International School of Luxembourg

Культура приема в ISL

ISL не позиционирует себя как селективное учебное заведение в традиционном смысле. Здесь отсутствует конкурсный вступительный экзамен, а политика школы предусматривает открытое зачисление на все уровни обучения при наличии свободных мест. Однако эта открытость имеет структурированный характер: каждый уровень имеет собственный, соответствующий возрасту процесс оценки, разработанный для того, чтобы учащиеся могли в полной мере использовать и получить пользу от учебной программы IB.

Оценка по уровням обучения

• Kindergarten (Early Years, возраст 3–5 лет): индивидуальные или групповые игровые интервью. На них оценивается социальная готовность, навыки коммуникации и любознательность — не академические достижения.
• Grades 1–5 (Lower School, возраст 6–10 лет): требуются школьные характеристики и выписки из аттестатов. Оценка может включать тестирование MAP (Measures of Academic Progress) или компоненты определения уровня владения английским языком.
• Grades 6–10 (Middle School и начальные уровни Upper School, возраст 11–15 лет): абитуриенты сдают тест CAT4 (Cognitive Abilities Test, Fourth Edition) и проходят онлайн-тестирование по английскому языку и математике для определения уровня. Для учащихся, для которых английский язык не является родным, проводится оценка потребностей в языковой поддержке.
• Grades 11–12 (IB Diploma, возраст 16–18 лет): прием осуществляется индивидуально; абитуриентам рекомендуется связаться со школой непосредственно.

График приема (2026–2027)

• Начало приема заявлений: 1 сентября 2025 г.
• Групповые интервью (Early Years): с 10 ноября 2025 г.
• Вынесение решений: к середине марта 2026 г.
• Начало учебного года: 25 августа 2025 г. (на 2025–26 учебный год)

Сборы на этапе подачи заявления

Единовременный сбор за подачу заявления в размере €300 подлежит оплате в момент подачи заявления. При положительном решении требуется депозит в размере €3 000 для закрепления места.

Политика листа ожидания

ISL признает, что популярные уровни обучения могут быть переполнены. Принятые абитуриенты, для которых в настоящий момент нет свободного места, включаются в лист ожидания, и предложения о зачислении поступают по мере появления вакансий. Такая прозрачность процесса ценна для семей, планирующих переезд в Люксембург.

Требования по владению английским языком

Как школа с английским языком обучения, ISL требует владения английским языком, соответствующего возрасту учащегося, для поступления в основную программу, особенно на уровне среднего образования. Тестирование по определению уровня используется в диагностических целях, а не в качестве барьера для поступления, что позволяет школе направлять надлежащую поддержку EAL (English as an Additional Language) учащимся, которые в ней нуждаются.

Внеучебная жизнь и особенности International School of Luxembourg

Помимо академической программы IB, ISL предлагает богатую и хорошо структурированную внеучебную среду, отражающую её приверженность всестороннему развитию учащихся. Деятельность школы охватывает конкурентный спорт, исполнительское искусство, глобальное гражданство, академическое обогащение и международное волонтёрство.

Полный континуум IB

Одной из наиболее значимых структурных особенностей ISL является предложение полного континуума IB: PYP (Программа начальных лет), MYP (Программа средних лет) и DP (Программа диплома). Это означает, что студенты, поступившие в детский сад, могут пройти целостный и философски согласованный образовательный путь вплоть до 18 лет, не переходя на другую учебную программу. В настоящее время MYP работает как программа-кандидат (PYP и DP полностью авторизованы), что указывает на то, что школа развивается в направлении полной авторизации по всем трём программам.

Премия герцога Эдинбургского (Mérite Jeunesse)

ISL является аккредитованным центром Международной премии герцога Эдинбургского, известной в Люксембурге как Mérite Jeunesse. Доступная для учащихся 9–12 классов, эта всемирно признанная премия требует от участников выполнения заданий в области физической активности, развития навыков, добровольческой деятельности и (на уровне Gold) проведения приключенческого путешествия. Она особенно ценится приёмными комиссиями университетов как свидетельство характера и устойчивого участия в деятельности вне классной комнаты.

Модель Организации Объединённых Наций (MUN)

Клуб MUN ISL (7–12 классы) даёт учащимся опыт в области международной дипломатии, исследований, публичных выступлений и переговоров. Положение Люксембурга как европейской столицы придаёт программе особую значимость благодаря близости к реальным международным учреждениям.

Сеть глобальных проблем (GIN)

Клуб GIN привлекает студентов к выявлению и решению реальных проблем посредством студенческих проектов. Это напрямую связано с требованием CAS (Творчество, Деятельность, Служба) программы IB и с основными ценностями ISL — позитивными изменениями и служением сообществу.

