Abroad International School

招生概况

Abroad International School Osaka针对1岁至10年级的学生实行选拔性招生，并计划从2026年8月起将招生范围扩大至11-12年级。学校在早期学习中心（1-5岁）、小学部（1-5年级）和中学部（6-10年级）各个阶段均招收学生，具体名额视空间情况而定。

尽管大多数招生工作在每学年8月开学前完成，但AIS实行滚动招生政策，全年只要有空缺名额即可接受申请。这种灵活性方便了那些在学年中期搬到大阪的家庭，或希望立即入学的家庭。

申请时间表与截止日期

对于每年4月的主要入学季，AIS通常在前一年的夏末或初秋设定申请截止日期。2025-26学年1年级的招生周期遵循以下时间安排：

• 申请期：截止于2024年9月15日
• 入学测试：2024年9月2日至10月3日
• 结果公布：2024年10月中下旬

这一时间安排让家庭有数月时间为次年4月的开学做准备。不过，学校强调，测试日期的安排是按申请先后顺序（先到先得）进行分配的，因此建议家庭在申请窗口开放后尽早提交申请。

申请流程

第一步：提交申请材料

有意申请的家庭首先需要填写官方申请表，该表格提供可填写的PDF版本或在线提交版本。所需材料包括：

• 填写完整的申请表
• 孩子的近期照片
• 此前的学校记录（如适用）
• 不可退还的申请费：¥30,000（2026-27学年费率；2025年为¥21,500）

申请费必须通过银行转账支付，才能进入审核流程。家庭可通过电子邮件、邮寄或亲自递交方式提交材料。需特别注意的是，只有在收到所有必需文件后，申请才会被审核，且提交申请并不保证被录取。

第二步：测试与面试

申请材料齐全并支付费用后，AIS会安排入学测试。流程包括：

• 全天测试：通常在测试期内的指定日期上午9:00至下午3:00进行
• 家长面谈：与孩子测试同步进行，时长30分钟

测试日期按已缴纳申请费家庭的申请先后顺序分配。并非所有申请者都会被邀请参加面试；学校可能会在初步审核后根据其筛选标准拒绝部分申请。

第三步：录取决定与入学

AIS会在测试结束后“尽快”通知家庭录取结果，通常通过电子邮件、电话、传真或邮寄信件方式告知。获得录取的学生须在限定时间内正式确认入学，并缴纳以下费用完成入学手续：

• 入学费：¥250,000（一次性）
• 建设基金：¥250,000（一次性）
• 年度维护费：¥300,000

这些费用加上学费，构成一笔可观的经济投入，家庭应做好在获得录取后迅速支付这些费用的准备。

录取标准

AIS依据以下八项明确标准评估每位申请者：

1. 年龄：与所申请年级相符
2. 名额情况：每个年级班级人数上限为24人（幼儿部为30人）
3. 学术能力：通过测试体现
4. 英语能力：4岁及以上儿童须具备
5. 过往学校记录：审查此前的学业表现
6. 家长支持：家庭对孩子教育的参与度与投入程度
7. 行为表现：测试当天的观察情况
8. 成熟度：与年龄相符的社交及情感发展水平

英语能力要求

英语能力是录取的关键因素之一。学校明确要求4岁及以上儿童具备英语能力，这与学校全英语授课的模式相符。不过，AIS也为需要额外语言支持的学生提供英语作为附加语言（EAL）支持项目，每学期额外收费¥150,000。

早期学习中心（1-3岁）的低龄儿童即便没有英语基础也可能被录取，因为教师会采用以游戏为主的方法帮助孩子打好语言基础。学校的教育理念强调，早期接触英语有助于非母语儿童“获得自然的语感、发音与语调”。

竞争程度与录取情况

AIS并未公开录取率或候补名单相关数据，因此难以准确评估其招生竞争程度。但以下几个因素表明其招生具有一定的选拔性：

• 班级人数上限：每个年级仅限24名学生（幼儿部除外，上限为30人），有限的名额自然形成一定的竞争
• 全面的测试流程：全天测试加面试的流程表明审核相当细致
• 多重评估标准：八项不同的评估因素使学校能够精心塑造每一届学生群体
• 全年招生：AIS宣传全年均有中途入学名额，这表明需求可能并非始终超过供给

标准中对“家长支持”的强调意味着AIS希望招收那些能够积极参与孩子教育的家庭——这在IB学校中较为典型，因为家长的参与有助于提升学生的成功率。

所需文件

除初始申请表和照片外，AIS还要求提供：

• 此前学校的成绩单或成绩报告单
• 任何特殊教育评估或报告
• 年龄证明（出生证明或护照复印件）
• 移民相关文件（如适用）

材料中未提及需要提供特定的标准化考试成绩（如TOEFL、SSAT）。学校采用自行组织的内部测试，而非依赖外部考试成绩。

校园参观与开放日

强烈建议有意申请的家庭在申请前参加开放日活动。AIS会定期安排校园参观活动（例如，2024年4月23日和6月4日的活动均有宣传），通常包括：

• 关于IB课程的说明会
• 参观位于2-14-3 Hayashidera, Ikuno-ku的新校区设施
• 与教师及行政人员的见面交流机会
• 一对一问答环节

