MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS

Văn hóa Học tập tại MARSHALL INTERNATIONAL SCHOOLS

Cấu trúc Chương trình Học tập

MIS vận hành hai khối học tập riêng biệt: Khối Quốc tế và Khối Quốc gia.

Khối Quốc tế cung cấp hai hướng học song song:

1. Chương trình Anh (Cambridge): Học sinh từ Lớp 1–8 theo chương trình Cambridge Primary và Cambridge Lower Secondary (chuẩn bị cho IGCSE). Từ Lớp 9, học sinh tham gia kỳ thi IGCSE, sau đó là AS-Level và A-Level ở Lớp 11–12.
2. Chương trình Mỹ (AHSD): Từ Lớp 9, học sinh có thể lựa chọn theo con đường American High School Diploma, tham gia các kỳ thi SAT, AP, và EST (Emirati Standardized Tests, được điều chỉnh phù hợp với tiêu chuẩn Jordan) từ Lớp 10 trở đi.

Khối Quốc gia tuân theo chương trình của Bộ Giáo dục Jordan, với các môn học chính là Tiếng Ả Rập, Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Toán học, Khoa học, Công nghệ Thông tin, Xã hội học, và Tôn giáo Hồi giáo.

Tương đương Chứng chỉ Jordan

Một đặc điểm nổi bật của thiết kế học tập tại MIS là sự chú ý đến việc công nhận chứng chỉ của Bộ Giáo dục Jordan. Học sinh theo cả hai hướng Cambridge và Mỹ được yêu cầu tham gia các kỳ thi tiêu chuẩn bên ngoài (SAT, AP, EST 1 và EST 2) để các bằng cấp của họ được Bộ Giáo dục Jordan công nhận chính thức. Điều này rất quan trọng đối với những học sinh muốn theo học đại học ở Jordan trong khi giữ các chứng chỉ quốc tế.

Phương pháp Đánh giá

Đánh giá hình thức tại MIS được thực hiện theo nhiều lớp:

• Kỳ thi bên ngoài: Các kỳ thi Cambridge IGCSE, AS-Level, A-Level, SAT, AP, và EST cung cấp dữ liệu thành tích được so sánh với tiêu chuẩn quốc tế.
• Đánh giá do trường thực hiện: Hội chợ khoa học, cuộc thi đánh vần, ngày văn hóa, cuộc thi tranh luận, và thách thức dự án kinh doanh bổ sung cho kỳ thi hình thức, đảm bảo đánh giá toàn diện hơn về năng lực học sinh.
• Đánh giá liên tục: Hồ sơ học tập được lưu giữ và xem xét trong suốt cả năm, với báo cáo học tập thường xuyên gửi đến gia đình.

Cơ sở vật chất Hỗ trợ Sự Xuất sắc Học tập

Cam kết của trường đối với sự nghiêm ngặt về học tập được hỗ trợ bởi đầu tư cơ sở vật chất đáng kể. Các phòng thí nghiệm chuyên biệt dành cho Hóa học, Vật lý và Sinh học hỗ trợ học tập khoa học thực hành. Nhiều phòng máy tính với thiết bị hiện đại cho phép học tập tích hợp công nghệ. Thư viện kỹ thuật số cung cấp cơ sở hạ tầng nghiên cứu cho tất cả các khối lớp.

Hỗ trợ cho Học sinh Đa dạng

Khối Hỗ trợ cung cấp hỗ trợ học tập cá nhân hóa cho học sinh gặp khó khăn trong học tập, bao gồm liệu pháp ngôn ngữ, hỗ trợ đọc viết, và can thiệp toán học. Phòng Nguồn/Tài nguyên cung cấp thời gian hỗ trợ mở rộng và các tài liệu học tập thích ứng. Cơ sở hạ tầng này phản ánh giá trị Tính bao hàm của MIS được triển khai thực tế.

Triết lý Giáo dục

Marshall International Schools (MIS) được thành lập năm 2019 tại Amman, Jordan, trên nền tảng của một triết lý giáo dục rõ ràng: giáo dục không chỉ là việc truyền tải kiến thức mà còn là sự phát triển toàn diện của mỗi học sinh. Giám đốc Điều hành của trường đã diễn đạt điều này một cách trực tiếp: "Chúng tôi tin rằng giáo dục không chỉ là việc tiếp nhận kiến thức; nó còn là việc xây dựng nhân cách, nuôi dưỡng khả năng phục hồi và thắp sáng sự sáng tạo."

Triết lý này thấm nhuần mọi khía cạnh của cuộc sống tại trường. MIS mô tả sứ mệnh của mình là cung cấp "một môi trường giáo dục phù hợp giúp học sinh phát triển tài năng, kỹ năng và sáng tạo" — một cam kết hình thành các lựa chọn chương trình học, đầu tư cơ sở vật chất và quyết định về nhân sự.

