Li Po Chun United World College

全才全人哲学

Li Po Chun United World College of Hong Kong 以其根深蒂固的全才（Quan Cai）项目而在传统国际文凭学校中脱颖而出——这是一个中文概念，意为"完整的人才"或"全面发展的个体"。这一框架是学院的哲学核心，要求每位学生不仅追求学术卓越，更要培养个人品格、跨文化理解和对更广泛社区的积极服务。

全才在实践中的含义

全才框架作为一套系统的学生主导倡议，与IB文凭课程并行运行。学生们需要：

• 主办文化晚会和跨文化对话活动，展现校园80多个国家和地区的多元文化
• 投入可持续的社区行动项目，从与WWF合作的珊瑚礁监测，到本地社区的老年人关怀外展
• 参加项目周——一个全校性项目，涵盖深度沉浸式服务之旅和本地区体验式学习
• 领导和维持校园社团，解决实际问题，包括环境可持续发展、难民救济和反奴役倡议

UWC使命作为基础

学院更广泛的哲学基石是联合世界书院的使命："使教育成为一股力量，团结人民、国家和文化，促进和平与可持续发展未来。"这不仅仅是愿景陈述——它塑造了课程表的构建方式、宿舍的编排方式（故意混合性别和国籍），以及学科的框架方式。地理课程涉及本地港口和海洋生物多样性；全球政治课堂借鉴来自经历过冲突或本国政治动荡学生的亲身经历。

学术与价值观合一

与服务学习是附加内容的学校不同，在 Li Po Chun United World College of Hong Kong，IB的创意、活动、服务（CAS）要求从第一天起就与全才相融合。学生们带着这样的认识入学：在他们的两年学习中，需要同样投入的不仅是智力严谨，更有人文参与。其结果是培养出一种独特的毕业生形象，全球顶尖大学公认他们既为精英学术环境做好准备，也为跨文化领导角色做好准备。

课堂中的核心价值观

学院正式倡导的价值观包括国际理解、同情心与服务、对差异的庆祝、个人挑战、对环境的尊重，以及行动与示范。教职员工的招聘都以这些价值观为出发点——教师队伍代表14个国籍——确保课堂本身体现它所倡导的多样性。

对于考虑选择 Li Po Chun United World College of Hong Kong 的家庭而言，关键问题不在于他们的孩子是否能取得优异的学术成绩，而在于他们是否真正渴望在世界上最多元的住宿社区之一中生活和学习，为比个人进步更宏大的事业做出贡献。

Li Po Chun United World College 香港的创立

1980年代末的远景

Li Po Chun United World College的故事并非始于香港，而是始于英国。时任Atlantic College（威尔士原始UWC学校）校长的Sir David Sutcliffe倡导将United World Colleges运动扩展到亚洲。他的远景获得了强有力的资金支持者——香港慈善家李兆增先生的儿子Li Zhaozeng，同时他也是Li Po Chun Charitable Trust的受托人。1987年，李兆增先生正式提议在香港建立一所UWC学院，获得了当时香港总督和Sutcliffe的热烈支持。

获得土地和资金

在寸土寸金的香港寻找合适的地址是一项艰巨任务。学院最终获得了位于沙田马鞍山新界一块土地的50年租约——这是一片半乡村的沿海地区，可直望吐露港——该安排是在1997年回归前完成的。选择该地点是因为其自然环境能够支持户外教育和海洋生态课程，这些是UWC精神的核心。以Li Po Chun Charitable Trust为主的募资工作成果显著，建设工程于1991年开始。

开校及皇家揭幕

1992年2月12日，当时的香港总督Sir Chris Patten在奠基石仪式上主持了奠基——这场仪式象征了公民的骄傲和国际雄心。学院于1992年9月迎来了首届学生，1992年11月6日，查尔斯王子主持了正式揭幕仪式——这一事件赋予了全球意义，并确认了学院在worldwide UWC network中的地位，该网络当时已获得UWC International Board的批准。

在香港教育框架内的发展

1994年，Li Po Chun United World College加入了香港的直接资助计划（DSS）——这是政府为非营利学校设立的类别，这些学校获得部分公共资金，以换取维持特定标准。这一身份使学院能够保持基于成绩的选拔制度在操作上的可行性，同时提供大量奖学金和助学金，以确保经济背景不会决定学生的入学资格。

