Hiroshima International School

一所被城市塑造的学校

Hiroshima International School 在国际教育领域占据着一个独特而具有象征意义的位置。学校创立于1962年，所在的这座城市承载着人类历史上首次原子弹爆炸的沉重记忆，因此HIS将和平的使命自觉地融入了校园生活的方方面面。学校的官方校训——多元、包容、和平（Diversity, Inclusion, Peace）——绝非流于形式的口号，它实实在在地贯穿于课程设置、社区活动以及招生理念之中。

作为哲学框架的IB连续统

HIS提供完整的国际文凭连续项目（IB Continuum）：PYP（幼儿园至五年级）、MYP（六至十年级）以及DP（十一至十二年级）。这种连贯性具有深刻的教育哲学意义——学生从入学之初到升入大学前，始终延续着同一种以探究为导向、以概念为核心的学习方式。IB学习者培养目标（好奇、关爱、坚持原则、思想开放、全面发展等）与HIS对全球公民意识和服务精神的重视高度契合。

学校明确摒弃了班级排名和学业奖项制度，这反映出一种理念：内在动力和知识的掌握，远比竞争性的分数积累更为重要。教师和升学辅导老师携手合作，致力于培养每一位学生的自主性——即引导自己学习、并在现实世界中采取有意义行动的能力。

和平教育的实践

广岛的历史在HIS并非仅仅是背景点缀，而是深度融入教学实践的活教材。千纸鹤俱乐部（Thousand Crane Club） 组织学生收集来自世界各地寄来的千纸鹤，并将它们安放在广岛儿童和平纪念碑前，将全球性的和平祈愿与本地的纪念行动联系在一起。2015年，高中学生发起了和平骑行（Peace Ride） 活动——这是一项每年举行的、往返于广岛与长崎和平公园之间、全程450公里的自行车骑行活动，既是一项极具挑战性的体能考验，也是一种学生行动主义的有力表达。

这些活动生动展现了HIS如何通过带有鲜明广岛特色的项目，将IB的CAS（创造力、行动与服务）要求落到实处，让抽象的价值理念转化为具体而令人难忘的实践经历。

作为切身体验的多元文化

在这所仅有180名学生的学校里，来自约20个国籍 的学生齐聚一堂，多元文化不是一句愿景式的宣传语，而是日常生活的真实写照。学校社区大致由三部分构成：日本本国学生、跨文化（混血）背景学生，以及外籍学生。教学全程采用英语进行，学校既服务于本地日本家庭，也接纳外交官及企业外派人员家庭的子女。这种多元组合让学生能够在自然而然中培养跨文化沟通的能力——这种能力并非来自刻意设计的"多元文化课程"，而是源于每天坐在他们身边的同学。

规模是一种社区资产

HIS 从幼儿园到 12 年级仅有约 180 名学生，无论怎么衡量都算是一所小型学校。学校对此毫不讳言，反而将其视为优势："在人人都彼此熟悉的小班环境中学习"是官方资料中反复出现的表述。教师们与不同年级的学生建立起真挚的师生关系，而学校的辅导员则负责从 EC 到 12 年级的全学段，为每个孩子在校期间提供一以贯之的支持。

PTA：开放、免费、活跃

HIS 设有一个格外具有包容性的家长教师协会（PTA），所有家长和教师均自动成为会员，且完全免费。不收取会费、自动加入会员的做法，体现出学校的一种理念：家长参与既是权利，也是责任，而非可有可无的附加选项。PTA 负责组织各类活动、提供志愿者支持，并充当家庭与学校之间沟通的桥梁。定期举行的家长-教师-学生三方会谈 以及非正式的"家长咖啡会"，让家庭能够持续了解学校动态并参与其中。

社区仪式与重要时刻

2021 年 4 月，HIS 新校舍的落成典礼，充分展示了这所学校在广岛市民生活中的深厚根基。当天，广岛县知事与广岛市市长亲临现场，并在典礼上致辞感谢董事会与家长们的支持。学生管弦乐队也进行了现场演出——这一细节说明，艺术在这个社区中是被真正珍视的，而不仅仅是被容忍的存在。这样一场吸引到高级政府官员出席的活动，其主角却是一所仅有 180 名学生的学校，这足以说明 HIS 在整个广岛市，而不仅仅是在外籍人士社区中，都被视为一所举足轻重的教育机构。

学生主导的和平倡议活动

HIS 的社区精神并不止步于校门之内。"和平骑行"（Peace Ride） 活动——从广岛骑行至长崎，全程 450 公里——由高中学生领袖于 2015 年、即原子弹爆炸 70 周年之际发起，此后已发展成为一项年度传统活动。"千纸鹤俱乐部"（Thousand Crane Club） 则让各个年龄段的学生参与折叠纸鹤，并将其送往儿童和平纪念碑。这两项活动都以学生为主导、饱含情感力量，将学校社区与广岛面向世界的和平使命紧密联系在一起。

热情友好的校园文化

学校的介绍页面提到，访客通常在校园中停留不过几分钟，便能感受到 HIS 环境是多么"极具包容性、充满支持"的。这种自我描述并非空谈，而是有实实在在的制度支撑：免费的 PTA、专职的辅导员、明确的社会情感学习（SEL）课程，以及儿童保护政策。对于刚刚来到广岛的家庭——尤其是那些尚未建立起社交网络的外籍家庭而言——HIS 的社区能够带给他们真正的归属感。

IB成绩概览

Hiroshima International School自2005年获得IB认证以来（这一年其IB授权得到确认），已经开设IB Diploma Programme课程，并积累了优异的历史成绩。该校公布的2007年至2024年长期通过率为92.4%，平均分为32.5分，均高于约30分的全球IB平均水平。2024届学生的平均分为30分，与全球基准水平保持一致，表明尽管疫情后许多学校的成绩受到冲击，该校仍保持了稳定的表现。

