Marist Brothers International School

แนวทางการรับสมัครที่ครอบคลุมทั้งด้าน

การรับสมัครที่ Marist Brothers International School ออกแบบมาเพื่อค้นหานักเรียนที่จะประสบความสำเร็จและมีส่วนร่วมในชุมชนที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยมและการเรียนรู้แบบสอบถาม กระบวนการนี้เป็นการประเมินแบบองค์รวม โดยพิจารณาความสามารถด้านวิชาการ ความสามารถในภาษาอังกฤษ คุณลักษณะส่วนตัว และความเหมาะสมกับภารกิจของโรงเรียน

นักเรียนที่สมัครมักต้องเข้าสอบวัดระดับครอบคลุมวิชาคณิตศาสตร์และอังกฤษ เข้าร่วมสัมภาษณ์นักเรียนและครอบครัวเป็นภาษาอังกฤษ และส่งเอกสารประกอบการศึกษาและรายงานจากโรงเรียนเดิม กระบวนการสัมภาษณ์ซึ่งโดยปกติใช้เวลา 30 ถึง 60 นาที ออกแบบมาเพื่อประเมินไม่เพียงแต่ความพร้อมด้านวิชาการเท่านั้น แต่ยังรวมถึงศักยภาพของนักเรียนในการมีส่วนร่วมกับชุมชนและค่านิยมของโรงเรียน

ข้อกำหนดความสามารถในภาษาอังกฤษ

เนื่องจาก MBIS เป็นโรงเรียนที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการสอน ความสามารถในภาษาอังกฤษจึงเป็นข้อกำหนดพื้นฐานสำหรับการรับสมัคร โดยเฉพาะในระดับชั้นมัธยม นักเรียนที่เข้าศึกษาในระดับประถมศึกษาอาจมีความยืดหยุ่นมากขึ้น แต่นักเรียนที่มีอายุมากกว่าคาดว่าจะแสดงให้เห็นถึงความสามารถในภาษาอังกฤษที่เพียงพอสำหรับการเรียนหลักสูตร โปรแกรมการสนับสนุน ESL/EAL ของโรงเรียนมอบความช่วยเหลือด้านภาษาเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่ต้องการการสนับสนุน ซึ่งแสดงถึงความมุ่งมั่นในการสนับสนุนผู้เรียนที่มีความหลากหลาย

ทุนการศึกษาและการสนับสนุนทางการเงิน

MBIS มีความมุ่งมั่นที่จะให้การศึกษาที่เข้าถึงได้กับนักเรียนที่มีความสามารถเด่นโดยไม่คำนึงถึงสถานการณ์ทางการเงิน โรงเรียนมีทั้งทุนการศึกษาที่ยึดตามความสามารถ (สำหรับนักเรียนที่แสดงให้เห็นความเป็นเลิศด้านวิชาการและศักยภาพในการเป็นผู้นำ) และการสนับสนุนค่าเล่าเรียนตามความจำเป็น โปรแกรมเหล่านี้ได้รับการบริหารจัดการผ่านนโยบายทุนการศึกษาและการสนับสนุนค่าเล่าเรียนของโรงเรียน ซึ่งรายละเอียดเพิ่มเติมสามารถขอได้โดยตรงจากสำนักงานรับสมัคร

ความพร้อมของการสนับสนุนทางการเงินสะท้อนถึงประเพณีของ Marist ในการให้การศึกษาคุณภาพสูงให้เข้าถึงได้ ซึ่งเป็นค่านิยมที่เป็นศูนย์กลางของภารกิจทางการศึกษาของพี่น้อง Marist มาตั้งแต่ก่อตั้งของสั่งการในศตวรรษที่ 19 ในฝรั่งเศส

วันเปิดโรงเรียนและการเยี่ยมชมวิทยาเขต

MBIS จัดวันเปิดโรงเรียนประจำปีเพื่อให้ครอบครัวที่สนใจสามารถสัมผัสโรงเรียนได้ด้วยตัวเอง วันเปิดโรงเรียนในปี 2026 กำหนดไว้ในวันที่ 11 กุมภาพันธ์ 2026 ซึ่งให้โอกาสแก่ครอบครัวในการทัศนศึกษาวิทยาเขต พบปะครูอาจารย์และนักเรียนปัจจุบัน และเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับโปรแกรมและชุมชนของโรงเรียน ครอบครัวที่สนใจได้รับการสนับสนุนให้เข้าร่วมงานเหล่านี้เป็นขั้นตอนแรกในกระบวนการรับสมัคร

การลงทุนค่าเล่าเรียน

ค่าเล่าเรียนที่ MBIS ตั้งแต่ประมาณ ¥1,791,000 ต่อปีสำหรับนักเรียนระดับอนุบาลไปจนถึงประมาณ ¥2,338,000 สำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษา (ตามข้อมูลของบุคคลที่สาม ควรยืนยันตัวเลขอย่างเป็นทางการโดยตรงกับโรงเรียน) ค่าเล่าเรียนเหล่านี้สะท้อนถึงการลงทุนของโรงเรียนในสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีคุณภาพ คณาจารย์นานาชาติที่มีประสบการณ์ และบริการสนับสนุนนักเรียนที่ครอบคลุมทั้งด้าน

การเรียนรู้ IB อย่างต่อเนื่อง

Marist Brothers International School เป็นหนึ่งในโรงเรียนที่มีจำนวนน้อยในญี่ปุ่น และในระดับโลกด้วยเช่นกัน ที่เสนอหลักสูตร International Baccalaureate ที่สมบูรณ์: Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) และ Diploma Programme (DP) ซึ่งหมายความว่านักเรียนที่เข้า MBIS ในระดับ Early Years (อายุ 3 ปี) สามารถติดตามการเดินทางด้านการศึกษาที่มีความสอดคล้องและเป็นปรัชญาเดียวกันจนถึง Grade 12 โดยไม่มีความไม่ต่อเนื่องในหลักสูตร

การบรรลุการอนุมัติหลักสูตรที่สมบูรณ์ในปี 2025 นี้เป็นการสิ้นสุดของการพัฒนาหลักสูตรและการฝึกอบรมครูมาหลายปี DP ได้รับการอนุมัติเป็นครั้งแรกในปี 2017 และโรงเรียนได้ทำงานอย่างเป็นระบบเพื่อขยายการอนุมัติ IB ไปยังโปรแกรมชั้นมัธยมศึกษาตอนต้นและประถมศึกษา โดยสำเร็จการขอรับอนุมัติ MYP และ PYP ในปี 2025

การรวมมาตรฐาน US Common Core

นอกเหนือจากกรอบการทำงาน IB แล้ว MBIS ยังรวมมาตรฐาน US Common Core State Standards โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น วิธีการที่ใช้กรอบการทำงานคู่นี้มั่นใจว่านักเรียนจะพัฒนาทักษะพื้นฐานที่แข็งแกร่งในการอ่านและคณิตศาสตร์ซึ่งวัดมาตรฐานตามมาตรฐานแห่งชาติของสหรัฐฯ ที่เข้มงวด พร้อมกับได้รับประโยชน์จากการเน้นย้ำของ IB ในด้านความเป็นสากล การสอบถาม และความเข้าใจแบบแนวคิด

สำหรับ Grade 11 และ 12 IB Diploma Programme เป็นจุดสนใจหลัก โดยนักเรียนเลือกหกวิชาจากกลุ่มวิชาต่างๆ ของ IB โดยสำเร็จการศึกษา Theory of Knowledge course เขียน Extended Essay และสำเร็จข้อกำหนด CAS โปรแกรมที่ครอบคลุมนี้ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางจากมหาวิทยาลัยทั่วโลกว่าเป็นการเตรียมตัวที่ยอดเยี่ยมสำหรับการศึกษาระดับสูง

ผลการรับเข้ามหาวิทยาลัย

หลักฐานของโปรแกรมวิชาการของ MBIS สะท้อนออกมาในสถิติการรับเข้ามหาวิทยาลัย โรงเรียนรายงานอัตราการรับเข้ามหาวิทยาลัยประมาณ 98% โดยบัณฑิตได้รับการยอมรับจากสถาบันชั้นนำทั่วโลก แม้ว่าโรงเรียนไม่ได้เผยแพร่รายละเอียดเชิงลึกเกี่ยวกับปลายทางมหาวิทยาลัย แต่ความหลากหลายของประชากรนักเรียนระหว่างประเทศ — ตัวแทนจาก 35+ สัญชาติ — บ่งชี้ว่าบัณฑิตติดตามการศึกษาระดับสูงในหลายประเทศและทวีป

พื้นที่การเรียนรู้ที่ออกแบบสำหรับการสอน IB

สิ่งอำนวยความสะดวกในวิทยาเขตของ MBIS ได้รับการออกแบบเพื่อสนับสนุนการเรียนรู้แบบสอบถาม IB ห้องเรียน Early Years มีสภาพแวดล้อมแบบเล่นและยืดหยุ่นได้พร้อมแสงธรรมชาติ ห้องเรียน PYP จัดระเบียบรอบศูนย์กลางการสอบถามและพื้นที่กลุ่มความร่วมมือ ห้องเรียน MYP และ DP นำรูปแบบการสัมมนาไปใช้พร้อมเทคโนโลยีการนำเสนอ สนับสนุนการเรียนรู้แบบอภิปรายที่เป็นลักษณะของหลักสูตร IB ชั้นบน ห้องแล็บวิทยาศาสตร์จัดเตรียมสิ่งอำนวยความสะดวกทดลองที่ใช้มือจริงสำหรับชีววิทยา เคมี และฟิสิกส์ ในขณะที่ห้องศิลปะและการออกแบบและห้องดนตรีสนับสนุนส่วนประกอบศิลปะของหลักสูตร IB

ต้นกำเนิดในเมืองโกเบหลังสงครามโลกครั้งที่สอง

Marist Brothers International School มีรากฐานมาจากการแสดงออกถึงความทะเยอทะยานในด้านการศึกษาที่น่าสดใจ ในปี 1951 พี่น้องสองคนของ Marist Brothers — Charles Fojoucyk และ Stephan Weber — มาถึงเมืองโกเบหลังจากถูกไล่ออกจากประเทศจีนเนื่องจากการปฏิวัติคมมิวนิสต์ แทนที่จะละทิ้งภารกิจการศึกษา พวกเขาได้สถาปนาโรงเรียนขนาดเล็กบนเนินเขาในเขต Suma ของเมืองโกเบ โดยให้บริการเด็กๆ ของครอบครัวชาวต่างชาติในภูมิภาคนั้น

ช่วงปีแรกๆ ของโรงเรียนนี้มีลักษณะเป็นการเติบโตและการปรับตัวอย่างรวดเร็ว ในปี 1952 MBIS ย้ายไปยังสถานที่ที่กว้างขวางมากขึ้น — คือ อสังหาริมทรัพย์เก่าของ Viscount Kuki — ซึ่งให้เนื้อที่สำหรับการขยายตัว ภายในปี 1953 โรงเรียนได้บริหารจัดการสอบ Cambridge แล้ว ซึ่งสะท้อนให้เห็นถึงรากฐานหลักสูตรอังกฤษและความมุ่งมั่นต่อมาตรฐานการเรียนที่ได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ สิ่งอำนวยความสะดวกใหม่ได้เพิ่มเติมในปี 1955 เพื่อรองรับจำนวนนักเรียนที่เพิ่มขึ้น

เехิลหลักของสถาบัน

ช่วงเวลาสำคัญในประวัติศาสตร์สถาบันของ MBIS เกิดขึ้นในปี 1972 เมื่อโรงเรียนได้รับการรับรองจาก Western Association of Schools and Colleges (WASC) การรับรองนี้ได้ยืนยันว่า MBIS เป็นสถาบันการศึกษานานาชาติที่มีคุณภาพ และเปิดประตูให้บัณฑิตของโรงเรียนสามารถเรียนต่อในระดับสูงกว่าทั่วทั้งโลก

ในทศวรรษต่อมา MBIS ได้พัฒนาหลักสูตรเพื่อให้สอดคล้องกับแนวโน้มที่เปลี่ยนแปลงของการศึกษานานาชาติ โรงเรียนได้เปลี่ยนผ่านจากแบบจำลองอังกฤษล้วนๆ ไปสู่โปรแกรมที่มุ่งเน้นไปยังระดับนานาชาติมากขึ้น ในที่สุดได้นำเอา US Common Core State Standards มาใช้เป็นกรอบงานสำหรับชั้นประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น

