Island School

選抜なしで実現する学業成績の優秀さ

Island Schoolは国際学校の中でも非常に稀な立場を占めています。選抜試験を行わない入学方針を貫きながら、同時に優れたIB Diplomaの成績を一貫して輩出しています。同校は「入学に学業的な障壁はない」と明言しており、学生の入学は過去の学業成績ではなく、英語能力と適性に基づいて判定されます。

しかし、その実績は自らを物語っています：

• IB Diploma合格率98%（世界平均は約80%）
• 満点45点中40点以上を取得する学生が34%
• IB平均スコア約36点（世界平均は約30点）
• IGCSE合格率96%（A*～C評価）

オープンな入学政策と優秀な成績というこの組み合わせは異例であり、3つのIBプログラム全体における教育の質と生徒支援の充実さを示しています。Year 7からの中等部プログラム（MYP）、Year 10～11のIGCSE試験、そしてYear 12～13のIB Diplomaプログラムです。

カリキュラムの幅広さ

同校はIB継続教育制度全体を提供しています：

• IB MYP（Year 7～10）：学際的な探究、地域社会への貢献、個人的成長
• IGCSE（Year 10～11）：ケンブリッジ国際試験
• IB Diplomaプログラム（Year 12～13）：6つの教科グループに加え、知識論、拡大論文、CASを学習

Diplomプログラムの科目選択は幅広く、理科、人文科学、言語、数学、芸術分野でHigher LevelおよびStandard Levelのオプションがあります。

大学進学先

卒業生は定期的にイギリスの名門大学（オックスフォード、ケンブリッジを含む）、アメリカの最高峰大学（MIT、スタンフォード、ハーバード）、およびHKU、HKUSTなどの香港を代表する大学への入学を果たしています。学校は公式な進学先データを公表していませんが、高いIBスコアは世界的な大学入試で学生に競争力をもたらします。

ハウスシステム — 帰属意識の基盤

Island Schoolに入学した生徒は、学校生活全体を通じて属する6つの名前が付いたハウスに配置されます。これが学校内の主要なコミュニティの単位となります：

• Da Vinci
• Einstein
• Fleming
• Rutherford
• Nansen
• Wilberforce

ハウスの名前は、科学、探検、社会正義の分野で活躍した傑出した人物から付けられています。これは生徒が好奇心、勇敢さ、思いやりを持つようになることへの学校の願いを反映しています。

システムの仕組み

ハウス制度は学校生活の中に深く組み込まれています。Form チューターはハウスごとに配置されており、生徒は複数年にわたって自分たちを知る一貫した大人の指導者を得ることができます。ハウスはスポーツイベント、文化活動、コミュニティチャレンジで競い合い、アイデンティティと健全なライバル関係の感覚を築きます。

この構造は、40以上の国籍から成る多様な生徒層に対応するために明確に設計されています。学生支援の哲学は、すべての生徒が価値を感じられ、つながりを感じられ、幸せであるべきという考えに基づいており、この言葉は学校の公式ビジョンステートメントに明記されています。

授業外での生徒支援

ハウスシステムは以下の取り組みに支えられています：

• 感情的および学業的サポートのためのスクールカウンセラー
• 学習上の課題を持つ生徒のための専任の個別支援部門
• 英語が第一言語でない生徒のためのEAL（英語補習）プログラム
• Well-being Ambassador — メンタルヘルス啓発を推進する生徒主導のイニシアティブ
• 公式のいじめ防止および多文化理解ポリシー

これらの構造が組み合わさることで、Island Schoolは学校の規模に比べて学生支援に対する投資の深さで注目されています。Mid-Levelsのコンパクトなキャンパスで、40以上の国から来た約1,200人の多様な背景を持つ生徒をサポートしています。

創立（1967年）

Island School は 1967年9月19日 に英語教育財団（English Schools Foundation）の創立校の一つとして設立されました。香港の急速に増加する駐在員コミュニティに質の高い英語による中等教育を提供することを目的としていました。同校は Mid-Levels の Borrett Road にある転用された旧英国軍事病院の建物で、わずか 237人の生徒 で幕を開けました。

創立時の理念は意図的に包括的でした。多くのエリート私立学校とは異なり、Island School は 総合学校 として構想されました。学力の如何を問わず、すべての英語話者の子どもたちに門戸を開くものでした。この理念は 50年以上にわたって守られ続けています。

成長と確立

その後数十年の間に、同校は現在の約 1,200人の生徒 を擁する規模へと着実に成長しました。生徒は 40カ国以上の国籍を代表しています。同校は 2006年12月 に IB ディプロマプログラムの認定校となり、学問的なフレームワークと国際的な認知を確固たるものにしました。

仮移転と校舎再建（2018～2022年）

2018年、同校はキャンパスの全面的な再開発を行うため、歴史的な Borrett Road の校舎から仮移転しました。このプロジェクトは野心的なもので、旧校舎は取り壊され、4年間かけて全く新しい目的に合わせた校舎が建設されました。

