Shinagawa International School

招生概況

Shinagawa International School (SIS) 採用持續招生制度，全年接受申請，沒有固定截止日期。這種靈活的方式讓家庭可以根據自身需求選擇申請時間，但各年級的名額因情況而異。學校在東京三個校園內招收來自 40 多個國家的 450 多名學生，班級規模上限為 24 人，以維持親密的學習環境。

申請流程

招生過程遵循結構化的四個步驟：

第 1 步：初步查詢和校園參訪

有意申請的家庭首先透過電子郵件或面對面會議非正式地聯繫招生辦公室。校園導覽可按預約提供，強烈建議但並非強制性。這些訪問讓家庭可以體驗校園氛圍並直接提問。

第 2 步：正式提交申請

家庭需填寫線上申請表並繳納不可退款的申請費 ¥40,000。所需文件包括：

• 最近的學校成績單和成績報告（通常涵蓋過去兩年）
• 教師推薦信
• 已填妥的申請表

第 3 步：評估和面試

所有申請人都需接受與其年齡相應的評估：

學術測試：申請 1 年級及以上年級的學生需參加 MAP（學術進度測量）測試，評估英語語言能力、閱讀理解和數學技能。這項標準化評估幫助學校評估每位學生的學術準備程度，並確定適當的班級安排。

學生與家長面試：所有申請人都必須參加學生與至少一位家長的聯合面試。招生官員透過此次會面了解家庭期望、評估學生的個性和興趣，並評估學生與 SIS 社群價值觀的整體契合度。

第 4 步：錄取決定

學校進行整體評估，考慮：

• 學業表現和測試成績
• 英語語言能力
• 學生的社交情感準備
• 與 SIS 教育理念的整體一致性

決定通常會在評估完成後的數週內通知。被錄取的申請人會收到錄取信和招生費用發票。未被錄取的家庭通常會收到有關其申請的反饋。

英語語言要求

SIS 是一所英語教學的學校（日語課除外），要求學生具備英語基礎語言能力才能被錄取。學校認識到許多申請人是非英語母語使用者，並提供強大的支持：

• 英語附加語言 (EAL) 課程提供至 10 年級
• 根據個別需求量身定制的進班和抽班教學
• 採用 WIDA 標準進行語言能力評估

然而，英語水平甚低或完全沒有英語基礎的學生會面臨挑戰。學校建議完全初學者：

• 在較低年級申請，此時語言習得更容易
• 在入學前培養基本英語能力
• 考慮到年長學生需要足夠的英語基礎才能進行課程學習，即使有 EAL 支持

候補名單政策

由於班級規模上限為 24 人，合格的申請人在所申請年級滿額時可被列入無排名的候補名單。主要特點：

• 候補名單狀態保持有效期最長達兩年
• 名單不按申請日期或測試成績排名
• 當出現名額時，學校根據班級平衡因素選錄學生：
  • 性別分佈
  • 國籍組合（維持 40 多個國家的多樣性）
  • 語言支持需求
  • 兄弟姐妹優先級

這種方式確保每個班級都能維持對 SIS 國際使命至關重要的多元、平衡的構成。

錄取標準和教育理念

SIS 不公佈錄取率或競爭力指標。招生過程強調契合度勝於單純學業成績。學校尋求具備以下特質的學生：

• 展現對探究式 IB 學習的好奇心和準備
• 表現出適應多元文化環境的能力
• 與 SIS 核心價值觀一致：力量、誠實、適應力、尊重和善良
• 具備（或在支持下能夠發展）足夠的英語能力
• 能在小型、個性化的課堂環境中茁壯成長（師生比為 1:6）

根據獨立評論，SIS 將家庭般的氛圍與嚴謹的 IB 標準結合，使錄取更多取決於個人準備和社群認同，而非競爭指標。

招生費用

被錄取後，家庭必須繳納：

• 招生費：¥1,000,000（不可退款，一次性收費）
• 招生費確保學生的名額，必須在接受錄取後不久繳納

申請人的關鍵考量

SIS 招生的優勢

• 靈活時間：持續招生制度適應年中轉學或靈活規劃
• 整體評估：關注整個學生而非單純測試成績
• 語言支持：強大的 EAL 課程幫助非英語使用者融合
• 個人關注：小學校規模確保個性化評估

潛在挑戰

• 名額有限：小班規模意味著熱門年級可能有較長的候補名單
• 英語要求：需要最低英語水平；完全初學者可能會遇到困難
• 高招生費：¥1,000,000 的招生費不可退款
• 新文憑課程：首屆 IB 文憑課程畢業生將在 2026 年畢業，尚無大學升學記錄

時間表摘要

雖然確切的時間表因家庭而異，但典型的招生週期遵循以下模式：

1. 初步查詢和參訪：預約和完成需 1-2 週
2. 提交申請：家庭準備完畢後立即提交
3. 評估安排：申請後 1-2 週內
4. 測試和面試：單日進行或分幾日進行
5. 決定通知：評估後數週
6. 招生：接受錄取和繳納費用後

