Cours Sainte Marie de Hann

戰後塞內加爾的馬利斯特使命

1948年11月，馬利斯特兄弟會為應對達卡對優質天主教中等教育日益增長的需求，在馬利斯特神父路(Route des Pères Maristes)上創辦了Cours Sainte-Marie de Hann。學校初期規模不大——僅有兩個六年級(相當於第7學年)班級和一個五年級(相當於第8學年)班級——但創辦者的雄心從一開始就昭然若揭：建立一所向所有國籍和社會背景的學生開放、根植於基督教價值觀和學術嚴謹精神的教育機構。

數十年的發展

在隨後的幾十年裡，CSMH穩步擴展了其課程設置和校園規模。塞內加爾國家課程構成了學校的核心，但學校的天主教馬利斯特特色吸引了在達卡的法國僑民家庭和國際外交官，促使學校引入了法國高中會考(French Baccalauréat)課程，與塞內加爾文憑(Brevet)和高中會考課程並行開設。

聯合國教科文組織認可(1991年)

學校歷史上的一個里程碑時刻出現在1991年，當時CSMH獲得了聯合國教科文組織的和平教育獎。該獎項表彰了學校的教育項目將跨文化和建設和平的主題融入日常學校生活的做法——據學校介紹，這一模式自此被世界各地的學校廣泛研究。

IB授權(2020年)

2020年，CSMH獲得了國際文憑組織的授權，可以開設IB文憑課程，成為全球IB世界學校網絡的一部分。這一增設確認了學校從一所地區性天主教中等學校發展成為完全國際化教育機構的演變，現已提供三條不同的課程軌道：塞內加爾國家課程、法國高中會考和IBDP。

今日

CSMH如今擁有約5,000名學生和超過200名教師，是西非規模最大、多樣性最豐富的學校之一，吸引來自50多個國家的學生，並獲得塞內加爾教育部和法國教育部(AEFE)的雙重認可。

UNESCO和平教育獎（1991年）

1991年，Cours Sainte-Marie de Hann榮獲聯合國教科文組織和平教育獎——這項全球認可將該校列入全球精英教育機構之列。該獎項認可了CSMH的教育項目在將跨文化對話、衝突解決和建設和平價值系統整合到學校生活各個層面方面所做的努力。

據學校自身的記載，這一模式自此被世界各地的學校研究和參考。該獎項至今仍是學校的制度榮譽和教育哲學的指導標杆。

超過75年的聖衣會教育傳統

Cours Sainte-Marie de Hann成立於1948年，是西非歷史最悠久的私立國際學校之一。在聖衣會逾七十年的管理下，學校培育了深厚的制度文化——將學術志向與牧靈關懷、社區服務和對共同善的承諾結合在一起。

聖衣會兄弟會因其全球範圍內對服務弱勢或社會邊緣群體青年教育的重視而聞名，儘管Cours Sainte-Marie de Hann如今主要服務中產階級和國際學生群體，但這種創校時期的包容與服務精神仍然是其身份認同的一部分。

規模與穩定性

擁有5,000名學生和200多名教職員工，Cours Sainte-Marie de Hann的辦學規模在世界任何地方都堪稱非凡。在人口約390萬的達喀爾——塞內加爾的政治和經濟中心——Cours Sainte-Marie de Hann憑藉其地位成為規模最大、最穩定的國際天主教學校。

西非國際教育的標杆

對於遷居達喀爾的家庭——無論是隨著法國政府、國際非政府組織、跨國公司或外交派駐——Cours Sainte-Marie de Hann通常是首選學校。該校將法國課程認可、IB認證、雙語教學和天主教價值觀的結合填補了塞內加爾其他機構無法完全複製的市場空白。

一個真正的國際化社群

Cours Sainte-Marie de Hann 擁有約 5,000 名學生，代表超過 50 個國籍。這種非凡的多樣性——即使按全球國際學校的標準來看也極為罕見——源於達喀爾作為西非主要外交、商業和文化樞紐的地位，再加上 CSMH 本身長久以來對教育質量的良好聲譽。

