Gunma Kokusai Academy

理念：跨越雙語和雙重世界的主動學習者

Gunma Kokusai Academy (GKA) 的整個教育使命建立在一個核心理念之上：日本學生可以成為真正的全球公民，同時不失其文化根基。這一理念每天透過 70/30 的英日語教學比例和嚴謹的國際文憑課程框架得以實踐。

雙語沉浸式教學模式

在 GKA，約 70% 的課堂時間以英文進行，其餘 30% 則專注於日語、文學、歷史和文化科目。這不是一個膚淺的英語外語教學課程——這是全面的學術沉浸。從一年級開始，學生就需要用英文學習數學、科學和人文科學，培養學校所稱的「具有批判性思維、能流暢溝通的全球公民」。

值得注意的是，GKA 不要求入學的一年級學生已經會說英文。學校明確表示「學生的開放心態比英文程度更重要」，而且具有語言靈活性的孩子在沉浸式環境中會「自然而然地融入」。這一理念降低了日本家庭的入學門檻——他們重視國際教育，但家中沒有英文使用環境。

IB 課程框架作為教學的核心支柱

GKA 於 2011 年 10 月 20 日被認證為 IB 世界學校，IB 的探究式、以學生為中心的教學方法貫穿整個學校文化，從小學直至文憑年級。學校在高中階段提供 IB 文憑課程（DP），而 IB 的更廣泛理念——強調反思、行動和國際素養——塑造了所有年級的教學實踐。

從小學早期開始，學生就參與專案式、實踐性學習：三年級學生參訪工廠和超市進行真實數學應用；「書籍大賽」讀書競賽培養溝通技能；「漫遊教室」活動讓數學變得具體可觸。這不是死記硬背——這是 IB 學習方式的實際應用。

日本文化自豪感與全球視野並行

GKA 理念的一個獨特之處在於堅持全球公民身份和日本身份是互補的，而非競爭的。日本課程有意融入傳統藝術——落語、能劇、歌舞伎——與標準語言學習並行。學生預期在發展國際競爭力的同時，也為自己的日本文化遺產感到驕傲。

這種雙重承諾反映在學生構成中：超過 90% 的學生是日本國籍。GKA 不是將自己定位為外籍人士或外交家庭的學校，而是為希望孩子真正雙語、具有全球競爭力，同時仍深植於日本社會的日本家庭提供的途徑。

服務、反思與行動

IB 文憑課程的 CAS（創意、活動、服務）要求與學校全校性的社區參與精神相呼應。從七年級開始，所有學生都參與結構化的社區服務專案。到九年級，這成為全年的「社區專案」。高年級學生從事的 CAS 活動包括 42 公里慈善步行（Tokyo Yamathon）和與群馬縣政府合作的同齡人導師計畫，涉及公共衛生推廣。

這種對服務與行動的強調不僅是符合 IB 要求的規定動作——它反映了 GKA 的信念：教育必須培養不僅學術出眾，更具備社會責任感、能夠「改變世界」的學生。

學術成就：從太田市到世界大學

儘管 Gunma Kokusai Academy 位處群馬縣的區域性位置，該校已建立將畢業生送入日本最具競爭力大學以及美國、英國、加拿大、澳洲和歐洲高等教育機構的優良傳統。

國內大學升學

在 2014–2019 年間，Gunma Kokusai Academy 超過 200 名高中畢業生進入了各式各樣享譽盛名的日本大學。值得注意的國內升學包括國立及公立大學，如東京大學、北海道大學、筑波大學及千葉大學，以及頂尖私立大學：17 名學生升入上智大學、15 名升入早稲田大學、19 名升入法政大學、12 名升入慶應義塾大學，以及 8 名升入國際基督教大學 (ICU)。

Gunma Kokusai Academy 的大學輔導團隊特別指出在日本 AO（整體招生）流程中表現卓越，學生的雙語能力及國際視野相比來自日本傳統高中的申請者具有顯著優勢。

國際大學升學

畢業生已入讀美國大學（Rutgers、Ohio State、Northeastern、Boston University、University of Wisconsin-Madison），加拿大大學（University of British Columbia — 3 名學生、Vancouver Island University — 2 名學生），英國大學（Leeds、York、Sussex、Exeter、Trinity Laban Conservatoire of Music），澳洲大學（Monash College），以及匈牙利（Semmelweis、Pécs、Szeged、Debrecen）和捷克（Masaryk University、Charles University）的歐洲醫學院。

這種廣泛的國際目的地升學之所以得以實現，乃因 Gunma Kokusai Academy 具有獨特地位，為日本僅約 20 所同時註冊為 SAT 考試中心和 UCAS 認可中心的學校之一，使學生能在校園內參加 SAT 考試，並通過正式管道直接申請英國大學。

2023 年畢業班成績

2023 年畢業班（共 48 名畢業生：38 名 IB 課程學生及 10 名國內課程學生）中，Gunma Kokusai Academy 報告稱至 2023 年初有 12 名學生獲得日本國立/公立大學錄取，5 名學生獲得海外大學錄取，其後並有更多學生被私立及海外高等教育機構錄取。值得關注的是，全部 48 名畢業生皆獲得大學錄取——該年度達成 100% 升學率。

大學輔導支援體系

Gunma Kokusai Academy 的生涯指導團隊為國內外申請提供個別化支援。從第 9 學年起，「課後選修課程」為學生準備標準化測試（SAT、語言能力考試），並補充核心課程。同儕導師計畫（「Round Talk」）由 11 年級學生向低年級學生分享其申請經驗。學校並邀請北海道大學、岡山大學代表及歐洲大學聯盟進校，並參與國際升學博覽會。

IB 文憑課程成績

Gunma Kokusai Academy 為獲授權的 IB 世界學校（自 2011 年起），提供文憑課程。惟該校未公開發佈 IB 成績分佈或平均成績。IB 課程學生可同時獲得 IB 文憑及日本高中畢業證書，為國內外大學申請提供最大彈性。

社群：日本之心，世界之志

Gunma Kokusai Academy 在日本國際學校的版圖中佔據獨特的位置：它是一所正式提供IB文憑課程的國際課程學校，但學生群體中日本學生佔絕對多數。理解這個獨特的社群對於評估該校的家庭至關重要。

