Marist Brothers International School

نهج شامل في القبول

تم تصميم عملية القبول في Marist Brothers International School لتحديد الطلاب الذين سينجحون ويساهمون في مجتمع المدرسة القائم على القيم والاستقصاء. تتسم العملية بطابعها الشامل، حيث تأخذ في الاعتبار القدرة الأكاديمية والكفاءة في اللغة الإنجليزية والشخصية الشخصية والتوافق مع رسالة المدرسة.

يخضع الطلاب المحتملون عادة لاختبارات دخول تغطي الرياضيات واللغة الإنجليزية، ويشاركون في مقابلة الطالب والعائلة التي تجري باللغة الإنجليزية، ويقدمون سجلات وتقارير المدرسة السابقة. تم تصميم عملية المقابلة — التي تستغرق عادة من 30 إلى 60 دقيقة — لتقييم ليس فقط الجاهزية الأكاديمية بل أيضًا إمكانية الطالب للتفاعل مع مجتمع المدرسة وقيمها.

متطلبات الكفاءة في اللغة الإنجليزية

بما أن MBIS مدرسة تدرس باللغة الإنجليزية، فإن الكفاءة في اللغة الإنجليزية متطلب أساسي للقبول، خاصة على مستوى المرحلة الثانوية العليا. قد يكون لدى الطلاب الملتحقين بالسنوات الابتدائية مرونة أكثر، لكن يُتوقع من الطلاب الأكبر سنًا أن يظهروا مهارات إنجليزية كافية للوصول إلى المنهج الدراسي. يوفر برنامج دعم ESL/EAL بالمدرسة مساعدة لغوية إضافية للطلاب الذين يحتاجونها، مما يعكس التزامًا بدعم المتعلمين المتنوعين.

المنح الدراسية والدعم المالي

تلتزم MBIS بجعل تعليمها في متناول الطلاب المتميزين بغض النظر عن ظروفهم المالية. تقدم المدرسة منحًا دراسية تستند إلى الجدارة (للطلاب الذين يتمتعون بتميز أكاديمي وإمكانية قيادية) ومساعدة رسوم دراسية بناءً على الحاجة. يتم إدارة هذه البرامج من خلال سياسة المنح الدراسية ومساعدة الرسوم الدراسية للمدرسة، والتفاصيل المتعلقة بها متاحة مباشرة من مكتب القبول.

يعكس توفر الدعم المالي تقليد الإخوة المريسيين في جعل التعليم الجيد في متناول الجميع — وهي قيمة كانت مركزية في الرسالة التعليمية لإخوة المريسيين منذ تأسيس الطاعة في القرن التاسع عشر في فرنسا.

أيام مفتوحة وزيارات الحرم الجامعي

تستضيف MBIS أيامًا مفتوحة سنوية لإتاحة الفرصة للعائلات المحتملة لتجربة المدرسة بشكل مباشر. يُجدول اليوم المفتوح لعام 2026 في 11 فبراير 2026، مما يوفر للعائلات فرصة للقيام بجولة في الحرم الجامعي واللقاء بالمعلمين والطلاب الحاليين والتعرف على برامج المدرسة والمجتمع. يُشجع العائلات المحتملة على حضور هذه الفعاليات كخطوة أولى في عملية القبول.

استثمار الرسوم الدراسية

تتراوح رسوم الدراسة في MBIS من حوالي ¥1,791,000 سنويًا لطلاب الروضة إلى حوالي ¥2,338,000 لطلاب المرحلة المتوسطة والثانوية العليا (بناءً على بيانات من طرف ثالث؛ يجب تأكيد الأرقام الرسمية مباشرة من المدرسة). تعكس هذه الرسوم استثمار المدرسة في المرافق الجيدة والهيئة التدريسية الدولية ذات الخبرة وخدمات دعم الطلاب الشاملة.

رحلة IB متواصلة

تُعتبر Marist Brothers International School من المدارس القليلة المختارة في اليابان — وفي العالم أيضاً — التي تقدم المسار الكامل للبكالوريا الدولية: برنامج السنوات الابتدائية (PYP)، وبرنامج السنوات الوسطى (MYP)، وبرنامج الدبلوما (DP). وهذا يعني أن الطالب الذي يلتحق بـ MBIS في السنوات الأولى (عمر 3 سنوات) يمكنه أن يتابع رحلة تعليمية منسجمة وفلسفياً متسقة طوال الطريق حتى الصف الثاني عشر دون أي انقطاع في المنهج الدراسي.

يمثل تحقيق الاعتماد الكامل للمسار في عام 2025 تتويج سنوات من تطوير المناهج الدراسية وتدريب المعلمين. تم اعتماد DP للمرة الأولى في عام 2017، وعملت المدرسة بشكل منهجي على توسيع اعتماد IB ليشمل برامجها في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، واكتملت العملية باعتماد MYP و PYP بحلول عام 2025.

دمج معايير Common Core الأمريكية

بالتوازي مع إطار IB، تدمج MBIS معايير Common Core State Standards الأمريكية، خاصة في السنوات الابتدائية والمتوسطة. يضمن هذا النهج الثنائي أن يطور الطلاب مهارات أساسية قوية في الثقافة اللغوية والرياضيات معايَرة مقابل معايير وطنية أمريكية صارمة، مع الاستفادة أيضاً من تركيز IB على العقلية الدولية والاستقصاء والفهم المفاهيمي.

بالنسبة للصفوف 11 و12، يحتل برنامج IB الدبلوما مكان الصدارة، حيث يختار الطلاب ستة مواد عبر مجموعات مواد IB، ويكملون دورة نظرية المعرفة، ويكتبون مقالة موسعة، ويستوفون متطلبات CAS. يُعترف بهذا البرنامج الشامل على نطاق واسع من قِبل الجامعات في جميع أنحاء العالم كتحضير ممتاز للتعليم العالي.

نتائج القبول الجامعي

يظهر إثبات برنامج MBIS الأكاديمي بوضوح في سجل القبول الجامعي للمدرسة. تُبلّغ المدرسة عن معدل قبول جامعي يبلغ حوالي 98%، حيث يحصل الخريجون على قبول في مؤسسات رائدة في جميع أنحاء العالم. بينما لا تنشر المدرسة تفاصيل مفصلة عن الوجهات الجامعية، فإن التنوع الواسع لجسم الطلاب الدوليين — الذي يمثل أكثر من 35 جنسية — يشير إلى أن الخريجين يتابعون التعليم العالي عبر دول وقارات متعددة.

مساحات التعلم المصممة لبيداغوجيا IB

تم تصميم مرافق حرم MBIS خصيصاً لدعم التعلم القائم على الاستقصاء على طريقة IB. تتميز فصول السنوات الأولى ببيئات مرنة قائمة على اللعب مع إضاءة طبيعية. يتم تنظيم فصول PYP حول مراكز استقصائية ومساحات تعاونية. تتبنى فصول MYP و DP تنسيق حلقة نقاش مع تقنيات العرض، مما يدعم التعلم القائم على النقاش الذي يميز دورات IB في المرحلة الثانوية. توفر المختبرات العلمية مرافق تجريبية عملية للأحياء والكيمياء والفيزياء، بينما توفر استوديوهات الفن والتصميم وغرفة الموسيقى الدعم لمكونات الفنون في منهج IB.

النشأة في كوبي في فترة ما بعد الحرب

يعود تاريخ Marist Brothers International School إلى عمل تعليمي استثنائي من أعمال الصمود. في عام 1951، وصل أخوان ماريستيان — تشارلز فوجوسيك وستيفان ويبر — إلى كوبي بعد طردهما من الصين في أعقاب الثورة الشيوعية. بدلاً من التخلي عن رسالتهما التعليمية، أسسا مدرسة صغيرة على تل في منطقة سوما بمدينة كوبي، حيث كانت تخدم في البداية أطفال العائلات الأجنبية في المنطقة.

تميزت السنوات الأولى للمدرسة بنمو سريع وتكيف مستمر. في عام 1952، انتقلت MBIS إلى موقع أوسع — وهو العقار السابق للكونت كوكي — مما أتاح مجالاً للتوسع. بحلول عام 1953، كانت المدرسة تدير بالفعل امتحانات كامبريدج، مما يعكس جذورها المنهجية البريطانية والتزامها بالمعايير الأكاديمية المعترف بها دولياً. تمت إضافة مرافق جديدة في عام 1955 لاستيعاب تزايد عدد الطلاب.

الإنجازات المؤسسية

جاءت لحظة محورية في التاريخ المؤسسي لـ MBIS في عام 1972، عندما حصلت المدرسة على الاعتماد من الجمعية الغربية للمدارس والكليات (WASC). أعطى هذا الاعتراف صحة لـ MBIS كمؤسسة دولية ذات جودة عالية وفتح الأبواب أمام خريجيها لمتابعة التعليم العالي في جميع أنحاء العالم.

على مدى العقود اللاحقة، طورت MBIS منهجها الدراسي ليعكس التطور المتغير في مجال التعليم الدولي. انتقلت المدرسة من نموذج بريطاني صرف نحو برنامج موجه بشكل أكثر دولياً، وفي نهاية المطاف اعتمدت معايير الولايات المتحدة الأساسية المشتركة (US Common Core State Standards) كإطار عمل لسنواتها الابتدائية والمتوسطة.

