Ecole Nouvelle de la Suisse Romande

มูลนิธิ Vittoz (1906)

ในช่วงปลายศตวรรษที่ 19 การปฏิรูปการศึกษาแบบก้าวหน้าได้แพร่ระลอยไปทั่วยุโรป ท้าทายต่อแบบจำลองการสอนที่เข้มงวดและการจำนำได้ เป็นในบรรยากาศทางความคิดนี้ที่คุณและคุณนายวิตโตซ์ก่อตั้ง École Nouvelle de la Suisse Romande ในลอซาน ในปี 1906

วิสัยทัศน์ของพวกเขานั้นสมควรแล้วว่าเป็นแนวคิดใหม่สำหรับสมัยนั้น: เด็ก ๆ เรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขาถูกมองว่าเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ไม่ใช่เพียงเรือนรับเก็บข้อมูล ตั้งแต่เริ่มตั้งแต่ครั้งแรก โรงเรียนได้รวมกิจกรรมการปฏิบัติจริงแบบศูนย์กลาง รวมถึงการปลูกพืชในสวน เข้าไปในชีวิตประจำวันของโรงเรียนควบคู่ไปกับการเรียนการสอนอย่างเป็นทางการ

สร้างสรรค์ประเพณี: Grand Jeu (1948)

หนึ่งในประเพณีที่โดดเด่นที่สุดของ ENSR เกิดขึ้นในปี 1948 ด้วยการเปิดตัว Grand Jeu — งานการแสดงและสร้างสรรค์ของชุมชนทั้งหมดที่야심ยิ่งใหญ่ ซึ่งจัดขึ้นทุกปี เหตุการณ์นี้ห่อหุ้มการมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการเรียนรู้แบบสุขสันต์และเป็นทีมและได้กลายเป็นส่วนหนึ่งที่นิยามตัวตนของ ENSR ในหลายชั่วอายุคนของศิษย์เก่า

การขยายตัวหลังสงคราม: ละครและศิลปะ

ในทศวรรษหลังสงครามโลก ENSR ได้พัฒนาโปรแกรมละคร และการแสดงให้เป็นจุดแข็งของหลักสูตรอย่างแท้จริง การแสดงและศิลปะสร้างสรรค์ได้ฝังลึกอยู่ในชีวิตของโรงเรียน ไม่ใช่เป็นกิจกรรมเพิ่มเติม แต่เป็นส่วนประกอบหลักของการศึกษาแบบองค์รวม

กลายเป็นโรงเรียนนานาชาติ: IB Authorisation (1971)

บางทีจุดหมายที่สำคัญที่สุดในประวัติศาสตร์สมัยใหม่ของ ENSR มาถึงในช่วงทศวรรษ 1970 เมื่อโรงเรียนกลายเป็นหนึ่งในโรงเรียนแรก ๆ ในประเทศสวิตเซอร์แลนด์ที่ได้รับการอนุมัติ International Baccalaureate Diploma Programme พร้อมกับ Swiss Maturité ฐานข้อมูล IBO บันทึก ENSR เป็นโรงเรียน IB ตั้งแต่ 1 January 1971 — ทำให้เป็นหนึ่งในโรงเรียน IB ที่เก่าแก่ที่สุดในโลก

การตัดสินใจนี้วางตำแหน่ง ENSR ให้อยู่ที่จุดสูงสุดของการศึกษาสวิตเซอร์แลนด์ที่มีจิตสำนึกระหว่างประเทศและได้ยึดเหนี่ยวความเป็นที่รักของครอบครัวสวิตเซอร์แลนด์ท้องถิ่น (ซึ่งชื่นชมเส้นทาง Maturité) และครอบครัวนานาชาติ (สำหรับผู้ที่มีวุฒิบัตร IB มีการรับรองโดยทั่วโลก)

นวัตกรรมในศตวรรษที่ 21

ENSR ได้ดำเนินการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง:

