษะภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง (หรือความสามารถที่เหมาะสมกับอายุสำหรับชั้นเรียนที่อ่อนกว่า) จะรวมตัวกันอย่างประสบความสำเร็จ

ผู้เรียนภาษาญี่ปุ่น

แม้ว่าภาษาอังกฤษจะมีบทบาทสำคัญ แต่ OIS นำเสนอหลักสูตรภาษาญี่ปุ่น ทำให้เหมาะสำหรับ:

• นักเรียนที่รักษาความสามารถทางภาษาญี่ปุ่น
• เด็กต่างชาติที่เรียนภาษาท้องถิ่น
• ครอบครัวที่วางแผนอยู่ในญี่ปุ่นระยะยาว

แคมปัสที่ใช้ร่วมกับ Senri International School ให้ความเสี่ยงในการศึกษาภาษาญี่ปุ่นเพิ่มเติมผ่านกิจกรรมร่วม

สภาพแวดล้อมของครอบครัว

ครอบครัวที่มั่นคงทางการเงิน

OIS ดำเนินการเป็นโรงเรียนเอกชนที่มีการจ่ายค่าเรียนแบบเต็มจำนวนพร้อมต้นทุนที่มีนัยสำคัญ:

• ชั้นอนุบาล–ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5: ¥2,187,000/ปี
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6–10: ¥2,608,000/ปี
• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 11–12: ¥2,723,000/ปี
• ค่าธรรมชาติปีแรก: ¥370,000 เพิ่มเติม (สมัครและลงทะเบียน)

แม้ว่าจะมีความช่วยเหลือด้านการเงินที่มีจำกัดสำหรับกรณีความเดือดร้อนและการสนับสนุนของรัฐบาลญี่ปุ่นให้สูงสุด ¥118,800/ปี สำหรับนักเรียนมัธยมศึกษา แต่ครอบครัวควรเตรียมการครอบคลุมต้นทุนส่วนใหญ่ บริษัทอุปถัมภ์ผู้อพยพที่มีนายจ้างครอบคลุมค่าเรียนโรงเรียนระหว่างประเทศจะมีตำแหน่งที่ดี

ครอบครัวที่มีการเคลื่อนไหวและมีส่วนร่วมอย่างแข็งขัน

กระบวนการรับสมัครต้องใช้ส่วนร่วมของครอบครัวอย่างมีนัยสำคัญ:

• ผู้ปกครองทั้งสองคนเข้าร่วมการประชุมนำเข้าเมื่อเป็นไปได้
• ผู้ปกครองต้องสนับสนุนปรัชญาการศึกษาของโรงเรียน
• สมาคมผู้ปกครองที่ทำงานอย่างเข้มแข็งขับเคลื่อนกิจกรรมลายเซ็นเช่น International Fair

ครอบครัวมืออาชีพคู่อาชีพ บุคลากรทางการทูต และผู้บริหารระดับสูงที่มีการเคลื่อนไหวทั่วโลกและให้ความสำคัญกับการศึกษาระหว่างประเทศมักจะสอดคล้องกับวัฒนธรรมและความคาดหวังของ OIS

ใครควรมองหาโรงเรียนอื่น

ครอบครัวญี่ปุ่นเท่านั้น

ครอบครัวที่ไม่มีประสบการณ์ระหว่างประเทศหรือการอพยพไปต่างประเทศนั้นไม่ค่อยได้รับการรับเข้า ลำดับความสำคัญในการรับเข้าชั้นที่สี่สำหรับครอบครัวญี่ปุ่นต้องการให้แสดงความจำเป็น "ที่ต้องการเร่งด่วน" สำหรับการศึกษาในตัวกลางภาษาอังกฤษ ผู้ปกครองที่ค้นหาการสอนแบบสองภาษา (ญี่ปุ่น-อังกฤษ) ควรพิจารณาโรงเรียนอื่น

นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนอย่างกว้างขวาง

แม้ว่า OIS นำเสนอการสนับสนุนการรวมตัวบางส่วนและโปรแกรมถ่ายตัวออกสำหรับความแตกต่างในการเรียนรู้ แต่หลักสูตร IB ที่เข้มงวดต้องใช้ทักษะการเรียนรู้อย่างอิสระ นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนด้านวิชาการอย่างมีนัยสำคัญอาจประสบปัญหาในการติดตามและความคาดหวังที่เข้มงวด

ครอบครัวที่ตระหนักถึงงบประมาณ

มีต้นทุนประจำปีเกิน ¥2.1 ล้านและมีโอกาสทุนน้อย ครอบครัวที่ไม่สามารถจ่ายค่าเรียนเต็มจำนวนโดยไม่ได้รับการสนับสนุนจากนายจ้างควรสำรวจตัวเลือกของสาธารณะหรือเอกชนที่ราคาประหยัดกว่า ความช่วยเหลือทางการเงินที่จำกัดนั้นสงวนไว้สำหรับครอบครัวที่ลงทะเบียนแล้วซึ่งประสบปัญหาทางการเงินที่กระทันหัน ไม่ใช่เรื่องความสามารถในการจ่ายทั่วไป

ผู้ค้นหาโรงเรียนนักเรียนพักอาศัย

OIS เป็นโรงเรียนระหว่างวันอย่างเข้มงวดโดยไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกที่อยู่อาศัย ครอบครัวที่ต้องการที่พักค้นหาสถาบันอื่นในญี่ปุ่นหรือระหว่างประเทศ

บรรทัดล่าง

Osaka International School of Kwansei Gakuin มีความเก่งกาจในการให้บริการครอบครัวต่างชาติที่มองหาความต่อเนื่องในการศึกษาระหว่างประเทศระหว่างการมอบหมายงานในภูมิภาค Kansai โรงเรียนเหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถด้านวิชาการ มีความคิดเห็นเป็นพลเมืองโลก และมาจากบ้านที่พูดภาษาอังกฤษ ซึ่งจะศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในต่างประเทศ ครอบครัวควรเตรียมการทางด้านการเงิน มุ่งมั่นในปรัชญา IB และพร้อมที่จะมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในชุมชนระหว่างประเทศที่เหนียวแน่นของนักเรียนประมาณ 270 คนข้ามชั้นเรียน K–12

การรวมกันของวิชาการที่เข้มงวด (ยืนยันโดยคะแนน IB ที่สม่ำเสมออยู่สูงกว่าคะแนนเฉลี่ยโลก 5+ คะแนน) การจัดวางมหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่งในสถาบันชั้นนำทั่วโลก และอักษรนักเรียนที่เป็นสากลอย่างแท้จริงจากสัญชาติ 35 ประเทศสร้างสภาพแวดล้อมที่เด็กต่างชาติที่มีการเคลื่อนไหวชั่วคราวสามารถเจริญรุ่งเรืองในวิชาการและสังคมในขณะที่รักษามุมมองเป็นพลเมืองโลก