Marist Brothers International School

Комплексный подход к приёму в школу

Процесс приёма в Marist Brothers International School разработан для выявления учащихся, которые будут успешны в учебной среде, построенной на ценностях школы и исследовательском подходе, и смогут внести свой вклад в развитие школьного сообщества. Приём осуществляется комплексно, с учётом академических способностей, уровня владения английским языком, личностных качеств и соответствия миссии школы.

Абитуриенты обычно проходят вступительные экзамены по математике и английскому языку, участвуют в интервью со студентом и его семьёй (проводится на английском языке) и предоставляют справки и отчёты из предыдущей школы. Интервью обычно длится 30–60 минут и направлено на оценку не только академической готовности, но и потенциала ученика участвовать в жизни школьного сообщества и разделять ценности школы.

Требования к уровню владения английским языком

Поскольку Marist Brothers International School — англоязычная школа, владение английским языком является основным требованием при поступлении, особенно в старшие классы. Учащиеся начальной школы могут иметь некоторую гибкость в требованиях, но старшие ученики должны продемонстрировать достаточный уровень английского языка для освоения учебной программы. Программа поддержки ESL/EAL школы предоставляет дополнительную языковую помощь учащимся, которые в ней нуждаются, что отражает приверженность школы поддержке учеников с разным уровнем подготовки.

Стипендии и финансовая поддержка

Marist Brothers International School стремится сделать своё образование доступным для талантливых учащихся независимо от их финансовых возможностей. Школа предлагает как стипендии за академические успехи (для учащихся, демонстрирующих академическое превосходство и потенциал лидерства), так и помощь в оплате обучения на основе нуждаемости. Эти программы реализуются в соответствии с политикой школы в отношении стипендий и финансовой помощи, подробная информация о которой доступна непосредственно в приёмной комиссии.

Доступность финансовой поддержки отражает традицию братьев-маристов — сделать качественное образование доступным для всех. Эта ценность была центральной в образовательной миссии братьев-маристов с момента создания организации во Франции в XIX веке.

Дни открытых дверей и посещение кампуса

Marist Brothers International School ежегодно проводит дни открытых дверей, чтобы дать потенциальным семьям возможность познакомиться со школой лично. День открытых дверей в 2026 году запланирован на 11 февраля 2026 года. Это даст семьям возможность осмотреть кампус, встретиться с учителями и нынешними учащимися, а также узнать больше о программах и сообществе школы. Будущим семьям рекомендуется посетить эти мероприятия как первый шаг в процессе поступления.

Размер обучения

Плата за обучение в Marist Brothers International School составляет примерно ¥1,791,000 в год для учащихся детского сада и примерно ¥2,338,000 для учащихся средних и старших классов (на основе данных третьих лиц; официальные цифры следует уточнить непосредственно в школе). Эти расходы отражают инвестиции школы в качественные объекты, опытный международный педагогический коллектив и комплексные услуги поддержки учащихся.

Непрерывный путь IB

Marist Brothers International School — одна из избранного числа школ в Японии и в мире в целом, предлагающих полный спектр программ Международного бакалавриата: Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) и Diploma Programme (DP). Это означает, что студент, поступивший в MBIS в Early Years (возраст 3 года), может пройти согласованный, философски последовательный образовательный путь вплоть до 12-го класса без разрывов в программе обучения.

Достижение полной авторизации всех уровней в 2025 году — это результат многолетней работы по разработке учебных программ и подготовке преподавателей. DP получила авторизацию в 2017 году, после чего школа систематически расширяла IB-аккредитацию на программы младших и средних классов, завершив процесс авторизацией MYP и PYP к 2025 году.

Интеграция стандартов US Common Core

Наряду с программой IB, MBIS использует стандарты US Common Core State Standards, особенно в начальной и средней школе. Этот двухуровневый подход гарантирует, что студенты развивают прочные навыки чтения и математики в соответствии с требовательными национальными стандартами США, одновременно получая преимущества IB-акцента на международное мышление, исследовательский подход и концептуальное понимание.

В 11–12-х классах программа IB Diploma Programme становится основной: студенты выбирают шесть предметов из групп IB, проходят курс Theory of Knowledge, пишут Extended Essay и выполняют требования CAS. Эта комплексная программа широко признана университетами по всему миру как отличная подготовка к высшему образованию.

Результаты поступления в университеты

Качество образовательной программы MBIS подтверждается её результатами при поступлении в университеты. Школа показывает процент поступления в университеты около 98%, при этом выпускники получают предложения от ведущих учебных заведений по всему миру. Хотя школа не публикует подробную статистику о распределении выпускников по учебным заведениям, разнообразие её международного студенческого контингента — представляющего 35+ национальностей — свидетельствует о том, что выпускники продолжают образование в различных странах и на разных континентах.

Учебные помещения, спроектированные для педагогики IB

Кампус MBIS специально спроектирован для поддержки исследовательского обучения в стиле IB. Классы Early Years оснащены гибкими, игровыми пространствами с естественным освещением. Классы PYP организованы вокруг центров исследования и совместных групповых зон. Классы MYP и DP используют формат семинара с презентационными технологиями, поддерживающими дискуссионный стиль обучения, характерный для курсов IB старших классов. Научные лаборатории предоставляют практические возможности для проведения экспериментов по биологии, химии и физике, а студии искусства и дизайна, а также музыкальный класс поддерживают художественные компоненты программы IB.

Истоки в послевоенном Кобе

Marist Brothers International School берет свое начало в замечательном примере образовательной стойкости. В 1951 году два брата-марианца — Чарльз Фоюцик и Стефан Вебер — прибыли в Кобе после изгнания из Китая в результате коммунистической революции. Вместо того чтобы отказаться от своей образовательной миссии, они основали небольшую школу на холме в районе 須磨区 города Кобе, изначально обслуживая детей семей иностранцев, проживающих в регионе.

Ранние годы существования школы были отмечены быстрым ростом и адаптацией. В 1952 году MBIS переехала на более просторную территорию — бывшее поместье виконта Куки — что позволило расширить учебную базу. К 1953 году школа уже проводила экзамены Cambridge, что отражало её британские корни и стремление к международно признанным академическим стандартам. В 1955 году были добавлены новые сооружения для размещения растущего числа учащихся.

Институциональные вехи

Поворотным моментом в истории MBIS стал 1972 год, когда школа получила аккредитацию от Western Association of Schools and Colleges (WASC). Это признание подтвердило статус MBIS как качественного международного учебного заведения и открыло двери для выпускников при поступлении в высшие учебные заведения по всему миру.

В последующие десятилетия MBIS развивала свою учебную программу в соответствии с изменяющимся ландшафтом международного образования. Школа перешла от чисто британской модели к более международно ориентированной программе, в конечном итоге приняв US Common Core State Standards как основу для начальной и средней школы.

Путь в IB

Самой преобразующей главой в недавней истории MBIS стало её принятие программы International Baccalaureate. Школа впервые получила статус IB World School по программе Diploma Programme в 2017 году, позволяя учащимся 11 и 12 классов получить всемирно признанный IB Diploma. Это было следовано систематическим расширением программ IB на все уровни обучения.