誰在 SIS 招生中表現出色？

招生過程偏好以下家庭：

• 重視個人關注勝於大校資源
• 欣賞多元文化多樣性（日籍學生招生比例上限為 25%）
• 尋求從學前班至 12 年級的 IB 教育
• 居住在或靠近東京品川區、港區
• 願意成為不斷成長的學校社群的一部分（文憑課程於 2024 年啟動）
• 對尚在建立大學升學記錄的較新高中課程心態開放

最後說明

SIS 的招生過程反映了其教育理念：個性化、包容性，且致力於培養全面發展的全球公民。沒有僵硬截止日期和強調整體評估的方式提供了便利性，但小校規模和熱度意味著如果家庭想申請特定年級，應儘早申請。兩年的候補名單政策提供了延長的機會，但名額可用性仍是這所親密國際學校的主要限制因素。

概述

Shinagawa International School (SIS) 目前沒有大學升學數據或學術成果可供報告。作為一所新擴建的學校，該校僅在 2024 年 5 月獲得國際文憑課程（DP）授權，並在 2024-25 學年錄取了第一屆 11 年級（DP1）學生。首屆畢業班將在 2026 年 6 月 完成課程，這意味著尚無學生從 SIS 升入大學。

目前學術課程狀況

IB 課程時間線

SIS 提供完整的國際文憑課程體系：

• 小學課程（PYP）：2015 年獲得授權
• 中學課程（MYP）：2023 年獲得授權
• 文憑課程（DP）：2024 年 5 月獲得授權

11-12 年級 DP 課程是學校課程中最新增加的項目。在 2024-25 年入學的 11 年級學生將是第一批參加 IB 考試並在 2026 年獲得文憑的學生。

這對家庭意味著什麼

有意入學的家庭應該了解，SIS 無法提供：

• 歷年 IB 文憑考試成績或平均總分
• 大學錄取率或升學統計數據
• 畢業生錄取院校名單
• 校友網絡或畢業生見證
• 大學獎學金或優秀獎資料
• 大學升學輔導記錄

預期的大學升學路徑

IB 認可與申請資格

雖然 SIS 缺乏歷史數據，但其完整的 IB 授權意味著未來的畢業生將符合全球大學錄取資格。IB 文憑在全球數千所大學得到認可，包括：

• 美國、英國、加拿大和澳洲的頂尖大學
• 亞洲、歐洲及其他地區的領先學府
• 為 IB 文憑持有者提供特定優惠的大學（抵免學分、課程豁免、獎學金）

SIS 表示 DP「以全面的課程挑戰學生……使他們為高等教育做好準備」，強調該課程的大學預科重點。

升學輔導服務

學校網站未詳細說明其升學輔導基礎設施，但 IB 世界學校通常提供：

• 大學申請指導
• 標準化考試備考支持
• 申請文書和論文協助
• 成績單和推薦信管理

然而，SIS 尚未公開披露其升學輔導團隊規模、師生比例或具體服務內容。此類信息可能對在校家庭可用，但不在公開資料中。

對有意入學家庭的考慮因素

新興課程的優勢

儘管缺乏辦學記錄，但考慮 SIS 的家庭可能會重視：

先鋒機會：作為首屆畢業班的一部分，意味著為學校歷史做出貢獻，並可能受益於小班規模和密集的個人關注。

完整的 IB 授權：學校已達到三個課程的嚴格 IB 標準，即使沒有畢業生成果，也證明了教育品質。

全球課程：IB 文憑本身在全球享有盛譽，在各校間保持一致的標準。無論學校的歷史如何，大學都認可這一資格。

發展軌跡：作為快速發展的教育機構，SIS 可能提供更成熟學校無法提供的創新方法和靈活課程。

潛在風險

沒有驗證的成果：家庭無法評估 SIS 學生是否取得有競爭力的 IB 成績或獲得有選擇性大學的錄取。沒有與同類學校的對標。

未經驗證的升學輔導：無法評估升學指導的有效性。家庭不了解輔導老師的資歷、與大學的關係或支持品質。

有限的校友網絡：畢業生無法受益於已在大學建立的校友聯繫，這是擁有數十年歷史的學校的重大優勢。

未知的大學認可度：雖然 IB 授權是通用的，但某些大學會對特定學校產生熟悉度。SIS 缺乏這種認可。

比較背景

東京老牌國際學校通常發布：

• 平均 IB 文憑成績（通常為 32-36+ 分）
• 獲得完整文憑的學生百分比（相對於證書）
• 畢業生升學的 20-50 所以上大學名單
• 錄取到高選擇性大學的顯著成績
• 畢業班獲得的獎學金金額

