Marist Brothers International School

Pendekatan Holistik dalam Penerimaan Siswa

Penerimaan siswa di Marist Brothers International School dirancang untuk mengidentifikasi siswa yang akan berkembang dan berkontribusi dalam komunitas sekolah yang berorientasi pada nilai-nilai dan berbasis penyelidikan. Proses ini bersifat holistik, mempertimbangkan kemampuan akademik, kemahiran berbahasa Inggris, karakter pribadi, dan keselarasan dengan misi sekolah.

Calon siswa biasanya mengikuti ujian masuk yang mencakup matematika dan bahasa Inggris, mengikuti wawancara siswa dan keluarga yang dilakukan dalam bahasa Inggris, serta menyerahkan catatan dan laporan sekolah sebelumnya. Proses wawancara — biasanya berlangsung 30 hingga 60 menit — dirancang untuk menilai tidak hanya kesiapan akademik tetapi juga potensi siswa untuk terlibat dalam komunitas dan nilai-nilai sekolah.

Persyaratan Kemahiran Berbahasa Inggris

Karena MBIS adalah sekolah dengan medium bahasa Inggris, kemahiran berbahasa Inggris merupakan persyaratan fundamental untuk penerimaan, khususnya pada tingkat upper school. Siswa yang masuk ke tahun-tahun awal sekolah dasar mungkin memiliki fleksibilitas lebih, tetapi siswa yang lebih tua diharapkan menunjukkan keterampilan bahasa Inggris yang cukup untuk mengakses kurikulum. Program dukungan ESL/EAL sekolah memberikan bantuan bahasa tambahan bagi siswa yang membutuhkannya, mencerminkan komitmen untuk mendukung peserta didik yang beragam.

Beasiswa dan Bantuan Keuangan

MBIS berkomitmen untuk membuat pendidikannya dapat diakses oleh siswa-siswa luar biasa terlepas dari keadaan keuangan mereka. Sekolah menawarkan beasiswa berbasis prestasi (untuk siswa yang menunjukkan keunggulan akademik dan potensi kepemimpinan) dan bantuan biaya pendidikan berbasis kebutuhan. Program-program ini dikelola melalui Kebijakan Beasiswa dan Bantuan Biaya Pendidikan sekolah, yang rinciannya tersedia langsung dari kantor penerimaan siswa.

Ketersediaan dukungan keuangan mencerminkan tradisi Marist untuk membuat pendidikan berkualitas dapat diakses — sebuah nilai yang telah menjadi pusat misi pendidikan Marist Brothers sejak didirikan oleh ordo pada abad ke-19 di Prancis.

Hari Terbuka dan Kunjungan Kampus

MBIS menyelenggarakan Hari Terbuka tahunan untuk memberi kesempatan kepada keluarga calon siswa mengalami sekolah secara langsung. Hari Terbuka 2026 dijadwalkan untuk 11 Februari 2026, memberikan kesempatan kepada keluarga untuk melihat-lihat kampus, bertemu dengan guru dan siswa saat ini, serta mempelajari lebih lanjut tentang program dan komunitas sekolah. Keluarga calon siswa didorong untuk menghadiri acara-acara ini sebagai langkah pertama dalam proses penerimaan.

Investasi Biaya Pendidikan

Biaya pendidikan di MBIS berkisar dari sekitar ¥1.791.000 per tahun untuk siswa Taman Kanak-kanak hingga sekitar ¥2.338.000 untuk siswa middle school dan upper school (berdasarkan data pihak ketiga; angka resmi harus dikonfirmasi langsung dengan sekolah). Biaya-biaya ini mencerminkan investasi sekolah dalam fasilitas berkualitas, staf pengajar internasional berpengalaman, dan layanan dukungan siswa yang komprehensif.

Perjalanan IB yang Berkelanjutan

Marist Brothers International School adalah salah satu daripada segelintir sekolah di Jepun — dan juga di seluruh dunia — yang menawarkan kontinum International Baccalaureate lengkap: Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), dan Diploma Programme (DP). Ini bermakna seorang pelajar yang memasuki MBIS pada peringkat Early Years (umur 3 tahun) dapat mengikuti perjalanan pendidikan yang kohesif dan konsisten dari segi falsafah sehingga Gred 12 tanpa sebarang gangguan kurikulum.

Pencapaian kebenaran kontinum penuh pada 2025 ini mewakili puncak dari bertahun-tahun pembangunan kurikulum dan latihan guru. DP pertama kali dibenarkan pada 2017, dan sekolah secara sistematik bekerja untuk memperluas kebenaran IB kepada program sekolah rendah dan menengahnya, menyelesaikan proses dengan kebenaran MYP dan PYP pada 2025.

Integrasi US Common Core

Bersama dengan rangka kerja IB, MBIS menggabungkan US Common Core State Standards, khususnya pada tahun-tahun sekolah rendah dan menengah. Pendekatan rangka kerja dwi ini memastikan bahawa pelajar mengembangkan kemahiran asas yang kuat dalam literasi dan matematik yang diukur mengikut piawaian nasional AS yang ketat, sambil juga mendapat manfaat daripada penekanan IB terhadap pemikiran antarabangsa, inkuiri, dan pemahaman konseptual.

Untuk Gred 11 dan 12, IB Diploma Programme menjadi pusat perhatian, dengan pelajar memilih enam subjek merentas kumpulan subjek IB, menyelesaikan kursus Theory of Knowledge, menulis Extended Essay, dan memenuhi keperluan CAS. Program komprehensif ini diiktiraf secara meluas oleh universiti di seluruh dunia sebagai persediaan yang cemerlang untuk pendidikan tinggi.

Hasil Universiti

Bukti program akademik MBIS tercermin dalam rekod penempatan universiti sekolah. Sekolah melaporkan kadar penerimaan universiti ~98%, dengan graduan mendapatkan kemasukan ke institusi-institusi terkemuka di seluruh dunia. Walaupun sekolah tidak menerbitkan pecahan terperinci tentang destinasi universiti, keluasan populasi pelajar antarabangsa sekolah — mewakili 35+ kebangsaan — mencadangkan bahawa graduan mengejar pendidikan tinggi di pelbagai negara dan benua.

Ruang Pembelajaran Dirancang untuk Pedagogi IB

Kemudahan kampus MBIS dirancang khusus untuk menyokong pembelajaran inkuiri gaya IB. Bilik darjah Early Years menampilkan persekitaran yang fleksibel dan berbasis bermain dengan cahaya semula jadi. Bilik darjah PYP diatur mengelilingi pusat-pusat inkuiri dan ruang kumpulan kolaboratif. Bilik darjah MYP dan DP mengambil format gaya seminar dengan teknologi persembahan, menyokong pembelajaran berasaskan perbincangan yang mencirikan kursus IB peringkat atas. Makmal sains menyediakan kemudahan eksperimental langsung untuk biologi, kimia, dan fizik, manakala studio seni dan reka bentuk serta ruang muzik menyokong komponen seni kurikulum IB.

Asal-usul di Kobe Pasca Perang

Marist Brothers International School menjejaki akarnya kepada satu tindakan ketahanan pendidikan yang luar biasa. Pada tahun 1951, dua Marist Brothers — Charles Fojoucyk dan Stephan Weber — tiba di Kobe selepas diusir dari China berikutan revolusi Komunis. Daripada meninggalkan misi pendidikan mereka, mereka mendirikan sekolah kecil di sebuah bukit di daerah Suma, Kobe, yang pada mulanya melayani anak-anak keluarga ekspatriat di rantau tersebut.

Tahun-tahun awal sekolah ini ditandai dengan pertumbuhan pesat dan adaptasi. Pada tahun 1952, MBIS berpindah ke lokasi yang lebih luas — bekas harta milik Viscount Kuki — memberikan ruang untuk pengembangan. Menjelang 1953, sekolah ini telah menyelenggarakan peperiksaan Cambridge, mencerminkan akar kurikulum Britanya dan komitmen terhadap piawaian akademik yang diiktiraf secara antarabangsa. Kemudahan baru ditambah pada tahun 1955 untuk menampung populasi pelajar yang terus berkembang.

Pencapaian Institusional

Satu momen penting dalam sejarah institusional MBIS berlaku pada tahun 1972, apabila sekolah mendapat akreditasi dari Western Association of Schools and Colleges (WASC). Pengiktirafan ini mengesahkan MBIS sebagai institusi antarabangsa berkualiti dan membuka pintu bagi lulusan-lulusannya untuk melanjutkan pendidikan tinggi di seluruh dunia.

Pada dekad-dekad berikutnya, MBIS mengembangkan kurikulumnya untuk mencerminkan landskap pendidikan antarabangsa yang berubah. Sekolah ini beralih daripada model Britania tulen ke arah program yang lebih berorientasikan antarabangsa, akhirnya mengadopsi US Common Core State Standards sebagai kerangka kerja untuk tahun-tahun sekolah rendah dan menengah.