誰就讀於 Gunma Kokusai Academy？

根據 Gunma Kokusai Academy 官方常見問題解答，超過 90% 的學生是日本籍。這是一項決定性特徵，使 Gunma Kokusai Academy 有別於日本其他大多數IB學校，後者通常招收較多比例的國際學生。Gunma Kokusai Academy 的學生是日本兒童——主要來自群馬縣、栃木縣及更廣泛的關東地區——他們的家庭選擇了雙語IB教育途徑，而非標準的日本教育制度。

其餘學生來自多個國籍，反映了 Gunma Kokusai Academy 對國際家庭的開放態度，但日常校園生活的主流語言和文化背景是日語。尋求類似東京國際學校以英語為主要社交語言環境的家庭應該留意這一區別。

文化融合與日本身份認同

Gunma Kokusai Academy 並非將日本文化視為次要，反而積極慶祝它。日語課程融合了傳統表演藝術——落語、能劇和歌舞伎——與標準語言學習。學校的溝通方式始終強調對日本遺產的自豪感，視其為補充全球公民身份的要素，而非衝突。

班級安排每年輪換（學生在每年春季更換班級），這培養了社交靈活性和整個學生群體間的廣泛同儕網絡。這一做法既呼應了傳統日本學校文化的某些方面，也促進了IB課程所強調的適應能力。

家長參與與社群活動

Gunma Kokusai Academy 透過定期舉辦的公開活動保持家長參與。每年，學校舉辦校園導覽和資訊說明會（包括小學申請者在6月和9月的課堂預覽日）。針對在東京的家庭，Gunma Kokusai Academy 在銀座、東京舉辦校外開放日（例如2025年5月17日在 Ginza XI Lounge），承認許多預期家庭從首都地區通勤。

所有活動均需提前登記，出席通常限制為每個家庭一名家長，以維持參與品質。Gunma Kokusai Academy 的線上「主題」新聞訊息源實際上充當社群通訊，定期回顧學生成就、實地考察和活動。

Tobitate 獎學金社群

Gunma Kokusai Academy 社群文化最引人注目的標誌之一是其 Tobitate! Young Ambassador 獎學金紀錄。截至 2024 年，45 位 Gunma Kokusai Academy 學生被選為 Tobitate 獲獎者——在日本所有學校中人數最多，且單位人口比例最高。這些獎學金資助優秀日本高中學生的海外學習體驗，Gunma Kokusai Academy 在該計畫中的主導地位反映了其學生的品質及學校對國際化志向的積極支持。

Gunma Kokusai Academy 招生須知

Gunma Kokusai Academy 實施結構化、按年度進行的招生流程，既反映其日本學校傳統，亦體現其國際課程的抱負。家長提前瞭解招生流程至關重要。

一年級（小學）入學

主要入學途徑是一年級，每年約有90個名額。按競爭激烈的日本私立學校標準而言，招生流程相對簡明：

• 申請開放：每年 9 月 15–30 日
• 入學考試：11 月上旬（例如 2026 年 11 月 6 日，對應 2027 年 4 月入學）
• 符合條件：在相關學年出生的兒童（例如 2027 年入學須於 2020 年 4 月 2 日至 2021 年 4 月 1 日出生）
• 報名費：¥15,000 考試費，透過銀行轉帳繳納
• 所需文件：Gunma Kokusai Academy 入學申請表（僅在學校說明會時發放）
• 強制說明會：家長必須參加指定的學校說明會（例如 2026 年 6 月 13 日或 9 月 5 日）以獲得申請表及准考證

值得注意的是，一年級入學不要求事先具備英文流利程度。Gunma Kokusai Academy 明確指出，思想開放和適應能力比既有語言技能更為重要。學校的沉浸式教學環境旨在透過自然語言習得，使學生達到雙語能力。

中學轉入招生

Gunma Kokusai Academy 接收有限數量的轉入學生至中學部（七年級至十二年級）。招生流程要求更高，反映課程中途加入所帶來的語言挑戰：

• 申請：通常於 12 月 15–19 日申請，4 月入學（例如 2026 年 1 月 22 日考試）
• 英文要求：TOEFL Junior 約 700 分（中學）或 780 分（高中）
• 日文要求：相當於 JLPT N3 級的流利程度
• 註冊費：中學轉入 ¥300,000（標準 ¥400,000 的優惠價格）
• 候補名單：面向轉入申請者開放；家長可透過線上表格每學年註冊一次

中學轉入的語言要求反映了現實情況：70% 的教學以英文進行，IB 課程需要學生具備英文和日文兩種語言的高級學術表達能力。

招生理念

Gunma Kokusai Academy 不公開錄取率或申請人數，難以從數據上評估競爭程度。然而，固定的考試日期、強制性說明會出席要求，以及針對中學轉入的語言篩選，都表明這是一個結構化、中等選拔程度的流程。學校尋求已做好雙語沉浸式學習準備的學生——不一定是已具備流利能力的學生，而是具有求知欲和文化適應性的學生。

申請前活動

Gunma Kokusai Academy 開展了積極的申請前參與計畫。除了校園說明會和參觀外，學校每年還在東京（銀座）舉辦校外開放日活動，方便無法輕易前往太田市的家長。這些活動在關東大地區引起廣泛關注，是 Gunma Kokusai Academy 家長參與策略的關鍵部分。

Gunma Kokusai Academy 的獨特之處：三大區隔

隨著日本雙語和 IB 學校數量不斷增加，Gunma Kokusai Academy 通過在日本民辦學校領域中確實罕見的多項特色，建立了自己獨特的身份。

1. 日本最高的 Tobitate! 獎學金錄取率

Tobitate! Leap for Tomorrow 項目由日本文部科學省（MEXT）資助，為日本高中和大學生提供具競爭力的獎學金，以支持他們參加海外學習計劃。截至 2024 年，45 名 GKA 學生 已被選為 Tobitate 獎學金獲得者——涵蓋九個項目周期（第 1 至 9 期）。更引人注目的是，GKA 擁有日本任何學校中最高的人均錄取率。

