Yoyogi International School

วิธีการรับสมัครที่ Yoyogi International School

กระบวนการรับสมัครของ Yoyogi International School สะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาที่กว้างขวางของโรงเรียน: การมองแบบองค์รวม มุ่งเน้นมนุษย์ และเน้นชุมชน แทนที่จะขับเคลื่อนด้วยการทดสอบหรือการเลือกสรรทางวิชาการที่เข้มงวด การทำความเข้าใจกระบวนการนี้อย่างละเอียดจะช่วยให้ครอบครัวสามารถวางแผนได้อย่างมีประสิทธิผลและตั้งความคาดหวังที่สมจริง

การรับสมัครแบบต่อเนื่อง: สมัครเร็ว ไม่ใช่ตามกำหนดเวลา

ต่างจากโรงเรียนนานาชาติหลายแห่งที่ดำเนินการในรอบการรับสมัครประจำปีแบบเดียว Yoyogi International School ยอมรับใบสมัครแบบต่อเนื่องตลอดปี ไม่มีกำหนดเวลาสมัครสากล เพราะที่ว่างจะถูกเติมเต็มเมื่อมีการปล่อยออกมา และเมื่อชั้นเรียนเต็มจะเพิ่มผู้สมัครลงในรายชื่อรอคอย รูปแบบนี้ให้รางวัลแก่ผู้ที่กระทำการเร็ว ครอบครัวควรเริ่มกระบวนการ 6–12 เดือนก่อนวันเริ่มต้นที่ต้องการ โดยเฉพาะสำหรับชั้นเรียนที่เป็นที่นิยม

กระบวนการ 6 ขั้นตอน

1. การตรวจสอบสิทธิ์: ยืนยันว่าเด็กตรงตามเกณฑ์วันเกิด 31 สิงหาคมสำหรับชั้นเรียนที่มีจุดประสงค์
2. ใบสมัครออนไลน์: กรอกแบบฟอร์มใบสมัครของโรงเรียนและเลือกวิธีการชำระเงิน
3. ค่าสมัครใจ: จ่ายค่าสมัครแบบไม่คืนเงิน ¥33,000 ต่อเด็กเพื่อเปิดใช้งานใบสมัคร
4. การส่งเอกสาร: อัปโหลดรายงานโรงเรียนล่าสุด/บันทึกการศึกษา สำเนาหนังสือเดินทางหรือบัตรประจำตัวพร้อมรูปถ่าย และแบบฟอร์มคำแนะนำจากครูแบบลับที่ส่งมาโดยตรงจากครูปัจจุบันของเด็ก เอกสารที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษต้องได้รับการแปล
5. การตรวจสอบไฟล์: สำนักงานรับสมัครจะตรวจสอบไฟล์ที่สมบูรณ์ หากมีที่ว่างและใบสมัครยอมรับได้ เด็กจะได้รับเชิญให้เข้าร่วมงานคัดกรอง — การประเมินที่เหมาะสมกับอายุซึ่งอาจรวมถึงการสนทนาแบบสัมภาษณ์ งานด้านภาษา และกิจกรรมการใช้เหตุผล
6. การตัดสินใจ: หลังจากการคัดกรอง ครอบครัวจะได้รับการยอมรับ การวางตำแหน่งในรายชื่อรอคอย หรือการปฏิเสธ ครอบครัวที่ได้รับการยอมรับจะดำเนินการชำระค่าลงทะเบียนและยืนยันตำแหน่งของพวกเขา

สิ่งที่ Yoyogi International School กำลังมองหา

โรงเรียนพิจารณา: ความว่างของที่ (สำคัญยิ่ง) ความสามารถด้านภาษาอังกฤษ ความพร้อมทางวิชาการ (ภายในหนึ่งชั้นเรียนของชั้นเป้าหมาย) ความเป็นผู้ใหญ่ทางสังคม บันทึกของโรงเรียนครั้งก่อน และ สถานะพี่น้อง (พี่น้องของนักเรียนที่ลงทะเบียนจะได้รับการพิจารณาอย่างเอื้ออำนวย แม้ว่าจะไม่มีส่วนลดทางการเงิน)

ไม่มีอัตราการยอมรับที่เผยแพร่ และโรงเรียนไม่เปิดเผยความยาวของรายชื่อรอคอยหรือตำแหน่ง ครอบครัวควรคิดว่าการแข่งขันเป็นสิ่งจริงสำหรับชั้นเรียนที่เป็นที่นิยม

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษและการเข้าถึง EAL

การสอนทั้งหมดเป็นภาษาอังกฤษ ดังนั้นจึงต้องมีระดับความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่มีความหมาย อย่างไรก็ตาม โรงเรียนมีแนวทางไม่เด็ดขาดในประเด็นนี้: นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการยอมรับแบบมีเงื่อนไขหากมีที่ว่างและพวกเขายินดีลงทะเบียนในโปรแกรม EAL (English as an Additional Language) ซึ่งมีค่าธรรมเนียมประจำปีเพิ่มเติม ¥330,000 โปรแกรม EAL เป็นเส้นทางที่แท้จริง ไม่ใช่เพียงการปฏิบัติตามพิธี

ความหลากหลายด้านการเรียนรู้: ขอบเขตที่สุจริต

Yoyogi International School มีความสำนึกในความสามารถของตนที่มีต่อนักเรียนที่มีความแตกต่างด้านการเรียนรู้อย่างมีนัยสำคัญ: โรงเรียนไม่มีบุคลากรด้านการศึกษาพิเศษผู้เชี่ยวชาญ และนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนระดับ IEP แบบเข้มข้นมักจะไม่ได้รับการรับเข้า ความโปร่งใสนี้ แม้ว่าจะจำกัดสำหรับครอบครัวบางแห่ง แต่สะท้อนถึงการประเมินที่สุจริตของสิ่งที่โรงเรียนสามารถส่งมอบได้อย่างมีความรับผิดชอบ

ความเป็นจริงของรายชื่อรอคอย

ผู้สมัครที่อยู่ในรายชื่อรอคอยจะได้รับการพิจารณาใหม่เมื่อมีที่ว่างเกิดขึ้น โรงเรียนมีความชัดแจ้งว่าจะไม่เก็บนักเรียนไว้ในรายชื่อรอคอยเป็นระยะเวลานานเสมอ และไม่มีการให้การรับประกันหรือการพยากรณ์ ครอบครัวควรรักษาการสนทนาที่ใช้งานได้กับสำนักงานรับสมัครในขณะเดียวกันก็ติดตามตัวเลือกอื่น ๆ ในคู่ขนาน

ปรัชญาของ Yoyogi International School

ที่หัวใจของ Yoyogi International School มีความเชื่อที่มั่นคง: เด็กๆ จะเรียนรู้ได้ดีที่สุดเมื่อพวกเขาเป็นผู้เข้าร่วมอย่างเต็มที่ในการศึกษาของตนเอง ปรัชญานี้ได้รับการแสดงออกมาผ่านการนำเอา International Baccalaureate Primary Years Programme (IB PYP) มาใช้ ร่วมกับองค์ประกอบจาก U.S. Common Core และกรอบหลักสูตร U.K. National Curriculum

การเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้และข้ามศาสตร์

แทนที่จะถ่ายทำความรู้ผ่านการบรรยายและการจำแบบเครื่องจักร ครูผู้สอนของ YIS ได้ออกแบบ หน่วยการสืบเสาะหาความรู้ข้ามศาสตร์ — ประสบการณ์การเรียนรู้ตามธีมที่ตัดผ่านขอบเขตของวิชาต่างๆ นักเรียนอาจจะสำรวจแนวคิดของระบบโดยศึกษาระบบนิเวศ (วิทยาศาสตร์) และโครงสร้างชุมชน (สังคมศึกษา) พร้อมกัน ทำให้เกิดการเชื่อมโยงความคิดที่การศึกษาแบบเดิมไม่ค่อยสามารถสร้างได้

แนวทางนี้ยึดตามความเชื่อว่านักเรียนที่สร้างสรรค์ความเข้าใจผ่านการสืบเสาะหาความรู้จะจดจำความรู้นั้นได้ลึกซึ้งและนำไปใช้ได้อย่างยืดหยุ่นมากขึ้น ครูทำหน้าที่เป็นผู้อำนวยความสะดวกและผู้สืบเสาะหาความรู้ร่วมกัน โดยชี้นำการตั้งคำถามแทนการให้คำตอบ

โปรไฟล์นักเรียน IB ในฐานะวัฒนธรรมที่มีชีวิตชีวา

ค่านิยมหลักที่ YIS ประกาศ — Curious (อยากรู้อยากเห็น), Confident (มั่นใจ), Compassionate (เมตตา) — เป็นการแสดงออกของโปรไฟล์นักเรียน IB โดยตรง สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่เพียงแค่โปสเตอร์บนผนัง แต่เป็นกรอบสำหรับปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน การออกแบบหน่วยการเรียน และวิธีการประเมินผล นักเรียนมักถูกขอให้ไตร่ตรองว่าผลงานของพวกเขาแสดงถึงคุณลักษณะเหล่านี้อย่างไร ซึ่งสร้างนิสัยการคิดเชิงสำนึกตนเองที่ขยายออกไปไกลกว่าเนื้อหาทางวิชาการ

การเน้นโปรไฟล์นักเรียนนี้หมายความว่าโรงเรียนวัดความสำเร็จไม่เพียงแต่ในแง่วิชาการ แต่ในด้านพัฒนาการทางสังคมและอารมณ์ด้วย: นักเรียนสามารถอธิบายความคิดของตนเองได้หรือไม่? พวกเขาสามารถทำงานร่วมกับเพื่อนๆ จากพื้นหลังต่างๆ ได้อย่างเคารพหรือไม่? พวกเขาสามารถยืนยันจากหลักการได้หรือไม่?

ศาสตร์ด้านพลเมืองดิจิทัลและการเชื่อมต่อกับโลกจริง

โรงเรียนได้รวม ศาสตร์ด้านพลเมืองดิจิทัล เป็นเส้นที่บูรณาบัญญัติผ่านหลักสูตร เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนเรียนรู้ที่จะเดินทางในสภาพแวดล้อมออนไลน์อย่างเต็มไปด้วยความรับผิดชอบและวิจารณญาณ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกันอย่างต่อเนื่องระหว่างผู้ปกครอง นักเรียน และครูนอกเหนือจากห้องเรียน

การเดินทางไปยังสถานที่สำคัญในโตเกียว — พิพิธภัณฑ์แห่งชาติ สตูดิโอสถานีโทรทัศน์ NHK ศูนย์วิทยาศาสตร์ สวนสัตว์ — ทำหน้าที่เป็นห้องเรียนที่มีชีวิตชีวา นำธีม IB มาเป็นจริงในเมือง การทัศนศึกษาเหล่านี้ไม่ใช่กิจกรรมเพิ่มเติมเพื่อความรื่นรมย์ แต่เป็นประสบการณ์ที่บูรณาบัญญัติในหลักสูตร เชื่อมโยงโดยตรงกับหน่วยการสืบเสาะหาความรู้

การนำเสนอ PYP: การแสดงผลสรุปท้ายสุด

เมื่อสิ้นปีชั้น Grade 5 นักเรียนทั้งหมดจะดำเนินการ PYP Exhibition — โครงการสืบเสาะหาความรู้ที่นักเรียนเป็นผู้นำเอง สิ้นปี เกี่ยวกับประเด็นในโลกจริงตามความเลือกของพวกเขา เหตุการณ์บทสรุปนี้แสดงถึงจุดสิ้นสุดของห้าปีการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ โดยต้องให้นักเรียนทำการวิจัย ทำงานร่วมกัน และนำเสนอผลการค้นหาของพวกเขาต่อชุมชนโรงเรียน เป็นทั้งพิธีเข้าสู่วัยใหม่และการแสดงความสามารถข้ามศาสตร์อย่างแท้จริง

การเตรียมความพร้อมสำหรับโลกที่เปลี่ยนแปลง

วิสัยทัศน์ระยะยาวของ YIS ซึ่งกำลังได้รับการเป็นจริงผ่านการขยายตัวของมันไปยัง IB MYP และในที่สุด IB Diploma Programme คือการเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับ การศึกษาต่อเนื่องที่ใดก็ได้ในโลก รากฐานทางปรัชญาที่วางไว้ในปีการศึกษา PYP — ความอยากรู้อยากเห็น การคิดอย่างมีวิจารณญาณ การทำงานร่วมกัน ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม — ได้รับการออกแบบให้เป็นส่วนที่สามารถถ่ายโอนไปได้ในระบบการศึกษาและบริบทของประเทศต่างๆ สำหรับครอบครัวที่ค้นหาโรงเรียนที่ให้ความสำคัญกับ วิธี ที่เด็กๆ คิดมากกว่า สิ่งที่พวกเขาจำ ปรัชญาของ YIS แสดงถึงแนวทางที่น่าสนใจและสมบูรณ์

ชีวิตชุมชนที่ Yoyogi International School

Yoyogi International School เป็นชุมชนขนาดเล็กและมีความเชื่อมโยงอย่างลึกซึ้งตามการออกแบบและวัฒนธรรมของโรงเรียน มีนักเรียนประมาณ 200–300 คน จากกว่า 30 ประเทศ YIS สร้างสภาพแวดล้อมสำหรับการเป็นมิตรระหว่างวัฒนธรรมที่แท้จริงและความเคารพซึ่งกันและกัน ซึ่งโรงเรียนขนาดใหญ่ต่างหากยากที่จะสร้างขึ้นได้

ความหลากหลายตามนโยบาย

หนึ่งในลักษณะโครงสร้างที่โดดเด่นที่สุดของชุมชน YIS คือนโยบายความหลากหลายที่เป็นจงใจไม่มีสัญชาติใดที่สามารถเกินหนึ่งในสามของนักเรียนในชั้นเรียนใดๆ ได้ สิ่งนี้รับประกันว่าไม่มีวัฒนธรรมใดที่ครอบงำพลวัตรของชั้นเรียน เด็กๆ จะมีการโต้ตอบกับเพื่อนจาก배경ที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง และจริยธรรมของโรงเรียนที่มีวัฒนธรรมหลากหลายนั้นแสดงออกมาในประสบการณ์ชีวิตประจำวันมากกว่าเพียงแค่ความตั้งใจ