Perjalanan IB

Bab paling mengubah dalam sejarah baru-baru ini MBIS telah menjadi penerimaan kerangka International Baccalaureate. Sekolah ini pertama kali mendapat kebenaran sebagai IB World School untuk Program Diploma pada tahun 2017, membenarkan pelajar Gred 11 dan 12 untuk mengikuti IB Diploma yang diiktiraf secara global. Ini diikuti dengan pengembangan sistematik program IB di semua peringkat gred.

Pada tahun 2025, MBIS mencapai satu pencapaian bersejarah: kebenaran IB continuum penuh yang merangkumi Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), dan Diploma Programme (DP). Ini menjadikan MBIS sebagai salah satu daripada segelintir sekolah di Jepun yang menawarkan pendidikan IB yang bersambung dari Early Years hingga Gred 12 — perjalanan IB K-12 yang berterusan yang hanya sedikit sekolah di rantau ini dapat tawarkan.

Warisan yang Hidup

Hari ini, MBIS berdiri sebagai bukti visi yang kekal dari pengasas Marist-nya. Sekolah ini mengekalkan warisan Katoliknya dan nilai-nilai Marist — yang dikapsulkan dalam motto Sapientia et Virtus (Kebijaksanaan dan Kebaikan) — sambil menyambut pelajar dari semua kepercayaan dan latar belakang. Nilai-nilai terasnya iaitu Motivate, Believe, Inspire, Succeed mencerminkan sebuah institusi yang berpandangan ke hadapan yang menghormati masa lalunya sambil menyediakan pelajar untuk masa depan yang bersifat global.

Misi Berakar pada Karakter

Di jantung pendekatan pendidikan Marist Brothers International School terdapat sebuah misi yang sederhana namun sangat ambisius: mengembangkan warga global masa depan menjadi pemecah masalah yang penuh kasih sayang dan kreatif. Pernyataan misi ini, yang ditampilkan secara menonjol di seluruh komunikasi sekolah, merangkum filosofi yang melampaui pencapaian akademik semata.

Moto pemandu sekolah, Sapientia et Virtus — yang berarti Kebijaksanaan dan Kebajikan dalam bahasa Latin — mencerminkan tradisi pendidikan Saudara Marist yang telah berlangsung selama berabad-abad. Didirikan oleh Santo Marcellin Champagnat di Prancis abad ke-19, Saudara Marist mendirikan sekolah-sekolah di seluruh dunia dengan fokus pada aksesibilitas pendidikan dan pengembangan pribadi secara menyeluruh. MBIS membawa tradisi ini ke abad ke-21, menggabungkannya dengan kerangka kerja pendidikan internasional kontemporer.

Pembelajaran Berbasis Inkuiri Melalui Kerangka IB

Pendekatan pedagogis MBIS berpusat pada model pembelajaran berbasis inkuiri International Baccalaureate. Melalui ketiga program IB — PYP, MYP, dan DP — siswa didorong untuk mengajukan pertanyaan, menyelidiki masalah dunia nyata, dan membangun pemahaman mereka sendiri daripada menerima informasi secara pasif.

Dalam Primary Years Programme, pembelajaran diorganisir di sekitar unit-unit inkuiri transdisiplin yang menghubungkan subjek-subjek dengan konteks dunia nyata yang bermakna. Middle Years Programme membangun fondasi ini dengan pendekatan yang lebih terstruktur terhadap pembelajaran disiplin dan antardisiplin, menekankan pengembangan keterampilan berpikir kritis dan kreatif. Diploma Programme menantang siswa dengan kursus akademik yang ketat, kursus Theory of Knowledge, Extended Essay, dan persyaratan Creativity, Activity, Service (CAS) — memastikan bahwa pengembangan intelektual seimbang dengan pertumbuhan pribadi dan keterlibatan masyarakat.

Nilai-Nilai Inti dalam Praktik

MBIS mengungkapkan nilai-nilainya melalui empat prinsip yang berorientasi pada tindakan: Motivate, Believe, Inspire, Succeed. Ini bukan sekadar slogan aspiratif tetapi dimaksudkan untuk membimbing interaksi sehari-hari antara guru, siswa, dan komunitas sekolah yang lebih luas. Penekanan pada motivasi dan inspirasi mencerminkan keyakinan bahwa pendidikan pada dasarnya adalah sebuah kegiatan relasional — bahwa pembelajaran yang luar biasa terjadi ketika siswa merasa benar-benar didukung dan ditantang oleh orang dewasa yang peduli.

Komitmen sekolah terhadap kasih sayang terlihat jelas dalam budaya pembelajaran pelayanannya yang kuat, dengan layanan masyarakat terintegrasi ke dalam kurikulum melalui kerangka kerja CAS IB dan organisasi-organisasi layanan khusus. Siswa didorong untuk melihat diri mereka sebagai kontributor aktif bagi komunitas lokal dan global mereka.

Pengembangan Holistik

Filosofi MBIS secara eksplisit menolak fokus sempit pada metrik akademik. Program ko-kurikuler sekolah — mencakup olahraga, seni, dan layanan — dianggap sebagai bagian integral dari pengalaman pendidikan, bukan sekadar tambahan. Pendekatan holistik ini mencerminkan tradisi Marist dalam mendidik manusia seutuhnya: pikiran, tubuh, dan semangat.

Mikrokosmos Dunia di Kobe

Komunitas Marist Brothers International School adalah salah satu ciri paling tersendiri sekolah ini. Dengan lebih kurang 520 pelajar yang mewakili lebih 35 negara, MBIS menawarkan persekitaran yang benar-benar antarabangsa di mana pertukaran budaya silang adalah realiti harian dan bukan sekadar aspirasi kurikulum. Kepelbagaian ini mencerminkan peranan bersejarah Kobe sebagai salah satu kota paling kosmopolitan di Jepun — sebuah kota pelabuhan dengan tradisi panjang dalam menyambut penduduk antarabangsa.

Pelajar sekolah ini termasuk anak-anak ekspatriat, anak-anak pulang dari luar negara (帰国子女), dan keluarga Jepun setempat, mewujudkan campuran perspektif dan pengalaman hidup yang kaya. Kepelbagaian ini dianggap sebagai aset pendidikan teras: pelajar belajar bukan hanya daripada guru dan buku teks, tetapi juga antara satu sama lain.

Kehidupan Pelajar Luar Bilik Darjah

MBIS mengatur program ko-kurikulum berdasarkan tiga tunjang: Olahraga, Seni, dan Perkhidmatan dan Pembangunan Watak. Struktur ini mencerminkan kepercayaan sekolah bahwa pendidikan melampaui pencapaian akademik semata-mata.

Program Olahraga merangkumi pelbagai sukan termasuk bola sepak, bola keranjang, bola lembut, bola tampar, trek dan padang, jarak jauh, renang, tenis, dan hoki lantai. Pelajar berkompetisi pada peringkat rekreasi dan kompetitif, dengan gimnasium, bilik kecergasan, dan medan sukan luar sekolah menyediakan kemudahan cemerlang untuk latihan dan pertandingan.

Program Seni merangkumi kumpulan band sekolah, koir, drama, seni visual, dan pengeluaran muzikalan tahunan MBIS yang terkenal. Program-program ini memberikan peluang kepada pelajar untuk mengembangkan kemahiran kreatif, membina keyakinan diri, dan menyumbang kepada kehidupan budaya sekolah.

Tunjang Perkhidmatan adalah sangat penting kepada identiti MBIS. Melalui organisasi seperti Kelab LEO dan pasukan FRC Robotics, serta rangka kerja CAS IB, pelajar terlibat dalam projek perkhidmatan komuniti bermakna dan tindakan sosial. Majlis Pelajar memberikan peluang kepimpinan dan memberi suara kepada pelajar dalam tadbir urus sekolah.

Kampus yang Mengalu-alukan di Suma

Kampus MBIS terletak di daerah Suma di Kobe — sebuah lingkungan di tepi laut dan gunung yang memberikan latar yang tersendiri untuk kehidupan sekolah. Kampus boleh diakses melalui dua jalur kereta (JR dan Sanyo), dengan pusat Kobe kira-kira 10 minit jauhnya dan Osaka boleh dicapai dalam kira-kira 30 minit. Lokasi ini menggabungkan ketenangan lingkungan kediaman dengan akses mudah kepada sumber budaya dan komersial salah satu kawasan metropolitan utama Jepun.

Kafeteria sekolah, bilik perubatan yang dikendalikan oleh seorang jururawat sepenuh masa, dan perkhidmatan pelajar komprehensif mencerminkan komitmen terhadap kesejahteraan pelajar yang melengkapi program akademik dan ko-kurikulumnya.