遗产

如今，Li Po Chun United World College是全球18所United World Colleges中的一所，也是大中华地区唯一的一所。Li Po Chun Charitable Trust继续为学生提供奖学金，传承使学院成立成为可能的慈善遗产。在过去三十多年中，学院为世界顶尖大学输送了众多毕业生，同时始终坚定地致力于其为和平而教育的创立使命。

校园生活：Li Po Chun UWC 体验的核心

不同于香港绝大多数国际学校，Li Po Chun UWC 是完全寄宿制——每一位学生在两年课程期间都在校园内生活。这不仅仅是一种后勤安排，更是一项深思熟虑的教学选择。学校的理念是，当来自80多个国家的学生共同分享饭菜、学习空间和宿舍走廊的时刻，最丰富的学习才会发生。

四个宿舍楼，一个社区

校园按照四个宿舍楼（1–4号楼） 组织运作，每栋楼都刻意混合了不同性别和国籍的学生。每栋楼都配有一位楼长——一名资深员工，担任学生生活的指导者、导师和第一道福利保障。这个楼系统在更大的学院内创造了较小的社区，培养了归属感和责任感。

楼内国籍混合是有意为之的：一名来自日本的学生可能与来自加纳、巴西和挪威的同学共用一条走廊。对于共同卫生、应对围绕饮食或祈祷的文化差异，以及庆祝彼此的节日，学校都将其视为教育的一部分。据常见的反馈，毕业生常常表示，最具有转变意义的不是IB成绩，而是寄宿生活的经历。

日常生活与学生福利

校园餐厅在早餐、午餐和晚餐时段提供西餐和亚洲自助餐，确保所有学生都能得到妥善照顾。学生福利主任 和专业心理咨询师（目前是Ruth Puentespina）提供生活和心理健康支持。学院还为所有寄宿生提供医疗诊所。

丰富的课外活动日程——从舞狮到橄榄球、珊瑚监测到辩论——确保晚上和周末的时间充实而有意义。室外游泳池、室内体育馆、硬地球场 以及靠近吐露港进行皮划艇运动的便利条件，意味着身体健康融入了日常生活。

跨文化之夜和项目周

两个标志性的社区活动贯穿整个学年：

• 跨文化之夜：由学生组织的国家文化庆祝活动，以食物、表演和故事讲述的形式循环展现校园内各国文化
• 项目周：全校沉浸式项目，学生在地区内旅行，参与服务、户外教育或文化交流

这些活动不是可选的附加内容——它们是学院全才框架的核心，也是整全发展档案评估的重要组成部分。

地理位置与交通

校园位于沙田新界沙田路西沙路10号 Lok Wo Sha Lane，距离屯马线武界沙站仅五分钟步程，该地铁站可直接连接香港更广泛的轨道交通网络。这个靠近吐露港的半郊区位置为海洋和户外教育项目提供了自然环境，这也是Li Po Chun UWC 有别于城市国际学校的特色。

Li Po Chun UWC 的招生：择优录取、使命导向与经济援助

高度选拔性的、价值驱动的招生流程

Li Po Chun UWC of Hong Kong 的入学竞争力在香港国际学校中处于最高水平。每年约有 500 名学生 申请约 125 个名额，录取率约为 25%。但 LPCUWC 的选拔性并不同于传统学术精英学校的选拔性。学院明确承诺根据学生的学术成绩和个人素质择优录取，不考虑家庭经济背景。

申请学生通常应已完成 11 年学业（相当于大多数教育体系中的 Year 11/10 年级末），并需要展示：

• 在广泛课程中的优异学术表现
• 真正的智力好奇心和兴趣广泛（人文、科学、艺术、数学）
• 明确的社区服务或领导力承诺
• 在全寄宿制、多元文化环境中蓬勃发展的个人韧性和开放心态