Các Giá trị Cốt lõi

Năm giá trị cốt lõi của trường là Tính chính trực, Sự xuất sắc, Tính sáng tạo, Tính bao dung và Sự tôn trọng. Những giá trị này không chỉ là những tuyên bố khát vọng; chúng được phản ánh trong những lựa chọn cơ cấu tổ chức của trường. Sự nhấn mạnh vào Tính bao dung được thể hiện qua việc thành lập một Phòng Hỗ trợ chuyên biệt cung cấp các dịch vụ liệu pháp lời nói, hỗ trợ đọc viết và toán học cho học sinh có khó khăn học tập. Tính sáng tạo được tích hợp vào chương trình học qua các câu lạc bộ robotics hàng tuần, các hội chợ khoa học và các thử thách dự án kinh doanh cho học sinh cấp hai.

Tầm nhìn

Tầm nhìn của MIS hướng về tương lai: "Chuẩn bị những nhà lãnh đạo tương lai bằng cách tích hợp sáng tạo, công nghệ và tư duy toàn cầu ở tất cả các giai đoạn giáo dục." Định hướng toàn cầu này được phản ánh trong chương trình học quốc tế kép của trường (Anh/Mỹ), mối quan hệ đối tác gần đây với Viện Khổng Tử Abu-Ghazaleh nhằm giới thiệu giáo dục tiếng Trung Mandarin, và sự công nhận giá trị của đa ngôn ngữ — với tiếng Anh, tiếng Ả Rập, tiếng Pháp và nay là tiếng Trung đều được cung cấp như những ngôn ngữ học tập.

Biểu hiện Thực tiễn của Triết lý

Triết lý này hiển hiện rõ nhất ở:

• Tính đa dạng của chương trình học: Cung cấp cả hai chương trình Cambridge (IGCSE/AS/A-Level) và Mỹ (AHSD/SAT/AP) cho phép học sinh lập kế hoạch học tập được cá nhân hóa phù hợp với khát vọng đại học và sự nghiệp của họ.
• Tích hợp công nghệ: Các phòng máy tính hiện đại và thư viện kỹ thuật số không được xem là những cải tiến tùy chọn mà là cơ sở hạ tầng cốt lõi cho một "môi trường học tập sẵn sàng cho tương lai."
• Văn hóa hỗ trợ: Phòng Hỗ trợ, các phòng tài nguyên mở rộng và một y tá trường lâm sàng trên campus phản ánh cam kết về sức khỏe toàn diện bên cạnh thành tích học tập.

Tóm lại, MIS tự giới thiệu như một trường nơi mà sự nghiêm ngặt và sự chăm sóc cùng tồn tại — nơi mà học sinh được chuẩn bị không chỉ cho các kỳ thi mà còn cho cuộc sống.

Lịch sử và sự phát triển của Marshall International Schools

Thành lập (2019)

Marshall International Schools được thành lập tại Amman, Jordan vào năm 2019 bởi một nhóm các học giả Jordan có trình độ cao, những người muốn lấp đầy khoảng trống trong bối cảnh giáo dục địa phương. Mục tiêu của họ là tạo ra một trường học kết hợp sự kỳ cương của các chương trình giáo dục quốc tế được công nhận — tiếng Anh và tiếng Mỹ — với nền tảng văn hóa của chương trình quốc gia Jordan, tất cả trong một môi trường khuôn viên hiện đại, được hỗ trợ công nghệ.

Triết lý sáng lập, như được ghi lại trên hồ sơ LinkedIn của trường, rất đơn giản: cung cấp một trường học cam kết "giúp học sinh của họ phát triển tài năng, kỹ năng và sáng tạo."

Phát triển ban đầu

Trong những năm đầu, MIS đã đầu tư đáng kể vào cơ sở hạ tầng khuôn viên. Các phòng thí nghiệm khoa học cho Hóa học, Vật lý và Sinh học đã được xây dựng để hỗ trợ học tập thực hành ở mức IGCSE và A-Level. Các phòng máy tính được tích hợp vào chương trình học trên tất cả các khối lớp. Một thư viện kỹ thuật số đã được tạo ra để hỗ trợ nghiên cứu độc lập, và một Phòng Hỗ trợ — cung cấp liệu pháp ngôn ngữ và hỗ trợ học tập cá nhân — đã được thành lập để đảm bảo không học sinh nào bị bỏ lại phía sau.