建议提前为开放日活动进行预约登记。这些参观活动能让家庭深入了解AIS以探究式学习为核心的国际化教育理念是否符合自身的教育目标。

特别注意事项

滚动招生

与许多有严格入学窗口期的国际学校不同，AIS全年招生的政策为那些搬迁计划难以预测的家庭，或是在学年中期才发现这所学校的家庭提供了灵活性。不过，是否能够实现学年中途入学，最终仍取决于名额情况。

未公开候补名单信息

学校并未公开说明候补名单相关流程。因未被录取或因名额限制而无法入学的家庭，不会获得关于加入候补名单或次年重新申请的相关信息。

转学学生

从其他学校转学的学生仍须完成完整的测试流程。此前的IB或国际学校学习经历可能会有所帮助，但并不保证录取。所有申请者均依据相同的八项标准进行评估，无论其教育背景如何。

申请者须知要点

尽早准备：由于4月入学的申请截止日期在9月，家庭应在前一年初春便开始进行调研并安排校园参观。

为英语能力做好准备：4岁以上的儿童需具备可证明的英语能力。如果孩子是英语初学者，可考虑EAL支持项目，或在申请前投入时间进行英语准备。

做好预算规划：除学费外，前期费用总计¥530,000（申请费+入学费+建设基金+维护费），这是一笔不小的经济门槛。

积极参与家长角色：“家长支持”这一标准意味着较为被动的家庭可能处于不利地位。家长应做好准备，清楚表达自己支持孩子接受IB教育的决心。

参观校园：开放日活动不仅能提供关键信息，也能向招生人员展现家庭的真诚意向。

信息空白

从公开材料来看，AIS招生的以下几个方面仍不明确：

• 具体的录取率或申请人数与录取名额的比例
• 测试评估内容的详细说明
• 候补名单相关政策及流程
• 针对被拒申请的申诉流程
• 现有学生的兄弟姐妹是否享有优先录取待遇

建议有意申请的家庭直接联系招生办公室，以进一步确认上述信息。

大学升学概况

Abroad International School Osaka目前尚无大学升学数据或毕业生去向可供参考。作为一所仍在建设中学部课程的相对新建学校，该校尚未产生任何高中毕业生。

现状

AIS Osaka已于2025年11月获得IB Diploma Programme (DP)认证，计划于2026年8月开设11年级。这意味着：

• 首届DP班：2026年8月开始
• 首届毕业班：预计2028年前后
• 目前最高年级：10年级（Middle Years Programme阶段）
• 历史数据：无任何大学录取、IB考试成绩或毕业后去向的历史数据可查

学术培养理念

尽管AIS Osaka尚无法展示具体的升学成果，学校强调其IB课程旨在为学生进入全球知名大学做好准备。学校的宣传材料重点介绍了DP项目的几个关键优势：

IB Diploma Programme的优势：

• 提供具有挑战性的学术课程，为大学及更高层次的教育做准备
• IB Diploma毕业生通常在大学表现优异
• 许多DP毕业生入学时即可获得高阶学分认定
• 该项目注重国际情怀、批判性思维和跨文化理解能力的培养

大学认可度

IB Diploma Programme获得全球各大学的广泛认可，AIS也以此为卖点，宣传该项目能够为学生进入世界顶尖学府做准备。然而，这些都是IB项目本身的普遍优势，而非AIS学校本身的具体升学成果。

潜在大学去向：

尽管目前没有实际的升学数据，但国际学校IB Diploma毕业生通常会进入以下国家和地区的大学：

• 美国
• 英国
• 日本
• 澳大利亚
• 加拿大
• 欧洲

AIS尚未提供任何关于典型升学目的地国家、青睐院校或合作院校的信息。

学术表现数据

目前尚不可获取：

• IB Diploma考试平均成绩
• Primary Years Programme (PYP)基准测试结果
• Middle Years Programme (MYP)评估数据
• 标准化考试成绩（SAT、ACT等）
• 大学录取率
• 毕业生获得的奖学金情况

学校官网未公布任何学术表现相关指标。

大学升学指导支持

AIS Osaka的官网并未描述正式的大学升学指导项目或大学申请咨询服务。公开信息中存在以下明显空白：

• 未提及专职大学升学顾问
• 未描述大学申请支持服务
• 未提供标准化考试备考相关信息
• 未提供大学参访或升学展会相关详情
• 未提供针对家长的大学申请流程资源

学校确实提供了DP项目的家长手册，并强调培养批判性思维和全球视野，但具体的升学指导服务细节仍不明确。

毕业与留校情况

作为一所每个年级仅设一个班（上限24名学生）的一贯制学校，AIS预计大多数学生将完成整个课程体系。然而，学校尚未披露以下信息：

• 毕业率
• 学生流失率
• 完整完成IB Continuum（PYP、MYP、DP）课程学生的比例
• 续读率统计

意向家庭应了解的信息

对于考虑AIS Osaka的家庭：

1. 开创性班级：2026年进入11年级的学生将成为首届DP班，这既意味着机遇，也伴随着不确定性

2. 无既往记录：与拥有数十年升学数据积累的成熟国际学校不同，AIS尚无法展示其在大学录取方面的历史成功案例

3. IB课程体系基础：学校已获得全部三个IB项目（PYP、MYP、DP）的认证，提供结构化、国际认可的课程升学路径

4. 未来数据：具体的升学成果数据最早要到2028-2029年左右才能获得

5. 应咨询的问题：意向家庭应直接询问以下事项：

   • 计划中的大学升学指导资源
   • 大学升学顾问的配置情况
   • 与大学的合作关系
   • 对美国、英国或日本大学申请的支持
   • 标准化考试备考选项