UWC 选拔流程

来自香港的申请人通过 UWC Hong Kong National Committee 提交申请，该委员会代表学院负责选拔流程。流程通常包括：

• 提交学术成绩单和学校评估报告
• 个人陈述，说明申请动机和价值观
• 学生面试（以英文进行）
• 来自教师或导师的推荐信

来自香港以外的国际申请人通过各自国家的 UWC National Committee 提交申请，确保申请人由了解当地教育背景的人员进行评估。

经济援助：让择优录取真正可及

LPCUWC 招生文化最重要的特点之一是其承诺进行不看家庭经济背景的选拔，并辅以充分的经济援助。学院提供：

• 全额和部分奖学金，为经济困难学生覆盖学费、住宿和课本费用
• LPCUWC 助学金，为香港学生提供按比例滑动的学费减免
• UWC 全球奖学金项目，通过国家委员会流程为国际学生提供资助
• Talent for Hong Kong 奖学金：每年约 15 份全额奖学金，面向杰出国际学生，覆盖 LPCUWC 学费及随后在香港大学或中文大学的本科学位，并包含企业实习机会

根据全球 UWC 数据，80% 以上的 UWC 学生获得某种形式的经济援助 —— 这一数字体现了该运动创立时的核心信念：这种教育的获取不应由财富决定。

学费（2025/26 学年）

对于全额缴费的家庭，包含所有费用的年度费用（包括学费、住宿、膳食、课本和 IB 考试费）为：

• HK$324,000（香港走读/本地学生）
• HK$428,000（海外/寄宿学生）

这是香港国际学校中较高的学费水平，但由于费用的全面包含性质和充分的经济援助可用性，许多家庭的实际成本要低得多。

LPCUWC 的学术卓越与大学升学成果

单一课程制学校

LPCUWC 在国际学校界属于独树一帜，因为它只提供唯一的学术课程：IB 文凭课程（DP）。每位年满 16 岁入学的学生都必须遵循同样严苛的两年学习路径，在第二年的五月参加 IB 考试。学校不提供 A-Level、AP 或任何国家课程的选择——IB DP 既是学院学术理念的载体，也是其使命的哲学基础。

课程的广度

学生需从 IB 标准学科组中选择六门课程：

• 语言与文学：英语（必修）、汉语普通话、西班牙语
• 语言习得：中文 B、英文 B、法文 B、西班牙文 B；以及法语、汉语、西班牙语的初级课程
• 个人与社会：经济学、地理、历史、全球政治、环境系统与社会、商业管理
• 科学：生物、化学、物理、环境系统与社会
• 数学：分析与方法或应用与解释（所有学生必须修读一门 IB 数学课程）
• 艺术与选修：视觉艺术、戏剧艺术

所有学生还需完成 IB 的知识论（TOK）、拓展论文（EE）和创意、行动、服务（CAS）三大核心课程——其中最后一项与 LPCUWC 的全才培养项目深度融合。

成绩表现

尽管 LPCUWC 不公开发布详细的年度 IB 成绩统计，但学院指出约40% 的学生在 IB 文凭考试中获得 40 分或以上（满分 45 分）。全球 IB 平均分约为 30 分，这足以说明 LPCUWC 的卓越表现。考虑到学院的双语环境——许多学生用第二甚至第三语言学习——这一成绩尤为瞩目。

大学升学

LPCUWC 毕业生100% 升入大学，这既反映了 IB DP 的严格大学预科质量，也体现了学院专业的大学升学指导支持。毕业生被录取至全球顶尖学府，包括：

• 美国：哈佛大学、斯坦福大学、麻省理工学院、耶鲁大学、布朗大学、芝加哥大学、加州伯克利大学
• 英国：牛津大学、剑桥大学、伦敦帝国理工学院
• 加拿大：多伦多大学

香港人才计划每年还为约 15 名杰出的国际毕业生开辟通道，使其进入香港大学或中文大学的本科课程，同时获得企业实习机会——这一独特的升学路径充分体现了学院与香港市民社会和商业界的深厚联系。

大学升学指导的角色

鉴于学生来自全球各地，且需同时应对多个国家教育系统的大学申请，LPCUWC 的大学升学指导是一项至关重要的学术支持服务。那些同时申请美国、英国、加拿大、澳大利亚等多个国家大学的学生——往往还要用多种语言进行申请——从学年第一年开始就能获得系统的指导帮助。