這項成就不僅是一項榮譽：它反映了 GKA 學生的素質（他們必須提交有說服力的國際項目提案）、學校的全球化志向文化，以及其大學升學指導團隊在支持學生申請具競爭力的外部獎學金方面的有效性。對於重視全球化導向具體指標的家庭而言，這一記錄是一個強有力的信號。

2. SAT 考試中心和 UCAS 註冊中心

GKA 是日本僅有的約20 所學校 之一，同時擁有註冊 SAT 考試中心和 UCAS 註冊中心的雙重身份。

SAT 考試中心的身份意味著學生可以在校園內參加 SAT 考試，無需前往東京（對於日本地方學生而言是一個重大的物流便利）。UCAS 註冊中心的身份使 GKA 能夠正式處理英國大學申請，為學生提供直接且有支持的英國大學升學途徑——這對於位於日本主要大都市以外的學校而言是一項真正罕見的便利。

這些認證反映的是一所系統性地建立基礎設施以支持真正國際大學升學途徑的學校，而非僅僅名義上提供國際課程。

3. 雙文憑：IB 文憑和日本高中畢業證書

GKA 完成 IB Diploma 課程的高年級學生同時獲得 IB 文憑和日本高中畢業證書。這一雙重資格極其有價值：它既打開了日本國家大學入試（要求日本高中畢業證書）的大門，又提供了國際認可的 IB 憑證用於海外申請。

這種組合並非在日本所有 IB 學校都普遍可得——某些提供 IB 課程的學校不頒發日本高中畢業證書，這可能會複雜化國內大學申請程序。GKA 同時提供兩項憑證的能力大幅擴展了其畢業生的選擇範圍。

4. 地方 IB 學校，全國影響力

Gunma Kokusai Academy 位於群馬縣太田市，遠離東京——這給予它與首都國際學校截然不同的特色。然而其影響力延伸至整個關東地區：學校運營校車線路、舉辦東京信息說明會，並吸引來自群馬、栃木及其他地區的學生。這種地方校園文化與都市學術志向的結合本身就是對希望在不犧牲教育質量的前提下尋求更寧靜、非都市學校環境的家庭的獨特賣點。

招生概況

Gunma Kokusai Academy採用精選式招生程序，旨在甄選為密集雙語教育和IB課程做好準備的學生。學校強調，雖然小學部入學無需具備英文流利程度，但申請者必須表現出對語言沉浸式學習和文化適應的開放態度。至於中學轉校，語言要求則明顯提高。

小學部（一年級）招生

入學要求與時間表

GKA每年秋季為一年級新生舉辦入學考試。針對2027年4月入學，學校提供90個名額，入學考試定於2026年11月6日舉行。符合資格的申請者必須出生於2020年4月2日至2021年4月1日之間。

申請時間表如下：

• 2026年6月–9月：強制性學校說明會（例如6月13日或9月5日）
• 2026年9月15日–30日：申請提交期間
• 2026年11月6日：入學考試
• 2026年末：成績通知（年底前）

申請流程

家長必須完成以下步驟：

1. 參加學校說明會：必須參加指定說明會之一。在這些會議期間，會分發申請表和准考證。

2. 提交文件：必須在指定時間窗口內提交在說明會取得的學校入學申請表。

3. 繳納考試費：必須透過銀行轉帳向指定帳戶支付不可退款的費用¥15,000。

甄選標準

雖然GKA未公佈詳細的考試形式或錄取率，但根據以下因素，該程序似乎具競爭性且具約束力：

• 年齡資格（嚴格的出生日期要求）
• 考試表現
• 雙語沉浸式學習的整體準備情況

學校強調，成功的申請者無需英文流利，但應展示學習英文的靈活性和開放態度。已公佈的小學部入學指南中未提及單獨的面試程序。

轉校與中途入學

轉校考試時間表

GKA在小學部和中學部都接受有限的中途和中期轉校。對於2026年4月入學，轉校考試時間表如下：

• 2025年12月15日–19日：申請期間
• 2026年1月22日：轉校考試（備選日期：1月23日）

轉校的語言要求

由於學校採用70%英文沉浸式教學模式，轉校招生對語言的期望明顯更高：

英文水準：

• 中學轉校：TOEFL Junior成績約700分
• 高中轉校：TOEFL Junior成績約780分
• 必須展示立即參與英文課程的能力

日文水準：

• 相當於日本語能力測試N3級或更高（流利日文）
• 因為日文語言和社會研究課程貫穿整個中學教育
• 日文閱讀能力強是必須的

這些雙語要求反映了GKA作為雙語學校而非純國際學校的獨特地位。學校明確表示，轉校學生必須具備強大的英文和流利的日文才能在課程中取得成功。

轉校費用

轉校學生支付的入學費低於新一年級學生：

• 中學部轉校：¥300,000入學費（相比新一年級學生的¥400,000）
• 額外費用包括制服、翻譯教科書和標準學費

等候名單登記

GKA為準轉校學生維護線上等候名單登記系統。感興趣的家庭可通過學校線上表格每學年登記一次。這使學校能在出現空缺時與家庭聯繫，但通知的具體程序並未公開詳述。

招生理念與學生適配度

GKA尋求的特質

學校以下列特點的學生為目標：

• 準備好應對密集雙語IB教育環境
• 展示好奇心和適應能力
• 對多元文化視角持開放態度
• 能夠在以專案為基礎、以探究為導向的學習中蓬勃發展

官方常見問題解答強調，「學生對英文沉浸式學習持開放態度比擁有完美英文流利程度更重要」。學校支持年輕學習者在展示正確態度的情況下逐步習得語言。

可能面臨困難的申請者

相反地，GKA明確承認缺乏必要語言技能的申請者將面臨重大挑戰。高年級轉校候選人若同時缺乏英文水準和日文流利程度，不太可能被錄取或在錄取後取得成功。

人口統計與背景

對準申請家庭的一個關鍵因素：超過90%的GKA學生是日本籍。儘管擁有國際課程，但這從根本上說是一所具有全球視角的日本學校，而非多元化國際學校。學校的方針優先考慮雙語教育和全球公民身份，同時保持強大的日本文化認同。