Chứng nhận Cambridge và College Board

Một cột mốc quan trọng đạt được khi MIS nhận được chứng nhận từ Cambridge Assessment International Education, uỷ quyền cho trường cung cấp các khoá học IGCSE, AS-Level và A-Level. Trường cũng trở thành một trung tâm đăng ký cho College Board, cho phép học sinh dự thi SAT và Advanced Placement (AP). Những chứng nhận này đã định vị MIS như một con đường đáng tin cậy để nhập học đại học quốc tế.

2025: Hợp tác về Ngôn ngữ Trung Quốc

Vào cuối năm 2025, MIS đã ký kết thỏa thuận hợp tác với Abu-Ghazaleh Confucius Institute để giới thiệu giảng dạy tiếng Mandarin, bắt đầu từ học kỳ thứ hai của năm học 2025–26. Giảng dạy bắt đầu tại các khối lớp 1 và 7, với kế hoạch mở rộng sang thêm các năm học khác theo thời gian. Hợp tác này, được công bố công khai bởi Talal Abu-Ghazaleh Global, đánh dấu sự mở rộng chương trình giáo dục chính thức đầu tiên của MIS vượt ra ngoài khuôn khổ Anh/Mỹ/Jordan sáng lập và báo hiệu tham vọng của trường trong việc phát triển những sinh viên thực sự đa ngôn ngữ có khả năng tương tác với nền kinh tế toàn cầu.

Tiếp tục phát triển

Tính đến năm 2025, MIS tiếp tục mở rộng các chương trình học tập và quan hệ đối tác quốc tế, tổ chức các chương trình trao đổi văn hóa và gắn kết với cộng đồng giáo dục Amman rộng hơn. Mặc dù trường vẫn là một trường ngày không có cơ sở nội trú, nhưng nó đã tự khẳng định mình trong vòng chưa đầy sáu năm như một nhà cung cấp giáo dục quốc tế được công nhận, có chứng nhận Cambridge tại Jordan.

Văn Hóa Tuyển Sinh tại Marshall International Schools

Triết Lý Tuyển Sinh

Marshall International Schools áp dụng phương pháp tuyển sinh hướng tới mối quan hệ. Thay vì một quy trình đơn thuần là giao dịch, nhà trường tổ chức tuyển sinh xung quanh một loạt các tương tác được cá nhân hóa nhằm đảm bảo rằng các gia đình hiểu rõ các chương trình của nhà trường và nhà trường có thể đánh giá sự phù hợp của từng học sinh tiềm năng.

Quy Trình Bốn Giai Đoạn

Quy trình tuyển sinh được công bố bao gồm bốn giai đoạn liên tiếp:

1. Cuộc Họp Ban Đầu với Viên Chức Tuyển Sinh: Gia đình gặp gỡ với đội ngũ tuyển sinh để thảo luận về các chương trình có sẵn, cấu trúc học phí, các khoản chiết khấu có sẵn và dịch vụ hỗ trợ. Giai đoạn này được thiết kế để cung cấp cho gia đình một cái nhìn toàn diện trước khi cam kết nộp đơn.

2. Tham Quan Khuôn Viên Được Hướng Dẫn (~30 phút): Các gia đình tiềm năng được tham quan toàn bộ khuôn viên, bao gồm các lớp học, phòng thí nghiệm, thư viện, các cơ sở thể thao và phòng khám y tế. Giai đoạn này giúp gia đình đánh giá môi trường vật lý trực tiếp.

3. Cuộc Họp với Trưởng Phòng Ban Học Tập: Tùy thuộc vào chương trình dự định và khối lớp của học sinh tiềm năng, gia đình có thể gặp gỡ với các trưởng phòng ban liên quan để thảo luận về chi tiết chương trình giáo dục, kỳ vọng học tập và bất kỳ nhu cầu cụ thể nào của học sinh.

4. Nộp Mẫu Đăng Ký và Các Tài Liệu Yêu Cầu: Giai đoạn cuối cùng liên quan đến việc hoàn thành đơn đăng ký chính thức và nộp tất cả các tài liệu hỗ trợ yêu cầu.

Yêu Cầu Tài Liệu

Yêu cầu tài liệu khác nhau tùy theo mức nhập học:

• Mầm Non đến Lớp 1: Giấy khai sinh của học sinh, sổ gia đình, thẻ tiêm chủng gốc và ba ảnh kiểu hộ chiếu.
• Lớp 2–12: Hồ sơ học tập hoàn chỉnh (toàn bộ tệp học sinh từ trường trước).
• Học sinh quốc tế (không phải người Jordan): Các tài liệu phải được hợp pháp hóa chính thức bởi Bộ Giáo dục và Bộ Ngoại giao của quốc gia gốc của học sinh, và được xác thực bởi Đại sứ quán Jordan ở quốc gia xuất xứ.