นักเรียนประมาณ70% เป็นสัญชาติต่างประเทศซึ่งมาจากครอบครัวจากสหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส เยอรมนี ออสเตรเลีย ตะวันออกกลาง เอเชียตะวันออก และเอเชียตะวันออกเฉียงใต้ และพื้นที่อื่นๆ อีกมากมาย ส่วนที่เหลือประมาณ 30% เป็นนักเรียนและครอบครัวชาวญี่ปุ่น ซึ่งเป็นสมดุลที่ช่วยให้โรงเรียนสามารถโอบรับวัฒนธรรมเจ้าของบ้านของ Tokyo ได้อย่างแท้จริง ในขณะเดียวกันก็รักษาอัตลักษณ์นานาชาติไว้ นักเรียนทั้งหมดศึกษาภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาหลัก และการฉลองวัฒนธรรมญี่ปุ่นได้รวมอยู่ในปฏิทินของโรงเรียน

Friends of Yoyogi: ผู้ปกครองในฐานะผู้สร้างชุมชน

องค์กรผู้ปกครองที่ใช้งานอยู่ของโรงเรียน เรียกกันอย่างไม่เป็นทางการว่าFriends of Yoyogiจัดประสานงานกิจกรรมชุมชน การเฉลิมฉลองวัฒนธรรม ความพยายามในการระดมทุนเพื่อทรัพยากรของโรงเรียนและการกุศล และการรวมตัวสังสรรค์ที่นำครอบครัวของโรงเรียนมารวมกัน กลุ่มนี้ได้รับการอธิบายว่าเป็นตัวเชื่อมที่มีความหมายระหว่างโรงเรียนและบ้าน และกิจกรรมของกลุ่มนี้เสริมความรู้สึกว่า YIS ไม่ใช่เพียงสถาบันแต่เป็นชุมชนที่มีชีวิต

การโต้ตอบระหว่างผู้ปกครองและครูฝังอยู่ในจังหวะประจำวัน: ผู้บริหารและครูจะปรากฏตัวช่วงเข้าและออก กิจกรรมพูดคุยPTAแบบไม่เป็นทางการจัดขึ้นเป็นประจำ และการประชุมผู้ปกครองกับครูอย่างเป็นทางการเสริมด้วยการติดต่อสื่อสารอย่างต่อเนื่องผ่านแพลตฟอร์มออนไลน์ของโรงเรียน

การดูแลแบบมีส่วนตัวและที่ปรึกษาในมัธยมศึกษาตอนต้น

เมื่อนักเรียนเข้าสู่ปีการศึกษาระดับมัธยมศึกษา (เกรด 6–8) โปรแกรมที่ปรึกษาของโรงเรียนรับประกันว่านักเรียนแต่ละคนจะมีครูโรงเรียนที่เป็นที่ปรึกษาโดยเฉพาะซึ่งให้คำแนะนำด้านการดูแลแบบมีส่วนตัว ติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการ และช่วยพัฒนานิสัยการเรียนที่ดีและทักษะการตัดสินใจ จุดติดต่อประจำวันนี้ได้รับการออกแบบโดยเฉพาะเพื่อต่อต้านการไม่ใช้สิ่งที่อาจเกิดขึ้นในโรงเรียนมัธยมศึกษาขนาดใหญ่ โดยเก็บรักษาจิตวิญญาณที่เป็นกันเองและให้การสนับสนุนตั้งแต่ปีแรกให้คงอยู่ต่อไปถึงขั้นตอนวัยรุ่นที่ซับซ้อนมากขึ้น

การสร้างชุมชนจากกิจกรรมนอกหลักสูตร

กิจกรรมหลังเลิกเรียน (ASAs) ดำเนินการจันทร์ถึงศุกร์ และมีหน้าที่คู่ขนาน: พัฒนาทักษะของนักเรียนและสร้างมิตรภาพข้ามชั้นปี ไม่ว่าจะเป็นในกีฬาฟุตบอล ยูทีเอฟ การเขียนโค้ด ศิลปะ หรือการเต้นรำ นักเรียนจะพบปะกันนอกกลุ่มห้องเรียนปกติของพวกเขา ทำให้สัมพันธ์ทางสังคมของโรงเรียนลึกขึ้น

กิจกรรมตามฤดูกาล — วันกีฬา เทศกาลวัฒนธรรม การสนามศึกษา และโปรแกรมวันหยุด — เป็นโอกาสทั่วชุมชนที่ผู้ปกครองได้รับการสนับสนุนอย่างแข็งขันให้เข้าร่วมหรือเป็นอาสาสมัคร ซึ่งทำให้เส้นแบ่งระหว่างชีวิตโรงเรียนและครอบครัวพร่ามัวมากยิ่งขึ้น

ชุมชนที่รู้จักกันด้วยชื่อ

YIS นำเสนอตัวเองว่าเป็นที่ที่ครู พนักงาน และผู้ปกครองต่างก็รู้จักกันเองและขนาดที่เล็กนี้ทำให้เป็นไปได้อย่างแท้จริง ในเมืองที่กว้างใหญ่และมักจะโหลนอพยพไปมาเช่น Tokyo ครอบครัวจำนวนมากพบว่าคุณภาพนี้เป็นเรื่องที่หายากและมีค่า สำหรับครอบครัวที่ย้ายถิ่นฐานบ่อยครั้งจากการเดินทางทั่วโลก วัฒนธรรมที่อบอุ่นและเปิดรับของ YIS สามารถทำให้การเปลี่ยนผ่านสะดวกขึ้นและสร้างความผูกพันที่ยั่งยืนได้

วัฒนาการด้านวิชาการที่ Yoyogi International School

หลักสูตรที่สร้างสรรค์เพื่อความเข้าใจ ไม่ใช่เพื่อผลสัมฤทธิ์

โครงการวิชาการของ Yoyogi International School มีพื้นฐานมาจาก IB Primary Years Programme ซึ่งอุดมไปด้วยองค์ประกอบจากหลักสูตร Common Core ของสหรัฐฯ และหลักสูตรแห่งชาติของสหราชอาณาจักร การผสมผสานนี้ให้นักเรียนได้รับประสบการณ์ตามมาตรฐานวิชาการระดับสากล พร้อมยึดมั่นในวิธีการที่เน้นแนวคิดและการสอบถามของ IB

โรงเรียนให้ความสำคัญอย่างชัดเจนต่อ ความเข้าใจที่ลึกซึ้ง มากกว่าตัวชี้วัดผลสัมฤทธิ์ ไม่มีการสอบออกที่มีเดิมพันสูง ไม่มีหลักสูตร AP (ในปัจจุบัน) และไม่มีการจัดอันดับผลการเรียนของนักเรียนต่อสาธารณชน การเลื่อนระดับการศึกษาแต่ละปีขึ้นอยู่กับการประเมินของครูและการเรียนรู้ที่แสดงออกมาแล้ว มิใช่จากผลการสอบมาตรฐาน

ขนาดของชั้นเรียนและอัตราส่วนครู-นักเรียน

ข้อดีด้านวิชาการที่สัมผัสได้จริงของ YIS คือ ขนาดชั้นเรียนที่เล็ก:

• อนุบาล: อัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 16:1
• ชั้นที่ 1–5: ประมาณ 18:1
• ชั้นที่ 6–8: ประมาณ 20:1

อัตราส่วนเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถให้ความสนใจแบบบุคคลแก่นักเรียน ปรับการสอนให้เหมาะสมกับแต่ละคน และสร้างความสัมพันธ์ด้านวิชาการแบบใกล้ชิดซึ่งจำเป็นสำหรับการเรียนรู้ที่ปรับตัวได้ ในเมืองที่หลายโรงเรียนนานาชาติมีนักเรียนในชั้นเรียนมากถึง 24–28 คน ความมุ่งมั่นของ YIS ในการจัดกลุ่มนักเรียนขนาดเล็กเป็นสิ่งที่แยกแตกต่างอย่างมีความหมาย

การประเมินผล: MAP Growth และ WIDA

แม้ว่า YIS จะหลีกเลี่ยงการสอบมาตรฐานที่มีเดิมพันสูงเป็นตัววัดที่กำหนดนิยาม แต่โรงเรียนก็ใช้กรอบการประเมินผลที่ก่อตั้งขึ้นแล้วสองแบบ:

• MAP Growth (Measures of Academic Progress): ใช้เพื่อวัดความสำเร็จและความก้าวหน้าของนักเรียนในวิชาคณิตศาสตร์และการอ่าน โดยให้ข้อมูลแก่ครูเพื่อช่วยปรับการสอน
• WIDA: ใช้สำหรับการประเมินภาษาอังกฤษและการจัดวางตำแหน่ง โดยเฉพาะสำหรับนักเรียน EAL คะแนน WIDA ช่วยกำหนดระดับการสนับสนุนและติดตามความก้าวหน้าในการพัฒนาภาษา

เครื่องมือเหล่านี้ใช้เพื่อวัตถุประสงค์ในการวินิจฉัยและพัฒนา ไม่ใช่เพื่อการแข่งขันหรือจัดอันดับ

PYP Exhibition

จุดเน้นด้านวิชาการและวัฒนธรรมในช่วงปีการศึกษาประถมศึกษาคือ PYP Exhibition เมื่อสิ้นสุด ชั้นที่ 5 — เป็นโครงการสอบถามแบบยาวนานที่นักเรียนนำโดยตนเองเกี่ยวกับปัญหาในโลกจริง เป็นเหตุการณ์สุดท้ายของ IB สำหรับ PYP และทำหน้าที่เป็นพิธีเข้าสู่ระยะเรียนกลางปีสำหรับนักเรียน ไม่มีการออกคะแนนจาก IB ภายนอก แต่ Exhibition แสดงให้เห็นว่านักเรียนพร้อมสำหรับระดับการเรียนถัดไป

ภาษาญี่ปุ่นสำหรับทุกคน

ภาษาญี่ปุ่นสอนเป็น วิชาบังคับ สำหรับนักเรียนทั้งหมด โดยไม่คำนึงถึงสัญชาติ การทำเช่นนี้ทำให้ผู้สำเร็จการศึกษา YIS ทุกคนมีการรู้หนังสือและความสามารถทางวัฒนธรรมของญี่ปุ่นในระดับพื้นฐาน — ซึ่งเป็นข้อดีในทางปฏิบัติในกรุงโตเกียว และเป็นหลักฐานของความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อบริบทของประเทศเจ้าภาพ

เส้นทางสู่ IB Diploma: แผนการขยาย

จนถึงปี 2025 YIS ให้บริการตั้งแต่อนุบาลถึงชั้นที่ 8 เท่านั้น อย่างไรก็ตาม โรงเรียนได้ประกาศอย่างเป็นทางการว่า:

• 2026: การเพิ่มเติมของชั้นที่ 9 ซึ่งจะเป็นจุดเริ่มต้นของ IB Middle Years Programme (MYP)
• ในอนาคต: การแสวงหา IB Diploma Programme สำหรับชั้นที่ 11–12

วิถีการขยายตัวนี้หมายความว่าครอบครัวที่เข้าร่วม YIS ในตอนนี้สามารถคาดหวังเส้นทาง K–12 ที่สมบูรณ์จะเกิดขึ้นในปีต่อๆ ไป โดยผลลัพธ์ IB Diploma และข้อมูลการบรรจุเข้าเรียนในมหาวิทยาลัยจะมีอยู่ในช่วงต้นทศวรรษ 2030 สำหรับครอบครัวที่มีบุตรอายุน้อย YIS เป็นตัวแทนของการลงทุนระยะยาวในโรงเรียนที่กำลังมุ่งมั่นในการสร้างสถานะ IB continuum ที่สมบูรณ์

สิ่งที่ทำให้ Yoyogi International School โดดเด่น

ในบรรดาโรงเรียนนานาชาติที่เพิ่มขึ้นในโตเกียว Yoyogi International School ครอบครองตำแหน่งที่แตกต่างและเป็นเอกลักษณ์ มีคุณสมบัติหลายประการที่ทำให้โรงเรียนนี้แตกต่างจากคู่แข่งที่ใหญ่กว่าและผู้เข้ามาใหม่ในตลาด

กฎหนึ่งในสาม: ความหลากหลายในโครงสร้าง

YIS บังคับใช้ นโยบายหลังคำว่าความหลากหลายของสัญชาติ: ไม่มีสัญชาติใดสามารถประกอบเป็นมากกว่าหนึ่งในสามของนักเรียนในชั้นใดชั้นหนึ่งได้ นี่คือนโยบายที่ผิดปกติและตั้งใจเจาะจง โรงเรียนส่วนใหญ่มุ่งหวังความหลากหลาย แต่ YIS บังคับใช้มันในโครงสร้าง ผลลัพธ์คือกลุ่มนักเรียนในชั้นเรียนที่ไม่มีกลุ่มวัฒนธรรมใดเด่นกว่า โดยการเปลี่ยนรหัสและการเจรจาข้ามวัฒนธรรมกลายเป็นประสบการณ์ในแต่ละวัน และนักเรียนพัฒนาความสามารถด้านสัมพันธ์ระหว่างวัฒนธรรมได้อย่างแท้จริงตามที่ IB Learner Profile อธิบายไว้

โรงเรียนมีสัญชาติมากกว่า 30 สัญชาติและประมาณ 70% เป็นชนต่างชาติ ลักษณะของนักเรียนสะท้อนให้เห็นลักษณะพลเมืองโลกของ Shibuya เอง