• ระยะเริ่มต้น Montessori: มีการเพิ่มส่วน Montessori ที่ได้รับแรงบันดาลใจให้กับโปรแกรม Maternelle Nouvelle ซึ่งให้เด็กเล็ก ๆ (อายุประมาณ 2.5 ปี) อิสระมากขึ้นในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ของพวกเขา
• โปรแกรมสวนแบบ Permaculture (ประมาณ 2020): นักเรียนปลูกอาหารและเรียนรู้เกี่ยวกับการเกษตรที่ยั่งยืนในแคมปัส เชื่อมโยงการเรียนการสอนด้านวิชาการกับความรับผิดชอบต่อสิ่งแวดล้อมในโลกจริง
• โปรแกรม Sport-études: ได้มีการพัฒนาโปรแกรมคู่ขนานอย่างเป็นทางการสำหรับนักกีฬาระดับยอดเยี่ยม ซึ่งอนุญาตให้นักเรียนติดตามกีฬาระดับสูง (รวมถึงเส้นทางโอลิมปิก) ในขณะที่สำเร็จคุณสมบัติการศึกษาแบบเต็มรูปแบบ

118 ปีและอื่น ๆ ที่จะตามมา

วันนี้ ENSR มีนักเรียนมากกว่า 600 คนจาก 43 สัญชาติในแคมปัสป่าไม้แบบเดียวที่มีพื้นที่ 2.5 เฮกตาร์ในลอซาน ยังคงเป็นสถาบันเอกชนไม่แสวงหากำไร — ยึดมั่นในความเป็นอิสระในการก่อตั้ง — และยังคงมีความสมดุลระหว่างความเข้มงวดด้านวิชาการของสวิตเซอร์แลนด์กับการรับรองระหว่างประเทศและศีลธรรมที่มีความเป็นตัวตนอย่างลึกซึ้งและมุ่งเน้นไปที่ชุมชน

ปริญญาตรงสุดท้ายสองแบบ โรงเรียนเดียว

ที่ใจกลางของสิ่งที่ ENSR นำเสนอในด้านวิชาการ คือข้อเสนอที่หายากจริง ๆ นักเรียนในชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย (Gymnase) สามารถเลือกระหว่าง คุณสมบัติสุดท้ายที่เข้มงวดและแตกต่างกันสองประเภท:

• Swiss Federal Maturité — สอนเป็นภาษาฝรั่งเศสทั้งหมด รับรองโดยกฎหมายกลางของสวิส เพื่อเข้าศึกษาต่อโดยตรงที่มหาวิทยาลัยในสวิส (รวมถึง ETH Zurich ที่มีชื่อเสียงและ University of Lausanne) เส้นทางนี้เตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการศึกษาต่อในสวิสและโลกวิชาการที่ใช้ภาษาฝรั่งเศส
• IB Diploma Programme — มีให้เลือกเรียนเป็นภาษาอังกฤษ ฝรั่งเศส หรือแบบสองภาษา รับรองโดยมหาวิทยาลัยทั่วโลกในกว่า 100 ประเทศ ENSR ได้เสนอ IB มาตั้งแต่ปี 1971 ทำให้เป็นหนึ่งในโรงเรียน IB ที่มีประวัติการดำเนินการยาวนานที่สุดในโลก

เมนูวิชา IB ที่หลากหลาย

การเสนอวิชา IB ของ ENSR นั้นกว้างขวางเป็นพิเศษ โดยเฉพาะในด้านภาษา ซึ่งสะท้อนถึงอัตลักษณ์สองภาษาและนักเรียนจากต่างประเทศของโรงเรียน วิชาที่นำเสนอ ได้แก่:

วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์

• Mathematics: Analysis and Approaches (HL/SL)
• Mathematics: Applications and Interpretations (HL/SL)
• Biology (HL/SL), Chemistry (HL/SL), Physics (HL/SL)

มนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์

• Economics (HL/SL), Business Management (HL/SL)
• History (HL/SL), Geography (HL/SL)
• Theory of Knowledge (บังคับ)

ภาษา — ช่วงที่หลากหลายเป็นพิเศษ:

• English A, English B, English Ab Initio
• French A (Language & Literature / Literature), French B, French Ab Initio
• German A, German B, German Ab Initio
• Spanish B, Spanish Ab Initio
• Italian B, Italian Ab Initio
• Chinese A, Chinese B
• Russian A (Literature), Russian B, Russian Ab Initio

ความหลากหลายในด้านภาษาเช่นนี้หายากมาก แม้แต่ในหมู่โรงเรียนนานาชาติ และสะท้อนให้เห็นชุมชนที่ใช้หลายภาษาจริง ๆ ของ ENSR

บันไดภาษาแบบเต็ม (Pre-IB)

ด้านล่างของ Gymnase ENSR สร้างทักษะด้านภาษาแบบก้าวหน้า:

• ภาษาฝรั่งเศสและภาษาอังกฤษเป็นทั้งภาษาที่ใช้สอนตั้งแต่ชั้นอนุบาลเป็นต้นไป
• ภาษาเยอรมันถูกนำมาใช้เป็นภาษาบังคับตั้งแต่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 (~อายุ 9 ปี)
• ภาษาสเปน อิตาลี และละติน เปิดให้เลือกเรียนเป็นวิชาเลือกตั้งแต่ Collège (ชั้นที่ 7 ขึ้นไป)
• ภาษากรีกโบราณจัดให้เรียนในชั้นที่ 8

มีการสนับสนุน EAL สำหรับนักเรียนที่มาถึงโดยมีความรู้ภาษาฝรั่งเศสหรืออังกฤษน้อย เพื่อให้แน่ใจว่าโปรแกรมสองภาษาเข้าถึงได้สำหรับผู้เข้าใหม่จากต่างประเทศ

ชั้นเรียนขนาดเล็ก รายงานผลหกครั้ง

ชีวิตทางวิชาการ ถูกกำหนดรูปแบบโดยขนาดชั้นเรียนที่เล็ก (โดยเฉลี่ย ~15 นักเรียน) และตารางรายงานบัตรสมุดประวัติหกครั้งต่อปีที่เข้มงวด ความถี่ของการให้ข้อมูลอย่างเป็นทางการที่สูงเช่นนี้ ซึ่งไม่ธรรมดาในโรงเรียนนานาชาติ ช่วยให้นักเรียน ผู้ปกครอง และครูผู้สอนเชื่อมโยงกันอย่างใกล้ชิด และรองรับแนวทางของโรงเรียนที่เน้นการเรียนรู้แบบส่วนบุคคล

การสอบ Cambridge และ Goethe

นอกเหนือจากปริญญาหลัก นักเรียนใน Gymnase สามารถสอบ Cambridge และ Goethe-Institut เพื่อรับการรับรองภาษาจากภายนอก ซึ่งเพิ่มหลักฐานการรับรองภาษาที่ยืนยันจากภายนอกในประวัติของพวกเขา โดยเป็นประโยชน์อย่างยิ่งสำหรับการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยนอกระบบ IB/Maturité

บริเวณโรงเรียน

Ecole Nouvelle de la Suisse Romande ตั้งอยู่บนแนวสูงของลอซาน บนพื้นที่ป่าขนาด 2.5 เฮกตาร์ที่มองเห็นทะเลสาบเจนีวา โลเคชันนี้รวมความสะดวกในการเป็นเมืองสวิสหลักกับบรรยากาศสีเขียวและกว้างขวางของแคมปัส โรงเรียนอยู่ห่างจากสถานีรถไฟหลักของลอซานประมาณ 10 กิโลเมตร และห่างจากสนามบินเจนีวา (GVA) ประมาณหนึ่งชั่วโมงทางถนน

