MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS의 학문 문화

교육과정 체계

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS는 국제 부문과 국가 부문 두 개의 별개 학문 부문을 운영합니다.

국제 부문은 두 가지 병행 과정을 제공합니다:

1. 영국 교육과정(캠브릿지): 1학년부터 8학년까지의 학생들은 Cambridge Primary 및 Cambridge Lower Secondary(IGCSE 준비) 교육과정을 따릅니다. 9학년부터 학생들은 IGCSE 시험에 응시하고, 11~12학년에서 AS-Level 및 A-Level을 진행합니다.
2. 미국 교육과정(AHSD): 9학년부터 학생들은 미국 고등학교 졸업장 과정을 선택하여 진행할 수 있으며, 10학년부터 SAT, AP, EST(요르단 동등성으로 조정된 에미리트 표준화 시험)에 응시합니다.

국가 부문은 요르단 교육부 교육과정을 따르며, 아랍어, 영어, 프랑스어, 수학, 과학, IT, 사회학, 이슬람학을 핵심 과목으로 합니다.

요르단 자격증 동등성 인정

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS 학문 설계의 특징은 요르단 교육부 자격증 인정에 대한 관심입니다. 캠브릿지와 미국 과정의 학생들 모두는 표준화된 외부 시험(SAT, AP, EST 1 및 EST 2)에 응시해야 하며, 이를 통해 국제 자격증이 요르단 교육부에 정식으로 인정될 수 있습니다. 이는 국제 자격증을 보유하면서 요르단 내 고등교육을 추구하려는 학생들에게 매우 중요합니다.

평가 방식

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS의 정식 평가는 다층적입니다:

• 외부 시험: Cambridge IGCSE, AS-Level, A-Level, SAT, AP, EST 시험은 국제적으로 벤치마킹된 성취도 데이터를 제공합니다.
• 학교 기반 평가: 과학 박람회, 맞춤법 경쟁, 문화의 날, 토론 대회, 비즈니스 프로젝트 챌린지는 정식 시험을 보완하여 학생 역량에 대한 더 광범위한 평가를 보장합니다.
• 지속적 평가: 학업 기록은 연중 유지 및 검토되며, 가족에게 정기적으로 학업 보고가 제공됩니다.

학문 우수성을 지원하는 시설

학문적 엄격성에 대한 학교의 약속은 상당한 시설 투자로 뒷받침됩니다. 전용 화학, 물리, 생물학 실험실은 실습 과학 실험을 지원합니다. 최신 장비를 갖춘 다양한 컴퓨터실은 기술 통합 학습을 가능하게 합니다. 디지털 도서관은 모든 학년을 대상으로 연구 인프라를 제공합니다.

다양한 학습자를 위한 지원

지원 부문은 학습 차이가 있는 학생들을 위해 개별화된 학문 지원을 제공하며, 언어 치료, 읽기 및 쓰기 지원, 수학 중재를 제공합니다. Source/Resource Room은 연장된 지원 시간과 적응형 학습 자료를 제공합니다. 이러한 인프라는 MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS가 실제로 포용성이라는 가치를 실천하고 있음을 반영합니다.

교육 철학

Marshall International Schools (MIS)는 2019년 요르단의 암만에 설립되었으며, 명확한 교육 철학을 바탕으로 하고 있습니다. 학교 교육은 단순한 지식 전달이 아니라 각 학생의 전인적 발달을 추구한다는 철학입니다. 학교의 총괄 책임자는 이를 명확히 표현합니다: "우리는 교육이 단순히 지식 습득이 아니라 인성 형성, 회복력 강화, 그리고 창의성 발현에 관한 것이라고 믿습니다."

이러한 철학은 학교 운영의 모든 측면에 스며들어 있습니다. MIS는 자신의 미션을 "학생들이 자신의 재능, 기술, 창의성을 발전시킬 수 있도록 돕는 적절한 교육 환경 제공"으로 정의하고 있으며, 이는 교육과정 선택, 시설 투자, 인력 배치 결정 등 모든 영역에 영향을 미칩니다.