SIS 將在 2026 年後才開始產生此類數據，有意義的趨勢通常在幾個畢業週期後出現（通常 3-5 年）。

學術支持與準備

目前學生成績指標

雖然大學升學成果不可用，但 SIS 確實提供：

小班教學：平均每班 16-21 名學生，師生比 1:6，能夠進行個性化教學，支持學生為大學做好準備。

全面的 IB 實施：學校遵循完整的 IB 框架，包括知識論、擴展論文和創意-活動-服務要求，這些對文憑完成至關重要。

評估基礎設施：1 年級及以上學生參加 MAP（學術進度測試），表明學校系統地跟蹤學生的學業進展。

語言支持：通過 10 年級提供英語作為附加語言（EAL）服務，幫助確保學生能夠應對大學水準的英語授課。

技能發展重點

SIS 強調 IB 的核心能力：

• 探究式學習，培養批判性思維
• 跨學科方法，連接各科目
• 國際化視野，在全球大學環境中頗具價值
• 研究和寫作技能，通過擴展論文要求

這些基礎技能應該能為學生的大學成功做好準備，但實際結果仍有待証實。

未來數據可用性

成果發布時間線

• 2026 年 6 月：首屆 IB 文憑成績和初步大學錄取
• 2026-2027 年：首批升學數據發布
• 2027-2029 年：多屆畢業班提供有意義的成果趨勢
• 2030 年以後：建立與同類學校相當的辦學記錄

在 2025-26 年入學高中的家庭可能在沒有大量成果數據的情況下畢業。小學和中學家庭將能在孩子升學時受益於逐漸公布的成果。

應向學校提出的問題

有意入學的家庭應了解：

• 升學輔導團隊的資歷和經驗
• 正在發展的大學合作關係或聯繫
• 跟蹤和發布畢業生升學成果的計劃
• 對標準化考試（SAT、ACT）的支持（如需）
• 學校如何在沒有歷史先例的情況下協助首屆畢業班

結論

Shinagawa International School 提供完整授權的 IB 文憑課程，但由於尚未有 DP 學生畢業，無法證明大學升學成功。首批成果將在 2026 年出現，其後的數年內將不斷積累有意義的數據。

家庭必須權衡新課程的優勢（小班規模、先鋒地位、完整的 IB 授權）和缺乏驗證成果的劣勢。那些優先考慮已建立辦學記錄的家庭應考慮有多屆畢業班的學校。那些適應發展中課程的家庭可能會發現 SIS 個性化的教學方法和 IB 框架足以為大學成功做好準備，同時認識到具體證據將在未來幾年出現。

這是招生決策中的一項根本考慮因素，因為大學升學成果往往是評估國際學校品質的關鍵因素。

概況

Shinagawa International School 致力於營造獨特的校園文化，以個性化學習、多元文化和社區參與為中心。學校在三個校區擁有來自 40 多個國家的超過 450 名學生，SIS 強調創建支持性、包容性的環境，讓每位學生都能在具有全球視野的氛圍中獲得個別關注。

核心價值觀與教育哲學

SIS 的教育理念以五項核心價值觀為基礎，指導日常校園生活：

• 堅強 – 培養韌性和信心
• 誠實 – 培育正直和透明度
• 適應力 – 鼓勵在變化世界中的靈活性
• 尊重 – 重視多元化和不同觀點
• 善良 – 促進同理心和慈悲心

學校實施 IB 課程體系（PYP、MYP 和 DP），強調探究式學習、概念性理解和跨學科方法。教師以五項 IB 核心要素設計課程：知識、技能、態度、概念理解和行動。這一理念超越學術範疇，促進全面發展，培養學生成為具有國際視野的全球公民。

學生組成與多元性

國際構成

SIS 擁有來自美國、韓國、英國、中國、俄羅斯、祕魯和日本等多個國家的真正國際學生社群。為了保持國際特色，學校實施日本籍學生 25% 上限政策，確保單一國籍不會主導社區。

班級規模與師生比例

學校通過以下措施優先保證個別關注：

• 班級最大人數：24 名學生
• 平均班級人數：16-21 名學生
• 師生比例：1:6
• 總招生人數：幼稚園至 12 年級超過 450 名學生

這樣的小規模班級使教師能夠認識每位學生，並根據個人學習需求調整教學。

社區氛圍

家庭式環境

SIS 經常被描述為擁有「溫暖、家庭式」的氛圍，這使其有別於較大型的制度性學校。三個校區的緊湊規模促進了學生、教師和家庭之間的密切關係。這種親密的環境營造了支持性的氛圍，讓學生感到被重視，據說能有效預防欺凌並促進積極的同儕互動。

家長參與

學校積極鼓勵家長參與校園生活：

• 家長教師協會 (PTA)：定期舉辦會議，每個家庭每年繳納費用 ¥6,000
• 開放溝通：教師與家長之間建立密切的協作關係
• 社區活動：季節性表演、文化慶典和家庭聚會
• 學校活動：全年邀請家長參與各種學校活動