В 2025 году MBIS достигла знаковой вехи: полную аккредитацию по всему непрерывному циклу IB, включающему Primary Years Programme (PYP), Middle Years Programme (MYP) и Diploma Programme (DP). Это делает MBIS одной из избранной группы школ в Японии, предлагающих непрерывное IB образование от Early Years до 12 класса — путь IB от детского сада до выпуска, который могут предложить лишь немногие школы в регионе.

Живое наследие

Сегодня Marist Brothers International School стоит как свидетельство непреходящего видения её марианских основателей. Школа сохраняет своё католическое наследие и ценности марианцев — воплощённые в девизе Sapientia et Virtus (Мудрость и Добродетель) — при этом приветствуя учащихся всех вероисповеданий и происхождения. Её основные ценности — Motivate, Believe, Inspire, Succeed — отражают прогрессивное учреждение, которое чтит своё прошлое, одновременно готовя учащихся к глобализированному будущему.

Миссия, укоренённая в формировании характера

В основе образовательного подхода Marist Brothers International School лежит обманчиво простая, но глубоко амбициозная миссия: воспитать граждан мира завтрашнего дня в качестве сострадательных и креативных решателей проблем. Это миссионерское утверждение, которое постоянно упоминается в школьных материалах, отражает философию, выходящую далеко за пределы академических достижений.

Девиз школы, Sapientia et Virtus — латинское выражение, означающее «Мудрость и Добродетель» — отражает столетнюю образовательную традицию братьев-мариистов. Основанные святым Марселином Шампаньяком в 19-м веке во Франции, школы братьев-мариистов распространились по всему миру с упором на доступность образования и развитие целостной личности. MBIS продолжает эту традицию в 21-м веке, сочетая её с современными рамками международного образования.

Обучение на основе исследований через систему IB

Педагогический подход MBIS основан на модели обучения через исследования Международного бакалавриата. Во всех трёх программах IB — PYP, MYP и DP — студентов побуждают задавать вопросы, исследовать реальные проблемы и самостоятельно конструировать своё понимание, а не пассивно усваивать информацию.

В Primary Years Programme обучение организовано вокруг трансдисциплинарных блоков исследований, которые связывают предметы с реальными контекстами. Middle Years Programme развивает эту основу с более структурированным подходом к дисциплинарному и междисциплинарному обучению, уделяя особое внимание развитию навыков критического и творческого мышления. Diploma Programme предлагает студентам строгие академические курсы, курс «Теория познания», развёрнутое эссе и требование «Творчество, деятельность, служение» (CAS) — обеспечивая баланс между интеллектуальным развитием и личностным ростом с участием в жизни сообщества.

Основные ценности в действии

MBIS выражает свои ценности через четыре ориентированных на действие принципа: Мотивировать, Верить, Вдохновлять, Добиваться успеха. Это не просто воодушевляющие лозунги, но руководящие принципы для повседневного взаимодействия между учителями, студентами и более широким школьным сообществом. Акцент на мотивацию и вдохновение отражает убеждение в том, что образование — это по сути реляционное предприятие, в котором глубокое обучение происходит, когда студенты чувствуют подлинную поддержку и вызов со стороны заботливых взрослых.

Приверженность школы состраданию очевидна в её сильной культуре сервис-обучения, когда общественное служение интегрировано в учебный план через фреймворк CAS и специализированные организации служения. Студентов поощряют рассматривать себя в качестве активных участников своих местных и глобальных сообществ.

Гармоничное развитие

Философия MBIS явно отвергает узкий фокус на академические показатели. Внеклассная программа школы — охватывающая спорт, искусство и служение — рассматривается как неотъемлемая часть образовательного опыта, а не дополнение. Этот целостный подход отражает традицию братьев-мариистов по воспитанию всей личности: ума, тела и духа.

Микромир мира в Кобе

Сообщество Marist Brothers International School является одной из его самых отличительных черт. Примерно 520 учащихся из более чем 35 стран создают подлинно международную среду, где межкультурный обмен — это ежедневная реальность, а не просто учебная цель. Это разнообразие отражает историческую роль Кобе как одного из самых космополитичных городов Японии — портового города с богатой традицией гостеприимства к иностранным жителям.

Состав учащихся школы включает детей иностранных специалистов, японских возвращенцев (帰国子女) и местные японские семьи, создавая богатое сочетание различных взглядов и жизненного опыта. Это многообразие считается ключевым образовательным активом: учащиеся учатся не только у учителей и из учебников, но и друг у друга.

Школьная жизнь за пределами классной комнаты

MBIS организует внеклассную программу вокруг трех направлений: Спорт, Искусство и Служение и развитие личности. Такая структура отражает убеждение школы в том, что образование выходит далеко за рамки академических достижений.

Программа Спорта охватывает широкий спектр видов спорта, включая футбол, баскетбол, софтбол, волейбол, легкую атлетику, кросс-кантри, плавание, теннис и флорбол. Учащиеся участвуют как на развлекательном, так и на конкурентном уровне. Гимназия школы, тренажерный зал и открытое спортивное поле обеспечивают отличные условия для тренировок и соревнований.

Программа Искусства включает школьный оркестр, хор, драматический театр, изобразительное искусство и известное ежегодное музыкальное представление MBIS. Эти программы дают учащимся возможность развивать творческие навыки, повышать уверенность в себе и вносить вклад в культурную жизнь школы.

Направление Служения особенно важно для идентичности MBIS. Через такие организации, как клуб LEO и команду FRC Robotics, а также посредством программы IB CAS, учащиеся участвуют в значимых проектах общественного служения и социальных действий. Школьный совет предоставляет возможности для лидерства и дает учащимся голос в управлении школой.

Гостеприимный кампус в Суме

Кампус MBIS расположен в районе 須磨区 города Кобе — соседстве у моря и гор, которое создает уникальную обстановку для школьной жизни. До кампуса легко добраться по двум железнодорожным линиям (JR и 阪神電気鉄道), центр Кобе находится примерно в 10 минутах, а Осака достижима примерно за 30 минут. Это местоположение сочетает спокойствие жилого района с удобным доступом к культурным и коммерческим ресурсам одного из крупнейших мегаполисов Японии.

Столовая школы, медицинский кабинет с дежурной медсестрой и комплексные студенческие услуги отражают приверженность школы благополучию учащихся, которая дополняет её академические и внеклассные программы.

Обзор

Международная школа Marist Brothers International School (MBIS) в Кобе принимает примерно 500 учащихся из более чем 35 стран мира с дошкольного уровня по 12-й класс. Школа использует систему набора с открытым приёмом без установленных сроков подачи заявлений, что позволяет семьям подавать документы в течение всего года. Однако некоторые классы пользуются высоким спросом и используют конкурсный пул ожидания вместо традиционных списков ожидания.

Процесс поступления

Этап 1: Онлайн-заявление

MBIS использует OpenApply для всех заявлений. Семьи подают подробную информацию об ученике и домохозяйстве через этот онлайн-портал. Сбор за подачу заявления составляет ¥60 000, оплачивается банковским переводом или кредитной картой (с комиссией 5% для платежей по карте).