Gambaran Keseluruhan

Marist Brothers International School (MBIS) di Kobe menyambut kira-kira 500 pelajar dari lebih 35 kebangsaan di tingkat Early Years hingga Grade 12. Sekolah ini menjalankan proses penerimaan bergiliran tanpa tarikh akhir yang tetap, membenarkan keluarga memohon sepanjang tahun. Walau bagaimanapun, tingkat gred tertentu mengalami permintaan yang tinggi dan menggunakan sistem kolam penunggu yang kompetitif dan bukannya senarai menunggu tradisional.

Proses Permohonan

Langkah 1: Permohonan Dalam Talian

MBIS menggunakan OpenApply untuk semua permohonan. Keluarga menyerahkan maklumat terperinci tentang pelajar dan isi rumah melalui portal dalam talian ini. Yuran permohonan adalah ¥60,000, boleh dibayar melalui pemindahan bank atau kad kredit (dengan yuran pemprosesan 5% untuk pembayaran kad).

Langkah 2: Dokumentasi yang Diperlukan

Pemohon mesti menyediakan:

• Bukti identiti (pasport atau sijil lahir)
• Rekod akademik daripada tiga tahun lalu
• Cadangan guru atau pengetua daripada sekolah semasa

Semua dokumen dimuat naik terus ke sistem OpenApply semasa proses permohonan.

Langkah 3: Penilaian dan Temuduga

Proses penerimaan berbeza-beza mengikut tingkat gred:

Early Years (K1-K3):

• Kanak-kanak muda mungkin menyertai lawatan bilik darjah percubaan
• Pemerhatian tidak formal untuk menilai kesiapan dan pembangunan sosial
• Tiada ujian Inggeris formal untuk pelajar termuda

Elementary dan Ke Atas (Grades 3-12):

• Penilaian kecekapan Bahasa Inggeris yang ditadbir di kampus
• Temuduga dengan Kepala Bahagian untuk menilai kesiapan akademik dan kesesuaian sekolah
• Ulasan holistik transkrip, cadangan, dan hasil penilaian

Pemohon antarabangsa yang tinggal di luar negara boleh menyelesaikan temuduga melalui sidang video, walaupun penilaian di kampus masih diperlukan sebelum penerimaan akhir.

Langkah 4: Keputusan dan Pendaftaran

Proses semakan biasanya mengambil kira-kira dua minggu daripada penyerahan dokumentasi lengkap. Semasa tempoh penerimaan puncak (terutamanya untuk permulaan akhir Ogos), pemprosesan mungkin mengambil masa lebih lama.

Keluarga yang diterima menerima pemberitahuan e-mel dan mempunyai satu minggu untuk menerima tawaran. Selepas penerimaan, keluarga mesti:

• Melengkapkan borang pendaftaran akhir
• Membayar yuran pendaftaran ¥630,000 (sekali sahaja)
• Menyerahkan kertas kerja pendaftaran tambahan

Keperluan Penerimaan dan Daya Pilih

Jangkaan Kecekapan Bahasa Inggeris

MBIS memerlukan kecekapan Bahasa Inggeris yang sesuai dengan umur untuk penyertaan yang berjaya dalam kelas. Sekolah menilai kemahiran Bahasa Inggeris melalui:

• Penilaian bertulis (Grade 3+)
• Perbualan temuduga
• Ulasan rekod sekolah sebelumnya dalam pembelajaran medium Inggeris

Walaupun sokongan English Language Learner (ELL) mungkin tersedia, pemohon mesti menunjukkan keupayaan untuk akhirnya menangani kerja kursus peringkat gred dalam Bahasa Inggeris. Pelajar yang lebih muda dengan Bahasa Inggeris terhad mungkin diterima jika sekolah menentukan mereka dapat mengembangkan kemahiran bahasa dengan sewajarnya.

Piawaian Akademik

Jawatankuasa penerimaan menilai:

• Transkrip akademik yang menunjukkan prestasi yang konsisten
• Cadangan guru yang menyoroti tabiat kerja dan watak
• Prestasi temuduga yang menunjukkan rasa ingin tahu dan penglibatan
• Penjajaran dengan nilai Marist belas kasihan, hormat, dan khidmat

MBIS tidak menerbitkan kadar penerimaan, tetapi penggunaan kolam penunggu untuk gred yang popular menunjukkan penerimaan yang kompetitif dalam tahun tertentu.

Sistem Kolam Penunggu

Tidak seperti senarai menunggu tradisional, MBIS mengekalkan kolam penunggu untuk tingkat gred yang penuh atau hampir penuh. Apabila ruang menjadi tersedia, sekolah memilih calon yang paling sesuai daripada keseluruhan kolam berdasarkan:

• Kesesuaian akademik
• Kecekapan Bahasa Inggeris
• Keseimbangan komposisi bilik darjah
• Masa pendaftaran dan keadaan keluarga

Ini bermakna keluarga tidak semestinya diterima mengikut urutan permohonan; sebaliknya, sekolah menggunakan budi bicara untuk membina kohort yang seimbang.

Pertimbangan Pendaftaran Penting

Keperluan Kediaman

MBIS adalah sekolah harian sahaja tanpa kemudahan asrama. Sekurang-kurangnya seorang ibu bapa atau penjaga sah mesti tinggal di rantau 関西 dengan pelajar. Sekolah tidak menaja visa pelajar; keluarga mesti mengatur status visa yang sesuai secara bebas (visa tanggungan, visa kerja, dll.).

Perkhidmatan Keperluan Khas dan Sokongan

Sekolah mempunyai kapasiti terhad untuk sokongan pendidikan khas. Keluarga mesti mendedahkan sepenuhnya sebarang perbezaan pembelajaran, ketidakupayaan fizikal, atau keadaan perubatan semasa proses permohonan. Batasan penting termasuk:

• Tiada cerun kerusi roda atau lif di kampus
• Kakitangan pendidikan khas yang berdedikasi terhad
• Penilaian kes demi kes sama ada MBIS dapat memenuhi keperluan individu

Pelajar yang memerlukan pengubahsuaian akademik yang ketara atau akomodasi fizikal mungkin tidak dapat mendaftar.

Keterbukaan Agama dan Budaya

Walaupun warisan Marist Katolik, MBIS beroperasi sebagai sekolah bukan denominasi yang menyambut semua kepercayaan dan latar belakang. Kira-kira 23% pelajar adalah warga negara Jepun, dengan baki 77% mewakili latar belakang antarabangsa. Sekolah secara jelas menyatakan ia tidak mendiskriminasi berdasarkan agama, kebangsaan, atau etnik.

Yuran Tuisyen dan Kewajipan Kewangan

Tuisyen Tahunan (2025-26)

Yuran Kemasukan Sekali Sahaja

• Yuran permohonan: ¥60,000 (tidak boleh dikembalikan)
• Deposit pendaftaran/pendaftaran: ¥630,000 (dibayar semasa penerimaan)

Kos Tahunan Tambahan

• Yuran teknologi: Kira-kira ¥180,000 (berbeza mengikut tingkat gred)
• Makan tengah hari sekolah: Pilihan, kira-kira ¥500 setiap hidangan
• Pengangkutan: Perkhidmatan bas pilihan, kontrak berasingan
• Program Hari Panjang: Penjagaan selepas sekolah pilihan, ditagih setiap suku tahun
• Pakaian dan bekalan: Dibeli daripada vendor yang ditentukan

Diskaun Adik-Beradik

MBIS menawarkan diskaun tuisyen untuk setiap adik beradik yang lebih muda yang mendaftar serentak. Peratusan tepat tidak didedahkan secara terbuka tetapi digunakan secara automatik selepas pendaftaran, mengurangkan kos keluarga keseluruhan.

Biasiswa dan Bantuan Kewangan

Program Tersedia

MBIS mengiklankan program biasiswa dan bantuan tuisyen, walaupun butiran khusus tidak diterbitkan dalam talian. Sekolah menunjukkan sokongan tersedia untuk keluarga yang menunjukkan:

• Keunggulan akademik
• Potensi kepemimpinan
• Kualiti luar biasa dalam seni, olahraga, atau khidmat
• Keperluan kewangan

Proses Permohonan

Keluarga yang berminat dalam bantuan kewangan harus:

1. Meminta "Dasar Biasiswa & Bantuan Tuisyen" daripada pejabat penerimaan
2. Memohon serentak dengan permohonan penerimaan umum
3. Menyediakan dokumentasi kewangan (untuk bantuan berasaskan keperluan)
4. Menyerahkan bahan sokongan yang menyoroti kelayakan merit

Dengan penerimaan bergiliran, tiada tarikh akhir biasiswa tunggal, tetapi permohonan awal adalah digalakkan. Anugerah biasiswa mungkin terhad, dan ketersediaan mungkin berbeza dari tahun ke tahun.

Garis Masa dan Mata Kemasukan

Takwim Akademik

Tahun akademik MBIS berjalan dari akhir Ogos hingga pertengahan Jun. Walau bagaimanapun, sekolah menerima pelajar pada mana-mana masa semasa tahun, membenarkan pendaftaran pertengahan tahun apabila ruang membenarkan.