对比参考

大阪-神户地区成熟的IB学校通常报告以下数据：

• IB Diploma平均分为30-35分
• 大学录取率为95-100%
• 学生进入日本、美国及英国顶尖大学
• 从9年级或10年级起配备专职大学升学顾问

AIS Osaka需要经过数届毕业生的积累，才能建立起可比较的基准数据。

低年级阶段的学术优势

尽管缺乏大学升学数据，AIS确实在早期年级阶段强调了扎实的学术基础：

• 较低的师生比：确保个性化关注
• 探究式学习：从小培养批判性思维
• 多语言能力发展：学生在掌握英语的同时发展其他语言能力
• IB Continuum课程体系：从PYP到MYP再到DP的无缝衔接

这些基础性要素有望在首批毕业生毕业后转化为良好的大学升学成果，但这一点仍有待验证。

总结

Abroad International School Osaka目前正处于升学成果的空白期。学校承诺提供IB Diploma课程准备和国际大学升学准备，但尚无法提供毕业生成功案例的证据。寻求拥有成熟升学记录学校的家庭或许应另作考虑，或等待AIS于2028年产生首届毕业生后再做决定。然而，愿意成为创校班级一员的家庭，可能会认为学校的IB认证和国际课程体系具有一定价值，但需理解大学升学指导服务和升学成果目前仍有待建立。

意向家庭应进行充分的尽职调查，就计划中的大学升学支持服务详细询问，并认识到目前选择AIS Osaka就读高中，在一定程度上需要对IB课程整体声誉抱有信心，而非依赖学校本身的具体成果。

教育理念与价值观

Abroad International School Osaka 的校园文化以探究式、多元文化的教育理念 为核心，与国际文凭组织（International Baccalaureate）的理念相契合。学校的使命强调培养"多语言、善探究、思想开放"的终身学习者，使其尊重各种文化并为社会做出积极贡献。

三大核心原则指导着学校的办学方式：

在快乐中学习

学校相信，幼儿最好的学习方式是通过游戏，这有助于发展社交、概念理解和语言能力。这种寓教于乐的方式构成了 Early Learning Centre 课程的基础。

在激发好奇心中学习

AIS 鼓励学生提出问题、进行动手探索，而不是被动地接受信息。课程设计旨在激发学生天生的好奇心和批判性思维。

越早越好

对于非英语母语的学生，AIS 强调尽早接触英语以培养自然的语感。学校明确指出，婴幼儿及低龄学习者通过早期英语浸润式教育，能够"掌握自然的语言节奏、发音和语调"，从而为日后的学业成功打下坚实基础。

校长 Dr. Ali Kara 也强调了这些价值观，他将 AIS 描述为在"包容、尊重与协作的文化" 中培养"求知欲、跨文化理解力和个人成长"的学校。该校秉持英国 Early Years 课程框架，并衔接 IB Primary Years 和 Middle Years Programmes，致力于追求卓越、多元与关爱年轻心灵的成长。

学生群体与多元化

AIS Osaka 目前共有约190名学生，涵盖从婴幼儿部到 Grade 10 的各个学段。学校明确表示"服务于国际化社区"，但并未公开具体的国籍构成比例。

学生群体体现了学校的国际化定位：

• 班级规模：每个年级学生人数上限为24人（Nursery 除外，上限为30人），确保小班化的紧密学习氛围
• 文化多元性：学校活动庆祝多种文化，反映出外籍家庭与日本本地家庭的融合
• 语言环境：以英语为教学语言，并通过专设的 EAL 项目为非英语母语学生提供支持
• 年龄范围：目前招收1岁婴幼儿至 Grade 10 的学生，Grade 11-12 将于2026年8月正式开设

较低的师生比使个性化关注成为可能，而多元文化的组成则为学生日常提供了跨文化学习与拓展全球视野的机会。

社区活动与传统

AIS Osaka 通过定期举办文化庆祝活动和家庭参与活动，积极建设社区凝聚力：

International Children's Festival

该活动于2022年10月举行，是在因疫情中断两年后的重启活动，也是学校的旗舰活动，旨在汇聚各个家庭，共同"庆祝来自世界各地的不同国家和文化"。PTA 组织了一项"护照"活动，学生们穿梭于代表不同国家的教室站点之间进行体验。完成文化之旅后，孩子们会获得棉花糖和爆米花等小食作为奖励。活动最后以 PTA 在图书馆举办的书展圆满结束，充分体现了家长志愿者的积极参与。

Japanese Culture Day

2022年7月，学生们身着传统日式服装，沉浸式体验当地文化。当天上午安排了空手道教学，下午则开展了传统庙会游戏活动，如捞水球和纸相扑。这一活动充分展现了 AIS 在保持国际化特色的同时，也致力于尊重和传承所在国文化传统的理念。

Open House Events

有意向报读的家庭可以参加定期举办的 Open House（近期日期包括2024年4月23日和6月4日），实地参观校园、与教师会面，并深入了解国际课程体系。这些活动包括情况介绍、设施参观以及一对一答疑环节，建议提前预约。

