Katoh Gyoshu Schools

Katoh Gyoshu Schools 的独特之处

大都市外的IB学校

日本的国际文凭(IB)学校绝大多数集中在东京、大阪和横滨。Katoh Gyoshu Schools 作为地方城市(静冈县沼津市)罕见的IB授权学校而脱颖而出,让国际化教育对于日本大都市圈外的家庭也触手可及。学校位于沼津市,拥有便利的新干线通往东京的交通条件,吸引了来自静冈县乃至更远地区的学生。

无文件申请、仅凭笔试录取

与大多数日本私立学校以及全球大多数国际学校不同,Katoh Gyoshu Schools 的入学申请无需任何辅助文件。无需成绩单、无需教师推荐信、无需作品集。录取决定完全基于入学考试成绩。这一做法既具有民主化意义(消除繁琐的行政障碍),又体现了择优原则(直接衡量学生能力)。它反映了学校对入学考试识人能力的信心——相信考试能够甄别出适合双语、IB课程体系的学生。

自动三档次优秀生奖学金

Katoh Gyoshu Schools 的自动奖学金体系是日本私立学校中真正罕见的特色。由于奖学金完全基于考试成绩排名发放,无需单独申请,每位参加入学考试的学生都会自动被评估。三档次结构(A档:全额学费减免;B档:学费减半;C档:仅减免报名费)确保每届都有多名学生获得有意义的经济资助,而不仅仅是顶尖学生。对所有三个档次都减免¥140,000报名费,大大降低了入学的初期经济障碍。

日本学校框架内的双语轨道

Katoh Gyoshu Schools 最独特之处或许在于其定位:它是一所符合MEXT认证的日本私立学校,同时提供完整的IB对标双语教育。学生毕业时既获得国内大学入学认可的资格,又获得全球大学认可的IB文凭。这种双重资格结构十分罕见且极具价值,尤其对于希望保留国内升学选择同时追求国际发展道路的家庭而言。

6年连贯制与共享空间

初中和高中的物理整合——共享校舍、共享师资、联合活动——使得6年制课程真正发挥连贯性,而非两所独立学校。低年级学生自然而然会吸收DP(文凭课程)学生的学习习惯和态度,从初中第一年起就营造出积极向上的学术文化氛围。

Katoh Gyoshu 学校的教育理念

Katoh Gakuen Gyoshu（加藤学园暁秀）通过三个相互关联的支柱来阐述其教育使命，这些支柱共同定义了该校所倡导的整体学习方法。

1. 人文教育（人間教育）

Katoh 教育理念的核心是致力于培养全面发展的学生——具有同情心、同理心和协作精神的人才。教师被期望与学生建立亲密的师徒关系，树立诚信和相互尊重的典范。学校的咨询中心配备有专职咨询师和校医，反映了学校的人文关怀承诺，确保学生的情感和社交福祉与学术成就同等重要。

2. 大学升学教育（大学進学教育）

Katoh 高度重视为每位学生做好升学准备，无论是国内还是国际顶尖大学。值得一提的是，Katoh 的许多初中教师同时具备高中教学资格并拥有大学升学指导经验。这意味着即使是初中七年级的学生也会按照整个六年的学习轨迹——从初中到 IB 文凭课程——来进行教学设计。学校发布的《進路のカタチ》（升学路径）指南详细介绍了个性化的大学升学方案，而升学指导课程从初中阶段就已融入教学中。

3. 国际理解教育（国際理解教育）

第三个支柱推动了学校最具特色的特点：双语课程。初中约 45–55% 的课程以英语进行，高中约 75% 的课程以英语授课。学生需在初中毕业时达到英检二级作为国际素养的基准。学校拥有 12 名专职外籍教师和 5 名兼职外籍讲师，每天营造沉浸式英语环境，强化学校的全球化导向。

IB 学习者素质档案作为统一框架

在所有三个支柱中，Katoh 采用 IB 学习者素质档案——探究者、思想家、沟通者、有原则的人、胸襟开阔的人、富有同情心的人、反思者——作为统一的框架。在双语课程中，所有科目都采用 IB 教学法进行教学，培养学生的分析思维、批判性思维、创意表达和自我表现能力。学校明确指出，即使学术成绩优秀的学生，如果缺乏 IB 课程所要求的个人韧性、知识好奇心和协作精神，也可能无法在 DP 阶段取得成功。

Katoh Gyoshu的招生文化

简化高效的无纸化流程

Katoh Gyoshu特意简化了招生流程，以降低来自不同背景家庭的申请门槛。申请者只需完成基于网络的申请表并缴纳入学考试费。无需提交学校成绩单、教师推荐信或其他辅助材料。这种无纸化方式表明Katoh Gyoshu纯粹根据学生在入学考试中展现的学术潜力来评估申请者。

考试内容

对于申请双语课程的学生，入学筛选主要考查英语和日语读写能力、整体学术能力和个人成熟度。由于该课程采用双语教学，两种语言技能都需要评估。学校明确指出："掌握一定的英语能力对于英文授课的课程至关重要，而日语能力对于日文授课的科目则不可或缺。"对于年级较高的申请者（日本学制中二年级及以上），筛选标准会更严格，还会考虑申请者是否做好了应对IB课程严格要求的准备。

