Cours Sainte Marie de Hann

战后塞内加尔的马里斯特使命

1948年11月，马里斯特兄弟会为了满足达喀尔日益增长的优质天主教中等教育需求，在马里斯特神父路上开办了Cours Sainte-Marie de Hann。学校初期规模很小——仅有两个六年级班和一个七年级班——但创始人的雄心从一开始就明确无误：建立一所向所有国籍和社会阶层的学生开放、以基督教价值观和学术严谨为基础的教育机构。

数十年的发展

在随后的数十年里，CSMH稳步扩展了课程设置和校园设施。塞内加尔国家课程成为了学校的核心，但学校的天主教马里斯特身份吸引了在达喀尔工作的法国侨民家庭和国际外交官，促使学校在塞内加尔高中毕业证和学士学位考试课程的基础上，引入了法国高中毕业会考的备考项目。

联合国教科文组织奖项（1991年）

学校历史上的一个标志性时刻出现在1991年，当时CSMH获得了联合国教科文组织和平教育奖。该奖项表彰了学校将跨文化和建和平主题融入日常学校生活的教育项目——据学校所述，这一模式此后已被世界各地的学校所研究学习。

国际文凭认证（2020年）

2020年，CSMH获得国际文凭组织授权，可以开设IB文凭课程，成为全球IB世界学校网络的成员。这一举措确认了学校从一所区域性天主教中学发展成为提供三种不同课程路线的全面国际化教育机构的演变：塞内加尔国家课程、法国高中毕业会考和IB文凭课程。

今日

如今，CSMH拥有约5,000名学生和200多名教师，是西非最大和最多元化的学校之一，学生来自50多个国家和地区，并同时获得塞内加尔教育部和法国教育部（AEFE）的双重认可。

UNESCO和平教育奖（1991年）

1991年，Cours Sainte-Marie de Hann荣获联合国教科文组织颁发的和平教育奖——这是全球范围内的认可，使该校位列全球精英教育机构之列。该奖项表彰了CSMH的教育项目在将跨文化对话、冲突解决和建设和平的价值观系统地融入学校生活各个方面的杰出成就。

据学校自身介绍，这一教育模式已被世界各地的学校研究和借鉴。该奖项至今仍是学校的荣誉象征，也是其教育哲学的重要指引。

超过75年的马利斯特教育传统

Cours Sainte-Marie de Hann成立于1948年，是西非历史最悠久的私立国际学校之一。在马利斯特兄弟会七十多年的管理下，学校形成了深厚的机构文化——将学术追求与牧灵关怀、社区服务和致力于公共福祉完美结合。

马利斯特兄弟会在全球以关注弱势群体和社会边缘青年的教育而闻名。虽然Cours Sainte-Marie de Hann如今主要服务中产阶级和国际学生群体，但这一创校初心——包容性和服务精神——仍然是学校身份认同的重要组成部分。

规模与稳定性

Cours Sainte-Marie de Hann拥有5000名学生和200多名教职员工，其办学规模在世界任何地方都足以引人瞩目。在人口约390万的政治和经济中心达喀尔，Cours Sainte-Marie de Hann作为该市规模最大、历史最悠久的国际天主教学校，占据着独特的地位。

西非国际教育的标杆

对于迁居达喀尔的家庭来说——无论是随法国政府、国际非政府组织、跨国公司还是外交机构——Cours Sainte-Marie de Hann通常是首选学校。该校融合了法国课程认证、IB授权、双语教学和天主教价值观，填补了塞内加尔其他教育机构无法完全复制的空白。

真正的国际化社区

Cours Sainte-Marie de Hann 拥有约 5,000 名学生，代表 50 多个国家。这种非凡的多样性——即使按全球国际学校的标准来看也很罕见——源于达喀尔作为西非主要外交、商业和文化中心的地位，以及 CSMH 自身长期以来在教学质量方面的声誉。

谁在 CSMH 就读？

学校吸引了各种各样的家庭：

• 本地塞内加尔家庭，为孩子寻求优质双语教育。
• 法国驻外家庭，与法国政府、商业机构或非政府组织在达喀尔的派驻相关联。
• 外交官家庭，来自非洲及其他地区，被这所能够适应其子女国际流动生活的学校所吸引。
• 国际家庭，来自世界各地，因 CSMH 的 IB 文凭课程和多元文化环境而选择该校。