การเดินทางของ IB

บทที่ทรงคุณค่าที่สุดในประวัติศาสตร์ล่าสุดของ MBIS คือการยอมรับกรอบการศึกษา International Baccalaureate โรงเรียนได้รับการอนุมัติเป็น IB World School สำหรับ Diploma Programme ครั้งแรกในปี 2017 ซึ่งอนุญาตให้นักเรียนชั้น Grade 11 และ 12 ศึกษา IB Diploma ที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก จากนั้นจึงมีการขยายโปรแกรม IB อย่างเป็นระบบไปยังชั้นเรียนทั้งหมด

ในปี 2025 MBIS บรรลุถึงจุดสำคัญที่ยิ่งใหญ่: การรับรอง IB continuum ฉบับสมบูรณ์ที่ครอบคลุม Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP), และ Diploma Programme (DP) สิ่งนี้ทำให้ MBIS เป็นหนึ่งในกลุ่มโรงเรียนที่มีจำนวนน้อยในประเทศญี่ปุ่นที่เสนอการศึกษา IB อย่างต่อเนื่องตั้งแต่ Early Years จนถึง Grade 12 — การเดินทาง K-12 IB ต่อเนื่องที่โรงเรียนส่วนใหญ่ในภูมิภาคไม่สามารถจัดเตรียมได้

มรดกที่ยังคงมีชีวิต

วันนี้ MBIS ยืนหยัดเป็นพยานถึงวิสัยทัศน์อันไม่มีวันสิ้นสุดของผู้ก่อตั้ง Marist โรงเรียนยังคงรักษามรดกคาทอลิกและค่านิยม Marist ไว้ — ซึ่งรวมอยู่ในคำขวัญ Sapientia et Virtus (Wisdom and Virtue) — ขณะเดียวกันก็ยินดีต้อนรับนักเรียนของศาสนาและภูมิหลังที่หลากหลาย ค่านิยมหลักของ Motivate, Believe, Inspire, Succeed สะท้อนให้เห็นถึงสถาบันที่มองไปข้างหน้า ซึ่งให้เกียรติแก่อดีตในขณะเดียวกันเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับอนาคตที่เป็นโลกาภิวัตน์

ภารกิจที่หยั่งรากในการพัฒนาตัวตน

ที่หัวใจสำคัญของแนวทางการศึกษาของ Marist Brothers International School คือภารกิจที่ดูเรียบง่าย แต่มีความทะเยอทะยานอย่างลึกซึ้ง นั่นคือการพัฒนาพลเมืองโลกยุคอนาคตให้เป็นผู้แก้ปัญหาที่มีเมตตาและสร้างสรรค์ ประกาศภารกิจนี้ซึ่งปรากฏอย่างโดดเด่นในการสื่อสารต่างๆ ของโรงเรียน สะท้อนถึงปรัชญาการศึกษาที่เกินกว่าความสำเร็จทางวิชาการเพียงอย่างเดียว

คำขวัญแนวทางของโรงเรียน Sapientia et Virtus — ภาษาละตินแปลว่า "ปัญญาและคุณธรรม" — สะท้อนถึงประเพณีการศึกษาที่มีมาเป็นศตวรรษของ Marist Brothers ก่อตั้งโดยเซนต์มาร์เซลลิน แชมปาญาต์ในฝรั่งเศสในศตวรรษที่ 19 Marist Brothers ได้ก่อตั้งโรงเรียนทั่วโลกโดยเน้นการทำให้การศึกษาเข้าถึงได้ง่ายและการดูแลพัฒนาบุคคลทั้งหมด MBIS นำประเพณีนี้มาสู่ศตวรรษที่ 21 โดยผสมผสานกับกรอบการศึกษานานาชาติสมัยใหม่

การเรียนรู้แบบสอบถามผ่านกรอบ IB

แนวทางการสอนของ MBIS ตั้งอยู่บนพื้นฐานของแบบจำลองการเรียนรู้แบบสอบถามของ International Baccalaureate ในทั้งสามโปรแกรม IB — PYP, MYP และ DP — นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้ตั้งคำถาม ตรวจสอบปัญหาในโลกจริง และสร้างความเข้าใจของตนเองแทนที่จะรับข้อมูลโดยพาสซีฟ

ในโปรแกรม Primary Years Programme การเรียนรู้ถูกจัดระเบียบรอบหน่วยการสอบถามแบบข้ามสาขาวิชาที่เชื่อมโยงหัวข้อกับบริบทที่มีความหมายในโลกจริง Middle Years Programme สร้างพื้นฐานนี้ต่อไปด้วยแนวทางที่มีโครงสร้างมากขึ้นในการเรียนรู้ในสาขาวิชาและข้ามสาขาวิชา โดยเน้นการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิจารณญาณและสร้างสรรค์ Diploma Programme ท้าทายนักเรียนด้วยหลักสูตรวิชาการที่เข้มงวด วิชา Theory of Knowledge บทความขยาย และข้อกำหนด Creativity, Activity, Service (CAS) — เพื่อให้มั่นใจว่าการพัฒนาด้านปัญญาสมดุลกับการเจริญเติบโตส่วนตัวและการมีส่วนร่วมในชุมชน

คุณค่าหลักในทางปฏิบัติ

MBIS อธิบายคุณค่าของตนผ่านหลักการสี่ประการที่เน้นการปฏิบัติ: Motivate, Believe, Inspire, Succeed ถ้าหากว่าเป็นเพียงคำขวัญที่มีแต่ความปรารถนา แต่มีจุดประสงค์ให้เป็นแนวทางในการมีปฏิสัมพันธ์ในแต่ละวันระหว่างครูผู้สอน นักเรียน และชุมชนโรงเรียนที่กว้างขึ้น การเน้นการจูงใจและการสร้างแรงบันดาลใจสะท้อนถึงความเชื่อที่ว่าการศึกษาเป็นกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับความสัมพันธ์ — ว่าการเรียนรู้ที่ยอดเยี่ยมเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนรู้สึกได้รับการสนับสนุนและท้าทายอย่างแท้จริงจากผู้ใหญ่ที่เอาใจใส่

ความมุ่งมั่นของโรงเรียนต่อการปฏิบัติด้วยเมตตาปรากฏชัดในวัฒนธรรมการเรียนรู้จากการบริการที่แข็งแกร่งของ โรงเรียน โดยการบริการชุมชนรวมอยู่ในหลักสูตรผ่านกรอบ CAS ของ IB และองค์กรบริการที่เฉพาะเจาะจง นักเรียนได้รับการสนับสนุนให้มองเห็นตนเองเป็นผู้มีส่วนสนับสนุนอย่างแข็งขันต่อชุมชนในท้องถิ่นและโลก

การพัฒนาอย่างบูรณ์วิสัย

ปรัชญาของ MBIS ปฏิเสธอย่างชัดแจ้งต่อการเน้นเฉพาะเจาะจงในตัวชี้วัดทางวิชาการ โปรแกรมกิจกรรมเสริมของโรงเรียน — ครอบคลุมกีฬา ศิลปะ และการบริการ — ถือว่าเป็นส่วนหนึ่งที่ไม่แยกออกจากประสบการณ์การศึกษา ไม่ใช่การเพิ่มเติมเพิ่มเข้าไป แนวทางอย่างบูรณ์วิสัยนี้สะท้อนถึงประเพณี Marist ในการศึกษาบุคคลทั้งหมด: จิตใจ ร่างกาย และจิตวิญญาณ

โลก縮小版ในเมืองโกเบ

ชุมชนของ Marist Brothers International School เป็นหนึ่งในลักษณะเด่นที่สุดของโรงเรียน มีนักเรียนประมาณ 520 คนจากกว่า 35 สัญชาติ MBIS มอบสภาพแวดล้อมที่มีความสากลแท้จริง ซึ่งการแลกเปลี่ยนวัฒนธรรมระหว่างประเทศเป็นความเป็นจริงในชีวิตประจำวัน ไม่ใช่เพียงเป้าหมายหลักสูตร ความหลากหลายนี้สะท้อนบทบาททางประวัติศาสตร์ของเมืองโกเบในฐานะหนึ่งในเมืองที่มีความเป็นนานาชาติของญี่ปุ่น — เมืองท่าเรือที่มีประวัติศาสตร์ยาวนานในการต้อนรับชาวต่างชาติ

ประชากรนักเรียนของโรงเรียนประกอบด้วยลูกน้องของคนต่างชาติ เด็กหนุ่มสาวที่กลับจากต่างประเทศ (帰国子女) และครอบครัวญี่ปุ่นท้องถิ่น สร้างการผสมผสานที่풍부ของมุมมองและประสบการณ์ชีวิต ความหลากหลายนี้ถือว่าเป็นสินทรัพย์ทางการศึกษาหลัก: นักเรียนเรียนรู้ไม่เพียงแต่จากครูและตำราเรียน แต่ยังเรียนรู้จากกันและกัน

ชีวิตนักเรียนนอกห้องเรียน

MBIS จัดระเบบโปรแกรมกิจกรรมเสริมหลักสูตรรอบเสาหลักสามประการคือ กีฬา ศิลปะ และ บริการและการพัฒนาตัวละคร โครงสร้างนี้สะท้อนความเชื่อของโรงเรียนที่ว่าการศึกษาขยายออกไปไกลเกินกว่าความสำเร็จทางวิชาการ

โปรแกรม กีฬา ครอบคลุมกีฬาหลากหลายชนิด รวมถึงฟุตบอล บาสเกตบอล ซอฟต์บอล วอลเลย์บอล กรรม แข่งขันวิ่งไกล ว่ายน้ำ เทนนิส และฮอกกี้ลานบ้าน นักเรียนแข่งขันในระดับสันทนาการและแข่งขัน โดยมีโรงยิม ห้องออกกำลังกาย และสนามกีฬากลางแจ้งของโรงเรียนให้สิ่งอำนวยความสะดวกที่ยอดเยี่ยมสำหรับการฝึกซ้อมและการแข่งขัน

โปรแกรม ศิลปะ รวมถึงวงดนตรีของโรงเรียน คณะประสานเสียง ละคร ศิลปะภาพ และการผลิตละครเพลงประจำปีที่โด่งดังของ MBIS โปรแกรมเหล่านี้มอบโอกาสให้นักเรียนพัฒนาทักษะสร้างสรรค์ สร้างความมั่นใจ และมีส่วนร่วมในชีวิตวัฒนธรรมของโรงเรียน

เสาหลัก บริการ เป็นศูนย์กลางโดยเฉพาะของตัวตนของ MBIS ผ่านองค์กรต่างๆ เช่น LEO Club และทีม FRC Robotics รวมถึงกรอบ CAS ของ IB นักเรียนมีส่วนร่วมในโครงการบริการชุมชนและการกระทำทางสังคมที่มีความหมาย สภานักเรียนมอบโอกาสนำทาง และให้นักเรียนเสียงในการบริหารโรงเรียน

แคมปัสต้อนรับในสุมะ

แคมปัส MBIS ตั้งอยู่ในเขต Suma ของเมืองโกเบ — ย่านใกล้ทะเลและภูเขา ที่มอบการตั้งค่าที่โดดเด่นสำหรับชีวิตของโรงเรียน แคมปัสสามารถเข้าถึงได้ผ่านสองสายรถไฟ (JR และ Sanyo) โดยเมืองโกเบตรงกลางห่างประมาณ 10 นาที และโอซาก้าเข้าถึงได้ในเวลาประมาณ 30 นาที สถานที่ตั้งนี้รวมความสงบของพื้นที่ที่อยู่อาศัยเข้ากับการเข้าถึงทรัพยากรทางวัฒนธรรมและพาณิชยกรรมของเมืองหลักของญี่ปุ่นแห่งหนึ่ง

ห้องอาหารของโรงเรียน ห้องทางการแพทย์ที่มีพยาบาลประจำเต็มเวลา และบริการนักเรียนที่ครอบคลุม สะท้อนความมุ่งมั่นต่อความเป็นอยู่ที่ดีของนักเรียนซึ่งเสริมโปรแกรมวิชาการและกิจกรรมเสริมหลักสูตรของโรงเรียน

ภาพรวม

Marist Brothers International School (MBIS) ในเมืองโกเบต้อนรับนักเรียนประมาณ 500 คน จากกว่า 35 สัญชาติ ตั้งแต่ชั้น Early Years ถึง Grade 12 โรงเรียนนี้ใช้ระบบการรับสมัครแบบเปิดตลอดปี โดยไม่มีกำหนดเส้นตายในการสมัคร อย่างไรก็ตาม บางชั้นมีความต้องการสูงมาก และใช้ระบบ wait pool แบบแข่งขัน แทนที่จะใช้รายชื่อรอ (waiting list) แบบปกติ