自动优秀生奖学金

Katoh Gyoshu招生文化最与众不同的特点是完全自动化的优秀生奖学金制度。奖学金分为A、B、C三个等级，完全根据入学考试排名确定，无需另行申请。A类奖学金获得者可获得全额学费减免（¥44,500/月）和¥140,000入学费减免。B类奖学金获得者可获得50%学费折扣和同样的¥140,000入学费减免。C类奖学金获得者仅获得¥140,000入学费减免，但不享受学费优惠。所有等级奖学金每年审核一次，原则上有效期为三年。

课程选择与转校限制

入读初中的学生无需立即确定是否选择IB课程。到初中三年级（日本学制）时，每位学生需决定是继续就读双语（IB）课程并参加DP，还是转入旨在应对日本国内大学入学考试的普通课程或alpha课程。这个决策时间点让家庭和学生有机会评估课程是否适合。然而，学年中途或学习周期中途的转校受到严格控制：学校通常不接受转入6年级、9年级或11年级的学生，因为这些是关键的学术过渡阶段。

谁能在这里茁壮成长

Katoh Gyoshu的招生理念具有显著的自我认知特征。学校坦言，即使学术成绩优异的学生，如果缺乏韧性、内在动力和独立学习能力，也可能不适合DP课程。理想的申请者应具备扎实的双语能力、求知欲，以及既能协作又能自主学习的学习风格。

Katoh Gyoshu 的学术文化

六年一贯制教学模式

Katoh Gyoshu 作为一所完全一贯制的初高中学校，学生从初一（7年级）入学后，将通过连贯的六年课程一直升至高三（12年级）。这种结构不仅仅是行政上的安排——它从根本上塑造了学校的学术文化。初中教师往往同时拥有高中教师资格和大学升学辅导经验，使他们能够从第一年开始就为学生的大学准备奠定基础。

学生与高中阶段的学长学姐共享教室、设施和学校活动，自然而然地吸收年长学生所具备的学术态度。初中班级和课程在物理位置上与高中课程位于同一栋建筑内，营造出统一的学校社区，而不是两所独立的学校共用校园。

双语课程与IB课程体系

在双语课程中，所有科目都采用IB教学方法进行教学。初中阶段采用IB中学项目（MYP）框架，包括个人专题研究（Personal Projects），指导学生学习。高中阶段，学生完成全套IB文凭课程（DP），包括知识理论（TOK）、拓展论文（EE）和创意、行动、服务（CAS）。评估采用持续性和反思性方法，而非仅基于考试。

学校期望学生在所有科目上达到较高的MYP等级（5–7），作为DP成功的预测指标，同时学生按照英文水平进行基准评估——初中毕业时达到英检2级是既定目标。

大学升学成果

Katoh 报告显示，几乎所有毕业生都升入国内外知名大学。已记录的升学院校包括新加坡国立大学商学院、慶應義塾大学和浜松医科大学，校友还进一步升读斯坦福大学和凯洛格商学院等高等学府。学校提供专业的大学升学辅导，并发布详细的"進路のカタチ"（升学路径）指南，涵盖国内外升学途径。

学术基准与技术应用

每位学生都配备学校笔记本电脑供课堂使用，每天早晨以监督式自习课（朝学習）开始。学校明确倡导"文武両道"的理念——在学业和体育/课外活动之间取得平衡——确保学术严谨性辅以全面发展。

Katoh Gyoshu的社区与校园生活

地理分布广泛的学生群体

作为日本地方性私立学校，Katoh Gyoshu的招生范围广得出人意料。根据学校的相关资讯，每届新生中经常包括一些学生是其前小学的唯一代表——这意味着新生必须完全重新建立社交联系。虽然这种动态在初期可能具有挑战性，但它确实能够有效培养学生的适应力和开放思维。每个年级约有一半的学生来自Katoh附属小学，提供了连贯性，而另一半则来自日本各地甚至海外的其他学校。

国际师资队伍

学校在118名教职员中聘用了12名全职外籍教师和5名兼职外籍讲师。这一国际教职员的比例在日本地方学校中相当可观，确保了英语不仅是一门课程，更是学生在课堂和非正式的师生互动中每天都能接触到的活语言。外籍教师带来了多元的文化视角，与Katoh的国际教育使命相得益彰。

课外活动与校园活动

Katoh积极倡导文武两道——学术卓越与体育、文化追求的理想平衡。学校举办了一系列俱乐部和活动，近期亮点包括学生击剑比赛、音乐发表会、写生大会展示会，以及接待澳大利亚足球队的校园活动。许多校园活动由初中和高中学生共同举办，强化了融合的校园社区精神。

学生支持与福祉服务

学校的心理咨询室配备了全职心理咨询师和校医。该部门的运作理念是以相互信任为基础，陪伴学生和家长度过任何学术、情感或社交方面的困扰。专门的学生福祉支持的存在反映了Katoh人文教育的核心价值，确保IB课程的强度与真诚的学生关怀相平衡。