رحلة البكالوريا الدولية

كان أكثر الفصول تحويلاً في التاريخ الأخير لـ MBIS هو اعتناقها لإطار البكالوريا الدولية. تم الاعتراف بالمدرسة أولاً كمدرسة IB World School ببرنامج الدبلوما في عام 2017، مما سمح لطلاب الصفين 11 و12 بمتابعة دبلوما البكالوريا الدولية المعترف بها عالمياً. تلا ذلك توسع منهجي لبرامج IB عبر جميع المستويات الدراسية.

في عام 2025، حققت MBIS علامة فارقة تاريخية: اعتماد منهج IB كامل يغطي برنامج السنوات الابتدائية (PYP) وبرنامج السنوات المتوسطة (MYP) وبرنامج الدبلوما (DP). يجعل هذا MBIS من بين مجموعة مختارة من المدارس في اليابان التي تقدم تعليم IB متكاملاً من سنوات الطفولة المبكرة حتى الصف الثاني عشر — رحلة K-12 في البكالوريا الدولية بشكل متواصل لا يضاهيها سوى عدد قليل من المدارس في المنطقة.

إرث حي

اليوم، تقف MBIS كشاهد على الرؤية الدائمة لمؤسسيها الماريستيين. تحتفظ المدرسة بتراثها الكاثوليكي وقيم الماريست — التي تجسدها شعارها Sapientia et Virtus (الحكمة والفضيلة) — بينما ترحب بطلاب من جميع الأديان والخلفيات. تعكس قيمها الأساسية المتمثلة في Motivate و Believe و Inspire و Succeed مؤسسة موجهة نحو المستقبل تكرم ماضيها بينما تعد الطلاب لعالم معولم.

رسالة تأسيسية في بناء الشخصية

في قلب النهج التعليمي لمدرسة Marist Brothers International School توجد رسالة بسيطة الظاهر لكنها طموحة بعمق: تطوير مواطني المستقبل العالميين ليصبحوا حلالي مشاكل رحيمين ومبدعين. هذا البيان المهمي، الذي يظهر بشكل بارز في جميع تواصلات المدرسة، يجسد فلسفة تتجاوز بكثير الإنجاز الأكاديمي وحده.

شعار المدرسة الموجه، Sapientia et Virtus — وهو باللاتينية يعني الحكمة والفضيلة — يعكس التقليد التعليمي العريق لإخوان مريم الذي يمتد عبر قرون. تأسست مدارس إخوان مريم على يد القديس مارسيلين شامباجنا في فرنسا في القرن التاسع عشر، وانتشرت في أنحاء العالم بركيز على جعل التعليم في متناول الجميع والعناية بتنمية الإنسان بكامله. تحمل Marist Brothers International School هذا التقليد إلى القرن الحادي والعشرين، محققة التوازن بينه وبين أطر التعليم الدولي المعاصرة.

التعلم القائم على الاستقصاء عبر إطار IB

يرتكز النهج التربوي في Marist Brothers International School على نموذج التعلم القائم على الاستقصاء من برنامج البكالوريا الدولية. عبر برامج IB الثلاثة — PYP و MYP و DP — يُشجع الطلاب على طرح الأسئلة والتحقيق في مشاكل العالم الحقيقي وبناء فهمهم الخاص بدلاً من التلقي السلبي للمعلومات.

في برنامج السنوات الابتدائية، يتم تنظيم التعلم حول وحدات استقصائية عابرة للتخصصات تربط المواد بسياقات حقيقية ذات معنى. يبني برنامج السنوات الوسطى على هذا الأساس بمنهج أكثر تنظيماً للتعلم التخصصي والعابر للتخصصات، مع التركيز على تطوير مهارات التفكير الناقد والمبدع. يتحدى برنامج الدبلوم الطلاب بدراسات أكاديمية صارمة وبرنامج نظرية المعرفة وأطروحة موسعة ومتطلب الإبداع والنشاط والخدمة (CAS) — مما يضمن أن التطور الفكري يتوازن مع النمو الشخصي والانخراط المجتمعي.

القيم الأساسية في التطبيق العملي

تعبر Marist Brothers International School عن قيمها من خلال أربعة مبادئ موجهة للعمل: الحفز والإيمان والإلهام والنجاح. هذه ليست مجرد شعارات طموحة بل هي مقصودة لتوجيه التفاعلات اليومية بين المعلمين والطلاب والمجتمع المدرسي الأوسع. يعكس التركيز على الحفز والإلهام اعتقاداً بأن التعليم هو في جوهره مسعى قائم على العلاقات — أن التعلم العظيم يحدث عندما يشعر الطلاب بدعم حقيقي وتحدٍ من قبل البالغين الذين يهتمون بهم.

يتضح التزام المدرسة بالرحمة في ثقافة التعلم الخدمي القوية لديها، حيث يتم دمج خدمة المجتمع في المنهج الدراسي من خلال إطار CAS في البكالوريا الدولية والمنظمات الخدمية المكرسة. يُشجع الطلاب على أن يروا أنفسهم كمساهمين فاعلين في مجتمعاتهم المحلية والعالمية.

التطور الشامل

ترفض فلسفة Marist Brothers International School صراحة التركيز الضيق على مقاييس أكاديمية. يُعتبر برنامج المدرسة اللاصفي — الذي يشمل الرياضة والفنون والخدمة — جزءاً لا يتجزأ من التجربة التعليمية وليس إضافة هامشية. يعكس هذا النهج الشامل تقليد مريم في تعليم الإنسان بكامله: العقل والجسد والروح.

عالم م縮ر في كوبي

تتمتع مدرسة Marist Brothers International School بمجتمع مدرسي يُعتبر من أبرز مميزاتها. بحوالي 520 طالباً يمثلون أكثر من 35 جنسية، توفر MBIS بيئة دولية حقيقية حيث يكون التبادل الثقافي واقعاً يومياً وليس مجرد طموح منهجي. يعكس هذا التنوع الدور التاريخي لمدينة كوبي كإحدى أكثر المدن عالمية في اليابان — مدينة ميناء لها تقليد عريق في استقبال السكان الدوليين.

يضم الجسم الطلابي للمدرسة أطفال المغتربين والطلاب العائدين من الخارج (帰国子女) والعائلات اليابانية المحلية، مما يخلق مزيجاً غنياً من وجهات النظر والخبرات الحياتية. يُعتبر هذا التنوع أصلاً تعليمياً أساسياً: يتعلم الطلاب ليس فقط من المعلمين والكتب المدرسية، بل من بعضهم البعض أيضاً.

حياة الطلاب خارج الفصل الدراسي

تنظم MBIS برنامجها اللاصفي حول ثلاث دعائم: الرياضة، والفنون، والخدمة وتطوير الشخصية. يعكس هذا الهيكل اعتقاد المدرسة بأن التعليم يتجاوز بكثير الإنجاز الأكاديمي وحده.

يشمل برنامج الرياضة مجموعة واسعة من الألعاب الرياضية منها كرة القدم وكرة السلة والكرة الناعمة والكرة الطائرة والألعاب الميدانية والماراثون والسباحة والتنس وهوكي الأرض. يتنافس الطلاب على مستويات ترفيهية وتنافسية، وتوفر صالة الألعاب الرياضية وصالة اللياقة البدنية والملعب الرياضي الخارجي في المدرسة مرافق ممتازة للتدريب والمنافسة.

يتضمن برنامج الفنون الفرقة الموسيقية والفرقة الغنائية والدراما والفنون البصرية والعرض الموسيقي السنوي المشهور في MBIS. توفر هذه البرامج للطلاب فرصاً لتطوير مهاراتهم الإبداعية وبناء ثقتهم بأنفسهم والمساهمة في الحياة الثقافية للمدرسة.

تحتل دعامة الخدمة مكانة خاصة وأساسية في هوية MBIS. من خلال منظمات مثل نادي LEO وفريق FRC Robotics، بالإضافة إلى إطار CAS في برنامج IB، يشارك الطلاب في مشاريع خدمة مجتمعية ذات معنى وأنشطة عمل اجتماعي. يوفر المجلس الطلابي فرصاً قيادية ويمنح الطلاب صوتاً في إدارة المدرسة.

حرم جامعي مرحب به في سوما

يقع حرم مدرسة MBIS في منطقة 須磨区 بمدينة كوبي — حي بجانب البحر والجبال يوفر إطاراً مميزاً لحياة المدرسة. يمكن الوصول إلى الحرم عبر خطي قطار (JR و Sanyo)، مع توفر وسط كوبي على بعد حوالي 10 دقائق وأوساكا على بعد حوالي 30 دقيقة. يجمع هذا الموقع بين هدوء الحي السكني وسهولة الوصول إلى الموارد الثقافية والتجارية لإحدى المناطق الحضرية الرئيسية في اليابان.

تعكس كافتيريا المدرسة وغرفة طبية يعمل بها ممرض بدوام كامل والخدمات الشاملة للطلاب التزام المدرسة برفاهية الطلاب الذي يدعم برامجها الأكاديمية واللاصفية.

نظرة عامة

تستقبل مدرسة Marist Brothers International School (MBIS) في كوبي حوالي 500 طالب من أكثر من 35 جنسية مختلفة، من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. تعمل المدرسة بنظام القبول المستمر دون مواعيد نهائية محددة، مما يسمح للعائلات بالتقديم على مدار السنة. غير أن بعض المستويات الدراسية تشهد طلباً مرتفعاً وتستخدم نظام قائمة الانتظار التنافسية بدلاً من قوائم الانتظار التقليدية.