ตำแหน่งในเมืองเป็นทรัพยากรการศึกษา

ตั้งอยู่ใกล้กับ Yoyogi Park ใน Shibuya ซึ่งเป็นหนึ่งในเขตที่มีชีวิตชีวาและมีเลเยอร์วัฒนธรรมที่หลากหลายที่สุดของโตเกียว YIS ใช้ประโยชน์จากตำแหน่งในเมืองเป็นทรัพยากรการศึกษาที่แท้จริง การทัศนศึกษาไปยัง Tokyo National Museum, สตูดิโอ NHK, Toshiba Science Museum, Tama Zoo, Sea Life Park และสถานีดับเพลิงในท้องถิ่นถูกบูรณาการเข้ากับหลักสูตรเป็นส่วนขยายของ IB units of inquiry ไม่ใช่เพียงกิจกรรมเสริม นักเรียนเรียนรู้ในเมืองที่เป็นหลักสูตรที่มีชีวิตจริง

สองแคมปัส ชุมชนเดียว

โรงเรียนดำเนินการในสองแคมปัสใน Shibuya: แคมปัส Yoyogi เดิมสำหรับชั้นต้น และ แคมปัส Jinnan ที่ใหม่กว่าสำหรับชั้นบน การแบ่งนี้ช่วยให้มีสภาพแวดล้อมที่เหมาะสมตามอายุพร้อมกับรักษาวัฒนธรรมโรงเรียนและตัวตนของชุมชนที่เป็นหนึ่งเดียว กิจกรรมหลังเลิกเรียนดำเนินการพร้อมกันที่ทั้งสองแคมปัสตั้งแต่วันจันทร์ถึงวันศุกร์

นโยบายที่ไม่มีทุนการศึกษาที่โปร่งใส

ในยุคที่โรงเรียนหลายแห่งใช้ภาษาทุนการศึกษาอย่างหลวมๆ YIS มีความโปร่งใสที่น่าสดชื่น: ไม่มีทุนการศึกษา ไม่มีความช่วยเหลือทางการเงิน ไม่มีส่วนลดพี่น้อง ครอบครัวทุกครอบครัวจ่ายค่าเล่าเรียนตามที่เผยแพร่ แม้ว่านี่จะจำกัดการเข้าถึงสำหรับครอบครัวที่มีความกังวลเกี่ยวกับต้นทุน แต่ก็ยังช่วยลดความไม่แน่นอนและความผิดหวังที่อาจมาจากสัญญาความช่วยเหลือที่คลุมเครือ ครอบครัวรู้ว่าพวกเขาจะต้องให้ความมั่นใจทางการเงินอะไรได้อย่างแม่นยำ

โรงเรียนที่ขยายตัวอย่างแข็งขัน

บางทีคุณสมบัติที่สำคัญที่สุดในเชิงกลยุทธ์ของ YIS ในปี 2025 คือว่านี่คือ โรงเรียนที่มีการเติบโตอย่างแข็งขัน การประกาศเพิ่มเติมของเกรด 9/MYP ในปี 2026 ตามด้วยเส้นทางที่วางแผนไว้สำหรับการรับรอง IB Diploma หมายความว่าครอบครัวกำลังเข้าร่วมสถาบันในจุดเปลี่ยนที่น่าตื่นเต้น ผู้เข้าสู่ระบบแรกจะกลายเป็นส่วนหนึ่งของกลุ่มสถาปนาของบทใหม่ในการพัฒนาของโรงเรียน ทั้งความเสี่ยงและผลประโยชน์ที่มาพร้อมกับมัน

บริการรถโรงเรียนทั่วศูนย์กลางโตเกียว

YIS ให้บริการรถโรงเรียนเฉพาะสำหรับย่านศูนย์กลางโตเกียวหลายแห่ง ได้แก่ Roppongi, Aoyama, Shirokane, Shinjuku, Ichigaya, Meguro และอื่นๆ ทำให้แคมปัส Shibuya สามารถเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวทั่วพื้นที่จับตัวเมืองที่กว้างขวาง ค่าบริการรถโรงเรียนคิดแยกจากค่าเล่าเรียนและกำหนดราคาตามการขอ

ซื่อสัตย์เกี่ยวกับข้อจำกัด

สุดท้าย YIS แตกต่างจากที่อื่นด้วยการพูดตรงไปตรงมาเกี่ยวกับสิ่งที่มันไม่สามารถทำได้: มันไม่มีความสามารถในการให้การสนับสนุนการศึกษาพิเศษที่เข้มข้น ยังไม่มีบัณฑิตที่เรียนจบ IB Diploma และไม่มีการให้ข้อมูลทางการเงิน ความซื่อสัตย์นี้ แม้ว่าจะมีความเสี่ยงทางการค้า แต่ก็สร้างความไว้วางใจกับครอบครัวที่เลือกโรงเรียน และช่วยให้มั่นใจได้ว่าความสอดคล้องระหว่างโรงเรียนและครอบครัวจะดีขึ้นตั้งแต่แรก

ภาพรวมการรับสมัคร

Yoyogi International School ดำเนินการรับสมัครแบบrolling admissionsโดยไม่มีกำหนดเวลาการสมัครที่แน่นอน สำหรับปีการศึกษา 2025-2026 โรงเรียนยอมรับใบสมัครตลอดทั้งปีตามความพร้อมของที่ว่าง วิธีการที่ยืดหยุ่นนี้ช่วยให้ครอบครัวสามารถสมัครได้ตามเวลาที่พร้อม แต่แนะนำให้วางแผนล่วงหน้า 6-12 เดือนขึ้นไป เนื่องจากจำนวนที่ว่างจำกัดและอาจมีรายชื่อรอ

ข้อกำหนดด้านสิทธิ์

อายุตัดสิน

ผู้สมัครต้องเป็นไปตามข้อกำหนดวันเดือนปีเกิดตัดสินวันที่ 31 สิงหาคม – นักเรียนต้องเจริญวัยถึงอายุที่กำหนดภายในวันที่ 31 สิงหาคมของปีการศึกษาที่เข้าเรียน ข้อกำหนดนี้ใช้กับทุกชั้นเรียนตั้งแต่อนุบาลถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8

ข้อกำหนดด้านภาษา

เนื่องจากการสอนทั้งหมด (ยกเว้นชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่น) ดำเนินการในภาษาอังกฤษ นักเรียนต้องแสดงให้เห็นความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่เพียงพอเพื่อเข้าร่วมกิจกรรมชั้นเรียนได้อย่างมีความหมาย อย่างไรก็ตาม YIS ไม่ต้องการความสามารถด้านภาษาญี่ปุ่นสำหรับการรับสมัคร นักเรียนทั้งหมดเรียนภาษาญี่ปุ่นเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรแกนกลางโดยไม่คำนึงถึงพื้นฐานของพวกเขา

นักเรียนที่มีระดับภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการยอมรับแบบมีเงื่อนไขหากลงทะเบียนในโปรแกรม**English as Additional Language (EAL)**ของโรงเรียน ซึ่งมีค่าธรรมเนียมรายปีเพิ่มเติม ¥330,000 (¥110,000 ต่อเทอม)

ขั้นตอนการสมัคร

กระบวนการรับสมัครเป็นไปตามหกขั้นตอนที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน:

ขั้นตอนที่ 1: ตรวจสอบสิทธิ์

ครอบครัวควรตรวจสอบก่อนว่าบุตรหลานของพวกเขาตรงตามข้อกำหนดเรื่องอายุและติดต่อฝ่ายรับสมัครเพื่อยืนยันความพร้อมของที่ว่างสำหรับชั้นเรียนและวันเริ่มต้นที่ต้องการ

ขั้นตอนที่ 2: กรอกใบสมัครออนไลน์

ส่งแบบฟอร์มใบสมัครออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ YIS โดยเลือกวิธีการชำระเงินที่ต้องการสำหรับค่าธรรมเนียม

ขั้นตอนที่ 3: ชำระค่าธรรมเนียมการสมัคร

ชำระค่าธรรมเนียมการสมัครที่ไม่สามารถคืนได้**¥33,000 ต่อบุตรหลาน**ผ่านโอนธนาคารหรือบัตรเครดิต ใบสมัครไม่ถือว่าสมบูรณ์จนกว่าจะได้รับการชำระเงินนี้

ขั้นตอนที่ 4: ส่งเอกสารที่จำเป็น

อัปโหลดเอกสารทั้งหมดที่บังคับ ได้แก่:

• รายงานสถานะและใบรับรองเรียนล่าสุด
• เอกสารประจำตัว (สำเนาหนังสือเดินทาง, บัตรประจำตัวพร้อมรูป)
• Confidential Recommendation Formที่ผู้สอนปัจจุบันหรือครั้งก่อนกรอกให้ (ส่งโดยตรงไปยัง YIS)
• การแปลภาษาอังกฤษของรายงานการเรียนที่ไม่ใช่ภาษาอังกฤษ

โรงเรียนจะไม่ทำการตรวจสอบใบสมัครจนกว่าจะได้รับเอกสารทั้งหมด

ขั้นตอนที่ 5: การตรวจสอบใบสมัคร

ฝ่ายรับสมัครตรวจสอบไฟล์ที่สมบูรณ์ หากเหมาะสมและมีที่ว่างอยู่ บุตรหลานจะได้รับเชิญให้เข้าการประเมินผลนักเรียน การคัดกรองนี้อาจรวมถึง:

• งานวิชาการที่เหมาะสมกับวัย
• การประเมินความสามารถด้านภาษา (อาจใช้การทดสอบ WIDA)
• การประเมินระดับวิชาการ (การประเมิน MAP Growth หรือวิธีการที่คล้ายกัน)
• การสนทนาแบบสัมภาษณ์เพื่อประเมินความพร้อมทางสังคม

ขั้นตอนที่ 6: การตัดสินใจรับสมัคร

หลังจากการประเมิน ครอบครัวจะได้รับผลลัพธ์อย่างใดอย่างหนึ่งจากสามอย่าง:

• การรับสมัครพร้อมคำแนะนำในการลงทะเบียนและชำระเงินค้ำประกัน
• การวางชื่อในรายชื่อรอเพื่อพิจารณาใหม่เมื่อเปิดโอกาส
• การปฏิเสธ

เกณฑ์การเลือก

YIS ประเมินผู้สมัครอย่างรอบด้าน โดยพิจารณาปัจจัยหลายประการ:

ความพร้อมด้านวิชาการ

นักเรียนต้องมีประสิทธิภาพอยู่ในช่วงหนึ่งชั้นเรียนจากชั้นเรียนที่สมัคร(ในระดับชั้นเรียนเดียวกัน หรือสูงกว่าหรือต่ำกว่าหนึ่งปี) ข้อกำหนดนี้ช่วยให้โรงเรียนสามารถสนับสนุนความต้องการทางการเรียนของแต่ละนักเรียนได้อย่างเหมาะสม

ปัจจัยการตัดสินใจหลัก

• ความพร้อมของที่ว่างในชั้นเรียนเป้าหมาย
• ความสามารถด้านภาษาอังกฤษและระดับความสามารถ
• ความเป็นผู้ใหญ่ทางสังคมและความพร้อมสำหรับโปรแกรม
• บันทึกการศึกษาครั้งก่อน(ใบรับรองเรียน รายงานสถานะ คำสั่งจากผู้สอน)
• สถานะการลงทะเบียนพี่น้อง(พี่น้องที่กำลังศึกษาอยู่ที่ YIS ได้รับการพิจารณา)

การปรับตัวให้เข้ากับชุมชน

โรงเรียนค้นหานักเรียนที่จะเจริญเติบโตในสภาแวดล้อม IB Primary Years Programme ที่ใช้การสอบถามอย่างชัดเจน ทีมรับสมัครมองหาความสอดคล้องกับค่าหลักของ YIS: Curious (อยากรู้อยากเห็น) Confident (มั่นใจ) และ Compassionate (เห็นอกเห็นใจ)

นโยบายรายชื่อรอ

เมื่อชั้นเรียนถึงความจุ ผู้สมัครที่มีคุณสมบัติจะถูกวางในรายชื่อรอ**(wait pool)** รายละเอียดรายชื่อรอที่สำคัญ:

• โรงเรียนไม่เปิดเผยความยาวของรายชื่อรอหรือการจัดอันดับ
• ไม่มีการให้ค่าประมาณความน่าจะเป็นหรือโอกาสการรับสมัคร
• ผู้สมัครที่อยู่ในรายชื่อรอจะได้รับการพิจารณาใหม่เมื่อมีที่ว่างเปิด
• นักเรียนไม่สามารถอยู่ในรายชื่อรอได้อย่างไม่มีกำหนด
• ครอบครัวจะได้รับการอัปเดตแนวโน้มการลงทะเบียนเมื่อเป็นไปได้

เนื่องจากธรรมชาติของการแข่งขันของโรงเรียนนานาชาติในโตเกียวและขนาดเล็กของโรงเรียน (นักเรียนทั้งหมดประมาณ 200-300 คน) รายชื่อรอสามารถยาวนานสำหรับชั้นเรียนที่เป็นที่นิยม

ข้อพิจารณาพิเศษ

การสนับสนุนการเรียนรู้

YIS ยินดีต้อนรับผู้เรียนที่มีความแตกต่างด้านประสาท (neurodiverse) ที่สามารถประสบความสำเร็จในห้องเรียนชั้นเรียนมาตรฐาน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนไม่มีพนักงานการศึกษาเฉพาะทางในสถานที่ นักเรียนที่ต้องการ Individual Education Plans (IEPs) ที่เข้มข้นหรือบริการผู้เชี่ยวชาญนอกเหนือจากทรัพยากรของโรงเรียนมักจะไม่สามารถปรับตัวได้ ทีมรับสมัครตรวจสอบความต้องการด้านการเรียนรู้ใด ๆ ที่ทราบในระหว่างกระบวนการสมัครเพื่อให้มั่นใจว่าโรงเรียนสามารถสนับสนุนบุตรหลานได้อย่างเหมาะสม