早间学习与技术融合

学校每天以朝学习（早间自主学习）开始，从一开始就建立了有纪律的自主学习文化。每位学生都配备了学校提供的笔记本电脑，将技术自然地融入日常学术生活。这些结构共同营造了一个既重视结构化严谨性又尊重个人主动性的社区。

招生概览

加藤学园双语学校（Katoh Gakuen Gyoshu）实行从初中到高中的一贯制6年教育体系，设有双语（IB）课程和普通学术课程两个不同的教学方向。招生流程遵循日本私立学校的标准日历：下一学年的招生指南通常在秋季（10月）公布，入学考试在冬季/春季举行，学生于4月入学。

学校强烈鼓励有意报名的家庭参加信息说明会、学校开放日和试听课程。这些活动能够帮助家庭深入了解双语课程的结构，评估严谨的IB课程是否符合孩子的学习方式和目标。

报名流程

报名要求和提交

申请完全通过学校网络门户在线提交。整个流程非常简化：家庭完成网络申请并支付入学考试费用即可完成提交。与许多国际课程项目不同，申请阶段无需提交以往学校成绩单或推荐信。

这种简化的方式反映了学校对入学考试成绩作为主要录取标准的重视。所有成绩优异奖学金的决定也完全基于考试成绩，无需额外证明文件。

语言水平要求

由于双语课程的教学采用英语和日语两种语言进行，学生必须展现两种语言的实际应用能力。学校明确指出"英文课程需要具备合理的英语水平，日文课程则需要不可或缺的日语能力"。

对于初二及以上年级的转入学生（日本学制，即初中转入），入学筛查特别考察：

• 英文读写和口语能力
• 日语语言水平
• 整体学术能力
• 个人成熟度和独立性

到初三（第9学年）结束时，双语课程的学生通常需要达到英语实用技能检定（Eiken）二级或准二级，充分体现了整个课程中对语言水平的高要求。

课程选择与DP入学

IB课程与普通课程的选择

学生通常在初三（初中第三年）决定自己的教育路径。在这个关键时刻，他们需要选择继续就读以IB为基础的双语课程，还是转入为国内日本大学入试设计的普通课程。

学校强调，成功的国际文凭课程（DP）候选者需要具备超越学术卓越的特定品质：

• 强烈的求知欲和内在学习动力
• 应对压力的心理韧性
• 合作精神和耐心
• 独立学习能力

值得注意的是，学校警告说"即使是优秀学生，如果缺乏这些品质，也可能无法在DP课程中成功"，这强调了录取不仅取决于学术表现，更取决于学生是否真正认同IB的教育使命并展现出自主学习的习惯。

学术基准

为了预测DP的成功，加藤学园期望学生在所有科目中的MYP评估水平达到5-7级。这一严格的标准确保只有已证明掌握探究式学习和批判性思维的学生才能进入要求严苛的两年制DP课程。

录取率与选拔难度

加藤学园不公开发布录取率。但是，竞争结构——每个年级仅有一个双语班级招生名额——意味着存在明显的选拔性。每个年级的录取人数由教室容量决定，学校不维持大规模的候选等待名单。

转入政策限制

只有在出现空缺时才考虑中途转入，这种情况很少发生。学校对接纳转入生有严格的限制：

• 初一开学后不再接收转入
• 初三开学后不再接收转入
• 高一（DP第一年）开学后不再接收转入

这些限制反映了6年一贯制课程的整体性，以及IB教育持续性的重要性，尤其是在关键的MYP个人项目和DP核心课程（知识论、拓展论文、创意行动服务）阶段。

学生构成与多元性

地理位置和文化多样性

学生来自"国内和海外的广泛地区"。每届新生班级可能包括来自不同小学的学生，这种环境能够促进学生自然地学会接纳差异。

每个年级约有一半的学生来自加藤学园的附属小学，其余学生来自其他教育机构，包括国际学校。这种组合创造了一个多元化的社区，在日常学校生活中培养开放接纳不同背景的态度。

学校拥有12名全职外籍教师和5名兼职外籍讲师（总共118名教职员工），这进一步丰富了国际视野，确保了真正的英语教学质量。

大学升学准备

加藤学园的双语课程明确目标是"为学生准备进入世界各地顶尖大学的学习生活"。学校报告称，几乎所有毕业生都进入了国内外知名大学。

校友升学成果

近年毕业生已进入：

• 新加坡国立大学商学院（2023年毕业生）
• 庆应义塾大学，后赴斯坦福大学交流学习和凯洛商学院
• 浜松医科大学，随后在德国贾斯图斯·莱比锡大学从事博士研究

这些案例表明该课程成功地为学生准备了进入日本顶尖大学和国外名校的路径。

升学指导与咨询

学校在整个6年课程中提供专业的大学升学咨询。许多初中教师具有高中教学经验和大学招生指导背景，确保即使在中学阶段的教学也是以全面的大学升学轨迹为目标设计的。

已发布的升学指导手册详细列出了大学选择，并强调了IB核心课程（知识论、拓展论文）的发展与英语能力作为全球大学申请基础的重要性。

成绩优异奖学金

加藤学园提供三档入学成绩优异奖学金（特待制度），完全基于入学考试成绩：

奖学金等级

A类（全额奖学金）

• 月度学费100%减免（¥49,500/月）
• ¥140,000入学手续费减免

B类（半额奖学金）

• 月度学费50%减免（¥22,500/月）
• ¥140,000入学手续费减免

C类（仅入学手续费）

• 无月度学费减免
• 仅¥140,000入学手续费减免

奖学金延续

所有成绩优异奖学金原则上有效期为三年（涵盖整个初中阶段），但须进行年度学术审查。成绩下降的学生可能会被降低奖学金等级或被撤销资格。这种基于成绩的续期制度确保奖学金持续表彰学术卓越。