這種合作方式確保家庭能夠充分融入子女的教育過程。

課外活動與放學後課程

綜合課程設置

SIS 每週提供超過 70 項放學後課程 (ASPs)，無需額外費用（特殊材料費除外）。這些課程在週二、週三和週四進行，讓學生有機會探索課堂外的興趣。

學術課程：

• 語言課程（中文、日文俱樂部）
• 數學拓展課程
• 機器人和編程
• 模擬聯合國
• 正念冥想

藝術與文化：

• 音樂樂團
• 戲劇表演
• 舞蹈課程
• 視覺藝術

運動：

• 足球
• 籃球
• 體操
• 其他各類運動
• 每週游泳課（幼稚園至 5 年級在附近泳池進行，費用象徵性）

跨年級互動

放學後課程特意將不同年級的學生混合在一起，營造師徒機制，幫助年幼的學生建立信心，同時讓年長的學生發展領導力。

體驗式學習

實地學習與宿營活動

SIS 強調課堂之外的學習體驗：

5 年級宿營課程：

• 千葉多日宿營活動
• 富士山登山遠足
• 水上峽谷探險
• 著重於培養獨立性、團隊合作和與自然的聯繫

中學體驗：

• 定期前往博物館、文化遺址和自然環境的教育實地考察
• 將課堂學習與現實世界經驗連結的課程相關考察

無牆學習週

學校每年組織「跨學科無牆學習週」，開展實踐性、專案式學習活動，包括：

• 戶外探險
• 社區服務專案
• 藝術工作坊
• 現實問題解決挑戰

這一週透過實踐應用和體驗發現深化對科目的理解。

學生支持服務

英語為第二語言 (EAL)

針對非英語使用者，SIS 提供全面的語言支持：

• 入學時使用 WIDA 標準進行評估
• 根據語言程度進行拉進和抽出式教學
• 10 年級之前均提供支持
• 必要時每年額外費用 ¥500,000

學校建議入學時具備英語基礎，年幼的學生在支持下較容易建立語言技能。

學習支持

學習差異或特殊需求的學生透過以下方式獲得個別協助：

• 學生成功計畫或個別教育計畫 (IEP)
• 小組形式的閱讀、數學及其他科目補習
• 融入常規課堂，同時解決個人需求
• 必要時正式 IEP 的額外支持費用每年 ¥500,000

心理諮詢與身心健康

合格的諮詢師提供社交和情感指導，幫助學生應對挑戰並發展健康的應對策略。隨著學生達到適齡基準，支持服務將逐步減少。

實用社區設施

校服

所有學生必須穿著指定校服，促進團結、減少社會比較，幫助維持專注的學習環境。校服必須透過官方供應商購買。

午餐計畫

雖然午餐不包含在學費內，SIS 提供校內外包餐飲服務，輪換提供健康餐點，讓家庭可以便利地購買午餐。

交通服務

學校在東京中心和品川地區運營八條公車路線，配備安全帶和 GPS 追蹤系統，保障學生安全。該服務支持整個大都市區的家庭。

托兒服務

針對年幼兒童，SIS 在灣邊校區 (Seaside Campus) 提供校內托兒服務（每小時 ¥2,000），為工作家庭提供延時照護選項。

校園文化總結

Shinagawa International School 營造一個環境，其中：

• 多元化蓬勃發展：來自 40 多個國籍的學生一起學習，培養跨文化能力
• 個人受到重視：小班教學確保每位學生都被認識和支持
• 探索受到鼓勵：70 多項免費活動讓學生發現自己的熱情
• 家庭成為夥伴：積極的家長參與強化社區凝聚力
• 學習無所不在：實地考察、宿營課程和現實世界專案補充課堂教學

這種校園文化特別吸引尋求溫暖、具國際視野教育環境的家庭，相比大型制度性學校，能讓孩子在支持性的環境中培養信心、好奇心和全球公民意識。

費用概況

Shinagawa International School採用東京國際IB學校典型的收費結構，年度總費用因年級和學生個別需求而有顯著差異。家庭應準備預算以支付學費、強制性費用、一次性入學費用以及各項可選服務，這些可選服務可能會大幅增加總支出。

學費（2025-2026學年）

年度學費按年級而異：

年級	年度學費
學前班–幼兒園	¥875,000
1-5年級	¥850,000
6-10年級	¥950,000
11-12年級	¥950,000

學費分三次在學年期間支付。上述金額僅代表基本教學費用，不包括強制性費用或其他服務。

強制性一次性費用

每位新學生必須支付不可退款的入學費用：

• 申請費：¥40,000（提交申請時支付）
• 入學費：¥1,000,000（入學確認後支付）

入學費代表新生家庭最大的單筆費用障礙。這筆¥100萬的費用在東京國際學校中屬於標準費用，但代表一筆重大的前期投資，即使學生退學也不予退款。

年度強制性費用

除學費外，所有家庭需支付定期年度費用：

• 維護費：每位學生¥250,000（用於校園維護和設施）
• 供應費：每位學生¥50,000（書籍、教材和部分戶外教學）
• 家長協會費：每個家庭¥6,000（非每位學生）

這些強制性費用為單一子女增加¥300,000至¥306,000的年度費用，使基本年度費用增至約¥1,150,000至¥1,260,000，具體取決於年級。

支援服務費

需要專項支援的學生需額外支付費用：

英語作為附加語言(EAL)

非英語使用者需要語言支援者，每年需額外支付¥500,000。這筆可觀的費用涵蓋至10年級止的拉入及拉出式教學。EAL評估在入學時採用WIDA標準，隨著學生達到同齡基準，支援逐漸減少。

學習支援

患有正式學習障礙或需要個別教育計畫(IEPs)的學生需支付¥500,000年度學習支援費。此費用涵蓋個性化干預、閱讀和數學等科目的額外輔導，以及由專家制定的個性化學生成功計畫。