กระบวนการสมัคร

ขั้นตอนที่ 1: สมัครออนไลน์

MBIS ใช้ระบบ OpenApply สำหรับการสมัครทั้งหมด ครอบครัวส่งข้อมูลโดยละเอียดเกี่ยวกับนักเรียนและบ้านเรือนผ่านพอร์ทัลออนไลน์นี้ ค่าธรรมเนียมการสมัครคือ ¥60,000 สามารถชำระเงินผ่านการโอนธนาคารหรือบัตรเครดิต (มีค่าธรรมเนียมการประมวลผล 5% สำหรับการชำระด้วยบัตร)

ขั้นตอนที่ 2: เอกสารที่จำเป็น

ผู้สมัครต้องจัดเตรียม:

• หลักฐานการพิสูจน์ตัวตน (หนังสือเดินทางหรือใบแจ้งเกิด)
• ระเบียนการศึกษา จากระยะเวลา 3 ปีที่ผ่านมา
• คำแนะนำจากครูหรือผู้อำนวยการ จากโรงเรียนปัจจุบัน

เอกสารทั้งหมดอัปโหลดลงในระบบ OpenApply โดยตรงระหว่างกระบวนการสมัคร

ขั้นตอนที่ 3: การประเมินและสัมภาษณ์

กระบวนการรับสมัครแตกต่างกันไปตามชั้นเรียน:

Early Years (K1-K3):

• เด็กเล็กอาจมีส่วนร่วมในการเข้าเรียนทดลองในห้องเรียน
• การสังเกตการณ์อย่างไม่เป็นทางการเพื่อประเมินความพร้อมและการพัฒนาทางสังคม
• ไม่มีการทดสอบภาษาอังกฤษแบบเป็นทางการสำหรับผู้เรียนที่อายุน้อยที่สุด

ชั้น Elementary และขึ้นไป (Grades 3-12):

• การประเมินความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ ดำเนินการในแคมปัส
• สัมภาษณ์กับ Divisional Head เพื่อประเมินความพร้อมทางวิชาการและความเหมาะสมกับโรงเรียน
• การประเมินแบบองค์รวมของระเบียนการศึกษา คำแนะนำ และผลการประเมิน

ผู้สมัครจากต่างประเทศ ที่อาศัยอยู่ในต่างประเทศในปัจจุบันอาจเสร็จสิ้นสัมภาษณ์ผ่านการประชุมทางวิดีโอ แม้ว่าการประเมินในแคมปัสยังคงจำเป็นก่อนการยอมรับสุดท้าย

ขั้นตอนที่ 4: การตัดสินใจและการลงทะเบียน

กระบวนการทบทวนโดยทั่วไปใช้เวลา ประมาณสองสัปดาห์ นับจากการส่งเอกสารที่สมบูรณ์ ในช่วงเวลาการรับสมัครที่สูงสุด (โดยเฉพาะสำหรับการเริ่มต้นปลายสิงหาคม) การประมวลผลอาจใช้เวลานานกว่านั้น

ครอบครัวที่ได้รับการยอมรับจะได้รับการแจ้งเตือนทางอีเมล และมี หนึ่งสัปดาห์เพื่อยอมรับข้อเสนอ เมื่อยอมรับ ครอบครัวต้อง:

• กรอกแบบฟอร์มการลงทะเบียนขั้นสุดท้าย
• ชำระ ค่าธรรมเนียมการลงทะเบียน ¥630,000 (ครั้งเดียว)
• ส่งเอกสารการลงทะเบียนเพิ่มเติม

ข้อกำหนดการรับสมัครและความเข้มงวดในการคัดเลือก

ความคาดหวังเกี่ยวกับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ

MBIS กำหนดให้มีความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษที่เหมาะสมกับวัยของนักเรียนเพื่อการเข้าร่วมเรียนได้อย่างสำเร็จ โรงเรียนประเมินทักษะภาษาอังกฤษผ่าน:

• การประเมินทางลายลักษณ์อักษร (Grades 3 ขึ้นไป)
• การสนทนาระหว่างการสัมภาษณ์
• การตรวจสอบระเบียนการศึกษาก่อนหน้าในการเรียนการสอนด้วยภาษาอังกฤษ

ในขณะที่อาจมีการสนับสนุน English Language Learner (ELL) ผู้สมัครต้องแสดงให้เห็นความสามารถที่จะรับมือกับหลักสูตรระดับชั้นเรียนในภาษาอังกฤษในที่สุด นักเรียนที่อายุน้อยที่มีภาษาอังกฤษจำกัดอาจได้รับการยอมรับหากโรงเรียนตัดสินว่าพวกเขาสามารถพัฒนาทักษะภาษาได้อย่างเหมาะสม

มาตรฐานทางวิชาการ

คณะกรรมการรับสมัครประเมิน:

• ระเบียนการศึกษา ที่แสดงผลการเรียนที่สม่ำเสมอ
• คำแนะนำจากครู ที่เน้นนิสัยการทำงานและคุณลักษณะอันดี
• การแสดงออกระหว่างสัมภาษณ์ ที่ยืนยันความสนใจอยากรู้อยากเห็นและการมีส่วนร่วม
• ความเป็นไปตามค่านิยม Marist ได้แก่ เมตตา ความเคารพ และการบำรุงสังคม

MBIS ไม่เปิดเผยอัตราการรับสมัคร แต่การใช้ wait pool สำหรับชั้นที่ได้รับความนิยมชี้ให้เห็นการรับสมัครที่มีการแข่งขันในระดับชั้นเรียนบางชั้น

ระบบ Wait Pool

ไม่เหมือนรายชื่อรอแบบดั้งเดิม MBIS ดำเนิน wait pool สำหรับชั้นที่อยู่ที่หรืออยู่ใกล้ความจุสูงสุด เมื่อมีที่ว่าง โรงเรียนจะเลือกผู้สมัครที่เหมาะสมที่สุดจากพูลทั้งหมดโดยพิจารณาจาก:

• ความเหมาะสมทางวิชาการ
• ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ
• ความสมดุลขององค์ประกอบของห้องเรียน
• เวลาการลงทะเบียนและสถานการณ์ของครอบครัว

ซึ่งหมายความว่าครอบครัวไม่ได้รับการยอมรับเพียงแค่ตามลำดับการสมัคร แต่โรงเรียนใช้ดุลยพินิจในการสร้างกลุ่มที่มีความสมดุล

ข้อพิจารณาการลงทะเบียนที่สำคัญ

ข้อกำหนดเกี่ยวกับการบ้านเรือน

MBIS เป็น โรงเรียนประจำวันเท่านั้น ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการพักอาศัยในโรงเรียน ต้องให้พ่อแม่หรือผู้ปกครองทางกฎหมายอย่างน้อยคนหนึ่งอาศัยอยู่ในภูมิภาค 関西 (Kansai) กับนักเรียน โรงเรียนไม่ดำเนินการ สนับสนุนวีซ่านักเรียน ครอบครัวต้องจัดเรียงสถานะวีซ่าที่เหมาะสมด้วยตนเอง (วีซ่าผู้อ้ dependent visa, work visa ฯลฯ)

บริการสนับสนุนพิเศษและความต้องการพิเศษ

โรงเรียนมี ความสามารถจำกัดสำหรับการสนับสนุนการศึกษาพิเศษ ครอบครัวต้องเปิดเผยความแตกต่างในการเรียนรู้ ความพิการด้านร่างกาย หรือสภาวะทางการแพทย์อย่างเต็มที่ระหว่างกระบวนการสมัคร ข้อจำกัดที่สำคัญ ได้แก่:

• ไม่มีทางลาดชั้นหรือลิฟต์ ในแคมปัส
• คณลักษณ์การศึกษาพิเศษที่จำกัด
• การประเมินกรณีต่อกรณีว่า MBIS สามารถตอบสนองความต้องการของแต่ละบุคคลได้หรือไม่

นักเรียนที่ต้องการการปรับเปลี่ยนทางวิชาการที่มีนัยสำคัญหรือการปรับตัวด้านร่างกาย อาจไม่สามารถลงทะเบียนได้

ความเปิดกว้างทางศาสนาและวัฒนธรรม

แม้จะมีมรดกทางศาสนาคริสตศาสนาแบบ Marist แต่ MBIS ดำเนินการเป็น โรงเรียนที่ไม่เกี่ยวข้องกับศาสนา ที่ต้อนรับศาสนาทั้งหมดและพื้นหลังที่หลากหลาย ประมาณ 23% ของนักเรียนเป็นพลเมืองญี่ปุ่น โดยอีก 77% แสดงพื้นหลังนานาชาติ โรงเรียนระบุไว้อย่างชัดเจนว่ากิจการไม่เลือกปฏิบัติโดยอิงจากศาสนา สัญชาติ หรือชาติพันธุ์

ค่าเล่าเรียนและข้อมูลดำเนินการด้านการเงิน

ค่าเล่าเรียนประจำปี (2025-26)

ค่าธรรมเนียมการเข้าครั้งแรก

• ค่าธรรมเนียมการสมัคร: ¥60,000 (ไม่สามารถคืนเงินได้)
• เงินมัดจำการลงทะเบียน: ¥630,000 (ชำระเมื่อได้รับการยอมรับ)

ค่าใช้จ่ายประจำปีเพิ่มเติม

• ค่าเทคโนโลยี: ประมาณ ¥180,000 (แตกต่างกันตามชั้นเรียน)
• อาหารกลางวันของโรงเรียน: ทางเลือก ประมาณ ¥500 ต่อมื้อ
• การขนส่ง: ทางเลือก บริการรถประจำเส้นทาง สัญญาแยกต่างหาก
• โปรแกรม Extended Day: ทางเลือก การเลี้ยงดูหลังเรียน คิดค่าใช้จ่ายทุกไตรมาส
• ยูนิฟอร์มและเครื่องเรียน: ซื้อจากผู้ขายที่ระบุไว้

ส่วนลดสำหรับพี่น้อง

MBIS มีส่วนลดค่าเล่าเรียนสำหรับพี่น้องแต่ละคนที่ลงทะเบียนพร้อมกัน ร้อยละที่แน่นอนไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณะ แต่ใช้โดยอัตโนมัติหลังการลงทะเบียน ลดค่าใช้จ่ายครอบครัวโดยรวม

ทุนการศึกษาและการช่วยเหลือด้านการเงิน

โปรแกรมที่มีอยู่

MBIS โฆษณาทุนการศึกษาและโปรแกรมความช่วยเหลือค่าเล่าเรียน แม้ว่ารายละเอียดเฉพาะไม่ได้เผยแพร่ทางออนไลน์ โรงเรียนระบุการสนับสนุนให้กับครอบครัวที่แสดง:

• ความเป็นเลิศทางวิชาการ
• ศักยภาพในการนำ
• คุณลักษณะพิเศษ ด้านศิลปะ กีฬา หรือการบำรุงสังคม
• ความต้องการด้านการเงิน

กระบวนการสมัคร

ครอบครัวที่สนใจการช่วยเหลือด้านการเงินควร:

1. ขอ "Scholarships & Tuition Assistance Policy" จากสำนักงานรับสมัคร
2. สมัครพร้อมกับการสมัครรับสมัครทั่วไป
3. จัดเตรียมเอกสารทางการเงิน (สำหรับการช่วยเหลือตามความต้องการ)
4. ส่งเอกสารสนับสนุนที่เน้นคุณสมบัติด้านบุญ

ด้วยการรับสมัครแบบเปิดตลอดปี ไม่มีกำหนดเส้นตายทุนการศึกษาเดียว แต่ขอแนะนำให้สมัครเร็วๆ ทุนการศึกษาอาจจำกัด และความพร้อมใช้งานอาจแตกต่างกันไปในแต่ละปี

เวลาและจุดเข้า

ปฏิทินวิชาการ

ปีวิชาการของ MBIS วิ่งตั้งแต่ ปลายสิงหาคมถึงกลางมิถุนายน อย่างไรก็ตาม โรงเรียนรับนักเรียนในจุดใดๆ ในช่วงปี ช่วยให้การลงทะเบียนกลางปีเมื่อมีที่ว่าง

เวลาการสมัครที่แนะนำ

สำหรับครอบครัวที่วางแผนการเข้าเรียนในเดือนสิงหาคม:

• 6-9 เดือนก่อนหน้า: เริ่มวิจัยและเตรียมเอกสาร
• 3-6 เดือนก่อนหน้า: ส่งใบสมัครเพื่อให้ได้ความพร้อมใช้งานที่ดีที่สุด
• 2-3 เดือนก่อนหน้า: ทำให้สิ้นสุดการประเมินและสัมภาษณ์
• 1-2 เดือนก่อนหน้า: จัดสรรการลงทะเบียนและการจัดเรียงวีซ่า