家长与家庭参与

学校设有一个活跃的家长教师协会（PTA），在社区建设中发挥着核心作用。PTA 负责组织诸如 International Children's Festival 等重大活动，并招募志愿者负责各活动站点的运营、书展的举办以及其他校方倡议的支持工作。家庭每年需缴纳¥5,000 的 PTA 会费，这体现了学校对社区参与的期待。

招生标准中明确将"家长支持" 列为评估因素之一，表明 AIS 期望家庭能够作为积极的伙伴参与到孩子的教育中来。这与 IB 理念一脉相承——在 IB 体系下，以家庭为基础的项目和家长参与学习是常规要求。

学校通过以下方式促进家长参与：

• 需要志愿者支持的定期文化节活动
• PTA 组织的各类活动及筹款活动
• 作为招生流程一部分的家长面谈
• 用于反馈与协作的开放沟通渠道

课外活动与拓展项目

除学术课程外，AIS 还通过其 ACE（After-school Clubs & Enrichment） 项目提供丰富多样的课后俱乐部和拓展课程：

体育与体能活动：

• 足球
• 空手道
• 舞蹈

艺术与创意活动：

• 美术手工
• 音乐及表演机会

学术与语言项目：

• 国际象棋俱乐部
• 机器人
• 英语会话强化
• 韩语俱乐部
• 图书馆自习

俱乐部活动时间通常为15:20–16:00，部分活动还可作为延长托管选项。虽然学校并未公开具体的竞技体育队伍信息，但丰富多样的课外项目为学生在核心课程之外提供了体能、创意和智力方面的发展机会。

针对上班族家长，学校提供以下服务：

• 8:00 AM 起的早到看护
• 提供按月计划或当日预约的课后看护服务
• 校车服务，可选配早晚随车看护

学生福祉与支持

AIS 致力于营造一个"安全且充满关爱的环境"，让每个孩子都能茁壮成长。学校在学生福祉方面的举措包括：

健康与安全框架

官方发布的 Health & Safety Handbook 明确指出，每位学生"有权在没有健康与安全隐患的环境中学习"。学校制定了正式的政策，涵盖校园安全、应急处理程序及学生福祉等方面。

Wellbeing & Behavior Policy

该政策框架在家长材料中有所提及，涵盖行为规范期望与情感支持两方面，旨在营造以尊重和责任感为基础的积极校园氛围。

English as Additional Language（EAL）支持

针对非英语母语学生，AIS 提供专设的 EAL 课程，费用为每学期¥150,000。这一系统化的支持确保英语基础有限的学生也能顺利跟上课程进度，同时不断提升语言能力。该项目体现了学校对包容性的重视，并认识到早期干预有助于非英语母语学生在英语浸润式环境中取得成功。

包容的文化氛围

学校管理层明确承诺打造"一个每位学生的潜力都能得到尊重与培养的支持性社区"，并强调对各种背景学生的尊重。学校认识到每个孩子都是独一无二的，因此在设计学习体验时充分考虑学生的个体节奏和学习方式差异。

尽管学校尚未公开详细的心理辅导服务信息，但其整体办学理念优先重视学生的关怀照护、通过小班制实现的个性化关注，以及一种让学生敢于进行智识冒险、勇于自我表达的校园文化。

校园生活与设施

自迁至位于生野区林寺2-14-3的新校区以来，AIS 提供了与其教育理念相匹配的现代化设施。该走读制学校主要服务于居住在大阪寺田町及天王寺附近区域的家庭。

日常校园生活包括：

• 遵循 IB 框架的系统化英语教学
• 来自多家供应商的午餐选择（Manpuku 便当约¥500；Children First 便当¥630-730）
• 连接周边社区的校车服务
• 图书馆资源与自习空间
• 各年级配备专属教室，容纳人数上限为24人

学校采用与国际学校标准接轨的三学期制，大多数新生入学集中在新学年开始前的8月，但如有名额空缺，也可实现全年招生。

社区特质

AIS Osaka 的校园文化可概括为：

• 国际化视野：全球视角贯穿于课程和各类活动之中
• 家庭导向：注重 PTA 及家长的积极参与
• 探究驱动：注重学生提问、探索与批判性思维的培养
• 多语言环境：英语浸润式教学的同时尊重母语与本土文化
• 协作性强：小班制促进了师生及同伴之间的紧密关系
• 包容开放：为英语学习者提供支持体系，并倡导多元文化的庆祝与尊重

该社区吸引了那些希望孩子接受英语教学、以 IB 为导向的教育，为进入全球高校做好准备，同时兼顾国际化与日本本土文化传统的家庭。

费用概览

Abroad International School Osaka 是一所高端国际学校，提供从早期学习阶段到即将开设的IB Diploma Programme在内的完整IB课程体系，费用覆盖全学段。2026-27学年，家庭需要预留一笔可观的入学初始费用，外加每年从¥1.55 million到¥2.15 million不等的学费，具体金额取决于年级。

入学初始费用

新生家庭需缴纳三项一次性强制费用，总计¥530,000：

• 申请费：¥30,000（不可退还，申请时缴纳）
• 入学费：¥250,000（录取后一次性缴纳）
• 建校基金：¥250,000（一次性资本贡献费）

与2025年相比，这些费用有明显上涨——当时申请费为¥21,500，入学费和建校基金各为¥200,000。此次上涨¥109,500，反映了学校校园扩建及设施升级的成本。