ผู้เรียนที่มีภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง

นักเรียนที่มีทักษะภาษาอังกฤษในการพัฒนาอาจได้รับการยอมรับแบบมีเงื่อนไขหาก:

• ให้คำมั่นในการเข้าร่วมโปรแกรม EAL อย่างเต็มที่
• แสดงศักยภาพในการก้าวหน้าไปสู่ภาษาอังกฤษระดับชั้น
• มีที่ว่างในชั้นเรียนและโปรแกรม EAL

การลงทะเบียน EAL ต้องชำระค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม ¥330,000 ต่อปี

ข้อแนะนำด้านเวลา

แม้ว่าจะยอมรับใบสมัครตลอดทั้งปี แต่ครอบครัวควรจะ:

• วางแผน 6-12 เดือนขึ้นไปก่อนวันเริ่มต้นที่ต้องการ
• สมัครเร็ว ๆเมื่อยืนยันว่ามีที่ว่าง
• ส่งใบสมัครที่สมบูรณ์อย่างรวดเร็ว – ไฟล์ที่ไม่สมบูรณ์ชะลอการประมวลผล
• ตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อคำเชิญการประเมินผลและการตัดสินใจรับสมัคร

เนื่องจาก rolling admissions ที่ว่างจะเต็มขึ้นบนพื้นฐานลำดับการมาถึงก่อนได้ก่อนในบรรดาผู้สมัครที่มีคุณสมบัติ

ความสามารถในการแข่งขัน

YIS ไม่ได้เผยแพร่อัตราการรับสมัครหรือข้อมูลทางสถิติเกี่ยวกับปริมาณการสมัคร อย่างไรก็ตาม ปัจจัยหลายประการบ่งชี้ความสามารถในการแข่งขันที่ปานกลางถึงสูง:

• การลงทะเบียนทั้งหมดจำกัด (200-300 นักเรียน)
• ขนาดชั้นเรียนเล็ก (16:1 ในอนุบาล, 18:1 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5, 20:1 ในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6-8)
• ความต้องการที่แข็งแกร่งสำหรับการศึกษานานาชาติคุณภาพดีในโตเกียว
• รายชื่อรอที่ใช้งานสำหรับชั้นเรียนที่เป็นที่นิยม
• การทบทวนแบบองค์รวมต้องการการปรับตัวหลายเกณฑ์

กระบวนการรับสมัครเน้นการปรับตัวให้เข้ากับและความพร้อมมากกว่าการทดสอบวิชาการล้วน ๆ ทำให้มีการสอบน้อยกว่าโรงเรียนนานาชาติบางแห่งในโตเกียว แต่ยังคงเลือกสรร

หลังการรับสมัคร

ครอบครัวที่ได้รับการรับสมัครต้องชำระ:

• ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน: ¥330,000 (ครั้งเดียว ไม่สามารถคืนได้)
• ค่าพัฒนาและซ่อมบำรุงสนามกีฬา: ¥440,000 (ครั้งเดียว)
• ค่าเทอมแรกและค่าพัฒนาตามที่ระบุไว้ในสัญญาลงทะเบียน

การชำระเงินเหล่านี้รักษาสถานที่ของนักเรียนก่อนเริ่มปีการศึกษา

ประเด็นหลัก

• ไม่มีกำหนดเวลาที่แน่นอน – สมัครเมื่อพร้อม แต่วางแผนล่วงหน้า
• ต้องมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษ – มีการสนับสนุน EAL อยู่สำหรับค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม
• การทบทวนแบบองค์รวม – บันทึกวิชาการ ความสามารถด้านภาษา ความพร้อมทางสังคม และการปรับตัวทั้งหมดมีความสำคัญ
• จำนวนที่ว่างจำกัด – ขนาดโรงเรียนเล็กหมายถึงการรับสมัครที่มีการแข่งขัน
• พื้นฐานต่อเนื่อง – แนะนำให้สมัครเร็ว ๆ เนื่องจากที่ว่างจะเต็มอย่างรวดเร็ว
• ต้องมีการประเมิน – คาดหวังการคัดกรองด้านความพร้อมวิชาการและภาษา
• พิจารณาพี่น้อง – พี่น้องที่กำลังศึกษาอยู่ที่ YIS ได้รับสิทธิพิเศษ แม้ว่าจะไม่มีส่วนลดค่าเรียน

สถานะปัจจุบัน: ไม่มีข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัย

Yoyogi International School (YIS) ปัจจุบันดำเนินการเป็นสถาบัน K-8 และไม่มีข้อมูลเกี่ยวกับบัณฑิตมัธยมศึกษาตอนปลายหรือผลการรับเข้ามหาวิทยาลัย ณ ปี 2025 โรงเรียนนี้บริการนักเรียนตั้งแต่ชั้นอนุบาลถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (Middle School) ซึ่งหมายความว่ายังไม่มีนักเรียนที่สำเร็จการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ YIS จนถึงปัจจุบัน

เหตุใดจึงไม่มีสถิติการรับเข้า

เนื่องจาก YIS ยังไม่ได้เปิดสอนชั้น 9-12 โรงเรียนจึงไม่มี:

• ชั้นบัณฑิตเพื่อติดตามการรับเข้ามหาวิทยาลัย
• ผลหรือคะแนน IB Diploma Programme
• สำนักที่ปรึกษาการศึกษา หรือการแนะนำอย่างเป็นทางการสำหรับการสมัครมหาวิทยาลัย
• เครือข่ายศิษย์เก่า ของนักเรียนมหาวิทยาลัย

นี่เป็นข้อพิจารณาที่สำคัญสำหรับครอบครัวที่ประเมินผล YIS สำหรับการวางแผนการศึกษาระยะยาว เนื่องจากนักเรียนจะต้องย้ายไปสถาบันอื่นเพื่อเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย

การเรียนการสอนและการประเมินผล

แม้ว่า YIS ไม่สามารถให้ข้อมูลผลการรับเข้ามหาวิทยาลัยได้ แต่โรงเรียนนี้วัดความก้าวหน้าด้านการเรียนการสอนผ่านกรอบการทำงานหลายประการ:

IB Primary Years Programme (PYP)

YIS เป็น IB World School ที่ได้รับการรับรองสำหรับ Primary Years Programme ซึ่งบริการนักเรียนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 PYP สิ้นสุดด้วย Exhibition Project โดยนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 จะทำการศึกษาค้นหาอย่างอิสระเกี่ยวกับปัญหาในโลกแห่งความจริง โดยแสดงให้เห็น:

• ทักษะการเรียนรู้แบบข้ามสาขาวิชา
• ความสามารถในการวิจัยและนำเสนอ
• การรับรู้และการดำเนินการเพื่อชุมชน
• ความสามารถในการเรียนรู้โดยอิสระ

อย่างไรก็ตาม PYP Exhibition ไม่ได้สร้างคะแนนหรือเกรดภายนอกที่สามารถเปรียบเทียบกับโรงเรียนอื่นได้ เนื่องจากเป็นกระบวนการประเมินผลภายในเท่านั้น

การทดสอบมาตรฐาน

YIS ใช้การประเมินมาตรฐานภายนอกเพื่อวัดความสำเร็จของนักเรียน:

MAP Growth Assessments (Measures of Academic Progress):

• ดำเนินการอย่างสม่ำเสมอในด้านคณิตศาสตร์และการอ่าน
• มีการเปรียบเทียบมาตรฐานตามชั้นเรียน
• ติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนเมื่อเวลาผ่านไป
• ใช้เพื่อให้ข้อมูลในการสอนและระบุช่องว่างในการเรียนรู้

การทดสอบ WIDA:

• ประเมินความสามารถด้านภาษาอังกฤษ
• จัดนักเรียนลงในระดับการสนับสนุน English as Additional Language (EAL) ที่เหมาะสม
• ติดตามความก้าวหน้าของผู้เรียนหลายภาษา

โรงเรียนไม่เผยแพร่คะแนน MAP รวมหรือการจัดอันดับเปอร์เซ็นไทล์ต่อสาธารณชน โดยรักษาการมุ่งเน้นไปที่ความก้าวหน้าของนักเรียนแต่ละคนมากกว่าตัวชี้วัดแข่งขัน

มาตรฐานการเรียนการสอน

YIS รักษามาตรฐานการเรียนการสอนที่ชัดเจนสำหรับการรับสมัครและความก้าวหน้า: นักเรียนต้อง มีผลงานอยู่ในระดับชั้นเดียว (สูงกว่าหรือต่ำกว่า) ของชั้นเรียนที่เรียน สิ่งนี้ช่วยให้:

• นักเรียนสามารถเข้าถึงหลักสูตรตามชั้นเรียน
• การสอนในห้องเรียนยังคงท้าทายอย่างเหมาะสม
• การเรียนรู้ร่วมกันของเพื่อนยังคงมีประสิทธิผล
• ครูสามารถปรับความแตกต่างได้ในขอบเขตที่สมเหตุสมผล

แผนการขยายตัวในอนาคต

เพิ่มชั้น 9 (2026)

YIS ได้ประกาศแผนการขยายโปรแกรม ตั้งแต่ สิงหาคม 2026:

• ชั้น 9 จะถูกเพิ่มเข้า เป็นปีแรกของโปรแกรมมัธยมศึกษาใหม่
• โรงเรียนจะติดตาม IB Middle Years Programme (MYP) authorization
• นี่แสดงถึงการพัฒนาธรรมชาติจาก PYP foundation
• กลุ่มชั้น 9 เบื้องต้นจะมีขนาดค่อนข้างเล็กเนื่องจากความสามารถของสถานที่

วิสัยทัศน์ระยะยาว: IB Diploma Programme

โรงเรียนได้สาธารณะให้สัญญาว่า:

• ขอ IB Diploma Programme authorization สำหรับชั้น 11-12
• สร้างชุดการศึกษา K-12 ที่สมบูรณ์ในช่วงปีข้างหน้า
• ผลิตชั้นบัณฑิตที่มีผลการรับเข้ามหาวิทยาลัยในที่สุด
• เตรียมนักเรียนสำหรับ "การศึกษาต่อเนื่องทุกที่ในโลก"

ไทม์ไลน์การขยายตัวนี้หมายความว่าชั้นบัณฑิตแรกที่เป็นไปได้ของ YIS จะอยู่ใน ปีการศึกษา 2029-2030 (หากนักเรียนชั้น 9 ดำเนินการต่อจนถึงชั้น 12) แม้ว่าจะเป็นไปได้มากกว่า 2031-2032 เมื่อ DP เต็มรูปแบบได้รับการสถาปนา

เส้นทางการศึกษาของนักเรียนในปัจจุบัน

บัณฑิต YIS ชั้น 8 ไปที่ไหน

เนื่องจาก YIS สิ้นสุดที่ชั้น 8 นักเรียนในปัจจุบันมักจะเปลี่ยนไปยัง:

โรงเรียนนานาชาติในโตเกียว:

• American School in Japan (ASIJ)
• British School in Tokyo
• International School of the Sacred Heart
• Tokyo International School (หากดำเนินการตามเส้นทาง IB ต่อ)
• Canadian International School

โรงเรียนญี่ปุ่น:

• โรงเรียนมัธยมศึกษาส่วนตัวนานาชาติ (โปรแกรมติดตามภาษาอังกฤษ)
• โรงเรียนสาธารณะหรือส่วนตัวของญี่ปุ่น (สำหรับนักเรียนสองภาษา)
• โรงเรียนเฉพาะด้านภาษา

โรงเรียนที่มีที่พักแรม:

• บางครอบครัวส่งลูกไปที่โรงเรียนที่มีที่พักแรมต่างประเทศในประเทศบ้านเกิด
• จุดหมายที่นิยมได้แก่ สหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร แคนาดา ออสเตรเลีย

การสนับสนุนการให้คำปรึกษาสำหรับการเปลี่ยนแปลง

แม้ว่า YIS ขาดโปรแกรมการให้คำปรึกษาการศึกษาอย่างเป็นทางการ แต่มันมี:

• Middle School Advisory: ครูที่ปรึกษาชั้นเรียนในแต่ละวันที่ชี้นำนักเรียนผ่านการพัฒนาด้านวิชาการและสังคมอารมณ์
• การแนะนำการเปลี่ยนแปลง: ผู้บริหารและครูให้คำปรึกษาแก่ครอบครัวชั้น 8 เกี่ยวกับตัวเลือกมัธยมศึกษาที่เหมาะสม
• จดหมายรับรองจากโรงเรียน: ครูให้จดหมายรับรองแบบลับเพื่อสนับสนุนการสมัครมัธยมศึกษา
• การสนับสนุนพอร์ตโฟลิโอ: นักเรียนรวบรวมตัวอย่างงานและความสำเร็จเพื่อสนับสนุนการสมัครโรงเรียนมัธยมศึกษา

โปรแกรมการให้คำปรึกษาช่วยให้นักเรียนพัฒนานิสัยการเรียนที่ดี ทักษะการตัดสินใจ และทักษะการสนับสนุนตนเอง ซึ่งเป็นรากฐานสำหรับความสำเร็จทางการเรียนในอนาคต

ปรัชญาการเรียนการสอนและการเตรียมตัวระยะยาว

การเรียนรู้แบบค้นหา

YIS เน้น ความเข้าใจลึกมากกว่าการท่องจำ ซึ่งแตกต่างจากการศึกษาแบบเน้นการสอบสอบ:

• นักเรียนมีส่วนร่วมในหน่วยการศึกษาแบบโครงการและข้ามสาขาวิชา
• การเรียนรู้มุ่งเน้นไปที่แนวคิด ไม่ใช่ข้อเท็จจริงแยกเดี่ยว
• การประเมินผลเป็นไปอย่างต่อเนื่องและผลักดัน ไม่ใช่การทดสอบเสี่ยงสูง
• นักเรียนพัฒนาทักษะการวิจัย การคิดวิจารณญาณ และทักษะการทำงานร่วมกัน