其他财务援助

除成绩优异奖学金外，加藤学园还为需要财务帮助的家庭提供贷款性质奖学金（贷与型奨学金制度）。这种无利息的内部教育贷款面向符合特定条件的在校生。申请在录取后接受，奖励在验证需要和情况后确定。

关于贷款额度和还款条款的具体细节未公开发布；家庭需直接咨询学校管理部门。

理想学生画像

最适合加藤学园双语课程的学生具备：

• 双语基础：入学时两种语言均具备扎实的技能
• 自我驱动：内在学习动力，无需持续外部压力
• 全球视野：对国际问题和多元观点的真诚兴趣
• 心理韧性：能够应对IB课程要求带来的压力
• 合作能力：能够与来自不同背景的同学有效合作

家庭特征

在加藤学园成功的家庭通常：

• 重视双语教育和全球大学升学准备
• 支持独立学习和学生驱动的探究
• 认可IB学习者的特质（思想开放、有原则、反思性强）
• 能够致力于完整的6年一贯制课程
• 对基于成绩、以考试为中心的招生流程感到满意

可能遇到困难的学生

学校坦诚指出，该课程可能不适合：

• 英语或日语水平较弱的学生
• 偏好高度结构化、教师指导式学习的学生
• 主要关注传统日本大学入试的家庭
• 缺乏内在动力或求知欲的学生

鉴于转入机会有限和双语课程的强度，家庭在承诺这条升学路径之前应仔细评估学校是否适合。

概览

Katoh Gakuen Gyoshu Schools强调通过一贯制6年课程进行全面的大学准备，几乎所有毕业生都升入日本国内外的知名大学。学校的双语（IB）课程特别为学生升入世界顶级大学而设计，而普通课程则侧重于国内大学入学考试。

大学去向

国际升学

Katoh IB文凭毕业生已获得国际顶尖学府的录取。值得关注的案例包括：

• 新加坡国立大学（NUS） - 2023届IB毕业生目前在NUS商学院就读，体现了该项目成功将学生送入亚洲顶级大学的能力
• 斯坦福大学和凯洛格管理学院 - 一位校友在庆應義塾大学期间作为交换项目的一部分完成了这两所学校的课程
• Justus Liebig University（德国） - 一位毕业生在浜松医科大学就读后前往德国从事医学研究，展示了通往国际研究生学习的途径

国内大学升学成果

学校在日本顶级大学的升学率表现出色：

• 慶應義塾大学 - 多位校友就读于该著名私立大学，其中一些学生利用在校期间的国际交换机会深化学习
• 浜松医科大学 - 毕业生成功进入竞争激烈的医学项目
• 其他国立及私立大学 - 学校强调几乎所有学生都升入"国内外知名大学"

学术准备

IB文凭课程重点

双语课程实施完整的IB课程体系，配以严格的评估：

• MYP个人项目 - 中学项目学生完成个人研究项目，以培养探究能力
• DP核心成分 - 知识论（TOK）、拓展论文（EE）和创意、活动、服务（CAS）要求为学生的大学水平思维做准备
• 语言熟练度基准 - 学生通常在9年级达到实用英语技能检定2级（Pre-2），MYP在所有科目中的成绩水平预期为5-7级，作为DP成功的预测指标

双语教学模式

该项目的语言分布支持学生申请国内和国际大学：

• 初中：约45-55%的教学使用英语
• 高中：约75%的教学使用英语
• 双语熟练能力使学生能够申请要求日语或英语入学资格的大学

大学咨询支持

专业指导体系

Katoh实施了被称为"大学预科教育"的全面支持体系，包括：

• 6年一贯化规划 - 初中教师通常具备高中及大学咨询经验，能够从全面的6年教育路径出发指导学生
• 早期学业认识 - 学生从初中早期开始接受大学准备指导，与其发展阶段相适应
• 最新信息获取 - 教职员工掌握国内外大学录取要求的最新信息

出版资源

学校出版详细的升学指导手册《進路のカタチ》（升学之路），特别涵盖：

• IB核心成分准备（TOK和拓展论文）
• 英语语言发展策略
• 日本国内和国际大学的申请途径

认可与资格

IB文凭认可

作为提供IB文凭课程的IB世界学校，Katoh毕业生受益于：

• 国际认可 - IB文凭被世界各地主要大学作为入学资格认可
• 国内认可不断增长 - 越来越多的日本大学现已接受IB文凭作为录取参考
• 双轨升学灵活性 - 学生可以使用IB文凭或传统日本入学考试成绩申请日本大学