Этап 2: Требуемые документы

Соискатели должны предоставить:

• Документ, удостоверяющий личность (паспорт или свидетельство о рождении)
• Академические документы за последние три года
• Рекомендация учителя или директора из текущей школы

Все документы загружаются непосредственно в систему OpenApply в процессе подачи заявления.

Этап 3: Тестирование и собеседование

Процесс приёма варьируется в зависимости от класса:

Дошкольное образование (K1-K3):

• Маленькие дети могут принять участие в пробном посещении класса
• Неформальное наблюдение для оценки готовности и социального развития
• Никаких формальных тестов на английский язык для самых маленьких учащихся

Начальная школа и выше (классы 3-12):

• Тест на знание английского языка, проводимый в школе
• Собеседование с руководителем отделения для оценки академической готовности и соответствия школе
• Комплексное рассмотрение выписок, рекомендаций и результатов тестирования

Иностранные соискатели, в настоящее время проживающие за границей, могут пройти собеседование по видеоконференции, однако тестирование в школе всё ещё требуется перед окончательным принятием.

Этап 4: Решение и зачисление

Процесс рассмотрения обычно занимает примерно две недели с момента подачи полного пакета документов. В периоды пиковых поступлений (особенно при зачислении на конец августа) обработка может занять больше времени.

Принятые семьи получают уведомление по электронной почте и имеют неделю для принятия предложения. При принятии предложения семьи должны:

• Заполнить финальные регистрационные формы
• Оплатить регистрационный взнос в размере ¥630 000 (единовременно)
• Подать дополнительные регистрационные документы

Требования к поступлению и конкурсность

Требования к знанию английского языка

MBIS требует знания английского языка на уровне, соответствующем возрасту учащегося, для успешного участия в занятиях. Школа оценивает навыки английского языка через:

• Письменное тестирование (класс 3 и выше)
• Устное собеседование
• Анализ документов предыдущей школы об обучении на английском языке

Хотя поддержка для учащихся, изучающих английский как иностранный язык (ELL), может быть доступна, соискатели должны продемонстрировать способность в итоге справляться с учебной программой уровня класса на английском языке. Младшие учащиеся с ограниченным знанием английского могут быть приняты, если школа определит, что они смогут надлежащим образом развивать языковые навыки.

Академические стандарты

Приёмная комиссия оценивает:

• Академические выписки, демонстрирующие стабильное выполнение
• Рекомендации учителей, отражающие учебные привычки и характер
• Результаты собеседования, демонстрирующие любознательность и вовлечённость
• Соответствие ценностям Marist — сочувствию, уважению и служению

MBIS не публикует процент принятых абитуриентов, но использование пула ожидания для популярных классов предполагает конкурсное поступление на определённых уровнях.

Система пула ожидания

В отличие от традиционных списков ожидания, MBIS ведёт пул ожидания для классов, которые находятся на полной мощности или близки к ней. Когда освобождается место, школа выбирает наиболее подходящего кандидата из всего пула на основе:

• Академического соответствия
• Знания английского языка
• Баланса состава класса
• Сроков зачисления и обстоятельств семьи

Это означает, что семьи не просто принимаются в порядке подачи заявления; вместо этого школа использует собственное усмотрение для создания сбалансированных групп.

Важные соображения при зачислении

Требования к месту проживания

MBIS — это дневная школа только без общежитий. Хотя бы один из родителей или законный опекун должен проживать в регионе Кансай со студентом. Школа не спонсирует студенческие визы; семьи должны независимо обеспечить надлежащий статус визы (иждивенческая виза, рабочая виза и т. д.).

Услуги в области специального образования и поддержки

Школа имеет ограниченные возможности для поддержки специального образования. Семьи должны полностью раскрыть любые нарушения в обучении, физические инвалидности или медицинские состояния в процессе поступления. Важные ограничения включают:

• Отсутствие пандусов для инвалидных колясок и лифтов на территории школы
• Ограниченный штат специализированного персонала по специальному образованию
• Индивидуальная оценка того, может ли MBIS удовлетворить индивидуальные потребности

Учащиеся, требующие значительных академических модификаций или физических приспособлений, могут не получить возможность поступить.

Открытость к религии и культуре

Несмотря на своё католическое наследие Marist, MBIS работает как некконфессиональная школа, приветствующая все вероисповедания и происхождения. Примерно 23% учащихся — японские граждане, остальные 77% представляют различные международные происхождения. Школа явно заявляет, что она не допускает дискриминации на основе религии, национальности или этнической принадлежности.

Обучение и финансовые обязательства

Годовая стоимость обучения (2025-26)

Единовременные взносы

• Сбор за заявление: ¥60 000 (невозвратный)
• Регистрационный/регистрационный взнос: ¥630 000 (оплачивается при принятии)

Дополнительные годовые расходы

• Технологический сбор: Примерно ¥180 000 (варьируется в зависимости от класса)
• Школьный обед: Опционально, примерно ¥500 за приём пищи
• Транспортировка: Опциональный автобусный сервис, отдельный контракт
• Программа продлённого дня: Опциональный уход после занятий, выставляется счётом ежеквартально
• Форма и принадлежности: Приобретаются у назначенных поставщиков

Скидки для братьев и сестёр

MBIS предлагает скидки на обучение для каждого младшего брата или сестры, одновременно обучающихся в школе. Точный процент не публикуется, но автоматически применяется после зачисления, снижая общие расходы семьи.

Стипендии и финансовая помощь

Доступные программы

MBIS рекламирует программы стипендий и финансовой помощи, хотя конкретные детали не публикуются в Интернете. Школа указывает, что поддержка доступна семьям, демонстрирующим:

• Академическое совершенство
• Лидерский потенциал
• Выдающиеся качества в искусстве, спорте или общественной деятельности
• Финансовые потребности

Процесс подачи заявления

Семьи, заинтересованные в финансовой помощи, должны:

1. Запросить «Политику стипендий и финансовой помощи» в приёмной комиссии
2. Подать заявление одновременно с основным заявлением о приёме
3. Предоставить финансовые документы (для помощи, основанной на потребностях)
4. Подать вспомогательные материалы, выделяющие квалификации по заслугам

При открытом приёме нет единого срока подачи заявления на стипендию, но ранняя подача рекомендуется. Стипендии, вероятно, ограничены, и доступность может варьироваться от года к году.

График и точки входа

Учебный календарь

Учебный год MBIS проходит с конца августа до середины июня. Однако школа принимает учащихся в любой момент года, позволяя поступление в середине года при наличии мест.

Рекомендуемый график подачи заявления

Для семей, планирующих поступление в августе:

• За 6-9 месяцев: Начните исследование и подготовку документов
• За 3-6 месяцев: Подайте заявление для лучшей доступности
• За 2-3 месяца: Пройдите тестирование и собеседование
• За 1-2 месяца: Завершите регистрацию и оформление визы

Для поступления в середине года процесс может быть быстрее (всего 2-4 недели), но доступность мест становится основным ограничивающим фактором.

Кто преуспевает в MBIS?