สิ่งอำนวยความสะดวกทางวิชาการ

• ห้องปฏิบัติการวิทยาศาสตร์ — เครื่องมือสมัยใหม่สำหรับชีววิทยา เคมี และฟิสิกส์ โดยแต่ละห้องรองรับนักเรียนประมาณ 25 คน
• ห้องเรียนเทคโนโลยีและการออกแบบ — สิ่งอำนวยความสะดวกสำหรับงานไม้และคอมพิวเตอร์
• ห้องสมุด — มีหนังสือกว่า 10,000 เล่มพร้อมทรัพยากรดิจิทัลและสื่อ
• สตูดิโอศิลปะ — ห้องซ้อมเพลง พื้นที่ศิลปะการมองเห็น และสิ่งอำนวยความสะดวกเตาไฟ

สิ่งอำนวยความสะดวกกีฬา

กีฬาเป็นส่วนที่มีความหมายในชีวิตของ Ecole Nouvelle de la Suisse Romande โดยได้รับการสนับสนุนจากฐานสิ่งอำนวยความสะดวกที่แข็งแกร่ง:

• โรงยิมกีฬาในอาคาร — อาคารกีฬาอเนกประสงค์ขนาดใหญ่ที่ปรับปรุงใหม่เมื่อเร็วๆ นี้ (จุนักเรียน ~500 คน)
• โรงยิมจิมนาสติก — สิ่งอำนวยความสะดวกในอาคารพร้อมอุปกรณ์และเสื่อ (จุ ~100 คน)
• ศูนย์ฟิตเนส — ห้องออกกำลังกายที่มีอุปกรณ์ยกน้ำหนักและการออกกำลังกายทางหัวใจ (จุ ~30 คน)
• สนามกีฬาอเนกประสงค์กลางแจ้ง — สนามคอนกรีตสำหรับบาสเก็ตบอล วอลเลย์บอล และเทนนิส (จุนักเรียน ~200 คน)
• สนามเทนนิส และ สนามวอลเลย์บอล — สนามคอนกรีตและทรายเพิ่มเติม

Ecole Nouvelle de la Suisse Romande ยังดำเนินการโครงการ sport-études (นักกีฬาคู่ขนาน) อย่างเป็นทางการสำหรับนักเรียนที่แข่งขันในระดับชาติหรือนานาชาติ — ศิษย์เก่ามีผู้ที่เดินสายไปหา Olympic เช่น นักกีฬาสโนว์บอร์ด Marc Rochat จากทีมชาติสวิส

โรงละครศิลปะ

โรงละคร/หอประชุมขนาดกลาง (ที่นั่งประมาณ 200 ที่) เป็นศูนย์กลางของอัตลักษณ์ Ecole Nouvelle de la Suisse Romande โดยนำเสนอการแสดง Grand Jeu ประจำปีที่มีชื่อเสียงของโรงเรียนและการแสดงปกติโดยวงดนตรีของนักเรียน ศิลปะการแสดงและการแสดงออกเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรตั้งแต่ยุคหลังสงครามถึงปัจจุบัน

ร้านอาหาร 'Fait Maison'

ร้านอาหารในโรงเรียนได้รับการรับรอง "Fait Maison" (อาหารสดใหม่) อย่างเป็นทางการจากหน่วยงานด้านอาหารฝรั่งเศสและสวิส สำหรับสถานที่ที่ปรุงอาหารจากศูนย์โดยใช้วัตถุดิบสดใหม่และท้องถิ่นตามฤดูกาล นักเรียนได้รับอย่างน้อยหนึ่งอาหารจากน้ำซุปที่อบอุ่นและสดใหม่ในแต่ละวันของโรงเรียน — รายละเอียดที่สะท้อนความสนใจของโรงเรียนต่อการพัฒนาลูกเรียนทั้งคน

หอพักของนักเรียนประจำวัด

สำหรับนักเรียนประจำวัดประมาณ 50 คน (อายุ ~11–19 ปี) Ecole Nouvelle de la Suisse Romande เสนอการพักแรม 5 วันหรือ 7 วันในวิลลาประวัติศาสตร์ที่ปรับปรุงใหม่บนแคมปัส ค่าธรรมเนียมประจำปีสำหรับนักเรียนประจำวัดอยู่ในช่วง CHF 53,000 ถึง CHF 75,000 ชุมชนของนักเรียนประจำวัดมีขนาดเล็กโดยเจตนา ซึ่งส่งเสริมบรรยากาศครอบครัวหอพักที่แท้จริงแทนที่จะเป็นประสบการณ์หอพักของสถาบัน กิจกรรมด้านวัฒนธรรมและการพักผ่อนจัดขึ้นสำหรับนักเรียนประจำวัดในวันสุดสัปดาห์

