Dover Court International School

从预备学校到顶尖国际学府

Dover Court International School的历史可以追溯到1972年，当时英国教育家Ernest E. Elliott创办了这所预备学校，旨在为新加坡的侨民社区引入英国国家课程。在新加坡迅速发展成为全球商业枢纽之际，这所学校为外交官、企业派驻人员和专业人士的子女提供了他们在海外寻求的熟悉的英式教育。

数十年间的稳步发展

在随后的数十年里，学校在规模和范围上不断扩展。它从一所仅提供预备课程的机构发展成为覆盖3至18岁的全年段学校——从幼儿园一直到Year 13（相当于英国Sixth Form）。课程范围也随之扩大，包括Cambridge IGCSE和A-Level课程，随后又加入了国际文凭课程（IBDP）和BTEC职业资格认证。

学校的年鉴《Doverian》首次出版于1974年，反映了校园内在建校仅两年内就已形成的强大社区认同感。

Nord Anglia时代（2014年至今）

Dover Court International School历史上的一个关键时刻出现在2014年4月，当时这所学校被全球领先的顶尖国际学校集团Nord Anglia Education收购。这次收购为学校的设施、课程开发以及师生的全球合作机会带来了大量投资。

2015年，Dover Court International School被正式注册为新加坡私立教育委员会（Committee for Private Education）的私立教育机构（PEI），从而正式确立了其在新加坡受监管私立教育体系中的地位。

今日的Dover Court

建校超过50年后，Dover Court International School现有来自超过60个国家的约2000名学生，校园坐落在新加坡Dover Road地区，占地12英亩。学校获得了国际学校委员会（CIS）、西部学校与学院协会（WASC）的认证，并是亚洲英国国际学校联合会（FOBISIA）的成员。作为新加坡最具历史底蕴和最受尊敬的国际学校之一，Dover Court以其包容的办学理念和丰富的课外活动而闻名。

为每位学习者而设计的学校

Dover Court International School (DCIS) 将自己定位为新加坡领先的融纳式英国国际学校——而融纳教育不仅仅是一个营销标语，更是其整个学术模式的组织原则。学校的官方使命宣言指出："Dover Court的力量在于其充满关怀和紧密联系的社区——这是一个以融纳为基础、追求卓越的地方。"

这一理念的核心是一个三轨制模式，每位学生都通过这个模式完成学业。DCIS 并非将所有学生纳入同一学术轨道，而是根据学生的个人优势、学习风格和支持需求来定制学习体验。这意味着学术成绩优异、志在申请竞争激烈大学的学生和需要学习支持的学生可以在同一所学校就读——两者都被视为 DCIS 社区的完整成员。

三轨制在实践中的应用

虽然学校未在公开资料中详细阐述各轨道之间的具体区别，但总体框架如下：

• 第一轨道 针对遵循主流学术课程的学生（英格兰国家课程、IGCSE、IB 文凭或 BTEC）。
• 第二和第三轨道 服务于有额外教育需求（AEN/SEN）的学生，提供差异化教学、小班教学和专业干预，例如精细动作技能培训。

这一模式得到了强大的英语附加语言（EAL）课程的支持，该课程为进入学校的非英语使用者提供帮助。DCIS 以接纳任何英语水平的学生而自豪，使其真正对来自非英语国家的外籍家庭开放。

评估和学术严谨性

融纳教育的实施并未牺牲学术严谨性。DCIS 在 2025 年的 IB 文凭平均成绩为 36 分（世界平均约 30 分），通过率达 100%，最高分为 44 分。在 IGCSE 水平，54% 的成绩为 9-7 和 95% 为 9-4，展现了全能力范围内的优异成绩。

评估框架借鉴了多个外部基准——Cambridge IGCSE、A-Level、IB 文凭和 BTEC——为家庭提供了灵活的方式来获得国际认可的学生成就。

Nord Anglia 的全球影响力

自 2014 年 4 月加入 Nord Anglia Education 以来，DCIS 获得了一个包含 80 多所优质国际学校的全球网络的支持。这一合作关系带来了与 MIT、Juilliard 和 UNICEF 等机构的协作学习项目，丰富了学校课程之外的教育体验，并加强了学校在品格发展和全球公民意识方面的重点。

社区作为基石

Dover Court International School拥有来自60多个国家、约2000名学生，是新加坡国际化程度最高的学习环境之一。尽管规模庞大，但学校有意维持亲密的个人联系氛围——一个让每个家庭都感到被认可和重视的社区。

以家庭为导向的文化

学校明确将自己定位为"以家庭为导向"的机构，这一理念贯穿其招生、学生关怀和家长参与的各个方面。DCIS实行滚动式招生政策，而非固定的年度招生窗口，随时欢迎随着家人迁居新加坡的新生入学。这种务实的做法反映了对国际社区流动性特点的深刻理解。

学校积极鼓励家长参与学校生活。家长教师协会(PTA)和各类志愿服务机会确保来自不同背景的家庭能够为学校社区做出贡献，并拥有归属感。

学生关怀与身心健康支持

学校的包容性理念自然延伸到其学生关怀框架。专职学校心理咨询师和生活技能课程帮助学生应对在国际化、流动性强的环境中成长所面临的社交和情感挑战。学校认识到许多学生经历过多次搬迁和换校，因此为新生提供结构化支持，帮助他们快速融入。