HIS在9至12年级（MYP和DP阶段）各科目中采用1—7分的IB评分标准。学校刻意不设班级排名，也不设学业奖项——学校的教育理念认为，掌握知识与内在动机比竞争性评分更能长期预测学生的成功。毕业要求包括：至少修满23门获得IB学分的课程（每门成绩须达到3分或以上）、完成CAS项目，以及出勤情况达标。

大学升学去向：广度与质量

HIS的毕业生升入至少七个国家的大学深造。对于一所仅有180名学生的学校而言，这样的升学广度十分引人注目：

• 日本： 东京大学、早稲田大学、慶應義塾大学、国际基督教大学、广岛大学
• 美国： Harvard University、UC Berkeley、UCLA、UCSD、UCSB、NYU、Northeastern
• 英国： Imperial College London、UCL、University of Edinburgh、King's College London、Queen Mary London、Warwick、Durham
• 澳大利亚： University of Melbourne、Monash、UNSW
• 加拿大： University of British Columbia、Simon Fraser、University of Victoria
• 韩国： KAIST、Yonsei University
• 欧洲： Charles University（捷克）、Tallinn University（爱沙尼亚）、University of Frankfurt（德国）

如此广泛的升学范围表明，HIS的大学升学指导团队能够同时支持学生应对多个国家不同的申请体系——对于一所小型学校而言，这绝非易事。据报告，英国大学发出的所有有条件录取通知（conditional offers）最终均得以兑现，这也印证了该校学术准备工作的扎实程度。

支撑升学成果的支持体系

学校的升学成果背后，离不开一套专门的支持体系。学校配备一名专职升学顾问，专门为中学部学生提供大学升学与职业规划指导——一份独立的外部资料也确认了学校设有“大学升学顾问（University Counsellor）”这一职位。学习支持团队提供EAL（英语作为附加语言）课程及个别化学业辅导，确保有需要的学生不会掉队。学校自身也表示：“所有大学录取条件均已达成或超越”，这体现了学校对自身升学准备体系的信心。

全年滚动招生：家庭友好的入学模式

与许多只在每年固定时间段开放申请的国际学校不同，HIS 全年接受申请。这一制度的设计初衷是充分考虑到企业外派和外交人员调动的现实情况——这些调动往往并不遵循学年的时间安排。学校鼓励家庭先进行初步联系——咨询并实地参观——然后再提交正式申请，这种方式营造的是一种以沟通交流为主、而非纯粹事务性的第一印象。

申请流程

所有申请材料及往来信函均须使用英语 提交（英语为教学语言）。所需文件较为全面，但对国际学校而言属于标准要求：

• 已签署的入学申请表
• 健康检查报告
• 病史及学业经历
• 教师推荐信
• 过去两年的成绩单
• 身份证明文件（护照或出生证明／户籍誊本）

HIS 表现出一定的灵活性：如因特殊情况无法立即提供全部文件的家庭，可与招生团队沟通商讨替代方案。

评估理念：注重匹配度而非单纯选拔

提交申请后，学生需参加校长面谈，并参加与其年龄相匹配的入学测评，内容涵盖英语读写能力和数学能力。值得注意的是，所有评估的既定目的并非选拔学业最优秀的学生，而是判断"HIS 能否满足该学生的需求"，以及该学生"能否为校园社区做出贡献"。这体现了一种整体性、以匹配度为核心的招生理念。

学校会询问家长为何希望为孩子选择国际教育，面谈中也会探讨学生对校园生活的体验和期望。学校未公开录取率或选拔性名额限制——目前全校在校生总数约为180人，班级规模较小，学位数量有限，但从传统意义上看，该校似乎并未采取高度选拔性的招生模式。

对家庭而言的实际意义

全年滚动招生与注重匹配度的评估方式，使 HIS 对于学年中途抵达的家庭同样具有可及性——这在广岛庞大的企业及国际社群中是常见情况。学校并未设立正式的奖学金或经济资助项目，这意味着家庭从一开始就应做好支付全额学费的预算准备。若有意申请 EAL 支持课程的家庭，需注意该课程每年需额外支付¥100,000的费用。学校建议"由于班级名额有限，请尽早申请"，这也是整个相对灵活的招生流程中唯一透露出的紧迫提示。

每个阶段都有专属辅导员

HIS聘用了一位全职辅导员，其服务范围涵盖从幼儿部到12年级的全校学生。以HIS这样的学校规模而言，如此全面的覆盖并不多见，这体现出学校对学生福祉的真正重视，而非仅仅满足最低合规要求。该辅导员提供以下服务：

• 个人及小组情感与社交支持，帮助学生应对个人、家庭或学业方面的挑战
• 社会情感学习（SEL）课程，与班级教师合作开展，内容涵盖自我认知、共情能力、情绪调节和心理韧性
• 过渡期支持——包括新生入学适应辅导——充分考虑到HIS学生群体流动性较高、孩子们经常转校的特点
• 面向中学生的大学与职业规划辅导，协助学生进行大学调研、申请文书撰写以及毕业后规划

将SEL融入课程

在HIS，社会情感学习并非附加项目，而是融入学校日常教学实践之中。学校对自我认知、共情能力和心理韧性的明确教学，与IB学习者培养目标（IB Learner Profile）以及学校整体的和平教育理念高度契合。学生不仅在学业上为迎接世界做好准备，在情感层面同样具备应对能力。

安全保障与儿童保护

HIS坚持执行严格的儿童保护政策——在这方面，许多小型国际学校在过往表现并不一致。学校的相关文件中提及了一套正式的安全保障框架，辅导员的工作也在此框架内展开。教师与辅导员通过定期沟通与家校联系，与家庭保持密切合作，确保潜在问题能够被及早发现。

