Island School

核心教育理念

Island School 以非凡的清晰度阐述了其教育哲学。学校的既定目标是打造：

"一个培育人才、双语并行的环境，促进学生成为具有多元视野、独立思考能力、坚定价值观、创意思维和适应不断演变世界所需技能的学习者。"

这一声明在学校网站首页上颇为醒目，概括了Island School 所追求的平衡：学术严谨与品格塑造相辅相成，国际化视野与语言深度相得益彰。

四大核心价值观：RISE

学校将其价值观整合在 RISE 这一缩略词下：

• Responsibility（责任感）— 为自己的言行和影响承担责任
• Individuality（个性）— 尊重每位学生的独特身份
• Spirit（精神）— 热情、韧性和集体荣誉感
• Excellence（卓越）— 不懈追求做最好的自己

这些价值观融入导师时间、学院竞赛、CAS 活动和课堂期望之中，而非仅仅作为墙上的标语。

愿景：为世界带来更多善意的岛校人

学校的愿景超越学术成就。它期望 Island School 学子——一个学生终生所承载的身份——能够：

• 获得幸福感、自信心和人生目标
• 设定属于自己的独特目标
• 创造 "一个更加温暖、更加紧密相连的世界"

这样的表述反映出学校衡量成功的标准不仅仅是考试成绩，更在于学生成为什么样的人。

使命：大胆探索、深情关怀、有目标地生活

学校的使命宣言要求学生大胆探索、深情关怀、有目标地生活——这三项原则贯穿了学校的学院体系、服务学习、CAS 项目和全人关怀结构。

双语教育的实践

虽然英语是教学的主要用语，但中文对所有学生均为必修课程。学校还开设法语和西班牙语作为附加语言选项。Island School 将自己定位为双语学校，而非仅仅的英语教学学校，这反映了学校的认识：掌握一种以上语言的语言能力对于在亚洲及世界各地蓬勃发展至关重要。

创校（1967年）

Island School 成立于 1967年9月19日，是英基学校协会旗下的创办学校之一，旨在为香港不断扩大的外籍人士社区提供优质的英文中学教育。学校初创时仅有 237名学生，校舍位于半山波老道一座改建自前英军医院的建筑内。

学校的创立理念刻意具有包容性：与许多精英私校不同，Island School 被构想为一所 综合学校 —— 向所有英语使用者开放，不分学术能力水平。这一理念已维持了五十多年。

发展与确立

在随后的几十年里，学校稳步发展至今天的规模，目前约有 1,200名学生，来自超过40个国家。学校于 2006年12月 获得 IB 国际文凭组织授权，成为 IB 文凭课程学校，进一步巩固了其学术框架和全球认可度。

临时迁址与校园重建（2018–2022年）

2018年，学校暂时迁离具有历史意义的波老道校址，以便进行校园全面改造。该项目规模宏大：旧建筑被拆除，整个新的专用校园在四年内建成。

2022年8月，Island School 迎来了回家时刻。新校园的设施包括：

• 25米室内恒温游泳池
• 双层挑高体育馆，配备弹性地板，可容纳1,200人
• 用于足球和其他运动的 人造草坪运动场
• 300座表演厅，拥有专业舞台
• 舞蹈室 和 攀岩墙
• 最先进的 科学实验室 和 技术套房
• 屋顶 多功能运动场，用于篮球和无挡板篮球

回到波老道被学校社群称为"回家" —— 一个建在岛校1967年起源地的同一历史地点上的现代校园。

学术卓越不设选拔门槛

Island School在国际学校中处于独特的地位：学校坚持非选拔性录取理念，同时持续取得杰出的IB文凭成绩。学校公开表示"没有学术入学门槛"——这意味着学生的录取基于英语能力和适合度，而非之前的学术成绩。

然而成果说明一切：

• 98% IB文凭通过率（全球平均约80%）
• 34%的学生获得40分及以上的成绩（满分45分）
• IB平均成绩约36分，远高于全球平均约30分
• 96% IGCSE通过率（A*–C等级）