Профиль идеального кандидата

• Знание английского языка (текущее или сильный потенциал для развития)
• Академическая любознательность и вовлечённость
• Открытость к культуре и уважение к разнообразию
• Приверженность семьи активному участию в сообществе
• Устойчивость и адаптивность в международной среде

Когда MBIS может быть неподходящей

• Семьи, требующие проживания в общежитии или с семьёй-хозяйкой
• Студенты, нуждающиеся в обширных услугах специального образования
• Семьи, ищущие в первую очередь обучение на японском языке
• Короткие сроки пребывания (менее одного года)
• Учащиеся со значительными ограничениями в физической мобильности

Ключевые выводы

MBIS предлагает доступный открытый приём, но поддерживает высокие стандарты знания английского языка и академической готовности. Система пула ожидания для популярных классов означает, что сроки и соответствие столь же важны, как и квалификация. Стоимость обучения существенна (¥1,8M-¥2,2M ежегодно), с ограниченной публично доступной информацией о финансовой помощи, хотя скидки для братьев и сестёр обеспечивают некоторое облегчение для больших семей. Будущие семьи должны обратиться в приёмную комиссию на ранней стадии, быть открытыми об особых потребностях учащихся и подготовиться к комплексному процессу оценки, который ценит как академический потенциал, так и соответствие сообществу.

Обзор поступления в университеты

Marist Brothers International School (MBIS) демонстрирует высокий уровень поступлений в университеты, при этом примерно 98% выпускников поступают в университеты по всему миру. Комплексная программа International Baccalaureate Diploma Programme (IB DP) школы и специализированная поддержка в области университетского консультирования помогают студентам получить поступления в учреждения по всему миру, включая Соединённые Штаты, Великобританию, Японию и регион Азиатско-Тихоокеанского региона.

Академическая база

Программа IB Diploma

MBIS предлагает строгую программу IB Diploma для учащихся 11-12 классов, имея статус авторизированного центра с 2017 года. По состоянию на 2025 год школа предоставляет полный спектр программ IB (PYP, MYP и DP), что позволяет студентам конкурировать на мировом рынке университетских поступлений. Школа также имеет аккредитацию WASC и соответствует стандартам California Common Core, предоставляя двойные пути обучения для студентов, ориентированных как на американские, так и на международные университеты.

Учебный план подчёркивает:

• Критическое мышление и обучение на основе исследований
• Глобальное осознание и межкультурную компетентность
• Навыки исследовательской работы через расширенное эссе
• Общественное служение через CAS (Creativity, Activity, Service)

Данные об академической успеваемости

Хотя MBIS не публикует конкретные средние баллы IB Diploma или результаты экзаменов AP, статус аккредитации школы и модели принятия в университеты указывают на высокие академические результаты. Отсутствие публикуемых данных характерно для небольших международных школ, однако это может затруднить для семей сравнение результатов с аналогичными учреждениями.

Университеты-направления

Географическое распределение

Выпускники MBIS поступают в университеты нескольких регионов:

Соединённые Штаты: Студенты получают поступления в американские колледжи и университеты, используя преимущества согласованности американской учебной программы школы и аккредитации WASC.

Великобритания: IB Diploma широко признаётся британскими университетами, обеспечивая пути в британские учреждения.

Япония: Возможны местные университеты, особенно для студентов, которые сохраняют владение японским языком через курсы Japanese A/B в школе.

Азиатско-Тихоокеанский регион: Региональные университеты в странах, таких как Австралия, Сингапур и другие азиатские страны, представляют ещё одно общее направление.

Примечательные поступления

Школа публикует ежегодный список «University Acceptances» для каждого выпускного класса. Хотя конкретные названия учреждений для выпуска 2024 года и последних лет не были подробно описаны в доступных источниках, школа сообщает, что выпускники «постоянно достигают поступлений в университеты и колледжи по всему миру» и продолжают «достигать больших успехов».

Поддержка университетского консультирования

Комплексная четырёхлетняя программа

MBIS предоставляет структурированное руководство по поступлению через своё отделение Guidance Counseling, обслуживая студентов с 9 по 12 класс с помощью поэтапного плана действий:

9 класс: закладываем основу

• Введение в процессы планирования поступления в университет
• Постановка академических целей и выбор курсов
• Исследование и развитие внеклассной деятельности

10 класс: строим профиль

• Подготовка к PSAT и пробные тесты
• Исследование и изучение колледжей
• Продолжение развития академических и внеклассных навыков

11 класс: берём инициативу

• Подготовка к SAT/ACT и сдача тестов
• Создание списка университетов
• Посещение кампусов (виртуальное и личное)
• Мастер-классы по написанию эссе
• Информационные сессии для родителей по процессам поступления

12 класс: подача заявок и принятие решения

• Поддержка в заполнении и отправке заявок
• Исследование стипендий и их получение
• Координация выписок и рекомендаций
• Руководство по принятию решений

Ресурсы и инструменты

Программа консультирования использует:

• платформу BridgeU для поиска колледжей и отслеживания заявок
• школьный профильный документ, предоставляемый приёмным комиссиям университетов, в котором описываются предложения MBIS и системы выставления оценок
• студенческие мастер-классы по написанию эссе, подготовке к интервью и стратегиям подачи заявок
• сессии для родителей для информирования семей о процессах поступления, финансовой помощи и поддержке их студентов

Доступность консультантов

Специализированная команда консультантов работает индивидуально с каждым студентом, признавая разнообразие происхождения и целей в международном сообществе. Такой персонализированный подход особенно ценен учитывая 35+ национальностей в школе и разные страны-направления для университетов.

Показатели окончания и поступления

Высокий уровень завершения

Хотя точные процентные показатели выпускников не опубликованы, приблизительно 500 студентов в школе и сообщённый коэффициент поступления в университеты ~98% предполагают, что практически все студенты Upper School, завершившие программу IB Diploma, оканчивают школу и продолжают обучение в высших учебных заведениях. Этот высокий уровень поступления отражает:

• Сильную академическую подготовку через учебный план IB
• Комплексную поддержку университетского консультирования
• Избирательный контингент студентов, ориентированный на университетские пути
• Вовлечённость семей в образовательный процесс

Gap Year и альтернативные пути обучения

Небольшой процент выпускников, не поступающих сразу в университет, может выбрать программы gap year, профессиональное обучение или другие послесредние варианты, хотя школа не предоставляет конкретных данных об этих альтернативах.

Достижения в области стипендий

Не имеется публично доступных данных с подробной информацией об удельных размерах стипендий или престижных наград (таких как National Merit, Fulbright или университетские стипендии за заслуги), полученные выпускниками MBIS. Семьи, ищущие информацию об уровне успеха получения стипендий, должны обратиться непосредственно в приёмную комиссию.

Сравнительный контекст

Сильные стороны

Полный спектр программ IB: недавно авторизированные программы PYP и MYP (дополняющие существующую DP) обеспечивают плавную подготовку с ранних лет до выпуска.

Двойная аккредитация: аккредитация WASC наряду с авторизацией IB предоставляет гибкость для студентов, ориентированных на американские университеты или ищущих обе пути обучения.

Персонализированное консультирование: четырёхлетняя структурированная программа поддержки гарантирует, что каждый студент получает индивидуальное внимание на протяжении всего процесса поступления.

Глобальная сеть: разнообразный контингент студентов и международная программа обучения готовят студентов к поступлению в университеты по всему миру.