学习支持

除了情感福祉方面的支持，学校还为需要学业帮助的学生提供学习支持，其中包括EAL课程（每年需额外支付¥100,000），面向英语水平尚未达到相应年龄段、无法完全跟上全部课程内容的学生。这种双轨支持体系——情感支持与学业支持并重——意味着那些在规模更大、个性化程度较低的学校中可能表现欠佳的学生，在HIS能够获得真正茁壮成长的机会。

招生概况

Hiroshima International School 实行滚动招生政策，全年接受申请，以便为国内或国际搬迁的家庭提供便利。这种灵活的做法体现了学校对其所服务的流动性国际社区的理解，没有固定的申请截止日期或入学窗口期。

招生流程更注重个人联系和双向契合度，而非严格的学术竞争。学校总在校生人数约为180人（K-12年级），班级规模刻意维持较小，这意味着每个年级的名额有限，但学校优先考虑的是寻找需求与HIS能力相匹配的学生。

申请流程

初始步骤

建议申请家庭：

1. 直接向招生办公室咨询
2. 实地参观校园，亲身体验学校环境
3. 提交英文申请表

所有申请材料及往来沟通均须使用英文，这反映了学校的教学语言要求，并确保家庭理解相应的语言要求。

所需材料

申请人必须提供：

• 入学申请表（已签字）
• 健康检查报告
• 病史和学业史
• 教师推荐信
• 过去两年的学业成绩单
• 身份证明：护照、出生证明或户籍誊本

对于在收集全部材料方面遇到合理困难的家庭，学校会展现出灵活性，并鼓励申请人直接与招生工作人员沟通具体情况。

评估与面试

提交申请后，学生通常需要经历以下环节：

校长面谈：与学生及家长的对话，旨在了解：

• 孩子喜欢什么，以及对HIS的期待
• 家长为何为孩子寻求国际教育
• 家庭与学校价值观和教育方式的契合程度
• 有关招生流程的相关问题

入学评估：适合年龄的诊断性测试，评估内容包括：

• 英语读写能力（阅读、写作、理解）
• 数理能力（与年级水平相符的数学推理能力）
• 对探究式IB课程的学业准备度

这些评估明确是诊断性的，而非竞争性的——旨在确定HIS是否能满足学生的需求，以及是否需要额外支持（例如英语作为附加语言EAL服务）。

招生理念

HIS的招生标准以双向契合 为核心。学校仅在以下情况下才会录取学生：

1. 学生的学业及语言需求能够得到HIS现有资源的充分满足
2. 学生能够为学校社区做出积极贡献
3. 家庭对学校国际化、探究式教育理念表现出真正的认同

这意味着录取决定不仅考虑学业能力，还会考虑：

• 英语水平（现有水平或通过EAL支持可提升的潜力）
• 学生的品格和社交准备程度
• 家庭对IB教学法的理解与认同
• 是否愿意融入多元化、以和平为导向的社区

学校明确表示，会在评估过程中判断学生是否需要学习及语言支持，然后根据自身提供相应服务的能力做出录取决定。

选拔性与竞争程度

HIS未公布录取率、名额限制或候补名单政策。但有几个因素表明该校具有中等程度的选拔性：

• 招生规模较小（每个年级约15至20名学生）
• 专门建造的校园物理空间有限
• 需要具备英语能力或切实可行的EAL学习准备度
• 强调对社区的贡献及价值观的契合度

由于班级规模有限，学校建议尽早申请，不过滚动招生政策意味着家庭可以随时咨询名额情况。名额限制因年级而异，某些年份由于学生流动情况，可能会有更多空缺。

特殊考量

英语语言支持

英语能力尚在发展中的学生，如满足以下条件，仍可能被录取：

• 评估结果显示该学生能够从EAL课程中获益
• 家长同意支付额外的EAL费用（每年¥100,000）
• 学生在母语方面展现出学业能力
• 家庭理解并接受所需的高强度语言学习过程

完全没有英语基础的学生可能会面临困难，因为所有教学均以英语进行，且入学评估本身也需要具备基本的英语理解能力。

学年中期入学

全年招生政策特别便利以下情况的家庭：

• 因公司调动至Hiroshima的家庭
• 国际搬迁的家庭
• 从日本其他地区搬来的家庭
• 从其他国际学校转学的学生

学年中期入学的学生须经历相同的评估流程，学校会努力帮助新生顺利融入已建立的班级社区。

校园参观

HIS强烈建议申请家庭在提交申请前先参观校园。学校官网提到，参观者很快就能感受到"极具包容性、支持性"的校园环境，这表明亲身体验学校文化有助于家庭做出关于契合度的明智决定。

学校还会定期举办Open Campus（校园开放日）活动，具体时间会在官网日历中公布，为多个家庭提供参观设施、结识教师的机会。

申请时间表及费用

申请费

¥20,000（不予退还）

额外入学费用

一旦被录取，家庭需支付：

• 注册费：¥220,000（一次性）
• 设施维护费：¥110,000（K年级及以上，一次性）

这些一次性费用加上申请费，总计达¥330,000，这是在开始缴纳年度学费之前需要支付的一项重要前期投入。

处理时间

尽管学校未明确说明具体时长，但从招生流程的个性化特点来看——包括校长面谈及诊断性评估——从最初咨询到最终决定，整个过程可能需要数周时间。计划学年中期转学的家庭应留出充足的时间供申请审核使用。

哪些学生更容易在HIS的招生中脱颍而出？

招生流程更青睐具备以下特质的学生：

• 具备实用英语能力，或拥有较强的语言学习能力
• 对探究式学习展现出好奇心和自我驱动力
• 表现出情感成熟度和社交准备程度
• 来自真正认同国际教育价值观的家庭
• 能够清晰表达个人兴趣和教育目标