วิธีการนี้สอดคล้องกับปรัชญา IB และเตรียมนักเรียนสำหรับการเรียนรู้อิสระระดับมหาวิทยาลัย แม้ว่าการรับเข้ามหาวิทยาลัยในทันทีไม่สามารถวัดได้

การพัฒนาค่านิยมหลัก

โรงเรียนปลูกสร้าง โปรไฟล์ผู้เรียน "3 Cs" ของมัน:

• Curious (อยากรู้): ตั้งคำถาม การสอบสวน การสำรวจ
• Confident (มั่นใจ): การเสี่ยง การแสดงออกของความคิด การนำ
• Compassionate (เห็นใจ): ความเข้าใจผู้อื่น การกระทำ การแสดงความเอื้อเฟื้อ

ลักษณะเหล่านี้แสดงถึงการเตรียมตัวสำหรับชีวิตเหนือกว่าการเรียนการสอน แม้ว่าพวกเขาจะไม่แปลงเป็นตัวชี้วัดการรับเข้าแบบเดิม

ข้อดีของชั้นเรียนขนาดเล็ก

ด้วยอัตราส่วนนักเรียนต่อครูที่ 16:1 (อนุบาล) 18:1 (ชั้น 1-5) และ 20:1 (ชั้น 6-8) YIS มี:

• ความสนใจและข้อเสนอแนะแบบส่วนตัว
• การสนับสนุนทางการเรียนการสอนแบบกำหนดเอง
• ความสัมพันธ์ครู-นักเรียนที่แข็งแกร่ง
• เส้นทางการเรียนรู้ที่ปรับแต่งเอง

สภาพแวดล้อมที่ใกล้ชิดนี้ตามทฤษฎีสนับสนุนการเตรียมตัวที่แข็งแกร่งกว่าสำหรับโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขันสูง แม้ว่าจะไม่มีข้อมูลการติดตามอย่างเป็นทางการอยู่

ข้อพิจารณาสำคัญสำหรับครอบครัว

การวางแผนการเปลี่ยนแปลงไปมัธยมศึกษา

ครอบครัวที่ลงทะเบียนที่ YIS ต้องเข้าใจ:

• การโอนที่บังคับ หลังชั้น 8 (จนกว่าโปรแกรมมัธยมศึกษาจะสร้างเสร็จ)
• ความต้องการในการวิจัยและสมัครเข้าโรงเรียนมัธยมศึกษาในช่วงชั้น 7-8
• กระบวนการสมัครมัธยมศึกษามักจะเริ่มต้นตั้งแต่ 12-18 เดือนก่อนการรับเข้าเรียน
• โรงเรียนนานาชาติในโตเกียวที่มีการแข่งขันสูงอาจมีรายชื่อรอ
• ค่าใช้จ่ายของโรงเรียนมัธยมศึกษาจะแยกจากการลงทุนของ YIS

ความไม่แน่นอนของไทม์ไลน์

การขยายตัวไปยังชั้น 9-12 เป็น ฝันร้ายแต่ไม่ได้รับการรับประกัน:

• กระบวนการให้สิทธิ์ MYP ใช้เวลา 1-2 ปี
• ให้สิทธิ์ DP ต้องใช้เวลาเพิ่มเติมและแสดงความสามารถที่พิสูจน์แล้ว
• สิ่งอำนวยความสะดวกต้องขยายเพื่อรองรับนักเรียนที่อายุมากขึ้น
• การจ้างครูและการฝึกอบรมกำลังดำเนินการอยู่
• ไม่มีไทม์ไลน์ที่แน่นอนสำหรับการสำเร็จ K-12 เต็มรูปแบบ

ครอบครัวที่ลงทะเบียนเด็กเล็กโดยเดิมพันบนเส้นทาง YIS ที่สมบูรณ์ต้องสันนิษฐานความเสี่ยงบางประการ

ข้อเสนอคุณค่า

ไม่มีข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัย คุณค่าของ YIS ตั้งอยู่บน:

• PYP foundation ที่แข็งแกร่งและการเรียนรู้แบบค้นหา
• ชุมชนหลากหลายวัฒนธรรมที่มีจิตสำนึกโลก (30+ สัญชาติ)
• สภาพแวดล้อมเล็กน้อย ที่เอื้อใจ ด้วยความสนใจส่วนตัว
• การเตรียมตัวสำหรับการโอนไปยังโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีการแข่งขันสูง
• โอกาสในอนาคตสำหรับชุดการศึกษา K-12 หากการขยายตัวสำเร็จ

บริบทเปรียบเทียบ

โรงเรียนนานาชาติที่สถาปนาแล้วหลายแห่งในโตเกียวเผยแพร่ข้อมูลการรับเข้ามหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่ง:

• ASIJ ส่งบัณฑิตไปยังมหาวิทยาลัย Ivy League และมหาวิทยาลัยชั้นนำระดับโลกอย่างสม่ำเสมอ
• British School Tokyo ติดตามการรับเข้า Oxbridge และ Russell Group
• International School of the Sacred Heart รักษารายการจดทะเบียนโดยละเอียด

YIS ยังไม่สามารถแข่งขันในด้านนี้ได้เพียงเพราะว่าขาดชั้นเรียนในการผลิตบัณฑิตที่เข้าเรียนมหาวิทยาลัย ชื่อเสียงของโรงเรียนจะต้องได้รับการประเมินตามผลลัพธ์ของโรงเรียนประถมและมัธยมศึกษาตอนต้นและความพึงพอใจของผู้ปกครองมากกว่าตัวชี้วัดการให้คำปรึกษาการศึกษาแบบดั้งเดิม

บทสรุป

Yoyogi International School ปัจจุบันไม่มี การวิเคราะห์ผลการรับเข้ามหาวิทยาลัย เนื่องจากเป็นโรงเรียน K-8 โดยไม่มีบัณฑิตมัธยมศึกษา แม้ว่า YIS จะให้ PYP foundation ที่แข็งแกร่ง การทดสอบมาตรฐาน และการเตรียมตัวแบบค้นหา แต่ครอบครัวที่ค้นหาสถิติการรับเข้ามหาวิทยาลัยจะต้องมองไปที่โรงเรียนมัธยมศึกษาที่นักเรียน YIS เปลี่ยนไปหลังชั้น 8

การขยายตัวที่วางแผนไว้เพื่อชั้น 9 ในปี 2026 และในที่สุด IB Diploma Programme แสดงถึงวิสัยทัศน์ระยะยาวที่ทะเยอทะยาน แต่ผลลัพธ์ของมหาวิทยาลัยที่เป็นรูปธรรมยังห่างไกลหลายปี ครอบครัวที่มีแนวโน้มดีควรประเมิน YIS ตามคุณภาพของโปรแกรมประถมและมัธยมศึกษาตอนต้น โดยเข้าใจว่าการวางแผนมัธยมศึกษาและมหาวิทยาลัยจะเกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลงโรงเรียนและการวิจัยเพิ่มเติม

ภาพรวม

Yoyogi International School ปลูกสร้างชุมชนที่อบอุ่น รวมมิตร และมีจิตสำนึกระหว่างประเทศ ซึ่งกำหนดอัตลักษณ์ของโรงเรียนเท่าเทียมกับโปรแกรมวิชาการ ก่อตั้งในปี 1999 YIS ตำแหน่งตัวเองว่า**"เป็นที่รู้จักมากที่สุดด้วยชุมชนที่อบอุ่นและเอาใจใส่"** ซึ่งนักเรียน ครอบครัว และพนักงานสร้างความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิดในสภาพแวดล้อมที่เป็นส่วนตัว โรงเรียนเน้นค่านิยมหลักสามประการที่สะท้อนในโปรไฟล์ผู้เรียน IB: Curious (อยากรู้อยากเห็น), Confident (มั่นใจ) และ Compassionate (เห็นอกเห็นใจ)—คุณสมบัติที่หล่อหลอมปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวันและชี้นำวิธีการสอนของโรงเรียน

ความหลากหลายของนักเรียน

องค์ประกอบระหว่างประเทศ

YIS รับเอาลักษณ์นักเรียนจากกว่า 30 สัญชาติ ซึ่งสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลายอย่างแท้จริง กลุ่มนักเรียนประกอบด้วยครอบครัวจากสหรัฐอเมริกา ฝรั่งเศส เยอรมนี ออสเตรเลีย ประเทศตะวันออกกลาง เอเชียตะวันออกและตะวันออกเฉียงใต้ และญี่ปุ่น ประมาณ70% ของนักเรียนเป็นชาวต่างชาติ ในขณะที่เหลือ 30% เป็นพลเมืองญี่ปุ่นซึ่งครอบครัวเลือกการศึกษาระหว่างประเทศ

เพื่อรักษาความหลากหลาย โรงเรียนจงใจจำกัดสัญชาติใดๆ ให้ไม่เกินหนึ่งในสามของแต่ละชั้นเรียน นโยบายนี้ทำให้มั่นใจว่าไม่มีมุมมองวัฒนธรรมเดียวใดครอบงำและส่งเสริมมิตรภาพและความเข้าใจข้ามวัฒนธรรม แม้มีความมุ่งเน้นระหว่างประเทศ YIS อย่างแข็งขันที่"นับถือวัฒนธรรมของประเทศเจ้าภาพของเรา"—ภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมด และองค์ประกอบวัฒนธรรมญี่ปุ่นถูกสอดแทรกตลอดหลักสูตร

ขนาดโรงเรียนและโครงสร้างชั้นเรียน

มีนักเรียนประมาณ 200-300 คนทั้งสิ้นในสองแคมปัสใน渋谷区 YIS รักษาการรับสมัครที่มีขนาดเจตนาเล็กน้อยซึ่งอำนวยความสะดวกในการเชื่อมต่อส่วนบุคคล ขนาดชั้นเรียนถูกเก็บไว้โดยจงใจให้ประมาณน้อย:

• อนุบาล: ~อัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 16:1
• ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5: ~อัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 18:1
• ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3: ~อัตราส่วนนักเรียนต่อครูประมาณ 20:1

ชั้นเรียนขนาดเล็กเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถให้ความสนใจบุคคลอย่างใกล้ชิด กับแต่ละเด็ก ปรับปรุงการสอนตามสไตล์การเรียนรู้และความต้องการ ผู้ปกครองรายงานอย่างสม่ำเสมอว่า"ครู พนักงาน และผู้ปกครองรู้จักกันได้ง่ายดาย"ในสภาพแวดล้อมนี้

ปรัชญาการศึกษาและวัฒนธรรมในชีวิตประจำวัน

วิธีการเรียนรู้โดยการสืบเสาะ

YIS ทำตามหลักสูตรข้ามสาขาวิชา ที่ยึดแนวคิด ซึ่งมีพื้นฐานมาจากปรัชญา IB Primary Years Programme (PYP) ผสมผสานกับองค์ประกอบจาก U.S. Common Core และ U.K. National Curriculum แทนที่จะสอนแบบท่องจำดั้งเดิม นักเรียนเข้าร่วมในโครงการปฏิบัติจริง การทำงานร่วมกัน และการแก้ปัญหาในชีวิตจริง

ครูส่งเสริมให้นักเรียน**"รับเอาความเป็นเจ้าของการเรียนรู้ของพวกเขา"** โดยการตั้งคำถาม สืบเสาะหัวข้อต่างๆ และนำเสนอผลการค้นพบให้เพื่อนๆ ชั้นเรียนเต็มไปด้วยกิจกรรมขณะที่นักเรียนทำงานเป็นกลุ่ม ทำการทดลอง อภิปรายแนวคิด และเชื่อมโยงการเรียนรู้กับชีวิตของพวกเขา โรงเรียนใช้ทรัพยากรของโตเกียวที่อยู่ใกล้เคียงเป็นส่วนขยายของชั้นเรียน—นักเรียนมักเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ สถานที่วัฒนธรรม สวนสาธารณะ และสถานที่ชุมชนเป็นส่วนของหน่วยการเรียนที่รวมกัน

เทคโนโลยีและพลเมืองดิจิทัล

เครื่องมือดิจิทัลถูกรวมเข้าในการเรียนรู้อย่างราบรื่น YIS เน้นพลเมืองดิจิทัล ซึ่งสอนนักเรียนให้ใช้เทคโนโลยีอย่างมีความรับผิดชอบพร้อมกับทักษะวิชาการ แพลตฟอร์มการเรียนรู้ออนไลน์อำนวยความสะดวกในการทำงานร่วมกัน และการสื่อสารดิจิทัลบ่อยๆ ช่วยให้ผู้ปกครองเชื่อมต่อกับความก้าวหน้าของลูก เทคโนโลยีเพื่อให้บรรลุเป้าหมายการเรียนรู้มากกว่าการแทนที่ปฏิสัมพันธ์แบบเผชิญหน้า

นิทรรศการ PYP ที่มีการสำเร็จการศึกษา

ในตอนท้ายของชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 นักเรียนดำเนินการนิทรรศการ PYP—โครงการจบปลายปีที่พวกเขาสืบเสาะปัญหาในชีวิตจริง สังเคราะห์การเรียนรู้ข้ามสาขาวิชา และนำเสนอผลการค้นพบให้ชุมชนโรงเรียน นิทรรศการนี้แสดงถึงจุดสิ้นสุดของการเรียนรู้ Primary Years และแสดงความเป็นตัวตนของนักเรียน ทักษะการวิจัย และความสามารถในการนำเสนอ

การมีส่วนร่วมในชุมชนและความเกี่ยวข้องของผู้ปกครอง

หุ้นส่วนระหว่างครอบครัวและโรงเรียนที่แข็งแกร่ง

YIS คาดหวังและต้อนรับการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองอย่างแข็งขัน โรงเรียนรักษาวัฒนธรรมแบบเปิดประตู ซึ่งผู้บริหารและครูมองเห็นได้ในเวลามาถึงและลาไป และผู้นำโรงเรียนจัดการประชุมอย่างไม่เป็นทางการกับผู้ปกครองเป็นประจำ การสื่อสารไหลอย่างอิสระผ่านการประชุมข้อมูล อีเมล และแพลตฟอร์มโรงเรียน