Конкурентный спорт через NECIS

ISL участвует в соревнованиях NECIS (Сеть европейских и центральных международных школ) по различным видам спорта, включая футбол, регби, лёгкую атлетику и плавание, для учащихся с 4 класса и выше. Эта региональная конкурентная сеть позволяет студентам ISL представлять свою школу в соревнованиях со сверстниками из других международных школ по всей Европе.

Исполнительское искусство

ISL поддерживает сильные традиции в области исполнительского искусства с хором, концертным оркестром/биг-бэндом, драматическими постановками и изобразительным искусством. Эти программы доступны во всей школе и готовят учащихся к предметам искусства (группа 6) на уровне диплома IB.

Изучение иностранных языков

Помимо английского языка как средства обучения, ISL формально преподаёт французский, немецкий и испанский — все предлагаются на уровне IGCSE и IB DP. Учитывая трёхязычный контекст Люксембурга, французский язык имеет особо практическую значимость для учащихся, живущих в этой стране.

Сообщество и многообразие в ISL

Мало какие школы в Европе могут похвастаться таким демографическим разнообразием, как International School of Luxembourg. С учащимися из 57 разных национальностей в сообществе численностью более 1300 человек ISL органично стала микрокосмом международного мира, который будут населять её выпускники.

Кто учится в ISL?

Примерно 91,5% учащихся ISL являются иностранцами — дети эмигрантов, дипломатов, чиновников ЕС и сотрудников многонациональных корпораций, работающих в Люксембурге. Только 8,5% учащихся — граждане Люксембурга. Такой необычно низкий процент местных жителей отражает уникальное положение Люксембурга как страны-хозяйки крупных учреждений ЕС (Суда справедливости Европейского союза, Европейского суда аудиторов, Европейского инвестиционного банка) и международных финансовых фирм, которые привлекают специалистов со всего мира.

Люксембургский контекст

Город Люксембург — одна из самых международных столиц в мире. На национальном уровне он уже является триязычным (люксембургский, французский и немецкий — все официальные языки), а английский широко используется в деловых и дипломатических кругах. Таким образом, учащиеся ISL живут и учатся в среде, где многоязычие и межкультурное взаимодействие являются нормой, а не исключением.

Разнообразие среди персонала

С более чем 250 сотрудниками, поддерживающими более 1300 учащихся, ISL поддерживает примерно соотношение персонала к учащимся около 1:5 — щедрое по международным стандартам, хотя эта цифра охватывает весь персонал, а не только учителей. Преподавательский состав отражает международный характер школы, привнося педагогические традиции и перспективы со всего мира.

Язык как связующее звено сообщества

Хотя английский является основным языком обучения, ISL активно преподаёт французский, немецкий, испанский и другие языки как предметы учебного плана, а также как отражение своего многоязычного сообщества. Учащиеся, для которых английский не является родным языком, проходят тестирование на определение уровня и получают поддержку, чтобы обеспечить их интеграцию в академическую программу без языковых барьеров.

Поддержка мобильных семей

ISL особенно внимательна к потребностям международно мобильных семей. Её процесс приёма разработан так, чтобы быть доступным в течение учебного года там, где позволяет наличие мест, а её пастырская культура приоритизирует помощь вновь прибывшим учащимся в быстрой адаптации. Пять основных ценностей школы — в частности сообщество и умение слушать — имеют операционное значение в школе, где учащиеся часто приезжают из разных стран и уезжают в них.

Философия образования в ISL

International School of Luxembourg построила свою идентичность на основе четкого и открыто артикулированного набора убеждений, которые формируют каждый аспект школьной жизни. Вместо того чтобы формулировать философию исключительно в академических терминах, ISL рассматривает обучение в более широком человеческом контексте — контексте, в котором отношения, любознательность и ответственность столь же важны, как и академические достижения.

Пять основных ценностей

Пять основных ценностей ISL — это не абстрактные стремления; это поведенческие обязательства, выраженные простым языком:

• Слушание — «Мы верим в силу взаимного слушания». Эта ценность лежит в основе уважительного диалога между учащимися, сотрудниками и семьями в сообществе 57 национальностей.
• Обучение на протяжении всей жизни — «Обучение должно происходить внутри и вне классов». ISL поощряет интеллектуальную любознательность за пределами формального обучения, что отражается в её разнообразной внеклассной и CAS программе (Творчество, Деятельность, Служение).
• Позитивные изменения — «Изменения почти всегда благо». Школа приветствует инновации и адаптивность, качества, необходимые для студенческого контингента, характеризующегося международной мобильностью.
• Командная работа — «Мы достигаем больше, когда работаем командой». Совместные проектные работы, групповые занятия и внеклассные программы укрепляют эту ценность на всех уровнях.
• Сообщество (Забота) — «Забота друг о друге, как в семье». Имея учащихся со всего земного шара, ISL намеренно культивирует теплую и инклюзивную атмосферу, смягчающую трудности, с которыми сталкиваются экспатские семьи при частых переездах.