相反，以下情况的申请人可能会面临困难：

• 英语接触极少，且没有配套的强化支持计划
• 需要高度结构化、以考试为导向的教学方式
• 主要追求社会声望而非教育理念的契合
• 需要超出HIS能力范围的大量学习支持

多元化背景

学生群体构成——约三分之一为日本籍学生，三分之一为跨文化背景学生，三分之一为来自约20个不同国籍的外籍学生——表明该校的招生成功地在本地家庭与国际家庭之间取得了平衡。这种多元化是有意为之的，体现了HIS的使命：既服务于寻求全球化教育的Hiroshima本地居民，也服务于需要英语授课的国际家庭。

实用建议

申请家庭应：

1. 尽早联系招生办公室，了解目标年级当前的名额情况
2. 系统性地准备材料，预留时间申请成绩单和推荐信
3. 尽可能实地参观校园，带孩子亲身体验校园环境
4. 诚实评估英语能力准备度，如有需要可讨论EAL相关选项
5. 做好总费用预算，除学费外还需考虑一次性入学费用
6. 在面谈过程中清晰表达自己的教育价值观

滚动招生制度提供了灵活性，但也要求家庭主动积极行动，因为名额会根据全年的招生情况和家庭流动情况逐步填满。

概要

Hiroshima International School（HIS）は、卒業生の優れた大学進学実績を誇っており……

（申し訳ございません、翻訳先言語の指定を確認したところ、依頼内容は「英語から簡体中文（Simplified Chinese）への翻訳」でした。以下、簡体中文で翻訳をお届けします。）

概览

Hiroshima International School（HIS）在毕业生大学升学方面表现出色，多年来在帮助学生进入世界各地高等院校方面积累了扎实的经验。作为一所提供IB Diploma Programme的IB连贯课程学校，HIS凭借严谨的学术要求和全面的大学升学指导，建立起了良好的声誉。

IB文凭项目表现

长期成绩

HIS在开设IB Diploma Programme长达17年的历程中，取得了令人瞩目的成绩：

• 总体通过率：92.4%（2007–2024年）
• 长期平均分：32.5分
• 2024届平均分：30分

与通常在30分左右的全球IB平均分相比，这一成绩尤为突出。HIS的表现始终达到甚至超越这一基准，充分体现了全校学生扎实的学术功底。

学校表示，历届毕业生均已满足甚至超越了大学录取所要求的各项条件，这说明学生不仅成功获得录取，还切实达到了顺利入学所需的各项标准。

毕业要求

学生须完成以下要求，方可获得Hiroshima International School高中毕业证书：

• 至少完成23门获得IB学分的课程（成绩≥3分）
• 圆满完成创造力、行动与服务（CAS）要求
• 在整个学习期间保持良好出勤率

学生在11至12年级期间，可选择攻读完整的IB Diploma，或选修单科IB证书课程，从而为不同的学术规划和大学申请策略提供灵活性。

大学去向

地区分布

HIS毕业生升入的大学遍布多个大洲，充分展现了学校在帮助学生适应不同教育体系与文化环境方面所取得的成功。

日本

国内大学录取院校包括日本一些最顶尖的学府：

• 东京大学
• 早稻田大学
• 庆应义塾大学
• 国际基督教大学
• 广岛大学
• 其他地区及国立大学

美国

美国大学录取涵盖顶尖私立院校及主要公立研究型大学：

• 哈佛大学
• 加州大学系统（伯克利分校、洛杉矶分校、圣地亚哥分校、圣塔芭芭拉分校）
• 纽约大学
• 东北大学（Northeastern University）
• 俄亥俄州立大学
• 圣地亚哥州立大学

英国

英国大学录取包括顶尖的罗素集团（Russell Group）院校：

• 帝国理工学院
• 伦敦大学学院
• 爱丁堡大学
• 伦敦国王学院
• 伦敦玛丽女王大学
• 华威大学
• 杜伦大学

学校指出，来自英国大学的所有有条件录取（conditional offers），毕业生均已成功满足其条件，这体现了学生在学业上的强劲后续表现。

澳大利亚

• 莫纳什大学
• 墨尔本大学
• 新南威尔士大学

加拿大

• 英属哥伦比亚大学
• 西蒙菲莎大学
• 卡尔顿大学
• 维多利亚大学

韩国

• 韩国科学技术院（KAIST）
• 延世大学
• 仁荷大学
• 韩京大学（HANKYONG National University）

欧洲

• 查理大学（捷克）
• 塔林大学（爱沙尼亚）
• 法兰克福大学（德国）

升学趋势

大学去向的广泛分布体现了以下几项关键优势：

1. 全球流动性：学生能够成功应对多种教育体系下的申请流程
2. 学术准备：被高度选拔性院校录取，体现出学生具备有竞争力的学术资质
3. 文化适应力：录取院校地理与文化背景多样
4. 均衡结果：顶尖名校与优质地区性大学并存，说明学校的升学指导及学生自我评估都较为务实合理

大学升学指导支持

专属资源

HIS通过其学生支持项目，提供全面的大学与职业规划指导。学校设有专职的大学升学顾问（University Counsellor），专门为中学生提供以下方面的支持：

• 大学探索与选择
• 申请策略及时间规划管理
• 论文及个人陈述（Personal Statement）撰写指导
• 面试准备
• 职业指导与规划
• 助学金与奖学金申请指导（如适用）

指导方式

学校升学顾问与教师密切合作，以满足学生个体需求，确保学业表现与大学升学目标保持一致。这种整合式方法能够实现：

• 早期识别学生的学术优势及待提升领域
• 根据大学要求，为学生量身定制课程选择
• 持续跟踪学生朝申请目标迈进的进度
• 在整个过程中与家庭保持定期沟通

家长-教师-学生三方会议（Parent-Teacher-Student Conferences）为家庭提供了有针对性的机会，讨论大学升学规划，并及时了解学生的最新进展，确保各方始终保持知情并积极参与。