学术标准

虽然学校不公开发布具体的IB考试平均分或总分，但以下方面的强调表明：

• 整个MYP和DP阶段的持续评估
• 高成绩基准（MYP 5-7级）
• 先进的英语语言能力（实用英语技能检定2级以上）

学生已为国内外竞争激烈的大学录取做好准备。

项目理念与成果

全球竞争力养成

学校的第三个教育支柱——国际理解——直接支持大学准备，通过：

• 培养IB学习者评价标准的属性（分析能力、批判性思维、创意、自我表达）
• 准备学生在大学和职业环境中与不同背景的人合作
• 培养在新情境中独立思考的能力

长期职业影响

校友的反馈表明，在6年项目中培养的技能继续为学生带来益处：

• 在大学学习中（国内外）
• 在随后的职业生涯中
• 通过交换项目和国际机会

可用数据的局限

需要说明的是，Katoh Gyoshu不公开发布：

• 具体的IB文凭分数平均值或分布情况
• 按机构分类的综合大学升学统计数据
• 特定大学的录取率
• 升入国内和国际大学的毕业生百分比

寻求详细升学数据的家庭应直接与学校联系，了解最新信息。

对家庭的关键建议

大学升学情况表明，Katoh最适合：

• 同时目标为日本国立/私立大学和国际学府的学生
• 重视双语教育作为全球大学学习准备的家庭
• 对多国多学科学习途径（商科、医学、人文科学等）感兴趣的学生
• 从初中开始受益于早期、持续的大学准备指导的学习者

学校的升学记录展示了学生成功升入亚洲、北美、欧洲和日本的竞争激烈的学府，反映了IB课程毕业生可获得的广泛机会。

教育哲学与核心价值观

Katoh Gyoshu的学校文化建立在三个基本支柱之上，这些支柱塑造了日常生活和社区互动：

人文教育

学校优先培养富有关爱、具有合作精神的公民，他们能够与来自不同背景的人有效合作。这种对品格发展的重视补充了严格的学术课程。

大学预科教育方向

Katoh在保持温暖育人环境的同时，通过其一体化6年制课程为每位学生的学术抱负提供全面支持。学校为其几乎所有毕业生都升入国内外知名大学而自豪。

国际理解

全球意识贯穿整个学校文化，特别是在双语（IB）课程中，初中阶段约45-55%的教学、高中阶段75%的教学均以英文进行。这种国际化重点不仅限于语言，更致力于培养思想开放、具有全球竞争力的学生。

一体化初高中社区

Katoh文化的一个重要特点是初中和高中学生的无缝融合：

共享空间与师资：初高中学生共享校园建筑、公共区域和许多设施。这种一体化设置让低年级学生能够自然地吸收高年级同学的态度和成熟度。许多教师服务于两个学段，并将高中升学指导经验带入初中课堂，确保学术期望的连贯性。

联合活动：学校跨年级开展许多仪式和活动，培养统一的6年制社区而非独立的学段。这种结构帮助学生建立长期关系，受益于跨年龄的导师制。

六年连贯性：几乎所有学生都在Katoh完成整个6年课程，形成稳定的班级群体和深厚的社区纽带。教师可以从初中到大学准备的全程视角规划教学。

学生多样性与构成

Katoh的社区在地域和文化上都具有显著的多样性：

地域覆盖范围广：学生来自"国内和海外的非常广泛的地区"。与地域学校不同，新生班级通常包括来自不同小学的学生，创造了一种新的社交动态，其中差异被自然接纳。

多元背景：每个年级约有一半的学生来自Katoh附属小学，其余学生转学自其他学校（包括国际背景）。这种50-50的配比将已经熟悉Katoh哲学的家庭与寻求其独特双语课程的新生结合在一起。

国际师资：学校拥有12名全职外籍教师和5名兼职外籍教师（总共118名教职员工），确保日常教学和非正式互动中的真正国际视角。

学生支持与福祉

学术支持体系

Katoh强调"压倒性的个性化支持"，这得益于其充足的师生比。教师了解学生，可以根据个人需求和升学目标调整教学。

早间自习课：学校日以监督的"朝学習"（早间自习）课开始，学生在结构化的环境中获得额外的学术支持。

技术整合：每位学生获得学校配置的笔记本电脑用于课堂学习，促进现代化学习方式和数字素养。

心理咨询与心理健康

学校设有专门的"心の相談室"（咨询中心），配备全职心理咨询师和校医。这一支持体系以保密、建立信任的环境处理学生和家长的关切。咨询人员强调与家庭同行走过挑战，而非仅提供建议。

均衡发展

Katoh积极倡导"文武両道"（学术与体育/艺术双优）。在保持严格学术标准的同时，学校重视课外参与和全面发展。

课外生活与活动

学校提供涵盖体育和文化活动的多样化社团和活动：

体育项目：近期活动包括竞技击剑比赛和接待国际访问队伍（如2025年的澳大利亚足球队）。

文化活动：音乐演出和摄影展览提供创意表达的途径。学校于2025年12月举办了音乐会，展示学生才能。

国际交流：国际队伍的访问和文化交流机会强化了中心于Katoh身份的全球视角。

IB学习者特质在日常生活中的体现

对于双语课程学生，IB学习者特质塑造了课堂文化和社区期望：

重视的品质：学校明确寻求具有以下特点的学生：

• 思想开放且有原则
• 自我驱动的独立学习者
• 情感韧性强，抗压能力强
• 善于倾听且能够在保持独特视角的同时协作
• 有耐心的反思性思想家

评估理念：课程强调持续形成性评估而非高风险测试。MYP中的个人项目和DP中的核心要素（TOK、拓展论文、创意行动服务）跨学科培养分析能力、批判性思维、创造力和自我表达。