พื้นที่กลางแจ้งและความยั่งยืน

แคมปัสรวมถึงสนามวิ่งเข้าป่าและสวนการเกษตรแบบหมุนเวียน(เริ่มต้นประมาณปี 2020) โดยนักเรียนปลูกอาหารเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรความยั่งยืนของโรงเรียน — เชื่อมโยงวาระด้านสิ่งแวดล้อมในศตวรรษที่ 21 โดยตรงกับความเชื่อในการเรียนรู้จากประสบการณ์จริงของครอบครัว Vittoz ตั้งแต่สมัยก่อตั้ง

แนวทางที่มีระบบในการดูแลสุขภาพจิตของนักเรียน

ในปี 2019 ENSR ได้ทำให้เป็นทางการในความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อสุขภาพจิตและความเป็นอยู่ที่ดีทางอารมณ์ของนักเรียน โดยการจัดตั้งบริการฟังและให้คำแนะนำ ซึ่งเป็นหน้าที่ให้คำปรึกษาและสนับสนุนที่ฝังตัวอยู่ในชุมชนโรงเรียน

บริการนี้นำโดยที่ปรึกษาของนักเรียน คุณ Silvia Gandhi ของโรงเรียน ซึ่งทำงานกับนักเรียนทุกช่วงวัยเพื่อสนับสนุนการพัฒนาด้านสังคม อารมณ์ และการเรียนของพวกเขา

บริการที่นำเสนอ

บริการฟังและให้คำแนะนำดำเนินการในหลายระดับ:

• การสนับสนุนแบบส่วนตัวและเป็นความลับ — นักเรียนสามารถเข้าถึงการนัดหมายแบบตัวต่อตัวกับที่ปรึกษาในสภาพแวดล้อมที่เป็นความลับและให้การสนับสนุน บริการนี้ออกแบบให้เข้าถึงได้ง่ายมากกว่าการรักษาทางการแพทย์
• โปรแกรมในห้องเรียน — ที่ปรึกษาจัดเรียนการสอนที่มีโครงสร้างภายในหลักสูตรในแต่ละปีในหัวข้อต่างๆ เช่น การป้องกันการ欺ก, การควบคุมอารมณ์, การจัดการความเครียด และความสัมพันธ์เพื่อนฝูงที่ดี
• คำแนะนำในการเตรียมตัวเข้าวิทยาลัย — บริการนี้ยังสนับสนุนนักเรียนที่อายุมากขึ้นในด้านส่วนบุคคลและทักษะของการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยและการเปลี่ยนไปสู่การศึกษาระดับสูง
• การประสานงานกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ — เมื่อความต้องการของนักเรียนเกินกว่าความสามารถภายในโรงเรียน บริการนี้อำนวยความสะดวกในการส่งต่อและประสานงานกับผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพและสุขภาพจิตจากภายนอก

ชุมชนที่ไม่มีระบบ House

ต่างจากโรงเรียนนักเรียนพักที่มากมาย ENSR ไม่ดำเนินการตามระบบ house อย่างเป็นทางการ แต่กลับใช้การสร้างพันธะในชุมชนผ่านประเพณีของโรงเรียนทั้งหมด (Grand Jeu กีฬาร่วมกันและงานวัฒนธรรม) และผ่านขนาดของโรงเรียนที่เล็กจงหวัง (~600 นักเรียน) และชั้นเรียน (~15 คนต่อห้อง) ขนาดนี้หมายความว่านักเรียนนั้นถูกรู้จักอย่างแท้จริงโดยครูและเพื่อนของพวกเขา — ซึ่งเป็นคุณสมบัติที่ผู้ปกครองและ Good Schools Guide โดดเด่น