学术理念与大学升学准备

探究式学习

HIS注重探究式的IB学习方式，培养全球大学所看重的各项能力：

• 批判性思维与分析能力
• 独立研究能力
• 书面与口头表达能力
• 时间管理与自主学习能力
• 跨文化理解能力

评估方式

学校不对学生进行排名，也不设立学术奖项，这体现出学校更强调掌握知识与个人成长，而非相互竞争。这一理念能够：

• 减少不健康的学业压力
• 激发学生真正的求知欲
• 培养内在学习动力
• 为学生适应大学阶段的独立学习做好准备

9至12年级的评分采用IB 1–7分制，提供国际公认的学业成绩衡量标准，便于各大学理解与认可。

额外支持

HIS为需要额外帮助的学生提供学习支持及英语作为附加语言（EAL）课程，帮助全体学生（无论背景如何）都能保持优异的学业成绩。这一支持体系也为学校持续稳定的大学升学成果做出了贡献。

家庭考量要点

优势

• IB文凭项目通过率与平均分表现优异
• 拥有被全球顶尖大学录取的良好历史记录
• 由经验丰富的专职人员提供大学升学指导
• 小班教学，便于提供个性化指导
• 国际化视野，对全球性大学具有吸引力

局限性

• 未公布各具体院校的录取率数据
• 未提供毕业生获得奖学金或助学金的相关信息
• 关于所选具体专业或项目的详细信息有限
• 毕业班规模相对较小，可能导致趋势分析的数据点有限

学生特质

在HIS的大学升学成果中表现突出的学生，通常具备以下特质：

• 具备自我驱动力与求知欲
• 积极投入IB的整体性要求（CAS、拓展论文Extended Essay、TOK知识理论）
• 在中学阶段较早利用升学指导资源
• 在整个学习期间保持稳定的学业表现
• 具备较强的英语能力，能够胜任申请论文写作及面试

结语

Hiroshima International School的大学升学记录，充分展现了该校在帮助学生迈向世界各地高等教育方面所取得的持续成功。凭借92.4%的IB文凭通过率、超越全球基准的平均分，以及来自六大洲顶尖院校的录取通知，HIS为追求多元学术道路的学生提供了坚实的基础。严谨的学术准备、专业的大学升学指导，以及具有全球视野的教育理念相结合，使HIS的毕业生能够在国际大学申请中具备强劲的竞争力。

核心价值与理念

Hiroshima International School 明确地将自身定位为"多元、包容、和平"（Diversity, Inclusion, Peace）——这些价值深深植根于学校所在地的历史背景。学校的教育理念强调培养负责任的全球公民，让学生能够"在不断变化的世界中为和平行动"，这与广岛的历史意义直接呼应。在人人都被了解的小班环境中，HIS通过探究式教育激发学生的主动性，培养他们对学习真正的热爱，帮助每一位学习者茂盛成长。

学生构成多元化

HIS共有约180名学生（K–12），来自约20个不同国籍，营造出真正意义上的多元文化环境。其人口构成体现出有意为之的多样性：

• 三分之一为日本籍学生
• 三分之一为跨文化背景学生（混血或多元文化家庭）
• 三分之一为外籍家庭

所有课程均以英语 授课，既服务于寻求全球化教育的本地日本家庭，也满足搬迁至广岛的国际家庭的需求。这样的构成确保学生每天都能体验真正的跨文化交流，而不仅仅是抽象概念，而是切身的生活实践。

小班社区氛围

全校在校生总数约180人，各年级班级规模均刻意保持小型化。这种紧密的规模意味着"每个学生都被认识"——无论是教师还是同伴。学校明确避免竞争性结构——没有班级排名，没有GPA计算，也没有学术奖项——体现出一种重视知识掌握与个人成长，而非相互比较的教育理念。

IB评分体系（9至12年级采用1-7分制）关注的是学生所展示出的理解程度，而非相对表现，这吸引了那些自我驱动、更适合在协作而非竞争环境中茂盛成长的学习者。

家长与家庭参与

家庭参与是HIS社区生活的重要基石。家长教师协会（PTA） 对所有家长和教师自动生效会员资格，且不收取任何会费。这一机制确保了普遍参与和无障碍加入。

定期的参与机会包括：

• 每年多次举行的家长-教师-学生三方会谈
• 用于非正式社区建设的"家长咖啡"聚会
• 开放校园参观日（如已安排在2026年3月的活动）
• 重大社区庆典活动（如2021年新校舍启用典礼）

2021年的新校舍启用典礼充分体现了社区融合：活动中包括广岛县知事和市长的致辞、对董事会的致谢、家长的参与，以及学生管弦乐团的演出——展现出HIS如何将本地公民领导层与学校家庭紧密联系在一起。

学校通过定期通讯和活跃的在线平台（Toddle）保持透明沟通，家长可通过该平台了解学生的学习进展和学校公告。

和平教育与社会行动

HIS所处的广岛地理位置，为学校社区注入了独特的和平主题项目，使其区别于一般的国际学校：

千纸鹤俱乐部（The Thousand Crane Club）

每年，HIS的学生都会收集来自世界各地寄来的纸鹤，将其串成传统的纸鹤串，并将其安放在广岛的儿童和平纪念碑（Children's Peace Monument）前。这项亲身参与的服务学习活动，使学生直接与广岛的和平使命建立联系，为纪念活动做出切实的贡献。

和平骑行（The Peace Ride）

2015年，为纪念原子弹爆炸70周年，HIS高中部学生领袖发起了一项每年一次的450公里自行车骑行活动，往返于广岛和长崎两地的和平纪念公园之间。这一由学生自主发起的"和平骑行"活动，展现出令人瞩目的青年行动力，以及对和平倡导事业身体力行的承诺，如今已成为学校每年延续的标志性传统。