عملية التقديم

الخطوة 1: التقديم عبر الإنترنت

تستخدم MBIS منصة OpenApply لجميع الطلبات. تقدم العائلات معلومات مفصلة عن الطالب والأسرة من خلال هذه البوابة الإلكترونية. رسم التقديم هو ¥60,000، قابل للدفع عبر التحويل البنكي أو بطاقة الائتمان (مع رسم معالجة بنسبة 5% للدفع ببطاقة).

الخطوة 2: المستندات المطلوبة

يجب على المتقدمين تقديم:

• إثبات الهوية (جواز سفر أو شهادة ميلاد)
• السجلات الأكاديمية من السنوات الثلاث الماضية
• توصية من معلم أو مدير المدرسة الحالية

يتم تحميل جميع المستندات مباشرة في نظام OpenApply أثناء عملية التقديم.

الخطوة 3: التقييم والمقابلة

تختلف عملية القبول حسب المستوى الدراسي:

مرحلة الروضة (K1-K3):

• قد يشارك الأطفال الصغار في زيارة تجريبية للفصل الدراسي
• ملاحظة غير رسمية لتقييم الجاهزية والتطور الاجتماعي
• لا يتم إجراء اختبار اللغة الإنجليزية الرسمي للمتعلمين الأصغر سناً

المرحلة الابتدائية والمراحل الأعلى (الصفوف 3-12):

• اختبار إتقان اللغة الإنجليزية يُدار بالحرم الجامعي
• مقابلة مع رئيس القسم لتقييم الجاهزية الأكاديمية والانسجام مع المدرسة
• استعراض شامل للسجلات الأكاديمية والتوصيات ونتائج التقييم

المتقدمون الدوليون الذين يعيشون حالياً في الخارج قد يجرون المقابلات عبر المؤتمرات بالفيديو، غير أن التقييم بالحرم الجامعي ضروري قبل القبول النهائي.

الخطوة 4: القرار والتسجيل

تستغرق عملية المراجعة عادة حوالي أسبوعين من تقديم المستندات المكتملة. خلال فترات القبول الذروة (خاصة للبدء في أواخر أغسطس)، قد تستغرق المعالجة وقتاً أطول.

تتلقى العائلات المقبولة إشعاراً بالبريد الإلكتروني ولديها أسبوع واحد لقبول العرض. عند قبول العرض، يجب على العائلات:

• ملء نماذج التسجيل النهائية
• دفع رسم التسجيل وهو ¥630,000 (دفعة واحدة)
• تقديم الأوراق الإدارية الإضافية

متطلبات القبول والانتقائية

متطلبات إتقان اللغة الإنجليزية

تتطلب MBIS إتقاناً للغة الإنجليزية مناسباً للعمر للمشاركة الفعالة في الفصول الدراسية. تقيّم المدرسة مهارات اللغة الإنجليزية من خلال:

• التقييم المكتوب (الصف 3 وما فوق)
• المحادثة في المقابلة
• استعراض السجلات الأكاديمية السابقة للمدارس التي تدرس باللغة الإنجليزية

بينما قد يكون دعم متعلمي اللغة الإنجليزية (ELL) متاحاً، يجب على المتقدمين إثبات قدرتهم على التعامل في النهاية مع المناهج الدراسية على مستوى الصف باللغة الإنجليزية. قد يتم قبول الطلاب الأصغر سناً الذين لديهم إتقان محدود للإنجليزية إذا حددت المدرسة أنهم يمكنهم تطوير مهارات اللغة بشكل مناسب.

المعايير الأكاديمية

تقيّم لجنة القبول:

• السجلات الأكاديمية التي تظهر أداءً متسقاً
• التوصيات من المعلمين التي تبرز العادات الدراسية والشخصية
• أداء المقابلة التي تظهر الفضول والمشاركة الفعالة
• الانسجام مع قيم Marist من التعاطف والاحترام والخدمة

لا تنشر MBIS نسب القبول، لكن استخدام قوائم الانتظار التنافسية للصفوف الشعبية يشير إلى قبول انتقائي في بعض المستويات الدراسية.

نظام قائمة الانتظار

بدلاً من قوائم الانتظار التقليدية، تحتفظ MBIS بـ قائمة انتظار للمستويات الدراسية التي تكون بكاملها أو قريبة من السعة المقررة. عندما يتوفر مقعد، تختار المدرسة المرشح الأنسب من القائمة بأكملها بناءً على:

• التوافق الأكاديمي
• إتقان اللغة الإنجليزية
• توازن تكوين الفصل الدراسي
• توقيت التسجيل والظروف العائلية

هذا يعني أن العائلات لا تُقبل بسهولة بالترتيب الزمني للتقديم؛ بدلاً من ذلك، تمارس المدرسة سلطتها التقديرية لبناء مجموعات متوازنة.

اعتبارات التسجيل الهامة

متطلبات الإقامة

MBIS هي مدرسة نهارية فقط بدون سكن داخلي. يجب أن يقيم أحد الوالدين أو الوصي القانوني على الأقل في منطقة كانساي مع الطالب. المدرسة لا ترعى تأشيرات الطالب؛ على العائلات ترتيب وضع التأشيرة المناسب بشكل مستقل (تأشيرة إعالة، تأشيرة عمل، إلخ).

الاحتياجات الخاصة وخدمات الدعم

المدرسة لديها قدرة محدودة لدعم التعليم الخاص. يجب على العائلات الإفصاح الكامل عن أي صعوبات في التعلم أو إعاقات جسدية أو حالات طبية أثناء عملية التقديم. تشمل القيود الهامة:

• عدم وجود منحدرات كراسي متحركة أو مصاعد بالحرم الجامعي
• عدد محدود من طاقم التعليم الخاص المخصص
• تقييم حالة بحالة لما إذا كانت MBIS يمكنها تلبية الاحتياجات الفردية

قد لا يتمكن الطلاب الذين يتطلبون تعديلات أكاديمية كبيرة أو تسهيلات جسدية من الالتحاق.

الانفتاح الديني والثقافي

رغم إرثها Marist الكاثوليكي، تعمل MBIS كـ مدرسة غير طائفية ترحب بجميع الديانات والخلفيات. حوالي 23% من الطلاب هم من المواطنين اليابانيين، والباقي 77% يمثلون خلفيات دولية. تؤكد المدرسة صراحة أنها لا تمارس التمييز بناءً على الديانة أو الجنسية أو الأصل العرقي.

الرسوم الدراسية والالتزامات المالية

الرسوم الدراسية السنوية (2025-26)

المستوى الدراسي	نطاق العمر	الرسوم السنوية
مرحلة الروضة (K1-K3)	3-5 سنوات	¥1,791,000
المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-5)	6-10 سنوات	¥2,030,000
المرحلة المتوسطة (الصفوف 6-10)	11-15 سنة	¥2,158,000
المرحلة الثانوية (الصفوف 11-12)	16-17 سنة	¥2,167,000

رسوم الدخول لمرة واحدة

• رسم التقديم: ¥60,000 (غير قابل للاسترجاع)
• رسم التسجيل/الضمان: ¥630,000 (يُدفع عند القبول)

التكاليف السنوية الإضافية

• رسم التكنولوجيا: تقريباً ¥180,000 (يختلف حسب المستوى الدراسي)
• غداء المدرسة: اختياري، تقريباً ¥500 لكل وجبة
• المواصلات: خدمة حافلة اختيارية، عقد منفصل
• برنامج اليوم الإضافي: رعاية بعد المدرسة اختيارية، يُفوّر كل ربع سنة
• الزي والإمدادات: تُشترى من الموردين المعينين

خصومات الإخوة

تقدم MBIS خصومات على الرسوم الدراسية لكل أخ أصغر مسجل في نفس الوقت. لم يتم نشر النسبة المئوية المحددة عبر الإنترنت، لكن يتم تطبيقها تلقائياً بعد التسجيل، مما يقلل التكاليف الكلية للعائلة.

المنح الدراسية والمساعدات المالية

البرامج المتاحة

تعلن MBIS عن برامج المنح والمساعدات المالية، على الرغم من عدم نشر التفاصيل المحددة عبر الإنترنت. تشير المدرسة إلى أن الدعم متاح للعائلات التي تثبت:

• التفوق الأكاديمي
• إمكانيات القيادة
• المميزات البارزة في الفنون أو الرياضة أو الخدمة
• الحاجة المالية

عملية التقديم

يجب على العائلات المهتمة بالمساعدة المالية:

1. طلب "سياسة المنح والمساعدات الدراسية" من مكتب القبول
2. التقديم بالتزامن مع طلب القبول العام
3. تقديم الوثائق المالية (للمساعدات المبنية على الحاجة)
4. تقديم الوثائق المساعدة التي تبرز المؤهلات الاستحقاقية

مع نظام القبول المستمر، لا توجد موعد نهائي واحد للمنح الدراسية، لكن التقديم المبكر مستحسن. من المحتمل أن تكون جوائز المنح محدودة، وقد يختلف التوفر من سنة لأخرى.

الجدول الزمني ونقاط الدخول

التقويم الأكاديمي

يعمل السنة الأكاديمية في MBIS من أواخر أغسطس إلى منتصف يونيو. غير أن المدرسة تقبل الطلاب في أي نقطة خلال السنة، مما يسمح بالالتحاق في منتصف السنة عند توفر المقاعد.