ไม่มีชุดนักเรียนไม่มีลำดับชั้น

การที่ ENSR ไม่มีชุดนักเรียน — ยืนยันโดย Good Schools Guide — สะท้อนให้เห็นความมุ่งมั่นทางปรัชญาของโรงเรียนต่อความเป็นตัวตนและการสร้างสภาพแวดล้อมที่นักเรียนรู้สึกสบายใจ บรรยากาศนั้นอธิบายว่าอบอุ่นและเหมือนครอบครัว สอดคล้องกับคำขวัญของโรงเรียนที่ว่าโรงเรียนควรเป็นบ้านของเด็ก

การสนับสนุนการเรียนรู้

สำหรับนักเรียนที่มีความต้องการการเรียนรู้เพิ่มเติม ENSR ให้การสนับสนุนเป็นรายกรณี การสนับสนุนด้าน EAL (ภาษาอังกฤษ/ฝรั่งเศสเป็นภาษาที่สอง) พร้อมใช้งานสำหรับนักเรียนที่มาถึงด้วยความเชี่ยวชาญจำกัดในภาษาการสอนใดภาษาหนึ่ง เพื่อให้มั่นใจว่าโปรแกรมสองภาษาเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวนานาชาติที่เพิ่งมาถึง

ปรัชญาที่หยั่งรากลึกในปี 1906

École Nouvelle de la Suisse Romande ก่อตั้งโดย Michel และ Marthe Vittoz ในปี 1906 ในช่วงเวลาที่นักการศึกษาก้าวหน้าทั่วยุโรปตั้งคำถามต่อรูปแบบการเรียนรู้ที่เข้มงวดและการท่องจำแบบเครื่องจักร ครอบครัว Vittoz เชื่อว่าการศึกษาที่แท้จริงจะต้องบำรุงเลี้ยง เด็กทั้งตัว — ด้านปัญญา ด้านร่างกาย และด้านอารมณ์ — และว่าโรงเรียนควรจะเป็นเหมือนบ้านหลังที่สอง

คำขวัญการก่อตั้งของพวกเขา "โรงเรียนคือบ้านของเด็ก พวกเขาควรจะรู้สึกมีความสุขที่นี่" ยังคงเป็นหลักการนำทางของสถาบันนี้มากกว่าศตวรรษที่ผ่านมา

ค่านิยมหลักในการปฏิบัติจริง

ENSR ตรวจสอบค่านิยมหลักห้าประการที่ไหลมาจากวิสัยทัศน์การก่อตั้งนี้โดยตรง:

• การเติบโตของนักเรียนอย่างองค์รวม — การพัฒนาด้านวิชาการ ด้านร่างกาย และด้านอารมณ์ได้รับการปฏิบัติว่าเป็นส่วนที่แยกออกจากกันไม่ได้
• ความรับผิดชอบและการเคารพซึ่งกันและกัน — นักเรียนเรียนรู้ที่จะรับความเป็นเจ้าของของการกระทำของตนเองและให้ค่าแก่มุมมองของผู้อื่น
• การเป็นสมาชิกของชุมชน — โรงเรียนได้จงใจปลูกฝังบรรยากาศที่เหมือนครอบครัวมากกว่าบรรยากาศที่เป็นสถาบัน
• ความเปิดกว้างระหว่างประเทศและหลากหลายวัฒนธรรม — ด้วยนักเรียนจากสัญชาติ 43 ประเทศในวิทยาเขต ความหลากหลายได้รับการสัมผัสอย่างต่อเนื่อง ไม่ใช่แค่การพูดถึง
• การปรับตัวให้เข้ากับความต้องการของแต่ละบุคคล — การสอนมีความยืดหยุ่นและเป็นการศึกษาส่วนบุคคล ไม่ใช่แบบเดียวพอทั้งหมด