Friends of Yoyogi องค์กรผู้ปกครองประสานงานกิจกรรมชุมชน มูลนิธิ และโอกาสในการสมัครอาสา ผ่านการประชุมกาแฟ PTA ปกติ การฉลองวัฒนธรรม วันกีฬา และกิจกรรมพิเศษ ครอบครัวสร้างความสัมพันธ์กับกันและกันและมีส่วนร่วมในชีวิตโรงเรียน การเกี่ยวข้องนี้เสริมสร้างความรู้สึกของชุมชนที่ใช้ร่วมกัน

กิจกรรมวัฒนธรรมและประสบการณ์ในภาคสนาม

ชั้นเรียนขยายบทเรียนผ่านการศึกษาสถานที่รอบๆ โตเกียวอย่างสม่ำเสมอ การเดินทางในอดีตได้รวม:

• Tokyo National Museum
• Toshiba Science Museum
• สตูดิโอกระจายเสียง NHK
• Tama Zoo and Sea Life Park
• สถานีดับเพลิงและสถานที่ชุมชน
• ประสบการณ์การศึกษานอกโรงเรียน (การเดินป่า สกี)

การเดินทางเหล่านี้—มักเกี่ยวข้องกับธีมข้ามสาขาวิชา IB PYP—เสริมแนวคิดวิชาการในขณะที่ขยายการรับรู้ของนักเรียนเกี่ยวกับสังคมและสภาพแวดล้อมของญี่ปุ่น ตำแหน่งของโรงเรียนใกล้Yoyogi Park ใน"ย่านที่อุดมสมบูรณ์และเป็นเมือง"ให้การเข้าถึงธรรมชาติและสถานที่พักผ่อนได้อย่างง่ายดาย

สวัสดิการของนักเรียนและการสนับสนุน

ระบบดูแลสุขภาพอบรมเลี้ยง

สวัสดิการของนักเรียนเป็นลำดับความสำคัญสูงในทั่วทั้งโรงเรียน เริ่มต้นในมัธยมศึกษา (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1-3) นักเรียนทุกคนมีครูอาจารย์ที่ปรึกษารายวันหรือครูหลัก ซึ่งให้การดูแลสุขภาพอบรมเลี้ยง คำแนะนำ และการสนับสนุนส่วนบุคคล โปรแกรมอาจารย์ที่ปรึกษาช่วยให้นักเรียน:

• สร้างความรู้สึกว่าเป็นส่วนหนึ่ง
• พัฒนาสมั่นใจตนเองและความยืดหยุ่น
• เรียนรู้นิสัยการศึกษาที่ดีและการจัดการเวลา
• นำทางความท้าทายทางสังคมและการตัดสินใจ
• เตรียมความพร้อมสำหรับการเปลี่ยนแปลง

โครงสร้างอาจารย์ที่ปรึกษามั่นใจว่านักเรียนวัยรุ่นแต่ละคนมีผู้ใหญ่ที่เชื่อถือได้ซึ่งติดตามความก้าวหน้าด้านวิชาการ การปรับตัวทางสังคม และสุขภาพอารมณ์

การเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์

นอกเหนือไปจากอาจารย์ที่ปรึกษา YIS รวมการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ตลอดโปรแกรม ขนาดชั้นเรียนเล็กๆ ทำให้ครูสามารถสังเกตได้เมื่อนักเรียนมีปัญหาและแทรกแซงได้อย่างรวดเร็ว โรงเรียนเน้นการทำงานร่วมกัน เห็นอกเห็นใจ และความยืดหยุ่น เป็นสมรรถนะหลัก การประชุมผู้ปกครองเป็นประจำและรายงานความก้าวหน้าอัปเดตครอบครัว และปัญหาได้รับการแก้ไขในการหุ้นส่วนระหว่างที่บ้านและโรงเรียน

โรงเรียนติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนโดยรวมโดยพิจารณาความสำเร็จด้านวิชาการพร้อมกับความสำเร็จทางสังคม ความสร้างสรรค์ และการเติบโตส่วนตัว เป้าหมายคือพัฒนา"เด็กโดยรวม"มากกว่าการมุ่งเน้นสัญญาณของคะแนนการทดสอบเพียงอย่างเดียว

ชีวิตนอกหลักสูตร

กิจกรรมหลังเลิกเรียน (ASA)

YIS เสนอกิจกรรมหลังเลิกเรียน (ASAs) ที่กว่างวาน วันจันทร์ถึงวันศุกร์ตั้งแต่ 3:45-4:45 PM ที่สองแคมปัส ชมรมเหล่านี้—ผสมผสานโปรแกรมที่นำโดยครูและโปรแกรมภายนอก—รวม:

กีฬาและกิจกรรมทางกายภาพ:

• ฟุตบอล วอลเลย์บอล บาสเกตบอล
• เทควันโด และศิลปะการต่อสู้
• การเต้นและ Pilates
• ชมรมวิ่ง/วิ่งตัดไป

สร้างสรรค์และวัฒนธรรม:

• ชมรมศิลปะและดนตรี
• การเขียนโค้ดและหุ่นยนต์ (STEM)
• ละครและการแสดง

วิชาการและปัญญา:

• ชมรมภาษา
• การสำรวจวิทยาศาสตร์
• กลุ่มที่สนใจเฉพาะ

รายการกิจกรรมถูกปรับเปลี่ยนแต่ละภาคเรียนตามความสนใจของนักเรียน ASAs ช่วยให้นักเรียนสำรวจความสิ่งใหม่ที่สนใจ พัฒนาทักษะ และสร้างมิตรภาพ นอกเหนือจากวิชาการปกติกับเพื่อนที่มีความสนใจที่คล้ายคลึงกัน กิจกรรมจำนวนมากรวมอยู่หรือค่าใช้จ่ายต่ำ ทำให้สามารถเข้าถึงได้สำหรับครอบครัวส่วนใหญ่

สภาพแวดล้อมภาษา

ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน

การสอนทั้งหมด (ยกเว้นชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่น) เกิดขึ้นในภาษาอังกฤษ นักเรียนต้องมีความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษที่เพียงพอเพื่อมีส่วนร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียน อ่านข้อความ และทำการมอบหมายงาน สำหรับนักเรียนที่ยังเพิ่งเรียนภาษาอังกฤษ YIS เสนอโปรแกรม English as Additional Language (EAL) ด้วยการสนับสนุนเฉพาะทาง (คิดค่าใช้จ่ายแยกที่ ¥330,000 ต่อปี)

โรงเรียนประเมินความสามารถภาษาอังกฤษในการรับสมัครโดยใช้เครื่องมือเช่นการทดสอบ WIDA นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการยอมรับแบบมีเงื่อนไขหากพวกเขายอมรับโปรแกรม EAL และแสดงศักยภาพความก้าวหน้า

ภาษาและวัฒนธรรมญี่ปุ่น

แม้จะมีการสอนเป็นภาษาอังกฤษ ภาษาญี่ปุ่นเป็นวิชาบังคับสำหรับนักเรียนทั้งหมด สิ่งนี้สะท้อนความมุ่งมั่นของโรงเรียนในการเคารพประเทศเจ้าภาพและรับรองว่านักเรียนพัฒนาความสามารถสองภาษา องค์ประกอบวัฒนธรรมญี่ปุ่น—เทศกาล ประเพณี การศึกษาสถานที่—ถูกรวมเข้าตลอดทั้งปี เพื่อช่วยให้นักเรียนระหว่างประเทศและญี่ปุ่นชื่นชมบริบทท้องถิ่นของพวกเขา

ค่านิยมของโรงเรียนในการกระทำ

ภารกิจของ YIS เน้น**"การสืบเสาะหา ความสร้างสรรค์ การทำงานร่วมกัน และการเอาใจใส่"** ในการปฏิบัติในชีวิตประจำวัน โรงเรียนมีเป้าหมายที่จะพัฒนานักเรียนที่เป็น:

• Curious (อยากรู้อยากเห็น): การตั้งคำถาม สืบเสาะแนวคิด โอบรับความท้าทาย
• Confident (มั่นใจ): การเสี่ยง นำเสนอแนวคิด เชื่อในความสามารถของตนเอง
• Compassionate (เห็นอกเห็นใจ): การแสดงเห็นอกเห็นใจ เคารพความหลากหลาย มีส่วนร่วมในชุมชน

ค่านิยมเหล่านี้ปรากฏอยู่ในวิธีที่ครูจัดโครงสร้างบทเรียน วิธีที่นักเรียนปฏิสัมพันธ์กับเพื่อน และวิธีที่โรงเรียนตอบสนองต่อความท้าทาย ชุมชนที่หลากหลาย รวมมิตร และเอาใจใส่ ไม่เพียงแต่เป็นภาษาการตลาด—อธิบายถึงประสบการณ์ในชีวิตจริงที่ครอบครัวรายงาน

บรรยากาศของชุมชน

ผู้ปกครองและนักเรียนอธิบาย YIS ว่าเหมือนกับครอบครัวที่ใหญ่ขึ้น ด้วยนักเรียนประมาณ 200-300 คน "ทุกคนรู้จักทุกคน" ความสนิทสนมนี้มีข้อดี:

• การระบุความกังวลด้านวิชาการหรือสังคมอย่างรวดเร็ว
• ความสัมพันธ์เพื่อนตรงต่อข้ามชั้นเรียน
• การสื่อสารที่ง่ายระหว่างครอบครัวและพนักงาน
• ความรู้สึกวัตถุประสงค์และค่านิยมที่ใช้ร่วมกัน

บรรยากาศที่แน่นหนาดึงดูดครอบครัวที่แสวงหาความสนใจส่วนบุคคลและความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด แม้ว่าอาจรู้สึกถูกจำกัดสำหรับผู้ที่ต้องการสภาพแวดล้อมโรงเรียนที่ใหญ่กว่าและไม่บุคคลส่วนตัว

การเติบโตในอนาคต

เริ่มตั้งแต่เดือนสิงหาคม 2026 YIS จะเพิ่มชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และกลายเป็นโรงเรียน IB Middle Years Programme (MYP) ซึ่งขยายการเสนอหลักสูตรมัธยมศึกษา โรงเรียนก็กำลังแสวงหาการรับการอนุมัติ IB Diploma Programme สำหรับชั้นเรียนระดับ 11-12 ในที่สุด ด้วยแผนกลายเป็นสถาบัน K-12 ที่สมบูรณ์ การขยายนี้จะขยายชุมชนในขณะที่ (ผู้นำโรงเรียนหวัง) รักษาอักขระที่สนิทสนมและสนับสนุน

ภาพรวมค่าใช้จ่าย

Yoyogi International School (YIS) ตำแหน่งตัวเองในระดับกลางถึงสูงในบรรดาโรงเรียนนานาชาติในกรุงโตเกียว โดยมีโครงสร้างค่าธรรมชาติที่ครอบคลุมทั้งค่าลงทะเบียนครั้งแรกและค่าธรรมชาติประจำปี ค่าใช้จ่ายทั้งหมดรวมภาษีมูลค่าเพิ่ม 10% และชำระผ่านการโอนธนาคารภายใต้ชื่อผู้ลงทะเบียนของเด็ก

ค่าลงทะเบียนครั้งแรก

ครอบครัวใหม่ต้องชำระค่าลงทะเบียนครั้งแรกบังคับ 3 รายการเมื่อได้รับการยอมรับ:

• ค่าสมัครสอบ: ¥33,000 ต่อเด็ก (ไม่คืนเงิน ชำระเมื่อส่งใบสมัคร)
• ค่าลงทะเบียน: ¥330,000 ต่อนักเรียนใหม่ (ไม่คืนเงิน ยืนยันการลงทะเบียน)
• ค่าพัฒนาและบำรุงรักษาสถานที่: ¥440,000 ต่อนักเรียนใหม่ (การมีส่วนร่วมด้านสถานที่ครั้งแรก)

ค่าทั้งสามรายการรวม ¥803,000 ก่อนจ่ายค่าธรรมชาติใดๆ ค่าลงทะเบียนและค่าพัฒนาสถานที่ (รวม ¥770,000) ทำหน้าที่เป็นเงินประกันการลงทะเบียนและต้องชำระก่อนที่นักเรียนจะเข้าชั้นเรียน

โครงสร้างค่าธรรมชาติประจำปี

โรงเรียนประถม (อนุบาล – ชั้นประถมศึกษาปีที่ 5)

• ค่าธรรมชาติประจำปี: ¥2,568,000
• ค่าพัฒนาการศึกษา/เทคโนโลยี: ¥150,000 ต่อปี
• ค่ารวมต่อปี: ¥2,718,000

ค่าธรรมชาติแบ่งออกเป็น 3 ภาคการศึกษา ¥856,000 ต่อภาค สอดคล้องกับปีการศึกษามกราคมถึงกรกฎาคมของ YIS

โรงเรียนมัธยม (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1–3)

• ค่าธรรมชาติประจำปี: ¥2,685,000
• ค่าพัฒนาการศึกษา/เทคโนโลยี: ¥188,000 ต่อปี
• ค่ารวมต่อปี: ¥2,873,000

ค่าธรรมชาติมัธยมประมาณ ¥895,000 ต่อภาค โดยสะท้อนถึงค่าพัฒนาการศึกษาที่สูงขึ้นเล็กน้อยสำหรับนักเรียนชั้นสูง

ค่าโปรแกรมเพิ่มเติม

ภาษาอังกฤษเป็นภาษาเพิ่มเติม (EAL)

นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนภาษาอังกฤษต้องลงทะเบียนในโปรแกรม EAL:

• ค่า EAL ประจำปี: ¥330,000 (¥110,000 ต่อภาค)
• ค่านี้ บังคับ สำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษที่ได้รับการระบุและคิดเพิ่มเติมจากค่าธรรมชาติปกติ