这些项目并非仅仅是象征性的举动，而是塑造学生身份认同和学校文化的实质性承诺，围绕着和解与全球责任展开。

课外生活

除了和平主题项目外，HIS还提供丰富多样的活动：

• 体育团队，包括排球和田径
• 音乐项目（学校管弦乐团及全面的音乐课程）
• 户外教育（中学阶段的露营旅行、探险活动）
• 各类学生社团，反映社区的多元兴趣

近期的学校通讯记录显示，学生积极参与排球锦标赛以及多日制的中学生露营活动，表明尽管学校规模不大，其课外项目却十分丰富且富有活力。

学生支持与身心健康

HIS配备一名全职心理辅导员，服务范围覆盖EC至12年级，提供以下支持：

• 个人及小组情感/社交辅导
• 社会情感学习（SEL）项目，教授自我认知、共情能力与心理韧性
• 针对新生的适应支持
• 面向中学生的大学及职业规划辅导（与一般心理辅导分开设置）
• 危机干预及持续性心理健康支持

学校明确将安全保障与儿童保护 列为优先事项，制定了严格的政策并定期开展培训。教师、心理辅导员与家庭通过定期沟通及结构化的家校联系机制紧密协作。

在学业支持方面，学习支持服务 和英语加强课程（EAL） 确保有额外需求的学生获得针对性的帮助。EAL课程需额外收取每年¥100,000的费用，这项投入使英语能力尚在发展中的学生也能顺利学习完整课程。

沟通与包容性

到访者普遍反映，在校园内短短几分钟便能感受到"极其包容、充满支持"的氛围。学校保持双语沟通能力（行政事务方面提供英语和日语服务），但所有学业教学及入学申请均须以英语进行。

学校的招生理念强调双向适配：只有当"学生的需求能够被HIS满足"，并且该学生能够"为我们的社区做出贡献"时，才会被录取。这种双向考量——既关注学生的需求，也关注学生能带来什么——体现出真正的社区建设理念，而非单纯的招生交易关系。

理想的社区成员

HIS社区欢迎以下特质的家庭：

• 重视国际化、探究驱动的教育，而非传统的应试型教育模式
• 真诚拥抱多语言、多元文化的环境
• 在学习中优先重视协作而非竞争
• 支持和平教育与服务学习
• 致力于在校园生活中积极参与家长活动
• 欣赏小型学校的紧密氛围，即每个孩子都真正被了解和关注

在这里茂盛成长的学生往往具备好奇心强、适应力强、心理韧性强、富有社区意识等特质——他们在鼓励提问、创造力和贡献，而非单纯服从与比较的环境中蓬勃发展。

实际注意事项

HIS仅为走读制学校（不提供住宿），要求家庭在本地居住。学校全年实行滚动招生，方便搬迁家庭申请入学，但由于班级名额有限，建议尽早提交申请。

学校的校历遵循日本学制惯例，同时融入国际学校的传统安排。重大活动、家长会及假期安排均会通过学校官网及定期通讯提前公布。

所有表格、往来信函及家庭沟通均须以英语进行，这确保了语言上的统一性，但对英语能力有限的家庭而言可能存在一定障碍。学校在"有正当理由"的情况下，对文件要求展现出一定灵活性，体现出在英语教学框架下的务实变通态度。

费用结构概览

Hiroshima International School实行透明的收费制度，费用因年级而异。对于2025-26学年，家庭需要为高额的一次性入学费用以及每年的持续性支出做好预算规划。

年度学费

学费分为三个年级段：

• 幼儿园/学前班： ¥1,313,000
• 小学至初中（1-8年级）： ¥1,669,000
• 高中（9-12年级）： ¥1,701,000

以上数字仅为基础学费，不包含强制性附加费用或可选服务费用。

一次性入学费用

新生家庭需支付以下三项独立的一次性费用：

• 申请费： ¥20,000（提交申请时缴纳）
• 注册费： ¥220,000（录取后缴纳）
• 设施维护费： ¥110,000（一次性资本性投入）

第一年入学总费用：¥350,000

以上一次性费用适用于自幼儿园及以上年级入学的学生。无论录取结果如何，申请费概不退还。

每年持续性支出

除学费外，家庭还需为以下费用做好预算：

资本征费： 每年¥100,000 —— 该强制性费用用于支持校园的持续改善，学生在校就读期间每年均需缴纳。

校车服务（可选）： 每年¥235,000（税前）—— 学校提供校车服务，但对于可自行安排交通的家庭来说这是可选项目。

英语加强辅导支持（视情况而定）： 每年¥100,000 —— 需要英语加强辅导（EAL）支持的学生需额外缴纳此费用。是否需要该项目由入学评估决定。

第一年完整费用示例

以一名需要乘坐校车的六年级新生为例：

费用项目	金额（¥）
申请费	20,000
注册费	220,000
设施维护费	110,000
年度学费（1-8年级）	1,669,000
资本征费	100,000
校车服务	235,000
第一年总费用	¥2,354,000

由于一次性入学费用不会重复收取，后续年份的费用为¥2,004,000（学费 + 资本征费 + 校车费）。

其他费用考量因素

未包含的费用项目

已公布的收费表中未明确提及以下费用：

• 技术设备费用 —— 未列明强制购买笔记本电脑或相关技术费用
• 午餐/食堂费用 —— 收费表中未详细说明餐饮项目
• 教科书及学习材料 —— 可能已包含在学费内，但未单独列出
• 实地考察及夏令营/训练营 —— 中学部学生会参加露营及其他外出活动，但具体费用尚不明确
• IB考试费 —— 攻读IB Diploma的11至12年级学生需另行支付考试注册费用
• 校服 —— 未提及校服相关政策，说明学生可穿着日常服装