الجدول الزمني الموصى به للتقديم

للعائلات التي تخطط للالتحاق في أغسطس:

• من 6 إلى 9 أشهر قبل ذلك: ابدأ البحث وتحضير المستندات
• من 3 إلى 6 أشهر قبل ذلك: قدم الطلب لأفضل توفر
• من شهرين إلى ثلاثة أشهر قبل ذلك: أكمل التقييم والمقابلة
• من شهر إلى شهرين قبل ذلك: أنهِ التسجيل وترتيبات التأشيرة

للالتحاق في منتصف السنة، يمكن أن تتحرك العملية بسرعة أكبر (إجمالي 2-4 أسابيع)، لكن توفر المقاعد يصبح القيد الأساسي.

من ينجح في MBIS؟

ملف المرشح المثالي

• إتقان اللغة الإنجليزية (الحالي أو إمكانية قوية للتطوير)
• الفضول الأكاديمي والمشاركة الفعالة
• الانفتاح الثقافي والاحترام للتنوع
• التزام العائلة بالمشاركة النشطة في المجتمع
• المرونة والقدرة على التكيف في بيئة دولية

عندما قد لا تكون MBIS مناسبة

• العائلات التي تتطلب ترتيبات سكن داخلي أو إقامة الطلاب
• الطلاب الذين يحتاجون إلى خدمات تعليم خاص موسعة
• العائلات التي تسعى أساساً إلى التعليم باللغة اليابانية
• الإقامات قصيرة الأجل (أقل من سنة واحدة)
• الطلاب الذين يعانون من قيود جسدية في الحركة كبيرة

النقاط الرئيسية

تقدم MBIS قبولاً مستمراً سهل الوصول لكنها تحافظ على معايير عالية لإتقان اللغة الإنجليزية والجاهزية الأكاديمية. يعني نظام قائمة الانتظار للصفوف الشعبية أن التوقيت والانسجام مهمان بقدر المؤهلات. تكاليف الرسوم الدراسية كبيرة (¥1.8M-¥2.2M سنوياً)، مع مساعدة مالية محدودة منشورة بالتفصيل علناً، على الرغم من أن خصومات الإخوة توفر بعض التخفيف للعائلات الأكبر حجماً. يجب على العائلات المحتملة التواصل مبكراً مع فريق القبول، والشفافية حول احتياجات الطلاب، والاستعداد لعملية تقييم شاملة تقدر كل من الإمكانيات الأكاديمية والانسجام المجتمعي.

نظرة عامة على القبول الجامعي

تحافظ مدرسة Marist Brothers International School (MBIS) على سجل قوي في القبول الجامعي، حيث يلتحق حوالي 98% من الخريجين بالجامعات في جميع أنحاء العالم. يدعم برنامج الدبلوما الدولية الشاملة (IB DP) والدعم المكثف لتوجيه الطلاب نحو الالتحاق بمؤسسات في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة واليابان ومنطقة آسيا والمحيط الهادئ.

الأساس الأكاديمي

برنامج IB للدبلوما

تقدم MBIS برنامج IB للدبلوما الصارم لطلاب الصفوف 11-12، وقد حصلت على الاعتماد منذ عام 2017. اعتباراً من عام 2025، تقدم المدرسة سلسلة IB الكاملة (PYP و MYP و DP)، مما يضع الطلاب في موضع تنافسي للقبول الجامعي العالمي. تحتفظ المدرسة أيضاً باعتماد WASC وتتوافق مع معايير California Common Core، مما يوفر مسارات مزدوجة للطلاب الذين يستهدفون الجامعات الأمريكية والدولية.

يركز المنهج الدراسي على:

• التفكير النقدي والتعلم القائم على الاستقصاء
• الوعي العالمي والكفاءة بين الثقافات
• مهارات البحث من خلال الرسالة الممتدة
• الخدمة المجتمعية عبر CAS (الإبداع والنشاط والخدمة)

بيانات الأداء الأكاديمي

على الرغم من أن MBIS لا تنشر علانية متوسطات درجات IB للدبلوما أو نتائج اختبارات AP المحددة، فإن حالة الاعتماد والأنماط المتعلقة بقبول الجامعات تشير إلى نتائج أكاديمية قوية. نقص البيانات المنشورة أمر شائع بين المدارس الدولية الأصغر، على الرغم من أن هذا قد يحد من قدرة العائلات على مقارنة الأداء مع مؤسسات مماثلة.

وجهات الجامعات

التوزيع الجغرافي

يلتحق خريجو MBIS بجامعات متعددة المناطق:

الولايات المتحدة: يحقق الطلاب القبول في الكليات والجامعات الأمريكية، مستفيدين من توافق المناهج الأمريكية للمدرسة واعتماد WASC.

المملكة المتحدة: يتم الاعتراف على نطاق واسع بدبلوما IB من قبل جامعات المملكة المتحدة، مما يوفر مسارات إلى المؤسسات البريطانية.

اليابان: تتاح خيارات الجامعات المحلية، خاصة للطلاب الذين يحافظون على كفاءتهم في اللغة اليابانية من خلال عروض مقررات Japanese A/B بالمدرسة.

آسيا والمحيط الهادئ: تمثل جامعات المنطقة في دول مثل أستراليا وسنغافورة والدول الآسيوية الأخرى وجهة شائعة أخرى.

القبولات البارزة

تنشر المدرسة قائمة سنوية "بقبولات الجامعات" لكل فئة تخرج. في حين أن أسماء المؤسسات المحددة لفئة 2024 والسنوات الأخيرة لم تُذكر في المصادر المتاحة، تقرر المدرسة أن الخريجين "يحققون باستمرار القبول في الجامعات والكليات حول العالم" ويمضون قدماً لـ "تحقيق أشياء عظيمة".

دعم توجيه الكلية

برنامج شامل لمدة أربع سنوات

توفر MBIS إرشادات الكلية المنظمة من خلال قسم التوجيه الإرشادي، وتخدم الطلاب من الصفوف 9-12 بخطة عمل حسب الصف:

الصف 9: وضع الأساس

• المقدمة لعمليات التخطيط الجامعي
• تحديد الأهداف الأكاديمية واختيار المقررات
• استكشاف الأنشطة اللاصفية والتطوير

الصف 10: بناء الملف الشخصي

• تحضير اختبار PSAT والاختبارات التدريبية
• البحث عن الكليات والاستكشاف
• استمرار التطور الأكاديمي واللاصفي

الصف 11: أخذ الزمام

• تحضير واختبارات SAT/ACT
• تطوير قائمة الكليات
• زيارات الحرم الجامعي (الافتراضية والشخصية)
• ورش عمل كتابة المقالات
• جلسات معلومات الوالدين حول عمليات القبول

الصف 12: التقديم والقرار

• دعم إكمال وتقديم الطلبات
• البحث عن المنح والتقديم لها
• تنسيق النسخة النهائية والتوصيات
• التوجيه في اتخاذ القرار

الموارد والأدوات

يستخدم برنامج الإرشاد:

• منصة BridgeU للبحث عن الكليات وتتبع الطلبات
• وثيقة ملف المدرسة المقدمة لمكاتب القبول بالجامعات، مع تفصيل العروض الأكاديمية وأنظمة التصنيف في MBIS
• ورش العمل الطلابية حول كتابة المقالات وتحضير المقابلات واستراتيجيات الطلبات
• جلسات الوالدين لتثقيف العائلات حول عمليات القبول والمساعدة المالية ودعم طلابهم

إمكانية الوصول إلى المستشارين

يعمل فريق الإرشاد المخصص بشكل فردي مع كل طالب، معترفاً بالخلفيات والأهداف المتنوعة في المجتمع الدولي. هذا النهج الشخصي ذو قيمة خاصة نظراً لوجود 35+ جنسية بالمدرسة ودول وجهات جامعية متنوعة.

معدلات التخرج والالتحاق

معدل إكمال مرتفع

على الرغم من عدم نشر نسب التخرج الدقيقة، فإن حوالي 500 طالب للتسجيل ومعدل الالتحاق بالجامعات بحوالي 98% يشير إلى أن جميع طلاب الفئة العليا تقريباً الذين يكملون برنامج IB للدبلوما يتخرجون ويواصلون التعليم العالي. ينعكس هذا المعدل العالي للالتحاق عن:

• الإعداد الأكاديمي القوي من خلال منهج IB
• دعم توجيه الكلية الشامل
• جسم طلابي مختار ذاتياً ملتزم بمسارات الجامعة
• مشاركة الأسرة في العملية التعليمية

سنة الفراغ والمسارات البديلة

قد تسعى النسبة الصغيرة من الخريجين غير الملتحقين بالجامعة مباشرة إلى برامج سنة الفراغ أو التدريب المهني أو خيارات أخرى بعد الثانوية، لكن المدرسة لا توفر بيانات محددة حول هذه البدائل.

إنجازات المنح الدراسية

لا توجد بيانات متاحة علناً توضح مبالغ المنح المحددة أو الجوائز المرموقة (مثل National Merit أو Fulbright أو منح الاستحقاق الجامعي) التي حصل عليها خريجو MBIS. يجب على العائلات التي تسعى للحصول على معلومات حول معدلات نجاح المنح الاستفسار مباشرة من مكتب الالتحاق.