สำหรับการเข้าเรียนกลางปี กระบวนการสามารถเคลื่อนไปได้เร็วกว่า (ทั้งหมด 2-4 สัปดาห์) แต่ความพร้อมใช้งานของที่ว่างกลายเป็นข้อจำกัดหลัก

ใครที่จะประสบความสำเร็จที่ MBIS

โปรไฟล์ผู้สมัครในอุดมคติ

• ความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษ (ปัจจุบันหรือศักยภาพที่แข็งแกร่งในการพัฒนา)
• ความสนใจอยากรู้อยากเห็นด้านวิชาการ และการมีส่วนร่วม
• ความเปิดกว้างทางวัฒนธรรม และความเคารพต่อความหลากหลาย
• ความมุ่งมั่นของครอบครัว ต่อการมีส่วนร่วมในชุมชนที่ใช้งาน
• ความยืดหยุ่นและความสามารถในการปรับตัว ในสภาพแวดล้อมนานาชาติ

เมื่อ MBIS อาจไม่เหมาะสม

• ครอบครัวที่ต้องการการพักอาศัยหรือการจัดเรียงบ้านเรือนส่วนตัว
• นักเรียนที่ต้องการการสนับสนุนการศึกษาพิเศษอย่างกว้างขวาง
• ครอบครัวที่มองหาการสอนเป็นภาษาญี่ปุ่นเป็นหลัก
• การพักอาศัยระยะสั้น (น้อยกว่าหนึ่งปี)
• นักเรียนที่มีข้อจำกัดด้านการเคลื่อนไหวร่างกายที่มีนัยสำคัญ

ประเด็นสำคัญ

MBIS มีการรับสมัครแบบเปิดตลอดปี แต่ยังคงมีมาตรฐานสูงสำหรับความสามารถในการใช้ภาษาอังกฤษและความพร้อมทางวิชาการ ระบบ wait pool สำหรับชั้นที่ได้รับความนิยมหมายความว่าเวลาและความเหมาะสมสำคัญพอๆ กับคุณสมบัติ ค่าเล่าเรียนสูงมาก (¥1.8M-¥2.2M ประจำปี) โดยมีการเปิดเผยข้อมูลการช่วยเหลือด้านการเงินจำกัดต่อสาธารณะ แม้ว่าส่วนลดสำหรับพี่น้องจะให้ความบรรเทาบ้างสำหรับครอบครัวขนาดใหญ่ ครอบครัวที่มีแนวโน้มควรมีการติดต่อกับทีมรับสมัครตั้งแต่เนิ่นๆ มีความซื่อสัตย์เกี่ยวกับความต้องการของนักเรียน และเตรียมพร้อมสำหรับกระบวนการประเมินแบบองค์รวมที่มีค่าศักยภาพทางวิชาการและความสอดคล้องกับชุมชน

ภาพรวมการรับเข้ามหาวิทยาลัย

Marist Brothers International School (MBIS) มีประวัติการส่งนักเรียนเข้ามหาวิทยาลัยที่แข็งแกร่ง โดยมีผู้สำเร็จการศึกษาประมาณ 98% ที่เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทั่วโลก โปรแกรม International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) ที่ครอบคลุมและการสนับสนุนจากที่ปรึกษาการศึกษาต่อของโรงเรียนช่วยให้นักเรียนได้รับการยอมรับจากสถาบันการศึกษาในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ญี่ปุ่น และภูมิภาค เอเชีย-แปซิฟิก

รากฐานการศึกษา

โปรแกรม IB Diploma

MBIS เสนอโปรแกรม IB Diploma Programme ที่มีมาตรฐานสูงสำหรับนักเรียนชั้น 11-12 โดยได้รับการรับรองตั้งแต่ปี 2017 ณ ปี 2025 โรงเรียนมีหลักสูตร IB ครบวงจร (PYP, MYP และ DP) ซึ่งเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการรับเข้ามหาวิทยาลัยที่มีการแข่งขันสูงในระดับโลก นอกจากนี้ โรงเรียนยังคงรักษา การรับรอง WASC และสอดคล้องกับมาตรฐาน California Common Core ซึ่งมอบเส้นทางคู่สำหรับนักเรียนที่มีเป้าหมายเข้ามหาวิทยาลัยอเมริกันและระหว่างประเทศ

หลักสูตรเน้นย้ำดังต่อไปนี้:

• การคิดอย่างมีวิจารณญาณและการเรียนรู้แบบสอบถาม
• การตระหนักรู้ต่อโลกและความสามารถในการเข้าใจวัฒนธรรมข้ามชาติ
• ทักษะการวิจัยผ่าน Extended Essay
• บริการชุมชนผ่าน CAS (Creativity, Activity, Service)

ข้อมูลผลการศึกษา

แม้ว่า MBIS ไม่ได้เปิดเผยคะแนน IB Diploma เฉลี่ยหรือผลการสอบ AP โดยเฉพาะ สถานะการรับรองของโรงเรียนและรูปแบบการยอมรับในมหาวิทยาลัยชี้ให้เห็นผลการศึกษาที่แข็งแกร่ง ความขาดแคลนข้อมูลที่เผยแพร่เป็นเรื่องธรรมชาติในโรงเรียนนานาชาติขนาดเล็ก แม้ว่าอาจจำกัดความสามารถของครอบครัวในการเปรียบเทียบผลการศึกษากับสถาบันอื่น ๆ ที่เทียบเท่า

สถานที่ปลายทางมหาวิทยาลัย

การกระจายทางภูมิศาสตร์

ผู้สำเร็จการศึกษา MBIS เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยในหลายภูมิภาค:

สหรัฐอเมริกา: นักเรียนได้รับการยอมรับในวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยอเมริกัน โดยได้ประโยชน์จากการปรับเทียมหลักสูตรอเมริกันของโรงเรียนและการรับรอง WASC

สหราชอาณาจักร: IB Diploma ได้รับการยอมรับอย่างกว้างขวางโดยมหาวิทยาลัยในสหราชอาณาจักร ซึ่งมอบเส้นทางสู่สถาบันการศึกษาอังกฤษ

ญี่ปุ่น: ตัวเลือกมหาวิทยาลัยท้องถิ่นสามารถเข้าถึงได้ โดยเฉพาะสำหรับนักเรียนที่รักษาความสามารถในภาษาญี่ปุ่นผ่านหลักสูตร Japanese A/B ของโรงเรียน

เอเชีย-แปซิฟิก: มหาวิทยาลัยในภูมิภาคในประเทศต่าง ๆ เช่น ออสเตรเลีย สิงคโปร์ และประเทศเอเชียอื่น ๆ เป็นปลายทางทั่วไปอีกแห่งหนึ่ง

การยอมรับที่น่าสังเกต

โรงเรียนจัดพิมพ์รายชื่อ "University Acceptances" ประจำปีสำหรับแต่ละชั้นปีที่สำเร็จการศึกษา แม้ว่าชื่อสถาบันเฉพาะสำหรับชั้น 2024 และปีที่ผ่านมาไม่ได้มีรายละเอียดในแหล่งข้อมูลที่มีอยู่ โรงเรียนรายงานว่าผู้สำเร็จการศึกษา "อย่างต่อเนื่องได้รับการรับเข้าในมหาวิทยาลัยและวิทยาลัยทั่วโลก" และไปต่อเพื่อ "ประสบความสำเร็จอย่างมาก"

การสนับสนุนจากที่ปรึกษาการศึกษาต่อ

โปรแกรมสี่ปีที่ครอบคลุม

MBIS มอบการแนะนำการศึกษาต่อที่มีโครงสร้างผ่าน แผนกแนะนำการศึกษา (Guidance Counseling Department) ซึ่งให้บริการนักเรียนชั้น 9-12 พร้อมแผนปฏิบัติการแบ่งตามชั้นปี:

ชั้น 9: วางรากฐาน

• การแนะนำกระบวนการวางแผนการศึกษาต่อ
• การกำหนดเป้าหมายด้านการศึกษาและการเลือกหลักสูตร
• การสำรวจและพัฒนากิจกรรมนอกหลักสูตร

ชั้น 10: สร้างโปรไฟล์

• การเตรียมสอบ PSAT และการทดสอบฝึกหัด
• การวิจัยและสำรวจมหาวิทยาลัย
• การพัฒนาการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง

ชั้น 11: ยึดเอาหน้าที่ของตนเอง

• การเตรียมสอบ SAT/ACT และการสอบ
• การพัฒนารายชื่อมหาวิทยาลัย
• การเยี่ยมชมวิทยาเขต (เสมือนจริงและแบบตัวต่อตัว)
• การสัมมนาเขียนเรียงความ
• การประชุมข้อมูลสำหรับผู้ปกครองเกี่ยวกับกระบวนการรับเข้า

ชั้น 12: การสมัครและการตัดสินใจ

• การสนับสนุนการเติมแบบฟอร์มสมัครและส่งใบสมัคร
• การวิจัยและการสมัครทุนการศึกษา
• การประสานงานสำเร็จหลักสูตรสุดท้ายและการแนะนำ
• การชี้นำการตัดสินใจ

ทรัพยากรและเครื่องมือ

โปรแกรมการให้คำปรึกษาใช้:

• แพลตฟอร์ม BridgeU สำหรับการค้นหามหาวิทยาลัยและการติดตามการสมัคร
• เอกสารโปรไฟล์โรงเรียน ที่ให้ไปยังสำนักอื่มรับเข้ามหาวิทยาลัย โดยอธิบายการเสนอสิ่งอำนวยความสะดวกทางการศึกษาและระบบการให้เกรดของ MBIS
• การสัมมนานักเรียน เกี่ยวกับการเขียนเรียงความ การเตรียมสัมภาษณ์ และกลยุทธ์การสมัคร
• การประชุมผู้ปกครอง เพื่อให้ความรู้แก่ครอบครัวเกี่ยวกับกระบวนการรับเข้า การสนับสนุนทางการเงิน และการสนับสนุนนักเรียนของพวกเขา

การเข้าถึงที่ปรึกษา

ทีมให้คำปรึกษาโดยเฉพาะของทำงานกับแต่ละนักเรียนแต่ละคน โดยตระหนักถึงพื้นหลังและเป้าหมายที่หลากหลายในชุมชนระหว่างประเทศ แนวทางส่วนบุคคลนี้มีคุณค่าโดยเฉพาะเมื่อพิจารณาถึงสัญชาติมากกว่า 35 ชนิดของโรงเรียนและประเทศปลายทางมหาวิทยาลัยที่หลากหลาย

อัตราการสำเร็จการศึกษาและการเข้าศึกษาต่อ

อัตราการสำเร็จการศึกษาสูง

แม้ว่าเปอร์เซ็นต์การสำเร็จการศึกษาที่แน่นอนไม่ได้รับการเผยแพร่ แต่จำนวนนักเรียนทั้งหมดประมาณ 500 คนของโรงเรียนและอัตราการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยประมาณ 98% ที่รายงานแสดงให้เห็นว่านักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนปลายที่สำเร็จโปรแกรม IB Diploma เกือบทั้งหมดสำเร็จการศึกษาและศึกษาต่อในระดับที่สูงกว่า อัตราการเข้าศึกษาต่อสูงนี้สะท้อนให้เห็น:

• การเตรียมการศึกษาที่แข็งแกร่งผ่านหลักสูตร IB
• การสนับสนุนการให้คำปรึกษาการศึกษาต่อที่ครอบคลุม
• กลุ่มนักเรียนที่ก่อให้เกิดการมุ่งหมายที่มุ่งมั่นสู่เส้นทางมหาวิทยาลัย
• การมีส่วนร่วมของครอบครัวในกระบวนการศึกษา

ปีหยุดและเส้นทางอื่น ๆ

เปอร์เซ็นต์เล็กน้อยของผู้สำเร็จการศึกษาที่ไม่เข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทันทีอาจศึกษาเพิ่มเติมในระหว่างปีหยุด การฝึกอาชีพ หรือตัวเลือกหลังมัธยมศึกษาอื่น ๆ แม้ว่าโรงเรียนไม่ได้ให้ข้อมูลเฉพาะเกี่ยวกับทางเลือกเหล่านี้

ผลสัมฤทธิ์ด้านทุนการศึกษา

ไม่มีข้อมูลที่มีอยู่ต่อสาธารณะซึ่งอธิบายรายละเอียดจำนวนทุนเฉพาะหรือรางวัลที่ประเสริฐ (เช่น National Merit, Fulbright หรือทุนอุดหนุนของมหาวิทยาลัย) ที่ผู้สำเร็จการศึกษา MBIS ได้รับ ครอบครัวที่ต้องการข้อมูลเกี่ยวกับอัตราความสำเร็จด้านทุนการศึกษาควรสอบถามโดยตรงจากสำนักรับสมัครสอบวัด