多子女家庭

学校不提供任何兄弟姐妹折扣。 多名子女同时入读的家庭，每名学生均需支付全额学费。例如，一个家庭有三名子女分别就读2年级、7年级和10年级，需支付：

• 2年级：¥1,669,000
• 7年级：¥1,669,000
• 10年级：¥1,701,000
• 三份资本征费：¥300,000
• 年度总计：¥5,339,000

这意味着多子女家庭需承担相当可观的经济负担，且学校未公布任何相应减免政策。

财政援助与奖学金

无机构层面的支持

Hiroshima International School不提供任何奖学金、助学金或基于经济需求的财政援助。官方学费页面列出了所有费用，但未提及以下任何内容：

• 基于成绩的奖学金
• 基于经济需求的财政援助
• 分期付款计划
• 任何情况下的费用减免
• 助学金或困难补助基金

所有家庭均需按公布的标准全额支付费用。收费结构对私人自费学生与企业资助学生有所区分，但同一类别内的收费标准似乎是统一的。

外部资助途径

需要财政支持的家庭必须自行通过以下渠道获取：

• 雇主赞助 —— 许多国际家庭的雇佣合同中包含教育津贴福利
• 政府或国际奖学金项目 —— 支持国际教育的外部项目
• 私人安排 —— 家庭自有资金或贷款

学校并不协助或统筹这些外部资金来源。

费用对比分析

区域背景

在日本国际学校市场中，HIS的收费属于中等水平：

• HIS（Hiroshima）： ¥1,413,000 - ¥1,801,000（年度总费用区间）
• Fukuoka International School： ¥1,902,000 - ¥2,296,000
• Hiroshima Global Academy： ¥376,800（仅招收12-18岁学生，非完整的K-12项目）

与东京或横滨的主要城市IB学校相比（这些学校的年度费用往往超过¥2,500,000-¥3,000,000），HIS的收费更具性价比。不过，广岛较低的生活成本也在一定程度上抵消了这一优势。

价值主张

对于所收取的学费，家庭能够获得以下回报：

• 完整的IB连贯课程体系（PYP、MYP、DP）—— 三大IB项目齐全
• 小班教学 —— K-12全校约180名学生，确保个性化关注
• 英语授课 —— 所有科目均以英语教学
• 国际化多元环境 —— 汇聚20个国籍的学生
• 优异的升学成果 —— IB Diploma通过率达92.4%，平均分32.5分
• 全面的学生支持 —— 全职心理咨询师、EAL支持、学习辅导
• 和平教育项目 —— 结合广岛独特历史背景的特色项目

缴费政策

尽管公开材料中未详细说明具体缴费条款，但根据国际学校的通常惯例，一般要求如下：

• 申请费于提交申请时缴纳
• 注册费及设施费于录取后缴纳
• 年度学费提前缴纳（通常分1至2期）
• 资本征费按年收取
• 可选费用（校车、EAL）单独计费

建议家庭直接联系招生办公室，确认具体的缴费时间表、可接受的付款方式，以及有关逾期缴费或退学退费的相关政策。

财务规划建议

意向申请家庭应当：

1. 按公布的全额费用做预算 —— 假设不会获得任何折扣或援助
2. 为逐年上涨做好准备 —— 国际学校学费通常每年上涨2-5%
3. 考虑12年的长期承诺 —— 从学前班入读到12年级毕业，潜在总投入可能超过¥20,000,000
4. 提前争取雇主支持 —— 在搬迁前就教育津贴进行协商
5. 考虑汇率波动因素 —— 国际家庭需承担一定的货币兑换风险

总结

Hiroshima International School的收费结构清晰明了，但费用负担相当可观。单名学生的第一年费用从约¥1,800,000（学前班/幼儿园，不含额外项目）到¥2,400,000（高中阶段，含校车及EAL）不等。由于学校不提供任何财政援助、兄弟姐妹折扣或灵活的付款安排，家庭必须具备充足的资金实力。尽管相较于东京地区的国际学校，HIS的收费属于中等水平，但纵观学生从K-12的整个求学历程，总体投入依然十分可观，这使得HIS主要面向拥有雇主支持的外派家庭，或致力于国际教育、经济条件优渥的本地家庭。

概览

Hiroshima International School（HIS）在日本西部地区独树一帜，是一所完整的IB连贯项目学校（PYP/MYP/DP），从幼儿园到12年级均提供英语授课教育。学校现有约180名学生，来自约20个国家和地区，生源构成十分多元：大约三分之一为日本国籍学生，三分之一为跨文化背景学生，三分之一为外籍学生。这种紧密的社区氛围，以及学校对全球公民意识、和平教育和探究式学习的明确重视，塑造了适合在这里茁壮成长的学生类型。

理想学生画像

国际家庭与外籍家庭

HIS专为国际流动家庭量身打造。学校全年 接受申请，这对于因工作调动而在学年中期迁至广岛的家庭尤其方便。所有教学均以英语进行，课程设置围绕国际文凭（IB）框架，而非日本国家标准。来自外交、企业或学术背景、重视国际课程连续性的家庭，会发现HIS是十分自然的选择。

学校的大学升学record展示了强劲的全球流动性：毕业生升入日本各地（东京大学、早稻田大学、庆应义塾大学）、美国（哈佛大学、加州大学多个分校、纽约大学）、英国（帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学）、澳大利亚（墨尔本大学、蒙纳士大学）、加拿大（不列颠哥伦比亚大学）以及韩国（韩国科学技术院、延世大学）等地的高校。

拥有全球志向的跨文化及日本家庭

学生群体中有相当一部分是日本国籍学生和跨文化背景的孩子。这些家庭通常希望孩子保持英语流利程度、获得国际认可的学历，并培养跨文化能力。学校地处广岛，让学生既能生活在日本社会之中，又能接受国际化教育。

