Cours Sainte Marie de Hann

Uma Missão Marista no Senegal do Pós-Guerra

Em novembro de 1948, os Irmãos Maristas responderam a uma crescente necessidade de educação secundária católica de qualidade em Dakar, abrindo o Cours Sainte-Marie de Hann na Route des Pères Maristes. A escola começou modestamente — com apenas duas turmas de Sixième (equivalente ao Year 7) e uma de Cinquième (equivalente ao Year 8) — mas a ambição dos fundadores era clara desde o início: construir uma instituição aberta a estudantes de todas as nacionalidades e origens sociais, enraizada em valores cristãos e rigor acadêmico.

Décadas de Crescimento

Nas décadas seguintes, o CSMH expandiu seus programas e campus físico de forma constante. O currículo nacional senegalês formou o núcleo, mas a identidade católica marista da escola atraiu famílias de expatriados franceses e diplomatas internacionais sediados em Dakar, levando à introdução da preparação para o Baccalauréat Francês ao lado do Brevet e Baccalauréat Senegaleses.

Reconhecimento UNESCO (1991)

Um momento marcante na história da escola foi em 1991, quando o CSMH recebeu o Prêmio de Educação para a Paz da UNESCO. Este prêmio reconheceu o projeto educacional da escola pela integração de temas interculturais e de construção da paz na vida escolar cotidiana — um modelo que, segundo a escola, tem sido estudado por escolas em todo o mundo desde então.

Autorização IB (2020)

Em 2020, o CSMH recebeu autorização da Organização do Baccalauréat Internacional para oferecer o IB Diploma Programme, aderindo a uma rede global de IB World Schools. Esta adição confirmou a evolução da escola de uma instituição secundária católica regional para uma instituição completamente internacionalizada, oferecendo três percursos distintos: o currículo nacional senegalês, o Baccalauréat Francês e o IBDP.

Atualmente

Com aproximadamente 5.000 estudantes e mais de 200 professores, o CSMH é atualmente uma das maiores e mais diversas escolas na África Ocidental, atraindo estudantes de mais de 50 nacionalidades e mantendo reconhecimento duplo do Ministério da Educação do Senegal e do Ministério da Educação da França (AEFE).

O Prêmio UNESCO de Educação para a Paz (1991)

Em 1991, Cours Sainte-Marie de Hann recebeu o Prêmio UNESCO de Educação para a Paz — um reconhecimento global que colocou a escola entre um grupo seleto de instituições educacionais em todo o mundo. O prêmio reconheceu o projeto educacional do CSMH pela integração sistemática do diálogo intercultural, resolução de conflitos e valores de construção da paz na vida escolar.

De acordo com relato da própria escola, este modelo tem sido estudado e referenciado por escolas em todo o mundo desde então. O prêmio permanece como um ponto de orgulho institucional e uma referência orientadora para a filosofia educacional da escola.

Mais de 75 Anos de Educação Marista

Fundada em 1948, CSMH é uma das escolas internacionais privadas mais antigas da África Ocidental. Seus sete décadas de história sob a administração marista criaram uma cultura institucional profunda — que combina ambição acadêmica com cuidado pastoral, serviço comunitário e compromisso com o bem comum.

Os Irmãos Maristas são conhecidos globalmente por sua ênfase em educar jovens desfavorecidos ou à margem da sociedade, e embora CSMH atualmente sirva uma população predominantemente de classe média e internacional, esse espírito fundador de inclusão e serviço continua sendo parte de sua identidade.

Escala e Estabilidade

Com 5.000 estudantes e mais de 200 funcionários, CSMH opera em uma escala que seria notável em qualquer lugar do mundo. Em Dakar — uma cidade com aproximadamente 3,9 milhões de habitantes e capital política e econômica do Senegal — CSMH ocupa uma posição única como a maior e mais estabelecida escola internacional católica.

Um Ponto de Referência para a Educação Internacional na África Ocidental

Para famílias que se mudam para Dakar — seja com o governo francês, ONGs internacionais, corporações multinacionais ou designações diplomáticas — CSMH é tipicamente a primeira escola considerada. Sua combinação de reconhecimento do currículo francês, autorização IB, instrução bilíngue e valores católicos preenche uma lacuna que nenhuma outra instituição no Senegal replica completamente.

Uma Comunidade Genuinamente Internacional

Cours Sainte-Marie de Hann abriga aproximadamente 5.000 alunos representando mais de 50 nacionalidades. Esta diversidade extraordinária — rara até mesmo pelos padrões globais de escolas internacionais — é resultado da posição de Dakar como um importante centro diplomático, comercial e cultural na África Ocidental, combinado com a reputação consolidada da CSMH pela qualidade.

Quem Frequenta a CSMH?

A escola atrai uma ampla gama de famílias:

• Famílias senegalesas locais que buscam educação bilíngue de qualidade para seus filhos.
• Famílias de expatriados franceses afiliadas a postos do governo francês, empresas ou organizações não governamentais em Dakar.
• Famílias diplomáticas de toda a África e além, atraídas por uma escola que consegue acomodar a vida internacionalmente móvel de seus filhos.
• Famílias internacionais de todo o mundo que escolhem a CSMH por seu Programa de Diploma IB e ambiente multicultural.

