Osaka International School of Kwansei Gakuin

IB 領導地位與卓越學術表現

關西學院大阪國際學校（Osaka International School of Kwansei Gakuin，OIS）在日本國際教育史上占有獨特地位：該校是日本第一所獲得授權提供全部三個國際文憑（IB）課程的學校——小學課程（PYP）、中學課程（MYP）以及大學預科課程（DP）。這種對完整 IB 課程體系的先驅性投入，充分展現了學校對於從幼稚園到 12 年級一貫、以探究為本的教育理念的深厚投入。

IB 文憑表現

OIS 的學術成果清楚證明了其課程的品質。過去十年間，11 至 12 年級高中生中約有 94% 選擇修讀完整的 IB 文憑課程（而非僅修讀個別 IB 科目），歷年通過率約為 96%，遠高於全球 IB 平均水準。

近期各屆畢業生的表現尤其亮眼：

• 2022 屆（24 名學生）： 通過率 100%；平均分為 37 分（相較全球平均約 32 分）；40% 的學生取得 40 分以上的高分（位居全球前 10%）；8 名學生（約 33%）獲得 IB 雙語文憑。
• 2024 屆： 通過率 100%；平均分為 36 分（較全球平均高出約 16%）；20% 的學生取得 40 分以上；25% 獲得雙語文憑。

這些成績讓 OIS 躋身日本表現最優異的 IB 學校之列，也反映出該校在追求學術嚴謹的同時，亦致力培養學生真正的求知欲。

不僅止於分數

OIS 的教育理念並非單純以成績為導向。強調成為探究者、思考者、溝通者及具原則的世界公民的「IB 學習者培養目標」（IB Learner Profile），深深滲透於課堂文化之中。教師採用以概念為導向、跨學科的教學方式，鼓勵學生連結不同學科知識，並將所學應用於現實情境。評量方式兼顧形成性評量與總結性評量，IB 的內部評量、拓展論文（Extended Essay）以及知識理論（Theory of Knowledge）課程，共同構成了均衡全面的學術體驗。

升學輔導

從 9 年級開始，OIS 學生便可獲得專屬的升學輔導支援。該計畫協助學生準備 SAT/ACT/PSAT（適用於申請美國大學的學生）、擬定申請策略，以及進行自我評估。學校運用 ManageBac 與 BridgeU 等工具來協助管理申請流程，學生亦會參加關西地區大學博覽會（Kansai Regional University Fair），與來自全球各地院校的代表交流。升學輔導的核心理念在於協助學生找到最「適合」自己的學校，而非一味追求名校光環——這種細緻入微的輔導方式，使學生得以在全球眾多頂尖大學的申請中取得亮眼成果。

大學升學去向

幾乎所有 OIS 畢業生（約 99%）都會繼續升學。過去五年間，學生已錄取超過 80 所 遍布北美、歐洲、大洋洲、日本及韓國的頂尖大學。其中亮點包括劍橋大學、牛津大學、倫敦帝國學院、倫敦大學學院（UCL）、普林斯頓大學、耶魯大學、康乃爾大學、加州大學體系，以及首爾大學。如此廣泛且多元的升學版圖——橫跨多個國家與教育體系——充分反映出 OIS 學生群體的國際化視野，以及 OIS IB 文憑所具備的多元適應力。

雙校共存的校園：OIS 與千里國際學校

OIS 最大的特色之一，就是與千里國際學校（Senri International School, SIS）——一所提供 7 至 12 年級日本課程的學校——共用同一個校園。這兩所學校在課程與授課語言上各自獨立運作——OIS 以英語授課，SIS 則以日語授課——但雙方透過正式的「Two Schools Together」 計畫，共享設施、部分活動，並共同營造出充滿活力的校園文化。

每日的跨文化交流

由於校園共用，OIS 與 SIS 的學生在日常校園生活中——無論是走廊、公共空間、運動場，還是聯合活動中——都能自然而然地互動交流。這在國際學校教育中相當罕見：一種超越課堂理論、真正沉浸式的跨文化體驗。OIS 學生能在真實的社交情境中，經常與說日語的同儕合作交流，而 SIS 學生也因此有機會接觸以英語為主的國際化環境。

聯合活動包括：

• 運動代表隊： 足球、籃球、排球、游泳、鐵人三項、羽毛球、觸式橄欖球及田徑等項目的男女子隊伍，會共同參與本地及區域性的比賽。高中校隊每個賽季都會前往參加 APAC（Asia-Pacific Activities Conference） 賽事。
• 音樂與表演藝術： OIS 與 SIS 共同組成合唱團、管樂團及管弦樂團，並於各季節舉辦演出，同時參與 APAC 音樂節。
• 年度全校音樂劇： 這是一場盛大的冬季劇場製作，由兩校從小學到高中的學生共同參與演出。

標誌性的社群活動

OIS 與 SIS 每年共同舉辦數項重要活動，將學生、家庭與教職員凝聚在一起：

• 運動會（10 月）： 由學生主導的體育盛事，猶如一場迷你奧運會，培養團隊合作精神與校園凝聚力。
• 春季校慶（5 月）： 由學生會主辦，內容涵蓋文化攤位、表演節目及慈善募款活動。
• 國際市集（11 月）： 這是最具代表性的社群活動，主要由兩校的家長會共同籌辦。活動匯集了來自數十種文化的美食、表演與遊戲，籌得的款項用於校園改善計畫，並吸引整個關西地區的國際社群共襄盛舉。
• 春季營隊（3 月）： 依年級規劃的戶外及服務學習體驗活動，包括 Outward Bound（7 年級）、滑雪或攝影營（9 至 10 年級），以及前往峇里島的國際服務之旅（11 年級）。

家長的角色

家長的參與深深融入 OIS 的校園文化之中。國際市集明確被形容為由家長會「主導推動」，而在各項活動中擔任志工，更是常態而非例外。這種積極投入的家長社群，強化了學校關懷互助的精神，也為那些遠離大家庭網絡、經常遷移的外派家庭，帶來更深的歸屬感。

招生理念：迎接全球流動的家庭

OIS 的招生流程明確考量了外派家庭生活的現實情況。與許多學校採用固定年度入學截止日期不同，OIS 全年採行滾動式招生（rolling admissions），隨時接受申請與轉學。這種彈性對外派家庭而言至關重要，因為他們的搬遷時程往往由雇主決定，而非配合學校的行事曆。