Garis Masa Permohonan yang Disyorkan

Untuk keluarga yang merancang kemasukan Ogos:

• 6-9 bulan sebelumnya: Mulakan menyelidik dan menyediakan dokumen
• 3-6 bulan sebelumnya: Hantar permohonan untuk ketersediaan terbaik
• 2-3 bulan sebelumnya: Selesaikan penilaian dan temuduga
• 1-2 bulan sebelumnya: Muktamadkan pendaftaran dan pengaturan visa

Untuk kemasukan pertengahan tahun, proses boleh bergerak lebih cepat (2-4 minggu keseluruhan), tetapi ketersediaan ruang menjadi kekangan utama.

Siapa yang Berjaya di MBIS?

Profil Calon Ideal

• Kecekapan Bahasa Inggeris (semasa atau potensi kuat untuk mengembangkan)
• Rasa ingin tahu akademik dan penglibatan
• Keterbukaan budaya dan hormat terhadap kepelbagaian
• Komitmen keluarga terhadap penyertaan komuniti aktif
• Daya tahan dan kebolehsuaian dalam persekitaran antarabangsa

Apabila MBIS Mungkin Tidak Sesuai

• Keluarga yang memerlukan pengaturan asrama atau homestay
• Pelajar yang memerlukan perkhidmatan pendidikan khas yang ekstensif
• Keluarga yang mencari arahan pengajaran bahasa Jepun terutamanya
• Penginapan jangka pendek (kurang daripada satu tahun)
• Pelajar dengan batasan mobiliti fizikal yang ketara

Pengambilan Utama

MBIS menawarkan penerimaan bergiliran yang dapat diakses tetapi mengekalkan piawaian tinggi untuk kecekapan Bahasa Inggeris dan kesiapan akademik. Sistem kolam penunggu untuk gred yang popular bermakna masa dan kesesuaian penting seperti bukti. Kos tuisyen adalah besar (¥1.8M-¥2.2M setiap tahun), dengan bantuan kewangan terhad yang didedahkan secara terbuka, walaupun diskaun adik-beradik memberikan beberapa kelegaan untuk keluarga yang lebih besar. Keluarga prospektif harus melibatkan tim penerimaan awal, bersikap jujur tentang keperluan pelajar, dan bersedia untuk proses penilaian holistik yang menghargai kedua-dua potensi akademik dan penjajaran komuniti.

Gambaran Keseluruhan Penempatan Universiti

Marist Brothers International School (MBIS) mengekalkan rekod penempatan universiti yang kukuh, dengan kira-kira 98% daripada lulusan mendaftar di universiti di seluruh dunia. Program Diploma International Baccalaureate (IB DP) yang komprehensif di sekolah ini dan sokongan kaunseling kolej yang berdedikasi membantu pelajar mendapatkan kemasukan ke institusi di Amerika Syarikat, United Kingdom, Jepun, dan rantau Asia-Pasifik.

Asas Akademik

Program Diploma IB

MBIS menawarkan Program Diploma IB yang ketat untuk pelajar Gred 11-12, telah mendapat kebenaran sejak 2017. Setakat 2025, sekolah ini menyediakan spektrum IB lengkap (PYP, MYP, dan DP), memposisikan pelajar untuk kemasukan universiti yang kompetitif di peringkat global. Sekolah ini juga mengekalkan akreditasi WASC dan selaras dengan piawaian California Common Core, menyediakan laluan dwi untuk pelajar yang menyasarkan universiti Amerika dan antarabangsa.

Kurikulum menekankan:

• Pemikiran kritis dan pembelajaran berasaskan inkuiri
• Kesedaran global dan kecekapan antara budaya
• Kemahiran penyelidikan melalui Extended Essay
• Perkhidmatan komuniti melalui CAS (Kreativiti, Aktiviti, Perkhidmatan)

Data Prestasi Akademik

Walaupun MBIS tidak menyeluruh melepaskan purata skor Diploma IB khusus atau keputusan peperiksaan AP, status akreditasi sekolah dan corak penerimaan universiti menunjukkan hasil akademik yang kukuh. Ketiadaan data yang diterbitkan adalah perkara biasa di kalangan sekolah antarabangsa yang lebih kecil, walaupun ini mungkin mengehadkan keupayaan keluarga untuk membandingkan prestasi dengan institusi yang sebanding.

Destinasi Universiti

Taburan Geografi

Lulusan MBIS memasuki universiti merentasi berbagai rantau:

Amerika Syarikat: Pelajar mendapat kemasukan ke kolej dan universiti Amerika, mendapat manfaat daripada penjajaran kurikulum Amerika sekolah dan akreditasi WASC.

United Kingdom: Diploma IB diiktiraf secara meluas oleh universiti UK, menyediakan laluan ke institusi British.

Jepun: Pilihan universiti tempatan boleh diakses, khususnya untuk pelajar yang mengekalkan kecekapan bahasa Jepun melalui tawaran kursus Bahasa Jepun A/B sekolah.

Asia-Pasifik: Universiti serantau di negara seperti Australia, Singapura, dan negara Asia lain mewakili satu lagi destinasi yang biasa.

Penerimaan Terkemuka

Sekolah ini menerbitkan senarai "University Acceptances" tahunan untuk setiap kelas yang lulus. Walaupun nama institusi khusus untuk Kelas 2024 dan tahun-tahun terkini tidak dijelaskan dalam sumber yang tersedia, sekolah ini melaporkan bahawa lulusan "secara konsisten mencapai penempatan di universiti dan kolej di seluruh dunia" dan terus "mencapai perkara-perkara hebat."

Sokongan Kaunseling Kolej

Program Empat Tahun Komprehensif

MBIS menyediakan bimbingan kolej berstruktur melalui Jabatan Bimbingan Kaunseling-nya, melayani pelajar daripada Gred 9-12 dengan rancangan tindakan mengikut gred:

Gred 9: Meletakkan Asas

• Pengenalan kepada proses perancangan kolej
• Penetapan matlamat akademik dan pemilihan kursus
• Penerokaan dan pengembangan kokurikulum

Gred 10: Membina Profil

• Persediaan PSAT dan ujian latihan
• Penyelidikan dan penerokaan kolej
• Pengembangan akademik dan kokurikulum yang berterusan

Gred 11: Mengambil Pimpinan

• Persediaan SAT/ACT dan pengujian
• Pembangunan senarai kolej
• Lawatan kampus (maya dan secara peribadi)
• Bengkel penulisan esei
• Sesi maklumat ibu bapa tentang proses kemasukan

Gred 12: Permohonan dan Keputusan

• Sokongan penyiapan dan penyerahan permohonan
• Penyelidikan beasiswa dan permohonan
• Koordinasi transkrip akhir dan cadangan
• Bimbingan membuat keputusan

Sumber dan Alat

Program kaunseling menggunakan:

• Platform BridgeU untuk carian kolej dan penjejakan permohonan
• Dokumen Profil Sekolah yang disediakan kepada pejabat kemasukan universiti, menggariskan tawaran akademik MBIS dan sistem gred
• Bengkel pelajar mengenai penulisan esei, persediaan temu duga, dan strategi permohonan
• Sesi ibu bapa untuk mendidik keluarga tentang proses kemasukan, bantuan kewangan, dan menyokong pelajar mereka

Kebolehaksesan Kaunselor

Pasukan kaunseling yang berdedikasi bekerja secara individu dengan setiap pelajar, mengiktiraf latar belakang yang pelbagai dan matlamat dalam komuniti antarabangsa. Pendekatan yang dipersonalisasi ini amat berharga memandangkan 35+ kebangsaan sekolah dan negara destinasi universiti yang berbeza.

Kadar Kelulusan dan Pemasukan

Kadar Penyiapan Tinggi

Walaupun peratusan kelulusan yang tepat tidak diterbitkan, pendaftaran ~500 pelajar sekolah ini dan kadar ~98% kemasukan universiti yang dilaporkan menunjukkan bahawa hampir semua pelajar Upper School yang melengkapkan Program Diploma IB lulus dan meneruskan ke pendidikan tinggi. Kadar pemasukan yang tinggi ini mencerminkan:

• Persediaan akademik yang kukuh melalui kurikulum IB
• Sokongan kaunseling kolej yang komprehensif
• Badan pelajar yang memilih sendiri yang komited kepada laluan universiti
• Penglibatan keluarga dalam proses pendidikan

Tahun Rehat dan Laluan Alternatif

Peratusan kecil lulusan yang tidak mendaftar di universiti serta-merta mungkin mengejar program tahun rehat, latihan vokasional, atau pilihan pascasiswazah lain, walaupun sekolah ini tidak memberikan data khusus mengenai alternatif ini.

Pencapaian Biasiswa

Tiada data yang tersedia secara umum memperincikan jumlah beasiswa khusus atau anugerah berprestij (seperti National Merit, Fulbright, atau biasiswa merit universiti) yang diperoleh oleh lulusan MBIS. Keluarga yang mencari maklumat mengenai kadar kejayaan beasiswa harus bertanya terus kepada pejabat kemasukan.