บริบทเปรียบเทียบ

จุดแข็ง

ครบวงจร IB: โปรแกรม PYP และ MYP ที่ได้รับการรับรองเมื่อเร็ว ๆ นี้ (เสริมโปรแกรม DP ที่มีอยู่) มอบการเตรียมการแบบลงตัวตั้งแต่ปีเด็กจนกว่าจะสำเร็จการศึกษา

การรับรองแบบคู่: การรับรอง WASC ควบคู่กับการรับรอง IB มอบความยืดหยุ่นสำหรับนักเรียนที่มีเป้าหมายในมหาวิทยาลัยอเมริกันหรือต้องการทั้งสองเส้นทาง

การให้คำปรึกษาส่วนบุคคล: โปรแกรมสนับสนุนแบบมีโครงสร้างสี่ปีช่วยให้นักเรียนแต่ละคนได้รับความสนใจโดยเฉพาะตลอดกระบวนการการศึกษาต่อ

เครือข่ายโลก: กลุ่มนักเรียนที่หลากหลายและหลักสูตรระหว่างประเทศเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการยอมรับในมหาวิทยาลัยทั่วโลก

พื้นที่ที่ควรพิจารณา

ข้อมูลสาธารณะจำกัด: การขาดคะแนน IB เฉลี่ย รายชื่อการยอมรับมหาวิทยาลัยเฉพาะ หรือข้อมูลทุนการศึกษาทำให้ยากต่อการที่ครอบครัวที่เป็นไปได้จะประเมินความสามารถในการแข่งขันด้านการศึกษาเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนเพื่อน

การรับรอง IB ล่าสุด: แม้ว่าโปรแกรม DP ได้รับการกำหนดตั้งแต่ปี 2017 การรับรอง PYP และ MYP จึงเป็นเรื่องล่าสุด (ปี 2025) ซึ่งหมายความว่าข้อมูลผลลัพธ์ระยะยาวสำหรับนักเรียนที่สำเร็จหลักสูตร IB ครบวงจรยังไม่พร้อมใช้งาน

ชั้นปีที่สำเร็จการศึกษาขนาดเล็ก: มีจำนวนนักเรียนทั้งหมดประมาณ 500 คนในทุกชั้นปี กลุ่มที่สำเร็จการศึกษาแต่ละชั้นอาจมีขนาดเจียมจำนวนจำกัด ซึ่งอาจจำกัดความกว้างของการแสดงมหาวิทยาลัยเมื่อเปรียบเทียบกับโรงเรียนนานาชาติขนาดใหญ่

คำแนะนำสำหรับครอบครัวที่พิจารณา

ครอบครัวที่ประเมินผล MBIS สำหรับผลการศึกษาต่อควร:

1. ขอข้อมูลการจัดวางเรียงสมบูรณ์ โดยตรงจากสำนักรับสมัครสอบวัด รวมถึงมหาวิทยาลัยเฉพาะที่ผู้สำเร็จการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้เข้าศึกษาต่อและผลสัมฤทธิ์ด้านทุนการศึกษาใด ๆ

2. สอบถามเกี่ยวกับแนวโน้มคะแนน IB สำหรับชั้นปีที่สำเร็จการศึกษาเมื่อเร็ว ๆ นี้เพื่อทำความเข้าใจมาตรฐานประสิทธิภาพด้านการศึกษา

3. พบปะกับทีมให้คำปรึกษา ในช่วงการเยี่ยมชมวิทยาเขตเพื่อพูดคุยเกี่ยวกับการสนับสนุนเป้าหมายการศึกษาต่อเฉพาะและประเทศปลายทางของนักเรียนของคุณ

4. พิจารณาจุดแข็งของโรงเรียน ในด้านความสนใจส่วนบุคคลและมุมมองระหว่างประเทศที่หลากหลายเมื่อชั่งน้ำหนักผลการศึกษาต่อ

5. เปรียบเทียบกับโรงเรียนเพื่อน ในภูมิภาค Kansai เพื่อทำความเข้าใจตำแหน่งสัมพัทธ์และมูลค่า

สรุป

MBIS แสดงให้เห็นถึงความมั่นสัญญาที่แข็งแกร่งต่อการเตรียมการศึกษาต่อผ่านหลักสูตร IB ที่มีมาตรฐานสูง โปรแกรมให้คำปรึกษาที่ครอบคลุม และอัตราการเข้าศึกษาต่อที่สูงตามรายงาน แม้ว่าโรงเรียนจะเป็นประโยชน์จากความโปร่งใสที่มากขึ้นในข้อมูลผลลัพธ์ที่เผยแพร่ โครงสร้างพื้นฐานสำหรับการจัดวางการศึกษาต่อที่สำเร็จดูเหมือนจะมั่นคง การรวมกันของความเข้มงวดด้านการศึกษา การสนับสนุนส่วนบุคคล และมุมมองโลกว่าง ๆ ช่วยให้ผู้สำเร็จการศึกษามีตำแหน่งที่ดีสำหรับการยอมรับในมหาวิทยาลัยทั่วโลก

ภาพรวม

Marist Brothers International School ปลูกสร้างวัฒนธรรมโรงเรียนที่โดดเด่น โดยยึดมั่นในค่านิยมของ Marist ได้แก่ ความเมตตา การบริการ และการเคารพ พร้อมกับการรับเอาความหลากหลายที่น่าทึ่ง มีนักเรียนประมาณ 500 คน มาจากสัญชาติกว่า 35 ประเทศ MBIS สร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เป็นสากลอย่างแท้จริง โดยการพัฒนาลักษณะนิสัยและการเป็นพลเมืองโลกเดินขนานกับความเป็นเลิศทางวิชาการ

ความหลากหลายของนักเรียนและลักษณะสากล

องค์ประกอบของนักเรียน

MBIS รักษาประชากรนักเรียนที่มีความหลากหลายมากที่สุดในหมู่โรงเรียนนานาชาติในเมืองโกเบ:

• สัญชาติ 35-40 ประเทศ แทนตัวแทนในประชากรนักเรียน
• นักเรียนชาวญี่ปุ่น 23% ส่วนที่เหลือ 77% เป็นนักเรียนนานาชาติ
• นักเรียนจากอเมริกาเหนือประมาณ 18%
• 59% มาจากประเทศอื่น ๆ ทั่วโลก
• ภาษากว่า 20 ภาษา พูดในบ้านของนักเรียน

องค์ประกอบพหุวัฒนธรรมนี้ทำให้นักเรียนนานาชาติประกอบเป็นส่วนใหญ่ สร้างสภาพแวดล้อมที่ความเข้าใจข้ามวัฒนธรรมเกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน มากกว่าเพียงแค่การเรียนรู้

ปรัชญาแบบรวมมิติ

โรงเรียนยินดีต้อนรับครอบครัวจากพื้นหลังทั้งสิ้น เชื้อชาติ และศรัทธาต่าง ๆ แม้ว่าก่อตั้งโดย Marist Brothers แต่ MBIS ดำเนินงานเป็นสถาบันที่ไม่นับถือศาสนาในทางปฏิบัติ ทำให้เข้าถึงได้สำหรับครอบครัวที่มีศรัทธาใด ๆ หรือไม่มีเลย แนวทางแบบรวมมิตินี้ขยายไปถึงการรับสมัคร โดยโรงเรียนเน้นว่าไม่มีการเลือกปฏิบัติตามสัญชาติ ศรัทธา หรือความแตกต่างอื่น ๆ

ปรัชญาการศึกษาแบบยึดหลักค่านิยม

รากฐาน Marist

ภารกิจของโรงเรียนมีศูนย์กลางอยู่ที่ "การนำทางนักเรียนในสภาพแวดล้อมที่เอื้อเฟื้อ ขับเคลื่อนด้วยความสัมพันธ์ ซึ่งลักษณะนิสัยและสติปัญญาเจริญเติบโต" ปรัชญานี้ปรากฏผลผ่าน:

• ความเมตตาและการรู้สึกถึงผู้อื่น บูรณาการเข้าในปฏิสัมพันธ์ในชีวิตประจำวัน
• โอกาสการเรียนรู้ผ่านการบริการ เชื่อมต่อนักเรียนกับชุมชนท้องถิ่นและระดับโลก
• ความเคารพต่อความหลากหลาย เป็นค่านิยมหลักของสถาบัน
• การเป็นหุ้นส่วนกับครอบครัว พิจารณาการศึกษาว่าเป็นกระบวนการร่วมมือ

หลักสูตรถูกออกแบบให้สมดุลอย่างจงใจระหว่างวิชาการที่เข้มงวด ศิลปะ กีฬา และการบริการชุมชน เพื่อพัฒนาสิ่งที่ MBIS เรียกว่า "พลเมืองโลกในอนาคต — ผู้ที่มีสัญญาณประสาทสัมผัสและคิดอย่างสร้างสรรค์"

การบูรณาการการเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์

MBIS ฝังความเรียนรู้ทางสังคมและอารมณ์ (SEL) ในทุกระดับชั้นเพื่อสอน:

• ความเข้าใจในอารมณ์และการควบคุมตนเอง
• ความยืดหยุ่นและกลยุทธ์การรับมือที่ดี
• ทักษะการเห็นอกเห็นใจและการสร้างสัมพันธ์
• การแก้ไขข้อขัดแย้งและการทำงานร่วมกัน

แนวทางองค์รวมนี้ทำให้แน่ใจว่าสวัสดิภาพของนักเรียนได้รับความสนใจเท่ากับความสำเร็จทางวิชาการ

การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองและครอบครัว

การเป็นหุ้นส่วนของ PTA ที่ยังคงดำเนิน

สมาคมผู้ปกครองและครูทำหน้าที่เป็นสิ่งที่โรงเรียนเรียกว่า "รากฐานของชุมชนที่มีชีวิตชีวา" การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองรวมถึง:

หลักการหลัก:

• Annual Food Fair (ตุลาคม) — กิจกรรมชุมชนที่ใหญ่ที่สุด ดำเนินการโดยอาสาสมัครผู้ปกครองเป็นหลัก มีร้านอาหารพหุวัฒนธรรมและหารายได้กว่า ¥2,000,000 ในปี 2025 โดยนำมาลงทุนทั้งหมดในโครงการของนักเรียน
• การสัมมนาเรื่องความปลอดภัยทางไซเบอร์ สำหรับนักเรียนและครอบครัว
• กิจกรรมการชื่นชมครูและบุคลากร
• การสนับสนุนกิจกรรม รวมถึงบูธอาหาร การหารายได้จากการบริจาค และการจัดการโลจิสติกส์

วัฒนธรรมการทำงานร่วมมือ

MBIS เน้นการเป็นหุ้นส่วนที่แท้จริงระหว่างโรงเรียนและครอบครัว พร้อมการประชุมผู้ปกครองเป็นประจำในการกำหนดรูปแบบลำดับความสำคัญของโรงเรียน กระบวนการรับสมัครเองยังสะท้อนถึงจิตใจแห่งการทำงานร่วมมือนี้ โดยการสัมภาษณ์ได้รับการออกแบบให้มั่นใจว่ามีการประสานสอดคล้องกันระหว่างความคาดหวังของครอบครัวและความสามารถของโรงเรียน

กิจกรรมชุมชนและประเพณี

ไฮไลท์ประจำปี

MBIS สร้างชุมชนผ่านกิจกรรมที่เกิดขึ้นซ้ำ ๆ ที่นำนักเรียน ครอบครัว และบุคลากรมารวมตัวกัน:

• MBIS Food Fair — การเฉลิมฉลองพหุวัฒนธรรมในวิทยาเขต
• Winter Concert — การแสดงโปรแกรมดนตรี
• Spring Arts Festival — เนื้อหาศิลปะภาพ นาทีละครสัตวบัญชร และวงเพลง
• Elementary Christmas Concert
• Sports Day — การแข่งขันกีฬาและจิตใจบ้าน
• โครงการบริการ — การทำความสะอาดท้องถิ่น การขับเคลื่อนการกุศล และการติดต่อชุมชน

กิจกรรมเหล่านี้เน้นลักษณะพหุวัฒนธรรมของโรงเรียน โดย Food Fair โดยเฉพาะเน้นประเพณีด้านอาหารและวัฒนธรรมที่มีความหลากหลายแทนตัวแทนในชุมชน

ระบบกิจกรรมนอกหลักสูตร

กิจกรรมวิชาการและสติปัญญา

MBIS มีโอกาสมากมายนอกห้องเรียน:

โปรแกรม STEM:

• Bulldog Robotics — การแข่งขันหุ่นยนต์ VEX
• Science & Engineering Club
• Math Club — เข้าร่วมในการท้าทายด้าน AMC, UKMT และ Kansai Math Olympiad