Os fundadores da escola expressaram o desejo de que a CSMH fosse aberta a todos, independentemente de nacionalidade ou origem social — uma visão que permanece visível na realidade demográfica da escola hoje.

Vida Comunitária e Intercâmbio Intercultural

Com alunos de mais de 50 países compartilhando salas de aula, campos de esportes e eventos escolares, a vida cotidiana na CSMH é em si uma forma de educação intercultural. O Prêmio UNESCO de Educação para a Paz de 1991 da escola é um testemunho de como a instituição deliberadamente cultiva esse espírito de diálogo e respeito mútuo.

Corpo Docente

Com aproximadamente 200 professores servindo um corpo discente de 5.000 alunos, a proporção de funcionários por aluno é aproximadamente 1:25. Embora isso seja maior do que o típico em escolas internacionais na Ásia ou Europa, a escala da escola e a profundidade da oferta de seu programa em três currículos refletem uma capacidade institucional significativa.

Um Modelo Acadêmico de Três Vias

Uma das características mais distintivas da CSMH é a coexistência de três vias de currículo totalmente desenvolvidas sob um mesmo teto:

1. Currículo Nacional Senegalês

Alinhado com o Ministério da Educação do Senegal, este programa prepara os alunos para o Brevet de Fin d'Études Moyennes (BFEM) ao final do ensino médio inferior e o Baccalauréat sénégalais ao final do ensino médio superior. É ensinado principalmente em francês e segue o calendário acadêmico nacional e o cronograma de exames.

2. Baccalauréat Francês

CSMH possui reconhecimento da Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger (AEFE), posicionando-se dentro da rede de educação francesa no exterior. Este programa prepara os alunos para o Baccalauréat Francês, reconhecido mundialmente para admissão universitária. O currículo reflete os padrões do Ministério da Educação Francês.

3. Programa IB Diploma

Autorizado em 2020 pela International Baccalaureate Organisation, o IBDP na CSMH oferece uma verdadeira via universitária internacional. O Diretor da Escola, Sr. André SONKO, supervisiona um programa que permite aos alunos candidatarem-se a universidades em todo o mundo, particularmente no Reino Unido, América do Norte e além. O código de escola IB é 061414.

Idiomas de Instrução

O francês é o idioma dominante de instrução, mas o inglês desempenha um papel significativo — particularmente no programa IB e em cursos de língua inglesa em todos os níveis. A missão bicultural da escola significa que os alunos se formam com proficiência significativa em ambos os idiomas.

Reconhecimento Acadêmico

A dupla validação pelos ministérios senegalês e francês, combinada com o status de IB World School, confere à CSMH um nível de acreditação acadêmica que é incomum na África Ocidental e a torna altamente atraente para famílias internacionais móveis.

A Fundação Marista

No coração da filosofia do Cours Sainte-Marie de Hann está a tradição da Sociedade de Maria (Irmãos Maristas), cuja abordagem pedagógica centra-se na educação da pessoa inteira — intelectual, moral e espiritualmente. Os fundadores da escola visionaram uma instituição que não apenas transmitisse conhecimento, mas que cultivasse o caráter, a solidariedade e um senso de responsabilidade perante os outros.

Educação Bicultural e Bilíngue

O CSMH descreve-se a si mesmo como uma instituição bicultural — uma escola onde duas culturas, a senegalesa e a franco-internacional, coexistem e enriquecem-se mutuamente. O francês é a língua principal de instrução, refletindo as profundas raízes da escola na tradição educacional francesa e seu reconhecimento pela AEFE. O inglês é a língua secundária de instrução e é ensinado em todos os níveis, com os alunos do Diploma IB podendo cursar disciplinas em ambas as línguas.

Esta orientação bilíngue não é meramente pragmática. A escola concebe o aprendizado de línguas como um caminho para a compreensão intercultural — um tema central que lhe valeu o Prêmio UNESCO de Educação para a Paz em 1991.

Excelência Acadêmica em Três Eixos

O compromisso da escola com o rigor acadêmico é expresso através de três eixos programáticos distintos:

1. Currículo Nacional Senegalês — alinhado com os exames nacionais de Brevê e Bacharelado.
2. Bacharelado Francês — reconhecido pelo Ministério da Educação Francês e oferecido conforme os padrões da AEFE.
3. Programa Diploma IB — autorizado em 2020, oferecendo caminhos para universidades internacionais.

Esta abordagem com múltiplos eixos permite ao CSMH atender uma população estudantil altamente diversificada — desde famílias senegalesas locais até expatriados franceses, diplomatas africanos e famílias internacionalmente móveis de mais de 50 países.

Educação para a Paz como um Valor Vivente

O Prêmio UNESCO de Educação para a Paz, concedido em 1991, reflete uma filosofia que vai além dos resultados acadêmicos. O CSMH integra temas de diálogo, resolução de conflitos e cidadania global em seu currículo e vida escolar — uma dimensão que o distingue de escolas internacionais puramente orientadas pelo desempenho acadêmico.