السياق المقارن

نقاط القوة

سلسلة IB الكاملة: توفر برامج PYP و MYP المرخصة حديثاً (بالإضافة إلى برنامج DP الموجود) تحضيراً سلساً من السنوات الأولى حتى التخرج.

الاعتماد المزدوج: يوفر اعتماد WASC إلى جانب ترخيص IB المرونة للطلاب الذين يستهدفون الجامعات الأمريكية أو يسعون لكلا المسارين.

الإرشاد الشخصي: يضمن برنامج الدعم المنظم لمدة أربع سنوات أن يتلقى كل طالب اهتماماً فردياً طوال عملية الكلية.

الشبكة العالمية: يحضر الجسم الطلابي المتنوع والمنهج الدولي الطلاب للقبول في الجامعات في جميع أنحاء العالم.

مجالات للاعتبار

بيانات عامة محدودة: غياب متوسطات درجات IB المنشورة أو قوائم قبول جامعية محددة أو بيانات المنح الدراسية يجعل من الصعب على العائلات المحتملة تقييم القدرة التنافسية الأكاديمية مقابل المدارس نظيرة.

ترخيص IB حديث: بينما تم تأسيس برنامج DP منذ عام 2017، فإن تراخيص PYP و MYP حديثة (2025)، مما يعني أن بيانات النتائج طويلة الأجل للطلاب الذين أكملوا السلسلة الكاملة غير متاحة حتى الآن.

فئات تخرج صغيرة: مع حوالي 500 طالب إجمالاً عبر جميع الصفوف، من المرجح أن تكون مجموعات التخرج متواضعة الحجم، مما قد يحد من نطاق تمثيل الجامعات مقارنة بالمدارس الدولية الأكبر.

التوصيات للعائلات المحتملة

يجب على العائلات التي تقيم MBIS لنتائج القبول الجامعي:

1. طلب بيانات تفصيلية للقبول مباشرة من الالتحاق، بما في ذلك الجامعات المحددة حيث التحق الخريجون الأخيرون وأي إنجازات منح دراسية.

2. الاستفسار عن اتجاهات درجات IB لفئات التخرج الأخيرة لفهم معايير أداء الاختبار.

3. الاجتماع مع فريق الإرشاد أثناء زيارات الحرم الجامعي لمناقشة الدعم المتاح لأهداف جامعتك المحددة والدول المستهدفة.

4. النظر في نقاط قوة المدرسة في الاهتمام الشخصي والمنظور الدولي المتنوع عند وزن نتائج القبول.

5. المقارنة مع المدارس نظيرة في منطقة 関西 لفهم الموضع النسبي والقيمة.

الخلاصة

توضح MBIS التزاماً قوياً بإعداد الجامعة من خلال منهج IB الصارم وبرنامج إرشاد شامل ومعدل التحاق مرتفع مبلغ عنه. بينما ستستفيد المدرسة من شفافية أكبر في بيانات النتائج المنشورة، يبدو أن الهياكل الأساسية للقبول الجامعي الناجح قوية. يضع مزيج الصرامة الأكاديمية والدعم الشخصي والمنظور العالمي الخريجين في موضع جيد للقبول في الجامعات في جميع أنحاء العالم.

نظرة عامة

تنمي مدرسة Marist Brothers International School ثقافة مدرسية مميزة متجذرة في قيم Marist وهي الرحمة والخدمة والاحترام، مع احتضان التنوع الملحوظ. بحوالي 500 طالب يمثلون أكثر من 35 جنسية، تخلق MBIS بيئة تعليمية دولية حقيقية حيث يقف تطوير الشخصية والمواطنة العالمية جنباً إلى جنب مع التميز الأكاديمي.

تنوع الطلاب والطابع الدولي

التركيب الديموغرافي

تحافظ MBIS على واحدة من أكثر الهيئات الطلابية تنوعاً بين المدارس الدولية في كوبي:

• 35-40 جنسية ممثلة في الهيئة الطلابية
• 23% من الطلاب اليابانيين، و77% من الدوليين
• حوالي 18% من طلاب أمريكا الشمالية
• 59% من دول أخرى في جميع أنحاء العالم
• أكثر من 20 لغة يتحدث بها الطلاب في منازلهم

يضمن هذا التكوين متعدد الثقافات أن الطلاب الدوليين يشكلون الأغلبية، مما يخلق بيئة يتم فيها فهم التنوع الثقافي يومياً وليس تدريسه فقط.

فلسفة الشمول

تستقبل المدرسة صراحة العائلات من جميع الخلفيات والأعراق والعقائد. على الرغم من تأسيسها من قبل Marist Brothers، تعمل MBIS كمؤسسة علمانية من الناحية العملية، مما يجعلها متاحة للعائلات من أي تقليد ديني أو بدونه. يمتد هذا النهج الشامل إلى القبول، حيث تؤكد المدرسة أنها لا تميز بناءً على الجنسية أو الدين أو غيرها من الاختلافات.

فلسفة تعليمية قائمة على القيم

الأساس Marist

تركز مهمة المدرسة على "توجيه الطلاب في بيئة رعاية موجهة بالعلاقات حيث تزدهر الشخصية والذكاء". تتجلى هذه الفلسفة من خلال:

• الرحمة والتعاطف المدمجة في التفاعلات اليومية
• فرص التعلم الخدمي التي تربط الطلاب بالمجتمعات المحلية والعالمية
• احترام التنوع كقيمة مؤسسية أساسية
• الشراكة مع العائلات التي تعتبر التعليم عملية تعاونية

يوازن المنهج الدراسي بشكل متعمد بين الدراسات الأكاديمية الصارمة والفنون والرياضات والخدمة المجتمعية لتطوير ما تسميه MBIS "مواطني العالم في المستقبل — مفكرون متعاطفون وإبداعيون".

دمج التعلم الاجتماعي والعاطفي

تدرج MBIS التعلم الاجتماعي والعاطفي (SEL) في جميع المستويات الدراسية لتعليم:

• الذكاء العاطفي وتنظيم الذات
• المرونة واستراتيجيات التكيف الصحي
• مهارات التعاطف وبناء العلاقات
• حل النزاعات والتعاون

يضمن هذا النهج الشامل أن يتلقى رفاهية الطلاب اهتماماً متساوياً مع الإنجاز الأكاديمي.

مشاركة الوالدين والأسرة

شراكة رابطة الآباء والمعلمين النشطة

تعمل جمعية الآباء والمعلمين كما تسميها المدرسة "حجر الزاوية في مجتمعنا النابض بالحياة". تشمل مشاركة الوالدين:

المبادرات الرئيسية:

• معرض الطعام السنوي (أكتوبر) — أكبر حدث مجتمعي، يديره متطوعون من الآباء بشكل أساسي، يعرض أكشاك طعام متعددة الثقافات ويجمع أكثر من ¥2,000,000 في 2025، وتعاد الأموال بالكامل إلى برامج الطلاب
• ورش عمل السلامة السيبرانية للطلاب والعائلات
• أحداث تقدير الموظفين والمعلمين
• دعم الحدث بما في ذلك أكشاك الطعام ودوافع الرعاية واللوجستيات

ثقافة التعاون

تؤكد MBIS على الشراكة الحقيقية بين المدرسة والعائلات، مع اجتماعات الآباء المنتظمة التي تشكل أولويات المدرسة. تعكس عملية القبول نفسها روح التعاون هذه، مع مقابلات مصممة لضمان التوافق بين توقعات الأسرة والقدرات المدرسية.

أحداث وتقاليد المجتمع

الأحداث السنوية البارزة

تبني MBIS المجتمع من خلال أحداث متكررة تجمع بين الطلاب والعائلات والموظفين:

• معرض طعام MBIS — احتفال متعدد الثقافات على الحرم الجامعي
• حفل موسيقى الشتاء — عرض برامج الموسيقى
• مهرجان الفنون الربيعي — يعرض الفنون البصرية والدراما والفرق الموسيقية
• حفل الكريسماس للمرحلة الابتدائية
• يوم الرياضة — المسابقات الرياضية وروح الفريق
• مشاريع الخدمة — تنظيفات محلية وحملات خيرية وأعمال مجتمعية

تؤكد هذه الأحداث على الطابع متعدد الثقافات للمدرسة، حيث يسلط معرض الطعام الضوء بشكل خاص على التقاليد الطهوية والثقافية المتنوعة الممثلة في المجتمع.

النظام البيئي اللامنهجي

الأنشطة الأكاديمية والفكرية

توفر MBIS فرصاً واسعة خارج الفصل الدراسي:

برامج STEM:

• Bulldog Robotics — مسابقات الروبوتات VEX
• نادي العلوم والهندسة
• نادي الرياضيات — المشاركة في تحديات AMC و UKMT والأولمبياد الرياضي بـ Kansai

القيادة والخدمة:

• مجلس الطلاب — الحكم الطلابي والصوت الطلابي
• جمعية الشرف الوطنية — الاعتراف بالمنح والخدمة والقيادة والشخصية
• نموذج الأمم المتحدة — النقاش والشؤون العالمية

الأنشطة الثقافية واللغوية:

• نوادي اللغات (الكورية والصينية)
• نوادي الكتب والأنشطة الأدبية

الأنشطة الاجتماعية والهوايات:

• نوادي الشطرنج والطبخ والحبل
• ألعاب الورق والأنشطة الترفيهية الأخرى

برامج الفنون

تحتل الفنون مساحة مهمة في ثقافة المدرسة:

• فرقة البداية والفرقة الموسيقية الحديثة وفرقة الروك — عروض منتظمة في معرض الطعام والحفلات الموسيقية واحتفالات المدرسة
• إنتاجات درامية
• معارض الفنون البصرية

فرص الأداء متكررة، مع فرق الموسيقى والدراما التي تساهم في الأحداث المدرسية الرئيسية طوال العام.