Вопросы для рассмотрения

Ограниченные публичные данные: отсутствие опубликованных средних баллов IB, списков конкретных университетов-мест поступления или данных о стипендиях затрудняет для будущих семей оценку академической конкурентоспособности в сравнении с аналогичными школами.

Недавняя авторизация IB: хотя DP была учреждена с 2017 года, авторизация PYP и MYP совсем недавняя (2025), что означает, что долгосрочные данные о результатах студентов, завершивших полный спектр программ, пока недоступны.

Небольшие выпускные классы: при приблизительно 500 студентов всех классов, выпускные когорты, вероятно, имеют скромный размер, что может ограничить разнообразие представления в университетах в сравнении с более крупными международными школами.

Рекомендации для будущих семей

Семьи, оценивающие MBIS с точки зрения результатов поступления в университеты, должны:

1. Запросить подробные данные о поступлении непосредственно у приёмной комиссии, включая конкретные университеты, где учились недавние выпускники, и любые достижения в получении стипендий.

2. Поинтересоваться тенденциями баллов IB для недавних выпускных классов, чтобы понять ориентиры академической успеваемости.

3. Встретиться с командой консультирования во время посещений кампуса, чтобы обсудить поддержку специфических университетских целей вашего студента и целевых стран.

4. Рассмотреть сильные стороны школы в персональном внимании и разнообразной международной перспективе при оценке результатов поступления.

5. Сравнить с аналогичными школами в регионе Кансай, чтобы понять относительное позиционирование и стоимость.

Заключение

MBIS демонстрирует сильное обязательство подготовке к поступлению в университеты через свою строгую учебную программу IB, комплексную программу консультирования и сообщённый высокий уровень поступления. Хотя школе было бы полезно иметь больше прозрачности в опубликованных данных о результатах, фундаментальные структуры для успешного поступления в университеты выглядят надёжными. Сочетание академической строгости, персонализированной поддержки и глобальной перспективы хорошо позиционирует выпускников для поступления в университеты по всему миру.

Обзор

Marist Brothers International School формирует отличительную школьную культуру, основанную на ценностях братьев-маристов — сострадании, служении и уважении — при этом охватывая замечательное многообразие. Со своими приблизительно 500 учащимися, представляющими более 35 национальностей, MBIS создает подлинно международную образовательную среду, где развитие личности и глобальное гражданство идут наряду с академическим совершенством.

Многообразие учащихся и международный характер

Демографический состав

MBIS поддерживает один из самых многообразных студенческих контингентов среди международных школ Кобе:

• 35–40 национальностей представлены в ученическом сообществе
• 23% японских учащихся, остальные 77% — иностранцы
• Приблизительно 18% учащихся из Северной Америки
• 59% из других стран по всему миру
• Более 20 языков звучит в домах учащихся

Такой мультикультурный состав гарантирует, что международные учащиеся составляют большинство, создавая среду, в которой межкультурное взаимопонимание переживается ежедневно, а не просто преподается.

Инклюзивная философия

Школа явно приветствует семьи со всех слоев общества, независимо от этнического происхождения и вероисповедания. Хотя школа основана братьями-маристами, Marist Brothers International School работает как светское учреждение на практике, что делает её доступной для семей любого вероисповедания или тех, кто не исповедует никакую религию. Этот инклюзивный подход распространяется и на приемную комиссию, где школа подчеркивает, что она не дискриминирует по национальности, религии или другим признакам.

Образовательная философия, основанная на ценностях

Основание маристов

Миссия школы сосредоточена на «направлении учащихся в заботливой, ориентированной на отношения среде, где развиваются характер и интеллект». Эта философия проявляется через:

• Сострадание и эмпатию, интегрированные в повседневное взаимодействие
• Обучение через служение, соединяющее учащихся с местными и глобальными сообществами
• Уважение к многообразию как основную институциональную ценность
• Партнерство с семьями, рассматривающее образование как сотруднический процесс

Учебная программа намеренно балансирует строгую академическую подготовку с искусством, физической культурой и общественным служением для развития того, что MBIS называет «гражданами завтрашнего мира — сочувствующими, творческими мыслителями».

Интеграция социально-эмоционального обучения

MBIS внедряет социально-эмоциональное обучение (Social-Emotional Learning, SEL) во все классы, чтобы развивать:

• Эмоциональный интеллект и саморегуляцию
• Устойчивость и здоровые стратегии совладания со стрессом
• Эмпатию и навыки построения отношений
• Разрешение конфликтов и сотрудничество

Этот целостный подход обеспечивает равное внимание благополучию учащихся и академическим достижениям.

Участие родителей и семей

Активное партнерство родительской ассоциации

Ассоциация родителей и учителей служит тем, что школа называет «краеугольным камнем нашего живого сообщества». Участие родителей включает:

Основные инициативы:

• Annual Food Fair (октябрь) — крупнейшее общественное событие, организованное в основном родительскими волонтерами, с многокультурными продовольственными палатками и сбором более ¥2,000,000 в 2025 году, все средства реинвестируются в студенческие программы
• Семинары по кибербезопасности для учащихся и семей
• Мероприятия по признанию работы преподавателей и персонала
• Поддержка мероприятий, включая организацию продовольственных палаток, сбор спонсорских средств и логистику

Культура сотрудничества

MBIS подчеркивает истинное партнерство между школой и семьями, с регулярными встречами родителей, формирующими приоритеты школы. Сама процедура приема отражает этот дух сотрудничества, с интервью, разработанными для обеспечения соответствия между ожиданиями семьи и возможностями школы.

Общественные события и традиции

Ежегодные события

MBIS формирует сообщество через повторяющиеся события, которые собирают вместе учащихся, семьи и персонал:

• MBIS Food Fair — многокультурное празднество на территории школы
• Winter Concert — демонстрация музыкальных программ
• Spring Arts Festival — выставка изобразительного искусства, драмы и музыкальных ансамблей
• Elementary Christmas Concert
• Sports Day — спортивные соревнования и дух командного духа
• Проекты социального служения — местные уборки, благотворительные сборы, общественные инициативы

Эти события подчеркивают многокультурный характер школы, при этом Food Fair особенно выделяет разнообразные кулинарные и культурные традиции, представленные в сообществе.

Внеклассная экосистема

Академические и интеллектуальные мероприятия

MBIS предлагает обширные возможности вне школьной аудитории:

STEM-программы:

• Bulldog Robotics — соревнования по робототехнике VEX
• Science & Engineering Club
• Math Club — участие в испытаниях AMC, UKMT и Kansai Math Olympiad

Лидерство и служение:

• Student Council — школьное управление и голос учащихся
• National Honor Society — признание стипендии, служения, лидерства и характера
• Model United Nations — дебаты и глобальные дела

Культура и языки:

• Языковые клубы (корейский, китайский)
• Книжные клубы и литературные мероприятия

Социальное и хобби:

• Шахматные клубы, кулинарные клубы, клубы прыжков со скакалкой
• Карточные игры и другие развлекательные мероприятия

Программы искусств

Искусство занимает важное место в школьной культуре:

• Beginner Band, Jazz Band, Rock Band — регулярные выступления на Food Fair, концертах и школьных праздниках
• Драматические постановки
• Выставки изобразительного искусства

Возможности для выступлений часты, с музыкальными ансамблями и драматическими группами, участвующими в крупных школьных событиях в течение года.