Konteks Perbandingan

Kekuatan

Spektrum IB Lengkap: Program PYP dan MYP yang baru diberi kuasa (melengkapi DP sedia ada) menyediakan persediaan yang mulus dari tahun-tahun awal hingga kelulusan.

Akreditasi Dwi: Akreditasi WASC bersama kebenaran IB menawarkan fleksibilitas untuk pelajar yang menyasarkan universiti Amerika atau mencari kedua-dua laluan.

Kaunseling Dipersonalisasi: Program sokongan berstruktur empat tahun memastikan setiap pelajar menerima perhatian individu sepanjang proses kolej.

Rangkaian Global: Badan pelajar yang pelbagai dan kurikulum antarabangsa menyediakan pelajar untuk kemasukan ke universiti di seluruh dunia.

Bidang untuk Pertimbangan

Data Umum Terhad: Ketiadaan purata skor IB yang diterbitkan, senarai penerimaan universiti khusus, atau data beasiswa membuat sukar bagi keluarga prospektif untuk menilai daya saing akademik berbanding sekolah sebanding.

Kebenaran IB Terkini: Walaupun DP telah ditubuhkan sejak 2017, kebenaran PYP dan MYP adalah terkini (2025), bermakna data hasil jangka panjang untuk pelajar yang melengkapkan spektrum penuh belum tersedia.

Kelas Kelulusan Kecil: Dengan kira-kira 500 pelajar keseluruhan merentasi semua gred, kohort kelulusan mungkin sederhana dalam saiz, yang mungkin mengehadkan keluasan perwakilan universiti berbanding dengan sekolah antarabangsa yang lebih besar.

Cadangan untuk Keluarga Prospektif

Keluarga yang menilai MBIS untuk hasil penempatan universiti harus:

1. Meminta data penempatan terperinci terus daripada kemasukan, termasuk universiti khusus tempat lulusan terkini mendaftar dan sebarang pencapaian beasiswa.

2. Bertanya tentang aliran skor IB untuk kelas kelulusan terkini untuk memahami penanda aras prestasi akademik.

3. Bertemu dengan pasukan kaunseling semasa lawatan kampus untuk membincangkan sokongan untuk matlamat universiti pelajar anda yang khusus dan negara sasaran.

4. Pertimbangkan kekuatan sekolah dalam perhatian yang dipersonalisasi dan perspektif antarabangsa yang pelbagai semasa menimbang hasil penempatan.

5. Bandingkan dengan sekolah sebanding di rantau Kansai untuk memahami kedudukan relatif dan nilai.

Kesimpulan

MBIS menunjukkan komitmen yang kukuh terhadap persediaan universiti melalui kurikulum IB yang ketat, program kaunseling yang komprehensif, dan kadar pemasukan yang tinggi dilaporkan. Walaupun sekolah ini akan mendapat manfaat daripada ketelusan yang lebih besar dalam data hasil yang diterbitkan, struktur asas untuk penempatan universiti yang berjaya kelihatannya teguh. Gabungan kesukatan akademik, sokongan yang dipersonalisasi, dan perspektif global memposisikan lulusan dengan baik untuk kemasukan ke universiti di seluruh dunia.

Gambaran Keseluruhan

Marist Brothers International School memupuk budaya sekolah yang tersendiri, berakar pada nilai-nilai Marist seperti belas kasihan, pelayanan, dan hormat, sambil merangkul keberagaman yang luar biasa. Dengan kira-kira 500 pelajar mewakili lebih dari 35 kebangsaan, MBIS mencipta persekitaran pembelajaran yang benar-benar antarabangsa di mana pembangunan watak dan kewarganegaraan global berdampingan dengan keunggulan akademik.

Keberagaman Pelajar & Ciri-ciri Antarabangsa

Komposisi Demografi

MBIS mengekalkan salah satu badan pelajar yang paling pelbagai di kalangan sekolah antarabangsa Kobe:

• 35-40 kebangsaan diwakili di seluruh populasi pelajar
• 23% pelajar Jepun, dengan baki 77% pelajar antarabangsa
• Kira-kira 18% pelajar dari Amerika Utara
• 59% dari negara-negara lain di seluruh dunia
• Lebih dari 20 bahasa digunakan di rumah pelajar

Komposisi multikultural ini memastikan pelajar antarabangsa membentuk majoriti, mencipta persekitaran di mana pemahaman lintas budaya dialami setiap hari bukan hanya diajar.

Falsafah Inklusif

Sekolah secara jelas menyambut keluarga dari semua latar belakang, etnik, dan kepercayaan. Walaupun diasaskan oleh Marist Brothers, MBIS beroperasi sebagai institusi sekular dalam praktiknya, menjadikannya mudah diakses oleh keluarga dari mana-mana tradisi agama atau tidak ada sama sekali. Pendekatan inklusif ini meluas ke penerimaan, di mana sekolah menekankan ia tidak mendiskriminasi berdasarkan kebangsaan, agama, atau perbezaan lain.

Falsafah Pendidikan Berasaskan Nilai

Asas Marist

Misi sekolah berpusat pada "membimbing pelajar dalam persekitaran yang penuh kasih, didorong oleh hubungan di mana watak dan intelektual berkembang pesat." Falsafah ini termanifestasi melalui:

• Belas kasihan dan empati yang disepadukan dalam interaksi harian
• Peluang pembelajaran pelayanan yang menghubungkan pelajar dengan komuniti tempatan dan global
• Hormat terhadap keberagaman sebagai nilai institusional utama
• Perkongsian dengan keluarga yang memandang pendidikan sebagai proses kolaboratif

Kurikulum dengan sengaja mengimbangi akademik yang ketat dengan seni, sukan, dan perkhidmatan komuniti untuk membangunkan apa yang MBIS panggil "warganegara global masa depan — pemikir yang penuh empati dan kreatif."

Integrasi Pembelajaran Sosio-Emosi

MBIS menanamkan Pembelajaran Sosio-Emosi (SEL) di semua tingkatan kelas untuk mengajar:

• Kecerdasan emosi dan pengawalseluran diri
• Daya tahan dan strategi mengatasi yang sihat
• Kemahiran empati dan pembinaan hubungan
• Penyelesaian konflik dan kolaborasi

Pendekatan holistik ini memastikan kesejahteraan pelajar mendapat perhatian yang sama dengan pencapaian akademik.

Penglibatan Ibu Bapa & Keluarga

Perkongsian PTA Aktif

Persatuan Ibu Bapa-Guru berfungsi sebagai apa yang sekolah panggil "asas komuniti kami yang hidup." Penglibatan ibu bapa termasuk:

Inisiatif Utama:

• Food Fair Tahunan (Oktober) — Acara komuniti terbesar, dijalankan terutamanya oleh sukarelawan ibu bapa, menampilkan gerai makanan multikultural dan mengumpulkan lebih dari ¥2,000,000 pada 2025, semuanya dilaburkan semula dalam program pelajar
• Bengkel Keselamatan Siber untuk pelajar dan keluarga
• Acara Penghargaan Guru & Staf
• Sokongan acara termasuk gerai makanan, kempen tajaan, dan logistik

Budaya Kolaboratif

MBIS menekankan perkongsian sejati antara sekolah dan keluarga, dengan pertemuan ibu bapa biasa membentuk prioriti sekolah. Proses penerimaan itu sendiri mencerminkan semangat kolaboratif ini, dengan temu duga dirancang untuk memastikan keselarasan antara jangkaan keluarga dan kebolehan sekolah.

Acara Komuniti & Tradisi

Sorotan Tahunan

MBIS membina komuniti melalui acara berulang yang menyatukan pelajar, keluarga, dan staf:

• MBIS Food Fair — Perayaan multikultural di kampus
• Konsert Musim Sejuk — Mempamerkan program muzik
• Festival Seni Musim Bunga — Menampilkan seni visual, drama, dan ensembel musik
• Konsert Krismas Rendah
• Hari Sukan — Pertandingan atletik dan semangat rumah
• Projek perkhidmatan — Pembersihan tempatan, kempen amal, jangkauan komuniti

Acara-acara ini menekankan ciri multikultural sekolah, dengan Food Fair khususnya menyoroti tradisi kulinari dan budaya yang pelbagai yang diwakili dalam komuniti.