不过，有意申请的家庭应了解，HIS完全以英语运作。日语作为附加语言课程教授，但学生不会按照日本国家课程学习，也不会通过传统途径备考日本大学入学考试。因此，HIS最适合曾在海外生活过、拥有双语能力孩子，或明确希望孩子走国际高等教育路线的日本家庭。

适合在小规模、探究式学习环境中成长的学生

学校各年级总在校生约180人，班级规模明显偏小。学校强调“每一个学生都被真正了解”，注重培养学生的自主能动性和对学习的热爱。这种环境尤其有利于以下学生：

• 偏好协作式而非竞争式学习环境的学生（HIS不对学生进行排名，也不颁发学业奖项）
• 喜欢探究式、概念性学习而非死记硬背的学生
• 重视与老师和同伴建立个人关系的学生
• 希望获得个性化关注和支持的学生

IB框架强调批判性思维、研究技能和跨学科联系。求知欲强、自我驱动、并能自如应对开放性问题的学生，通常能在这样的环境中蓬勃发展。

具有和平理念与服务精神的学生

HIS地处广岛，这一地理位置深刻影响着学校的身份认同。学校的校训围绕“多元、包容、和平”（Diversity, Inclusion, Peace）展开，这绝非仅仅是一句口号。学生们参与具体的和平行动项目，包括：

• 千羽鹤俱乐部（The Thousand Crane Club）：学生收集并串联来自世界各地的千纸鹤，摆放在广岛儿童和平纪念碑前
• 和平骑行（The Peace Ride）：一项由学生于2015年发起的年度活动，骑行450公里，往返于广岛和长崎的和平公园之间
• 定期开展与广岛历史及当代和平教育相关的活动

重视社会责任、全球公民意识以及积极服务学习的家庭，会认为这些项目意义深远。学校要求所有学生完成CAS（创造力、行动与服务）项目，作为毕业要求的一部分，强调超越学业本身的全面发展。

英语能力要求

所有申请及教学均以英语进行，入学评估包括与年龄相符的英语读写能力测试。学校虽提供英语作为附加语言（EAL）支持服务，需额外支付每年¥100,000的费用，但学生必须具备足够的英语能力才能跟上课程进度。

有意申请的家庭应对孩子的英语水平有客观认识。完全零基础的学生即使有EAL支持，也可能面临较大困难。招生流程包括诊断性测试，用以判断“学校能否满足该学生的需求”，对于需要高强度语言支持的学生，若学校无法充分满足其需求，可能不会被录取。

对于英语能力尚在发展、但能展现潜力的学生，学校会给予灵活和支持性的对待，但家庭应认识到，从一开始就具备一定的英语理解能力，是取得学业成功的前提。

学业要求与学生支持

HIS保持着扎实的学业标准，IB文凭通过率达92.4%（2007-2024年），长期平均分为32.5分（2024届平均分为30分）。这些成绩与全球IB平均水平较为接近，表明学校的表现稳定、令人满意，而非追求超高竞争性的结果。

学校提供全面的学生支持服务，包括：

• 一位全职辅导员，服务范围涵盖从幼儿园到12年级
• 针对社交情感需求的个人及团体辅导
• 学习支持服务
• 面向中学生的大学升学及职业规划咨询
• 社会情感学习（SEL）项目，教授自我认知、共情能力和心理韧性

受益于强大的关怀支持体系、需要学习方面协助，或重视积极主动的心理健康支持的学生，会认为这些资源十分宝贵。教师、辅导员与家庭之间的协作方式，为面临学业或个人挑战的学生构建了一张安全网。

费用考量

2025-26学年，学费从¥1,313,000（幼儿园/学前班）到¥1,701,000（9至12年级）不等，另需支付一次性入学费用共计约¥350,000，以及每年¥100,000的设施维护费。校车接送为可选项目，每年费用为¥235,000。

需要特别指出的是，HIS不提供奖学金、经济资助或兄弟姐妹折扣。除非家庭自行安排私人或企业赞助，否则所有家庭均需支付全额公布费用。这使得HIS主要适合以下群体：

• 由雇主承担教育费用的企业外派家庭
• 拥有充裕经济资源的家庭
• 将国际教育视为长期投资、优先考虑的日本家庭

需要经济资助的家庭在申请前应充分了解这一现实情况，学校统一执行公布的费用标准，没有公开的例外情形。

可能不太适合的情况

HIS可能不适合以下情况：

• 寻求寄宿设施的学生：HIS仅为走读学校
• 优先考虑日本课程的家庭：学生不会备考日本高中入学考试，也不遵循文部科学省（MEXT）标准
• 高度竞争、以应试为导向的学习者：学校不对学生排名，不计算GPA，也不侧重标准化考试备考
• 英语水平有限且没有支持计划的学生：若不具备基本的英语能力，跟上课程将极为困难
• 需要经济资助的家庭：缺乏奖学金项目限制了可及性
• 寻求大规模学校的家庭：希望获得广泛设施、众多选修课程或庞大同龄群体的家庭，可能会觉得HIS规模过小

总结

Hiroshima International School在服务特定群体方面表现出色：具有国际视野、重视英语授课IB教育、欣赏紧密型校园环境，并认同和平导向、具有全球意识理念的家庭。学校的多元化生源、亮眼的大学升学record以及全面的学生支持体系，使其成为流动家庭、跨文化背景学生，以及致力于国际化道路的日本家庭的绝佳选择。

有意申请的家庭应亲自到校参观，客观评估孩子的英语准备程度，并确认自身是否认同学校的探究式教育理念与价值观。对于合适的家庭而言，HIS在日本这座具有重大历史意义的城市中，提供了一种滋养心灵、联通全球的教育体验。而对于寻求传统日本教育、大规模学校资源或经济灵活性的家庭，其他选择可能更为合适。