誰就讀於 CSMH？

學校吸引了各式各樣的家庭：

• 尋求優質雙語教育的本地塞內加爾家庭
• 與法國政府、商業機構或非政府組織在達喀爾工作相關的法籍僑民家庭
• 來自非洲及世界各地的外交官家庭，被一所能夠適應其子女國際流動生活的學校所吸引
• 來自世界各地選擇 CSMH 的國際家庭，看重學校的 IB 文憑課程和多元文化環境

學校的創辦人提出了一個願景，希望 CSMH 對所有人開放，不論國籍或社會背景——這一願景在今天的學校人口統計中仍清晰可見。

社群生活與跨文化交流

來自超過 50 個國家的學生在課堂、運動場和學校活動中共處，CSMH 日常生活本身就是跨文化教育的一種形式。學校於 1991 年獲得的 UNESCO 和平教育獎，證明了該機構如何有意識地培養這種對話與相互尊重的精神。

教職員

約有 200 名教師服務 5,000 名學生，師生比例約為 1:25。雖然這個比例高於亞洲或歐洲典型的國際學校，但學校的規模和其跨越三個課程體系的課程深度反映了強大的機構能力。

三軌制學術模式

Cours Sainte Marie de Hann 最獨特的特色之一，是在同一校園內並存三個完整發展的課程軌道：

1. 塞內加爾國家課程

本軌道與塞內加爾教育部保持一致，為學生準備初中畢業考試（BFEM）及高中畢業的塞內加爾高中文憑考試。課程主要以法語授課，遵循國家學年曆和考試時間表。

2. 法國高中文憑

Cours Sainte Marie de Hann 獲得法國海外教育機構（AEFE）認可，成為法國海外教育網絡的成員。本軌道為學生準備法國高中文憑，該文憑在全球大學入學中獲得認可。課程遵循法國教育部的標準。

3. IB 文憑課程

Cours Sainte Marie de Hann 於 2020 年獲得國際文憑組織授權開設 IB 文憑課程，為學生提供真正國際化的大學升學途徑。校長 André SONKO 先生監督著該課程的運營，使學生能夠申請全球各地的大學，特別是英國、北美及其他地區的頂尖大學。該校的 IB 學校代碼是 061414。

教學語言

法語是主要的教學語言，但英語發揮著重要作用——特別是在 IB 軌道以及各年級的英語課程中。學校的雙文化使命確保學生畢業時能夠在兩種語言中達到有意義的熟練水平。

學術認可

塞內加爾和法國教育部門的雙重認證，加上 IB 世界學校的地位，使 Cours Sainte Marie de Hann 具有在西非地區罕見的學術資格認證水平，對於具有國際流動性的家庭極具吸引力。

馬利斯特教育傳統

Cours Sainte-Marie de Hann 的教育理念核心在於瑪麗亞聖母會（馬利斯特兄弟會）的傳統，其教育方法強調全人教育——在智力、道德和精神層面的全面發展。學校的創辦人致力於建立一所機構，不僅傳授知識，更培養學生的品格、團結精神和社會責任感。

雙文化及雙語教育

CSMH 將自己定位為一所雙文化學校——在這裡，塞內加爾文化與法國國際文化並存且相互豐富。法語是主要教學語言，反映了學校在法國教育傳統中的深厚根基及其 AEFE 的認可身份。英語是次要教學語言，在各年級都有開設，IB 文憑課程的學生可以用兩種語言進行課程學習。

這種雙語教育方向不僅是出於實用考量。學校將語言學習視為達成跨文化理解的途徑——這一核心主題為學校贏得了 1991 年聯合國教科文組織和平教育獎。

三軌制學術卓越

學校對學術嚴謹性的承諾通過三個不同的課程軌道得以體現：

1. 塞內加爾國家課程——與國家初中會考及高中會考相銜接。
2. 法國高中會考——獲得法國教育部認可，按 AEFE 標準開設。
3. IB 文憑課程——於 2020 年獲得授權，提供國際大學升學途徑。

這種多軌道方式使 CSMH 能夠服務高度多元化的學生群體——從本地塞內加爾家庭到法國外交官家庭、非洲外交使團人員，以及來自 50 多個國家的國際流動家庭。

將和平教育作為生活價值

1991 年獲得的聯合國教科文組織和平教育獎反映了一種超越學術成就的教育理念。CSMH 將對話、衝突解決和全球公民意識的主題融入課程及校園生活——這一特色使其有別於純粹學術導向的國際學校。