Ekosistem Ekstrakurikuler

Aktiviti Akademik & Intelektual

MBIS menawarkan peluang luas di luar bilik darjah:

Program STEM:

• Bulldog Robotics — Pertandingan robotik VEX
• Kelab Sains & Kejuruteraan
• Kelab Matematik — Mengambil bahagian dalam cabaran AMC, UKMT, dan Kansai Math Olympiad

Kepemimpinan & Perkhidmatan:

• Majlis Pelajar — Tadbir urus pelajar dan suara
• Persatuan Kehormatan Nasional — Mengiktiraf biasiswa, perkhidmatan, kepemimpinan, dan watak
• Persidangan Model Bangsa-Bangsa Bersatu — Perbahasan dan hal-hal global

Budaya & Bahasa:

• Kelab bahasa (Korea, Cina)
• Kelab buku dan aktiviti kesusasteraan

Sosial & Hobi:

• Kelab catur, memasak, lompat tali
• Permainan kad dan aktiviti rekreasi lain

Program Seni

Seni menempati ruang penting dalam budaya sekolah:

• Kelab Band Pemula, Jazz Band, Rock Band — Persembahan biasa di Food Fair, konsert, dan perayaan sekolah
• Produksi drama
• Pameran seni visual

Peluang persembahan sering berlaku, dengan ensembel muzik dan kumpulan drama menyumbang kepada acara sekolah utama sepanjang tahun.

Budaya Sukan

Sukan membentuk komponen teras kehidupan pelajar:

Pasukan Kompetitif:

• Lima sukan varsiti: Bola Jaring, Sepak Bola, Bola Keranjang, Besbol, dan Besbol Lembut
• Peringkat Sekolah Menengah dan Varsiti
• Pertandingan dalam Persatuan Atletik Jepun Barat (WJAA)
• Pertandingan futsal Rendah

Organisasi Atletik:

• Persatuan Atletik Marist (MAA) — Organisasi yang dijalankan ibu bapa dan pelajar menguruskan permainan dan pertandingan
• Kelas pendidikan jasmani biasa
• Program intramural yang menggalakkan kecergasan bagi semua

Program atletik menekankan penyertaan dan pembangunan watak di samping pencapaian kompetitif.

Sokongan Pelajar & Kesejahteraan

Layanan Kaunseling

MBIS menyediakan sokongan komprehensif untuk kesejahteraan pelajar:

• Kaunselor Panduan — Perancangan akademik dan nasihat kolej (Gred 9-12)
• Kaunselor Sosial/Emosi — Sokongan kesihatan mental, pengurusan tekanan, cabaran sosial
• Klinik Kesihatan — Pegawai perubatan sepenuh masa di kampus

Perlindungan Kanak-kanak

Sekolah mengekalkan dasar perlindungan berstandardkan antarabangsa:

• Staf terlatih dalam protokol perlindungan kanak-kanak
• Pasukan perlindungan khusus
• Semakan dan kemas kini dasar biasa

Langkah-langkah ini memastikan keselamatan pelajar mendapat perhatian sistematik di seluruh sekolah.

Kekuatan Komuniti & Pertimbangan

Apa yang Membuat Budaya MBIS Tersendiri

• Keberagaman tulen — Bukan hanya multikultural mengikut dasar tetapi benar-benar antarabangsa dalam pengalaman harian
• Integrasi nilai — Pendidikan watak tenulis dalam kurikulum dan budaya, bukan dianggap sebagai berasingan
• Perkongsian ibu bapa — Penglibatan keluarga aktif dijangka dan difasilitasi
• Prioriti seimbang — Keterampilan akademik seimbang dengan seni, sukan, dan pembangunan sosio-emosi
• Rasa sekolah kecil — Dengan ~500 pelajar, ikatan komuniti kekal peribadi meskipun berskop antarabangsa

Pertimbangan Kesesuaian Budaya

Budaya komuniti MBIS berkembang pesat apabila keluarga:

• Menghargai pendedahan multikultural dan perspektif global
• Dapat melibatkan diri secara aktif dalam acara sekolah dan aktiviti PTA
• Menyokong pendidikan medium Inggeris sambil mengekalkan bahasa rumah
• Menghargai pendidikan berasaskan nilai di samping pencapaian akademik
• Berkomitmen untuk pendaftaran multi-tahun untuk pembinaan hubungan

Keluarga yang mencari program yang sangat khusus (cth. sokongan pendidikan khas intensif, pendalaman bahasa Jepun, atau pengajaran agama) mungkin mendapati budaya kurang selaras dengan keutamaan mereka, kerana MBIS memberi tumpuan kepada pendidikan antarabangsa arus perdana dengan landasan khusus terbatas.

Kesimpulan

Marist Brothers International School telah memupuk budaya komuniti yang mengimbangi warisan Maristnya dengan keinklusifan sekular, keterampilan akademik dengan pembangunan holistik, dan keberagaman antarabangsa dengan nilai-nilai kohesif. Perkongsian ibu bapa yang kuat, ekosistem ekstrakurikuler yang mantap, dan penekanan pada watak di samping intelektual mencipta persekitaran di mana pelajar mengalami kewarganegaraan global setiap hari bukan hanya mempelajarinya secara abstrak. Bagi keluarga yang mencari komuniti pendidikan yang benar-benar antarabangsa dan berpusatkan nilai dalam wilayah Kansai, MBIS menawarkan budaya yang tersendiri dan mantap.

Jumlah Kos Pendidikan

Marist Brothers International School (MBIS) ialah sebuah sekolah antarabangsa premium di Kobe, Jepun, yang menawarkan rangkaian IB lengkap bersama-sama dengan kurikulum Amerika. Memahami komitmen kewangan yang sepenuhnya adalah penting bagi keluarga yang mempertimbangkan pendaftaran.

Yuran Tuisyen Tahunan (2025-26)

Tuisyen di MBIS berbeza mengikut tahap gred:

Angka-angka ini mewakili tuisyen sahaja dan tidak termasuk yuran tambahan wajib atau pilihan. Struktur tuisyen mencerminkan pengaturcaraan IB komprehensif sekolah, akreditasi WASC, dan pengajaran medium Inggeris di semua tahap gred.

Kos Kemasukan Tahun Pertama

Keluarga baru menghadapi perbelanjaan satu kali yang besar dalam proses pendaftaran:

Yuran Permohonan: ¥60,000

Yuran tidak boleh dipulangkan ini diperlukan untuk menyerahkan permohonan melalui sistem OpenApply. Pembayaran boleh dibuat melalui pemindahan bank atau kad kredit, walaupun pembayaran kad kredit dikenakan yuran pemprosesan tambahan sebanyak 5% (kira-kira ¥3,000 tambahan).

Deposit Pendaftaran/Kemasukan: ¥630,000

Setelah diterima, keluarga mesti membayar yuran satu kali yang besar ini untuk memastikan tempat anak mereka. Yuran pendaftaran ini berasingan daripada tuisyen dan mewakili pelaburan awal yang ketara.

Jumlah Kos Kemasukan Tahun Pertama: ¥690,000

Digabungkan, keluarga baru perlu mengagihkan hampir ¥700,000 dalam yuran satu kali sebelum membayar sebarang tuisyen, menjadikan halangan untuk kemasukan adalah besar bagi banyak keluarga antarabangsa.

Kos Tahunan Berulang Selain Tuisyen

Yuran Teknologi: ~¥180,000/tahun

Semua pelajar membayar yuran teknologi tahunan untuk meliputi peranti, infrastruktur IT, dan sumber pembelajaran digital. Yuran ini adalah berkadaran mengikut tahap gred, dengan pelajar tahun awal membayar kira-kira ¥180,000. Gred atas mungkin membayar jumlah yang sedikit berbeza berdasarkan keperluan peranti dan keperluan teknologi.

Program Makan Siang Sekolah: ~¥90,000-¥120,000/tahun

Kafeteria sekolah menawarkan makan tengah hari panas pada kira-kira ¥500 setiap hidangan melalui sistem pesanan dalam talian. Dengan andaian 180 hari sekolah dan penyertaan 4 hari/minggu, keluarga boleh menjangka menghabiskan ¥90,000-¥120,000 setiap tahun. Pelajar boleh membawa bekal sebagai alternatif.

Pengangkutan Bas Sekolah: Berubah-ubah

MBIS menawarkan perkhidmatan bas pilihan untuk keluarga. Laluan dan harga ditentukan oleh sekolah, dengan yuran berbeza-beza bergantung kepada jarak dan laluan. Keluarga membuat kontrak perkhidmatan bas secara berasingan, dan ini mewakili kos berulang tambahan bagi mereka yang memerlukan pengangkutan.

Program Hari Lanjutan/Selepas Sekolah: Berubah-ubah

Program selepas sekolah yang diselia tersedia berdasarkan pilihan. Yuran dikenakan setiap suku tahun berdasarkan hari kehadiran sebenar. Perkhidmatan ini memberikan fleksibiliti untuk ibu bapa yang bekerja tetapi menambah beban kos tahunan.

Pakaian Seragam dan Bekalan: ~¥50,000-¥100,000

MBIS memerlukan pakaian seragam yang dibeli daripada vendor yang ditentukan. Pembelian pakaian seragam awal (berbilang set untuk musim dan aktiviti yang berbeza) ditambah penggantian tahunan dan bekalan sekolah biasanya kos ¥50,000-¥100,000, terutamanya pada tahun pertama.