这种组合——开放的入学政策加上精英级的成绩——属于罕见情况，充分体现了学校三个IB课程的教学质量和牧养支持：第7至10年级的中学项目（MYP）、第10至11年级的IGCSE考试，以及第12至13年级的IB文凭课程。

课程广度

学校提供完整的IB课程体系：

• IB MYP（第7至10年级）：跨学科探究、社区服务、个人发展
• IGCSE（第10至11年级）：剑桥国际考试课程
• IB文凭课程（第12至13年级）：六个学科组加知识论、拓展论文和创意、行动、服务

文凭课程的科目选择范围广泛，包括科学、人文、语言、数学和艺术等领域的高等级和标准级选项。

大学升学去向

毕业生经常被英国顶尖大学（包括牛津和剑桥）、美国大学（麻省理工学院、斯坦福大学、哈佛大学）以及香港顶尖学府如香港大学和香港科技大学录取。学校未正式公布升学数据，但出色的IB成绩为学生在全球大学申请中提供了竞争优势。

丰富的课外活动生态系统

Island School的课外活动项目是学校最受推崇的特色之一，全学年共有70多个俱乐部、队伍和活动在运营中。这些活动的多样性反映了来自40多个国家的学生群体的多元背景。

课外活动分为四个IB框架下的类别：创意、活动、服务(CAS)和领导力。

体育

学校组建了多个竞技队和休闲运动队，涵盖范围广泛：

• 篮球、足球、橄榄球、无挡板篮球
• 羽毛球、网球、乒乓球、击剑
• 田径、越野跑
• 游泳（由专业教练员领导的力量与体能训练课程）
• 曲棍球、赛艇

各队在香港的校际联赛和锦标赛中竞争。2022年校园配备了专业设施——全尺寸人工草皮球场、双层室内竞技场、25米泳池和屋顶运动场——大幅提升了体育基础设施。

艺术与表演

• 戏剧：在300座位的表演厅举办年度舞台剧制作
• 音乐：学生主导的合唱比赛STARS、学校乐队和音乐组合
• 视觉艺术：展示学生作品的年度展览
• 舞蹈：工作室课程和表演机会

学术与服务

• 模拟联合国、辩论俱乐部
• 数学奥林匹克、STEM俱乐部、机器人俱乐部
• 国际象棋、创意写作、读书会、摄影
• 语言俱乐部（法语、西班牙语、普通话）
• 学生会和同伴导师助力领导力培养
• 社区服务和环保俱乐部履行CAS要求
• 心理健康大使促进学校内的心理健康

包容性设计

自2022年以来，学校使用了专门的数字分配系统来管理课外活动报名，确保所有学生都能公平获得机会。该项目的设计初衷是让每一位学生——无论其先前的经验或背景如何——都能找到符合自己兴趣的活动，并促进个人成长。

学院之家：归属感的基础

从学生来到Island School的第一刻起，他们就被分配到六个命名学院之一，这些学院在整个学校生涯中都是学生的主要社区单位：

• Da Vinci
• Einstein
• Fleming
• Rutherford
• Nansen
• Wilberforce

这些学院名字源自科学、探险和社会正义领域的杰出人物，反映了学校希望学生保持好奇心、勇气和同情心的愿景。

学院制度如何运作

学院结构融入了学校的日常生活。导师按学院组织，为学生提供一位在多年内持续陪伴他们的成年导师。各学院在体育赛事、文化活动和社区挑战中展开竞争，培养学生的身份认同感和良性竞争意识。

这一结构明确设计用于服务来自超过40个国家的多元化学生群体。学校的教牧哲学坚持每个学生都应该感到被重视、被融纳和快乐——这也是学校官方愿景声明中的原文表述。

课堂外的学生福祉

学院制度由以下措施补充：

• 学校心理咨询师，为学生提供情感和学业支持
• 专门的个别需求部门，服务有学习差异的学生
• 英语作为附加语言（EAL）课程，为英语非母语的学生设置
• 学生福祉大使——由学生主导的心理健康宣传倡议
• 正式的反欺凌和多元文化理解政策

这些结构使Island School因其在学校规模相对较小的情况下对学生教牧工作的深度投入而著称，学校在位于中环的校园内服务约1,200名来自不同背景的学生。