對於同時需要EAL和學習支援的子女家庭，這些費用可增加¥1,000,000的年度成本。

可選服務和額外費用

交通運輸

SIS運營8條校車路線，覆蓋東京中心和品川地區，配備安全帶和GPS追蹤。校車費用未在網站上公佈，而是與入學家庭單獨協商。交通費用代表額外的定期月度支出。

膳食

午餐不包含在學費內。學校提供校內配送午餐計畫，菜單輪換並注重營養健康，但家庭必須單獨支付此服務費用。膳食計畫費用取決於所選方案。

制服

所有學生必須穿著校服。新生家庭必須通過官方供應商購買完整制服。雖然具體價格未公佈，但制服費用通常代表初期支出數十萬日圓，並伴有持續的更換費用。

託兒服務

Seaside Campus為年幼兒童提供延時託兒服務，費用為¥2,000/小時。定期使用此服務的家庭可預期可觀的年度成本，可能達數十萬日圓。

課後計畫

SIS提供70多項課後計畫(ASPs)，每週三天進行，涵蓋語言、藝術、科技、體育和學術課程。大多數ASP免費，但部分專項活動如私人音樂課或特定運動項目需額外付費。

游泳課程

學前班至5年級的學生在附近泳池參加每週游泳教學，需支付超出學費的名義額外費用。

戶外教學和住宿計畫

5年級學生參加多日住宿旅行（在千葉露營、富士山登山、峽谷探險），中學生參加定期教育戶外教學。這些體驗學習機會需額外付費。年度「跨學科無牆週」亦涉及動手實踐項目和遠征的額外費用。

IB考試費用

Diploma Programme學生（11-12年級）的IB考試費用不包含在學費內，必須單獨支付。

總費用預測

第一年（新生）

新入學小學生（1-5年級），無支援服務：

• 申請費：¥40,000
• 入學費：¥1,000,000
• 學費：¥850,000
• 維護費：¥250,000
• 供應費：¥50,000
• 家長協會費：¥6,000
• 第一年總額：¥2,196,000

新入學中學生（6-12年級），需要EAL支援：

• 申請費：¥40,000
• 入學費：¥1,000,000
• 學費：¥950,000
• EAL支援：¥500,000
• 維護費：¥250,000
• 供應費：¥50,000
• 家長協會費：¥6,000
• 第一年總額：¥2,796,000

加上制服、午餐、交通和活動費用，第一年費用可達¥2,500,000至¥3,000,000或更高。

持續年份

無一次性入學費，年度費用約¥1,150,000（小學無支援）至¥1,760,000（中學EAL支援）。加上可選服務，持續年度費用通常為每位學生¥1,500,000至¥2,500,000。

折扣和經濟援助

兄弟姐妹折扣

SIS為擁有多名子女的家庭提供學費減免：

• 第二個子女：學費減免10%（若第一個子女在2025-26年前入學則減免20%）
• 第三個子女：基本折扣10%，加上若已為在校學生則額外減免30%

此折扣僅適用於學費，不適用於其他強制性費用。對於有三名子女的家庭，年度節省可達數十萬日圓。

無獎學金可得

SIS不提供基於經濟需求或優異表現的獎學金。兄弟姐妹折扣代表唯一正式的學費減免。無助學金、費用豁免或經濟援助計畫有所宣佈。家庭應計畫支付全額費用扣除適用的兄弟姐妹折扣。

付款方式和退款政策

• 學費每學年分三次支付
• 所有費用一經支付不可退款
• 退學需提前一整學期通知；未提供通知將被罰款相當於一學期學費
• 付款僅接受日圓

費用比較

按東京標準，SIS的定價與其他類似的國際IB走讀學校具有競爭力。年度總費用¥2,450,000至¥2,850,000與該市其他中等規模IB機構一致。然而，家庭應仔細計算不包含項目如制服、午餐、交通和課外活動，這些可額外增加¥300,000至¥500,000或更多的年度費用。

學費不包含的項目

學校明確指出學費不涵蓋：

• 午餐計畫
• 校服
• 戶外教學和住宿計畫
• IB考試費用
• 游泳課程
• 部分課外活動和ASP
• 交通運輸
• 託兒服務

財務規畫考慮因素

家庭應預算：

1. 第一年：¥2,200,000至¥3,000,000，包括入學和設置費用
2. 持續年份：每位學生年度¥1,500,000至¥2,500,000
3. 多名子女：通過兄弟姐妹折扣實現可觀節省
4. 支援服務：若同時需要EAL和學習支援，額外費用可達¥1,000,000
5. 隱性費用：制服、膳食、運輸和活動需數十萬日圓

由於缺乏經濟援助，家庭必須具備全額費用支付能力或依靠雇主教育福利，因為學校本身不提供任何援助。

概述

Shinagawa International School (SIS) 在東京的國際教育市場中佔據獨特的位置。學校擁有來自40多個國家約450名學生，分布在三個校園，提供完整的IB課程，特色是小班教學、個性化關注和完善的學生支援服務。要了解哪些學生在SIS表現出色，以及哪些學生可能更適合其他學校，需要深入審視學校的獨特特徵。