競爭因素

資訊透明度有限

GKA不公佈：

• 申請總數
• 錄取率
• 詳細的考試形式
• 等候名單流動統計
• 逐年IB文憑成績

這種透明度的缺乏使家庭難以評估競爭程度或為招生程序制定戰略性準備。

無寄宿選項

作為日間學校，GKA要求家庭：

• 居住在太田市、群馬縣可通勤的距離內
• 遷居至該地區
• 安排每日交通（學校開設往主要車站的巴士路線）

這一地理約束大幅限制了申請者池，僅限於願意做出地點承諾的家庭。

語言評估的複雜性

對轉校學生的雙語要求造就了相對較小的符合資格申請者池。學生申請前必須在英文和日文中都達到高級水準——這種組合通常需要：

• 多年的雙語教育環境經歷
• 家庭在語言輔導上的重大投資
• 雙文化家庭背景

開放日與資訊會

GKA透過以下方式促進家庭參與：

校內活動：

• 教室觀課日期間的校園參訪
• 校園說明會（申請者強制參加）
• 中學部/高中部資訊會

校外活動：

• 年度東京資訊會（例如5月銀座地點）
• 為無法輕易到訪校園的關東地區居住家庭而設計

所有活動均需提前登記，部分活動限制每個家庭只有一名家長參加。學校透過其線上新聞源和已公佈的聯繫資訊保持活躍的溝通管道。

申請者的關鍵考慮

GKA招生的優勢

• 明確的時間表和結構化程序
• 強制性說明會確保家庭理解該項目
• 為符合資格的學生提供轉校路徑
• 支持在小學階段逐步發展英文水準的學生

挑戰與限制

• 競爭激烈，透明度有限
• 中學轉校的高語言障礙
• 地理約束（無寄宿）
• 可用名額有限，特別是轉校生
• 無公佈的等候名單成功率

理想候選人特徵

最成功的申請者通常：

• 展現知識好奇心和適應能力
• 具有家庭對雙語教育的支持
• 為從小學階段就進行70%英文沉浸式教學做好準備
• 能夠致力於以專案為基礎、以探究為導向的學習
• 擁有日文語言基礎（特別是高年級）

申請策略建議

1. 及早參加說明會：由於申請表僅在說明會分發，家庭應登記參加最早的可用會議。

2. 評估語言準備情況：對於轉校申請者，在申請前客觀評估您的孩子是否符合英文和日文基準。

3. 到訪校園：學校偏遠的群馬地點與都市國際學校有明顯不同；家庭應確認適配度。

4. 準備全面承諾：無兄弟姐妹折扣或浮動學費意味著家庭必須預算全部公佈費用。

5. 考慮替代方案：鑑於競爭性質和具體要求，家庭應制定備選方案，包括日本其他雙語或IB學校。

結論

GKA的招生程序反映了其獨特使命：在主要為日本背景的環境中提供嚴格的雙語IB教育。精選程序加上特定語言要求和地理約束，形成相對狹窄的招生漏斗。與學校理念相符、能滿足語言期望並承諾於群馬地點的家庭將找到結構良好的途徑。然而，透明度有限和障礙高意味著準申請家庭應帶著現實期望和全面準備來應對申請程序。

概述

Gunma Kokusai Academy (GKA) 展現出卓越的大學升學成果，畢業生錄取至國內外頂尖學府。在 2014-2019 年間，超過 200 名高中畢業生獲得日本及海外競爭激烈大學的錄取通知。學校的 IB 文憑課程結合全面的升學輔導，為學生開啟多元化的高等教育途徑。

國內大學升學

國立和公立大學

GKA 學生持續獲得日本頂尖國立大學的錄取：

• 東京大學 - 日本最著名學府
• 北海道大學
• 筑波大學
• 千葉大學
• 群馬大學（地區旗艦大學）

這些升學成績證明 GKA 的雙語、IB 導向課程並未影響學生報考傳統日本大學的競爭力，這些大學通常著重入學考試成績。

頂尖私立大學

學校在領先私立院校的表現尤其出眾，六年報告期內成績亮麗：

• 早稲田大學 - 15 名學生
• 上智大學 - 17 名學生
• 法政大學 - 19 名學生
• 慶應義塾大學 - 12 名學生
• 國際基督教大學 (ICU) - 8 名學生
• 武蔵野大學 - 12 名學生

這些大學競爭激烈，代表日本最具國際導向的院校，與 GKA 的雙語教育模式相得益彰。

近期表現（2023 年屆畢業班）

2023 年屆畢業班共 48 名學生（38 名 IB 課程組、10 名國內課程組）：

• 12 名學生獲日本國立/公立大學錄取
• 5 名學生獲海外大學錄取
• 其他學生升入頂尖私立院校
• 升學率 100% - 全數畢業生獲大學錄取

學校特別強調在日本「AO 選考」（綜合型入試）中的出色表現，學生得以將雙語能力和國際經驗作為競爭優勢。

海外大學升學

美國

GKA 畢業生進入美國各類學府，通常每所大學各一至兩名學生：

• 研究型大學：Rutgers、Ohio State、University of Illinois Urbana-Champaign、University of Wisconsin-Madison、UMass Amherst
• 私立大學：Boston University、Northeastern University、Boston College、Loyola University Chicago
• 文理學院：Knox College、Randolph College 等

學生分布廣泛，反映個別升學咨詢的特色，而非特定院校的輸送管道。

英國

學生已獲英國數所大學錄取：

• Leeds 大學
• York 大學
• Sussex 大學
• Exeter 大學
• Trinity Laban Conservatoire of Music and Dance

加拿大

加拿大升學院校包括：

• 卑詩大學 - 3 名學生
• 溫哥華島大學 - 2 名學生

歐洲醫學課程

值得注意的是，學生進入歐洲醫學院校的比率頗高，特別是中歐地區：

• 匈牙利：Semmelweis 大學、Pécs 大學、Szeged 大學、Debrecen 大學
• 捷克：Masaryk 大學、Charles 大學

這些英語授課的 MD 課程為學生提供替代方案，以規避日本競爭激烈的醫學院入試。

澳洲

數量有限但有所涵蓋：Monash College 及其他澳洲院校。

IB 文憑課程表現

雖然 GKA 為授權 IB 世界學校（自 2011 年 10 月起），學校未公開揭示 IB 考試成績或年度平均分數。資訊的缺乏意味著前景家庭無法評估 GKA 學生相對於全球 IB 平均成績或同儕學校的表現。