Yuran Peperiksaan Diploma IB: ~¥15,000 (Gred 12)

Pelajar yang lulus dengan Diploma IB membayar kira-kira ¥15,000 untuk dokumentasi diploma dan pendaftaran peperiksaan dalam tahun terakhir mereka.

Senario Jumlah Kos

Pelajar Sekolah Rendah Tahun Pertama (Gred 1)

• Yuran permohonan: ¥60,000
• Yuran pendaftaran: ¥630,000
• Tuisyen tahunan: ¥2,030,000
• Yuran teknologi: ¥180,000
• Makan tengah hari (anggaran): ¥100,000
• Pakaian seragam/bekalan: ¥80,000
• Jumlah tahun pertama: ¥3,080,000

Pelajar Sekolah Rendah Berterusan (Tahun-Tahun Seterusnya)

• Tuisyen tahunan: ¥2,030,000
• Yuran teknologi: ¥180,000
• Makan tengah hari (anggaran): ¥100,000
• Pakaian seragam/bekalan: ¥30,000
• Jumlah kos tahunan: ¥2,340,000

Pelajar Sekolah Menengah Atas Tahun Pertama (Gred 11)

• Yuran permohonan: ¥60,000
• Yuran pendaftaran: ¥630,000
• Tuisyen tahunan: ¥2,167,000
• Yuran teknologi: ¥180,000
• Makan tengah hari (anggaran): ¥100,000
• Pakaian seragam/bekalan: ¥80,000
• Jumlah tahun pertama: ¥3,217,000

Peluang Penjimatan Kos

Diskaun Adik Beradik

MBIS menawarkan diskaun tuisyen untuk setiap adik beradik yang lebih muda yang terdaftar serentak. Walaupun peratusan yang tepat tidak didedahkan secara terbuka, diskaun ini digunakan secara automatik selepas pendaftaran dan muncul sebagai kredit. Keluarga dengan berbilang anak boleh merealisasikan penjimatan yang ketara, berkemungkinan mengurangkan kos setiap anak sebanyak 10-20% untuk adik beradik kedua dan seterusnya.

Biasiswa dan Bantuan Kewangan

MBIS mengiklankan program biasiswa dan bantuan tuisyen untuk keluarga yang menunjukkan keperluan kewangan atau pelajar yang menunjukkan pencapaian akademik luar biasa, potensi kepemimpinan, atau kualiti cemerlang. Program yang tersedia termasuk:

• Biasiswa akademik/merit untuk pelajar berprestasi tinggi
• Bantuan kewangan berdasarkan keperluan untuk keluarga yang layak (memerlukan dokumentasi pendapatan)
• Anugerah kepemimpinan dan bakat (butiran tidak didedahkan secara terbuka)

Keluarga yang berminat dengan bantuan kewangan harus menghubungi pejabat kemasukan awal dalam proses permohonan untuk mendapatkan dokumen Dasar Biasiswa dan Bantuan Tuisyen, yang menggariskan kriteria kelayakan dan prosedur permohonan. Dengan kemasukan bergulir MBIS, memohon awal memaksimumkan pertimbangan biasiswa.

Konteks Perbandingan

Tuisyen MBIS adalah kompetitif dalam pasaran sekolah antarabangsa Kobe. Sebagai perbandingan, Canadian Academy (sebuah Sekolah Dunia IB lain di Kobe) mengenakan kira-kira ¥2,000,000 dalam tuisyen rendah ditambah yuran kemudahan ¥300,000, berjumlah ¥2,300,000 berbanding MBIS's ¥2,210,000 (tuisyen + yuran teknologi). Yuran pendaftaran ¥630,000 MBIS adalah besar tetapi setanding dengan sekolah antarabangsa premium lain di wilayah tersebut.

Kos tahunan keseluruhan ¥2.3J-¥2.5J untuk pelajar berterusan (tidak termasuk bas pilihan/hari lanjutan) mewakili pelaburan yang ketara. Keluarga tahun pertama harus mengagihkan ¥2.5J-¥3.2J bergantung kepada tahap gred dan pilihan gaya hidup.

Pertimbangan Perancangan Kewangan

Keluarga harus merancang untuk:

1. Kecairan awal: Hampir ¥700,000 dalam yuran tidak boleh dipulangkan sebelum hari pertama sekolah
2. Komitmen tahunan: ¥2.3J-¥2.5J setiap anak untuk tuisyen dan yuran penting
3. Perspektif berbilang tahun: MBIS direka untuk pelajar yang tinggal berbilang tahun sehingga tamat
4. Berbilang anak: Diskaun adik beradik menjadikan MBIS lebih terjangkau untuk keluarga yang lebih besar
5. Kos tersembunyi: Lawatan lapangan, yuran pasukan sukan, pelajaran muzik, dan aktiviti pengayaan lain menambah perbelanjaan tambahan

Kemasukan bergulir sekolah dan ketiadaan asrama bermakna keluarga juga mesti mengagihkan perumahan tempatan di wilayah Kansai, kerana pelajar mesti tinggal dengan penjaga di kawasan tersebut.

Proposisi Nilai

Untuk pelaburan tersebut, MBIS menyediakan:

• Rangkaian IB lengkap (PYP, MYP, DP) dan akreditasi WASC
• Pengajaran medium Inggeris menyediakan pelajar untuk universiti global
• Saiz kelas kecil dalam komuniti yang beragam (35+ kebangsaan)
• Kegiatan kurikulum tambahan yang komprehensif termasuk robotik, MUN, atletik, dan seni
• Kaunseling universiti dengan hasil penempatan yang kuat (98% pendaftaran universiti)
• Pembelajaran sosioemosional dan sokongan pelajar holistik

Walaupun mahal mengikut piawaian sekolah awam Jepun, kos MBIS mencerminkan pasaran pendidikan antarabangsa premium dan selaras dengan sekolah IB sebanding di bandar-bandar Jepun utama.

Gambaran Keseluruhan

Marist Brothers International School (MBIS) di Kobe, Jepang, melayani kira-kira 500 pelajar dari lebih 35 kebangsaan di seluruh tingkat Early Years hingga Grade 12. Sebagai Sekolah IB World yang sepenuhnya berwenang menawarkan kontinum lengkap (PYP, MYP, DP) bersama kurikulum Amerika, MBIS mempersiapkan pelajar untuk jalur universitas global sambil memupuk komunitas multikultural yang berbasis nilai.

Profil Pelajar Ideal

Kesiapan Akademik

MBIS paling sesuai untuk pelajar yang:

• Berkembang pesat dalam pengajaran medium Bahasa Inggeris: Semua subjek inti diajar dalam Bahasa Inggeris. Meskipun dukungan ELL tersedia, pelajar mesti mencapai kemahiran Bahasa Inggeris setaraf gred untuk berjaya dalam program IB yang ketat.
• Merangkul pembelajaran berbasis penyelidikan: Kurikulum IB menekankan pemikiran kritis, penyelidikan, dan pembelajaran mandiri. Pelajar yang ingin tahu, terarah sendiri, dan terlibat secara intelektual akan berkembang pesat.
• Menyasarkan universiti kompetitif: Graduan secara konsisten mendapat penerimaan ke universiti di seluruh dunia, dengan kira-kira 98% pendaftaran universiti. Program IB Diploma mempersiapkan pelajar untuk institusi pilihan di AS, UK, Jepang, dan seterusnya.
• Menunjukkan komitmen akademik: Dari Grade 11, pelajar melengkapkan IB DP penuh, memerlukan kemahiran organisasi yang kuat, pengurusan masa, dan ketahanan intelektual.

Keselarasan Watak dan Nilai

Warisan Marist sekolah membentuk budaya yang tersendiri dengan keutamaan:

• Kewarganegaraan global: MBIS memupuk pelajar yang berempati dan berjiwa pelayanan yang memahami perspektif yang pelbagai. Kehadiran lebih 35 kebangsaan mencipta pembelajaran antarbudaya yang autentik setiap hari.
• Penglibatan komuniti: Pelajar menyertai projek perkhidmatan, acara budaya, dan aktiviti kolaboratif. Sekolah menghargai pelajar yang menyumbang secara positif kepada komuniti.
• Belas kasihan dan penghormatan: Nilai-nilai Marist tentang penjagaan, semangat keluarga, dan kehadiran kepada satu sama lain meresapi kehidupan sekolah. Pelajar yang menghargai pendidikan yang didorong oleh hubungan akan berkembang di sini.
• Pembangunan seimbang: Selain akademik, MBIS menekankan seni, olahraga, dan pembelajaran sosio-emosional. Pelajar yang seimbang yang terlibat dalam sukan, muzik, kelab, dan peluang kepimpinan mendapat manfaat paling banyak.