핵심 가치

학교의 다섯 가지 핵심 가치는 성실성, 우수성, 혁신성, 포용성, 존중입니다. 이들은 단순한 선언적 진술이 아니라 학교의 구조적 선택에 반영되어 있습니다. 포용성에 대한 강조는 학습 차이가 있는 학생들을 위해 언어 치료, 문해력, 수리 능력을 지원하는 전담 지원부의 설립에서 드러납니다. 혁신성은 주간 로봇공학 동아리, 과학 박람회, 중등 학생을 위한 비즈니스 프로젝트 챌린지를 통해 교육과정에 내재되어 있습니다.

비전

MIS의 비전은 미래 지향적입니다: "모든 교육 단계에서 혁신, 기술, 글로벌 사고를 통합하여 미래의 리더를 양성합니다." 이러한 글로벌 지향성은 학교의 영국식/미국식 이중 국제 교육과정, Abu-Ghazaleh Confucius Institute와의 최근 파트너십을 통한 중국어 교육 도입, 그리고 다언어주의의 가치 인정—영어, 아랍어, 프랑스어, 그리고 현재 중국어까지 모두 학습 언어로 제공—에서 드러납니다.

철학의 실제적 표현

이 철학은 다음과 같은 형태로 가장 눈에 띄게 나타납니다:

• 교육과정의 폭: Cambridge (IGCSE/AS/A-Level)와 미국식 (AHSD/SAT/AP) 과정을 모두 제공함으로써 학생들이 자신의 대학 진학 및 진로 목표에 맞춘 개인화된 학업 경로를 설계할 수 있습니다.
• 기술 통합: 고급 컴퓨터 실습실과 디지털 도서관은 선택적 추가 시설이 아니라 "미래 대비 학습 환경"을 위한 핵심 인프라로 간주됩니다.
• 지원 문화: 지원부, 확장된 자원실, 그리고 캠퍼스 내 학교 간호사는 학업 성취와 함께 전인적 웰빙에 대한 헌신을 반영합니다.

결론적으로, MIS는 엄격함과 배려가 공존하는 학교로 자신을 표현합니다—학생들이 시험뿐 아니라 인생을 위해 준비되는 곳입니다.

Marshall International Schools의 역사와 성장

설립 (2019)

Marshall International Schools는 2019년 요르단의 암만에서 지역 교육 시장의 공백을 메우고자 했던 유능한 요르단 학자 그룹에 의해 설립되었습니다. 그들의 목표는 국제적으로 인정받는 교육과정(영국식 및 미국식)의 엄격함과 요르단 국가 교육과정의 문화적 기초를 결합하고, 현대적이고 기술 중심의 캠퍼스 환경 내에서 이를 제공하는 학교를 창설하는 것이었습니다.

학교의 LinkedIn 프로필에 담긴 설립 철학은 간단했습니다. 학생들이 "자신의 재능, 기술 및 창의성을 발전시키도록 돕는" 학교를 제공하는 것이었습니다.

초기 발전

초창기 MIS는 캠퍼스 인프라에 상당한 투자를 했습니다. IGCSE 및 A-Level 단계의 실습 학습을 지원하기 위해 화학, 물리, 생물학 과학 실험실이 설립되었습니다. 컴퓨터 실습실이 모든 학년의 교육과정에 통합되었습니다. 독립적인 연구를 지원하기 위한 디지털 도서관이 개설되었으며, 어떤 학생도 낙오되지 않도록 하기 위해 언어 치료 및 개별화된 학습 지원을 제공하는 지원 부서가 설립되었습니다.