明確的優先順序制度

儘管學校全年開放申請，招生決定仍依循清楚的優先順序：

1. 來自英語為母語國家（如美國、英國、澳洲、加拿大）的外派家庭子女
2. 來自其他國家的外派家庭子女
3. 日本歸國學生——即曾在海外以英語授課課程生活至少兩年的學生
4. 有明確且已證實需求、需要接受英語授課教育的日本家庭

這樣的順序確保 OIS 維持其作為服務全球流動社群的英語沉浸式學校的核心特質。沒有海外經驗的日本家庭僅在特殊情況下才會獲得錄取，學校也明確限制每個年級中英語能力極低學生的比例，以維護所有學生的沉浸式學習環境。

評估流程

從幼稚園到 12 年級的所有申請者，都須經過多步驟的評估：

1. 由家長提交詢問表（Enquiry Form）。
2. 申請文件： 完整填寫的申請表、兩封推薦信（分別來自現任校長及一位教師，須由原校直接寄送）、學業成績單，以及任何標準化測驗成績（如 IOWA、ITBS、ERB、MAP、SAT、TOEFL 等）。
3. 申請費： ¥40,000（不予退還），須於評估當天以現金支付。
4. 校園評估日： 進行語言、數學及認知能力的標準化測驗，並安排學生面談/評估。若可行，雙親須與校方人員會面。
5. 招生委員會決定： 僅在所有面談與測驗完成後才會做出決定。

對於正在進行國際搬遷的家庭，初步篩選可透過線上方式（如 Skype／視訊）進行，正式評估則安排在家庭抵達日本後進行。OIS 也為需要在做出最終決定前接受額外測驗的家庭提供延遲錄取（Deferred Acceptance） 方案。

名額與候補名單

由於全校約有 270 名學生，且入學人數已接近上限，部分年級可能沒有立即的空缺名額。符合資格但所申請年級已滿的申請者，通常會被列入候補名單。學校並未公開整體錄取率。國際學校資料庫（International Schools Database）指出，OIS「已接近滿額，因此部分班級可能沒有空位」，這也凸顯了提早申請的重要性——理想情況下，應在預計 8 月入學前數月提出申請。

財務協助

雖然 OIS 不提供獎學金，但針對突然面臨經濟狀況變化的家庭，學校提供有限的助學金（need-based financial aid）。申請每年由董事會（Board of Trustees）審查，截止日期為 6 月底。此外，就讀 10 至 12 年級的學生家庭，亦可申請日本政府的高中學費補助（High School Tuition Support） 計畫，依家庭收入不同，每年最高可獲約 ¥118,800 的補助。

超越學業成就的教育

OIS 教育理念的核心，是一項明確超越成績與大學升學的使命：「培養具備國際視野、關懷他人並富有創造力的個人，使其為全球社會做出貢獻。」 這項使命並非口號，而是深刻影響著課程設計、社群活動規劃以及學校的日常文化。

IB 作為一種生活哲學

OIS 並非僅僅實施 IB 課程，而是徹底體現 IB 更廣泛的教育理念。IB 學習者培養目標（IB Learner Profile）——將理想的畢業生定義為探究者、思考者、溝通者、勇於嘗試者、知識淵博者、堅持原則者、關懷他人者、胸襟開闊者、全面發展者以及反思者——在各年級中都是真實存在的行為準則。學生的評量不僅著重於知識內容，更包括批判性思考能力、跨文化溝通能力以及品德行為表現。

小學課程（PYP） 鼓勵年幼的學習者提出宏大的問題，並以跨國視角探索各種概念。中學課程（MYP） 在維持跨學科連結的同時，深化各學科的專業知識。大學預科課程（DP） 則透過拓展論文（Extended Essay）、知識理論（Theory of Knowledge）以及創造力、行動與服務（CAS）等要求來挑戰學生——確保學業的嚴謹性與個人成長及社會貢獻並重。

服務與行動即課程

OIS 認真看待 CAS 的實踐。高年級學生曾參與Habitat for Humanity 的建屋計畫；11 年級學生也曾前往峇里島進行服務學習之旅。這些經歷並非可有可無的課外充實活動，而是深植於教育模式之中，反映出學校對「全球公民意識必須親身實踐，而非僅止於課堂學習」這一信念的堅持。

多元文化即教學方法

在 270 名學生中，涵蓋約 35 個國籍，這樣的多元性本身即是 OIS 重要的教育資源。學校將學生之間的國際交流——無論是跨語言的互動，還是共同參與的文化活動——視為學習不可或缺的一部分。與 Senri International School 共用校園更強化了這一點，讓日籍學生與國際學生得以在日常生活中真誠地互動交流。

品格與身心健康

OIS 致力於營造充滿關懷的校園氛圍。輔導老師會協助學生的個人成長與學業發展。學校也為有特殊需求的學生提供學習支援，並為英語能力仍在發展中的學生開設 ESL 課程。這種包容與相互尊重的精神——正是 IB 教育理念所明確倡導的價值觀——已在 OIS 深耕超過三十年。

OIS 的獨特之處

在日本國際學校的版圖中，OIS 佔據著一個明確且獨特的定位。多項特色結合在一起，使其真正與眾不同：

1. 日本首間提供完整 IB 課程體系的學校

OIS 是日本首間獲授權提供全部三個 IB 課程（PYP、MYP、DP）的學校。這不僅是歷史上的一項紀錄——它意味著從幼稚園入讀 OIS 的學生，可以沿著單一、連貫的教育理念一路走到 Grade 12，取得全球公認的文憑，期間毫無因課程轉換而造成的中斷。這種教學上的一致性，相較於只提供一到兩個 IB 課程的學校而言，是一項顯著的優勢。

2. 兩校合一的辦學模式

與Senri International School（一所提供 Grades 7–12 日本課程的學校）共用校區，打造出日本獨一無二的教育環境。兩校學生共同參與運動隊、音樂團隊、戲劇演出和年度活動。OIS 的學生無需離開校園，就能每天接觸日本同齡人與日本文化；SIS 的學生則能體驗到一個以英語為主的國際化環境。這種自然而然發生的跨文化交流，是傳統國際學校（往往與所在地文化隔絕運作）無法比擬的重要差異點。