Спортивная культура

Спорт формирует основной компонент студенческой жизни:

Конкурентные команды:

• Пять спортивных команд высокого уровня: волейбол, футзол, баскетбол, бейсбол и софтбол
• Уровни как средней, так и старшей школы
• Соревнования в Western Japan Athletics Association (WJAA)
• Начальные турниры по футзалу

Спортивная организация:

• Marist Athletic Association (MAA) — организация, управляемая родителями и учащимися, которая организует игры и турниры
• Регулярные занятия физической культурой
• Внутришкольные программы, пропагандирующие физическую активность для всех

Спортивная программа подчеркивает участие и развитие характера наряду с достижениями в соревнованиях.

Поддержка учащихся и благополучие

Консультационные услуги

MBIS предоставляет комплексную поддержку для благополучия учащихся:

• Guidance Counselor — академическое планирование и консультирование по поступлению в колледж (классы 9–12)
• Social/Emotional Counselor — поддержка психического здоровья, управление стрессом, социальные проблемы
• Health Clinic — врач на полный рабочий день в кампусе школы

Защита детей

Школа поддерживает политики защиты по международным стандартам:

• Подготовленный персонал в соответствии с протоколами защиты детей
• Выделенная команда по вопросам защиты
• Регулярные проверки и обновления политики

Эти меры обеспечивают систематическое внимание безопасности учащихся во всей школе.

Сильные стороны сообщества и рекомендации

Что делает культуру MBIS отличительной

• Подлинное многообразие — не просто мультикультурность по политике, но подлинно международное в ежедневном опыте
• Интеграция ценностей — нравственное образование вплетено в учебную программу и культуру, а не рассматривается отдельно
• Партнерство с родителями — активное участие семьи ожидается и облегчается
• Сбалансированные приоритеты — академическая строгость уравновешивается искусством, спортом и социально-эмоциональным развитием
• Атмосфера небольшой школы — примерно с 500 учащимися связи в сообществе остаются личными, несмотря на международный размах

Рекомендации по культурному соответствию

Культура сообщества MBIS процветает, когда семьи:

• Ценят многокультурное воздействие и глобальные перспективы
• Могут активно участвовать в школьных мероприятиях и деятельности родительской ассоциации
• Поддерживают образование на английском языке, одновременно сохраняя языки дома
• Ценят образование, основанное на ценностях, наряду с академическими достижениями
• Обязуются к многолетнему зачислению для построения отношений

Семьи, ищущие высокоспециализированные программы (например, интенсивную поддержку специального образования, погружение в японский язык или религиозное обучение), могут обнаружить, что культура менее соответствует их приоритетам, так как MBIS сосредоточена на основном международном образовании с ограниченными специализированными направлениями.

Заключение

Marist Brothers International School создала культуру сообщества, которая уравновешивает его маристское наследие со светской инклюзивностью, академическую строгость с целостным развитием, и международное многообразие с сплоченными ценностями. Крепкое партнерство с родителями, мощная внеклассная экосистема и акцент на характер наряду с интеллектом создают среду, в которой учащиеся переживают глобальное гражданство ежедневно, а не изучают его абстрактно. Для семей, ищущих подлинно международное, ориентированное на ценности образовательное сообщество в регионе Кансай, MBIS предлагает отличительную и хорошо установленную культуру.

Общая стоимость обучения

Marist Brothers International School (MBIS) — это престижная международная школа в Кобе, Япония, предлагающая полный спектр программ IB наряду с американской программой обучения. Для семей, рассматривающих возможность поступления, крайне важно понимать полный финансовый объём обязательств.

Годовая плата за обучение (2025-26)

Размер платы за обучение в MBIS зависит от уровня обучения:

Эти цифры включают только плату за обучение и не учитывают обязательные или дополнительные сборы. Структура платы отражает комплексные программы IB в школе, аккредитацию WASC и преподавание на английском языке во всех классах.

Единовременные затраты при поступлении в первый год

Новые семьи сталкиваются со значительными единовременными расходами в процессе поступления:

Плата за подачу заявления: ¥60,000

Это невозвратная плата, необходимая для подачи заявления через систему OpenApply. Оплата может производиться банковским переводом или кредитной картой, однако платежи кредитной картой предусматривают дополнительный сбор в размере 5% (примерно ¥3,000 дополнительно).

Регистрационный взнос/взнос при поступлении: ¥630,000

После принятия в школу семьи должны внести этот значительный единовременный взнос для закрепления места ребёнка. Этот регистрационный взнос отдельно от платы за обучение и представляет собой существенные авансовые инвестиции.

Общие единовременные затраты при первоначальном поступлении: ¥690,000

В совокупности новые семьи должны заложить в бюджет примерно ¥700,000 в виде единовременных взносов до оплаты платы за обучение, что создаёт значительный барьер для входа для многих международных семей.

Постоянные годовые расходы помимо платы за обучение

Технологический сбор: ~¥180,000/год

Все учащиеся платят годовой технологический сбор, который покрывает устройства, ИТ-инфраструктуру и цифровые образовательные ресурсы. Этот сбор рассчитывается пропорционально уровню обучения, при этом учащиеся дошкольного отделения платят приблизительно ¥180,000. Старшие классы могут платить немного иные суммы в зависимости от требований к устройствам и технических потребностей.

Школьное питание: ~¥90,000-¥120,000/год

Школьная столовая предлагает горячие обеды стоимостью примерно ¥500 за один приём пищи через систему онлайн-заказов. При условии 180 учебных дней и посещения 4 дня в неделю семьи могут рассчитывать на годовые расходы в размере ¥90,000-¥120,000. Учащиеся могут приносить с собой завтраки в качестве альтернативы.

Школьный автобус: Переменная стоимость

MBIS предлагает дополнительное автобусное обслуживание для семей. Маршруты и тарифы определяются школой, расходы варьируются в зависимости от расстояния и маршрута. Семьи заключают контракт на автобусное обслуживание отдельно, и это представляет собой дополнительные постоянные расходы для тех, кому требуется транспортировка.

Программа продлённого дня/внеклассные занятия: Переменная стоимость

Программа присмотра после уроков доступна на добровольной основе. Взносы выставляются ежеквартально на основе фактического количества дней посещения. Эта услуга обеспечивает гибкость для работающих родителей, но увеличивает годовые расходы.

Школьная форма и принадлежности: ~¥50,000-¥100,000

MBIS требует школьную форму, приобретаемую у уполномоченных поставщиков. Первоначальные покупки формы (несколько комплектов на разные сезоны и виды деятельности) плюс ежегодные замены и школьные принадлежности обычно обходятся в ¥50,000-¥100,000, особенно в первый год.

Экзаменационные сборы IB Diploma: ~¥15,000 (12 класс)

Учащиеся, получающие диплом IB, платят приблизительно ¥15,000 за документы диплома и регистрацию на экзамены в выпускном году.