การนำทางและการบริการ:

• Student Council — การกำหนดนโยบายของนักเรียนและเสียงของนักเรียน
• National Honor Society — การรับรองการเรียน การบริการ การนำทาง และลักษณะนิสัย
• Model United Nations — การอภิปรายและการเมืองนานาชาติ

วัฒนธรรมและภาษา:

• สโมสรภาษา (เกาหลี จีน)
• สโมสรหนังสือและกิจกรรมวรรณกรรม

สังคมและความชอบ:

• สโมสรหมากรุก การปรุงอาหาร และการข้ามเชือก
• เกมไพ่และกิจกรรมการสันทนาการอื่น ๆ

โปรแกรมศิลปะ

ศิลปะมีพื้นที่สำคัญในวัฒนธรรมโรงเรียน:

• Beginner Band, Jazz Band, Rock Band — การแสดงเป็นประจำที่ Food Fair มหาวิทยาลัย และการเฉลิมฉลองโรงเรียน
• การแสดงละคร
• การแสดงศิลปะภาพ

โอกาสในการแสดงมีความถี่มาก โดยวงเพลงและกลุ่มละครส่วนร่วมในกิจกรรมหลักของโรงเรียนตลอดทั้งปี

วัฒนธรรมการกีฬา

กีฬาสร้างส่วนประกอบหลักของชีวิตนักเรียน:

ทีมการแข่งขัน:

• ห้ากีฬา Varsity: วอลเลย์บอล ฟุตบอล บาสเกตบอล เบสบอล และซอฟต์บอล
• ทั้งระดับ Middle School และ Varsity
• การแข่งขันใน Western Japan Athletics Association (WJAA)
• การแข่งขัน Elementary Futsal

องค์กรกีฬา:

• Marist Athletic Association (MAA) — องค์กรที่ได้รับการบริหารจากผู้ปกครองและนักเรียนในการจัดการเกมและการแข่งขัน
• ชั้นเรียนการศึกษาร่างกายปกติ
• โปรแกรม Intramural ส่งเสริมความสามารถด้านการออกกำลังกายสำหรับทุกคน

โปรแกรมกีฬาเน้นการมีส่วนร่วมและการพัฒนาลักษณะนิสัยพร้อมกับความสำเร็จในการแข่งขัน

การสนับสนุนนักเรียนและสวัสดิภาพ

บริการให้คำปรึกษา

MBIS ให้การสนับสนุนที่ครอบคลุมสำหรับสวัสดิภาพของนักเรียน:

• Guidance Counselor — การวางแผนวิชาการและการให้คำปรึกษาเรื่องวิทยาลัย (เกรด 9-12)
• Social/Emotional Counselor — การสนับสนุนสุขภาพจิต การจัดการความเครียด ความท้าทายทางสังคม
• Health Clinic — เจ้าหน้าที่การแพทย์เต็มเวลาในวิทยาเขต

การปกป้องเด็ก

โรงเรียนรักษานโยบายการปกป้องตามมาตรฐานสากล:

• บุคลากรที่ได้รับการฝึกอบรมในพิธีการปกป้องเด็ก
• ทีมการปกป้องโดยเฉพาะ
• การตรวจสอบและการปรับปรุงนโยบายเป็นประจำ

มาตรการเหล่านี้ทำให้แน่ใจว่าความปลอดภัยของนักเรียนได้รับความสนใจอย่างเป็นระบบทั่วทั้งโรงเรียน

จุดแข็งและข้อพิจารณาของชุมชน

สิ่งที่ทำให้วัฒนธรรม MBIS โดดเด่น

• ความหลากหลายที่แท้จริง — ไม่ใช่เพียงพหุวัฒนธรรมตามนโยบายแต่เป็นสากลอย่างแท้จริงในประสบการณ์ประจำวัน
• การบูรณาการค่านิยม — การศึกษาลักษณะนิสัยสอดแทรกในหลักสูตรและวัฒนธรรม ไม่ได้รับการปฏิบัติว่าแยกจากกัน
• การเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครอง — มีการคาดหวังและอำนวยความสะดวกการมีส่วนร่วมของครอบครัวอย่างยิ่ง
• ลำดับความสำคัญที่สมดุล — ความเข้มงวดทางวิชาการสมดุลกับศิลปะ กีฬา และการพัฒนาทางสังคมและอารมณ์
• ความรู้สึกของโรงเรียนขนาดเล็ก — มีประมาณ 500 นักเรียน พันธะชุมชนยังคงเป็นส่วนตัวแม้จะมีขอบเขตสากล

ข้อพิจารณาด้านการปรับตัว

วัฒนธรรมชุมชน MBIS เจริญรุ่งเรืองเมื่อครอบครัว:

• คุณค่าการเปิดรับและมุมมองทั่วโลก
• สามารถเข้าร่วมอย่างยิ่งในกิจกรรมโรงเรียนและกิจกรรม PTA
• สนับสนุนการศึกษาในระดับภาษาอังกฤษ พร้อมทำให้มีการรักษาภาษาบ้าน
• ชื่นชมการศึกษาที่ยึดหลักค่านิยมพร้อมกับความสำเร็จทางวิชาการ
• มุ่งมั่นในการลงทะเบียนหลายปีสำหรับการสร้างสัมพันธ์

ครอบครัวที่ค้นหาโปรแกรมที่มีความเฉพาะเจาะจงสูง (เช่น การสนับสนุนการศึกษาพิเศษที่เข้มข้น การแช่ภาษาญี่ปุ่น หรือการสอนศาสนา) อาจพบว่าวัฒนธรรมน้อยกว่า ตำแหน่งที่สอดคล้องกับลำดับความสำคัญของพวกเขา เนื่องจาก MBIS มุ่งเน้นไปที่การศึกษาระดับนานาชาติหลักพร้อมการติดตามเฉพาะที่จำกัด

บทสรุป

Marist Brothers International School ได้ปลูกสร้างวัฒนธรรมชุมชนที่สมดุลมรดกของ Marist กับการไม่นับถือศาสนา ความเข้มงวดทางวิชาการกับการพัฒนาแบบองค์รวม และความหลากหลายระหว่างประเทศกับค่านิยมที่เป็นเอกภาพ การเป็นหุ้นส่วนของผู้ปกครองที่แข็งแกร่ง ระบบกิจกรรมนอกหลักสูตรที่มั่นคง และการเน้นลักษณะนิสัยพร้อมกับสติปัญญาสร้างสภาพแวดล้อมซึ่งนักเรียนสัมผัสการเป็นพลเมืองโลกในชีวิตประจำวันมากกว่าการศึกษาแบบนามธรรม สำหรับครอบครัวที่ค้นหาชุมชนการศึกษาสากล ยึดหลักค่านิยม อย่างแท้จริง ใน Kansai MBIS นำเสนอวัฒนธรรมที่โดดเด่นและเก่าแก่

ต้นทุนการศึกษารวมทั้งสิ้น

Marist Brothers International School (MBIS) เป็นโรงเรียนนานาชาติระดับพรีเมียมในเมืองโกเบ ประเทศญี่ปุ่น โดยมีหลักสูตร IB เต็มรูปแบบและหลักสูตรอเมริกัน การทำความเข้าใจถึงภาระการเงินทั้งหมดมีความสำคัญต่อครอบครัวที่พิจารณาการลงทะเบียน

ค่าเรียนต่อปี (2025-26)

ค่าเรียนที่ MBIS แตกต่างกันไปตามระดับชั้น:

ตัวเลขเหล่านี้เป็นค่าเรียนเท่านั้นและไม่รวมค่าธรรมเนียมเพิ่มเติมบังคับหรือเพิ่มเติมตามความสมัครใจ โครงสร้างค่าเรียนสะท้อนถึงหลักสูตร IB ที่ครอบคลุมของโรงเรียน การรับรอง WASC และการเรียนการสอนในภาษาอังกฤษในทุกระดับชั้น

ต้นทุนการเข้าศึกษาในปีแรก

ครอบครัวใหม่ต้องเสียค่าใช้จ่ายเพียงครั้งเดียวที่มีจำนวนมากในระหว่างกระบวนการลงทะเบียน:

ค่ายื่นใบสมัคร: ¥60,000

ค่าธรรมเนียมนี้ไม่คืนเงินและจำเป็นต้องส่งใบสมัครผ่านระบบ OpenApply สามารถชำระเงินได้ผ่านการโอนเงินในธนาคารหรือบัตรเครดิต แต่การชำระเงินด้วยบัตรเครดิตจะมีค่าธรรมเนียมเพิ่มเติม 5% (ประมาณ ¥3,000 เพิ่มเติม)

ค่าลงทะเบียน/ค่าประมาณการ: ¥630,000

เมื่อผ่านการรับสมัครแล้ว ครอบครัวจะต้องชำระค่าธรรมเนียมครั้งเดียวนี้เพื่อรักษาตำแหน่งของบุตรหลาน ค่าลงทะเบียนนี้แยกจากค่าเรียนและแสดงถึงการลงทุนเบื้องต้นที่มีจำนวนมาก

รวมต้นทุนการเข้าศึกษาปีแรก: ¥690,000

รวมแล้ว ครอบครัวใหม่ควรคิดจำนวนเงินเกือบ ¥700,000 ในค่าธรรมเนียมครั้งเดียวก่อนจ่ายค่าเรียนใดๆ ซึ่งทำให้อุปสรรคการเข้าศึกษามีจำนวนมากสำหรับครอบครัวนานาชาติจำนวนมาก

ต้นทุนประจำปีที่เกิดขึ้นนอกเหนือค่าเรียน

ค่าเทคโนโลยี: ~¥180,000/ปี

นักเรียนทุกคนต้องจ่ายค่าเทคโนโลยีประจำปีเพื่อครอบคลุมอุปกรณ์ โครงสร้างพื้นฐาน IT และทรัพยากรการเรียนรู้ดิจิทัล ค่าธรรมเนียมนี้คิดตามสัดส่วนตามระดับชั้น โดยนักเรียน Early Years จะจ่ายประมาณ ¥180,000 ชั้นบนอาจจ่ายจำนวนเงินที่แตกต่างกันเล็กน้อยตามความต้องการอุปกรณ์และความต้องการด้านเทคโนโลยี

โปรแกรมอาหารกลางวัน: ~¥90,000-¥120,000/ปี

โรงอาหารของโรงเรียนมีอาหารกลางวันอุ่นในราคาประมาณ ¥500 ต่อมื้อผ่านระบบการสั่งซื้อออนไลน์ หากคำนึงถึงวันเรียน 180 วันและการเข้าร่วม 4 วันต่อสัปดาห์ ครอบครัวสามารถคาดหวังจ่ายเงิน ¥90,000-¥120,000 ต่อปี นักเรียนสามารถนำอาหารจากบ้านมาได้เป็นทางเลือกอื่น

บริการการขนส่งโรงเรียน: แตกต่างกันไป

MBIS มีบริการรถโรงเรียนเสริมสำหรับครอบครัว เส้นทางและราคาถูกกำหนดโดยโรงเรียน โดยค่าธรรมเนียมแตกต่างกันไปตามระยะทางและเส้นทาง ครอบครัวจะทำสัญญาบริการรถแยกต่างหาก และเป็นค่าใช้จ่ายเพิ่มเติมประจำปีสำหรับผู้ที่ต้องการการขนส่ง

โปรแกรมหลังเลิกเรียน/กิจกรรมอื่นๆ: แตกต่างกันไป

มีโปรแกรมหลังเลิกเรียนที่มีผู้ดูแลอยู่ให้บริการตามความต้องการ ค่าธรรมเนียมคิดรายไตรมาสตามจำนวนวันการเข้าร่วมจริง บริการนี้มีความยืดหยุ่นสำหรับผู้ปกครองที่ทำงาน แต่เพิ่มภาระค่าใช้จ่ายประจำปี

เครื่องแบบและอุปกรณ์การเรียน: ~¥50,000-¥100,000

MBIS กำหนดให้มีเครื่องแบบซื้อจากผู้ขายที่กำหนด การซื้อเครื่องแบบเบื้องต้น (ชุดหลายตัวสำหรับฤดูกาลต่างๆ และกิจกรรม) บวกกับการแทนที่ประจำปีและอุปกรณ์การเรียนมักมีค่าใช้จ่าย ¥50,000-¥100,000 โดยเฉพาะอย่างยิ่งในปีแรก

ค่าสอบ IB Diploma: ~¥15,000 (Grade 12)

นักเรียนที่สำเร็จการศึกษาด้วย IB Diploma จะจ่ายประมาณ ¥15,000 สำหรับเอกสารประกาศนียบัตรและการลงทะเบียนสอบในปีสุดท้าย