3. 小校規模，資源卻毫不遜色

OIS 約有 270 名學生，具備小型學校的親密感——老師熟悉每一位學生，班級規模小，能夠給予個別關注。然而透過與 SIS 共用校區，學生所能使用的設施、參與的隊伍與樂團規模，遠超單靠 OIS 自身學生人數所能支撑的程度。這種「個人化規模」與「豐富資源」兼具的組合，是實實在在的優勢。

4. 在精選環境中持續取得優異的 IB 成績

OIS 的 IB 文憑平均分（近年為 36–37 分，通過率 100%）使其躋身日本表現最頂尖的 IB 學校之列。該校採取精選招生策略——為維持沉浸式的語言環境，會限制英語能力極低學生的入學名額——招生過程嚴謹，須經過標準化測驗與面試。因此形成的學術文化，雖然要求高，但並非狹義上的高度競爭；IB 的全面評量模式重視創意、探究精神與服務精神，與學業表現並重。

5. 立足關西，放眼全球的大學升學成果

儘管 OIS 並非位於東京這個日本國際學校的主要重鎮，其大學升學成果依然能與日本頂尖國際學校相媲美。近年畢業生的升學去向包括劍橋大學、牛津大學、普林斯頓大學、耶魯大學、康乃爾大學、加州大學系統、帝國理工學院，以及首爾大學等。對於駐紮在關西地區、可能擔心自己「偏離主流路線」的外派家庭而言，OIS 的升學成果能給予他們強而有力的信心保證。

6. 關西學院的辦學支持

作為由關西學院——日本最受尊崇的私立教育機構之一——所支持的學校，OIS 享有機構上的穩定性、健全的治理架構，以及在日本教育體系中的高度信譽。這樣的支持背景，也促成了與 SIS 之間獨特的合作關係，並確保學校長期的財務可持續性。

招生概況

Osaka International School of Kwansei Gakuin（OIS）採用彈性的滾動式招生制度，旨在配合遷居關西地區的國際流動家庭之需求。與許多設有固定申請期限的學校不同，OIS全年皆接受申請，不過主要的入學時間點與8月下旬開學的學年曆相配合。

申請時程與流程

滾動式招生架構

OIS的學年採三學期制，從8月下旬持續至6月下旬。學校明確表示沒有固定的申請截止日期，讓家庭可依自身的遷居時程隨時申請。不過，計畫8月入學的家庭通常會提前數月提交申請，以確保能順利獲得學位。

對於從海外遷來的家庭，OIS也提供彈性方案以應對較晚抵達的情況，包括在家庭抵達日本之前先進行Skype視訊面談等初步評估。不過，正式的招生決定仍須待學生抵達日本後進行實地評估方可確定。

逐步申請流程

1. 初步詢問 有意入學的家庭首先須填寫詢問表（Enquiry Form）。招生辦公室會審核這些初步資訊，若條件合適，便會邀請該家庭進入正式申請階段。

2. 所需文件 獲邀申請後，家庭須準備以下文件：

• 由家長填寫的學生申請表
• 兩封推薦信：一封來自目前就讀學校的校長，另一封來自任課教師，須直接寄至[email protected]或以密封郵件方式寄送（不得經由家長轉交）
• 學業成績記錄：所有先前就讀學校的完整成績單，包括標準化測驗成績（IOWA、ITBS、ERB、MAP、ISA）以及英語能力測驗成績（如TOEFL等，如適用）
• 健康記錄：學生健康紀錄及體檢報告（於確認錄取後提交）
• 申請費：日幣40,000圓，不予退還，須於面談／評估當天以現金繳交

3. 評估與測驗 從幼稚園到12年級的所有申請者皆須完成入學評估，內容包括：

• 語言、數學及認知能力的標準化測驗
• 學生個人面談及校內評估
• 家長與校方人員的面談（若雙親皆能出席，則期望兩人皆到場）

招生委員會須待學生測驗與家庭面談皆完成後，方會做出最終決定。對於海外家庭，可能會先透過Skype進行初步篩選，但最終錄取仍須經過實地評估。

篩選標準與優先順序制度

學業要求

OIS尋求有學習動機、且有能力在嚴謹的國際文憑（IB）課程中取得成功的學生。學校評估的項目包括：

• 過去的學業表現與成績單
• 學生的學習動機及對探究式學習的準備程度
• 英語能力
• 家庭對教育計畫的支持承諾
• 所申請年級是否有名額

錄取優先順序

OIS採用明確的優先順序制度：

1. 來自英語母語國家的外派家庭子女（最高優先）
2. 來自其他國家的外派家庭子女
3. 曾在海外居住至少兩年、就讀英語授課學校的日本歸國子女
4. 能證明有充分需求接受英語授課教育的日本家庭（優先順序最低，僅在特殊情況下才會錄取）

此優先順序制度反映出OIS服務關西地區國際外派社群的核心使命。

語言平衡考量

OIS採全英語沉浸式教學，因此會謹慎管理各年級的英語能力組成比例。雖然非英語母語的學生亦可申請，且學校提供ESL支援，但為維持沉浸式學習環境，學校會限制英語能力極低學生的錄取人數。各班級目前的語言組成比例也是招生決策的考量因素之一。

錄取率與招生名額

OIS並未公布整體錄取率。由於學校目前招生已接近滿額，K-12年級學生總數約為270人，各年級、各年度的名額狀況差異甚大。學校指出，某些年級可能暫無空缺名額，符合資格的申請者可能因此被列入候補名單。

面談流程詳情

學生面談

學生評估於校內進行，包含正式測驗與對話式評估兩部分。形式會依年齡而有所不同：

• 小學生：著重於認知準備度、社交能力及基本學業能力
• 中學／高中學生：進行較為嚴謹的學業測驗，並討論其興趣與目標，同時評估其IB課程的準備程度

家長面談

家長雙方（若皆能出席）將與校方人員會面，討論以下內容：

• 學生的教育歷程與學習需求
• 家庭對IB教育理念及學校使命的支持程度
• 對課程要求與承諾的理解
• 任何特殊情況或所需的支援

對於仍在海外的家庭，這些面談可能先透過Skype進行，但最終決定仍須經過實地面談。

候補名單與延遲錄取

雖然OIS並未公開詳細的候補名單政策，但由於學校招生已接近滿額，符合資格的申請者在暫無名額時可能會被列入候補名單。在某些情況下，學校會提供「延遲錄取」，即先為學生保留名額，待其完成所需的面談或測驗後再正式確認（此情況常見於仲夏時節抵達的家庭，或需要額外評估時間的申請者）。