Сценарии общей стоимости

Новый ученик начальной школы (1 класс)

• Плата за подачу заявления: ¥60,000
• Регистрационный взнос: ¥630,000
• Годовая плата за обучение: ¥2,030,000
• Технологический сбор: ¥180,000
• Питание (примерная оценка): ¥100,000
• Форма/принадлежности: ¥80,000
• Общая стоимость в первый год: ¥3,080,000

Продолжающий обучение ученик начальной школы (последующие годы)

• Годовая плата за обучение: ¥2,030,000
• Технологический сбор: ¥180,000
• Питание (примерная оценка): ¥100,000
• Форма/принадлежности: ¥30,000
• Общая годовая стоимость: ¥2,340,000

Новый ученик старшей школы (11 класс)

• Плата за подачу заявления: ¥60,000
• Регистрационный взнос: ¥630,000
• Годовая плата за обучение: ¥2,167,000
• Технологический сбор: ¥180,000
• Питание (примерная оценка): ¥100,000
• Форма/принадлежности: ¥80,000
• Общая стоимость в первый год: ¥3,217,000

Возможности экономии

Скидки для братьев и сестер

MBIS предлагает скидки на плату за обучение для каждого младшего брата или сестры, обучающихся одновременно. Хотя точный процент не раскрывается публично, эта скидка применяется автоматически после поступления и отображается в виде кредита. Семьи с несколькими детьми могут получить значительную экономию, потенциально снижая стоимость обучения на одного ребёнка на 10-20% для второго и последующих братьев и сестер.

Стипендии и финансовая помощь

MBIS предлагает стипендии и программы финансовой помощи для семей, продемонстрировавших финансовые потребности, или учащихся, проявивших исключительные академические достижения, лидерский потенциал или выдающиеся качества. Доступные программы включают:

• Академические/меритократические стипендии для высокоуспевающих учащихся
• Финансовую помощь на основании нуждаемости для квалифицированных семей (требуется документация о доходах)
• Награды за лидерство и таланты (детали не указаны публично)

Семьи, заинтересованные в финансовой помощи, должны связаться с приёмной комиссией на ранних этапах процесса поступления для получения документа «Политика стипендий и финансовой помощи», в котором описаны критерии приемлемости и процедуры подачи. Благодаря скользящему графику приёма в MBIS ранняя подача заявления максимизирует рассмотрение вопроса о стипендии.

Сравнительный контекст

Плата за обучение в MBIS конкурентоспособна на рынке международных школ Кобе. Для сравнения Canadian Academy (ещё одна школа IB World School в Кобе) взимает примерно ¥2,000,000 за обучение в начальной школе плюс взнос за объекты в размере ¥300,000, что в общей сложности составляет ¥2,300,000 против ¥2,210,000 в MBIS (плата за обучение + технологический сбор). Регистрационный взнос MBIS в размере ¥630,000 является существенным, но соответствует другим престижным международным школам в этом регионе.

Общая годовая стоимость ¥2,3М-¥2,5М для продолжающих обучение учащихся (без учёта дополнительного автобусного обслуживания/продлённого дня) представляет собой значительные инвестиции. Семьи, поступающие в первый год, должны заложить в бюджет ¥2,5М-¥3,2М в зависимости от уровня обучения и образа жизни.

Аспекты финансового планирования

Семьи должны планировать:

1. Авансовую ликвидность: примерно ¥700,000 в невозвратных взносах до первого дня в школе
2. Годовые обязательства: ¥2,3М-¥2,5М на одного ребёнка за плату за обучение и обязательные сборы
3. Многолетнюю перспективу: MBIS предназначена для учащихся, остающихся несколько лет до выпуска
4. Несколько детей: скидки для братьев и сестер делают MBIS более доступной для больших семей
5. Скрытые расходы: экскурсии, сборы спортивных команд, уроки музыки и другие обогащающие мероприятия добавляют дополнительные расходы

Скользящий график приёма в школу и отсутствие пансионата означают, что семьи должны также заложить в бюджет проживание в регионе Кансай, поскольку учащиеся должны проживать с опекуном на месте.

Предложение стоимости

За инвестиции MBIS предоставляет:

• Полный спектр программ IB (PYP, MYP, DP) и аккредитацию WASC
• Преподавание на английском языке, подготавливающее учащихся к поступлению в мировые университеты
• Малые классы в разнообразном сообществе (более 35 национальностей)
• Комплексная внеклассная деятельность, включая робототехнику, MUN, спорт и искусство
• Консультирование при поступлении в университеты с высокими показателями поступления (98% учащихся поступают в университеты)
• Социально-эмоциональное развитие и комплексная поддержка учащихся

Хотя дорогостоящая по стандартам японских государственных школ, стоимость MBIS отражает премиум-сегмент рынка международного образования и соответствует уровню школ-аналогов IB в крупных японских городах.

Обзор

Marist Brothers International School (MBIS) в городе Кобе, Япония, обучает примерно 500 учащихся из более чем 35 национальностей с Early Years по 12-й класс. Школа полностью авторизована как IB World School и предлагает полный спектр программ (PYP, MYP, DP) наряду с американской программой, подготавливая студентов к учебе в университетах по всему миру и воспитывая ценностное, поликультурное сообщество.

Портрет идеального учащегося

Академическая подготовка

MBIS наилучшим образом подходит для учащихся, которые:

• Преуспевают в обучении на английском языке: Все основные предметы преподаются на английском языке. Хотя доступна поддержка ELL, студенты должны достичь владения английским языком на уровне класса, чтобы успешно осваивать строгую программу IB.
• Приемлют исследовательское обучение: Программа IB подчеркивает критическое мышление, исследования и самостоятельное обучение. Студенты, которые любопытны, самостоятельны и интеллектуально вовлечены, будут процветать.
• Стремятся в конкурентоспособные университеты: Выпускники последовательно поступают в университеты по всему миру, причем примерно 98% учащихся поступают в вузы. Программа IB Diploma Programme готовит студентов к поступлению в избирательные учебные заведения США, Великобритании, Японии и далее.
• Демонстрируют академическую ответственность: Начиная с 11-го класса, студенты полностью осваивают IB DP, что требует сильных организационных навыков, управления временем и интеллектуальной стойкости.

Соответствие характера и ценностей

Наследие Marist формирует отличительную культуру школы, приоритизирующую:

• Глобальное гражданство: MBIS воспитывает сочувствующих, ориентированных на служение студентов, которые понимают разнообразные перспективы. Более 35 национальностей создают подлинное межкультурное обучение ежедневно.
• Общественное участие: Студенты участвуют в благотворительных проектах, культурных мероприятиях и совместной деятельности. Школа ценит студентов, которые позитивно вносят вклад в сообщество.
• Сочувствие и уважение: Ценности Marist — забота, дух семьи и присутствие друг для друга — пронизывают школьную жизнь. Студенты, которые ценят отношения-ориентированное образование, преуспевают здесь.
• Сбалансированное развитие: Помимо академиков, MBIS уделяет внимание искусству, спорту и социально-эмоциональному обучению. Всесторонне развитые студенты, участвующие в спорте, музыке, клубах и программах лидерства, получают наибольшую пользу.