针对低年级学生的英语附加语言(EAL)支持，以及为有额外学习需求学生设立的更广泛的学习支持框架，确保来自不同能力和语言水平背景的学生从第一天起都能得到真正的照顾。

更广阔的Nord Anglia教育网络

作为Nord Anglia Education大家庭的一部分，Dover Court International School的学生和家长可以感受到属于更广阔全球社区的归属感。在不同国家Nord Anglia学校之间迁居的家庭可以受益于熟悉的系统、价值观和教学方法——这大大减少了国际迁居带来的不适应。对于构成Dover Court International School学生群体主要部分的跨国公司驻派家庭来说，这是一个重要的实际优势。

包容框架下的学术卓越

Dover Court International School教学模式最引人瞩目的特点之一，是其能够在坚持真正的非选拔性、包容性招生政策的同时，提供卓越的学术成绩。2025年的考试成绩清晰地体现了这种平衡。

IB文凭课程 2025

• 平均分数：36分（全球平均分约30分）
• 及格率：100%
• 最高分：44分

36分的平均成绩使Dover Court International School的学生远高于全球水平，体现了高中部教学质量的卓越。100%的及格率意味着所有参加2025年IB文凭课程考试的学生都获得了完整文凭——这对于一所非选拔性学校而言是一项重大成就。

IGCSE 2025

• 9-7等级（最高等级）：所有等级中占54%
• 9-4等级（及格及以上）：所有等级中占95%

这些数据表明，绝大多数Dover Court International School学生的成绩达到或超过年级水平预期，其中超过半数学生达到最高等级。对于一所无需入学考试即接收学生并提供大量学习支持服务的学校而言，这样的成绩尤其值得注意。

课程广度

Dover Court International School的学术课程涵盖：

• 早期基础阶段（EYFS） ——幼儿园和预科班
• 英国国家课程结合IPC ——第1-2阶段（第1-6年级）
• 剑桥IGCSE ——第9-11年级
• IB文凭课程 ——第12-13年级（高中部）
• BTEC第3级 ——第12-13年级（职业课程选项）
• A-Level ——作为额外学习路径提供

这种广泛的课程设置确保不同学术能力和职业志向的学生都能找到合适的课程。BTEC课程路线对于那些在应用型、项目制学习中表现突出而非传统考试形式中表现突出的学生尤为宝贵。

大学升学去向

IB文凭课程毕业生升入世界各地的大学，所有学生都成功获得大学录取。升学院校包括英国、美国、澳大利亚、欧洲和亚洲的知名高等学府。学校的大学及职业指导服务为学生提供UCAS、Common App及本地申请流程的全程支持。

课堂之外：Dover Court国际学校卓越的课外活动项目

Dover Court国际学校的课外活动（CCA）项目是新加坡国际学校中最广泛的项目之一，为学生提供了远超传统课后俱乐部的丰富体验。

体育运动：DCIS狼队

竞技体育是学校生活的核心。Dover Court国际学校以"DCIS狼队"的名义组织各类运动队伍，参加校际、地区及国际级别的比赛。提供的运动项目包括：

• 足球、篮球、无挡板篮球、橄榄球、排球、羽毛球、网球
• 游泳（使用学校户外6泳道游泳池）、越野跑、体操
• 瑜伽、跆拳道、舞蹈和滑冰

特别值得一提的是Dover Divers潜水队——一项获PADI认证的水肺潜水项目，充分利用新加坡靠近世界顶级潜水地点的地理优势。这在学校环境中非常罕见，充分体现了Dover Court国际学校致力于提供独特体验式学习机会的承诺。

创意与表演艺术

创意艺术项目包括戏剧、音乐剧、管弦乐队、合唱团、摇滚乐队、陶艺、摄影、服装设计、电影研究、数字艺术（Procreate）和创意写作。表演艺术项目配有专门的设施，包括剧院和音乐工作室。

STEM与创新

STEM相关俱乐部包括F1在学校（设计和竞速微型一级方程式赛车）、乐高大师机器人项目、Python游戏开发、三维设计、天文学与宇宙学、初级建筑师和科学俱乐部。这些项目与学术STEM课程相辅相成，帮助学生以生动有趣的方式培养工程思维和计算思维能力。

领导力与服务

对于高年级学生（Year 7-13），学校提供一系列领导力和服务机会，包括学生会、模拟联合国、辩论社、环保任务组、全球影响力倡导者和多样性与包容倡导者。这些角色培养学生的公民责任感、公开演讲能力和团队合作精神——这些都是全球大学所看重的素质。

创业

Dover Court国际学校独特之处在于开设少年企业家、初级投资者和理财探险项目，让学生在中学阶段即可早期接触商业思维、财务素养和创业精神——这在中学水平上非常罕见。

绝大多数课外活动已包含在学费中，仅有少数专业课程（如Dover Divers PADI认证项目）需另行支付费用。