主要申請費用

• 申請費：日幣40,000圓（不予退還，須於面談當天繳交）
• 註冊費：日幣330,000圓（一次性費用，不予退還，須於錄取後繳交以確保學位）

新生入學前期總費用：約日幣370,000圓，另加當學期按比例計算的學費。

特殊考量事項

學年中轉學

OIS明確表示可接受學年中途轉學申請，以配合外派家庭的遷居需求。家庭可於學年中任何時間點開始申請流程，並視名額狀況入學。

具學習差異之學生

家庭應於申請過程中揭露任何教育診斷結果或特殊學習需求。OIS提供融合教育支援及抽離式輔導服務，以協助有學習困難的學生，但學校會在錄取前評估自身是否能充分滿足該學生的需求。

英語學習者

雖然學校提供ESL支援，但家庭應了解OIS所有科目皆以英語作為主要教學語言。英語能力有限的學生在申請時可能面臨較大挑戰，尤其當目標年級名額已滿或接近滿額時更是如此。

時程建議

• 若欲於8月入學：建議於春季（3月至5月）提出申請，以留出足夠時間進行審核、測驗及準備工作
• 若欲於學年中入學：一旦確定遷居日期，應立即聯繫招生辦公室
• 海外家庭：建議於抵達前2至3個月開始初步聯繫，以協調安排Skype面談及抵達後的測驗事宜

申請聯絡方式

所有申請文件及推薦信皆應寄至[email protected]。招生辦公室將全程引導家庭完成各項申請步驟，並安排所有必要的評估與面談。

大學升學概況

Osaka International School of Kwansei Gakuin 的大學升學表現十分亮眼，畢業生中約有99%繼續升讀高等教育。作為一所大學預備型的IB World School，OIS已成為通往世界頂尖大學的重要橋樑，畢業生遍佈北美、歐洲、亞洲及大洋洲各地的院校。

IB Diploma Programme 表現

參與率與通過率

OIS對IB Diploma Programme投入極高的心力，高中部（11至12年級）中約有94%的學生選擇修讀完整的IB Diploma，而非僅修讀個別IB科目證書。如此高的參與率，充分反映出學校嚴謹的學術文化以及學生的高度準備程度。

該校的IB通過率持續超越全球平均水準：

• 過去十年整體通過率達96%
• 2022屆畢業生：24名畢業生，通過率100%
• 2024屆畢業生：通過率100%

這些成績使OIS遠高於國際平均水準，展現出跨屆別、始終如一的學術卓越表現。

IB成績表現

OIS學生的IB成績持續大幅超越全球平均：

2022屆畢業生成績：

• 平均分：37分（高於全球平均約32分，超出5分以上）
• 40%的學生 取得40分以上（位居全球前10%）
• 33%取得IB雙語文憑（24名學生中有8名）

2024屆畢業生成績：

• 平均分：36分（約高於世界平均16%）
• 20%的學生 取得40分以上（位居全球前約8%）
• 25%取得雙語文憑

這樣的成績持續使OIS畢業生在申請全球頂尖大學時具備強大競爭力。雙語文憑的高比例，也反映出學校的多語言環境，以及在培養學生英語以外語言能力方面的成功。

大學升學去向

全球分佈

過去五年間，OIS學生已錄取進入超過80所不同的頂尖大學，遍及多個大洲。雖然學校並未公布各國別的確切百分比分佈，但畢業生的升學去向包括：

• 北美（美國與加拿大）
• 英國
• 亞洲（日本、韓國及其他國家）
• 歐洲（歐洲大陸）
• 大洋洲

值得關注的大學錄取案例

近年OIS畢業生已獲得以下知名學府錄取：

英國：

• University of Cambridge
• University of Oxford
• Imperial College London
• University College London (UCL)

美國：

• Princeton University
• Yale University
• Cornell University
• Penn State University
• University of California 體系（多個校區）

亞洲：

• Seoul National University（韓國）
• 日本頂尖大學

升學模式

OIS多元的國籍組成（學生來自約35個國家）也反映在大學升學去向上。學校表示畢業生進入「全球許多頂尖大學」就讀，並在以下方面表現出色：

• 美國院校：常春藤盟校（Ivy League）及頂尖公立大學皆有顯著錄取比例
• 英國大學：定期錄取進入包括牛津劍橋在內的Russell Group院校
• 亞洲大學：與日本及韓國的頂尖學府建立穩固升學管道，反映出學校所在地及學生組成特色
• 加拿大大學：在北美升學去向中佔有相當比例

大學升學輔導計畫

結構化支援體系

OIS自9年級 起即提供全面的大學升學輔導，由專責輔導老師帶領學生進行為期多年的規劃流程：

計畫重點領域：

• 自我評估與個人省思
• 大學研究與最適配對象的篩選
• 標準化考試準備（針對申請美國大學的學生，包括SAT、ACT、PSAT）
• 申請策略與文書撰寫
• 面試準備

科技工具與資源

大學升學輔導處運用專業平台來協助整個申請流程井然有序：

• ManageBac：用於追蹤學業進度與IB相關要求
• BridgeU：用於大學研究與申請流程管理

這些工具讓學生與家長在跨國、多階段的複雜申請過程中，能夠有效掌握進度。

與大學的互動交流

OIS學生透過以下管道，能直接接觸到各大學的招生代表：

• Kansai Regional University Fair：每年舉辦，匯集國際學校與各大學參與
• 線上說明會：與全球各校招生官員進行的線上會議
• 校園拜訪與說明會：各大學代表親自到訪OIS校園，與學生面對面交流

這些機會讓學生獲得最新資訊，並建立有助於強化申請的人脈網絡。

輔導理念

該校的升學輔導計畫著重於協助學生找到「最適合」的大學，而非一味追求名校光環或排名。輔導老師會與學生共同探討，找出符合以下條件的院校：

• 學術興趣與專長
• 職涯志向
• 個人偏好（地點、規模、文化氛圍）
• 財務考量

這種以學生為本的輔導方式，旨在同時提升錄取成功率，以及學生對最終選擇之大學的長期滿意度。

大學升學的學術準備

OIS優異的大學升學成果，來自於嚴謹紮實的學術訓練：

課程嚴謹度

• 完整的IB連貫課程（PYP、MYP、DP），確保學術能力循序漸進
• 探究式學習，培養批判性思考能力
• 透過Extended Essay及其他IB要求，強化研究與寫作能力
• 培養國際化視野，為學生適應全球化的大學環境做好準備