理想學生資料

獨立、充滿探究精神的學習者

SIS的IB課程強調以探究為基礎的學習、跨學科方法和學生自主性。在這裡蓬勃發展的學生天生好奇心強，樂於開放式探索，並能夠主動承擔自己的學習責任。學校的教學理念圍繞五個IB核心要素（知識、技能、態度、概念理解、行動）展開，要求學生主動參與而非被動接受教學。

憑藉令人印象深刻的1:6師生比和16至21名學生的平均班級規模，SIS為自主學習者提供了一個環境，他們能獲得大量個別指導，同時保持獨立性。

具備基礎英語能力的英語補習學習者

SIS因其全面的英語輔助課程(EAL)而備受推崇，該課程可支援到10年級。學校明確歡迎擁有基礎英語能力的非母語英語使用者。SIS採用WIDA標準進行評估，提供進班和抽離式EAL教學，幫助學生達到學術英語水平。

然而，學校建議學生入學時需要具備基本英語基礎。完全的初學者，特別是年紀較大的學生，建議在較低年級申請，因為在此階段語言習得進展更自然。年度¥500,000的額外EAL支援費反映了學校在語言發展上投入的龐大資源。

具有全球視野、文化適應力強的家庭

SIS刻意將任何單一國籍的入學人數限制在總人數的25%以內（包括日本學生），創造了真正的國際化環境。來自美國、韓國、英國、中國、俄羅斯、祕魯、日本和數十個其他國家的學生共同學習，因此文化適應能力至關重要。

重視跨文化理解、全球公民意識和接觸多元觀點的家庭將發現SIS的環境極為豐富。學校的核心價值觀——力量、誠實、適應力、尊重和善良——貫穿於整個社群生活，強化了跨文化合作的重要性。

需要個性化支援的學生

SIS的小規模和完善的支援服務使其特別適合受益於個性化關注的學生。學校提供：

• 學習支援專家，服務具有學習差異的學生
• 學生成功計畫和IEP（個別教育計畫）
• 社交情感心理諮詢服務
• 閱讀、數學和行為方面的小組及一對一干預
• 逐步融合，隨著學生達到基準水平而逐步減少支援程度

家長表示，SIS「溫暖的家庭式氛圍」營造了一個充滿關愛的環境，讓在較大學校可能感到不知所措的學生能夠茁壯成長。年度¥500,000的額外學習支援費確保了為具有正式學習障礙的學生提供專門資源。

地理位置便利的家庭

SIS在品川區和港區（青山橫丁、濱濱邊和鮫洲）的三個校園非常適合在東京中部和西部的家庭。學校運營八條配備GPS追蹤和安全帶的校車路線，覆蓋東京廣泛區域。對於居住或工作在這些地區的家庭，便利的地理位置和交通選項可以減少日常通勤壓力。

具有開拓精神的家庭

SIS的Diploma Programme在2024年5月獲得IB認證，首屆DP學生將在2026年6月畢業。這意味著目前還沒有歷史大學錄取數據、IB考試平均分或校友網絡。樂於成為「先鋒」的家庭——為發展中的高中課程做出貢獻並積極參與社群建設——將發現這一方面令人興奮，而非令人擔憂。

學校快速增長的軌跡（2015年PYP認證、2023年MYP、2024年DP）展現了機構的發展動力，但要求家庭在沒有高中階段成績證明的情況下信任學校的願景。

可能在其他地方找到更佳選擇的學生

尋求已確立成績記錄的學生

優先考慮經過驗證的大學錄取成果、已建立的校友網絡或歷史IB文憑分數平均值的家庭將發現SIS在高中階段的新穎性具有挑戰性。截至2025年，學校無法提供有關大學錄取、獎學金授予或畢業生成果的數據。

雖然IB認證確保了課程品質和全球大學認可，但風險規避的家庭可能更傾向於選擇擁有數十年DP成績可供參考的學校。

英語能力極其有限的學習者

儘管EAL支援強大，但SIS的教學語言是英語（日語課程除外）。英語完全初學者，特別是在高年級，在同時習得語言基礎時可能難以獲取課程內容。學校承認此一限制，建議接近初學者水平的學生在較低年級入學。

追求大型學校體驗的家庭

SIS擁有約450名學生，最大班級規模為24人，提供的是親密感而非規模。尋求廣泛專業設施、數百個俱樂部選項、大規模競技運動項目或大學校社交動態的家庭將在此失望。

雖然SIS提供超過70個課後項目，涵蓋學術、藝術、科技和運動，但廣度無法與更大型的機構相比。緊湊的城市校園在空間方面也無法與龐大的國際學校綜合體相提並論。

預算緊張的家庭

除了兄弟姐妹折扣（第二和第三個孩子學費減免10-30%）外，SIS不提供以成績或需求為基礎的獎學金。第一年的成本包括：

• 申請費：¥40,000
• 註冊費：¥1,000,000（一次性）
• 年度學費：¥850,000至950,000（視年級而定）
• 維護費：¥250,000
• 供應費：¥50,000
• PTA費：¥6,000
• 可選EAL/學習支援：每項¥500,000
• 加上制服、午餐、校車和活動費用