学术期望：学生通常在初中毕业时达到英语英検2级水平，MYP课程各科5-7级是DP候选学生的预期。这一严格标准在支持性指导下创造了高成就文化。

包容与接纳的环境

考虑到学生来源的多样性和国际化重点，Katoh营造了一种"差异被容易接纳"的氛围。学校指出，学生"自然地学会相互接纳彼此的差异"，因为他们与来自各种背景的同龄人一起学习。

这种包容文化特别惠及：

• 海外归国生
• 新来日本的国际家庭
• 寻求全球视角的国内学生
• 双语/双文化家庭

社区期望与适配

学校文化最适合以下家庭：

重视独立性：成功的学生展现自我管理能力和个人责任感。DP课程特别要求情感稳定性和内在动力——即使是学术天才的学生如果缺乏这些特质也可能举步维艰。

拥抱双语制：由于大量日文和英文双语教学，家庭必须致力于维护两种语言。文化假设学生将充分参与两种语言环境。

支持全球路径：社区导向是国际大学准备和全球公民意识。如果家庭仅专注于通过传统方式参加国内大学入试，可能会在他处找到更好的适配。

长期承诺：鉴于一体化6年制结构和有限的年中转学选择（学校通常不接受学期开始后转入初6年级、高1年级或高3年级的学生），家庭应做好长期参与的准备。

日常学校生活

学校日程反映了平衡、支持的文化：

• 早间自习课 建立学术重点
• 全天双语教学 强化语言技能
• 共享设施 促进跨年级互动
• 心理咨询可获取性 确保学生福祉
• 社团活动 在学术之外提供社区建设

这一结构创造了一种节奏，平衡学术严谨性与发展支持，反映Katoh的全面教育哲学。

总费用

Katoh Gakuen Gyoshu是位于静冈县沼津市的一所私立日制学校，提供6年制一贯制初高中课程。双语(IB)轨道需要支付超出标准学费的特定费用，因此家庭了解完整的费用结构至关重要。

年度学费明细

基础费用(所有学生)：

• 月学费：¥49,500
• 年学费：¥594,000(¥49,500 × 12个月)
• 一次性入学手续费：¥155,000(入学时缴纳)

双语(IB)轨道额外费用：

• 月度双语维护费：¥30,000
• 年度双语补充费：¥360,000
• 双语轨道年度总费用：¥954,000
• 双语轨道月度总费用：¥79,500

双语维护费涵盖增强型英文教材、外籍教师(12名全职+5名兼职)和IB课程专项资源。在该课程中，初中45-55%的教学以英文进行，高中约75%的教学以英文进行。

第一年总费用

标准轨道：

• 入学费：¥155,000
• 第一年学费：¥594,000
• 第一年总费用：¥749,000

双语(IB)轨道：

• 入学费：¥155,000
• 第一年学费+双语费：¥954,000
• 第一年总费用：¥1,109,000

额外费用(不含基础学费)

虽然学校官方资料主要列明学费和入学费，但家庭还应为以下标准额外费用预算：

• 校服：需要学校指定校服(设计规格见学校网站)
• 教科书和材料：IB专用教材和资源
• 午餐费：学校提供餐饮计划
• 交通费：沼津市位置需考虑通学成本
• 入学考试费：与入学费分开

学校在现有文档中未明确列出设施费、技术费或保险费，因此有意报名的家庭应直接向招生办公室确认所有补充费用。

6年课程费用预测

标准轨道(6年)：

• 入学费(第一年)：¥155,000
• 学费(第1-6年)：¥3,564,000
• 6年总估算费用：¥3,719,000

双语轨道(6年)：

• 入学费(第一年)：¥155,000
• 学费+双语费(第1-6年)：¥5,724,000
• 6年总估算费用：¥5,879,000

这些预测基于费用保持稳定，不包括上述额外费用或6年期间可能的费用增长。

凭成绩获得的奖学金

Katoh Gyoshu提供三档凭成绩奖学金，完全由入学考试成绩决定，无需单独申请。

奖学金档次

A类(全额奖学金)：

• 100%月学费减免(每月节省¥49,500)
• ¥140,000入学费减免
• 年度节省：¥594,000
• 6年节省：¥3,564,000 + ¥140,000 = ¥3,704,000

B类(半额奖学金)：

• 50%月学费减免(每月节省¥22,500)
• ¥140,000入学费减免
• 年度节省：¥270,000
• 6年节省：¥1,620,000 + ¥140,000 = ¥1,760,000