各学部年度学费

早期学习中心（1-5岁）

学费根据出勤安排有所不同：

• 全日制托儿班（每周5天）：每年¥1,550,000
• 非全日制托儿班（每周3天）：每年¥1,050,000
• 半日制托儿班（每周5天）：每年¥1,250,000
• 学前班/幼儿园（3-5岁）：每年¥1,550,000

学费分三个学期缴纳，其中第一学期的缴费金额最高。值得注意的是，AIS Osaka符合日本政府免费幼儿教育补贴项目的资格，对于有5岁以下适龄儿童的合格家庭，这项补贴可大幅抵消这部分费用。

小学部（1-5年级）

年度学费：¥1,800,000

缴费安排：

• 第一学期：¥650,000
• 第二学期：¥575,000
• 第三学期：¥575,000

中学部（6-10年级）

年度学费：¥1,950,000

缴费安排：

• 第一学期：¥750,000
• 第二、三学期：各¥600,000

高中部（11-12年级，2026年开设）

基础学费与中学部相同（¥1,950,000），另加每年IB Diploma Programme费用¥200,000，DP学生的总费用为每年¥2,150,000。

强制性年度费用

所有家庭无论年级如何，均需缴纳每年¥300,000 的维护费。该费用用于设施维护、技术基础设施建设及日常运营成本。加上学费后，年度总费用为：

• 早期学习中心：¥1,350,000 - ¥1,850,000
• 小学部：¥2,100,000
• 中学部：¥2,250,000
• 高中部（DP）：¥2,450,000

可选及变动费用

交通

校车服务费用为每年¥120,000（第一学期¥40,000，第二学期¥50,000，第三学期¥30,000）。使用校车配套的早间或午后托管服务的家庭，每项服务需额外支付约¥50,000/年。

午餐项目

每日午餐费用根据供应商不同而有所差异：

• Manpuku便当：约¥500/餐
• Children First便当（小份）：¥630
• Children First便当（大份）：¥730

按190天的在校天数计算，午餐费用总计在¥95,000至¥138,700之间。

课后托管

课后托管采用灵活收费模式：

• 月度套餐：每30分钟¥3,500
• 提前预约：每30分钟¥650
• 当日预约：每30分钟¥1,200

若选择月度套餐、每日使用1小时课后托管服务，家庭每月约需支付¥7,000，全年约为¥70,000。

英语语言支持

针对需要英语语言支持的学生，EAL（英语作为附加语言）项目费用为每学期¥150,000。全年下来，这将为家庭增加¥450,000的支出——对于非英语母语家庭而言，这是一项重要的考量因素。

其他费用

• 家长教师协会（PTA）会费：每年¥5,000
• 校服：费用另计（未具体说明）
• 实地考察及活动：费用根据目的地不同而变化，学校会提前公布
• 课后社团：价格根据活动内容不同而有所差异

以上所有公布费用均已包含日本10%的消费税。

减免费用方式

多子女折扣

AIS针对有多名子女在读的家庭提供阶梯式折扣：

• 两名子女：年长子女学费享9折优惠，年幼子女学费享8折优惠
• 更多子女：折扣按同样顺序累计适用

例如，一个家庭有孩子分别在5年级（¥1,800,000）和2年级（¥1,800,000）就读，可节省：

• 5年级：¥180,000（9折优惠）
• 2年级：¥360,000（8折优惠）
• 年度总节省金额：¥540,000

政府补贴

AIS Osaka符合日本政府免费幼儿教育补贴的标准。有孩子在早期学习中心就读的合格家庭，可通过该公共项目获得可观的学费抵扣，不过该资金并非由学校直接管理或发放。

奖学金及经济援助

学校不提供任何基于成绩或经济状况的奖学金项目。 除上述多子女折扣外，AIS未公布其他任何经济援助方案。需要经济援助的家庭不应期待有浮动学费、学术奖学金或特长奖励。这与该地区部分提供有竞争力奖学金项目的国际学校形成了鲜明对比。

总费用预测

单个孩子，小学部（1年级）

第一年：

• 一次性费用：¥530,000
• 学费：¥1,800,000
• 维护费：¥300,000
• 午餐费（190天 x ¥630）：¥119,700
• PTA会费：¥5,000
• 总计：¥2,754,700

后续年度：¥2,224,700

单个孩子，高中部DP（11年级）

第一年：

• 一次性费用：¥530,000
• 学费：¥1,950,000
• DP费用：¥200,000
• 维护费：¥300,000
• 午餐费：¥119,700
• PTA会费：¥5,000
• 总计：¥3,104,700

后续年度：¥2,574,700

两个孩子（5年级和2年级，享受折扣后）

年度费用：

• 学费（5年级）：¥1,620,000（9折优惠后）
• 学费（2年级）：¥1,440,000（8折优惠后）
• 维护费（×2）：¥600,000
• 午餐费（×2）：¥239,400
• PTA会费（×2）：¥10,000
• 总计：¥3,909,400

相比未享折扣时的¥4,449,400，多子女优惠每年可节省¥540,000。

费用对比参考

以每年¥1.5-2.0 million的1-12年级学费水平来看，AIS Osaka在大阪地区国际学校中处于中上水平。若从1年级读到12年级（共12年），单个孩子的教育总花费约为¥26-28 million，此数字包含所有强制性费用，但不包括可选服务费用。

缴费方式

所有费用按学年分三个学期缴纳，第一学期（4月/8月开始）需缴纳最高金额。家庭应为每学年开始时的大额现金支出做好准备。除三学期缴费结构外，学校未提供其他分期付款方案。