ตัวอย่างค่าใช้จ่ายปีแรก

นักเรียนอนุบาลใหม่ (ไม่มี EAL)

• ค่าสมัครสอบ: ¥33,000
• ค่าลงทะเบียน: ¥330,000
• ค่าพัฒนาสถานที่: ¥440,000
• ค่าพัฒนาการศึกษา: ¥150,000
• ค่าธรรมชาติประจำปี: ¥2,568,000
• ค่ารวมปีแรก: ¥3,521,000

นักเรียนอนุบาลใหม่ (มี EAL)

• ค่าฐานปีแรก: ¥3,521,000
• ค่าโปรแกรม EAL: ¥330,000
• ค่ารวมปีแรก: ¥3,851,000

นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใหม่ (ไม่มี EAL)

• ค่าสมัครสอบ: ¥33,000
• ค่าลงทะเบียน: ¥330,000
• ค่าพัฒนาสถานที่: ¥440,000
• ค่าพัฒนาการศึกษา: ¥188,000
• ค่าธรรมชาติประจำปี: ¥2,685,000
• ค่ารวมปีแรก: ¥3,676,000

ค่าใช้จ่ายประจำปีที่ต่อเนื่อง

หลังจากปีแรก มีเพียงค่าธรรมชาติและค่าพัฒนาการศึกษาที่ซ้ำเท่านั้น:

• ประถม (อ.–ป.5): ¥2,718,000 ต่อปี
• มัธยม (ม.1–3): ¥2,873,000 ต่อปี
• นักเรียน EAL เพิ่มเติม: ¥330,000 ต่อปี

ค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

เครื่องแบบโรงเรียน

YIS กำหนดให้ต้องสวมเครื่องแบบประกอบด้วยเสื้อโปโลและเสื้อแจ็คเก็ตที่มีแบรนด์โรงเรียน (ซื้อผ่านแบบฟอร์มสั่งซื้อของโรงเรียน) บวกกับกางเกงด้านล่างสีเข้มธรรมชาติจากร้านค้าใดๆ แม้ว่าราคาไม่ได้ระบุในสาธารณะ แต่ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณสำหรับการซื้อเครื่องแบบเบื้องต้นและการเปลี่ยนเสื้อผ้าเป็นระยะๆ เมื่อเด็กโตขึ้น

การขนส่ง

โรงเรียนดำเนินการเส้นทางรถโรงเรียนทุ่มเท 3 เส้นที่ให้บริการพื้นที่กลางกรุงโตเกียว รวมถึง ร็อพโพงกิ, อโยยามะ, ชิโรกาเน, ชินจูกุ, อิชิงายะ และ เมกุโระ บริการรถโรงเรียนพร้อมใช้งานสำหรับเส้นทางเช้าและบ่าย แต่ คิดค่าธรรมชาติแยกต่างหาก และไม่รวมอยู่ในค่าธรรมชาติ ค่าธรรมชาติรถโรงเรียนจะแจ้งให้ทราบเมื่อมีการสอบถามกับครอบครัวที่ลงทะเบียน

อาหารกลางวัน

YIS ไม่ได้ให้บริการอาหารกลางวันแบบจัดหา นักเรียนนำเบนโตะหรือสแนคโฮมเมดมาเอง ดังนั้นจึงไม่มีค่าอาหารแยกต่างหาก

กิจกรรมหลังเลิกเรียน (ASA)

กิจกรรมหลังเลิกเรียนจำนวนมากเปิดดำเนินการวันจันทร์ถึงศุกร์ เวลา 3:45-4:45 น. ที่สถานที่ทั้งสอง แม้ว่าโปรแกรมหลายตัวที่เป็นหัวหน้าบุคลากรได้รับการรวม แต่กิจกรรมจากผู้ให้บริการภายนอก (เช่น บทเรียนดนตรีส่วนตัว การฝึกสปอร์ตสปেเชียลไลซ์ หรือการสอนเพิ่มเติม) อาจมีค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมจ่ายโดยตรงให้ผู้ให้บริการเหล่านั้น

การพิจารณาครอบครัวที่มีลูกหลายคน

YIS ระบุไว้อย่างชัดแจ้ง: "ไม่มีส่วนลดสำหรับพี่น้องห้องเรียนเดียวกัน" เด็กแต่ละคนจะถูกคิด:

• ค่าสมัครสอบเต็มจำนวน (¥33,000 ต่อเด็ก)
• ค่าลงทะเบียนและค่าพัฒนาสถานที่เต็มจำนวน (¥770,000 ต่อเด็ก)
• ค่าธรรมชาติประจำปีและค่าพัฒนาเต็มจำนวน

สำหรับครอบครัวที่มีลูกสองคนในชั้นประถม ค่าใช้จ่ายปีแรกจะเกิน ¥7,000,000 โดยมีค่าใช้จ่ายประจำปีต่อเนื่องประมาณ ¥5,400,000 นับจากนี้ไป แม้ว่าพี่น้องจะได้รับการพิจารณาลำดับความสำคัญในการสมัครเรียน แต่สิ่งนี้ไม่มีประโยชน์ทางการเงิน

ความช่วยเหลือทางการเงินและทุนการศึกษา

YIS ไม่ให้ทุนการศึกษาหรือโปรแกรมความช่วยเหลือทางการเงินใดๆ ไม่มี:

• ทุนการศึกษาตามผลการทดสอบ
• ความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ
• เงินสนับสนุนวิทยาทั่วไป
• โปรแกรมความช่วยเหลือค่าธรรมชาติ
• ส่วนลดการรับเชิญชวน หรือส่วนลดศิษย์เก่า

ครอบครัวที่ต้องการการสนับสนุนทางการเงินต้องค้นหาแหล่งภายนอก เช่น โปรแกรมค่าธรรมชาติของนายจ้าง ทุนการศึกษาส่วนบุคคล หรือสินเชื่อการศึกษา โรงเรียนไม่ได้มอบแผนการชำระเงินเกินกว่าตารางปกติสามภาค

การปรับปรุงการลงทะเบียนกลางปี

การปรับปรุงค่าเดียวที่ให้คือสำหรับนักเรียนที่ลงทะเบียนกลางปีการศึกษา ค่าธรรมชาติและค่าโครงการรถโรงเรียนจะแบ่งตามสัดส่วนเป็นรายสัปดาห์สำหรับผู้เข้าเรียนสายหลัง เพื่อให้แน่ใจว่าครอบครัวจ่ายเฉพาะสำหรับสัปดาห์ที่เด็กเข้าเรียน

บริบทเปรียบเทียบ

เมื่อเทียบกับโรงเรียนนานาชาติด้านกรุงโตเกียวอื่นๆ:

Tokyo International School (โรงเรียน IB PYP อื่น) คิดค่า:

• อ.–ป.2: ¥3,300,000+ ต่อปี
• ม.1–3: ¥3,500,000 ต่อปี
• ค่าครั้งแรก: ~¥1,430,000

ค่าธรรมชาติของ YIS ที่ ¥2,568,000-¥2,685,000 ต่ำกว่าชัดเจน กว่าช่วง ¥3.3-3.5M ของ Tokyo IS แม้ว่าค่าครั้งแรกของ YIS (¥770,000) ก็ต่ำกว่า ¥1.43M ของ Tokyo IS เช่นกัน โดยรวม YIS ตำแหน่งตัวเองเป็นราคากลางเมื่อเทียบกับโรงเรียนนานาชาติระดับเบอร์เร็กที่กรุงโตเกียว เช่น ASIJ หรือ British School (ซึ่งมักเกิน ¥4M ต่อปี) ทำให้เข้าถึงได้มากขึ้นสำหรับครอบครัวต่างๆ ขณะเดียวกันก็รักษามาตรฐาน IB

การคาดการณ์ค่าใช้จ่ายระยะยาว

การลงทะเบียน 9 ปี (อนุบาลถึงม.3)

• ปีแรก (อนุบาล): ¥3,521,000
• ปี 2–6 (ป.1–5): ¥2,718,000 × 5 = ¥13,590,000
• ปี 7–9 (ม.1–3): ¥2,873,000 × 3 = ¥8,619,000
• ค่ารวม 9 ปี: ¥25,730,000 (ประมาณ $172,000 USD ในอัตราปัจจุบัน)

การคาดการณ์นี้ไม่รวมถึงเครื่องแบบ การขนส่ง และค่า EAL ใดๆ ครอบครัวควรจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติม ¥500,000-1,000,000 ในช่วง 9 ปี สำหรับค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมเหล่านี้

นโยบายการชำระเงิน

ชำระเงินทั้งหมดต้องทำผ่านการโอนธนาคารภายใต้ชื่อผู้ลงทะเบียนของเด็ก ค่าพัฒนาการศึกษา/เทคโนโลยี ไม่คืนเงิน หากนักเรียนถอนตัวกลางปี นโยบายคืนเงินค่าธรรมชาติสำหรับการถอนตัวกลางปีไม่ได้ระบุในสาธารณะและควรยืนยันกับสำนักงานสอบเลือกก่อนการลงทะเบียน

คำแนะนำการวางแผน

ครอบครัวที่พิจารณา YIS ควร:

1. จัดสรรงบประมาณ ¥3.5-3.9M สำหรับค่าใช้จ่ายปีแรกขึ้นอยู่กับระดับชั้นและความต้องการ EAL
2. วางแผนสำหรับ ¥2.7-2.9M ในค่าใช้จ่ายประจำปีที่เกิดขึ้นซ้ำ
3. คูณค่าทั้งหมดด้วยจำนวนลูก (ไม่มีส่วนลดพี่น้อง)
4. เพิ่มบัฟเฟอร์ 10-15% สำหรับเครื่องแบบ การขนส่ง และค่าใช้จ่ายเบ็ดเตล็ด
5. ยืนยันค่าปัจจุบันโดยตรงกับสำนักงานสอบเลือก เนื่องจากอัตราอาจปรับเปลี่ยนเป็นรายปี
6. สำรวจสิทธิประโยชน์ค่าธรรมชาติของนายจ้างหรือแพ็คเกจการย้ายถิ่นขององค์กร หากใช้บังคับ

ภาพรวม

Yoyogi International School (YIS) เหมาะสำหรับครอบครัวที่ให้คุณค่ากับชุมชนการศึกษาที่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกัน มีวิสัยทัศน์สากล และมีรากฐานที่แข็งแกร่งในโปรแกรม IB Primary Years Programme โรงเรียนระดับ K-8 ในย่านชิบุยะ โตเกียว มีการเน้นการเรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้ ชั้นเรียนขนาดเล็ก และนักเรียนที่มีความหลากหลายมากกว่า 30 สัญชาติ โดยมีนักเรียนต่างชาติประมาณ 70% และมีข้อกำหนดเพื่อให้แน่ใจว่าไม่มีสัญชาติใดเกินหนึ่งในสามของแต่ละชั้น YIS สร้างสภาแวดล้อมที่เป็นพหุวัฒนธรรมแท้จริง ขณะเดียวกันรักษาความสัมพันธ์ที่แข็งแกร่งกับวัฒนธรรมญี่ปุ่นผ่านการสอนภาษาญี่ปุ่นที่บังคับ

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

ลักษณะทางวิชาการ

นักเรียน YIS ในอุดมคติจะรุ่งเรืองในสภาแวดล้อมการเรียนรู้แบบ สืบเสาะหาความรู้และร่วมมือกัน มากกว่าการจำศึกษาแบบดั้งเดิม หลักสูตร IB PYP ของโรงเรียนที่บูรณาการกับองค์ประกอบ Common Core ของสหรัฐและหลักสูตรชาติของสหราชอาณาจักร ต้องการนักเรียนที่มีความอยากรู้อยากเห็นตามธรรมชาติ สบายใจที่จะซักถาม และกระตือรือร้นที่จะรับผิดชอบต่อการเรียนรู้ของตนเองผ่านโครงการปฏิบัติและหน่วยการเรียนข้ามสาขาวิชา

ในด้านวิชาการ นักเรียนควรมีผลการเรียนอยู่ ในระดับเดียวกันหรือต่างกันหนึ่งปีการศึกษา (สูงกว่าหรือต่ำกว่า) กว่าการวางตำแหน่งเป้าหมาย มาตรฐานนี้สะท้อนความมุ่งมั่นของโรงเรียนที่จะรักษาความสมบูรณ์ของกลุ่มนักเรียน ขณะเดียวกันอนุญาตให้มีความแตกต่างส่วนบุคคล นักเรียนที่มีระดับการเรียนต่ำกว่ามาก หรือต้องการคำแนะนำแบบเฉพาะตัวแบบเข้มข้น อาจไม่เหมาะสม เนื่องจาก YIS ขาดเจ้าหน้าที่ศึกษาพิเศษและแหล่งสนับสนุนการเรียนรู้ที่กว้างขวาง

ข้อกำหนดภาษา

ความเชี่ยวชาญภาษาอังกฤษเป็นสิ่งสำคัญ เนื่องจากการสอนทั้งหมด (ยกเว้นชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่น) ดำเนินการในภาษาอังกฤษ โรงเรียนต้องการให้นักเรียนมีความสามารถในภาษาอังกฤษเพียงพอที่จะเข้าร่วมในการอภิปรายในชั้นเรียนและงานวิชาการอย่างมีความหมาย อย่างไรก็ตาม YIS สนับสนุนผู้เรียนภาษาอังกฤษผ่านโปรแกรม EAL (English as Additional Language) โดยต้องให้ครอบครัวมุ่งมั่นกับโปรแกรมเต็มหลักสูตรและค่าใช้จ่ายที่เกี่ยวข้อง (¥330,000 ต่อปี)

นักเรียนที่มีภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการยอมรับแบบมีเงื่อนไข หากมีที่ว่างและลงทะเบียนในการสนับสนุน EAL ผู้พูดภาษาอังกฤษที่ไม่ใช่ภาษาแม่สามารถประสบความสำเร็จด้วยการสนับสนุนที่เหมาะสมและการแสดงความก้าวหน้า ในทางตรงกันข้าม นักเรียนที่มีการสัมผัสภาษาอังกฤษน้อยมากหรือไม่มีเลยอาจเจอปัญหาในตอนแรก และควรพิจารณาว่าพวกเขาสามารถเอาชนะช่องว่างภาษาได้อย่างสมจริงหรือไม่