การเรียนรู้ที่เป็นสองภาษาและเป็นการศึกษาส่วนบุคคล

วิธีการสอนเป็นศูนย์กลางนักเรียนอย่างแท้จริง ชั้นเรียนมีขนาดเล็ก (โดยเฉลี่ย ~15 นักเรียน) ซึ่งช่วยให้ครูสามารถปรับความเร็วและความลึกให้เข้ากับผู้เรียนแต่ละคน หลักสูตรภาษาฝรั่งเศส–อังกฤษแบบสองภาษาหมายความว่านักเรียนพัฒนาความคล่องแคล่องที่แท้จริงในสองภาษาโลก แทนที่จะมองว่าหนึ่งเป็นการเพิ่มเติมเพียงเล็กน้อย

ในปีการศึกษาในระดับเบื้องต้น ส่วน Montessori ที่เป็นทางเลือกให้เด็กเล็กที่สุดมีอิสระสูงสุดในการเรียนรู้ของตนเอง ในระดับมัธยมศึกษา นักเรียนสามารถเลือกระหว่าง Swiss Maturité (ดำเนินการเป็นภาษาฝรั่งเศส ได้รับการยอมรับสำหรับการเข้ามหาวิทยาลัยสวิส) และ IB Diploma (พร้อมใช้ได้ในภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส หรือแบบสองภาษา) — เส้นทางสองแนวที่เป็นจงใจ ให้ครอบครัวสามารถเลือกเส้นทางที่เหมาะสมที่สุดกับเป้าหมายในอนาคตของนักเรียน

ประเพณีการเรียนรู้ที่สนุกสนานและเป็นแบบลงมือปฏิบัติ

ตั้งแต่วันแรกของโรงเรียน การเรียนรู้ด้วยการลงมือปฏิบัติและการเรียนรู้จากประสบการณ์ได้ถูกนำเข้ามารวมอยู่ในหลักสูตร นักเรียนตามประวัติศาสตร์ดูแลแปลงสวนเป็นส่วนหนึ่งของการเรียนของพวกเขา — ประเพณีที่ฟื้นคืนในวันนี้ผ่านโปรแกรม permaculture ที่เชื่อมต่อนักเรียนกับความยั่งยืนและธรรมชาติ "Grand Jeu" ที่มีชื่อเสียงของโรงเรียน (นำเสนอ 1948) เป็นกิจกรรมโครงการเชิงสร้างสรรค์/การแสดงละคร ขนาดใหญ่ประจำปีที่เกี่ยวข้องกับชุมชนทั้งหมด ซึ่งเป็นการสะท้อนถึงความเชื่อว่าการเรียนรู้ควรจะเป็นไปอย่างสนุกสนานและส่วนร่วมกัน

ละครและศิลปะเป็นจุดแข็งด้านหลักสูตรตั้งแต่ช่วงหลังสงครามมา สะท้อนถึงการโน้มน้าวใจว่าการแสดงออกทางสร้างสรรค์มีความสำคัญเท่ากับความเข้มงวดทางวิชาการ

เหตุใดจึงสำคัญสำหรับครอบครัว

สำหรับครอบครัวที่พิจารณา ENSR ปรัชญานี้มีผลกระทบที่เป็นปฏิบัติจริงมาก: คาดหวังบรรยากาศที่อบอุ่นและให้การสนับสนุน ชั้นเรียนเล็ก ๆ ที่ลูกของคุณรู้จักโดยชื่อ และหลักสูตรที่สมดุลระหว่างความเข้มงวดทางวิชาการของสวิสกับการยอมรับระหว่างประเทศ โรงเรียนไม่ได้เป็นโรงงานสอบ ความกดดันสูง โดยเจตนา — แต่ผู้สำเร็จการศึกษาของโรงเรียนนี้มีความก้าวหน้าไปยังมหาวิทยาลัยสวิสและสถาบันโลกที่มีการแข่งขันสูง เพราะความเข้าใจที่แท้จริง ไม่ใช่การแสดงออกโดยการท่องจำ ยังคงเป็นเป้าหมายเสมอ