家庭须知要点

• 需为开学前超过五十万日元的入学初始费用做好预算准备
• 需为逐年上涨的费用做好规划；2026-27学年费用相比往年有所上涨
• 若孩子英语水平不足，需考虑EAL支持费用（每年¥450,000）
• 善用多子女折扣，这对多孩家庭而言可带来可观的费用节省
• 若为5岁以下儿童报名，建议了解政府幼儿教育补贴的相关信息
• 请注意，学校不提供任何经济援助或成绩奖学金以抵消费用

理想学生画像

Abroad International School Osaka 专为充满好奇心、具备多语言能力、思想开放 的学习者设计，这类学生能够在探究式教育环境中茁壮成长。学校的办学使命明确致力于培养具有智识活力和全球视野的学生，因此特别适合那些喜欢动手探索和跨文化体验的孩子。

学习风格与学术方式

在 AIS Osaka 表现出色的学生通常：

• 喜欢通过游戏、探索和研究项目进行发现式学习，而非传统的死记硬背
• 乐于参与协作学习，能够在多元文化背景下开展小组活动
• 展现出强烈的求知欲，愿意提出问题并进行独立探究
• 在语言、科学、人文、艺术和社区服务等多个领域保持均衡兴趣（这也是 IB 课程体系的要求）
• 积极参与 课堂讨论及学生主导的各类活动

学校强调"学习应该是快乐的"，年幼的孩子最好通过以游戏为基础的活动来培养社交能力、概念理解能力和语言能力。年龄较大的学生则会参与难度不断提升的 IB 项目，这些项目要求批判性思维和自主研究能力。

语言要求与支持

英语水平期望

AIS Osaka 是一所以英语为教学语言的学校，因此语言准备情况是入学时的一个关键考量因素：

• 1-3岁（Infant/Nursery 阶段）： 无需具备英语基础，教师会通过沉浸式游戏自然地引导孩子接触英语
• 4岁及以上： 英语水平被明确列为入学考核标准之一
• 小学及中学阶段： 学生必须能够用英语学习学科内容

学校的教育理念指出，"从小学习英语能够打下坚实的基础"，并帮助学生"掌握自然的语感、发音和语调"。因此，AIS 特别适合那些在家中使用英语交流、或能够支持孩子进行早期英语沉浸式学习的家庭。

可提供的 EAL 支持

针对非母语学生，AIS 提供英语作为附加语言（EAL）课程，费用为每学期 ¥150,000。这表明学校欢迎需要过渡适应英语教学的多语言学生。不过，家庭仍需现实地评估孩子是否能够适应全英语沉浸式环境，尤其是在较高年级入学、学业要求更高的情况下。

家庭特质

参与度与投入

招生标准中明确将"家长支持" 列为一项选拔因素，这表明 AIS 期望家庭能够积极参与。理想的家庭应当：

• 参与学校活动，如国际儿童节及各类文化庆祝活动
• 在家中支持孩子完成作业和项目（这是 IB 课程体系的典型要求）
• 参与 PTA（家长教师协会） 及各类志愿服务机会
• 重视与教师就孩子学习进展进行定期沟通

学校举办的各类社区活动——从展示不同国家文化的节庆活动，到包含传统项目的日本文化日——都体现出学校期望家庭能够参与并共同庆祝学校的多元文化环境。

后勤方面的考量

AIS Osaka 是一所走读学校，位于生野区，因此最适合以下家庭：

• 居住在大阪市内或周边、能够承担每日通勤的家庭
• 能够使用班车服务的家庭（需额外付费）
• 需要延长照护时间的家长（提供早上8:00起的早到服务及课后托管）
• 计划至少在该地区待到小学或初中阶段结束的家庭

学校不提供寄宿服务，因此临时搬迁的国际家庭，或居住地远离大阪的家庭，可能会面临一定的后勤挑战。

财务准备

预算要求

家庭应做好承担较高年度费用的准备：

• 一次性费用： 共计 ¥530,000（申请费 ¥30,000 + 注册费 ¥250,000 + 建校基金 ¥250,000）
• 年度学费： 根据年级不同为 ¥1,550,000-¥1,950,000
• 维护费： 每年 ¥300,000（所有学生均需缴纳）
• 可选费用： 班车服务（约¥120,000/年）、午餐、课后托管、EAL 支持

兄弟姐妹折扣（年长孩子享9折，年幼孩子享8折）能够为多子女家庭减轻一定负担。此外，Early Learning Centre 符合日本免费幼儿教育补贴的申请条件，可能会降低1-5岁孩子的入学成本。

需要注意： AIS 不提供任何奖学金或助学金，因此家庭应做好全额支付公开费用的准备。

不太适合的情况

以下情况可能不太适合：

学生方面：

• 更偏好传统的日本课程体系及日语教学
• 主要依赖讲授式教学和死记硬背学习方式的学生
• 存在严重学习差异、需要专门支持项目的学生（AIS 并未宣传提供全面的特殊教育服务）
• 存在超出典型发展范围的严重行为问题的学生
• 在较高年级入学时完全没有英语基础，且无法承诺进行密集语言支持学习的学生