สถานการณ์ต้นทุนรวม

นักเรียนชั้น Elementary ปีแรก (Grade 1)

• ค่ายื่นใบสมัคร: ¥60,000
• ค่าลงทะเบียน: ¥630,000
• ค่าเรียนต่อปี: ¥2,030,000
• ค่าเทคโนโลยี: ¥180,000
• อาหารกลางวัน (ประมาณการ): ¥100,000
• เครื่องแบบ/อุปกรณ์: ¥80,000
• รวมปีแรก: ¥3,080,000

นักเรียนชั้น Elementary ต่อเนื่อง (ปีต่อๆ ไป)

• ค่าเรียนต่อปี: ¥2,030,000
• ค่าเทคโนโลยี: ¥180,000
• อาหารกลางวัน (ประมาณการ): ¥100,000
• เครื่องแบบ/อุปกรณ์: ¥30,000
• รวมค่าใช้จ่ายประจำปี: ¥2,340,000

นักเรียนชั้น High School ปีแรก (Grade 11)

• ค่ายื่นใบสมัคร: ¥60,000
• ค่าลงทะเบียน: ¥630,000
• ค่าเรียนต่อปี: ¥2,167,000
• ค่าเทคโนโลยี: ¥180,000
• อาหารกลางวัน (ประมาณการ): ¥100,000
• เครื่องแบบ/อุปกรณ์: ¥80,000
• รวมปีแรก: ¥3,217,000

โอกาสการประหยัดค่าใช้จ่าย

ส่วนลดสำหรับพี่น้องในครอบครัว

MBIS มีส่วนลดค่าเรียนสำหรับพี่น้องที่เข้าศึกษาพร้อมกัน แม้ว่าเปอร์เซ็นต์ที่แน่นอนไม่ได้เปิดเผย แต่ส่วนลดนี้จะถูกนำไปใช้โดยอัตโนมัติหลังการลงทะเบียนและปรากฏเป็นเครดิต ครอบครัวที่มีลูกหลายคนสามารถลดค่าใช้จ่ายได้อย่างมีนัยสำคัญ อาจลดค่าใช้จ่ายต่อเด็กประมาณ 10-20% สำหรับพี่น้องลำดับที่สองและต่อไป

ทุนการศึกษาและความช่วยเหลือทางการเงิน

MBIS ประกาศโปรแกรมทุนการศึกษาและความช่วยเหลือด้านค่าเรียนสำหรับครอบครัวที่มีความต้องการทางการเงินหรือนักเรียนที่มีความสามารถทางวิชาการโดดเด่น ศักยภาพด้านความเป็นผู้นำ หรือคุณสมบัติที่ยอดเยี่ยม โปรแกรมที่มีอยู่ได้แก่:

• ทุนการศึกษาเชิงวิชาการ/หนุนเหนือ สำหรับนักเรียนที่มีผลการเรียนดีมาก
• ความช่วยเหลือทางการเงินตามความต้องการ สำหรับครอบครัวที่มีสิทธิ (ต้องมีเอกสารรายได้)
• ทุนด้านความเป็นผู้นำและพรสวรรค์ (รายละเอียดไม่ได้เปิดเผยต่อสาธารณะ)

ครอบครัวที่สนใจความช่วยเหลือทางการเงินควรติดต่อสำนักงานรับสมัครตั้งแต่เร็วในกระบวนการสมัครเพื่อขอเอกสารนโยบายทุนการศึกษาและความช่วยเหลือด้านค่าเรียน ซึ่งระบุเกณฑ์สิทธิ์และขั้นตอนการสมัคร เนื่องจาก MBIS มีการรับสมัครอย่างต่อเนื่อง การสมัครก่อนจะเพิ่มโอกาสในการพิจารณาทุนการศึกษา

บริบทเปรียบเทียบ

ค่าเรียน MBIS มีความสามารถในการแข่งขันในตลาดโรงเรียนนานาชาติของเมืองโกเบ เพื่อเปรียบเทียบ Canadian Academy (โรงเรียน IB World School อีกแห่งในเมืองโกเบ) เรียกเก็บค่าเรียนชั้น Elementary ประมาณ ¥2,000,000 บวกกับค่าอำนวยความสะดวก ¥300,000 รวมเป็น ¥2,300,000 เทียบกับ ¥2,210,000 ของ MBIS (ค่าเรียน + ค่าเทคโนโลยี) ค่าลงทะเบียน ¥630,000 ของ MBIS มีจำนวนมาก แต่สามารถเปรียบเทียบได้กับโรงเรียนนานาชาติระดับพรีเมียมอื่นๆ ในภูมิภาค

ค่าใช้จ่ายประจำปีรวม ¥2.3M-¥2.5M สำหรับนักเรียนที่ต่อเนื่อง (ไม่รวมรถโรงเรียน/โปรแกรมหลังเลิกเรียนเสริม) แสดงถึงการลงทุนที่มีนัยสำคัญ ครอบครัวปีแรกควรคิดจำนวนเงิน ¥2.5M-¥3.2M ขึ้นอยู่กับระดับชั้นและทางเลือกไลฟ์สไตล์

พิจารณาด้านการวางแผนทางการเงิน

ครอบครัวควรวางแผนสำหรับ:

1. สภาพคล่องเบื้องต้น: เงินเกือบ ¥700,000 ในค่าธรรมเนียมที่ไม่คืนเงินก่อนวันเรียนแรก
2. ความผูกพันประจำปี: ¥2.3M-¥2.5M ต่อเด็กสำหรับค่าเรียนและค่าธรรมเนียมที่จำเป็น
3. มุมมองระยะยาว: MBIS ออกแบบสำหรับนักเรียนที่อยู่ต่อเนื่องผ่านการสำเร็จการศึกษา
4. เด็กหลายคน: ส่วนลดสำหรับพี่น้องทำให้ MBIS ราคาไม่แพงขึ้นสำหรับครอบครัวที่มีลูกหลายคน
5. ต้นทุนที่ซ่อนอยู่: การศึกษาในต่างประเทศ ค่าธรรมเนียมทีมกีฬา บทเรียนดนตรี และกิจกรรมเสริมอื่นๆ เพิ่มค่าใช้จ่ายเพิ่มเติม

การรับสมัครอย่างต่อเนื่องของโรงเรียนและการไม่มีที่พักหมายความว่าครอบครัวจะต้องคิดจำนวนเงินสำหรับที่อยู่อาศัยท้องถิ่นในภูมิภาค関西 เนื่องจากนักเรียนจะต้องอาศัยอยู่กับผู้ปกครองในพื้นที่

ข้อเสนออย่างมูลค่า

สำหรับการลงทุนนี้ MBIS มอบให้:

• บทสรุป IB ที่สมบูรณ์ (PYP, MYP, DP) และการรับรอง WASC
• การเรียนการสอนในภาษาอังกฤษเพื่อเตรียมนักเรียนสำหรับมหาวิทยาลัยทั่วโลก
• ขนาดห้องเรียนเล็กในชุมชนที่หลากหลาย (35+ สัญชาติ)
• หลักสูตรเสริมที่ครอบคลุม รวมถึงหุ่นยนต์ MUN กีฬา และศิลปะ
• การให้คำแนะนำด้านมหาวิทยาลัยพร้อมผลการวางตำแหน่งที่ดีเยี่ยม (การเข้าศึกษาต่อ 98%)
• การเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ และการสนับสนุนนักเรียนแบบองค์รวม

แม้ว่าจะมีค่าใช้จ่ายแพงตามมาตรฐานของโรงเรียนมัธยมสาธารณะญี่ปุ่น แต่ค่าใช้จ่ายของ MBIS สะท้อนถึงตลาดการศึกษานานาชาติระดับพรีเมียมและสอดคล้องกับโรงเรียน IB ที่อยู่เคียงข้างในเมืองใหญ่ของญี่ปุ่น

ภาพรวม

Marist Brothers International School (MBIS) ในกรุงโกเบ ประเทศญี่ปุ่น รับนักเรียนประมาณ 500 คน จากกว่า 35 สัญชาติ ตั้งแต่ระดับอนุบาลจนถึงชั้นมัธยมปลาย ในฐานะโรงเรียน IB World School ที่ได้รับการอนุมัติอย่างเต็มรูปแบบ โดยเสนอหลักสูตร IB แบบครบวงจร (PYP, MYP, DP) พร้อมด้วยหลักสูตรแบบอเมริกัน MBIS เตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับการศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทั่วโลก พร้อมส่งเสริมการสร้างชุมชนที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยมและมีความหลากหลายทางวัฒนธรรม

โปรไฟล์นักเรียนในอุดมคติ

ความพร้อมด้านวิชาการ

MBIS เหมาะสมที่สุดสำหรับนักเรียนที่:

• เรียนรู้ได้ดีในสภาพแวดล้อมที่ใช้ภาษาอังกฤษเป็นสื่อการศึกษา: วิชาหลักทั้งหมดสอนเป็นภาษาอังกฤษ แม้ว่าจะมีการสนับสนุน ELL แต่นักเรียนจะต้องมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษในระดับชั้นเรียนเพื่อประสบความสำเร็จในหลักสูตร IB ที่เข้มงวด
• ยอมรับการเรียนรู้แบบสอบถาม: หลักสูตร IB เน้นการคิดอย่างวิจารณญาณ การวิจัย และการเรียนรู้ด้วยตนเอง นักเรียนที่มีความอยากรู้อยากเห็น มีความสามารถในการเรียนอย่างอิสระ และมีความสนใจทางปัญญาจะสำเร็จ
• มุ่งหวังไปยังมหาวิทยาลัยชั้นนำ: บัณฑิตจากโรงเรียนได้รับการยอมรับเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยทั่วโลกอย่างสม่ำเสมอ โดยมีการเข้าศึกษาต่อในมหาวิทยาลัยประมาณ 98% โครงการ IB Diploma เตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับสถาบันชั้นนำในสหรัฐอเมริกา สหราชอาณาจักร ญี่ปุ่น และอื่นๆ
• แสดงความมุ่งมั่นต่องานวิชาการ: ตั้งแต่ชั้นมัธยม 5 นักเรียนจะสำเร็จ IB DP แบบเต็มรูปแบบ ซึ่งต้องการทักษะการจัดการที่แข็งแกร่ง การจัดการเวลา และความยืดหยุ่นทางปัญญา

การยอมรับตัวอักษรและค่านิยม

มรดกมาริสต์ของโรงเรียนสร้างวัฒนธรรมที่มีลักษณะเฉพาะ ให้ความสำคัญกับ:

• พลเมืองโลก: MBIS พัฒนานักเรียนที่มีความเห็นอกเห็นใจและมีจิตสำนึกด้านบริการ ซึ่งเข้าใจมุมมองที่หลากหลาย สัญชาติ 35+ สัญชาติสร้างการเรียนรู้ระหว่างวัฒนธรรมที่แท้จริงในแต่ละวัน
• การมีส่วนร่วมในชุมชน: นักเรียนเข้าร่วมโครงการบริการ กิจกรรมทางวัฒนธรรม และกิจกรรมการทำงานร่วมกัน โรงเรียนให้คุณค่ากับนักเรียนที่มีส่วนร่วมในเชิงบวกต่อชุมชน
• ความเห็นอกเห็นใจและการเคารพ: ค่านิยมมาริสต์ของการดูแล จิตใจครอบครัว และการเป็นประโยชน์ต่อกันและกัน ทะลุทะลวงอยู่ในชีวิตของโรงเรียน นักเรียนที่ชื่นชมการศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยความสัมพันธ์จะเฟื่องฟูที่นี่
• การพัฒนาแบบสมดุล: นอกเหนือจากด้านวิชาการ MBIS เน้นศิลปะ การกีฬา และการเรียนรู้ด้านสังคมและอารมณ์ นักเรียนที่มีความสามารถหลากหลายซึ่งมีส่วนร่วมในกีฬา ดนตรี ชมรม และโอกาสการเป็นผู้นำจะได้รับประโยชน์สูงสุด

พื้นฐานครอบครัวและประชากร

ครอบครัวนานาชาติและชาวต่างชาติ

MBIS ให้บริการครอบครัวนานาชาติเป็นหลัก:

• ชุมชนชาวต่างชาติ: นักเรียนประมาณ 77% ไม่ใช่คนญี่ปุ่น ประกอบด้วยครอบครัวจากการทูต บริษัท วิชาการ และทหารที่ย้ายไปยังภูมิภาค Kansai
• ความมุ่งมั่นระยะยาว: แม้ว่าจะมีการรับสมัครแบบต่อเนื่อง แต่มีต้นทุนเบื้องต้นที่มีนัยสำคัญ (เงินมัดจำการลงทะเบียน ¥630,000 ค่าเรียนประจำปี ¥1.8-2.2 ล้านบาท) MBIS จึงเป็นทางเลือกที่ปฏิบัติได้มากที่สุดสำหรับครอบครัวที่วางแผนการพำนักหลายปี
• ต้องมีที่อยู่อาศัยในภูมิภาค Kansai: ผู้ปกครองหรือผู้ปกครองอย่างน้อยหนึ่งคนจะต้องอาศัยอยู่ในท้องถิ่นกับนักเรียน ไม่มีสิ่งอำนวยความสะดวกในการพักอาศัย และโรงเรียนไม่ได้สนับสนุนวีซ่านักเรียน

ครอบครัวญี่ปุ่นที่แสวงหาการศึกษาโลก

ประมาณ 23% ของนักเรียนเป็นสัญชาติญี่ปุ่น โดยทั่วไป:

• ครอบครัวผู้กลับมา (kikokushijo) ที่กลับเข้าประเทศญี่ปุ่นหลังจากการมอบหมายงานในต่างประเทศ
• ครัวเรือนสองภาษา ที่ต้องการรักษาความสามารถด้านภาษาอังกฤษ
• ผู้ปกครองที่ให้ความสำคัญกับวุฒิบัตรสากล สำหรับการศึกษาต่อในต่างประเทศ
• ครอบครัวที่ให้คุณค่ากับความหลากหลาย มากกว่าระบบการศึกษาแบบดั้งเดิมของญี่ปุ่น

ชั้นเรียนภาษาญี่ปุ่น (ระดับเบื้องต้นจนถึงระดับสูง) สนับสนุนผู้เรียนรู้ภาษาแม่ พร้อมทั้งรักษาภาษาอังกฤษเป็นสื่อการศึกษาหลัก

ศรัทธาและการรวมใจ

แม้จะมีต้นกำเนิดมาริสต์คาทอลิก แต่ MBIS เป็นโรงเรียนที่ไม่มีศาสนาในทางปฏิบัติ:

• ต้อนรับศาสนาทั้งหมด วัฒนธรรม และพื้นหลังทั้งหมดโดยไม่มีข้อกำหนดทางศาสนา
• เน้นค่านิยมสากล (ความเห็นอกเห็นใจ ความเคารพ บริการ) มากกว่าลัทธิคาทอลิก
• ครอบครัวที่ค้นหาการศึกษาสากลที่เป็นโลคิ หรือผู้ที่มาจากประเพณีศาสนาที่หลากหลายจะเข้าครองได้อย่างสบาย

เมื่อ MBIS อาจไม่ใช่ตัวเลือกที่เหมาะสม

ข้อจำกัดด้านวิชาการและภาษา

ความสามารถด้านภาษาอังกฤษที่จำกัด: แม้ว่าจะมีการสนับสนุน ELL บางส่วน แต่นักเรียนที่เข้าศึกษาในชั้นมัธยม 1 ขึ้นไปโดยมีความสามารถด้านภาษาอังกฤษน้อยเกินไปจะมีปัญหา ครอบครัวที่ต้องการโปรแกรม ESL ที่เข้มข้นควรพิจารณาโรงเรียนเฉพาะด้านภาษากลับไป

ผู้ที่แสวงหาการเรียนรู้ภาษาญี่ปุ่น: ครอบครัวที่ต้องการการสอนเป็นภาษาญี่ปุ่นเป็นหลักหรือเตรียมสำหรับการสอบเข้ามหาวิทยาลัยญี่ปุ่นควรศึกษาโรงเรียนที่มีหลักสูตรญี่ปุ่น

ความต้องการพิเศษด้านการศึกษา

MBIS มีข้อจำกัดที่สำคัญสำหรับนักเรียนที่ต้องการ:

• การเข้าถึงทางกายภาพ: ไม่มีลาดสำหรับเข้าออกที่เป็นปัญหาหรือลิฟต์ ไม่เหมาะสำหรับผู้ใช้เข็นลาดเลื่อน
• การสนับสนุนการเรียนรู้ที่เข้มข้น: ทรัพยากรและผู้เชี่ยวชาญด้านการศึกษาพิเศษจำกัด
• บริการบำบัด: ไม่มีการบำบัดการจ้างงาน การบำบัดด้านการพูด หรือโปรแกรมการแทรกแซงที่ครอบคลุม

ครอบครัวจะต้องเปิดเผยความต้องการอย่างครบถ้วนในระหว่างการรับสมัคร การยอมรับขึ้นอยู่กับว่าทรัพยากรที่มีอยู่สามารถสนับสนุนนักเรียนได้อย่างเพียงพอหรือไม่

ข้อจำกัดด้านการดำเนิน

ความต้องการที่จะพักอาศัย: โรงเรียนในตอนวันเท่านั้น นักเรียนต้องอาศัยอยู่กับผู้ปกครองในท้องถิ่น

การพำนักระยะสั้น: กระบวนการรับสมัคร ต้นทุนการลงทะเบียน และความต่อเนื่องของหลักสูตรเอื้ออำนวยให้ครอบครัวที่อยู่หลายปี นักท่องเที่ยวระยะสั้นอาจพบตัวเลือกที่ดีกว่า

ข้อจำกัดด้านงบประมาณ: มีต้นทุนประจำปีเกิน ¥2 ล้านบาท บวกค่าใช้สอยเพิ่มเติม (เทคโนโลยี อาหารกลางวัน บัส ชุด) MBIS ต้องการการมุ่งมั่นด้านการเงินที่มีนัยสำคัญ แม้ว่าจะมีทุนการศึกษาและส่วนลดพี่น้อง แต่จำนวนและความพร้อมใช้ที่เจาะจงไม่ได้ระบุไว้ในสาธารณะ

การมีส่วนร่วมด้านวิชาการและนอกหลักสูตร

นักเรียนที่มีผลการเรียนดีและมุ่งหวังไปยังมหาวิทยาลัย

MBIS ยอดเยี่ยมสำหรับนักเรียนที่มุ่งหวัง:

• การรับสมัครเข้ามหาวิทยาลัยชั้นนำ: การให้คำปรึกษาเกี่ยวกับการศึกษาต่อจากชั้นมัธยม 3 การสนับสนุนในการสอบมาตรฐาน (SAT, ACT) บทความเรียนรู้โล่ง และการสมัคร
• วุฒิบัตร IB Diploma: DP เต็มรูปแบบเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสำหรับสถาบันชั้นนำที่ให้คุณค่ากับวุฒิบัตรที่เข้มงวดและได้รับการยอมรับในระดับนานาชาติ
• เส้นทาง US/UK/global: การรับรองจาก WASC และการอนุมัติ IB อำนวยความสะดวกในการสมัครเข้ามหาวิทยาลัยทั่วโลก

ชมรม กีฬา และการเป็นผู้นำ

นักเรียนได้รับประโยชน์จาก:

• กิจกรรมนอกหลักสูตรที่กว้างขวาง: หุ่นยนต์ (การแข่งขัน VEX) โอลิมปิกคณิตศาสตร์ Model UN สมาคมแห่งชาติเพื่อการเรียนที่เด่น วง ดนตรี ละคร ชมรมภาษา
• กีฬาที่มีการแข่งขัน: กีฬาห้าประเภท (วอลเลย์บอล ฟุตบอล บาสเกตบอล เบสบอล ซอฟต์บอล) โดยมีทีมมัธยมต้นและชาย ฆ้องในลีก WJAA
• การพัฒนาการเป็นผู้นำ: สภานักเรียน NHS โครงการบริการและโครงการบริการพัฒนาความรับผิดชอบและความคิดริเริ่ม

นักเรียนที่มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นนอกเหนือจากวิชาการสูงสุดสัมมาชีพ MBIS

การมีส่วนร่วมของครอบครัวและการมีส่วนร่วมในชุมชน

ความคาดหวังของการมีส่วนร่วมของผู้ปกครอง

MBIS มองการศึกษาว่าเป็นหุ้นส่วนสามทางระหว่างนักเรียน ผู้ปกครอง และโรงเรียน:

• สมาคมผู้ปกครองที่ใช้งานอยู่: จัดระเบียบงานหลัก (Food Fair 筹เงิน ¥2 ล้านบาท+บาท ต่อปี) การสัมมนา วันการชื่นชมมูลค่า และการระดมทุน
• การสื่อสาร: การประชุมปกติ รายงานความเป็นไปเชื่อมโยง และแก้ปัญหาด้วยความร่วมมือ
• การเข้าร่วมกิจกรรม: ครอบครัวมีส่วนร่วมในการเฉลิมฉลองที่มีวัฒนธรรมหลากหลาย คอนเสิร์ต วันการทำกีฬา และโครงการบริการ

ครอบครัวที่มีค่าความร่วมมือฝ่ายการสอนที่ใกล้ชิดและการสร้างชุมชนจะเฟื่องฟูได้ ผู้ที่ต้องการการมีส่วนร่วมขั้นต่ำอาจรู้สึกว่าไม่สอดคล้องกัน

ข้อพิจารณาด้านการเงิน

ภาพรวมค่าใช้สอย (2025-26)

ต้นทุนปีแรก (ตัวอย่างระดับประถม):

• ค่าสมัครสอบ: ¥60,000
• เงินมัดจำการลงทะเบียน: ¥630,000
• ค่าเรียนประจำปี (ชั้น 1-5): ¥2,030,000
• ค่าเทคโนโลยี: ~¥180,000
• รวมปีแรก: ~¥2.9 ล้านบาท บวกชุด อาหารกลางวัน บัส หากจำเป็น

ปีต่อมา: ~¥2.2 ล้านบาท ต่อปี (ค่าเรียน + ค่าเทคโนโลยี)

ส่วนลดพี่น้องลดค่าใช้สอยสำหรับเด็กหลายคน แม้ว่าเปอร์เซ็นต์ที่แน่นอนไม่เป็นสาธารณะ

ตัวเลือกทุนการศึกษาและความช่วยเหลือ

MBIS เสนอทุนการศึกษาและการช่วยเหลือด้านค่าเรียนสำหรับ:

• ความเป็นเลิศด้านวิชาการและศักยภาพการเป็นผู้นำ (ตามข้อบิดของ)
• ความต้องการด้านการเงิน (ตามความจำเป็น รายละเอียดต้องสอบถามโดยตรง)
• การลงทะเบียนพี่น้อง (ลดหย่อนค่าเรียนอัตโนมัติ)

ครอบครัวควรสมัครสมาชิกเร็วและติดต่อกำหนดการรับสมัครโดยตรง เนื่องจากโปรแกรม จำนวน และกำหนดเวลาที่เจาะจงไม่ได้ระบุไว้ในสาธารณะ

บรรทัดล่าง

MBIS เหมาะสำหรับ:

• ครอบครัวนานาชาติและญี่ปุ่นที่แสวงหาการศึกษา IB ที่เข้มงวดและได้รับการยอมรับในระดับโลก
• นักเรียนที่มีทักษะด้านภาษาอังกฤษที่แข็งแกร่ง (หรือเด็กอายุน้อยที่พัฒนาความสามารถ)
• ครอบครัวที่ให้คุณค่ากับความหลากหลาย การศึกษาที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยม และชุมชนที่ใกล้ชิด
• นักเรียนที่มุ่งเน้นมหาวิทยาลัยเพื่อชี้ให้เห็นสถาบันทั่วโลก
• ผู้ปกครองที่เต็มใจที่จะมีส่วนร่วมในหุ้นส่วนของโรงเรียนอย่างแข็งขัน

MBIS อาจไม่เหมาะสม:

• ครอบครัวที่ต้องการที่พักอาศัย การสนับสนุนความต้องการพิเศษที่เข้มข้น หรือการมุ่งเน้นหลักสูตรญี่ปุ่น
• การพำนักระยะสั้นหรือผู้ที่ไม่สามารถตอบสนองต่อการมุ่งมั่นด้านการเงินได้
• นักเรียนที่ต้องการ ESL ที่เข้มข้นก่อนงานวิชาการ
• ครอบครัวที่ต้องการการมีส่วนร่วมของผู้ปกครองขั้นต่ำหรือแสวงหาการศึกษาทางศาสนา

ด้วยสภาพแวดล้อมที่มีความหลากหลายทางวัฒนธรรม โปรแกรม IB ที่ครอบคลุม ผลลัพธ์การศึกษาต่อที่แข็งแกร่ง และชุมชนที่ขับเคลื่อนด้วยค่านิยม MBIS ให้บริการครอบครัวเคลื่อนไหวนานาชาติที่มีความมุ่งมั่นในการพัฒนาคนหนุ่มสาวที่มีมনสิการด้านโลก เตรียมความพร้อมทางวิชาการ และมีน้ำใจคุณธรรม