英語能力

作為一所英語浸潤式學校，OIS畢業生進入大學時已具備扎實的學術英語能力，無需像許多國際學生一樣，額外接受語言加強準備。

文化適應力

多元文化的校園環境（來自35個國籍的學生）讓學生無論在國內或海外升學，都能從容適應多元的大學環境。

獎學金與財務支援

雖然OIS並未公布畢業生獲得獎學金的具體數據，但其優異的學術表現（IB平均成績介於36至37分）使學生在申請全球各大學的優秀獎學金時，具備相當競爭力。取得40分以上的學生，在申請頂尖大學的高競爭獎學金項目時尤其具有優勢。

尚未公開的資訊

該校目前並未公開以下資訊：

• 各國升學去向的確切百分比分佈
• 歷年完整的大學錄取名單
• 畢業生獲頒獎學金的具體金額
• 提前決定／提前行動（Early Decision/Early Action）錄取率
• 學生休學年（Gap Year）相關統計數據

如家長希望取得特定大學或國家的詳細升學數據，建議在申請流程中直接聯繫College Guidance Office洽詢。

結語

Osaka International School of Kwansei Gakuin 的大學升學紀錄展現出持續且穩定的卓越表現：幾乎所有畢業生皆能升讀高等教育、IB成績大幅高於世界平均水準，並且穩定地將學生送入全球極具競爭力的頂尖學府。憑藉嚴謹的學術訓練、完善的升學輔導體系，以及與各大學建立的緊密關係，OIS畢業生得以在多個國家與教育體制中，於激烈的大學申請競爭中脫穎而出。

國際化與合作共融的環境

Osaka International School of Kwansei Gakuin 打造了一個真正國際化的學習與社交環境，全校約270名學生，來自約35個不同國籍。這樣的多元組成猶如一個全球公民的縮影，學生每天都能與來自不同文化背景的同儕交流互動。學校以英語作為教學語言，並開設西班牙語與日語等課程，支持學生的多語言發展。

學校的辦學理念根植於國際文憑（IB）框架，強調同理心、合作精神與文化尊重等核心價值。「培養具備國際視野、關懷他人並富有創造力，能為全球社會做出貢獻的人才」這一使命，貫穿於日常校園生活，深深塑造著整個學校社群的文化。

Two Schools Together 計畫

OIS 的一大特色，便是與 Senri International School（SIS，一所提供7至12年級日語授課課程的學校）攜手推行的「Two Schools Together」合作計畫。兩校雖各自維持獨立課程，卻共用校園，並在課外活動方面展開廣泛合作。兩校學生共同組成運動隊伍、管樂團與管弦樂團等音樂團體，攜手籌辦藝術表演，並共同製作全校性的年度音樂劇。

這樣的安排，讓 OIS 學生既能享受小型學校親密、個人化的關照，同時又能運用大型校園所擁有的豐富資源、設施與多元活動。這項合作也為跨文化交流與日語學習提供了天然的機會，讓學生的國際化學習體驗更加豐富，是單一學校難以提供的優勢。

社群活動與傳統

OIS 每年舉辦多項具代表性的活動，凝聚兩校學生、家長與教職員，共同創造屬於這個社群的傳統與難忘回憶：

全校音樂劇（冬季）

這項大型戲劇製作由小學至高中各年級學生共同參與，提供跨年齡層合作的機會。整齣製作不僅展現學生的表演藝術才華，也透過共同創作的過程凝聚社群向心力。

春季校園園遊會（5月）

由學生會主辦，各班級與社團共同參與，園遊會設有文化攤位、表演節目與各式活動。所得款項通常用於支持慈善公益，呼應學校服務學習的價值觀。學生在籌辦與執行過程中擔任領導角色，藉此培養組織能力與團隊合作精神。

運動會（10月）

運動會被形容為一場由學生主導的迷你奧運會，全校師生齊聚一堂，參與田徑與團體競賽。這項活動著重良性競爭、學院（house）精神與身心健康，同時肯定學生多元的運動才能。

國際文化節（11月）

由 OIS 與 SIS 兩校家長會共同推動的國際文化節，透過來自世界各國的美食、表演與遊戲，展現社群的文化多元性。這項備受期待的盛大活動，充分展現家長積極參與的精神，眾多志工投入攤位的籌辦與經營。所有收益皆用於資助校園改善計畫，直接嘉惠學生。這場文化節，正是家庭與學校攜手共建社群精神的最佳象徵。

春季營隊（3月）

中學與高中學生依年級分組，參與戶外教育與服務學習體驗活動。例如11年級前往峇里島進行服務之旅、7年級參加 Outward Bound 戶外探索課程，以及9至10年級的攝影營或滑雪營等。這些住宿型的體驗活動有助於培養學生的獨立性、領導力與班級凝聚力，將學習延伸至課堂之外。

家長與家庭參與

家長參與是 OIS 文化中不可或缺的一環。除了由家長主導的國際文化節之外，家庭還透過以下方式參與校園生活：

• 家長教師會（PTA）：分別為 OIS 與 SIS 設立，協調志工活動與募款事宜
• 入學面試：要求父母雙方都需與校方人員會面，從一開始便建立起共同的期望與共識
• 溝通系統：使用 Google Workspace for Education，讓校方能定期提供資訊更新，維持溝通透明度
• 社群活動：家庭出席參與有助於強化家庭與學校之間的連結

學校深知，成功的國際教育有賴於與家庭的緊密合作，尤其考量到許多外派家庭具有流動性的特質。這種合作模式，有助於為正經歷文化轉換的學生，帶來穩定感與延續性。

課外活動

OIS 在學術之外提供豐富多元的機會，充分體現 IB 強調全人均衡發展的理念：

體育活動

OIS 與 SIS 聯合體育計畫涵蓋足球、籃球、排球、游泳、鐵人三項、羽毛球、觸式橄欖球、田徑等多項運動隊伍。男子與女子隊伍皆定期參加地區及區域性賽事。高中校隊每個賽季都會遠赴參加 APAC（Asia-Pacific Activities Conference）賽事，與亞洲各地的國際學校同場競技，促進校際情誼交流。