第一年的總支出可達¥2,500,000至2,800,000。由於沒有經濟援助計畫，需要學費補助的家庭應探索擁有既定獎學金基金的學校。

語言和學術準備考量

成功的SIS申請者通常展現：

• 足以接觸年級課程內容並獲得支援的基礎英語能力
• 適合其年齡的學術準備（通過1年級以上的MAP測試評估）
• 社交情感成熟度，能夠應對多文化、以探究為基礎的環境
• 家庭承諾，積極參與學校社群

入學申請期間的師生與家長聯合面試不僅評估學術準備，還評估家庭是否與SIS的教育理念和社群價值觀相契合。

SIS的最佳定位

Shinagawa International School 在提供個性化、輔助性IB教育和真正的國際社群方面表現出色。學校最適合：

• 重視小班規模和個別關注勝於機構規模的家庭
• 好奇心強、適應力強、文化開放的學生
• 具有基本能力並尋求全面支援的英語語言學習者
• 在充滿關愛的環境中需要學習支援或社交情感指導的兒童
• 居住在東京中部/西部並尋求便利通勤的家庭
• 受益於兄弟姐妹折扣的多子女家庭
• 對積極參與成長中的學校社群感到興奮的家庭

反之，尋求經過驗證的高中成果、廣泛經濟援助、大型學校設施或針對英語初學者教學的家庭應仔細考慮SIS目前的特徵是否與其優先事項相符。

學校「家庭式親密感與世界級IB課程」的結合創造了獨特的價值主張——這對某些家庭來說引起強烈共鳴，而對其他家庭來說卻真正不適合。誠實地理解這種契合度有助於確保成功、令人滿意的學校選擇。

教育理念

Shinagawa International School 的教育特色以國際文憑課程（IB）框架和一套貫穿學校各個層面的核心價值觀為基礎。學校提供完整的 IB 課程連貫體系——小學項目（PYP，2015 年獲得授權）、中學項目（MYP，2023 年獲得授權）和文憑課程（DP，2024 年 5 月獲得授權）——確保從學前班到 12 年級的哲學一致性。

IB 探究式學習法

Shinagawa International School 教學法的核心是 IB 的五大要素：知識、技能、態度、概念理解和行動。教師設計跨學科課程，鼓勵學生在各科目之間建立聯繫，而不是將各學科孤立對待。這種教學方法培養批判性思維、創意問題解決能力，以及在現實情境中應用所學知識的能力——這些特質與 IB 學習者檔案的屬性相吻合，如探究者、思考者、溝通者和勇於冒險的學習者。

學校較小的班級規模（平均 16–21 名學生）和卓越的 1:6 師生比例為真正的探究式教學創造了條件。學生獲得了較大機構難以提供的個性化關注，教師可以根據每位學習者的學習進度、興趣和學習風格調整教學方式。

SHARK 價值觀

Shinagawa International School 將學校社區的價值觀濃縮為易記的縮寫詞 SHARK：

• S 強韌（Strength）
• H 誠實（Honesty）
• A 適應力（Adaptability）
• R 尊重（Respect）
• K 友善（Kindness）

這些價值觀不只是形式上的裝飾，而是深深融入日常作息、課堂期望和社區互動當中。適應力的強調尤為重要，因為 Shinagawa International School 擁有來自 40 多個國家的學生，他們日常需要應對文化差異並建立跨文化同理心。友善和尊重構成了學校反霸凌文化的基礎，獨立評審指出這創造了「溫暖的氛圍，有效阻止了霸凌行為」。

全人發展

Shinagawa International School 明確平衡學業成就與社會情感成長。學校的使命和願景聲明強調全球公民意識、跨文化理解，以及培養全方位發展的學習者。這在實踐中體現為混齡課外活動、體驗式學習之旅，以及支持學生心理和情感健康發展的諮詢服務體系，與學業進步並行。

跨學科實踐學習

Shinagawa International School 哲學實踐的標誌性特色是「跨學科無牆學習週」，將學生帶出校園進行實踐性、基於現實的項目，包括戶外遠足、社區服務和藝術工作坊。這項年度活動反映了 IB 的行動要素，挑戰學生在真實情境中應用課堂所學——這是 Shinagawa International School 「教育超越校舍」這一信念的核心。

總而言之，Shinagawa International School 的理念打造了一個連貫、價值導向的學習環境，IB 框架提供學業嚴謹性，SHARK 價值觀則提供道德指南針。

Shinagawa International School 的學術文化與成果

Shinagawa International School 呈現出一個非常不尋常的學術檔案：它是一所獲得充分授權的IB學校，擁有嚴謹的探究式課程，但同時也是東京最新的高中課程之一，尚未有畢業班級。理解這種雙重性對於評估學術成果的家庭至關重要。