Cambridge 및 College Board 인증

의미 있는 전환점은 MIS가 Cambridge Assessment International Education으로부터 인증을 받아 IGCSE, AS-Level, A-Level 자격을 제공할 수 있게 된 것입니다. 학교는 또한 College Board의 공식 시험 센터로 등록되어 학생들이 SAT 및 Advanced Placement (AP) 시험에 응시할 수 있게 되었습니다. 이러한 인증들은 MIS를 국제 대학 입시의 신뢰할 수 있는 경로로 자리매김했습니다.

2025: 중국어 파트너십

2025년 말, MIS는 Abu-Ghazaleh Confucius Institute와 협력 협약을 체결하여 2025–26학년도 2학기부터 만다린 중국어 교육을 도입하기로 했습니다. 1학년과 7학년부터 수업이 시작되었으며, 시간이 지남에 따라 더 많은 학년으로 확대할 계획입니다. Talal Abu-Ghazaleh Global에 의해 공개적으로 발표된 이 파트너십은 MIS가 설립 당시의 영국식/미국식/요르단식 틀을 벗어나 처음으로 공식적인 교육과정 확대를 이루었으며, 세계 경제와 상호작용할 수 있는 진정한 의미의 다국어 구사 졸업생을 배출하려는 학교의 야망을 보여주었습니다.

지속적인 성장

2025년 현재, MIS는 학문적 제공 과정과 국제 파트너십을 계속 확대하고 있으며, 문화 교류 프로그램을 개최하고 암만의 광범위한 교육 커뮤니티와 협력하고 있습니다. 학교는 기숙사 시설이 없는 통학 학교이지만, 6년도 채 되지 않은 기간 동안 요르단에서 Cambridge 인증 국제 교육의 인정받는 제공 기관으로 자리잡았습니다.

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS의 입학 문화

입학 철학

MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS는 관계 중심의 입학 절차를 운영하고 있습니다. 단순한 거래식 지원 절차가 아닌, 학교는 가족들이 학교의 교육 프로그램을 충분히 이해하고 학교가 지원 학생의 적합성을 평가할 수 있도록 설계된 일련의 개인화된 상담을 중심으로 입학 절차를 구성하고 있습니다.

4단계 절차

공지된 입학 절차는 다음과 같이 순차적으로 진행되는 4단계로 구성됩니다:

1. 입학 담당자와의 초기 상담: 가족들은 입학 담당팀을 만나 이용 가능한 교육 프로그램, 학비 구조, 할인 혜택, 지원 서비스에 대해 논의합니다. 이 단계는 가족들이 지원을 결정하기 전에 학교에 대한 종합적인 정보를 얻을 수 있도록 설계되었습니다.

2. 캠퍼스 투어 (약 30분): 예비 지원 가족들은 교실, 실험실, 도서관, 스포츠 시설, 의료 클리닉 등 캠퍼스 전역을 둘러봅니다. 이 단계를 통해 가족들은 실제 물리적 환경을 직접 평가할 수 있습니다.

3. 학과 부장과의 면담: 지원 학생의 희망 프로그램과 학년에 따라 가족들은 관련 학과 부장을 만나 교과과정 세부사항, 학업 기대 사항, 학생이 필요로 하는 특별 지원에 대해 논의합니다.

4. 등록 신청서 및 필수 서류 제출: 마지막 단계는 정식 등록 신청서를 작성하고 모든 필수 지원 서류를 제출하는 것입니다.

서류 요구 사항

서류 요구 사항은 입학 단계에 따라 달라집니다:

• 유아반에서 1학년: 학생의 출생증명서, 가족 기록서, 원본 예방접종 카드, 증명사진 3장.
• 2학년~12학년: 완전한 학업 기록 (이전 학교의 전체 학생 파일).
• 국제 학생 (요르단 국적 제외): 서류는 학생의 모국 교육부와 외무부에 의해 공식적으로 인증받아야 하며, 학생의 출신국 주재 요르단 대사관에서 확인을 받아야 합니다.