表演藝術

兩校聯合組成的合唱團、管樂團與管弦樂團全年皆有演出活動，並參與 APAC 音樂節。兩校學生共同組建樂團，讓音樂活動的規模與多樣性大幅提升，這是規模較小的學校難以獨力維持的優勢。

社團與領導力發展

學生組織包括模擬聯合國、學生自治會、戲劇社、辯論社，以及各式興趣社團。高年級學生也參與如 Habitat for Humanity 服務之旅等公益計畫，充分體現學校對於培養全球公民意識與社會貢獻精神的承諾。由高中生自主經營的托兒社團，提供托育服務，展現學生的主動精神與領導能力。

學生福祉與支援

雖然 OIS 並未詳細列出正式的學生福祉計畫，但學校始終強調營造均衡且充滿關懷的校園氛圍。相關支援機制包括：

• 升學輔導：從9年級開始提供，涵蓋學業與個人發展方面的指導
• 學習支援服務：針對學習需求特殊的學生，提供融合式教學與抽離式輔導課程
• 課前課後照顧：包括由學生自主經營的托兒社團
• 多元文化敏感度：透過課程設計、校園活動與日常互動加以培養
• 不強制穿著制服的政策：營造開放、輕鬆自在的校園氛圍

學校規模較小（全校約270名學生），讓教職員能夠深入了解每位學生的個別需求，並即時給予回應。學生來自多元國際背景，也自然培養出同理心與適應能力，因為他們日常便會接觸到各種不同的觀點與經歷。

社群價值觀與氛圍

OIS 的社群文化具備以下幾項鮮明特質：

全球視野：學校匯聚來自35個國籍的學生，透過日常互動而非僅止於理論學習，培養出真正的跨文化能力。學生的多元背景橫跨各大洲，打造出一個真正國際化、而非僅止於雙文化的環境。

學術嚴謹：作為日本第一所同時開設全部三個 IB 課程的學校，OIS 吸引了重視嚴謹教育的家庭。學校文化重視求知慾、批判性思考與學術卓越，這一點從歷年 IB 文憑課程持續優異的成績表現中可見一斑（近年畢業班平均分數達36至37分，遠高於全球平均水準）。

服務與領導精神：從春季園遊會的募款活動，到海外服務之旅，學生持續透過各種方式參與助人的行動。這種服務精神貫穿整個校園文化之中，並非與學業分開看待。

合作重於競爭：儘管學術要求嚴謹，學校依然強調合作與相互扶持。運動會的學院制度、共同製作的戲劇演出，以及以團隊為基礎的學習方式，都充分體現了這樣的精神。

家庭夥伴關係：從入學面試到重大活動的志工參與，學校期待家長能積極投入，這種模式打造出真正的夥伴關係，讓家庭與學校攜手朝共同的教育目標努力。

文化契合度考量

OIS 的校園文化，最適合以下類型的家庭：

• 重視國際視野與跨文化能力的培養
• 認同英語沉浸式教學（同時支援多語言發展）
• 追求嚴謹、以探究為導向的學習方式，並認同 IB 教育理念
• 欣賞規模較小、關係緊密的校園社群
• 願意與學校建立積極的夥伴關係
• 計畫在日本進行可能屬於暫時性質的居留（外派家庭生活型態）

若家庭期待以下條件，OIS 或許較不適合：

• 全程採日英雙語授課
• 大型學校的完善設施與資源
• 高度競爭、以考試為導向的學術文化
• 對家長參與程度期望較低
• 提供寄宿或住宿選項

這所男女合校、不強制穿著制服的學校，營造出隨性且包容的校園氛圍，而與 SIS 共用校園的模式，更提供了純粹國際學校難以企及的日本文化連結機會。這種獨特的「兩校共融」模式，打造出一個融合國際與日本元素的混合式校園社群，有別於一般典型的國際學校。

Osaka International School 就學總費用完整解析

Osaka International School of Kwansei Gakuin（OIS）是關西地區服務國際社群的頂尖IB World School。對於考慮入學的家庭而言,了解完整的財務負擔至關重要。本文將詳細拆解2025-26學年度的所有預期費用。

各年級年度學費

OIS採用依年級劃分的三級學費結構:

小學部(幼稚園至五年級)

• 基本學費:¥2,182,000
• PTA會費:¥5,000
• 年度總費用:¥2,187,000

中學部(六年級至十年級)

• 基本學費:¥2,603,000
• PTA會費:¥5,000
• 年度總費用:¥2,608,000

高中IB Diploma課程(十一至十二年級)

• 基本學費:¥2,718,000
• PTA會費:¥5,000
• 年度總費用:¥2,723,000

董事會已核准2025-26學年度全年級調漲3%學費。學費分三個學期平均繳納,依年級不同,每學期繳費約為¥727,000至¥908,000。

首年入學費用

新生入學家庭需支付一次性的大筆費用:

申請與註冊費

• 申請費:¥40,000(不可退還,須於面試當日支付)
• 註冊費:¥330,000(一次性費用,錄取後不可退還)
• 首年額外費用總計:¥370,000

這些費用適用於每位新生,且與學費分開計算。申請費須於評估面試當日以現金支付,且須在測驗開始前完成繳費。

首年總投資金額

合併學費與入學費用後,家庭應預留以下預算:

• 小學部(K-5):首年¥2,557,000
• 中學部(6-10):首年¥2,978,000
• 高中部(11-12):首年¥3,093,000

學費以外的年度經常性費用

交通費

OIS提供從大阪周邊多個地區出發的校車服務,費用依路線距離而異:

每學期校車費用(2025-26):

• 芦屋/西宮路線:每學期¥89,630(年費¥268,890)
• 箕面路線:每學期¥62,750(年費¥188,250)
• 千里中央路線:每學期¥30,250(年費¥90,750)
• 北千里路線:每學期¥28,010(年費¥84,030)

校車費用須每學期另行透過銀行轉帳支付。住家附近的家庭也可選擇搭乘大眾交通工具或自行接送。

餐飲與食堂

小學部(K-5午餐計畫):