2022年8月 に Island School は故郷に戻りました。新しいキャンパスには以下の施設が備わっています。

• 25メートルの室内温水プール
• ダブルハイトのスポーツアリーナ（スプリングフロア、1,200人まで収容可能）
• サッカーなどのスポーツ用の 人工芝ピッチ
• 300席の公演スペース（プロフェッショナル対応のステージ付き）
• ダンススタジオ および クライミングウォール
• 最先端の 科学実験室 と テクノロジースイート
• バスケットボールとネットボール用の屋上 多目的コート

Borrett Road への帰還は、同校コミュニティによって故郷への帰還と表現されました。1967年に Island School が始まった同じ歴史的な土地の上に建つ最新のキャンパスです。

充実した課外活動エコシステム

Island Schoolの課外活動（ECA）プログラムは最も評価の高い特徴の一つで、学年を通じて70以上のクラブ、チーム、活動が展開されています。この多様性は40以上の国から集まった生徒たちの背景を反映しています。

活動は4つのIB準拠カテゴリーに分類されます：Creativity、Activity、Service（CAS）とLeadership。

スポーツ

学校は様々なスポーツで競技チームとレクリエーションチームを運営しています：

• バスケットボール、フットボール（サッカー）、ラグビー、ネットボール
• バドミントン、テニス、卓球、フェンシング
• 陸上競技、クロスカントリーランニング
• 水泳（プロのインストラクターによる筋力トレーニングプログラム付き）
• ホッケー、ボート

チームは香港全域の学校間リーグとトーナメントで競い合っています。2022年のキャンパスは専用施設を備えており、フルサイズの人工芝ピッチ、ダブルハイトアリーナ、25mプール、屋上コートなど、スポーツインフラが大幅にアップグレードされました。

芸術とパフォーマンス

• ドラマ：300席のパフォーマンススペースで上演される年間の舞台作品
• 音楽：生徒主導の合唱大会STARS、学校のバンドとアンサンブル
• ビジュアルアーツ：生徒作品を展示する年間展示会
• ダンス：スタジオベースのクラスとパフォーマンスの機会

アカデミック・サービス

• モデル国連、ディベートクラブ
• 数学オリンピアド、STEMクラブ、ロボティクス
• チェス、クリエイティブライティング、ブッククラブ、フォトグラフィー
• 言語クラブ（フランス語、スペイン語、中国語）
• リーダーシップ開発のための生徒会とピアメンター
• CAS要件を満たすコミュニティサービスと環境クラブ
• 学校内のメンタルヘルスを推進するウェルビーイングアンバサダー

包括性による設計

2022年以来、学校は課外活動の登録を管理するための専用のデジタル配分システムを導入し、全生徒への公平なアクセスを確保しています。このプログラムは、事前経験や背景に関わらず、すべての生徒が自身の関心に合致する活動を見つけ、個人の成長に貢献できるように設計されています。

コア・フィロソフィー

Island Schoolは、教育哲学を異例の明確さで表現しています。学校の掲げる目的は、以下のとおりです：

「多様で自立した学習者を育成し、強い価値観、創造性、そして変化し続ける世界で成功するためのスキルを備えた、思いやりのあるバイリンガル環境を実現する」

学校のホームページに掲げられたこのステートメントは、Island Schoolが追求するバランスを象徴しています：学問的な厳密さと人格形成の両立、そして国際的な広がりと言語の深さの両立です。

4つのコア・バリュー：RISE

学校は、その価値観をRISEというアクロニムのもとに整理しています：

• Responsibility（責任感）— 自分の行動と影響に対して責任を持つ
• Individuality（個性）— 各生徒のユニークなアイデンティティを祝う
• Spirit（精神）— 熱意、回復力、そしてコミュニティへの誇り
• Excellence（卓越性）— 自分自身の最高のバージョンを目指す

これらの価値観は、チューター・タイム、ハウスの競技会、CAS活動、および授業での期待に織り込まれており、単なる壁のポスターとしてのみ存在するものではありません。

ビジョン：世界をより優しい場所にするアイランダー

学校のビジョンは、学問的な成果だけにとどまりません。学生が生涯にわたって担う「アイランダー」という名前を持つ彼らが、以下のことを成し遂げることを目指しています：

• 幸福感、自信、そして目的を見出す
• 自分自身のユニークな目標を設定する
• 「より優しく、より繋がった世界」を創造する

このような表現は、学校が成功を試験の成績だけでなく、生徒たちが成長して成人になった時の姿によって測定していることを示しています。

ミッション：大胆に探求し、深く配慮し、目的を持って生きる

ミッション・ステートメントは、学生に大胆に探求し、深く配慮し、目的を持って生きることを求めています。この3つの命令は、学校のハウス・システム、サービス・ラーニング、CASプログラム、そして生徒サポート体制全体に貫かれています。

バイリンガリズムの実践

英語が主要な指導言語である一方で、中国語はすべての生徒にとって必修です。フランス語とスペイン語は追加言語として提供されています。学校は単なる英語の指導言語ではなくバイリンガルである学校として自身を説明しており、複数の言語での言語能力がアジアおよびそれ以降で繁栄するために中核であることを認識しています。