C类(仅入学费减免)：

• 无学费折扣
• 仅¥140,000入学费减免
• 总节省：¥140,000

重要奖学金条件

期限和审查：

• 初始有效期为3年(初中阶段)
• 每年进行学术审查
• 根据成绩可升级、降级或撤销奖学金
• 学生必须保持学术标准以保留福利

申请流程：

• 无需单独提交奖学金申请
• 奖学金由入学考试成绩自动排名决定
• 无需学校成绩单或推荐信
• 录取决定时公布结果

关键限制：

• 奖学金仅适用于基础月学费(¥49,500)
• ¥30,000双语维护费不在奖学金覆盖范围内
• 双语轨道学生无论奖学金等级如何，仍需支付全额¥30,000月补充费

奖学金获得者净成本(双语轨道)

A类奖学金获得者：

• 月度费用：¥30,000(仅双语费)
• 年度费用：¥360,000
• 第一年费用：¥360,000 + ¥15,000(¥155,000 - ¥140,000) = ¥375,000

B类奖学金获得者：

• 月度费用：¥54,750(¥24,750学费 + ¥30,000双语费)
• 年度费用：¥657,000
• 第一年费用：¥657,000 + ¥15,000 = ¥672,000

C类奖学金获得者：

• 月度费用：¥79,500(全额)
• 年度费用：¥954,000
• 第一年费用：¥954,000 + ¥15,000 = ¥969,000

经济资助选项

除凭成绩奖学金外，Katoh还提供基于需求的援助：

贷款型奖学金计划

• 由学校内部管理的无息教育贷款
• 入学后接受申请
• 需满足特定财务标准
• 贷款金额和还款条款根据个人情况确定
• 家庭需单独申请并提供财务文件
• 详细信息未公开；需直接咨询学校办公室

不提供的资助

根据现有文档，以下项目不提供：

• 兄弟姐妹或多子女学费折扣
• 校友减免
• 全额经济援助
• 国际学生专项定价

比较背景

学校双语轨道年度总费用约¥954,000，在日本私立中学中处于中上水平。地区调查显示，典型私立初高中学费范围为¥600,000-¥800,000每年，因此Katoh的双语补充费~¥360,000对于专业IB课程来说是重大但并非异常的增加。

对于比较国际学校选项的家庭，Katoh的费用远低于日本主要城市的许多全国际学校，后者年费用可超过¥2,000,000。但高于不提供双语轨道的标准日本私立学校。

财务规划考虑

对于有意报名的家庭：

• 为6年全程承诺预算(双语轨道¥5.8百万+)
• 考虑基础学费之外的额外费用
• 理解中途转校通常不被接受，特别是在关键学年(初中6年级、初三、高二、高三)
• 凭成绩奖学金竞争可能激烈；计划按全额学费预算
• 双语费是强制性的，不在奖学金覆盖范围内

申请策略：

• 强有力的入学考试成绩是获得凭成绩援助的唯一途径
• 无需单独提交奖学金表格或论文
• 学校鼓励申请前参加信息说明会和试听课程
• 奖学金奖励与录取决定同时公布

家庭应直接与学校联系以确认当前费用表，因为费率可能每年调整，如需要可咨询贷款型援助计划。

概览

Katoh Gakuen Gyoshu双语（IB）课程专为特定类型的学生设计：学术成绩优异、语言能力强、具有全球视野。学校明确指出，成功的IB文凭课程（DP）考生需要具备强烈的求知欲、韧性和自我驱动力——这些品质比单纯的学术能力更为关键。考虑该课程的家庭应仔细评估学生的背景和目标是否符合Katoh要求严格的双语、以IB为中心的教育环境。

理想学生特征

自主独立的学习者

Katoh强调DP学生必须具备应对压力的情绪稳定性和独立工作的能力。学校指出，即使学术成绩优异的学生若缺乏个人驱动力、耐心和在保持独特观点的同时进行协作的能力，也可能在DP中举步维艰。IB学习者特征——包括思想开放、有原则、善于反思和敢于冒险等特点——构成了该课程期望的基础。

在Katoh表现出色的学生具备以下特征：

• 在学习中主动承担责任
• 在面对学术挑战时展现韧性
• 积极参与IB核心要素（知识论、拓展论文、创意活动服务）
• 拥有强大的时间管理和组织能力

扎实的双语语言技能

语言能力是不可妥协的要求。双语课程中初中阶段约45-55%的课程用英语授课，升至高中时达到75%。Katoh明确指出，学生需要"对英文授课班级具备合理的英语水平，同时日语能力对于日文授课科目是必不可少的"。

具体的语言基准包括：

• 初三前通过英检二级（准二级）：这体现了进入DP前应具备的英语水平
• MYP各科目成绩达5-7级以预测DP成功
• 入学学生必须已经掌握两种语言的相当基础——该课程不提供广泛的语言补习

家庭应理解，日语或英语较弱的学生会面临重大困难，因为从一开始，内容掌握就需要建立在双语流利的基础上。

全球大学志向

双语课程专门为学生"准备申报世界各地一流大学"而设计。校友成果展示了这一升学路径：

• 新加坡国立大学商学院
• 慶應義塾大学（设有斯坦福和凯洛格交换项目）
• 浜松医科大学（后来攻读德国博士课程）
• 各种国际机构及日本顶级大学

最适合Katoh的学生是那些计划：

• 申报国际大学或通过日本扩大的AO（招生办）渠道申报
• 利用IB文凭促进大学入学（越来越多的日本和全球机构承认该文凭）
• 从事需要跨文化能力和多语言技能的职业