• 費用:每學期¥31,360
• 年度總計:¥94,080

食堂為年幼學生提供餐點,並可依需求提供特殊飲食安排(素食、過敏餐等)。中學及高中學生通常自備便當或自行購買食物,學校不強制要求訂餐計畫。

科技設備與教材

OIS不另外收取科技設備費用。六年級以上學生須自備裝置,以透過Google Workspace for Education進行數位學習。家庭應為以下項目預留預算:

• 個人筆電/平板電腦(一次性購置或定期更換)
• 學校用品及教材
• 教科書(費用依年級/課程而異)

具體金額未對外公開,但相較於學費而言通常較為輕微。

課外活動

大多數社團、運動隊伍及活動費用皆已包含在學費內。然而,部分項目仍需額外支付費用:

• APAC體育/藝術錦標賽:區域性比賽的交通費用
• 年級露營活動:六至十二年級的春季露營(3月),包含服務學習之旅
• 十一年級Bali服務學習之旅:國際旅行及住宿費用
• 音樂課程:透過學校安排之私人指導課程

以上費用每年皆有變動,並將於適用時另行開立帳單。

年度總費用估算

綜合所有主要費用類別,家庭應預留以下預算:

保守估算(不含校車、活動參與有限)

• 小學部:¥2,281,000(學費+午餐)
• 中學/高中部:¥2,608,000-¥2,723,000(僅學費)

中等估算(中距離校車、標準參與程度)

• 小學部:¥2,560,000(學費+午餐+千里路線校車)
• 中學部:¥2,890,000(學費+千里路線校車+活動費)
• 高中部:¥3,050,000(學費+校車+露營/活動費)

全面估算(遠距離校車、全面參與活動)

• 小學部:¥2,644,000(學費+午餐+芦屋路線校車)
• 中學部:¥3,080,000(學費+芦屋路線校車+全額活動費)
• 高中部:¥3,250,000(學費+芦屋路線校車+所有露營/旅行費用)

繳費方式與期限

OIS要求透過銀行轉帳繳費,並訂有明確的繳費期限:

• 秋季學期:9月下旬截止
• 冬季學期:1月中旬截止
• 春季學期:4月下旬截止

若企業代表家庭繳費,可提交一次性的年度轉帳。若學生於學期中途退學,學校的退費政策提供未使用完整學期之比例退款。

財務補助選項

學校提供的助學金

OIS為經濟困難的家庭提供有限的需求導向助學金。申請須包含:

• 填寫助學金申請表
• 提交財務狀況相關證明文件
• 須於下一學年開始前的6月底前提交申請

助學金決定由董事會依個案審核。核發金額及受助人數並未對外公開。此項助學金並非 成績優異獎學金計畫。

日本政府高中就學支援金

十至十二年級 學生的家庭,可能符合國家高等學校就學支援金資格:

• 金額:每年最高¥118,000-¥118,800
• 資格條件:依市町村稅額標準判定
• 申請方式:透過OIS事務處辦理

此項由文部科學省(MEXT)支持的補助金,不論學校類型皆可部分抵扣高中學費。家庭須提早申請(通常於春末進行),並須提供收入證明文件。

其他財務相關事項

OIS未提供以下項目:

• 成績優異獎學金
• 兄弟姊妹學費折扣
• 校友家庭學費減免
• 提早繳費折扣

區域學費比較

OIS學費在關西地區國際學校中屬於較高水準:

• OIS高中部:每年¥2,723,000
• One World International School Osaka:每年¥1,417,500-¥1,713,000
• 地區平均(IB學校):每年¥2,000,000-¥2,800,000

此高昂學費反映了OIS完整的IB課程體系(日本首所提供全部三個IB課程階段的學校)、WASC認證、小班制教學,以及優異的大學升學表現。

多年期財務規劃

家庭應針對整段就學期間進行費用預估:

小學部就學歷程(幼稚園至五年級,共6年):

• 首年:¥2,557,000-¥2,900,000
• 第2至6年:每年¥2,281,000-¥2,640,000
• 六年總計:¥14,100,000-¥16,500,000

完整K-12教育歷程(共13年):

• 包含所有一次性費用及中等程度的經常性費用
• 預估總計:¥33,000,000-¥38,000,000

以上數字係假設學費每年調漲3%,並以中等程度的交通/活動參與為基準。

重要財務考量事項

貨幣及經濟因素

所有費用均以日圓計價。外籍家庭應考量以下因素:

• 匯率波動對購買力的影響
• 企業補助政策及發放時程
• 母國的稅務影響

隱藏或非預期費用

• 科技裝置更換週期所產生的費用
• 高中階段活動費用的增加
• 大學申請費用及各項測驗費(SAT、TOEFL)
• 畢業年度相關支出(畢業旅行、畢業紀念冊)

節省成本策略

• 共乘安排以避免校車費用
• 選擇性參與非必要旅行活動
• 若經濟狀況有變,及早提出助學金申請
• 與雇主協商教育補助方案,以涵蓋全部費用

結語

OIS代表著一項重大的教育投資,依年級及選擇不同,年度總費用範圍為¥2.3M至¥3.2M。首年入學須額外支付¥370,000的入學相關費用。雖然財務補助資源有限,但學校優異的學業成果(IB平均分數37分、99%大學升學率)及完整的課程體系,對於在關西地區尋求嚴謹英語教學國際教育的家庭而言,此高昂費用實屬合理。

概要

Osaka International School of Kwansei Gakuin（OIS）は、関西地方において特定のニーズを満たす学校です。海外を拠点とする家庭が、英語イマージョン環境で完全な IB 教育（PYP から DP まで）を求める場合の選択肢となります。約270名の生徒が35カ国から集まり、入学審査の優先順位や教育理念によって形作られた、意図的に国際色豊かな校風を維持しています。

（※以下は繁體中文への翻訳です。上記日本語部分は参考として残しておりますが、実際の出力は繁體中文でお届けします。）

概覽

Osaka International School of Kwansei Gakuin（OIS）在關西地區扮演著特定的角色：服務那些追求完整 IB 教育（從 PYP 到 DP）、且希望在英語沉浸式環境中就讀的國際流動家庭。學校約有270名學生，來自35個不同國籍，透過招生優先順序與辦學理念，刻意打造出濃厚的國際化特色。