学校的创办人表达了希望 Cours Sainte-Marie de Hann 对所有人开放的愿景，不论其国籍或社会背景——这一愿景在今天学校的人口构成中依然清晰可见。

社区生活与跨文化交流

来自 50 多个国家的学生共享课堂、运动场和学校活动，CSMH 的日常生活本身就是一种跨文化教育的形式。学校荣获的 1991 年联合国教科文组织和平教育奖证明了该机构在有意培养对话和相互尊重精神方面所做的努力。

教师队伍

约有 200 名教师服务于 5,000 名学生，师生比例约为 1:25。虽然这个比例高于亚洲或欧洲典型国际学校的水平，但学校的规模以及其跨越三个课程体系的项目深度反映了显著的机构能力。

三轨制学术模式

Cours Sainte Marie de Hann最独特的特点之一，是在同一校园内并存三条完整发展的课程轨道：

1. 塞内加尔国家课程

该轨道与塞内加尔教育部保持一致，为学生在初中阶段末参加中学教育结业证书考试（BFEM）和高中阶段末参加塞内加尔高中毕业会考（Baccalauréat sénégalais）做准备。课程主要以法语授课，遵循国家学年安排和考试时间表。

2. 法国高中毕业会考

Cours Sainte Marie de Hann获得法国海外教育协会（Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger, AEFE）认可，属于法国海外教育网络的一部分。该轨道为学生参加法国高中毕业会考做准备，该考试在世界范围内获得认可，可用于大学申请。课程内容遵循法国教育部标准。

3. IB文凭课程

Cours Sainte Marie de Hann于2020年获得国际文凭组织（International Baccalaureate Organisation）授权开设IB文凭课程，为学生提供真正国际化的升学途径。校长André SONKO先生负责监督该课程，使学生能够申请全球各地的大学，特别是英国、北美及其他地区的高等学府。学校的IB代码为061414。

教学语言

法语是主要教学语言，但英语也占据重要地位——特别是在IB课程以及各个年级的英语课程中。学校的双文化使命确保学生在毕业时能够在两种语言中获得实际的语言能力。

学术认证

获得塞内加尔和法国两国教育部双重认证，加上IB世界学校的地位，使Cours Sainte Marie de Hann拥有在西非地区罕见的学术信誉水平，对国际流动家庭具有极大吸引力。

玛丽亚基金会

Cours Sainte-Marie de Hann的教育哲学核心是玛丽亚圣母会（马利亚方济各兄弟会）的传统，其教学方法强调全人教育——在智力、道德和精神层面的发展。学校的创始人设想建立一所机构，不仅传授知识，更重要的是培养品格、团结精神和社会责任感。

双文化和双语教育

CSMH将自己描述为一所双文化机构——一所塞内加尔文化与法国国际文化并存并相互融合的学校。法语是主要教学语言，反映了学校在法国教育传统中的深厚根基及其AEFE认证。英语是副教学语言，在各个年级都有教授，IB文凭课程学生可选择用两种语言学习。

这种双语教学方式不仅是务实之举。学校将语言学习视为促进跨文化理解的途径——这一核心理念使其在1991年获得了联合国教科文组织和平教育奖。

三轨制学术卓越

学校对学术严谨的承诺体现在三个不同的课程体系中：

1. 塞内加尔国家课程——符合国家布雷维埃特和高中会考的要求。
2. 法国高中会考——获法国教育部认可，按AEFE标准实施。
3. IB文凭课程——于2020年获得认证，提供国际大学升学途径。

这种多轨制方式使CSMH能够服务于来自各种背景的学生——从本地塞内加尔家庭到法国驻外人员、非洲外交官以及来自50多个国家的国际流动家庭。

和平教育作为核心价值观

1991年获得的联合国教科文组织和平教育奖反映了一种超越学术成果的教育哲学。CSMH在其课程和校园生活中融入了对话、冲突解决和全球公民意识等主题——这一特点使其有别于单纯以学术为导向的国际学校。