与之相符的家庭特征

对双语教育的承诺

家庭必须重视双语教育，并愿意在六年间坚持不懈。该课程要求：

• 额外学费：每月¥30,000（每年¥360,000），用于双语教学补充
• 积极支持学生在家进行英日语发展
• 接纳约50%的课程分别用两种语言授课

每个年级中大约一半的学生来自Katoh联属小学，这表明许多家庭入学时已具备确立的双语教育理念。新生通常欣赏学校"包容的氛围，欣然接纳差异"。

地理和文化多样性

Katoh学生群体来自"国内和海外非常广泛的地区"，每个年级的新生中包括来自同一小学的学生寥寥无几。12名全职外籍教师和5名兼职外籍讲师的出现为校园增添了国际视角。

适合良好的家庭通常：

• 重视文化多样性和国际视野
• 可能是从海外工作返回的家庭
• 欣赏多语言家庭普遍存在的社区
• 乐于接纳孩子在多元背景中建立友谊

长期承诺

六年一体化初高中结构需要稳定性。Katoh的转学政策限制严格：

• 中途转学仅在有空余名额时考虑
• 学年开始后不接收6年级、9年级或11年级新生转入（11年级为DP第一学年）
• 学生须在初三年选择IB轨道或普通课程，需要提前决策

家庭应做好从初中到毕业坚持不懈的准备，因为中途转换轨道或转学困难重重。

可能遇到困难的学生

语言能力不足

入学时存在以下情况的学生：

• 英语基础薄弱：无法跟上45-75%的英语教学
• 日语不足：在日文授课科目和学校文化融入中会举步维艰
• 单一语言优势：即使是语言能力强的单语学生也会面临极大的挑战

学校对转学申请人"英日文识读能力"的录取重点突出了这些不可协商的要求。

缺乏独立性或动力

Katoh明确警示，缺乏个人驱动力的学生可能不会蓬勃发展，指出："有些学生学术能力出众，但不一定具备适合DP的特质。"IB的探究式、自主式学习方法要求：

• 超越外部压力的内在动力
• 管理长期项目的能力（MYP中的个人项目、DP中的拓展论文）
• 深入参与CAS（创意、活动、服务）要求的意愿

需要持续外部结构或主要以考试为导向的学生可能更适合Katoh面向国内大学入学考试的普通课程轨道。

倾向于仅国内升学路径

寻求纯日本课程且准备通过传统考试路线申报国内大学的家庭应考虑：

• Katoh的普通课程（非IB轨道）
• 其他无IB重点的学校
• 若不追求国际机会，每年支付¥360,000额外双语教学费用的成本效益分析

学术和财务考量

学术选择性

虽未公开录取率，但竞争结构暗示存在选择性：

• 每个年级仅一个双语班级名额
• 固定容量，无大量候补名单
• 仅按入学考试成绩颁发奖学金（A、B、C类）

学生应具备足够的学术实力通过竞争性考试获得录取，同时具备IB所需的个人品质。

财务能力

双语课程年度总成本约为：

• 学费¥954,000（¥49,500基础费+¥30,000双语补充费×12个月）
• 入学费¥155,000一次性（获得奖学金的学生可免除）
• 制服、教材、午餐和交通的额外费用

奖学金包括：

• A类：全额学费减免+¥140,000入学费减免
• B类：50%学费减免+入学费减免
• C类：仅入学费减免

奖学金每年审核，可能根据学术表现被减少或取消。存在贷款援助计划，但详情需直接咨询。家庭应为地区常见的中上私校成本做准备（年均¥600,000-800,000+）。

完美匹配：总结清单

在Katoh表现出色的学生：

• 已双语或在英日两种语言中能力强
• 自我驱动、求知欲强、韧性好
• 对全球议题和国际大学升学路径感兴趣
• 在探究式、讨论导向的学习环境中表现优异
• 适应超越传统考试的持续评估
• 寻求六年一体化IB严谨课程

欣赏Katoh的家庭：

• 重视双语教育和全球能力
• 能承诺六年课程及相关成本
• 在家支持独立学习和IB理念
• 欣赏文化多样性和国际视角
• 将大学准备优先级放在国内外选择上
• 理解并接受学术压力需要情绪成熟度

不适配的危险信号：

• 英日语能力有限
• 倾向于教师指导、讲座式教学
• 仅关注日本大学考试准备
• 期待广泛的语言补习
• 对自主式、长期项目的困难
• 需要频繁转校或承诺灵活性

结论

Katoh Gyoshu双语课程服务于一个特定群体：双语、具有全球视野的学生，准备应对IB严谨要求，寻求通往世界各地一流大学的升学路径。学校自身指引清晰表明，个人品质——动力、韧性、协作能力——与学术能力一样重要。家庭应诚实评估学生是否同时具备语言基础和情绪成熟度以在此严谨环境中蓬勃发展。对于合适的匹配，Katoh提供完善的IB课程、强有力的大学升学成果和支持性的国际化社区。对于缺乏双语技能或偏好传统日本课程的学生，学校的普通课程或其他机构可能更适合其需求。