家庭方面：

• 寻求助学金或奖学金支持的家庭（学校不提供此类资助）
• 需要寄宿设施，或居住地远离大阪且无搬迁计划的家庭
• 希望尽量减少家长参与学校活动的家庭
• 希望获得纯粹本地化日本教育体验的家庭
• 无法认同 IB 探究式、以学生为中心的教育理念的家庭

具体课程阶段考量

幼儿阶段（1-5岁）

AIS 在幼儿教育方面尤为出色，原因包括：

• 班级人数较少（每个年级24名学生，Nursery阶段为30名）
• 遵循英国 Early Years 框架、以游戏为基础、符合发展阶段特点的课程设置
• 从婴幼儿时期起通过沉浸式环境自然习得英语
• 符合政府幼儿教育补贴的申请条件
• 师生比例低，能够提供个性化关注

希望从最早的年龄阶段就为孩子打下双语基础的家庭，会发现 AIS 在这方面的设计十分契合需求。

小学与中学阶段（1-10年级）

IB Primary Years Programme（PYP）与 Middle Years Programme（MYP）适合以下学生：

• 喜欢连接多个学科领域的跨学科单元学习
• 希望培养研究能力和展示表达能力
• 重视服务学习与社区参与
• 希望为进入 IB Diploma Programme 或其他国际课程体系做准备

高中阶段（11-12年级，2026年启动）

由于 AIS 将于 2026年8月 才开始提供 IB Diploma Programme，家庭需要注意以下几点：

• 目前尚无大学录取方面的过往记录（首届毕业生预计将于 2028年 毕业）
• DP 课程学术难度较高，最适合有明确升学目标的学生
• 需额外缴纳每年 ¥200,000 的 DP 课程费用
• 学生须做好准备应对 IB 严格的评估要求

总结

Abroad International School Osaka 最适合具有国际化视野的家庭，这些家庭希望孩子从小在 IB 框架内培养英语能力和全球视野。该校在幼儿教育阶段（1-5岁）表现尤为突出，非常适合刚开始教育旅程的年幼学习者，以及重视探究式教学法、多元文化社区氛围和积极家长参与的家庭。而寻求经济资助、传统日本教育或寄宿选项的家庭则应考虑其他选择；对于认同 IB 教育理念、且能够支持孩子进行全英语沉浸式学习的家庭而言，AIS 将是一个充满关怀且学术基础扎实的理想选择。

AIS Osaka：在游戏中学习

Abroad International School Osaka教育理念的核心，是一种根深蒂固的信念：当孩子们积极投入、充满好奇、并能主导自己的学习历程时，他们的学习效果最好。学校秉持的指导理念——在游戏中学习——不仅是一种教学技巧，更是贯穿校园生活方方面面的基础原则，从Early Learning Centre的最初阶段一直延续到Middle Years Programme。

以IB框架为载体

AIS Osaka是一所经认证的IB World School，为从Early Years到Grade 5的学生提供Primary Years Programme (PYP)，为Grades 6–10的学生提供Middle Years Programme (MYP)。学校目前正在筹备于2026年开设IB Diploma Programme (DP)，从而形成完整的K–18 IB培养体系。IB框架与学校的理念天然契合：两者都强调学生的自主性、探究精神、反思能力，以及国际视野。

在这一框架下，PYP阶段的学习围绕跨学科探究单元（Units of Inquiry） 展开，MYP阶段则以跨学科项目 为核心。学校鼓励学生提出问题、开展调研、勇于尝试、善于反思——这些都是学校认为对终身成功至关重要的能力。

多语能力与开放心态

AIS Osaka理念中一个鲜明的支柱，是对多语能力 的重视。学校的官方使命宣言明确提出，要培养"具备多语能力、善于探究、心态开放、尊重多元文化"的学习者。尽管英语是主要教学语言（约占学术内容的85%），但日语是所有学生的必修课程。这种双语基础被视为一项实用技能，也是通往文化包容与理解的一个窗口。

在这所约190名学生的学校里，学生来自26个不同的国籍，日常在真正多元的班级环境中学习和相处，这种经历自然而然地强化了上述价值观。学生们不只是在抽象层面上了解不同文化，而是与来自世界各地的同伴共同生活、共同学习。

以品格与价值观为中心

学校的核心价值观——关爱（Caring）、尊重（Respect）、责任（Responsibility）、探究（Inquirer）与积极行动（Taking Action）——直接源自IB Learner Profile，并贯穿于评估体系、社区活动以及日常互动之中。学校的愿景宣言表达了一种超越学业成果的追求：通过培养"以行动展现关爱、尊重与同理心"的学习者，来"帮助塑造一个更美好的未来"。

这种以价值观为导向的方式，意味着学术严谨性与社会情感发展是相辅相成的。教师不仅需要传授课程内容，更被期望以身作则，培养AIS所倡导的、有助于造就优秀品格与负责任的世界公民的各种品质。

理念的实际体现

在实践中，这一理念体现在小班教学（平均15名学生）以及约5:1这一极低的师生比例上，从而实现真正个性化的学习。探究项目、作品集评估以及协作任务，取代了死记硬背式的学习方式。Early Learning Centre明确围绕以游戏为基础的探索式学习设计课程，而MYP则通过社区服务与行动项目挑战年龄较大的学生，将所学知识与现实世界紧密联系起来。

总而言之，AIS Osaka的教育理念逻辑清晰、与IB体系高度契合，并真正以学生为中心——这使其非常适合那些既看重学业成就，也同样重视好奇心、文化开放度与品格培养的家庭。

