Island School

卓越學術成就而無入學篩選

Island School在國際學校中佔據罕見的地位：它堅持刻意的非篩選性入學政策，同時持續取得傑出的IB文憑成績。該校公開表示「沒有學術入學門檻」——這意味著學生的錄取基於英語水平和適合度，而非先前的學術成績。

然而成果證明一切：

• 98% IB文憑及格率（全球平均約80%）
• 34%的學生得分40分或以上（滿分45分）
• IB平均分數約36分，遠高於全球平均約30分
• IGCSE及格率96%（A*–C等級）

這種結合——開放入學加上精英成績——實屬罕見，充分反映了該校在三個IB課程中的教學質量和牧養支援：第7年級起的中學課程（MYP）、第10–11年級的IGCSE考試，以及第12–13年級的IB文憑課程。

課程廣度

該校提供完整的IB連貫課程：

• IB MYP（第7–10年級）：跨學科探究、社區服務、個人發展
• IGCSE（第10–11年級）：劍橋國際考試課程
• IB文憑課程（第12–13年級）：六個科目組加知識論、延伸論文和創意行動服務

文憑課程的科目選擇範圍廣泛，涵蓋科學、人文、語言、數學和藝術等高等級和標準級選項。

大學升學去向

畢業生經常獲得英國頂級大學（包括牛津和劍橋）、美國大學（MIT、Stanford、Harvard）和香港頂尖院校（如香港大學和香港科技大學）的錄取。該校未公開正式的升學數據，但優異的IB成績使學生在全球大學申請中處於有利競爭位置。

寄宿學院制度：歸屬感的基礎

學生自踏入 Island School 的那一刻起，就會被分配到六所命名學院之一，該學院將成為他們整個學生生涯的主要社群單位：

• Da Vinci
• Einstein
• Fleming
• Rutherford
• Nansen
• Wilberforce

這些學院名稱取自科學、探險和社會正義領域的傑出人物，體現了學校期許學生具備好奇心、勇氣和同情心的願景。

制度如何運作

學院架構融入日常生活中。班級導師按學院組織，為學生提供一位穩定的成人導師，多年來深入了解每位學生。各學院在體育賽事、文化活動和社區挑戰中相互競爭，藉此培養學生的身份認同感和良性競爭精神。

這套結構是特別設計來服務來自超過 40 個國家的多元學生群體。牧養理念強調每位學生都應感到被重視、被連結，且感到快樂——這些表述更明確地出現在學校的官方願景聲明中。

課堂外的全人發展

學院制度配合以下支援服務：

• 學校輔導員提供情感和學業支援
• 專責個別需要部門協助有學習差異的學生
• 英語作為額外語言（EAL）課程，為母語非英語的學生而設
• 全人發展大使——由學生主導的心理健康意識推廣計劃
• 正式的防止欺凌和多文化理解政策

這些結構的相互配合使 Island School 因其在相對較小的規模內投入深度牧養而著稱，為來自不同背景的約 1,200 名學生提供支援，校園位於中環的緊湊地帶。

創校（1967年）

Island School 於 1967年9月19日 成立，是英基學校協會旗下的創辦學校之一，為香港擴展中的僑界子弟提供優質英文中學教育。學校初期開辦時僅有 237名學生，校舍位於半山波老道一座改建自英軍醫院的建築物內。

創校的教育理念刻意體現包容精神：與許多精英私立學校不同，Island School 的定位是一所 綜合中學——面向所有英語使用兒童開放，不分學術能力。這一理念已維持逾五十年。

成長與鞏固

在隨後的數十年間，學校穩步發展，目前學生人數約 1,200名，來自超過40個國家和地區。學校於 2006年12月 獲得 IB 文憑課程的認證資格，成為 IB World School，進一步確立了學校的學術框架及全球認可地位。

臨時遷址及校舍重建（2018–2022年）

2018年，學校為進行校園全面重建而暫時遷離歷史悠久的波老道校舍。這是一項規模宏大的工程：舊校舍被悉數拆卸，全新的校園設施在四年內應運而生。

2022年8月，Island School 遷回新校園。嶄新的校舍設施包括：

• 25米室內溫水游泳池
• 雙層挑高運動館，配備彈性地板，可容納1,200人
• 人造草地運動場，用於足球及其他運動項目
• 300個座位的表演場地，配置專業舞台
• 舞蹈室及攀岩牆
• 最先進的科學實驗室及科技教室
• 屋頂多功能運動場，供籃球及投球運動使用