ثقافة الرياضة

تشكل الرياضة عنصراً أساسياً في حياة الطلاب:

الفرق التنافسية:

• خمس رياضات جامعية: الكرة الطائرة وكرة القدم وكرة السلة والبيسبول والكرة الناعمة
• مستويات المدرسة المتوسطة والجامعية
• المنافسة في جمعية Western Japan Athletics Association (WJAA)
• بطولات الفوتسال للمرحلة الابتدائية

التنظيم الرياضي:

• جمعية Marist الرياضية (MAA) — منظمة يديرها الآباء والطلاب تدير الألعاب والبطولات
• فصول تربية بدنية منتظمة
• برامج داخلية تعزز اللياقة البدنية للجميع

يؤكد البرنامج الرياضي على المشاركة وتطوير الشخصية جنباً إلى جنب مع الإنجاز التنافسي.

دعم الطلاب والرفاهية

خدمات الإرشاد

توفر MBIS دعماً شاملاً لرفاهية الطلاب:

• مستشار التوجيه — التخطيط الأكاديمي والإرشاد الجامعي (الصفوف 9-12)
• مستشار اجتماعي/عاطفي — دعم الصحة العقلية وإدارة التوتر والتحديات الاجتماعية
• عيادة صحية — موظف طبي بدوام كامل على الحرم الجامعي

حماية الأطفال

تحافظ المدرسة على سياسات الحماية بمعايير دولية:

• موظفون مدربون على بروتوكولات حماية الأطفال
• فريق حماية مخصص
• المراجعات والتحديثات المنتظمة للسياسات

تضمن هذه الإجراءات أن تحصل سلامة الطلاب على اهتمام منهجي في جميع أنحاء المدرسة.

نقاط قوة المجتمع والاعتبارات

ما يجعل ثقافة MBIS مميزة

• التنوع الحقيقي — ليس متعدد الثقافات من خلال السياسة فقط بل دولي فعلاً في الخبرة اليومية
• دمج القيم — التعليم القيمي منسوج في المنهج والثقافة، وليس معاملة منفصلة
• شراكة الوالدين — يتوقع مشاركة الأسرة النشطة وتيسر لها
• الأولويات المتوازنة — الصرامة الأكاديمية المتوازنة مع الفنون والرياضات والتطور الاجتماعي والعاطفي
• شعور المدرسة الصغيرة — مع حوالي 500 طالب، تبقى روابط المجتمع شخصية رغم النطاق الدولي

اعتبارات التوافق الثقافي

تزدهر ثقافة مجتمع MBIS عندما تقدر العائلات:

• التعرض متعدد الثقافات والمنظور العالمي
• يمكن المشاركة بنشاط في أحداث المدرسة وأنشطة PTA
• التعليم باللغة الإنجليزية مع الحفاظ على لغات المنزل
• تقدر التعليم المستند إلى القيم جنباً إلى جنب مع الإنجاز الأكاديمي
• التزام بالالتحاق متعدد السنوات لبناء العلاقات

قد تجد العائلات التي تبحث عن برامج متخصصة للغاية (على سبيل المثال، دعم تعليم خاص كثيف أو انغماس في اللغة اليابانية أو تعليم ديني) أن الثقافة أقل توافقاً مع أولوياتهم، حيث تركز MBIS على التعليم الدولي السائد مع مسارات متخصصة محدودة.

الخلاصة

لقد طورت مدرسة Marist Brothers International School ثقافة مجتمعية توازن بين تراثها Marist والعلمانية الشاملة، والصرامة الأكاديمية مع التطور الشامل، والتنوع الدولي مع القيم المترابطة. تخلق الشراكة القوية بين الوالدين والنظام البيئي القوي خارج المنهج والتركيز على الشخصية جنباً إلى جنب مع الذكاء بيئة يختبر فيها الطلاب المواطنة العالمية يومياً بدلاً من دراستها بشكل مجرد. بالنسبة للعائلات التي تسعى إلى مجتمع تعليمي دولي حقيقي قائم على القيم في منطقة كانساي، توفر MBIS ثقافة مميزة وراسخة.

إجمالي تكاليف الالتحاق

Marist Brothers International School (MBIS) هي مدرسة دولية متميزة في كوبي باليابان، توفر برنامج IB الكامل إلى جانب المنهج الأمريكي. يعتبر فهم الالتزام المالي الشامل أمراً ضرورياً للعائلات التي تفكر في الالتحاق.

رسوم الدراسة السنوية (2025-26)

تختلف رسوم الدراسة في MBIS حسب المستوى الدراسي:

المستوى الدراسي	نطاق العمر	الرسوم السنوية
السنوات الأولى (K1-K3)	3-5 سنوات	¥1,791,000
المرحلة الابتدائية (الصفوف 1-5)	6-10 سنوات	¥2,030,000
المرحلة المتوسطة (الصفوف 6-10)	11-15 سنة	¥2,158,000
المرحلة الثانوية (الصفوف 11-12)	16-17 سنة	¥2,167,000

تمثل هذه الأرقام رسوم الدراسة فقط ولا تشمل الرسوم الإضافية الإلزامية أو الاختيارية. يعكس هيكل الرسوم برنامج IB الشامل للمدرسة واعتماد WASC والتدريس بوسيط اللغة الإنجليزية في جميع المستويات الدراسية.

تكاليف الالتحاق في السنة الأولى

تواجه العائلات الجديدة نفقات كبيرة لمرة واحدة خلال عملية التسجيل:

رسوم التقديم: ¥60,000

هذه الرسوم غير قابلة للاسترجاع وتُطلب لتقديم طلب من خلال نظام OpenApply. يمكن إجراء الدفع عن طريق تحويل بنكي أو بطاقة ائتمان، على الرغم من أن دفع بطاقة الائتمان يتحمل رسوم معالجة إضافية بنسبة 5% (حوالي ¥3,000 إضافية).

رسم التسجيل/الإيداع: ¥630,000

بعد قبول الطالب، يجب على العائلات دفع هذا المبلغ الكبير لمرة واحدة لتأمين مقعد الطالب. يعتبر رسم التسجيل منفصلاً عن الرسوم الدراسية ويمثل استثماراً أولياً كبيراً.

إجمالي تكاليف الالتحاق في السنة الأولى: ¥690,000

مجتمعة، يجب على العائلات الجديدة أن تخطط لحوالي ¥700,000 في رسوم لمرة واحدة قبل دفع أي رسوم دراسية، مما يجعل حاجز الدخول كبيراً بالنسبة للعديد من العائلات الدولية.

التكاليف السنوية المتكررة بخلاف الرسوم الدراسية

رسم التكنولوجيا: ~¥180,000/السنة

يدفع جميع الطلاب رسماً سنوياً للتكنولوجيا لتغطية الأجهزة والبنية التحتية لتقنية المعلومات والموارد الرقمية للتعلم. يتم توزيع هذا الرسم حسب المستوى الدراسي، حيث يدفع طلاب السنوات الأولى حوالي ¥180,000. قد يدفع الطلاب في المستويات الأعلى مبالغ مختلفة قليلاً بناءً على متطلبات الأجهزة واحتياجات التكنولوجيا.

برنامج الغداء المدرسي: ~¥90,000-¥120,000/السنة

توفر المقصف المدرسي وجبات غداء ساخنة بسعر حوالي ¥500 لكل وجبة من خلال نظام الطلب عبر الإنترنت. بافتراض 180 يوم دراسي و4 أيام/أسبوع من المشاركة، يمكن للعائلات أن تتوقع إنفاق ¥90,000-¥120,000 سنوياً. يمكن للطلاب إحضار وجبات معدة في المنزل كبديل.

خدمة النقل بالحافلة المدرسية: متغيرة

توفر MBIS خدمة حافلات اختيارية للعائلات. يتم تحديد المسارات والأسعار من قبل المدرسة، مع تغير الرسوم حسب المسافة والمسار. تتعاقد العائلات على خدمة الحافلات بشكل منفصل، وهذا يمثل تكلفة متكررة إضافية لأولئك الذين يحتاجون إلى النقل.

برنامج اليوم الممتد/برنامج ما بعد المدرسة: متغيرة

يتوفر برنامج خاص بعد المدرسة على أساس اختياري. يتم فرض الرسوم كل ربع سنة بناءً على أيام الحضور الفعلية. توفر هذه الخدمة مرونة للآباء العاملين لكنها تضيف إلى العبء السنوي للتكاليف.

الزيات والمستلزمات: ~¥50,000-¥100,000

تتطلب MBIS زياً موحداً يتم شراؤه من بائعي محددين. عادة ما تكلف عمليات شراء الزي الأولي (مجموعات متعددة لفصول مختلفة وأنشطة) بالإضافة إلى الاستبدالات السنوية والمستلزمات المدرسية ¥50,000-¥100,000، خاصة في السنة الأولى.