完整的IB連貫課程——最近完成

Shinagawa International School 在 2024年5月 獲得了IB文憑課程（DP）授權，完成了從PYP（小學課程，2015年獲授權）到MYP（中學課程，2023年獲授權）再到DP的完整IB連貫課程。第11年級（DP第1年）於2024–25學年開始，首屆畢業班預計在2026年6月。這意味著截至2025年，Shinagawa International School 尚未產出任何IB文憑畢業生。

未發布學術成果數據

由於其近期的DP授權，Shinagawa International School 沒有發布IB考試成績、沒有平均文憑分數、沒有大學錄取名單，也沒有畢業率數據。獨立評審明確證實了這一點：「截至2025年，Shinagawa International School 尚未有過一屆畢業班。」對於習慣於通過排行榜、校友大學去向或歷史IB平均分來評估學校的家庭而言，這種數據的缺失需要採用不同的評估框架。

IB課程的承諾

雖然成果數據不可得，但IB文憑課程本身是一項全球公認的資格，被世界各地的大學認可。DP課程——包括六個科目組、知識論、拓展論文和創意、活動與服務（CAS）——專門設計用於為學生準備全球競爭激烈的大學錄取。Shinagawa International School 的自有資料指出，DP「以綜合課程挑戰學生……為他們在高等教育中的成功做準備」。

完成IB文憑的學生將有資格申請日本、美國、英國、澳大利亞、加拿大以及幾乎所有其他擁有既定國際學生途徑的國家的大學。該資格本身很強大；未知的是Shinagawa International School 的具體畢業生將如何表現。

學術環境指標

在成果數據缺失的情況下，學術質量的替代指標包括：

• 班級規模：平均16–21名學生，最多24名，能夠提供高度個人化的教學
• 師生比：1:6，是東京國際學校市場中最優之列
• 英語學習支持：可用至第10年級，確保非英語使用者能夠獲得學術課程
• 學習支持：學生成功計劃和針對有特定學習差異學生的IEP相當支持

先鋒機會

對於某些家庭而言，Shinagawa International School 在DP領域的新穎性是優勢而非缺陷。選擇進入首批或第二批DP班級的家庭將體驗到一個學校社區對其高中課程投入密集資源的情況——具有強大的教師關注、密切的大學升學輔導關係，以及一所學校建設新事物的活力。正如一份獨立評審所指出的，「缺乏往績記錄」得到了承認，但「完成IB授權開啟了全球大學途徑」，並為Shinagawa International School 的畢業生提供了全球機會。

家庭應計劃在Shinagawa International School 在2026年產出首屆畢業生並且IB組織為該校發布成績時，重新檢視學術成果數據。

Shinagawa International School 課外活動與實踐學習

Shinagawa International School 在東京國際學校中最與眾不同的特色之一，是其課外活動和實踐學習項目的廣泛性和易達性。這些項目絕非事後考慮，而是 Shinagawa International School 教育哲學的核心——IB 的「行動」要素得以具體實踐。

70 多個課後項目——預設免費

Shinagawa International School 每週提供超過 70 個課後項目（ASPs），在週二、週三和週四進行。Shinagawa International School 有別於許多國際學校之處在於，這些項目的絕大多數都是完全免費的（納入學校整體費用結構，只有特殊材料會產生額外費用）。這使課外活動民主化，確保學生的參與是出於興趣，而非經濟能力。

項目範圍非常廣泛：

• 語言：中文俱樂部、日文俱樂部
• 學術：數學俱樂部、模擬聯合國
• 科技與 STEM：機器人、編程
• 藝術與表演：音樂合奏、戲劇、舞蹈
• 運動：足球、體操、籃球等
• 身心健康：正念冥想

這些跨年級項目使來自不同年級的學生相互交流，建立友誼和師生關係，豐富學校的社群氛圍。

游泳——結構化體育教育亮點

從幼兒園到五年級，Shinagawa International School 在附近的游泳池提供每週游泳課。這個專門的游泳項目（收取少量額外費用）融入學校課程表，為年幼的學生提供定期的水上教育，這是東京許多城市學校無法輕易提供的。

住宿和實地考察——超越課堂的學習

Shinagawa International School 的實踐學習項目是其最與眾不同的產品之一。五年級學生進行多日住宿旅行，目的地包括：

• 在千葉露營
• 登富士山
• 在水上峽谷探險

這些旅行旨在培養獨立性、團隊合作精神，以及與自然和多元文化的聯繫。中學生參加定期的教育實地考察，參觀博物館、文化遺產地和戶外地點，這些都與課程單元有明確關聯。

跨學科無牆週

Shinagawa International School 實踐項目中最雄心勃勃的部分是年度「無牆週」——整整一週的沉浸式跨學科項目，將學習帶到校園外，融入現實世界。活動包括戶外遠足、社區服務項目和藝術工作坊，所有項目都旨在通過真實體驗深化對課程主題的理解。這一舉措體現了 IB 對將學術學習與更廣闊世界中的行動相連結的承諾。

價值主張

對於在東京比較國際學校的家庭來說，Shinagawa International School 的課外活動和實踐學習項目相對於成本提供了強勁的價值——特別是考慮到大多數課後項目無需額外費用。70 多個每週俱樂部和結構化實地學習項目的結合，創造了遠超課堂教學的全面教育體驗。