Thời Gian và Tính Chọn Lọc

Nhà trường khuyên mạnh rằng nên nộp đơn sớm, lưu ý rằng một số khối lớp có thể đạt đến công suất tối đa. Không có tỷ lệ chấp nhận chính thức được công bố hoặc yêu cầu kỳ thi tuyển sinh. Đối với học sinh quốc tế hoặc những người nhập học vào các chương trình Cambridge hoặc American track ở cấp trung học, rất có khả năng sẽ tiến hành các bài đánh giá sẵn sàng học tập, nhưng các chi tiết cụ thể không được công khai.

Những Xem Xét Tài Chính

Trong cuộc họp tuyển sinh ban đầu, các gia đình được thông báo về các khoản chiết khấu có sẵn. Các nguồn bên thứ ba cho biết có chiết khấu dành cho thành tích học tập xuất sắc, học thuộc Quran, thành tích thể thao và anh chị em ruột. Không có chương trình hỗ trợ tài chính chính thức được ghi lại.

Cộng đồng và Kết nối Quốc tế

Cộng đồng Học sinh

Marshall International Schools phục vụ một cộng đồng học sinh đa dạng gồm các công dân Jordan và các gia đình người nước ngoài cư trú tại Amman. Chương trình giáo dục kép của trường — bao gồm chương trình quốc gia Jordan cùng với các khóa học quốc tế theo hệ thống Anh và Mỹ — phản ánh sự đa dạng này. Khối giáo dục quốc tế phục vụ học sinh từ các nền tảng nói tiếng Ả Rập và không nói tiếng Ả Rập, với chương trình tiếng Ả Rập chuyên biệt dành cho những người không phải người bản xứ, đảm bảo mọi học sinh có thể tham gia đầy đủ vào đời sống trường học bất kể trình độ tiếng Ả Rập của họ.

Ngôn ngữ như một Cộng đồng

Sự đa dạng ngôn ngữ là đặc điểm xác định của cộng đồng MIS. Tiếng Anh là ngôn ngữ giảng dạy chính trong Khối Giáo dục Quốc tế. Tiếng Ả Rập được giảng dạy cả như ngôn ngữ mẹ đẻ (cho học sinh Jordan) và như ngôn ngữ bổ sung (cho những người không phải người bản xứ). Tiếng Pháp được cung cấp như một ngoại ngữ trong Khối Giáo dục Quốc gia. Từ học kỳ thứ hai năm học 2025–26, tiếng Trung Quốc Mandarin đã được giới thiệu cho học sinh các lớp 1 và 7, với kế hoạch mở rộng cho các khối lớp khác. Điều này làm cho MIS trở thành một trong số ít các trường ở Amman cung cấp giảng dạy tiếng Trung Quốc như một phần của chương trình giáo dục chính thức.

Hợp tác với Viện Khổng Tử Abu-Ghazaleh

Vào tháng 1 năm 2026, MIS đã đón tiếp một chuyến thăm từ Talal Abu-Ghazaleh (Chủ tịch Talal Abu-Ghazaleh Global) để đánh dấu việc chính thức hóa một thỏa thuận hợp tác với Viện Khổng Tử Abu-Ghazaleh. Thỏa thuận này đã giới thiệu giảng dạy tiếng Mandarin tại MIS, được mô tả như một cơ hội để "tăng cường trao đổi văn hóa" và mở rộng năng lực toàn cầu của học sinh. Quan hệ đối tác này cho thấy ý định của MIS trong việc định vị bản thân trong một mạng lưới rộng hơn của các trường có kết nối quốc tế ở thế giới Ả Rập.

Các Sự kiện Văn hóa và Tham gia Cộng đồng

MIS tích cực chào mừng sự đa dạng văn hóa thông qua Câu lạc bộ Văn hóa của mình, tổ chức các sự kiện và lễ kỷ niệm trên tất cả các khối lớp. Trường đã tổ chức các chương trình trao đổi văn hóa Trung Quốc hợp tác với các tổ chức bên ngoài, và tham gia các sự kiện học thuật quốc gia và quốc tế bao gồm các hội chợ khoa học và các cuộc thi đánh vần. Những ngày chủ đề về tinh thần và các lễ kỷ niệm văn hóa được tích hợp trong lịch trường.

Cơ sở hạ tầng Hỗ trợ và Sức khỏe

Khối Hỗ trợ của trường, phòng khám y tế tại trường, và nhấn mạnh vào một "môi trường bao hàm" nơi "quyền của mỗi học sinh được đảm bảo" phản ánh một cách tiếp cận theo hướng cộng đồng đối với chăm sóc toàn diện. Mặc dù không có bằng chứng về một hệ thống nhà chính thức, kích thước trường vừa và tương tác chăm sóc toàn diện được cấu trúc giữa các gia đình và các trưởng khoa gợi ý một văn hóa trường đoàn kết.