رسوم امتحان شهادة IB: ~¥15,000 (الصف 12)

يدفع الطلاب الذين يتخرجون بشهادة IB حوالي ¥15,000 لتوثيق الشهادة وتسجيل الامتحان في سنتهم الأخيرة.

سيناريوهات إجمالي التكاليف

طالب في المرحلة الابتدائية في السنة الأولى (الصف 1)

• رسم التقديم: ¥60,000
• رسم التسجيل: ¥630,000
• الرسوم الدراسية السنوية: ¥2,030,000
• رسم التكنولوجيا: ¥180,000
• الغداء (التقدير): ¥100,000
• الزي والمستلزمات: ¥80,000
• إجمالي السنة الأولى: ¥3,080,000

طالب مستمر في المرحلة الابتدائية (السنوات اللاحقة)

• الرسوم الدراسية السنوية: ¥2,030,000
• رسم التكنولوجيا: ¥180,000
• الغداء (التقدير): ¥100,000
• الزي والمستلزمات: ¥30,000
• إجمالي التكلفة السنوية: ¥2,340,000

طالب في المرحلة الثانوية في السنة الأولى (الصف 11)

• رسم التقديم: ¥60,000
• رسم التسجيل: ¥630,000
• الرسوم الدراسية السنوية: ¥2,167,000
• رسم التكنولوجيا: ¥180,000
• الغداء (التقدير): ¥100,000
• الزي والمستلزمات: ¥80,000
• إجمالي السنة الأولى: ¥3,217,000

فرص توفير التكاليف

خصومات الأشقاء

توفر MBIS خصومات على الرسوم الدراسية لكل أخ أصغر ملتحق في نفس الوقت. بينما لا يتم الكشف عن النسبة المئوية الدقيقة علناً، يتم تطبيق هذا الخصم تلقائياً بعد التسجيل ويظهر كائتمان. يمكن للعائلات التي لديها عدة أطفال أن تحقق مدخرات كبيرة، مما قد يقلل التكاليف لكل طالب بنسبة 10-20% للأخ الثاني والأشقاء اللاحقين.

المنح الدراسية والمساعدة المالية

تعلن MBIS عن برامج منح دراسية ومساعدة في الرسوم الدراسية للعائلات التي تثبت احتياجات مالية أو الطلاب الذين يظهرون إنجازاً أكاديمياً استثنائياً أو قدرات قيادية أو صفات متميزة. تشمل البرامج المتاحة:

• المنح الدراسية الأكاديمية/الجدارة للطلاب الموهوبين
• المساعدة المالية على أساس الاحتياج للعائلات المؤهلة (تتطلب توثيق الدخل)
• جوائز القيادة والمواهب (التفاصيل غير محددة علناً)

يجب على العائلات المهتمة بالمساعدة المالية التواصل مع مكتب الاستقبال مبكراً في عملية التقديم للحصول على وثيقة سياسة المنح الدراسية والمساعدة في الرسوم الدراسية، التي توضح معايير التأهيل وإجراءات التقديم. مع القبول المتدرج في MBIS، التقديم المبكر يعظم النظر في المنح الدراسية.

السياق المقارن

رسوم MBIS تنافسية في سوق المدارس الدولية في كوبي. للمقارنة، توفر Canadian Academy (مدرسة IB World أخرى في كوبي) رسوماً دراسية بحوالي ¥2,000,000 في المرحلة الابتدائية بالإضافة إلى رسم مرافق بقيمة ¥300,000، ليصبح الإجمالي ¥2,300,000 مقابل ¥2,210,000 من MBIS (الرسوم الدراسية + رسم التكنولوجيا). رسم التسجيل البالغ ¥630,000 في MBIS جوهري لكنه قابل للمقارنة مع المدارس الدولية الأخرى المتميزة في المنطقة.

يمثل إجمالي التكلفة السنوية البالغ ¥2.3M-¥2.5M للطلاب المستمرين (باستثناء حافلة اختيارية/يوم ممتد) استثماراً كبيراً. يجب على العائلات الجديدة أن تخطط لـ ¥2.5M-¥3.2M حسب المستوى الدراسي والخيارات المتعلقة بنمط الحياة.

اعتبارات التخطيط المالي

يجب على العائلات أن تخطط للأمور التالية:

1. السيولة المقدمة: حوالي ¥700,000 في رسوم غير قابلة للاسترجاع قبل اليوم الأول من الدراسة
2. الالتزام السنوي: ¥2.3M-¥2.5M لكل طالب للرسوم الدراسية والرسوم الضرورية
3. المنظور متعدد السنوات: تم تصميم MBIS للطلاب الذين يبقون سنوات عديدة حتى التخرج
4. عدة أطفال: خصومات الأشقاء تجعل MBIS أكثر بأسراً للعائلات الكبيرة
5. التكاليف المخفية: الرحلات الميدانية ورسوم فريق الرياضة ودروس الموسيقى والأنشطة الإثرائية الأخرى تضيف نفقات إضافية

يعني عدم وجود سكن داخلي والقبول المتدرج في MBIS أن العائلات يجب أن تخطط أيضاً للإسكان المحلي في منطقة كانساي، حيث يجب على الطلاب الإقامة مع وصي في المنطقة.

اقتراح القيمة

مقابل هذا الاستثمار، توفر MBIS:

• برنامج IB الكامل (PYP, MYP, DP) واعتماد WASC
• التدريس بوسيط اللغة الإنجليزية إعداداً للطلاب للجامعات العالمية
• أحجام فصول صغيرة في مجتمع متنوع (35+ جنسية)
• أنشطة منهجية شاملة تشمل الروبوتات والنموذج الافتراضي للأمم المتحدة والرياضة والفنون
• استشارات جامعية برتائج توظيف قوية (98% من معدل الالتحاق بالجامعات)
• التعلم الاجتماعي العاطفي والدعم الشامل للطلاب

بينما مكلفة حسب معايير المدارس العامة اليابانية، تعكس تكاليف MBIS السوق المتميز للتعليم الدولي وهي متوافقة مع مدارس IB النظيرة في المدن اليابانية الرئيسية.

نظرة عامة

تخدم مدرسة Marist Brothers International School (MBIS) في كوبي باليابان حوالي 500 طالب من أكثر من 35 جنسية، من مرحلة الروضة وحتى الصف الثاني عشر. وبصفتها مدرسة IB World School معتمدة بالكامل، توفر المنهج الكامل (PYP وMYP وDP) إلى جانب المنهج الأمريكي، وتعد الطلاب لمسارات جامعية عالمية مع تعزيز مجتمع متعدد الثقافات قائم على القيم.

ملف الطالب المثالي

الجاهزية الأكاديمية

تناسب MBIS بشكل أفضل الطلاب الذين:

• يزدهرون في التعليم باللغة الإنجليزية: جميع المواد الأساسية تُدرّس باللغة الإنجليزية. بينما تتوفر دعم ELL، يجب على الطلاب الوصول إلى مستوى إتقان اللغة الإنجليزية بما يتناسب مع مستوى الصف للنجاح في برنامج IB الصارم.
• يعتنقون التعلم القائم على الاستقصاء: يؤكد منهج IB على التفكير النقدي والبحث والتعلم المستقل. الطلاب الفضوليون والموجهون ذاتياً والمنخرطون فكرياً سيزدهرون.
• يهدفون إلى الجامعات التنافسية: يحصل الخريجون باستمرار على قبول من جامعات في جميع أنحاء العالم، مع نسبة التحاق جامعية تبلغ حوالي 98%. يعد برنامج IB الدبلوما الطلاب للمؤسسات الانتقائية في الولايات المتحدة والمملكة المتحدة واليابان وما وراءها.
• يثبتون الالتزام الأكاديمي: اعتباراً من الصف 11، يكمل الطلاب برنامج IB DP كاملاً، مما يتطلب مهارات تنظيمية قوية وإدارة للوقت ومرونة فكرية.

توافق الشخصية والقيم

يشكل إرث Marist الثقافة المميزة للمدرسة والتي تعطي الأولوية لـ:

• المواطنة العالمية: تنمي MBIS طلاباً متعاطفين وموجهين نحو الخدمة يفهمون وجهات نظر متنوعة. تخلق أكثر من 35 جنسية تعلماً بين ثقافي حقيقياً يومياً.
• الانخراط المجتمعي: يشارك الطلاب في مشاريع خدمة وفعاليات ثقافية وأنشطة تعاونية. تقدّر المدرسة الطلاب الذين يساهمون بشكل إيجابي في المجتمع.
• الرحمة والاحترام: قيم Marist الخاصة بالرعاية وروح الأسرة والحضور لبعضنا البعض تخترق حياة المدرسة. يزدهر الطلاب الذين يقدرون التعليم القائم على العلاقات هنا.
• التطور المتوازن: بما يتجاوز الدراسات الأكاديمية، تؤكد MBIS على الفنون والرياضة والتعلم الاجتماعي والعاطفي. يستفيد الطلاب الشاملون الذين يشاركون في الرياضة والموسيقى والنوادي وفرص القيادة بشكل أكبر.