ความเหมาะสมทางสังคมและอารมณ์

YIS มูลค่าหลักของมันคือ อยากรู้อยากเห็น มั่นใจ และมีเมตตา ผ่านการปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวัน นักเรียนในอุดมคติคือ:

• มีความเป็นผู้ใหญ่ทางสังคมและปรับตัวได้กับชุมชนที่เป็นน้ำหนึ่งใจเดียวกันซึ่งทุกคนรู้จักกัน
• เป็นคนใจดี เคารพสิ่งต่าง ๆ และสอดคล้องกับค่านิยมของพลเมืองโลก
• สบายใจในสภาแวดล้อมพหุวัฒนธรรมกับเพื่อนร่วมชั้นจากพื้นหลังที่หลากหลาย
• เปิดกว้างต่อระบบการให้คำปรึกษาหรือการดูแลจิตใจ (โดยเฉพาะในชั้นมัธยมต้น)
• มีความสนใจในสภาแวดล้อมการเรียนรู้ที่ร่วมมือกันมากกว่าการแข่งขัน

การรับสมัครขนาดเล็ก (นักเรียนทั้งหมด 200-300 คน) หมายความว่านักเรียนไม่สามารถ "เข้าได้อย่างง่ายดาย" ผู้ที่รุ่งเรืองด้วยการเห็นแต่บุคคล ความสนใจของครู และความสัมพันธ์เพื่อนที่มิดชิด จะประสบความสำเร็จ ส่วนผู้ที่ต้องการสถานที่ที่ใหญ่กว่าและไม่มีชื่อเสียงอาจรู้สึกถูกจำกัด

โปรไฟล์ครอบครัวในอุดมคติ

การสอดคล้องกับค่านิยม

YIS ค้นหา ครอบครัวที่สอดคล้องกับภารกิจ อย่างชัดแจ้ง ซึ่งสนับสนุนการศึกษาแบบสืบเสาะหาความรู้และสากลเพื่อพัฒนาเด็กทั้งหมด ทางด้านวิชาการ สังคม และอารมณ์ ครอบครัวควรให้คุณค่า:

• ความคิดแบบโลกศาสตร์และความหลากหลายของวัฒนธรรม
• วิธีการสอนแบบก้าวหน้าและเน้นนักเรียนมากกว่าวิธีการสอนแบบดั้งเดิม
• การพัฒนาคุณลักษณะนอกเหนือจากความสำเร็จทางวิชาการ
• การเป็นพันธมิตรที่กระตือรือร้นระหว่างบ้านและโรงเรียน

โรงเรียนเน้นที่จะ "เป็นที่รู้จักมากที่สุดในชุมชนของเราที่อบอุ่นและเอาใจใส่" ซึ่งครู พนักงาน และผู้ปกครองรักษาความสัมพันธ์ที่ใกล้ชิด ครอบครัวที่สบายใจกับการสื่อสารบ่อย ประชุมผู้ปกครองอย่างสม่ำเสมอ และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมชุมชน (ประสานงานโดยองค์กรผู้ปกครอง Friends of Yoyogi) จะบูรณาการได้สำเร็จที่สุด

พิจารณาด้านปฏิบัติ

ภาษา: แม้ว่าจะไม่มีข้อกำหนดที่ชัดแจ้ง แต่ครอบครัวควรสบายใจในการสื่อสารกับโรงเรียนในภาษาอังกฤษ เนื่องจากนโยบาย การประชุม และการติดต่อทั้งหมดใช้ภาษาอังกฤษเป็นภาษาหลัก

การมุ่งมั่น: กระบวนการรับสมัครแบบกลิ้ง และรายชื่อรอคิวที่อาจเกิดขึ้น ต้องให้ครอบครัววางแผน 6-12+ เดือนล่วงหน้า ผู้ที่มีกำหนดเวลาที่ยืดหยุ่นหรือเต็มใจที่จะรอการเปิดช่องมีโอกาสที่ดีกว่าครอบครัวที่ต้องการการวางตำแหน่งที่เร่งด่วน

ความสามารถทางการเงิน: ด้วยค่าใช้จ่ายประจำปีเกิน ¥3 ล้านต่อเด็กสำหรับนักเรียนปีแรก (รวมค่าครั้งเดียว) และ ¥2.7-2.9 ล้านต่อปีหลังจากนั้น ครอบครัวต้องมีทรัพยากรทางการเงินอย่างมาก ไม่มีทุน ความช่วยเหลือทางการเงิน หรือส่วนลดเพื่อพี่น้อง ดังนั้นครอบครัวที่มีลูกหลายคนควรจัดงบประมาณสำหรับค่าเรียนเต็มจำนวนสำหรับแต่ละคน

โปรไฟล์ประชากร

ครอบครัว YIS ทั่วไป ได้แก่:

• ครอบครัวเคราะห์นอก ในการมอบหมายระหว่างประเทศเพื่อขอความต่อเนื่องกับการศึกษา IB
• มืออาชีพที่เคลื่อนไหวได้ทั่วโลก ที่อาจย้ายถิ่นฐาน แต่ต้องการใบประกาศนียบัตรที่ถ่ายโอนได้
• ครอบครัวญี่ปุ่น ที่เลือกการศึกษาตัวกลางภาษาอังกฤษระหว่างประเทศขณะรักษาการพัฒนาภาษาแม่และความสัมพันธ์ทางวัฒนธรรม
• ผู้อาศัยโตเกียวระยะยาว (ทั้งต่างชาติและท้องถิ่น) มุ่งมั่นกับการศึกษาแบบสากลและก้าวหน้า

ปีการศึกษาดำเนินการตั้งแต่เดือนสิงหาคมถึงเดือนกรกฎาคม ซึ่งอาจเหมาะสมกับครอบครัวที่ชินกับปฏิทินโรงเรียนนานาชาติมากกว่าปฏิทินโรงเรียนญี่ปุ่นแบบดั้งเดิม

สถานการณ์ที่ตรงกันมากที่สุด

การจับคู่ที่แข็งแกร่ง

ผู้เรียนรุ่นเยาว์เริ่มต้นการศึกษานานาชาติ: YIS ให้รากฐานที่ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่เริ่มการเดินทาง IB ของพวกเขา พร้อมความก้าวหน้าที่ชัดเจนจาก PYP ผ่าน MYP ที่วางแผนไว้ (เริ่มต้น 2026) และโปรแกรม DP ในอนาคต

นักเรียนจากโรงเรียน IB อื่น ๆ: เด็กที่โอนจากสถาบัน IB PYP อื่น ๆ จะพบกับวิธีการสอนและวิธีการประเมินที่คุ้นเคย ซึ่งช่วยให้การเปลี่ยนแปลงง่ายขึ้น

นักเรียนญี่ปุ่นที่คิดแบบโลกศาสตร์: ครอบครัวญี่ปุ่นที่ขอการศึกษาตัวกลางภาษาอังกฤษพร้อมรักษาการพัฒนาภาษาแม่ได้รับประโยชน์จากการสอนภาษาญี่ปุ่นบังคับของ YIS และการฉลองวัฒนธรรม

เด็กที่ต้องการชั้นเรียนขนาดเล็ก: ด้วยอัตราส่วน 16:1 (อนุบาล) 18:1 (ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-5) และ 20:1 (ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6-8) นักเรียนที่ลำบากในสภาแวดล้อมที่ใหญ่กว่าได้รับความสนใจที่เป็นบุคคลมากขึ้น

ครอบครัวที่ให้คุณค่ากับชุมชน: ผู้ที่ขอสภาแวดล้อมแบบ "หมู่บ้าน" ที่ความสัมพันธ์มีความสำคัญและทุกคนมีส่วนร่วมในชีวิตของโรงเรียน จะชื่นชมขนาดที่ใกล้ชิดของ YIS

การจับคู่ที่ไม่ดี

นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนพิเศษ: YIS ไม่สามารถรองรับเด็กที่ต้องการบริการศึกษาพิเศษแบบเข้มข้น ผู้ช่วยแบบหนึ่งต่อหนึ่ง หรือการดัดแปลง IEP ที่กว้างขวาง โรงเรียนระบุไว้อย่างชัดแจ้งว่าจะยอมรับนักเรียนเฉพาะผู้ที่เชื่อว่าสามารถสนับสนุนได้อย่างเพียงพอ

ครอบครัวที่คาดหวังการศึกษาแบบดั้งเดิม: ผู้ปกครองที่ขอคำแนะนำที่เน้นการสอบ หรือการสอนแบบครูชี้นำ หรือระบบการให้เกรดตามปกติจะพบว่าวิธีการสืบเสาะหาความรู้และการประเมินผลแบบ formative ของ YIS เป็นสิ่งที่น่ารำคาญ

นักเรียนที่ต้องการเส้นทาง K-12 ที่สมบูรณ์: เนื่องจาก YIS ขยายออกไปจนถึงชั้นประถมศึกษาปีที่ 8 เท่านั้น (โดยขยายเป็นชั้นที่ 9 ในปี 2026) ครอบครัวต้องวางแผนการเปลี่ยนไปชั้นมัธยมศึกษา ผู้ที่ต้องการโรงเรียนเดียวจนถึงจบการศึกษาควรพิจารณาตัวเลือกอื่น

ครอบครัวที่มีงบประมาณน้อย: โดยไม่มีความช่วยเหลือทางการเงินหรือส่วนลดเด็กหลายคน ครอบครัวที่ขอการศึกษานานาชาติราคาถูกหรือคาดหวังทุนควรมองหาที่อื่น

นักเรียนที่ต่ำกว่าระดับเรียนมาก: มาตรฐานทางวิชาการที่ต้องได้ผลการเรียนภายในหนึ่งปีการศึกษาห้ามปรามนักเรียนที่อยู่เบื้องหลังกลุ่มอายุของตนเองมาก

นักเรียนแข่งขันสูง: วัฒนธรรมที่ร่วมมือกันและเน้นกระบวนการของ YIS อาจไม่ตอบสนองความต้องการของนักเรียนหรือครอบครัวที่ปิดอยู่ที่อันดับชั้น การให้เกรดตามการแข่งขัน หรือคะแนนสอบภายนอก

ความเหมาะสมของสถานที่และวิถีชีวิต

แคมปัส YIS สองแห่งใน渋谷区 ใกล้ Yoyogi Park เหมาะสำหรับครอบครัวที่อาศัยอยู่ในพื้นที่ส่วนกลางของโตเกียว โรงเรียนให้บริการรถโดยสารไปยังย่านต่าง ๆ รวมถึง Roppongi, Aoyama, Shirokane, Shinjuku, Ichigaya และ Meguro (มีค่าใช้จ่ายแยกต่างหาก) ทำให้สามารถเข้าถึงครอบครัวในโซนที่อยู่อาศัยระดับพรีเมียมเหล่านี้ได้ สถานที่ที่เป็นเขตเมืองและเขียวขจี อนุญาตให้ทำการสัญจรศึกษาบ่อย ๆ ไปยังพิพิธภัณฑ์โตเกียว สถานที่วัฒนธรรม และพื้นที่ธรรมชาติ ซึ่งเหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการให้เด็กของพวกเขามีส่วนร่วมกับเมืองเป็นส่วนขยายของห้องเรียน

พิจารณาการรับสมัคร

ครอบครัวที่คาดหวังควรทราบว่า YIS ใช้การรับสมัครแบบกลิ่น โดยไม่มีกำหนดเวลาที่ตั้งไว้ยอมรับใบสมัครตลอดปีตามความพร้อมใช้งาน เกณฑ์การคัดเลือกรวมถึง:

• ความสามารถในภาษาอังกฤษ
• ความพร้อมทางวิชาการ (ภายในหนึ่งปีการศึกษา)
• ความเป็นผู้ใหญ่ทางสังคม
• บันทึกของโรงเรียนก่อนหน้า
• สถานะพี่น้อง (ให้ความสำคัญตามลำดับที่กำหนด)

กระบวนการสมัครเกี่ยวข้องกับการส่งเอกสาร ค่าธรรมเนียมการสมัครแบบไม่คืนเงิน ¥33,000 และการคัดกรอง/การประเมินนักเรียน ครอบครัวควรเตรียมพร้อมสำหรับการรอคิวที่อาจเกิดขึ้นและเข้าใจว่าการยอมรับไม่มีการรับประกันเลย

สรุป

Yoyogi International School ให้บริการครอบครัวที่ขอชุมชนการศึกษาระดับเล็กซึ่งเน้นสากล มีรากฐานในปรัชญา IB ซึ่งนักเรียนที่พูดภาษาอังกฤษจากพื้นหลังที่หลากหลายเรียนรู้อย่างร่วมมือกันในสภาแวดล้อมที่เป็นส่วนตัว โรงเรียนเหมาะสำหรับครอบครัวที่คิดแบบโลก มีความสามารถทางการเงินที่แข็งแกร่ง ชื่นชมวิธีการสอนแบบก้าวหน้า และมุ่งมั่นต่อการเป็นพันธมิตรอย่างงานของโรงเรียน ไม่เหมาะสำหรับครอบครัวที่ต้องการความช่วยเหลือทางการเงิน การสนับสนุนการเรียนรู้พิเศษ วิธีการสอนแบบดั้งเดิม หรือเส้นทาง K-12 ที่สมบูรณ์ ครอบครัวที่เหมาะสมจะให้คุณค่ากับความอบอุ่น ความหลากหลาย และวิธีการที่เน้นการสืบเสาะหาความรู้ของ YIS ว่าเป็นค่าที่คุ้มสำหรับการลงทุนระดับพรีเมียมในปีการศึกษาประถมและมัธยมศึกษาต้นของบุตรหลานของพวกเขา