Abroad International School Osaka的历史与重要里程碑

Abroad International School Osaka（AIS Osaka）于2002年 创立，创校之初便怀有明确的宗旨：以探究精神、多语言能力和全球公民意识为基础，在日本大阪提供高质量的英语教学国际教育。当时，大阪的国际学校发展水平相较东京仍有差距，AIS的成立正是为了填补这一空白，满足在日外籍家庭以及具有全球视野的日本家庭对国际认可课程的需求。

创校理念

学校创办者坚信，早期英语沉浸式学习，结合富有关怀且以游戏为基础的学习环境，能够为孩子们打下最坚实的基础，助力其未来的学业与个人发展。这一理念在过去二十多年间始终保持高度一致。“通过游戏与探究培养世界公民”这一校训自创校首日起便已确立，至今仍是学校的核心定位。

获得IB世界学校认证

AIS Osaka历史上的一个重要里程碑，是获得IB世界学校（IB World School） 认证——先是获得小学项目（PYP）认证，随后又获得中学项目（MYP）认证。这一认证（据报道于2019年取得）标志着学校的教育质量与IB全球标准的契合度获得了正式的国际认可。获得IB认证不仅要求学校在课程设置上符合标准，更要求全校范围内真正践行IB的教育理念与学习者培养目标。

设施扩建

多年来，AIS Osaka持续对校园硬件设施进行扩建与升级。近期一项引人注目的新增设施是人造草皮运动场，为学生体育课与竞技体育活动提供了现代化的户外场地。学校还配备体育馆、图书馆/媒体中心、科学实验室、美术工作室、音乐/戏剧教室以及自助餐厅——设施配置之完善，在同等规模的学校中堪称全面。

展望未来：2026年开设IB大学预科项目

AIS Osaka历史上的下一个重要里程碑，是计划于2026年开设IB大学预科项目（IB Diploma Programme，DP）。这将使学校完成向完整IB连贯体系学校的转型，实现从1岁（ELC）到18岁（Grade 12/DP2）不间断、连贯一致的IB教育。对AIS的学生家庭而言，这意味着孩子可以在同一所学校、在统一的教学理念框架下完成从入学到大学预科的全部教育阶段——这为教育的连续性、社区归属感以及大学升学准备都带来了显著优势。

AIS Osaka的发展历程，是一部稳健而坚守原则的成长史：学校始终忠于创校理念，同时不断完善课程体系、硬件设施与办学资质，以满足日益壮大、视野愈发国际化的学生群体的需求。

AIS Osaka的学术文化

AIS Osaka的学术特色在于其在所有年级中对国际文凭（IB） 框架的坚定践行。作为一所经过授权的IB世界学校，学校同时开设小学项目（PYP） 和中学项目（MYP），并计划于2026年开设大学预科项目（DP），从而为学生提供从幼儿园到大学预科阶段一以贯之、理念统一的教育体验。

课程结构

幼儿学习中心与小学阶段（Nursery－Grade 5）： PYP框架围绕六大跨学科主题（例如"我们如何组织自己""共享地球"）展开学习，通过探究单元加以落实。核心科目——英语语言与文学、日语、数学、科学、社会研究、艺术以及体育与健康教育——既作为独立学科教授，也融入探究单元之中。在游戏中学习 这一理念在低年级阶段尤为突出，结构化游戏、探索与创造性发现是这一阶段的主要学习方式。

中学阶段（Grade 6－Grade 10）： MYP在保留PYP跨学科、探究导向精神的同时，提供了更具学科针对性的课程结构。学生需学习八大学科组：语言与文学（英语）、语言习得（日语）、数学、科学、个人与社会、艺术（戏剧/音乐/视觉艺术）、设计，以及体育与健康教育。MYP阶段的评估采用IB的标准化评分细则，而非传统考试，侧重考察学生的理解力、技能水平及知识应用能力。

大学预科项目（自2026年起）： 即将开设的DP课程将提供国际公认的IB文凭，为学生打开通往世界各地大学的道路。对于重视在同一所学校内获得连贯教育体验的现有及意向学生家庭而言，这是一项重要发展。

语言学习

多语言能力是学术项目的核心组成部分。英语 是所有学科和年级的主要教学语言（约占学术内容的85%）。日语 是所有学生的必修科目，在MYP阶段作为语言习得科目教授，并融入PYP课程之中。对于母语为日语的学生，日语作为母语课程教授；对于非母语学生，则作为附加语言教授。这种双语并重的理念，既体现了学校所处大阪地区的语言环境，也契合其IB教育理念。

评估理念

与IB教学实践一致，AIS的评估方式是持续性的、以作品集为基础的。PYP和MYP阶段均不设高风险的标准化考试。取而代之的是，学生通过项目作业、作品集、展示汇报以及基于评分标准的任务来接受评估，这些评估方式兼顾知识掌握程度与过程性技能的考察。这一做法与学校"评估应服务于学习，而非仅仅衡量学习成果"的理念相一致。

班级规模与师资水平

小班教学（平均/最大班级人数约为15人）以及极为优越的约5:1的师生比，为学校的学术水准提供了有力支撑。学校面向全球招聘教师——每年有相当比例的教师来自海外——从而确保学生能够接触到多元的教学背景与全球视野。这种师资配置模式虽然在国际学校中较为常见，但考虑到AIS整体规模较小，这一点显得尤为突出。