已知資訊：

• 學生可同時獲得 IB 文憑和日本高中文憑
• 課程強調「主動學習者」的項目式、探究式學習方法
• 評量包括演講、項目和傳統考試

未公開 IB 成績是家庭評估學術嚴謹度和競爭力時的重大資訊缺口。

升學輔導與支持

完善的輔導系統

GKA 提供廣泛的升學輔導基礎設施：

專業升學顧問協助國內外申請，在以下領域提供個別指導：

• 個人陳述和申請論文
• 面試準備
• 申請策略和時間規劃
• 根據學生目標進行大學選擇

獨特優勢：

• GKA 是日本約 20 所學校中，SAT 考試中心之一
• 同時也是 UCAS 中心（英國大學入試）
• 這些認證透過校內考試和簡化程序便利海外申請

課程與資源

課後課程（從第 9 年級起）：

• SAT 備考
• 額外語言學習（例如德語）
• 其他考試準備

同儕輔導：「Round Talk」計劃，由 11 年級學生向低年級學生介紹升學申請經驗

大學代表訪問：定期接待招生官，包括：

• 日本大學（北海道大學、岡山大學）
• 歐洲大學聯盟
• 參與國際教育展

升學策略優勢

升學辦公室特別擅長於：

• 日本 AO 選考（綜合型入試），雙語學生表現卓越
• 運用 IB 資歷的國際申請
• 醫學院途徑（國內及歐洲）

獎學金成就

Tobitate! Study Abroad 獎學金

GKA 最令人印象深刻的外部認可來自 Tobitate! Leap for Tomorrow 計劃（MEXT 贊助的出國留學獎學金）：

• 45 名 GKA 學生自選定（第 1-9 期）
• 日本全國選定人數最多、人均選定率最高的學校
• 這項全國競爭激烈的獎學金資助傑出日本高中學生國際交流

這項成就證明 GKA 學生在全國級別競爭中脫穎而出，具備國際交流所尋求的資質。

政府支持

GKA 高中學生符合資格申請由群馬県管理的高校無償化制度，根據家庭收入提供補助，降低符合資格家庭的實際學費負擔。

學校未宣傳任何績效獎學金或需求型財務援助計劃。

比較脈絡

GKA 的升學成果顯示：

優勢：

• 持續進入日本各類頂尖大學
• 國際升學地理分布廣泛
• AO 選考表現強勢，充分利用雙語優勢
• 升學率 100%
• 全國領先的競爭激烈出國交流獎學金成就

考量因素：

• 進入美國高度選擇性大學（常春藤、頂尖文理學院）的錄取數有限
• 國際升學較分散，而非集中於頂尖院校
• 無公開 IB 成績數據供比較
• 大多數學生進入日本大學，反映學校以日籍學生為主體（超過 90%）

升學成果與 GKA 的使命相符：培育具雙語、全球視野的畢業生，在日本及國際脈絡中都能成功，特別是在通過 AO 選考報考日本大學或追求歐洲醫學教育的學生中表現出眾。

成功的關鍵因素

1. 雙語課程（70% 英語浸潤式教學）培養真實語言能力
2. IB 文憑課程享有全球認可，日本大學亦日漸認可
3. 專業升學輔導精通兩套教育系統
4. 實務基礎設施（SAT/UCAS 認證）消除障礙
5. 早期準備透過課後課程和同儕輔導
6. 社群參與（CAS、服務項目）建立競爭力強的申請檔案

對於尋求在日本和國際途徑間具靈活度的優異升學成果的家庭，GKA 的升學紀錄證明在兩套脈絡中都能持續取得成功。

學生身份統計

Gunma Kokusai Academy 的學生以日本學生為主，儘管課程強調國際教育，但超過90%的學生為日本國籍。學校的多元化努力主要聚焦於多語言教育和全球視野，而非國際招生。學生來自重視英語教育和國際視野的家庭，同時保持強烈的日本文化認同感。

學校實施春季輪班制，學生每年春天更換班級，培養適應能力並防止小團體文化根深蒂固。這種做法符合 GKA 培養靈活、具全球思維學習者的教育理念。

教育理念與主動學習

GKA 的核心使命是培養「主動學習者」——具備流暢英語溝通能力、批判性思維，並能尊重多元觀點的學生。英語語文藝術系明確致力於培養「進行批判性思考、思慮全球事務並能有所作為的深思熟慮的全球公民」。

這項理念在多個實踐層面得到體現：

專題式學習

• 小學生參與「教室環遊」（Walk the Room）數學活動等實踐性活動
• 三年級進行牧場和超市實地考察，進行真實世界學習
• 「圖書戰役」（Biblio Battle）閱讀競賽以培養溝通技能
• 強調學生報告和探究式項目

文化融合

儘管 70% 的課程以英語進行，GKA 保持強有力的日本文化成分。日語課程融合傳統藝術，包括落語（漫談表演）、能劇和歌舞伎表演。學校強調對日本遺產的認同感，同時追求全球公民身份，打造獨特的雙文化認同。

社區服務與社會參與

社區參與是必修課程，並根據年級逐步推進，反映 IB 課程關於服務和行動的理念：

結構化服務項目

• 7-8 年級：社區參與項目，專注於當地服務
• 9 年級：全年社區項目，需要持續承諾
• 11-12 年級：IB 創意、活動與服務（CAS）項目

重點舉措

• 學生組織了東京耐力馬拉松（42 公里慈善步行）
• 定期參與同儕政治行動項目
• 與群馬縣政府合作舉辦無償獻血活動
• 學生透過「圓桌談話」（Round Talk）導師計劃向年幼同學呈現自主發起的項目

GKA 學生在享譽盛名的「Tobitate! Young Ambassador」獎學金項目中達成了日本最高的獲選率，截至第 9 學期已有 45 名學生獲得選拔——充分展現了對國際參與的傑出承諾。