Семейное происхождение и демография

Международные и эмигрантские семьи

MBIS в первую очередь обслуживает международные семьи:

• Иностранные сообщества: Примерно 77% студентов — не японцы, представляющие дипломатические, корпоративные, академические и военные семьи, переезжающие в Кансай.
• Долгосрочные обязательства: При наличии открытого приема входящие расходы значительны (¥630,000 депозит при поступлении, ¥1,8-2,2M годовой взнос), поэтому MBIS наиболее практична для семей, планирующих остаться на несколько лет.
• Требуется проживание в Кансае: По крайней мере один родитель/опекун должен проживать на местном уровне со студентом — общежитие отсутствует, и школа не спонсирует студенческие визы.

Японские семьи, стремящиеся к глобальному образованию

Около 23% студентов — граждане Японии, обычно:

• Семьи переселенцев (kikokushijo), возвращающиеся в Японию после зарубежных назначений
• Двуязычные домохозяйства, желающие сохранить знание английского языка
• Родители, приоритизирующие международные справки для учебы в вузах за рубежом
• Семьи, ценящие разнообразие над традиционной японской системой образования

Классы японского языка (от начинающего до продвинутого уровня) поддерживают учащихся, восстанавливающих родной язык, при этом английский остается основным языком обучения.

Вера и инклюзивность

Несмотря на католические корни Marist, MBIS является неконфессиональной по практике:

• Приветствует все религии, культуры и происхождение без религиозных требований
• Сосредотачивается на универсальных ценностях (сочувствие, уважение, служение), а не на католическом учении
• Семьи, стремящиеся к светскому международному образованию, или те, из различных религиозных традиций, чувствуют себя комфортно

Когда MBIS может быть неправильным выбором

Академические и языковые ограничения

Ограниченное владение английским языком: Хотя некоторая поддержка ELL существует, студенты, поступающие в 6-й класс и выше с минимальным знанием английского, будут испытывать трудности. Семьи, ищущие интенсивные программы ESL, должны сначала рассмотреть специализированные языковые школы.

Ищущие иммерсию в японский язык: Семьи, желающие в основном обучения на японском языке или подготовки к экзаменам на поступление в японские вузы, должны изучить школы с японской программой.

Специальные образовательные потребности

MBIS имеет значительные ограничения для студентов, требующих:

• Физическая доступность: Нет пандусов или лифтов в кампусе; непригодна для пользователей инвалидных колясок
• Интенсивная поддержка обучения: Ограниченные ресурсы специального образования и специалисты
• Терапевтические услуги: Нет расположенной на месте трудотерапии, логопедии или обширных программ вмешательства

Семьи должны полностью раскрыть потребности при поступлении; принятие зависит от того, могут ли имеющиеся ресурсы адекватно поддержать студента.

Логистические ограничения

Потребность в общежитии: Только дневное отделение — студенты должны проживать с местными опекунами.

Краткосрочные пребывания: Процесс приема, расходы при поступлении и непрерывность программы благоприятствуют семьям, остающимся на несколько лет. Краткосрочным посетителям могут подойти другие варианты.

Бюджетные ограничения: При годовых расходах более ¥2 миллионов плюс дополнительные сборы (технология, обед, автобус, форма), MBIS требует значительных финансовых обязательств. Хотя стипендии и скидки для братьев и сестер существуют, конкретные суммы и доступность не детализированы в открытых источниках.

Академическое и внеучебное участие

Высокоуспевающие студенты и ориентированные на вузы

MBIS преуспевает для студентов, стремящихся:

• Конкурентному приему в вузы: Всесторонняя консультация по учебе начиная с 9-го класса, поддержка в стандартизированном тестировании (SAT, ACT), эссе для колледжа и заявлениях
• Аккредитации IB Diploma: Полная программа DP подготавливает студентов к поступлению в избирательные учреждения, ценящие строгие, международно признанные квалификации
• Пути в США/Великобританию/мировые вузы: Аккредитация WASC и авторизация IB облегчают подачу заявлений в университеты по всему миру

Клубы, спорт и лидерство

Студенты получают выгоду от:

• Обширных внеучебных занятий: Робототехника (соревнования VEX), Математическая олимпиада, Model UN, National Honor Society, музыкальные ансамбли, драма, языковые клубы
• Конкурентного спорта: Пять видов спорта (волейбол, футбол, баскетбол, бейсбол, софтбол) с командами Middle School и Varsity в лиге WJAA
• Развития лидерства: Student Council, NHS, участие молодежи PTA и благотворительные проекты культивируют ответственность и инициативу

Студенты, активно участвующие за пределами академики, максимизируют опыт MBIS.

Партнерство семей и участие в сообществе

Ожидания от участия родителей

MBIS рассматривает образование как трехстороннее партнерство между студентами, родителями и школой:

• Активная PTA: Организует крупные мероприятия (Food Fair, собирающий ¥2M+ ежегодно), семинары, дни признания и сбор средств
• Коммуникация: Регулярные встречи, отчеты об успеваемости и совместное решение проблем
• Участие в мероприятиях: Семьи вносят вклад в многокультурные праздники, концерты, спортивные дни и благотворительные проекты

Семьи, ценящие тесное сотрудничество школы и дома и построение сообщества, преуспевают; те, кто предпочитает минимальное участие, могут почувствовать неправильность выбора.

Финансовые соображения

Обзор расходов (2025-26)

Расходы на первый год (пример начальной школы):

• Плата за заявление: ¥60,000
• Депозит при поступлении: ¥630,000
• Годовой взнос (1-5 классы): ¥2,030,000
• Плата за технологию: ~¥180,000
• Всего за первый год: ~¥2,9 миллионов плюс форма, обед, автобус, если нужно

Последующие годы: ~¥2,2 миллионов ежегодно (взнос + плата за технологию)

Скидки для братьев и сестер снижают расходы для нескольких детей, хотя точные проценты не открыты.

Варианты стипендий и помощи

MBIS предлагает стипендии и помощь с взносами для:

• Академического превосходства и потенциала лидерства (на основе заслуг)
• Финансовых потребностей (на основе нужды, детали требуют прямого запроса)
• Зачисления братьев и сестер (автоматическое снижение взноса)

Семьям следует подавать заявки рано и связаться с приемной комиссией напрямую, так как конкретные программы, суммы и сроки не детализированы онлайн.

Итог

MBIS идеальна для:

• Международных и японских семей, ищущих строгое, глобально признанное образование IB
• Студентов с сильным владением английским языком (или детей начальной школы, развивающих беглость)
• Семей, ценящих разнообразие, ценностное образование и близкое сообщество
• Студентов, ориентированных на вузы, стремящихся к учреждениям по всему миру
• Родителей, готовых активно участвовать в школьном партнерстве

MBIS может не подойти для:

• Семей, нуждающихся в общежитии, обширной поддержке специальных потребностей или сосредоточении на японской программе
• Краткосрочных пребываний или тех, кто не может выполнить финансовые обязательства
• Студентов, требующих интенсивного ESL перед академической работой
• Семей, предпочитающих минимальное участие родителей или стремящихся к религиозному образованию

Благодаря мультикультурной среде, всесторонней программе IB, сильным результатам университетского поступления и ценностно-ориентированному сообществу, MBIS обслуживает мобильные международные семьи, привержены развитию глобально мыслящих, академически подготовленных и сочувствующих молодых людей.