理想學生類型

外派家庭子女

OIS 在招生過程中明確優先錄取外派家庭的子女，優先順序如下：

1. 來自英語母語國家的孩子
2. 其他外派家庭的孩子
3. 日本歸國學生（須具備至少2年海外英語課程就讀經歷）
4. 具有充分教育需求的日本家庭

這套優先順序體現了學校服務大阪、京都與神戶國際商業與外交社群的使命。學校採滾動式招生，方便隨時遷居的家庭中途入學，並針對晚到申請者設有評估流程，甚至為海外申請人提供初步的 Skype 面試評估。

學業表現優異的學生

OIS 尋找能在充滿挑戰性的 IB 課程中脫穎而出的學生。近期成績充分展現了學術水準：

• IB 文憑通過率達 100%（2022屆畢業生）
• 平均分數達37分（比全球平均高出5分以上）
• 40%的畢業生 獲得40分以上（全球前10%）
• 大學升學率達99%

學校明確表示，錄取的是「有能力在充滿挑戰且全面發展的課程中取得成功的積極學生」。入學評估包括語言、數學及認知能力的標準化測驗，以確保錄取學生能夠應付學術上的嚴謹要求。

多語言與具全球視野的家庭

擁抱文化多樣性與多語能力的學生，能在 OIS 蓬勃發展。學校提供：

• 以英語作為主要教學語言
• 日語與西班牙語課程
• 與Senri International School（日語課程）締結姊妹校關係
• 共享校園活動，促進跨文化交流

致力於培養全球公民意識的家庭，與 OIS「培養具有見識、關懷心與創造力，並能貢獻於全球社會的個人」的使命高度契合。

學術與課外活動適配性

志在升學的學生

OIS 是一所大學預備學校，從九年級起便提供專門的升學輔導。畢業生成功進入世界各地知名大學：

• 頂尖學府：Cambridge、Oxford、Princeton、Yale、Cornell、Imperial College、UCL
• 地域多元性：過去五年間，畢業生錄取至北美、歐洲、亞洲及大洋洲共80多所大學
• 強大的升學支援：升學輔導老師透過 ManageBac 與 BridgeU 平台，協助學生尋找最適合自己的學校，而非一味追求名氣

對於目標鎖定競爭激烈的大學申請、特別是有意前往日本以外國際大學就讀的學生而言，OIS 的升學實績與完善的輔導體系將是一大優勢。

全面發展的學生

學校透過豐富的課外活動，強調全人發展：

• 體育：足球、籃球、排球、游泳、鐵人三項、羽毛球、田徑（參加 APAC 系列賽事）
• 藝術：合唱團、管樂團、管弦樂團、每年全校性音樂劇演出
• 社會服務：十一年級峇里島服務之旅、Habitat for Humanity 志工計畫
• 領導能力培養：由學生主導籌辦的運動會與春季祭典活動

能夠在學業、體育、藝術及社區服務之間取得平衡的學生，將在此獲得豐富的發展機會。

語言考量

英語能力要求

OIS 維持英語沉浸式 的學習環境，這也影響了哪些學生能夠適應良好：

• 提供英語作為第二語言（ESL）的支援，但資源有限
• 為維持沉浸式教學品質，招生會限制每個年級英語程度較弱學生的人數
• 非英語母語學生必須透過入學評估證明具備足夠的英語能力

英語為家庭常用語言的家庭，或願意積極支持孩子英語學習發展的家庭，最能與這套課程體系契合。具備良好英語能力（或符合年齡的英語程度）入學的學生，通常能最順利地融入學校。

日語學習者

雖然英語是主要語言，OIS 也提供日語課程，適合以下學生：

• 希望維持日語能力的學生
• 正在學習當地語言的外派家庭子女
• 計劃長期留在日本的家庭

與Senri International School共享校園，透過聯合活動提供額外的日語學習機會。

家庭條件

財務穩健的家庭

OIS 是一所全額學費的私立學校，費用相當可觀：

• 幼兒園至五年級：每年¥2,187,000
• 六至十年級：每年¥2,608,000
• 十一至十二年級：每年¥2,723,000
• 首年費用：另加¥370,000（申請費與註冊費）

雖然學校針對經濟困難個案提供有限的助學金，日本政府也為高中生提供最高每年¥118,800的補助，但家庭仍應做好承擔大部分費用的準備。由雇主支付國際學校學費的外派人員家庭，在經濟條件上將較具優勢。

具流動性且積極參與的家庭

招生流程需要家庭積極參與：

• 儘可能安排父母雙方出席入學面談
• 家長須支持學校的教育理念
• 活躍的家長會推動如 International Fair 等重要活動的舉辦

雙薪專業家庭、外交人員以及重視國際教育的跨國企業高階主管家庭，通常與 OIS 的校園文化及期望相當契合。

不太適合的家庭類型

純日本本地家庭

沒有國際經歷或海外居住經驗的家庭，通常較難獲得錄取。日本家庭屬於第四優先錄取層級，須證明對英語授課教育有「充分需求」。若家長尋求的是日英雙語教學，建議考慮其他學校。

需要大量學習支援的學生

雖然 OIS 針對學習差異提供部分融合支援與抽離式課程，但嚴謹的 IB 課程要求學生具備獨立學習能力。需要大量學業協助的學生，可能難以跟上課程的節奏與要求。

預算有限的家庭

年度費用超過¥2,100,000，且獎學金機會有限，若家庭無法在沒有雇主資助的情況下負擔全額學費，建議考慮公立學校或其他學費較親民的私立學校選項。學校有限的助學金主要保留給已入學、突然面臨經濟困難的家庭，而非用於解決一般性的學費負擔問題。

尋求寄宿制的家庭

OIS 純粹是一所走讀學校，並無住宿設施。需要寄宿服務的家庭，須另尋日本國內或海外其他機構。

總結

Osaka International School 特別擅長服務那些在派駐關西地區期間，希望維持國際教育連貫性的外派家庭。學校最適合來自英語家庭、具備學術能力且擁有全球視野、未來計劃赴海外升學的學生。家庭應具備良好的經濟能力、認同 IB 教育理念，並願意積極融入這個約270名學生（涵蓋 K–12）的緊密國際社群。

嚴謹的學術表現（IB 成績持續高出全球平均5分以上）、優異的頂尖大學升學實績，加上來自35個國家、真正多元的學生組成，共同打造出一個能讓流動性較高的外派家庭子女，在學業與社交層面皆能蓬勃發展、同時保有全球視野的環境。