지원 시기 및 선발 기준

학교는 일부 학년의 경우 수용 인원에 도달할 수 있음을 언급하며 조기 지원을 강력히 권장합니다. 공식 공개 입학 합격률이나 입학 시험 요구 사항은 공개되지 않습니다. 국제 학생 또는 중등 과정의 Cambridge 또는 American 트랙 프로그램에 입학하는 학생의 경우, 학업 준비도 평가가 실시될 가능성이 높지만 구체적인 사항은 공개되지 않습니다.

재정 고려 사항

초기 입학 상담 중에 가족들은 이용 가능한 할인 혜택에 대해 안내받습니다. 제3자 정보에 따르면 학업 우수성, 꾸란 암송, 스포츠 성취, 형제자매에 대한 할인이 제공됩니다. 공식적인 재정 지원 프로그램은 확인되지 않습니다.

커뮤니티와 국제 연계

학생 커뮤니티

Marshall International Schools는 요르단 국적 학생과 암만에 거주하는 외국인 가족으로 구성된 다양한 학생 커뮤니티에 봉사하고 있습니다. 학교의 이중 교육과정 제공 — 요르단 국가 교육과정과 영국·미국 국제 트랙 — 은 이러한 다양한 인구 구성을 반영합니다. 국제부는 아랍어권 및 비아랍어권 배경의 학생들을 모두 수용하며, 비모국어 사용자를 위한 특화된 아랍어 프로그램을 통해 아랍어 숙련도와 관계없이 학교생활에 완전히 참여할 수 있도록 보장합니다.

언어로서의 커뮤니티

언어의 다양성은 MIS 커뮤니티의 핵심 특징입니다. 영어는 국제부의 주요 교육 언어입니다. 아랍어는 모국어(요르단 학생)로서, 그리고 추가 언어(비모국어 사용자)로서 모두 교수됩니다. 프랑스어는 국가부에서 외국어로 제공됩니다. 2025–26년도 2학기부터 만다린 중국어가 1학년과 7학년 학생들을 위해 도입되었으며, 향후 더 많은 학년으로 확대할 계획입니다. 이는 MIS를 주요 교육과정의 일부로 중국어 교육을 제공하는 암만의 소수 학교 중 하나로 만듭니다.

Abu-Ghazaleh Confucius Institute 파트너십

2026년 1월, MIS는 Abu-Ghazaleh Confucius Institute와의 협력 협약 체결을 기념하기 위해 Talal Abu-Ghazaleh (Talal Abu-Ghazaleh Global 회장) 방문을 주최했습니다. 이 협약은 MIS에서의 만다린 교육을 도입했으며, "문화 교류를 강화"하고 학생들의 글로벌 역량을 확장할 기회로 설명되었습니다. 이 파트너십은 MIS가 아랍 지역의 광범위한 국제 연계 학교 네트워크 내에서 자신의 위치를 확립하려는 의도를 나타냅니다.

문화 행사 및 커뮤니티 참여

MIS는 모든 학년에 걸쳐 행사와 축제를 주최하는 문화클럽을 통해 문화적 다양성을 적극적으로 celebration합니다. 학교는 외부 기관과의 파트너십으로 중국 문화 교류 프로그램을 주최했으며, 과학 박람회 및 스펠링 비 등 국내 및 국제 학술 행사에 참여합니다. Spirit Days와 문화 축제는 학교 달력에 포함되어 있습니다.

생활지도 및 웰빙 인프라

학교의 지원 부서, 캠퍼스 내 의료 클리닉, 그리고 "모든 학습자의 권리가 보장되는" "포용적 환경"에 대한 강조는 공동체 중심의 생활지도 접근 방식을 반영합니다. 공식적인 하우스 시스템은 명확하지 않지만, 학교의 중소 규모와 가족과 부서장 간의 체계적인 생활지도 상호작용은 긴밀하게 연결된 학교 문화를 시사합니다.