Latar Belakang Keluarga & Demografi

Keluarga Antarabangsa & Ekspatriat

MBIS terutamanya melayani keluarga antarabangsa:

• Komuniti ekspatriat: Kira-kira 77% pelajar bukan warganegara Jepang, mewakili keluarga diplomatik, korporat, akademik, dan tentera yang berpindah ke Kansai.
• Komitmen jangka panjang: Dengan kemasukan bergulir tetapi kos awal yang signifikan (deposit pendaftaran ¥630,000, tuisyen tahunan ¥1.8-2.2M), MBIS paling praktikal untuk keluarga yang merancang tinggal selama beberapa tahun.
• Kediaman Kansai diperlukan: Sekurang-kurangnya seorang ibu bapa/penjaga mesti tinggal secara tempatan bersama pelajar—tiada kemudahan asrama wujud, dan sekolah tidak menaja visa pelajar.

Keluarga Jepang yang Mencari Pendidikan Global

Kira-kira 23% pelajar adalah warganegara Jepang, biasanya:

• Keluarga returnee (kikokushijo) yang kembali ke Jepang selepas tugasan luar negara
• Isi rumah dwibahasa yang ingin mengekalkan kefasihan Bahasa Inggeris
• Ibu bapa mengutamakan kelayakan antarabangsa untuk universiti di luar negara
• Keluarga yang menghargai kepelbagaian berbanding sistem pendidikan tradisional Jepang

Kelas bahasa Jepun (pemula hingga lanjut) menyokong pembelajaran warisan sambil mengekalkan Bahasa Inggeris sebagai medium utama.

Iman & Keinklusifan

Meskipun berasal dari Marist Katolik, MBIS adalah bukan berbilang agama dalam amalan:

• Mengalu-alukan semua kepercayaan, budaya, dan latar belakang tanpa syarat agama
• Memberi tumpuan kepada nilai universal (belas kasihan, penghormatan, perkhidmatan) dan bukannya doktrin Katolik
• Keluarga yang mencari pendidikan antarabangsa sekuler atau mereka dari tradisi agama yang pelbagai menyesuaikan diri dengan selesa

Apabila MBIS Mungkin BUKAN Pilihan yang Tepat

Batasan Akademik & Bahasa

Kemahiran Bahasa Inggeris terbatas: Walaupun terdapat beberapa sokongan ELL, pelajar yang memasuki Grade 6 ke atas dengan Bahasa Inggeris minimal akan bergelut. Keluarga yang mencari program ESL intensif harus mempertimbangkan sekolah bahasa khusus terlebih dahulu.

Pencari penyelaman bahasa Jepun: Keluarga yang menginginkan terutamanya pengajaran Bahasa Jepun atau mempersiapkan untuk peperiksaan kemasukan universiti Jepun harus meneroka sekolah kurikulum Jepun.

Keperluan Pendidikan Khas

MBIS mempunyai batasan signifikan untuk pelajar yang memerlukan:

• Kebolehaksesan fizikal: Tiada cerun kampus atau lif; tidak sesuai untuk pengguna kerusi roda
• Sokongan pembelajaran intensif: Sumber pendidikan khas terhad dan pakar
• Perkhidmatan terapeutik: Tiada terapi pekerjaan di tapak, terapi bercakap, atau program intervensi ekstensif

Keluarga mesti mendedahkan sepenuhnya keperluan semasa kemasukan; penerimaan bergantung pada sama ada sumber sedia ada dapat menyokong pelajar dengan mencukupi.

Batasan Logistik

Keperluan asrama: Sekolah siang sahaja—pelajar mesti tinggal bersama penjaga tempatan.

Tinggal jangka pendek: Proses kemasukan, kos pendaftaran, dan kesinambungan kurikulum memihak kepada keluarga yang tinggal selama beberapa tahun. Pengunjung jangka pendek mungkin menemui pilihan yang lebih baik.

Batasan belanja: Dengan kos tahunan melebihi ¥2 juta ditambah bayaran tambahan (teknologi, makan tengah hari, bas, pakaian seragam), MBIS memerlukan komitmen kewangan yang besar. Walaupun biasiswa dan diskaun saudara kandung wujud, jumlah spesifik dan ketersediaan tidak diperincikan secara terbuka.

Penglibatan Akademik & Ekstrakurikulum

Pencapai Tinggi & Pelajar Berorientasi Universiti

MBIS cemerlang untuk pelajar yang menyasarkan:

• Kemasukan universiti kompetitif: Bimbingan komprehensif dari Grade 9, sokongan dengan ujian piawai (SAT, ACT), esei kolej, dan permohonan
• Kelayakan IB Diploma: DP penuh mempersiapkan pelajar untuk institusi pilihan yang menghargai kelayakan yang ketat dan diiktiraf secara antarabangsa
• Jalur AS/UK/global: Akreditasi WASC dan kebenaran IB memudahkan permohonan ke universiti di seluruh dunia

Kelab, Sukan & Kepimpinan

Pelajar mendapat manfaat daripada:

• Ekstrakurikulum ekstensif: Robotik (pertandingan VEX), Math Olympiad, Model UN, National Honor Society, ensembel muzik, drama, kelab bahasa
• Olahraga kompetitif: Lima sukan (bola tampar, bola sepak, bola keranjang, besbol, bola lembut) dengan pasukan Sekolah Menengah dan Varsity dalam liga WJAA
• Pembangunan kepimpinan: Majlis Pelajar, NHS, penglibatan belia PTA, dan projek perkhidmatan memupuk tanggungjawab dan inisiatif

Pelajar yang terlibat aktif di luar akademik memaksimalkan pengalaman MBIS.

Kemitraan Keluarga & Penglibatan Komuniti

Jangkaan Penglibatan Ibu Bapa

MBIS memandang pendidikan sebagai kemitraan tiga hala antara pelajar, ibu bapa, dan sekolah:

• PTA aktif: Menganjurkan acara besar (Food Fair yang mengumpul ¥2M+ setiap tahun), bengkel, hari penghargaan, dan pengumpulan dana
• Komunikasi: Pertemuan tetap, laporan kemajuan, dan penyelesaian masalah kolaboratif
• Penyertaan acara: Keluarga menyumbang kepada perayaan multikultural, konsert, hari sukan, dan projek perkhidmatan

Keluarga yang menghargai kolaborasi rumah-sekolah yang rapat dan pembinaan komuniti berkembang pesat; mereka yang lebih suka penglibatan minimal mungkin merasa tidak sejajar.

Pertimbangan Kewangan

Gambaran Keseluruhan Kos (2025-26)

Kos tahun pertama (contoh peringkat rendah):

• Yuran permohonan: ¥60,000
• Deposit pendaftaran: ¥630,000
• Tuisyen tahunan (Gr 1-5): ¥2,030,000
• Yuran teknologi: ~¥180,000
• Jumlah tahun pertama: ~¥2.9 juta ditambah pakaian seragam, makan tengah hari, bas jika diperlukan

Tahun berikutnya: ~¥2.2 juta setiap tahun (tuisyen + yuran teknologi)

Diskaun saudara kandung mengurangkan kos untuk berbilang anak, walaupun peratusan tepat tidak didedahkan kepada umum.

Pilihan Biasiswa & Bantuan

MBIS menawarkan biasiswa dan bantuan tuisyen untuk:

• Keunggulan akademik dan potensi kepimpinan (berdasarkan merit)
• Keperluan kewangan (berdasarkan keperluan, butiran memerlukan pertanyaan langsung)
• Pendaftaran saudara kandung (pengurangan tuisyen automatik)

Keluarga harus memohon awal dan menghubungi kemasukan secara langsung, kerana program spesifik, jumlah, dan tarikh akhir tidak diperincikan dalam talian.

Garis Bawah

MBIS sesuai untuk:

• Keluarga antarabangsa dan Jepun yang mencari pendidikan IB yang ketat dan diiktiraf secara global
• Pelajar dengan kemahiran Bahasa Inggeris yang kuat (atau anak-anak peringkat sekolah rendah yang membina kefasihan)
• Keluarga yang menghargai kepelbagaian, pendidikan berbasis nilai, dan komuniti yang rapat
• Pelajar berorientasi universiti yang menyasarkan institusi di seluruh dunia
• Ibu bapa yang sanggup terlibat secara aktif dalam kemitraan sekolah

MBIS mungkin tidak sesuai untuk:

• Keluarga yang memerlukan asrama, sokongan keperluan khas yang ekstensif, atau fokus kurikulum Jepun
• Tinggal jangka pendek atau mereka yang tidak dapat memenuhi komitmen kewangan
• Pelajar yang memerlukan ESL intensif sebelum kerja akademik
• Keluarga yang lebih suka penglibatan ibu bapa minimum atau mencari pendidikan beragama

Dengan persekitaran multikultural, program IB komprehensif, hasil universiti yang kuat, dan komuniti berbasis nilai, MBIS melayani keluarga antarabangsa yang berpindah-pindah dan komited untuk mengembangkan pemuda yang berpemikiran global, bersedia secara akademik, dan berbelas kasihan.