Миссия и видение

Официальная миссия ISL звучит так: «Мы обеспечиваем, чтобы каждый член нашего сообщества стал вдохновлён, устойчив и страстен в достижении того, что имеет значение, в любой точке мира». Три ключевых прилагательных — вдохновлённы, устойчивы, страстны — отражают комплексные амбиции школы: академический успех недостаточен без внутренних ресурсов для его достижения в различных культурных контекстах.

Видение расширяет эту направленность: «ISL является лидером в международном образовании, известной своим академическим совершенством, развитием личности, превосходным преподаванием и разнообразными образовательными опытом. Наша школа воплощает лучшее из люксембургского и международного образования — творчество, инновацию, инклюзивность, глобальное мышление и устойчивость».

IB как педагогическая основа

Континуум IB (PYP, MYP, DP) обеспечивает структурный фундамент этих ценностей. Профиль учащихся IB — исследователи, мыслители, коммуникаторы, принципиальные, открытые к восприятию новых идей, заботливые, готовые к риску, уравновешенные, рефлексивные — естественным образом соответствует основным ценностям ISL. Обучение, основанное на исследованиях, в ISL — это не просто метод преподавания; это практическое выражение убеждения, что студенты учатся лучше всего, когда являются активными участниками в конструировании знаний.

Глобальное мышление на практике

Когда более 91% учащихся приходят из-за пределов Люксембурга и представлены 57 национальностей, философическое обязательство ISL по отношению к глобальному мышлению воплощается ежедневно. Расположение школы в Люксембурге — многоязычной, поликультурной европейской столице и месте размещения крупных учреждений ЕС — усиливает эту ориентацию, предоставляя студентам прямой доступ к международному управлению, коммерции и культурному обмену.

Академическая культура и результаты IB в ISL

ISL зарекомендовала себя как один из сильнейших поставщиков IB Diploma в Европе, демонстрируя результаты, которые значительно превосходят глобальные показатели. Академическая культура школы характеризуется строгими требованиями, индивидуальной поддержкой и разнообразием предметов по всему спектру IB.

Уровни успешного прохождения IB Diploma

• 2021: 96% успешно прошли программу (101 кандидат); средний балл 35/45; 3 студента получили 45 баллов (максимум); 15,4% набрали 40 баллов и выше; 43% набрали 36 баллов и выше; 83% набрали 30 баллов и выше.
• 2022: 98% успешно прошли программу; средний балл 36,4/45; 4 студента получили 45 баллов; 27% набрали 40 баллов и выше.

Для сравнения: глобальный уровень успешного прохождения IB Diploma обычно составляет 79–85%, а глобальный средний балл составляет примерно 29–30/45. Средний балл ISL (35–36) постоянно относит школу к верхней категории IB школ по всему миру.

Разнообразие предметов

ISL предлагает полный набор предметов IB Diploma по всем шести группам:

• Группа 1 (Язык A): English A Literature, French A, German A
• Группа 2 (Язык B/Ab Initio): French B, German B, Spanish B, English B/ESL
• Группа 3 (Индивиды и общества): История, География, Экономика
• Группа 4 (Науки): Биология, Химия, Физика; IGCSE Coordinated Science на уровне MYP
• Группа 5 (Математика): Mathematics: Analysis and Approaches (AA), Mathematics: Applications and Interpretation (AI)
• Группа 6 (Искусство): Визуальные искусства, Музыка, Театр

На уровне MYP студенты сдают экзамены Cambridge IGCSE, получая международно признанный документ об окончании среднего образования перед поступлением в Diploma Programme.

Университеты, в которые поступают выпускники

Выпускники ISL поступают в высокоселективные университеты на нескольких континентах. Выпуск 2022 года включал поступления в:

• Великобритания: Oxford, Cambridge, Warwick
• США: Stanford, Harvard (Ivy League), Duke
• Канада: McGill
• Франция: Sciences Po

Поступления в Оксфорд и Кембридж составили 2 студента, а в Лигу плюща — 1 студент (Harvard) только из выпуска 2022 года — это значительные результаты для школы с примерно 1 300 учащихся.

Подход к преподаванию и оценке знаний

Подход ISL интегрирует внутренние оценки, предусмотренные требованиями IB, с внешними экзаменами, а также формативные практики оценивания, согласованные с профилем учащегося IB. Модель, основанная на исследовании, побуждает студентов развивать концептуальное понимание наряду с фактическими знаниями, готовя их к расширенному эссе, теории познания и требованиям CAS в Diploma Programme.

Аккредитация и контроль качества

ISL является авторизованной IB World School с декабря 1994 года. Она имеет двойную аккредитацию от Council of International Schools (CIS) и Middle States Association (MSA), и совместный визит в сентябре 2023 года завершился позитивным результатом — это подтвердило внешним аудитом её академические стандарты.