課外活動

小學部（4-6 年級）

所有高年級小學生參與輪轉俱樂部課程，涵蓋多樣化活動：

• 傳統藝術：書法、茶道、古箏
• 西方藝術：攝影、手工藝、縫紉
• 運動：各種團隊和個人項目
• 學術：桌遊、電腦技能、英語戲劇
• 文化：參訪少林寺

俱樂部課程根據學生興趣和教師可用性每年有所變動。

中學部

中學提供教職員監督的俱樂部和學生主導的「興趣圈」（kōdōkai）：

官方學校俱樂部：

• 運動：混合軟式網球、羽毛球、籃球、田徑
• 表演藝術：管樂團、爵士樂隊
• 學術：科學俱樂部、國際文化俱樂部

學生主導的興趣組：

• 舞蹈、足球（國中/高中隊伍分開）、排球
• 射箭、飛盤、登山健行
• 天文、哲學、摺紙
• 各種其他學生主導的活動

這種雙軌結構讓學生既能參與既有項目，又能透過創辦自己的組織發展領導力——對於滿足 IB CAS 要求特別有價值。

家長與家庭參與

GKA 透過多個管道與家庭保持積極溝通：

訊息發布會

• 校園參觀 全年多次舉辦（例如 6 月迎新會）
• 東京活動 在銀座 XI Lounge 等場所為通勤家庭舉辦
• 申請截止日期前舉辦強制性迎新會，發放表格
• 所有活動需提前登記，出席人數有限（通常每個家庭一位家長）

溝通

• 定期「話題」新聞更新，報導學生活動
• 公佈家長諮詢的聯絡資訊
• 家庭溝通開放政策

雖然未公開記錄正式家長會（PTA），但定期活動和迎新要求的頻率顯示預期家長參與程度很高，尤其是在招生過程中。

日常生活與學生支援

交通運輸

GKA 營運廣泛的校車網絡，服務主要車站以便利通勤。許多學生也使用公共運輸（東武線和朝日巴士線）或自行車上學。學校位於群馬縣太田市，大多數學生通勤距離可觀，校車服務對居住在遠地或東京的家庭至關重要。

學術支援

學校強調入學前不需要具備英語流暢度——更重要的是對語言浸入式學習抱持開放態度。常見問題明確表示，靈活、好奇的孩子可以「自然適應」，因為他們逐漸透過浸入式學習獲得英語。然而，進入中學年級的轉校生必須展現強大的英語能力（托福青少年約 700-780）和流暢的日語（日本語能力試驗 N3 相當），以應對要求高的雙語課程。

限制

GKA 明確表示不提供：

• 季節運動項目（無滑雪）
• 游泳課程或游泳隊
• 宿舍設施（所有學生必須每日通勤）

尋求這些項目的家庭必須在校外自行安排。

文化契合度考量

理想學生

• 好奇心強、適應力強、樂於接受挑戰的學習者
• 對雙語教育和文化多元性持開放態度
• 在專題式學習中表現出色的自主學生
• 對全球視野和社區服務有興趣的學生
• 能夠駕馭日英雙語學術環境的學生

不適合的學生

• 傾向傳統日本升學考試教育的家庭
• 需要宿舍選項的學生
• 尋求廣泛競賽運動項目的學生
• 無法承諾每日通勤至太田市的家庭
• 沒有日語能力的外籍學生（可能面臨社會孤立）
• 對 70% 英語浸入式環境感到不適的學生

社區特色

GKA 的文化平衡國際抱負與日本認同。絕大多數日本學生的社區營造出全球好奇但文化紮根的環境。對服務、透過俱樂部創辦培養學生主動性以及強制性社區項目的強調，創造了一個積極進取、參與度高的學生文化。「主動學習者」理念滲透日常生活，從小學課堂活動到中學 CAS 項目，創造出獨特的教育社區，致力於培養具強烈日本文化根基的具全球思維的公民。

概述

Gunma Kokusai Academy (GKA) 在所有年級（從小學到高中）保持一致的學費。學校的費用結構透明，每年公佈，成本與日本其他 IB 世界學校相當。若選擇國際文憑課程，家庭應預算大筆前期和持續支出。

學費結構

基本學費（所有年級）

GKA 對 1-12 年級的所有學生收費 ¥80,000/月（年費 ¥960,000）。這一統一費率簡化了擁有多個子女或計畫長期就讀家庭的預算規劃。與許多在中學階段提高費用的私立學校不同，GKA 在學生的整個 12 年學程中保持價格一致。

一次性入學費用

入學費：¥400,000（任何年級初次入學時支付一次）

考試費：小學申請者 ¥15,000

轉學生在中學階段入學支付減額入學費 ¥300,000。這些費用不可退款，必須通過銀行轉帳支付至指定帳戶。

年度強制性費用

除學費外，所有學生均需支付以下經常性費用：

費用類別	年度金額	支付時間表
設施費	¥110,000	分期：4 月 ¥55,000、10 月 ¥55,000
福利/維護費	¥6,000	4 月
教科書及教材費	¥50,000	4 月

年度強制性費用總計：¥166,000（不含學費）

學校午餐（小學限定）

小學學生（1-6 年級）每月支付約 ¥10,000 作為學校提供的午餐費用，全年收費 10 個月（不含 8 月及另一個月份）。全年約 ¥100,000。

初中和高中學生自帶午餐；不收食堂費用。

IB 文憑課程附加費

選擇 11-12 年級 國際文憑課程 的學生須支付大額附加費用：

IB 課程費：¥40,000/月（年費 ¥480,000）

此附加費用涵蓋專門的 IB 課程教材、外部考試、國際大學申請升學輔導，以及學校 SAT 測試中心和 UCAS 註冊服務等資源使用權。國內課程課程不收此費用。

其他一次性費用

制服及設備

所有學生必須購置：

• 夏季和冬季制服
• 指定校包
• 體育服和室內鞋
• 指定外套/開衫

雖然確切費用未公佈，但典型日本私立學校制服套裝費用範圍為 ¥30,000-80,000。

翻譯教科書

初中學生需要某些科目的翻譯教科書，列為單獨的必要費用。費用因年級而異，但費用清單上未詳細列出。

交通

校車服務

GKA 運營連接主要交通樞紐（如太田站）至小學和中學校園的校車路線。校車服務為可選項，費用不含於學費內。許多家庭使用此服務便於從周邊地區和東京的通勤。

公共交通

使用公共交通的家庭應預算鐵路（東武線）或當地巴士車費。學校位於群馬縣太田市，對於居住在大東京地區參加學校銀座信息說明會的家庭需提前規劃。

政府補助

高中學費支援

GKA 參與日本全國 高中無償化計畫（高校無償化），由群馬縣負責實施。符合資格的家庭可獲得基於收入的補助，可顯著降低 ¥960,000 年度高中學費。確切補助金額取決於縣政府設定的家庭收入門檻。