重返波老道被學校社群譽為「回家」——一個位於Island School 1967年創校原地的嶄新校園。

豐富的課外活動生態

Island School 的課外活動(ECA)計劃是學校最受推崇的特色之一，全學年共有超過70個學會、隊伍及活動。這些多元化的活動反映了來自超過40個國家學生的多樣背景。

各項活動按照國際文憑課程(IB)的四大範疇分類：創意、活動、服務(CAS)及領導力。

體育運動

學校組織了多項具競爭性隊伍及康樂性隊伍，涵蓋廣泛的運動項目：

• 籃球、足球、欖球、無擋板籃球
• 羽毛球、網球、乒乓球、劍擊
• 田徑、越野跑步
• 游泳（由專業教練帶領的力量與體能訓練課程）
• 曲棍球、划艇

各隊伍在香港校際聯賽及錦標賽中參賽競爭。2022年校園設施包括一個全尺寸人造草皮運動場、雙層挑高運動館、25米游泳池和屋頂球場，大幅提升了體育基礎設施。

藝術與表演

• 戲劇：在300座位表演空間舉辦的年度舞台劇製作
• 音樂：學生主導的合唱比賽《STARS》、學校樂隊及各類樂團
• 視覺藝術：展示學生美術作品的年度展覽
• 舞蹈：工作室課堂及表演機會

學術與服務

• 模擬聯合國、辯論隊
• 數學奧林匹克、STEM俱樂部、機器人俱樂部
• 國際象棋、創意寫作、讀書會、攝影社
• 語言學會（法語、西班牙語、普通話）
• 學生會及同儕導師培養領導才能
• 社區服務及環保俱樂部履行CAS要求
• 健康大使在學校推廣心理健康

以包容為設計理念

自2022年起，學校採用專門的數位分配系統管理課外活動報名，確保所有學生享有公平的參與機會。課程設計旨在讓每位學生——無論過往經驗或背景如何——都能找到符合個人興趣的活動，促進個人成長。

核心教育理念

Island School 以不同尋常的清晰度闡述其教育理念。學校的明確目標是創造：

「一個培育學生的雙語環境，培養具有多元視角、獨立思考能力、強大價值觀、創意思維和適應不斷變化世界技能的學習者。」

這項在學校首頁上重點展示的聲明，概括了 Island School 所追求的平衡：學術嚴謹與品格養成並重，以及國際視野與語言深度兼備。

四大核心價值觀：RISE

學校用英文縮寫 RISE 來組織其價值觀：

• Responsibility（責任感）— 為自己的行動和影響負責
• Individuality（個性）— 慶祝每位學生的獨特身份
• Spirit（精神）— 熱情、韌性和社群榮譽感
• Excellence（卓越）— 力求做最好的自己

這些價值觀貫穿於導師時間、宿舍競賽、CAS 活動和課堂期望中，而非僅僅是牆上的標語。

願景：島校人創造更溫暖的世界

學校的願景超越了學術成就。它期望 Islanders —— 學生終身所承載的身份 —— 能夠：

• 尋求幸福、自信和人生目標
• 設定自己獨特的目標
• 創造「一個更溫暖、更相連的世界」

這樣的表述反映出一所學校不僅以考試成績衡量成功，更重視學生成長為什麼樣的人。

使命：勇敢探索、深入關懷、有目標地生活

學校的使命宣言要求學生勇敢探索、深入關懷、有目標地生活 —— 這三項原則貫穿於學校的宿舍制度、服務學習、CAS 課程和牧養關顧架構之中。

雙語教育的實踐

英語是主要教學語言，而中文對所有學生均為必修科目。學校另外提供法語和西班牙語課程。Island School 將自身定位為雙語學校，而非簡單的英語教學學校，認為掌握多於一種語言的能力對於在亞洲及世界各地蓬勃發展至關重要。