الخلفية العائلية والديموغرافيا

العائلات الدولية والمغتربة

تخدم MBIS في المقام الأول العائلات الدولية:

• المجتمعات المغتربة: حوالي 77% من الطلاب ليسوا يابانيين، يمثلون عائلات دبلوماسية وشركات وأكاديمية وعسكرية تنتقل إلى منطقة Kansai.
• الالتزام طويل الأجل: مع القبول المتداول لكن التكاليف الكبيرة المقدمة (وديعة الالتحاق ¥630,000، الرسوم السنوية ¥1.8-2.2M)، تناسب MBIS بشكل أفضل العائلات التي تخطط لإقامات متعددة السنوات.
• يتطلب الإقامة في Kansai: يجب على أحد الوالدين/الأوصياء الإقامة محلياً مع الطالب على الأقل—لا توجد مرافق إقامة داخلية، والمدرسة لا ترعى تأشيرات الطلاب.

العائلات اليابانية التي تسعى للتعليم العالمي

حوالي 23% من الطلاب من جنسيات يابانية، عادة ما يكونون:

• عائلات العائدين (kikokushijo) الذين يعودون إلى اليابان بعد مهام بالخارج
• الأسر ثنائية اللغة التي تريد الحفاظ على الطلاقة باللغة الإنجليزية
• الآباء الذين يعطون الأولوية للاعتمادات الدولية للدراسة الجامعية بالخارج
• العائلات التي تقدّر التنوع على أنظمة التعليم اليابانية التقليدية

تدعم فصول اللغة اليابانية (من المستوى الأساسي إلى المتقدم) المتعلمين من التراث مع الحفاظ على اللغة الإنجليزية كوسيط أساسي.

الإيمان والشمولية

رغم أصول Marist الكاثوليكية، فإن MBIS غير طائفية في الممارسة:

• ترحب بجميع الأديان والثقافات والخلفيات دون متطلبات دينية
• تركز على القيم العالمية (الرحمة والاحترام والخدمة) بدلاً من العقيدة الكاثوليكية
• العائلات التي تسعى للتعليم الدولي العلماني أو تلك من تقاليد إيمانية متنوعة تناسب بشكل مريح

متى قد لا تكون MBIS الخيار الصحيح

القيود الأكاديمية واللغوية

الإتقان المحدود للغة الإنجليزية: بينما يتوفر بعض دعم ELL، قد يواجه الطلاب الذين يدخلون الصفوف 6 وما فوق بإنجليزية قليلة صعوبات. يجب على العائلات التي تسعى لبرامج ESL مكثفة أن تفكر في مدارس متخصصة في اللغات أولاً.

الباحثون عن الانغماس في اللغة اليابانية: العائلات التي تريد التدريس بشكل أساسي باللغة اليابانية أو الاستعداد لاختبارات الدخول الجامعي الياباني يجب أن تستكشف مدارس المنهج الياباني.

الاحتياجات التعليمية الخاصة

لدى MBIS قيود كبيرة للطلاب الذين يحتاجون إلى:

• إمكانية الوصول البدنية: لا توجد منحدرات أو مصاعد في الحرم الجامعي؛ غير مناسب لمستخدمي الكراسي المتحركة
• دعم التعلم المكثف: موارد التعليم الخاص والمتخصصين محدودة
• الخدمات العلاجية: لا توجد برامج العلاج الوظيفي أو علاج النطق أو برامج التدخل الواسعة في الحرم الجامعي

يجب على العائلات الكشف الكامل عن الاحتياجات أثناء القبول؛ يعتمد القبول على ما إذا كانت الموارد الموجودة يمكن أن تدعم الطالب بشكل كاف.

القيود اللوجستية

احتياجات الإقامة الداخلية: مدرسة نهارية فقط—يجب على الطلاب العيش مع أوصياء محليين.

الإقامات قصيرة الأجل: تفضل عملية القبول والتكاليف الملحقة واستمرارية المنهج العائلات التي تقيم سنوات متعددة. قد يجد الزوار قصير الأجل خيارات أفضل.

قيود الميزانية: مع تجاوز التكاليف السنوية ¥2 مليون بالإضافة إلى رسوم إضافية (التكنولوجيا والغداء والحافلة والزي الموحد)، تتطلب MBIS التزاماً مالياً كبيراً. بينما توجد منح ودية الإخوة والأخوات، لا تتوفر مبالغ محددة وتوفر علانية.

الانخراط الأكاديمي واللامنهجي

الطلاب المتفوقون والموجهون للجامعة

تتفوق MBIS للطلاب الذين يستهدفون:

• القبول الجامعي التنافسي: الاستشارة الشاملة للجامعة من الصف 9، الدعم مع الاختبارات الموحدة (SAT وACT)، مقالات الكلية والتطبيقات
• اعتمادات IB Diploma: يعد برنامج DP الكامل الطلاب للمؤسسات الانتقائية التي تقدر الاعتمادات الصارمة والمعترف بها دولياً
• مسارات الولايات المتحدة والمملكة المتحدة والعالم: اعتماد WASC وتفويض IB يسهل التطبيقات على الجامعات في جميع أنحاء العالم

النوادي والرياضة والقيادة

يستفيد الطلاب من:

• النشاطات اللامنهجية الواسعة: الروبوتات (منافسات VEX)، أولمبياد الرياضيات، نموذج الأمم المتحدة، جمعية الشرف الوطنية، فرق الموسيقى والدراما ونوادي اللغات
• الرياضة التنافسية: خمس رياضات (الكرة الطائرة وكرة القدم وكرة السلة وكرة البيسبول والكرة اللينة) مع فرق المدرسة المتوسطة والجامعية في دوري WJAA
• تطوير القيادة: مجلس الطلاب والجمعية الوطنية للشرف ومشاركة الآباء والمعلمين والمشاريع الخدمية تنمي المسؤولية والمبادرة

يحقق الطلاب الذين ينخرطون بنشاط خارج الدراسات الأكاديمية أقصى استفادة من تجربة MBIS.

شراكة الأسرة والمشاركة المجتمعية

توقعات انخراط الوالدين

تعتبر MBIS التعليم شراكة ثلاثية الاتجاهات بين الطلاب والوالدين والمدرسة:

• جمعية الآباء والمعلمين النشطة: تنظم الفعاليات الرئيسية (معرض الطعام الذي يجمع ¥2M+ سنوياً)، وورش العمل وأيام التقدير والجمع بين الأموال
• التواصل: اجتماعات منتظمة وتقارير التقدم والحل التعاوني للمشاكل
• المشاركة في الفعاليات: تساهم العائلات في الاحتفالات متعددة الثقافات والحفلات الموسيقية وأيام الرياضة والمشاريع الخدمية

العائلات التي تقدّر التعاون الوثيق بين المنزل والمدرسة وبناء المجتمع تزدهر؛ تلك التي تفضل الانخراط الأدنى قد تشعر بعدم التوافق.

الاعتبارات المالية

نظرة عامة على التكاليف (2025-26)

تكاليف السنة الأولى (مثال المرحلة الابتدائية):

• رسم التقديم: ¥60,000
• وديعة الالتحاق: ¥630,000
• الرسوم السنوية (الصفوف 1-5): ¥2,030,000
• رسم التكنولوجيا: ~¥180,000
• إجمالي السنة الأولى: ~¥2.9 مليون بالإضافة إلى الزي الموحد والغداء والحافلة إن أمكن

السنوات اللاحقة: ~¥2.2 مليون سنوياً (الرسوم + رسم التكنولوجيا)

خصومات الإخوة والأخوات تقلل التكاليف للأطفال المتعددين، على الرغم من أن النسب المئوية الدقيقة ليست علنية.

خيارات المنح والمساعدة

توفر MBIS منح وتعويضات الرسوم لـ:

• التفوق الأكاديمي وإمكانية القيادة (على أساس الجدارة)
• الحاجة المالية (على أساس الحاجة، التفاصيل تتطلب استفسار مباشر)
• التحاق الإخوة والأخوات (تخفيض الرسوم التلقائي)

يجب على العائلات التقدم في وقت مبكر والاتصال بالقبول مباشرة، لأن البرامج المحددة والمبالغ والمواعيد النهائية ليست مفصلة عبر الإنترنت.

الخلاصة

تناسب MBIS بشكل أفضل:

• العائلات الدولية واليابانية التي تسعى للتعليم IB الصارم والمعترف به عالمياً
• الطلاب ذوو مهارات اللغة الإنجليزية القوية (أو أطفال المرحلة الابتدائية الذين يبنون الطلاقة)
• العائلات التي تقدّر التنوع والتعليم القائم على القيم والمجتمع الوثيق
• الطلاب الموجهون للجامعة الذين يستهدفون المؤسسات في جميع أنحاء العالم
• الآباء المستعدون للانخراط بنشاط في شراكة المدرسة

قد لا تناسب MBIS:

• العائلات التي تحتاج إلى إقامة داخلية أو دعم احتياجات خاصة واسع أو تركيز المنهج الياباني
• الإقامات قصيرة الأجل أو تلك غير القادرة على تلبية الالتزامات المالية
• الطلاب الذين يحتاجون إلى ESL مكثفة قبل أعمال الدورة الأكاديمية
• العائلات التي تفضل الانخراط الأدنى أو التي تسعى للتعليم الديني

مع بيئتها متعددة الثقافات وبرنامج IB الشامل والنتائج الجامعية القوية والمجتمع القائم على القيم، تخدم MBIS العائلات الدولية المتنقلة الملتزمة بتطوير شباب موجهين عالمياً وجاهزين أكاديمياً ورحماء.