無小學/初中援助

小學或初中學費不適用政府補助。支援計畫僅惠及符合收入標準的高中家庭。

總費用預測

小學（1-6 年級）

第一年：

• 入學費：¥400,000
• 考試費：¥15,000
• 學費：¥960,000
• 年度費用：¥166,000
• 學校午餐：¥100,000
• 制服/設備：約 ¥50,000（估算）
• 首年總計：≈¥1,691,000

第 2-6 年（年度）：

• 學費：¥960,000
• 年度費用：¥166,000
• 學校午餐：¥100,000
• 年度總計：¥1,226,000

六年小學總計：≈¥7,821,000

初中（7-9 年級）

年度費用：

• 學費：¥960,000
• 年度費用：¥166,000
• 無午餐費
• 年度總計：¥1,126,000

三年初中總計：≈¥3,378,000

高中（10-12 年級）

國內課程（年度）：

• 學費：¥960,000（如符合資格，扣除縣政府補助）
• 年度費用：¥166,000
• 年度總計：¥1,126,000

IB 課程（11-12 年級）：

• 學費：¥960,000
• 年度費用：¥166,000
• IB 費用：¥480,000
• 年度總計：¥1,606,000

三年高中總計（IB 課程）：≈¥4,858,000

K-12 完整投資

最低（國內課程，無補助）：≈¥13,527,000

最高（IB 課程，11-12 年級）：≈¥14,487,000

上述數字不包括制服、交通及教課外活動或選修課程（SAT 備考、語言課程）等自行負擔費用。

財務援助資訊

無內部獎學金

GKA 不提供基於成績或經濟需求的獎學金。無兄弟姐妹折扣或多子女學費減免。學校完全依賴外部獎學金計畫而非機構援助。

外部獎學金

GKA 學生在 Tobitate! 青年大使計畫（一項全國 MEXT 海外留學獎學金）中成績突出。截至 2024 年，45 名 GKA 學生已獲得 Tobitate 獎項——日本學校中人均獲選率最高。然而，這些獎學金用於資助海外經歷而非學費減免。

貸款計畫

學校不提供贊助貸款計畫。家庭通常使用個人融資或由群馬銀行等機構提供的商業教育貸款。

成本對比背景

GKA 年度學費約 ¥960,000（加上費用）在日本 IB 學校中處於中上等水平。東京籍國際學校通常每年收費 ¥1,500,000-2,500,000，使得 GKA 對尋求 IB 教育的家庭相對平易近人。然而，相比日本公立學校（幾乎免費，費用最少），GKA 代表一項重大財務承諾。

IB 附加費在最後兩年將年度成本增加 50%，需要計畫攻讀文憑課程的家庭仔細進行財務規劃。

預算規劃建議

1. 首年家庭應預留約 ¥1.7 百萬用於小學入學（包括入學費和啟動費用）
2. 高中家庭必須在 10 年級前決定是否預算 IB 課程兩年內的額外 ¥960,000
3. 通勤家庭應計算年度交通成本，根據距離可能增加 ¥100,000-300,000
4. 多子女家庭無學費折扣，但受益於各年級費用結構一致
5. 高中家庭應提前調查縣政府補助資格以了解實際成本

總結

GKA 透明的固定學費模式簡化了長期預算，但家庭應預期完整 K-12 教育約 ¥13.5-14.5 百萬。缺乏內部財務援助意味著全額支付家庭佔大多數，儘管政府高中補助提供一些幫助。IB 課程費用溢價反映真實增加價值（專門課程、國際大學升學輔導、考試費用），但需針對職業目標進行仔細的成本效益分析。

概要

Gunma Kokusai Academy（GKA）是專為尋求在日本文化背景下進行集中雙語教育的家庭量身打造的選擇。學生中逾90%為日本籍，70%的教學以英文進行，GKA 佔據著獨特的定位：作為 IB 世界學校，它為學生開啟全球機會，同時保持強大的日本身份認同和課程要求。

理想學生特徵

學術特點

自主學習者：GKA 的「主動學習者」哲學以探究式、項目驅動的教育為中心。學生在以下情況下表現出色：

• 擁抱開放式問題和批判性思維
• 主動參與社區項目（七年級起必修）
• 管理 IB 擴展論文和社區項目等長期作業
• 積極參與兩種語言的課堂討論

雙語能力：理想的 GKA 學生能應對雙語學習需求：

• 小學入學（一年級）：無需先前英文基礎，但對沉浸式學習的開放態度至關重要。學校強調，靈活性和文化適應力比現有的語言流暢度更重要。
• 中學轉學：英文能力強（托福少年版約 700 分，高中約 780 分）且日文流暢（相當於日本語能力試驗 N3 級）為必須。學生必須同時應對日文/社會科學課程和英文授課的科學與人文課程。

全球視野：在 GKA 表現優異的學生具備：

• 對國際議題和多元觀點的好奇心
• 參與服務學習的意願（全體學生每年完成社區參與項目）
• 對文化交流的興趣——雖然大多數同儕為日本人，但課程強調全球公民意識
• 對日本傳統（落語、能劇、歌舞伎研究）和國際框架（IB）的適應能力

學習風格適配性

動手實踐、體驗式學習者：GKA 的教學法適合以下偏好的學生：

• 實地考察和實際應用（小學生參觀工廠、超市；全年級參與戶外教育）
• 以展示為基礎的評估勝於死記硬背
• 協作項目和同儕學習（例如，由十一年級學生進行的「圓形對談」指導）
• 在雙語環境中進行創意問題解決

不適合：

• 在沒有結構化、考試導向教學的情況下難以應對的學生
• 更傾向於傳統日本教學法和講座式課堂的學生
• 需要廣泛學術支持或學習便利措施的兒童（專業化項目未公開）

家庭考量

地理和後勤要求

通勤承諾：GKA 是位於群馬縣太田市的日制學校，非東京。家庭必須：

• 居住在通勤距離內或遷居至該地區
• 使用學校巴士（從主要車站出發）、私家車或火車/自行車
• 承諾多年通勤，因為學校不提供寄宿服務

學校透過以下方式滿足東京地區家庭的需求：

• 在銀座舉辦年度信息說明會
• 為工作父母提供多個定向日期（6月和9月）
• 廣泛的巴士路線以減少通勤負擔

財務能力

全額學費預期：家庭應預算：

• 一次性費用：¥400,000 入學金 + ¥15,000 考試費
• 年度學費：全年級 ¥960,000（¥80,000/月）
• IB 附加費：高中 IB 課程學生每年額外 ¥480,000
• 循環費用：設施費 ¥110,000、材料費 ¥50,000、福利費 ¥6,000（年）
• 其他費用：小學午餐（約 ¥100,000/年）、制服、教科書

估計年總費用：約 ¥1.5–2 百萬，包括所有費用（IB 學生費用更高）。唯一的財務救濟：

• 群馬縣高中學費補助（以收入為基礎，針對國內升學路徑學生）
• 外部獎學金（例如，45 名 GKA 學生贏得全國 Tobitate 留學獎學金——日本人均最高率）

不提供兄妹折扣或校內基於需要的援助。這種成本結構適合重視優質雙語教育的中上等收入家庭。

教育哲學一致性

價值驅動的優先事項：GKA 家庭通常：

• 優先考慮英文流暢度和國際大學升學路徑，而非國內考試排名
• 欣賞 IB 探究方法，即使對傳統日本學校陌生
• 支持廣泛的課外活動（俱樂部範圍從茶道到極限飛盤、爵士樂隊到模擬聯合國）
• 接受以日本學生為主的同儕環境——尋求多元國際群體的家庭可能會發現 90% 日本學生的入學人數受限

文化平衡：學校吸引：

• 希望子女保留文化根源同時獲得全球競爭力的日本家庭
• 雙文化家庭（日本-國際伙伴關係），兩種語言在家中都受重視
• 重返日本需要嚴格英文維護的返日學生（歸國子女）

家長參與

GKA 期望家庭：

• 參加申請前的強制性定向課程
• 參與頻繁的校園活動和學校溝通（通訊、開放日）
• 在家中支持子女的雙語發展（尤其是小學生從零開始建立英文時）
• 主動參與大學輔導——雖然支持強大（專職輔導員、SAT 考試中心地位、UCAS 註冊），但家庭推動該過程

大學和職業升學路徑適配性

升學目標

GKA 畢業生通常追求：

• 頂尖日本大學：在東京大學、早稲田大學、慶應義塾大學、上智大學、國際基督教大學強勢錄取，利用雙語技能在 AO（綜合型）入試中佔優
• 海外機構：美國州立大學（俄亥俄州立大學、羅格斯大學、波士頓大學）、加拿大大學（英屬哥倫比亞大學）、英國大學（利茲大學、約克大學、埃克塞特大學）、歐洲醫學院校（匈牙利、捷克）
• 專業化項目：表演藝術音樂學院、語言密集課程、國際關係

最佳適配：以下學生目標：

• 雙語職業路徑（國際商務、外交、翻譯）
• 全球大學體驗（留學熱情高漲——參見 Tobitate 獎學金成功案例）
• 有國際項目或重視英文能力的 AO 入試的日本大學

較不理想：期望以下情況的家庭：

• 保證進入常春藤盟校或牛津劍橋（畢業生進入優秀大學，但進入美國/英國頂級學校的人數不多）
• 傳統日本考試準備（醫學/法律）（GKA 的 IB 專注不同於補習班密集的考試學校）

不匹配指標

GKA 不適合：

學術不匹配

• 需要全日文教學或對英文沉浸不適應的學生
• 優先考慮傳統日本考試準備（受驗）而非 IB 課程的家庭
• 需要密集特殊教育支持的兒童（未公開）

生活方式不匹配

• 無法承諾群馬位置的家庭（無寄宿選項）
• 尋求廣泛競技體育的家庭——GKA 明確指出沒有游泳課程或季節性體育（如滑雪）
• 更喜歡大型國際多樣性的家庭（90%+ 日本學生群體）

財務不匹配

• 需要大量學費援助的家庭（沒有校內獎學金）
• 期望與東京國際學校相比費用更低的家庭（GKA 的費用具競爭力但實質可觀）

文化不匹配

• 沒有日文語言技能的僑民家庭（子女在社交和學術上會陷入困境）
• 對漸進式、探究型教學法不適應或更傾向於傳統紀律結構的日本家庭
• 尋求統一文化體驗的學生——GKA 混合日本和國際元素，可能感覺混雜而非純國際

總結

Gunma Kokusai Academy 服務於特定領域：學術上積極進取、具雙語能力的學生，來自致力於在日本背景下接受 IB 教育的家庭。學校擅長培養「主動學習者」，他們在平衡日本文化身份和全球公民意識方面表現出色，證據包括強勁的大學升學成績（國內和國際）、創紀錄的留學獎學金成果，以及融合文部省要求與 IB 嚴謹性的課程。

未來家庭應在三個維度進行自我評估：

1. 地理靈活性：您能否承諾 6–12 年的群馬通勤？
2. 財務能力：您是否準備好每年 ¥1.5–2 百萬的支出而無援助？
3. 教育哲學：您是否重視雙語沉浸、探究學習和全球視角勝於傳統日本考試學校？

對所有三個問題回答「是」的家庭——特別是尋求國際教育而不失文化根源的日本家庭——會發現 GKA 是絕佳選擇。需要財務援助、寄宿設施、多元國際同儕或傳統日本升學路徑的家庭應探索其他選項。